汽修專業(yè)技能型社團(tuán)研究

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我校是國家級重點示范學(xué)校，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是學(xué)校重點示范專業(yè)之一，對學(xué)校的發(fā)展應(yīng)起到示范帶頭作用，形成專業(yè)品牌效應(yīng)。而專業(yè)的發(fā)展和品牌效應(yīng)離不開學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，特別是優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展更加能起到帶頭示范作用及對專業(yè)品牌的宣傳。針對如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，專業(yè)部主要通過課程改革設(shè)計及優(yōu)化等課堂常規(guī)教育教學(xué)方式進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生的個人發(fā)展有所提升，但優(yōu)秀學(xué)生涌現(xiàn)出來的不多，專業(yè)部也難以對各班級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行更進(jìn)一步的指導(dǎo)，以提高他們的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。因此建立一個社團(tuán)（汽車服務(wù)社）把這些學(xué)生組織起來進(jìn)行培養(yǎng)，是對本專業(yè)改革發(fā)展的一個很好的補(bǔ)充方式。而且汽車服務(wù)社應(yīng)該不同于學(xué)校一般的文藝、運(yùn)動類社團(tuán)，可以是基于校企合作基礎(chǔ)上的專業(yè)技能型社團(tuán)，能更好地發(fā)揮作用。

一、我校汽車服務(wù)社現(xiàn)狀及存在問題

汽車服務(wù)社建立之初，主要的一個目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生代表參加市級或者區(qū)級技能比賽。在選拔出優(yōu)秀學(xué)生代表后，汽車服務(wù)社的其他社員的管理就少了很多，主要精力就在那幾名參加技能比賽的學(xué)生身上。因此社團(tuán)的組織活動比較松散，沒有一個長效的管理機(jī)制，對社團(tuán)的發(fā)展極為不利，導(dǎo)致社員們的凝聚力和認(rèn)同感不夠，不能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。在最近一次的汽車服務(wù)社現(xiàn)狀的調(diào)查，同學(xué)們的對加入汽車服務(wù)的興趣是比較高的，達(dá)到75%，大部分學(xué)生都想加入到汽車服務(wù)社的這個技能型社團(tuán)中，想要學(xué)到課堂以外的專業(yè)技能知識及提高技能操作水平。另外受訪學(xué)生認(rèn)為車服務(wù)社開展活動中存在的問題主要集中在同學(xué)的參與程度不高，有82.45%的學(xué)生這樣認(rèn)為，反映了汽車服務(wù)社的活動較少，大部分學(xué)生參與不到其中，甚至有少部分學(xué)生認(rèn)為活動沒有意義，考慮退出社團(tuán)。從調(diào)查中也可以看出出現(xiàn)這個問題的原因，和經(jīng)費(fèi)不足、場地沒保障及指導(dǎo)教師指導(dǎo)不足有一定的聯(lián)系?？偠灾?，汽車服務(wù)社每年的招新活動，同學(xué)們都能積極響應(yīng)，并報名參加，加入到社團(tuán)的同學(xué)們開始時學(xué)習(xí)興趣濃郁，有強(qiáng)烈的參與欲望。但由于經(jīng)費(fèi)和場地以及指導(dǎo)老師等各方面的問題，使得汽車服務(wù)社的活動開展得不盡如人意，最終汽車服務(wù)社的作用沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。

二、基于校企合作的技能型社團(tuán)的研究

從以前的校企合作聯(lián)合辦學(xué)，以校外本地汽修廠作為學(xué)生實習(xí)培養(yǎng)基地的合作方式，到目前引進(jìn)伯樂汽車聯(lián)盟，在校內(nèi)對現(xiàn)有的實訓(xùn)室進(jìn)行全面改造成汽修實訓(xùn)基地，校企合作的深度一直在遞進(jìn)中，極大的方便了學(xué)生了解汽修企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)與管理。汽車服務(wù)社是汽修專業(yè)的技能型社團(tuán)，應(yīng)該充分利用“伯樂汽修聯(lián)盟”校企合作的契機(jī)，進(jìn)一步加深合作，吸收企業(yè)文化精髓，借鑒其管理制度等企業(yè)元素來完善社團(tuán)的日常管理制度，以打造社團(tuán)在校的品牌效應(yīng)。

