學習交流會材料精選(九篇)

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第1篇：學習交流會材料范文

一、雄厚的教學硬件設(shè)施：

洋思中學位于泰興市新城區(qū)，與市政大廈對面，占地209畝，總投資1.2億元。學校擁有3棟教學樓（初一、初二、初三各占一棟）、一棟綜合實驗樓、一棟交流報告中心、4棟學生公寓和1棟學生食堂，都是全新的，去年8月竣工交付使用的。每個年級22個班，全校共64個教學班，3200多名學生。每間教室都配有彩電、投影、空調(diào)、飲水機、電子攝像頭、廣播、放衛(wèi)生工具的里屋；每棟教學樓各有兩個洗手間，位列大樓左右兩頭，對于學生很近便。還有一間投資100萬元的電子監(jiān)控室，全程監(jiān)控64間教室?guī)熒囊慌e一動；交流報告中心設(shè)有英語、語文、數(shù)學等公開課階梯教室，均各有兩臺日立牌多媒體投影，另有會客室、報告廳、閱覽室、圖書室等；綜合實驗樓上有音樂、美術(shù)教室，物理、化學、光學、力學實驗室、器材室、配藥室、危險品存放室等；學生公寓樓為賓館式標準，四人一間，有陽臺、空調(diào)，衛(wèi)生間可洗澡；學生食堂，可同時容納3千多名師生就餐。操場上有數(shù)量較多的籃球場、排球場、乒乓球場、雙杠、單杠等體育器材。；因為是新學校，綠化還在建設(shè)中，但已有的綠色也足使人賞心悅目，各種觀賞植物還專門立了牌子，上書名稱、種屬、花期，公園式管理；還有假山、雕塑、櫥窗、整容鏡、警示標語牌等等，給人一種規(guī)模大、實力強、條件好、環(huán)境美、管理好的感覺。

二、一流的廣播體操：

楊思中學的廣播體操，我認為可以拍電視。

只聽的第二節(jié)課下課鈴響后，緊接著響起了運動員進行曲，剛才還在教室里準備下課的學生，眨眼間已站在教室門前，列成了橫豎成線的縱隊，教室里不留一個學生。又聽的廣播里音樂換了，吹了一聲沖鋒號，霎時間，64條隊伍跑向操場跑去散開，3200多名學生均勻而整齊地排列在操場上，64名年輕的班主任站在班級前面，幾秒鐘時間，音樂換成了廣播體操音樂，師生同做，一舉手一投足顯得整齊而精神。高高的旗臺上，一名領(lǐng)導檢閱，兩名模范體操手身披綬帶示范做操。體操結(jié)束后，所有的師生靜靜地站著，聽領(lǐng)導講話，內(nèi)容是有關(guān)“八榮八恥”榮辱觀教育的。講話結(jié)束，一秒鐘時間，滿操場的學生又變成了64條隊列，喊著口號，步伐統(tǒng)一，往各自教室跑去，操場上霎時空無一人。其紀律性、速度、精神狀態(tài)，有一種身在軍營的感覺。

三、壯觀的吃飯場面：

早上11點半鈴響后，只見一個又一個班級的學生排著對向食堂走去，有的班級上二樓，有的上三樓，有的班級在一樓就坐，班主任跟著，站在一邊，很快，教學大樓空了，3千多名學生全部進入了餐廳，沒有嘈雜聲，一張餐桌八個人，等人到齊了之后，會有一名學生分飯分菜，飯食很簡單，大師傅早在每張飯桌上擺好了一盆米飯，半盆湯，小半盆豆腐菜和小半盆卷心菜，-每位學生都分到飯菜之后，大家方開始用餐，幾乎沒有剩菜剩飯，很快吃完了，悄悄在水池上洗完自己的飯盆，放進飯桌抽屜里，在門口站隊，64條隊伍又陸續(xù)朝公寓方向走去，看一看表，剛剛15分鐘時間，用餐完畢。整個場面蔚為壯觀而又井然有序。

