機(jī)電工程與電氣工程的區(qū)別精選(九篇)
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第1篇：機(jī)電工程與電氣工程的區(qū)別范文
【關(guān)鍵詞】電氣；自動化；教學(xué)改革；教改
伴隨著我國電力電子技術(shù)、微電子技術(shù)飛速發(fā)展，電氣自動化已經(jīng)走出了工廠，并在交通、農(nóng)業(yè)、建筑、辦公場所等方面得到了廣泛應(yīng)用，電氣自動化作為從電氣工程技術(shù)發(fā)展出來的與電子信息技術(shù)緊密結(jié)合的一門電氣工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，各單位對本專業(yè)人才需求日益增加，對人員專業(yè)技能要求也不斷提高。因此如何培養(yǎng)合格的專業(yè)應(yīng)用型人才是高職高專院校面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。
一、高職類院校電氣自動化專業(yè)的現(xiàn)狀與問題
電氣自動化技術(shù)人員從事的都是一些技術(shù)型較強(qiáng)的工作，有限三年的高職高專教育很難使學(xué)生具備扎實的專業(yè)技能。部分高校基礎(chǔ)課程開設(shè)較多，專業(yè)課教學(xué)時間大大削減；有的高校硬件設(shè)施不完善，很難保證學(xué)生理論付諸實踐；還有一些高校雖然做到了理論、實踐課程合理分配，由于書本知識陳舊，學(xué)生畢業(yè)依然難以投入工作生產(chǎn)中。
二、教學(xué)做一體化，課程、崗位相融合的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)實施體系的建立
專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)，在高職高專這個環(huán)境下馬虎不得。首先，課堂教學(xué)必不可少，無論普通本科院校還是高職院校，教師課堂面授是學(xué)生掌握相關(guān)知識的必然途徑，也是高等教育同中職教育的區(qū)別；然后是學(xué)生的自學(xué)，這點固然重要，但在高職院校，其自學(xué)能力相對薄弱，于是就要相應(yīng)地加強(qiáng)實踐類課程比重，通過實際演練操作鞏固課堂知識。現(xiàn)在大多院校都能完成以上教學(xué)做的系統(tǒng)步驟，但學(xué)生為什么依舊無法掌握相關(guān)專業(yè)知識技術(shù)呢？關(guān)鍵在于教學(xué)做的步驟是分立的！那教學(xué)做的一體化整合又該如何呢？
就電氣自動化專業(yè)來講，教學(xué)做一體化整合，并不是網(wǎng)上常見的簡單合并削減某些課程，而是把本專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)大綱、考試大綱、實訓(xùn)大綱重新整理，從“三綱”演變到新的“實踐教學(xué)與能力培養(yǎng)體系”，這個體系使學(xué)生從掌握單項技能逐步加深到掌握綜合技能，在三年有限時間內(nèi)，從簡單的單項實訓(xùn)到復(fù)雜的綜合實訓(xùn)，再從實訓(xùn)逐漸過渡到頂崗實習(xí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生技能才會從熟練到精湛，同樣也使學(xué)生完成了校內(nèi)到校外、學(xué)生到員工的平滑過渡。在這個實踐教學(xué)與能力培養(yǎng)體系內(nèi)，按照各種能力分學(xué)期逐漸升級，對應(yīng)本專業(yè)學(xué)生日后從事各種崗位的目標(biāo)基礎(chǔ)上適時安排相應(yīng)課程（相關(guān)崗位見表1）。這樣才算是構(gòu)建起了新的不同于大眾的工學(xué)結(jié)合校企合作模式，為培養(yǎng)出適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識、技術(shù)扎實過硬的技術(shù)人才提供了保障。
三、電氣自動化專業(yè)實踐環(huán)節(jié)實施體系
我院電氣自動化專業(yè)實踐環(huán)節(jié)實施體系的建立，但取得了不錯的效果。實施體系見表1。
四、體系的發(fā)展與展望
第2篇：機(jī)電工程與電氣工程的區(qū)別范文
摘要：在建筑工程建設(shè)工程中機(jī)電設(shè)備的安裝是非常重要部分，建筑機(jī)電安裝技術(shù)要求較多，工程項目技術(shù)人員要結(jié)合工程實際，在工作中做好施工質(zhì)量的控制，還要認(rèn)真對待機(jī)電工程的安裝，不怕麻煩，深入現(xiàn)場，嚴(yán)格技術(shù)管理，保證其使用功能，從根本上增加經(jīng)濟(jì)效益。本文筆者對機(jī)電設(shè)備安裝工程存在的問題進(jìn)行分析，并提出施工過程中的安全保護(hù)措施，以和大家交流。
關(guān)鍵詞：機(jī)電設(shè)備 安裝 要點 措施
前言
近年來，隨著城市智能化建筑的快速發(fā)展，人們對居住環(huán)境安全越來越重視，特別是對建筑物本身的質(zhì)量和使用功能，同時建筑行業(yè)施工新技術(shù)不斷更新，對建筑行業(yè)施工單位的各項施工質(zhì)量控制要求更高。機(jī)電安裝在建筑工程中是非常重要的一部分，在整個建筑工程中都要進(jìn)行建筑機(jī)電的安裝工程，但是機(jī)電設(shè)備安裝工程的主要部分是在建筑主體結(jié)構(gòu)完工以后進(jìn)行的，而且所有的機(jī)電設(shè)備安裝工程都要在建筑裝修前結(jié)束。所以，應(yīng)認(rèn)真做好安裝工程項目的每一個環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，充分發(fā)揮項目人員的職責(zé)，加強(qiáng)項目施工質(zhì)量的控制，在技術(shù)上和理念上創(chuàng)新，保證機(jī)電安裝的質(zhì)量，減少事故率，保證機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)工程的正常運行，增加經(jīng)濟(jì)效益。
