孩子做家務的感受和體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的孩子做家務的感受和體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：孩子做家務的感受和體會范文

教學目標:

1、鼓勵學生積極參加家務勞動，啟發(fā)和引導學生感受做家務的好處。

2、知道學生多動手多動腦，幫助他們掌握一些家務勞動的技能，養(yǎng)成勤勞、負責、自主、

自立的品質。

3、懂得做家務是愛父母長輩的表現。

教學重點:幫助學生掌握一些家務勞動的技能。

教學難點:讓學生感受做家務的好處，懂得做家務是父母長輩的表現。

教學準備:桌子、抹布、蔬菜、掃帚、學生做家務音頻資料。

教學過程:

一、課前體驗，初步感悟。

課前布置學生在家做一些力所能及的家務活，初步感受做家務活的辛苦，體會爸爸媽媽每天

的辛苦，從而啟發(fā)他們有會為父母分擔家務活的意識。

二、課中體驗，深化感悟。

（一）引入話題喚醒生活

1，師:孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了一個謎語認真聽，開動腦筋猜猜

他是誰？（出示手的謎語錄音）

2，師:真聰明，他就是手，我們每個小朋友都有一雙小手，你的小手都會做哪些事情？寫字

穿衣服少地等等，大家的小手可真厲害。

能做這么多的事情，像掃地，洗碗，擦桌子，這些都屬于家務活動。有的小手會做，但是有

的小手卻不會做，不過沒關系，今天老師就來教教大家用我們的手來干點兒家務活。

板書:干點家務活

3，師:希望通過今天的學習，我們能夠學到更多的做家務的方法，都能成為家務小能手。

（二）合作學習體驗生活

活動:我是家務小能手

1，出示蘋果樹

師:這里有棵蘋果樹，蘋果樹上的幾張圖片是我們常做的家務活，仔細看，找一找你都會做

哪些家務活，（依照圖片說出自己會做的家務活）除了這幾種家務活你還會做哪些家務活呢？

2，師:大家的小手可真了不起，會做這么多的家務活。

3，現在，老師特別想知道你第一次做家務是什么樣子的？生交流第一次做家務的樣子（說

的過程中引導學生認識做家務的好處）

預設1:生:我第一次洗碗不僅洗的不干凈，還把自己的衣服弄濕了。（現在會洗碗了嗎？你是

怎么學會洗碗的？學會了洗碗是不是又學會了一項本領？這樣就可以幫媽媽干活，讓媽媽多

休息休息）

4，第一次做家務做不好沒關系，只要我們認真去學去做，找到方法一定會把家務活做的好。

5，前幾天，老師在我們班的微信群里看到了你們做家務的視頻，今天老師把他帶到了我們

的課堂。一起來看看猜猜他是誰？

播放學生做家務的視頻，引導學生說出為什么是在自己做家務讓學生明白，作為家庭的一員

要主動承擔做家務的責任。

6，多么體貼關愛父母的孩子呀！是呀，學會做家務可以讓家人多休息鍛煉身體，開動腦筋

長本領，養(yǎng)成愛勞動的習慣，還能讓我們活的快樂，你們想不想做家務？下面就讓我們一起

來活動活動坐一坐家務。（出事小要求一個同學完成，其他同學安靜認真看）

活動:我來坐一坐

情景一，放學后回到家，發(fā)現客廳的地面臟了，多影響美觀呀，該怎么辦？（掃一掃）學讓

學生說自己的掃地方法。老師在講解掃地的方法（一名學生上臺掃地，一名學生評價）

情景二，媽媽正在做飯，突然廚房里傳來媽媽的聲音，（播放錄音，哎呀，我的菜還沒有折

誰來幫幫我）（一名同學上臺摘菜。摘完后分享秘訣）

情景三，馬上要吃飯了，可是桌子上有好多果皮呢。

1，師:做完了家務活，你的心情如何？（表演的同學）

看到，在他們的勞動下，我們的地面干凈了，桌子干凈了，你們心情如何呀？

2，師:對呀，做家務其實就是一件非常快樂開心高興的事情，回家愿不愿意幫你家長去做家

務？

3，師:真是愛勞動體貼父母的孩子，接下來老師教你們幾招疊衣服和系鞋帶。

