學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，面對(duì)金錢等物質(zhì)的誘惑，能具有拾金不昧的行為以及拾金不昧的精神，是一件難能可貴的事情。下面是小編給大家整理的拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信1__領(lǐng)導(dǎo)：

在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，個(gè)性是在貴校學(xué)生中更加亮點(diǎn)頻閃!

20__年12月30日下午2點(diǎn)左右，我開(kāi)車到貴校體育館辦事，下車時(shí)不慎將裝有4000元現(xiàn)金，數(shù)碼相機(jī)，轉(zhuǎn)帳支票，公章，信用卡等貴重物品的手包遺失，半個(gè)多小時(shí)后才發(fā)覺(jué)。當(dāng)時(shí)我心里很著急，心想總價(jià)值萬(wàn)余元的手包必須找不回來(lái)了。我抱著試一試的情緒，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時(shí)候，貴校航天學(xué)院大三光電子三班的田育瑋同學(xué)拾金不昧，拿著我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復(fù)得。我當(dāng)時(shí)就拿出現(xiàn)金感謝田育瑋同學(xué)，被他一口拒絕了。在我的一再追問(wèn)下，才告訴我他的姓名。驚喜之余我深深被田育瑋同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。他的行為也是貴校精神禮貌建設(shè)成果的肯定。

本人懇請(qǐng)貴校對(duì)田育瑋同學(xué)的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定!因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的這天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)。

感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)教育培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年，更感謝拾金不昧的田育瑋同學(xué)，衷心祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成。

我相信貴校有這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的師資力量，貴校必須會(huì)在今后培養(yǎng)出更多像田育瑋同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

最后我再次真誠(chéng)地對(duì)田育瑋同學(xué)說(shuō)一聲：“感謝!”

此致

敬禮!

__

時(shí)間：

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

事情是這樣的：本人于20__年12月12日丟失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張)，因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級(jí)7班__同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒(méi)有留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。

本人的感激之情無(wú)法言表。__同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

發(fā)表人：

日期：

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信3李金龍今年27歲，于20__年被公司派到交通銀行延邊分行營(yíng)業(yè)部做保安員。1月__日__時(shí)許，銀行客戶金先生在大堂的atm機(jī)取現(xiàn)后離開(kāi)。__時(shí)20分許，李金龍巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)銀行正門臺(tái)階上有一個(gè)錢包，他撿起來(lái)回到大堂，與大堂經(jīng)理一起打開(kāi)錢包，發(fā)現(xiàn)里面有失主的身份證、銀行卡和3000多元現(xiàn)金。李金龍拿出身份證交給理財(cái)經(jīng)理查找失主的聯(lián)系方式，并給失主金先生打電話。金先生接到電話時(shí)，還不知道自己丟了錢包，趕緊返回銀行，領(lǐng)回了錢包。當(dāng)金先生拿出一些錢，要向理財(cái)經(jīng)理和李金龍表示感謝時(shí)，被婉言謝絕。

保安員李金龍盡職履責(zé)，拾金不昧，及時(shí)將失物歸還客戶，無(wú)私幫助客戶，不僅體現(xiàn)了他本人的良好道德品質(zhì)，也體現(xiàn)了中國(guó)銀行工作人員為客戶服務(wù)，提高客戶滿意度工作進(jìn)一步開(kāi)展的良好成果。

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信42015年2月13日，七(2)班巫玲同學(xué)在一樓總務(wù)處門口撿到400元現(xiàn)金，及時(shí)上交學(xué)校，在學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。

巫玲同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，是廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。希望同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子，將這種優(yōu)良品質(zhì)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)出更美麗的花朵!

光明中學(xué) 2015年2月14日

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信5__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

某月某日，貴校學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。

經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才明白了這位同學(xué)是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要明白600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的'零花錢。故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡!

順祝

工作順利

表?yè)P(yáng)人：

某某單位

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信6拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，4月9日，我校七年三班李明洋同學(xué)拾到錢包，包里有現(xiàn)金300元及身份證和銀行卡，為盡快找到失主，李明洋同學(xué)直接把錢包交給了政治處，經(jīng)許檉林主任多方打聽(tīng)、尋找，最終將現(xiàn)金歸還失主，失主找到丟失現(xiàn)金的同時(shí)，收獲了一份深深的感動(dòng)。

一直以來(lái)，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，使之成為一個(gè)品德高尚的人作為學(xué)校工作的根本任務(wù)。新學(xué)期伊始，我校在學(xué)校掀起“做文明學(xué)生”的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生行文明事、做文明人，在學(xué)生中間，涌現(xiàn)出許許多多的“李明洋”，這是學(xué)校多年來(lái)教育的結(jié)果，也充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，為全校師生樹(shù)立了良好的榜樣。

11月24天中午，我在__(不便說(shuō)明的文字)第一中(中間，中國(guó))學(xué)接兒子時(shí)，不謹(jǐn)將錢集合遺失，甚幸貴校二歲極六班(分布，排列)的__微同學(xué)拾至了。它雇勿上回家(量詞，房屋，家庭)吃飯，拿著錢包且返回學(xué)校交給了老師，多少經(jīng)星期哲后，廵戒把鈔票集合贈(zèng)返回我的家，驚愛(ài)之余我深深讓__微室友這些種類撿金不昧、舎己利人的優(yōu)尚品質(zhì)感動(dòng)，在(居于，處于)提倡消滅國(guó)家的今天，這些種類行為逾是應(yīng)當(dāng)大力主張和鼓(鼓吹，打鼓)勵(lì)的。

