畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

（一）思想道德素質(zhì)方面：

1、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認(rèn)識(shí)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)及政治表現(xiàn)；

2、遵守國(guó)家、學(xué)校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；

3、參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)為大家服務(wù)方面的情況；

4、參加社會(huì)實(shí)踐及學(xué)校組織的各種有益活動(dòng)的情況；

5、參加政治理論、形勢(shì)政策等思想道德修養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)情況。

（二）專業(yè)素質(zhì)方面：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面的表現(xiàn)；

2、學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)知識(shí)的掌握程度；

3、科學(xué)研究活動(dòng)成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

（三）身心素質(zhì)方面：

1、參加校、院、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)情況；

2、體育課成績(jī)及體育特長(zhǎng)、體育達(dá)標(biāo)情況；

3、身體健康狀況；

4、心理健康水平狀況。

（四）專業(yè)能力方面：

1、根據(jù)社會(huì)的需要，對(duì)自己的能力做一個(gè)較全面的基本估計(jì)；

2、自己的專長(zhǎng)和特點(diǎn)。

(五) 存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。

二、具體要求：

1、畢業(yè)生寫好自我鑒定首先應(yīng)認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的意見。老師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德比較了解，同學(xué)之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實(shí)，要本著實(shí)事求是的原則，成績(jī)找夠，缺點(diǎn)找準(zhǔn)，恰如其份地做出總結(jié)鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對(duì)性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開展工作。

第2篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

一、畢業(yè)生自我鑒定的主要內(nèi)容：

（一）思想道德素質(zhì)方面：

1、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認(rèn)識(shí)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)及政治表現(xiàn)；

2、遵守國(guó)家、學(xué)校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；

3、參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)為大家服務(wù)方面的情況；

4、參加社會(huì)實(shí)踐及學(xué)校組織的各種有益活動(dòng)的情況；

5、參加政治理論、形勢(shì)政策等思想道德修養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)情況。

（二）專業(yè)素質(zhì)方面：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面的表現(xiàn)；

2、學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)知識(shí)的掌握程度；

3、科學(xué)研究活動(dòng)成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

（三）身心素質(zhì)方面：

1、參加校、院、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)情況；

2、體育課成績(jī)及體育特長(zhǎng)、體育達(dá)標(biāo)情況；

3、身體健康狀況；

4、心理健康水平狀況。

（四）專業(yè)能力方面：

1、根據(jù)社會(huì)的需要，對(duì)自己的能力做一個(gè)較全面的基本估計(jì)；

2、自己的專長(zhǎng)和特點(diǎn)。

 (五) 存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。

二、具體要求：

1、畢業(yè)生寫好自我鑒定首先應(yīng)認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的意見。老師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德比較了解，同學(xué)之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實(shí)，要本著實(shí)事求是的原則，成績(jī)找夠，缺點(diǎn)找準(zhǔn)，恰如其份地做出總結(jié)鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對(duì)性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開展工作。

第3篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡看書，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。和大家分享的六年級(jí)畢業(yè)登記表個(gè)人評(píng)價(jià)材料資料，提供參考。

六年級(jí)畢業(yè)登記表個(gè)人評(píng)價(jià)材料一

我在這六年的小學(xué)生活里很少讓老師操心，熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡看書，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

短暫小學(xué)就要離去，我對(duì)自己的這六年的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)總結(jié).首先，小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂(lè)，關(guān)愛生活，雖然我學(xué)xxx步的不是很快，但我知道學(xué)習(xí)是終生要奮斗的事，我愛小學(xué)的學(xué)習(xí)生活.其次，我培養(yǎng)了獨(dú)立思維的好習(xí)慣.我知道以后的路很長(zhǎng)，我要獨(dú)立思考人生的苦與樂(lè)，我從許多老師身上學(xué)到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內(nèi)心的感受，要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，畢竟我很小，但我要獨(dú)立思考自己的將來(lái)，把握自己的命運(yùn)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧.最后，我要感謝我父母，是他們讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學(xué)，以后的學(xué)海更需要我的耐力和毅力，是長(zhǎng)輩們給了我這份信念，相信自己，我會(huì)大聲說(shuō)出我能行，萬(wàn)歲我的小學(xué)生活.

六年級(jí)畢業(yè)登記表個(gè)人評(píng)價(jià)材料二

在這六年中，我在各方面都取得了進(jìn)步和可喜的成績(jī)。

我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共-產(chǎn)-黨。我嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛護(hù)公物。

我學(xué)習(xí)自覺(jué)、認(rèn)真，上課專心聽課，認(rèn)真完成各科作業(yè)。各科成績(jī)優(yōu)秀。 我熱愛體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我喜歡繪畫，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫，并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國(guó)。

我不是好學(xué)生，也不是壞學(xué)生，中等偏下。三分鐘熱血，記不住老師的話，不乖。但從來(lái)不打架罵人，學(xué)生守則無(wú)大犯，守則沒(méi)有的常犯，還不知道改悔。

優(yōu)點(diǎn)：

能夠響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，關(guān)心集體，和同學(xué)能搞好關(guān)系。熱愛勞動(dòng)，不怕臟不怕累，做值日(打掃衛(wèi)生)比較主動(dòng)，在植樹造林活動(dòng)和除“四害”表現(xiàn)突出。遵守作息時(shí)間，不遲到早退。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但在關(guān)鍵時(shí)候知道用功夫。好奇，愿意琢磨新問(wèn)題，能自己動(dòng)手制做和試驗(yàn)。

缺點(diǎn)：頑皮不懂事。思想不要求進(jìn)步。只喜歡自己感興趣的事，不喜歡的事敷衍了事。

上課小動(dòng)作多，經(jīng)常帶昆蟲和彈弓到課堂，甚至把小貓放在桌子里上課，在上課時(shí)斗蛐蛐，影響其他同學(xué)上課。課堂上交頭接耳說(shuō)話， 老師不在時(shí)串坐。上語(yǔ)文課能認(rèn)真聽老師講解，但不抄寫筆記。字跡撩草，難以辨認(rèn)。作業(yè)不認(rèn)真，甚至由同學(xué)(大揩，小揩，圖畫都有)。散漫成性，雖然喜歡玩耍，但是文體都不愛好，更不擅長(zhǎng)。如行云流水般，時(shí)間說(shuō)過(guò)了就過(guò)了。

       我叫xxx，是xx師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)20xx年畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。僅次以下是我的自我鑒定。 在學(xué)校的x年里，本人不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的組織管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從20xx年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫考核全部過(guò)關(guān);通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，中國(guó)人才指南網(wǎng)并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書;國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！秞x》文學(xué)社的社員，我認(rèn)真寫作，積極投稿。20xx年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有。我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗(yàn)不足,但我相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。

六年級(jí)畢業(yè)登記表個(gè)人評(píng)價(jià)材料三

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處和諧;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思惟活躍。是一個(gè)正直懇切，聽話懂事，老實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上固然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最好，所以成績(jī)還不夠理想。?？丛谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能探索出合適我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要進(jìn)步本身的分析辨認(rèn)能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有進(jìn)步各科成績(jī)的良好愿看，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我要用自己的行動(dòng)來(lái)表明我的決心，迎接每個(gè)嶄新的明天!

