中學生調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：中學生調(diào)查報告范文

一:為了研究和分析中學生的消費情況，我們從零用錢的分配和利用狀況，購物心態(tài)，父母對子女消費的態(tài)度展開調(diào)查。做出公布，使學生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。

另外我們也對中學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調(diào)查，并針對消費經(jīng)濟來源做了分析，并從社會原因分析了中學生消費的外在因素。最后，由于中學生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導他們的消費也是非常重要的。通過本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的中學生消費者提供有意義的幫助和指導。

[課題正文]

消費，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳。然而，學校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究，也未對中學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學生在消費中還有許多有待規(guī)范。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學，來探討中學生消費觀念。中學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，

中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望。中學生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即中學生消費的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了中學生的零用錢是否足夠。按理說，中學生的零用錢應是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知，父母關心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導致了中學生的高消費理念的蔓延，使中學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。

我們調(diào)查學生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費。

通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點：

加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。

第2篇：中學生調(diào)查報告范文

調(diào)查情況：

第一類：正當營業(yè)性網(wǎng)吧

1、正當營業(yè)的網(wǎng)吧有標明“未成年人不得入內(nèi)”，而實際上未成年人可以進入上網(wǎng)。

2、有些網(wǎng)吧有標明“未成年人不得入內(nèi)”，而在二樓全部都是未成年人在上網(wǎng)。

3、有些網(wǎng)吧比較正規(guī)，但只要有身份證就可以進入上網(wǎng)。

第二類：黑網(wǎng)吧

1、黑網(wǎng)吧，基本上是未成年人在上網(wǎng)。

2、有些電腦培訓店，打著培訓的牌子，實際上從事網(wǎng)吧經(jīng)營,基本上是未成年人來上網(wǎng)。

第三類：黑電子游戲廳

1、一般電子游戲廳有游戲機十幾臺，還有“熊貓機、水果機等”，里面全部是未成年人在玩。

以上是我利用寒假一周時間，調(diào)查出來的初步情況，可能還有我沒有發(fā)現(xiàn)的地方；我只是想通過這次調(diào)查得出數(shù)據(jù)，為政府部門堅決打擊這些危害未成年的場所提供材料，從而凈化我們的學習和生活環(huán)境。我們渴望政府部門能為同學們的健康寒假生活提供保障。

通過調(diào)查后，再加上我的上網(wǎng)經(jīng)歷后，對街上網(wǎng)吧的利害作出了一些評論。

從好的方面來講，對我們的好處有以下幾點：

一、了解外界情況。對我們學習緊張的廣大學生來說，對外面的世界可以說是一無所知。但看電視、報紙又太慢太散，浪費時間，而你到網(wǎng)上輕輕一點擊，你要的資料便紛沓而來，又快又多。

二、網(wǎng)上訂書。在這時間千金的社會里，你到書店去買書又浪費時間和體力。而網(wǎng)上對每種書都介紹清楚，只要一個E-mil便可以了。

三、 網(wǎng)上交友。在現(xiàn)實生活壓抑的時候，在網(wǎng)上找個朋友傾述也無不是件快事。

有好當然也有壞的方面：

一、 分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學生上網(wǎng)又在放學后，正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起床，影響上課精力，對學習漸漸疏遠了。

二、 思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。

三、 加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學生來說，大部分學生的家庭也不富裕，對于一個小時1.5元錢的消費來說并不輕松。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。