活動:教你幾招

1，師:在動手之前，老師先調查一下，在家疊過衣服的同學請舉手，你們平時都是怎樣疊的？

2，師老師這里有一個非常簡單的方法，想學嗎？看老師這有。一個疊上衣的口訣出示口訣

我們一起來讀一讀，老師先讀一遍聲認真看，學會了嗎？

3，下面我們就自己動手來疊一疊衣服把上衣。平鋪在桌子上，老師說你來做。（師說生做，

邊說邊巡視）表揚做的好的同學。

4，在做一次，師不說口訣，生根據口訣自己做

5，師小結:太棒了，這次疊的不僅速度快了，而且更整齊了，上衣會疊了?？墒悄?，老師拿

出一條短褲，一條長褲，生上臺疊褲子，其他學生認真觀看。

6，師:你們的動手能力可真強，一件件衣服在你們的手里變成了一個個藝術品，老師都忍不

住想把它拍下來了。

7，師:有沒有發(fā)現其實疊衣服非常簡單，愿不愿意以后自己的衣服自己疊，只要找到了方法

裙子啊，紅領巾，毛衣，外套這些都難不到我們的。

（三）深化感悟引領生活

1，學會了這么多做家務的方法你高興嗎？可是最近一個小朋友在做家務活上遇到了許多煩惱，你聽（播放錄音是19頁內容）

2，誰來幫幫她？

3，生匯報

4，相信有了你們這些方法，這個小朋友的煩惱一定會消除的。媽媽和奶奶一定會讓她做家務的，你打算今天放學回家怎么做呀？

5，師小結:爸爸媽媽。爸爸媽媽如果聽到你們的話一定會非常的開心事呀！作為家庭的一員我們有責任去干點家務活，為他們分擔辛苦，而且還能學會本領呢，所以老師希望。你們能用今天學到的本領回到家里，七七主動的。去做一些力所能及的家務。當爸爸媽媽的小助手做一個愛勞動孝敬父母的孩子有信心嗎？

第2篇：孩子做家務的感受和體會范文

每個孩子的成長都指向與父母的分離，他們從出生的那一刻起，就是獨立的個體。隨著年齡的增長，孩子們的獨立意識也會越來越強。一般兩歲左右的孩子開始進入自主意識敏感期，他們會越來越有自己的主意，卻常常找不到表達自我的出口，表現出執(zhí)拗、不講理、愛哭鬧等特征。

這時候，有智慧的父母會尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，加以引導，幫孩子形成獨立意識和健全的人格，讓孩子學習“自己的事情自己做”。在這個過程中培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓他們成為真正內心有力量的人。

許多繪本對這些觀念和方法都有很好的詮釋，和孩子們一起讀書吧！

《幼兒自主意識敏感期教養(yǎng)繪本》

這套書一共8冊，包括《我不！我不！》《我先看到的》《哇～哇～哇》《哎呀，襪子不見了》《亂蓬蓬 亂蓬蓬》《哪個小孩愛吃胡蘿卜》《氣球貓》《哪個小孩還沒睡》等，能讓孩子體會自己長大了，可以自己處理問題，自己做一些力所能及的事情了。同時也教會孩子，如何表達自己的自我意識，準確講出自己的感受。

《我來干，我能的！》

爸爸媽媽們總有個困惑：別人家的孩子怎么如此獨立如此貼心呢？其實不是孩子不獨立不貼心，是我們可能沒有給孩子創(chuàng)造這樣的機會。有一句玩笑話，說現在的爸爸媽媽“只知疼愛孩子，不舍得用孩子”。實際上，愛孩子，就要舍得“用”孩子。一個人在被他人需求和為他人付出時，才能感受到自身的價值。所以，從小就引導孩子積極參與到家務中來，讓他感覺到被爸爸媽媽需求，也更有助于增強他的歸屬感和責任感。

接下來，再推薦幾本跟做家務有關的繪本給大家，讓孩子們在做家務的過程中感受快樂，體會到自己成長的力量！

《媽媽，買綠豆》

這是一個很溫情的故事，主要講述了阿寶和媽媽買綠豆、煮綠豆、吃綠豆、做綠豆冰、種綠豆的全過程。里面的場景貌似80后一代的爸爸媽媽們更熟悉一些：那種安裝有紗窗的廚房門，把熱東西放在涼水中冰一冰的小訣竅，還有坐在平臺上吹著小風吸溜吸溜吃綠豆的美妙體驗……這些我們小時候的記憶，現在的孩子會喜歡嗎？和孩子一起買綠豆，如果可以的話還能一起做豆芽、煮綠豆沙，體驗最美好的親子時光。