       六年級(jí)畢業(yè)登記表個(gè)人評(píng)價(jià)材料四

光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)。回首六年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一位得才兼?zhèn)涞男W(xué)畢業(yè)生。

作為一位小學(xué)生，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和小度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。數(shù)學(xué)常常在班前幾名，英語(yǔ)在三科內(nèi)是比較弱的，語(yǔ)文也不錯(cuò)。/>在平常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我愛好廣泛，酷愛生活，特別喜歡體育和書法，曾在年級(jí)手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)?？釔蹌趧?dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每次值日生工作。

第4篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

（一）時(shí)間：月22日至月日

（二）征集對(duì)象和范圍：征集的主體對(duì)象為各級(jí)各類本科、大專應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、在校大學(xué)生、普通高中（含中專、技校）應(yīng)屆畢業(yè)生。

普通高等學(xué)校畢業(yè)生年齡為18至21歲，高職（?？疲?yīng)屆畢業(yè)生放寬到23歲，大學(xué)本科及以上學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生年齡放寬到24歲，征集在校學(xué)生（全日制）的年齡為年滿18至22歲。年底滿17歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，本人自愿的也可以適量征集。

（三）報(bào)名方法：適齡青年應(yīng)征入伍報(bào)名時(shí)應(yīng)攜帶本人身份證（1寸近期免冠照3張）、戶口本、高中以上學(xué)歷畢業(yè)證書和應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象登記表（往屆畢業(yè)生不需要）前往戶口所在地的街道辦武裝部登記；企事業(yè)單位和大專院校應(yīng)征入伍的青年直接在本人單位和就讀學(xué)校武裝部報(bào)名登記即可。

（四）應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）沒(méi)有設(shè)立人民武裝部的大專院校，由所在學(xué)校保衛(wèi)處（學(xué)工處或就業(yè)辦）指定專人在積極配合兵役機(jī)關(guān)開展工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)在校就讀學(xué)生應(yīng)征報(bào)名登記，爾后統(tǒng)一上報(bào)院校（戶口）所在地街道辦武裝部。

（2）目測(cè)初檢：負(fù)責(zé)報(bào)名的各基層武裝部（大專院校）負(fù)責(zé)人要對(duì)前來(lái)報(bào)名的應(yīng)征青年進(jìn)行目測(cè)（詢問(wèn)）初檢。

男性身高不低于162cm;

男性體重：不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的+20%、-%；

標(biāo)準(zhǔn)體重=（身高-0）kg;

視力低于其標(biāo)準(zhǔn)的不給予報(bào)名登記：普通高中畢業(yè)生以上文化程度青年右眼裸眼視力不低于4.7，左眼裸眼視力不低于4.5;大學(xué)?？埔陨衔幕潭鹊那嗄耆胛?，右眼裸眼視力放寬至4.6,左眼裸眼視力放寬至4.5。

身體部位刺有“點(diǎn)、字、圖案”，或雖經(jīng)手術(shù)處理仍留有明顯文身瘢痕；顱腦外傷，顱腦畸形，顱腦手術(shù)史，骨、關(guān)節(jié)、滑囊疾病或損傷及其后遺癥，手指殘缺，耳廓畸形的不給予報(bào)名登記。

（3）對(duì)前來(lái)報(bào)名的應(yīng)征青年要認(rèn)真核實(shí)其身份性質(zhì)，戶口區(qū)別要填寫為“農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)”，詳細(xì)登記家庭住址、文化程度、出生年月，防止誤填、漏報(bào)。

（4）在校大學(xué)生應(yīng)征報(bào)名應(yīng)持學(xué)生證、身份證和學(xué)校開具的“在校就讀（實(shí)習(xí)）證明”，證明的具體內(nèi)容：入學(xué)時(shí)間和畢業(yè)時(shí)間、所上年級(jí)、出生年月和本人在校期間就讀時(shí)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)（加蓋院校行政章）。

二、體格檢查階段

1、時(shí)間：月日至20日

2、程序：參加兵役登記后被區(qū)征兵辦公室初檢確定為合格者的應(yīng)征公民，在接到體格檢查通知后，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持本人身份證、學(xué)歷證書和近期一寸免冠照2張到指定征兵體格檢查站領(lǐng)取體格檢查表接受身體檢查（注：各基層武裝部統(tǒng)一組織、集中前往體格檢查站，路途注意安全）。

3、應(yīng)注意的問(wèn)題：參加體格檢查的應(yīng)征青年在接到通知后，沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)體檢站，應(yīng)提前打電話給戶口所在地武裝部負(fù)責(zé)人說(shuō)明。否則，按放棄處理。

體檢期間必須攜帶本人身份證。

三、政治審查階段

1、時(shí)間：月21日至月30日

2、程序：經(jīng)過(guò)體格檢查并合格的對(duì)象（合格人員名單公布為準(zhǔn)），攜帶本人身份證、戶口本、高中以上學(xué)歷畢業(yè)證書和應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象登記表。在區(qū)征兵辦公室領(lǐng)取政治審查表，接受區(qū)征兵辦公室、教育局、公安戶政科對(duì)其進(jìn)行的政治審查、學(xué)歷驗(yàn)證、集中走訪等相關(guān)程序綜合審定，期間應(yīng)征公民應(yīng)如實(shí)提供自己及家庭主要成員的有關(guān)情況（協(xié)查表）。政治審查評(píng)定結(jié)束后，公布政治審查雙合格人員名單。

注：對(duì)體檢合格應(yīng)征在校大學(xué)生的政治審查工作，主要由就讀學(xué)校所在地公安部門負(fù)責(zé)，學(xué)校保衛(wèi)部門具體承辦。入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的政治審查工作，由原籍所在縣（市、區(qū)）公安部門負(fù)責(zé)。

就讀學(xué)校對(duì)應(yīng)征大學(xué)生的政治審查的具體辦法是：學(xué)生所在系對(duì)學(xué)生在校期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行初審，將審查結(jié)果填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》中“就讀學(xué)校對(duì)本人在校期間表現(xiàn)及文化程度鑒定意見”欄；學(xué)校保衛(wèi)部門在初審的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)征大學(xué)生進(jìn)行復(fù)審，將復(fù)審結(jié)果填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》中“村、居委會(huì)或企業(yè)事業(yè)單位鑒定意見”欄；學(xué)校所在地公安派出所對(duì)應(yīng)征大學(xué)生的審查意見，填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》中“常住戶口所在地公安派出所審查意見”欄；學(xué)校負(fù)責(zé)將綜合審查意見填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》、“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處綜合審查意見”欄。

入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的政治審查工作的具體辦法是：區(qū)征兵辦公室將《應(yīng)征在校大學(xué)生協(xié)查函》和《應(yīng)征在校大學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間調(diào)查表》寄往學(xué)生原籍所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室；原籍縣（市、區(qū)）公安部門對(duì)高等學(xué)校學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的情況組織政治審查，在《應(yīng)征在校大學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間調(diào)查表》上簽署審查意見，發(fā)回學(xué)校所在地征兵辦公室。

四、審批定兵、辦理入伍手續(xù)

1、時(shí)間：月1日至日

2、程序：區(qū)征兵辦公室會(huì)同教育部門、公安部門、衛(wèi)生局和院校相關(guān)人員對(duì)雙合格應(yīng)征青年進(jìn)行集中政審走訪，綜合評(píng)定后并審批定兵，張榜公布擬定新兵人員名單，接受群眾監(jiān)督。被批準(zhǔn)入伍的應(yīng)征公民由區(qū)征兵辦公室負(fù)責(zé)辦理入伍手續(xù)，發(fā)放服裝和《應(yīng)征公民入伍通知書》。應(yīng)征公民接到入伍通知書后，應(yīng)按規(guī)定辦理戶口注銷、轉(zhuǎn)黨（團(tuán)）關(guān)系等。在此期間，要十分注意安全，注意飲食衛(wèi)生，不要遠(yuǎn)離住地，隨時(shí)準(zhǔn)備按時(shí)到指定地點(diǎn)集合報(bào)到。在新兵到達(dá)部隊(duì)三個(gè)月后，其家屬到所在縣（市）區(qū)民政局，按其農(nóng)業(yè)、非農(nóng)業(yè)戶口，分別領(lǐng)取“優(yōu)待安置證”，憑證享受國(guó)家給予的優(yōu)撫政策。

五、總結(jié)表彰階段

1、時(shí)間：月31日至年1月30日

第5篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

 

人員招聘錄用是人力資源管理的首要環(huán)節(jié)，是用人風(fēng)險(xiǎn)防范的第一道關(guān)，該環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)以法律風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向，通過(guò)完善招聘錄用制度、入職流程、相關(guān)模版等工作，抓住關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從源頭上規(guī)避由招聘錄用帶來(lái)的法律用工風(fēng)險(xiǎn)，避免勞動(dòng)爭(zhēng)議和勞動(dòng)糾紛。

 

A公司是某通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)，主要業(yè)務(wù)是運(yùn)營(yíng)通信網(wǎng)絡(luò)，目前員工3000余人，其中銷售人員是服務(wù)營(yíng)銷一線員工，擔(dān)負(fù)銷售和服務(wù)職責(zé)。銷售人員主要特點(diǎn)是錄用門檻較低，職業(yè)通用性強(qiáng)，人員流動(dòng)性大，每年招聘錄用人數(shù)多達(dá)數(shù)百人，在人員錄用管理上有一定的規(guī)模效應(yīng)。

 

