技能大賽心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：技能大賽心得體會(huì)范文

廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周就是一個(gè)很好的契機(jī)，下面小編給大家整理的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡！

 

      國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文一

為進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，市婦聯(lián)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動(dòng)主題，多措并舉深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。

1、線上通過(guò)市婦聯(lián)的微信公眾號(hào)、微信群、QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和相關(guān)活動(dòng)情況的宣傳推送。

2、深入村（社區(qū)）“婦女之家”開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

刊江辦事處婦聯(lián)主席朱喜玉在朱木橋社區(qū)“婦女之家”以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題向社區(qū)的婦女群眾宣傳講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。讓廣大婦女群眾了解網(wǎng)絡(luò)宣傳知識(shí)和防護(hù)技能。

3、線下組織巾幗志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

巾幗志愿者們通過(guò)發(fā)放宣傳手冊(cè)、解答咨詢等多種形式向過(guò)往居民宣傳講解。

通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，切實(shí)做好婦女群眾、青少年網(wǎng)絡(luò)安全工作，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文二

為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動(dòng)，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)展示了我校對(duì)普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)在學(xué)校引起熱烈反響?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門(mén)協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》要求，我校認(rèn)真制定了《開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團(tuán)委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)、協(xié)調(diào)配合完成校園各類(lèi)活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

（一）開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)

1、通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)題網(wǎng)站宣傳專(zhuān)題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識(shí)、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用；

2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過(guò)信息管理中心公眾號(hào)，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳冊(cè)，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)海報(bào)等；

3、三校區(qū)LED屏滾動(dòng)諸如“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化”等標(biāo)語(yǔ)；

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放。

宣傳手冊(cè)涵蓋國(guó)家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊(cè)3000余份。

由信息管理中心和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過(guò)校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，對(duì)于前五十名成績(jī)優(yōu)異的師生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動(dòng)，使得每位師生更扎實(shí)的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文三

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)2020年廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案的通知的通知》文件精神，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過(guò)主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來(lái)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。現(xiàn)將我校宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實(shí)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動(dòng)方案（詳見(jiàn)附件），確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

二、宣傳周系列活動(dòng)

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強(qiáng)主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個(gè)班利用晚修時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2020年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開(kāi)始在全校各班利用班會(huì)課，同時(shí)在高一年級(jí)，利用信息技術(shù)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進(jìn)行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校的校園廣播站等途徑對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國(guó)旗下的講話對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)是與時(shí)俱進(jìn)、具有積極意義的活動(dòng)，特別對(duì)于正值青春期的高中生來(lái)講，學(xué)會(huì)如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過(guò)此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。

國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文四

為進(jìn)一步提升全員網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)管控水平，近日，市局以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，扎實(shí)開(kāi)展“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，營(yíng)造起良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層分解責(zé)任。結(jié)合工作實(shí)際，制定“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃，健絡(luò)安全管理組織機(jī)構(gòu)，細(xì)化安全主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，落實(shí)終端病毒防控、日常運(yùn)維監(jiān)測(cè)、系統(tǒng)隱患整改等方面的管控措施，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生。

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)安全意識(shí)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)宣傳，定期通過(guò)微信群、微信公眾號(hào)等方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙手段、個(gè)人信息保護(hù)措施等進(jìn)行專(zhuān)題推送；充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點(diǎn)，選取網(wǎng)絡(luò)安全警示教育短片，進(jìn)行全天滾動(dòng)播出，引導(dǎo)全員了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)安全意識(shí)。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)，有效防范風(fēng)險(xiǎn)。組織信息化方面骨干力量，到青島市局（公司）、中百集團(tuán)等單位學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施和經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)信息化安全方面專(zhuān)家，采用觀看網(wǎng)絡(luò)安全警示教育片、實(shí)例講解、模擬故障處理等形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)安全辨別能力和防御能力。

加強(qiáng)日常管控，提升應(yīng)急處置能力。聯(lián)合專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢測(cè)，查找安全漏洞，采取有效防護(hù)措施；按照網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案演練方案，組織信息化部門(mén)人員定期演練，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)修訂完善應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提升突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。

國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文五

按照委網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，我局全力推動(dòng)、積極組織第三屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周相關(guān)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，全面加強(qiáng)了全局網(wǎng)絡(luò)安全工作，提高了干部職工網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展好全區(qū)第三屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》（黨網(wǎng)辦發(fā)文1號(hào)）的相關(guān)要求，結(jié)合我局組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)的實(shí)際情況，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)真部署全局網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

為切實(shí)抓好這次活動(dòng)，自收到通知和全區(qū)活動(dòng)方案后，我局召開(kāi)黨組會(huì)，對(duì)全局開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動(dòng)周作了詳細(xì)的布置，明確了相關(guān)人員的職責(zé)，會(huì)后轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展好全區(qū)第三屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》到機(jī)關(guān)各科室和機(jī)關(guān)各黨支部。要求各科室和機(jī)關(guān)各支部充分利用各種會(huì)議、活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化全體職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、精心組織狠抓落實(shí)

為確保宣傳周活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，達(dá)到預(yù)期效果，我局強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保了活動(dòng)取得實(shí)效。成立了以局長(zhǎng)。黨組書(shū)記為組長(zhǎng)的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次宣傳活動(dòng)的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)分管科室，全力按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)小組和局領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動(dòng)。

三、形式多樣內(nèi)容豐富

1、針對(duì)活動(dòng)意義和活動(dòng)目的，確定宣傳標(biāo)語(yǔ)為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。

通過(guò)宣傳欄和條幅的方式公開(kāi)宣傳。

2、充分利用發(fā)放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識(shí)。

3、全局組織統(tǒng)一培訓(xùn)，對(duì)干部職工安全使用支付系統(tǒng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、局黨組成員和科室負(fù)責(zé)人簽署網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書(shū)，確保責(zé)任到人、到崗。

5、組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對(duì)可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進(jìn)行排查。

四、效果明顯深入人心

1、經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全局干部職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí)。

一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞得以填補(bǔ)，使辦公網(wǎng)絡(luò)的使用更加安全。

2、全局干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)明顯提高。

第2篇：技能大賽心得體會(huì)范文

大學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文一

光陰似箭，歲月如梭轉(zhuǎn)眼間我在會(huì)計(jì)部實(shí)習(xí)半年之久，平時(shí)看到有人實(shí)習(xí)期滿離開(kāi)時(shí)早已麻木，但當(dāng)自己面臨離開(kāi)時(shí)，依依不舍之情油然而生.。在這里，對(duì)我影響深遠(yuǎn)的莫過(guò)于我的主管，在實(shí)習(xí)之前我還是個(gè)相當(dāng)粗心的人經(jīng)常丟三落四，在主管的教導(dǎo)及包容下，我不僅細(xì)心并且還多一份工作責(zé)任心。在這里很感謝我的主管-玲姐以及我的同事。

XX年1月28日開(kāi)始實(shí)習(xí)其中主要的工作內(nèi)容有：

第一:外勤拿移交交接單到該公司核對(duì)企業(yè)這個(gè)月做賬的所有資料(銀行單、銀行對(duì)賬單、支票頭、專(zhuān)票和普票、收款和付款單、費(fèi)用票等等);

第二:填制憑證

第三:審核憑證，做完賬之后，由主管檢查無(wú)誤，就可以開(kāi)始審核

第四:記賬并結(jié)轉(zhuǎn)期間損益以及結(jié)賬和生成ufo報(bào)表

第五:地稅上傳財(cái)務(wù)報(bào)表

第六:進(jìn)項(xiàng)發(fā)票掃描認(rèn)證和企業(yè)增值稅電子申報(bào)

第七:報(bào)稅，主要做個(gè)稅報(bào)盤(pán)

第八:打印并整理裝訂記賬憑證、賬簿和報(bào)表

紙上學(xué)得終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。短短半年的實(shí)習(xí)，了解并學(xué)到很多知識(shí).通過(guò)這次實(shí)習(xí),我覺(jué)得會(huì)計(jì)理論對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)踐而言相當(dāng)重要,二者缺一不可!世上無(wú)難事,只怕有心人,愿每個(gè)同事都能心想事成,學(xué)到自己所想學(xué)的知識(shí).