《第一次上街買東西》

這本繪本講述了一個五歲小姑娘阿惠第一次獨自上街買牛奶的故事。雖然是去離家不遠的商店，但路上遇到了迎面沖來的自行車、還在上坡路上跌倒了、手中的硬幣也掉了，最后終于到了商店，又要一次次鼓足勇氣向老板開口……這個過程對于小朋友來說可謂是一次探險。

讀完繪本后，也讓孩子獨立去買一次東西吧，可以在小區(qū)里的商店，也可以一起去超市里讓孩子選擇物品獨立付款。每次完成小任務后，不要忘了夸夸孩子的獨立勇敢，這樣他對能獨立完成生活中這個小細節(jié)就會更加感到無比自豪。

《亂作一團》

它講述了爸爸、姐姐莉娜和弟弟保羅一開始覺得家里亂點也無所謂，到后來無法忍受，再到最后主動承擔起家務的全過程。這本書的亮點在于后面附了一個家務分配器，孩子們可能對這個分配器的興趣遠遠要超過故事本身，所以讀完繪本后，不妨也在家里來做一個吧。

第3篇：孩子做家務的感受和體會范文

關鍵詞：繪本 圖畫 讀圖 拓展 延伸

一、研究設計概念

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言子領域二中閱讀與書寫準備中教育建議指出，成人為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件;激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣;引導幼兒體會標識、文字符號的用途;經常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經驗為基礎理解圖書的內容;在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力;引導幼兒感受文學作品的美。因此繪本故事作為很好的載體，倍受孩子們的喜愛。

二、研究內容

《朱家兄弟》大班故事繪本講述了朱家的生活看起來不錯，房、車、花園，一應俱全;爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而這一天晚上，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：“你們是豬”表明了媽媽對朱家父子的不滿和失望。沒有媽媽的朱家亂套了！ 看過本書，我們發(fā)現男主外、女主內的觀念似乎并不只是中國的傳統家庭倫理，媽媽操持家中一切雜物的現象放之四海而皆有;因此而起的爭執(zhí)之聲久宣不止，安東尼？布朗卻以其特有的幽默方式，輕松的引導大家對于如何處理家庭瑣事的分工與分擔，進行了又一次的思考。同時，故事中，兩個小男孩的轉變也再一次提醒我們，家庭生活中，媽媽帶給孩子無微不至的愛和照顧，然而對孩子，尤其是男孩子的行為起決定性影響的往往是爸爸。同時，繪本以輕松詼諧的方式揭示了家庭中“共同分擔”的重要性。于是，我們嘗試以該繪本為素材開展了三個步驟的教學活動：（一）、讀圖活動;（二）、拓展活動;（三）、延伸活動。

活動一：讀圖活動：《朱家兄弟》故事閱讀活動。目標是觀察畫面信息，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展和表達故事內容;理解故事內容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承擔。

教師以一張與眾不同的全家福引領幼兒走近朱家，去探尋朱太太悶悶不樂的原因。在活動中，教師引導幼兒以貼圖的方式歸納和比較朱家的家務分配情況，使孩子們直觀而強烈地感受到朱家家務分配的不公。而朱太太離開家后朱家的變化更是讓幼兒充分感受到了故事的趣味性，并樂此不疲地探尋畫面細節(jié)中的秘密。教師有意識地引導幼兒捕捉畫面中的有用的信息，理解畫面之間的關系，有目的地去閱讀與交流?；顒右哉勗捫问綄?，朱家的全家福，引導幼兒觀察人物表情、動作的不同尋常。是的，孩子們都發(fā)現了朱太太看上去心情一點都不好。那我們一起來找找朱太太心情不好的原因吧?？纯粗旒腋缸釉谧鍪裁?，朱太太又在做什么。教師根據幼兒的表述將各人所做家務的圖片分類貼到黑板上。繼而讓孩子們小結：朱家的家務活全部由媽媽一個人承擔，難怪朱太太悶悶不樂。然后分段閱讀，感受朱太太離開家后朱家的變化。教師根據幼兒的表達調整之前擺的各人所做家務的圖片，感受朱家在家務分工上的變化，初步體會“共同承擔”的意義。最后通過完整欣賞故事，教師引導幼兒由朱家聯想到自己的家庭，懂得了“自己的事情自己做”“合理分工、共同承擔，家庭才會和睦、幸?！钡牡览?。

活動二：拓展活動：《“家庭”披薩大比拼》藝術、社會整合活動。目標是嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸?？鞓沸枰胰说南嗷ズ献骱腕w諒。