本文將結(jié)合A公司銷售人員職位新員工錄用管理實(shí)踐，探討在人員錄用管理模式及其各環(huán)節(jié)中涉及到的法律風(fēng)險(xiǎn)防范。本文將主要從人員錄用過(guò)程中的招聘面試階段、入職階段、試用期階段等三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，認(rèn)真研究分析，總結(jié)出員工招聘錄用關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施。

 

一、招聘面試階段的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)防范

 

招聘面試階段涉及法律風(fēng)險(xiǎn)的主要部分是《應(yīng)聘登記表》與《錄用通知書》的設(shè)計(jì)，這兩個(gè)都是屬于書面材料，易于被應(yīng)聘者接觸與取證，而設(shè)計(jì)專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)周密的書面材料也將讓企業(yè)能有效規(guī)避相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，因此這兩個(gè)書面材料需要有專業(yè)的設(shè)計(jì)。

 

1.《應(yīng)聘登記表》的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

 

《應(yīng)聘登記表》是企業(yè)為了收集應(yīng)聘者的基本信息而設(shè)計(jì)的格式固定的表格，主要包含應(yīng)聘者的基本信息、學(xué)歷信息、工作經(jīng)歷信息、相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)信息等，一般是由應(yīng)聘者在參加面試前填寫?！稇?yīng)聘登記表》是企業(yè)了解應(yīng)聘者基本信息的重要材料，因此真實(shí)、客觀是《應(yīng)聘登記表》必須具備的基本要素?！稇?yīng)聘登記表》的設(shè)計(jì)因企業(yè)風(fēng)格而異，但是在保證材料真實(shí)性方面的要求是一致的，建議在設(shè)計(jì)中留意以下要點(diǎn)：

 

(1)注明需簽字條款：在《應(yīng)聘登記表》的最后建議附上應(yīng)聘者個(gè)人申明，申明內(nèi)容如下：本人確認(rèn)所交的材料，所填的信息與單位是否錄用本人有絕對(duì)的因果關(guān)聯(lián)性。證實(shí)上述所填寫的各項(xiàng)資料內(nèi)容的真實(shí)客觀性，并無(wú)掩飾任何不利申請(qǐng)此職位之資料。本人自愿承擔(dān)因隱瞞事實(shí)而帶來(lái)的含解除勞動(dòng)合同等一切后果。

 

(2)應(yīng)聘者聯(lián)系地址的備注說(shuō)明：該地址作為企業(yè)聯(lián)系應(yīng)聘者的主要方式，同時(shí)也是將來(lái)入職之后企業(yè)相關(guān)通知投遞的地址，因此該地址信息非常重要，需要在填寫地址的地方注明：此為可以聯(lián)系到本人的地址。

 

2.《錄用通知書》的設(shè)計(jì)與發(fā)放要點(diǎn)

 

錄用通知書(即Offer)在法律上的概念為要約，按照《合同法》的規(guī)定，要約在送達(dá)受要約人時(shí)即具有法律效力。在發(fā)放錄取通知書后企業(yè)反悔或者應(yīng)聘者同意接受錄用后又反悔的，均屬于違約行為，需要承擔(dān)締約過(guò)失的責(zé)任，可根據(jù)民法相關(guān)規(guī)定向違約方索要賠償金。因此，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，錄用通知書需要嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)、審慎發(fā)送，以降低法律風(fēng)險(xiǎn)。錄用通知書設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下：

 

(1)所有都是“擬同意”字眼，這樣設(shè)置是為了便于在發(fā)放錄用通知書后設(shè)置學(xué)歷驗(yàn)證、證書驗(yàn)證等入職條件的約束，若所有都是“同意”字眼，企業(yè)將沒(méi)有回旋余地。

 

(2)不要出現(xiàn)“符合錄用條件，擬錄用”的字眼，防止在試用期時(shí)出現(xiàn)不符合錄用條件開除而引發(fā)的矛盾爭(zhēng)議，使企業(yè)處于被動(dòng)狀態(tài)。

 

(3)需設(shè)置確認(rèn)與回復(fù)的時(shí)限，請(qǐng)對(duì)方在3天內(nèi)回復(fù)是否同意錄用，并設(shè)置錄用通知書的有效期(如一個(gè)月)，形成閉環(huán)管理，防止?fàn)幾h。

 

(4)錄用也要締約過(guò)失責(zé)任。對(duì)于已經(jīng)回復(fù)確認(rèn)接受錄用，但是最后又不來(lái)報(bào)到的應(yīng)聘者，可在錄用通知書中提前告知約定賠償金，金額一般可約定為一到三個(gè)月的工資，在合理范圍內(nèi)即可，屬于民法范疇。

 

二、入職階段的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)防范

 

企業(yè)通知錄用者后，接下來(lái)的主要環(huán)節(jié)是簽訂勞動(dòng)合同和辦理入職手續(xù)。按照《勞動(dòng)合同法》第十條規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起1個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。

 

一般來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)合同宜采用當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門的勞動(dòng)合同范本，在范本基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行修改，在“雙方認(rèn)為需要約定的其他事項(xiàng)”中增加相應(yīng)的補(bǔ)充說(shuō)明。合理的使用“其他事項(xiàng)”約定，將有助于大幅減少相關(guān)勞動(dòng)糾紛的產(chǎn)生。

 

結(jié)合A公司銷售人員流動(dòng)率大、錄用人數(shù)多的背景，在簽訂勞動(dòng)合同和辦理入職手續(xù)中，總結(jié)了主要的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及對(duì)策如下：

 

1.離職證明與競(jìng)業(yè)限制的要求

 

企業(yè)要求應(yīng)聘者在入職前提供與上一家用人單位的《離職證明》原件。其次，企業(yè)要求應(yīng)聘者書面承諾對(duì)上一家用人單位不承擔(dān)競(jìng)業(yè)限制義務(wù)，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的背景調(diào)查核實(shí)，在確認(rèn)其無(wú)競(jìng)業(yè)限制相關(guān)義務(wù)，再與其簽訂勞動(dòng)合同，并在勞動(dòng)合同中再次確認(rèn)應(yīng)聘者的上述承諾。

 

在實(shí)踐中，常常會(huì)碰到應(yīng)聘者確實(shí)由于各種客觀原因無(wú)法提供離職證明，而企業(yè)也擔(dān)心其與上家用人單位有勞務(wù)糾紛，這時(shí)可以有最后一招可以使用：讓應(yīng)聘者入職前提前三十天寫辭職報(bào)告書，快遞到原用人單位，在快遞單上寫明辭職報(bào)告書，這樣三十天后即可自動(dòng)解除與原用人單位的勞動(dòng)關(guān)系。

 

2.《員工履歷表》填寫注意事項(xiàng)

 

(1)工齡證明，建議在《員工履歷表》的工作經(jīng)歷填寫處注明：?jiǎn)T工需提供材料證明過(guò)往的工作經(jīng)歷，否則公司有權(quán)不予確認(rèn)過(guò)往工齡。

 

(2)《員工履歷表》中要讓員工填寫公司可以書面通知的地址，并標(biāo)注：公司送達(dá)以上地址，視為有效送達(dá)本人，不論本人是否簽收。

 

(3)《員工履歷表》中要員工簽名以下告知條款：?jiǎn)挝灰呀?jīng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作條件、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬、職業(yè)危害以及勞動(dòng)者要求了解的其他情況。

 

3.《員工手冊(cè)》閱知及更新

 

員工手冊(cè)是是企業(yè)規(guī)章制度的重要載體，是除了勞動(dòng)合同外，屬于未來(lái)勞務(wù)爭(zhēng)議的重要決策依據(jù)。《員工手冊(cè)》涉及每年更新的問(wèn)題，從法律上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌葋?lái)看，《員工手冊(cè)》每年更新后，讓所有員工簽收是最穩(wěn)妥的做法。當(dāng)然，這個(gè)要從效率上去衡量，電子版本的簽訂并在《員工手冊(cè)》上約定員工定期(每月)查閱人力資源系統(tǒng)公告上的更新版本的義務(wù)似乎是更有效率的做法，需注意的是《員工手冊(cè)》每次電子版本制度更新公告時(shí)，要經(jīng)辦人在紙質(zhì)版本簽字經(jīng)辦留檔，防止?fàn)幾h。

 

三、試用期階段的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)防范

 

1.試用期內(nèi)解除勞動(dòng)合同

 