四、干凈的宿舍：

信步走進學生公寓樓，推開一間宿舍，可以看到兩張高低床，四床不同顏色的被褥疊放整齊，床下鞋架上的鞋子同樣排放齊整，地面干凈，拖得锃亮，陽臺窗戶開著，晾曬著學生的衣襪，通風很好，房間里沒有異味,衛(wèi)生間臺面上整齊地擺放著四副牙具毛巾。又推開其他幾間宿舍，看到的是同樣干凈整潔的內(nèi)務，他們的宿舍門上有一塊透明玻璃，從外望進去，哪一間都給人很好的潔凈亮堂、管理有效的感覺。

五、校園標語，一道美麗的風景：

讓鏡子和標語都說話，營造健康向上的道德氛圍，對于促進學生的道德養(yǎng)成至關(guān)重要，在洋思校園處處洋溢著德育的和風細雨。洋思鏡子多，鏡子上有標語，讓學生在看自己形象時也能留心鏡子上的標語，做一個不斷進取的洋思人。還有一條條醒目的標語警示牌隨處可見，成為校園文化的一大景觀。抄錄幾條如下：

天才就是這樣，終身努力便成天才。

堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每個學生的必由之路。

嚴格要求、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格考核。

實行平等教育，不讓一個同學掉隊。

課堂是教學的過程，使同學們緊張地自學的過程。

虛心的人總是學一當十，自滿的人總是學十當一。

大河是安靜的，有學問的人是謙虛的等等。

六、一位老師的教案：

課題：反比例函數(shù)

學習目標：1．．．．．．2．．．．．．3．．．．．．

學習過程及指導：

（一）用投影出示課題及目標；

（二）指導自學；

為了達到以上目標，下面請同學們看課本90—91頁的例題，分析解題步驟，找出反比例函數(shù)的關(guān)系，5分鐘之后比誰能正確回答問題。下面競賽開始。

（三）學生自學，教室巡視；

自學檢測，叫兩名學生板演。

（四）評判糾正，指導運用；

（五）當堂訓練，請同學們完成練習題1—8題。

他的每一節(jié)教案基本都是這個模式，寫的字不多，但從中不難看出“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

六、一節(jié)語文公開課：

結(jié)合剛才講到的一位老師的教案，及以下我要講到的所聽的一節(jié)語文公開課，我們一起來了解洋思中學“先學后教，當堂訓練”的八字教學模式。

我聽的這節(jié)課是《初一語文練習——仿寫》。一上課，老師給每位同學發(fā)放了一張練習題卷，然后老師在投影上打出標題及訓練目標。請學生快速瀏覽，緊接著，又出示訓練指導，內(nèi)容為：請同學們結(jié)合所學，獨立完成練習試卷中1、2、3、4題，比誰八分鐘內(nèi)做對，并能總結(jié)出做仿寫題的方法。學生們低頭開始做題時，老師叫了四位同學板演。這八分鐘中，老師沒有說一句話，只是巡視．

八分鐘時間到，訂正黑板上的四道仿寫題，問學生有沒有不同的做法。然后請同學們在兩分鐘之內(nèi)互相交流做仿寫題的規(guī)律。幾位學生表達了自己的觀點之后，老師在投影上出示標準答案，最后，要求學生做練習卷5、6、7、8、9、10題，老師又開始巡視，不說一句話。做完后讓學生相互批改，下課。

整個一節(jié)課，老師講得并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。當然，在課后，每一份練習卷老師還要親自批閱，日日清，清差生。同時也可以看出學生在課堂上練的多、寫得多。

洋思中學要求，在學生自學的這6—8分鐘之間，老師不得說話，隨意打斷學生的自學思維，老師在“先學”環(huán)節(jié)和“當堂訓練”環(huán)節(jié)的職責就是專心致志地監(jiān)考，巡視了解學生答卷情況，平時如戰(zhàn)時，學生還怕考試嗎？在“后教”的環(huán)節(jié)中，老師會借學生的智慧：誰來講一講？有沒有不同的見解？老師會點撥、引導、鼓勵學生發(fā)言，借學生之口，傳老師之言。

