成長計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的成長計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：成長計劃范文

一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。下面是小編為大家整理的關于班主任專業(yè)成長計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

班主任專業(yè)成長計劃范文1新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂20--四年級第二學期工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。

一、學生基本情況分析

四年級-班共有學生47名，女26名，男21名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數(shù)學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標

1、了解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。

為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;

組織和指導學生的課間操和長跑，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對學生進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng)。

我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培養(yǎng)良好的班風。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

4、加強學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。

面向全體，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。

要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

四、工作安排

二月

1、做好開學工作(報名、收費);

2、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3、加強學期初行為規(guī)范教育。

三月

1、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育;

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

四月

1、校春季運動會;

2、清明掃墓活動;

3、做好期中考試工作。

五月

1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié);

2、期中考試總結;

3、學習風氣及學習方法教育。

六月

1、慶?！傲弧眱和?jié);

2、期終考試工作;

3、做好學期結束工作。

學生身體素質測試。

班主任專業(yè)成長計劃范文2一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。

二、班級概況：

本班由18名女生，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

三、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。

1、結合校內常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。

每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。

以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

4、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。

加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

5、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，“一日我會”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。

6、重視家校的密切聯(lián)系。

堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

四、各月具體工作安排：

二月份：

1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;

2、進行常規(guī)教育;

3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。

4、《一日我會》學習及評價

三月份：

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)

3、三八感恩活動。

4、《一日我會》學習及評價。

5、“學雷鋒小標兵”評比

四月份：

1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。

2、進行常規(guī)教育，小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。

3、“語言文字小標兵”評比活動。

4、《一日我會》學習及評價。

5、慶六一班級節(jié)目排練。

五月份：

1、“五一”活動總結。

2、母親節(jié)活動。

3、法制教育及安全教育。

4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。

5、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一活動。

六月份：

1、《一日我會》學習及評價。

2、愛眼教育。

3、做好各項工作總結。

4、成長檔案整理。

5、期末復習動員

6、評比優(yōu)秀學生及期末結束工作。

班主任專業(yè)成長計劃范文3我深知在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人;所以我毅然選擇了做班主任。新學期剛開學，學校賦安排了我為二年級班主任工作。對于我來講這個崗位我還比較陌生的。因為沒有工作經(jīng)驗。在經(jīng)過了一個星期的深思、摸索和向有經(jīng)驗的班主任請教中，我從一無所知到心中有了目標。在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，盡自己所能創(chuàng)造性的開展工作。

一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。二年級是培養(yǎng)學生好習慣的關鍵時刻，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

三、認真上好每一節(jié)德育課。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。

四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)班干部是班主任工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

班主任專業(yè)成長計劃范文4一、班級特色

轉眼間，新的一學期又來臨了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調者。在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。葉老說，“多讀作品，多訓練語感，必將能駕馭文字”。我們的孩子每天讀經(jīng)典，耳濡目染被文化的韻味而感染，陶冶情操，豐富語匯，在作文中可以引經(jīng)據(jù)典，增強了文章的文學底蘊。因此我將本班定位為書聲瑯瑯班，希望孩子們能愛讀書，會讀書。

二、班級情況

本班共有39名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，閱讀時不能靜下心來。

三、措施

1、張貼“讀書星”，每半個月評選出班級“讀書星”。

2、創(chuàng)建“讀書”欄目。

通過此欄目展示學生作品和風采，展現(xiàn)班級特色。

3、懸掛“讀書之語”板。

提示每周行規(guī)訓練內容，如：文明用餐不說話;走進校門，行禮問好等，提醒學生每時每刻注意自己的言行和任務。

4、開設“每日誦讀”讀書角，激發(fā)閱讀興趣。

5、倡導家庭讀書樂即親子閱讀。

6、充分利用班干部資源，讓這部分學生在早讀時督促其他學生閱讀。

7、每天吃完午飯之后，可以引導學生在教室里靜靜閱讀。

8、教師自己樹立起愛讀書的形象，潛移默化的影響本班學生。

9、充分利用閱讀課，讓學生自己上臺表演、講故事，并開展多種形式的讀書交流活動。

四、班會主題

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

2、校園安全伴我行

3、感恩父母

4、欣賞我自己

5、清明時節(jié)憶先烈

6、愛護公物教育

7、珍惜時間

8、我們愛勞動

五、立體作業(yè)

1、去圖書館參觀并看書

2、種一株植物

3、了解革命烈士的事跡

4、在家里做力所能及的家務活，并拍下來。

5、對父母說：“我愛你”，并為他們制作一份小禮物。

班主任專業(yè)成長計劃范文5一、指導思想

以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養(yǎng)學生的健全人格為中心，促進學生學習和文明習慣的養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)，使班級在班風、學風上形成穩(wěn)定向上的狀態(tài)。

二、班情分析

全班現(xiàn)有學生43人，其中男生25名，女生18名?？傮w情況上，女生在學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成上已經(jīng)基本穩(wěn)定，男生中將近三分之二的學生在行為習慣上還存在著?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植瘓∪縟艘獾淖刺跋骯叩難梢不褂薪洗缶嗬搿1狙誚氐憒由肀叩奈侍庾テ穡袒崴敲鞅媸欠牽Щ嶙暈銥刂?，培养良好的象a擼黽砦蟮男形Ω萌綰斡Χ緣染嚀宕朧ズ盟塹難山逃?/p>三、工作目標

全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養(yǎng)，做好學生心理疏導，樹立好的榜樣，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生運用恰當?shù)膶W習方法，努力提高學習成績。開展形式多樣的教育活動，使學生在活動中受到啟迪。

四、具體措施

(一)做好學生的思想工作，幫助學生運用恰當?shù)姆椒▽W會學習。作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的問題，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。

為克服學生在學習上過分依賴老師的心理，盡快教會學生積極主動的學習方法。本學期，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現(xiàn)身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發(fā)展。

(二)強化學生的養(yǎng)成教育和立志教育。

注意各方面的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：

1、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學生的行為。

完善管理制度，對每天班級各方面情況實行會診，建立值日班長記錄，每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落后。

2、開展各類主題班會，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習，不斷提高自己。

3、調整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。

每月民主評議出班級的“明星隊員”。表揚先進，使他們成為班級同學學習的榜樣。

5、營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。

(三)家校聯(lián)手，共同幫助學生成長。

借助家長的力量，共同幫助學生成長。

首先，班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ瑓f(xié)調立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。

其次，班主任與家長及時溝通學生在校情況，了解學生在家里的學習生活常態(tài)，并采取相應的教育教學策略，幫助學生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。

【工作計劃的注意事項】

不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：

第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。

第2篇：成長計劃范文

讓孩子們學會“自我成長”，是除了在這個陽光燦爛的季節(jié)里帶上他們去踏青的另外一個選擇。不同于市場上兒童劇慣性的甜美腔調，《成長i計劃》是以日本著名小說與改編電影《大逃殺》為靈感，加入中國魔幻、喜劇、體驗等元素后，打破以往兒童劇陳舊的故事理念，力圖打造出一部真正的兒童成長體驗戲劇!