但為什么有這么多的學生喜歡上網(wǎng)吧呢？我們也簡單分析一下。

首先，中學生熱衷上網(wǎng)的社會環(huán)境。

其次，它迎合了中學生現(xiàn)階段的心理需要。

第三，中學生活的單調(diào)和精神上的空虛。

第四，缺乏互相交流的心態(tài)。

導致這幾個問題產(chǎn)生的原因，我們認為目前有以下幾點：

一是，利益驅(qū)使使問吧營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。

二是，對網(wǎng)絡的監(jiān)管不夠規(guī)范有序。

三是，未成年人自身的自我保護意識和防范侵害的能力相對薄弱是容易遭受“網(wǎng)絡垃圾”侵害，難以逃脫誘惑。

四是，家庭對孩子的放縱。

經(jīng)我簡單的了解有了以下幾條解決方法和措施如下：

一，加大管理力度，促進網(wǎng)絡經(jīng)營市場健康發(fā)展。

二，加強教育力度，促進在校未成年人健康成長。

三，家庭應跟孩子多多溝通。

你是否也有上面的問題，請你不要害怕。你只需在上網(wǎng)的時間和精力上自加控制就行了。但人的控制力有時并不能控制自己；對那些上網(wǎng)發(fā)燒友來說，需要通過學校和家長的幫助來健康的上網(wǎng)。學校和家長也應從真正關心學生成長的角度出發(fā)，多關心引導學生的課余生活，要少一些責罵和多一些關心，更不能將上網(wǎng)視為洪水猛獸，應加以引導才對。

調(diào)查總結(jié)：

通過這次調(diào)查和翻閱一些資料后，使我們懂得了上網(wǎng)的好處和壞處。希望同學們以擺正自己的心態(tài)，控制自己的思想，健康有序地上網(wǎng)。

第3篇：中學生調(diào)查報告范文

隨著電腦業(yè)的迅猛發(fā)展，電腦已基本普及尋常百姓家，隴西的大街小巷，網(wǎng)吧像雨后春筍般紛紛出現(xiàn)，在人們感嘆時代變化之快的同時，也有很多問題值得思考，中學生作為社會上一個特殊的群體，已成為受網(wǎng)絡影響最深的一族。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”在給他們帶來豐富信息的同時，也隱藏著大量消極負面的內(nèi)容。上網(wǎng)背后隱藏的問題令人擔憂：以在校中學生為代表的青少年沉迷網(wǎng)絡、荒廢學業(yè)、淡薄親情、疏遠朋友，損害身心健康，既是涉及未成年人健康成長的問題，又是嚴重的社會問題。

二、調(diào)查研究的開展

針對上述存在的問題，我們調(diào)查小組在政治教師的指導下，以隴西在校中學生為對象展開了一系列調(diào)查活動。

調(diào)查活動分四個步驟開展，首先在本校以問卷方式調(diào)查，發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷982份。其次走訪網(wǎng)吧實地調(diào)查，我縣以城關和文峰地區(qū)為主有網(wǎng)吧30家左右（不包括沒有營業(yè)執(zhí)照的地下黑網(wǎng)吧）。再次在公共場所針對中學生群體展開隨機調(diào)查。最后將調(diào)查結(jié)果匯總分析，發(fā)現(xiàn)問題并給出解決問題的方案。

三、調(diào)查結(jié)論和發(fā)現(xiàn)的問題

我校學生問卷調(diào)查結(jié)果表明，三成以上學生周末和節(jié)假日都去上網(wǎng)，上網(wǎng)時間平均每天占到1.5小時，20%左右的學生上網(wǎng)目的是“聊天”，52%左右的學生是為了“打游戲”，還有6%的學生經(jīng)常瀏覽不健康網(wǎng)站。真正通過網(wǎng)絡查找資料和學習的比例不到總數(shù)的20%。我縣30多所網(wǎng)吧里幾乎每個網(wǎng)吧都人員爆滿，90%以上是在校中學生，調(diào)查表明，高中學生比例大于初中學生，中學生受時間限制，以周末和晚上上網(wǎng)為主，表現(xiàn)為周末全天候上網(wǎng)和晚上包夜上網(wǎng)。有些偏遠地區(qū)的中學，如通安中學的學生利用周末時間專門到城關和文峰各個網(wǎng)吧上網(wǎng)或包夜，把大量時間消耗在網(wǎng)絡游戲和聊天中。中學生在公共網(wǎng)吧上網(wǎng)，由于缺乏必要的監(jiān)督與控制，總體表現(xiàn)為弊大于利。

1.由于時間管理不科學，從而荒廢學業(yè)。中學生群體學習生活的特殊性使他們的時間既科學又緊張，空閑時間非常有限，上網(wǎng)學生大多數(shù)由于自控能力比較差，會將周末時間全部消磨在網(wǎng)絡上。