第2篇：學習交流會材料范文

10月21日，《天津日報》頭版刊發(fā)了評論文章《向群眾匯報》，按照濱海水務主題教育領(lǐng)導小組辦公室要求，作為“不忘初心、牢記使命”主題教育內(nèi)容，認真學習評論文章《向群眾匯報》，開展討論交流，深入查找差距不足，真正把讓人民群眾滿意作為最高標準，從“向群眾匯報”做起，筑牢群眾觀點，踐行黨的宗旨，做群眾滿意的人民公仆。

“向群眾匯報”是對人民群眾的恭敬之心，體現(xiàn)了人民群眾與黨員干部的“主仆關(guān)系”。人民群眾是我們黨的力量之源，我們所做的一切工作都是為了群眾?！跋蛉罕妳R報”，就是把群眾滿意作為最高標準，一方面要問需于民，時時與百姓需求對標，讓工作順應群眾的需要，將服務做到群眾心坎上；另一方面要問計于民，接受人民群眾監(jiān)督評判，自覺向群眾請教，從人民群眾中汲取智慧和力量。言之傾心、行之盡心，才能和群眾心連心?！跋蛉罕妳R報”，就是要走出機關(guān)、“走出”文件和書本，在與群眾的互動交流中受觸動、受教育、受啟發(fā)，接上地氣、摸透情況，從而有針對性的創(chuàng)新工作方式方法，拿出破解難題的實招硬招，真正讓群眾見到行動、感到變化。

有些同志可能會想，我們就是基層黨員，這“向群眾匯報”應該是領(lǐng)導干部的事情，跟我們還是有點遙遠，其實則不然。作為供水服務企業(yè)，我們每一名黨員干部都需要有“向群眾匯報”的姿態(tài)，面對基層反映的各類問題，要想方設(shè)法去研究解決，針對基層反饋的各種困難，要在政策允許范圍內(nèi)給予幫助指導。同時要走出辦公室，深入基層單位，幫助他們解決實際問題。同樣的，在生活中，如果碰到了跟供水服務業(yè)務相關(guān)的工作，在能力范圍內(nèi)盡可能的幫助他人解疑答惑，宣傳節(jié)水小知識等。

黨員干部的一舉一動關(guān)乎黨的形象。以“向群眾匯報”的態(tài)度為民服務，就是把黨的好形象樹立在群眾心中，任何黨員干部對此都不能置身事外。甘當小學生、請群眾擔任“評判員”，黨員干部拿出誠心誠意，就會贏得百姓的真心實意。

第3篇：學習交流會材料范文

關(guān)鍵詞：班級學習經(jīng)驗交流會；做法；教師；學生

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711(2014)06-0089

班主任在班級內(nèi)召開學習經(jīng)驗交流會，是每學期必不可少的一項常規(guī)工作。然而，班級經(jīng)驗交流會的傳統(tǒng)模式都是邀請達人(本校學習成績優(yōu)秀的學長學姐或本年級和本班成績優(yōu)秀的學生)圍繞各科學習方法、考試技巧、學習計劃等，拿著事先準備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學生則靜坐恭聽。聽完發(fā)言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復。最后，班主任做總結(jié)，鼓勵學生們大膽學習別人的先進經(jīng)驗，取長補短。殊不知，發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學習的切身體會、是否是網(wǎng)絡(luò)材料等疑問都無法驗證。作為聽者的其他學生是否真正受益？對他們以后的學習又有多少幫助？

筆者認為既然是學習經(jīng)驗交流會，重點應該在經(jīng)驗的相互交流，發(fā)言者應該與聽眾學生之間互動、討論和交流。只有這樣，才能真正實現(xiàn)你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發(fā)。下面，筆者將介紹自己在召開班級學習經(jīng)驗交流會方面的做法。

