高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中 語(yǔ)文教學(xué) 能力

語(yǔ)文的教學(xué)地位非常重要，是職業(yè)高中課程中的一門(mén)基礎(chǔ)課程。職業(yè)高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)高低對(duì)其他專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生著直接的影響，對(duì)職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)時(shí)及畢業(yè)后的就業(yè)和工作有重大影響。為提高職業(yè)高中的語(yǔ)文教學(xué)效果和促進(jìn)職業(yè)高中學(xué)生的全面均衡發(fā)展，本文探討了提高職業(yè)高中教學(xué)效果的有效措施。

一、注重激發(fā)職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

由于職業(yè)高中學(xué)校主要是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，所以很多職業(yè)高中學(xué)校不重視像語(yǔ)文學(xué)科這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，致使職業(yè)高中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不佳。本文通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)高中的語(yǔ)文教學(xué)中，55.8%的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記，24.4%的學(xué)生在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，然而大多數(shù)學(xué)生完全是被動(dòng)聽(tīng)課，聽(tīng)課的目的也主要是應(yīng)付考試。因此，職業(yè)高中語(yǔ)文教師必須要不斷更新教學(xué)觀念，通過(guò)各種方法有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

二、注重開(kāi)闊職業(yè)高中學(xué)生的知識(shí)視野

教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科在當(dāng)今社會(huì)的重要性，如信息化對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)提出的高要求。當(dāng)前社會(huì)是信息爆炸的社會(huì)。信息化是一把“雙刃劍”，可以使人們的生活和工作更加輕松便捷，但人們?cè)诩姺睆?fù)雜的信息中要能夠快速提取對(duì)自己有價(jià)值的信息。在現(xiàn)在的社會(huì)，擁有信息意味著擁有了財(cái)富。信息主要是通過(guò)文字的形式進(jìn)行傳輸，如果我們有良好的語(yǔ)文表達(dá)和理解力，我們就可以快速有效地處理和提取信息。相反，我們就會(huì)錯(cuò)失大量有價(jià)值的信息，導(dǎo)致錯(cuò)失大好機(jī)會(huì)。職業(yè)高中學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主掌握前沿信息，以便于開(kāi)闊職業(yè)高中學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們快速有效處理和獲取信息的能力，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。職業(yè)高中在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)充分突出其基礎(chǔ)和實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然，職業(yè)高中對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，著力培養(yǎng)他們應(yīng)用語(yǔ)文的能力。

三、注重提高職業(yè)高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

古人云：“學(xué)起于思，源于疑?！苯處熤挥型ㄟ^(guò)引導(dǎo)職業(yè)高中學(xué)生不斷思考，才能讓他們積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文教學(xué)的活動(dòng)中來(lái)。職業(yè)高中的教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)立更多的問(wèn)題，引導(dǎo)職業(yè)高中的學(xué)生自主思考，使他們深刻感受到自主探索語(yǔ)文知識(shí)的快樂(lè)以及體驗(yàn)解惑答疑的成功。職業(yè)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅注重培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力，也要注重培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生的感性思維能力。但是，職業(yè)高中往往緊抓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。這樣做雖然有利于培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生的理性思維，但是這兩種思維能力在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中都非常重要，所以，學(xué)生感性思維的培養(yǎng)也非常重要?，F(xiàn)在的教育改革都推崇開(kāi)放式教育，教學(xué)不僅限于在課堂上教學(xué)，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生更多地走出課堂，帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀?，激發(fā)他們?nèi)ジ惺苌睿@有利于拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的生活觀察力。

四、注重培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力

俗話說(shuō)：“三人行必有我?guī)熝??！毙〗M合作學(xué)習(xí)可以有效避免因?yàn)閷W(xué)生自身能力的局限產(chǎn)生的思維死角。通過(guò)小組合作交流討論，可以有力促進(jìn)職業(yè)高中學(xué)生全面掌握知識(shí)。例如，職業(yè)高中語(yǔ)文教師設(shè)定一個(gè)主題，將學(xué)生分成若干小組，各小組通過(guò)查詢(xún)資料及小組成員的討論學(xué)習(xí)歸納問(wèn)題的答案，并由小組長(zhǎng)回答，最后由語(yǔ)文教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小組合作學(xué)習(xí)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且，小組合作學(xué)習(xí)也可以提高學(xué)生的自我表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在當(dāng)前現(xiàn)代化的社會(huì)，許多工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成，所以很多用人企業(yè)在招聘中強(qiáng)調(diào)員工要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而不只是看個(gè)人表現(xiàn)。作為一門(mén)語(yǔ)言工具，語(yǔ)文更重要的作用是用它表達(dá)和認(rèn)識(shí)自我。在小組討論和交流中，教師要讓職業(yè)高中的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性，要通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生同意語(yǔ)文就是教語(yǔ)言表達(dá)的技巧性和能動(dòng)性的主要工具。

五、注重全面提升職業(yè)高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

與以往的傳統(tǒng)教育不同，職業(yè)高中教育是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，教會(huì)他們正確處理人際關(guān)系的方法。同時(shí)，教師也要重視寫(xiě)作訓(xùn)練。例如，教學(xué)生寫(xiě)工作計(jì)劃和個(gè)人簡(jiǎn)歷等，為職業(yè)高中學(xué)生參加工作夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的技能，以便全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

總之，職業(yè)高中的語(yǔ)文教育要正視語(yǔ)文的重要價(jià)值，即語(yǔ)文可以為其他專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)起到輔助和服務(wù)的作用。職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際成效的提高不是短時(shí)間可以解決的，沒(méi)有固定的教學(xué)模式，因此，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們自主學(xué)習(xí)和自主探究知識(shí)的能力。所以，職業(yè)高中語(yǔ)文教師要充分運(yùn)用各種教學(xué)策略，讓學(xué)生的文化課和專(zhuān)業(yè)課同時(shí)進(jìn)步，全面提高他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周勤勤.淺談職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的困惑與出路[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2008（33）.

第2篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)在高二年級(jí)下學(xué)期的工作計(jì)劃為指南，總結(jié)上學(xué)期的個(gè)人班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步將各項(xiàng)班級(jí)管理公約、獎(jiǎng)勵(lì)方案、學(xué)生個(gè)人量化等落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中。旨在尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育、價(jià)值理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從高中知識(shí)的學(xué)習(xí)向高考復(fù)習(xí)過(guò)渡，讓班級(jí)整體上再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、全班情況分析

本班現(xiàn)有51人，男生20人，女生31人；住校生共30人，其中男12人，女18人；精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生共7人。整體而言，學(xué)生生源素質(zhì)相對(duì)較好，但是作為高二學(xué)生不能仍舊停留在班級(jí)管理的層次上，要把班級(jí)的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績(jī)上，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)微不足道，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破；因此，班級(jí)本學(xué)期的目標(biāo)是力爭(zhēng)做C層班級(jí)學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績(jī)上的模范兵。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期，認(rèn)真結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)文化，加強(qiáng)責(zé)任、感恩教育和文明禮儀教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好從高二到高三的過(guò)度。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多查閱各類(lèi)書(shū)籍，多作練習(xí)，為高三打整體復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

四、具體措施

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《德育綱要》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動(dòng)學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和立德樹(shù)人根本任務(wù)。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。從國(guó)家、民族的高度，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，使他們樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，立志為中華民族的偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉得的迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)得的展，認(rèn)真落實(shí)2021年2月1日教育部辦公得的廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》相關(guān)管理?xiàng)l例。高中階段是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期，因?yàn)榉N種原因，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，要想方設(shè)法宿短與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生充分做好從高二到高三的準(zhǔn)備，奠定一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)。班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助以及 感恩教育。

2.班干部是班級(jí)的核心，建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。結(jié)合上期班級(jí)組織工作情況，本學(xué)期將不進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，針對(duì)個(gè)別班干部的具體問(wèn)題，進(jìn)行小范圍的批評(píng)教育和工作指導(dǎo)。具體工作中實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任加強(qiáng)宏觀的管理，指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班集體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反饋情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

