實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

1 檢驗(yàn)科的生物安全現(xiàn)狀

1.1實(shí)驗(yàn)室的布局不合理 由于實(shí)驗(yàn)室建成年代較早，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)缺少經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室分級建設(shè)存在滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致現(xiàn)有的布局不合理。比如：清潔區(qū)、污染區(qū)劃分不明確；氣體排放通道不齊全。

1.2生物安全的設(shè)備不齊全 醫(yī)院對于生物安全防護(hù)設(shè)備的投入不盡人意，比如生物安全柜、洗眼裝置、噴淋裝置等配備不全。

1.3實(shí)驗(yàn)室人員的生物安全意識不夠強(qiáng) 作為檢驗(yàn)工作的重要參與者，實(shí)驗(yàn)室人員在病原體檢驗(yàn)操作中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。其職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)意識將會直接影響到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的質(zhì)量與水平，從實(shí)際情況來看，現(xiàn)階段一部分檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室的工作人員生物專業(yè)意識不強(qiáng)，沒有完全認(rèn)識到生物安全在自身工作開展過程中的重要性，從而導(dǎo)致其對安全知識掌握程度有限，自我保護(hù)的意識與能力較差，難以滿足實(shí)際的生物安全防護(hù)需要。因此需要根據(jù)實(shí)際情況，對防護(hù)知識和專業(yè)操作技進(jìn)行必要的規(guī)范化。

1.4生物安全的管理制度不夠健全 實(shí)驗(yàn)室里的生物安全體系起步較晚，體系建設(shè)存在一定的缺陷。雖然進(jìn)行了一定的生物安全管理組織構(gòu)建，進(jìn)行了人事安排與設(shè)置，但是實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理責(zé)任不夠明晰，有時不能落實(shí)到個人。有實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程及應(yīng)急預(yù)案，但大部分工作人員并不能夠非常熟悉其內(nèi)容，從而無法保證實(shí)驗(yàn)操作中的安全性。

2 如何加強(qiáng)檢驗(yàn)科的生物安全管理

2.1加強(qiáng)檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室布局的合理性與安全性 針對于檢驗(yàn)科生物安全工作的實(shí)際需求，相關(guān)工作人員要根據(jù)國家規(guī)定，按照生物安全等級，對各級實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方案與安全防護(hù)體系進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃與調(diào)整。通過在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)儀器清潔區(qū)、安全緩沖區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)，通過這種方式對實(shí)驗(yàn)室不同區(qū)域進(jìn)行必要的分隔，提升各個區(qū)域的獨(dú)立性。借助于實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)布局，能夠在很大程度上降低檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故與病原體外泄的危U，并且通過設(shè)置墻壁、試驗(yàn)臺等結(jié)構(gòu)設(shè)備，對非實(shí)驗(yàn)室人員的行為進(jìn)行一定的限制，增加其出入的難度，提升實(shí)驗(yàn)室的安全屬性。在實(shí)驗(yàn)室布局設(shè)計(jì)的過程中，為了在保證實(shí)驗(yàn)室生物安全管理質(zhì)量的前提下，最大限度的降低相關(guān)方面的資金與設(shè)備投入，節(jié)約開發(fā)維護(hù)成本，需要對實(shí)驗(yàn)室的生物安全硬件設(shè)施進(jìn)行必要的調(diào)整，根據(jù)不同的安全等級要求，進(jìn)行不同設(shè)備的引入與安裝，例如在二級檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室布置的過程中，必須進(jìn)行生物安全柜和洗眼裝置等設(shè)備的安裝與應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備布置完成之后，需要定期組織人員對設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行狀態(tài)與安全性進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，以便于能夠及時地發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患[2]。

2.2建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全的相關(guān)措施 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的科學(xué)構(gòu)建，依據(jù)現(xiàn)階段檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制中存在的不足與缺陷，采取針對性的措施，制定相關(guān)管理文件，提升生物安全管理工作的質(zhì)量與水平。同時在實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系調(diào)整與優(yōu)化的同時要組織專業(yè)人員根據(jù)國家相關(guān)指標(biāo)，對實(shí)驗(yàn)室的安全等級進(jìn)行評定，對檢驗(yàn)工作開展過程中，可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險進(jìn)行預(yù)估，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)對方案的制定，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事故的快速高效解決[3]。同時要制定實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程。嚴(yán)格規(guī)定實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行每一項(xiàng)操作實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行。

2.3加強(qiáng)檢驗(yàn)科標(biāo)本和廢棄物的管理 檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行檢驗(yàn)標(biāo)本處理的過程中，為了保證標(biāo)本處理的質(zhì)量與水平，相關(guān)工作人員要將樣本當(dāng)做感染性標(biāo)本進(jìn)行對待與處理。為了達(dá)到這一目標(biāo)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)標(biāo)本處理的過程中，需要在二級生物安全柜中進(jìn)行檢驗(yàn)技術(shù)操作，并且要指定專門的工作人員對病原體的性質(zhì)以及特殊性進(jìn)行記錄、匯總與分析。在此基礎(chǔ)上要對實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的存儲機(jī)制進(jìn)行完善，對樣品的使用情況進(jìn)行及時的登記處理與安全保管[4]。在實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理過程中，由于廢棄物中含有較多的細(xì)菌與病毒，有些細(xì)菌與病毒具有一定的傳染性，對環(huán)境會造成一定的損傷，因此在廢棄物處理的過程中，要對其進(jìn)行必要的滅菌處理，根據(jù)實(shí)際的使用需求，進(jìn)行消毒液的配置，對實(shí)驗(yàn)室廢棄物進(jìn)行消毒處理，減少其對環(huán)境的危害[5]。

2.4培養(yǎng)工作人員良好的衛(wèi)生習(xí)慣 工作時嚴(yán)禁做任何與工作無關(guān)的事（如會客、接聽手機(jī)等）。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的良好洗手習(xí)慣，嚴(yán)格六步洗手法[6]。實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的關(guān)鍵是確保實(shí)驗(yàn)室人員不受生物危害因子的傷害，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室零感染。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理、降低醫(yī)院感染風(fēng)險與事件的發(fā)生，是醫(yī)院和檢驗(yàn)科長期的重要工作。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

[文秘站-www,,找范文請到文秘站網(wǎng)]一、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)。全面開展重點(diǎn)生態(tài)功能保護(hù)區(qū)的恢復(fù)治理工作，指導(dǎo)以松花江哈爾濱市區(qū)段為重點(diǎn)的生態(tài)廊道、林地、草原濕地開展生態(tài)建設(shè)與恢復(fù)工程，開展區(qū)域揚(yáng)沙污染綜合整治工作，召開了區(qū)域揚(yáng)沙污染綜合整治市長協(xié)調(diào)會，并按照《哈爾濱市市區(qū)區(qū)域揚(yáng)沙污染綜合整治方案》要求，會同道外區(qū)、松北區(qū)進(jìn)行了實(shí)地踏察，各區(qū)按照方案要求認(rèn)真開展了揚(yáng)沙整治工作，道外區(qū)完成民主鄉(xiāng)壩外草原退耕還林、還草、還濕1460畝，完成任務(wù)的112。松北區(qū)公路大橋以西至四環(huán)橋區(qū)域揚(yáng)沙污染綜合整治種植灌木柳等417.9畝；指導(dǎo)拉林河雙城韓甸—萬隆段防沙治沙工程、阿什河、牤牛河等14個江河源頭生態(tài)功能保護(hù)區(qū)開展生態(tài)恢復(fù)與保護(hù)工程建設(shè)。開展自然保護(hù)區(qū)的執(zhí)法檢查和晉檔升級工作，大力推廣“國有民營、國有民建”和“集中建設(shè)，分片管護(hù)”的管理經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化生物多樣性保護(hù)，建立了巴彥縣野生大豆物種保護(hù)區(qū)。根據(jù)國家和省局的有關(guān)文件要求，對哈爾濱市三、四級病原微生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了調(diào)查，成立病原微生物生物安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，確定病原微生物生物安全管理工作職責(zé)，建立了病原微生物生物安全事故應(yīng)急體系。并根據(jù)病原微生物生物安全管理的特殊性和專業(yè)性，成立了病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全專家委員會，邀請省市著名專家學(xué)者參加。我局負(fù)責(zé)病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全的日常監(jiān)督管理，建立市區(qū)兩級聯(lián)動的長效機(jī)制，從環(huán)評、監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)察等方面入手，加大環(huán)境執(zhí)法力度，加強(qiáng)登記備案和實(shí)驗(yàn)室排放廢物的安全處置，責(zé)成三所三級病原微生物實(shí)驗(yàn)室制定完善環(huán)境安全應(yīng)急預(yù)案；同時，發(fā)動社會和公民，實(shí)行監(jiān)督、舉報(bào)。