在試用期內(nèi)，很多企業(yè)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然通過(guò)了面試層層篩選，各種背景調(diào)查，最終錄用的員工中總有一些人員是不適合錄用的，此時(shí)希望淘汰這部分人員，建議要以試用期內(nèi)不符合錄用條件直接與這類人員解除勞動(dòng)合同，而不要以培訓(xùn)、調(diào)整工作崗位后仍不勝任工作崗位的原因解除勞動(dòng)合同，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，后者需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

 

2.試用期轉(zhuǎn)正錄用條件的樣例

 

明確規(guī)定以下為不符合錄用條件的情形(轉(zhuǎn)正條件)：

 

(1)未按要求提供證件材料(如畢業(yè)證、學(xué)位證等)。

 

(2)無(wú)法提供過(guò)往單位離職證明，與原單位解除勞動(dòng)合同、未交接，已簽署競(jìng)業(yè)限制人員。

 

(3)拒絕參加社保。

 

(4)有任何的違紀(jì)違規(guī)行為。

 

(5)工作過(guò)程中有差錯(cuò)。

 

(6)工作過(guò)程、工作結(jié)果不達(dá)標(biāo)、不符合要求的。

 

(7)內(nèi)部考試不合格或拒絕參加內(nèi)部考試。

 

四、結(jié)束語(yǔ)

 

人員錄用是人力資源管理的首要環(huán)節(jié)，是用人風(fēng)險(xiǎn)防范的第一道關(guān)，企業(yè)人力資源管理應(yīng)當(dāng)以法律風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向，通過(guò)完善制度、流程、模版等相關(guān)工作，抓住關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，規(guī)范用人管理，從根源上規(guī)避由招聘錄用帶來(lái)的相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)，避免勞動(dòng)爭(zhēng)議和勞動(dòng)糾紛。并根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要及相關(guān)法律法規(guī)的變化，不斷檢視和完善員工錄用管理工作，逐漸形成完善、成熟的錄用管理模式。本文所列的人員錄用過(guò)程中的關(guān)鍵法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和對(duì)策，是結(jié)合A公司特點(diǎn)予以總結(jié)，并不能涵蓋和完全適用于各行業(yè)及各類型企業(yè)，在具體執(zhí)行時(shí)還需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)充和完善。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，留意細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，認(rèn)真執(zhí)行到位，人員招聘錄用過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)是可防可控的。

第6篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞高校檔案館專題館員素質(zhì)工作職責(zé)

班主任對(duì)畢業(yè)生的評(píng)語(yǔ)、學(xué)校結(jié)論。在作四個(gè)結(jié)論時(shí)，要求求真防假，不溢美，不隱惡，實(shí)事求是；要求概括具體，不講大話，優(yōu)缺點(diǎn)分明，特長(zhǎng)突出，結(jié)論明確不含糊，為用人單位提供對(duì)畢業(yè)生使用、培養(yǎng)發(fā)展的可靠依據(jù)。筆者曾發(fā)現(xiàn)，有的班主任喜歡搞一點(diǎn)論，對(duì)喜愛的學(xué)生溢美隱惡，對(duì)不喜歡的學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中出現(xiàn)這也不好那也不行的語(yǔ)句，甚至無(wú)優(yōu)點(diǎn)可尋論文。有的班主任在評(píng)語(yǔ)中喜歡講大話、空話，什么“高舉”、“堅(jiān)定”、“最最”等詞語(yǔ)。對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，學(xué)校在審核把關(guān)時(shí)，應(yīng)推倒重來(lái)，對(duì)個(gè)別評(píng)價(jià)不妥當(dāng)?shù)?，?yīng)由主管學(xué)生管理工作的校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)修改、簽章。對(duì)學(xué)校結(jié)論，要慎之又慎，對(duì)于三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，個(gè)別有專長(zhǎng)、技能方面突出的學(xué)生，要在一般結(jié)論基礎(chǔ)上，做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。對(duì)于犯錯(cuò)誤和不能畢業(yè)的學(xué)生，都做出慎重的簽署。在作結(jié)論時(shí)，可遵循下列原則：自己認(rèn)識(shí)了的錯(cuò)誤從寬，固執(zhí)己見、拒絕承認(rèn)的從嚴(yán)；歷史的從寬，現(xiàn)實(shí)的從嚴(yán)；結(jié)論從寬，批評(píng)和自我批評(píng)從嚴(yán)；已經(jīng)改正了的從寬，重犯的從嚴(yán)；堅(jiān)持不改的必須作結(jié)論。.嚴(yán)肅認(rèn)真地做好畢業(yè)生資料的歸檔工作。畢業(yè)生資料歸檔是建檔工作最后一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)系到建檔工作成敗，也關(guān)系到用人單位對(duì)資料的使用和掌握。歸檔工作的具體程序是：第一，組建好建檔工作隊(duì)伍。成立建檔工作機(jī)構(gòu)，選拔辦事認(rèn)真、細(xì)心，有統(tǒng)計(jì)、書寫專長(zhǎng)，有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的人組成，派專人負(fù)責(zé)，人數(shù)一般三至五人，不宜過(guò)多。因?yàn)榻n是一項(xiàng)細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和疏忽，不能出現(xiàn)錯(cuò)統(tǒng)、錯(cuò)登、錯(cuò)裝、漏裝現(xiàn)象。第二，做好成績(jī)、獎(jiǎng)懲的核實(shí)謄寫工作。這項(xiàng)工作任務(wù)大，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生每學(xué)期的期評(píng)成績(jī)要謄寫到每個(gè)畢業(yè)生登記表的成績(jī)欄里，每個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)懲情況要謄寫到獎(jiǎng)懲欄里，這就要求建檔工作人員要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，作風(fēng)正派，避免差錯(cuò)和失誤。第三，對(duì)畢業(yè)生登記表里的四個(gè)結(jié)論逐個(gè)檢查，檢查的內(nèi)容是：領(lǐng)是否審查，是否簽字蓋章，年月日是否按規(guī)定的要求書寫。第四，整理、裝訂成冊(cè)，填寫卷內(nèi)目錄。把學(xué)生每學(xué)期的總結(jié)鑒定表、實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)生登記表、技術(shù)等級(jí)審批表、入學(xué)時(shí)的新生登記表、體檢表、團(tuán)員材料以及其他材料等等，按時(shí)間順序一一整理，裝訂成冊(cè)，填寫卷內(nèi)目錄。第五，裝袋，封口。裝訂成冊(cè)的畢業(yè)生材料，裝進(jìn)每個(gè)學(xué)生的檔案袋里，檔案袋的名字一定和畢業(yè)生材料的名字相符，然后封口，蓋封口章。綜上，可見做好技校畢業(yè)生的建檔工作是極其重要的，步驟也是十分復(fù)雜的。作為技校的檔案工作者，在技校已經(jīng)面向市場(chǎng)的情況下，要使勞動(dòng)力更好地在社會(huì)讓渡，就要重視技校畢業(yè)生的建檔工作，不斷提高建檔工作的要求，要以適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，為技工人才的培養(yǎng)和輸送作出新的貢獻(xiàn)。