感謝__(不便說(shuō)明的文字)首中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教練以及孩子的家長(zhǎng)培育，學(xué)習(xí)出這么杰出的少年，更感謝__微室友且賀她學(xué)習(xí)進(jìn)步。

發(fā)表人：__X

__年__月__日

拾金不昧行為表?yè)P(yáng)信7學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想健康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的`舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有猶豫，在第一時(shí)間將錢交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。(當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主)

第2篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

員工拾金不昧的表?yè)P(yáng)信范文一XX：

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面

當(dāng)我們?cè)S多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要?dú)w還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣

在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車間員工xx正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

12月14日晚,xx和幾個(gè)同事去澡堂洗澡，洗完澡出來(lái)回宿舍的路上，xx看見(jiàn)地上放著一個(gè)東西，他撿起一看是錢包，打開(kāi)錢包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。幾個(gè)同事就說(shuō)，今天可以好好吃一頓了，可xx說(shuō)：不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢!同事們都以為他要獨(dú)享這筆意外之財(cái)?？蓻](méi)想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請(qǐng)求公司幫助尋找失主。

15日上午公司辦公室和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說(shuō)，東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時(shí)上交，送還人家。面對(duì)金錢，xx表現(xiàn)得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負(fù)擔(dān)比較重，但當(dāng)民警提出要他留下聯(lián)系方式

時(shí)，他說(shuō)不用了，他交還物品并不需要?jiǎng)e人的感謝，這是自己的為人準(zhǔn)則。

拾金不昧其實(shí)是反映一個(gè)人、一個(gè)單位和一個(gè)地方道德水平的一面鏡子。xx同志拾金不昧的行為,充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會(huì)公德，也是我們整個(gè)公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后，作出批示，號(hào)召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神,為公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xxxx儀表有限公司

20xx年十二月十八日

員工拾金不昧的表?yè)P(yáng)信范文二酒店員工：

20xx年6月12日晚上后勤保潔員李伯勤在酒店二樓大廳打掃衛(wèi)生時(shí)，在沙發(fā)上撿到客人皮夾一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金一萬(wàn)多元、銀行卡幾張及個(gè)人身份證，她主動(dòng)上交后，酒店及時(shí)送還給客人，客人拿回自已丟失的皮夾對(duì)我們酒店予以高度的贊揚(yáng)和感謝。

拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，拜金主義大行其道的今天，試問(wèn)有多少人能夠抵擋得住金錢的誘惑，又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢?但是在我們酒店，一名普通的員工卻做到了，她的這種行為是對(duì)我們傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)，也體現(xiàn)了李伯勤的個(gè)人品質(zhì)，她的這種品質(zhì)是我們現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

她的這種做法體現(xiàn)了我們晶海酒店的盡我所能，如您所愿的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，急客人之所急，想客人之所想。有精彩才會(huì)有喝彩!李伯勤是一名普通員工，但在這平凡的崗位上卻體現(xiàn)出了她不平凡的一面。

為了表彰這種拾金不昧的行為，經(jīng)酒店研究決定獎(jiǎng)勵(lì)李伯勤100元，并在全酒店通報(bào)表?yè)P(yáng)。

希望我們晶海酒店的每一位員工向她學(xué)習(xí)，共同塑造我們晶海酒店的偉大形象。

XXX

XXXX年XX月XX日

員工拾金不昧的表?yè)P(yáng)信范文三各部門、各員工：

要說(shuō)的一件事，在現(xiàn)今社會(huì)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議：有人拾獲了一臺(tái)手機(jī)，想盡辦法聯(lián)系到失主，最終將手機(jī)完璧歸趙!這件不可能的事確確實(shí)實(shí)地發(fā)生在我身上

3月15日是榮基國(guó)際廣場(chǎng)消費(fèi)者權(quán)益日活動(dòng)舉行的時(shí)間，我到榮基國(guó)際廣場(chǎng)參加活動(dòng)，直到快要離開(kāi)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不在身上!一下子我頭就大了，手機(jī)倒是不貴，但里面儲(chǔ)存了兒子在學(xué)校演出的珍貴照片，我還沒(méi)來(lái)得及把它們存入電腦。究竟是丟了還是被偷了呢?我急忙回憶今天去過(guò)的場(chǎng)所，但是找遍了都沒(méi)有!我的心情一點(diǎn)一點(diǎn)地低落下來(lái)，滿腦子都是又要重新買一臺(tái)手機(jī)、到營(yíng)業(yè)廳辦理卡遺失手續(xù)、把原來(lái)通訊錄上的號(hào)碼一個(gè)個(gè)地問(wèn)回來(lái)最遺憾的是，兒子表演時(shí)的一幕幕可愛(ài)形象，將來(lái)也只能保存在腦海里了。

我正要離開(kāi)，剛才幫助過(guò)我的商場(chǎng)保安部周主管把我叫住了，你好，請(qǐng)不要著急，你手機(jī)在那里被撿到了，你可以到物業(yè)監(jiān)控室領(lǐng)取。真的嗎?!我興奮得跳了起來(lái)，誰(shuí)撿到的?我真要好好謝謝他。是物業(yè)公司保安部的王宏春經(jīng)理!我在周主管的陪同下，匆匆走到物業(yè)監(jiān)控室，看到王經(jīng)理笑呵呵地站在那里，手里拿著我那遍尋不獲的手機(jī)!我連忙走過(guò)去握住王經(jīng)理的手，連聲說(shuō)謝謝你!謝謝!王經(jīng)理憨厚地?cái)[擺手說(shuō)：不用謝，沒(méi)事!沒(méi)事!

