播音主持中傳播美學表達淺議
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了播音主持中傳播美學表達淺議范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們的思維方式和審美概念也隨之產(chǎn)生了微妙的變化，大眾對美的理解、認可與追求也有了越來越高的標準。其中，廣播電視行業(yè)中的播音主持工作在美學價值的呈現(xiàn)方面發(fā)揮著獨特的作用。播音員主持人在節(jié)目中及時、準確、規(guī)范地傳遞信息的同時，也潛移默化地將美學價值與觀念傳播給了受眾，這對播音員主持人的綜合素養(yǎng)與審美情趣提出了更高的要求，即滿足受眾的不同需求，進而發(fā)揮輿論正面導向作用，引導社會大眾樹立正確的價值觀念、高雅的審美情趣。文章針對播音主持中的傳播美學表達進行探究，對美學傳播價值進行了探討，希望可以為相關從業(yè)人員提供參考和借鑒，進而促進傳播美學在廣播電視節(jié)目中得到更好、更優(yōu)的表達。播音主持在廣播電視領域是一個不可或缺的崗位，播音員主持人不僅要具備扎實的語言文字功底，也要具有較強的隨機應變能力，同時其有聲語言表達也要兼具藝術的美感、情趣的高雅，只有這樣才能讓受眾在接受信息的過程中體驗和感悟到美的價值。在當前經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的時代背景下，文章就播音主持中的傳播美學表達展開探究，目的就是為了讓美學價值在信息傳播過程中得到優(yōu)質(zhì)化的呈現(xiàn)。
一、播音主持中美學的表現(xiàn)1作品本質(zhì)美
播音主持是“美”在生活中的一種特殊體現(xiàn)，在傳播資訊、主持節(jié)目的同時，也能夠帶給受眾美的觀感與體驗，從傳播學的角度審視，播音主持創(chuàng)作也可以被視為具有鮮明的時代感與時效性的影視作品。由于不同受眾文化水平存在差異，播音員主持人在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出來的正確的價值導向、思想觀念，可以發(fā)揮輿論引導作用，帶給受眾以積極正面的影響。當然，我們必須杜絕虛假新聞、價值觀錯誤的播音主持創(chuàng)作，力求將充滿正能量的作品展現(xiàn)出來，通過作品本質(zhì)美讓受眾在播音主持創(chuàng)作過程中感受真善美、領悟人生真諦。2形式表達美播音主持的美學除了體現(xiàn)在作品本質(zhì)美之外，也體現(xiàn)在形式表達上。首先，播音員主持人在播音主持創(chuàng)作中用字正腔圓、規(guī)范標準的語言進行信息傳播，這會給受眾帶來聽覺上的美感。其次，在播音主持創(chuàng)作中，播音員主持人的情感表達也賦予了人們在精神方面的美的感受，這是受眾心理層面的一種美的體驗。此外，在播音主持創(chuàng)作中也可以通過播音員主持人端莊大氣的形象、得體的服飾妝容以及親切自然的表情來體現(xiàn)播音主持的形式表達美，這不僅能夠為廣大觀眾帶來更好的體驗，讓其能夠通過播音主持作品感受播音主持的內(nèi)在美，同時也有助于促進播音主持創(chuàng)作向高質(zhì)量方向提升。3傳播價值美播音主持的美學除了體現(xiàn)在作品與形式上外，還體現(xiàn)在傳播方面。播音員主持人在創(chuàng)作過程中，需要與受眾進行互動交流，他們除了保持耐心，充分了解受眾提出的意見外，還要實時掌握受眾的各種需求，達到引導服務受眾的目的。其次，播音員主持人要不斷提高業(yè)務技能，樹立創(chuàng)新理念，保證廣大受眾從播音主持創(chuàng)作中體驗到愉悅和美感。此外，播音主持的價值美在傳播過程中是一種對真善美的宣揚，對假惡丑的揭露，其讓人們能夠從價值取向、思想觀念以及審美情趣上步入主流，實現(xiàn)構建文明和諧的社會的目的。