大學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文二

一個(gè)星期的漢馬酒店實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間很短暫，只有短短的七天，但是我卻通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。

去酒店的第一天，我以及另外的17名同學(xué)被分到了客房部，安排在不同樓層，我和另外一名同學(xué)在11樓。剛開(kāi)始客房部陳經(jīng)理讓我們先自己?jiǎn)为?dú)打掃出一間臟房，再由樓層帶我們的師傅檢查，指出我們做得不足的地方，但是，在學(xué)校只學(xué)了包床而且還是西式包床(酒店是中式包床)的我們一進(jìn)入房間便傻眼了，一時(shí)間不知所措，不知道該從何入手，一臉茫然或許是當(dāng)時(shí)唯一的表情。也因?yàn)檫@樣，陳經(jīng)理改變了原來(lái)的計(jì)劃，只好讓我們先跟著樓層師傅學(xué)習(xí)，當(dāng)我們熟悉一系列的流程后，接下來(lái)的3天，我們都各自單獨(dú)的打掃著一間間臟房。

我們每天早上8：00上班，王副經(jīng)理給我們開(kāi)完班前會(huì)后，一去到各自的樓層便開(kāi)始了一天的工作，一直到下午4：30才下班，中午也就一個(gè)多小時(shí)的吃飯時(shí)間。沒(méi)有客人退房時(shí)，還算輕松，只是拿著一干一濕兩張抹布去空房抹塵;當(dāng)一有客人退房，我們就得趕快把那間臟房打掃出來(lái)，更換干凈的床單、打掃衛(wèi)生間的清潔、添加低耗品、吸塵，打掃完所有臟房后，給布草車(chē)上配備干凈的布草，為明天的工作做好準(zhǔn)備，這便是我們每天的工作。一遇到哪天退房的客人多一個(gè)人便要做好幾間房，一天下來(lái)整個(gè)人都累得疲憊不堪。但是看著一間間臟房通過(guò)自己的努力變成ok房時(shí)，心里是高興，欣慰，至少這是我自己的勞動(dòng)成果，從一開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在我能獨(dú)立的完成它，我已經(jīng)進(jìn)步了。

第五天我們換班來(lái)到了中餐廳，這里給我們的感覺(jué)不像客房那么好，客房雖然累，但卻充實(shí)，我們?cè)谀抢飳W(xué)到了很多，那里的阿姨，經(jīng)理對(duì)我們都很好，詳細(xì)的為我們講解著每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，我們的工作也得到了他們的肯定，這一點(diǎn)對(duì)我們這群初出茅廬的年輕人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。在這里我們每天早上9：00上班，和他們一起打掃完每個(gè)包間的衛(wèi)生后，他們只是一味的讓我們站臺(tái)，有無(wú)客人都讓我們站著，不教我們擺臺(tái)、上菜，也不讓我們?yōu)榭腿朔?wù)，不知是他們太忙還是因?yàn)閯e的原因，他們?cè)挾己苌俑覀冎v。在他們看來(lái)，我們實(shí)習(xí)生就是在這兒來(lái)混時(shí)間的 ，給我們的感覺(jué)就是我們什么也不會(huì)，在這兒他們還嫌多余，礙事。在這里我們感到前所未有的無(wú)聊，什么也學(xué)不了，只想著快點(diǎn)結(jié)束。

總的說(shuō)來(lái)，這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，還是讓我有了很深的體會(huì)，最主要的就是理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

大學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文三

一、少說(shuō)多做、夯實(shí)基礎(chǔ)。從剛剛知道我要到xx區(qū)委宣傳部電視新聞中心的時(shí)候，心里有點(diǎn)忐忑不安。雖然我曾經(jīng)參加過(guò)科訊杯全國(guó)師范院校dv大賽，并從中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。但是那是一種有預(yù)設(shè)的拍攝，跟新聞拍攝不一樣。新聞的拍攝總是稍縱即逝的，也就是說(shuō)他要求的技能和技術(shù)更高，更專(zhuān)業(yè)。我到底能不能做好呢?同時(shí)也擔(dān)心自己只是個(gè)實(shí)習(xí)生，沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，去到那里到底有沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，能不能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)呢?但我去到電視新聞中心的時(shí)候，出乎我意料的事情發(fā)生了。那里的主任只是問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，叫我示范一下簡(jiǎn)單的操作，然后跟我說(shuō)幾點(diǎn)要求，就直接讓我下午出去拍新聞了。在我還無(wú)準(zhǔn)備的情況下，居然這么信任我，第一天就讓我獨(dú)自拍攝新聞錄像。我就這樣跟著祥哥(負(fù)責(zé)拍照片)出去拍新聞了，終于在祥哥的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)的完成了第一次的配攝任務(wù)。在接下來(lái)的日子里，我除了出去在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)外，還仔細(xì)觀察、模仿，認(rèn)真聆聽(tīng)意見(jiàn)，盡可能的熟練機(jī)器以及拍攝技巧，把在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。

第3篇：技能大賽心得體會(huì)范文

一、堅(jiān)持思想創(chuàng)新，從抓培訓(xùn)、打基礎(chǔ)做起

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想，就不會(huì)有正確的行動(dòng)。生產(chǎn)準(zhǔn)備公司是一個(gè)人員流動(dòng)性較大的工作部門(mén)。全公司共有員工**人，其中人員年齡跨度大，本科生人數(shù)少，抽調(diào)人員生產(chǎn)技能薄弱是始終困繞著公司發(fā)展的大問(wèn)題。作為生產(chǎn)準(zhǔn)備公司的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，從上任之初，就始終堅(jiān)持思想創(chuàng)新，想方設(shè)法抓好生產(chǎn)準(zhǔn)備公司全體員工的基本生產(chǎn)技能培訓(xùn)，把全面提高員工業(yè)務(wù)能力作為工作的重中之重，擺上了重要位置。工作中，同志緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際，制定了以鞏固思想防線，打牢理論基礎(chǔ)，組織見(jiàn)習(xí)實(shí)踐為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)計(jì)劃，并親自擔(dān)任基礎(chǔ)理論和實(shí)踐教學(xué)工作的教練員。從最基礎(chǔ)的燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電的理論知識(shí)入手，耐心細(xì)致、深入淺出、言傳身教地為每一位新進(jìn)入員工認(rèn)真講解理論知識(shí)，不斷提高新員工的業(yè)務(wù)知識(shí)和理論素養(yǎng)。在他的教育培訓(xùn)和正確引導(dǎo)下，生產(chǎn)準(zhǔn)備公司員工的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，員工們都親切地稱(chēng)為“戴老師”。