第3篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

今年楚雄州高考成績(jī)?nèi)绾危棵髂甑母呖紓淇脊ぷ饔惺裁床渴?？近日，記者采訪了李能，真切地感受到了他為楚雄高考所把的脈象。

要肯定成績(jī)，找到亮點(diǎn)

記者：李局長(zhǎng)，楚雄州2011年普通高考整體成績(jī)?nèi)绾?？與去年相比，有哪些亮點(diǎn)？

李能：從面上看，可以肯定地說(shuō)，2011年楚雄州普通高考成績(jī)很好，呈現(xiàn)出“一降三升”的亮點(diǎn)。

一是報(bào)考人數(shù)比去年有所下降。今年全州實(shí)有參考人數(shù)為11 923人，比去年減少1 488人，下降幅度為11.1%。這說(shuō)明，隨著楚雄州人口出生率的逐步下降和近年來(lái)職業(yè)教育的健康快速發(fā)展，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生中普遍存在的重普高、輕職教的觀念和熱衷于千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的傾向有明顯轉(zhuǎn)變，新的人才觀正在形成。

二是重點(diǎn)（一本）上線率在去年的基礎(chǔ)上有所提升。今年重點(diǎn)（一本）上線1 307人，比去年的1 167人增加了140人，上線率為10.96%，比去年的8.70%提高了2.26個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明，我們?cè)谡w提高普通高中教學(xué)質(zhì)量、盡量讓廣大考生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)大學(xué)（即“突重點(diǎn)”）所做的努力是卓有成效的。

三是本科（三本以上）上線率在去年的基礎(chǔ)上有較大提升，高于全省平均水平。今年本科（三本以上）上線8 539人，比去年的7 310人增加了1 229人，上線率為71.62%，比去年的54.69%提高了16.93個(gè)百分點(diǎn)；高于全省平均（65.05%）6.57個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明，我們?cè)谡w提高普通高中教學(xué)質(zhì)量、盡量讓廣大考生進(jìn)入本科院校（即“多本科”）所做的努力是卓有成效的。

四是總上線（專(zhuān)科以上）率在去年的基礎(chǔ)上有所提升，高于全省平均水平。今年總上線（二專(zhuān)以上）共有11 768人，比去年的13 196人減少了1 428人（因?yàn)閳?bào)考人數(shù)減少），總上線率為98.70%，比去年的98.40%提高了0.30個(gè)百分點(diǎn)，高于全省平均（95.11%）3.59個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明，我們?cè)谡w提高普通高中教學(xué)質(zhì)量、盡量讓廣大考生考上大學(xué)（即“高上線”）所做的努力是卓有成效的。

從點(diǎn)上看，在21所高（完）中當(dāng)中，既有穩(wěn)中求進(jìn)的好勢(shì)頭，也有你追我趕的新氣象。根據(jù)州教科所的綜合測(cè)評(píng)，楚雄一中、大姚一中、姚安二中等一批學(xué)校，近3年來(lái)成績(jī)一直穩(wěn)居前列，這是非常不容易的。但更為難得的是，永仁一中、雙柏一中、東興中學(xué)、大姚實(shí)驗(yàn)中學(xué)等一批學(xué)校，自強(qiáng)不息，在生源質(zhì)量并不理想的情況下，通過(guò)3年的艱苦努力，今年的成績(jī)有了大幅度的提升。永仁一中在中考錄取成績(jī)平均不到500分（與最高的學(xué)校相差100多分，居倒數(shù)第四）的狀況下，高考成績(jī)“質(zhì)量提升”和“綜合考核”都躍居前列。這說(shuō)明，我們的評(píng)價(jià)體系在逐步趨向客觀和公正。

記者：楚雄州今年普通高考取得了矚目的成績(jī)，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)？

李能：要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)很多。但有一點(diǎn)是最值得肯定的，就是我們有效實(shí)施了普通高中的“提質(zhì)戰(zhàn)略”。

記者：你們是如何實(shí)施普通高中的“提質(zhì)戰(zhàn)略”的？

李能：概括起來(lái)講，主要體現(xiàn)在以下5個(gè)方面。

一是加強(qiáng)督察指導(dǎo)。2007年以來(lái)，州教育局實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)聯(lián)系普通高中教育教學(xué)工作制度。2009年以來(lái)，州教科所實(shí)行教研員掛點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作制度，每年認(rèn)真組織學(xué)科教研人員深入各高（完）中，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題講座和學(xué)科教研組活動(dòng)等形式，開(kāi)展教學(xué)研討，對(duì)高考復(fù)習(xí)備考進(jìn)行督察指導(dǎo)活動(dòng)。

二是加強(qiáng)合作交流。為了促進(jìn)校際之間的學(xué)習(xí)與交流，從2007年開(kāi)始，州教科所每年組織各高（完）中“輪流坐莊”開(kāi)展教育教學(xué)展示交流活動(dòng)，目前已按計(jì)劃組織了11個(gè)“莊家”展示交流活動(dòng)，效果很好。為了整合區(qū)域?qū)W科團(tuán)隊(duì)力量，2009~2010學(xué)年，我們借助上海方略教育集團(tuán)培訓(xùn)平臺(tái)，建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治等7個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作室，并開(kāi)展了名校訪學(xué)、職場(chǎng)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修等形式的高端培訓(xùn)。

三是加強(qiáng)教學(xué)管理。去年底，州教育局出臺(tái)了《楚雄州中小學(xué)聚焦課堂“五項(xiàng)制度”》。按照有關(guān)要求，州、縣教育行政和教研部門(mén)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，都深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督查與指導(dǎo)，大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)負(fù)著主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，各學(xué)校不斷健全和完善教學(xué)管理制度和激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制。

四是加強(qiáng)教學(xué)改革。近年來(lái)，州教育局先后多次組織州、縣教育管理干部和高（完）中校長(zhǎng)到山東、江蘇、上海等全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)和借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)，尤其是上海建平中學(xué)的“分層教學(xué)”等先進(jìn)的辦學(xué)理念和課堂教學(xué)模式。

五是加強(qiáng)科學(xué)評(píng)價(jià)。州教育局在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，不斷地修改、完善并制定出臺(tái)了《楚雄州普通高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》。事實(shí)證明，目前我們的這一評(píng)價(jià)辦法，對(duì)各學(xué)校的引導(dǎo)和促進(jìn)是積極有效的。

要找準(zhǔn)差距，突破瓶頸

記者：縱觀、橫比，楚雄近幾年的高考有什么特點(diǎn)？

李能：縱觀近幾年楚雄的高考，我們一直存在一個(gè)解不開(kāi)的謎：專(zhuān)科以上上線率在逐年提高，而且每年都高于全省平均水平，但是，高分段考生（600分以上考生比例和重點(diǎn)上線率）每年都低于全省平均水平，而且有下降趨勢(shì)。橫比，我們處于“前有標(biāo)兵，后有追兵”的尷尬狀態(tài)。今年600分以上的尖子生，楚雄排在倒數(shù)第五；一本上線率，高于楚雄的有昆明、大理、曲靖等7個(gè)州市。

記者：產(chǎn)生上述瓶頸現(xiàn)象的原因是什么？

李能：楚雄州高考產(chǎn)生這一瓶頸現(xiàn)象的原因，有以下兩個(gè)方面：

一是在教學(xué)層面。我們沒(méi)有貫徹落實(shí)好“自主、合作、探究”的現(xiàn)代教育理念，傳統(tǒng)的隨堂性、整體性、平均型教學(xué)觀念根深蒂固，傳統(tǒng)的講授式、灌輸式、填鴨式教學(xué)方法還普遍存在，學(xué)生的發(fā)展?jié)撃艿貌坏接行п尫?，尤其是?yōu)等學(xué)生的冒尖意識(shí)和能力得不到有效培養(yǎng)。

