留守兒童幫扶工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，從****年起，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
一、確定了工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
二、主要工作措施
（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了以陶建志校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全鎮(zhèn)確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
中心學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。
3、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。
第2篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
學(xué)校關(guān)于實施“關(guān)愛留守兒童”教育工作方案2021
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時，這種感覺會逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從本園的實際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
幼兒園成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案。
2、建立留守兒童檔案。
我園對所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案，加強了幼兒與幼兒家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。
幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時掌握留守幼兒的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的記錄手冊，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長（監(jiān)護(hù)人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和的留守兒童，幼兒園開設(shè)了各種活動，讓他們感受到溫暖，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
幼兒園積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對幼兒園和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
二、政策性保障性措施出臺和落實情況
1、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
2、整治校園周邊環(huán)境。
3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。
4、加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。
幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、規(guī)劃和年度計劃制定
1、制定工作規(guī)劃和年度計劃。
為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求每個學(xué)期都制定切實可行的計劃。
2、工作規(guī)劃和年度計劃科學(xué)、合理、可操作性強。
3、工作規(guī)劃或年度計劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)
境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處。
四、軟硬件建設(shè)情況
1、幼兒園建立了專門的活動室。
2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識牌。
3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。
4、配備了文體活動器材、圖書學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各種活動記錄翔實。
5、幼兒園還懸掛關(guān)愛留守兒童的宣傳標(biāo)語，設(shè)立宣傳櫥窗和活動展板，營造濃厚的關(guān)愛氛圍。
6、成立了由教師、社會人士和家長共同參與的關(guān)愛留守兒童隊伍。
7、親情電話暢通，電話記錄詳細(xì)。
8、建立了聯(lián)席會議制度。
9、實行園長負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制。
10、制定了相關(guān)方案、制度、計劃，建立健全留守兒童信息檔案。
五、日常管理和活動開展情況
1、建立和落實安全責(zé)任制度。
2、多形式開展留守兒童關(guān)愛工作。
幼兒園還主動邀請公安、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開展講座，宣講法律法規(guī)，開展心理疏導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。
3、組織動員志愿者關(guān)愛留守兒童工作
4、加強道德品格培育。
幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。
5、抓好健康文化熏陶。
6、組織社會實踐活動，培養(yǎng)獨立合作能力。
六、養(yǎng)護(hù)工作開展情況
1、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范。
2、財產(chǎn)登記保管制度健全。
3、設(shè)施設(shè)備運行良好。
4、強化日常管理制度建設(shè)。
幼兒園對留守兒童變動情況及時進(jìn)行了調(diào)查摸底，登記造冊，實行動態(tài)管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項制度要求開展對留守兒童的關(guān)愛工作。
第3篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
“全力幫扶，共同提高“。
二、工作理念：
全心全意為百姓服務(wù)，有針對性的，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作。
三、工作思路：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習(xí)慣，切實做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號召，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3、發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對幫扶的任務(wù)。
4、主動學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動經(jīng)驗，力爭今年做出成績。
四、工作計劃實施時間：
2011年12月—2011年12月
五、工作要點
1、由于我們大學(xué)生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng)。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。
3、小組成員實施包村包點任務(wù)，對其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動。
4、2011年12月年至2011年12月做好三項工作任務(wù)安排：（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。（2）對留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習(xí)慣為重點，突出幫扶重點。（3）對貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟(jì)信息的交流與對一些生活不能自理的進(jìn)行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認(rèn)真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。
六、工作落實
第4篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
一、以“五大主體”活動為載體，深入推進(jìn)精神文明建設(shè)
我鎮(zhèn)婦聯(lián)以“雙學(xué)雙比”、“巾幗建功”、“五好文明家庭創(chuàng)建”、“平安家庭”、“最美家庭”等活動為載體，采取發(fā)動宣傳，通過組織推薦、群眾自薦、家庭互薦形式，加大創(chuàng)建活動的宣傳力度，對評選出的家庭故事進(jìn)行廣泛宣傳報道，提升創(chuàng)建家庭的知曉率，營造家家爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。以不斷提高基層婦女干部和農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷豐富農(nóng)村物質(zhì)文化生活，加快農(nóng)業(yè)、科技、衛(wèi)生、法律知識的普及和推廣運用，發(fā)放新《婚姻法》和反家庭暴力等法律法規(guī)宣傳資料100份。
二、開展巾幗志愿者活動，關(guān)注留守兒童
開展巾幗志愿者幫扶活動，關(guān)心貧困留守兒童健康成長，開展了暑期巾幗志愿者與留守兒童“一對一結(jié)對幫扶”活動，從多方面關(guān)愛留守兒童的成長。巾幗志愿者們到貧困留守兒童家中，給孩子們送去慰問金幫助其購買學(xué)習(xí)用品和書籍，并互留聯(lián)系方式，建立長期聯(lián)系。
三、關(guān)愛婦女健康，提高婦女健康意識
近些年來，工業(yè)污染、食品問題、環(huán)境變化等導(dǎo)致癌癥發(fā)病率越來越高，很多婦女由于健康意識淡薄，病情發(fā)現(xiàn)不及時，得不到良好的醫(yī)治。今年，鎮(zhèn)婦聯(lián)繼續(xù)配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院，通過召開會議、印發(fā)傳單、張貼標(biāo)語等形式，大力宣傳“兩癌”疾病的危害，提高廣大農(nóng)村適齡婦女參加免費檢查的積極性，村（居）婦代會主任深入各家各戶調(diào)查適齡婦女，協(xié)助組織全鎮(zhèn)2000多名婦女免費進(jìn)行“兩癌”檢查，確保其得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，規(guī)范的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
四、加強婦女兒童之家建設(shè)，發(fā)揮實效作用
我鎮(zhèn)全面完成婦女兒童活動之家建設(shè)，制定了鎮(zhèn)婦女兒童活動中心、村（居）婦女兒童之家實施方案，加強鎮(zhèn)婦女兒童活動中心及各村（居）婦女兒童之家建設(shè)，開展豐富多彩的婦女兒童活動。成立了乒乓球、羽毛球、廣場舞等文體隊伍，利用各種節(jié)慶日開展比賽活動。
五、加強基層組織建設(shè)，提高婦女地位
加強婦聯(lián)干部配備，不斷提高婦女干部的專業(yè)知識水平，增強履行崗位職責(zé)的能力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，貼近婦女，用心為廣大婦女干事、謀事。目前，我鎮(zhèn)每個村（居）都配備了婦代會主任，她們在農(nóng)村各項婦女工作中起到了很大的作用。