該劇由曾執(zhí)導《赫爾卡星保衛(wèi)戰(zhàn)》、《彩虹豬》的優(yōu)秀青年鬼才導演張志鵬―人包攬編劇及導演工作。以喜劇的方式講述了一群孩子在一個小島上的特殊戶外課程，在一關關的探險與淘汰后，孩子們深刻體會到，在人世的無常與自然的力量面前，只有自己的勇氣與成長，才是最好的求生法寶。劇中更是對當代孩子的“交友觀”進行了著重描寫。由于《成長i計劃》的內容與現(xiàn)世的大環(huán)境息息相關，所以此次劇組推出突破以往單純臺上臺下互動的做法，強調360度全方位“體驗戲劇”的概念，讓《成長葉劃》中強調的“勇氣”深入人心。

以往兒童劇的互動模式，更多的是表演者給予觀眾刺激的方法，《成長i計劃》的體驗模式是指孩子從觀眾席走上舞臺隨機的參與舞美空間、故事情節(jié)、人物命運、多媒體等的發(fā)展和變化。因此在創(chuàng)作階段導演就和主創(chuàng)設想了很多個版本的故事發(fā)展。并且在劇本創(chuàng)作階段、演員排練階段、舞美制作階段、歌曲錄制階段都可以讓孩子們來全程“體驗”。

此次《成長i計劃》的演員陣容中有還一位汶川地震的孤兒參與演出。這名來自汶川的孩子在北京接受了半年藝術教育培訓后，首次站上舞臺。性格開朗活潑的她很期待這次的演出，她的很多心路歷程，尤其是在突如其來的巨大變故后的成長故事給了導演很多靈感和啟發(fā)。在推廣公益的同時讓更多的孩子學會成長、體驗成長。

第3篇：成長計劃范文

1、音樂課可以增加樂器、感受和氣質；

2、詩藝課可以增加書法、氣質和文學；

3、舞蹈課可以增加舞蹈、魅力和氣質，

第4篇：成長計劃范文

自媒體成長計劃和微博商業(yè)化有一定的關聯(lián)，業(yè)內都知微博在商業(yè)化道路上探索了很久，如今這個計劃能給業(yè)內帶來什么影響呢?自媒體人對微博的這個計劃態(tài)度各異，以下是筆者對此的看法，歡迎業(yè)內人士拍磚。

解讀微博自媒體成長計劃

優(yōu)化產(chǎn)品機制。對長文的和閱讀進行優(yōu)化，自媒體作者可以通過文章形式直接長微博，并可以插入視頻、音頻、有聲照片等內容，博客及知乎等平臺上的內容也能以長微博形式同步到微博上，不必在多個平臺之間來回切換。這個產(chǎn)品上的改進，可以讓網(wǎng)友閱讀、作者等變得更加簡便，從而提高內容的傳播與閱讀效率。

完善自媒體推薦機制。新媒體計劃上線后，自媒體用戶申請認證時可以選擇1-2個行業(yè)分類，微博確認其申請的分類與的內容是否一致以后，會為這些自媒體賬號貼上相應的“標簽”，微博將通過找人頁推薦優(yōu)秀的自媒體賬號，這個推薦對于剛入行的自媒體非常有利。

自媒體商業(yè)化。新媒體計劃中，微博會提供廣告分成、話題合作和商品售賣三種形式。并且為了不對用戶造成干擾，廣告不出現(xiàn)在用戶的信息流里，而是出現(xiàn)在微博正文與互動區(qū)之間。比較人性化的是，自媒體作者擁有自主權，不僅能選擇專注領域，也可拒絕不愿接受的廣告。

微博官方消息，自媒體用戶申請認證、進行內容和粉絲管理的自主管理系統(tǒng)將在5月底上線，微博自媒體成長計劃也會同時進入全面實施階段，這是廣大自媒體人的福音。

內容生產(chǎn)決定自媒體發(fā)展

微博理解的商業(yè)化模式，架構在整個微博系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)都具備商業(yè)化的可能性，都可以理解的是作為媒體，最好的運營模式就是將傳播的各層面商業(yè)化，而最主要的則在于內容的生產(chǎn)上?，F(xiàn)在各平臺都能感覺到自身的勢單力薄，更重要的是獨樂樂不如眾樂樂，各大平臺推出的開放平臺正是這個原因，開放平臺的目的是吸引相關領域的小伙伴們一起來做事，也正是這些開放平臺成就“人人都是自媒體”的可能性。

在內容生產(chǎn)方面，微博自媒體的新計劃是鼓勵每個行業(yè)的“專家”用戶，這里面包含很多微博早期發(fā)展起來的行業(yè)粉絲大號與微博大V，大號吸引了很多粉絲，并且善于運營。

這里有一個疑問，那就是微博在對于專家的認證與界定方面，譬如某些笑話類大V算不算專家?他們可能有很多的笑話資源，但是他們相對相聲演員及相聲創(chuàng)作組來說，算不算專家呢?在某些領域，粉絲大號與行業(yè)專家可能會有所重合，應該有所區(qū)分。

自媒體商業(yè)化能否推動微博商業(yè)化進程

在自媒體商業(yè)化這個問題上，至少會有兩個方面的爭議。一個是新浪微博這個平臺本身的商業(yè)化運營，另一個是現(xiàn)在自媒體圈所提的自運營。自媒體的運營，到目前還有很多微博大號在做轉發(fā)廣告的事情，而且收入不菲，但是微博里經(jīng)常潛入廣告內容，讀者會很反感，甚至會取消關注，一定程度上而言，微博內容采取流量點擊付費的形式，對微博大號也是個喜訊。

對于微博平臺的商業(yè)化運營，目前微博的增值收入已經(jīng)占很大一塊，包括微博會員、微游戲等?，F(xiàn)在自媒體內容要商業(yè)化，對自媒體是好的，而對于讀者，雖然微博說做了足夠的優(yōu)化，能否保證讀者的體驗，還要等到自媒體復制計劃真正上線才能知道。

從百度百家到微信廣點通，對于自媒體人的商業(yè)化推動，都是把內容的傳播量轉化為物質上的激勵。目前正在嘗試廣告收入的自媒體平臺，很多人對廣點通的效果并不看好，百度百家除了真正的名人專欄被長期推薦，一般的百家作者并沒有看起來那么光鮮。如何讓真正的讓原創(chuàng)內容的價值有所體現(xiàn)，并且不會降低原創(chuàng)作者的積極性，同樣是個值得考慮的問題。

第5篇：成長計劃范文

幼兒教師個人成長計劃少.不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領導，同事們給予的幫助與關懷，是你們讓我不斷成長！

俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動.新的學期即將來臨，在新的學期里我將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者.由此我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

一、政治思想方面

愛國，愛黨，關注國家大事，提高自己的思想政治覺悟.團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度.多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行.擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關系.改

沖動

為

靈動

，改

熱情

為

恒情

.做個反思型的老師.

二、保育方面

再多點愛心，多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧.在保育這一方面，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心.

（一）、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務.

（二）、注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長.在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為.對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶.

（三）、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī).幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等.正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯.逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜.

三、教育教學方面

（一）、勤于學習.

1、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鉆研新教材.

2、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績.