二、注重理論創(chuàng)新，從學(xué)知識(shí)、精技能入手

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。自從擔(dān)任生產(chǎn)準(zhǔn)備公司經(jīng)理以來(lái)，經(jīng)常告誡全體員工的一句話就是：“機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備人的”。公司生產(chǎn)準(zhǔn)備公司的全體員工始終將的這句話當(dāng)作干好本職工作的無(wú)窮動(dòng)力，并落實(shí)在了具體的行動(dòng)當(dāng)中。9月15日，由中國(guó)華電江蘇分公司主辦，戚墅堰電廠承辦的分公司E級(jí)燃機(jī)運(yùn)行生產(chǎn)準(zhǔn)備人員知識(shí)競(jìng)賽在常州戚電公司拉開(kāi)了帷幕。從賽事籌備之初，始終告誡參賽人員要將自己當(dāng)成一名新進(jìn)入的員工，從學(xué)知識(shí)、精技能入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，將每一次模擬競(jìng)賽都當(dāng)成真正大賽來(lái)對(duì)待，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。在他的組織帶領(lǐng)下，本次大賽中公司生產(chǎn)準(zhǔn)備公司選派的名參賽人員不畏強(qiáng)手，敢于拼搏，賽出了風(fēng)格，賽進(jìn)了實(shí)力，賽出了水平，并一舉奪得了3個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。這些沉甸甸獎(jiǎng)項(xiàng)的取得，標(biāo)志著燃機(jī)的生產(chǎn)準(zhǔn)備工作從此進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，開(kāi)創(chuàng)了燃機(jī)生產(chǎn)準(zhǔn)備的重要里程碑，掀開(kāi)了熱電發(fā)展的輝煌一頁(yè)，同時(shí)也意味著公司已經(jīng)成功躋身于全省同類(lèi)型機(jī)組的前列。

第4篇：技能大賽心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：技能大賽　半身像　素描

作為職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)課教師，我們每年都會(huì)參加省、市的技能大賽，平面藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最為基礎(chǔ)的就是素描。如何在有限的時(shí)間內(nèi)繪畫(huà)出勝人一籌的作品呢，經(jīng)過(guò)我的親身實(shí)踐及考后思索，我在此淺談一些自己的心得體會(huì)，以達(dá)拋磚引玉之目的。

1　了解素描，明確作畫(huà)目的

素描是造型的基礎(chǔ)，通過(guò)素描首先訓(xùn)練我們的觀察能力與塑造能力；其次是培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，用藝術(shù)的創(chuàng)意的眼光觀察體會(huì)自然；再其次因?yàn)橛?xùn)練被注入藝術(shù)設(shè)計(jì)更為密切的內(nèi)容，以認(rèn)識(shí)對(duì)象為途徑、以協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)為目的，拓寬我們的創(chuàng)造能力，提高造型藝術(shù)的綜合設(shè)計(jì)能力。素描的表現(xiàn)方法大體上分兩大類(lèi)。一類(lèi)是根據(jù)物體形體的結(jié)構(gòu)，以線為主繪畫(huà)，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化，這種方法叫做結(jié)構(gòu)素描。另一類(lèi)是根據(jù)物體在光的照射下出現(xiàn)的明暗變化，以塊面為主，注重表現(xiàn)形體的立體感、空間感和質(zhì)感，這種方法叫做明暗素描。在技能大賽中我們一般采用明暗素描去表現(xiàn)半身像中的模特。

2　樹(shù)立正確的理念

2.1　正確的觀察法　在技能大賽中，首先是時(shí)間的限制，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出好的畫(huà)面效果需要清晰的作畫(huà)思路，首先具備正確的點(diǎn)線面觀察方法。在競(jìng)賽中，我們觀察模特首先是男是女，是胖是瘦，尤其是不同年齡階段的人的不同特征，例如男女的不同，年輕的與年老的不同，大人與小孩的不同，都是我們要觀察的。把握模特特征然后運(yùn)用四點(diǎn)定形形成頭部的基本框架，具體的形狀一定不會(huì)超出四個(gè)點(diǎn)所連成線的范疇，定四個(gè)點(diǎn)時(shí)，定上下時(shí)看左右，定左右時(shí)看上下。比如定最高點(diǎn)時(shí)要看一下最高點(diǎn)在整個(gè)構(gòu)圖的左邊還是右邊，這樣就有一個(gè)參照，減少誤差。最高點(diǎn)與最做點(diǎn)所形成的西北角中間繼續(xù)取出比較突出的特征點(diǎn)，這個(gè)區(qū)間范圍更小，更有利于外形的準(zhǔn)確。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，臉上的每一個(gè)點(diǎn)都代表了一個(gè)坐標(biāo)，通過(guò)坐標(biāo)點(diǎn)向周?chē)霰容^，這樣就形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。形與負(fù)形，臉上的每一個(gè)部分都會(huì)形成具體的一個(gè)形狀，找準(zhǔn)每一個(gè)部分的外輪廓。

2.2　正確的整體觀念　我們作畫(huà)時(shí)，運(yùn)用觀察法對(duì)模特只是一個(gè)初步的印象，但如果停留在這個(gè)初步印象的基礎(chǔ)上作畫(huà)，容易被局部作畫(huà)所迷惑，在后面就無(wú)法深入。我們必須把握整體，樹(shù)立整體作畫(huà)的觀念。凡是有成就的畫(huà)家，他們都是把整體放在第一位，在整體關(guān)系下細(xì)致的處理局部的微妙變化?？刂普麄€(gè)畫(huà)面，最重要的就是構(gòu)圖，只有首先安排好畫(huà)面上的各種關(guān)系，才能在深入刻畫(huà)中保持畫(huà)面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3　把握正確的作畫(huà)步驟

在大賽中平時(shí)所養(yǎng)成的科學(xué)、嚴(yán)格的方法步驟能夠保證素描作品能夠順利完成。

3.1　確立構(gòu)圖　構(gòu)圖安排可使畫(huà)面主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，切忌避免亂、空等弊病。這個(gè)過(guò)程中頭部的比例很重要，人的五官各有差異，但是大都符合頭部的基本比例特征，三停五眼。所謂的三停五眼是指從正面看，人的發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻底，鼻底到下頜這三部分是相同的距離。人的兩個(gè)耳朵之間的距離正好是五只眼睛加在一起的距離。

3.2　畫(huà)出大的形體結(jié)構(gòu)　用輕快的直線畫(huà)出物體的形體結(jié)構(gòu)，要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確。再畫(huà)出各個(gè)明暗層次，找準(zhǔn)高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線的準(zhǔn)確位置。明暗除了表現(xiàn)形象的立體感，在畫(huà)面中更是表現(xiàn)整體空間效果的主要因素，明暗的層次處理及虛實(shí)、強(qiáng)弱的對(duì)比作用，是表現(xiàn)前后五香空間關(guān)系和整體氣氛的基本手段。[1]

3.3　逐步深入塑造體積感　通過(guò)對(duì)形體明暗的描繪逐步深入塑造對(duì)象的體積感，對(duì)主要的、關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要用心刻畫(huà)。例如在作畫(huà)中模特的頭發(fā)、臉部、衣服所呈現(xiàn)的色階是不一樣的，這是整個(gè)畫(huà)面最明顯的關(guān)系，在打分時(shí)，評(píng)分教師的目光停留在我們畫(huà)面可能就是幾秒鐘，它的處理好壞決定整個(gè)畫(huà)面的印象，所以這部分尤為重要。從局部看眼睛、鼻子、嘴巴等五官的色階關(guān)系又是不同的，眼睛、鼻子、上下嘴唇等每個(gè)部位所呈現(xiàn)的亮部暗部，這些都是小的色階關(guān)系。同時(shí)，世界上沒(méi)有完全相同的面孔，每一個(gè)人都有各自的特征，即使是雙胞胎也不例外。[2]因此我們還要學(xué)會(huì)捕捉不同對(duì)象之間的差異。通常女性的皮膚白嫩細(xì)膩，五官小巧精致，男性的皮膚粗糙，五官棱角分明而陽(yáng)剛。不同年齡之間還有很細(xì)微的差別，這都需要我們耐心、細(xì)致的比較觀察，做精細(xì)的調(diào)整。

3.4　調(diào)整完成　完成整幅作品最后一步也十分重要，將正個(gè)畫(huà)面予以調(diào)整，做到主次分明。這部分處理很多人容易出現(xiàn)畫(huà)面“灰”的現(xiàn)象，這里要注意減少中間色調(diào)的深度，提高臉部的亮度，保持畫(huà)面的層次感。

