廣東作文精選(九篇)
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第1篇：廣東作文范文
這得從明末清初說起。
當年，弋陽腔、昆山腔、梆子、徽調、漢調等,傳入廣東,廣東的一些本地戲班匯百家之長,所唱聲腔是一唱眾和,被稱為“廣腔”。 清代道光年間，廣州的戲班分為本地班和外江班。清嘉慶道光年間，高腔、昆山腔逐漸衰落，“本地班”遂以梆子為主要唱腔。后來又以“梆簧”作為基本唱調。此時的本地班已經與外江班“判然迥殊”，進而逐漸形成粵劇。
粵劇的基本聲腔為“梆簧”,并保留有弋陽腔與昆腔的部分曲牌以及南音、粵謳、木魚、龍舟、板眼等廣東民間說唱的曲調和民歌、樂曲、時代曲、小調等民間小曲。一段唱腔中，梆子腔、二黃腔、西皮腔、牌子曲各成段體，從不互相滲雜，一腔到底。粵劇唱腔音樂以板腔體為主，曲牌體為輔。板腔體有梆子、二黃兩類，梆子有首板、慢板、中板、芙蓉、嘆板、煞板等板式；二黃也有首板和慢板，還有二流、滾板等板式。
粵劇的樂器可多了，主要分為管弦樂和打擊樂兩大部分。前者以高胡、二弦、揚琴、喉管為主要領奏樂器。除民族樂器外，粵劇音樂還大膽地采用西洋樂器，如小提琴、大提琴、薩克管等中低音樂器。
粵劇的戲服更是五花八門，讓你看的頭暈眼花?；泟〉膽蚯b是經過長時期的實踐，改良后而形成現(xiàn)今傳統(tǒng)程式化的形態(tài)?；泟》b的分類有蟒、甲、褶子、帔及衣五種。
粵劇的角色原分為末、生、旦、凈、丑、外、小、夫、貼、雜10大行, 以后行當愈來愈繁多，到了清末民初，按照“戲班論位”的慣例排列是：武生、小武、花旦、正旦、正生、總生、小生、公腳、大花面、二花面、男丑、女丑，此外還有武旦、夫旦、六分、拉扯、五官虎、手下等。戲班實際上只看重武生、小武、小生、花旦和丑五行，其余行當成為次要的行當。
第2篇：廣東作文范文
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
第一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
第二家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
第三家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。 ④不得套作，不得抄襲。
【思路點撥】
慈善捐助是近年來我國社會生活中的熱點話題，本則作文材料與社會現(xiàn)實有較大的關聯(lián)，又能引發(fā)人們深入的思考，每個考生應該能夠在相關日常生活的體驗中，從捐助與接受的多種情況中找到切合自己立意的角度進行述說，從而表達自己的人生觀和價值觀，表達關注社會、直面現(xiàn)實的感悟和思考，雖然人人都可以有話說，有針對性地說，但要說得精彩，說得有分量，還要看考生的思想見識與表達水平。
寫作要求中沒有“全面理解材料”的字樣，可以從材料中自選角度立意?？忌趯忣}立意時，既可以對整個故事發(fā)表意見，進行評論，也可以從不同的人物角度進行思考?？蓮闹腥芜x一家人的看法，也可以綜合兩家或三家人的看法或是從富翁的角度立意；對人物觀點可以贊成，也可以反對。
從富翁的角度來看，可立意為學會感恩，回報社會，鼓勵成功人士積極投入慈善活動，幫助他人，傳遞正能量等。
從受助者的角度來看，有以下幾種立意：
1.第一家心存感激并接受了捐助，在困難的時候學會接受幫助和利用外部條件發(fā)展自我，這是一種成熟理性的處世態(tài)度。也可以反向立意，論述要依靠自己的努力去獲取成功，而不能只依靠別人的幫助。
2.第二家以聲明償還這一方式來接受捐助，從中隱約可見古人所說的“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的修身準則，這是一種立身處世要嚴守本分、不貪便宜、知恩圖報的人生態(tài)度，也可能是多數(shù)人的選擇。
3.第三家認為這份捐助含有施舍的性質，因此明確拒絕，雖然故事本身看不出富翁有這方面的主觀意圖，畢竟“嗟來之食”自古就當作施舍。人要有尊嚴，人窮志不短，困難的時候要自食其力。也可以立意為，根據實際情況分析接受捐助是否更有利，不能一味地拒絕別人的幫助，而阻礙了自身的發(fā)展。