二是在管理層面。我們對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)沒(méi)有做到優(yōu)化，與教育家辦學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn)；我們對(duì)骨干教師的建設(shè)沒(méi)有做到優(yōu)化，名師效應(yīng)得不到有效彰顯；我們對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的建設(shè)沒(méi)有做到優(yōu)化，集體智慧得不到有效發(fā)揮。

必須采取行之有效的措施，楚雄高考才能上臺(tái)階

記者：今年的高考已塵埃落定，你們?nèi)绾沃\劃2012年的高考備考？

李能：概括起來(lái)講，就是要“提高一個(gè)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)兩種意識(shí)，強(qiáng)化三項(xiàng)措施，突破四個(gè)瓶頸”。

提高一個(gè)認(rèn)識(shí)，就是對(duì)普通高中教育定位要準(zhǔn)確。普通高中教育要從“為各類(lèi)高等院校培養(yǎng)拔尖人才”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榱烁黝?lèi)高等院校和社會(huì)培養(yǎng)合格人才”。其實(shí)，這也是老百姓把孩子送進(jìn)普通高中學(xué)校的根本目的。

增強(qiáng)兩種意識(shí)：一是增強(qiáng)“以質(zhì)量求生存”的“危機(jī)”意識(shí)。隨著各級(jí)政府對(duì)普通高中教育的重視和投入的加大，很多學(xué)校無(wú)論辦學(xué)條件還是教師數(shù)量都趨于滿足和飽和狀態(tài)，但教學(xué)質(zhì)量卻成了我們每一所學(xué)校面臨的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有學(xué)校就不能有校長(zhǎng)和老師。我們要把學(xué)生當(dāng)成我們的衣食父母，把提高質(zhì)量當(dāng)成我們的畢生追求。二是增強(qiáng)“以質(zhì)量求發(fā)展”的進(jìn)取意識(shí)。質(zhì)量高的教育才是人民滿意的教育，質(zhì)量不斷提高的教育才是可持續(xù)發(fā)展的教育。目前成績(jī)好的，要克服盲目樂(lè)觀、故步自封的滿足思想；目前成績(jī)一般的，要克服“拿得出去，說(shuō)得過(guò)去”的中庸思想；目前成績(jī)靠后的，要克服“基礎(chǔ)太差了，沒(méi)有辦法了”的“破壇子”思想。

強(qiáng)化三項(xiàng)措施，即強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校管理、強(qiáng)化教學(xué)改革。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)：一是強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，二是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校管理：一是強(qiáng)化教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的管理，二是強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。

突破四個(gè)瓶頸，就是突破學(xué)校管理、課程改革、教師培訓(xùn)和高考質(zhì)量的瓶頸。

記者：怎樣做才能突破四個(gè)瓶頸？

李能：突破學(xué)校管理瓶頸。一是要突破校長(zhǎng)隊(duì)伍管理瓶頸。要全面推行校長(zhǎng)公選制和聘任制，把真正品質(zhì)好、有才華、懂教育、會(huì)管理的人才選拔到校長(zhǎng)崗位，并建立健全任期目標(biāo)管理和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。要著力改變過(guò)去乃至目前對(duì)部分校長(zhǎng)碰不得、動(dòng)不了的怪現(xiàn)象。二是要突破教師隊(duì)伍管理“瓶頸”。全面貫徹落實(shí)以人為本的管理理念，尊重教師，關(guān)愛(ài)教師，讓廣大教師能夠切實(shí)地感受到人文關(guān)懷的幸福。建立有效的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師積極參與教育科研，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，努力向名師行列邁進(jìn)。三是要突破學(xué)校事務(wù)管理瓶頸。積極探索和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理模式，不斷優(yōu)化扁平化、立體型等現(xiàn)行管理模式，提高校務(wù)管理效能。加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。

突破課程改革瓶頸。一是要突破課改理念瓶頸。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)以人為本、教真育愛(ài)的課改理念，以“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了學(xué)生幸福”為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“差異發(fā)展”的課改理念，把學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間留給學(xué)生，讓學(xué)生的潛能和個(gè)性特長(zhǎng)得到較大限度的開(kāi)發(fā)和釋放。二是要突破課堂教學(xué)模式瓶頸。堅(jiān)定不移地推行一種教材，多種進(jìn)度的分層教學(xué)模式，讓不同的學(xué)生得到不同的收獲和發(fā)展。三是要突破課程與教材結(jié)構(gòu)瓶頸。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)國(guó)家課程與地方課程、校本課程相結(jié)合的新課程體系，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)并使用好國(guó)家教材的同時(shí)，大力開(kāi)發(fā)使用好地方教材和校本教材。四是要堅(jiān)持德育為先，全面發(fā)展，能力為重，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立勵(lì)志教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

第4篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃【1】

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來(lái)自河南、河北等地的外地生多。外來(lái)學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。

注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

（1）、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一表?yè)P(yáng)卡。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

（1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)表?yè)P(yáng)卡，

（2）、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育，養(yǎng)成教育，感恩的教育。

（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

3、上好班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

七、學(xué)生安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，隨時(shí)注意學(xué)生安全。

3、課間要到教室里經(jīng)常檢查，等放學(xué)后再離開(kāi)。

八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展

由于四年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。

總之，說(shuō)的好不如做的好，在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力把我們班搞好，爭(zhēng)取在新的一年里成為一個(gè)優(yōu)秀的先進(jìn)班集體。

四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃【2】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1，新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無(wú)私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：

丁 怡—葉 青 邵俐加—王晴時(shí)

姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠紅

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

九月份：姜 僖 （建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。）

十月份：邵 鳴 （愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作）

十一月份：李玉華 （良好班風(fēng)建設(shè)）

十二月份：查慧玉 （培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級(jí)考核評(píng)比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4．開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃【3】

從第三周開(kāi)始見(jiàn)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對(duì)全班的學(xué)生有了初步的了解，其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過(guò)程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、思想建設(shè)方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì);班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建設(shè)方面：

建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、制度建設(shè)方面：

用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

第5篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】教研組；課程改革；教學(xué)改革；建設(shè)與評(píng)價(jià)

[中圖分類(lèi)號(hào)】G472，5

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【文章編號(hào)】1672-1128(2012)017-0047-03

一、學(xué)校教研組的主要功能

第一，發(fā)揮組織學(xué)習(xí)功能，提高教師的教改意識(shí)。在全面推進(jìn)新課改的形勢(shì)下，許多教師對(duì)教改理念耳熟能詳，但把課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，還有很長(zhǎng)的路要走。因此，教研組要充分發(fā)揮組織學(xué)習(xí)的功能，通過(guò)各種方式組織學(xué)習(xí)、研討，提高教師課改實(shí)踐的意識(shí)。

第二，抓好教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮指導(dǎo)、激勵(lì)功能。在新課改形勢(shì)下，教研組更應(yīng)發(fā)揮其教研訓(xùn)一體化的作用，重視教師間的合作、研討、反思，抓好教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮指導(dǎo)、激勵(lì)功能。具體來(lái)說(shuō)，就是抓好“備”、“評(píng)”、“查”、“賽”、“析”的教學(xué)常規(guī)，把這五項(xiàng)工作貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

“備”。即集體備課。要發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行年級(jí)備課組集體備課。設(shè)立主備課人，深入研究教材，提出教案建議。集思廣益?zhèn)鋵W(xué)案。做到全年級(jí)案、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度。

“評(píng)”，即評(píng)課。教研組要經(jīng)常組織聽(tīng)課、評(píng)課，集中研討、評(píng)議教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生參與的情緒等。通過(guò)評(píng)課，教師之間共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。

“查”，即課后檢查或調(diào)查。關(guān)鍵是調(diào)查作業(yè)布置，作業(yè)批改。另外，不定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生座談會(huì)，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋。