二、加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治。啟動農(nóng)村小康環(huán)保行動計(jì)劃，編制村鎮(zhèn)生態(tài)規(guī)劃，確定了20個重點(diǎn)村申報(bào)省級生態(tài)文明村，開展農(nóng)村飲用水源保護(hù)，垃圾廢水治理以及畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)藥化肥等污染防治工作。全面開展以畜禽養(yǎng)殖糞便、污水、垃圾等農(nóng)村面源污染治理和小能源建設(shè)為重點(diǎn)的環(huán)境綜合整治工作，指導(dǎo)各區(qū)、縣（市）建設(shè)農(nóng)村環(huán)境綜合整治示范項(xiàng)目。加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖污染管理，開展了3個畜禽養(yǎng)殖集中處理綜合利用示范工程建設(shè)，全面啟動畜禽養(yǎng)殖糞便無害化處理工作。

三、開展生態(tài)示范區(qū)、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，松北區(qū)完成國家級生態(tài)示范區(qū)省級預(yù)驗(yàn)收，指導(dǎo)五常市、依蘭縣、通河縣積極準(zhǔn)備國家級、省級生態(tài)示范區(qū)驗(yàn)收，指導(dǎo)其它縣開展創(chuàng)建工作。新建省或市級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)19個，其中5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已申報(bào)省級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

第3篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

1.1實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防

為防止運(yùn)輸過程可能發(fā)生的泄露,所有標(biāo)本均須使用具有安全蓋的結(jié)構(gòu)優(yōu)良的容器。來自于病人的血液和體液標(biāo)本均被認(rèn)為具有傳染性。工作人員有以下情況應(yīng)佩戴手套:處于可能接觸到可能具有傳染性的物質(zhì)、病人的皮膚黏膜﹑工作人員有皮膚破損、處理污染物品的情況下;若處于可能出現(xiàn)血液或體液噴濺環(huán)境中,則應(yīng)使用面部防護(hù)裝備。實(shí)驗(yàn)室入口必須貼有生物安全危險標(biāo)志,注明危險因子、生物安全級別。非實(shí)驗(yàn)室工作人員禁止入內(nèi)。有被污染可能的設(shè)備在進(jìn)行維修前,無論其是否離開實(shí)驗(yàn)室,均應(yīng)先進(jìn)行清潔和消毒;無法徹底消毒的設(shè)備必須貼上生物安全危害標(biāo)簽。

1.2氣溶膠

實(shí)驗(yàn)室工作眾多環(huán)節(jié)均可產(chǎn)生微生物氣溶膠,播散而污染實(shí)驗(yàn)室空氣,造成生物危害。通過對近10年的實(shí)驗(yàn)室感染病例分析,通過吸入和攝入感染是實(shí)驗(yàn)室工作人員主要感染途徑,分別為31.3%和32.5%[9-10]。為防止氣溶膠傷害,實(shí)驗(yàn)室儀器應(yīng)合理擺放,任何工作過程中可能產(chǎn)生氣溶膠的儀器均應(yīng)嚴(yán)格擺放于適合氣流外派的實(shí)驗(yàn)臺上,工作區(qū)亦應(yīng)使用吸收性強(qiáng)的紙張覆蓋,隨時吸收產(chǎn)生的氣溶膠。

2化學(xué)性職業(yè)暴露及防護(hù)

具有強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)腐蝕性的化學(xué)消毒劑、化學(xué)試劑和各種添加劑、染色劑、酸堿劑等,均可對長期暴露與其中的實(shí)驗(yàn)室工作人員產(chǎn)生不同程度皮膚損害;含氯消毒劑因其強(qiáng)烈的刺激性氣味,長期暴露其中>，！

3實(shí)驗(yàn)室生物安全管理措施

3.1建立實(shí)驗(yàn)室生物安全管理制度,編制標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程(SOP)文件。生物安全的操作制度是實(shí)驗(yàn)室管理的核心。結(jié)合科室實(shí)際情況建立和完善適宜科室的各項(xiàng)管理制度,積極完成SOP文件的編制,嚴(yán)格執(zhí)行SOP,以便在工作中做到有章可循,有據(jù)可依,最大限度地保障實(shí)驗(yàn)室生物安全。

3.2規(guī)范工作人員手衛(wèi)生

定期進(jìn)行手衛(wèi)生知識培訓(xùn),使工作人員掌握手衛(wèi)生知識和正確的手衛(wèi)生方法,并進(jìn)行考核;在水池上方張貼“六步洗手法”示范圖。

3.3建立體檢檔案及接種疫苗實(shí)驗(yàn)室人員上崗前均需進(jìn)行體檢,體檢指標(biāo)包括常規(guī)項(xiàng)目和與即將從事工作有關(guān)的特異性抗原﹑抗體檢測,從而掌握既往傳染病史及陽性檢測結(jié)果,進(jìn)行免疫接種和預(yù)防性服藥。每年應(yīng)體檢1次,制定健康監(jiān)護(hù)檔案,為暴露后的預(yù)防控制提供參考依據(jù)。

第4篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

關(guān)鍵詞縣級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室;建設(shè);措施;江蘇吳江

獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著動物疫病監(jiān)測、診斷、流行病學(xué)調(diào)查研究等主要任務(wù)，是獸醫(yī)行政管理和執(zhí)法監(jiān)督的重要技術(shù)保障和依托，而縣級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室在動物疫病監(jiān)控方面起著舉足輕重輕重的作用[1-4]。近年來，國家對動物防疫工作高度重視，農(nóng)業(yè)部和地方各級政府相繼投入大量資金，加強(qiáng)動物防疫體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室。2008年以來年吳江市按照江蘇省動物防疫基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總體規(guī)劃以及相關(guān)動物防疫基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目下達(dá)要求，共投資350多萬元改建了吳江市(縣級市)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室和全市基層動物防疫站(原鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站)動物疫病采樣診斷室，實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施、儀器設(shè)備以及人員素質(zhì)均有較大提高，在動物疫病防控中發(fā)揮著重要作用。

1科學(xué)規(guī)劃，明確設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

近年來，在上級主管部門的支持下，吳江市積極探索發(fā)展以區(qū)域特色為重點(diǎn)的生態(tài)畜牧業(yè)、以龍頭企業(yè)為帶動的畜禽產(chǎn)品加工業(yè)和以優(yōu)良品種為先導(dǎo)的種源畜牧業(yè)，2009年全市出欄生豬20.6萬頭、家禽206.2羽、湖羊3.5萬頭，生產(chǎn)鮮蛋6 985 t，加工蛋品3.5億枚，出孵苗禽2.4億羽，畜牧業(yè)總收入達(dá)到10.924億元。畜牧業(yè)是吳江市農(nóng)業(yè)的一大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，隨著畜牧業(yè)的發(fā)展，原來的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室因面積小、設(shè)施少，已難以適應(yīng)新形勢下的動物防疫工作需要，需要進(jìn)行改建。為此，根據(jù)吳江市動物疫病防控工作需要和各級項(xiàng)目資金落實(shí)情況，利用原有的一幢400 m2的小樓來改建獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室。為確保實(shí)驗(yàn)室布局的科學(xué)合理，請江蘇省動物疫病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的專家?guī)椭?guī)劃設(shè)計(jì)，由專業(yè)公司進(jìn)行施工設(shè)計(jì)，要求實(shí)驗(yàn)室配備好準(zhǔn)備室、解剖室、血清室、細(xì)菌室、病毒室、PCR室、精密儀器室、病料留樣室、技術(shù)檔案室等功能用房，并按照生物安全二級的要求進(jìn)行裝修，病毒室采用負(fù)壓裝置，潔凈度10萬級，細(xì)菌室配備了潔凈度萬級的無菌室，并在細(xì)菌培養(yǎng)操作區(qū)域安裝百級層流罩，做到建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，確保各功能室的配置能滿足檢測工作需要[5]。同時，為進(jìn)一步提升獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善設(shè)施，加強(qiáng)管理，并專門建立了以分管局長為組長的動物疫病基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織指揮和協(xié)調(diào)管理，吳江市畜牧獸醫(yī)站按照領(lǐng)導(dǎo)部署和省實(shí)施方案要求，全力以赴組織實(shí)施，堅(jiān)持建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、管理高要求、使用高效率，確保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)符合設(shè)計(jì)要求。