第3篇：廣東作文范文
廣東優(yōu)秀高考滿分作文500字一：至于收獲，要量力而為
秋，這個熟悉又充滿詩意的季節(jié)，收獲的季節(jié)同時對于不同職業(yè)的人們來講卻意義不同。有人曾說宰相肚子里能撐船，我想這句話并不是說那么簡單，多數(shù)人認為是說這個人有度量，能寬松別人，可是真的是這樣嗎?我認為是他真正的看到了自己的標準。
想必每個人都有自己的第一次，是，那是多么的自豪，一直被光環(huán)所為繞，可是什么都改變了，你的到的不是真正的自己，一切都已改變。你前進會有無數(shù)的掌聲，以及父母的疼愛和吻?？墒侨擞羞^常在河邊走哪有不濕鞋，那么多的引誘在身邊。身體的原因和種種過錯，那么你稍微的擺動，結果可想而知無數(shù)的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過大，確實會讓你崩潰。
家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時代的不同更多的家長要孩子攀比，比學習比孩子得的獎，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的能收獲多少，這是教育育人。不是看分數(shù)而評論孩子的努力，盡自己的全力那就是成功，讓孩子心里有負擔有壓力，并不代表會成功，反之確會加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎?
叔叔阿姨們?孩子們的未來是他們自己來決定的，你們只是他們的引路人，但不要把自己的過錯沒完成的愿望讓孩子們去做，他們有自己的人生有自己的未來，我們所能做的就是給予他們關懷和幫助。并不是責備和敷衍，是用心去給他們愛，讓他們去收獲，真正的自己。真正的人生。
廣東優(yōu)秀高考滿分作文500字二：仰觀宇宙，俯察萬物
伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類得以借助電視、網絡等手段以認識自然。但若把科技當做感知自然的真正途徑，在我看來，不免可悲。
是的，科技只是工具，只有親身走進大自然中，仰觀宇宙，俯察萬物，才能夠真正感知自然的美與力量。
何謂“感知”?“感”即感受，“知”為相知。明白了這一點，便可知為何科技手段無法讓我們真正地親近自然，感知自然。
電視可讓我們知曉全球天氣，網絡可讓我們將生物知識盡收眼底，科技的確為我們提供了了解自然萬物的一種極便利的途徑。然而，這頂多可算作對與自然相關的科學知識的學習與認知?？萍細w根到底只是一種工具，它始終無法讓人感受自然之美。正如孩子們從來不會為屏幕上的紅花綠葉而歡呼雀躍，畫家們從來不會面對電視上的湖光山色欣然揮毫;同樣，天氣預報不會讓詩人詩興大發(fā)，生物綱目種屬也無法讓作家文思泉涌。作家遲子建曾說過：“大自然是我的另一顆心臟。”既然如此，我們必須放下鼠標，離開電視，親身走向大自然，方有望與大自然相感相知，相親相近，讓心靈得到美的洗滌。
以親身走進自然的方式，其意義還不止于對美的感知，更在于通過與萬物的接觸，感知自然的智慧和力量，從而對自然長存一顆敬畏之心。
人本為自然的一個部分，然而，工業(yè)文明的興起，斬斷了人與自然間的紐帶。人們得以認識自然，改造自然，這便使人類對自然失卻了敬畏之情，卻添了一份征服自然的野心。試想，若只從天氣預報中認知自然，又何談對藍天白云的珍惜;若只以生物知識概括自然，又何來對花草樹木的珍視與保護?過分依賴科技，卻失卻了對自然的親身感觸，使人類忘記了自己在世界上的身份，于是我們肆無忌憚的破壞自然，制造出霧霾封城，河水重金屬含量超標這樣種種的荒謬事情。科技并沒有讓人與自然更近，相反，它疏遠了人與自然的關系，讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此，唯有讓我們重返自然，親身感受自然，我們才能重拾那份敬畏之心，讓人與自然和諧相處。