同時，我們立足培養(yǎng)高素質(zhì)婦女勞動者和人才隊伍，開展社會主義民主法治、男女平等、公平正義理念的宣傳教育，增強廣大婦女參政議政的素質(zhì)與能力，不斷提高婦女有序參與基層民主政治建設(shè)的水平，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出婦女們應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
大力倡議解決基層婦聯(lián)工作經(jīng)費和婦代會主任報酬待遇等問題。舉辦婦女參政專題師資培訓(xùn)班，實現(xiàn)專題培訓(xùn)覆蓋所有村（居）。
六、鞏固維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，更好地發(fā)揮作用
開展法律宣傳活動，重點突出宣傳與婦女兒童密切相關(guān)的《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等，積極開展綜治與平安、法治創(chuàng)建工作，為婦女兒童提供法律援助。健全了鎮(zhèn)、村（居）婦女兒童工作機(jī)構(gòu)，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女維權(quán)服務(wù)站的建設(shè)并發(fā)揮作用，堅持一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)，深化婦聯(lián)的維權(quán)力度，把喚起社會意識，拓展社會維權(quán)渠道作為維權(quán)工作的重點，狠抓落實。我們組建了關(guān)愛兒童義工隊伍，深入開展未成年人思想道德建設(shè)活動。建立了貧困婦女、單身母親、留守兒童數(shù)據(jù)庫,開展多種形式的婦女兒童關(guān)愛行動。
七、開展“三八”“七一”系列慶祝活動，增強婦聯(lián)組織凝聚力
深入開展法制宣傳，增強婦女群眾的法律意識，開展“三八”維權(quán)周活動。采取各種形式大力宣傳《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，婦女觀和男女平等基本國策。通過宣傳，進(jìn)一步增強了廣大婦女的法律意識。
為隆重慶祝建黨94周年，鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合鎮(zhèn)團(tuán)委等各部門共同組織了慶“七一”慰問活動，看望鎮(zhèn)上5位生活困難的老黨員，給他們送去生活日用品，并詢問他們平時的生活情況。
2016年工作打算
為進(jìn)一步做好2016年工作，本著一切為了婦女兒童，為了一切婦女兒童的指導(dǎo)思想，強化宣傳，加大培訓(xùn)力度，全面完成縣婦聯(lián)下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，主要做好以下工作：
1、完善婦女兒童之家相關(guān)工作。
2、提早籌劃“三八”活動計劃。
3、加大婦女就業(yè)培訓(xùn)力度。
第5篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 留守學(xué)生；多媒體計算機(jī)；關(guān)留網(wǎng)
中圖分類號：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)25-0004-02
1 前言
留守學(xué)生是指父母雙方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，并因此不能和父母雙方共同生活在一起的少年兒童學(xué)生。在湖北鄖縣青曲鎮(zhèn)，隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的不斷加速，勞動力流動成為一種必然趨勢，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市的勞動力數(shù)量進(jìn)一步擴(kuò)大，伴隨而來的留守學(xué)生數(shù)量呈逐漸擴(kuò)大趨勢，留守學(xué)生現(xiàn)象將必然會在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)存在。
青曲鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，今年在校學(xué)生300余人，其中留守學(xué)生多達(dá)200多人，生活困難學(xué)生有58人。因此，留守學(xué)生現(xiàn)象在青曲鎮(zhèn)初級中學(xué)十分突出，他們所表現(xiàn)出來的問題也令人吃驚。為了對留守學(xué)生工作進(jìn)行積極探索與創(chuàng)新，學(xué)校充分發(fā)揮多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息量大、內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，積極拓展多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程教育功能，通過建立長效工作機(jī)制、搭建多媒體計算機(jī)“關(guān)留網(wǎng)”體系，真心關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生，促進(jìn)留守學(xué)生快樂健康成長。
2 建立長效工作機(jī)制
1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立留守學(xué)生關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)組和留守學(xué)生教育管理課題組，加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)與研究。
2）建立研討、交流制度。每個月進(jìn)行一次留守學(xué)生教育管理工作總結(jié)，提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級在留守學(xué)生教育管理中的主陣地、主渠道作用。
3）建立評價、激勵機(jī)制。把留守學(xué)生教育工作納入班主任、科任教師考核內(nèi)容，對取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎勵，同時對留守學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予表彰。
4）整合學(xué)校、家庭、社會教育合力。以“家長學(xué)?！睘檩d體，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極爭取政府、村委會等有關(guān)單位、社會各界的支教助教，把強大的教育合力滲透到留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面，讓留守學(xué)生感受到來自社會的關(guān)愛。
5）積極開展留守學(xué)生教育管理研究。學(xué)校將留守學(xué)生的教育管理確立為校本研究課題，提出兩年研究的重點與目標(biāo)，在全校發(fā)起留守學(xué)生教育管理研究活動，對留守少兒成長中凸顯的問題進(jìn)行剖析。
3 搭建多媒體計算機(jī)“關(guān)留網(wǎng)”體系
3.1 搭建多媒體計算機(jī)“服務(wù)型關(guān)留網(wǎng)”，關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生心理健康
留守學(xué)生長期在缺少父母關(guān)愛的環(huán)境中成長，他們?nèi)鄙俦匾募彝シ諊?，情感世界出現(xiàn)空白，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”。父母在外打工對留守學(xué)生的生活影響較為復(fù)雜，其中情感缺乏問題是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實的問題。由于父母不在身邊，留守學(xué)生往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康和安全的憂慮，不希望父母常年在外打工，且年齡越大，越表現(xiàn)出對家庭完整和父母關(guān)懷的強烈需求，對生活的滿意度逐步降低。
依托學(xué)校遠(yuǎn)程教育多媒體教室，建立親情網(wǎng)絡(luò)室，設(shè)立親情熱線電話。發(fā)揮學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓班主任和管理員擔(dān)任多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程教育“輔導(dǎo)員”，指導(dǎo)留守學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，掌握計算機(jī)初步知識；給計算機(jī)遠(yuǎn)程教育站點添置攝像頭等設(shè)備，由網(wǎng)絡(luò)管理員通過專用QQ賬號，定期組織留守學(xué)生與在外務(wù)工的父母進(jìn)行視頻通話，為他們開通“親情熱線”，消除留守學(xué)生的孤僻心理，也給外出務(wù)工的家長帶去溫暖。這樣一來，增進(jìn)家長和留守學(xué)生之間的溝通和了解，讓留守學(xué)生從中感受到父愛和母愛。利用多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，交流留守學(xué)生QQ群和留守家長QQ群，為留守兒童和父母提供在線咨詢、平時家校溝通等服務(wù)。同時，設(shè)立心理咨詢點，幫助留守學(xué)生解決心里健康問題，為留守學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件。
3.2 搭建多媒體計算機(jī)“幫扶型關(guān)留網(wǎng)”，解決農(nóng)村留守學(xué)生的生活困難
青少年正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時期，長期與父母分離，極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，監(jiān)護(hù)人最關(guān)心的是留守學(xué)生學(xué)習(xí)，其次就是生活，家長與孩子之間缺乏溝通和了解，無形中助長了留守學(xué)生自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。
建立結(jié)對幫扶機(jī)制，組織和發(fā)動各個班級建立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一個老師幫扶兩個學(xué)生的體系，開展結(jié)對幫扶留守學(xué)生活動，通過每周一次愛心電話、每半月一次走訪、每月一次座談聯(lián)誼等“三個一”活動，切實把握留守學(xué)生的所想所思、所需所愿，真情關(guān)愛留守學(xué)生，初步形成以多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程教育為平臺，班主任、科任教師主動參與的留守學(xué)生結(jié)對幫扶網(wǎng)。這樣就切實把握留守學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)掌握的情況積極開展送溫暖活動，為特困留守學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品和幫困資金，解決留守學(xué)生的后顧之憂。
3.3 搭建多媒體計算機(jī)“教育型關(guān)留網(wǎng)”，提高農(nóng)村留守學(xué)生能力與素質(zhì)
留守學(xué)生幾乎都是單親、隔代教育監(jiān)護(hù)，由于監(jiān)護(hù)人生活壓力比較大，農(nóng)活繁重，只能勉強保證孩子的日常生活，沒有時間和精力教育孩子。加上監(jiān)護(hù)人文化水平較低，在學(xué)習(xí)上無法有效地幫助和輔導(dǎo)孩子。大多數(shù)監(jiān)護(hù)人對孩子在校教育情況缺少必要的了解，沒有在教育方面與學(xué)校和教師形成良好的互動，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績差，心理產(chǎn)生自卑感，對他們的身心健康造成很大影響。大多數(shù)監(jiān)護(hù)人是孩子的祖父母，他們對留守學(xué)生是隔代撫養(yǎng)，他們只求物質(zhì)上盡量全方位地滿足，對心理和精神需求關(guān)注極少，缺少思想上的管教與引導(dǎo)。