2籌措資金，完善基礎(chǔ)設(shè)施

為了推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的順利進(jìn)行，吳江市積極爭取項(xiàng)目配套資金，按照“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)”的要求，又自籌資金增加投入，促進(jìn)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的提檔升級。一是增加基建投入。按照江蘇省要求，縣級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室面積不小于200 m2，但考慮到建設(shè)的長遠(yuǎn)利益，吳江市盡量提高建設(shè)起點(diǎn)，投資71.7萬元，用于獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室400 m2的土建改造和凈化裝修工程，保證實(shí)驗(yàn)室分區(qū)科學(xué)、功能配套、結(jié)構(gòu)合理，能夠適應(yīng)畜牧業(yè)和疫病防控形勢發(fā)展的需要。二是增加設(shè)施投入。在配足省規(guī)定的縣級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備的儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，為提升吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的檔次，還自籌資金15萬元，添置了1臺PCR儀、1套凝膠成像系統(tǒng)、2臺生物安全柜，增強(qiáng)了獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的檢測能力，擴(kuò)大了檢測項(xiàng)目，并在保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員、保障生物安全方面起了積極作用。目前，吳江市的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行細(xì)菌、病毒的分離鑒定，血清學(xué)與病原學(xué)監(jiān)測，寄生蟲檢測與形態(tài)學(xué)觀察等，開展抗體監(jiān)測、疫情監(jiān)測和疫病診斷，為促進(jìn)重大動物疫病的防控工作發(fā)揮了重要作用。

3規(guī)范管理，嚴(yán)格操作規(guī)程

為了提高獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的操作水平，在完善儀器設(shè)備配套的同時，抓好制度建設(shè)和人員培訓(xùn)，做到規(guī)范管理，嚴(yán)格操作。一是完善管理制度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室要求，先后制定了《吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室工作制度》《生物安全管理制度》《實(shí)驗(yàn)室操作程序與規(guī)范》《吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室工作流程圖》等一系列制度，做到制度上墻、記錄歸檔，并做好制度落實(shí)工作，定期組織試驗(yàn)室人員開展實(shí)驗(yàn)室管理制度的培訓(xùn)和研討，使每個實(shí)驗(yàn)室人員熟悉實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室報(bào)告審核、流程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室檔案管理，完善實(shí)驗(yàn)室試劑和耗材管理，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室有序運(yùn)轉(zhuǎn)。二是完善儀器設(shè)備的使用管理。為了確保實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的正常使用，認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)室人員崗位責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理，建立儀器設(shè)備使用登記冊，定期開展保養(yǎng)維護(hù)和校驗(yàn)，并及時做好維護(hù)和使用記錄，確保儀器設(shè)備性能。三是強(qiáng)化生物安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)生物安全管理的規(guī)定，充分發(fā)揮生物安全柜的作用，做好實(shí)驗(yàn)室人員個人防護(hù)知識的學(xué)習(xí)和防護(hù)措施的落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理，做到安全運(yùn)行，不留隱患[6]。

4積極運(yùn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)揮作用

為了確保實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展，主管部門非常重視，大力支持。一是配足技術(shù)力量。吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室在已擁有4名碩士的基礎(chǔ)上，2009年又引進(jìn)了1名博士，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高檢測技術(shù)。二是配足檢測資金。近年來，吳江市財(cái)政每年安排實(shí)驗(yàn)室檢測經(jīng)費(fèi)不少于10萬元，其中2009年安排了15萬元，保障了檢測試劑和其他易耗品購買，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室檢測工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。每年根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合吳江市實(shí)際情況，認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測計(jì)劃，加強(qiáng)疫情和免疫監(jiān)測，在做好春防、夏季補(bǔ)免和秋防三大突擊行動免疫監(jiān)測的同時，加大平時的抽樣監(jiān)測力度，搞好奶?！皟刹　北O(jiān)測，對每次監(jiān)測結(jié)果及時反饋，并形成分析報(bào)告，分析原因，找出不足，及時改進(jìn)。2009年，實(shí)驗(yàn)室在抗體監(jiān)測方面共完成禽血樣635份，豬血樣327份，牛羊血樣54份，監(jiān)測結(jié)果及時反饋給各鎮(zhèn)站，對不合格的場(戶)及時排查原因，督促補(bǔ)免，跟蹤監(jiān)測，確保抗體保護(hù)率達(dá)到80%以上。同時，平時注重采樣人員和實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保采樣工作和檢驗(yàn)操作的規(guī)范，確保檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確無誤，為重大動物疫病的防控發(fā)揮更大的作用。

5參考文獻(xiàn)

[1] 張險朋，朱燕秋，王健青，等.淺談獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的建設(shè)[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2006(10):117-118.

[2] 農(nóng)業(yè)部不斷強(qiáng)化獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作[J].中國畜牧獸醫(yī)文摘，2009(2):50.

[3] 項(xiàng)玉燕，王世清，胡曉青.淺議加強(qiáng)縣(市)級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性[J].浙江畜牧獸醫(yī)，2001(3):26.

[4] 張海燕.基層對獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考[J].養(yǎng)殖技術(shù)顧問，2009(1):139.

第5篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

隨著學(xué)校專業(yè)的增多，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模也越來越大，需要做實(shí)驗(yàn)的科目越來越多，實(shí)驗(yàn)室的儀器以及實(shí)驗(yàn)人員也日益增長，實(shí)驗(yàn)室的安全隱患換也逐漸增多，這已經(jīng)成為一個不可忽視的問題。所以，必須建立完善的安全管理體系，以確保學(xué)校平日教學(xué)順利進(jìn)行，科研工作順利完成。

1. 實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的問題

目前國內(nèi)各所高校的實(shí)驗(yàn)室的安全工作一直存在著十分嚴(yán)重的問題。主要問題為：

1.1安全意識淡薄，安全文化氛圍缺失

目前，很多學(xué)校重視教學(xué)卻忽略安全問題，對實(shí)驗(yàn)室的安全問題了解有限。實(shí)驗(yàn)室的安全宣傳工作沒有做好，使得學(xué)校師生的安全意識淡薄。

由于學(xué)校對于實(shí)驗(yàn)室安全問題的不夠重視，忽略了對于安全文化氣氛的培養(yǎng)。校園的文化活動局限于學(xué)生間的常規(guī)活動以及學(xué)生間的互相交流，對實(shí)驗(yàn)室的安全氛圍基本忽視。實(shí)驗(yàn)室的安全文化氣氛缺乏培養(yǎng)，學(xué)校師生的責(zé)任感和安全意思不強(qiáng)，嚴(yán)重的阻礙的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的開展。

1.2安全管理制度不完善

各所學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全管理體制一直得不到完善，管理機(jī)構(gòu)不明確，責(zé)任部門沒有確定。并且，由于大部分學(xué)校擴(kuò)大招生，造成實(shí)驗(yàn)室緊缺的情況十分突出， 實(shí)驗(yàn)設(shè)備的緊缺以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和管理人員的緊缺，使得實(shí)驗(yàn)室的檢查得不到保障，管理不能有效地落實(shí)，制度不能夠有效地實(shí)施，嚴(yán)重的阻礙了實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行。

1.3基礎(chǔ)安全設(shè)施不完備

因?yàn)閷W(xué)校師生安全意識的薄弱，很多學(xué)校在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時缺乏對安全設(shè)施的規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)室的安全得不到保障。很多的學(xué)校只重視實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的管理一七實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的改善，基本上經(jīng)常會忽視實(shí)驗(yàn)室那安全設(shè)施的規(guī)劃，并且會存在一些設(shè)計(jì)不合理的地方導(dǎo)致有可能出現(xiàn)安全問題。

1.4安全教育體系不健全

學(xué)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的安全教育較為缺乏，并且沒有系統(tǒng)性，一般都是學(xué)生邊做實(shí)驗(yàn)老師別說注意事項(xiàng)，沒有形成一種系統(tǒng)是的教育體系，造成了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安全知識教育缺乏，安全意識薄弱，從而間接地讓實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全隱患日漸暴露出來，這樣很可能會引發(fā)嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)室安全事故，導(dǎo)致師生的人身安全以及財(cái)產(chǎn)的損害，學(xué)校聲譽(yù)的影響。

2.建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系

2.1 健全安全管理制度，明確安全職責(zé)

目前，很多學(xué)?，F(xiàn)在對于實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)管部門一般是學(xué)校的保衛(wèi)處，但是保衛(wèi)處缺乏相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員，不能很好地管理實(shí)驗(yàn)室，并且沒有健全的制度來針對實(shí)驗(yàn)室的管理問題。因此，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的完善就顯得十分的重要。

學(xué)校要建立完善的管理制度，由上至下分級管理，實(shí)行管理責(zé)任制，落實(shí)到各個學(xué)院、導(dǎo)師，加強(qiáng)每一個人的責(zé)任心。

學(xué)校建立一個有效的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，每年可針對該體系組織學(xué)生老師進(jìn)行學(xué)習(xí)與考試，通過考試起到教育的作用，并且通過的學(xué)生與老師才可進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全知識教育和培訓(xùn)