3、課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識.

4、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思.

5、勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步.

6、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文.及時更新博客，加強與家長的聯(lián)系與交流.

（二）、勤于反思.

1、學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西.

2、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后的教育教學.

（三）、勤于練

功

.

1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高.

2、多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話.

3、多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平.

4、利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，會制作漂亮的課件.

5、認真對待工作時間的每一分每一秒，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中.

這就是我這學期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快！

篇二：幼兒教師個人成長計劃

時光飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向.只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前.

一、道德思想方面.

1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率.

2、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人.

3、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒.

4、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心.

二、理論學習方面.

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格.

2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，注意教學質量，培養(yǎng)孩子各方面良好習慣.

3、勤于反思，勤于實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我.

4、基本功方面不間斷地練習提高.

三、文化專業(yè)水平、教育教學方面.

1、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己.學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師.

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣.教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性.通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解.通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解.

3、在實踐中多鍛煉.通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力.

4、多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂.

四、個人學習努力方面.

1、做一名有思想、有追求的幼兒教師.

2、做一名愛學習、有專業(yè)技能的幼兒教師.

3、作好園級名師的榜樣.虛心向平湖結對名師學習.

4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記.

5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師.

6、盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高.

7、多看理論書籍，多學習理論知識，不斷積累，并要學以致用，積極撰寫案例、反思等.

8、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會.多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力.

9、加強學習計算機應用技術，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學水平.

10、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教.

11、教育教學上，不斷追求，積極上好公開課.

12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力.

14、做好師徒

帶、傳、幫

，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己.

我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意.

篇三：幼兒教師個人成長計劃

新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展.

二、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng).

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合.

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力.

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣.

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展.

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質.

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣.

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識.

四、家園共育方面：

1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展.

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況.

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

篇四：幼兒教師個人成長計劃

新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄.

我渴望成為這

樣的一名幼教老師.在教學中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師.使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理

資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個別需要,能時刻記住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,

幫助幼兒克服理解中的難點,順利達到教學目標.

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,

解剖

了自己.從四個方面來制定計劃:

一、多學習人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗.21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰.人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的

認識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新.因此作為教師應不斷的學習:進一步強化專業(yè)意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自

己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己.學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色.讓自己

成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師.在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發(fā)展

成為具有多種教學技能的老師.才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水.

二、多反思不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)

范自己的言行,做到身正為師,學高為范.在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程,教學中反

思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣.教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性.通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行

為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解.通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行

為,提升教學水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解.

三、多實踐努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能

力.把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;

愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐.理論與實踐是相互依存的,具有共生性.因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識,而

且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育

科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證.

四、多總結定期對自己的教學工作進行總結,通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗.兩年多的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

篇五：幼兒教師個人成長計劃

社會一直在進步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進取，那么會跟不上時代的步伐.所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和

生活中得以發(fā)揮應用，以適應社會的發(fā)展.但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃.以下是這個學期幾方面的計劃.

一、師德的培養(yǎng)：做好一個教師，首先要有良好的道德規(guī)范.

（1）

學習和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法.遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚善，勿以惡小而為

之，勿以善小而不為.

（2）嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作.

（3）在工作中團結同事，懂得謙讓，樂于助人.

（4）要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感.

（5）

用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為

社會的和諧和進步作出應有的貢獻.

二、工作能力的提高：

（1）

學習和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設方面著手努力，挖掘新能

源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務.

（2）學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放

心.

（3）參加常規(guī)教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平.

三、繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學習，在業(yè)余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等.并積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學習并能學以致用.

第6篇：成長計劃范文

小微企業(yè)面廣量大，涉及各個行業(yè)，已成為全市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，特別在完善產(chǎn)業(yè)鏈條、增加財政收入、提供就業(yè)崗位等方面具有不可替代的作用。大力發(fā)展小微企業(yè)，是深入貫徹落實十精神的內在要求，是擴大就業(yè)、改善民生、促進社會和諧穩(wěn)定的重要保障，更是全面貫徹落實省、市戰(zhàn)略部署，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展的重大舉措。

我們要深刻認識小微企業(yè)在我市經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用，切實增強加快小微企業(yè)發(fā)展的責任感和緊迫感，進一步解放思想認識，著力解決小微企業(yè)發(fā)展過程中存在的各種問題和困難，在此，我對蒼南助力小微企業(yè)發(fā)展提幾點意見：

一要堅持目標導向，狠抓工作進度。要進一步提高工作主動性，鼓足干勁、全力沖刺，確保全面完成三年計劃任務指標的三分之二。要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳發(fā)展小微企業(yè)的重大意義，以及國家和省、市、縣扶持小微企業(yè)發(fā)展的一系列政策措施，總結推廣好的典型做法，發(fā)揮示范引導作用，在全縣上下形成大力服務小微企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

二要堅持創(chuàng)新導向，狠抓政策供給。要吃透國家、省、市實施“小微企業(yè)三年成長計劃”的精神和政策，盡快制定出臺創(chuàng)新性的配套政策和獨立政策，打造區(qū)域工作亮點。要把商事制度改革的深化、科技型企業(yè)的培育、公共服務體系的建設、配套專項行動方案的制定作為切入點，結合本地實際，加強政策創(chuàng)新和政策供給，著力打造“育小、扶小、活小、強小”的制度環(huán)境。

三要堅持問題導向，狠抓長效機制。要加強小微工作的深層次研究，進一步發(fā)揮“小微辦”的牽頭作用，緊密聯(lián)動成員單位，加強問題研究，狠抓工作落實，進一步發(fā)揮小微企業(yè)訴求推送平臺、信息共享平臺、工作分流平臺作用。要認真抓好各項現(xiàn)有扶持政策的貫徹落實，最大限度地破解小微企業(yè)成長共性問題，以完善的長效機制確保工作目標更明確、力量更集中、推動更有力。

四要堅持效果導向，狠抓督查考核。要定期對各縣市區(qū)工作進展情況進行匯總和督查，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的工作氛圍，對執(zhí)行政策不力、落實政策不到位、計劃未按時完成的地方和單位進行通報。同時，還要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，在全市上下形成大力支持小微企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

第7篇：成長計劃范文

2003年底，我剛剛高中畢業(yè)沒找到工作，在一次朋友聚會上認識了彭新。我們很談得來，很快就成了戀人。彭新高中畢業(yè)后就沒有出去上班，但他父母做建材生意，家庭經(jīng)濟條件較好。

2004年3月，我突然發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，原本我們商量好要到醫(yī)院去做人工流產(chǎn)，可是彭新的母親聽說后卻十分高興，連聲說沒想到這么早就要抱孫子了，還要求我們馬上結婚。

彭新的母親還把這事告訴了我父母，父母的思想都很傳統(tǒng)，也贊成我們結婚。想到跟彭新的感情不錯，無奈之下，我只好同意“奉子成婚”。

2004年5月1日，我和彭新結婚了。那天，我剛剛20出頭，而彭新則剛滿22歲。其實，直到結婚前一晚，彭新還帶著我在城里的酒吧跳舞，結婚的一切準備都是他父母在操辦?？粗鴥蓚€“不懂事”的年輕人，有的長輩開玩笑說我們結的是“娃娃親”。

新婚第二天，可能因為勞累，我突然覺得腹部疼痛難忍，彭新連忙把我送到醫(yī)院，一番折騰之后，還是沒能保住孩子，我流產(chǎn)了。

就這樣，我的新婚蜜月變成了“坐小月子”。一個月后，我的身體完全恢復了，我又成了年輕快樂的自由身，每天和彭新在外面玩到很晚。因為他家的經(jīng)濟條件不錯，我們也不必為掙錢的事發(fā)愁。回到家里，還有他父母準備好的熱菜熱飯。我覺得自己簡直太幸福了，真的是嫁對了人，只要過得幸福，早結婚晚結婚有什么關系呢?