4　參賽中常見(jiàn)的問(wèn)題

4.1　碎　參賽的作品中，經(jīng)常會(huì)看到這種情形，畫(huà)面中人物的比例、透視都表現(xiàn)的很好，但局部和局部之間沒(méi)有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓?zhuān)Y(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系及明暗層次畫(huà)得瑣碎、花亂。主要問(wèn)題是參賽人員作畫(huà)時(shí)沒(méi)能把握整體意識(shí)，對(duì)畫(huà)面缺乏概括處理的能力。整體感是素描造型中是最重要的的能力之一，決不能輕視。這需要參賽人員平時(shí)練習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)人物結(jié)構(gòu)與明暗的整體把握，加強(qiáng)歸納能力，敢于取舍，會(huì)主觀的忽略次要細(xì)節(jié)的微小變化，而加強(qiáng)和突出重點(diǎn)關(guān)系。

4.2　灰　是素描繪畫(huà)中最常出現(xiàn)的問(wèn)題之一。所謂的灰，是指整幅作品層次拉不開(kāi)，畫(huà)面效果平淡，沒(méi)有任何對(duì)比。出現(xiàn)這種情況主要有兩個(gè)方面的原因：一是來(lái)自外在的影響，因?yàn)槟Ｌ厮幍墓饩€不是太明顯，立體感不是很明確，所以模特缺少層次上的差異和節(jié)奏感。一般情況我們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)都是自然光，同時(shí)由于參賽的人比較多，這就要求參賽人員對(duì)人物的骨骼結(jié)構(gòu)有的深刻理解及對(duì)畫(huà)面明暗作恰當(dāng)處理，否則將會(huì)導(dǎo)致畫(huà)面出現(xiàn)灰、平的毛病。因此我們要根據(jù)對(duì)人物骨骼結(jié)構(gòu)的理解和分析，對(duì)明暗層次進(jìn)行排隊(duì)，根據(jù)模特結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折的強(qiáng)弱，大膽地加強(qiáng)明暗對(duì)比效果，人為的使模特的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加明確而強(qiáng)烈。這種主動(dòng)的藝術(shù)處理在素描寫(xiě)生中是非常必要的。導(dǎo)致畫(huà)面灰的第二個(gè)原因是參賽人員寫(xiě)生的方法存在問(wèn)題，缺乏對(duì)整體明暗層次的把握，忽略大體，一個(gè)一個(gè)的摳局部，到處都畫(huà)得一樣，所以明暗層次拉不開(kāi)。這要求參賽人員能過(guò)把握整體，把亮部、灰部及暗部反光幾大區(qū)域明顯的區(qū)別開(kāi)來(lái)，同時(shí)在各明度區(qū)域進(jìn)行更深入地對(duì)比表現(xiàn)，這樣就能畫(huà)出結(jié)構(gòu)分明、明暗層次豐富、結(jié)實(shí)響亮的素描作品。

4.3　浮　是指畫(huà)面雖然表現(xiàn)了很多明暗層次，也注意到了主次的明暗對(duì)比關(guān)系，但是給人感覺(jué)物象表現(xiàn)不結(jié)實(shí)，抓不住結(jié)構(gòu)的具體關(guān)系，顯得很空泛。這主要是對(duì)物體的結(jié)構(gòu)理解不深刻，沒(méi)有真正的把握物象各部分結(jié)構(gòu)的具體轉(zhuǎn)折、起止、穿插關(guān)系，從明暗大塊面上表現(xiàn)了層次的差別，但沒(méi)能抓到具體的結(jié)構(gòu)點(diǎn)。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)的理解和分析，搞懂各部分關(guān)系，并用明、暗體現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)關(guān)系，這樣，作品才能畫(huà)得結(jié)實(shí)和實(shí)在。

4.4　僵　有些作品大家會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然表現(xiàn)得很完整，但是整個(gè)畫(huà)面顯得很生硬，很僵。主要是因?yàn)閰①惾藛T對(duì)于人物的表現(xiàn)過(guò)于機(jī)械，缺乏靈活性，對(duì)人物的形體摳得太死、太概念化，沒(méi)有表現(xiàn)出物體在空間中的虛實(shí)變化。這需要除了對(duì)結(jié)構(gòu)與明暗關(guān)系作理解透徹外，還要能夠把握住模特在光的作用下的微妙變化，隨時(shí)作一些加工處理。

總之，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的素描基本功練習(xí)是十分必要的，其可提高作者自身對(duì)于形象、輪廓、光線、明暗、層次、透視、總局等能力的把握，對(duì)于具體事物刻畫(huà)更為準(zhǔn)確，使繪畫(huà)技巧更為熟練，是發(fā)展自身對(duì)藝術(shù)參透能力的首要前提。[3]我們要在平時(shí)重視素描的訓(xùn)練，不僅僅是為了能在比賽中考出好的成績(jī)，更是因?yàn)樗孛枋腔A(chǔ)，同時(shí)又是一種獨(dú)立的藝術(shù)。素描距今已有兩萬(wàn)多年的歷史，在歷史長(zhǎng)河里，也幾乎每一個(gè)時(shí)期都有運(yùn)用素描形式進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)家，例如被譽(yù)為文藝復(fù)興三杰的達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾；17世紀(jì)的法國(guó)畫(huà)家安格爾；19世紀(jì)法國(guó)畫(huà)家塞尚；20世紀(jì)的畢加索、康定斯基、達(dá)利、蒙德里安等，在他們藝術(shù)生涯里都有過(guò)精彩的素描作品。通過(guò)素描我們可以學(xué)會(huì)用獨(dú)特的眼光觀察世界、感悟生活，可以積累深厚的文化底蘊(yùn)，可以提高整體而全面地觀察世界，準(zhǔn)確而客觀地表現(xiàn)對(duì)象的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]素描造型的基本因素解讀剖析有哪些？.中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)，2012.

[2]劉奇文.從觀察到表現(xiàn)——高考素描頭像教學(xué)之我見(jiàn)[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012.

第5篇：技能大賽心得體會(huì)范文

當(dāng)前高等職業(yè)院校學(xué)生的來(lái)源復(fù)雜，其入學(xué)成績(jī)普遍較低，學(xué)習(xí)能力差、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，枯燥單純的教學(xué)方式很難讓學(xué)生融入其中，多數(shù)高等職業(yè)院校會(huì)通過(guò)豐富的第二課堂吸引高職學(xué)生，從而鍛煉他們的表達(dá)能力、社交能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，其效果也是微弱的。但是作為高等職業(yè)院校重點(diǎn)就是要培養(yǎng)技能型人才，這些缺乏專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)生很難得到企業(yè)的認(rèn)可，職業(yè)院校迫切需要一種有效的方式來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)能力，職業(yè)技能大賽應(yīng)運(yùn)而生。

二、職業(yè)技能大賽的發(fā)展現(xiàn)狀

職業(yè)技能大賽是檢驗(yàn)我國(guó)高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的試金石，也給全國(guó)高等職業(yè)的學(xué)子提供了一個(gè)切磋職業(yè)技能水平的平臺(tái)，同時(shí)給高職院校學(xué)子就業(yè)增加了一塊敲門(mén)磚。每年舉辦的全國(guó)職業(yè)技能大賽不僅得到各高職院校的高度重視，也吸引越來(lái)越多的企業(yè)來(lái)挖掘人才，當(dāng)前，以全國(guó)技能大賽為核心開(kāi)展的各級(jí)各層次的職業(yè)技能大賽層出不窮，以全國(guó)“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有近10萬(wàn)學(xué)子參加了前四屆全國(guó)軟件大賽，在全國(guó)職業(yè)技能大賽中起到了積極地影響，并帶動(dòng)了全國(guó)各地高職院校建立軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、軟件設(shè)計(jì)社團(tuán)等各類(lèi)組織，通過(guò)各種渠道積極培育技能型學(xué)生，多層次、多方位的培育方式讓高職學(xué)生的職業(yè)能力得到迅速的提高。

