學校安全責任管理制度精選(九篇)
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第1篇：學校安全責任管理制度范文
1、堅持“以人為本”原則
高校制定安全管理制度不是為了管人，而是為了更好的為全校教職員工服務。所以一定要以師生的利益為根本出發(fā)點，突出師生員工的中心地位，突出“服務”功能。學校要在安全管理制度中不斷深化以人為本的觀念，增強安全管理實效。怎樣最大限度的保護師生安全，為師生營造一個安全、和諧的教育學習環(huán)境，是制定安全管理制度的根本，也是安全工作的迫切要求，更是安全管理工作與時俱進的重要體現(xiàn)。
2、“因地制宜”和“實事求是”的原則
一是學校安全管理目標的制定必須符合學校的實際情況，既不夸大也不縮小，要正確面對所處的優(yōu)勢和劣勢，不能搞假、大、空，要如實反映學校的安全現(xiàn)狀，體現(xiàn)出本校安全管理工作的特點，如果脫離學校的發(fā)展實際與師生的思想實際，片面追求制度的完美或照搬其他學校的安全管理制度，得不到師生的支持，起不到實際的作用，管理更難見成效。二是為實現(xiàn)其管理目標所采取的步驟、措施等，必須符合國家的法律、法規(guī)和教育規(guī)律。沒有依據(jù)制定的制度是無本之木，無法可依既不能規(guī)范行為，管理工作，更具隨意性和不連續(xù)性。
3、系統(tǒng)性原則
高校制定安全管理制度要成一體系，在總的規(guī)劃中分門別類，層層推進，使其具有全面性和整體性，形成相互作用、相互依賴的有機整體，有利于發(fā)揮整體效應，形成合力。如果各成一體，甚至有的相互沖突，會造成工作的混亂，嚴重影響安全工作的管理。
二、高校安全工作應建立的管理制度
1、職能清晰和責、權、利相結合的安全管理制度
建立明晰的安全管理制度，首先要分清職能，并從“責、權、利”三個方面來規(guī)范。學校要建立職能清晰的安全管理部門，堅持“誰主管，誰負責”的原則，進一步建立和完善安全管理的工作機制和責任體系。用制度規(guī)范安全責任，要弄清楚學校領導，具體管理者所應承擔的安全責任，教師、學生在日常生活中什么可為，什么不可為，應該承擔什么樣的責任和后果。努力形成“學校主要黨政領導負總責，分管領導分頭負責，職能部門具體負責，全校上下逐級負責，師生員工人人有責”的工作局面。同時。要讓每個師生明白享有安全穩(wěn)定校園環(huán)境的權利，只有更好承擔了責任才會享有更好的權利，只要認識到位，責任明確，學校及師生的安全就有保障。
2、建立師生共同參與的安全管理制度
高校的平安與和諧只有通過全校師生的共同努力才能夠更好、更快的實現(xiàn)。通過制定科學的師生共同參與的安全管理制度，可以最大限度地調動他們參與學校安全管理的主動性和創(chuàng)造性，增強安全管理工作的能力。目前很多高校建立了師生共同參與的安全組織，如：教職工義務消防隊、群防群治組織、自保組織，學生安檢部、校園110、校園119、大學生法律安全援助咨詢中心等，同時還制定了相應的安全管理制度，使這些組織能夠有序的開展工作。通過師生共同參與、齊抓共管，形成全員參與、人人有責、目標明確、責任到位的安全機制，這樣既能增強師生的責任感和主觀能動性，引導師生樹立安全新理念，又能使安全工作形成了縱到底，橫到邊的安全網(wǎng)絡，使學校的安全工作落到實處。
3、建立安全工作激勵和獎懲機制
第2篇：學校安全責任管理制度范文
建設農(nóng)村寄宿制學校，提高寄宿制學校的辦學水平，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進教育公平的重要舉措，是民心工程、惠民工程、德政工程。辦寄宿制學校要把邊遠的、分散的小學一年級以上的學生集中在一起過集體生活，這相對于非寄宿制學校更容易發(fā)生安全事件，特別是義務教育階段的學生大多自理能力較差，自身安全防范能力不足，加上在校學習、生活時間長，這就給寄宿制學校的安全管理提出了新的挑戰(zhàn)。為此，農(nóng)村中小學寄宿制學校的管理者和教育者必須高度重視安全管理，樹立安全無小事，安全工作天天從零開始的意識，扎實做好落實安全責任、健全安全制度、強化安全教育，切實提升寄宿制學校的安全工作水平。[1]
二、制定寄宿制學校安全管理制度
我校經(jīng)過深入調研，統(tǒng)一制定了涇川縣黑河小學寄宿制學?！端奚峁芾碇贫取?、《食堂管理制度》、《宿舍管理教師崗位職責》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《寄宿生一日常規(guī)制度》、《校車接送制度》、《安全管理制度》等，從各環(huán)節(jié)、各時段明確了工作要求，實行了科學化、精細化管理流程，為寄宿制學校管理提供了堅實的制度保障。我校還制訂了校舍安全、飲食安全、交通安全、衛(wèi)生防疫等各種突發(fā)事故的應急預案，嚴格落實了崗位責任制和啟動、運行、監(jiān)督機制，職責明確，落實到人，把應急處理突發(fā)事件的工作落到了實處。
三、落實安全責任是做好寄宿制學校安全工作的關鍵
寄宿制學校，尤其是新入學的低齡兒童，很難適應集體生活，對他們的安全管理難度更大，責任重于泰山。要讓家長安心、放心，使社會安定、穩(wěn)定，學校校長、教師就必須樹立強烈的責任意識，具有熱愛學生、保護學生、全心全意為學生安全負責的責任感和使命感，盡心盡力盡責地做好學校安全工作。首先，要建立安全責任機制。校長是學校安全工作第一責任人，分管領導為具體責任人，班主任、職員為直接責任人的責任體系，構成安全責任人人負，人人身上有責任的管理機制。其次，要明確安全責任內容。每學年一開學，班主任與學生家長簽訂安全責任協(xié)約，保證責任書的簽訂“橫向到邊，縱向到底”，把安全工作責任落到實處。第三，要檢查安全責任效果。學校要定期進行安全責任內容落實情況的跟蹤檢查，確保責任書的簽訂不流于形式，責任書的內容落實到點到面到位。[2]
四、建設一支高效的安全管理隊伍
“生命不保，談何教育?！奔议L將學生交給學校時最大的擔心是安全問題，小學寄宿制學校最大的壓力也是安全問題。就要求我們必須時時牢記安全，事事做到安全，人人提高安全意識。我校成立了學校安全工作領導小組，由校長任組長，構建起了以教導主任、總務后勤主任、教研組長、值周領導、值周教師、班主任、生活老師為骨干的安全管理隊伍，構建起了“教學、生活分管校長――分管領導――教導處――宿舍管理員、班主任、值周教師――寢室學生干部”的五級安全管理網(wǎng)絡，并與各級各類管理人員簽訂了安全管理目標責任書，按照“誰主管誰負責”的原則，明確寄宿生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的安全管理要求，層層落實責任，形成了學生在校全天候、全方位、全過程的安全保障體系。我校成立了寄宿生管理領導小組，規(guī)范了相關會議制度，定期召集值班教師、住宿生、寢室學生干部、室長交流情況，對宿舍管理中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。我們注意充分發(fā)揮學生自治機制的效能，學生參與了學校的全程管理。特別是對寢室干部規(guī)定了明確的職責，依據(jù)職責開展工作。在校園里，從早操到就寢，從課間操到晚自習，從教室到宿舍，從食堂到廁所，從學校到家里，到處都有學生參與管理的身影。學生自主管理強化了學校管理工作，為學生發(fā)展提供了廣闊的空間。
五、強化安全教育是做好寄宿制學校安全工作的基礎