1、機(jī)電設(shè)備安裝工程的特點
機(jī)電設(shè)備安裝施工工程是建筑工程重要環(huán)節(jié)之一，它不僅包括工業(yè)、民用、公用工程中的各類設(shè)備，還包括給排水、電氣、采暖、通風(fēng)、消防、通信及自動化控制系統(tǒng)的安裝。施工過程從設(shè)備采購開始涉及到安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運行、竣工驗收各個階段，以滿足建筑物的使用功能為最終目標(biāo)。機(jī)電安裝施工過程中涉及新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)的使用，大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機(jī)電安裝工程施工質(zhì)量的驗收其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。但由于建筑機(jī)電的施工安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復(fù)雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。機(jī)電安裝工程貫穿整個工程施工過程，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響。
2、機(jī)電設(shè)備安裝工程存在的問題
2.1 通用電氣線路存在的安全隱患
（1）接地出現(xiàn)電弧性短路。電弧性短路是引起火災(zāi)的主要原因，通常人們只知道發(fā)生電氣短路會導(dǎo)致火災(zāi)，卻不清楚何種短路最易引起火災(zāi)以及如何防止。電氣短路主要有金屬性短路與電弧性短路 2 種：1）金屬性短路。由于高溫、熔融，短路時電流過大，線路產(chǎn)生高溫而引起火災(zāi)。通常認(rèn)為該種短路具有較大的起火危險性，但實際不然，在短路時保險絲被電流切斷而無法起火。2）電弧性短路。電弧性短路是因短路點沒有被焊死，引起電火花、電弧，其短路電流較小，保險絲無法被燒斷，然而電弧仍然存在，局部溫度可達(dá) 2 500 ℃，極易引燃可燃物質(zhì)，因此電弧性短路通常是火災(zāi)的主要起火點。
（2）電氣線路出現(xiàn)諧波電流。如今，非線性負(fù)荷電氣設(shè)備正在逐漸增多，隨著電腦、電烤箱、微波爐、電視機(jī)的廣泛應(yīng)用，這些設(shè)備中產(chǎn)生的負(fù)荷電流存在多次諧波電流，可引起電氣短路，尤其是中性線負(fù)荷過大引起發(fā)熱，使絕緣老化速度加快，導(dǎo)致短路起火。此外，因使用三次諧波、奇數(shù)倍諧波的中性線，其諧波無法相互抵消而是相互疊加，在疊加之后，電流最大值相當(dāng)于相線電流的 2 倍，引起中性線過載發(fā)熱。通常為片面降低成本，控制中性線的截面面積，一般選用的中性線只相當(dāng)于相線截面積的1/2，從而為樓房使用留下起火隱患。
2.2 消防電氣線路存在的安全隱患
消防電氣線路存在的安全隱患主要有 3 點：
（1）原有的住宅電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)比較低，不能適應(yīng)目前住宅電氣迅速發(fā)展的要求。
（2）線路負(fù)荷估算偏小。居民住宅長期存在線路負(fù)荷估算偏小而導(dǎo)致線路過載短路起火的問題，但這一問題尚未得到充分認(rèn)識。住宅用電的特點之一是負(fù)荷難以估算，隨著人們生活水平的迅速提高，居民住宅用電還將持續(xù)增長。根據(jù)國外經(jīng)驗，必須對住宅用電增大給予充分的估計，留有足夠的發(fā)展余量。
（3）缺乏專門的電氣線路設(shè)計規(guī)范。國際上電氣安全技術(shù)不斷完善和提高，而一些行之有效的電氣安全基本要求在我國一些地區(qū)新建和改建線路規(guī)定中卻未見到，設(shè)計與施工只能參考電力設(shè)計規(guī)范和防火手冊中的有關(guān)規(guī)定，內(nèi)容零散，不易操作。
出現(xiàn)火災(zāi)時，電氣線路通常被燒斷、切斷，為最大限度減少火災(zāi)損失，充分發(fā)揮消防設(shè)備作用，某些特殊電氣線路，需進(jìn)行防火設(shè)計。確定消防用電設(shè)備接地線、控制線、動力線、信號傳輸線等敷設(shè)方式，確保消防設(shè)備的電氣配線可靠，保證消防設(shè)備能正確得到供電，便于人員疏散、撲救火災(zāi)。電氣配線必須具有耐火性，出現(xiàn)火災(zāi)時，確保消防設(shè)備的配電線路在火災(zāi)中可持續(xù)供電。因此，在消防電氣設(shè)備中，通常與建筑電氣施工、設(shè)計相結(jié)合，采用耐熱、耐火的配線措施，以保證消防配電線路的耐火性、可靠性。
3、嚴(yán)格把握建筑機(jī)電設(shè)備安裝要點