定期向留守學(xué)生開放多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程教育站點，及時下載各類學(xué)生益智課件，組織留守學(xué)生學(xué)習(xí)觀看；利用各個班級的班班通教室，定期開設(shè)安全常識教育、理想信念教育、自我成長教育等專欄，適時邀請學(xué)校安全管理辦公室、德育處、教務(wù)處等處室領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生開展安全常識教育、理想信念教育、自我成長教育；設(shè)立心理咨詢點，及時了解留守學(xué)生的心理，加強留守學(xué)生定期與班主任、家長的溝通交流，關(guān)注留守學(xué)生的心理健康，重視理想信念教育和個人養(yǎng)成教育，為留守學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件。同時，利用“青青校園”多媒體計算機(jī)移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，利用校訊通業(yè)務(wù)，建立家長與學(xué)校的短信互通平臺，主要為家長、學(xué)校和教師、學(xué)生搭建集信息溝通、教學(xué)輔導(dǎo)、輔助教育等功能的“移動網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)”的信息化服務(wù)。
多媒體計算機(jī)校訊通業(yè)務(wù)功能包括家?；?、平安短信、親情電話、校園V網(wǎng)、集團(tuán)短信等；移動特性增值功能包括教務(wù)管理、校園一卡通、彩信讀物等；多媒體計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)功能包括博客、學(xué)習(xí)、交友、生活、娛樂等。其支持短信、彩信、互聯(lián)網(wǎng)等多種業(yè)務(wù)接入方式，加強學(xué)校與家長的交流，增強教育經(jīng)驗、安全提示等，增強留守學(xué)生自我保護(hù)意識，拓寬留守學(xué)生的家長教育孩子的思路。
參考文獻(xiàn)
第6篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童學(xué)校教育德育發(fā)展
一、“留守兒童”問題的社會現(xiàn)狀
處于青春敏感期的留守兒童們長期與父母分開，缺乏親情和關(guān)愛，容易出現(xiàn)孤僻和自閉等心理問題。為了深入了解留守兒童生活的具體情況，我們對陸豐市、陸河縣等多個鄉(xiāng)村的47名留守兒童進(jìn)行調(diào)研，分別采取調(diào)查問卷、電訪、走訪等多種方式與孩子們進(jìn)行更深入的溝通與交流。通過多次走訪、談心，我們發(fā)現(xiàn)父母的缺位對留守兒童的負(fù)面影響非常大，主要表現(xiàn)在：一是性格比較冷淡、孤僻；二是情緒不穩(wěn)定，容易煩躁，自控能力較差；三是兩個極端，部分留守兒童自卑，害怕與人交流，部分則比較圓滑世故，少年老成；四是情緒壓抑，緊張焦慮，心神不定，易走極端。社會上，關(guān)于農(nóng)村留守兒童因太過孤獨而自殘、自殺等事件也多有報道。這些都充分說明由于父母雙方或一方的缺席，留守兒童缺少有效的監(jiān)護(hù)，對其心靈缺乏關(guān)愛和呵護(hù)從而導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。同時，由于留守兒童心理上還未成熟，是非明辨能力不強，自控能力相對較弱，在缺失父母監(jiān)管的情況下，留守兒童更容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，如沉迷網(wǎng)吧、嗜好吸煙、喝酒等，嚴(yán)重時甚至走上犯罪的道路。[1]
二、“留守兒童”問題產(chǎn)生的根源
農(nóng)村“留守兒童”問題是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展后由于城鄉(xiāng)二元體制等眾多因素導(dǎo)致的一種客觀的社會問題。正是這種二元結(jié)構(gòu)的存在，使得城鄉(xiāng)差距不斷拉大，廣大農(nóng)民為了追求更好的生活，紛紛從農(nóng)村來到城市打工。雖然現(xiàn)在有關(guān)專家學(xué)者們已經(jīng)意識到留守兒童問題的嚴(yán)重性，一些民間組織、社會團(tuán)體組織也紛紛建立了一些基金會、專用資金等，但是這些措施僅局限于物質(zhì)幫助，沒有上升到精神智力的層面。從整體上講，社會大眾對留守兒童問題還沒有清楚的認(rèn)識，對留守兒童關(guān)心程度也不高。
三、學(xué)校教育存在的問題及解決方案
農(nóng)村留守兒童問題的解決需要家庭、學(xué)校、政府、社會等方面的通力協(xié)作?，F(xiàn)實中，由于留守兒童的家庭教育已經(jīng)接近缺失，所以學(xué)校教育就顯得尤為迫切！當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的學(xué)校教育存在哪些不足？如何有效發(fā)揮學(xué)校教育對留守兒童的積極影響？所以，我們努力探索鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童在學(xué)校教育中的諸多問題，并努力探尋有關(guān)的解決方案。
（一）學(xué)校教育主要存在的問題
1.學(xué)校重視智教，輕視德育。杜威曾經(jīng)講過：學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)“有用的好人”，即培養(yǎng)出“能生活得像一個社會成員，在和別人的共同生活中，他對社會的貢獻(xiàn)和他所得到的好處能保持平衡”。很明顯，教育的真正目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教育學(xué)生尋求社會價值和自我價值的平衡。我們一直強調(diào)要教育改革，要素質(zhì)教育，然而事實卻是：無論是教育資源還是教育理念，我們鄉(xiāng)村的教育一直是落伍的。在陸河農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)學(xué)校均以簡單的學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u價指標(biāo)，以應(yīng)付升學(xué)考試的要求，從而忽視了提高受教育者的綜合素質(zhì)。這種功利化的教育模式，使得教育者放棄或犧牲其它一切課外活動，取消或削減一切與升學(xué)無關(guān)的教學(xué)課程，不顧學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)目的功利化，德育嚴(yán)重落后于智育，厭學(xué)情緒隨著高漲等不良后果。結(jié)果是農(nóng)村留守兒童不僅學(xué)業(yè)成績相對較低，而且思想道德也出現(xiàn)問題。綜合而言，輕視德育勢必會影響農(nóng)村教育的長足發(fā)展。
2.師資隊伍不夠完善，德育工作難以落實。當(dāng)前，我國許多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，師資落伍已成為困擾學(xué)校工作正常開展的頑疾，陸河也不例外。一方面，許多鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)科專任老師相對不足，哪一門課程缺乏老師，其它學(xué)科多出來的老師就替補上。非專業(yè)老師不僅對教學(xué)內(nèi)容欠深刻理解，教學(xué)方法也缺乏針對性，教學(xué)效果自然也難以保證，更別說兼顧學(xué)生的德育發(fā)展了。另一方面，由于條件的不足，鄉(xiāng)村學(xué)校教師的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)的要求有著較大的差距，其對學(xué)生全面發(fā)展的影響是巨大的。另外，學(xué)校相關(guān)教育活動只限于清晨升旗后的愛國主義教育及班會課，德育工作的責(zé)任基本上就落在班主任一人身上。況且，大部分學(xué)校幾乎沒有相應(yīng)的心理輔導(dǎo)員，更沒有安排相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課程，使得留守兒童出現(xiàn)心理疾病時得不到及時的疏導(dǎo)。鑒于此，師資不配套，隊伍水平不高，活動方式單一，德育工作不到位，是目前困擾農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展及學(xué)生綜合素質(zhì)滯后的根本原因。[2]
3.校園文化環(huán)境建設(shè)滯后。根據(jù)定義，“校園文化”是以學(xué)生為主體，以校園為空間背景，以課外文化活動為客體，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神與文明為主要特征的一種群體式文化。校園文化對于提高師生的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，培育“四有”新人皆具有重要的意義。[3]古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€人的健康成長與發(fā)展離不開良好的環(huán)境，可見，校園文化的建設(shè)是留守兒童德育教育的重要方式。然而，以陸河為例的廣大鄉(xiāng)村中學(xué)中，校園文化建設(shè)普遍不理想。一是教學(xué)硬件設(shè)施雖在不斷完善，但不注重學(xué)校的精神文明建設(shè)。認(rèn)為校園文化建設(shè)是高層次學(xué)校的事情，與農(nóng)村學(xué)校無關(guān)。像校園的黑板報、宣傳欄，主題內(nèi)容不明并落后，經(jīng)常與學(xué)生需求的文化、道德、情感等方面脫節(jié)，不能有效地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二是育人理念、管理模式、施教方式陳舊，校園文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新意識。目前，許多學(xué)校的文化建設(shè)都處于跟風(fēng)狀態(tài)，沒有充分了解學(xué)生主體在精神需求上的變化，學(xué)校文化教育沒有針對性。三是對學(xué)校文化長期積淀重視不夠。校園文化建設(shè)應(yīng)該是一個長期性、漸進(jìn)式的過程。鄉(xiāng)村中學(xué)在校園文化建設(shè)上基本存在短視行為，搞相關(guān)主題活動往往只注重形式，應(yīng)付上級的檢查，沒有使之成為常態(tài)化的校園文化建設(shè)。
（二）農(nóng)村留守兒童的學(xué)校德育發(fā)展路徑探索
學(xué)校作為社會的教育部門，直接承擔(dān)著對留守兒童的教育工作，對留守兒童的教育能否有質(zhì)量的進(jìn)行，對解決留守兒童的問題將產(chǎn)生最直接的影響，而在學(xué)校的各項教育工作中，德育工作能否做好又是留守兒童教育的重中之重。[4]通過問卷調(diào)查和對象訪談，我們發(fā)現(xiàn)目前鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童最突出的問題是思想上的問題。要幫助他們形成正確的人生觀和世界觀，學(xué)校就必須通過有效的德育工作幫助留守兒童形成良好道德規(guī)范。為此，我們針對學(xué)校德育工作如何有效開展進(jìn)行了積極的探索，主要有以下幾點：