又過了1個月，我和彭新回老家看望我父母。當天晚上，我和母親睡在一起，看著我一臉幸福地說著自己的快樂生活，樸實的母親說：“燕子，你可得讓彭新去找個工作，你們這樣不上班不掙錢全靠父母生活可不是長久之計……”母親的話讓我清醒了不少，回家的路上，我跟彭新提起這件事，沒想到彭新嗤地笑了一聲，說：“既然家里的錢夠用，為什么要出去辛苦掙錢呢?”“可是我們要是一直這樣沒事干，肯定會越玩越懶，今后要是父母不在了，我們怎么生活啊?”看他說得這樣輕松，我禁不住有些擔憂。

想到母親的提醒，我慢慢減少了跟彭新出去玩的次數(shù)，自己在附近一家服裝專賣店找了份營業(yè)員的工作，雖然工資一個月只有三四百塊錢，但畢竟心里踏實了許多。我勸彭新也去找個事做，或者幫著父母打理生意也行，可彭新依然毫不在乎地說：“你這是自找苦吃，享不來福?！泵刻爝€是照例在外面玩得昏天黑地。

獲取至曹之害：婚姻要完美，夫妻要“長大”

2005年3月，因為春天氣候多變，我患了嚴重的感冒，頭昏眼花、渾身無力，只好跟老板請了假躺在家里。彭新已經(jīng)一天沒回家了，我打電話讓他回來送我去醫(yī)院，彭新在電話里說：“感冒這種小病，你自己去買點藥就行了嘛，我正在斗地主，忙得很……”二話不說就掛了電話。

一天，我無意中看到報紙上的“情感故事”版刊登了一個很感人的婚姻故事，專欄記者楊子還對故事作了點評，說得很中肯，我不禁心里一動。當天晚上，我打通了楊子的手機。

過了兩天，我見到了楊子。聽了我的講述和煩惱后，楊子突然問我：“你坐幾路公共汽車回家?”我順口回答說：“坐出租車啊，只要二十多元錢。來的時候我也是坐出租車。”楊子笑了笑，說：“你們夫妻倆現(xiàn)在基本上全靠父母生活，對不必要的開支就要注意了……”

我愣了一下，這個問題的確沒想到。坐出租車來回50塊錢，我已經(jīng)花掉自己四天的工資了。我不好意思地辯解說：“其實我掙的那三四百塊錢，只能做零花錢，平常公婆都要給錢的。”

楊子說：“既然結了婚，就要把自己當作成年人，要想輕松快樂地生活，先要有輕松快樂的資本……”我生氣地埋怨：“可是彭新他完全是個小孩子……”楊子打斷了我的話：“每個年輕人都貪玩，這是天性。你自己內心也是希望經(jīng)常出去玩的，不是嗎?”我點了點頭，說：“其實很多跟我同齡的人都在瘋玩呢……”楊子繼續(xù)分析道：“你們結婚時比較年輕，過早地進入了家庭責任期。其實你只希望丈夫能明白自己的責任，出去掙錢養(yǎng)家，不要玩得太過分。”我說：“那是當然，如果是我們自己掙的錢，我也愿意陪著他出去泡吧、旅游什么的，可是我們花父母的錢，心里總是過意不去，不踏實，而且終究不是長久之計?！?/p>

聽我劈里啪啦地說了一大通，楊子說：“只要找到了癥結所在，那就好辦了。”我說我勸了他很多次，可他就是不聽。楊子說：“從你的講述來看，彭新從小嬌生慣養(yǎng)，不知柴米油鹽，當然也不會了解家庭的責任，給他講再多的道理，他也不會明白，而且還會很反感，就像你說的一樣，他還是個孩子，而且可能還處于青春叛逆期。除非讓他親身體驗到生活的不易，哪怕是一些小事……”

聽到這里，我突然覺得心頭一亮，一抬頭，看見楊子正看著我會意地笑，我連忙站起來說：“謝謝你，楊子，我知道該怎么做了?！备鎰e的時候，楊子又說：“你們還年輕，除了要讓自己‘長大’，也不要搞得苦大仇深的樣子，還應該享受快樂的生活，你明白我的意思嗎?”我點了點頭。

當天晚上，彭新又沒有回家。我對公婆說了見記者的事，公婆警覺地說：“你不是要把彭新拿到報上去曝光吧?”我連忙解釋說：“怎么會啊，我只是想找個辦法……”聽了我的解釋，公婆也覺得楊子說得有道理，于是跟我一起連夜“合謀”了一套方案，決定等彭新一回家就實施。

這個方案后來被我戲稱為“夫妻成長I計劃”，“I”是“愛”的諧音，我對此滿懷信心。

以小家博大家：酸澀早婚升級“成品婚姻”

第二天中午，彭新臉色蒼白地走進家門，不知道又在哪個網(wǎng)吧熬了一個通宵。與以往不同的是，父母都虎著臉坐在沙發(fā)上等著他。不等彭新走進臥室，公公就大吼一聲：“給我站住。”彭新無所謂地看著他父親說：“干什么啊?人家可是一晚上沒睡覺，困得很。”

“既然你不把這里當家，那就分開過吧。就當沒這個家了?！惫樕F青地說。彭新沒明白，一臉迷茫地站在那里。婆婆則在旁邊勸：“老頭子，消消氣……”又回頭對彭新說：“你爸說要讓你們兩口子和我們分家?！薄胺旨?”彭新一下子就清醒了，著急地說：“好好的分什么家啊?”