每所學(xué)校都會有著實(shí)驗(yàn)室安全觀念淡薄、缺乏相關(guān)技術(shù)水平管理人才等問題。為了解決以往實(shí)驗(yàn)室的安全教育問題，學(xué)校應(yīng)該開展多種形式的安全教育工作：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識。你用校園網(wǎng)文化，開發(fā)一套適合學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全教育的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)來增強(qiáng)自己的安全意識。

增加平日對于實(shí)驗(yàn)室安全教育的內(nèi)容。制作實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全教育的PPT，通過課堂教育、學(xué)生競賽、安全講座等，增強(qiáng)學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)知。

增加對于學(xué)校師生教育的渠道?？梢蚤_展實(shí)驗(yàn)室安全競賽，或通過校園廣播以及其他的平臺，使實(shí)驗(yàn)室安全教育傳播普及到學(xué)校的各個角落。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的安全規(guī)劃設(shè)計(jì)

很多學(xué)校在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時通常比較重視實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備，忽略了實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)安全設(shè)施的建設(shè)。應(yīng)該充分考慮實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)劃設(shè)計(jì)以及儀器的采購和擺放等，從源頭上保證實(shí)驗(yàn)室安全措施的建設(shè)。

可以對實(shí)驗(yàn)物品進(jìn)行標(biāo)記，在實(shí)驗(yàn)物品上貼上標(biāo)簽，標(biāo)明實(shí)驗(yàn)物品的基本屬性和相關(guān)信息，分類保存，對每樣物品進(jìn)行歸檔，在網(wǎng)上登記實(shí)驗(yàn)物品的檔案，加以管理。

加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)措施，比如增加門禁系統(tǒng)或紅外感應(yīng)系統(tǒng)，加大監(jiān)控力度。對于危險物品要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控以及防護(hù)。

安放必要的救援設(shè)施。比如在生物工程實(shí)驗(yàn)室設(shè)立分類垃圾桶以及專門的應(yīng)急救援箱、防毒面具等，以便在發(fā)生意外時能夠及時的進(jìn)行救援。

2.4培育良好的實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境文化

可以通過發(fā)放實(shí)驗(yàn)室安全手冊、宣傳單等物品，并且開展一系列的講座，從各個方面幫助學(xué)校的師生樹立良好的責(zé)任心以及安全價值。

在實(shí)驗(yàn)室的周圍貼好適當(dāng)?shù)臉?biāo)語，并且在實(shí)驗(yàn)室的門口掛上安全須知，并且表明當(dāng)意外發(fā)生時所需的措施。

2.5實(shí)施全面的管理效果評價

學(xué)校應(yīng)該定期的發(fā)放調(diào)查問卷，通過調(diào)查文卷、走訪等方式方法篩選出最好的實(shí)驗(yàn)室安全管理方案，定期不斷地完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理方式。

3 ?結(jié)

第6篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)健康監(jiān)護(hù)； 檢驗(yàn)人員； 生物安全； 危害因素； 防護(hù)

中圖分類號 R115 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2015）28-0155-02

大家熟知的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員，一般指的是從事醫(yī)療有關(guān)的實(shí)驗(yàn)人員。作為從事職業(yè)健康監(jiān)護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的檢驗(yàn)人員，有著與一般檢驗(yàn)人員相同的地方，但也有不同之處。職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)包含臨床檢驗(yàn)和毒化檢驗(yàn)兩部分。一般把職業(yè)健康監(jiān)護(hù)簡稱為職業(yè)體檢，職業(yè)危害因素包括物理、化學(xué)和生物因素，職業(yè)人群在長期接觸這些因素后可能導(dǎo)致職業(yè)病的發(fā)生，而在日常的職業(yè)體檢當(dāng)中，檢驗(yàn)工作者每天要對各類職業(yè)人群的生物樣本（血、尿、便、毛發(fā)等）進(jìn)行處理、分析。在標(biāo)本采集、實(shí)驗(yàn)前標(biāo)本處理、實(shí)驗(yàn)操作和操作后樣本處理過程中，檢驗(yàn)人員的職業(yè)危害也隨即暴露出來，所引起的生物安全問題也應(yīng)引起高度的重視。衛(wèi)生行政部門制訂的《中華人民共和國傳染病防治法》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實(shí)驗(yàn)室管理辦法》等相應(yīng)的法律法規(guī)，加強(qiáng)了檢驗(yàn)人員對工作中存在的職業(yè)危害的認(rèn)識和自我防護(hù)的意識。就在職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)中遇到的生物安全危害因素、生物安全水平及防護(hù)做以介紹，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 生物安全危害因素

（1）血液因素。經(jīng)血液傳播疾病，被污染的器械等刺傷、割傷是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員感染血源性乙型肝炎（HBV）、丙型肝炎（HCV）、艾滋病（AIDS）、梅毒的主要途徑。HBV是檢驗(yàn)人員面臨傳播危險性最大的血源性疾病。作為職業(yè)健康體檢的檢驗(yàn)人員，每天都要采集大量血液標(biāo)本；（2）體液因素。目前職業(yè)健康監(jiān)護(hù)中接觸到的體液主要為尿液；（3）化學(xué)因素。主要有鹽酸、硝酸、硫酸、曲拉通、甲醇、冰醋酸、化學(xué)消毒劑等；（4）利器。職業(yè)健康監(jiān)護(hù)中接觸到的利器主要為針頭、玻璃片等玻璃器皿。在采集和實(shí)驗(yàn)過程中，要接觸注射器針頭和玻璃器械，針頭和玻璃碎片是主要的銳器致傷因素；（5）氣溶膠。實(shí)驗(yàn)過程只要操作感染性物質(zhì)，氣溶膠的產(chǎn)生是不可避免的。

2 實(shí)驗(yàn)室生物安全水平

2.1 實(shí)驗(yàn)室生物安全分級

根據(jù)《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊》分級，手冊中依據(jù)生物安全的等級及從事病原微生物的危害程度，將生物安全實(shí)驗(yàn)室分為4個等級，即BSL1、2、3、4級，亦稱為P1、P2、P3、P4級實(shí)驗(yàn)室，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室亦應(yīng)按此分級。

2.2 職業(yè)健康監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室生物安全水平

職業(yè)健康監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室是自實(shí)施《職業(yè)病防治法》以來，逐漸興起的一門與醫(yī)院檢驗(yàn)科類似的科室。職業(yè)健康監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室，與醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療實(shí)驗(yàn)室不同，因其實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目是由有害因素種類決定的，生物安全水平基本在二級生物安全水平及以上。實(shí)驗(yàn)室必須配備與此級別相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備，如生物安全柜、洗眼器等。個人防護(hù)用品必須有防護(hù)服、面部保護(hù)鏡、耐酸堿膠皮手套、一次性鞋套等防護(hù)用品，以保障實(shí)驗(yàn)人員的生物安全及身體健康。

3 生物安全防護(hù)