1.改變傳統(tǒng)的教育理念，重視德育教育。改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項根本任務(wù)。對此，教育部于2017年特地印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》文件，要求全國各級政府和相關(guān)部門，特別是中小學(xué)要努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格。新時代的教育背景下，學(xué)校教育應(yīng)真正地擺脫應(yīng)試教育的思想禁錮，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為學(xué)校的教學(xué)目的，把德育內(nèi)容滲透到學(xué)科教學(xué)里面。楹聯(lián)是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它涉及面廣，內(nèi)容積極健康，也是鄉(xiāng)村人們茶余飯后常議的話題，學(xué)校語文組的老師可以成立“楹聯(lián)興趣小組”，學(xué)員要有計劃地傾斜留守學(xué)生，借以提高他們的知識和修養(yǎng)，從而促進(jìn)留守學(xué)生與周圍社會的交流，減少與長輩的代溝，同時這也是創(chuàng)新踐行了構(gòu)建全員育人、全方位育人的德育要求。為了更好地貫徹文件要求，各地還可以因地制宜，根據(jù)不同學(xué)科的特點，增加鄉(xiāng)土成分的教學(xué)來豐富學(xué)生德育教育的方式和手段。例如，陸河縣是革命老區(qū)，在歷史課堂上可以增加本地有代表性的革命英雄，從英雄們自小遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、自立自強、不畏艱難險阻的歷史事跡中，真實性和貼切性的特點能更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和堅韌不拔的精神；再如，在地理課上，在介紹區(qū)域地理環(huán)境與文化形成專題中可以融入本地客家文化的內(nèi)涵及其形成的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)客家人勤勞勇敢和自強不息的精神。
2.健全留守兒童管理制度，加強留守兒童教育工作的考核。首先，做好留守兒童調(diào)查和統(tǒng)計，建立留守兒童檔案，安排檔案管理的專職人員，根據(jù)學(xué)生的思想行為變化情況，及時補充和更改檔案內(nèi)容。其次，組織學(xué)校教師，對留守兒童實施一對一幫扶制度，要求幫扶教師與留守學(xué)生經(jīng)常保持聯(lián)系，關(guān)注他們的表現(xiàn)和思想動態(tài)，及時與家長溝通，引導(dǎo)留守兒童健康發(fā)展。幫扶教師可以每月寫一次工作總結(jié)，及時反饋問題，制定德育教育的管理方案。最后，健全對留守兒童教育管理的考核機(jī)制，實施獎懲制度，定期對班級和教師進(jìn)行考評，真正讓相關(guān)責(zé)任人員明確職責(zé)，并組織優(yōu)秀的德育教育者向其他老師傳授經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校留守兒童德育教育的管理水平。
3.加強師資建設(shè)，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程。留守兒童大多存在心理問題，積極開展心理健康教育課程，其中心理疏導(dǎo)是很重要的環(huán)節(jié)。廣東省“教育創(chuàng)強”要求全部學(xué)校均要設(shè)立心理咨詢室。然而，相當(dāng)部分的鄉(xiāng)村中學(xué)仍缺少專業(yè)的心理教師，主管部門對此還缺乏相應(yīng)的解決措施。對此，建議學(xué)校組織條件好的教師和校醫(yī)進(jìn)行心理疏導(dǎo)方面的培訓(xùn)，使其具備并提高必要的心理健康教育和疏導(dǎo)能力。學(xué)校要加快落實省教育廳關(guān)于建設(shè)心理咨詢室的要求，配備相關(guān)人員，配備閱覽室和圖書館，設(shè)立心理咨詢信箱，配備專門的心理老師為投信的留守兒童排憂解難，幫助留守兒童在出現(xiàn)心理困惑和壓力時能夠找到傾訴和解決問題的渠道和方法。
第7篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，婦女兒童維權(quán)工作有序開展
區(qū)婦聯(lián)高度重視婦女兒童維權(quán)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把普法、維權(quán)等工作作為主要業(yè)務(wù)工作來抓。
一是建立健全組織，認(rèn)真落實平安家庭工作。我會成立以主席為組長，分管副主席為副組長的平安家庭工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主抓維權(quán)日常工作;同時，成立有以主席為組長的重大矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組。加強區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級維權(quán)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和完善工作，通過召開聯(lián)席會議，發(fā)揮成員單位議事作用，部署和落實工作目標(biāo)，推動維權(quán)工作落到實處。
二是召開專題會議，安排部署維權(quán)工作。傳達(dá)上級精神，對婦女兒童維權(quán)、群眾來信來訪接待等工作進(jìn)行嚴(yán)格要求。
三是責(zé)任落實到位。為在源頭上抓好維權(quán)工作，保障“案有人接，事有人辦”，區(qū)婦聯(lián)采取有力措施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、各系統(tǒng)婦委會將維權(quán)工作與日常工作有機(jī)結(jié)合起來，正確處理好兩者關(guān)系，力爭把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
四是結(jié)合平安XX建設(shè)，我區(qū)婦聯(lián)認(rèn)真對照綜治目標(biāo)考核要求，一一抓落實。年內(nèi)，爭取區(qū)財政劃撥“不讓進(jìn)我家”、“平安家庭”創(chuàng)建等專項經(jīng)費5000元，為活動的正常開展提供了物質(zhì)保證。
五是組織干部對安全感滿意度工作進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和測評工作。
二、實施“雙維雙促”平安建設(shè)工作，維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益
在全區(qū)深入開展“雙維雙促”平安建設(shè)工作，各級婦聯(lián)依托“維穩(wěn)基石工程”三級維穩(wěn)平臺，宣傳法律法規(guī)，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。
(一)拓展婦女兒童維權(quán)服務(wù)平臺。整合資源，各級婦聯(lián)組織與綜治部門共同參與創(chuàng)新社會管理的工作，積極配合區(qū)法院做好家事審判改革試點工作，進(jìn)一步拓展了婦女兒童維權(quán)服務(wù)平臺。
（二）以“建設(shè)法治XX·巾幗在行動”活動為契機(jī)，開展法律法規(guī)宣傳，提高廣大婦女的法治意識和維權(quán)能力。
今年，我會開展村婦女干部法律知識培訓(xùn)1期，在XX鎮(zhèn)XX街?jǐn)[攤設(shè)點開展“三八”婦女維權(quán)宣傳周活動，在石卡高中開展禁毒宣傳活動1次，XX區(qū)婦聯(lián)和XX區(qū)法院家事審判庭聯(lián)合在XX鎮(zhèn)回龍村委開展XX區(qū)“七五”普法婦女法治宣傳進(jìn)村屯活動，反工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、法律援助知識、婦女兒童權(quán)益保護(hù)等各種宣傳活動，共簽訂“不讓進(jìn)我家”家庭承諾書2500多份，發(fā)放各種宣傳資料2萬多份，多渠道多形式引領(lǐng)婦女學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，提高廣大婦女的法律意識和依法維權(quán)能力。2017年，全區(qū)婦聯(lián)系統(tǒng)共受理來信來訪14件,其中區(qū)婦聯(lián)2件，處理率100%，大量婦女兒童維權(quán)案件化解在基層。
三、實施關(guān)愛農(nóng)村婦女兒童活動，促進(jìn)社會和諧
一是開展慰問貧困農(nóng)村婦女兒童活動。今年以來，區(qū)、鄉(xiāng)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部深入貧困婦女兒童家中走訪慰問，了解她們的所想所盼，幫助解決她們的實際困難。我會利用區(qū)婦女兒童發(fā)展專項基金和“兩癌”救助金開展慰問活動，全區(qū)共走訪慰問了142名貧困婦女兒童，送去慰問金35.9萬元。
二是關(guān)心農(nóng)村婦女健康，開展宮頸癌和乳腺癌免費篩查工作。我會與區(qū)衛(wèi)計局聯(lián)合在全區(qū)開展“兩癌”免費篩查工作，到目前止為農(nóng)村婦女進(jìn)行免費篩查宮頸癌9979人、乳腺癌9397人。
三是積極籌資，創(chuàng)建“兒童之家”，確保完成承接自治區(qū)、市績效考評任務(wù)。我會積極籌集資金39.92萬元，嚴(yán)格按照XX創(chuàng)建“兒童家園（之家）”項目評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了20個“兒童之家”（20個“兒童家園（之家）”里含自治區(qū)績效考評12個，市績效考評14個，為民辦實事20個），為農(nóng)村留守兒童提供了校外活動場所。
四是開展留守婦女摸底排查工作。7月份，區(qū)婦聯(lián)《根據(jù)貴港市民政局、教育局、公安局、婦聯(lián)關(guān)于開展農(nóng)村留守兒童和留守婦女摸底排查工作的通知》精神，認(rèn)真組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部在全區(qū)開展農(nóng)村留守婦女摸底排查工作，共摸底排查有農(nóng)村留守婦女1730人，為我區(qū)下一步更好地開展幫扶工作奠定基礎(chǔ)。
四、加大教育培訓(xùn)力度，提高婦女兒童的綜合素質(zhì)
一是組織開展維權(quán)干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步增強鎮(zhèn)、村婦聯(lián)維權(quán)干部的業(yè)務(wù)能力，今年11月份舉辦全區(qū)鎮(zhèn)、村婦聯(lián)干部維權(quán)知識培訓(xùn)班，培訓(xùn)169人，進(jìn)一步提高了她們的維權(quán)工作能力。
二是加強未成年人思想道德建設(shè)。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)教育局等部門在全區(qū)廣泛開展“爭做合格家長培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂八桂行活動，在8月份，組織XX區(qū)家庭教育宣講團(tuán)到全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行宣講10場，受教育的家長共有2500多人，引導(dǎo)大家正確教育孩子，有利于家庭幸福，促進(jìn)社會和諧。9月份，在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“守護(hù)童年·春蕾計劃·護(hù)蕾行動”培訓(xùn)活動，培訓(xùn)XX社區(qū)干部、大學(xué)生志愿者、巾幗志愿者、留守兒童及家長共810人次，提高了他們對兒童安全防范、科學(xué)家教知識、兒童心理健康等方面的認(rèn)識。
五、以活動為載體，建設(shè)和諧家園
第8篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
志愿者也叫義工、義務(wù)工作者或志工。他們致力于免費、無償?shù)貫樯鐣M(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。今天小編整理了2020國際志愿者日活動工作總結(jié)范文供大家參考，共同閱讀吧!