三、職業(yè)技能大賽對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)生涯的影響

（一）職業(yè)技能大賽有利于高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高

高等職業(yè)院校的辦學(xué)定位是培養(yǎng)適合國(guó)家發(fā)展的技能型人才，是為了服務(wù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)的，與本科院校的辦學(xué)定位截然不同。高職學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)希望學(xué)子們能有干好當(dāng)下事情的耐心和決心，工作需要高質(zhì)、高效的完成，并希望能具備較好的綜合職業(yè)素質(zhì)。國(guó)家舉辦職業(yè)技能大賽對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)起到了積極作用，在技能大賽中，學(xué)生溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高，不僅如此，企業(yè)的文化和理念在大賽中也讓學(xué)生們得到認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到職業(yè)能力還包括良好的職業(yè)素質(zhì)，只有團(tuán)隊(duì)之間的通力合作，彼此默契，專(zhuān)業(yè)能力嫻熟才能完成比賽的各項(xiàng)任務(wù)。例如以全國(guó)“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽為例，軟件創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)賽由IBM公司贊助支持。大賽圍繞“智慧、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”的主題，由每個(gè)參賽隊(duì)獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的應(yīng)用系統(tǒng)或軟件架構(gòu)。參賽方案應(yīng)面向真實(shí)應(yīng)用，需綜合考慮業(yè)務(wù)模型、技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案、商業(yè)可行性等各種因素，提供完整解決方案或設(shè)計(jì)思路。

（二）職業(yè)技能大賽有利于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

全國(guó)各級(jí)各類(lèi)技能大賽在這幾年不斷改進(jìn)，不斷完善，涉及的專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越廣泛，不斷融入了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)技能平臺(tái)和培養(yǎng)教育理念。在符合當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育水平的前提下，采用最新教法、學(xué)法、練法，由知識(shí)組合型學(xué)習(xí)逐步向?qū)I(yè)、企業(yè)文化滲透性的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。在一次次的各層級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)和大賽中，學(xué)生的眼界發(fā)生了變化，心智不斷成熟，學(xué)生由原來(lái)教師填鴨式的被動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸變成主動(dòng)思考和掌握，并且?guī)?dòng)周?chē)耐瑢W(xué)。在個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展上，能夠根據(jù)自己的實(shí)際能力和情況，只能符合現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)和計(jì)劃，用于較好的學(xué)習(xí)方式，整合社會(huì)的各類(lèi)資源。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找最新的科學(xué)技術(shù)并能快速掌握。比如在準(zhǔn)備“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽期間，就明顯看得出學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，比以往要積極的多。平時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)多是以60分為目標(biāo)，保證自己不掛科就是勝利，但是現(xiàn)在學(xué)生們的目標(biāo)不同了，要參加比賽，要在比賽中取得理想的成績(jī)，就必須要戰(zhàn)勝對(duì)手，而不再是以60分為及格線，這就促使學(xué)生們付出比平時(shí)更多的努力，保持更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以此來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力，參加過(guò)全國(guó)技能大賽的學(xué)生因?yàn)榇筚惖钠脚_(tái)認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互相交流心得體會(huì)，并且能得到更多的一手信息資料，潛移默化的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（三）職業(yè)技能大賽有利于高職學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高

每一次技能大賽都能充分的體現(xiàn)出參賽學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要取得好的比賽成績(jī)，僅僅靠平時(shí)的訓(xùn)練和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，良好的綜合素質(zhì)、心里素質(zhì)極其關(guān)鍵。我們采訪了許多參加過(guò)全國(guó)技能大賽的學(xué)生，他們有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)就是，光靠理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能能力不是不夠的，賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，“戰(zhàn)況”千變?nèi)f化，往往細(xì)節(jié)決定成敗。技能大賽需要參賽的學(xué)生有一定的參賽經(jīng)驗(yàn)和良好的心理素質(zhì)，比賽中不能允許重大的失誤，不要受他人和外界的影響，沒(méi)一個(gè)動(dòng)作、項(xiàng)目都要一步一個(gè)腳印的完成，要沉著冷靜，不到最后不輕言放棄。我們有一個(gè)參加全國(guó)技能大賽的學(xué)生就是一個(gè)典型的例子，在平日訓(xùn)練時(shí)的成績(jī)并不是特別突出，屬于中上水平，同期訓(xùn)練的學(xué)生有比他實(shí)力更強(qiáng)的選手，但在比賽時(shí)，這個(gè)平時(shí)不起眼的學(xué)生卻能穩(wěn)扎穩(wěn)打，在同伴紛紛出現(xiàn)失誤的情況下，保持冷靜，不受任何干擾，沖出重圍獲得了當(dāng)年技能大賽的第一名。正是職業(yè)技能大賽培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)待工作要認(rèn)真的態(tài)度，并培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生能更好的融入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。不僅如此，參加職業(yè)技能大賽的學(xué)生通常是在校內(nèi)經(jīng)過(guò)層層選拔，先強(qiáng)化集訓(xùn)，再到企業(yè)里接受后期培訓(xùn)，和其他的兄弟院?；ハ嘟涣?、互相切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短。他們不但認(rèn)識(shí)了新的朋友，也同時(shí)得到了更多了解最新技術(shù)的渠道，看到同伴們不斷的進(jìn)步，從內(nèi)心里也激發(fā)了自己的斗志，良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍由此形成。平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)相互間并沒(méi)有明顯的競(jìng)爭(zhēng)，基本上是以考過(guò)60分為榮。但是，在比賽的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)是非常激勵(lì)的，學(xué)生再以和平時(shí)一樣的過(guò)于放松的心態(tài)去對(duì)待，是非常不利的。我們?cè)趥鋺?zhàn)“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽期間，采用的是階段性淘汰的方式進(jìn)行參賽選手的選拔。備戰(zhàn)初期，學(xué)生還是像以往一樣的學(xué)習(xí)方式，在第一個(gè)階段淘汰之后，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化，他們清楚的認(rèn)識(shí)到，身邊同樣學(xué)習(xí)的同學(xué)，和自己之間是有競(jìng)爭(zhēng)的，參賽的名額有限，備戰(zhàn)的同學(xué)較多，如果自己不比其他同學(xué)更加勤奮，那么面臨淘汰的將是自己，大家都不愿意放棄這個(gè)能夠展示自己的機(jī)會(huì)，相互之間都比著學(xué)，照著做，你追我趕，形成了濃烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（四）職業(yè)技能大賽有利于高職學(xué)生就業(yè)能力的提高

當(dāng)今已經(jīng)有越來(lái)越多的企業(yè)更加看重全國(guó)各級(jí)技能大賽，在他們看來(lái)經(jīng)過(guò)技能大賽的學(xué)生并單純?cè)谛?nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)生具備更多的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)會(huì)用重金聘請(qǐng)參加過(guò)省級(jí)以上技能大賽的學(xué)生，而獲獎(jiǎng)的學(xué)生更是成為了“搶手貨”，參加過(guò)第一屆““藍(lán)橋杯””技能大賽，并獲得二等獎(jiǎng)的一名學(xué)生，在還沒(méi)有畢業(yè)的情況下，已經(jīng)有三家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)向他拋出橄欖枝，希望在他畢業(yè)后能高新聘請(qǐng)，這名學(xué)生的待遇已高過(guò)一些本科畢業(yè)學(xué)生，由此可看出企業(yè)對(duì)技能大賽的認(rèn)可程度。在學(xué)校也以這些取得好成績(jī)的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，在校內(nèi)通過(guò)各種方式進(jìn)行大力的宣傳，引導(dǎo)其他學(xué)生努力掌握自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自身能力，以畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)，實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。在今年的職業(yè)技能大賽參賽選手現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上，那些參賽并獲獎(jiǎng)的學(xué)生更加受到企業(yè)的青睞。高職選手招聘月薪全部超過(guò)5000元。參加招聘都是一些知名企業(yè)，其中70%是企事業(yè)單位?！叭珖?guó)職業(yè)院校技能大賽參賽選手不僅操作能力強(qiáng)、領(lǐng)悟力強(qiáng)，而且經(jīng)過(guò)大賽的磨練，抗壓能力也比較強(qiáng)?！边@也是企業(yè)看中的重要因素。近幾年，我校的學(xué)生通過(guò)參加職業(yè)技能大賽，經(jīng)過(guò)大賽的磨練，畢業(yè)之后的就業(yè)狀況有很大的改善，尤其是專(zhuān)業(yè)對(duì)口率方面明顯提高。比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以前找工作的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)從事軟件開(kāi)發(fā)沒(méi)有信心。但是經(jīng)過(guò)軟件設(shè)計(jì)大賽的洗禮，比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生甚至那些沒(méi)有獲獎(jiǎng)的學(xué)生，對(duì)程序設(shè)計(jì)也是自信滿滿，他們中的大多數(shù)畢業(yè)之后都走上了軟件開(kāi)發(fā)的道路。