2.網(wǎng)絡存在不健康內(nèi)容，直接影響中學生身心健康發(fā)展。中學這一特殊階段使他們好奇心強、模仿能力強，正處于人生觀、價值觀形成期，很難辨別真?zhèn)闻c善惡，而網(wǎng)上存在的一些宣傳暴力等不健康的內(nèi)容，會負面影響中學生正確人生觀、價值觀的樹立與形成，同時會造成眼睛近視、營養(yǎng)不良、駝背等身體病癥。

3.網(wǎng)上交友和不健康因素等影響，誘發(fā)青少年犯罪。網(wǎng)上交友聊天是當前中學生上網(wǎng)的主要目的之一，調(diào)查表明：中學生因上網(wǎng)與網(wǎng)友常見面的占上網(wǎng)人數(shù)的15%，偶爾聯(lián)系的占23%，而與網(wǎng)友見面存在極大的危險性，很多地方都發(fā)生過與網(wǎng)友見面被欺騙和傷害，甚至被害的事件。

4.淡薄親情、疏遠友誼、性格孤僻。調(diào)查中，部分學生已認識到由于上網(wǎng)耗費了大量時間，自己沒有足夠時間和父母交流，疏遠了身邊的同學和朋友，導致相互之間的距離越來越遠，關系越來越淡薄。由于交流減少，使自己的性格難與大家融合在一起，越來越內(nèi)向和孤僻。

四、解決上述問題的措施

1.加強中學生世界觀、人生觀教育，自覺從思想和心理上杜絕迷戀網(wǎng)吧。我縣各級各類中學應該開展科學上網(wǎng)教育與宣傳活動，學校應該積極利用自己的網(wǎng)絡資源與優(yōu)勢教育資源，開展正面的教育宣傳，規(guī)范中學生的上網(wǎng)行為。

2.對青少年上網(wǎng)場所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)者的行為。首先著力清理地下黑網(wǎng)吧，關停非法網(wǎng)吧，并嚴厲打擊相關非法行為。其次對公共網(wǎng)吧加強監(jiān)管，設立未成年人不準進入的標志，加強對進門青少年的審查，確保未成年人不單獨進入公共網(wǎng)吧；最后在所有網(wǎng)吧安裝技術防范設備，嚴禁網(wǎng)絡上不健康內(nèi)容的傳播及杜絕網(wǎng)吧變相經(jīng)營電子游戲等。

3.盡快出臺全方位關于網(wǎng)絡管理、青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關法律規(guī)定。用相關法律法規(guī)規(guī)范所有參與網(wǎng)絡活動人員的行為，尤其是我縣各級職能部門要及時出臺符合我縣實際情況的政策與措施，大力開展“營造綠色網(wǎng)吧”活動，為青少年創(chuàng)造綠色上網(wǎng)環(huán)境。

第4篇：中學生調(diào)查報告范文

為此，我們通過調(diào)查了50位同學，來探討中學生消費觀念。中學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，

中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望。中學生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即中學生消費的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了中學生的零用錢是否足夠。按理說，中學生的零用錢應是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知，父母關心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導致了中學生的高消費理念的蔓延，使中學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。

我們調(diào)查學生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費。

通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點：

加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。

第5篇：中學生調(diào)查報告范文

    高一年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表 性別 人數(shù)比率 上網(wǎng)主要地點 上網(wǎng)主要目的   網(wǎng)吧 校電腦房 其他 打游戲 聊天交友 資料查詢 男生 26% 、17%、 16.7% 、65% 、33% 、25% 、26% 女生 11%、1 0%、 22.2%、 76%、 11% 、11% 、37%    

    高二年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表 性別 人數(shù)比率 上網(wǎng)主要地點 上網(wǎng)主要目的   網(wǎng)吧 校電腦房 其他 打游戲 聊天交友 資料查詢 男生 72%、 44%、 35% 、20% 、50% 、38.7% 、27% 女生 60%、 1.2% 、50.5%、 48% 、12%、 55% 、22%   

    高三年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表 性別 人數(shù)比率 上網(wǎng)主要地點 上網(wǎng)主要目的   網(wǎng)吧 校電腦房 其他 打游戲 聊天交友 資料查詢 男生 87% 、57% 、36.7% 、25.7% 、53.3% 、35% 、23% 女生 67% 、3.2% 、34.2%、 66% 、12.1% 、27.1% 、21.8%