國際志愿者日活動工作總結(jié)112月5號，我臺積極響應(yīng)縣文明辦“關(guān)于開展20__年12.5國際志愿服務(wù)行動的通知”的文件精神，在縣文明辦的帶領(lǐng)下，與全縣18家文明單位一道，在鼓樓廣場舉辦了聲勢浩大的“弘揚志愿精神、爭做安徽好人”為行動主題的志愿者服務(wù)活動?；顒娱_展的較為圓滿。先、現(xiàn)將我臺黨員志愿者服務(wù)參加活動的收獲與體會做如下總結(jié)：
第一：活動形式豐富多彩但內(nèi)容仍需細(xì)化
12月4日上午接到任務(wù)，臺領(lǐng)導(dǎo)及辦公室立即著手安排這項工作，在有限的時間里，精心準(zhǔn)備了宣傳材料，針對目前群眾比較關(guān)心的數(shù)字電視轉(zhuǎn)換等問題，安排了專業(yè)性知識強的業(yè)務(wù)骨干為受眾詮釋無線數(shù)字電視的通用技術(shù)和前景展望、公布了數(shù)個工作技術(shù)人員的聯(lián)系方式，讓受眾能足不出戶的咨詢技術(shù)和業(yè)務(wù)上的疑慮等。從現(xiàn)場情況看，雖然我們熱情的解答了過往群眾的問題和咨詢的事項，忽視了對問題和意見的整理，事后，我們進(jìn)行了總結(jié)，要求以后在做類似活動時一定要帶個錄音筆過來，把老百姓的問題整理出來，使我們的日常工作做得更為細(xì)致。
第二：宣揚文明用語仍需用普通話
身為鳳陽人，大部分的工作人員都還操持著一口方言與人交流。2015年，我臺為了落實通用語言文字管理的工作，展開了全臺工作人員普通話培訓(xùn)及考試工作，參考的數(shù)位工作同志都得到了較好的成績，甚至不少同志還考得了普通話二甲的水平，可是在為受眾解答的時候，操持的還是方言，頗煞風(fēng)景。身為黨員要一馬當(dāng)先，認(rèn)真貫徹黨的先進(jìn)性要領(lǐng)，要學(xué)在前，干在前，走在前。讓自己成為一面旗幟展示在前。我們既是黨員，又是電視臺的工作人員，為什么要用方言與人交流呢?第一顯得不正規(guī)、不正式;第二展示不出我臺的精神面貌和優(yōu)異之處。要讓我們在受眾面前人人是主持。我們的端莊和規(guī)范是全縣受眾學(xué)習(xí)的榜樣，我們要義不容辭的規(guī)范我們的言談舉止，特別是語言運用的規(guī)范。
第三：文明宣傳活動應(yīng)求真務(wù)實從群眾中來到群眾中去
鳳陽縣全縣人口有70多萬，而鼓樓廣場的每天流動人口僅在上萬人左右。面對受眾，我們的服務(wù)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到。我們要深入基層，走到老百姓的田間地頭去宣傳，按月按季度，有規(guī)劃有步奏的走遍全縣每一個社區(qū)，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每一個自然村，把工作落到實處，做到哪里有困難，哪里有我們的身影。不僅僅要做，還要展示成果，讓正能量得到有效的宣傳途徑，用行動得到受眾的支持，用愛心感化每一位受眾。
國際志愿者日活動工作總結(jié)212月5號展開了以“匯聚愛心，傳承志愿精神”為主題口號的一系列有組織和廣泛影響的宣傳與娛樂活動。
這次活動以關(guān)愛生命，預(yù)防甲流，傳承志愿精神為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)們積極加入志愿者的行列中，為發(fā)展健康向上的精神文化和構(gòu)建和協(xié)長理貢獻(xiàn)智慧和力量。
一、活動過程
活動之一：校內(nèi)動員大會
12月5日上午7：30開始，志愿者在行健軒2門口集合，7：40集合完畢后，一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學(xué)生扛著“土木與建筑學(xué)院”的旗幟，佩帶著土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會的會員證，在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，走向文化廣場。8：00準(zhǔn)時召開志愿者動員大會，在大會期間志愿者安靜認(rèn)真地聽歌位發(fā)言者的講話，在簽字儀式上志愿者積極主動簽名，表現(xiàn)出志愿者飽滿的熱情與昂揚的斗志。
活動之二：“匯聚愛心，傳承志愿精神”的簽名活動
動員大會于8：30結(jié)束，土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會按計劃在校內(nèi)進(jìn)行校內(nèi)宣傳活動：“匯聚愛心，傳承志愿精神”的簽名活動。開始，我們將活動定在文化廣場開展，為擴(kuò)大活動的影響力，隨后，活動轉(zhuǎn)移到甘飴園門前。活動中，志愿者熱情向前來簽名的同學(xué)介紹“志愿者”這個大家庭，介紹12月5日這個特殊的日子——國際志愿者日，宣揚志愿精神。同學(xué)在志愿者的介紹后更清楚了解了志愿者這個團(tuán)體，于是都紛紛自愿留下自己的名字以示對志愿者和志愿精神的支持。簽名活動結(jié)束后，志愿者將被同學(xué)們簽滿名字的橫幅掛在甘飴園的門前，將海報貼在宣傳欄，讓更多的同學(xué)知道、了解志愿者這個團(tuán)體，讓更多的人去傳揚志愿精神。
活動之三：青年志愿者協(xié)會會員間的趣味籃球友誼賽
簽名活動結(jié)束后，志愿者于10：00來到活動中心旁的籃球場進(jìn)行了一場09級會員于08級會員制間的趣味籃球友誼賽。比賽過程中，賽場上的運動員盡情揮灑青春的汗水，享受比賽過程中的無限歡樂，比賽堅持只有友誼的原則，使得大家少了緊張的競爭，多了一份游戲的愉悅。而觀賽的同學(xué)一邊觀看精彩的賽程，一邊吃喝打鬧，相互交流，更拉近了會員間的距離。比賽在同學(xué)們愉悅中結(jié)束了，大家離去后，留下幾位干部清掃活動場地，將活動中留下的垃圾清理干凈后才離去。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次以“匯聚愛心，傳承志愿精神”為主題的活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1、準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天策劃部的干部就召集各部門干部商量活動事項和流程，并且在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計劃及活動部署。
2、密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。本次活動不僅體現(xiàn)了青志協(xié)內(nèi)各部門的密切合作，更體現(xiàn)了青志協(xié)各會員間的團(tuán)結(jié)友好，積極互助。
3、分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工作任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
國際志愿者日活動工作總結(jié)3為進(jìn)一步開展12月5日“國際志愿者日”活動，營造人人參與志愿服務(wù)活動的良好氛圍，打造__市“交通人”關(guān)愛、互助的博愛友善精神。__市交通運輸局牽頭開展了多種形式的志愿服務(wù)活動，組織引導(dǎo)全市交通系統(tǒng)青年干部職工積極參與志愿服務(wù)。
一、開展好志愿者宣傳活動
市運政管理處、市城市客運客運企業(yè)在古城區(qū)210輛公交車上張貼和776輛出租車頂燈LED顯示屏滾動播放志愿服務(wù)宣傳標(biāo)語，普及志愿服務(wù)理念，弘揚志愿服務(wù)精神，營造有利于志愿服務(wù)的濃厚輿論氛圍。
二、積極開展好“關(guān)愛社會”志愿服務(wù)活動。普及文明利益、倡導(dǎo)文明出行等內(nèi)容
(一)在公交車輛、旅游客車上通過移動傳媒、車載電視、廣播等媒介，在汽車客運站售票大廳、候車大廳的電子顯示屏，循環(huán)播放《中國公民出境旅游文明行為指南》、《中華人民共和國旅游法》、游客乘客安全須知、文明旅游公益廣告等內(nèi)容。在__交通運輸集團(tuán)公司網(wǎng)站上刊載了《中國公民出境旅游文明行為指南》、《中華人民共和國旅游法》旅游常識和旅游法律知識，讓更多到網(wǎng)站上了解客運信息的游客更深入地了解到“文明出境游”的重要性。
(二)積極全市開展創(chuàng)建城市精神文明活動公司積極響應(yīng)、密切配合，在公交車上張貼宣傳標(biāo)語150條，派出車50張，出動200人次清洗公交車站臺、并利用車載視屏宣傳文明行為，同時把市文明建設(shè)與提升公交車的文明服務(wù)、安全運營結(jié)合起來，使公交車全體人員的文明風(fēng)貌，安全意識有了較大的變化。
三、組織志愿者開展示范路路標(biāo)及公益林栽種活動
按照我市確立和建造了全市農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)2個示范縣和10個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及確立和建造了全市209.293公里/7條農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)示范縣道;156.207公里/9條示范鄉(xiāng)道和37.034公里/6條示范村道。組織了30余名道路志愿者進(jìn)行示范路標(biāo)及公益林栽種活動。