寄宿制學校的安全教育是提高學生安全意識和預防安全事故的前提和基礎。學校要高度重視學生的安全教育，把安全教育擺上重要位置，切實抓好抓實抓出成效。重點做到四抓：一是抓計劃。學校的安全教育要有計劃性，每年初學校要根據(jù)上級全年安全宣傳教育的部署，結合學校寄宿制的實際和季節(jié)變化，制定年度安全教育計劃，做到周周有活動，天天有教育。二是抓重點。學校要抓住每年的重點時段、重點活動對學生進行主題安全教育。如安全教育日、法制教育日、安全宣傳周、宣傳月，以及上級部門安排的重點活動。平時要抓重點內容對學生進行專題教育，如個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、日常生活、課余活動安全知識等。三是抓特色。安全教育要切合學生年齡特點、學識水平，把宣傳法律法規(guī)與貫徹學校安全制度相結合，把普及安全知識與課堂學科教學相結合，把提高安全防范能力與各項活動相結合，創(chuàng)造出特色的教育活動。四是抓平臺。安全教育要有載體，有平臺，才能把教育內容深入學生心中。學校要充分利用課堂主渠道開展安全教育，做到每月不少于兩節(jié)主題安全教育課，學科注意滲透安全知識內容。在教學區(qū)、生活區(qū)分別開辟安全教育專欄，定期更新安全教育內容。
六、完善綜合治理機制
學校附近環(huán)境亂，社會上也游蕩著一些閑散人員，這給學校安全管理增加了難度。為了有效地管理學校，我校全部安裝了先進的校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進行全方位、全過程安全監(jiān)控。學校對寄宿學生實行全封閉管理，住校學生必須持班主任的請假條才可以出校園。學校扎實開展校園周邊環(huán)境綜合治理，排查安全隱患，凈化了校園周邊環(huán)境。
第3篇：學校安全責任管理制度范文
第一條 為進一步規(guī)范學校消防安全管理工作，預防和減少火災危害，維護校園安全穩(wěn)定，保障學校教學、科研、生產(chǎn)、生活等各項工作的順利進行，確保學校和廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全，給學校教書育人創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定適用于河北省境內各級各類學校、幼兒園及駐校（園）各單位，在校（園）內工作、學習、生產(chǎn)、生活的人員均應遵守本規(guī)定。
第三條 學校消防安全工作，遵循消防法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹“預防為主、防消結合”的方針，堅持“誰主管、誰負責”的原則，逐級建立消防安全責任制和崗位消防安全責任制。
第二章 消防組織
第四條 學校要成立由主要領導任組長的消防安全領導小組，各中層單位成立相應消防安全組織，科室、年級、樓宇內的樓層、班級設消防安全員。消防安全領導小組下設辦公室，辦公室設在保衛(wèi)部門，負責對學校轄區(qū)內的消防安全工作實施監(jiān)督、檢查，對違章、違規(guī)的單位及個人，按相關規(guī)定進行處理。
第五條 學校要確定消防重點部位、重點崗位，并在這些單位、部門設崗位消防安全員，并報學校保衛(wèi)部門備案。
第六條 學校消防安全領導小組，要在全校范圍內組建教職工義務消防隊，高等學校要組建學生義務消防隊，以應對可能發(fā)生的火災情況和應急疏散。中小學校建立學生消防監(jiān)督員，負責監(jiān)督、反映消防情況。
第七條 教職工義務消防隊的人員組成，以保衛(wèi)部門人員為主體，各消防重點部位、重點崗位的崗位消防安全員為輔，配備相應的消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務學習和滅火技能培訓，由保衛(wèi)部門統(tǒng)一領導指揮。
第八條 高校學生義務消防隊由學生管理部門負責組建和管理，保衛(wèi)部門負責業(yè)務指導。學生義務消防隊員同時是學生宿舍各樓棟消防安全員。
第三章 消防職責
第九條 學校法定代表人為學校消防安全責任人，校內各部門、各單位及駐校單位主要負責人為本部門、本單位消防安全責任人。
學校各單位消防安全責任人應履行以下職責:
（一）高度重視學校消防安全工作，貫徹執(zhí)行消防法規(guī)和本規(guī)定，
服從主管部門、有關部門消防工作的管理，掌握本單位的消防安全情
況，保障本單位消防安全符合規(guī)定。
（二）將消防工作與本單位生產(chǎn)、科研、經(jīng)營、管理、后勤服務等工作統(tǒng)籌安排，將消防工作納入年度工作計劃，并提供必要的經(jīng)費和組織保障。
（三）確定逐級消防安全責任制，制定、完善本單位消防安全制度，并檢查督促其落實。
（四）組織防火檢查、督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題。
（五）積極開展消防安全知識宣傳教育，提高師生員工的消防知識和技能水平，組織師生員工開展滅火和應急逃生、自救、互救演練。
（六）制定消防應急預案，發(fā)生火情及時趕赴現(xiàn)場，指揮、協(xié)調救援工作，把損失降到最低。
（七）學校學生管理、后勤保障等各中層部門根據(jù)各自工作特點負責本部門管理范圍內日常消防安全檢查和管理工作，以及消防設施、器材、供水系統(tǒng)的監(jiān)管，保證其正常工作。
第十條 學校主管安全保衛(wèi)的領導為消防安全管理人，負責領導保衛(wèi)部門做好學校消防安全具體工作，履行下列職責：
（一）擬訂學校年度消防工作計劃，擬訂消防安全工作的資金投
入和組織保障方案，建立健全各項消防管理制度，建立消防管理檔案，確定消防安全重點部位。
（二）檢查和監(jiān)督各項消防安全管理制度的落實情況，開展消防
安全檢查，實施日常消防安全管理工作。
（三）利用多種途徑、采取各種形式向師生員工進行消防安全宣傳教育和培訓，普及消防知識，提高師生員工消防安全意識和防火自救能力。
（四）負責對崗位消防安全員的管理和培訓，使他們掌握基本消
防知識及相關的消防法規(guī)，熟悉本崗位的操作規(guī)程及各種消防器材的
使用。
（五）進行消防巡查和檢查，督促各單位各項消防安全規(guī)章制度的落實，督促火災隱患的整改。
（六）負責組建義務消防隊，指導義務消防隊的業(yè)務學習、訓練和滅火演練。
（七）制定學校的滅火、應急預案，每年組織一次滅火應急疏散演練。
（八）負責配備消防器材，檢查督促全校消防設施和器材的管理、維護和更換工作。
（九）對違反消防規(guī)章制度的單位和個人，及時提出整改處理意見。
（十）積極配合公安消防機關的消防檢查工作和對火災事故的調查。
（十一）消防安全管理人應當定期向消防安全責任人報告消防安
全情況，及時報告火險隱患排查、整改情況及涉及消防安全的重大問
題。對暫時無法整改的安全隱患采取確實可行的臨時措施，嚴防發(fā)生
事
故。
第十一條 學校各單位出租房屋和租賃經(jīng)營的消防安全管理工作由出租單位負責，承租單位應遵守出租單位的消防安全管理規(guī)定；外來務工人員在校內居住地的消防安全管理由用人單位負責。
第四章 消防安全管理制度及要求
第十二條 學校要依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，及本規(guī)定的內容，建立健全各項消防安全管理工作制度，規(guī)范學校消防安全管理工作。