筆者通常將學習經(jīng)驗交流會分三個階段進行?，F(xiàn)概述如下：

一、準備階段

首先，要求全班每一位學生做好提問與被提問的準備。因為，不論是尖子生、中等生還是學困生在某科目的學習方法方面都有各自獨特的優(yōu)點或合理性。學生們提問可以針對某一科或某幾科，也可以針對某一科的某個具體問題。對即將提問的學習方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上，并且根據(jù)平時學習過程中的觀察，備注該問題需要哪位或哪幾位同學解答，如果不確定讓哪位同學回答，在學習經(jīng)驗交流會期間就向班會主持人(學習委員或擅長主持的同學)提出問題，在全班范圍內(nèi)尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發(fā)學困生的學習興趣，提升學困生的學習內(nèi)驅(qū)力。作為教育者，我們都知道學困生是因為缺乏學習興趣和動力而滯后。在準備階段，班主任在中等生或成績優(yōu)異的同學中，確定幾位信任可靠的同學作為“托”，向班主任事先指定的學困生提問該學困生擅長科目的學習方法或策略。這樣，可以讓學困生體驗到成就感和樹立自信，并且會積極主動地參與經(jīng)驗交流會，不要讓學困生認為學習經(jīng)驗交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當然，此事一定要保密，否則會適得其反，嚴重傷害學困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對主持人的指導，寫好開場和結(jié)束串詞。既要讓學習經(jīng)驗交流會氣氛熱烈而和諧，又要讓學生積極主動參與，真正達到交流的目的。

二、實施階段

做好準備階段的各項工作后，學習經(jīng)驗交流會就應該適時召開。此時應該把班會課的舞臺留給學生。開場時，主持人要簡明扼要地說明本次班會召開的原因和目的，讓同學們產(chǎn)生共鳴。只有這樣，學生們在班會過程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學習方法、考試策略、學習計劃的制定和實施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會期間要集中精力，認真聆聽，做文明聽眾，積極投入，不得交頭接耳，私開小會，不得隨意走動，不得做與班會無關(guān)的事情、發(fā)言需舉手申請等等。并要求同學們記錄自己認為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來，班會進入正題，同一個問題可以有多個同學解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后，主持人要根據(jù)班會召開的具體情況，對本次班會做總結(jié)，并號召學生們以本次班會為契機，在今后的學習中，互幫互助、積極主動地探索學習方法，因為學習方法需要自己在知識的構(gòu)建過程中進行內(nèi)化與積累。

三、反思階段

第4篇：學習交流會材料范文

從6月份的歡送會到即將開始的特色班會和“活力在基層”趣味運動會，我們一起開展的活動雖不多但也不少，其中主要由我負責的有兩個：暑假社會實踐交流會和推優(yōu)入黨。與此同時我也參加了一些會議，在此我將傳達一些團總支書記楊文金老師和副書記黃錦煜師兄的一些意見和建議，首先對我的工作做個總結(jié)及檢討。

首先是暑假社會實踐交流會。我們的交流會前期準備期間情況并非十分理想。第一、上級的通知下達得不及時，而我也沒有最好準備，干等上級的通知，這是我的不足之處，因此，下次的社會實踐活動我將在開學之后就開始收集材料，做好準備。第二、沒有做好動員工作，導致有些同學對實踐及其交流會失去了興趣，結(jié)果我們參加交流的同學是通過抽簽的方式產(chǎn)生的，下學期我將會做好動員工作，希望以抽簽的形式產(chǎn)生參與交流人員的事情不再發(fā)生。但我們班也有做得不錯的同學，比如說：煜曉、澤帆、同幫這三位同學撰寫了社會實踐報告，且煜曉同學的實踐報告被評為優(yōu)秀實踐報告，同幫同學被評為社會實踐積極分子。在此次活動中，我做得不足的地方除了上面兩點外，我認為還有的就是：在材料包裝方面，我展示的材料不夠精確詳細，也沒能將我們班的最亮點展示出來，特別是和08的相比較，這一點我會努力，在以后的班級風采展示時我會盡可能地將我們班的亮點展示出來。