四、開展義務(wù)勞動提供貼心服務(wù)
各區(qū)縣運管所組織青年志愿者20余名，到區(qū)縣客運中心義務(wù)為旅客提供免費服務(wù)，為旅游搬運行李，引路等。
五、開展現(xiàn)場便民咨詢和宣傳活動
局法規(guī)科、市運政處、地方路政支隊組織志愿者在廣場、人流集中的街道采取圖版展示、發(fā)放資料、現(xiàn)場咨詢等形式，向群眾介紹交通系統(tǒng)的工作性質(zhì)和具體職能，解答有關(guān)公路建設(shè)、車輛管理、交通出行等方面的疑問，進(jìn)一步傳播志愿文化，展現(xiàn)了__市交通志愿者良好形象。
國際志愿者日活動工作總結(jié)420__年，在上級的具體指導(dǎo)下，我社區(qū)積極引導(dǎo)廣大青年以“服務(wù)社會發(fā)展進(jìn)步，服務(wù)人民群眾需求，服務(wù)青年成長成才”為宗旨，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛開展“金暉行動”、助殘行動、計生教育行動、普法教育行動、消防志愿者、禁毒志愿者等一系列志愿服務(wù)活動，得到了廣大群眾的充分肯定和好評。
一、志愿者隊伍建設(shè)情況
我社區(qū)高度重視志愿服務(wù)工作，加大力度進(jìn)行志愿者隊伍建設(shè)，建立了鎮(zhèn)政府志愿服務(wù)志愿隊、社區(qū)志愿服務(wù)隊、中心校家教輔導(dǎo)志愿隊。招募注冊志愿者256人。
二、主要工作
1.敬孝愛老關(guān)溫暖，認(rèn)真開展為老服務(wù)金暉行動
在全國范圍內(nèi)實施“志愿者為老服務(wù)金暉行動”以來，積極響應(yīng)，扎實推進(jìn)。從老年人的實際需要出發(fā)，以“一助一”長期結(jié)隊服務(wù)為基本形式，廣泛開展“青春輝映夕陽紅”、“紅領(lǐng)巾為老年人送溫暖”等主題活動。建立健全以“青年志愿者送溫暖小組”為主的社會服務(wù)體系，積極與“五保戶”及離退休老黨員、老年優(yōu)撫對象結(jié)對子，送溫暖;以志愿者服務(wù)站為主開展了“青年志愿者服務(wù)月”活動，組織衛(wèi)生院的志愿者為老人們進(jìn)行了免費查體。啟動了“青春輝映夕陽紅”志愿者服務(wù)活動，組織廣大青年朋友，與老人們結(jié)成“一助一”對子，利用節(jié)假日、休息日為老人做家務(wù)、陪老人聊天、進(jìn)行家電維修、醫(yī)療保健等服務(wù)，為優(yōu)撫對象提供了形式多樣的個體和集體服務(wù)項目，極大地豐富了優(yōu)撫老人的晚年生活。
2.青年志愿者助殘行動
助殘是青年志愿者工作的重要內(nèi)容。利用學(xué)雷鋒活動月、助殘日、節(jié)假日，結(jié)合殘疾人及家庭的實際，了解了殘疾人的各種需求，積極為他們提供日常生活護(hù)理、衛(wèi)生醫(yī)療保健、法律援助等多方面的服務(wù)，幫助殘疾人解決了生活中的實際困難。多方協(xié)調(diào)為殘疾人員免費救助動力車等工具，并對殘疾人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長，能夠自食其力，增強他們參與社會需求、自立自強的勇氣和信心。
3.計生政策教育宣傳志愿者服務(wù)計劃
動員社區(qū)計劃生育工作者加入志愿者隊伍。進(jìn)村入戶宣傳婚育新風(fēng)和計生政策。計生志愿者至少每個周與工作對象見面一次，面對面的宣傳，心貼心的服務(wù)，手拉手的幫助。一方面使計生干部意識到新時期人口與計生工作不再單純是為了穩(wěn)定低生育水平，而是要圍繞穩(wěn)定低生育水平，緊密結(jié)合育齡群眾的生育、生活、生產(chǎn)服務(wù)開展工作。另一方面，通過不斷的溝通宣傳。使計生對象解除思想顧慮，使他們意識到實行計劃生育能提高自己的生活質(zhì)量，對國家、對家庭來說是雙贏的好事。
4.法律援助志愿者服務(wù)計劃
為更有效的實施法律援助志愿者服務(wù)計劃，對一些特殊人群進(jìn)行法律援助，并實行跟蹤調(diào)查，聽取當(dāng)事人的意見反饋，確保當(dāng)事人在最大限度內(nèi)得到救助。對學(xué)校成立未成年人工作服務(wù)站、心理咨詢服務(wù)工作室，對廣大青少年進(jìn)行廣泛普法宣傳、法律咨詢和法律援助活動，有效地維護(hù)了青少年的合法權(quán)益，增強群眾的法制意識。結(jié)合“法律六進(jìn)”活動，經(jīng)常開展各類法制宣傳教育活動，組織法制宣傳文娛活動1場，青少年法制教育宣讀4場次，收到了良好的服務(wù)效果。
5.關(guān)注留守兒童
“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，分管領(lǐng)導(dǎo)組織人員看望因父母外出打工而和爺爺奶奶生活在一起的留守兒童，向孩子們致以節(jié)日的問候和祝福，并給孩子們送上了書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。
組織開展了青年志愿者關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“周末行動”，動員青年志愿者與留守兒童結(jié)對幫扶，從而在全社會形成關(guān)心農(nóng)村留守兒童，幫助農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。青年志愿者利用周末、節(jié)慶日等假日，采取電話聯(lián)系、上門探訪等形式結(jié)對幫扶農(nóng)村留守兒童，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面關(guān)心他們健康成長。
三、存在的問題和今后的打算
盡管我們在青年志愿者行動方面進(jìn)行了一些有益的探索與嘗試，并且取得了一點成績，但也有許多問題不能忽視，目前乃至將來，我們的志愿者服務(wù)事業(yè)都還面臨著種種困境。
一是社會認(rèn)識程度不夠，許多青年不能被及時吸收到志愿者隊伍中來;
二是志愿者隊伍不穩(wěn)定，人員流動性比較大，由于存在年齡上的限制，志愿者來源往往局限于團(tuán)員青年，覆蓋面不廣。人員素質(zhì)水平層次不齊，一部分人不能很好地為服務(wù)對象進(jìn)行有效服務(wù);
三是活動載體不夠，志愿服務(wù)時間偏短，主要集中于幾次大型活動，在群眾中雖然達(dá)到了一定的宣傳效果，但形成長效性的影響很難。社會影響力還需下大力氣加大;
四是活動經(jīng)費不足，嚴(yán)重制約了志愿服務(wù)的水平。
青年志愿者工作是一項適合時代特點，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是在當(dāng)前全國深入貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，推動精神文明建設(shè)，實施以法治國和以德治國戰(zhàn)略方略的大背景下，越來越顯現(xiàn)出生命力，是一項大有可為的事業(yè)。
在今后的應(yīng)該做好以下幾個方面的工作，做好隊伍建設(shè)和志愿者作用的發(fā)揮。
1.積極進(jìn)行注冊志愿者招募工作，推動志愿者行動的深入開展;
2.設(shè)立正?；顒訖C(jī)制，由大型集中活動向正?；顒愚D(zhuǎn)移，特別在直接面對群眾的場所開展穩(wěn)定性的、經(jīng)常性的活動;
3.加強志愿服務(wù)的輿論宣傳，擴(kuò)大志愿者的社會認(rèn)知度和社會影響力。
國際志愿者日活動工作總結(jié)5根據(jù)__區(qū)黨委、政府關(guān)于開展志愿服務(wù)社區(qū)居民宣傳實踐活動的通知。__社區(qū)于_月_日，利用板報、橫幅、發(fā)放宣傳材料的方式，在__園門口開展了主題為“志愿__，感動社區(qū)”的宣傳活動：
一、大力開展社區(qū)志愿者招募、登記注冊工作
按照就近就便原則，通過書面注冊、個人注冊或集體統(tǒng)一報名等方式，擴(kuò)大注冊志愿者隊伍。社區(qū)志愿者隊伍由20__年的248人增加到目前的500人，志愿者的平均年齡降低，文化水平大幅度提高。
二、開展形式多樣的宣傳教育活動
一是廣泛宣傳社區(qū)志愿服務(wù)精神理念、服務(wù)知識、服務(wù)技巧;
二是大力宣傳在社區(qū)志愿服務(wù)中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個人，使社區(qū)志愿服務(wù)行為及時得到社會的肯定;
三是回顧與總結(jié)社區(qū)志愿服務(wù)工作歷程。認(rèn)真梳理社區(qū)志愿服務(wù)工作的發(fā)展歷程、取得的主要成績和值得借鑒的實踐經(jīng)驗，為進(jìn)一步推動全市社區(qū)志愿服務(wù)工作提供精神動力和輿論支持;
四是宣傳歷屆“ 社區(qū)服務(wù)志愿者之星”。宣傳他們在社區(qū)志愿服務(wù)實踐中的典型事跡，弘揚社區(qū)志愿服務(wù)精神;