二、播音主持中的傳播美學價值
1提升個人藝術修養(yǎng)
在大眾傳媒不斷成熟發(fā)展的當今社會，播音主持的美學價值在于能夠提升個人藝術修養(yǎng)、陶冶個人藝術情操，使人產(chǎn)生愉悅、輕松之感。播音主持能夠確保個人魅力得到全面升華，也可以深度凸顯節(jié)目的魅力，可以通過提高節(jié)目的質(zhì)量來滿足受眾在快節(jié)奏生活下的各種需求。同時，播音主持人需注意不同節(jié)目應體現(xiàn)出不同風格的美學價值，通過音韻美、專業(yè)美、節(jié)奏美的表現(xiàn)，進而在受眾獲取信息的過程中，使其享受聽覺和視覺上的美感。在播音主持創(chuàng)作過程中，播音員主持人應結合不同的節(jié)目類型，選擇不同的語言風格與主持狀態(tài)，給受眾以不同的美學呈現(xiàn)?；蚵暰€渾厚沉穩(wěn)、端莊大氣，或音色清脆響亮、節(jié)奏明快，或形式生動活潑、貼近生活，或情感真摯、親切自然等等。這有利于在播音主持創(chuàng)作過程中，不斷提升個人藝術修養(yǎng)。主持人在節(jié)目中對嘉賓進行采訪交流時，應避免出現(xiàn)高人一等的姿態(tài)等，要充分體現(xiàn)出對受訪者基本的尊重。只有個人具備良好的道德修養(yǎng)，才能讓節(jié)目產(chǎn)生正面的社會影響，傳遞正確的價值導向。2020年4月1日，中央廣播電視總臺主持人李思思在《回聲嘹亮》節(jié)目中，現(xiàn)場采訪已故英雄黃繼光的老戰(zhàn)友，采訪中，耄耋之年的老人娓娓述說，被深深感動的李思思盡管強忍著，淚水還是涌了出來，甚至鼻尖都泛了紅。那一刻，她真實的情感流露讓無數(shù)觀眾動容。面對老英雄，李思思輕輕地拿出紙巾，蹲在老人面前，小心翼翼地為老人擦拭淚水，順便也整理了一下自己的儀容，表現(xiàn)得既專業(yè)又充滿了溫暖。2017年9月1日，在央視播出的《開學第一課》節(jié)目中，董卿跪地采訪96歲的翻譯家許淵沖老人，只見她附耳提問，專心傾聽，大家可能覺得她跪下采訪是為了更加近距離地和老人交流，其實這一跪體現(xiàn)的是董卿尊老敬老的傳統(tǒng)美德，是尊師重道的言傳身教，是個人修養(yǎng)的生動寫照。一個人的姿態(tài)，往往透露著一個人的綜合素養(yǎng)。董卿如是，李思思也如是，作為主持人，在臺上不僅要有人文的尺度，還要有人文的溫度。2構建良好社會風尚播音員主持人在創(chuàng)作過程中，需要時刻注意自己在鏡頭前的形象，保持自尊自愛、謹慎謙虛的態(tài)度，進而為傳播播音美學做好鋪墊。要秉承人民利益高于一切的原則，堅持為人民發(fā)聲，堅持了解人民生活現(xiàn)狀，在最大限度解決人們生活困惑的基礎上，更好地維持自身良好的公信力，以正確體現(xiàn)出播音主持傳播過程中的美學價值。我國社會主義核心價值體系的關鍵是實現(xiàn)構建和諧文化，這其實是以人與自然和諧關系、人與社會和諧關系為價值觀的導向，以文化的形態(tài)實現(xiàn)對行為的落實從而進行內(nèi)容的傳播。因此，在節(jié)目構建上需要認識到節(jié)目的播出既要具備時效性，也要遵循新聞規(guī)律，符合社會倫理。因此，要想保證在節(jié)目構建上體現(xiàn)出社會風向，就需要以和諧文化為價值觀來進行輸出。比如，對先進事例進行宣傳報道能夠起到潛移默化的引導教育功能。此外，主持人要提高自身的思想和道德修養(yǎng)，保證自身價值觀的正確性。畢竟，主持人的一言一行都會在節(jié)目中實現(xiàn)示范和導向的作用。主持人除了要具備真誠、善良等基本的素養(yǎng)以外，在當前的時代背景下，還必須要具備創(chuàng)新意識與責任心，這樣才能創(chuàng)作出符合當前社會所需的實質(zhì)性內(nèi)容。
三、播音主持中的傳播美學表達探究
1善于發(fā)現(xiàn)生活美
