安全教育教學教案精選(九篇)

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第1篇：安全教育教學教案范文

以“三個代表”重要思想和市教委安全工作會議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標：

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。

三、安全主題：

本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學生健康成長。

四、主要工作及措施：

（一）、加強領導，明確責任。

1、成立領導小組。

組長：余國安

副組長：盧桂芬

成員：趙祿、岳文、俞風發(fā)、李志堅、丁洪亮、吳學凡

朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。

2、明確責任。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。各校校長主任在學期初和學期末負責房屋、線路等設施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負責線路、電器等設施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時上報中心校。少先隊輔導員教師負責健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預防工作、宣傳工作；任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。

（二）、加強宣傳教育。

1、利用校會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會、手抄報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協(xié)助學校做好安全工作。

3、安全月期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）、加強檢查，嚴格管理 。

根據(jù)季節(jié)的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（1）、首先加強對全校師生進行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。

（2）、層層簽訂責任狀，校長與中層領導、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責任書。

（3）、堅持學校領導班子會議力度，對學校舉行的活動、計劃活動過程進行專人審查，對安全工作的隱患信息進行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

（4）重大節(jié)假日，領導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學校財產(chǎn)不受損失。、加強對學生進行心理健康知識的教育，做好學生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，在第一時間及時上報。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學生加強有關防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統(tǒng)計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計表上交中心校。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。   1  

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（7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

（8）、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發(fā)生。

（9）、各班實行路隊制放學。

（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動保護現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

（四）、開展活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

2、各學校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續(xù)聘請當?shù)毓病⑺痉?、消防部門對學生進行針對性的安全教育，配合有關部門組織的專題教育活動。

3、各校要定期對師生進行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學期至少開展2次地震、消防、等應急逃生演練活動，組織2次以上的反xx警示教育活動，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動。

4、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動，學校做好記錄。

總之，安全工作是學校工作的重中之重，在本學期工作中，我們將嚴格按照計劃工作要點，以求真務實的態(tài)度，做好學校安全教育工作。

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與本篇 2011年學校安全教育工作計劃 內(nèi)容有關的：

第2篇：安全教育教學教案范文

滾崗完小

眨眼間，2018—2019學年第一學期已接近尾聲。本學期，我校的安全工作、學校管理、教育教學、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)對本期學校各項工作做如下總結(jié)：

一、本學期主要成績及工作經(jīng)驗：

(一)、安全管理方面：

“安全大于天，責任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、學期初，學校進一步健全了以校長為組長，副校長為副組長的安全工作領導小組，并與各班班主任、學生及家長簽訂了安全目標管理責任書。

2、我校成立了學生會，讓學生一起協(xié)助老師管理好學校的各個工作。既鍛煉了學生會成員的工作能力也使老師減輕部分壓力。

3、每周要求班主任做好安全工作宣傳，每周五積極開展安全班會并做好記錄。要求家長周五到學校接學生，星期天送學生到學校，并做好接送記錄。

4、每周值周教師在周一周五校會時間對學生進行安全教育課，對每天出現(xiàn)的安全及相關問題要及時解決。

5、10月份積極開展防震安全演練，讓學生知道在地震來臨時如何逃生。

6、脫貧攻艱期間老師們認真組織入戶（分批次），也保證著每個班都有老師在組織學生上好課，保障著學校正常運轉(zhuǎn)。

7、在施工隊來學校建設學生運動場時要求學生注意安全。要求每一位老師都時刻警惕、提醒學生。使學校安全工作管理得到全改善。同時讓施工隊在施工地裝好警示標語。

(二)、德育工作方面：

本學期以來，我校認真，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育、感恩教育。進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。

(三)、學校管理方面：

1、盡力改善辦學條件，積極協(xié)調(diào)做好學生運動場地建設的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好堆放材料場地、工人住所、施工用水等。讓施工順利進行，盡快讓學生運動場完工。

2、加強教學常規(guī)管理。認真開展督促教師認真自覺聽課、落實教研、磨課、聽評課活動、開展“四比”活動（比讀書、比作業(yè)、比說話、比寫字）。認真開展教學常規(guī)檢查并進行反饋。

3、加強學校后勤服務、財務管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。

(四)、教學工作方面：

本學期全體教師決定把教學、教研、督導三項工作作為本期的重點工作來抓。具體做法是：

1、積極采取措施，繼續(xù)加強師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學質(zhì)量。認真開展督促教師認真自覺聽課、落實教研、磨課、聽評課活動、開展“四比”活動（比讀書、比作業(yè)、比說話、比寫字），認真開展教學常規(guī)檢查并進行反饋。

2、開足、開齊所有課程。

3、 常規(guī)檢查促教學，本學期先后組織了三次校內(nèi)常規(guī)檢查，對每位教師的教案(含安全教案)、作業(yè)、聽課記錄、教研筆記、讀書筆記、說課、教研組活動記錄。