一、在高校檔案館建立專題館員制度的必要性1.建立專題館員制度是高校檔案事業(yè)發(fā)展的需要。隨著高等教育大眾化的實(shí)施，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，很多高校對(duì)學(xué)科專業(yè)作了相應(yīng)調(diào)整，一些專業(yè)得到加強(qiáng)，一些新興學(xué)科、邊緣學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生，這就對(duì)高校檔案館信息服務(wù)提出了全新的要求和挑戰(zhàn)。建立檔案館專題館員制度恰好可以滿足檔案文獻(xiàn)信息服務(wù)的針對(duì)性、科學(xué)性要求。檔案館可以遴選具有豐富專業(yè)知識(shí)、較高信息專業(yè)水平，熟悉對(duì)口服務(wù)單位檔案資源建設(shè)，能夠有效提供信息服務(wù)的專題館員，與用戶建立直接聯(lián)系，深入了解對(duì)口服務(wù)單位的檔案利用需求，有的放矢，提供有針對(duì)性的對(duì)口服務(wù)。為了應(yīng)對(duì)專題館員制度的建立，檔案館的服務(wù)重心也要由一般服務(wù)向信息咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)移，同時(shí)，專題檔案館員要深入教學(xué)科研、管理一線，緊密追蹤教學(xué)、科研動(dòng)向，多層次、全方位運(yùn)用多種手段開發(fā)館藏，在檔案館和各對(duì)口服務(wù)單位之間建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的、交互的信息服務(wù)模式，真正為教學(xué)、科研起到信息導(dǎo)航作用。2.建立專題館員制度有利于提供個(gè)性化的檔案利用服務(wù)。當(dāng)今社會(huì)是充滿了個(gè)性化特色的社會(huì)，高校檔案館也是一樣，要想辦出特色，必須想方設(shè)法提供個(gè)性化的檔案信息利用服務(wù)，而建立專題館員制度恰好可以滿足這方面的需求。檔案館以“專題館員”為紐帶，在檔案館和各對(duì)口服務(wù)單位之間架起一座個(gè)性化的服務(wù)橋梁。專題館員在掌握對(duì)口服務(wù)單位的教學(xué)、科研、管理工作動(dòng)態(tài)的同時(shí)，針對(duì)服務(wù)單位的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和中心工作提供二次、三次文獻(xiàn)編研資料，最大限度地為用戶提供深層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)檔案信息資源的最大化利用。3.建立專題館員制度有利于檔案館人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。高校檔案館的自身發(fā)展需要高素質(zhì)的館員隊(duì)伍做支撐，近年來(lái)，高校檔案館的人才隊(duì)伍已逐步出現(xiàn)了一批年輕化、專業(yè)化和高學(xué)歷化的人才。這類人才恰好為專題館員制度在高校檔案館的實(shí)施奠定了扎實(shí)的人才儲(chǔ)備基礎(chǔ)。專題館員的工作并不是人人都能夠勝任的，這種制度對(duì)館員的學(xué)歷、能力要求較高，要求必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和相應(yīng)的信息檢索能力、良好的人際溝通能力、善于學(xué)習(xí)的能力和積極主動(dòng)服務(wù)的能力。這種人才實(shí)際上是一種知識(shí)型館員，他們有一種強(qiáng)烈的追求職業(yè)發(fā)展前景的欲望，注重強(qiáng)調(diào)工作的自我引導(dǎo)和自我管理，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息溝通和知識(shí)交換，注重自身價(jià)值的體現(xiàn)，喜歡不斷學(xué)習(xí)，喜歡富有挑戰(zhàn)性的工作，因此，只有這種知識(shí)型人才，才能夠適應(yīng)專題館員的發(fā)展要求。專題館員在提高自身綜合素質(zhì)，做好對(duì)口服務(wù)單位檔案信息資源服務(wù)利用工作的同時(shí)，也可以帶動(dòng)館內(nèi)其他同事參與到個(gè)性化檔案信息服務(wù)之中，從而有效提升檔案館員工的整體素質(zhì)。

二、高校檔案館專題館員應(yīng)具備的素質(zhì)專題館員一般都是碩士以上學(xué)歷、具備檔案專業(yè)或信息管理專業(yè)學(xué)科背景，擁有廣博的專業(yè)知識(shí)、駕輕就熟的檔案信息資源開發(fā)能力和敏銳的分析判斷能力，較好的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)運(yùn)用能力，能夠有針對(duì)性地為教學(xué)、科研和行政管理提供個(gè)性化檔案信息服務(wù)。高校檔案館專題館員在具備這些基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)具備檔案信息導(dǎo)航素質(zhì)、檔案信息挖掘素質(zhì)和公共關(guān)系拓展素質(zhì)等，只有具備了這些綜合素質(zhì)，才能為檔案用戶提供個(gè)性化的檔案信息服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)、科研、管理的和諧統(tǒng)一發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)、可靠的基礎(chǔ)。1.檔案信息導(dǎo)航素質(zhì)。面對(duì)龐雜、浩瀚的檔案信息資源，高校檔案用戶總是感覺(jué)僅僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)獲取檔案信息，一般都難以獲得令自己滿意的、全面的、有效的檔案信息資源。而檔案館專題館員恰恰具有檔案用戶所不具備的優(yōu)勢(shì)，能夠利用自身對(duì)檔案庫(kù)藏資源了如指掌的優(yōu)勢(shì)，幫助用戶有選擇地采集、存貯、組織、控制和提供檔案信息資源，幫助用戶在多樣化的檔案信息資源中快捷、準(zhǔn)確、全面地獲取檔案信息資源。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息意識(shí)反映了人們對(duì)信息工作的性質(zhì)、作用的認(rèn)識(shí)程度，是關(guān)系到能否發(fā)揮信息能力的先決條件。隨著高校教學(xué)、科研的迅猛發(fā)展，檔案信息資源的日益膨脹，要在各種堆積如山的檔案信息資源中有效地獲取、評(píng)估、開發(fā)、篩選出有價(jià)值的信息，從有價(jià)值的信息中分辨出核心信息，必須具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)。而檔案信息導(dǎo)航素質(zhì)就是明確要求專題檔案館員要具備強(qiáng)烈的信息意識(shí)和敏銳的信息洞察力，要善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用檔案文獻(xiàn)信息。只有具備檔案信息導(dǎo)航素質(zhì)，才能有針對(duì)性地做好對(duì)口服務(wù)單位的檔案信息資源建設(shè)工作。2.檔案信息挖掘素質(zhì)。隨著高校用戶需求的日益?zhèn)€性化、多層次化，用戶對(duì)檔案需求在綜合性、適用性、有序性方面提出了更高的要求。高校的教師和管理人員已不滿足于對(duì)檔案信息線索和數(shù)據(jù)的單純獲取，而是要求檔案館提供有深度的，對(duì)館藏檔案信息進(jìn)行分析、篩選、編研之后的利用價(jià)值較大的檔案信息資源。檔案信息資源的開發(fā)利用不僅僅只是提供簡(jiǎn)單的一次文獻(xiàn)查詢，更重要的是要提供從各種檔案信息資源中檢索、挖掘出來(lái)的專題匯編、調(diào)研分析或者預(yù)測(cè)報(bào)告、決策參考等。這就要求檔案專題館員在熟悉對(duì)口服務(wù)單位檔資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，從教學(xué)院系、職能管理部門的角度出發(fā)，組織、分析、提煉相關(guān)的檔案信息資源，并將加工編研后的檔案信息提供給對(duì)口服務(wù)單位，有效實(shí)現(xiàn)專題館員的職責(zé)。同時(shí)，隨時(shí)掌握對(duì)口服務(wù)單位的工作進(jìn)展動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，組建相關(guān)的教學(xué)、科研專題數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)對(duì)口服務(wù)單位的主要信息資源進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、對(duì)比、歸納和提煉，形成檔案文獻(xiàn)綜述和文獻(xiàn)評(píng)介，使龐雜的檔案信息資源由分散變?yōu)榧校畲笙薅鹊胤奖愀咝n案用戶，滿足其不斷增長(zhǎng)的檔案信息需求。3.公共關(guān)系拓展素質(zhì)。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深入，高校檔案館的工作也要緊隨形勢(shì)的發(fā)展而不斷深入，主動(dòng)開發(fā)、拓展新的信息服務(wù)項(xiàng)目為教學(xué)、科研、管理服務(wù)，拓寬檔案工作的影響力，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各院系、職能部門對(duì)檔案工作的更多支持。要做到這一點(diǎn)，專題館員就要發(fā)揮比較大的作用，因?yàn)?，他們不同于普通的館員。專題館員的身份給予了他們和各院系、職能部門交往的機(jī)會(huì)。作為檔案館與對(duì)口服務(wù)單位之間的橋梁，專題館員必須建立與對(duì)口單位的緊密聯(lián)系，和用戶進(jìn)行經(jīng)常性的對(duì)話、交流，真誠(chéng)地聽取用戶的意見和批評(píng)，利用各種不同的方法和手段，分析用戶的需求，了解用戶的心理，及時(shí)改進(jìn)服務(wù)工作。