公公看都不看他，說：“我養(yǎng)不起你們了。你們都結婚了，我的責任也盡到了?！逼牌胚€在勸：“你個死老頭子，分了家讓他們怎么過啊?彭新連工作都沒有……”我本來躲在臥室里，但為了讓效果更逼真，連忙哭著跑出去哀求：“爸，媽，你們可不能把我們踢出去啊，那不是存心餓死我們嗎……”我偷偷地瞄了一眼，彭新愣愣地站在那里一言不發(fā)，顯然心里十分矛盾。

勸說也好，哀求也罷，都是做做樣子。家，還是按我們的計劃

“分”了。公婆把一套用來出租的一居室“分”給了我們，又叫人把我們的家俱悉數(shù)搬了進去。接過婆婆遞過來的大門鑰匙，我和步子沉緩的彭新并肩走出了公婆家，身后的防盜門砰地一聲關上了，彭新突然緊緊地抓住了我的胳膊，我卻暗暗高興。

走進我們的小家，我把公婆給的五千塊錢交給了彭新，說：“你是男人，就是一家之主，家里的錢以后由你來保管?！迸硇掠魫灥卣f：“這么點錢能用多久?在外面吃一頓飯都要好幾百呢?！薄鞍?”我裝作害怕地撲進彭新的懷里，啜泣著說：“老公，我們會不會餓死啊?”我感覺到彭新的胸膛挺了挺，他使勁地摟著我說：“沒事，我明天就去找工作，我不信大活人會被餓死。”

第二天彭新就找到了一份跑銷售的工作，我擔心他辛苦，他卻說：“沒事，雖然辛苦，但我朋友多，這對我跑銷售有幫助?！蓖砩铣酝觑垼夷贸鲆粋€筆記本，把當天花掉的錢一筆一筆地記上去。彭新說：“記這個干嗎?”我說：“這樣才會知道我們一個月要花多少錢啊，下個月就可以有計劃地花銷了?！迸硇乱宦?，覺得很有意思，連忙湊過來“交待”自己當天的花銷，坐公共汽車4元，中午吃面條4．5元……看彭新挺有興趣的樣子，我說以后每天我們都一起來記這個賬，好不好?彭新說：“唉，要是不分家多好，我們就不用管這些小事了。”看來他還挺懷念原來的生活，我連忙說：“現(xiàn)在可不一樣了，要是連家里的花銷都不知道，可能真會餓死的……”彭新無奈地點了點頭。

不過，自那以后，彭新真的每天認真上班，不再出去玩了?？赡芤粊硇睦镎娴挠辛藟毫?，二來跑銷售也很辛苦，一天下來累得不行，也沒那精力玩了。為了增強他的信心，我也努力適應“小家”生活，當好“賢妻”的角色，每天一下班，我就早早回家做好飯菜等彭新回來，吃完晚飯后再一起做家務。當然，也缺不了最重要的一門“功課”――記“家庭流水賬”。每天晚上的記賬功課，是我們最親密的時候，因為我們不單單要把一天的花銷記上去，還要對這些花銷進行分析。哪些可以少花一點，哪些又可以不花，我們都要做到心里有數(shù)，以免造成第二次浪費。

公婆隔三差五就會打電話來詢問“情況”，聽我說彭新正“按計劃”成長，公婆才略略放了心。

第二個月的8號，我們都領了工資，兩個人加起來有2100元。第一次領到工資，彭新特別興奮，和我趴在飯桌上統(tǒng)計“家庭流水賬”：我們一個月的總花銷是1150元，這樣下來，每個月還能剩下近一千元。彭新這才輕松地說：“這么說來，我們還是餓不死嘛?！?/p>

我拿筆敲了敲他的頭，說：“什么呀?你看我們一個月都沒出去吃過一頓飯，泡過一次吧。而且，將來……我們還會有寶寶啊，這點錢哪里夠用?”彭新說：“你不是說不能出去玩嗎?”我噘起嘴說：“不出去玩?為什么不出去玩?你以為我們是苦行僧啊?”我還一邊對彭新撒嬌說：“老公，周末我們到郊區(qū)去呼吸一下新鮮空氣嘛，我都快悶死了?！迸硇戮X地說：“不行，你是試探我的吧?我不上當?！蔽覙返酶窀翊笮?，說：“不是試探你，看來我們還是能獨立生活的嘛，出去慶祝一下?！?/p>

經(jīng)過幾個月的努力，勤奮的彭新因為業(yè)績突出被提拔為部門主管，我也升任為服裝專賣店的分店店長，工資收入幾乎翻了一番，一切都朝著預定的方向前進。可就在這時，卻又出現(xiàn)了一些不好的苗頭。

可能因為職位的變化，彭新在外面的應酬也多起來，再加上我慢慢放松了“警惕”，彭新似乎又重蹈覆轍了。那天晚上，彭新再一次徹夜未歸，直到第二天早上才一身酒氣地回來，本想跟他發(fā)一通火，可一想到來之不易的“成效”，我只好耐心地為他換下衣服，放好熱水。弄好一切，我正準備趕去上班，彭新突然從身后抱住我，歉疚地說：“老婆，對不起，我不該在外面喝醉的……”聽他這么說，我心里一陣感動，連忙回身抱住他說：“沒事，我知道你在外面工作很辛苦，可也要愛惜身體。你睡一會兒吧，我去上班了……”

“老婆，我愛你!”彭新突然滿面通紅地對我說。我心里一顫，這是彭新第一次這樣認真地說愛我，我禁不住使勁鉆進了他懷里，半天才回過神來，拿手指點了點他的額頭，笑嗔道：“老夫老妻的了，還臉紅……”

走出家門的一剎那，我不禁暗暗松了一口氣，彭新知道向我道歉，說明他已經(jīng)“長大成人”，知道體貼了，而我剛才要是孩子氣地跟他胡吵一通，真不知道會是什么后果。

今年五?一節(jié)，是我和彭新結婚兩周年的紀念日，也是彭新24歲的生日。公婆和娘家父母都來到我們的“小家”歡聚，一貫不善言辭的公公端起酒杯說：“你們結婚兩年了，今天才算真正長大，我提議大家一起為此干一杯?！迸硇逻B忙站起來，充滿歉意地說：“爸，媽，分家之前，是我不懂事，讓二老操心了……”我在旁邊使勁扯了他一把，笑著埋怨他：“你說什么啊?分什么家?我們還是一家……”婆婆也在旁邊說：“是啊，分家不分家你爸都一直在為你操心呢。只要你們的‘小家’過得幸?？鞓?，我們的‘大家’才會過得更好嘛……”

第8篇：成長計劃范文

［關鍵詞］ 成長期；階段劃分；障礙瓶頸分析

［中圖分類號］ F270.7［文獻標識碼］ A ［文章編號］1003－3890（2007）08－0044-05

企業(yè)成長期的研究始于20世紀六、七十年代的西方發(fā)達國家。其中最有代表意義的是莫克圭（McGuire，1970）的基于經(jīng)濟發(fā)展的四階段企業(yè)成長模型:傳統(tǒng)的小企業(yè)階段，計劃成長階段，專業(yè)化管理階段，大規(guī)模生產(chǎn)階段；由美國哥倫比亞大學的伊查克?愛迪思（Adizes，1989）博士創(chuàng)立的生命周期理論借鑒生物學理論，按照生物的生命現(xiàn)象用生物體生命規(guī)律來比擬企業(yè)成長過程，把企業(yè)成長分成孕育期、嬰兒期、學步期、青春期、盛年期、穩(wěn)定期、貴族期、官僚化早期、官僚期、死亡期十個階段[1]，從而生動地描述了企業(yè)成長的生命現(xiàn)象，使企業(yè)管理人員和理論研究者能夠清晰地表達理論觀點和實踐經(jīng)驗；后來，Quinn & Cameron以產(chǎn)業(yè)銷售額增長率曲線的拐點為依據(jù)，把產(chǎn)業(yè)生命周期分為誕生期、成長期、成熟期和衰退期四個階段[2]，明確提出了成長期的概念，并且明確地說明其成長期包含愛迪思的嬰兒期、學步期和青春期三個階段。