4、加大教師培訓和聽、評課、說課力度，多方提高教師授課藝術(shù)水平。

二、學校當前工作中存在的問題：

1、學校綜合教學樓的門鎖壞得很多，無法換鎖只能重新安裝新的門，資金不有、無法落實，安全隱患較大。

2、由于集中辦學管理，我校學生猛增，現(xiàn)有的食堂、宿舍、廁所等無法滿足學生的使用。

2、滾崗完小是一個大完小，全鄉(xiāng)學生數(shù)最多的一所學校，教師緊缺，都無法開展音體美課程，且任課教師整體年輕，新教師較多，沒有教學經(jīng)驗。

3、有些先進的教學管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學校的管理制度的認識還處于模糊麻木狀態(tài)，總認為管理是校長的事，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責任感不強，有些教師的工作主動性差。

4、學校德育、尤其是少先隊工作跟進不力，形式單一，缺乏創(chuàng)新意識和持久力，此外，學生的養(yǎng)成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學生加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓練。特別是低年級和學前班有些學生，還需要加強培養(yǎng)和引導。

第3篇：安全教育教學教案范文

一、結(jié)合力學有關知識的學習，對學生進行交通安全教育

1.學習慣性現(xiàn)象時滲透安全教育

慣性是物體保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì)。行駛中的汽車、摩托車剎車時，由于慣性不可能立即停下來，即使緊急剎車，也要向前運動一段距離才能停下來，因此無法避免的慣性是造成許多交通事故的原因。如2011年10月3日晚9點15分，某地兩條道路交叉路口大轉(zhuǎn)盤處發(fā)生了驚險的一幕，一輛高速行駛的小轎車撞到了綠化帶，騰空5米多高，飛行了近20米后墜入大轉(zhuǎn)盤圓形綠化帶的中心。車上駕駛員由于沒有系安全帶，被甩出車外后當場死亡。這是因為汽車在行駛的過程中突然剎車，由于慣性，車身不會立即停下來，還會繼續(xù)向前運動一段。當車最終停止時，人由于慣性會繼續(xù)以原來的速度向前運動，安全帶的作用是阻礙人向前運動，防止人在交通事故中受傷或在發(fā)生事故時減輕受傷程度，如果不系安全帶，那是很危險的事情。所以《中華人民共和國道路交通安全法》中第五十一條規(guī)定：“機動車行駛時，駕駛?cè)?、乘坐人員應當按規(guī)定使用安全帶，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應當按規(guī)定戴安全頭盔?！?/p>

對學生來說，防止慣性帶來的危害可從以下幾個方面著手。

（1）行路安全：不扒車，不橫跨人行道、車道，不在道路上追逐嬉鬧等。

（2）騎車安全：不騎“飛車”、“英雄車”、不做“飆車族”，不攀扶車輛或他物騎車，車閘不靈要檢修等。

（3）乘車和船安全：不在車和船行駛或未停穩(wěn)時上、下車船，跳車跳船等。

（4）乘地鐵和電梯安全：要站穩(wěn)扶牢，不搶上搶下等。

2.在學習流體壓強和流速中滲透安全教育

水、空氣等流體的壓強具有這樣的特點：流速大的地方，壓強小；流速小的地方，壓強大。當人站在鐵路旁時，火車高速駛過，靠近火車兩側(cè)的氣體流速會比稍遠處大得多，壓強也就比稍遠處小得多，也就是人靠近火車的一側(cè)空氣壓強比外側(cè)小的多，這樣就存在偏向火車的較大的壓強差，氣體就會由壓強大的外側(cè)向壓強小的內(nèi)側(cè)快速運動，站在鐵路旁的人在氣體移動中就感覺被“吸向”火車。如2007年4月22日零時30分，一群鐵路施工人員在廣深鐵路東莞火車站附近的軌道旁施工時，一列由深圳開往廣州的火車疾駛而過，強大的氣流將來不及跑開的工人掀起，致使2人當場死亡，4人受傷。因此為了人們的安全，《鐵路道口通行規(guī)定》中規(guī)定：“行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路；車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮；凡遇到道口欄桿關閉、音響器發(fā)出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄桿的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿?！痹诮虒W中學習流體的相關知識后，我們要教育學生自覺遵守相關規(guī)定。

3.在學習摩擦力時滲透安全教育

摩擦力是在兩個相互接觸的物體表面產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力，如果接觸面很光滑，摩擦力就很小，以一定速度運行的物體必須滑行較長的距離才能停下來，這樣就容易出現(xiàn)交通事故。如2008年的冰凍災害中，由于凍雨路面結(jié)冰造成路面摩擦阻力減小，車輛在快速行駛中遇到緊急情況很難在較短的時間或距離內(nèi)停止，造成翻車及連環(huán)撞車事故，后果非常嚴重。為防止這類事故的發(fā)生，要求我們在騎、開車時速度不能太快，必要時要提前減速慢行，養(yǎng)成“不爭不搶”的好習慣。