五是宣傳全國和諧社區(qū)建設(shè)工作會議精神。充分認(rèn)識社區(qū)志愿服務(wù)工作在和諧社區(qū)建設(shè)中的重要作用，把推動社區(qū)志愿服務(wù)與推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合，進(jìn)一步推動和諧社區(qū)建設(shè)又好又快發(fā)展。
三、在社區(qū)內(nèi)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)志愿服務(wù)活動
維護(hù)社會的穩(wěn)定，是社區(qū)工作的重點，壯大志愿者隊伍，開展群防群治工作。深入開展了義務(wù)巡邏等安全保衛(wèi)服務(wù)活動，今年組建了4支志愿者服務(wù)隊，共計67名志愿者參與義務(wù)巡邏，共計750余人次，人均義務(wù)執(zhí)勤60小時。在國慶平安行動中實現(xiàn)了“大事不出、小事減少、管理嚴(yán)格、秩序良好”目標(biāo)，為更有效的維護(hù)轄區(qū)治安穩(wěn)定發(fā)揮作用。
開展真情真心定向志愿服務(wù)活動，充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的資源優(yōu)勢，采取“一對一”、“多對一”、“一對多”等方式，積極開展真情真心助困、助殘、助老、助孤、助學(xué)定向志愿服務(wù)活動，千方百計地為社區(qū)服務(wù)的重點對象(老年人、未成年人、外來務(wù)工人員、下崗失業(yè)人員、殘疾人和低收入家庭)排憂解難，使他們在受助的同時感受到黨和政府的關(guān)懷、人與人之間的關(guān)愛和社會主義大家庭的溫暖，共享改革發(fā)展的成果。
社區(qū)志愿者隊伍是社區(qū)工作的有利助手，是社區(qū)群眾的知心朋友，是政府群眾性工作的基石。加強對社區(qū)志愿者的教育和指導(dǎo)仍然是社區(qū)工作的重點，更大程度的提高志愿者的熱情，保護(hù)志愿者的合法權(quán)益仍然是社區(qū)志愿者工作探索的方向。
20__年，社區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮志愿者的作用，為社區(qū)的各項工作服務(wù)，無社區(qū)的群眾開展各種各樣的志愿者服務(wù)活動。
第9篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
一、目標(biāo)任務(wù)
堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略。通過強化貧困家庭學(xué)生入園、上學(xué)、升學(xué)保障體系，實施教育人才支撐和對口幫扶計劃，落實扶貧政策，實現(xiàn)“人人有學(xué)上、個個有技能、家家有希望、校校有幫扶”；確保建檔立卡學(xué)生資助工作精準(zhǔn)落實到位，完成2016年以來覆蓋貧困村學(xué)校項目建設(shè)，督促未完成的覆蓋貧困村項目按期完成；確?？剌z保學(xué)、學(xué)校結(jié)對幫扶和留守兒童關(guān)愛工作落實到位；完成教師交流、培訓(xùn)、對口支援和扶貧協(xié)作檔案材料整理；完成農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)；加大投入，提升省扶貧重點村運動場地、輻射區(qū)域幼兒園配套設(shè)施建設(shè)水平，進(jìn)一步鞏固我縣教育和體育事業(yè)總體發(fā)展取得的成果，順利通過各級脫貧攻堅驗收評估。
二、工作重點
（一）學(xué)習(xí)貫徹落實上級文件精神情況
責(zé)任主體：辦公室
1.2016—2020年局黨委組織學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。
2.2018年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實視察重要講話、重要指示批示精神情況。
3.2019年上半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會講話精神情況。
4.2019年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。
5.2016—2020年局黨委學(xué)習(xí)省、市關(guān)于扶貧工作的重要文件、會議精神等情況。
（以上材料要求有學(xué)習(xí)貫徹落實的會議紀(jì)要，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討的通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討交流發(fā)言等資料）
(二)印發(fā)文件和專題會議情況
責(zé)任科室：規(guī)劃財務(wù)科、資助中心、基礎(chǔ)教育科、人事科、教師工作科、法規(guī)科、裝備中心、職教科、體育和運動服務(wù)中心
文件類：2016年以來省、市、縣扶貧部門出臺的實施意見、三年行動實施方案；教育行政部門制定的實施意見、實施方案；歷年工作總結(jié)和計劃。
會議類：自2016年以來教育行政部門召開的系統(tǒng)內(nèi)專項扶貧會議等通知、紀(jì)要、照片等相關(guān)材料。
落實臺賬：2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學(xué)生落實政策臺賬（按年度分學(xué)期整理，包括享受資助時建檔立卡個人及家庭信息、享受資助項目、資助金額、發(fā)放時間等）。
2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改情況。
（三）全面落實貧困生資助政策
責(zé)任科室：資助中心
學(xué)前教育資助:對教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1200元,具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元，建檔立卡學(xué)生每生每年1400元。
義務(wù)教育階段學(xué)生資助:寄宿生補助面為在校寄宿生的30%,補助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生補助面為在校非寄宿生的8%，補助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元、初中每生每年625元；建檔立卡寄宿生和非寄宿生補助標(biāo)準(zhǔn)均為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服費、校車費補助。義務(wù)教育階段貧困生認(rèn)定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。
普通高中資助:落實普通高中國家助學(xué)金政策，對就讀全日制普通高中學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助面為在校生的10%，平均標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元,建檔立卡學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)2500元每生每年；對建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學(xué)生免除學(xué)雜費。
中職學(xué)生資助:免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費、住宿費、教材費；為中職一、二年級學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。
全面落實普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策，每人每年貸款額普通本?？茖W(xué)生不超過8000元、全日制研究生不超過12000元。對在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學(xué)生，按實際繳納學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)給予補助；做到不讓一個孩子因貧失學(xué)輟學(xué)。
省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中未資助建檔立卡學(xué)生臺賬（明確未資助原因）。
（四）覆蓋貧困村學(xué)校項目建設(shè)情況
責(zé)任科室：財務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科
1.“全面改薄”、解決大班額建設(shè)規(guī)劃文件及臺賬（涉及的貧困村學(xué)校）。