企業(yè)的成長期是企業(yè)做大做強的關鍵時期，正確認識企業(yè)在這個時期內所處的發(fā)展階段以及每個發(fā)展階段遇到的主要障礙是企業(yè)健康成長的關鍵。

一、企業(yè)成長期內階段的劃分

（一）成長期內階段的劃分

目前中國成長期內的企業(yè)，無論是在家族企業(yè)基礎上發(fā)展而來并向現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的民營企業(yè)（不含外資企業(yè)、國家控股的混合企業(yè)），還是由計劃體制下國有或公有企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)改制的企業(yè)。它們在成長期內都遵循這樣一個軌線：積資蓄勢―規(guī)模擴張―競爭力提升。因此，我們以企業(yè)規(guī)模擴張曲線的拐點為依據(jù)把企業(yè)的成長期分成企業(yè)積資蓄勢―規(guī)模擴張―競爭力提升三個階段。企業(yè)積資蓄勢階段是指在企業(yè)規(guī)模和生產(chǎn)能力一定時，企業(yè)為了追求利潤的最大化而降低成本、提高產(chǎn)品質量以積累資本、建立信譽和積蓄優(yōu)勢的階段，企業(yè)規(guī)模較小但規(guī)模穩(wěn)定，生產(chǎn)能力不變但效率、效益日增；企業(yè)規(guī)模擴張階段是指企業(yè)為了追求規(guī)模經(jīng)濟或者范圍經(jīng)濟，利用內外兩種資源進行大幅度的擴大自身生產(chǎn)能力或者擴展企業(yè)規(guī)模的階段，企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)能力擴展幅度較大，可以是分裂式擴張，也可以是收購、兼并式擴張；企業(yè)能力提升階段是指企業(yè)完成了規(guī)模擴張后，企業(yè)的本身規(guī)?；痉€(wěn)定，企業(yè)整合規(guī)模資源，解決擴張帶來的問題或者重新設計生產(chǎn)能力、改善企業(yè)產(chǎn)品內涵和服務質量、進行產(chǎn)品和管理理念創(chuàng)新的階段。如此成長期三階段劃分：（1）明確了各個階段的轉折點，消除了以前劃分的各階段界限的模糊性，增強了實用性；（2）依規(guī)模擴張度作為劃分標準，消除了依產(chǎn)業(yè)銷售額增長曲線為標準的劃分方法與實際不完全吻合的缺陷；（3）各階段劃分的主要特征明顯，企業(yè)易于正確判斷所處的發(fā)展階段，能夠使管理者根據(jù)自己所處的階段尋找企業(yè)存在的問題，消除了“一方治百病”的盲目性。

（二）各個階段的主要特征

1. 企業(yè)積資蓄勢階段的特征。（1）企業(yè)規(guī)模較小、固定。由于資金、地理位置或者地方政策的問題，企業(yè)通常在建立之初，不能夠依靠自身的資源對企業(yè)規(guī)模進行擴張。由于企業(yè)信譽度較低，企業(yè)在向外部尋求資源支持時，通常不能獲得所需資源。因為企業(yè)沒有資源擴大規(guī)模，所以此階段的企業(yè)規(guī)模較小、固定。（2）生產(chǎn)能力相對穩(wěn)定。生產(chǎn)能力是指企業(yè)完全開通生產(chǎn)設備（包括物質設備和人員設備）所能夠達到的最大產(chǎn)能（產(chǎn)品和服務）。生產(chǎn)能力決定著企業(yè)能夠提品和服務的數(shù)量，企業(yè)的現(xiàn)有生產(chǎn)能力往往恰好能夠滿足銷售要求。（3）產(chǎn)品單一、銷售渠道狹窄、人員數(shù)量變化不大。企業(yè)初期，由于資金、技術、設備和研發(fā)人員的原因，他們不可能像大型企業(yè)那樣開發(fā)多類型產(chǎn)品，往往只開發(fā)一種能夠建立企業(yè)橋頭堡的產(chǎn)品，產(chǎn)品類型單一；在此階段，企業(yè)把自己的產(chǎn)品通過多元化的銷售渠道送入市場，他們只能夠依靠最簡易、最原始的銷售手法，把產(chǎn)品直接送到消費者手中；企業(yè)規(guī)模較小，企業(yè)（依靠自有資金建立的企業(yè)而不是獲得大企業(yè)直接投資或者參股建立的企業(yè)）員工主要由企業(yè)主家族成員組成，外來人員所占比率很小，人員流動率較低，人員規(guī)模相對穩(wěn)定。（4）企業(yè)雖資金有限但逐漸積累，產(chǎn)品信譽不斷提高，企業(yè)品牌形象逐步穩(wěn)定，企業(yè)成長素質好，發(fā)展趨勢明顯。

2. 企業(yè)規(guī)模擴張階段的特征。（1）企業(yè)規(guī)模迅速擴大。有了原始資本的積累和良好的外部融資環(huán)境，企業(yè)管理人員為了追求企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟或者范圍經(jīng)濟，或者企業(yè)間的協(xié)同效應，或者展現(xiàn)駕馭大企業(yè)的能力和氣魄，他們經(jīng)常是大刀闊斧地收購、兼并或者購地置廠，擴大企業(yè)規(guī)模，占領外部市場。規(guī)模擴張迅速是此階段的一個最顯著特征。（2）生產(chǎn)能力過剩。擴張生產(chǎn)能力可以占領更大市場、獲得超額利潤。企業(yè)或者引入大量的生產(chǎn)設備、開通多種生產(chǎn)渠道、購買大量的廠房和儲存?zhèn)}庫，或者通過兼并、收購手段，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，爭奪市場份額。生產(chǎn)能力過剩是企業(yè)大幅度擴張的必然結果。但過剩的生產(chǎn)能力可以建立移動壁壘，阻止?jié)撛诘倪M入者或者挑戰(zhàn)現(xiàn)在的競爭對手。（3）員工素質不齊，管理問題凸現(xiàn)。隨著企業(yè)規(guī)模的擴大和組織結構的變化，企業(yè)所面臨的不確定性增加。高層管理成員缺乏駕馭大企業(yè)的知識水平和管理經(jīng)驗，處理擴張中遇到障礙的能力受到嚴峻挑戰(zhàn)，其素質不能適應企業(yè)規(guī)模擴張的需要；家族式管理模式阻礙了外來人員的主動性和積極性的發(fā)揮，管理效率降低，特別是企業(yè)多元價值觀、企業(yè)文化的沖突問題突出。

3. 企業(yè)內涵提升階段的特征。（1）企業(yè)規(guī)模擴張速率迅速減慢。企業(yè)經(jīng)過高速擴張階段以后，占領了主要市場份額，大規(guī)模的擴張結束。同時企業(yè)對被兼并企業(yè)的資源、人員、制度、文化的整合也降低了企業(yè)擴張的速度。企業(yè)無論內部整合還是外部擴張都進入了緩慢發(fā)展期。（2）重建管理體系，再造業(yè)務流程和整合企業(yè)文化等，凝練和提升企業(yè)核心能力成為企業(yè)內涵提升的主要內容。（3）創(chuàng)新成為企業(yè)創(chuàng)建競爭優(yōu)勢的利器。由于市場的千變萬化，企業(yè)規(guī)模增大，其產(chǎn)品和服務并不能夠保證企業(yè)穩(wěn)贏已得市場，競爭會更加激烈。要保住市場，企業(yè)就要進行創(chuàng)新，創(chuàng)造新的產(chǎn)品或服務，以繼續(xù)贏得現(xiàn)有或未來市場。創(chuàng)新成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力和贏得競爭優(yōu)勢的源泉，創(chuàng)新成為內涵提升階段的主要特征。