4.在學習圓周運動（曲線運動）時滲透安全教育

物體在做圓周運動時需要向心力，但如果速度太大物體所需要的向心力無法滿足時，物體就會做離心運動，這樣坐在車里的人或車上的貨物容易向外甩出，給車里或車外的人造成傷害。如2000年在某市的高速公路上由于小橋車速度太快，車門沒有關好，在轉(zhuǎn)彎時車里的人離心甩出當場死亡。由于車速太快車轉(zhuǎn)不過彎而飛出道路的情況也時有發(fā)生。為了防止這類事故造成的傷害，要教育學生坐車時一定要關好車門，行走在公路轉(zhuǎn)彎的地方時一定要注意身旁經(jīng)過的車輛，騎、開車轉(zhuǎn)彎時速度一定不能太快，以免飛出道路造成事故。

5.結(jié)合碰撞、反沖的有關知識，對學生進行安全教育

動量是物體質(zhì)量與速度的乘積，在學習了動量定理和動量守恒定律之后，我們知道碰撞、反沖用的好，會有利于生產(chǎn)、生活、科技，但如果使用不當也會給我們造成傷害。如新民晚報報道：1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。我們知道，運動是相對的。當饅頭與人相對而行時，由于列車的速度很大，從列車上飛出的饅頭速度也很大，雖然饅頭的質(zhì)量較小，但饅頭卻具有很大的初動量，當兩者相撞時，在動量變化一定的情況下（相撞后饅頭的末動量為零），由于作用時間很短，就會給人以很大的撞擊力，造成嚴重的人身傷害事故。通過知識講解，教育學生坐在高速行駛的車上，不要向窗外亂扔物體，行走在道邊時要留意車上飛來的物體，以免造成傷害事故，要提高自己的安全意識。

二、結(jié)合電學有關知識的學習，對學生進行日常安全用電的教育

電給我們的生產(chǎn)、生活帶來了方便，人們現(xiàn)在已離不開電了。但用電過程中如果不按要求操作，缺少必要的用電常識，電卻會給我們造成災害，甚至危及我們的生命。

在學習電學知識的時候，應講述電擊傷的原理，當通過人體的電流超過30mA時，會使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；電流超過100mA時，只要很短的時間就可以使人窒息死亡。電擊傷還與電流通過人體的途徑有關，電流通過心臟的危險性最大。造成觸電的多數(shù)情況是直接或間接接觸帶電體，有電流通過身體的緣故。電學知識告訴我們：電力短路時電路中的電阻很小，電流很大，超過電路允許通過的最大電流時，易引起火災。新疆克拉瑪依發(fā)生的悲劇，奪去了325個寶貴的生命。依據(jù)這些血的教訓教育學生在連接、檢修電路時，應正確操作、細心謹慎，避免引起短路，防止發(fā)生火災。因此，要教育學生遵守安全用電原則。

（1）開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開。

（2）安裝螺口燈時，火線接中心、零線接外皮。

（3）室內(nèi)電線不要與其他金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品；電線有老化與破損時，要及時修復。

（4）電器該接地的地方一定要按要求接地。

（5）不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭。

（6）不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

（7）接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

（8）高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

（9）電路中要接必要的過載保護開關。

同時教育學生如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了應采取的措施是：用干燥的木棒將人和電源分開、迅速拉開電閘、切斷電源，救援者最好戴上橡皮手套、穿橡膠運動鞋等。因電線短路而失火不能用水去滅火，因水可導電，會加重災情，必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰；碰到閃電打雷時，要迅速到就近的建筑物內(nèi)躲避；在野外無處躲避時，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，找低洼處伏倒躲避，千萬不要在大樹下躲避。直接遭雷擊的死亡率是很高的，未被雷直接擊中的人，會出現(xiàn)如同觸電一樣的癥狀，這時應馬上采取心、肺復蘇術(shù)進行搶救。

三、結(jié)合光學有關知識的學習，對學生進行安全教育

光學知識也與學生的安全有關。在講解光的反射時，講述司機夜晚開車時不開駕駛室內(nèi)燈的原因是如果開燈，車內(nèi)的物體就在司機前的擋風玻璃上成像，如若把“像”當成是車前的物體，就會看不清車前的路，那么就會造成交通事故。因此為保證行車安全，汽車在夜間行駛時，車內(nèi)不允許開燈；有霧時行車一定要開穿透性教好的防霧燈等等。

2009年夏天的一個星期天下午，某校三名九年級學生從操場打完球回家的途中，經(jīng)過一個池塘時，籃球不慎掉到池塘里的水中，三位同學看到水“不深”，認為無危險，紛紛跳下去撈球，結(jié)果三位花季少年再也沒有上來，使家庭遭受了巨大的打擊和傷害，也給學校引來不必要的麻煩。這起悲劇跟三位同學在學習光的折射規(guī)律時，沒有掌握當光從水中斜射入空氣中，折射光線偏離法線，折射角大于入射角，造成“視深度”小于實際深度有直接的關系。為此教師應重視把光學知識與現(xiàn)實生活中發(fā)生的安全事故的事例結(jié)合起來，對學生進行相應的安全教育，防患于未然。

四、結(jié)合熱學有關知識的學習，對學生進行防火、防燙傷的安全教育

通過熱學有關知識的學習，使學生懂得：在現(xiàn)代社會中，千家萬戶日常生活中主要是使用燃料的燃燒來煮飯、燒菜等。但是，燃料的燃燒是一種化學變化，存在著一定的危險性。因此，我們要學會正確使用燃料并正確處理意外事故。