第二個是推優(yōu)入黨。這個工作持續(xù)的時間長達一個月，主要是審核我們班黨校結(jié)業(yè)滿一年的三位入黨積極分子，值得高興的是他們都通過了審核并被推為我們班的重點發(fā)展對象，在這期間的準備還算是順利，但我做得不好的一點就是對這三位同學的群眾意見的收集，這也可以說不只是我個人的問題，大家也許認為我們那個團員大會只是過過場，可是在我認為不是這樣的，我是很認真地對待這個會議的，在準備期間我也是很認真地審核他們的條件是否符合重點發(fā)展對象的條件，如有沒有違規(guī)、曠課、遲到、早退等記錄，或他們有沒有符合那些優(yōu)先條件。在我上交材料之前，級委那邊沒有告訴我具體的上交形式，只是跟我說需要哪些方面的內(nèi)容，我也沒有繼續(xù)追問他們具體的上交形式，導致我們上交的材料形式不正確，這也體現(xiàn)了我不夠主動，我會吸取此次教訓，我會將那些細節(jié)弄得清清楚楚的，并且會主動向其他同學學習。

前段時間黃錦煜師兄跟我說我們班在開某些會議時不夠嚴肅，太兒戲了。就比如說上次的推入黨積極分子會議，我們班有些同學確實不是很認真對待這些事情，開會也會遲到。我們開班委會時也不夠嚴肅認真，我知道大家都很辛苦，我也一樣，我們的班長比我們還辛苦不是嗎？我們當初是為了什么而競選班委的呢？而現(xiàn)在我們是位合格的班委了嗎？我自認我并不合格，我覺得我做得并不好，但我會努力，我不會放棄。我覺得我們班委的合作精神不夠強，我們外表看來雖然是一個團體，實質(zhì)上我們還是一盤散沙。所以希望我們以后能夠加強交流。我們接下來將會有一個班委會綜合測評和班級評優(yōu)，我希望我們班能夠被評為我們團總支的優(yōu)秀班級，優(yōu)秀班級的一個必要條件是團結(jié)，不只是班級同學要團結(jié)，班委團體更要團結(jié)。希望我們能夠在接下來的時間里好好合作，將我們班建設(shè)得更加和諧。

第5篇：學習交流會材料范文

關(guān)鍵詞：易簡生本;語文課堂;簡單輕松;生機活力

中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）23-0076-01

易簡生本的語文課堂，是教師簡簡單單地教，學生無限精彩地學，是學生喜歡的課堂，是學生學得最輕松的課堂，充滿創(chuàng)造性與拓展性。教師在實踐探索的過程中，要想打造易簡生本的語文課堂，必須做好以下幾點。

一、營造民主、和諧、愉悅的學習氛圍

在語文課堂里，洋溢著一種濃濃的師生情誼，這既是一種師生友情，又是一種長幼親情。這種感情從進入課堂就開始，師生雙方處于和諧、平等的關(guān)系，自由想象、思考，自由交流、談話，在和諧的關(guān)系中讓學生學有所成。師生之間進行著心與心的交流，互相接納，互相理解，平等自由，寬容和諧，師生雙方把對方看成與“我”溝通交流的人，是一個整體意義上的人。因此，“易簡生本”語文課堂應是民主的課堂。案例1：這一節(jié)課是作文課，寫《我愛吃的水果》。老師一走進教室就對學生說，今天的座位可以自由組合。接著，學生們就迫不及待地尋找自己的小伙伴，并且將自己帶來的水果放在一起分享。這時候，教師無需進行過多引導，在黑板上寫上“顏色、大小、味道”等幾個關(guān)鍵詞，引導學生進行觀察。于是，學生開始用手摸一摸，用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗……這樣一來，學生從多元的角度觀察水果?？梢韵胂?，在這樣的課堂中，教師讓學生自由組合，隨意而坐，使學生產(chǎn)生了一種“自由感”。在這樣的背景下，進行觀察，學生一定會興趣盎然。