三、高校檔案館專題館員的工作職責(zé)高校檔案館專題館員的工作職責(zé)主要有以下幾種:(1)建立檔案館主動(dòng)了解用戶需求的交流機(jī)制,專題館員負(fù)責(zé)定期與對(duì)口服務(wù)單位進(jìn)行固定的工作聯(lián)系，采取多種方式加強(qiáng)與服務(wù)單位的溝通，諸如參加院系的相關(guān)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、跟蹤工作進(jìn)展等。(2)負(fù)責(zé)搜集、鑒別和整理對(duì)口單位的檔案信息資源，并在檔案館網(wǎng)站上建立對(duì)口服務(wù)單位的檔案信息資源專題信息。(3)協(xié)助對(duì)口服務(wù)單位進(jìn)行教學(xué)、科研、行政事務(wù)等專題檔案文獻(xiàn)檢索，逐步做到有針對(duì)性地為教學(xué)、科研、行政單位提供定期服務(wù)和決策參考服務(wù)。(4)為對(duì)口服務(wù)單位提供檔案信息咨詢服務(wù)，通過(guò)電話、電子郵件、面對(duì)面咨詢等方式及時(shí)滿足用戶查詢檔案信息的需求。在檔案館網(wǎng)頁(yè)上設(shè)立“專題館員咨詢園地”，公布專題館員的個(gè)人聯(lián)系信息，并借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供多種在線咨詢服務(wù)。(5)提供用戶利用檔案的指導(dǎo)與培訓(xùn),定期或不定期地開展各層次用戶的培訓(xùn)活動(dòng),指導(dǎo)用戶充分利用檔案信息資源；經(jīng)常向用戶宣傳推廣檔案館的信息資源。專題館員制度的建立需要制定明確的工作目標(biāo)、詳盡的崗位職責(zé)、科學(xué)的考核方法和切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制。高校檔案館可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，確定是否實(shí)施該項(xiàng)制度。專題館員制度的實(shí)施不可能一蹴而就，需要不斷學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)工作和毫不氣餒地努力爭(zhēng)取。筆者深信，高校檔案館只要以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度推行該項(xiàng)制度，就一定能夠收到較好的效果，促進(jìn)高校檔案服務(wù)方式的創(chuàng)新和檔案信息資源開發(fā)利用水平的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[3]祝玲娟.圖書館學(xué)科館員現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J].圖書館管理與實(shí)踐，2005（4）.

第7篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

一、中學(xué)教學(xué)檔案管理的基本任務(wù)

（一）貫徹落實(shí)檔案工作的有關(guān)政策法規(guī)，遵守檔案管理工作規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校檔案管理工作的相關(guān)規(guī)定；（二）在學(xué)校綜合檔案室的指導(dǎo)下，及時(shí)收集工作范圍內(nèi)有價(jià)值的教學(xué)檔案，按要求進(jìn)行整理、分類和統(tǒng)計(jì)，做好教學(xué)檔案資料的立卷、歸檔；（三）按時(shí)上交綜合檔案室收存保管的檔案資料；（四）按規(guī)定妥善保管留存的檔案資料；（五）在規(guī)定的范圍內(nèi)開展教學(xué)檔案資料的開放和利用工作；（六）積極參加各類檔案人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平。

二、中學(xué)教學(xué)檔案管理的基本要求

（一）學(xué)校教務(wù)處、教研處（室）以及各年級(jí)和各學(xué)科組要把檔案工作納入部門工作計(jì)劃，做好檔案管理的布置、檢查、總結(jié)和驗(yàn)收、移交工作。要指定至少1名管理人員兼職檔案管理，并將檔案工作納入管理人員的職責(zé)范圍；（二）教學(xué)檔案實(shí)行分類管理，編目裝訂，同時(shí)應(yīng)充分使用現(xiàn)代化電子檔案管理手段，并實(shí)行紙質(zhì)和電子檔案雙份保管制，使教學(xué)檔案絕對(duì)安全。凡具有保存價(jià)值的檔案資料，均填寫卷內(nèi)目錄和備考表后歸檔；（三）歸檔的文件材料必須真實(shí)準(zhǔn)確、書繪工整、聲相清晰。案卷標(biāo)題要簡(jiǎn)明確切、文字工整清晰，材料字跡及裝訂等均符合歸檔要求。（四）建立教學(xué)檔案查閱制度，充分發(fā)揮教學(xué)檔案的憑證和參考作用，充分體現(xiàn)教學(xué)檔案的評(píng)價(jià)作用和社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，要保證檔案資料的真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，具有科學(xué)性和系統(tǒng)性；

三、中學(xué)教學(xué)檔案管理的歸檔范圍

中學(xué)教學(xué)檔案可以簡(jiǎn)單分成教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)兩大類進(jìn)行立卷歸檔，在立卷時(shí)按同類別的時(shí)間先后順序進(jìn)行組卷，使其具有一定的內(nèi)部邏輯聯(lián)系，便于日后查找利用和管理。

（一）教學(xué)管理類，具體包括：

1、上級(jí)主管部門有關(guān)教學(xué)和教研工作的各類文件和學(xué)校關(guān)于教學(xué)和教研工作的匯報(bào)、請(qǐng)示和批復(fù)等。

2、學(xué)校有關(guān)教學(xué)和教研管理工作的規(guī)章制度、辦法、規(guī)定及其它管理要求。

3、學(xué)校教務(wù)處有關(guān)教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)工作進(jìn)度安排，教師聽（備）課、教師調(diào)（停、代）課、“六認(rèn)真”教學(xué)、“支教”的常規(guī)管理。

4、各學(xué)科組集體備課講稿、優(yōu)秀教學(xué)案例、各種教學(xué)討論和反思、心得、各類聽評(píng)課記錄等；試卷分析及考試分析、總結(jié)。

5、錄取學(xué)生榜示、分班名冊(cè)，畢業(yè)生（結(jié)業(yè)生）名冊(cè)、畢業(yè)證發(fā)放登記冊(cè)、高考錄取名冊(cè)。學(xué)生學(xué)籍、學(xué)籍異動(dòng)（休、復(fù)、退、轉(zhuǎn)、升、留）管理，各級(jí)三好生、優(yōu)干生名單，學(xué)生違紀(jì)通報(bào)處理情況等。

6、教研處（室）有關(guān)課程設(shè)置、教W用書、課改方案，課題立項(xiàng)、審批、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收材料等研究情況和資料。教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)督導(dǎo)等資料。

7、教師業(yè)務(wù)檔案、師德專檔和專（兼）職教師基本情況登記表。

（二）教學(xué)活動(dòng)類，具體包括：

1、各年級(jí)半期、期末、模擬、會(huì)考、高（中）考成績(jī)冊(cè)，各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

2、教師教學(xué)競(jìng)賽、公開（示范）課教案資料與獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生評(píng)教情況統(tǒng)計(jì)。

3、教學(xué)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)，選修課活動(dòng)安排和情況統(tǒng)計(jì)、教學(xué)反饋等。

4、教師專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)、教學(xué)對(duì)點(diǎn)幫扶、支教等教學(xué)活動(dòng)情況。

四、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按檔號(hào)、分類和保管期限制作一張《中學(xué)教學(xué)檔案管理明細(xì)表》（略）進(jìn)行詳細(xì)分類，立卷建檔管理，這樣就一目了然。有了這樣一張?jiān)敿?xì)的中學(xué)教學(xué)檔案管理表，再注意日常留心收集相關(guān)資料，并及時(shí)分類和歸檔，就會(huì)使后面的保管和利用更加得心應(yīng)手。

第8篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容作用問(wèn)題策略

教師業(yè)務(wù)檔案是指教師在教育、教學(xué)、科研等實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像等不同形式的歷史記錄,是可開發(fā)利用的重要信息資源,是學(xué)校檔案管理的重要組成部分,是進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)研究活動(dòng)不可缺少的依據(jù)和參考,是改進(jìn)教學(xué)工作和促進(jìn)學(xué)校交流、提高教學(xué)質(zhì)量的信息資源[1]。因此,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理,對(duì)于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,提高師資隊(duì)伍素質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)科研開展和學(xué)?？茖W(xué)管理具有極其重要的作用。

1.教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容

教師業(yè)務(wù)檔案涵蓋信息量大,涉及范圍廣,繁瑣復(fù)雜,根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特性及應(yīng)用,主要分為以下幾個(gè)方面。

1.1教師基本信息。

包括記錄教師出生年月、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、畢業(yè)時(shí)間、職稱、晉升時(shí)間、高校教齡、教研室、工作簡(jiǎn)歷、獲教師資格證等信息的教師登記表、學(xué)歷證書或?qū)W位證書的復(fù)印件及其相關(guān)證明材料,以及外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試成績(jī)單、獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的審批文件或聘書等的復(fù)印件和學(xué)習(xí)進(jìn)修、短期培訓(xùn)、訪問(wèn)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)期間形成的能夠反映這些活動(dòng)真實(shí)情況和結(jié)果的文件資料。

1.2每年度教師教學(xué)工作情況。

教學(xué)工作材料有教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)總結(jié)、班主任工作等情況的統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和教學(xué)工作量登記表等。逐年積累,是評(píng)職稱的必備材料。

