播音主持表演技巧培養(yǎng)探究

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摘要：新時期下，社會在不斷發(fā)展以及進步的同時，公眾對媒介的需求也發(fā)生了一定的變化，而電視作為應(yīng)用非常廣泛的大眾傳媒之一，也應(yīng)該與時俱進，迎合時代的發(fā)展，跟上社會發(fā)展潮流，加大表演元素在播音主持中應(yīng)用的重視程度，保證可以進一步提升電視節(jié)目的效果，進而推動我國主持事業(yè)的發(fā)展進程。播音主持與表演在一些地方有相同性，例如主持人和播音員需要提高自身的自信心，消除緊張的情緒，同時在播音時集中注意力。所以主持人和播音員也要注意提升自身表演方面的能力，為以后自身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文針對這一共性探究了表演技巧在播音主持專業(yè)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：表演技巧；播音主持；應(yīng)用

隨著社會的進步和媒體的迅速發(fā)展，主持人越來越受到關(guān)注。在當今的社交媒體環(huán)境中，主持人需要將表演融入到自身專業(yè)中，不斷提高主持能力，并適應(yīng)時代的發(fā)展。換句話說，主持藝術(shù)和表演藝術(shù)之間是有聯(lián)系的。盡管主持所需的表演與實際表演略有不同，但將適當?shù)谋硌菰靥砑拥讲ヒ糁鞒诌^程中將顯著提高該節(jié)目的整體有效性，并使該節(jié)目的內(nèi)容合理地傳遞給觀眾。因此，在將來的播音主持過程中，主持人需要更好的將表演融入到主持中，以豐富自己的主持風格，同時使節(jié)目更加有效。

一、主持與表演之間的關(guān)系

（一）兩者的差異性。表演是一種通過音頻設(shè)備，結(jié)合了行為、面部表情、音樂以及劇本來表達角色的內(nèi)心感受的展示行為。主持則是通過自身的語言以及舞臺掌控能力，來有效實現(xiàn)節(jié)目目的的執(zhí)行力。這兩種舞臺表現(xiàn)方式都含有演出的內(nèi)容。但是，在表演中，演員可以自由地在演員本身和所扮演角色之間進行切換。然而，主持人身份必須符合現(xiàn)場活動的需要，不同類型的節(jié)目對于主持人的要求是不同的，無論是形象還是主持風格、主持語言，都需根據(jù)現(xiàn)場節(jié)目內(nèi)容進行調(diào)整，主持人不可隨意切換。因此，主持和表演是兩種不同的舞臺行為。

（二）兩者的相似性。主持與表演又有著一定的相似性。首先，二者都是需要根據(jù)活動現(xiàn)場或者角色需要進行身份的調(diào)整，以期獲得更佳的節(jié)目效果。其次，并不是所有主持人都需要時時刻刻表現(xiàn)得很嚴肅，例如娛樂節(jié)目主持人，往往給人以輕松活潑的印象。再次，對于一些小型的電視臺或者縣市級電視臺，主持人也不是一成不變的。他們不會像央視一樣固定節(jié)目有固定的主持人，往往是哪里需要就去哪里。同一名主持人可能會擔任多檔節(jié)目的主持人。這時的主持人，就需要根據(jù)節(jié)目的類型來調(diào)整自身的角色定位，就像演員表演不同人物時一樣。

二、表演技巧對主持專業(yè)的重要性

（一）符合行業(yè)發(fā)展趨勢。表演藝術(shù)與播音主持主要都體現(xiàn)在聲音和藝術(shù)表達方面，不論是表演還是播音主持都對聲音藝術(shù)有一定的要求，主持人和演員可以利用聲音對表演和主持內(nèi)容進行再次創(chuàng)作，為觀眾帶來豐富的藝術(shù)體驗。結(jié)合二者之間的共性，在播音主持中應(yīng)用表演藝術(shù)可以快速地進行角色定位，使節(jié)目內(nèi)容更加豐富。隨著播音主持行業(yè)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)很多“跨界”的現(xiàn)象，許多演員、歌手開始從事主持工作，在這種情況下，播音主持領(lǐng)域與音樂演唱、表演等領(lǐng)域相互融合，實現(xiàn)了多元化發(fā)展。

（二）契合主持內(nèi)容。表演在播音主持中有著廣泛的應(yīng)用，尤其是在娛樂節(jié)目之中，主持人不僅需要扎實的主持基礎(chǔ)，更要在一定程度上熟悉表演藝術(shù)。在社會的快速發(fā)展之中，一些綜藝節(jié)目和娛樂節(jié)目越來越能夠吸引大眾的眼球，娛樂節(jié)目的主持人要具有一定的表演素質(zhì)，通過表演技術(shù)進一步提高節(jié)目效果。而且通過藝術(shù)表演可以很好地契合節(jié)目的主題。例如，在之前很火的《創(chuàng)造101》中，張藝興作為主持人具有很高的表演藝術(shù)和歌唱、舞蹈藝術(shù)，這樣可以更加容易地將觀眾帶到節(jié)目主題之中。

（三）促進主持人與電視節(jié)目完美融合。隨著新媒體的興起，越來越多網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的興起，對于主持人的主業(yè)技能提出很高的要求，播音主持人需要將表演技術(shù)進行靈活地運用以提高節(jié)目效果和節(jié)目質(zhì)量。在播音主持過程中，利用表演技術(shù)加強主持人與節(jié)目之間的契合度。比如，在《聲臨其境》節(jié)目之中，主持人凱叔是專業(yè)的配音演員，他對配音專業(yè)有很深的造詣，在主持節(jié)目的過程中甚至要多次加入配音工作之中，與電視節(jié)目完美融合，為觀眾帶來更高的觀看體驗。