“賽”，即教學(xué)比賽。可舉行不定期的教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、科組內(nèi)公開(kāi)評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)教師工作熱情，提高教師業(yè)務(wù)能力。

“析”，即教學(xué)分析。教研組要經(jīng)常對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量分析，以確定教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)與要求，找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，對(duì)癥下藥采取有效措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，重視行動(dòng)研究，發(fā)揮課改研究功能。教研組應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)廣大教師開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究，解決備課、教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)反思，逐步形成“實(shí)踐一反思一再實(shí)踐”的機(jī)制與模式，以推動(dòng)教研活動(dòng)持久深入地開(kāi)展。使教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)。

二、目前教研組建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

第一，教研組缺乏學(xué)科帶頭人，影響學(xué)科教研的開(kāi)展。目前，一些學(xué)校在教學(xué)管理上重視年級(jí)組而忽視教研組。有些學(xué)校的學(xué)科教研組建設(shè)停留在紙面上，教研組長(zhǎng)也是由臨時(shí)指派的教師擔(dān)任，更不用說(shuō)是學(xué)科帶頭人了。難以定位學(xué)科教研組本身應(yīng)承擔(dān)的工作。

第二，教研組建設(shè)薄弱，教研活動(dòng)流于形式。有的學(xué)科組負(fù)責(zé)人責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，意識(shí)不到自己在學(xué)科帶頭方面應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，以致造成活動(dòng)時(shí)間不正常，集中時(shí)間不保證。還有些負(fù)責(zé)人沒(méi)有把教研活動(dòng)看成是校本培訓(xùn)的重要組成部分，變成只是傳達(dá)學(xué)校工作布置的簡(jiǎn)單工作。

第三，教研組功能逐漸弱化。一是結(jié)構(gòu)上教研組地位日益下降，逐漸“讓位”于年級(jí)組和年級(jí)備課組：二是活動(dòng)內(nèi)容單一，僅有工作計(jì)劃和工作總結(jié)、聽(tīng)課布置和檢查，沒(méi)能發(fā)揮“教”和“研”的功能，缺乏如針對(duì)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題性項(xiàng)目研究。針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展的研究等。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)芻議

第一，選拔有一定學(xué)術(shù)造詣的教師擔(dān)任科組長(zhǎng)，使之成為教研組的學(xué)術(shù)榜樣和學(xué)科帶頭人。

第二，規(guī)定教研組定期(每周起碼一次)活動(dòng)時(shí)間，使老師們能經(jīng)常相互交流、活動(dòng)(校本培訓(xùn))。

第三，在校本課題研究中提高教研組學(xué)科素養(yǎng)。在學(xué)校的統(tǒng)一管理協(xié)調(diào)下開(kāi)展學(xué)科課題研究，通過(guò)課題研究提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。促進(jìn)科組建設(shè)。在課題研究中做到主研人員帶頭，全員參與，經(jīng)常組織課題的實(shí)驗(yàn)研討觀摩活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃，有措施，有記載。經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)，并對(duì)下一階段的工作開(kāi)展和努力方向進(jìn)行部署，在總結(jié)中進(jìn)步，在規(guī)劃中提高；學(xué)期結(jié)束寫(xiě)出階段性總結(jié)，并按學(xué)校要求結(jié)題。

第四，對(duì)教研組實(shí)行有效的評(píng)價(jià)。在學(xué)校教學(xué)管理中，給教研組制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以推動(dòng)教研組按學(xué)校要求、按教學(xué)要求發(fā)展。評(píng)價(jià)其實(shí)是一種“過(guò)程管理”，促使教研組按時(shí)、按量完成教學(xué)管理的各項(xiàng)工作。同時(shí)，評(píng)價(jià)的過(guò)程也是促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程。

我校制定了教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)教研活動(dòng)、課外活動(dòng)等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，23個(gè)三級(jí)指標(biāo)，檢查和評(píng)估教研組工作。

第五，將教研組評(píng)價(jià)及教研組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)列入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校每學(xué)年就評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)選出學(xué)校優(yōu)秀教研組，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、我校教研組建設(shè)的成效

第一。每3年進(jìn)行科組長(zhǎng)改選，把教師們尊重?fù)泶鞯?、有較強(qiáng)教學(xué)教研能力的老師選為科組長(zhǎng)。

第二，確保每周一次(2課時(shí))教研組教研活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容除一般布置工作、計(jì)劃總結(jié)等，最重要的是學(xué)(技)術(shù)培訓(xùn)，組織教師開(kāi)展教學(xué)理論研討、課堂教學(xué)技能研討、以及科組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課討論等。

第三，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)《新課程背景下發(fā)展性互動(dòng)有效課堂教學(xué)模式研究》的學(xué)科子課題研究，使各科組教師全員更新了教學(xué)觀念，自覺(jué)做學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者和領(lǐng)路人。同時(shí)，全面促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷更新舊有的知識(shí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。此外，教師基本實(shí)現(xiàn)了新課程的角色轉(zhuǎn)型，從知識(shí)的傳授者、主動(dòng)的施教者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)過(guò)程的組織者，學(xué)生建構(gòu)意義的促進(jìn)者，學(xué)生良好情操的培育者，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和熱情的評(píng)價(jià)者。

第四，開(kāi)展《科組教學(xué)工作評(píng)價(jià)》活動(dòng)，實(shí)行科組教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)科組工作的常規(guī)管理。每學(xué)期評(píng)價(jià)一次，一學(xué)年進(jìn)行一次總評(píng)，優(yōu)秀學(xué)科組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，科組長(zhǎng)也受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第6篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

團(tuán)結(jié)合作 埋頭苦干 樂(lè)于奉獻(xiàn) 力爭(zhēng)本屆初三在教學(xué)上有更大的突破

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我們學(xué)校在剛結(jié)束的屆中考中取得了較好的成績(jī)，剛才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級(jí)整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、集體備課的作用以及年級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了闡述，各抒己見(jiàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)坦誠(chéng)道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對(duì)新任初三年級(jí)組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，力爭(zhēng)本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績(jī)。

下面談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人打算，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)指出，給予正確的指導(dǎo)。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的思想政治工作：

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級(jí)組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競(jìng)爭(zhēng)氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級(jí)組的工作正常開(kāi)展。

二、努力提高年級(jí)組管理工作的質(zhì)量：

1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效能。我們年級(jí)組最大的特點(diǎn)，在工作中，年級(jí)組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級(jí)組有事情，大家都來(lái)做；老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級(jí)組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)長(zhǎng)等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績(jī)。

2、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級(jí)組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級(jí)組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂(lè),富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績(jī)，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！所以在開(kāi)學(xué)之初，我們就開(kāi)始實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問(wèn)題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。

三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：

初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開(kāi)。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級(jí)教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不走過(guò)場(chǎng)。年級(jí)組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽(tīng)課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，找出存在問(wèn)題。并針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真分析，加以討論，同時(shí)提出改進(jìn)措施。

2、著力提高課堂教學(xué)效率。

俗話說(shuō)。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練，力爭(zhēng)在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對(duì)優(yōu)秀生的高要求，又要有對(duì)中等生的補(bǔ)差，還要有對(duì)差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長(zhǎng)的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計(jì)劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂教學(xué)過(guò)程，做到以綱為綱，以書(shū)為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位教師即要學(xué)會(huì)“加法”即抓

好能夠考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下基礎(chǔ)，又要學(xué)會(huì)“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三（1）班到（5）班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級(jí)紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步；抓住年級(jí)前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率；抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對(duì)成績(jī)實(shí)在差的學(xué)生則嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展。而初三（6）班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級(jí)前四十名，促尖保尖，保證班級(jí)的優(yōu)秀率。3、注重訓(xùn)練及時(shí)鞏固