二、積資蓄勢階段的障礙分析

（一）產(chǎn)品品質內涵低

產(chǎn)品品質內涵包含產(chǎn)品質量、功用和文化。積資蓄勢階段的企業(yè)模較小，生產(chǎn)手段單一，設備技術陳舊，文化底蘊較差。生產(chǎn)的產(chǎn)品簡單粗放，質量較差，功能單一，文化價值較低，這些產(chǎn)品難于給企業(yè)帶來高額利潤回報。特別是在消費者追求“高質量、多功能，精款式、新文化”產(chǎn)品思潮盛行的今天，此階段企業(yè)的產(chǎn)品無法滿足消費者需求。產(chǎn)品品質內涵低成為企業(yè)發(fā)展的一種障礙。

（二）分銷渠道單一，市場占有率低

分銷渠道是企業(yè)產(chǎn)品或者服務進入消費領域的途徑，渠道的多寡決定著產(chǎn)品的銷售量和消費者接觸度。分銷渠道的建立和維持需要大量的資源，積資蓄勢階段的企業(yè)資源不足，難以建立和維持大量的分銷渠道，這就注定了它的銷售渠道單一，消費者接觸機會較少的命運；誰獲得市場，誰就獲得利潤。市場占有率反映一個企業(yè)的實力，也是衡量企業(yè)盈利能力強弱的一個主要指標。由于資源有限，企業(yè)沒有資源開拓市場，也就無法獲得較高的資本回報，沒有較高的資本回報，也就沒有資本去開拓利基市場，這就形成惡性循環(huán)。分銷渠道單一，市場占有率低成為企業(yè)獲得資本積累的障礙。

（三）信譽度不高，業(yè)務優(yōu)勢難以發(fā)揮

信譽是企業(yè)的靈魂，信譽也是一項無形資產(chǎn)[3]。信譽可以保證企業(yè)健康發(fā)展，迅速獲得消費者的青睞，給企業(yè)帶來利潤回報。古人云：“無信不立”。一個企業(yè)如果沒有信譽就不會有市場，就談不上豐厚的資本回報。積資蓄勢階段的企業(yè)絕大部分都是新建企業(yè)，而新建企業(yè)通常被消費者認為是沒有信譽的。沒有資源提升企業(yè)信譽，企業(yè)就無法獲得消費者認可；沒有信譽，企業(yè)就無法獲得資源。企業(yè)信譽低成為原始資本積累企業(yè)發(fā)展的一種無形障礙。

三、企業(yè)規(guī)模擴張階段的障礙分析

（一）融資困難

企業(yè)規(guī)模擴張的資金來源于自身積累和外部融資，一般而言，內部積累是難以滿足全部資金需求的，因此，外部融資――直接融資和間接融資是企業(yè)必然的選擇。然而，目前的狀況是規(guī)模擴張企業(yè)（通常認為是中小企業(yè)）無法有效地從資本市場上通過上述兩種方式獲得資金。

1. 直接融資進入門檻高。在中國經(jīng)濟轉軌時期，雖然中國資本市場改革已經(jīng)取得不小的成績，但是與企業(yè)實際融資需求相差甚遠，擴張企業(yè)很難通過資本市場公開籌集資金，原因在于進入資本市場的門檻較高。中國股票和債券市場門檻都很高，股票對企業(yè)規(guī)模和贏利狀況的限制，只能使資本實力雄厚的企業(yè)公開上市，而絕大多數(shù)規(guī)模擴張企業(yè)由于資本原因而被拒之門外，從而難以從股票市場獲得擴張的資本；由于絕大多數(shù)規(guī)模擴張企業(yè)規(guī)模較小，信譽級別低以及贏利水平不穩(wěn)定等因素，其發(fā)行的債券難以被投資者青睞從而也無法從債券市場獲得大量的籌集資金。

2. 間接融資渠道受阻。由于直接融資進入門檻較高，規(guī)模擴張企業(yè)通常走向銀行貸款的融資渠道。但是由于規(guī)模擴展企業(yè)的融資成本高，資產(chǎn)信譽低，缺乏符合抵押擔保條件的固定資產(chǎn)以及財務制度不健全等原因有，難以獲得銀行的支持[4]。銀行對規(guī)模擴張企業(yè)貸款消極的主要原因：（1）銀行對規(guī)模擴張企業(yè)的貸款管理成本較高。由于其貸款頻率高、金額少，但是銀行針對每一次貸款操作程序都是一樣的，這就增加了銀行的管理成本和交易成本。（2）信息不對稱，銀行的交易風險增加。由于信息不對稱，規(guī)模擴張企業(yè)利用信息優(yōu)勢，隱瞞虛報抵押資產(chǎn)和財務信息；銀行搜尋、甄別企業(yè)信息成本較大，考慮成本原因，銀行很少仔細甄別企業(yè)信息，造成貸款風險增大。（3）銀行根據(jù)以前的經(jīng)驗也知對規(guī)模擴張企業(yè)的貸款風險較大。這些原因注定了銀行不熱衷于規(guī)模擴張企業(yè)的貸款業(yè)務。

（二）人才缺乏

人才是企業(yè)寶貴的財富，甚至有企業(yè)家認為人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，是企業(yè)的核心資源。人才在企業(yè)具有特殊的作用，擁有人才的企業(yè)就擁有市場、就擁有解決經(jīng)營問題的能力；沒有人才的企業(yè)就會喪失市場。大多數(shù)規(guī)模擴張的企業(yè)是家族企業(yè)，企業(yè)所有權和經(jīng)營權屬于家族成員。家族成員在原始資本積累階段確實對企業(yè)做出了貢獻。但是企業(yè)規(guī)模一旦擴大，他們的經(jīng)營能力不足、視野短淺、開拓市場能力欠缺等缺點就成為企業(yè)擴張的瓶頸。企業(yè)采用的“任人唯親”、人才“掠奪戰(zhàn)術”的人才機制，一方面直接排斥了家族外成員對企業(yè)的忠誠和向心力。家族外員工受到排擠，沒有經(jīng)營決策權，也就沒有動力幫助企業(yè)完成企業(yè)擴張；另一方面忽視對人才的培養(yǎng)和儲備，導致人才斷層和流失嚴重[5]；再者，有能力的人由于無法適應家族管理體制也紛紛離開公司，進一步加劇了企業(yè)的人才恐慌；最后，企業(yè)沒有能力引進外部管理人才，那些想進入企業(yè)的人才，由于得不到滿意的待遇而滯留在企業(yè)門外，造成職位空缺?？傊易宄蓡T素質低和他們的用人機制成為企業(yè)擴張的阻礙，人才缺乏成為企業(yè)擴張的的障礙。