燃料使用常識：使用煤、干木材時，應保持爐灶周圍的清潔衛(wèi)生、空氣流暢，燃料離火源要有一定的距離等；使用液化石油氣時，應檢查是否漏氣，若出現(xiàn)漏氣應及時維修等；使用熱水器時，要注意開窗通風，定期清洗，檢修；水蒸氣的溫度比開水的溫度還要高，如果發(fā)生燙傷，水蒸氣要比開水嚴重的多等。

五、結(jié)合原子物理有關知識的學習，對學生進行核安全教育

核輻射造成的危害主要是核反應中放出的α（阿爾法）、β（貝塔）、γ（伽瑪）三種射線。自然界中很多物質(zhì)都會產(chǎn)生這三種射線，因此人們總是生活在輻射中，雖然小劑量的輻射不會對人體造成傷害，但我們在日常生活中也要盡可能減少遭受核輻射。

1.注意家裝材料的放射性污染

天然巖石因含有天然放射性核素而具有放射性，除了石材、瓷磚等建筑材料可能產(chǎn)生較強的放射性污染外，家中擺設的化石、玉石、石雕等均可能產(chǎn)生核輻射。

2.要防燃煤的放射性污染

燃煤中常含有少量的放射性物質(zhì)。平時生活中使用燃煤，要注意通風排氣，警惕煤煙通過呼吸進入人體內(nèi)。禁止食用煤碳直接烘烤的食物，尤其是茶葉、煙葉、肉類和餅干等。如果必須使用燃煤（碳）烘烤食物，也要注意屏蔽，不要讓食物與煤煙直接接觸。

3.金銀首飾含放射性物質(zhì)不要長期佩戴

第4篇：安全教育教學教案范文

關鍵詞： 體育課教學安全 安全教育教師素質(zhì) 嚴密組織

近年來，由于種種原因，許多高校的學生在參加各種體育活動中發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象有增多趨勢，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟與法律糾紛也隨之增加。這種情況不但給高校體育工作造成了不良影響，而且給體育教師帶來沉重的工作壓力與心理負擔，尤其是給學生與家長造成很大的心理和精神傷害，甚至產(chǎn)生不良的社會影響。因此，以“健康第一”思想為指導，如何加強體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教學環(huán)境，已引起廣大體育教師學生、家長和學校領導的高度重視。要加強體育課及體育競賽活動中的安全預防工作，落實安全責任追究制，增強教師保護學生的責任意識，同時也不可因噎廢食，取消學校的各種正常的體育活動。由于體育教師所處的社會地位和所從事職業(yè)的特殊性，決定了體育教師十分重要的作用和巨大責任。因此體育教師在體育教學中防止傷害事故的發(fā)生，確保學生在教學練習中的安全，是體育課特有的十分重要的教學原則。

1.體育教師有保障體育課教學安全的重大責任

教育教學活動可分為兩類：（1）具有高度內(nèi)在、直接危險性的教育活動，如體育及自然科學實驗課程等。教師在該類教學活動中，負有較高的安全注意義務和責任。（2）具有較低內(nèi)在、直接危險性的教育活動，如以學生靜坐聆聽為特征的課堂教學活動等。教師在該類教學活動中，負有較低的安全注意義務。

體育教師教學的注意義務和相應責任：體育課程有注意學生健康狀態(tài)的義務；練習場所的事前安全性的調(diào)查義務；事前防止事故的提示、現(xiàn)場監(jiān)督的義務。體育課、戶外教學安全注意義務的判斷基準，應以該活動的性質(zhì)、危險性程度，學生的學年、年齡，學生的技能、體力，教育指導水準等作為判斷的基準。是否存在合理分組對抗、競賽；是否存在充分掌握學生生理、健康狀況資料；是否存在場地出現(xiàn)混合競賽狀況；是否存在注意學生運動中、運動后出現(xiàn)的異常狀況。

2.體育教師應加強對學生的安全教育，從學生、教師兩方面共同防范學生的安全事故

2.1體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識。

在體育課中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。如介紹體育課時服裝的各種基本要求及原因。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。要讓學生明白不安全因素及錯誤的行為可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都真正意識到這些不安全的因素，杜絕類似情況的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清醒的安全意識。

2.2教會學生自我監(jiān)督方法，加強體育鍛煉中的自我監(jiān)督。

體育教師要對學生進行自我監(jiān)督知識的傳授，要讓學生掌握這方面的知識，定期采用一些方法進行自我身體檢查，了解自己的身體機能情況，及時調(diào)整運動量，以避免運動損傷。把常用的自我檢查方法：體重法、脈搏測量法、自我感覺法等介紹給學生，并引導學生在課堂及課余鍛煉時正確運用。