在教學(xué)工作過(guò)程中，各學(xué)科要做好階段性的評(píng)估測(cè)試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測(cè)試后作好質(zhì)量分析，通報(bào)考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見(jiàn)，明確目標(biāo)并制訂具體工作計(jì)劃和安排，落實(shí)措施要求。要周密布置評(píng)估測(cè)試，不能太隨意。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考?jí)毫筒涣嫉男睦矸磻?yīng)，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴(kuò)大知識(shí)面，從而考出真實(shí)的水平甚至超水平發(fā)揮。

4、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏局面。

為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，年級(jí)組將配合教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)對(duì)子，年級(jí)組也利用各種機(jī)會(huì)對(duì)年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過(guò)程中，促使全組教師共同進(jìn)步。同時(shí)，也發(fā)揮年輕教師上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全組教師形成積極向上，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的工作氛圍。

四、注重對(duì)學(xué)生的教育管理工作

要想提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬(wàn)不能忽視學(xué)生這個(gè)主體。我們要充分發(fā)揮年級(jí)組的教育優(yōu)勢(shì)，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。

1、構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開(kāi)展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槟阌薪逃龑W(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對(duì)的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要善于與學(xué)生交流、溝通，而且要主動(dòng)的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對(duì)你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。

2、要十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自治自理能力。老師們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個(gè)不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生感覺(jué)到他們才是課堂的主角，而不是配角。

3、班主任老師要精心設(shè)計(jì)符合本班特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性的教育系列活動(dòng)，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容?；顒?dòng)的開(kāi)展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中接受教育。

4、要把德育教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長(zhǎng)的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。

第7篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

一、關(guān)于教師教育情況

目前，我區(qū)有普通中學(xué)20所，小學(xué)154所，職校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，在職中小學(xué)教師5000多人。從2009年-2009年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們深入貫徹黨的路線、方針、政策，按照廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，以建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以素質(zhì)和技能建設(shè)為核心，逐步形成與教師人才事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，符合教師成長(zhǎng)規(guī)律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿活力的教師培訓(xùn)新格局和新機(jī)制，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，為實(shí)施科教興區(qū)提供人才保證。

（一）主要工作

1、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)對(duì)象為全員培訓(xùn)。四年來(lái)，我們著眼于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，使其適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，成為具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新型教師。我們要求各中小學(xué)大力抓好教研活動(dòng)，努力開(kāi)展教育理論的學(xué)習(xí)、知識(shí)與技能的拓展、教育實(shí)際問(wèn)題解決能力、專(zhuān)業(yè)研究能力的培養(yǎng)等，使全體中小學(xué)教師教育教學(xué)能力得到全面的提高。

2、新任教師培訓(xùn)

我區(qū)每年大約招聘100名新教師，對(duì)這些教師，我們都進(jìn)行培訓(xùn)后再上崗。通過(guò)培訓(xùn)，讓新教師熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容、班主任工作及團(tuán)隊(duì)工作，盡快在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)的需要。培訓(xùn)內(nèi)容主要是教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材分析以及班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作等。

3、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為40歲以下，教育教學(xué)工作成績(jī)突出，達(dá)到地區(qū)骨干教師篩選條件要求的骨干教師。四年來(lái)，我們篩選了各學(xué)科約200名骨干教師，到省、市參加培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力有較大提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范作用，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人、骨干力量。

培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐；現(xiàn)代教育理論研究、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、優(yōu)秀中小學(xué)實(shí)習(xí)踐習(xí)活動(dòng)等；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)；學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢(shì)等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐、信息社會(huì)與信息技術(shù)等；教育科學(xué)研究；課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題等；教育研究專(zhuān)題。

4、提高學(xué)歷培訓(xùn)

根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師進(jìn)修高等師范教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃》要求，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)。我們鼓勵(lì)中小學(xué)教師參加自考、成人高考、遠(yuǎn)程教育等形式的在職進(jìn)修，五年來(lái)，共有600名小學(xué)教師參加大專(zhuān)以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)，1500多名中學(xué)、職校教師參加本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯提高。

5、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

我區(qū)小學(xué)欠缺英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教師，為了解決科目不配套問(wèn)題，我區(qū)自行組織開(kāi)展了跨學(xué)科的培訓(xùn)班，推薦部分非英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師參加培訓(xùn)。五年來(lái)，共有200多名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師，100多名非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，解決了部分學(xué)校欠缺此兩學(xué)科的困難。

（二）存在問(wèn)題和建議

存在問(wèn)題主要有：1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，制約了中小學(xué)教師參加高層次的進(jìn)修學(xué)習(xí)。2、學(xué)校教科研制度不夠健全，一些學(xué)校的校本培訓(xùn)流于形式，效果不明顯。3、教師進(jìn)修培訓(xùn)基地硬件建設(shè)落后，對(duì)本區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)帶來(lái)不利影響。

建議：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，把師資培訓(xùn)工作落到實(shí)處。統(tǒng)籌各方面力量，建立名師隊(duì)伍管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，把握名師隊(duì)伍發(fā)展方向，為名師的成長(zhǎng)提供寬松的環(huán)境和保障。2、加強(qiáng)教育法制建設(shè)，落實(shí)教育政策法規(guī)。同時(shí)根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，依法保障教師參加培訓(xùn)。3、拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入，為教師繼續(xù)教育設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的資金到位

二、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況

近年來(lái)，我區(qū)扎實(shí)有效推動(dòng)“強(qiáng)師興教”工程順利開(kāi)展，全面加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)健康穩(wěn)步向前發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

（一）主要做法

1、嚴(yán)格要求配備教師。根據(jù)粵機(jī)編辦［2009］124號(hào)文件要求，針對(duì)我區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校存在教師欠編現(xiàn)象，近年來(lái)，我區(qū)每年招聘的教師，基本上都安排到鰲頭、鎮(zhèn)盛、金塘三個(gè)最邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)的學(xué)校任教，大大緩解邊遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺的壓力，深受廣大干部群眾的好評(píng)。目前，我區(qū)已經(jīng)沒(méi)有存在代課教師。

2、嚴(yán)把教師進(jìn)入關(guān)。我們嚴(yán)格限制學(xué)歷、水平不達(dá)標(biāo)的人進(jìn)入教師隊(duì)伍。新錄用教師原則上先到我區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上，才能轉(zhuǎn)正定級(jí)，對(duì)原有教師不能勝任崗位工作的逐步予以分流，對(duì)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德和嚴(yán)重失職人員，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。同時(shí)大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，定期對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教育工作者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全區(qū)形成尊師重教的良好氛圍。

3、建立教師交流制度。為解決近郊學(xué)校超編而遠(yuǎn)郊學(xué)校欠員問(wèn)題，我們自*年至今已連續(xù)十年開(kāi)展支教工作，選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)支教、幫教。一共動(dòng)員了900多名近郊鎮(zhèn)教師到邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)任教，實(shí)現(xiàn)教師交流定期化、制度化。實(shí)行近郊教師到遠(yuǎn)郊學(xué)校支教的辦法，較好地解決了全區(qū)中小學(xué)教師的配備問(wèn)題，沒(méi)有出現(xiàn)欠缺教師而影響正常教學(xué)的現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。為構(gòu)建我區(qū)教師終身教育體系，我們充分利用區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，定期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)基本功、教材教法分析、班主任工作理論與實(shí)踐、教育實(shí)踐等的培訓(xùn)。并積極實(shí)施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，開(kāi)展以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育，加大對(duì)信息技術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科師資培訓(xùn)工作力度，同時(shí)積極鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。目前，全區(qū)中小學(xué)在職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況為：小學(xué)教師大專(zhuān)率為53.1%，初中教師本科率54.6%（含在讀），高中教師本科率75.9%（含在讀），教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了全區(qū)教學(xué)水平的提高。