四、結(jié)語(yǔ)

第6篇：技能大賽心得體會(huì)范文

2016年7～12月，西安理工大學(xué)印刷包裝與數(shù)字媒體學(xué)院2013級(jí)20多名同學(xué)與印刷卓越工程師企業(yè)經(jīng)過(guò)雙向選擇分別在深圳雅昌、東莞虎彩、無(wú)錫外貿(mào)、西安航天華陽(yáng)、天津長(zhǎng)榮、深圳精密達(dá)6個(gè)印刷工程卓越計(jì)劃企業(yè)培養(yǎng)基地完成了企業(yè)階段培養(yǎng)，歷時(shí)24周，完成了印刷工程卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)任務(wù)。本文為印刷卓越工程師在天津長(zhǎng)榮實(shí)踐培養(yǎng)的心得體會(huì)。

2016年7月，我們一行三人奔往天津，來(lái)到中國(guó)著名的印刷裝備制造企業(yè)長(zhǎng)榮股份，我們將要在此完成卓越工程師培養(yǎng)中最為重要的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也拉開(kāi)了我們職業(yè)生涯的序幕。這個(gè)過(guò)程使我們提前感受到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和壓力，也能夠不忘初心，在未來(lái)的工作生涯中充滿激情和干勁。

長(zhǎng)榮公司主要致力于模切機(jī)、燙金機(jī)、噴碼機(jī)、檢品機(jī)和糊盒機(jī)的研發(fā)與生產(chǎn)，經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，公司已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的印后設(shè)備制造企業(yè)，產(chǎn)品遍布全球，目前處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，也與德國(guó)海德堡、意大利賽魯?shù)系裙居兄芮械暮献骱徒涣?。不管是上層管理人員還是基層工人師傅都對(duì)工作充滿了激情，他們一絲不茍的工作態(tài)度讓我們受益良多。從9月份成功舉辦的第五屆印刷職業(yè)技能大賽到10月參加上海全印展完美收官，都足以印C長(zhǎng)榮公司的實(shí)力。

服務(wù)于第五屆印刷職業(yè)技能大賽是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間所參與的比較有意義的工作。來(lái)自全國(guó)的行業(yè)技能精英、職校學(xué)生匯聚在這里“比武練兵”，為我們幾個(gè)人上了一堂生動(dòng)的“實(shí)驗(yàn)課”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更重要的是同時(shí)結(jié)交了一些朋友。在比賽以外我們所看到的，是長(zhǎng)榮歷經(jīng)數(shù)月的精心準(zhǔn)備，工人師傅們對(duì)比賽用機(jī)一次次細(xì)致用心地調(diào)試，為比賽順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

在長(zhǎng)榮收獲的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，更多的是從基層工人身上看到可貴可敬的優(yōu)秀品質(zhì)，他們從不吝嗇于分享自己所知道的東西，也會(huì)虛心學(xué)習(xí)，向他人請(qǐng)教，工作強(qiáng)度雖大但是他們也從不抱怨，依然兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)生活。這也使我們真真切切地感受到了“工匠精神”的內(nèi)涵，即精雕細(xì)琢、精益求精，工人師傅們像對(duì)待藝術(shù)品般對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)，卻不以犧牲效率為代價(jià)。中國(guó)很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么不好？技術(shù)是一方面，但是更深層次地可以歸結(jié)到另一個(gè)方面，就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹肮そ尘瘛?，而這種精神也確實(shí)應(yīng)該在本科教育階段就讓大家根植于心。

在實(shí)習(xí)期間，我們也在長(zhǎng)榮的研發(fā)中心學(xué)習(xí)過(guò)。我們也認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)榮如今的地位與這些高素質(zhì)人才有著密不可分的關(guān)系，長(zhǎng)榮的工程師都是行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才，并且很多都畢業(yè)于我們西安理工大學(xué)，我們想這正是印刷卓越工程師教育的初衷，讓人才真正能夠?qū)W以致用，回饋到企業(yè)中去。

第7篇：技能大賽心得體會(huì)范文

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育均衡發(fā)展.

1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見(jiàn)，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個(gè)行政村，走訪群眾，兩次召開(kāi)三個(gè)村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會(huì)，暑假開(kāi)學(xué)將道湛、梁村、康莊三個(gè)初中教學(xué)點(diǎn)順利并入一中，初中布點(diǎn)工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，建立完善灘區(qū)學(xué)校對(duì)口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對(duì)口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問(wèn)題，給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來(lái)，在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任校長(zhǎng)，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)因校制宜，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作；二是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx《大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》、中國(guó)教育報(bào)刊登的名校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)文章《校長(zhǎng)要潛心治?！芳啊吨袊?guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長(zhǎng)葉志平的事跡及教育時(shí)報(bào)刊登的新課改專(zhuān)題文章等，校長(zhǎng)每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫(xiě)心得體會(huì)2篇。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，中小學(xué)校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高；三是鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時(shí)組織校長(zhǎng)到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來(lái)指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，提高校長(zhǎng)的學(xué)校管理水平；四是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長(zhǎng)考評(píng)機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長(zhǎng)簽定任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)過(guò)程管理，每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，考核結(jié)果與校長(zhǎng)的任職、評(píng)先晉級(jí)掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。一年來(lái)，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實(shí)開(kāi)展了牢記xx去年教師節(jié)對(duì)廣大教師提出的四點(diǎn)希望，爭(zhēng)做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡，開(kāi)展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無(wú)聞、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對(duì)涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級(jí)師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。教師節(jié)對(duì)宋紅偉等鎮(zhèn)級(jí)十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開(kāi)學(xué)前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個(gè)教師培訓(xùn)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時(shí)加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動(dòng)，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng)，學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問(wèn)題，教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺(tái)。一年來(lái)選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽(yáng)、偃師等地參加聽(tīng)課研討、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。扎實(shí)開(kāi)展骨干教師一幫一活動(dòng)，省、市級(jí)骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師，期初有計(jì)劃，期末有評(píng)查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級(jí)骨干教師70名，省市級(jí)骨干教師34名，洛陽(yáng)市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專(zhuān)業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊(duì)伍逐漸形成。

三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門(mén)主科，抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)的任課、聽(tīng)課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開(kāi)新課程改革研討會(huì)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)干和學(xué)校校長(zhǎng)蹲點(diǎn)包班，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改實(shí)驗(yàn)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)為載體，全面落實(shí)新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評(píng)委認(rèn)真組織，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學(xué)能手24名，分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。12月2日在諸葛一中、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過(guò)點(diǎn)評(píng)研討，推廣成功的教學(xué)模式；二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí)，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行教學(xué)反思，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，動(dòng)員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，中小學(xué)生1小時(shí)作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動(dòng)?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

4、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來(lái)中小學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)干深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課226節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