第十三條 防火巡查制度。學校應指派專人負責消防安全重點部位管理工作，建立防火巡查制度，對巡查的情況要作詳細記錄，由巡查人員及其主管人員簽字。消防安全重點單位及非重點單位的重點部位必須每日進行防火巡查。對巡查中發(fā)現(xiàn)的火險隱患要及時糾正，妥善處置，當場無法解決的，要立即報告，發(fā)現(xiàn)初起火災要立即報警并及時組織撲救。
每日防火巡查的內容應包括：
（一）用火、用電有無違章情況。
（二）安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急
照明是否完好。
（三）消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整。
（四）常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)、防火卷簾下是否堆放物品影響使用。
（五）消防崗位與值班人員的在位情況。
（六）其他消防安全情況。
第十四條 防火檢查制度。校內各單位的防火檢查工作要做到有計劃、有步驟地進行，重點部位的防火檢查每月不少于一次，其他單位的防火檢查每季度一次，年終進行全校消防檢查。防火檢查要認真填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查單位負責人要在記錄上簽名，并建立防火檢查檔案。對檢查中發(fā)現(xiàn)存在的火災隱患，能當場改正的當場改正，無法當場改正的，應書面報告有關部門，并加強防范措施，防止火災事故的發(fā)生。學校消防安全領導小組定期組織學校有關部門對全校依法進行防火安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患及時下發(fā)隱患整改通知書，限期整改。
防火檢查的內容應包括：
（一）火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況。
（二）安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況。
（三）消防車通道、消防水源情況。
（四）滅火器材配置及有效情況。
（五）用火、用電有無違章情況。
（六）易燃、易爆危險物品和場所防火、防爆措施的落實情況。
（七）消防控制室、值班室情況和設施運行記錄情況。
（八）防火巡查情況。
（九）其他需要檢查的內容。
第十五條 用火安全管理制度。學校管轄范圍內不得擅自動用明
火，因教學、科研、生產(chǎn)需要在校園、學生宿舍區(qū)、禁火區(qū)內動火的，應按規(guī)定實行嚴格的審批制度，辦理許可證，明確動火地點、時間、范圍、動火方案、防火措施、現(xiàn)場監(jiān)護人、責任人，經(jīng)審核批準后方能動火。因教學、科研、生產(chǎn)等活動需進行焊接、切割作業(yè)，應嚴格遵守有關規(guī)定。電工、焊工、鍋爐工必須持證上崗，作業(yè)地點應當符合安全要求，并采取可靠的防范措施。校內各基建工地動火、用火，施工承包單位負責人應對消防安全全面負責，確保工地安全。
第十六條 用電安全管理制度。校內輸變電設施必須嚴格按章管理，線路的安裝、改造、維修必須由專門人員按規(guī)程作業(yè)。電工人員安裝、改造、維修電器設備，必須嚴格按照規(guī)程操作，避免因操作失誤、技術不熟練造成火災事故的發(fā)生。嚴禁任何單位、個人在校內輸電線路上私自亂拉、亂接電線。教學、科研、生產(chǎn)用電設備要確定專人負責、按章管理，堅持人走拉閘斷電。要嚴格學生宿舍用電管理，規(guī)定學生在宿舍用電范圍。
第十七條 易燃易爆劇毒等危險物品管理制度。在校區(qū)不準生產(chǎn)、
經(jīng)營、儲存、運輸易燃易爆危險物品，因教學、生活、施工所需使用易燃易爆危險物品的，必須執(zhí)行國家關于易燃易爆危險物品的安全管理規(guī)定，建立保管、領用、使用安全管理制度。易燃易爆危險品的管理人員，須經(jīng)過消防專項培訓，經(jīng)考試合格，方可上崗。學校要積極協(xié)調有關部門，不得在師生員工居住、學習場所及周圍200米內生產(chǎn)、儲存危險物品。各單位的消防安全管理人員，應定期和不定期對所屬單位使用危險物品情況進行安全檢查或抽查，并做好檢查記錄，存檔備查。對不安全因素，應及時采取措施進行整改。
第十八條 燃氣和電器設備檢查、管理制度。使用燃氣和電器設備的單位必須定期檢查設備的運轉情況，發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，嚴禁帶故障工作。對重要設備要分類編號，登記立卡，有計劃地維修、保養(yǎng)和管理。定期檢測變壓器等設備及接地避雷器設施，注意防雷、防靜
電。安裝使用電器、煤氣、液化氣設備，必須嚴格遵守國家有關規(guī)定，學校供電、供氣及維修職能部門要嚴格把關。
第十九條 消防設施、器材配置、管理、維護保養(yǎng)制度。學校的消防器材配置、維修和管理由保衛(wèi)或安全主管部門統(tǒng)一負責，配置、維修器材必
須符合國家標準或行業(yè)標準。學校建筑必須按消防安全設計要求配置符合國家規(guī)定的消防設施、器材。各單位、部門的消防器材由各單位、部門指定專人負責管理，并應將其數(shù)量、狀況、位置記錄在冊，出現(xiàn)問題及時報告。有關部門要經(jīng)常對學校消防器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞、失效的應及時更換、維修，保證消防設施完好有效。任何單位、個人、不得損壞或擅自挪用、拆除、使用消防設施、器材；不得埋壓、圈占消火栓，未經(jīng)同意，嚴禁非火警使用消火栓；不得占用
防火間距，不得堵塞消防通道。各駐校經(jīng)營單位、各建筑工地，必須
按規(guī)定配置足夠數(shù)量的消防器材并負責管理、維護，確保完好有效。
第二十條 重點部位消防管理制度。校內各消防重點部位，應結
合本單位實際情況，單獨制定各類消防安全管理制度，明確消防安全責任人，消防安全管理人，崗位消防安全員，并報保衛(wèi)部門備案。重點部位是消防安全管理的重中之重，在落實常規(guī)化管理制度和措施的同時必須要做到：每日巡查、每月檢查、消防設施和滅火器材必須完好、檔案詳細、有細致可操作的應急疏散預案。
第二十一條 舉辦大型群眾性活動消防安全申報制度。學校舉辦大型群眾性活動，主辦單位應當確定專人負責消防安全管理工作，制定滅火和應急疏散預案，向保衛(wèi)部門申報，對不符合消防安全要求的，保衛(wèi)部門有權責令其緩辦、停辦、并當場整改，整改合格后方可舉辦。
第二十二條 校園內新建、改建、擴建工程消防管理制度。在校園內新建、改建、擴建的工程設計中，符合國家標準化或行業(yè)標準。工程項目的消防計劃，必須嚴格執(zhí)行國家工程建設有關法律和技術標準，從設計、施工到竣工驗收都必須接受公安消防機關審核監(jiān)督管理。工程竣工后，須由公安消防部門驗收合格后方可投入使用。工程交付使用后，使用單位不得擅自改變原防火設計。與施工單位在簽訂工程承包合同時，應當簽訂工地防火安全責任書。施工單位要負責對施工人員的管理和建筑工地的防火安全工作。嚴禁任何單位和個人在校園內擅自搭建小型建筑物，特殊情況需要搭建的，必須書面報告學校消防安全領導小組，按照消防安全管理規(guī)定核準，或視情況轉報公安消防監(jiān)督機構核準。嚴禁在消防通道上和樓群安全間距上違章搭建。