（二）存在問(wèn)題和建議

第8篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

一、開(kāi)學(xué)工作籌劃早，準(zhǔn)備充分，常規(guī)管理到位

早謀劃，早安排，是做好新學(xué)期工作的重要保證。為了抓好開(kāi)學(xué)工作，全縣中小學(xué)（園）假期中做了大量準(zhǔn)備工作，確保開(kāi)學(xué)第一天各項(xiàng)工作正?；?。廬中、白中、特校等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子于2月4日就到校進(jìn)行開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。石中全體初三年級(jí)教師于2月5日全部到校，反思初三教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，查找問(wèn)題，尋求對(duì)策，明確奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。省溧中、實(shí)小、洪中、商幼、和鳳成教等學(xué)校（園）于寒假前通過(guò)多種形式的討論、研究，形成了學(xué)校（幼兒園）工作計(jì)劃。全縣中小學(xué)（園）校（園）長(zhǎng)都能提前到校對(duì)學(xué)校（園）工作進(jìn)行布署安排。多數(shù)中小學(xué)于2月6、7日召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究并制定新學(xué)期工作計(jì)劃，明確新學(xué)期管理要求。所有學(xué)校（園）的教師都按規(guī)定時(shí)間到崗到位，認(rèn)真組織召開(kāi)班主任會(huì)議和全體教職工會(huì)議，布置新學(xué)期的工作。二高中、職教中心、屏中、實(shí)小、二實(shí)小、三小等學(xué)校于開(kāi)學(xué)前，認(rèn)真組織人員進(jìn)行衛(wèi)生整治，布置環(huán)境，拉橫幅，貼標(biāo)語(yǔ)，插彩旗，營(yíng)造了濃烈的開(kāi)學(xué)氛圍，迎接新學(xué)期的開(kāi)始。屏中、石中、白中、特校等學(xué)校自行車(chē)擺放非常整齊，辦公室、功能室和學(xué)生宿舍整潔，校園環(huán)境絲毫沒(méi)有假期的痕跡。開(kāi)小的所有班級(jí)于開(kāi)學(xué)前就更新了黑板報(bào)內(nèi)容。開(kāi)學(xué)第一天，各校（園）都舉行了升旗儀式，開(kāi)始了新學(xué)期的第一課?！叭怼鄙蠅?，按課表上課，大課間活動(dòng)、眼保健操正常開(kāi)展，各項(xiàng)教育教學(xué)秩序井然。

二、師生報(bào)到及時(shí)，收費(fèi)規(guī)范，執(zhí)行政策到位

全縣教師按時(shí)報(bào)到，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，精神狀態(tài)好。各義務(wù)教育段學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》的要求，依法開(kāi)展控輟工作，措施及時(shí)扎實(shí)，石中、和中、群中、晶中、孔中、云中、柘中等學(xué)校于寒假前就對(duì)有輟學(xué)生傾向的學(xué)生進(jìn)行預(yù)控，報(bào)到注冊(cè)當(dāng)天通過(guò)多種渠道對(duì)相關(guān)對(duì)象進(jìn)行動(dòng)員，開(kāi)學(xué)未報(bào)到學(xué)生數(shù)明顯減少，所有小學(xué)和大部分初中學(xué)校學(xué)生按時(shí)報(bào)到率達(dá)100%，“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固。繼去年義務(wù)教育階段學(xué)生免收課本費(fèi)之后，今年又明確了免收借讀費(fèi)的要求，各校都能?chē)?yán)格執(zhí)行新的收費(fèi)政策，及時(shí)公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)了教育的良好形象。

三、新學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，工作重點(diǎn)突出

各中小學(xué)校（園）認(rèn)真落實(shí)校（園）長(zhǎng)會(huì)議精神，認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的工作，積極討論并制定今年的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)小、二實(shí)小、三小、洪小、和小、特校、廬中、一初中、白中、石中等學(xué)校在全面貫徹教育方針，積淀辦學(xué)內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色等方面目標(biāo)更明確，措施更扎實(shí)。全縣中小學(xué)、城區(qū)幼兒園等普遍重視加強(qiáng)制度建設(shè)和管理、教師培養(yǎng)、教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量等關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。省溧中積極準(zhǔn)備，迎接省星級(jí)高中復(fù)評(píng)抽查。二高中以創(chuàng)建省“四星級(jí)”高中為動(dòng)力，力爭(zhēng)今年高考實(shí)現(xiàn)新的跨越。職教中心確定了爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)建一個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)等四項(xiàng)奮斗目標(biāo)。二實(shí)小對(duì)照“南京市小班化教育示范小學(xué)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)和完善各項(xiàng)工作。特校將新學(xué)期主要工作分解成25項(xiàng)目標(biāo)，落實(shí)了具體責(zé)任部門(mén)和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。

四、管理措施積極務(wù)實(shí),追求精細(xì)化，不乏創(chuàng)新舉措

各中小學(xué)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際情況，在校務(wù)、教師、學(xué)生、教育教學(xué)研究、安全、校園、后勤、檔案等方

方面面的管理工作中，全面思考，精心安排，體現(xiàn)出求真、求精、求實(shí)、求發(fā)展的精神。絕大多數(shù)學(xué)校都能認(rèn)識(shí)到管理出效益，管理出質(zhì)量，新學(xué)期都作出了科學(xué)安排和精心組織，推出了新的舉措。 石中嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，力改“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”現(xiàn)象。屏小修訂教師考核獎(jiǎng)懲制度，重視對(duì)教師執(zhí)行課程計(jì)劃情況的考核，突出對(duì)教研組的集體性“捆綁式”質(zhì)量考核。二初中、和小、洪小將通過(guò)教研信息平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。屏小積極推行網(wǎng)上電子化集體備課的嘗試。廬中等學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行辦公，提高了辦公效率。三高中教學(xué)常規(guī)管理突出“細(xì)”字，通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理的“精細(xì)化”，謀求教學(xué)質(zhì)量的大面積提升。群中認(rèn)真總結(jié)去年所取得的成績(jī)和榮譽(yù)，確定今年為“細(xì)化常規(guī)管理年”，積極探索學(xué)校發(fā)展新路徑。

和小、三高中制定青年教師、骨干教師自我發(fā)展規(guī)劃。和中試行“學(xué)科首席教師”制度，加大市、縣、鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)小將建立“骨干教師”，并舉行骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)，搭建優(yōu)秀教師提升的平臺(tái)。晶中請(qǐng)市縣教研員和名特優(yōu)教師開(kāi)設(shè)“名師講壇”，開(kāi)辦學(xué)生輔導(dǎo)講座。云中在櫥窗中展出優(yōu)秀教師和班主任材料，著力打造校內(nèi)名師。柘小召開(kāi)了以“好習(xí)慣成就未來(lái)”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。特校新學(xué)期準(zhǔn)備舉辦師德論壇，開(kāi)展“月度人物”評(píng)選活動(dòng)。白中注重對(duì)教師精神層面的引領(lǐng)，確立“嚴(yán)于律己，寬以待人”這一教育主題，繼續(xù)深入開(kāi)展“陽(yáng)光教師”活動(dòng)。

省溧中繼續(xù)開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，培育“感恩文化”。二高中將評(píng)選“感動(dòng)校園人物”，圍繞創(chuàng)建“四星級(jí)”高中開(kāi)展主題教育活動(dòng)。石小開(kāi)展學(xué)生“設(shè)崗育人”實(shí)踐活動(dòng)，晶小為學(xué)生設(shè)立多種鍛煉崗位，為學(xué)生搭建自我教育和管理的平臺(tái)，使學(xué)生在體驗(yàn)中接受思想品德教育。屏中繼續(xù)倡導(dǎo)《東屏中學(xué)“雙十條”》和《東屏中學(xué)學(xué)生日常行為“八不準(zhǔn)”》等要求，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二實(shí)小將通過(guò)多種途徑開(kāi)展情感教育的實(shí)踐，實(shí)施古詩(shī)詞“考級(jí)制”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。明中將以50周年校慶的契機(jī)，凝聚人心，引導(dǎo)教師崇尚愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神。廬中認(rèn)真落實(shí)“英雄中國(guó)”讀書(shū)教育活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第一天就對(duì)學(xué)生布置了讀書(shū)任務(wù)。省溧中將籌劃國(guó)慶60周年大型文藝活動(dòng)，為祖國(guó)賀歲。一初中開(kāi)展每周一期的移動(dòng)展板——班級(jí)管理亮點(diǎn)展示宣傳活動(dòng)和“以艱苦奮斗為榮”的主題教育活動(dòng)。