    從抽樣調(diào)查中,我們可以清楚地看出:

    1、對于上網(wǎng),學生隨著年級的升高,基本上都會上網(wǎng),熟練上網(wǎng)的比率也越來越高,且男生多于女生。

    2、上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是閱讀或查資料,部分學生也有意或無意地進入過黃色網(wǎng)站。

    3、在網(wǎng)絡中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

    4、學生上網(wǎng)時間,一般選擇在雙休日、放學回家時,平均每星期上網(wǎng)時間為2-10小時,做到有節(jié)制與適度;但有35%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時間至少27-34小時,幾乎是天天想去。 5、對于上網(wǎng)的感覺,有85%的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。 6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源,65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,2.5%的是向同學借的,還有32.5%選擇其它,不愿細說。 7、父母懂得網(wǎng)絡知識的只有38%;對于學生上網(wǎng),持支持、理解態(tài)度的不多,僅僅為20.6%,大多家長是見網(wǎng)色變,禁止學生上網(wǎng)。

    二、對策 

    (一)從學校方面出發(fā) 

    1、加強思想教育  網(wǎng)絡帶給了學生巨大而無行的積極因素,也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。中學生由于年輕,辨別能力差,自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者,應加強學生的思想道德建設,使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng),加強自律與他律,使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律,就是讓學生從內(nèi)部向自己施加準則與控制。著名教育家朱智賢教授指出:“離開了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾,教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的?！碧K霍姆林斯基也指出:“只有激起學生去自我教育的教育,才是真正教育?！币虼?在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時,讓他們自我教育,進行自律是很重要的。但是,要真正讓癡迷于網(wǎng)絡中的學生自拔卻不是一件易事,除了對學生加強自律,進行自我教育外,還必須讓他們進行他律,對他們的外部施加準則與控制。

第6篇：中學生調(diào)查報告范文

XX年9月初，縣教育局xxxx號文件向各校傳達了省市關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知，為了切實搞好轄區(qū)學?！皽p負”工作，了解各?！皽p負”文件精神的執(zhí)行情況，縣教研室初中組于XX年9月13日至XX年10月20日結(jié)束，對全縣十三所初中進行了全面調(diào)查，旨在督查引導各校嚴格履行省《義務教育學校學生課業(yè)負擔監(jiān)測內(nèi)容》，密切關注學生身體健康，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、調(diào)查對象、方法和內(nèi)容

對象：初中教師、學生和家長。

方法：依照省《區(qū)縣教研機構(gòu)監(jiān)測義務教育學校學生課業(yè)負擔實施方案》的要求，深入學校，明察暗訪，通過聽、看、查、談、訪等方式進行。其中聽課56節(jié)，發(fā)放教師問卷130張，學生問卷全縣156班共計156張，問卷全部有效。

內(nèi)容：參照陜西省《義務教育學校學生課業(yè)負擔監(jiān)測內(nèi)容》，教師問卷和學生問卷均為其要點。

三、結(jié)果及分析

1、領導重視，制訂了“減負”方案。問卷顯示，100%的教師接受了“減負”文件學習，89.1%的學生接受了“減負”文件的傳達。通過聽取各校有關領導“減負”工作匯報和查閱“減負”資料，反映了各校對“減負”工作的不同重視。在后期的“減負”檢查中，各校減負落實愈見扎實。除均建立了“減負”領導小組，有“減負”實施方案外，有的學校和教師分別建立了“減負”目標責任書，學校設有“減負”責任追究制度，對教師有“減負”倡議書，建立了學科考試制度和學生評價制度，有家庭作業(yè)和雙休日作業(yè)布置的要求，有層層把關的周作業(yè)計劃和落實記載，教師“減負”承諾書，學校對學生的“減負”問卷等。如耿中、榆中、藥中、姬一、通中，從這些學校的匯報與檢查中，可以看出對“減負”的重視及作了大量扎實細致的工作。

2、重視了常規(guī)管理，學校秩序正常。走進十三所初中，感到教學秩序井然。從我們檢查看，十三所初中有教學計劃，有課程安排，能按課表正常上課，學校常規(guī)教學檢查資料齊全，學生作業(yè)批改細致認真，教研活動有安排、有記錄。