（一）基于校企合作的技能型社團(tuán)含義

中職學(xué)生社團(tuán)是指經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)注冊，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生的課余科技文化生活、促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成為目的，以科技、文化、藝術(shù)、體育、社會服務(wù)等方面的興趣愛好為基礎(chǔ)，由學(xué)生自發(fā)組織并自主活動的學(xué)生群眾組織，與普通高等中學(xué)學(xué)生社團(tuán)相比，中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)更具有職業(yè)特色。我們知道，校企合作是中職學(xué)校發(fā)展的一個特色，利用好校企合作帶來的企業(yè)優(yōu)勢，補(bǔ)充中職學(xué)校的學(xué)生與企業(yè)銜接過程的不足，更好地讓學(xué)生能在學(xué)校就適應(yīng)企業(yè)的管理，了解企業(yè)對專業(yè)技能的要求以及企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以有針對性地學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)步。中職技能型社團(tuán)想要更好地發(fā)展，就要利用好與學(xué)校有合作關(guān)系的企業(yè)有利優(yōu)勢。汽修是一個對專業(yè)技能要求比較高的行業(yè)，除了課本的理論知識的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)室的實踐操作外，企業(yè)汽修師傅的指導(dǎo)能起到一個很好的補(bǔ)充作用，讓知識和實踐能更好地貼合汽修企業(yè)的要求。中職技能型社團(tuán)的職業(yè)特色就能更好地表現(xiàn)出來了。因此，基于校企合作的技能型社團(tuán)是在中職技能型社團(tuán)上的進(jìn)一步的發(fā)展和完善。

（二）基于校企合作的技能型社團(tuán)的特點

相對于普通的中職學(xué)生社團(tuán)，基于校企合作的技能型社團(tuán)有著自己的特點。首先是社團(tuán)的成員的特點。普通中職學(xué)生社團(tuán)一般都是在全校進(jìn)行招新宣傳，成員范圍廣，涉及專業(yè)多，人員成分比較雜。而技能型社團(tuán)一般都是在本專業(yè)內(nèi)進(jìn)行招收新社員，比如汽車服務(wù)社，每年都只在汽修專業(yè)進(jìn)行招新宣傳，然后通過面試錄取新的社員，這樣招收的社團(tuán)成員都有一定專業(yè)屬性，較為單一。社團(tuán)人數(shù)相對普通社團(tuán)也可能會少一些，但是更方便以及容易開展社團(tuán)工作。所以汽車服務(wù)社的成員具有一定的專業(yè)技能特性，易于組織和管理，方便開展社團(tuán)工作。其次是社團(tuán)的專業(yè)技能特點。普通的社團(tuán)一般都是成員出于興趣愛好而加入，對專業(yè)技能的要求不高。而技能型社團(tuán)強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，因此對成員的加入要求是本專業(yè)的，非本專業(yè)的學(xué)生一般很難進(jìn)入，汽車服務(wù)社建立至今，就沒有過其他專業(yè)的學(xué)生。而這一專業(yè)技能特點，也讓社員們更好地聚集在一起，平時上課學(xué)習(xí)生活接觸的時間會很多，這也讓社團(tuán)更加團(tuán)結(jié)。社員們由于是在專業(yè)技能這一基礎(chǔ)上加入的，會有比較強(qiáng)烈的專業(yè)學(xué)習(xí)目的性，開展的各項活動都會圍繞專業(yè)技能這一特點來進(jìn)行，極大提高了社員們的理論知識和動手操作能力。而多姿多彩的社團(tuán)活動也讓社員們學(xué)到了很多課本上沒有的知識，鍛煉了自我管理的能力。最后是校企合作的促進(jìn)特點?；谛Ｆ蠛献魇瞧渌胀ㄉ鐖F(tuán)所沒有的一大特點，引進(jìn)企業(yè)文化和管理制度以及技術(shù)，更能吸引本專業(yè)的學(xué)生的參與度。學(xué)生參與社團(tuán)的初衷都是想要提高自身知識和技能，為將來的工作打下堅實基礎(chǔ)，而企業(yè)的合作，給了他們與企業(yè)面對面交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。校企合作過程中，社團(tuán)能容易的得到企業(yè)的贊助和指導(dǎo)，開展各種豐富多彩的社團(tuán)活動。通過校企合作，可以組織社團(tuán)成員到企業(yè)中參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的工作條件以及最新的專業(yè)技能，回來后能有針對性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。校企合作促進(jìn)了社團(tuán)各方面的發(fā)展，有利于社團(tuán)的管理和活動的開展，社員們通過參與各項校企合作活動，提高了專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)對社團(tuán)的認(rèn)同感，從而更積極地為社團(tuán)服務(wù)，使得社團(tuán)有良性的循環(huán)發(fā)展。

三、基于校企合作的技能型社團(tuán)的實踐

通過對基于校企合作的技能型社團(tuán)的理論認(rèn)識和研究分析，結(jié)合本專業(yè)汽車服務(wù)社的現(xiàn)狀及存在問題，進(jìn)行了如下幾個方面的改革創(chuàng)新實踐，并取得了一定的成效。