（1）基本要點：1）需按照用電設(shè)備的位置，明確管線的走向與標(biāo)高，插座與開關(guān)的位置。2）在電源線配線過程中，導(dǎo)線的截面積需達(dá)到用電設(shè)備輸出功率的最大值。3）在暗線敷設(shè)時，需配管。若管線長度大于 15 cm 或有 2 個直角彎，應(yīng)增設(shè)接線盒。4）對于同一回路電路，需穿入至同一根管，但管內(nèi)的總根數(shù)不能大于 8，回路電線的總截面積不能大于管內(nèi)截面積的 40%。5）通訊線、電源線不能在同一根管內(nèi)敷設(shè)。6）插座、電源線與插座、電視線的水平間距應(yīng)大于 500 mm。7）燃?xì)夤?、熱水管、暖氣管、電線間平行距離應(yīng)大于 300 mm，其交叉距離應(yīng)大于 100 mm。8）配管導(dǎo)線接頭應(yīng)在接線盒內(nèi)設(shè)置，牢固搭接接頭，絕緣膠布應(yīng)均勻緊密。9）在安裝電源插座過程中，保護(hù)接地應(yīng)面向插座中間上方，右側(cè)接相線，左側(cè)接零線。10）若吊燈的自重大于 3 kg，將吊燈安裝在頂板上后，設(shè)置埋件，接著在后置埋件上固定燈具。禁止在木磚、木楔上安裝燈具。連接螺口燈導(dǎo)線、開關(guān)時，應(yīng)將相線與開關(guān)連接，在開關(guān)處引出相線，與燈中心端子連接，在螺口端上連接零線。11）導(dǎo)線對地、導(dǎo)線之間的電阻不應(yīng)小于 0.5 MΩ。12）對于室內(nèi)的電視、電話、電源等插座面板，應(yīng)在同一標(biāo)高上設(shè)置，高差應(yīng)不超過 5 mm。對于衛(wèi)生間、廚房，應(yīng)設(shè)有防濺插座，應(yīng)在門外開啟側(cè)墻體安裝開關(guān)。對于電源插座，與地面的距離應(yīng)為300 mm 左右，平開關(guān)板底邊與地面的距離應(yīng)為 1 400 mm 左右。
（2）對于機(jī)電設(shè)備安裝工程，選擇的半成品、成品、設(shè)備、電氣的規(guī)格、型號、銘牌、性能、施工安裝質(zhì)量，必須滿足設(shè)計要求和相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
（3）嚴(yán)格驗收電氣安裝工程。驗收內(nèi)容主要有：電氣管線、燈具、固定用材林的配線、穿線，埋設(shè)接地極，連接接地線，連接電路端子，連接電線，埋設(shè)避雷網(wǎng)，連接引下線。嚴(yán)格接地測試、絕緣測試，根據(jù)設(shè)計要求，嚴(yán)格監(jiān)督檢查使用材料、分項工程、分部工程等，對于不符合規(guī)范規(guī)定、設(shè)計要求的，堅決不予驗收。
4、機(jī)電設(shè)備安裝中的安全保護(hù)措施
對于機(jī)電設(shè)備的安裝，最主要的問題是絕緣保護(hù)、過載、短路保護(hù)。其流程圖如圖 1 所示。
圖 1 機(jī)電安裝設(shè)備流程圖
（1）絕緣保護(hù)。設(shè)備、材料進(jìn)場時，應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行絕緣檢查?！督ㄖ姎夤こ淌┕べ|(zhì)量驗收規(guī)范》對半成品、成品、材料、主要設(shè)備等做出了詳細(xì)的要求。例如，對于成套燈具，其絕緣電阻應(yīng)大于 2 MΩ，其內(nèi)部的導(dǎo)線絕緣厚度應(yīng)大于 0.6 mm。對于插座、開關(guān)，因其極性不同，帶電部位的電氣間隙和爬電距離應(yīng)大于3 mm，其絕緣電阻值應(yīng)大于 5 MΩ。盤、箱、屏、柜等導(dǎo)線之間，線對于地之間的絕緣電阻應(yīng)不小于 0.5MΩ，二次回路不小于 1MΩ。對于電纜、電線等產(chǎn)品，需有安全認(rèn)證標(biāo)志，絕緣層要完整。
（2）過載、短路保護(hù)。線路在出現(xiàn)短路時，線路電流會比正常值大幾倍甚至是幾十倍，而常用的熔斷器無法滿足配電設(shè)備的短路保護(hù)。熔斷器需標(biāo)注額定電流、額定電壓，按照配電系統(tǒng)的最大故障電流，同時需具有相應(yīng)的分?jǐn)嗄芰Γ~定電流相當(dāng)于用電設(shè)備額定電流的 1.5 倍左右，而過載保護(hù)通常由自動開關(guān)完成，按照實際需要，可配備的自動開關(guān)有分離脫扣器、失壓脫扣器、電流脫扣器等。為加強(qiáng)自動開關(guān)的過載保護(hù)，其額定電流必須與負(fù)載電流匹配。
5、質(zhì)量控制方法
在安裝電氣設(shè)備時，工程師要提高自身的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，以確保電氣工程的質(zhì)量。首先，掌握相關(guān)規(guī)范，把好質(zhì)量關(guān)。
由于電氣施工的規(guī)范較多，在實際過程中控制人員需邊干邊學(xué)，一點一滴積累經(jīng)驗，牢記相關(guān)規(guī)范條例，嚴(yán)禁偽劣產(chǎn)品進(jìn)入工程，以確保電氣施工工程安全。其次，預(yù)控質(zhì)量目標(biāo)。機(jī)電設(shè)備安裝是一種安全工程，作為管理人員，需明確工程重點，做到“有預(yù)則明、有明則清”。因此，必須按照合同仔細(xì)推敲，嚴(yán)格進(jìn)行管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的機(jī)電線路網(wǎng)絡(luò)。
6、結(jié)語
隨著人們對生活環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高，對建筑功能的要求也越來越高，作為建筑中的重要組成部分，建筑機(jī)電安裝工程的施工質(zhì)量也顯得尤為重要，我們不僅要加強(qiáng)技術(shù)上的進(jìn)步與創(chuàng)新，也要加強(qiáng)管理工作，控制工程質(zhì)量，促進(jìn)工程的建設(shè)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃志彬.建筑機(jī)電設(shè)備安裝管理問題的幾點思考[J].價值工程.2010.