這仿佛是一件不起眼的小事，可能在榮基國(guó)際廣場(chǎng)幾乎每天都會(huì)發(fā)生。在這個(gè)似乎已經(jīng)物欲橫流的社會(huì)，我卻在榮基親身感受到拾金不昧的美德是如此地可貴。因?yàn)橛型鹾甏航?jīng)理這樣的好人，使人與人之間的距離大大拉近了。其實(shí)我們的社會(huì)是充滿關(guān)愛(ài)和信任的，往往舉手之勞就能帶給別人莫大的幫助，往往心懷正氣就能獲得人們的贊許和尊重。相信王經(jīng)理拾金不昧的精神和敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作態(tài)度，正是榮基物業(yè)公司保安部一直保持士氣如虹的原因，也是榮基集團(tuán)為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的保證!王經(jīng)理是榮基人的一個(gè)典范，他以他的正派作風(fēng)影響他的下屬，以他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度管理他的部門，希望在他的影響下，將來(lái)有更多的好事在榮基這個(gè)大家庭里發(fā)生，有更多的好人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的高尚品行，也希望將來(lái)這些好人和好事會(huì)變得稀松平常，讓我們不再感到驚奇。

一個(gè)會(huì)一直關(guān)注你們、支持你們的忠實(shí)客戶!

第3篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

興化市昭陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（一）班

王紀(jì)龍

近期，我們班出現(xiàn)了一件感人的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，還真的很感人，那么，這是個(gè)怎樣感人的事呢？不急，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，湛藍(lán)的天空柔柔地飄著幾朵輕紗般的白云，還不時(shí)拂來(lái)一陣陣涼爽的輕風(fēng)，又是一個(gè)難得的星期天,大家都利用這難得的機(jī)會(huì)出來(lái)玩,人們嬉笑著追趕著,周圍的世界成了歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，我們班同學(xué)鄧思婕也正在一家銀行門前獨(dú)自玩玩耍，忽然她看到前方有一個(gè)黃燦燦的東西，趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是一條金項(xiàng)鏈，她趕忙拾起來(lái),感覺(jué)手上沉甸甸的,這時(shí)候她想：這么貴重的東西誰(shuí)丟了不著急呀，再說(shuō)一個(gè)人也不能隨便拿別人的東西，少先隊(duì)員拾到財(cái)物一定要及時(shí)歸還失主。于是，她就在銀行門口等失主前來(lái)領(lǐng)取。

等啊等，盼啊盼，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，才見(jiàn)到有一個(gè)人低著頭急匆匆地走來(lái)，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時(shí)候鄧思婕忙跑了過(guò)去問(wèn)：“叔叔，您在找什么呀？”叔叔一臉緊張沒(méi)好氣地回答說(shuō)：“走走走，小孩子，煩什么煩？和你說(shuō)了也沒(méi)有用，我丟了個(gè)項(xiàng)鏈，你看見(jiàn)了？？”“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您丟的是什么樣的項(xiàng)鏈？” 叔叔見(jiàn)眼前的小姑娘一臉真誠(chéng)好象感覺(jué)到了什么，忙把丟失的項(xiàng)鏈形容了一下，鄧思婕見(jiàn)這位叔叔說(shuō)的和自己拾到的差不多，忙拿出來(lái)給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長(zhǎng)舒一口氣摸摸她的頭激動(dòng)地說(shuō)：“就是這個(gè)，就是這個(gè)！找到了,哎，終于找到了!謝謝你小朋友,謝謝你小朋友！！要不是你，我還真不知被誰(shuí)撿去了呢？！” 鄧思婕趕緊說(shuō)：“不用謝，應(yīng)該的。”說(shuō)完連忙跑開(kāi)了，這個(gè)時(shí)候路邊人群中傳來(lái)了陣陣掌聲，更多的是投來(lái)了贊許的目光。

過(guò)后這位叔叔打聽(tīng)了好長(zhǎng)時(shí)間，才知道那天拾金不?的小女孩原來(lái)是我們班的鄧思婕，給她發(fā)來(lái)了表?yè)P(yáng)信，由衷感謝昭陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)了如此好的學(xué)生，看了表?yè)P(yáng)信，我們每個(gè)人心里都暖洋洋的。鄧思婕！你有如此的公德心，你為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù), 你是我們的驕傲，我們四（一）班全體同學(xué)都為你自豪??！

第4篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

一天中午，王菲菲同學(xué)被班主任李老師叫進(jìn)辦公室，王菲菲心里像揣了一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，她以為自己的作業(yè)錯(cuò)了不該錯(cuò)的地方或是得罪了哪個(gè)同學(xué)要被老師批評(píng)了……