2.3提高教師自身素質(zhì)，注重行為、語言的規(guī)范；言行身教。

體育教師上體育課是代表學校的職務行為，如果因體育教師的不當言行造成傷害事故，依法律規(guī)定，應由學校負主要法律責任，由學校先承擔賠償責任，而后再由學校去追究教師的具體責任。所以說，學校要加強對體育教師的素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德教育，規(guī)范體育教師的言行。作為體育教師，應充分認識到這一點，加強學習，認真負責，敬業(yè)愛崗。體育教師要杜絕體罰學生現(xiàn)象，不要強迫學生做高難度動作和大負荷的運動；語言要文明，表達清楚，不要侮辱、諷刺學生，因為青少年學生由于自尊心強而自信心弱，自我保護能力差和心理素質(zhì)弱，教師的不規(guī)范言行會對他們造成的打擊和傷害是難以預料的。

2.4課前準備要充分，考慮要細致周到。

體育教師課前應對場地、器材進行細致檢查，排除安全事故隱患，如體育器材的質(zhì)量問題，安裝不牢固，場地不平整等。在安排準備活動的內(nèi)容時，要根據(jù)教學內(nèi)容而定，既要有一般性準備活動，也要根據(jù)教學內(nèi)容動作技術(shù)要求重點做好針對性的準備活動，要預先想到并考慮好采取針對性的預防。對運動中負擔較大和易傷部分，要特別注意做好準備活動，適當?shù)刈鲆恍┝α啃院蜕煺剐跃毩暎瑢Σ煌虒W內(nèi)容易發(fā)安全情況要有預見性并加以針對性的防范。器械練習時，要反復強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學生和器械都要在安全范圍內(nèi)進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。科學合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，組織管理的好壞也是預防安全的有效手段。

2.5加強體育課安全教學的預見性

學生在練習過程中發(fā)生的傷害事故，往往有一些可以察覺到的“先兆”和“苗頭”。這需要教師有十分敏銳的目光，并及時地做出正確的判斷和采取穩(wěn)定、安全的措施。因此作為體育教師應該有高度的事業(yè)心、責任感，提高預判能力，將運動傷害降低到最低程度。

2.6加強體育課教學中保護與幫助。

教師不可能在每節(jié)課、每項練習中都親自保護，因此需要培養(yǎng)較多的體育骨干學會怎樣進行保護。要教會體育骨干各項練習的保護方法，并使其懂得這樣做是對老師的協(xié)助也是對同學的愛護。同時培養(yǎng)學生相互關心、團結(jié)友愛的集體主義精神，但必須加強責任心的培養(yǎng)。體育教學中保護和幫助往往同時運用，不能截然分開。不過教師切忌“越俎代庖”應該鼓勵學生頑強地克服困難，完成教材的要求。同時要細心觀察，在他們不能完成或萬一失手的情況下，給予及時的保護和幫助，確保學生練習的安全。還需要教會學生在意外情況下如何進行自我保護，以及及時排除和防止外界各種干擾。

2.7深入了解學生情況，掌握常見損傷的急救和處理方法。

在體育教學中，教師不僅要熟知學生的生理和心理特點，還要注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

總之，體育教師要牢牢樹立教學中的安全觀，加強課堂中的安全措施；并通過從始至終的安全教育幫助學生樹立體育課上甚至日常生活中的安全意識。對于學校體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態(tài)度去看待；以積極的方式去思考，用正確的、合理的、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣安全問題就會不再阻礙我們體育教學的發(fā)展，相反會更好地促進體育教學的發(fā)展和學生身體素質(zhì)的提高。

參考文獻：

［1］勞凱聲.教育法論［M］.江蘇教育出版社，1993年.

［2］黃勝開，余燕.學校體育傷害事故民事責任歸責原則的探討［J］.法制與社會，2007年07期.

［3］方益權(quán).學校在學生傷害事故中的歸責原則探討［J］.教育評論，2004年01期.

［4］孫惠春.學校防范學生傷害事故的教育措施［J］.沈陽師范大學學報，2003年03期.

第5篇：安全教育教學教案范文

溺水安全教育教學計劃范文：

教學內(nèi)容:

防溺水安全教育

教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

教學過程:

一、老師談話引入

同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？

二、活動設計

1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

第6篇：安全教育教學教案范文

大家好!生命很可貴,我們要倍加珍惜——為愛我們的人和我們所愛的人。

今天是第十個全國中小學生“安全教育日”，今年“安全教育日”主題為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。我想利用周會時間和大家談談安全問題，希望對同學們加強自我防范和保護意識有一定幫助。安全問題一直是學校、社會、家長、學生共同關注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，和平寧靜的校園才是廣大學生暢游書海的最佳之處。

作為在校學生，我想需要特別注意的問題大致有以下幾個方面：

第一，要注意交通安全。據(jù)統(tǒng)計，去年全國共發(fā)生各類安全事故80.36萬起，死亡人數(shù)達136700多人。其中，道路交通安全事故繼續(xù)成為“頭號殺手”，全年共發(fā)生51萬起，死亡10.7萬人。這些慘痛教訓再一次告誡我們“安全無小事”。上周五上午放學時，我們高一年段的兩位男生在匯多利門前騎車飛奔時，將我校一青年教師撞翻，所幸那位老師反應敏捷，自我保護能力較強，馬上碎步緩沖五、六米后，終于剎住了前沖的身體。然而，事情發(fā)生后，我們的同學卻傻笑著，既沒趕緊幫忙把老師的車扶起，連最起碼的道歉一聲也不曾有。同學們，假如受沖擊的是一位老人、小孩或女性，可能非傷即死；假如被碰撞的是素不相識的社會青年，事情的發(fā)展絕不容樂觀，我們難以想象。明顯地，上下班時間，路上行人、車輛增多，不安全的隱患因素也在增加，所以學校老師和所有同學的家長一樣希望同學們能慎重對待，切實加強交通安全意識，努力做到上學時早起、早出發(fā)，騎車不載人、不戲鬧，主動避讓機動車輛；學校還希望有家長開車接送的同學能提醒家長不要將車直接開到校門口，車都停在校門口，可能造成交通堵塞，有時會欲速則不達，還存在一定的安全隱患，希望有關同學配合。