[2]姚紅峰.建筑機(jī)電設(shè)備安裝常見問題與對策[J].世界家苑.2011.
第3篇：機(jī)電工程與電氣工程的區(qū)別范文
關(guān)鍵詞：機(jī)電；安裝；特點；問題；對策
機(jī)電安裝涉及的面、學(xué)科也是非常的廣。雖然其具有本身固有的特征，但是通用性也很強(qiáng)。要想增加更高的企業(yè)效益，在競爭日益激烈的市場中提高企業(yè)競爭力，就必須抓好機(jī)電安裝工程施工技術(shù)及施工過程中的質(zhì)量管理。因此加強(qiáng)機(jī)電工程設(shè)備安裝過程的管理，保障工程設(shè)備安裝質(zhì)量，已經(jīng)成為施工企業(yè)管理中的一項重點。
一、機(jī)電設(shè)備安裝的特點
機(jī)電設(shè)備安裝包括工業(yè)、民用、公用工程中的各類設(shè)備、給排水、電氣、采暖、通風(fēng)、消防、通信及自動化控制系統(tǒng)的安裝。其施工活動從設(shè)備采購開始、涉及到安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標(biāo)。機(jī)電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機(jī)電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。但由于機(jī)電設(shè)備施工安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復(fù)雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。機(jī)電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響；機(jī)電安裝工程的質(zhì)量對工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求施工單位在施工過程中嚴(yán)格把關(guān)。
二、機(jī)電安裝過程中存在的問題
1、螺栓聯(lián)接問題
螺栓、螺母聯(lián)接是機(jī)電行業(yè)的一種最基本的裝配，聯(lián)接過緊時，螺栓在機(jī)械力與電磁力的長期作用下容易產(chǎn)生金屬疲勞，發(fā)生剪切或螺牙滑絲等聯(lián)接過松的情況，使部件之間的裝配松動，引發(fā)事故。對于電氣工程傳導(dǎo)電流的螺栓、螺母聯(lián)接，不僅要注意其機(jī)械效應(yīng)，更應(yīng)注意其電熱效應(yīng)，壓接不緊，接觸電阻增大，通電時產(chǎn)生發(fā)熱- 接觸面氧化-電阻增大的惡性循環(huán)，直至嚴(yán)重過熱，燒熔聯(lián)接處，造成接地短路、斷開事故。
2、振動問題
（1）泵：轉(zhuǎn)子不平衡，軸承間隙大，轉(zhuǎn)子和定子相磨擦，轉(zhuǎn)子與殼體同心度差等，這些都是機(jī)械方面的問題。
（2）電機(jī)：轉(zhuǎn)子不平衡，軸承間隙大，轉(zhuǎn)子和定子氣隙不均勻。
（3）操作：主要是工藝操作參數(shù)偏離泵的額定參數(shù)太多，引起泵的運行不平穩(wěn)。
（4）安裝缺少減震措施。如減震墊，撓性接頭等。
3、超電流問題
（1）泵：軸承損壞，轉(zhuǎn)子與殼體相磨擦，泵內(nèi)有異物等。
（2）電機(jī)：功率偏小，過載電流整定偏小，線路電阻偏高，電源缺相等。
（3）工藝操作：所送介質(zhì)超過泵的設(shè)計能力，如密度大、粘度高、需求量高等。
4、電氣設(shè)備問題
（1）安裝隔離開關(guān)時動、靜觸頭的接觸壓力與接觸面積不夠或操作不當(dāng)，可能導(dǎo)致接觸面的電熱氧化，使接觸電阻增大，灼傷、燒蝕觸頭，造成事故。
（2）斷路器弧觸指及觸頭裝配不正確，插入行程、接觸壓力、同期性、分合閘速度達(dá)不到要求，將使觸頭過熱、熄弧時間延民，導(dǎo)致絕緣介質(zhì)分解，壓力驟增，引發(fā)斷路器爆炸事故。
（3）電流互感器因安裝檢修不慎，使一次繞組開路，將產(chǎn)生很高的過電壓，危及人身與設(shè)備安全。
（4）有載調(diào)壓裝置的調(diào)節(jié)裝置機(jī)構(gòu)裝配錯誤，或裝配時不慎掉入雜物，卡住機(jī)構(gòu)，也將發(fā)生程度不同的事故。
（5）主變壓器保護(hù)拒動。主變壓器內(nèi)部或出線側(cè)發(fā)生短路、接地事故，而保護(hù)拒動、斷路器不跳閘，巨大的短路電流不僅使短路處事故狀態(tài)擴(kuò)大，也使主變內(nèi)部溫度驟升，變壓器油迅速汽化、分解，成為高爆性的可燃物質(zhì)，這可能發(fā)生主變爆炸的惡性事故。
三、完善機(jī)電安裝過程中問題的對策
1、做好安裝準(zhǔn)備工作
安裝之前反復(fù)對其進(jìn)行外觀質(zhì)量檢查。如各種螺栓、螺母有無松動； 焊接件焊縫處有無裂紋、氣孔等缺陷； 燃潤油及水、氣的儲量和管道接頭是否牢固， 有無泄漏； 電路布線是否整齊， 絕緣性能如何， 所有旋轉(zhuǎn)、往復(fù)運動部位的安全保障機(jī)件的有效、齊全程度等等。此外， 還應(yīng)進(jìn)一步查看安裝所需的小型機(jī)具、材料的準(zhǔn)備情況。
2、嚴(yán)格施工組織設(shè)計并按設(shè)計要求施工
施工組織設(shè)計和設(shè)備、設(shè)施選擇是經(jīng)有關(guān)工程技術(shù)人員共同研究商定的， 通過技術(shù)計算和驗算， 既有其使用價值， 又可保證良好的經(jīng)濟(jì)效益， 不能隨便更改選用設(shè)備， 否則會影響基礎(chǔ)工作的進(jìn)展。每一項機(jī)電設(shè)備安裝工作順序都有其科學(xué)性。本工程的計劃排隊是經(jīng)過多方面的考慮， 經(jīng)過技術(shù)論證排出的， 是有科學(xué)根據(jù)并有一定指導(dǎo)性的， 不能隨便改動， 否則造成背工窩工， 工程進(jìn)度連續(xù)不上。每一種設(shè)備的安裝， 都有很嚴(yán)格的技術(shù)要求， 只有按設(shè)計技術(shù)要求施工， 才能減少不必要的時間流失和材料消耗。每種設(shè)備的基礎(chǔ)是經(jīng)過設(shè)計部門的設(shè)計計算出來的， 按要求施工， 才能保證質(zhì)量， 保證安全。