（1）血源性傳播疾病的防護(hù)措施。檢驗(yàn)工作中制定相應(yīng)的保護(hù)措施，加強(qiáng)防范意識。對所有檢測的標(biāo)本污染的物品都視為具有傳染性，嚴(yán)格施行預(yù)防保護(hù)措施。（2）嚴(yán)格物品分類，檢驗(yàn)前從樣品的采集、運(yùn)輸和儲存，都應(yīng)進(jìn)行分類管理。檢驗(yàn)后的廢棄物分別裝入不同污染袋中。檢驗(yàn)人員接觸樣品和污物時，必須戴手套、口罩。（3）清除血跡。在血液標(biāo)本的采集、運(yùn)輸、檢驗(yàn)、處理的過程中，血樣外濺造成環(huán)境污染時，儀器和環(huán)境均需進(jìn)行消毒處理。（4）洗手是控制感染的重要步驟，推廣“正確洗手六步法”也是預(yù)防感染簡單、有效、重要的措施，檢驗(yàn)人員應(yīng)給予足夠重視，并認(rèn)真堅(jiān)持。（5）如不慎皮膚損傷，應(yīng)先用流動水沖洗，如刺破應(yīng)讓血流出，避免局部擠壓，以免血液反流入血，用安爾碘消毒，嚴(yán)重者到急診科進(jìn)行處理。對一些經(jīng)免疫注射可降低傳染的疾病，應(yīng)推行應(yīng)急性預(yù)防接種。檢驗(yàn)人員被帶有艾滋病病毒的針頭刺傷后，應(yīng)由專門醫(yī)生進(jìn)行檢查，盡量在接觸后幾小時內(nèi)開始預(yù)防工作，并注意監(jiān)測受傷人員的血清學(xué)變化和應(yīng)用抗病毒藥物。（6）醫(yī)療廢棄物處理。一次性的采血針頭、玻璃片等要置入利器盒中，其他的醫(yī)用廢棄物要置于黃色有標(biāo)識的醫(yī)用垃圾袋中。移交指定的醫(yī)療廢棄物處理單位銷毀。（7）化學(xué)試劑的防護(hù)。化學(xué)試劑對實(shí)驗(yàn)室工作人員造成的危害也是不可輕視的，應(yīng)注意皮膚、呼吸系統(tǒng)、眼睛的接觸并避免造成二次污染。對于酸類的防護(hù)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，給檢驗(yàn)人員配發(fā)適合酸類的勞動防護(hù)用品，如防護(hù)面屏、防毒面具、防酸服等[1]。在預(yù)防上，檢驗(yàn)人員工作時應(yīng)穿工作服，帶工作帽，戴口罩、乳膠手套，必要時戴防護(hù)眼鏡，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)注意通風(fēng)換氣。（8）氣溶膠的防護(hù)。氣溶膠具有很強(qiáng)的擴(kuò)散能力，不可避免地污染實(shí)驗(yàn)室的空氣。實(shí)驗(yàn)室工作人員需要進(jìn)行個人防護(hù)，最簡單易行的方法是戴口罩、眼罩，以防止吸入氣溶膠。應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期消毒，通風(fēng)等處理措施。（9）噴濺等物品的防護(hù)。為了防止眼睛或面部受到潑濺物、碰撞物或人工紫外線輻射的傷害，必須戴安全眼鏡、面罩或其他防護(hù)設(shè)備。（10）其他防護(hù)。實(shí)驗(yàn)人員嚴(yán)禁穿著實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服離開實(shí)驗(yàn)室，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)穿漏腳趾的鞋子，禁實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域進(jìn)食、飲水、吸煙、化妝和處理隱形眼鏡，禁止在實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域儲存食品和飲料，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用過的防護(hù)服不得和日常服裝放在同一柜子內(nèi)，避免交叉感染，做到這些也是對實(shí)驗(yàn)人員最好的防護(hù)。

4 討論

職業(yè)健康監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室接觸到的樣本一般被認(rèn)為是“正常人”的樣本，對于潛在的微生物及具有傳染性的陽性標(biāo)本的隱患，檢驗(yàn)人員常常存在僥幸心理，往往被忽略，因而更應(yīng)提高檢驗(yàn)人員的安全防護(hù)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)程和安全制度。不同等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室所規(guī)定的安全操作規(guī)程，包括標(biāo)準(zhǔn)安全操作規(guī)程和針對不同的微生物及其毒素應(yīng)補(bǔ)充規(guī)定的相應(yīng)特殊安全操作規(guī)程[2-3]。除了針對職業(yè)有害因素做好生物安全防護(hù)外，合理的實(shí)驗(yàn)室布局也是至關(guān)重要的，現(xiàn)有健康監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室布局多數(shù)為老的設(shè)計(jì)方案，存在不合理因素，如污染區(qū)與半污染區(qū)界限不清等。實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域布局不合理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和設(shè)備落后是很多實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀[4]。此外，還應(yīng)定期對實(shí)驗(yàn)室的生物安全做風(fēng)險評估，通過微生物危害評估確定實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在哪一級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作，并根據(jù)危害評估結(jié)果，制定相應(yīng)的操作規(guī)程[5]。建立應(yīng)急機(jī)制，對檢驗(yàn)人員加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)，這樣有利于提高人員對生物安全危險性的認(rèn)識，是提高實(shí)驗(yàn)室生物安全最重要、最有效的方法。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理，針對實(shí)驗(yàn)人員開展生物安全知識宣傳與普及教育及培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)人員在思想上時刻保持高度警惕，提高檢驗(yàn)人員現(xiàn)場事故處理的能力[6-7]。作為職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，工作目的就是要對其他行業(yè)接觸職業(yè)危害因素的人群的健康做好監(jiān)護(hù)。如何做好本職工作，首先要加強(qiáng)檢驗(yàn)人員自身職業(yè)危害與防護(hù)的宣傳和教育；掌握感染的知識；了解其危害性；對檢驗(yàn)人員強(qiáng)化自我保護(hù)意識；深入了解職業(yè)暴露的危害性，掌握防護(hù)原則和具體防護(hù)措施。再先進(jìn)的防護(hù)裝備也替代不了實(shí)驗(yàn)室良好的操作習(xí)慣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，不僅是保護(hù)實(shí)驗(yàn)室操作人員安全，也是對所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的重要質(zhì)量控制和保障[8]。

綜上所述，以預(yù)防為主，建立健全管理、應(yīng)急、登記、監(jiān)測、評估、報(bào)告、培訓(xùn)、監(jiān)督等制度，會將實(shí)驗(yàn)室生物安全事故降至最低。只有做好自身的職業(yè)防護(hù)，保證身體健康，才能更好的為接觸職業(yè)危害因素人群的健康監(jiān)護(hù)做好服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

關(guān)鍵詞：微生物檢驗(yàn)：監(jiān)測

【中圖分類號】R378【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)03-0158-02

1 建立符合要求的臨床微生物實(shí)驗(yàn)室

1.1 臨床微生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置有其專業(yè)性的特定要求, 通常應(yīng)包括如下一些功能區(qū)(室): 標(biāo)本接收及接種室、細(xì)菌分離及鑒定室、培養(yǎng)基配制室、無菌室、消毒滅菌室、實(shí)驗(yàn)動物觀察室等。

1.2 臨床微生物室安全管理在標(biāo)本接種和細(xì)菌分離鑒定室應(yīng)配置生物安全柜和超凈工作臺。做好生物安全管理, 一是防止工作人員感染, 二是防止毒株散發(fā)出來污染社會環(huán)境。

2 配備相應(yīng)的儀器設(shè)備

2.1 微生物鑒定和藥敏分析系統(tǒng)本系統(tǒng)結(jié)合了自動化、電腦化及先進(jìn)的鑒定和藥敏系統(tǒng), 快速、準(zhǔn)確。常見使用的有Vitek 系列、MicroScan 系列、BDPHOENIXTM 等自動微生物分析系統(tǒng)和半自動微生物鑒定/藥敏系統(tǒng)。

2.2 血培養(yǎng)系統(tǒng)能快速檢測血液、腦脊液、胸水及其他無菌體液中的細(xì)菌。常見使用的有BACTEC9000 系列、VITAC 系列、Bact/A1ert 系統(tǒng)等。

2.3 微生物數(shù)碼分類鑒定系統(tǒng)是集數(shù)學(xué)、信息及自動分析技術(shù)于一體, 采用標(biāo)準(zhǔn)化、商品化和配套的生化反應(yīng)試劑條(板), 可將細(xì)菌鑒定到屬、群、種。如輔以讀數(shù)儀和電腦分析軟件, 便可形成半自動化。

3 具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員

首先要有良好職業(yè)道德和高度責(zé)任心; 二是扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練教育; 三是專業(yè)化的技能培訓(xùn); 四是不斷的繼續(xù)教育, 及時獲得新知識, 新技術(shù)。

4 建立正確的病原微生物培養(yǎng)、分離、鑒定技術(shù)和規(guī)范的細(xì)菌藥物敏感試驗(yàn)條件與方法

4.1 標(biāo)本的接種和細(xì)菌的分離鑒定應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行。近年來, 中華醫(yī)學(xué)會檢驗(yàn)分會遵照衛(wèi)生部的指示, 組織有關(guān)專家編寫的《臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)操作規(guī)范》已陸續(xù)出版, 應(yīng)參照執(zhí)行。

4.2 細(xì)菌藥敏試驗(yàn)自動化儀器檢測, 可自動報(bào)出敏感、耐藥和MIC, 并可報(bào)出特殊耐藥菌檢測(MRS、ESBLs 等), 快速、準(zhǔn)確。紙片瓊脂擴(kuò)散法(K- B法)由于其操作簡單、價格便宜、是普通臨床微生物實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)方法[2, 3], 但應(yīng)注意, 不是所有細(xì)菌都適合用紙片瓊脂擴(kuò)散法、CLSI/CCLS 已有明確規(guī)定。E試驗(yàn)是一種結(jié)合稀釋法和擴(kuò)散法原理對細(xì)菌藥敏試驗(yàn)的直接定量試驗(yàn)。

4.3 細(xì)菌耐藥性檢測直接β- 內(nèi)酰胺酶試驗(yàn)(腸球菌、流感嗜血桿菌、卡他莫拉菌、金黃色葡萄球菌和淋病奈瑟菌等), 超廣譜β- 內(nèi)酰胺酶試驗(yàn)(ESBLs)、耐甲氧西林葡萄球菌(MRS), 耐萬古霉素腸球菌(VRE)、腸球菌氨基糖甙類高水平耐藥株(HLR)檢測, 頭孢菌素酶(AmpC 酶)、金屬酶和碳青霉烯酶的檢測等。