第二，注意校內(nèi)活動的安全。上學期有3位同學在運動或走路時分別摔斷了小腿、骨裂、韌帶斷裂；一位同學上洗手間時滑倒，手被刮傷；一位同學在停放自行車時頭給碰了，導致輕微腦振蕩。這些都給他們的學業(yè)造成一定的影響。為此，學校再次提醒廣大同學遇雨天時要小心行走；課間不要追逐打鬧；要合理安排好作息時間，既要學習好，還要休息好，中午1:30之前及課前時間不要進行籃球等劇烈運動；運動前要做好準備活動，不可操之過急，麻痹大意。

本學期學校請了一個保安同志加強治安管理工作，為廣大同學學習、生活創(chuàng)造了更大的安全保障。但是同學們還應保持防偷防盜意識，盡量不帶貴重物品和太多的現(xiàn)金到校，離開教室時，貴重物品和現(xiàn)金應隨身攜帶。

第三，要注意心理的自我調(diào)整。心理健康問題已頗俱普遍性。香港著名影星、歌星張國榮因憂郁癥而離開人世；名嘴——實話實說前主持人崔永元，并不象人們所看到的那么樂觀、瀟脫，他也得了較嚴重的憂郁癥，但他充滿信心地說他正積極地配合治療，深信自己能度過難關。是的，凡事都有要有信心，碰到問題時，還要注意防微杜漸，理智地對待，盡早地處理。近期，學校心理教研室來了8、9位實習老師，他們的年齡與在座同學相差無幾，他們很愿意和同學溝通、交流，他們會象謝維心老師那樣、象哥哥、姐姐一樣地幫助大家，愿同學們不斷加強自我調(diào)節(jié)心理的能力，樹立心理上的自我防范意識，都能保持積極樂觀向上的健康心態(tài)。

第四，如何對待網(wǎng)絡的問題。有人說，網(wǎng)絡是一個“自由、平等”的世界，是一片“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有等級、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源。然而，絢麗多姿的網(wǎng)絡世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大的社會效能的同時，也對人們的精神世界提出嚴峻的挑戰(zhàn)，它那良莠并存的信息，有時會讓自制力不強的人們迷失方向，使他們患上“網(wǎng)絡上癮癥”、“網(wǎng)絡孤獨癥”，對一些人而言它還是“電子海洛因”，不良網(wǎng)絡給青少年身心健康帶來的危害不勝枚舉：有的青少年為能上網(wǎng)，可以省吃儉用長駐網(wǎng)吧；有的為了籌錢上網(wǎng)，鋌而走險結(jié)伙搶劫；不少人輕信網(wǎng)友而招來橫禍，輕者錢賬被騙被劫，重者被誘騙失身、被、被殺害；在網(wǎng)吧因小事發(fā)生爭執(zhí)斗毆砍殺的事件也時有發(fā)生。去年，15歲的河南少年小張在廣州一“黑網(wǎng)吧”打電腦游戲時一旁上網(wǎng)的小李忍不住支“指點”，小張不服而發(fā)生爭吵，最后小張竟然拿水果刀將小李刺死，被判9年有期徒刑，并賠償受害人家屬27萬余元，這無疑給社會、給雙方的家庭都帶來了不可彌補的損失與災難。

同學們，我們應吸取網(wǎng)絡危害的教訓，克己自律，不進營業(yè)性網(wǎng)吧及其他游樂場所；要文明上網(wǎng)，正確對待網(wǎng)上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕，不斷加強自己的法制意識和自我防護意識。

第五，要注意講究個人衛(wèi)生，做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風、勤鍛煉，不暴飲暴食?；疾r要及時治療。不知大家是否知道，年6月4日，安徽省建工學院23名學生在學校附近大排檔就餐時因食品不衛(wèi)生導致集體中毒。所以，學校還要提醒同學們謹記前車之鑒，杜絕購買校門口和路邊的小吃，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

第六，還要掌握一些正當?shù)姆佬l(wèi)方法。如進出家門，要隨手把門關上；一旦自己或同學遭到不法分子侵害時，要以避免自己同時受到侵害為首要原則，不要與違法犯罪分子發(fā)生正面博斗，要遇事不慌，設法擺脫或向四周的大人呼救或找電話打110報警。另外，外出要請假，讓老師、同學、父母知道自己的去向，或遇到問題時有個照應。