第二十三條 消防安全宣傳教育培訓制度。學校要經(jīng)常開展多種形式的消防安全宣傳教育工作，通過校報、板報、櫥窗、校園網(wǎng)、主題校會班會、講座、演出等多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，提高廣大師生員工的消防安全知識和技能水平。消防安全重點單位和非消防安全重點單位的重點崗位人員應當至少每年進行一次消防安全培訓。新上崗員工要進行上崗前的消防安全培訓。各單位、部門的安全責任人，消防管理人員應進行上崗前的消防安全培訓。下列人員應當接受消防安全專門培訓，持證后方可上崗。
（一）單位的消防安全責任人，消防安全管理人，崗位消防安全
員。
（二）特殊工種人員。
（三）消防控制室的值班、操作人員。
（四）其他依照規(guī)定應接受消防安全專門培訓的人員。
第二十四條 消防疏散通道及設施管理制度。校內各單位、部門
任何時候都應當無條件保障安全疏散通道、安全出口暢通，嚴禁在安全疏散通道、安全出口堆放雜物、安裝鐵柵欄、將安全出口鎖死。疏散通道、出口應設置明顯的消防安全疏散標志、安裝應急照明燈。嚴禁各部門、個人將消防安全疏散指示標志、應急照明燈遮擋或挪作它用。公共場所和高層建筑的通道、安全門、樓梯等應當有明顯的消防標志，并保持暢通。嚴禁在公用走道、高層建筑的通道上堆放雜物。嚴禁在校園建筑物內及校園內燃燒廢紙、雜物、垃圾和樹葉。
第二十五條 火災隱患整改制度。對巡查、檢查出的火災隱患應盡快整改及時消除隱患。對學校消防領導小組、公安消防部門責令限期整改的火災隱患，應明確責任，落實整改資金，在規(guī)定的期限內完成并寫出火災隱患整改報告。對不能盡快整改的火災隱患，被檢查單位在接到限期整改通知書后制定整改方案、期限整改。逾期未整改合格的要追究相關領導、部門、人員的責任。在火災隱患未消除之前，隱患單位應當落實防范措施，加大防范力度，確保消防安全。對不能確保消防安全，隨時可能造成火災事故的，應立即停止使用。對本部門無力解決的重大火災隱患，要提出解決方案并及時報告有關部門。鼓勵師生對身邊的火災隱患進行舉報，一經(jīng)查實，要對舉報人進行表揚或獎勵。主管部門應定期對重大火災隱患進行公示，同時實行掛賬督辦。
第二十六條 滅火和應急預案的制定演練制度。學校必須制定滅火和應急預案及重點部位滅火和應急預案。其內容應包括：
（一）組織機構：包括滅火指揮人員、行動組、通訊聯(lián)系組，疏散引導組、安全防護救護組；
（二）報警和接警處理程序；
（三）應急疏散的組織程序和措施；
（四）撲救初起火災的程序和措施；
（五）通訊聯(lián)絡、安全防護救護的程序和措施。
滅火和應急預案，至少每年進行一次消防實戰(zhàn)演練，并結合單位實際，不斷完善預案。
第二十七條 消防安全值班制度。消防安全責任部門、消防控制室必須24小時專人值班，值班人員應堅守崗位，嚴禁脫崗，未經(jīng)專業(yè)培訓的無證人員不得上崗。值班人員應掌握消防專業(yè)知識，熟練掌握消防設備的性能及操作規(guī)程，提高防火、滅火技能。值班人員要嚴密監(jiān)視設備運行情況，遇有報警要按規(guī)定程序迅速、準確處理，做好各種記錄，遇有重大情況要及時報告。
第二十八條 消防檔案管理制度。消防檔案的管理工作，由保衛(wèi)部門負責，各消防重點部位、崗位的各類檔案資料，都應一式兩份，一份自用，一份送保衛(wèi)部門存檔。消防檔案應包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。消防安全基本情況應包括以下內容：
（一）單位基本概況，消防重點崗位情況。
（二）建筑物或場所施工，使用或開業(yè)前的消防設計審核，消防驗收以及消防安全檢查的文件、資料。
（三）消防安全責任人、管理人、安全員崗位職責。
（四）消防安全制度。
（五）消防設施、滅火器材情況。
（六）與消防有關的重點工種人員情況。
消防安全管理情況應包括以下內容：
（一）消防設施定期檢查記錄，自動消防設施全面檢查測試的報告，以及維修保養(yǎng)的記錄。
（二）火災隱患及其整改情況的記錄。
（三）防火檢查、巡查記錄。
（四）有關燃氣、電器設備檢測（包括防雷、防靜電）記錄。
（五）消防安全培訓記錄。
（六）火災情況記錄。
（七）參加滅火、應急疏散預案的演練記錄。
（八）消防獎懲情況記錄。
第二十九條 獎懲制度。學校要將消防安全工作納入學校年終考核、評比內容，對消防安全工作中成績突出的部門和個人，對做出成績的義務消防隊員要進行獎勵、表彰。對未依法履行消防安全職責或違反單位安全制度，造成責任事故的，依照有關法律、法規(guī)及規(guī)章給予行政紀律處分，直至追究法律責任。
第五章 附則
第4篇：學校安全責任管理制度范文
我校安全管理工作將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展為主題，以“構建和諧校園”目標，全面貫徹落實國家、省、市、縣、局有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)，夯實基礎、狠抓落實、完善制度、健全機制、創(chuàng)新舉措，不斷增強全校師生員工安全防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學校安全管理水平，杜絕重、特大安全事故和責任事故，有力防范一般事故，確保校園平安穩(wěn)定。
二、主要工作目標
1、杜絕重特大安全事故和責任事故。
2、強化安全宣傳教育，提高防范技能。進一步完善我校突發(fā)公共事件應急預案，預案要全面(自然災害類、事故災難類、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類、社會安全事件類、網(wǎng)絡和信息、安全類、教育考試安全等)，開展各類安全演練次數(shù)每期不少于2次，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育。
3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。學校每月都要進行一次安全隱患排查整治行動。
4、鞏固“平安創(chuàng)建”、“警校共育”成果，進一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強化校園內文化、班級文化建設氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
三、主要工作措施
(一)、提高安全工作的認識，全面貫徹落實“一崗雙責”
l、全體教職工必須高度重視安全工作。中小學安全工作是學校工作的重要組成部分，涉及到千家萬戶、關系到家庭幸福、社會穩(wěn)定，必須把安全工作作為頭等大事，時時講、處處行，做到“安全警鐘長嗚”。
2、加強對學校安全工作的領導。學校成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，落實學校各級管理人員的安全工作責任，形成各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局。
3、建立和完善學校安全工作制度。在‘精、細、實”狠下功夫，用制度和扎實工作來保證師生生命安全和財產(chǎn)安全。重點要建立和完善學校校舍、場地、設備設施檢查制度;食品飲水衛(wèi)生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保護制度，門衛(wèi)管理制度，學生在行課期出校門的請假登記制度、小學低年級學生實行上學放學家長或監(jiān)護人接送制度、安全責任追究制度等制度，加強突發(fā)公共事件應急預案體系建設。