4.4 結(jié)果報(bào)告由于細(xì)菌檢驗(yàn)是一個耗時較長的過程, 臨床在送檢標(biāo)本后多急切希望知道檢驗(yàn)結(jié)果, 為此, 應(yīng)建立微生物檢驗(yàn)分級報(bào)告制度, 一旦分離到細(xì)菌, 例如血培養(yǎng)陽性檢出, 可先報(bào)告細(xì)菌為陽性, 并涂片染色報(bào)告檢出菌的革蘭染色形態(tài)。這樣醫(yī)生就可先行經(jīng)驗(yàn)治療, 待報(bào)告最后發(fā)出后再修正治療方案。在此, 并應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)原始標(biāo)本直接涂片鏡檢, 以選擇適宜培養(yǎng)基、排除不合格標(biāo)本、直接發(fā)現(xiàn)病原體及早治療、確定主要病原菌和解釋培養(yǎng)結(jié)果等。

5 建立室內(nèi)質(zhì)量控制, 接受室間質(zhì)量評價

質(zhì)量控制是臨床微生物實(shí)驗(yàn)室為了保證檢驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地反映客觀存在而建立的操作程序體系。質(zhì)量控制包括室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量控制評價, 室內(nèi)質(zhì)量控制是由實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部制定并實(shí)施的, 是質(zhì)量保證的核心和基礎(chǔ)。室內(nèi)質(zhì)量控制的內(nèi)容包括人員與組織管理, 標(biāo)準(zhǔn)的操作手冊, 培養(yǎng)基、試劑、染色液和抗血清的質(zhì)量控制, 藥敏試驗(yàn)質(zhì)量控制, 常用儀器設(shè)備的監(jiān)控等。標(biāo)本的采集與轉(zhuǎn)送是否正確, 直接關(guān)系到檢驗(yàn)結(jié)果的價值, 它要求臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)熟悉細(xì)菌學(xué)標(biāo)本的采集與轉(zhuǎn)送的正確方法, 細(xì)菌學(xué)應(yīng)與臨床共同制定標(biāo)本采集與轉(zhuǎn)送的操作規(guī)范, 編印成冊發(fā)到臨床科室。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)本驗(yàn)收制度, 對不合格標(biāo)本說明不合格原因, 并要求重送。

6 加強(qiáng)與臨床的溝通交流

目前國內(nèi)臨床微生物檢驗(yàn)人員與臨床醫(yī)師間的溝通交流很不夠, 增加交流對感染病的正確診斷, 提高感染病診治水平有重要作用。比如1份痰標(biāo)本中同時生長了肺炎克雷伯菌及白假絲酵母菌,這時白假絲酵母菌的重要性如何?是否要報(bào)告, 這種情況下如能結(jié)合患者臨床情況, 即可得到客觀的結(jié)論。還有有時細(xì)菌的藥敏結(jié)果與臨床療效出入較大, 有時甚至出現(xiàn)用敏感藥無效, 而用不敏感藥有效的情況, 這種情況原因很多, 可能是致病菌判斷不正確或沒有檢出, 藥敏試驗(yàn)方法選擇錯誤, 臨床用藥劑量與藥敏試驗(yàn)實(shí)際劑量有較大差異, 體外藥敏試驗(yàn)與體內(nèi)藥物療效有差異等等原因, 更需要溝通交流, 如果能緊密結(jié)合臨床, 結(jié)合PK- PD/MIC 藥敏折點(diǎn)應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)并解決類似問題, 從而使耐藥性監(jiān)測結(jié)果更能反映實(shí)際臨床耐藥性。

7 創(chuàng)造條件建立適合我國的抗菌藥敏敏感折點(diǎn)

根據(jù)藥效學(xué)/藥動力學(xué)原理制訂抗菌藥物的給藥方案用MIC值表示細(xì)菌體外耐藥水平比較全面, 但是臨床需要藥敏折點(diǎn)來幫助他們下決心合理選擇抗生素治療, 藥敏折點(diǎn)是MIC 值與體內(nèi)PK- PD 值有機(jī)結(jié)合, PK- PD/MIC 藥敏折點(diǎn)最能幫助臨床選用抗生素。目前多參照CLSL/NCCLS 的標(biāo)準(zhǔn)。PKPD/MIC 藥敏折點(diǎn)的設(shè)計(jì)和付諸實(shí)施是研究機(jī)構(gòu)和許多有關(guān)方面研討的過程, 臨床微生物實(shí)驗(yàn)室責(zé)任應(yīng)認(rèn)真做好患者每個病原菌的鑒定和藥敏試驗(yàn),密切和臨床聯(lián)系, 幫助他們選用好抗生素。

第8篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

【關(guān)鍵詞】自來水;化學(xué)試劑;安全問題;管理制度

引言

自來水是人們生活中不可或缺的一部分，所以它的安全性至關(guān)重要，自來水廠用天然水經(jīng)化學(xué)試劑處理提純后給人們提供生活用水，每個自來水廠都設(shè)有自來水化驗(yàn)室，用于化驗(yàn)經(jīng)化學(xué)試劑處理后的自來水，檢驗(yàn)其水質(zhì)是否達(dá)標(biāo)，因此自來水化驗(yàn)室化學(xué)試劑的安全管理成為了自來水安全的重要保障。

1 化學(xué)試劑

1.1 化學(xué)試劑的分類

自來水化驗(yàn)室的化學(xué)試劑有很多種，本文簡單的做了如下的分類。按性質(zhì)可分為：有機(jī)試劑，無機(jī)試劑，氨基酸及其衍生物，維生素，抗生素等;按儲存可分為：危險試劑，非危險試劑，穩(wěn)定試劑，易揮發(fā)試劑等;按成分可分為：單質(zhì)，氧化物，酸，堿，鹽，酸性化合物，堿性化合物等;按安全可分為：易燃物，易爆物，易揮發(fā)物質(zhì)，易氧化物質(zhì)，有毒氣體，放射性物質(zhì)等。

清楚地掌握化學(xué)試劑的分類有利于對化驗(yàn)室的化學(xué)試劑進(jìn)行安全管理，例如，同類試劑可放在一起，相互反應(yīng)的化學(xué)試劑不能放置的過近，避免其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，綜上，建立一套完整的化學(xué)試劑分類體系更有利于自來水化驗(yàn)室的安全管理。

1.2 常用化學(xué)試劑及其性質(zhì)

常用的化學(xué)試劑可分為有機(jī)試劑和無機(jī)試劑兩大類，這兩類化學(xué)試劑在自來水的化驗(yàn)中都起到至關(guān)重要的作用，常見的有機(jī)物有酸，酯，醇，醛，烴，酚等，這些有機(jī)物普遍具有熔點(diǎn)低、沸點(diǎn)低、硬度小、密度小、難溶于水、易揮發(fā)等性質(zhì)。有機(jī)物在化學(xué)試劑的分析中有很多應(yīng)用，例如有機(jī)物可做萃取劑，酸堿指示劑，吸附劑，沉淀劑，顯色劑等，它們對于自來水的化驗(yàn)和提純有很重要的作用。相比有機(jī)試劑，無機(jī)試劑的性質(zhì)有如下特點(diǎn)：熔點(diǎn)高，沸點(diǎn)高，硬度大，密度大，不易揮發(fā)等，常見的無機(jī)物有酸，堿，鹽，單質(zhì)，化合物等，單質(zhì)可分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)，常用的金屬單質(zhì)有鐵，銅等，它們在試驗(yàn)中常做還原劑，非金屬單質(zhì)通常也被用做還原劑。實(shí)驗(yàn)室中最常見的化合物是干燥劑，一些常見的氧化物，如氧化鈣，常用于干燥某些氣體。酸，堿，鹽的應(yīng)用也很常見，一些重要的化學(xué)試劑成分就是一些酸，堿，鹽的化合物。