第7篇：安全教育教學教案范文

一、指導思想

以黨的十七大精神和三個代表重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持素質(zhì)教育目標，充分認識加強學校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強安全教育的緊迫感和責任感，全面加強學校安全教育，努力提高安全教育的實效性，促進學生安全意識的提高，保障學生的身心健康。

二、活動目標

通過安全教育系列活動的開展，寓安全教育于各項活動中，使安全教育具體化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，提高教育的實際效果，使廣大中小學生在形式多樣的系列活動中，受到經(jīng)常性的安全教育，掌握抵御危險，防范侵害，應對突發(fā)安全事件的基本知識，提高安全意識和自救自護能力。

三、活動原則

1.經(jīng)常性原則。從新學年開始，系列活動作為中小學校常規(guī)性安全教育工作，納入學校的正常教育教學計劃，常年定期開展。

2.普遍性原則。全縣各級各類學校均需積極開展安全教育系列活動，學校要組織所有教師、所有班級、所有學生參加，保證

系列活動的參與面。

3.實效性原則。各校要根據(jù)本校實際情況和不同學段學生的身心特點，有針對性地制定具體活動方案，組織實施；要把教學工作與安全教育系列活動結(jié)合起來，把知識教育與實踐活動結(jié)合起來，努力提高安全教育效果。

四、活動方式

1.活動月、活動周、活動日活動：各校確定主題內(nèi)容，按時組織實施，力爭廣泛參與，形式多樣，有實際效果，可采取舉辦報告會、制作宣傳品、開展演講辯論、進行主題文藝演出等各種方式。

2.評選活動：縣教育局將對優(yōu)秀安全教育活動進行評選，并擇優(yōu)上報。

3.演練活動：各校根據(jù)實際情況，制定周密的演練方案，原則上每學期各校演練次數(shù)不少于兩次。

4.主題會議活動：各校根據(jù)季節(jié)特點、城鄉(xiāng)特點和不同學段學生身心特點，以安全教育為主題，召開主題家長會、主題班會。主題家長會要確立重點，對家長進行安全教育，可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會要對學生進行安全知識教育，可以采取知識講座、案例教育、舉辦學生遠離安全事故承諾儀式等方式。

5.其他活動：各校除按照系列活動方案的規(guī)定開展活動外，要積極發(fā)揮主觀能動性，開展各項適合學校、學生參與的活動，

創(chuàng)新安全教育活動形式。

五、活動內(nèi)容和時間安排

3月：綜合性安全教育月活動。內(nèi)容包括：（1）安全教育致家長一封信或主題家長會；（2）交通安全主題活動；（3）預防傳染病教育活動。

4月：（一）食品衛(wèi)生安全教育月活動。內(nèi)容包括：（1）食品衛(wèi)生常識教育；（2）“三防”教育。

（二）4月第一周為“預防溺水教育活動周”。

5月：5月12日“安全教育演練日”活動；5月19日“安全教育培訓日”活動。

6月：安全度夏教育月活動。內(nèi)容包括：（1）防溺水教育；（2）防中暑教育；（3）防自然災害、惡劣天氣教育。

7月：百名安全小衛(wèi)士評選。

9月：(一)新學期強化安全教育月活動。內(nèi)容包括：（1）安全教育與管理主題家長會，致家長一封信；（2）綜合性安全常識學習與考試（競賽活動）。

（二）9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。

10月：（1）學生自救自護和逃生演練活動；（2）遠離不健康網(wǎng)站教育活動。

11月：（1）安全教育征文評選活動；（2）預防傳染病宣傳教育活動。

12月：（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動；（2）12.4法制宣傳日活動。

元月：（1）防寒防凍常識教育活動；（2）假期前給家長一封信（安全教育與管理主題）。

六、保障措施

1.為保障活動正常有序開展，縣教育局成立安全教育系列活動領導組：

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室，辦公室設在教育局教育股，負責活動日常工作。各分片領導為活動指導員，學校重大演練及其他活動應邀請分片領導參與。

第8篇：安全教育教學教案范文

關鍵詞：小學教育；安全問題；教學策略

隨著時代的進步和社會的發(fā)展，小學生在成長和學習過程中，面臨的問題越來越多，對學生進行必要的安全教育，成為學界和教育者所共同關心和關注的重要課題。開展小學《生活生態(tài)安全》教學，一方面可以培養(yǎng)和提升學生的安全意識和自我保護能力，同時還可以擴充學生的實用性知識儲備，開闊學生的學習視野，在提升學生的學科能力的同時，提升學生的綜合素質(zhì)。

小學生是國家和民族的希望，同時也是一個家庭的幸福寄托，他們是否能夠健康快樂的成長，是全社會共同關心的重要問題。在當今社會，越來越多學生的安全得不到保障，其中的主要原因是學生的安全意識和自我保護意識較為薄弱，家庭、學校以及社會對學生安全教育方面的缺失。針對這種社會現(xiàn)實問題，學校在對學生進行教育時，除了關心學生的知識性學習，同時也應該注重對于學生安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)和提升。小學《生活生態(tài)安全》教學對于學生而言有著十分重要的價值和意義，在小學教育階段對學生進行安全教育，可以有效提升學生的安全意識，提升學生的自我保護技能和自我保護能力，從而使學生能夠更加健康的成長和學習。