東屏、白馬、開(kāi)發(fā)區(qū)等成教中心已開(kāi)始啟動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)工作，其中，東屏鎮(zhèn)已下發(fā)了文件，完成宣傳發(fā)動(dòng)、統(tǒng)計(jì)匯總等工作，并擬定了培訓(xùn)計(jì)劃。白馬成教中心將加強(qiáng)農(nóng)科教基地的建設(shè)。

商幼重新修訂《商業(yè)幼兒園教師日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化教師職業(yè)道德。實(shí)幼開(kāi)展教師讀兩本好書(shū)活動(dòng)，提高教師的人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。工交幼將加強(qiáng)美工課教學(xué)，進(jìn)一步彰顯其美工特色。機(jī)幼開(kāi)展“青年教師教學(xué)基本功提升年”活動(dòng)。

五、突出教學(xué)工作，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，管理措施有力

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作重中之重，全縣各中小學(xué)都能高度重視，尤其畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理。省溧中將舉行初三、高三畢業(yè)班“百日”誓師會(huì)，力爭(zhēng)中考、高考再創(chuàng)新輝煌。云中于2月8日就召開(kāi)了初三年級(jí)教師會(huì)議，專(zhuān)題研討畢業(yè)年級(jí)的工作思路。廬中強(qiáng)化了對(duì)初三年級(jí)后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。白中、石中、廬中等學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一周，就安排對(duì)上學(xué)期期末考試情況進(jìn)行了全面、細(xì)致地分析?？字姓匍_(kāi)初三教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)今年中考均提出了更高的目標(biāo)要求。二初中強(qiáng)化初三年級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，力爭(zhēng)今年中考成績(jī)有大幅度提高。屏小、和小等學(xué)校組織了全鎮(zhèn)統(tǒng)一的第一次集體備課，并注重個(gè)人的二次、三次備課，扎實(shí)有效。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，深入教育教學(xué)第一線，和中校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)備課組，參與備課研討活動(dòng)。實(shí)小、三小、群中、白中、屏中等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，親自組織并參與對(duì)教師上課、備課情況進(jìn)行了檢查。多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課就深入課堂聽(tīng)課。石中繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)聽(tīng)評(píng)”和“一課三磨”等形式的教研活動(dòng)，并著力解決教學(xué)中的真問(wèn)題。群中構(gòu)建“和諧教學(xué)模式”，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。石小、和小等學(xué)校重視村小管理，關(guān)注薄弱學(xué)科，幫扶薄弱教師，推進(jìn)各村小、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。全縣各中小學(xué)教師基本上都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，進(jìn)一步落實(shí)“一優(yōu)二促”的要求，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，扎實(shí)做好平時(shí)的教學(xué)工作，注重提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為大家的共同追求和目標(biāo)。

六、重視安全工作，防控為主，消除安全隱患

安全工作重于泰山，全縣中小學(xué)（幼兒園）都能把安全工作放在首位，制定安全工作措施，建立有關(guān)制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，把安全工作落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。開(kāi)學(xué)前，省溧中、廬中、白小等絕大部分學(xué)校都對(duì)校舍、鍋爐、電線電路、消防設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查，及時(shí)采取措施消除安全隱患。石小、洪小、白中、柘中等學(xué)校就學(xué)生交通和飲食等安全問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》。石小、開(kāi)小等中心校還與下屬村小簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。實(shí)小、開(kāi)小等學(xué)校組織教師護(hù)送學(xué)生放學(xué)，三小領(lǐng)導(dǎo)親自巡查學(xué)生放學(xué)路隊(duì)情況，有力地保證了學(xué)生的交通安全。二初中校園內(nèi)正在進(jìn)行大面積

建設(shè)，學(xué)校對(duì)初二年級(jí)搬至二高中上課的住校生上學(xué)、放學(xué)途中的交通等安全進(jìn)行了妥善安排，措施落實(shí)到位。各中小學(xué)（園）在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生食堂、餐飲具、水源等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的消毒處理，對(duì)易滋生病菌的地方進(jìn)行消毒，以防止春季傳染病的發(fā)生。省溧中、二高中、三高中、一初中、屏小等學(xué)校重視食堂衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)把食品采購(gòu)、保管、加工三關(guān)。開(kāi)幼加強(qiáng)對(duì)學(xué)生伙食的管理，全區(qū)統(tǒng)一菜譜，中心園不定期檢查。各中小學(xué)（園）門(mén)衛(wèi)制度也執(zhí)行比較到位，安全管理責(zé)任落實(shí)較好。 七、關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”，關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利

各校高度重視農(nóng)村“留守學(xué)生”的健康成長(zhǎng)，許多中小學(xué)根據(jù)“留守學(xué)生”檔案，跟蹤摸底和清查，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，擬定相應(yīng)管理措施和制度，將關(guān)愛(ài)措施務(wù)求落到實(shí)處。開(kāi)小、屏中、洪中、洪小、柘小等學(xué)校十分重視外來(lái)務(wù)工人員轉(zhuǎn)插班就讀和返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨返子女的入學(xué)問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，免收有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，及時(shí)為他們辦理轉(zhuǎn)插班手續(xù)，將黨和政府的關(guān)懷灑向所有學(xué)生，切實(shí)保障了外來(lái)務(wù)工人員子女和返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨返子女受義務(wù)教育的權(quán)利。

總之，新學(xué)期工作開(kāi)局良好，為順利完成20__年教育目標(biāo)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在檢查過(guò)程中我們看到，不少學(xué)校開(kāi)學(xué)工作既求真務(wù)實(shí)，又求變創(chuàng)新，常規(guī)工作常做常新，許多做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。但是，在檢查過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，有些工作與縣教育局的要求還有距離，有些問(wèn)題還沒(méi)有從根本上消除。為此，縣教育局在《關(guān)于20__年春季開(kāi)學(xué)工作檢查情況的通報(bào)》中，突出強(qiáng)調(diào)了以下三項(xiàng)要求：

一、要將深入貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容。各校要針對(duì)上學(xué)期義務(wù)教育辦學(xué)水平評(píng)估及省、市“中小學(xué)管理規(guī)范”專(zhuān)項(xiàng)督查與抽查中提出的問(wèn)題，采取積極措施進(jìn)行整改。一是要在管理上還需進(jìn)一步注重細(xì)節(jié)、注重實(shí)效，要堅(jiān)決克服在落實(shí)《規(guī)范》過(guò)程中管理盲點(diǎn)多、不精細(xì)、不深入或不實(shí)在的現(xiàn)象；二是要采取切實(shí)措施，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保減負(fù)的有關(guān)規(guī)定落實(shí)到位，重點(diǎn)做好課程計(jì)劃的執(zhí)行、學(xué)生在校時(shí)間的控制、每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)規(guī)定的落實(shí)，義務(wù)教育階段的學(xué)校，不得利用雙休日和節(jié)假日集體補(bǔ)課。

二、要切實(shí)保障師生安全。各校（園）要進(jìn)一步重視師生的交通、住宿、飲食、教育教學(xué)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全，尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、人身安全等公共安全常識(shí)教育，積極引導(dǎo)，強(qiáng)化督查，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要密切關(guān)注校園周邊安全環(huán)境，進(jìn)一步嚴(yán)格排查學(xué)校安全隱患，及時(shí)采取有效措施予以消除，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