4、全面落實“一崗雙責”構建安全責任體系。做到安全工作層層設崗，崗崗有人，人人有責，檢查及時，整改到位。學校與學校內部各部門安全責任人、全校教育職工簽定“安全目標責任書，構建責任承諾體系。
(二)廣泛宣傳，強化教育，科學規(guī)范管理，層層夯實基礎
第5篇：學校安全責任管理制度范文
【關鍵詞】職業(yè)學校 安全管理工作措施 探討
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）07C-0086-02
職業(yè)學校的安全管理工作是培養(yǎng)和造就專業(yè)技術人才的重要內容和有力保障，是辦好讓人民群眾滿意教育的基本前提，是落實科學發(fā)展觀的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的重要內容。職業(yè)學校要以保障師生安全為己任，以確保學校穩(wěn)定為使命，始終把安全管理工作作為高于一切，大于一切，先于一切的頭等大事來抓，嚴把安全管理質量關。
一、加強班子建設，落實組織保障
（一）建立健全領導機構是職業(yè)學校安全管理工作的重要環(huán)節(jié)
職業(yè)學校應建立以校長為組長，副校長為副組長，中層領導和班主任為組員的安全領導機構，同時還應建立相應的安全工作組織機構，如安全教育活動領導小組、創(chuàng)建平安校園工作領導小組、綜治宣傳教育活動領導小組、實習與就業(yè)安全領導小組等。并落實一名行政領導具體負責學校的安全管理工作，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，班子領導集體抓。安全領導小組負責全校的安全教育、安全檢查、安全隱患整改及校園周邊治安綜合治理專項整治等方面的安全管理工作。
（二）落實安全責任是確保校園安全的組織保障
學校應把安全責任分解到每個崗位的主要責任人身上，每個學期應與本校各崗位的責任人簽訂安全責任書，使學校的每個崗位責任人都應承擔管理學生的安全責任，形成學校安全工作“層層有人管，事事有人抓，人人有責任”的管理工作格局，同時制定切合本校實際的安全工作獎懲制度，年終對每個責任人進行履職考評，將考評成績與申報職稱、晉升職務、年終獎勵等掛鉤，對安全管理工作做得好的責任人給予表彰獎勵，激勵安全管理人員做好學生安全管理工作的積極性和主動性。對安全管理工作失職而造成責任事故的責任人應追究責任，觸犯法律的，應移交司法機關依法處理。
（三）完善安全制度是規(guī)范職校安全管理工作的重要保障
職業(yè)學校應根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》及相關的法律法規(guī)，并結合本校的實際制定《職業(yè)學校安全管理人員的工作職責及責任追究制度》、《職業(yè)學校安全檢查及事故隱患整改制度》、《職業(yè)學校食堂和學生宿舍安全管理制度》、《職業(yè)學校樓道安全管理制度》等一整套安全管理制度及防火防洪、防雷、防震、防溺水、防食物中毒、防樓道踩踏、防意外傷害等突發(fā)事件應急處理預案，并根據(jù)安全形勢的變化和人員的變動不斷修訂和完善各種安全制度和應急處理預案。同時，學校應完善安全工作臺賬管理制度，落實專職部門和專人來負責安全檔案管理工作，將安全材料分類排序，裝訂成冊，整理歸檔，通過規(guī)范管理行為推動職校安全管理工作制度化、科學化、常態(tài)化和法制化建設，以此促進職校安全管理的責任得到落實。
二、加強安全管理，確保安全穩(wěn)定
（一）加強安全教育是職校安全工作的主要內容
學校應把安全教育納入教學計劃中，滲透在教學內容中，有針對性地對學生進行防雷防電、防火防盜、防艾防毒、防洪防震、防交通事故、防安全事故、防樓道踩踏、防傳染病等方面的安全教育。在安全教育工作中，學校應堅持做到“六個結合”：一是堅持安全教育與養(yǎng)成教育相結合，從規(guī)范學生安全行為的養(yǎng)成教育入手，注重學生的行為文明和自律養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我控制和自我約束能力，使學生養(yǎng)成良好的安全行為習慣，讓學生在安全的環(huán)境中快樂地學習。二是安全教育與常規(guī)教育相結合，充分利用升旗儀式、班會、團會、校會等時間全面系統(tǒng)地對學生進行安全基本知識教育，幫助學生構筑安全防線。三是堅持安全教育與心理教育相結合，通過開展心理咨詢、心理輔導、談心交心等形式對學生進行心理健康教育。四是安全教育與法制教育相結合，通過邀請公安、交警、律師等上法制課的方式普及法律知識，提高師生法律意識。五是堅持安全教育與開展活動相結合，通過開展“安全教育活動月”、“安全實訓活動月”、“創(chuàng)建平安校園活動月”、“交通安全教育活動月”等一系列安全教育活動，不斷增強學生的安全防范意識和提高學生的自我救護能力。學校還應通過各種形式，向社會各界宣傳學校安全教育的成果，營造全社會都來保護學生安全、健康成長的良好氛圍。
（二）加強突發(fā)事件管理是構建平安校園的重要內容
學校突發(fā)事件應急管理工作事關學校的平安建設和社會的和諧發(fā)展，學校應加強應急管理工作，根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》及有關法律法規(guī)，并結合本校實際制定突發(fā)事件應急處置方案，組建應急救援隊伍，邀請專家對應急救援人員進行專業(yè)培訓，提高應急救援人員應對突發(fā)事件的處置能力，造就一支堅不可摧的應急救援隊伍。同時，每個季度還應組織師生開展應急演練活動，教會師生應急逃生本領，使在校師生能夠牢記常用的報警、救援電話，具體分辯安全與危險的能力，了解掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法與技巧，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救和互救能力。
第6篇：學校安全責任管理制度范文
類型
具體內容
自查情況
督查檢查情況
1.安全責任體系落實情況
是否按“黨政同責、一崗雙責”“管業(yè)務必須管安全”要求，全面壓實學校安全責任，安全工作責任體系和管理制度體系是否健全，是否定期開展學校安全風險研判
已按政策要求全面落實
是否明確一名校領導負責安全工作并按規(guī)定設置安全管理機構、配備人員
已明確
是否建立學校安全風險隱患排查機制，安全工作臺賬、問題清單、責任清單、整改清單是否完備
已建立
重要時間、敏感節(jié)點是否按規(guī)定落實校領導值班制度
已按規(guī)定落實
是否結合學校實際制定切實可行的各類應急預案
已制定
其他安全責任體系隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
2.安全教育開展情況
是否集中開展實驗室及?；钒踩?、消防安全、國家安全、治安防范、交通安全、食品安全、預防網(wǎng)絡詐騙等各類安全專題教育
已落實
是否建立常態(tài)化安全教育機制，定期開展應急疏散演練
已建立
其他安全教育隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
3.實驗室及危險化學品安全管理情況
安全責任體系是否健全
健全
安全管理制度是否完善
完善
安全運行機制是否建立