3、重視了課堂教學改革，提高了課堂教學效益。所聽56節(jié)不同學科課，能看出各校在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷改進教法與學法上所付出的辛勤努力與探索。如鹿苑中學教導處及語文組的“同課異構(gòu)”教法競賽展示課、張中、涇中、耿鎮(zhèn)、姬二的課堂教學令人滿意。聯(lián)想到近幾年來，我縣教育局領導班子，落實“戶均一個大學生工程”，狠抓教學常規(guī)管理，抓“三展”，備“三考”取得了顯著成績。之后，又狠抓課堂教學改革，努力改變學生思維惰性習慣，培養(yǎng)學生動手能力，構(gòu)建高效課堂模式，學生自覺學習的積極性被逐步調(diào)動起來，高效課堂蓬蓬勃勃，發(fā)展日趨完善，改變了以往的“滿堂灌”填鴨式教學和“題海戰(zhàn)術”。這些舉措，既提高了教學質(zhì)量，又對減負起到了積極作用。

第7篇：中學生調(diào)查報告范文

通過調(diào)查我校中學生的消費觀念，找出錯誤的消費觀念，提出解決的辦法并確立正確的消費觀念。

隨著改革開放的到來，人們的生活水平大大提高了，消費觀念也有了很大的變化，人們有消費的自由，但消費也是一門藝術，值得探究。為了互相學習，揚長避短，建立科學的消費觀念，我組作了關于“中學生消費觀念”的問卷調(diào)查。

我們對初二年級238位同學進行集體問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果位計如下：

你購物檔次的選擇

中高檔（名牌）

51%

低檔

21%

認定某一名牌

28%

名牌消費是否會影響學習

不會

72.6%

會

27.4

當你向父母要錢買某名牌商品，而你父母不同意時，你將采取何種態(tài)度

憤怒

45.88%

撒嬌

6.73%

自己積蓄

24.7%

向親戚借錢

0.42%

就這樣算了

18.49%

你認為你家長對名牌消費的態(tài)度

支持

21.01%

反對

15.13%

漠不關心

63.86%

若你要購買名牌商品的原因

質(zhì)量好

67.65%

好看

17.75%

看起來闊氣

2.94%

其他的原因

11.76%

你經(jīng)常購買的名牌商品的類型

服裝

31.51%

化妝用品

3.35%

食品

13.45%

文化用品

18.07%

生活用品

11.76%

其他

21.85%

你知道的名牌有多少種

1～3種

25.21%

4～5種

23.11%

6～10種

20.59%

10種以上

31.09%

你擁有名牌商品的總價值

200～500元之間

21.05%

600～1000元之間

55.88%

1000元以上

18.07%

以上是這次集體問卷調(diào)查的統(tǒng)計，除外我們還對三個同學進行了個別閑談式的調(diào)查，其中我們認為有代表性意義的一次復述如下：

問：今天我們想到做一個采訪，是關于“中學生消費觀念”的，能否請你配合一下？

答：沒問題。

問：一個月你的零花錢是多少？

答：80～100元左右。

問：對于這些錢你會怎樣使用呢？

答：先取部分存起來，剩余部分留著自己平時零花。

問：你所說的零花是指怎樣花的？

答：例如買些書、雜志、文具，有時還會買些唱片，又或者同學過生日時，買些禮物。

問：那么，像你這樣，到年底會剩下零花錢嗎？是多少呢？

答：一般來說會剩下100來元，但有時不會，要看具體情況。

問：對了，過年時你會收到壓歲錢，你會怎樣處理它們？

答：我會存起來，一般有剩余的錢我都會存到銀行去。

問：看來你還是挺懂得支配的嘛！那你可以總結(jié)你對健康消費的看法嗎？

答：其實中學生消費不要浪費，即使家庭經(jīng)濟較好的，也應該要節(jié)約，節(jié)約是我國民族的傳統(tǒng)的美德。不過于堅持，要懂得放棄。

根據(jù)上述幾方面調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們對本校學生消費觀念行為的現(xiàn)狀，原因的對策綜述如下：