靜坐蓮池旁，與蓮花久久對視，莫奈才能創(chuàng)作出佳作《蓮花》;走進馬群中，與奔馬朝夕相處，徐悲鴻才能在畫中淋漓盡致地展現(xiàn)馬的健美與力量。此二者，皆以親身接觸的方式，走進自然，想必這便是他們得以與自然相感相知，并從其中獲取心靈的力量的原因。
第4篇：廣東作文范文
媽，你走后我變乖了。為了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎么會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時候怎么也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀念您我改掉了。
媽，您走后我更關心妹妹了。為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發(fā)脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀念您，我變得更像姐姐。
媽，您走后我就把頭發(fā)留長了。為紀念您，從不留長發(fā)的我———您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村里，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭發(fā)留長，我死活不肯，總說往后一點再說?，F(xiàn)在我的頭發(fā)長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發(fā)留長。
第5篇：廣東作文范文
他無數(shù)次在夢里驚醒。但這次卻是電話鈴聲叫醒，電話那頭傳來驚恐急躁的聲音：“老板，最近風聲太緊，那事是否先停一下?！彼坪跻查_始慌張失措：“不行，不行……停不了了……”也不知怎么掛的電話。他知道電話那頭的“那事”是什么。多年來，他欺騙了所有的人，包括他的對手和親人：他多次將商品以次充好，他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支著他的榮譽和才能，勸說身邊所有人投資于他，卻把資金用于販賣和軍火走私；他出入高樓大廈，天天酒池肉林，熱衷于夜生活，他的健康和美貌悄然飛逝；他一擲千金，豪賭無度，他背負妻子，頻頻外遇。
這一切都只能解釋為他沒有誠信！
因為沒有誠信，他失卻榮譽、金錢以及他的事業(yè)、愛情等一切，這時，他想起了那個渡口，想起了艄公的話。從監(jiān)獄里出來，他直奔渡口。艄公已不在，只有那里一條小船依稀當日模樣。那時的年輕人也已垂垂老矣。。
從此，渡口多了一個老艄公，無人過渡時，人們總能看到他獨自搖晃在風浪中，似乎在尋找著什么。。
第6篇：廣東作文范文
3月19日，這是一個陽光明媚的一天，學校在這天選擇讓我們全校師生一起出去 旅游。這個學期我們旅游的目的地是廣東科學中心，我們學校已經有一年沒有這樣的旅游活動了，所以我這次是特別的興奮。
其實我在去之前就在網上查了有關廣東科學中心的資料了。我知道了：廣東科學中心總投資為19億元人民幣，全部由政府出資，是目前國內投資最大的科學館項目。總建筑面積達13.75萬平方米，成為目前世界上展示面積最大、功能最齊全的科普教育場館。廣東科學中心項目，先后進行了兩輪設計方案和國際招標，經過嚴格挑選，最終，國內的中南建筑設計院憑借“科技航母”方案，從國內外30多個競爭對手中脫穎而出。廣東科學中心以“自然、人類、科學、文明”為主題，演繹包含人與文明、人與科學、人與自然相對關系。是一個不以營利為目的的社會公益性事業(yè)機構，是為廣大公眾提供科普教育的社會科技活動場所。 “人與健康”、“飛天之夢”、“兒童天地”、“交通世界”、“數(shù)碼世界”、“綠色家園”、“感知與思維”和“實驗與發(fā)現(xiàn)”，這主題展館。建筑面積共有6萬平方米。、4座科技影院（巨幕影院、球幕影院、動感影院、4D影院）、兩個開放實驗室和一個2500平方米的“數(shù)字家庭體驗館”，此外還有建筑面積達2萬平方米的臨時展區(qū)，用于隨時展示國內外最新的科學技術成果。這些，全部“藏”在“木棉花”的5片“花瓣”里。廣東科學中心的展項目前已超過400個，這些展項形式非常新穎，有一半都是國內外第一次出現(xiàn)的創(chuàng)新展項。我對廣東科學中心有了這些認識，我到里面參觀的時候可以更容易的理解那些科技項目。