藝術源于生活，播音員主持人應有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并具有發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力，這樣能夠確保播出的作品可以給受眾帶來美的體驗。因此，在節(jié)目錄制過程中，播音主持人員要做好作品內(nèi)容的選材，結合大眾的實際審美需求來選題，才能夠確保作品被大眾認可和接受，這也是表達傳播美學的一種途徑。
2創(chuàng)造和諧社會環(huán)境
為提高播音主持過程中的美學傳播質(zhì)量，播音員主持人要提高自身的人格魅力，這樣才能夠確保各項工作井然有序地開展。隨著經(jīng)濟生活的不斷提高，人們對精神生活也有了更多訴求，所以播音主持要想收獲更多的受眾群體，必須要確保相應的節(jié)目內(nèi)容具備新穎性，提高節(jié)目的可觀賞性，達到在節(jié)目中傳播美的目的。同時，播音員主持人自身也要積極與受眾群體進行互動交流，只有拉近彼此之間的距離，才能夠掌握他們最真實的想法，這對播音主持美的傳播也有一定的促進作用。其次，播音員在主持過程中可以運用技術手段將藝術思維和美學素養(yǎng)有效融合，這也是創(chuàng)造和諧社會環(huán)境的一個關鍵點。當然，提高播音主持人員的自身藝術修養(yǎng)，也能夠?qū)⒆髌返拿缹W更好的凸顯出來，將作品原有的思想意境有效滲透于觀眾思想意識中，這樣不僅能夠達到一種美的體驗，也能夠滿足受眾對信息獲取的需求。美學與藝術思維是密不可分的，所以播音員主持人需要加強對美學的研究，同時也要提高自身藝術修養(yǎng)、增強文化底蘊，更重要的是要注重創(chuàng)新。
3端正播音員創(chuàng)作態(tài)度
播音主持工作內(nèi)容涉及的領域較為寬泛，作為播音員主持人要端正工作態(tài)度，這樣才能確保整個作品的質(zhì)量。首先，播音主持人員應通過系統(tǒng)培訓，不斷提高個人播音主持素養(yǎng)，使自身有能力進一步將播音主持的美學價值充分地凸顯出來，為受眾營造更好的交流途徑，讓受眾獲得更佳的美的體驗。其次，播音主持人員在錄制節(jié)目前期，必須要仔細閱讀相關的稿件資料，針對不足之處及時做出優(yōu)化和調(diào)整，采取有效的方法處理問題，保障整個節(jié)目錄制能夠井然有序地開展。同時也要確保播音作品內(nèi)容的豐富性，這樣才能夠滿足大多數(shù)人的實際需求，只有得到大眾的認可，才能夠為播音行業(yè)發(fā)展帶來更多的受眾群體。播音員本就具有優(yōu)美的聲音，所以在日常作品創(chuàng)作時，應將自身的優(yōu)勢凸顯出來，渲染一個良好的氛圍，以此來讓觀眾感受到播音作品內(nèi)容的真實性與可靠性。這不僅能夠提高他們的滿意程度，也有利于后續(xù)播音作品制作工作的開展。例如，應注重提高播音員的人格魅力，播音員可以通過積極參與群體活動的方式傳播正能量，這樣不僅能增強受眾粘合度，也可以提高其自身的藝術思維素養(yǎng)，拓展思維寬度。此外，還可以開展“走基層”活動，以此掌握一手素材，提高報道的人文關懷性，并通過大量的走訪，不斷完善對稿件的二度創(chuàng)作及深度處理，從而更好地提升作品的價值。
4提升播音員語言魅力
正所謂，臺上一分鐘，臺下十年功。優(yōu)秀的播音主持人員，要認識到提升語言魅力的重要性，在節(jié)目錄制過程中，應將稿件中的內(nèi)容或者是相關信息，以真實客觀的形態(tài)呈現(xiàn)給受眾，這樣能夠讓受眾更好地理解和掌握。同時，在播音主持的過程中，需要注意語言的自然美，應給受眾一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”之感，做到真情感人，語言大方、樸實、親切、自然。還應注意語言的個性化，播音主持人的語言是對語言藝術的再次創(chuàng)作，應如同一股清流，將節(jié)目內(nèi)容向受眾娓娓道來。此外，在節(jié)目錄制時，也要規(guī)范自身的語言組織能力，將播音作品內(nèi)容以簡單易懂的語言闡述出來，讓受眾通過觀看作品掌握相關的時政信息。再者，播音主持人員在節(jié)目錄制過程中也要確保語言的清晰度，只有表達清楚、邏輯嚴謹且觀點鮮明，才能將播音主持美學加以傳播，讓更多的人領悟到播音作品的內(nèi)容實質(zhì)性含義。