3、按常規(guī)安裝方式對設(shè)備進(jìn)行安裝
每種設(shè)備的安裝， 都有一定的作業(yè)方式和工作順序， 不能急于求成， 工序顛倒。安裝過程中， 隨時對機(jī)電設(shè)備的主機(jī)各總成、各部件及附屬設(shè)備做外觀質(zhì)量檢查。安裝現(xiàn)場由專人負(fù)責(zé)指揮，并采取相應(yīng)安全防范措施。安裝人員全部佩戴安全帽， 安裝工作按順序進(jìn)行。安裝分工協(xié)作， 如： 機(jī)械部分由機(jī)械人員負(fù)責(zé)安裝，電氣部分由電氣人員負(fù)責(zé)安裝。安裝后， 對設(shè)備安裝的完整性、合理性、安全性等進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)問題立即做好分析， 找出問題的癥結(jié)， 用最好、最快的辦法給予解決， 保證設(shè)備準(zhǔn)時進(jìn)入調(diào)試程序。
4、做好通電調(diào)試
工程實體安裝完畢，必須清潔場地經(jīng)過仔細(xì)的檢查和準(zhǔn)備后進(jìn)入調(diào)試步驟。筆者摸索出調(diào)試過程需要注意的事項：
（1）必須遵循“五先五后”原則先單機(jī)后聯(lián)調(diào)；先手動后自動；先就地后遠(yuǎn)方（遙控）；先空載后負(fù)載；先點動后聯(lián)動。
（2）要以“安全第一”為準(zhǔn)則包括人身安全和設(shè)備安全。不能急于求成而忽視安全的重要性。所有配電屏、柜和設(shè)備的送（受）電必須嚴(yán)格按規(guī)程操作，實行“送（受）電令”制度。送電單位由專人負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌安排；不論是送電還是受電，都要在雙方管理的監(jiān)督下完成。
（3）形成有關(guān)工程調(diào)試數(shù)據(jù)資料要求施工單位提交的資料真實、準(zhǔn)確、完整。有的管理人員只是用巡視的方法簡單地介入調(diào)試過程，不熟悉調(diào)試情況和調(diào)試結(jié)果，對調(diào)試資料中的數(shù)據(jù)持懷疑態(tài)度，往往不及時簽署或要求重新安排調(diào)試，造成資料延遲、失真或浪費人力、物力，也不能體現(xiàn)管理在關(guān)鍵工序的旁站管理作用。 設(shè)計深度的不足，很可能造成設(shè)備可用性低。自我國改革開改以來，電工產(chǎn)品的市場發(fā)展格外迅猛，國內(nèi)外各個型號、不同規(guī)格的產(chǎn)品種類繁多，國家無法統(tǒng)一電氣設(shè)備與材料的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。出于這個原因，在前期設(shè)計時就標(biāo)明各種設(shè)備材料的規(guī)格與型號參數(shù)就顯得格外的重要，這種清晰的注釋可以作為業(yè)主或者施工單位進(jìn)行設(shè)備采購的重要根據(jù)。
總之，機(jī)電設(shè)備安裝作為工程項目中的重要組成部分，影響著整體工程的高效性和安全性。通過分析機(jī)電設(shè)備安裝產(chǎn)生的問題，查找問題的根源，然后才能從根本上解決問題，進(jìn)而在機(jī)電設(shè)備安裝施工時從組織及工藝等方面加以改進(jìn)，并努力提高安裝團(tuán)隊的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能達(dá)到對機(jī)電設(shè)備安裝的要求水平。
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第4篇：機(jī)電工程與電氣工程的區(qū)別范文
關(guān)鍵詞：機(jī)電工程 Protel DXP 技術(shù) 問題 措施
0 引言
隨著科技的進(jìn)步，以及集成電路向超大規(guī)模發(fā)展，EDA軟件已經(jīng)成為人們進(jìn)行電子設(shè)計不可缺少的工具。目前，眾多軟件公司開發(fā)了大量EDA軟件。其中，Protel DXP當(dāng)之無愧排在前列。因此從事電子專業(yè)的相關(guān)人士必須要對Protel DXP的應(yīng)用具有清晰的認(rèn)識，并且對其在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，從而為電子專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供更好的服務(wù)。
1 Protel DXP軟件的概述
Protel DXP為電子學(xué)設(shè)計帶來了全新的理念，集成了世界領(lǐng)先的EDA特性和技術(shù)，極大地提高了電子線路的設(shè)計質(zhì)量和設(shè)計效率，有效減輕了設(shè)計人員工作的復(fù)雜度和勞動強(qiáng)度，為電氣工程師提供了便捷的工具。同時，Protel DXP是一款基于Windows XP操作系統(tǒng)的設(shè)計軟件，它集成了FPGA設(shè)計功能，從而允許工程師能將系統(tǒng)設(shè)計中的FPGA與PCB設(shè)計集成在一起。Protel DXP以其強(qiáng)大的設(shè)計輸入功能為特點，在FPGA和板級設(shè)計中同時支持原理圖輸入和HDL輸入模式；同時支持基于VHDL的設(shè)計仿真、混合信號電路仿真和布局前后信號完整新分析。Protel DXP的布局布線采用完全規(guī)則驅(qū)動模式，并且在PCB布線中采用了無網(wǎng)格的Situs TM拓?fù)溥壿嬜詣硬季€功能，同時將完整的CAM輸出功能的編輯結(jié)合在一起。而且，Protel DXP打破了傳統(tǒng)的設(shè)計模式，提供了以項目為中心的模式，包括強(qiáng)大的導(dǎo)航功能、對象管理、源代碼控制、設(shè)計變量和多通道設(shè)計等高級設(shè)計方法。
2 在電子線路當(dāng)中Protel DXP的應(yīng)用探討
2.1 在設(shè)計原理圖中的具體應(yīng)用