第9篇：高中學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃范文

認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)面向”的重要思想，以黨的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局，以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的工作計(jì)劃內(nèi)容。順應(yīng)新課程改革的時(shí)代要求，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)創(chuàng)年級(jí)組工作的新輝煌。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真落實(shí)貫徹新課程改革的教育教學(xué)思想和學(xué)校各項(xiàng)工作部署。

2.建章立制，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，著力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、 “平安年級(jí)”。

3. 樹(shù)立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)” 的素質(zhì)教育觀念，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。

4.加強(qiáng)備課組的管理體制建設(shè)，貫徹學(xué)?？蒲信d校的戰(zhàn)略方針。建立健全備課組教研制度，通過(guò)不斷的教研、探索和新課程培訓(xùn)，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到更高的水平。

5、建立并強(qiáng)化班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)功能，發(fā)揮其最大工作實(shí)效。

6、加強(qiáng)教師的管理和教育，打造先進(jìn)性、學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、工作講落實(shí)型老師團(tuán)隊(duì)。

7.通過(guò)年級(jí)組卓有成效的工作，使各次月考、段考、市級(jí)統(tǒng)考成績(jī)要穩(wěn)中有進(jìn)，期末統(tǒng)考成績(jī)要在全市要有更加卓越的表現(xiàn)。

三、本期主要工作

1．注重開(kāi)局，加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)

⑴開(kāi)展和諧年級(jí)組、平安年級(jí)組建設(shè)

要打造具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的年級(jí)組，就必須建立良性的年級(jí)組運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)一切資源，形成教師與教師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合力，當(dāng)所有的力量和所有的目標(biāo)都成為一致時(shí)，一個(gè)拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的班級(jí)和年級(jí)將會(huì)噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與校園環(huán)境、家校之間和諧，首先應(yīng)該以人為本，采取切實(shí)有效的措施調(diào)動(dòng)好每一位老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接每天的工作；通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比、競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等舉措激發(fā)每一位學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化他們的內(nèi)驅(qū)力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們?cè)诓粩嗟那诳嗉?xì)實(shí)的學(xué)習(xí)中得到充實(shí)提高、鍛煉和增強(qiáng)。

學(xué)生安全工作責(zé)任重于泰山，年級(jí)組將加強(qiáng)與政教處的協(xié)同配合，制訂計(jì)劃和方案，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級(jí)組。

⑵制定計(jì)劃、建章立制、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

為了使廣大教師在本學(xué)期明確奮斗目標(biāo)、工作有章可循，開(kāi)學(xué)伊始要制定出教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核方案、班主任考核方案、優(yōu)秀生的培養(yǎng)方案、備課組長(zhǎng)制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等。通過(guò)上上下下討論定稿，公布于眾，形成公開(kāi)透明的考核方案。使廣大教師明白自己的工作職責(zé)和奮斗目標(biāo)及獎(jiǎng)懲方案，最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。

2．德育工作與學(xué)生管理方面

（1）抓好入學(xué)教育第一關(guān)，讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行養(yǎng)成教育，重溫《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律要求，既要重視培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，更要重視培養(yǎng)他們高尚的道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，教育他們?cè)撟鍪裁?，不該做什么。要求班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行年級(jí)組所布置的開(kāi)學(xué)工作的相關(guān)規(guī)定，迅速建班建制，使學(xué)生在宿舍里、教室里，都要明確責(zé)任，任務(wù)責(zé)任注重細(xì)節(jié)，實(shí)行人人參與班級(jí)管理與自我管理制度。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在前位，以愛(ài)施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都要按時(shí)到崗不早退并堅(jiān)守崗位，都有管理學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生，堅(jiān)決制止上課睡覺(jué)、說(shuō)笑、看課外書(shū)、使用手機(jī)、聽(tīng)隨身聽(tīng)、提前下課等不良行為。

（2）抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會(huì)等方面嚴(yán)格管理。積極配合政教處關(guān)于文明班級(jí)評(píng)比的有關(guān)規(guī)定，關(guān)注德育評(píng)分情況的反饋，減少違紀(jì)扣分情況，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。面對(duì)21世紀(jì)的青年，采取新方法，多與學(xué)生交流，多換位思考，工作切忌簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就懲罰停課開(kāi)除，多做細(xì)致入微的思想工作，每個(gè)班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛(ài)生如子”，要“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，注意心理健康教育，面對(duì)新世紀(jì)的多獨(dú)生子女的、多自費(fèi)生的、家長(zhǎng)望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術(shù)和方法，爭(zhēng)取事半功倍之效。爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，注意加強(qiáng)對(duì)周末留校生的管理。[1]

（3）重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級(jí)日志，有紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過(guò)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，不要有成見(jiàn)，但要在開(kāi)學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個(gè)良好的開(kāi)端走好新學(xué)期的每一步。

（4）加強(qiáng)班主任值班管理，作好值班情況反饋，督促班主任完善班級(jí)管理公約和工作實(shí)效。班主任繼續(xù)實(shí)行定時(shí)到位，自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生，制定班級(jí)公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。

（5）各班要以愛(ài)心教育為主線，在學(xué)生中全面開(kāi)展誠(chéng)信教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環(huán)境教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育，利用班會(huì)、演講比賽、升國(guó)旗儀式等各種形式活動(dòng)，讓學(xué)生了解國(guó)情，激發(fā)其愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)。養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)的良好傳統(tǒng)。

（6）班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。

（7）加強(qiáng)體、藝特長(zhǎng)生的管理教育工作，并把提升體育、藝術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來(lái)抓，面向競(jìng)賽、活動(dòng)和高考挖掘體育藝術(shù)對(duì)年級(jí)組工作成績(jī)的貢獻(xiàn)率。

（8）班主任要積極召開(kāi)班級(jí)教師學(xué)情分析會(huì)并使之常態(tài)化、日?；餐杏懓嗉?jí)發(fā)展，出點(diǎn)子，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師必須無(wú)條件地配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作。

3、教學(xué)管理方面

（1）年級(jí)組將以學(xué)校的教學(xué)管理方面的方針政策文件為指針，規(guī)范年級(jí)組教師的教學(xué)行為。建設(shè)以備課組為核心的教學(xué)管理體制，強(qiáng)化備課組的教學(xué)管理功能，做好教學(xué)教研的管理與考核。

（2）狠抓課堂教學(xué)，落實(shí)新課改的教學(xué)理念。各位任課教師要在學(xué)校教務(wù)處、教研處、市教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)。要求課堂教學(xué)必須瞄準(zhǔn)高考夯實(shí)基礎(chǔ)，從高從嚴(yán)，規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程，按要求做好實(shí)驗(yàn)，有效利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。要求每位老師課堂公開(kāi)化、透明化、開(kāi)放化，年級(jí)的每一位老師均可以不打招呼直接進(jìn)課堂，也要求每位教師尤其是經(jīng)驗(yàn)不太豐富的、進(jìn)取心較強(qiáng)的老師克服種種困難多聽(tīng)課多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為教學(xué)中的骨干和強(qiáng)手。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中和高中知識(shí)層面不同，學(xué)習(xí)方法不同，教師在教學(xué)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級(jí)組將定期印發(fā)資料，請(qǐng)專(zhuān)家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。計(jì)劃在年級(jí)開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先求進(jìn)。采取一系列切實(shí)可行的措施營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）認(rèn)真組織月考、段考及期末統(tǒng)考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)組將在本學(xué)期組織2次月考、1次段考、1次期末考試，備課組長(zhǎng)要對(duì)各類(lèi)考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一輸機(jī)，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，做好班級(jí)的學(xué)情分析，做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（5）深入開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)和師生座談會(huì)的活動(dòng)。年級(jí)組將配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師要重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。任課教師要確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量這條年級(jí)組工作的生命線。

（6）為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，落實(shí)新課改的理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，年級(jí)組在期中考試后開(kāi)展數(shù)、理、化、生各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。