已建立
安全管理職責是否明確具體
已明確
安全宣傳教育與準入制度是否嚴格落實
嚴格落實
個人防護與環(huán)境保護措施是否落實
已落實
危險源的采購、運輸、存儲、使用、轉移、處置等環(huán)節(jié)是否規(guī)范并全過程監(jiān)管，建立分布檔案和使用臺帳
已規(guī)范各個環(huán)節(jié)
化學廢棄物是否按規(guī)定存放、處置
按規(guī)定落實
是否建立定期安全檢查與巡查機制并有效落實
已建立并落實
高溫高壓高速運轉設施、氣瓶等特種設備是否落實防護措施并定期檢驗、安全巡查
已落實
用電、用氣、動火等是否按規(guī)范落實防護措施
已規(guī)范
是否制定安全事故應急處置預案并定期組織演練
已制定
其他實驗室及危險化學品安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
4.消防安全管理情況
學校建筑物或場所是否依法通過消防驗收或消防備案
已通過
消防設施、器材和消防安全標志是否完好有效并定期維保
已定期維保
電氣線路、管路敷設是否符合國家標準并定期檢測維保
已定期維保
學生宿舍、教學辦公場所、實驗室、圖書館是否存在私拉亂接、超負荷用電、違規(guī)使用電器的現(xiàn)象
不存在
消防值班人員是否按規(guī)定配備并持證上崗
已按規(guī)定落實
防火檢查、巡查是否做到定期開展
定期開展
電氣火災隱患是否及時整改
已及時整改
建筑物是否按規(guī)范設置防火分區(qū)，疏散通道、安全出口和消防通道是否暢通
已按規(guī)范設置并暢通
消防重點單位是否按要求建立微型消防站
已落實
是否存在電動自行車違規(guī)停放、充電現(xiàn)象，
不存在
人員密集場所是否存在存儲使用易燃易爆危險品
不存在
食堂用氣、用電、動火是否嚴格按規(guī)范操作，排油煙設施是否定期清洗保持清潔
定期保潔
其他消防安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
5.治安防控情況
是否建立了完善的門衛(wèi)及治安防控管理制度，是否按規(guī)定配備專業(yè)保安和安全管理人員
已完善并按規(guī)定配備
警務室（門衛(wèi)室）物防設施是否齊備
設施齊備
中小學幼兒園是否安裝一鍵報警裝置并與公安機關聯(lián)網(wǎng)
已安裝
中小學幼兒園學生在校期間是否嚴格實施出入管理措施
嚴格出入
幼兒園是否落實嚴格的接送幼兒查驗制度
中小學、幼兒園門前是否設置硬質防沖撞設施
已設置
中小學校園圍墻高度是否達標（不低于2米）或安裝周界報警、電子圍欄設施
達到
校園視頻監(jiān)控是否實現(xiàn)全覆蓋、圖像是否清晰
全覆蓋
校園及周邊綜合治理是否有力有效
有力有效
中小學幼兒園“護學崗”是否按要求設立
已設立
校地安全會商研判、定期通報、聯(lián)合整治、聯(lián)動處置機制是否建立
已建立
是否開展學校及周邊重點人員摸排管控，嚴防個人極端行為傷害師生
已落實
學校組織的大型活動是否按規(guī)定落實相關安全防范措施并按規(guī)定報備
按規(guī)定落實
其他治安防控隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
6.食品安全管理情況
食品安全校長（園長）負責制是否全面落實
已全面落實
食品安全管理制度是否健全并有效落實
已健全落實
食品安全隱患排查是否定期開展
定期開展
食品采購追溯體系是否建立
已建立
是否落實食品原料采購、加工制作、清洗消毒、成品分裝、配送、留樣等環(huán)節(jié)全過程監(jiān)管是否落實
已落實
陪餐制度是否按規(guī)定落實
已落實
其他食品安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
7.校車及交通安全管理情況
校車管理制度是否健全，接送學生車輛是否全部取得校車運營資格，駕駛員是否取得校車駕駛資格
無校車
是否存在拼裝車、三輪車、農(nóng)用車等非法接送學生現(xiàn)象
不存在
相關部門是否定期開展非法接送學生車輛整治
無校車
校車是否按規(guī)定線路行駛且行經(jīng)線路無危橋、危險路段
無校車
校車是否安裝隨車視頻采集設備且無超速超載問題
無校車
隨校車照管人員是否認真履行職責指導學生安全乘車
無校車
上學放學高峰期間校門通是否有序
非常有序
校園內交通設施、標志、標線是否健全
健全
校園內交通管理是否有序、安全
有序安全
學校組織的師生集體外出活動是否經(jīng)嚴格審批并落實相關安全防范措施
無外出活動
其他交通安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
8.建筑與施工安全管理情況
學校建筑（含附屬設施）安全狀況是否定期開展排查監(jiān)測
定期開展
是否存在違規(guī)使用D級危房或存在危險房屋的問題
不存在
對低洼地帶、地質災害點、易滑坡地段、易遭受雷擊、基礎沉陷等區(qū)域是否采取了有效的預防措施
已落實
校園內高地、水池、河湖、樓梯等易發(fā)生墜落、溺水、擠踏等事故場所、部位是否全部設置防護設施和警示標志
已落實
各類活動器材、器械、設施是否存在安全隱患
不存在
學校在建項目施工場所是否嚴格實行隔離管理，落實安全管理措施
已落實
應對極端天氣、旱澇災害機制措施是否健全完善
健全
其他建筑與施工安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
9.實習實訓安全管理情況
學校和實習單位是否對實習學生進行必要的安全教育
無
學校和實習單位是否嚴格執(zhí)行國家和地方安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生有關規(guī)定
無
學校是否督促指導實習單位健全安全生產(chǎn)責任制，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)標準，健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程
實習單位是否配備必要安全保障器材和勞動保護用品
無
實習單位是否按規(guī)定制定安全生產(chǎn)事故應急救援預案
無
其他實習實訓安全隱患情況
無
10.其他安全管理情況
鍋爐和電梯等特種設備是否按規(guī)定報相關部門備案，并依法定期檢驗、開展安全巡查
無
特種設備操作人員是否做到全部持證上崗
無
第7篇：學校安全責任管理制度范文
我校位于古河村北，服務半徑為5個行政村。學?，F(xiàn)有教學班11個，在校學生345名;有教職工27人。學?，F(xiàn)有教學樓一幢，12間綜合教室，5間教師宿舍，其他教學輔助用房 5 間。
本期以來，我校以努力創(chuàng)建“平安校園”為目標，圍繞“質量是第一要務，安全是第一責任”的宗旨，堅持預防為主，防治結合。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了全校師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序，迄今為止未發(fā)生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為學生的健康成長創(chuàng)造了良好條件。現(xiàn)將有關工作情況報告如下：
一、安全工作主要措施。