（一）制定汽車服務(wù)社的管理制度

良好規(guī)范的管理制度是社團(tuán)正常運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和先決條件，因此制定一個適合汽車服務(wù)社的管理制度尤為重要。在汽車服務(wù)社管理制度的制定過程中，以學(xué)校社團(tuán)規(guī)章制度和日常教學(xué)為基礎(chǔ)，再依托校企合作的平臺，學(xué)習(xí)“伯樂汽修聯(lián)盟”公司的企業(yè)文化和各項企業(yè)規(guī)章制度，制定出符合基于校企合作的技能型社團(tuán)管理制度。這一管理制度要能配合學(xué)校管理好社員在日常教學(xué)以外的社團(tuán)活動，豐富課余生活的同時，也能提高專業(yè)技能；同時引進(jìn)企業(yè)管理模式，也讓學(xué)生在日常的社團(tuán)活動中，逐漸了解和適應(yīng)企業(yè)的管理，感受企業(yè)文化的熏陶，社員們在將來的就業(yè)中，就能更快的融入到企業(yè)管理中，對自身職業(yè)發(fā)展有較大的幫助。以學(xué)校制度為基礎(chǔ)，以企業(yè)制度為參照的汽車服務(wù)社的管理制度的內(nèi)容包括有以下幾個方面：第一，規(guī)定了社員的權(quán)利與義務(wù)，明確了社員可以做什么，和有哪些責(zé)任；第二，明確社團(tuán)制度的含義；第三，是社團(tuán)機(jī)構(gòu)，設(shè)立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，規(guī)范社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)和人員的編制，并明確社團(tuán)負(fù)責(zé)人的職責(zé)；第四，是社員的積分管理辦法，通過詳細(xì)的積分制度，參照企業(yè)晉升條例明確獎懲制度，讓社員有目標(biāo)和動力去進(jìn)行社團(tuán)活動，提高自身在社團(tuán)的發(fā)展；第五，是實訓(xùn)安全制度管理規(guī)定，安全是所有工作和活動的第一前提，按照企業(yè)的生產(chǎn)安全制度要求社員，讓社員們養(yǎng)成安全生產(chǎn)的意識，時刻牢記把安全擺在第一位。在汽車服務(wù)社管理制度的實施下，社員們能有條不紊的進(jìn)行日常社團(tuán)活動，不再是休閑娛樂的社團(tuán)，而是每個社員都設(shè)立好自身目標(biāo)，按照制度的規(guī)定，努力參與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高動手實踐能力，積極適應(yīng)企業(yè)的管理制度，把自己當(dāng)成一名企業(yè)員工，為汽車服務(wù)社做出貢獻(xiàn)，也實現(xiàn)自身的價值。

（二）豐富社團(tuán)活動，提升社團(tuán)吸引力

目前我校汽修專業(yè)與伯樂汽修聯(lián)盟進(jìn)行深度的全方位合作。伯樂汽修聯(lián)盟在我校投資建立人才培養(yǎng)基地，對汽車實訓(xùn)室進(jìn)行全面改造，打造出充滿企業(yè)文化氣息的工作坊。汽車服務(wù)社可以在工作坊中進(jìn)行日常的社團(tuán)活動，在校企合作管理制度下按計劃進(jìn)行實踐操作，讓社員每天都有事可做，在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的組織下，突出技能訓(xùn)練，可以復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)過的實訓(xùn)，或者訓(xùn)練各種專業(yè)技能，提升操作水平。為使得社員有更高的學(xué)習(xí)興趣和參與社團(tuán)活動的激情，經(jīng)常邀請伯樂汽修聯(lián)盟的“能工巧匠”進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，介紹汽修企業(yè)的各個工種的流程以及企業(yè)的各種生活各種情況。社員們在專業(yè)師傅的帶領(lǐng)下，逐漸養(yǎng)成了“立德樹人，工匠精神”的復(fù)合技能型人才的職業(yè)素養(yǎng)。利用校企合作優(yōu)勢，和企業(yè)達(dá)成贊助社團(tuán)活動計劃，每學(xué)期舉辦幾次小型社團(tuán)技能比賽。每年的校級技能比賽，企業(yè)也贊助一些現(xiàn)金和小物品進(jìn)行獎勵，既宣傳了企業(yè)的文化和品牌，社員們也磨煉了自身專業(yè)技能，增加了比賽的經(jīng)驗，達(dá)到共贏。同時技能比賽的舉辦，讓社員們有了目標(biāo)，能更好開展社團(tuán)工作。汽車服務(wù)社不定期的舉行團(tuán)建活動，座談會，表彰會等，讓社員們在專業(yè)訓(xùn)練之外，有一定的交流活動，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，也激勵社員們上進(jìn)心，鼓勵其積極參與活動。總之，基于校企合作的技能型社團(tuán)管理制度的制定，完善了社員們管理和自我管理的方式方法，以及校企合作的優(yōu)勢，讓社團(tuán)活動有了一定的資金來源，和優(yōu)質(zhì)的活動場地以及能工巧匠的支持，學(xué)生參與社團(tuán)活動的機(jī)會大大增多，專業(yè)技能有所提高，也增強(qiáng)了職業(yè)發(fā)展意識。這些讓社團(tuán)能可持續(xù)發(fā)展，也能培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的具有職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才，為專業(yè)發(fā)展提供了品牌效應(yīng)。

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作者:陳樂毅 單位:橫州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校