原理圖的設(shè)計流程包括：啟動Protel DXP原理圖編輯器、設(shè)置原理圖圖紙大小及版面、元器件放置、布線、調(diào)整元器件位置、電氣檢查和保存并輸出。Protel DXP可以直接建立原理圖文檔，但是為了設(shè)計的連貫性，一般在一個PCB項目下進(jìn)行。穿件完成PCB項目文件后，在項目文件中追加一個原理圖文件，然后按照設(shè)計要求設(shè)置圖紙參數(shù)，加載元器件庫，放置各種元器件及各種非電器的電路組件，根據(jù)元器件的電器鏈接關(guān)系放置導(dǎo)線，最后進(jìn)行電器檢查并保存、輸出電路原理圖。在原理圖設(shè)計過程中，各種元器件等電器組件的放置過程都必須綜合考慮各種因素，另外對非電氣組件的使用也要注意和電氣組件區(qū)別。對于復(fù)雜電路的原理圖，在工程上往往是首先設(shè)計一個系統(tǒng)總框圖，并對整個電路進(jìn)行功能劃分。總框圖主要由功能方塊圖來組成，以顯示各個功能單元電路之間的電氣關(guān)系，然后再分別繪制各個功能電路圖。
2.2 在設(shè)計元器件庫中的具體應(yīng)用
新建一個新元器件必須在原理圖的元器件編輯狀態(tài)下進(jìn)行，原理圖的元器件編輯器主要用于編輯、制作和管理元器件的圖形符號庫，其操作界面和原理圖的編輯界面基本相同，不同的是增加了專門用于制作元器件和進(jìn)行庫管理的工具。制作一個新的元器件一般需要以下幾個步驟：打開庫元器件編輯環(huán)境，創(chuàng)建一個新元器件，繪制元器件外形，放置引腳，設(shè)置引腳屬性，設(shè)置元器件屬性，追加元器件的封裝模型和保持元器件等。
2.3 在設(shè)計印制電路板中的具體應(yīng)用
用Protel DXP設(shè)計PCB的基本設(shè)計流程有以下幾步：設(shè)計電路原理圖，設(shè)置PCB設(shè)計環(huán)境，PCB布局，布線規(guī)則設(shè)置，自動布線，手動調(diào)整布線，保持文件并輸出。在設(shè)計制作PCB時，首先要學(xué)會PCB文檔的創(chuàng)建、打開和保存等基本操作。利用Protel DXP創(chuàng)建一個新的PCB文檔方法有很多，推薦使用的方法是根據(jù)PCB向?qū)?chuàng)建新的PCB文檔。在用Protel DXP設(shè)計PCB的過程中，環(huán)境參數(shù)的正確設(shè)置也是非常重要的，包括對圖紙參數(shù)的設(shè)置和編輯器參數(shù)的設(shè)置。
2.4 在設(shè)計PCB元器件庫中的具體應(yīng)用
用Protel DXP設(shè)計元器件的封裝基本流程包括PCB庫的創(chuàng)建和保存、項目元器件庫和集成元器件庫的創(chuàng)建等操作。在元器件庫創(chuàng)建了之后，用戶除了能夠使用PCB元器件向?qū)韯?chuàng)建元器件封裝外，還可以選擇手工創(chuàng)建PCB元器件封裝。在手工繪制元器件之前，需要收集該元器件的封裝信息，包括元器件的封裝形狀、尺寸大小、引腳數(shù)量等。
3 結(jié)語
Protel DXP在電子線路設(shè)計中的應(yīng)用，有效的把電子設(shè)計人員從傳統(tǒng)的設(shè)計工作中解放出來。利用Protel DXP，電子設(shè)計師可以從概念、算法、協(xié)議等開始設(shè)計電子系統(tǒng)，大量的工作可以通過計算機(jī)完成，并可以將電子產(chǎn)品從電路設(shè)計、性能分析、器件制作到設(shè)計印制電路板的整個過程在計算機(jī)上自動處理完成。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，利用Protel DXP設(shè)計電子線路必然會得到進(jìn)一步的應(yīng)用。
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第5篇：機(jī)電工程與電氣工程的區(qū)別范文
關(guān)鍵詞：高職高專；電力系統(tǒng)；課程；構(gòu)建
作者簡介：李煥（1971-），男，遼寧海城人，應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師，工程師。（江蘇 南京 210023）劉海濤（1972-），女，湖北宜昌人，南京工程學(xué)院電力工程學(xué)院，副教授。（江蘇 南京 211167）
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0126-02
一、應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)的背景
高等職業(yè)院校是高等學(xué)校的重要組成部分。從世界范圍看，高等職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的一種新型高等教育，是和傳統(tǒng)普通高等教育有著不同質(zhì)的區(qū)別的另一種類型的高等教育，是以培養(yǎng)具有一定理論知識和較強(qiáng)實踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、技術(shù)型和技能型專門人才為目的的高等教育，是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。
我國的高職教育起步較晚，發(fā)展擴(kuò)張速度過快，在人才培養(yǎng)方面還存在很多不足。目前，很多高職院校的電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)沿襲了普通本科高?！爸乩碚?、輕實踐”的人才培養(yǎng)方案，然而高職院校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)與強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系的本科院校有明顯的區(qū)別。[1-2]高職電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)兼顧學(xué)生職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，著重于培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，適應(yīng)電力系統(tǒng)生產(chǎn)一線的需要。