四、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生。各學(xué)校以學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)興趣小組活動(dòng)為載體，選專(zhuān)業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。今年共評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生100名。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級(jí)文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見(jiàn)》，德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好誠(chéng)信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開(kāi)展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心，共捐款74000余元，以實(shí)際行動(dòng)展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)我家園，清理治理小廣告”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

五、多方籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬(wàn)元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬(wàn)元的學(xué)生餐廳建成后，今年暑假開(kāi)學(xué)后投入使用。一中爭(zhēng)取60萬(wàn)元新建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建二層；楊堂小學(xué)投入70萬(wàn)元建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建一層；方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開(kāi)學(xué)已投入使用；西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除，校門(mén)校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題，新方法，特別是對(duì)中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，各中小學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)安全疏散演練125場(chǎng)次，舉辦安全知識(shí)講座50場(chǎng)次，召開(kāi)安全主題班會(huì)1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散，各學(xué)校震后對(duì)校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營(yíng)造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

第8篇：技能大賽心得體會(huì)范文

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短1

20xx年秋，我們懷著敬畏的心情走進(jìn)課改，教師課改工作反思。因?yàn)槲覀兩钪鳛樾乱惠喕A(chǔ)教育高中歷史課程的改革，有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，有利于大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建具有中國(guó)特色、充滿活力的高中新課程體系，更有利于培養(yǎng)一代真正具有時(shí)代特點(diǎn)、現(xiàn)代意識(shí)的民族脊梁。因此，課改便成了國(guó)家意志的一種體現(xiàn)。

三年課改回頭看，一路走來(lái)的民族中學(xué)歷史教學(xué)改革，其中不乏坎坷與艱辛，困惑與矛盾，但由于主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，學(xué)者的指點(diǎn)迷津，還由于市教研室“基于問(wèn)題解決，致力行動(dòng)跟進(jìn)”的總體方針策略的指引，依靠我們團(tuán)隊(duì)的集體力量，依靠我們歷史同仁的大膽探索，我們終于勇敢地走出了第一步。

為了謀求自我進(jìn)步，也為了將我校中歷史課改工作向深度和廣度推進(jìn)，我們做一總結(jié)和反思，以就教于各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者和同仁!

一、鍛造教師團(tuán)隊(duì)，提升課改的支撐力

三年前，當(dāng)我們直面新課改時(shí)，深深感覺(jué)新課程改革的準(zhǔn)備工作不足。一方面與新課程相配套的政策、制度、資源等滯后，另一方面，教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，教師對(duì)新課程的理念由理解到接受再到轉(zhuǎn)變，還有個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，實(shí)施難度較大。

怎么辦呢?千頭萬(wàn)緒中，深感最重要的因素還是教師。因?yàn)榻處熓钦n程改革的主要實(shí)踐者，師資隊(duì)伍是課改成敗的關(guān)鍵。為了使隊(duì)伍適應(yīng)課改需要，我們把師資培訓(xùn)作為推進(jìn)課改的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并超前謀劃。

1.貫徹課改理念，掌握三維目標(biāo)

推進(jìn)課改，理念先行。理念是行動(dòng)的指南。我們首先從自己開(kāi)始，系統(tǒng)地全面地認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)研讀與課改相關(guān)的論著、文件等，探究其理念與政策，使自己在思想上認(rèn)識(shí)上真正理解并領(lǐng)悟課改的精神和實(shí)質(zhì)，理解課程改革的深刻內(nèi)涵和外延，教學(xué)反思《教師課改工作反思》。然后，我們就始終不渝地堅(jiān)持在各種教研活動(dòng)中、各類(lèi)培訓(xùn)班上，把課改的理念、精神和實(shí)質(zhì)反復(fù)宣傳，大力弘揚(yáng)。并在教學(xué)實(shí)踐中用“三維”目標(biāo)衡量和檢測(cè)執(zhí)行的情況。發(fā)現(xiàn)偏差，立即糾正。

2.堅(jiān)持“先培后上”原則，做到三個(gè)“確保”

課改三年來(lái)，市教育局師資處和教研室堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”原則，先后投入大量的人力物力，每年組織各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)進(jìn)行假期集中研訓(xùn)。歷史學(xué)科積極響應(yīng)，在培訓(xùn)的師資隊(duì)伍、培訓(xùn)的內(nèi)容形式、考勤、考績(jī)等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。有關(guān)教師還被要求反復(fù)輪訓(xùn)。

與此同時(shí)，我們堅(jiān)持三個(gè)“確保”，即確保培訓(xùn)人員的全員性;確保培訓(xùn)時(shí)間的連續(xù)性;確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性。每年還組織南京市歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班和南京市農(nóng)村歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班。并選送部分骨干教師參加省教育廳和高校組織的培訓(xùn)，收到較好效果。

3.健全三大機(jī)制，建設(shè)三支隊(duì)伍

健全以三個(gè)梯度(青優(yōu)、學(xué)科帶頭人、名特教師)，一個(gè)教研網(wǎng)絡(luò)(以專(zhuān)兼職教研員、學(xué)科中心組成員、學(xué)科命題組成員為核心的學(xué)科骨干教師群體)為核心的長(zhǎng)效人才培養(yǎng)機(jī)制;以考核、評(píng)比、使用、管理為抓手，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制;以學(xué)科中心組成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的的組織機(jī)制。

建設(shè)一支有新課程理念，基于行動(dòng)研究的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍;建設(shè)一支適應(yīng)教研方式變化，立足學(xué)科，服務(wù)學(xué)校的區(qū)、縣教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍;建設(shè)一支關(guān)注課改、服務(wù)課改、研究課改的名特教師專(zhuān)家隊(duì)伍。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短2

“林花謝了春紅，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已有6個(gè)年頭了。六年多以來(lái)，從學(xué)生到老師，此中有失落的痛苦，有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望?；叵肫鹆昵皠倕⒓庸ぷ鲿r(shí)那段情景，我的心久久不能平靜下來(lái)。

那年我大學(xué)畢業(yè)，對(duì)未來(lái)的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué)，背起行囊走向工作單位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好。校園是那么破敗不堪，生活是那么艱難，我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)多拖著疲憊的身體回家。整天面對(duì)著一群孩子和繁忙瑣碎的工作，讓我非常后悔，后悔不該來(lái)這里。時(shí)間長(zhǎng)了，我的心里慢慢平靜下來(lái)，但我已下定決心，從這里走出去。

終于，幸運(yùn)降臨在我的身上。我將要告別我的教學(xué)生涯，走向一個(gè)新的工作崗位。

但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)消息告訴給孩子們的時(shí)候，可我左右為難。因?yàn)槲液退麄儺吘瓜嗵幱邪肽甓嗔?，有一點(diǎn)于心不忍。但用人單位又不停地給我打電話，告訴我他們單位工作條件有多好，薪水高于教師的幾倍。在矛盾的斗爭(zhēng)之下，我選擇了后者，于是我下定決心把這個(gè)事情告訴給孩子們。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個(gè)孩子哭了，起初聲音很小，后來(lái)聲音越來(lái)越大。47個(gè)孩子都哭了起來(lái)，他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好對(duì)他們說(shuō)：“等過(guò)幾天再說(shuō)吧。”

晚上，我走進(jìn)教室。班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：老師，在你離別之前，給我們寫(xiě)幾句留言吧。我爽快的答應(yīng)了，于是我在他們本子上寫(xiě)下了告別之類(lèi)和鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)。當(dāng)我給所有的孩子寫(xiě)完之后，班長(zhǎng)又站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們給你唱一首《祝你平安》，祝你一路順風(fēng)。”此時(shí)的我再也不能控制自己，眼淚奪眶而出。我怎么也下不了決心說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)了孩子們！”晚上回到家里，我輾轉(zhuǎn)難眠，想想今后的人生，我的心里又開(kāi)始斗爭(zhēng)了。