1.3教師科研工作的情況。

包括教師在各級(jí)各類報(bào)刊上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著、反映學(xué)校的報(bào)道及在各級(jí)學(xué)術(shù)教研會(huì)上交流的論文、編寫的練習(xí)題、考試題等。這些材料我們有的收藏原件,有的收藏復(fù)印件。

1.4獲獎(jiǎng)情況的材料。

包括各類榮譽(yù)證書的原件或復(fù)印件,各級(jí)各類表彰的優(yōu)秀、先進(jìn)、模范、論文獲獎(jiǎng)及指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等,這些材料能從各個(gè)不同的角度反映出該員的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。

1.5考核評(píng)估的材料。

包括學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)教師和組織對(duì)教師的評(píng)估、年度考核登記表和材料等。

2.教師業(yè)務(wù)檔案的作用

2.1教師業(yè)務(wù)檔案能夠?yàn)閷W(xué)校改革方向、科學(xué)管理提供決策信息。

教師業(yè)務(wù)檔案在整體上反映了學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平情況,對(duì)學(xué)校能夠準(zhǔn)確定位自身辦學(xué)層次、發(fā)展方向、目標(biāo)定位提供重要的信息資源,對(duì)學(xué)校尋找出既能發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)又能滿足社會(huì)需求的辦學(xué)路子,制定切實(shí)可行的改革、建設(shè)整體方案有至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)檔案的分析,有的放矢地改進(jìn)學(xué)校的工作,制定和完善相應(yīng)的規(guī)章制度,進(jìn)一步使學(xué)校的管理走上科學(xué)合理的軌道。

2.2教師業(yè)務(wù)檔案能夠?yàn)榻處熉毞Q評(píng)審和職務(wù)晉升提供真實(shí)有效的憑證。

教師業(yè)務(wù)檔案,如實(shí)地反映了教師的學(xué)歷、學(xué)位變化,教學(xué)及管理能力的提高,學(xué)術(shù)科研水平的發(fā)展,以及同行、學(xué)生、社會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)等基本情況。這些檔案信息為學(xué)校開展考核評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、工資晉升等工作提供了可靠的依據(jù),使得在職稱評(píng)審中,考評(píng)人員能夠方便、快捷地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),省去了重新收集整理數(shù)據(jù)的繁瑣步驟,更重要的是使得考評(píng)工作做到了科學(xué)性和準(zhǔn)確性。公平的職稱評(píng)審是對(duì)教師勞動(dòng)成果的肯定,而合理的聘任則體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰。學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師業(yè)務(wù)檔案中的業(yè)績(jī)進(jìn)行公平、公正的聘任,做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、有理有據(jù),對(duì)于增強(qiáng)教師隊(duì)伍的活力起到了積極的推動(dòng)作用。由此可見,教師業(yè)務(wù)檔案是很重要的,是一個(gè)教師成績(jī)體現(xiàn)的基礎(chǔ),也為教師提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。

2.3教師業(yè)務(wù)檔案是學(xué)?？蒲薪逃虒W(xué)研究的重要資源儲(chǔ)備形式。

業(yè)務(wù)檔案收集了教師的科研成果、教學(xué)成果、論文論著等,是教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和研究過(guò)程中積累的財(cái)富,是知識(shí)原載體與教師智慧凝結(jié)的結(jié)晶,是學(xué)校不同時(shí)期學(xué)術(shù)水平的總和,不僅為學(xué)校積累和保存了歷史文化財(cái)富,而且是學(xué)校實(shí)力的象征。這些檔案能給教師提供豐富、有價(jià)值的信息,鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行教學(xué)改革,激勵(lì)教師積極開展科研活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)參考利用教師業(yè)務(wù)檔案,可以使每位教師克服自己過(guò)去和別人的教訓(xùn),吸取成功經(jīng)驗(yàn),少走彎路,集中更多精力,站在更高的角度,高起點(diǎn)開展教育教學(xué)和科研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,為國(guó)家培養(yǎng)出更多的合格人才。

2.4教師業(yè)務(wù)檔案為教師本人提高業(yè)務(wù)水平提供保障。

建立健全的教師業(yè)務(wù)檔案給教師個(gè)人帶來(lái)方便的同時(shí),也有利于其進(jìn)行比較總結(jié),查找不足,提高個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,從而促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

3.教師業(yè)務(wù)檔案管理存在問(wèn)題與對(duì)策

教師業(yè)務(wù)檔案是教師在科研、教學(xué)和學(xué)術(shù)水平等基本情況的真實(shí)紀(jì)錄,也是高等教育事業(yè)發(fā)展的需要。但是,目前還存在不少問(wèn)題。一是管理體制不健全。管理水平較低,管理方式不夠規(guī)范。二是對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案重視不夠。由于高校對(duì)整個(gè)檔案工作不夠重視,因而在人員、經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等方面不愿對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案管理工作進(jìn)行過(guò)多的投入,致使教師業(yè)務(wù)檔案從管理到利用環(huán)節(jié)上仍是手工操作,影響了教師業(yè)務(wù)檔案管理的規(guī)范化和信息化。三是教師業(yè)務(wù)檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)有待提高。大部分高校教師業(yè)務(wù)檔案管理工作由教學(xué)管理人員兼職負(fù)責(zé),缺乏檔案專業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了教師業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)和管理水平的提高。為了改變教師業(yè)務(wù)檔案的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮檔案的作用,使得教育教學(xué)和管理能夠合理、科學(xué)發(fā)展,提升教學(xué)建設(shè)改革的速度和質(zhì)量,我們應(yīng)采取積極有效的措施,建設(shè)規(guī)范化科學(xué)化的教師業(yè)務(wù)檔案。

3.1提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視教師業(yè)務(wù)檔案工作,充分認(rèn)識(shí)教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教育教學(xué)改革及提高教學(xué)質(zhì)量的重要地位和作用,實(shí)實(shí)在在地幫助解決教師業(yè)務(wù)檔案工作中存在的問(wèn)題和困難,采取切實(shí)措施,確保資金投入充足、設(shè)備配置到位、人員配備齊全。

3.2建立健全檔案管理機(jī)制。

由于教師專業(yè)性質(zhì)的不同,活動(dòng)規(guī)律各異,形成的業(yè)務(wù)檔案具有分散性、多樣性、廣泛性等特點(diǎn),收集工作相當(dāng)困難。只有建立健全業(yè)務(wù)檔案材料的收集整理歸檔制度,才能確保收集工作及時(shí)、完整、準(zhǔn)確。因此,檔案管理人員應(yīng)該根據(jù)教師檔案的內(nèi)容、特點(diǎn)、目的等方面采用合理的檔案分類方法、整理形式和應(yīng)用手段對(duì)檔案材料進(jìn)行編目;同時(shí)應(yīng)選擇有效的管理及調(diào)控手段,制定檔案查閱及維護(hù)制度,使得管理工作能夠做到有章可依,有法可循,建立健全檔案整體的管理機(jī)制[2]。

3.3及時(shí)更新教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容。

教師業(yè)務(wù)檔案不像文書檔案、教學(xué)檔案、會(huì)計(jì)檔案那樣固定,而是隨人流動(dòng),人在檔案在,人調(diào)離檔案隨之調(diào)離。這些檔案材料形成具有很強(qiáng)的隨機(jī)性,因此,檔案管理人員要有強(qiáng)烈的檔案意識(shí),及時(shí)全面地將其收入教師業(yè)務(wù)檔案,準(zhǔn)確記錄和反映教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作的個(gè)體差異,真正發(fā)揮檔案在教師評(píng)估中的憑據(jù)作用[3]。

3.4加強(qiáng)宣傳,增強(qiáng)教師檔案意識(shí)。

通過(guò)宣傳,不斷提高廣大教師的對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案的認(rèn)識(shí)水平,使他們能充分認(rèn)識(shí)到檔案工作的重要性和檔案作用,增強(qiáng)廣大教育工作者對(duì)搞好檔案的責(zé)任感和使命感,使得他們能夠積極主動(dòng)地協(xié)助或配合管理人員工作。