“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程是應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動化專業(yè)的核心課程。該課程的主要內(nèi)容為電力系統(tǒng)的組成和技術(shù)特點、電力系統(tǒng)接線方式和電壓等級、電力元件的參數(shù)計算及系統(tǒng)等值網(wǎng)絡(luò)、潮流的分析與計算、線路導(dǎo)線選擇、電壓調(diào)整和頻率調(diào)整、電力網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)運行等。
現(xiàn)階段，如何結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)和實驗手段，從而進(jìn)一步提高“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程的教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，為電力類應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)提供可借鑒的思路和改革方向，是一個值得深思和探討的問題。
二、“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程中存在的問題
1.課程理論性強(qiáng)
“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程包括電力系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)分析和暫態(tài)分析，是一門理論分析嚴(yán)謹(jǐn)、涉及內(nèi)容廣泛的電氣工程自動化專業(yè)的核心課程。本課程既是后續(xù)專業(yè)課程電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)自動裝置等相關(guān)課程的理論基礎(chǔ)，更是學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)形成的關(guān)鍵課程。該課程內(nèi)容理論性強(qiáng)，知識體系嚴(yán)謹(jǐn)。在以應(yīng)用性和技能性為基本要求的高職教學(xué)中，對理論知識的要求是以“必須，夠用”為度，因此，該課程在高職教學(xué)過程中存在著沖突與矛盾。
2.課程對于學(xué)生的運算能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力要求較高
“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程涉及的基本學(xué)科有電路、電機(jī)、電磁理論等。對電氣理論、基本的分析和計算能力都有較高的要求。同時課程涉及的知識面廣，綜合知識的運用能力要求也比較高。
3.“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程結(jié)構(gòu)上是以知識內(nèi)容為主線，強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)和知識體系
傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)為：電力系統(tǒng)的基本知識元件的參數(shù)和等值電路潮流計算有功功率平衡及頻率調(diào)整無功功率平衡及電壓調(diào)整電力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運行。這種結(jié)構(gòu)對于高職學(xué)生來說，往往會造成知識內(nèi)容無法連貫，無法和實際應(yīng)用有效結(jié)合。
三、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析課程的構(gòu)建
1.課程內(nèi)容的重組
“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程是以學(xué)生的專業(yè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)、基本的運算能力、技能的提高為基本目標(biāo)，結(jié)合符合高職培養(yǎng)目標(biāo)，以項目化教學(xué)為基本方法進(jìn)行重組的。高職教育對理論知識的要求是以“必須、夠用”為度，不強(qiáng)調(diào)理論知識的體系性。因此，對理論知識的要求應(yīng)圍繞著工程實際應(yīng)用?！半娏ο到y(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程包括電力系統(tǒng)的基本知識、電力元件的參數(shù)及等值電路、潮流計算、有功功率平衡及頻率調(diào)整、無功功率平衡及電壓調(diào)整、電力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運行等部分內(nèi)容。其中，電力系統(tǒng)基本知識方面要求重點掌握電力系統(tǒng)電壓等級的概念。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對額定電壓的概念不太容易理解和掌握，因此必須不斷強(qiáng)化額定電壓的概念，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練以加深理解；電力元件的參數(shù)及等值電路中要求會計算中等長度的架空線路、雙繞組變壓器的參數(shù)的計算，對于長線路、三繞組變壓器和自耦變壓器的參數(shù)不要求計算。對于參數(shù)的歸算，以掌握工程計算中常用的平均額定電壓之比計算為主，強(qiáng)調(diào)實用性，忽略知識結(jié)構(gòu)的完整性；潮流計算工程中已實現(xiàn)計算機(jī)的計算，但手工計算是基礎(chǔ)，因此通過開式網(wǎng)的潮流計算來訓(xùn)練潮流的基本計算方法和計算能力。對于計算機(jī)基礎(chǔ)較好的學(xué)生拓展介紹計算機(jī)算法；頻率調(diào)整重點要求學(xué)生掌握有功功率和頻率的關(guān)系，掌握一、二次調(diào)頻的過程，計算訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)對基本概念的理解；電壓調(diào)整重點掌握通過改變變壓器變比進(jìn)行調(diào)壓的計算，其中重點訓(xùn)練雙繞組變壓器的調(diào)壓計算。