第二天來(lái)到辦公室，翻開(kāi)作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫(xiě)著：“老師你要走了，我們非常舍不得你；老師你別走，我們喜歡你；老師你別走，我們不會(huì)再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開(kāi)最后一本作業(yè)本的時(shí)，我看到了這樣一張紙條：“老師，你是一個(gè)好老師，你走了我們?cè)趺崔k！”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一震，我不由得捫心自問(wèn)：“我是一個(gè)好老師嗎？難道我的選擇錯(cuò)了嗎？”我不由得反復(fù)檢討自己，我忽然覺(jué)得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢！

靈心的譴責(zé)，讓我重新做了選擇，留了下來(lái)。當(dāng)我把留下來(lái)的消息告訴給孩子們的時(shí)侯，孩子們非常高興，在教室里歡呼雀躍，并對(duì)我說(shuō)：“老師你真好！”在那年教師節(jié)，我收到了學(xué)生們送來(lái)的一束夾著紙條的鮮花，上面寫(xiě)著：“老師您辛苦了！祝你節(jié)日快樂(lè)！”

六年的教學(xué)生涯，一晃而過(guò)。在這段時(shí)間里，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)浒?，批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育，直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止。雖然有時(shí)會(huì)到難以想象到困難，但我都能克服，而且在教學(xué)中我也得到無(wú)比的樂(lè)趣。同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：“人其實(shí)可以換個(gè)活法。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短3

通過(guò)培訓(xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)非常重要的工作。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì)，讓我深深地意識(shí)到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。而這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會(huì)：

一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力、進(jìn)步。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、用智慧來(lái)管理，用愛(ài)來(lái)教育，贏得學(xué)生的信任。

作為班主任，我們無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。在工作中只有科學(xué)的管理、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說(shuō)的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點(diǎn)，不要強(qiáng)求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個(gè)最棒的自己，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛(ài)心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來(lái)的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。

三、多讀書(shū)勤思考愛(ài)創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習(xí)形成的。班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)我還要及時(shí)創(chuàng)新,并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。

四、營(yíng)造個(gè)性張揚(yáng)、富有特色的魅力班級(jí)。

魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低，名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂(lè)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。

班主任工作任重道遠(yuǎn)，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學(xué)習(xí)思考.通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我更增強(qiáng)了做好班主任工作的信心,我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀班主任。以上是我學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短4

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短5

作為一名剛剛步入教師行列的新教師，經(jīng)過(guò)參加青年教師培訓(xùn)，我懂得了很多在書(shū)本上沒(méi)有的東西；當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，看著這一雙雙渴求知識(shí)的眼眸，我終于明白了為什么說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，耐心，以及責(zé)任心”當(dāng)擁有此“心”時(shí),才意味著教學(xué)生涯的剛剛開(kāi)始。

我認(rèn)為作一名合格的教師，應(yīng)做到：

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，做一名合格的老師

教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對(duì)的學(xué)生是即將踏入社會(huì)的青少年，這就要求我們?cè)?ldquo;教書(shū)”同時(shí)更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì)，因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

二、注重課堂效率

保證課堂效率要做到：

1、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2、有效突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

使學(xué)生不只學(xué)會(huì)，更重要的是學(xué)會(huì)“學(xué)”。

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂開(kāi)發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變

作為青年教師的我們，在上好課的同時(shí)，還要給自己一個(gè)定位，給未來(lái)職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué)，教好一堂課了，就萬(wàn)事大吉的想法是萬(wàn)萬(wàn)不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。

四、取眾人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

第9篇：技能大賽心得體會(huì)范文

相對(duì)于普通高中生，中職學(xué)生具有以下特點(diǎn)：文化基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，動(dòng)手能力較強(qiáng)，較早接觸專(zhuān)業(yè)課教育等。作為一名中職教師，為了讓學(xué)生在面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)明的夢(mèng)想，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，收獲了不少心得體會(huì)。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)：“沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！敝新殞W(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用各種方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的興趣，為學(xué)生自主探究知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

只有學(xué)生產(chǎn)生興趣，才能打開(kāi)創(chuàng)新之門(mén)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。譬如我校一位學(xué)生上課時(shí)無(wú)精打采，但當(dāng)一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)便精神抖擻、興趣高漲。他利用休息時(shí)間發(fā)明了一輛太陽(yáng)能汽車(chē)，展示了中職學(xué)生極高的科技創(chuàng)新能力。

發(fā)明技法就是創(chuàng)造的方法。教師有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明技法的教學(xué)，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和發(fā)明興趣十分必要。

1.缺點(diǎn)列舉法

現(xiàn)有的產(chǎn)品和科學(xué)成果，并不都是十全十美的，它們或多或少有缺陷，缺點(diǎn)列舉法就是對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品吹毛求疵，找出它們的缺點(diǎn)，再針對(duì)缺點(diǎn)提出改革設(shè)想的一種有效而簡(jiǎn)便的創(chuàng)造方法。

這種技法簡(jiǎn)單易學(xué)，容易出成果。例如，傳統(tǒng)的鉗子只能起到剝線、剪線的作用，而當(dāng)既要安裝電線又要換用螺絲刀等工具時(shí)則比較麻煩?；诖?，我啟發(fā)學(xué)生發(fā)明了多功能鉗子，以傳統(tǒng)鉗子為主體，同時(shí)設(shè)有剝線鉗、一字螺絲刀、十字螺絲刀、錘子、起釘器，大大提高了使用效率。

2.逆向思維法

人們習(xí)慣順向思維，單方面考慮問(wèn)題，常常找不到解決的方法。實(shí)際上，很多事?lián)Q個(gè)角度思考，結(jié)果就有可能不同。

例如水龍頭接頭處漏水是常見(jiàn)的毛病，而漏水的原因是密封帶的磨損造成水從螺紋孔處漏出來(lái)。以往人們一般從提高密封帶的耐磨性方面動(dòng)腦筋，但由于密封帶使用時(shí)間一久就會(huì)老化，漏水問(wèn)題始終沒(méi)有得到解決。我指導(dǎo)學(xué)生采用逆向思維法，發(fā)明出外螺紋滾花接頭，利用外螺紋頂部滾花防止密封帶下滑，增加密封帶的作用，從而防止螺紋處漏水，取得了不錯(cuò)的效果。

3.組合法

這是一種改變產(chǎn)品的組成內(nèi)容或結(jié)構(gòu)方式，以獲得新產(chǎn)品的方法。一是組合，把兩樣或多樣?xùn)|西組合起來(lái)，充分挖掘其潛力；二是附加，以一種產(chǎn)品為主加以組合，可增加物品的使用功能和裝飾性等。

除此之外，還有很多發(fā)明技法，如類(lèi)比法、聯(lián)想法、代換法等，通過(guò)教授發(fā)明技法，能使學(xué)生創(chuàng)意靈感源源不斷，創(chuàng)新成果層出不窮。

花草樹(shù)木的生長(zhǎng)離不開(kāi)肥沃的土壤，同樣，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也離不開(kāi)適宜的學(xué)習(xí)氛圍。在大多數(shù)校園中，學(xué)生受到標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范的約束，過(guò)著統(tǒng)一、規(guī)律的生活。然而，在這看似優(yōu)越的“標(biāo)準(zhǔn)”中卻存在一個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)：無(wú)變化、無(wú)自由的環(huán)境，在一定程度上約束了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

為此，學(xué)校應(yīng)積極營(yíng)造具有特色的校園創(chuàng)新文化。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室”、參加各級(jí)創(chuàng)新大賽等都是不錯(cuò)的方式。有條件的學(xué)校還可以自主舉辦創(chuàng)新大賽，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。

鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的保障。鼓勵(lì)學(xué)生共同合作，給學(xué)生較多自由支配的時(shí)間，讓他們主動(dòng)觀察、思考、實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的目的。