5提升播音員副語言
副語言包括體態(tài)語、表情語以及服飾、妝容發(fā)型等方面。充分利用副語言能夠有效輔助播音員主持人更好地表達思想、傳遞信息，也能夠有效提高節(jié)目的感染力，確保受眾能夠更加形象、生動、高效地接受節(jié)目傳遞的信息內(nèi)容和思想感情，從而提高受眾對節(jié)目的認可度，達到最佳傳播效果。比如，在著裝上，播音員主持人應遵循基本的禮儀規(guī)范，才能更好、更準確地體現(xiàn)節(jié)目宗旨。另外，播音員還可以通過面部表情、手勢動作等副語言進行信息傳達，這樣能夠讓觀眾更加直觀地接收相關的信息。在節(jié)目錄制時，播音主持人要經(jīng)常性地與觀眾進行互動交流，可以采用傳統(tǒng)的禮儀手勢來營造良好的節(jié)目氛圍，這也是吸引廣大觀眾眼球的手段，可以說，這直接關乎美學能否順利地傳播出去。再或者，在錄制相關綜藝節(jié)目時，要確保整個節(jié)目氛圍的活潑性；在錄制電視新聞節(jié)目時，則應確保播音主持人員衣著得體，以莊重為主，相應的手勢等語言應盡量減少，這樣才能夠增加群眾的信任感，避免節(jié)目過于夸張，讓節(jié)目魅力得到提升。
6豐富播音員語言風格
播音主持的風格有柔和樸實型、沉穩(wěn)儒雅型、輕松活潑型、詼諧幽默型等，不同的語言風格適用于不同類型的節(jié)目中，而不同個性特征的主持人應結合自身的特點通過節(jié)目實踐不斷完善自身的語言風格，從而讓受眾產(chǎn)生美的享受。比如，在與觀眾進行互動交流時，播音員主持人談吐自然、風趣幽默，就會讓受眾感到更加親切，進而拉近彼此之間的距離。播音員主持人可以結合不同類型的節(jié)目風格設計相應的語言樣式，通過豐富語言樣式和風格，為受眾群體帶來美的表達，這也是一名優(yōu)秀的播音員主持人應具備的能力。綜上所述，播音主持人員在創(chuàng)作過程中利用多種手段和形式，給受眾呈現(xiàn)了傳播中的美學價值。播音主持人員要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，要以高雅的審美情趣構建和諧的社會環(huán)境。同時，要端正播音主持的創(chuàng)作態(tài)度，不斷提高個人語言魅力及副語言表達能力，用豐富的語言樣式和風格拉近與受眾群體之間的距離，讓受眾在獲取信息的同時，也透過節(jié)目享受到美的體驗，進而將播音主持中的傳播美學進行高質(zhì)量的表達與傳播。
參考文獻
[1]馬廣越.淺談播音主持中的傳播美學表達[J].今古文創(chuàng),2021,(37):112-113.
[2]丁小佩.播音員主持人的語言美學風格研究[J].聲屏世界,2020,(23):34-35.
[3]萬恒琳.試析播音員主持人的語言美學風格[J].新聞研究導刊,2020,(21):119-120.
[4]黃菁竹.播音員主持人的美學素養(yǎng)培養(yǎng)研究[J].傳播力研究,2018,(32):113-114.
[5]湯絲敏.融媒體語境下少兒節(jié)目主持人的美學追求[J].青年記者,2018,(18):63-64.
[6]王德勝.美學與美育研究主持人語[J].首都師范大學學報(社會科學版),2018,(02):98.
[7]張博.試論播音員主持人的語言美學風格[J].視聽,2015,(10):134-135.
作者:花永軍 單位:廣西崇左廣播電視臺