二、創(chuàng)設(shè)開放式的言語交際環(huán)境

語文課上，教師應在充分認識口語交際的作用、明確口語交際總目標的前提下，找準訓練的重、難點，進而合理選擇練習方法，安排練習步驟，創(chuàng)設(shè)開放式的言語交際環(huán)境，使每個學生都愿說、能說、敢說。因此，“易簡生本”的語文課堂應是開放的課堂。案例2：一位教師在教完《滴水穿石的啟示》這篇課文以后，組織全班學生召開一個小小交流會。具體要求有兩項：（1）圍繞滴水穿石的精神，仿照課文介紹一位名人事跡，不超過一百字。（用上面學到的詞句更好。）（2）不介紹事跡，用上名人名言也可。具體程序是三步：第一步，修改一下自己收集到的原始資料。第二步，自由選擇交流伙伴進行交流。第三步，推薦代表上臺交流。要求一說完，同學們就充滿興致地行動起來。他們有人找自己的好朋友交流，有人找有共同話題的同學交流。透視當下很多的語文課堂，教師總是舍不得花時間讓學生在合作的基礎(chǔ)上進行探究學習?；蛟S是因為課堂教學時間有限，或許是對學生能力和水平預估不足。因此，創(chuàng)設(shè)開放式的語言交流環(huán)境，應成為當下語文課堂中教師必須著力的重點。在上面案例中，教師引導學生對課前搜集來的有關(guān)材料進行再加工，在此基礎(chǔ)上舉行交流會。同時，在教學中，給學生提出了相關(guān)的步驟安排，這實際上為學生的語文學習提供了成長的階梯。學生更加愿意參與，更加愿意表達。于是，學生的合作能力、探究能力、表達能力都在這樣的活動中得以提高。教師營造了如此開放的學習環(huán)境，學生又怎能不自由而主動地學習。這個小小交流會雖然時間不長，卻為學生提供了一個民主的互動平臺。

三、拓展學生的學習時空

時代在發(fā)展，在呼喚新的學習途徑與方法。語文學習要充分關(guān)注參與意識、探究品質(zhì)、收集信息、處理信息、認識分析、交流合作等，這是新課程標準對當前教育教學的目標導向。因此，易簡生本的語文課堂，應當課內(nèi)和課外有機結(jié)合，讓語文教學充滿生命的智慧。案例3：學完《美麗的南沙群島》這篇課文后，同學們對風光秀麗、物產(chǎn)豐富的南沙群島充滿了濃厚興趣。隨之，我給學生布置了一個綜合性語文學習的任務：一周以后在班級舉行“南沙群島知識交流會”。于是，學生在課后對南沙群島的資料進行大搜索，有人去圖書館查找，有人打開網(wǎng)站搜索引擎，有人向家長們請教……顯然，學生都成了自主意識很強的探究者。學生們經(jīng)過了一周的充分準備，很自然，小小的南沙群島知識交流會非常成功。因此，語文課堂中借助語文學科的長處，將課內(nèi)與課外整合，能夠進一步激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮他們的能動性與積極性，激發(fā)學生的智慧潛能。

四、結(jié)束語

古羅馬教育家普魯塔克曾指出：“兒童的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種?！边@就說明只注重理性傳授是欠缺的，語文教育要貼近生活，讓學生在生活中去體驗、感悟。因此，大語文觀要求教師要將學生的目光從課內(nèi)引導到更加廣闊的課外的時間和空間里去，讓學生得法于課堂，得益于課外。在發(fā)展學生主體性上進行語文教學，鼓勵學生敢于超越書本、超越老師，學生不但讀懂了課文，還學到了許多書本以外的知識?？傊缀喩窘虒W為語文課堂注入了新的活力，使學生在課堂上學得有成就感，更樂于學習。在易簡生本的語文課堂中，學生能主動地學，鍛煉了思考問題和解決問題的能力。只要堅持易簡生本教育，多些思考，學生的能力一定會得到更全面的發(fā)展。

參考文獻：

第6篇：學習交流會材料范文

與會同志結(jié)合本單位、本部門工作實際，深入交流了解放思想、貫徹落實科學發(fā)展觀、推進園林綠化工作科學發(fā)展的心得體會；各基層單位領(lǐng)導及部分機關(guān)科室負責人圍繞“堅持科學發(fā)展，圍繞園林綠化如何更好為市民服務、園林綠化如何更好更快改善城市生態(tài)環(huán)境”這一主題作了重點發(fā)言。

魏奕明局長在講話中指出，這次交流會開得很成功，從大家的討論和發(fā)言情況來看，

一是準備充分，與會同志都精心準備了發(fā)言材料，從題目的確定到具體內(nèi)容，都經(jīng)過了再三斟酌。大家在認真學習的基礎(chǔ)上，對如何解放思想、科學發(fā)展的問題進行了比較深入的思考。