1.強化學校安全工作領導小組的職責，構建學校安全網(wǎng)絡。安全領導小組由學校校務會全體人員組成。負責協(xié)調統(tǒng)籌全校師生及校產(chǎn)的安全工作，制定、完善、修訂并落實各項安全制度，負責召開師生專題安全工作會議及安全教育培訓等工作。學校安全工作領導小組下設后勤組、教學組、幼兒園等，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
2.重新修訂完善各類安全工作制度，提供安全保證。依據(jù)縣局安全制度建設的“常規(guī)性、時尚性、特色性、實用性、實踐性”原則，對以前的安全管理制度重新進行了系統(tǒng)的完善與修訂?，F(xiàn)在，我校的安全管理制度由五大版塊組成：一、《學校安全工作章程》統(tǒng)領全校安全工作;二、《各崗位安全工作職責》10項，明確了學校各類人員安全職責范圍;三、《學校一般安全管理制度》30條，細化了各項制度要求;四、《學校各部室安全管理制度》16條，規(guī)范了部室安全管理;五、《突發(fā)性應急處理預案》8項17條，提高了學校安全事故的應急處置能力。新制度的出臺，把我校安全管理水平提高到一個新的水平。
3、逐級簽訂安全工作責任書，落實安全責任?！白グ踩?，關鍵是抓責任落實?！睘榇?，學校與教師、家長、學生自上而下，逐級簽訂了安全責任書，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。學校對所有安全崗位責任重新做了調整，責任得到了進一步的落實;并認真落實縣局安全臺帳管理辦法，將安全工作實行臺帳管理。比如為了把好“病從口入，禍從門入”的門衛(wèi)第一關，學校抽調何康鳳老師為專職門衛(wèi)，并嚴格實行封閉化管理，收到了良好的效果。其他諸如值周員、值周領導、樓層值周、夜間巡邏等都進行了人員調整和職責劃分，達到了縣局“不漏時段、不漏死角”的要求。
3.定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括校舍設施、水電設施、器材設備、圖書資料等。做到不留死角，不漏地段，確保校內設施設備完好，無危漏校舍，無安全隱患。
4.加強安全教育，普及安全常識。學校堅持每月一次師生安全教育專題講話。各班每周召開一次安全、健康教育的主題班會課。由教務處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
5、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，特別在今年流行手足口病，我校上下反映及時，措施得力，至今沒有發(fā)現(xiàn)一個人感染此病，有效維護了學校的正常教學秩序。
二、安全工作的主要經(jīng)驗。
1. 高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2. 堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
3. 對安全教育工作實行群防群治，定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。
第8篇：學校安全責任管理制度范文
【關鍵詞】 教育；安全工作；防范措施；管理實效
在許多人的眼里，教學質量是衡量一所學校優(yōu)劣好壞的重要標準。教學質量好，學校聲譽大，社會的認可度就高。而在安全方面，學校只要不出大的安全事故就行了。安全只是學校獲取教學質量的一種外在因素而已。其實，這種觀點是相當片面的，甚至說是錯誤的。
百年大計，教育為本，安全第一。一個學校如果人都沒有安全保障，還談什么質量呢？因為學校安全工作直接關系到未成年學生的安危、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定，也關系到學校教育教學工作正常開展，還關系到學生能否可持續(xù)發(fā)展得重大問題。今天，學校安全工作面臨著許多新的形勢、新要求和新的問題，面對錯綜復雜的形勢，安全工作必須引起學校的高度重視，必須本著對學生生命高度負責的精神，進一步深化和細化學校安全管理工作，避免安全意外事故發(fā)生，為此，領導師生應盡力攜手合作做好以下幾個方面的工作。
一、加強安全法律法規(guī)的學習，提高安全防范意識
首先，加強法律法規(guī)的學習。學校應定期組織教職工認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，豐富與安全相關的法律知識；同時還要認真學習和領會各級政府和教育主管部門組織召開的安全工作會議精神，使全體教職員工掌握與學校相關的安全工作的具體要求；于此同時，還應該懂得學校在履行教育教學職能的同時，在安全工作上還擔負著重大的安全職責。其次，認真學習典型案例，分析其中的經(jīng)驗與教訓。學校要采取形式多樣，內容豐富的網(wǎng)絡資源和相關文件、通報，收集整理學校安全事故的典型案例，強化學習，用活生生的實例警示師生，讓廣大師生自覺調整自己工作學習中不符合法律法規(guī)或違背安全規(guī)定的行為。
二、制定全方位的管理制度，實行拉網(wǎng)式的安全管理和保護
根據(jù)學校具體情況，堅持具體問題具體分析的原則，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》中相關的安全制度。
三、開展經(jīng)常性的安全教育活動，加強校園安全檢查
千保護，萬保護，都比不上師生的自我保護。最根本的在于要提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力。為此，學校在強化安全教育的同時，要經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是要抓好交通、消防、食物中毒、溺水、擁擠踩踏等的安全教育。包括常規(guī)性的安全教育和有針對性的安全教育等。
學校要認真落實安檢員的職責和任務，強化安全檢查，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時整改，力爭把安全事故和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、認真落實系列化的安全管理措施，增強實效性與針對性
具體要從以下十個方面去落實：
1、強化消防安全管理
如安全設備設施的配置、管理、規(guī)范使用，能夠加強消防安全教育，全面提高師生們的消防意識，增強自防自救能力；
2、強化食品衛(wèi)生管理
堅持食品采購索證和定點采購制度，禁止無關人員進入廚房和倉庫，禁止“三無”食品進入學校；
3、強化門衛(wèi)和夜間巡邏
學校建立健全校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。要加強技防和人防管理力度，在學校重要部位安裝防盜報警裝置，增強保衛(wèi)人員的責任感，落實夜間巡邏制度，確保學校財產(chǎn)的安全等；
4、強化值班管理
學校要明確值班人員職責，明確值班時段、區(qū)域和具體要求，如果發(fā)生安全責任事故，由值班人員承擔相關責任；
5、強化交通安全管理
有校車接送學生的學校，必須嚴格管理制度；沒有校車的學校，有的在校外存在學生搭乘非法營運車輛現(xiàn)象，必須采取強硬整治措施。同時還可以請示地方政府和公安部門，由政府和公安部門出面進行整治，加強學生的交通安全教育，與學生家長密切配合，簽訂交通安全責任書，禁止學生搭乘非法營運車輛等；