不料，李老師卻滿面笑容地從抽屜里拿出一封信交給了王菲菲。信上是一位署名李志強(qiáng)的同志寄給學(xué)校的一份表?yè)P(yáng)信，信上說(shuō)王菲菲同學(xué)拾金不昧，為此，他十分感激。便寫了一份表?yè)P(yáng)信表?yè)P(yáng)王菲菲同學(xué)。王菲菲看后，十分疑惑，最近這幾自己并沒(méi)有撿到過(guò)任何東西，也不知道李志強(qiáng)叔叔長(zhǎng)什么樣?？墒切派蠀s明明白白的寫著幸福小學(xué)四（2）班王菲菲同學(xué)收這幾個(gè)大字，這到底是怎么一回事呀？王菲菲疑惑不解的問(wèn)道：“李老師李老師！這幾天里，我并沒(méi)有撿到過(guò)東西，也沒(méi)有做過(guò)什么好人好事呀！”李老師說(shuō)：“那既然你沒(méi)有檢到過(guò)東西，那李志強(qiáng)同志又是為什么要寫表?yè)P(yáng)信給你呢？那你去班中問(wèn)問(wèn)同學(xué)們?cè)撛趺崔k吧！”王菲菲拿著表?yè)P(yáng)信來(lái)到班中，站在講臺(tái)上，說(shuō)道：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下！接下來(lái)我們有一見(jiàn)急事要處理一下！”剛才還喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。王菲菲把信的內(nèi)容一字不落的讀了一遍，并說(shuō)：“下面，請(qǐng)各位“名偵探”辦案！”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)?！拔?！你們說(shuō)這位幕后英雄是誰(shuí)啊？”“哎，你們說(shuō)會(huì)不會(huì)是王飛飛啊?”“不可能！他可是咱們班出了名的調(diào)皮大王，我看他撿到東西還有可能不還呢！”……正在這時(shí)，汪校長(zhǎng)把李志強(qiáng)叔叔帶來(lái)了，只見(jiàn)李志強(qiáng)叔叔緊緊地握著校長(zhǎng)的手，滿懷深情的說(shuō)：“謝謝您！汪校長(zhǎng)，是您培育出了這么好的少先隊(duì)員！”他一邊說(shuō)，一邊走到王飛飛身旁說(shuō)，“就是他，把我弄丟的二十萬(wàn)元還給我的。當(dāng)時(shí)，我在小公園里休息，把裝著二十萬(wàn)元的紙袋子放在長(zhǎng)凳上。但公司突然來(lái)了一個(gè)緊急電話，讓我回去一趟，處于著急，我的袋子就落在長(zhǎng)凳上了。忙完事后，我才突然想起我的二十萬(wàn)落在長(zhǎng)凳上沒(méi)有拿，我馬上返回公園，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩兒坐在那里等人，手里正拿著我的錢袋，于是，我的二十萬(wàn)才又回到了我的手中?？墒撬隽撕檬虏豢狭裘?，馬上撒腿就跑，不過(guò)因?yàn)闀湜](méi)拉好，所以一本本子掉了出來(lái)，上面寫著班級(jí)、學(xué)校、姓名，我就寫了這份表?yè)P(yáng)信?！边@時(shí)，又有一位同學(xué)站了起來(lái)，他疑惑的問(wèn)道：“但信上寫的是王菲菲的名字，這又是怎么回事呢？”王飛飛支支吾吾的說(shuō)：“那是因?yàn)槲医枇送醴品频墓P記本復(fù)習(xí)功課，所以才……”大家若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，班中傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。王飛飛的臉“唰”的一下成了一只紅蘋果。

通過(guò)這件事，王飛飛好像脫胎換骨，變了一個(gè)人似的，從一個(gè)“調(diào)皮大王”變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。

第5篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料一趙浩然，男，12歲，是鞍山市臺(tái)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班學(xué)生，是班級(jí)的班長(zhǎng)，也是學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導(dǎo)，在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)。在家里，他是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。在學(xué)校，他是位勤奮好學(xué)、心系集體、愛(ài)戴師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在社會(huì)，他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人、誠(chéng)信守禮、熱心公益活動(dòng)的好少年。

一、信守承諾，待人誠(chéng)懇。

他信守承諾，待人誠(chéng)懇，從不撒謊，是同學(xué)當(dāng)中誠(chéng)實(shí)守信的楷模。老師良好的教育，父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識(shí)和許多做人的道理。對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友，他都能做到一諾千金。有一次，他答應(yīng)和同學(xué)一起去科技館參觀，地點(diǎn)約在學(xué)校門口，時(shí)間是周六早上八點(diǎn)。誰(shuí)知那天下大雨，同學(xué)沒(méi)來(lái)，他竟然在學(xué)校門口等了兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)門衛(wèi)大爺給班主任打了電話，知道那位同學(xué)因?yàn)樘煜麓笥瓴粊?lái)了，這件事讓那位同學(xué)慚愧不已，從此那位同學(xué)再也沒(méi)有失約過(guò)。他信守承諾的行為感動(dòng)了全班同學(xué)，五年一班同學(xué)以他為榜樣，爭(zhēng)做誠(chéng)信守禮的好少年。

二、知恩守禮，行動(dòng)感染。

他文明守禮，待人誠(chéng)懇。“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是他的口頭禪，看到師長(zhǎng)，他總會(huì)微笑打招呼，禮讓長(zhǎng)輩先行。每天做完作業(yè)，他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子，也是爺爺奶奶的開(kāi)心果，更是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。

他誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，還用自己的行為感染著周圍的每一個(gè)人，受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在他5歲時(shí)，正趕上2008年汶川地震，他看到爸爸媽媽為災(zāi)區(qū)捐款，也拿出了自己的100元壓歲錢來(lái)到幼兒園捐給了災(zāi)區(qū)，從小就懂得感恩?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，在入學(xué)的五年間，幫助過(guò)很多同學(xué)，包括學(xué)習(xí)上和生活上的困難。有一次，同學(xué)金航在操場(chǎng)上不小心摔傷了腿，他上前扶起，一直把金航背到了醫(yī)務(wù)室，累得滿頭大汗。還有一次，一名同學(xué)因病缺席了幾天的課，他利用課間幫助老師把同學(xué)所缺的課都補(bǔ)上了，所以說(shuō)他是老師的好助手，他的行為也感染了同學(xué)們。

三、誠(chéng)實(shí)守信，同學(xué)夸贊。

他講誠(chéng)信，懂禮儀。早在讀二年級(jí)的時(shí)候，在放學(xué)的路上，他拾到了一個(gè)錢夾子，里面裝著錢和手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在緊急尋找錢包的失主，后來(lái)失主找到了學(xué)校，寫了表?yè)P(yáng)信，感謝學(xué)校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀，如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校也召開(kāi)了全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)的大會(huì)，學(xué)習(xí)他這種誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。

在本學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員的班級(jí)選票中名列第一。他是一位播種誠(chéng)實(shí)種子，散發(fā)禮儀芳香的好少年。由于表現(xiàn)優(yōu)秀，他連年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“文明禮儀之星”，等榮譽(yù)稱號(hào)。所以他無(wú)愧于“誠(chéng)信守禮”美德少年的榮譽(yù)稱號(hào)。他就像一棵沐浴在陽(yáng)光下的小樹(shù)，平凡而普通，卻散發(fā)著米人的美德之光，影響著身邊的每一個(gè)人不斷前行，進(jìn)步。

誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料二一、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

(一)xx同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話，總是能做到。她家住在學(xué)校，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給她管理，要她早晨開(kāi)教室門，放學(xué)后鎖教室門。她答應(yīng)了。每天上學(xué)，總是早早趕到教室將門打開(kāi)，放學(xué)后，堅(jiān)持鎖好門回家，兩年如一日，其中有一個(gè)雙休日，她住在縣城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托車送她到學(xué)校去開(kāi)門?？墒遣磺?，車壞了。她急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢打的趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門，沒(méi)有失去對(duì)班主任的承諾。這件事雖小，但她能堅(jiān)持兩年時(shí)間而不失一次信，就說(shuō)明xx同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。

(二)xx同學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，工作也很認(rèn)真，是班主任老師的好助手。有一次，她班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性血吸蟲(chóng)病，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，有五里多路，家長(zhǎng)接送很不方便，家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候，xx同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“老師、阿姨不要著急，我和學(xué)習(xí)委員宋敏每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課?！笨墒撬蚊舨粫?huì)騎自行車，xx就堅(jiān)持每天騎單車載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持了整整一個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng)，說(shuō)：“迨靚這孩子真守信用，真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?！?/p>

二、誠(chéng)實(shí)不欺，對(duì)人負(fù)責(zé)

xx同學(xué)平時(shí)與人交往，總是講誠(chéng)守信。她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，有時(shí)來(lái)不及給她做早飯，就給錢讓她到外面早餐店買早點(diǎn)吃。有一次，她到學(xué)校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務(wù)員阿姨忙不過(guò)來(lái)，忙中出錯(cuò)，她給那阿姨10元錢，阿姨卻找給她98元，原來(lái)阿姨把10元當(dāng)成了100元。迨靚急忙說(shuō)：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來(lái)啊!”看著誠(chéng)實(shí)儉樸的孩子，服務(wù)員阿姨非常感動(dòng)。

三、誠(chéng)信守則，實(shí)事求是

第6篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

關(guān)鍵詞：賞識(shí)；激勵(lì)；魔法棒；適時(shí)；具體

古人云“玉不琢，不成器”“棍棒底下出孝子”等，他們強(qiáng)調(diào)的是批評(píng)在教育中的作用。我認(rèn)為在當(dāng)今時(shí)代背景下，更能有效改變學(xué)生錯(cuò)誤行為的教育方式應(yīng)該是激勵(lì)教育。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉?詹姆斯教授在《行為管理學(xué)》書中說(shuō)：“學(xué)生經(jīng)激勵(lì)后，其能力相當(dāng)于激勵(lì)前的3～4倍?！笨梢?jiàn)，激勵(lì)在教育中起著十分重要的作用。但激勵(lì)起作用是需要基礎(chǔ)的，那就是賞識(shí)孩子，因?yàn)橘p識(shí)意味著你對(duì)孩子的信任和認(rèn)可，這是教育者和被教育者能否有效溝通的決定性因素。