2.2016年以來制定的學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃文件(財務(wù)規(guī)劃科)。
3.2016年以來覆蓋貧困村的學(xué)校、幼兒園建設(shè)進(jìn)展情況，內(nèi)設(shè)配備進(jìn)展情況（臺賬及建設(shè)照片）。
4.2016年以來合作辦園、農(nóng)村幼兒園園長教師培訓(xùn)工作（應(yīng)包含相應(yīng)工作通知、活動開展的照片）。
5.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。財務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科
（五）控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對幫扶和留守兒童關(guān)愛情況
責(zé)任科室：基礎(chǔ)教育科
1.出臺的學(xué)校結(jié)對幫扶相關(guān)文件和結(jié)對幫扶工作臺賬。
2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛室設(shè)立的相關(guān)文件和設(shè)立、使用情況臺賬（覆蓋貧困村學(xué)校應(yīng)進(jìn)行特殊標(biāo)注）。
3.2016—2020年控輟保學(xué)檔案材料按年度分學(xué)期整理。
4.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。
（以上材料應(yīng)包括：印發(fā)的控輟保學(xué)相關(guān)文件、貧困戶學(xué)生輟學(xué)排查臺賬、勸返復(fù)學(xué)通知書、送教上門臺賬及相關(guān)檔案、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛活動開展照片等）
（六）教師交流、培訓(xùn)、對口支援、扶貧協(xié)作工作開展情況
責(zé)任科室：人事科、教師工作科
1.出臺的有關(guān)人事和教師培訓(xùn)工作中涉及扶貧的相關(guān)文件。
2.2016—2020年城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村支教、教師交流、鄉(xiāng)村教師生活補助政策落實、農(nóng)村學(xué)校教師招聘等工作開展情況。
3.2016年以來農(nóng)村“三名教師”培養(yǎng)工作、貧困村小學(xué)校長、教師輪訓(xùn)工作檔案。
4.2016年以來選派教師援青、、援渝支教情況。
5.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。
（以上材料按年度整理，應(yīng)包括通知文件、人員名單、工作臺賬及相關(guān)活動照片等）
（七）加大投入，提升省扶貧工作重點村健身廣場建設(shè)水平
責(zé)任科室：體育運動服務(wù)中心
1.場地建設(shè)。積極對接鎮(zhèn)、辦政府及村委會等有關(guān)部門，全力做好健身場地建設(shè)工作，力爭讓所有不達(dá)標(biāo)的健身場所面積達(dá)標(biāo)。
2.器材維護(hù)與配備。聯(lián)系市體育局、縣財政局等有關(guān)部門，積極爭取資金支持，加大全縣健身場所的投資力度，重點做好省扶貧工作重點村健身場所的器材維護(hù)和配備工作。
3.健身指導(dǎo)。結(jié)合2020年全縣社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，加強省扶貧工作重點村公益性社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，做好健身指導(dǎo)服務(wù)，切實提高健身質(zhì)量和健身水平。
（八）落實好幫扶責(zé)任人聯(lián)戶工作
責(zé)任科室：法規(guī)科
進(jìn)一步完善以單位主要負(fù)責(zé)同志為組長、各分管同志為副組長的脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各幫扶責(zé)任人要密切聯(lián)系貧困群眾，嚴(yán)格落實幫扶具體責(zé)任。堅決克服不負(fù)責(zé)任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風(fēng)，確保所有幫扶責(zé)任人每季度至少入戶走訪一次，疫情防控期間嚴(yán)格落實每周電話聯(lián)系不少于2次，并結(jié)合幫扶工作實際和上級有關(guān)工作安排，隨時入戶走訪，及時落實上級有關(guān)要求、排查問題解決困難。重點排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)遇到的實際困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。
（九）職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作情況
責(zé)任科室：職教科
1.出臺的與職業(yè)教育扶貧相關(guān)文件。
2.2016年以來中職學(xué)校精準(zhǔn)招生、定向培養(yǎng)及農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工作開展情況（檔案應(yīng)包括招生文件、工作開展的照片等）。
3.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。
（十）農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)情況
責(zé)任科室：裝備中心
1.2016年以來出臺的與農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)的文件；
2.2016—2020年農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班班通建設(shè)、同步課堂開展情況包括：工作臺賬、相關(guān)文件、活動開展的照片等，應(yīng)對覆蓋貧困村學(xué)校進(jìn)行特別標(biāo)注。
三、節(jié)點安排
（一）自查評估。各責(zé)任科室完成脫貧攻堅檔案和臺賬整理工作，3月底前形成教育脫貧攻堅自查評估報告，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后報縣扶貧辦。
（二）問題查擺。4月份，迎接市局開展的覆蓋各縣市區(qū)和市直學(xué)校的教育脫貧攻堅評估驗收督查，以問題為導(dǎo)向，徹底查擺在教育脫貧攻堅工作中存在的各類問題，形成臺賬。
（三）整改提升。4月—6月底，教育攻堅脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室對各學(xué)區(qū)、各縣直學(xué)校進(jìn)行自查評估，從中發(fā)現(xiàn)的問題，采取有針對性的整改措施，邊查邊改、逐項整改。
（四）長效機(jī)制。9-12月，對原計劃于2020年底前完成的工作任務(wù)，要強化工作舉措，加快推進(jìn)實施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門和教育行政部門對我縣教育脫貧攻堅工作的驗收，確保打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。
四、工作要求
（一）提高政治站位。把做好自查評估作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護(hù)”的現(xiàn)實檢驗，作為鞏固提升脫貧攻堅成果的重要抓手，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，克服僥幸心理和松懈情緒，全面布置，精準(zhǔn)細(xì)致地做好各項迎檢準(zhǔn)備工作，確保教育脫貧攻堅責(zé)任、政策落實到位。
（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育和體育局成立主要負(fù)責(zé)人任組長、分管負(fù)責(zé)人任副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育扶貧辦公室，形成教育脫貧攻堅工作專班。
（三）強化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點，加強扶貧政策宣傳、典型宣傳，使各項政策措施深入人心，爭取社會各界的支持和監(jiān)督，凝聚合力，營造良好輿論環(huán)境。
（四）增強合作意識。脫貧攻堅工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅工作專班，各有關(guān)科室要高度重視，認(rèn)真履行工作職責(zé)，優(yōu)勢互補、信息共享，形成工作合力，確保高質(zhì)量、高水平完成各項教育脫貧攻堅任務(wù)。
（五）堅持問題導(dǎo)向，做到有的放矢