二是主題鮮明，各部門各都結(jié)合各自的工作實際，深入查找了思想上、工作上、作風上不符合、不適應科學發(fā)展觀的問題，分析了問題的根源，解放了思想，開拓了思路。

三是方向明確，大家根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，解放思想，求真務實，提出了一些有意義的建議和對策。討論起到了相互學習、相互啟發(fā)、相互借鑒、共同提高的作用，把全局的學習實踐活動推向了深入。

通過討論交流，大家表示以后學習實踐要做到以下幾個方面：

一要做到學習工作兩不誤。在春季綠化的關(guān)鍵階段，要把學習實踐活動和各項業(yè)務工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進”，使學習實踐活動落到實處，各項工作取得實效。

第7篇：學習交流會材料范文

為規(guī)范中心組理論學習檔案管理，有效保護和利用學習資料，特制定本制度。

一、學習資料檔案內(nèi)容。

理論學習會議要使用專門的會議記錄本記錄，一份完整的理論學習檔案包括理論學習會議通知（議程）、簽到薄、請假條、會議記錄、主持詞、學習資料、宣傳報道。研討交流會議需要另附成員書面發(fā)言材料。做到及時整理，成冊管理。

二、學習資料管理工作職責。

X、中心分管領(lǐng)導負責學習資料管理工作的全面領(lǐng)導，確保學習資料完善。

X、黨政辦工作人員按照學習日期定期做好學習資料的歸檔工作，對每一期學習資料進行整理、裝訂，年底集中統(tǒng)一向中心檔案室移交。

三、學習資料整理歸檔制度。

X、應當歸檔的學習資料必須由承辦人員收集齊全，交檔案室或檔案人員，進行整理、歸檔、集中管理，任何個人都不得據(jù)為已有或者拒絕歸檔。

第8篇：學習交流會材料范文

大家下午好！

我是材料學院高分子xx班xx，很高興能夠站在這里參加院十佳大學生的評選。今天，我演講的主題是“做有責任感的大學生”。

2012年9月，我來到了xx科技大學這片嶄新的土地上，成為了一名大學。后來，經(jīng)過民主選舉，我被選為高分子xx班班長和材料學院學生會副主席。雙重的職務讓我肩負起雙重的責任，我唯有付出雙份的努力，才能保證班級和學生會的工作能夠順利展開。

作為高分子xx班班長，我深知，學風建設(shè)時班級建設(shè)的重要組成部分，優(yōu)良的學風學風是一個班集體最具有戰(zhàn)斗力、凝聚力的表現(xiàn)。一直以來，我在班內(nèi)緊緊圍繞學習開展工作，努力創(chuàng)建優(yōu)良學風，營造良好的學習氛圍，收到了很好的成效。大一綜合測評的平均分為91.32，位居全年級第一。計算機一級過級率，二級過級率，英語四級過級率均在全年級名列前茅。同時，班內(nèi)還組織了學習經(jīng)驗交流會和考研經(jīng)驗交流會，幫助同學們掌握大學的學習方法，并且為今后的考研做準備。另外，我還在班內(nèi)組織了各種活動，來豐富大家的業(yè)余生活，我們?nèi)ミ^抱犢寨、植物園、封龍山、還有山西娘子關(guān)，我們在冬至包過餃子，到過敬老院參加志愿者服務，去烈士陵園祭奠過先烈。由于同學們的努力，高分子xx班被評為2012年度校級“先進班集體”和“志愿服務先進集體”。

作為材料學院學生會副主席，我恪盡職守，認真履行自己的職責，處理好學生會的各項事務。由于我已經(jīng)是一名班長，加上學生會的工作，使我的大學生活顯得十分忙碌。清晨，別人還在睡覺，我已經(jīng)起來了；深夜，當舍友已經(jīng)熟睡時，我仍對著小臺燈，整理著學生會的各項資料。艱辛的付出終于收到了回報：在學生會工作的這兩年，我參與組織了卡拉ok大賽，元旦游園，風箏節(jié)，05級畢業(yè)典禮和09級迎新生等大型活動，并取得了圓滿的成功。這些活動，既擴大了材料學院的影響力，又豐富了同學們的業(yè)余生活，同時讓我的能力得到了很好的鍛煉，使我受益匪淺。