一、賞識(shí)、激勵(lì)教育的魔力

賞識(shí)教育是學(xué)校積極倡導(dǎo)的教育方式。學(xué)校要求老師要具備賞識(shí)的眼光，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。班里的小淘氣張××不講衛(wèi)生，鼻涕總也擦不干凈，每天都準(zhǔn)時(shí)踏著鈴聲進(jìn)教室，同學(xué)們干脆叫他彩鈴張。平時(shí)他見(jiàn)了我也總是耷拉著腦袋，灰溜溜地躲著走。今天，他竟然滿面燦爛，雄赳赳氣昂昂地向我走來(lái)，神秘地告訴我：“老師，校長(zhǎng)今天表?yè)P(yáng)我了，還給咱班加了分呢！”我真切地感受到他滿腔的自豪。我用疑惑的眼神看著他，他小臉通紅，語(yǔ)速急促地說(shuō)：“今天，我拾到了一部手機(jī)還給了失主，失主給校長(zhǎng)送來(lái)了一封表?yè)P(yáng)信。剛才，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我，并給我們班加了分。老師，校長(zhǎng)都表?yè)P(yáng)我了呀！”聽(tīng)了他的解釋，我怎么也無(wú)法跟平時(shí)那個(gè)自由散漫的學(xué)生聯(lián)系起來(lái)。我的心為之一震，想不到一句表?yè)P(yáng)竟然在孩子的心中有如此大的反響。

“數(shù)其十過(guò)，不如獎(jiǎng)其一長(zhǎng)?！边@也讓我想起在每周的例會(huì)上，我都會(huì)一再地強(qiáng)調(diào)保持室內(nèi)衛(wèi)生的重要性，我講得口干舌燥，教室內(nèi)依然紙片滿地，痰跡斑斑。我的腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“是不是也可以采用樹(shù)立正面典型的方法來(lái)改變現(xiàn)狀呢？”于是我在班里把張××拾金不昧的精神大大表?yè)P(yáng)了一番。結(jié)果，在接下來(lái)的一周內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)教室里從未有過(guò)的整潔，幾乎不見(jiàn)碎紙片了，同學(xué)們還主動(dòng)帶垃圾袋掛在課桌旁邊，這可是我以前經(jīng)常強(qiáng)調(diào)而同學(xué)們往往不屑的做法?。垺痢帘憩F(xiàn)得尤其突出，大鼻涕不見(jiàn)了，校服重見(jiàn)色彩，到校的時(shí)間也提前了許多。成效如此明顯！于是我如法炮制，在課堂上我大量運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)全班同學(xué)的語(yǔ)言：“看，××同學(xué)提的問(wèn)題多有價(jià)值啊，這是他深思熟慮的結(jié)果！”“××同學(xué)自制力很強(qiáng)，不受周圍同學(xué)的干擾，一直在聽(tīng)老師講課。”“××同學(xué)坐姿端正、精神集中，聽(tīng)課認(rèn)真！”慢慢地，我用欣賞和微笑代替了對(duì)孩子們的批評(píng)指責(zé)，課堂上，幾十雙眼睛都聚精會(huì)神地盯著黑板，課堂紀(jì)律嚴(yán)肅中不失活潑，效果非常好；在檢查作業(yè)時(shí)，我每天評(píng)出三本字體工整、干凈整潔的作業(yè)，貼在墻上的展示板上向大家展示，同時(shí)還給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)，讓他們也能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。我總是和顏悅色地告訴他哪個(gè)字最漂亮，哪個(gè)字還可以寫得更好。孩子們?cè)敢鈬谖业纳磉?，和老師親近了許多。賞識(shí)、激勵(lì)真是一個(gè)魔法棒，具有非凡的魔力?。?/p>

二、賞識(shí)、激勵(lì)教育要適時(shí)、適當(dāng)、適度、具體

過(guò)了大約有一個(gè)月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍有些弱化了，我反復(fù)思考并與其他同事一起分析，感覺(jué)應(yīng)該是大部分孩子都能得到老師的賞識(shí)后覺(jué)得賞識(shí)并不是遙不可及的東西，多次得到賞識(shí)的孩子甚至?xí)X(jué)得賞識(shí)的含金量下降了，也會(huì)表現(xiàn)出對(duì)賞識(shí)的麻木與不屑。所以，我又調(diào)整自己的賞識(shí)、激勵(lì)方案，針對(duì)不同的學(xué)生有不同的賞識(shí)、激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，做到適度，少而精、具體而準(zhǔn)確。在賞識(shí)的時(shí)候，不能籠統(tǒng)地說(shuō)“你真棒！”“太精彩了！”而是要讓孩子從你的賞識(shí)中感受到他的表現(xiàn)棒在哪里，什么地方精彩。我記得有一次公開(kāi)課，兩位老師在課堂上的賞識(shí)大相徑庭。有一位老師的課堂賞識(shí)、激勵(lì)給我留下了深刻的印象。比如：“在你這次的朗讀中這句話讀得感情真摯?！薄叭嘀挥心阕约赫J(rèn)識(shí)這個(gè)字，你能自主識(shí)字，這個(gè)習(xí)慣很好?！薄澳銣?zhǔn)確說(shuō)出了課本上沒(méi)有的知識(shí)，可見(jiàn)，你的預(yù)習(xí)很認(rèn)真，課外閱讀涉及面比較廣?！边@既具體肯定了被賞識(shí)的同學(xué)，又讓其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的不足，為他們指明了努力的方向。