應(yīng)該指出的是，課程內(nèi)容的調(diào)整、重組與課程教學(xué)模式有很強(qiáng)的相關(guān)度，如何通過內(nèi)容的重組與教學(xué)模式的創(chuàng)新更好地融合是該課程教學(xué)實施中關(guān)鍵的問題。
2.課程教學(xué)模式的創(chuàng)新
新型教學(xué)理念要求以學(xué)生為教學(xué)的主體。傳統(tǒng)教育中以“課堂為主、教材為主、教師為主”，學(xué)生上課認(rèn)真聽課、仔細(xì)做筆記是一種被動的學(xué)習(xí)，對于提高學(xué)生的技能和能力的效果并不理想。因此，在教學(xué)過程中要不斷強(qiáng)化學(xué)生的主動參與意識。讓學(xué)生針對問題主動學(xué)習(xí)，提高知識的運用能力，增強(qiáng)運用知識解決實際工程問題的能力。
首先，教師給學(xué)生下達(dá)項目任務(wù)，讓學(xué)生利用各種方法圍繞目標(biāo)任務(wù)自行分組討論學(xué)習(xí)。在討論學(xué)習(xí)過程中，教師參與并引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生理清思路，分解任務(wù)目標(biāo)，分解知識點，尋找解決問題的方法和途徑；其次，由學(xué)生根據(jù)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合討論結(jié)果進(jìn)行分析和計算；最終由老師總結(jié)知識點，解決疑難概念和計算中的問題，師生共同完成項目任務(wù)。
項目化的教學(xué)實踐性強(qiáng)，與真實世界密切聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有針對性和實用性；學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的自主性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容和展示形式的決策機(jī)會，學(xué)生能夠自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展；項目化教學(xué)可以將長期項目與階段項目相結(jié)合，構(gòu)成實現(xiàn)教育目標(biāo)的認(rèn)知過程，并具有學(xué)科交叉性和綜合能力運用的特點。
在本課程教學(xué)實踐中，采用了長期項目與階段性項目相結(jié)合的方法，即以某地區(qū)110kV區(qū)域電力網(wǎng)的設(shè)計為長期項目，分四個階段性項目（如表1所示）。
所有的教學(xué)工作都圍繞著總體的項目任務(wù)來展開。這種任務(wù)化的方法使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對工作目標(biāo)始終是明確的。對于概念的掌握、基本計算能力的訓(xùn)練都有很強(qiáng)的目的性和針對性，在具體實踐中取得了良好的教學(xué)效果。
3.課程考核方式的改革
考試既是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，也是檢查教師教學(xué)成效的重要途徑。為此，設(shè)置一種科學(xué)合理的考核方法也是教學(xué)改革中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。本課程傳統(tǒng)的考核方法是閉卷考試。閉卷考試作為考核的主要方法之一，是有其優(yōu)點的。但是在高職院校以能力為本位的應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)過程中，閉卷考試的不足之處也是非常明顯的。其最主要的缺點是對學(xué)生的技能不容易考查。
針對項目式教學(xué)方法的使用，在考核方式的改革實踐中可以加強(qiáng)形成性考核。即在每個階段性項目實施結(jié)束后進(jìn)行階段性考核?？己说膬?nèi)容和形式可以是多種多樣的，如可以直接采用階段性項目實施結(jié)果作為考核依據(jù)，也可以在階段性項目實施過程中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、討論情況進(jìn)行成績的采集，甚至可以對分組討論中學(xué)生分組配合、團(tuán)隊協(xié)作的過程進(jìn)行考核。因此，這種考核是全方位、多方面的，對學(xué)生的綜合能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力都能進(jìn)行比較全面的考查。
四、結(jié)論
高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型專門技術(shù)人才。理論學(xué)習(xí)要求“必須、夠用”。通過“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程內(nèi)容的重組和教學(xué)模式的創(chuàng)新以及考核方式的改進(jìn)實現(xiàn)了以工程應(yīng)用為主線、技能培養(yǎng)為目標(biāo)、將理論知識融于實際應(yīng)用的良好互動。教學(xué)實踐證明，該方法使得學(xué)生不但較好地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且顯著提升了工程實踐能力，取得了良好的教學(xué)效果。
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