3.5提高檔案專兼職管理人員的綜合業(yè)務(wù)水平。

應(yīng)根據(jù)檔案管理規(guī)范化的要求,確定專兼職檔案工作人員的職責(zé):一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行檔案工作的政策法規(guī),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)工作責(zé)任性。二是堅(jiān)持平時(shí)分類預(yù)立卷歸檔工作,每年初根據(jù)文件材料歸檔范圍將教師業(yè)務(wù)的不同內(nèi)容與載體的文件材料,預(yù)立卷類目并編號(hào),以便平時(shí)歸卷時(shí)對(duì)號(hào)入座,方便查找利用。三是負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)檔案的形成、積累、保管、整理、立卷、歸檔工作,保證歸檔文件材料齊全、完整、系統(tǒng),維護(hù)教師業(yè)務(wù)檔案的歷史真實(shí)面貌。四是按“文件材料歸檔范圍”收集完整的要求,及時(shí)做好檔案登記、工作,文件的借閱要嚴(yán)格實(shí)行登記、清退手續(xù)。五是主動(dòng)接受院檔案室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促與檢查,提高檔案的案卷質(zhì)量。同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)檔案專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),參與學(xué)院檔案工作參評(píng)活動(dòng)。在調(diào)動(dòng)工作時(shí),應(yīng)辦理文件材料移交接手續(xù),并報(bào)學(xué)院綜合檔案室備案。

3.6使用現(xiàn)代化手段,提高教師業(yè)務(wù)檔案管理水平。

教師業(yè)務(wù)檔案在傳統(tǒng)的手工管理模式下費(fèi)時(shí)費(fèi)力,大量的數(shù)據(jù)需要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)匯總,如每學(xué)期一次的全校教師教學(xué)工作量及課時(shí)津貼的計(jì)算、匯總;大量的教師業(yè)務(wù)檔案需要收集、整理、提供查詢;每年一次的全校教師花名冊(cè)的修訂、教師結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)、教師上課率統(tǒng)計(jì),等等,都是量大、繁雜、枯燥的數(shù)據(jù)處理工作。要提高教師業(yè)務(wù)檔案管理水平,就必須運(yùn)用計(jì)算機(jī)建立教師業(yè)務(wù)檔案綜合信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),對(duì)全校師資及教師個(gè)人實(shí)行全方位、多角度、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)管理和服務(wù),實(shí)行全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化動(dòng)態(tài)管理,既便于有效利用,彌補(bǔ)科研成果分散管理帶來(lái)的不足,又能使教師的科研成果系統(tǒng)化,便于對(duì)教師科研能力的評(píng)估,還能提高管理工作效率。教師們逐步體驗(yàn)到建立健全教師業(yè)務(wù)檔案所輻射出的無(wú)限優(yōu)點(diǎn),一定會(huì)主動(dòng)及時(shí)上交應(yīng)該歸入其業(yè)務(wù)檔案范圍的材料,形成一個(gè)良性循環(huán)態(tài)勢(shì),營(yíng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。

總之,教師業(yè)務(wù)檔案的建立為正確評(píng)估教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平和工作實(shí)績(jī)提供了切實(shí)可靠的依據(jù)。因此,我們應(yīng)不斷增強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案重要性的認(rèn)識(shí),建立明確的檔案管理制度,實(shí)施對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案的有效、規(guī)范管理,以此激勵(lì)教師教學(xué)熱情,不斷進(jìn)取,以實(shí)際行動(dòng)書寫自己的光彩歷史,進(jìn)而使教師業(yè)務(wù)檔案在學(xué)校的教育教學(xué)中充分發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn):

[1]陳繼紅.建立教師業(yè)務(wù)檔案營(yíng)造教育人文環(huán)境[J].南通高等師范學(xué)報(bào),2005,(3):13-14.

第9篇：畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)范文

一、基本情況

二、主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

2、積極開展就業(yè)服務(wù)工作文秘站版權(quán)所有

3、實(shí)行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學(xué)培養(yǎng)模式

三、存在的問(wèn)題

四、20__年畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃

20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,經(jīng)過(guò)學(xué)院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)及用人單位的大力支持配合下,我院20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、基本情況

我院20__屆畢業(yè)生只有20__級(jí)水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國(guó)家助學(xué)貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止20__年8月25日初次統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生通過(guò)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取報(bào)到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動(dòng)合同，不需要就業(yè)報(bào)到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3，本人暫不工作，要求回生源地報(bào)考公務(wù)員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4。

二、工作總結(jié)

一領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)文秘站版權(quán)所有

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，又涉及到社會(huì)千家萬(wàn)戶。切實(shí)有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到廳、校聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展和穩(wěn)定大事來(lái)抓：

①貫徹落實(shí)《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)辦法》等文件精神，成立了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)院招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)生工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②簽訂了以院長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書。

③學(xué)院設(shè)置院辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。

④建立學(xué)院招生分配激勵(lì)機(jī)制。學(xué)院教職工招收一名學(xué)生或推薦一名學(xué)生就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)100元。

以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。

二積極開展就業(yè)服務(wù)工作。

學(xué)院從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會(huì)需求和就業(yè)形勢(shì)與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就形勢(shì)，樹立就業(yè)信心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺正位置，正確定位就業(yè)目標(biāo)。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會(huì)的就業(yè)原則，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。主要有以下幾點(diǎn)：

①學(xué)院水利系請(qǐng)省水利廳專家、學(xué)者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實(shí)例”和“投標(biāo)文件編制”專題講座。通過(guò)講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂(lè)觀、愛崗敬業(yè)，樂(lè)與奉獻(xiàn)的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場(chǎng)。學(xué)院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時(shí)公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學(xué)院組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實(shí)行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。

④充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實(shí)行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長(zhǎng)、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會(huì)關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過(guò)多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。

⑤由學(xué)院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導(dǎo)講座。如《大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策與問(wèn)題解答》。20__年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)球x場(chǎng)舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學(xué)20__屆畢業(yè)生供需見面洽談會(huì)”，學(xué)生與用人單位進(jìn)行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)院還制做了展版宣傳學(xué)院。

⑥學(xué)院黨總支把做好畢業(yè)學(xué)生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、積極工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，推動(dòng)就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預(yù)備黨員3人。他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中積極主動(dòng)，帶動(dòng)全體同學(xué)，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠(chéng)信教育工作，針對(duì)助學(xué)貸款的學(xué)生，宣傳有關(guān)政策，回答學(xué)生的疑問(wèn)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，按貸款銀行要求，指導(dǎo)他們辦理還款相關(guān)手續(xù)。

⑧及時(shí)傳達(dá)落實(shí)各級(jí)各部門有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會(huì)議精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，認(rèn)真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機(jī)會(huì)的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力開拓就業(yè)新渠道。

三實(shí)行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學(xué)培養(yǎng)模式

學(xué)院突出職業(yè)教育特色，加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，提高畢業(yè)生實(shí)作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學(xué)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學(xué)期，學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設(shè)置了“質(zhì)量檢測(cè)員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價(jià)員”等水利水電工程建設(shè)從業(yè)資格證書考前輔導(dǎo)班。通過(guò)考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：

質(zhì)量檢測(cè)員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價(jià)員工程測(cè)量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟?fàn)幜Α?/p>

二、存在的問(wèn)題

1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒(méi)有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯(cuò)過(guò)了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是部分學(xué)生不愿滿足于隨便找個(gè)工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學(xué)生放棄就業(yè)機(jī)會(huì)，自愿回生源地報(bào)考公務(wù)員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對(duì)就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)、應(yīng)試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學(xué)院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通過(guò)行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。

四、20__年畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃

結(jié)合我院畢業(yè)生的實(shí)際情況，特制定我院20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃。

1、基本情況：學(xué)院20__年畢業(yè)生有三個(gè)畢業(yè)班級(jí)共計(jì)130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)36人。

2、在20__年工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務(wù)，建立與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)運(yùn)行機(jī)制。

3、認(rèn)真對(duì)20__屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對(duì)，對(duì)其基本情況進(jìn)行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務(wù)工作。

4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，利用一切機(jī)會(huì)，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì) 。

5、進(jìn)一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時(shí)間和空間。

6、加強(qiáng)畢業(yè)生誠(chéng)信教育，提高獲國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生的還款率。

7、做好“專升本”學(xué)生的報(bào)名及服務(wù)工作。

8、繼續(xù)配合有關(guān)部門做好上傳下達(dá)工作。按要求及時(shí)上報(bào)各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選推薦，認(rèn)真組織填寫20__屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對(duì)20__屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學(xué)貸款還款相關(guān)手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項(xiàng)手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。

9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計(jì)工作。