實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì)教育的方式有很多，但不論哪種方式都要讓學(xué)生在得到賞識(shí)的時(shí)候有愉悅感，并能從別人受到的賞識(shí)和激勵(lì)中認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確自己的努力方向。

三、賞識(shí)、激勵(lì)可以成為一種內(nèi)在動(dòng)力

著名教育家蘇霍姆林斯基指出，成功本身是一種巨大的內(nèi)在力量。賞識(shí)和激勵(lì)能給人一種成功的，為了幫助學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，必須轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，賞識(shí)和激勵(lì)就是一種有積極向上、有正能量的評(píng)價(jià)方式。當(dāng)老師的賞識(shí)和激勵(lì)激發(fā)了學(xué)生的自我激勵(lì)意識(shí)的時(shí)候，他們就會(huì)變“要我學(xué)，要我怎么樣”為“我要學(xué)，我要怎么樣”。像那些身殘志堅(jiān)與命運(yùn)抗?fàn)幍某晒φ撸际亲晕壹?lì)的作用使他們學(xué)會(huì)正視困難與失敗，在人生路上不斷取得成功。

賞識(shí)和激勵(lì)教育是一個(gè)老生常談的話題，它需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，需要與時(shí)俱進(jìn)。作為教育工作者，我們要在實(shí)踐中不斷地完善賞識(shí)和激勵(lì)這一評(píng)價(jià)方式，最大限度地發(fā)揮它的魔力，力爭(zhēng)內(nèi)化為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為孩子插上成功的翅膀！

第7篇：學(xué)校拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。學(xué)雷鋒紀(jì)念日是每年的3月5日。1963年3月5日，_主席為英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表。下面給大家分享關(guān)于初中生雷鋒演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

初中生雷鋒演講稿1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!今天，我演講的題目是《雷鋒就在我們身邊》!雷鋒，是一個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑诙虝旱?2個(gè)春秋里做出了不平凡的事跡;成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息;他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。

如今，"學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)"已成為我校日前一道亮麗的風(fēng)景。這就要求我們大家時(shí)時(shí)刻刻與雷鋒相約，弘揚(yáng)雷鋒精神，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒。 有一次剛下課不久，樊金玲由于身體不舒服，嘔吐了。頓時(shí)一股怪味彌漫了整個(gè)教室。坐在鄰近的同學(xué)紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄："惡心死了，長(zhǎng)這么大，嘔吐也不去廁所。"有的還說(shuō)："把教室弄得這么臭，看你怎么辦?"惟獨(dú)…一聲不響，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關(guān)切地問(wèn)："你覺(jué)得怎么樣?用不用報(bào)告家長(zhǎng)?"樊金玲同學(xué)搖了搖頭。接著，…拿著掃斗到樓下掃了些沙土，把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)掃斗里，最后到廁所里拿來(lái)拖把，把地板擦得一干二凈。同學(xué)們看見(jiàn)…在認(rèn)真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動(dòng)手幫忙。 事后有的同學(xué)問(wèn)："那些臟物多臟多臭啊!你那么傻，就你一個(gè)人去打掃?"……聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)："我們不是說(shuō)學(xué)雷鋒做好事嗎?做好事就應(yīng)該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時(shí)，從來(lái)都是不怕臟，不怕臭的!

同學(xué)們，雷鋒同志曾說(shuō)："人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!" 文明伴隨你我，體現(xiàn)于我們"一舉手，一投足"之間。

同學(xué)們，正值"陽(yáng)春三月，春回大地"的美好時(shí)節(jié)，讓我們從身邊的小事做起——撿起地上的一片紙屑，

初中生雷鋒演講稿2同志們，同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)、我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，主要目的就是進(jìn)一步動(dòng)員和組織青少年學(xué)生，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，積極踐行公民道德規(guī)范，徹底告別不文明行為，積極倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)，提升文明素質(zhì)，共建美好家園，為某縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康和諧發(fā)展，營(yíng)造良好環(huán)境。

陽(yáng)春三月，是全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)月，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神，全縣開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)、我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)就是要學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要我們廣大市民、每位青少年學(xué)生共同參與，凝心聚力，以“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，積極參與省級(jí)衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)，把文明送進(jìn)千家萬(wàn)戶，共建文明和諧的城市家園。

學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，就是要牢固樹(shù)立“主人翁”思想，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，明是非，知榮辱，自覺(jué)抵制惡行陋習(xí)，跟時(shí)代同進(jìn)，與文明同行。

學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，就是要大力倡導(dǎo)文明禮貌之風(fēng)，做到衛(wèi)生整潔，儀表文明，談吐禮貌，語(yǔ)言文明，遵守禮儀，行為文明;助人為樂(lè)，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)義勇為，團(tuán)結(jié)互助，互利互惠，與人為善，鄰里和睦，扶貧濟(jì)困，助殘扶弱。

學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，就是要大力倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境和公物之風(fēng)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共綠地，尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng);愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公共建筑、基礎(chǔ)設(shè)施，文明使用公用電話和公民健身器材，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，就是要大力倡導(dǎo)遵守秩序之風(fēng)，遵守道路交通規(guī)則，遵守社會(huì)基本道德準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧;爭(zhēng)當(dāng)文明市民，養(yǎng)成文明行為，塑造文明新風(fēng)，用我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，積極推進(jìn)省級(jí)衛(wèi)生城市建設(shè)。

同志們、同學(xué)們，某縣是我們的共同家園，需要我們精心呵護(hù);創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市是我們的共同責(zé)任，需要我們齊心協(xié)力。讓我們積極投身到創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市的行動(dòng)中去，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行，為某縣添彩!我相信，有廣大干部群眾積極參與，有全體同學(xué)的共同努力，省級(jí)衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作一定能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)，某縣的明天一定會(huì)更加美好!