我們認為總的看來本校學生的消費觀念是基本正確和健康的，但少數(shù)同學確實也存在一些錯誤觀念和錯誤行為必須引起重視，簡言之總體可喜，部分甚憂。

第8篇：中學生調(diào)查報告范文

一、 問題的提出

動機是指激起一個人去行動或者抑制這個行動的一種意圖、打算或心理上的沖動。教育心理學認為，學習動機是直接推動、導向和強化學生學習的內(nèi)部動因，是影響學習效果的重要變量。人們對中學生的學習動機已經(jīng)有了廣泛的調(diào)查和研究，學習動機從性質(zhì)來分，可以分為內(nèi)部學習動機和和外部學習動機。內(nèi)部學習動機是指學生對學習活動本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的一種學習動機，學習活動本身就能使其得到滿足。外部的學習動機是指在學習活動以外的，由外部的誘因而引發(fā)出來的動機。學生的學習動機是由內(nèi)部的學習動機和外部的學習動機共同發(fā)生而成的。通常，內(nèi)部學習動機作用時間較持久、強烈，外部學習動機作用弱而短暫，所以，老師和家長需引起學生對知識的長期的興趣。學習動機的教育和培養(yǎng)，引導學生自覺、主動地去學習是十分必要的。

然而在山區(qū)的中學，很多學生對自己的學習動機不是很明確，有部分學生不知道為什么要學習，怎么樣去學習。不少學生對學習失去了興趣，甚至放棄了學習，整天就想著玩，應付式上課，缺乏主動性，平時沒有花時間去學習，還有很多的學生對學習存在很多的問題和困擾，為什么會是這樣呢，這里的孩子是否還想“走出大山”？這樣的學生應該如何培養(yǎng)和激發(fā)他的學習動機？基于這些考慮，就山區(qū)中學生學習動機做了調(diào)查，為如何激發(fā)學生的學習動機提供方便和依據(jù)，采取有效的教育措施，促進學生的求知欲望，推動學生自覺、主動地去探究未知世界，提高學生對學習活動的自覺性和堅定性，初步探討如何激發(fā)和培養(yǎng)山區(qū)中學生的學習動機。

二、調(diào)查研究

（一）、調(diào)查對象：本次的調(diào)查對象是中學二年級2個班的學生，共123位學生。這是一所山區(qū)中學，在學習動機方面還存在一定的問題。

（二）調(diào)查問卷請仔細閱讀問卷中的每個題目，并與自己的實際情況相對照。若覺得相符，

請在題目后打“√”，不相符合則打“×”。（略）

（三）、調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用問卷的方式，問卷一共26題，前20題采用《成功學生全書》提供的學習動機水平測試，后6題部分學習動機激勵手段的現(xiàn)狀調(diào)查。

前20題選是得1分，選否得0分，將20題得分相加，算出總分。

總分在（略）

（四）、調(diào)查分析：

對123位學生的問卷調(diào)查的前20題的結(jié)果統(tǒng)計如下：（略）

從表1可以看出，總體43.9%的學生有一定的問題和困擾，可調(diào)整，有56.1%少許的問題，必要時間可調(diào)整，沒有學生存在嚴重問題和困擾。從以上數(shù)據(jù)可看出，學習動機比較明確的超過一半，43.9%的學生自覺性還不夠，還不太清楚應該怎么去學習，學習的重要性認識還不夠，缺乏主動學習的意識，，在學習興趣和學習目標上還存在一定的困擾。（略）

（五）調(diào)查結(jié)論

綜合以上調(diào)查結(jié)果，分析此中學學生學習動機形成原因如下：

（1）學習目標不明確。學習動機比較明確的超過一半，43.9%的學生還不太清楚應該怎么去學習，對學習的重要性認識還不夠，在學習興趣和學習目標上還存在一定的困擾。

（2）缺少主動學習意識。雖然學生對自己成績不太滿意（44%），希望能在短時間內(nèi)提高自己的學習成績（73%），但對學習感到力不從心（54%），且學習熱情不足，缺少主動學習的意識。

（3）家長存在“只養(yǎng)不育”。調(diào)查顯示，有58.5%的農(nóng)村家長認為，教育只是學校的事。65.9 %家長沒有輔導過你學習。他們認為只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責任在老師、在學校。