在小學階段，由于心智發(fā)育還不健全，學生的認知能力和判斷能力，仍然處在一個十分低下的水平，這就使得他們在面對各種各樣的生活安全問題時，無法做出正確的認知和判斷，在面對各種危機時往往會手忙腳亂，缺少自我保護意識和能力。同時，當下各種社會問題此起彼伏，校園之外的各種不穩(wěn)定因素以及校園之中的各種問題，使得學生處于各種危險的包圍中，對學生進行安全教育，可以使學生更加清晰的認識和判斷自己所處的環(huán)境，從而提升學生的自我保護意識。

除了上述所提到的社會問題，學生在日常生活中也常常容易出現(xiàn)盲目誤判的現(xiàn)象，在用水、用電方等面，存在著一定的安全隱患，極易發(fā)生各種意外和危險。因此小學教育階段的教育者，應該從學生所處的年g、階段、社會環(huán)境和校園環(huán)境等多方面進行審視和思考，加強對學生的安全教育意識，改進安全教育手段和策略，增強學生的自我保護能力以及問題判斷能力，引導學生在小學階段形成正確的安全思想意識，為學生今后的學習和發(fā)展，提供必要的前提條件，打下堅實的基礎。那么應該如何根據(jù)小學階段安全教育現(xiàn)狀，改進安全教育的理念和教育方法，改進安全教育質(zhì)量，提升學生的安全意識和自我保護能力呢？下面我將結(jié)合《生活生態(tài)安全》教學經(jīng)驗，談談我對這個問題的幾點看法。

首先，教師在對學生進行《生活生態(tài)安全》教學時，應該使學生充分的認識到，進行安全教育的必要性和重要性，改變學生對于安全教育的認知和理解，使學生深刻的理解進行安全學習的重要價值和意義。從而提升學生的安全教育學習積極性和主動性，使學生能夠更加有效的融入教師所設置的安全教育情境和氛圍之中，改進小學安全教育的教學質(zhì)量。小學階段的學生好奇心較重，教師在安全教育過程中可以充分利用學生的好奇心調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

對于安全教育而言，它的很多教育內(nèi)容和學生所處的日常生活聯(lián)系較為緊密，對于學生而言不具有學科教學的神秘性和理論性，因此學生在進行安全教育方面的學習時，容易對學習內(nèi)容形成錯誤的認識和理解，使學生認為安全教育只是一種游戲式的教學，從而使學生在學習過程中，難以集中學習精力，跟隨教師的講解和分析進行有效的學習。同時安全教育過程中，教師的教學語言較為平實生動，和其他學科教師的教學語言大相徑庭，學生也會因此而減少自身對于安全教育的重視程度，將安全教育看作是一種消遣性、娛樂性的學習，學生在進行安全教育的學習時，會因為這種錯誤的學科認知而產(chǎn)生松懈的、游戲化的學習心理，影響安全教育教學質(zhì)量的提升以及學生安全意識的培養(yǎng)。因此教師在對學生進行安全教育時，應該轉(zhuǎn)變學生的學習思想，使學生能夠充分認識到進行安全學習的原因和目的，以及其所具有的重要教學意義，從而使學生能夠真正的集中精力，端正學習態(tài)度，融入教師的安全教育教學過程之中，認真的進行安全教育知識的學習和理解。

其次，教師在進行《生活生態(tài)安全》教學的過程中，應該運用實例對學生進行教學，以實例來激發(fā)學生的學習興趣，避免照抄照搬教材上的教學語言，對學生進行枯燥的說教型教學，而是應該從學生的學習心理和學習需求出發(fā)，采取實例和實際演練的形式，對學生進行安全教育，提升安全教育課程的教學質(zhì)量。在現(xiàn)階段的小學安全教育教學中，教師習慣性的采取陳舊簡單的教學方法對學生進行教學，在教學策略方面往往是通過說教式的教學，運用班級黑板報和宣傳欄等，向?qū)W生進行安全教育相關知識的講解和灌輸，這種教學方式不僅不能有效的激發(fā)學生的安全教育學習興趣，同時還使得安全教育停留在一個十分淺顯的層次上，無法使學生真正的理解和掌握安全教育的實質(zhì)和目的。

針對這種教學問題，教師應該在安全教育教學過程中，根據(jù)學生的學習能力和心理接受水平，在教學中穿插相關的實例，通過對這些實例進行透徹的解析，使學生能夠掌握相關的安全知識和自我保護的方法，從而提升小學安全教育的教學質(zhì)量。值得注意的是教師在進行安全教育實例選擇時，應該考慮到學生的年齡和心理等因素，選擇適合學生觀看的，學生能夠接受和理解的實例進行分析和講解，避免選擇那些過于血腥的實例，給學生的心理造成不必要的傷害和影響。

第9篇：安全教育教學教案范文

學校防溺水安全教育教案1

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水?

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種?

學生討論，小結(jié)：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?

2、討論，總結(jié)：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

學校防溺水安全教育教案2

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么?