1.3 化學(xué)試劑的管理

1.3.1 化學(xué)試劑的購買

常用的化學(xué)試劑都具有一定的使用壽命，用商品的表達(dá)方法就是說化學(xué)試劑具有一定的保質(zhì)期，因此在實(shí)驗(yàn)室購置新試劑的時候要注意化學(xué)試劑的保質(zhì)期，保質(zhì)期長的化學(xué)試劑可以一次多儲備一些，保質(zhì)期短的就需適量購買，以免化學(xué)試劑因失效而產(chǎn)生浪費(fèi);為了便于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥劑的批量管理，應(yīng)該制定一套完整的實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥劑購買管理體系，首先按需要擬定一份化學(xué)試劑購買計(jì)劃，采購員按照購買計(jì)劃表采購化學(xué)試劑，采購時應(yīng)注意化學(xué)試劑的使用壽命，避免造成浪費(fèi);其次買回化學(xué)試劑后，由實(shí)驗(yàn)室管理員對其進(jìn)行核查及分類，特別要注意的是一些有毒的化學(xué)試劑的存放和管理，以及一些易燃易揮發(fā)試劑的存放位置，不能置于陽光下，不能擺放在易燃品的周圍，做好化學(xué)試劑的存放工作對整個自來水化驗(yàn)的工作室必不可少的;最后，要對使用的化學(xué)試劑進(jìn)行登記管理，防止其丟失，化學(xué)試劑的雜亂無章擺放也很容易引發(fā)事故，為了自來水化驗(yàn)室的安全管理，每一項(xiàng)工作都必須認(rèn)真做好，只有這樣，才能使自來水公司的正常運(yùn)行提供很好的保障。

1.3.2 化學(xué)試劑的使用

化學(xué)試劑使用時應(yīng)注意很多問題，稍有不慎就會發(fā)生事故，例如一些化學(xué)試劑的性質(zhì)很不穩(wěn)定，在使用前要了解其性質(zhì)，掌握其使用方法，在配制一些溶液時要嚴(yán)格保證試劑的濃度，因?yàn)闈舛炔煌瘜W(xué)試劑的作用就不同，只有保證其使用濃度才能使試驗(yàn)順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室管理員要制定一些常用試劑的使用方法，配置方法及剩余藥劑的儲存方法，化驗(yàn)員在化驗(yàn)水質(zhì)的時候嚴(yán)格遵守規(guī)定方法進(jìn)行化驗(yàn)，這樣會使化驗(yàn)工作高效率的進(jìn)行。

1.3.3 化學(xué)試劑的儲存

化學(xué)試劑的儲存是實(shí)驗(yàn)室管理中很重要的一個問題，如果保存不當(dāng)，就會造成化學(xué)試劑的浪費(fèi)，為了避免浪費(fèi)，首先要制定嚴(yán)格的化學(xué)試劑存儲體系，將化學(xué)試劑分成兩大類，使用過的和未使用過的，使用過的化學(xué)試劑例如配置好的溶液，如果不妥善保存，可能會造成其成分的揮發(fā)或溶液的失效，這樣不僅會產(chǎn)生浪費(fèi)，而且存在危險，為避免這樣，可將使用過的藥劑包裝上貼上標(biāo)簽，標(biāo)記其配置時間和使用期限，這樣，在其使用壽命中將其使用就可以避免浪費(fèi)。未使用過的化學(xué)試劑也要妥善的保管，常用的化學(xué)試劑化學(xué)性質(zhì)一般不太穩(wěn)定，所以要做好防曬防潮的工作，一些有毒的化學(xué)試劑要單獨(dú)放在一起，防止其對其他化學(xué)試劑造成污染。

1.4 廢棄物的處理

化學(xué)試劑一般都有一定的毒性，在對廢棄物的處理上要注意這一點(diǎn)，避免其造成污染和破壞，對廢棄物的處理可分為如下幾個方面，首先清楚化學(xué)試劑的性質(zhì)，有些化學(xué)試劑在失效后仍然具有一定的毒性或易燃易爆，如果不清楚它們的性質(zhì)就會使實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生危險因素，其次廢棄物不能丟在一起，化學(xué)試劑在成為廢棄物后混合仍會發(fā)生反應(yīng)，一些反應(yīng)會放出大量熱量或引起爆炸，所以對廢棄物的處理也要先分好類別，最后針對以上問題制定廢棄物處理要求，讓實(shí)驗(yàn)室的工作人員嚴(yán)格按照要求處理廢棄液，避免發(fā)生意外。

1.5 建立化驗(yàn)室安全管理體系

自來水化驗(yàn)室的日常水質(zhì)化驗(yàn)中要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行工作，保證化驗(yàn)室的安全管理，首先要保證實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全意識，制定安全管理的流程，從化學(xué)試劑的購買，儲存，使用到廢棄液的處理，每一項(xiàng)工作都要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查，以保證自來水化驗(yàn)室日常工作的正常進(jìn)行，其次要培養(yǎng)工作人員的安全意識，對有危險的化學(xué)試劑要妥善保管，化學(xué)試劑存儲室要杜絕任何易燃易爆品，保持室內(nèi)溫度，做好防潮防曬工作;只有保證化學(xué)試劑的安全，才能保證整個化驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的安全。

2 總結(jié)

在自來水化驗(yàn)室化學(xué)藥劑的安全管理中，要制定完善的管理計(jì)劃和工作要求，系統(tǒng)的對各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)定和安排，科學(xué)地管理好化學(xué)試劑，避免因化學(xué)藥劑的使用不當(dāng)而產(chǎn)生事故，保證以上問題，才能使化驗(yàn)室日常檢測的工作正常進(jìn)行、自來水的生產(chǎn)得到保證。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全管理方案范文

關(guān)鍵詞 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)；環(huán)境工程專業(yè)；多媒體教學(xué)

中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）12-0123-03

環(huán)境微生物學(xué)作為我國高等院校環(huán)境類專業(yè)的必修科目，是一門多學(xué)科交叉的綜合性、實(shí)踐性及技術(shù)性很強(qiáng)的重要課程。隨著生物科學(xué)技術(shù)在眾多領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展日益革新和壯大，這門前沿科學(xué)無疑成為研究和解決當(dāng)今環(huán)境問題的新途徑、新武器[1]。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)作為理論知識與工程應(yīng)用的聯(lián)結(jié)紐帶，鼓舞著專業(yè)人才的科學(xué)創(chuàng)新思維，極大地推動環(huán)境化學(xué)、污染控制工程等領(lǐng)域的發(fā)展[2]。通過微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)講解和演練，指導(dǎo)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生掌握一門實(shí)用的生物實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和動手能力，有效促進(jìn)知識的遷移和轉(zhuǎn)化，較好地服務(wù)于該專業(yè)本科生未來的科研活動和工程實(shí)踐。

面對國家全面開展素質(zhì)教育、大力培養(yǎng)創(chuàng)新型就業(yè)型人才的發(fā)展方向，各大高等院校堅(jiān)持以提高本科教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校條件和專業(yè)背景，建立與社會服務(wù)相融合的特色教育，為培育更具專業(yè)素養(yǎng)和社會競爭力的應(yīng)用型人才而努力[3]。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)作為訓(xùn)練專業(yè)人才基礎(chǔ)操作技能的實(shí)用型課程，同環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域有著重要的關(guān)聯(lián)性和輔，因而成為各高等院校環(huán)境類專業(yè)的重要發(fā)展學(xué)科[4]。同時，由于微生物學(xué)特有的微觀性、精密性和抽象性，環(huán)境專業(yè)學(xué)生微生物學(xué)相關(guān)知識和興趣的薄弱，使得教師對該課程整個教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和把握顯得尤為重要。而傳統(tǒng)的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動普遍存在諸多缺陷和需要改進(jìn)的問題，比如：教材教學(xué)資源的陳舊滯后；教學(xué)理論與實(shí)際問題聯(lián)系不緊密；學(xué)生積極性、重視程度不高；缺乏課程考核制度；等等。因此，筆者根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)歷及同行反饋意見，對環(huán)境工程專業(yè)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行一系列設(shè)計(jì)和改進(jìn)，在此進(jìn)行簡單總結(jié)論述。

1 開放式多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如細(xì)菌染色、培養(yǎng)基配制和滅菌、菌種分離培養(yǎng)、物理化學(xué)因素對微生物生長影響的觀察等，大都屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，著重于強(qiáng)化理論理解和掌握操作流程，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性，對未來畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)中面對實(shí)際問題造成不利影響[5-6]。開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)講究內(nèi)容、形式、地點(diǎn)的開放，除了增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重，比如各類環(huán)境中（不同空氣、土壤或水中）微生物的接種、培養(yǎng)和測定，完全可以由學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)藥品和所需設(shè)備，教師幫助其審核實(shí)驗(yàn)方案的合理性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從實(shí)驗(yàn)操作過程中尋找和總結(jié)不同結(jié)果的原因[7]。為此，實(shí)驗(yàn)教師需要注意配備多余培養(yǎng)基或菌液等，對于實(shí)驗(yàn)過程中的失誤或其他影響造成的異常情況，提供修正和彌補(bǔ)的機(jī)會，給予學(xué)生相對自由的實(shí)驗(yàn)空間和條件。同時，可以適當(dāng)拓展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，加入觀摩性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如安排實(shí)驗(yàn)與環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)體系相結(jié)合，讓學(xué)生自主選擇污水處理廠或者環(huán)境監(jiān)測站等相關(guān)單位，提前接觸認(rèn)知實(shí)習(xí)的對象，通過觀察污水廠水質(zhì)變化情況、取樣環(huán)節(jié)及污水處理流程的切身體驗(yàn)，了解活性污泥中微生物的作用和反應(yīng)原理[8]。