四、企業(yè)內涵提升階段的障礙分析

（一）管理困難

企業(yè)規(guī)模擴張通常通過兼并完成。企業(yè)進入自身內涵提升階段后，企業(yè)的內部管理成為企業(yè)發(fā)展的關鍵。而這個時期的管理面臨著障礙是：（1）戰(zhàn)略管理困難。企業(yè)戰(zhàn)略決定著企業(yè)命運，有效管理企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)最高追求。內涵提升階段的企業(yè)大多是通過兼并形成的，而兼并企業(yè)和被兼并企業(yè)由于管理風格和組織結構存在差異，這導致兼并企業(yè)的戰(zhàn)略難于被兼并企業(yè)所接受、融合，進而管理戰(zhàn)略目標在整個企業(yè)的難以有效實施。（2）品牌管理困難。品牌是企業(yè)的身份證。內涵提升階段的企業(yè)注重于品牌的推廣，但是不注重品牌的管理。品牌像信譽一樣，不會自身貶值，但是很容易遭受風險的侵害。實證分析表明，此階段的企業(yè)通過廣告?zhèn)髅?、論壇會來推廣品牌，能取得一定的成果，但是由于企業(yè)缺乏管理品牌意識或者不注重品牌危機處理，企業(yè)的品牌很容易受到傷害，使企業(yè)自己的“身份證”失色，而要改變企業(yè)管理人員對品牌管理的淡薄意識，卻不是一件簡單事情，這就注定了品牌管理困難較大。（3）文化形成困難。文化具有強烈的排斥性。企業(yè)內涵提升階段是企業(yè)文化形成的關鍵時期，也是文化沖突最激烈的時期。原因是企業(yè)文化根植于員工，左右著員工的行為準則，企業(yè)整合被兼并企業(yè)的文化，勢必激起被兼并企業(yè)員工的強烈不滿，整合困難。而企業(yè)要處理好彼此之間的文化差異，形成一套大家共同接受的文化，需要較長的時間和做大量的細致入微的工作，這對于此階段的企業(yè)來說是難以完成的工作?？傊芾砝щy是此階段企業(yè)發(fā)展的最大障礙。

（二）文化整合和核心能力提升面臨挑戰(zhàn)

企業(yè)文化是企業(yè)長期形成的一種穩(wěn)定的思想觀念、價值理念和各種文化思潮、價值觀，企業(yè)文化反映了企業(yè)特有的歷史傳統(tǒng)、經(jīng)營理念和精神風貌。文化整合是指不同文化間在承認、重視彼此間差異的基礎上，相互尊重、相互補充、相互協(xié)調、相互認同的全新的組織文化。企業(yè)只有樹立了正確的、適合發(fā)展的核心價值觀，才能進一步做大做強。企業(yè)文化作為一種意識形態(tài)的東西，具有較強的歷史延續(xù)性和變遷的遲緩性。文化沖突將成為企業(yè)生存和發(fā)展的深層障礙。

核心能力的培育是一個關鍵點，企業(yè)的核心能力是企業(yè)發(fā)展的基石，是企業(yè)競爭優(yōu)勢的來源，因此企業(yè)在擴張的同時要提高自身的核心能力，使得企業(yè)在做大以后自身核心能力能夠與企業(yè)的規(guī)模相匹配，從而能夠在更大的范圍內和更高的層次上參與市場競爭。而企業(yè)的快速擴張導致的企業(yè)資源的重新分配，極有可能使得原有的核心能力喪失，而新的核心能力尚未成型。企業(yè)競爭能力下降，企業(yè)面臨喪失競爭優(yōu)勢的困境。

（三）創(chuàng)新誤區(qū)

創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展、在市場中取得主動地位的決定因素，企業(yè)能否成功取決于其創(chuàng)新能力的強弱[6]。企業(yè)內涵提升的本質在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎是創(chuàng)新理念。彼得?杜拉克說：當今社會不是一場技術的革命，也不是一場軟件更新速度的革命，而是一場觀念的革命。當前以觀念創(chuàng)新為先導的創(chuàng)新革命，影響并推動了企業(yè)創(chuàng)新活動的開展。但是實踐說明，內涵提升中的企業(yè)對創(chuàng)新的本質認識不足，往往走入創(chuàng)新誤區(qū)。（1）習慣思維的局限性。依靠經(jīng)驗來對待新生事物的思維習慣，左右了創(chuàng)新思想的火花。但是管理人員往往并沒有認識到這種思維習慣弊端，也沒有要改變思維習慣的想法和行動，用陳舊的觀念處理新生事物，往往事倍功半，遺失創(chuàng)新時機。（2）借鑒式創(chuàng)新走向了模仿。借鑒他人經(jīng)驗，學習其理念為我所用，達到“師夷長技以制夷”的目的，這才是借鑒的本質。但是實踐證實，有的企業(yè)在借鑒他人的成果以后，并沒有在借鑒的基礎上進行自主創(chuàng)新，而是直接模仿他人成果，結果使企業(yè)落入“邯鄲學步”的境地，失去了借鑒創(chuàng)新的本質。（3）盲目追求創(chuàng)新，忽視時間節(jié)奏?？傊瑒?chuàng)新認識上的誤區(qū)，使企業(yè)走向一條盲目的創(chuàng)新軌道，不但浪費了資源，而且浪費了發(fā)展時機。創(chuàng)新誤區(qū)成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展階段的障礙之一。

五、結束語

成長期是企業(yè)發(fā)展過程的特殊時期。企業(yè)能否健康成長，關鍵是管理者能否正確認識企業(yè)所處階段、認識障礙。只要管理者正確認識企業(yè)所處階段及其階段內的障礙，就會對癥下藥，保護企業(yè)健康成長。隨著體制改革的深入，有些障礙會逐漸消失，而新的障礙又會出現(xiàn)，企業(yè)要隨著環(huán)境變化不斷突破新的障礙，使企業(yè)順利度過成長期的不同階段。

［參考文獻］

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第9篇：成長計劃范文

秋風瑟瑟，校園中也是一片蕭條。樹上的葉子已隨風飄落了許多，仿佛害羞于秋天的到來而不愿再呆在樹上招搖。

秋天的到來，趕走了生機盎然的一切，帶走了許多美好的景致。鮮花在此刻凋零，綠葉在此刻枯黃，秋就不能如同春一樣富有朝氣與活力嗎？

鮮花，綠葉在春天中展現(xiàn)它們的風采。我們在五彩繽紛的花季中成長?；局校覀儜檬裁?？擁有什么呢？花季中我們成長，有甘甜，也有酸澀；成長中有快樂也有哀愁；花季中，我們懂得如何為人，如何處事；花季中，我們學會包容，學會謙讓，花季中……我們的生活仿佛是打翻了五味瓶而調和成的美味，其中的酸澀也只有這些花季中成長的少男少女們才懂得。有時我們會為這點點滴滴的酸澀而迷失自己，但又是這凝聚了苦樂哀愁的日子才稱得上青春，否則這一去不返的青春也未免太無味了。