最后，預(yù)祝全縣“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)、我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)取得圓滿成功!

謝謝大家!

初中生雷鋒演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!三月春風(fēng)暖人間，三月溫情暖人心。每到三月，人們耳畔會(huì)不由得響起一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”每到三月，人們就會(huì)更深切地懷念一個(gè)人——雷鋒。

雷鋒把自己的韶光年華奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民。他總是樂(lè)于助人，并且做了好事不留名。他坐車出差時(shí)，常常主動(dòng)幫助列車員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂(lè)乎。有一次，一位大嫂不小心把車票和錢都丟了，雷鋒毅然用自己的津貼費(fèi)為大嫂補(bǔ)了車票，并送她上車。當(dāng)大嫂問(wèn)起他的名字時(shí)，雷鋒自豪地說(shuō)：“我叫解放軍。”短短的一生中，雷鋒做了無(wú)數(shù)的好事。他把“為人民服務(wù)”時(shí)時(shí)處處刻在自己心上。

學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合學(xué)校的“善行”文化，少先隊(duì)大隊(duì)部現(xiàn)在向隊(duì)員們發(fā)出開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，日行一善”活動(dòng)的倡議。讓我們用點(diǎn)滴善行筑起我們的精神高地!

幾十年來(lái)，“雷鋒”這個(gè)名字就像一座精神的豐碑，時(shí)刻召喚著人們。在又一個(gè)“雷鋒月”到來(lái)之際，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，把學(xué)習(xí)雷鋒落實(shí)到“日行一善”中去!

初中生雷鋒演講稿4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。三月的春風(fēng)送走寒冬，永遠(yuǎn)的雷鋒迎來(lái)春天，眾所周知，3月5日是紀(jì)念雷鋒的日子。自從一九六三年三月五日_等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”時(shí)起，“雷鋒”已不僅僅是一個(gè)人的名字，它已經(jīng)成為中華民族精神的一個(gè)閃亮的符號(hào)。_年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;_年后，我們要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵(lì)、指引我們的學(xué)習(xí)、工作和言行，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大、光芒四射。為此，我代表學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)倡議，倡導(dǎo)大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行雷鋒精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。倡議如下：

一、學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。

二、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。

在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)，要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心使者。

三、學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)于律己的精神。

要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到紙屑贓物彎腰撿起。要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

四、弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約的精神。

厲行勤儉節(jié)約，尊重勞動(dòng)，文明用餐，節(jié)約糧食。愛(ài)護(hù)公物，在日常生活中合理消費(fèi)，同學(xué)間不進(jìn)行物質(zhì)條件的攀比。

五、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。

學(xué)習(xí)雷鋒品質(zhì)，象釘子那樣，有擠勁和鉆勁。在日常學(xué)習(xí)中，要積極鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問(wèn)題能向老師、同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們!紀(jì)念雷鋒的日子里，不能缺少你的參與;企盼愛(ài)心的目光里，不能缺少你的幫助。微笑禮讓、文明用語(yǔ)、勤儉節(jié)約、遵章守紀(jì)讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!將雷鋒精神滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄腥?，使學(xué)雷鋒成為我們一種自覺(jué)行為。讓我們用青春和智慧，把文明和進(jìn)步獻(xiàn)給社會(huì);用真誠(chéng)和友愛(ài)，為需要幫助的人送去歡笑和希望。讓雷鋒精神在校園永遠(yuǎn)閃光!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

初中生雷鋒演講稿5今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。

三月的驕陽(yáng)格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。

雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永駐我們心頭。有人說(shuō)，雷鋒精神離我們很遠(yuǎn)，雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說(shuō)，不，在我們的生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了，但無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒站起來(lái)了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，傳承著人間大愛(ài)。

現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導(dǎo)與言傳身教下，我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時(shí)常出現(xiàn)拾金不昧的表?yè)P(yáng)信，學(xué)習(xí)雷鋒精神的標(biāo)語(yǔ)等。這些都為我們樹(shù)立了榜樣，設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)?？梢赃@么說(shuō)我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛(ài)。

生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅(jiān)守崗位，以身作則;他腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽(tīng)到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情，讓書聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線。他，就是我們的班長(zhǎng)— x x x。讓我們記住這個(gè)名字，他是3班的驕傲，讓我們向她 致 敬!

其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實(shí)際，立足于當(dāng)前小事，從平凡的事情做起。作為班級(jí)的一份子，每個(gè)人在班級(jí)中都有不可替代的位置，我們每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻(xiàn)一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時(shí)，銀河才最亮!同樣，無(wú)數(shù)個(gè)平凡的人匯集起來(lái)，才營(yíng)造了美好社會(huì)。雷鋒精神是社會(huì)主義道路中的一盞燈，他引導(dǎo)著人們傳承大愛(ài)，傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，不要猶豫， 果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì)的雷鋒。