在課程學(xué)時的安排上，教師及時安排學(xué)生對被培養(yǎng)菌種的觀察和記錄時間，提前布置下次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，保證各實(shí)驗(yàn)小組方案的設(shè)計(jì)和討論時間。另外，在條件允許的情況下，鼓勵學(xué)生加入教師主持的相關(guān)課題，拓寬專業(yè)思路，從而對想繼續(xù)專業(yè)深造和進(jìn)行科研工作的學(xué)生起到積極的促進(jìn)和引導(dǎo)作用。

2 武裝課程背景，緊跟前沿?zé)狳c(diǎn)

依托環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)體系，本科環(huán)境微生物學(xué)課程的要求尚屬理論學(xué)習(xí)水平，重在掌握操作過程的原理和流程，與實(shí)際工程項(xiàng)目的要求相差甚遠(yuǎn)；又鑒于大多數(shù)生物工程技術(shù)仍處在實(shí)驗(yàn)室探索研發(fā)階段，或者依附其他行業(yè)生產(chǎn)和研發(fā)，純生物工程行業(yè)的人才需求并未擴(kuò)大，而純微生物學(xué)專業(yè)就業(yè)面相對較窄，屬于輔專業(yè)課程，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性不夠高[9]。

首先，從環(huán)境微生物課程相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)教材上講，避免沿用陳舊的教學(xué)材料，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)拓展課堂內(nèi)容，選擇和側(cè)重與實(shí)際問題接軌的內(nèi)容，將國內(nèi)外微生物科學(xué)技術(shù)的前沿進(jìn)展呈現(xiàn)給學(xué)生。教師還可以在原有的課程里增設(shè)環(huán)境生物技術(shù)課程、環(huán)境污染生物修復(fù)技術(shù)等，掌握生物工程在相同的技術(shù)原理下在不同環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用，將理論知識和基本技能得到延伸和拓展。同時，鼓勵和督促教師自身不斷學(xué)習(xí)，掌握最新的專業(yè)動態(tài)，保持開闊的眼界和與時俱進(jìn)的科研精神，通過分享國內(nèi)外生物技術(shù)熱點(diǎn)和相關(guān)科技文獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新的求學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)的就業(yè)信心。

3 理論教學(xué)與實(shí)際案例相結(jié)合

將實(shí)際生產(chǎn)生活的相關(guān)知識點(diǎn)融入課堂教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生在課外有選擇地參與趣味性微生物小實(shí)驗(yàn)，諸如自制酸奶、酒釀、泡菜等利用微生物發(fā)酵原理的日常食物，對常見菌種如真菌、大腸桿菌等作觀察和分析等，通過將微生物原理生活化、生動化，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使其在體驗(yàn)微生物與日常生產(chǎn)生活奇妙關(guān)系的同時，將所學(xué)技能融會貫通。在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整個過程中，堅(jiān)持“學(xué)生主導(dǎo)，教師為輔”的原則，放手讓學(xué)生從參與準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)（培養(yǎng)基的制備、滅菌、接種等）到全程設(shè)計(jì)和操作，通過自行準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器具，自主安排實(shí)驗(yàn)時間，熟練微生物實(shí)驗(yàn)基本物品的配備、操作及其應(yīng)用。當(dāng)實(shí)驗(yàn)遇到困難受阻，鼓勵學(xué)生通過調(diào)研和查閱相關(guān)案例文獻(xiàn)來分析和解決問題，啟發(fā)其創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)性思維，幫助其產(chǎn)生一定的責(zé)任感和成就感，為今后獨(dú)立參與相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

4 充分利用多媒體教學(xué)手段

依托學(xué)校現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)系統(tǒng)，把目前互聯(lián)網(wǎng)上優(yōu)秀的微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源或者教師自制的視頻、音頻、圖片等收集和整理起來，以多角度、動態(tài)清晰的方式將實(shí)驗(yàn)的全過程提前展現(xiàn)給學(xué)生，豐富了原本枯燥的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)及演示的不足，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量[10]。筆者特別推薦將多媒體網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)階段，尤其對于菌種的分離、接種、平板涂布劃線法等環(huán)節(jié)，配合影像資料，更能寓教于樂，讓他們在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)過程中即能得到充分的引導(dǎo)，更加直觀、形象地領(lǐng)會到實(shí)驗(yàn)操作的要領(lǐng)。如果在條件允許的情況下，在后期的實(shí)驗(yàn)考核中，教師可以有選擇地進(jìn)行攝像記錄、動態(tài)試卷等，這樣更加客觀而真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際操作能力，進(jìn)而提高課程考核效率。

5 嚴(yán)格保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

隨著高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的大力投入，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的要求提升，實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全管理事宜也顯得尤為重要。為保證教學(xué)科研順利有序地進(jìn)行，保證校內(nèi)師生人身財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及藥品的安全教育和管理，以防各類事故的發(fā)生[11]。高校微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程主要涉及生物安全、化學(xué)品安全、電氣安全、紫外線輻射及消防安全等。例如：實(shí)驗(yàn)室酒精分類較多，用于清潔雙手的酒精棉球、浸泡鑷子（需沾取氯化汞溶液、75%乙醇等化學(xué)試劑）的酒精溶液等，要求實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)格配制和區(qū)別標(biāo)注，防止混用造成不必要的污染，用后及時洗手消毒，未用完的菌種和培養(yǎng)基等合理保存并記錄使用情況；無菌操作過程中，關(guān)閉門窗，嚴(yán)控課堂紀(jì)律，不得進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的講話、走動、吃東西等行為，防止雜菌污染；紫外照射滅菌過程中，清理超凈工作臺附近人員及物品，避免輻射傷害，以及臭氧對呼吸道的刺激；對于實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用的高壓滅菌鍋、酒精燈等，要規(guī)范安裝及操作，定期檢查儀器表盤、維修記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時修理，以免發(fā)生爆炸、火災(zāi)等事故。

6 完善考核制度，培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新思維

傳統(tǒng)的“課程預(yù)習(xí)—實(shí)驗(yàn)講解及演示—分組操作—記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果—評定實(shí)驗(yàn)報(bào)告”教學(xué)模式，不能夠全面、清晰地考察學(xué)生的基礎(chǔ)操作和應(yīng)用能力。就石河子大學(xué)目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件看（2個超凈工作臺、8臺顯微鏡、4個分光光度計(jì)等使用情況），儀器設(shè)備明顯不足，造成學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)（4人/組）的情況下，得不到充分鍛煉的機(jī)會，導(dǎo)致部分學(xué)生積極性不夠，缺乏獨(dú)立思考能力。另外，部分高校實(shí)驗(yàn)課程的成績是依附于理論課程中的，沒有單獨(dú)的學(xué)分考評，學(xué)生的重視程度不夠，往往造成眼高手低，動手能力差，實(shí)驗(yàn)收效難以保證[12]。因此，本文堅(jiān)持“強(qiáng)化操作能力，弱化抽象理論”的考核方案，實(shí)行“預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)（10%）+實(shí)驗(yàn)完成情況（30%）+單獨(dú)實(shí)驗(yàn)操作（30%）+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案答辯（10%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）”的評分標(biāo)準(zhǔn)，在促進(jìn)學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭匾暢潭鹊耐瑫r，優(yōu)化教學(xué)反饋，便于教師更全面更具體地了解授課效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、側(cè)重點(diǎn)、難易程度等。

7 結(jié)束語

對于環(huán)境工程專業(yè)本科生，其微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，以及對日后實(shí)際問題的分析和解決能力的提高都不是短期內(nèi)能達(dá)到的，這需要相關(guān)專家和教師根據(jù)自身經(jīng)歷，提出寶貴的整改方案，供同行們不斷實(shí)踐、總結(jié)和切磋，更科學(xué)更有效地實(shí)施教學(xué)活動[13]。本文對該門課程教學(xué)內(nèi)容、方式、安全措施及課程考核的探索改進(jìn)，打破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的局限性，堅(jiān)持將提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力貫穿于整個教學(xué)過程，旨在搭建環(huán)境專業(yè)類背景下微生物學(xué)理論和實(shí)踐的橋梁，強(qiáng)化和拓展學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為后續(xù)學(xué)生完成相關(guān)畢業(yè)論文起到輔導(dǎo)作用，對其在未來工作崗位上應(yīng)對相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析和研究探索提供一個很好的認(rèn)識和鍛煉機(jī)會。

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