一名優(yōu)秀的大學生，應該是德智體全面發(fā)展的新時代青年。正因如此，我在大學積極參加學校和學院組織的各項活動和比賽，取得了一些成績，收獲了一些榮譽。取得的成績有：校合唱節(jié)二等獎，新生杯足球賽第四名，院混合籃球賽第一名，辯論賽第二名，趣味運動會第二名，混合足球賽第三名等。獲得的榮譽有：校模范學生干部、學團活動先進個人、社會實踐先進個人等。但是，我也清醒的認識到，自己身上還有很多不足之處，我會在今后的學習生活中努力加以改正。

滄海橫流，方顯英雄本色；暴雨磅礴，更見青松巍峨。面對未來的困難與挑戰(zhàn)，我將自強不息，奮斗不止。用實際行動肩負起新時代大學生的偉大責任！

第9篇：學習交流會材料范文

一、提高認識，加強領(lǐng)導。2012年是《中華人民共和國食品安全法》頒布實施三周年。向廣大群眾積極宣傳食品安全科普知識和糧油產(chǎn)品質(zhì)量和衛(wèi)生標準，幫助消費者樹立健康消費的理念。通過向農(nóng)戶發(fā)放新型儲糧裝具、防蟲藥劑、科學儲糧技術(shù)手冊、宣傳資料，以及入戶技術(shù)指導和組織知識培訓等，幫助農(nóng)戶學習和掌握科學儲糧技術(shù)，推廣新型儲糧裝具，減少農(nóng)戶糧食產(chǎn)后儲存損失，幫助農(nóng)民減損增收。為此， 2012年我縣宣傳活動的主題定為“共建誠信家園、共鑄食品安全”。同時為加強對此項工作的領(lǐng)導，成立永平縣糧食局《食品安全法》宣傳活動工作領(lǐng)導小組，組長由分管購銷工作的副局長擔任，副組長由購銷股股長擔任，成員由局辦公室、財務統(tǒng)計股、糧油公司負責人組成，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在購銷股，辦公室主任由購銷股股長兼任。

二、加大宣傳工作力度。充分利用廣播電視、黑板報、印發(fā)宣傳材料等方式宣傳《食品安全法》。活動期間，共發(fā)放宣傳材料1500份，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市街天重點宣傳糧食部門的職責，宣傳糧食部門在宏觀調(diào)控、統(tǒng)計執(zhí)法、行政許可、監(jiān)督檢查、政策性糧食監(jiān)管等方面的內(nèi)容。結(jié)合糧食庫存檢查、政策性糧食出庫監(jiān)管、夏糧收購準備等工作，著力提升各級糧食部門依法行政的能力和水平。面向全社會糧食經(jīng)營者、生產(chǎn)者、消費者，重點宣傳糧食收購市場準入制度、儲備制度、統(tǒng)計制度、質(zhì)量和衛(wèi)生制度、監(jiān)督檢查制度、應急制度、最低最高庫存量制度等內(nèi)容，以及糧食經(jīng)營者享有的各項權(quán)利和應履行的義務，樹立糧食經(jīng)營者服務和服從于國家糧食宏觀調(diào)控的意識。宣傳國家糧食政策，提高糧食生產(chǎn)者依法維權(quán)意識。開展“放心糧油”進社區(qū)、進農(nóng)村活動，宣傳糧食部門為確保糧食安全所做的各項工作，特別是為確保糧食質(zhì)量和衛(wèi)生安全所做的工作，引導消費者科學合理消費糧食等。

三、活動形式。

1、召開貫徹《食品安全法》經(jīng)驗交流會?？h糧食局將組織召開交流會，邀請分管糧食工作的縣領(lǐng)導、相關(guān)部門負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長參加，交流《食品安全法》貫徹落實情況，研究存在的難點和熱點問題，總結(jié)經(jīng)驗，研究對策。