三、表演技巧在播音主持專業(yè)的應(yīng)用

（一）在播音主持中適當表演。主持人在播音主持之中可以利用表演技術(shù)豐富節(jié)目的內(nèi)容，從而達到意料之外的效果。電視節(jié)目中的主持人表演技術(shù)與表演并不完全相同，但是會根據(jù)節(jié)目的效果放大表演因素，使觀眾可以盡快地進入電視節(jié)目氛圍之中。同時，要掌握好分寸和尺度，在保證節(jié)目效果的同時給觀眾良好的觀看體驗。并且要避免由于表演過度影響節(jié)目效果的現(xiàn)象。在一場節(jié)目之中，主持人在主持節(jié)目的環(huán)節(jié)中可以通過表演藝術(shù)提升整體節(jié)目的效果。比如在《歡樂喜劇人》第二季總決賽時，主持人郭德綱同樣穿上大褂在臺上進行表演，一段《大實話》將節(jié)目效果提升到了高潮。通過主持人這樣的表演，可以凸顯節(jié)目主題，更好地促進節(jié)目的傳播。利用現(xiàn)場表演有效調(diào)節(jié)了現(xiàn)場的氣氛，比如朱軍主持的《藝術(shù)人生》，巧妙運用了道具、布景、分幕等元素，并利用表演藝術(shù)為觀眾營造出情境，更好地將觀眾拉入特定的情感氛圍之中。在這樣的氛圍之中，更能夠觸動嘉賓的情感，更好地實現(xiàn)嘉賓之間感情的交流，從而吸引大量觀眾的關(guān)注。

（二）利用專業(yè)確定表演內(nèi)容。在播音主持之中，主持人選擇的表演形式和表演內(nèi)容應(yīng)該以自身的專業(yè)為基。例如，具有表演專業(yè)背景的主持人需要充分利用他的表演才能來代表節(jié)目的內(nèi)容；聲樂專業(yè)的主持人可以利用現(xiàn)場歌唱的方式提升節(jié)目的豐富性；舞蹈專業(yè)出身的主持人可以在現(xiàn)場即興舞蹈來提高節(jié)目的豐富性。比如，在費玉清支持的《龍兄虎弟》節(jié)目中，費玉清常?？孔约旱母璩拍芎湍７虏拍埽瑢χ枋诌M行模仿，不僅可以將嘉賓帶入節(jié)目氛圍之中，還可以為觀眾帶來更好的觀看體驗，更關(guān)鍵的是，費玉清在歌唱方面的才能，使他不論模仿誰都可以做到惟妙惟肖，既能豐富節(jié)目內(nèi)容，又不會出現(xiàn)脫離節(jié)目效果的現(xiàn)象。

（三）即興表演提高觀賞性。在電視節(jié)目之中，會出現(xiàn)很多意想不到的現(xiàn)象，這對主持人的現(xiàn)場實踐技能提出了很高的要求。沒有足夠的實踐經(jīng)驗，他就無法更好地提高自己的專業(yè)水平。通過將舞臺藝術(shù)應(yīng)用于廣播和主持，可以提高性能，同時展示自己的廣播和主持能力。因此，可以根據(jù)計劃的需要提高即興演奏的性能，提升自身的表演能力和主持能力。比如在《快樂大本營》這檔綜藝節(jié)目之中，主持人何炅、謝娜、維嘉經(jīng)常帶領(lǐng)觀眾一起進行“你動我猜”游戲，一個人根據(jù)提示進行表演，另一個人根據(jù)表演內(nèi)容進行猜測，輸?shù)娜艘邮軕土P。在這個過程中，對于主持人的表演能力有一定的要求，同時大大提升了節(jié)目的不確定性和可視性，達到意想不到的效果。

（四）借鑒舞臺表演的形式。在播音主持中，往往需要借助舞臺表演的形式，加強主持與表演之間的聯(lián)系。廣播主持人需要結(jié)合其節(jié)目的不同特征，例如新聞節(jié)目、綜藝節(jié)目、娛樂節(jié)目和現(xiàn)場表演，可以根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容進行適當?shù)乇硌荨２ヒ糁鞒趾捅硌菹嗤?，主要分為播音和主持兩個方面，播音主要靠聲音傳遞情感和信息，主持需要利用聲音、表情、動作等方式進行信息和情感的傳遞，但不論播音還是主持，主要都要以聲音為主，而表演主要也依靠聲音進行表演，因為屬于表演藝術(shù)系，所以在廣播和主持時可以利用舞臺表演來增強廣播和主持的內(nèi)容。綜上所述，在播音主持工作中，主持人要靈活運用表演藝術(shù)對節(jié)目內(nèi)容進行豐富。通過聲音、肢體、表情等元素對節(jié)目內(nèi)容進行適當?shù)谋硌?，可以提升?jié)目的不確定性和可視性。主持人要以自己的專業(yè)為基礎(chǔ)，靈活的進行即興表演，為觀眾帶來多元化的觀看體驗。

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作者:余尚嬌 趙雨堯 單位:西藏民族大學(xué)上海工程技術(shù)大學(xué)