高中化學(xué)創(chuàng)新教育研究

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一、引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)

1．激發(fā)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

高中生的化學(xué)動(dòng)機(jī)是責(zé)任感和好奇心獲得的，如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲望，就不可能有對(duì)社會(huì)和人類(lèi)有著重大的創(chuàng)造．所以一切發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)自于不竭的好奇心和求知欲．教師應(yīng)該給學(xué)生自尊心和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新．

2．嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，重塑風(fēng)氣

很多發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)自學(xué)生偶然的機(jī)會(huì)中，很多化學(xué)家的重大發(fā)明都是偶然中發(fā)現(xiàn)的，學(xué)生做任何事情，都應(yīng)該意識(shí)到應(yīng)該有著科學(xué)研究的品質(zhì)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作氛圍，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣．

3．頑強(qiáng)拼搏，宏揚(yáng)創(chuàng)新

很多發(fā)明創(chuàng)造都是在失敗中獲得的，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)家諾貝爾，他頑強(qiáng)、冒險(xiǎn)，跟隨父親從事軍工研究，在制作硝化甘油的時(shí)候，多次發(fā)生爆炸，自己也被炸傷了，四位助手和他的小弟弟都被炸死了，他依然堅(jiān)守在研究的第一線，市里不準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)，他就把實(shí)驗(yàn)遷移到湖中的平底船上，最終獲得了成功，成為了大發(fā)明家．

二、結(jié)合教材，切實(shí)提高創(chuàng)新精神

1．全面培養(yǎng)學(xué)生想象的才能

教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生想象能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)有意識(shí)地聯(lián)想，全面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)猜想和想象，這樣就能激發(fā)出學(xué)生的好奇心和求知欲，教師對(duì)待學(xué)生提出的化學(xué)問(wèn)題，也要給予科學(xué)的肯定和積極的鼓勵(lì)，從各個(gè)角度全面培養(yǎng)學(xué)生想象的才能，塑造學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)．

2．全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新的思維有著求異性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，需要學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的靈感中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，有著很強(qiáng)的靈活性．教師應(yīng)該重視學(xué)生進(jìn)行一題多解的訓(xùn)練，教育學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的方向，不同的角度進(jìn)行思考，克服學(xué)生思維的定勢(shì)的約束．

3．全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能，提高學(xué)生的觀察能力

教師應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)行科學(xué)周密精確的觀察，重視科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，教育學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，勇于探索，進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察才能，重視進(jìn)行課堂演示的實(shí)驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的才能，教育學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)觀察，重視實(shí)驗(yàn)操作，教育學(xué)生仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)不同的現(xiàn)象和問(wèn)題，形成良好的學(xué)習(xí)能力，觀察能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)得出結(jié)論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能，教育學(xué)生學(xué)會(huì)親自創(chuàng)造，得出高中化學(xué)的結(jié)論．

三、結(jié)語(yǔ)

總之，創(chuàng)新教育是學(xué)生教育發(fā)展的動(dòng)力和要求，教師應(yīng)該創(chuàng)造充滿活力的高中化學(xué)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)，教育學(xué)生積極發(fā)揮化學(xué)創(chuàng)造的光芒，展示出教師和學(xué)生的創(chuàng)造魅力，實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教師在化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中的思考和實(shí)踐，積極鍛煉和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維.

作者：方成 單位：江蘇省響水中學(xué)