6、強化住宿學生管理
配備生活、安全管理人員，完善住宿生安全管理辦法，堅持晝夜值班、巡邏等各項安全管理制度，杜絕因管理不善造成的各類安全事故發(fā)生；
7、強化校舍設備設施的檢查和整改
學校應當堅持定期檢查制度和危房報告制度，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；在校內高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設置警示標志或者采取防護設施；
8、強化實驗室安全管理
學校要嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度，保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點；
9、強化衛(wèi)生保健和傳染病防控
學校應當配備兼職衛(wèi)生保健教師，購置必需的急救器材和藥品，保障對學生常見病的治療，并負責學校傳染病疫情及其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告；
10、強化學生安全信息通報管理
特別是任課教師及班主任必須把學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。
五、建立立體化的管理體系，增強校園安全管理與保衛(wèi)能力
具體而言要做到：
1、學校領導方面
成立安全工作領導小組，明確職責和任務。
2、教師方面
實行安全責任分解制度，實行安全工作一崗雙責制。
3、學生方面
第9篇：學校安全責任管理制度范文
2010年4月12日，廣西合浦縣西場鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學附近發(fā)生一起兇殺事件，800米村路，發(fā)狂男連砍7人共造成2人死亡5人受傷。2名死者中一名為8歲小學生，5名傷者中有兩名小學生。
2010年4月28日，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發(fā)生兇殺案。一男子沖進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師。
2010年4月29日，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。
2010年4月30日，山東濰坊一男子沖進當?shù)匾凰變簣@，打傷5名孩子后自己當場自焚死亡。
接二連三的校園案件、觸目驚心的傷害數(shù)據(jù)，引起了社會的嘩然，廣大家長擔心孩子在校安全，校園安全問題成了社會關注的焦點。然而，透過這一起起校園安全事件，我們不難發(fā)現(xiàn)，安全意識淡薄，責任意識、責任行為的缺失是危及學生安全的根本禍根。
以管理精細嚴謹著稱的開平區(qū)第一實驗小學始終把師生安全工作放在學校工作的重要位置，根據(jù)多年工作實踐，積累豐富的校園安全工作管理經(jīng)驗。學校結合自身實際制定了一整套科學、周密的校園安全工作管理辦法，確保師生在校安全。當福建、廣東等地發(fā)生校園案件后，學校都在第一時間召開領導班子會議，仔細地分析案件中學校在管理方面暴露出來的問題引以為戒，再次細化學校安全管理工作。之后立即召開全體教師會，部署下一步學校安全管理工作，細化責任管理，突出責任落實。長期以來，學校的安全管理工作得到了上級領導、社會及學生家長的高度認可，做到了未雨綢繆，用責任為廣大師生鑄就了一道安全的壁壘。針對校園安全問題，我們的做法是：
一、建立責任網(wǎng)絡
我校安全網(wǎng)絡密布于校園內外。學校成立了“校園安全領導小組”，形成領導責任權限網(wǎng)絡，時時有安全管理之人，達到校園安全全天候管理；制定了“教師一日工作流程”安全職責表，形成全員安全管理網(wǎng)絡，事事有安全管理之人，達到校園安全無縫隙管理；建有“學?！彝ァ惫卜拦步ㄘ熑沃撇⒑炗嗀熑螘?，形成了家校聯(lián)合防范網(wǎng)絡，實現(xiàn)處處有安全管理之人，達到校園安全全方位管理。福建南平事件后，學校又建立了“學?！鐓^(qū)”安全網(wǎng)絡，形成了校園安全社區(qū)立體網(wǎng)絡。管理網(wǎng)絡的建立，讓學生的安全處于時時、事事、處處有人管理的狀態(tài)，給學生提供了一個安全和諧的教育環(huán)境。
二、落實責任管理
為了給學生創(chuàng)設一個安全的環(huán)境，制定了科學翔實的《學校安全管理制度》，其中“門禁制度”“來客來訪登記制度”“消防安全制度”“周邊環(huán)境治理制度”“突發(fā)災害安全防護制度”“疾病防治安全管理制度”“衛(wèi)生管理制度”“學生日常安全管理制度”“學生人身安全制度”等規(guī)定從根本上保證了學生的在校安全，實際工作中，全體教職工除了能落實各項安全要求的規(guī)定外，對學生的在校安全，做到了重中之重，細上加細。
以“教師一日工作流程”安全職責表為例，從學生進入校園的那一刻起，在各個時段均安排專門的老師負責學生的安全。為了促使教師一日工作流程管理辦法的有效落實，我校還編制了教師教育教學日志，每位教師、每節(jié)課都要對學生的到校、到課、上課情況及環(huán)境、安全認真檢查核對，并做好詳細的記錄。對無故不到校的學生，由班主任及時與家長電話溝通，查明原因，大課間活動和靜校期間，也有專人檢查教室、樓道、廁所是否有學生滯留，查明情況，作好記錄。只要學生在校，每個區(qū)域、每個時段，學生的安全都有專人負責。教師一日工作流程管理辦法和教師教育教學日志有機結合，實現(xiàn)了“時限范圍內的安全責任制”和“區(qū)域范圍內的安全責任制”的雙重管理要求。
此外，每學期學校與各部門教師簽訂安全責任狀，責任到人。各種安全制度、各類應急預案，從不流于裝檔，而是結合實際狀況，細化每一個環(huán)節(jié)，把責任落實到每一處、每一人，就連寒暑假、國慶放假等假期都要制定翔實周密的安全工作方案。
在責任的驅使下，各種安全制度、管理辦法、應急預案等措施得到了有效落實，師生的安全有了根本的保障。
三、實施責任教育
目前，我校德育工作的核心是責任教育，而責任教育的首要任務就是教育學生學會對自己負責，對自己的生命負責。為此，我校把公共安全教育課納入到學校課程設置中，安排專職教師上課，其它學科也要結合本學科的特點、教學內容的特色適時對學生進行安全教育。
學校還把每學期第一周定為安全教育周，第一課定為安全教育課，每個月定有安全教育主題，通過隊會、班會、安全征文、安全知識競賽主題實踐等活動形式加強學生的安全預防教育，增強實踐體驗，牢固樹立學生的安全意識。利用紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、班級板報、國旗下講話等宣傳陣地定期向學生宣傳安全知識，促使學生樹立對自己生命負責的意識。
此外，每學期我校都要聘請衛(wèi)生防疫站的醫(yī)護人員、消防支隊官兵及交警支隊的指戰(zhàn)員來校做專題講座或技能培訓，讓學生學會自救互救的知識與技能。地震、火災緊急避險疏散演練是每個學生每個月必練的項目，學校不定期地拉響險情警報，學生快速做出不同的應對反應，急而不慌，快而不亂，撤而有序，有時這樣的演練一個月多達4次。多樣化的教育活動不但提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，更是學生對自己負責，對自己生命負責的意識深深扎根于心底。