早上，我很早就起了床，然后飛奔學校，我看到了很多同學已經在學校門口了，我走過去便和我的同學聊了起來。沒多久，學校的校門就開了，我到了自己的班級里，見到了同學們都是春光滿面，有的拿著MP3在聽，有的在吃東西，有的在說笑……吃了早餐，我們就聽見校長在廣播里通知各班下去操場集合，同學快靜齊馬上就排好了隊。
校長給我們說了些到科學中心時的注意事項，然后我們就按順序陸續(xù)開始上車了，我一路上看著風景，風景很美麗。因為車是走高速的，沒過多久就到到達了目的地。一下車，我們可以看到一個很大很廣闊的廣場，不遠處就有一個大型建筑物，那就是廣東科學中心了。我們跟隨著老師進去，到了科學中心的2樓，老師就說分小組進行活動，我是其中一個小組的組長，我們小組以最快的速度到了第一個展廳“兒童天地”進行參觀，那里有許多低年級的同學在那里玩，有為車裝備、做月餅、觀察蜜蜂的生活等等。第二個展廳是“實驗與發(fā)現(xiàn)”那里有按照牛頓的引力原理來發(fā)明的機器，也有法拉第實驗室還有人類的進化區(qū)。第三個展廳是“交通世界”，那里有很多種交通指示牌給我們認識，有模擬汽車駕駛、模擬汽車撞車、模擬汽車翻車等等。第四個展廳是“綠色家園”，那里主要是宣傳保護環(huán)境，到處都有電視、小游戲、實驗，都是環(huán)保宣傳的東西。第五個展廳是“飛夢天地”，里面的科技項目都是有關于宇宙的秘密和星際探秘，有宇航員的親身體驗、在月球上跳躍、飛機駕駛、太空宣傳片等等，到這個展館是個不錯的選擇哦！然后我們小組對先后7個展廳進行了一一的參觀。我么妨礙想那了一個問題，不是說有8個展廳嗎？怎么現(xiàn)在才直有8個，還有一個呢？經過我們小組同學努力尋找，我們終于找到了最后一個展廳——數(shù)字家庭體驗區(qū)，那里是我認為最有趣的地方，那里的人很少，沒有幾個人發(fā)現(xiàn)，里面有很多科技項目以及數(shù)字電視，想要使用這些東西，必須先得到服務臺那里注冊一個條形碼，還要照相，接著就可以瘋狂的在里面盡情的玩，我們是順著玩過去的，還去打印了一張卡，這張卡上就有我的名字和照片，我們有的同學在看電視，有的在玩小游戲等等。
第7篇：廣東作文范文
廣東精神是“厚于德，誠于信，敏于行”，其中，“厚于德”是廣東精神的來源和基礎，是對優(yōu)秀文化的傳承和弘揚。作為文化大國的我們，不僅要培育和弘揚我國優(yōu)秀文化，還要對其他名族之化具有一顆包容之心，堅持“以我為主，為我所用”的原則，兼收并蓄地吸取其他民族優(yōu)秀文化成果，不斷完善我國文化，弘揚好傳統(tǒng)美德，培育一代又一代“有道理，有記律，有思想，有文化”的公民。
“誠于信”是廣東精神的時代要求！是對以誠信為主要內容的現(xiàn)代市場經濟理化的融合和堅守。在經濟發(fā)展的今天，有不少不良商家為了一私己欲，拋棄了“誠信”，導致市場經濟的混亂，市場經濟的弊端不斷擴大，出現(xiàn)了毒大米，毒奶粉，過期饅頭等危害人們身心健康的產品，導致人們對社會主義市場經濟失去信心。所以，為了建設幸福廣東，廣東人必須遵循廣東精神的現(xiàn)代要求！做一位有良心，有誠信的人。
“敏于行”是廣東精神不斷發(fā)展再永葆生機的內在動力，是對敏行，敢為，實干的當代廣東鮮時特色精神的彰顯，同時也符合了廣東人的精神，敢為人先，勇于探索，先行先試，為社會主義發(fā)展再開創(chuàng)一片新天地，讓人們生活質量不斷提高，更好地完成社會主義“三步走”的任務。
廣東精神屬于民族精神，因此，我們必須弘揚和踐行好廣東精神，政府要做好人們的“靈魂”建設，體現(xiàn)好廣東文化強、省建設新的文化自覺，增強人們的文化自覺，增強人們的文化自信，從而更好的促進社會主義建設，又好又快的推動經濟增長。
第8篇：廣東作文范文