（4）缺少激勵 ，學習以外的其他方面沒有得到老師、家長的充分肯定。

三、樹立正確學習動機的對策

（一）設定合理的學習目標

目標如航燈，有了明確的目標，學生就會在學習中產(chǎn)生巨大的力量，奮勇當先，永不畏縮。我們從確立學生的學習目標入手，通過主題班會課、故事活動課等途徑介紹名人偉人成長事跡，使學生明白，杰出人物之所以能夠做出巨大貢獻，除了機遇之外，崇高的追求目標和百折不撓的頑強精神，是他們成功的關鍵，激發(fā)學生以他們的先進事跡鞭策自己，自覺樹立遠大理想和抱負，追求崇高的奮斗目標。比如進行題為“把握命運、前途光明”的主題班會。讓學生講自己講名人小故事。讓其明確了“欲成才需先立志，有志者事竟成”的道理，從而產(chǎn)生極大的學習熱情。

（二）提升學生的學習積極性

激勵是青少年奮發(fā)向上的原動力。它能使懦弱變?yōu)閳詮?，使自卑變?yōu)樽宰穑瓜磷優(yōu)榧ぐ骸Ｋ?，我運用各種形式的激勵技巧，激起每個學生健康的、積極的動機和熱情，促進學生的發(fā)展。

1、榜樣激勵在榜樣的確立上，除了教育學生以名人偉人、英雄模范人物為榜樣外，更要重視學生身邊的典型樹立。教師要發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)榜樣。發(fā)揮榜樣的力量，對優(yōu)秀生加以栽培，使之成為班級管理的骨干、學習上的排頭兵。

2、能力激勵有些學生學習成績較

差，但其他方面如體育、文藝、勞動等可能很突出。教師要充分挖掘他們身上的閃光點，幫助他們正確認識自我，看到自我的價值與潛在能力，鼓勵他們發(fā)展個性，發(fā)揮特長，要通過各種活動充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學習上，這樣常能達到事半功倍的效果。如我們組織學生評選了“最關心集體的人”、“最遵守紀律的人”、“最尊敬師長的人”、“最樂于助人的人”等，通過評比，一部分中、差生榜上有名，他們感到很高興，找回自信心，激發(fā)了上進心。

3、語言激勵

心理學認為，每個人都有渴求被肯定、被贊揚、被稱頌的欲望，更何況成長中的學生哪有不喜歡班主任對其關心和鼓勵呢？所以班主任要學會贊美學生，要不惜運用贊美之辭，贊美學生的每一個優(yōu)點與進步，哪怕是不起眼的優(yōu)點和進步。操行評語是班主任對學生的操行進行準確評價的重要方式，評語的書寫要充滿老師的關懷和愛護，以挖掘?qū)W生的“閃光點”為主，且要用第二人稱來寫，語氣親切，就像朋友似的面對面交心談心。：學科增多了，學習負擔重，自己想學好，但基礎差跟不上，學得很吃力，內(nèi)心充滿矛盾。昌東老師閱完后，很受感動，他用紅筆在學生的語句下畫上波浪線，注上“好”、“真實”、“有意義”等等。特別在評語中批上“你能行”、“你會學好的”等鼓勵性語言激發(fā)他，從此這位學生更加勤奮、踏實。

第9篇：中學生調(diào)查報告范文

據(jù)調(diào)查分析，在每月零用錢的分配中，用于書籍的一般都在50元左右，用于學習用品的一般都在20—50元，而在零食方面每月支出約50—100元，但也有37%的中學生超過100甚至200元，另外音像制品的消費為20—50元，對于同學朋友生日時送的禮物，大多數(shù)同學都認為50元左右比較合理。

從調(diào)查表、調(diào)查內(nèi)容及情況分析，當今中學生的消費觀有3大特點。

①、從每天的消費金額來看，大約是5—10元之間。

②、都比較注重音像制品的消費，如磁帶vcd等等，在這方面，消費大約是每月20—100元左右，這個數(shù)字已經(jīng)較大了，基本已遠遠超過了學習用品和書籍方面的消費。

③、在零食方面，每人每月大約有50—150元用于平時零食消費，而同學生日送禮的消費大約是50—100元之間。