時空流轉，積成一種過程。人類文明的枝干上，盛開著一朵奇異耀目的，流溢著異彩的鮮花——語言。語言是文明的沉淀，文明給予語言養(yǎng)分。語言是橋梁，連接著心靈的孤島。語言是陽光，融化了心靈的堅冰。語言是緩緩流轉的河流，貫通起溝通的海洋。
文字是語言的實像。今人閱覽文字，就是傾聽著古人的語言。語言，溝通起古代的智慧，收取溝通；著古今，生生不息地傳承著文化?！氨焙Ｓ恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?！痹谀侨鐗羲苹玫奈锸轮校I略到莊子的奇想與灑脫?！吧讲粎捀撸２粎捝睢笔悄欠姥詨颜Z，散發(fā)著曹操的雄心與氣魄?！熬灰娗嗪ｎ^，古來白骨無人收?！痹谀潜n傷憂的情景中，感受到杜甫的憂國患民?！拔嗤└婕氂辏近S昏，點點滴滴?！笔悄歉袘哑鄾龅男≌{，感染著李清照的落泊與寂寞。古人的一絲絲言語，隨著發(fā)黃的紙張流傳下來。鳥飛兔走，洗刷著過往的記憶。語言，卻留下來了，一如打磨不去的，是鉆石；如熔融不去的，是真金。溝通了歷史，穿越了時間。
語言，不僅能夠溝通時間上的分隔，還能溝通空間上的距離。人在社會的群體中生存，自身卻是孤獨的個體。連系著的人的血脈的，是語言。依靠語言，人們尋找到自己的根基。所謂“他鄉(xiāng)遇故知”，人們欣喜的是什么？是其語言又能重新喚起溝通的作用。親人間的一句祝福，溝通起人身上的血液。陌生人的一句問好，溝通起往昔不曾擁有的友情。語言上的溝通，是黎明前的露珠，其閃爍著光照耀著每個使用它的人。
語言，還是溝通人與自然的法寶。歌聲，唱出人對自然的敬意。詩章，頌揚人們對自然的感激。語言是自然偶爾施予人們的珍寶，人們就用這珍寶揮灑出絢麗的畫面。
要不吝惜地使用語言溝通，那是造物主之無盡寶藏。
要謹慎地使用語言溝通，語言的威力猶如閃著寒光的雙刃劍。
用更優(yōu)美的語言，更好地溝通。
【點評】
第9篇：廣東作文范文
翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。 美國、法國、日本、韓國……一個個國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。
語言是溝通的橋梁，語言的交流能拉近彼此之間的距離。若是語言不通，溝通上肯定會產生一定的困難。詩詞是中華文化的瑰寶，其語言絢麗多彩而富有深意。我們可以理解“明月松間照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品評“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的滿紙梅香，可若是異國朋友，與我們隔著語言的溝渠，你如何帶他漫步于這充滿詩情畫意的世界?同樣道理，如果我們不懂異族的語言，面對異域文化，我們如何領略其間的神秘和神韻?
溝通是語言的任務，語言為溝通而存在，為溝通服務。早在元代，馬可?波羅游歷中國，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國，用筆記下古老的東方文化，最終留下了著名的《馬可?波羅游記》?？梢韵胂?，這位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運用自如并不斷挖掘漢語言文化內涵的。正是掌握了漢族語言，馬可?波羅見到了一個真實的東方世界，了解了一個文明國度的真正內涵。
語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學習異國語言，我讀懂了泰戈爾的“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯(lián)網，我可以閱讀國外新聞，了解另一個國家正發(fā)生著的大事，也可以進入聊天室，與異國朋友進行交流。
語言的理解帶來了溝通的便利，同時，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發(fā)展，共同繁榮，并將讓人類在互相理解的基礎上攜手走向更美好的明天。