首先，讓孩子們回憶《朱家故事》內容，進一步意識到家庭的幸?？鞓沸枰胰斯餐?。接著給幼兒說明活動要求，激趣引導。使幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。隨著解讀制作披薩的流程，孩子們自由組成的臨時家庭開始進行10分鐘的披薩制作了。教師在巡回觀察中，注意①提醒幼兒成功合作的要點---商量、分工、齊心協力，及時捕捉幼兒分工合作的亮點。②提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。③提醒幼兒抓緊時間制作，及時整理。緊接著是幼兒在披薩烤制過程中分享合作經驗。最后，請孩子們共同品嘗披薩，分享勞動和合作的愉悅。在活動中，幼兒通過商量選擇符合每一位家庭成員口味的材料，并在相互推讓、積極調整、各司其職、分享成果的過程中真正體會到了每一位“家庭成員”承擔責任的重要性。

活動三：延伸活動：《“小鬼當家”家庭勞動實踐》親子活動。目標是每天在家做一些力所能及的事情，知道家中的事情要家人共同承擔;與家人共同制作圖畫書，提高制作與閱讀的興趣，促進前書寫能力的發(fā)展;在勞動實踐與閱讀中感受勞動的快樂，體驗自我的成長。

這一活動又是如何開展的呢？我們結合了父親節(jié)主題，邀請爸爸一起加入家務勞動的行列，踐行“共同分擔”這一家庭責任的榜樣示范，并鼓勵幼兒根據自己的能力每天進行1-2件家務勞動，建議勞動內容可以是折疊自己的衣服，按類別整理自己的玩具、書包，幫助成人分碗筷、整理鞋架、取報紙、掃地、澆花、擦桌子，等等。鼓勵幼兒用自己能夠理解的圖畫或標記將每天的勞動內容記錄在表上，同時請家長用文字輔助記錄。媽媽為爸爸和幼兒拍攝幾張勞動照片。以制作成親子合作圖畫書《小鬼當家》。

在制作圖書前，向家長、幼兒發(fā)放通知單，說明制作圖畫書的意義，提出以下建議。1、建議家長和幼兒選擇多種材料創(chuàng)作和裝飾封面，并為圖畫書起名字。2、建議家長拍一張幸?？鞓返娜腋Ｗ鳛閳D畫書的封底，也可采用其他形式。3、建議圖畫書內容包括以下角度：“①我想做……”。讓幼兒說說畫畫自己在家中最想做的事事什么？為什么最想做這些事。②“我每天做……”。將“小鬼當家”勞動實踐記錄表的內容納入圖畫書中。③“我學會做……”。讓幼兒談談自己學會做的事情，并用圖畫和符號進行記錄，由家長幫助幼兒記錄簡單的文字。④“爸爸媽媽夸夸我”。家長選擇不同的方式夸夸自己的孩子，如貼紙、印章、寫下激勵孩子的話語等。3、在完成所有內容后，為故事編頁碼，由家長檢查后完成裝訂。

“小鬼當家”家庭勞動實踐活動，在“回歸生活”的理念下，教師鼓勵幼兒每天在家做一些力所能及的事情，并由家長和幼兒共同記錄。這一歷時2周的勞動實踐活動，使幼兒的認知在生活中得以提升，體現了生活教育的價值，并促進了幼兒前書寫能力的發(fā)展。在家庭將自制繪本拿回園展示的過程中，孩子在班級進行自我講述時，提升了愛家的自豪感和自信心，家庭與家庭之間的相互學習和影響，也讓班級的書香氛圍更加濃厚。

三、研究成效

1.通過此故事進行的一系列活動，使幼兒感受了家庭“共同承擔”的意義，學會正確的向父母、同伴以及周圍的環(huán)境表達心中的情感，熱愛環(huán)境，對未來充滿信心。

第4篇：孩子做家務的感受和體會范文

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。孝順父母是中華的傳統美德，從我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回報父母，現在我雖已成人了，但還沒有工作掙錢，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。所以只能在家時多為父母分擔些家務，了表對父母的感恩之情。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語„„我盡我所能給父母帶來最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲。

其實我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看著媽媽一個人忙來忙去的，心里很愧疚。比如說有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時候會厭煩這些，但當遇到需要用到大量腦力的工作的時候，我又常常會想，要是把這些都換成家務活就好了，這樣子不用腦力的勞動那該輕松多少呀!可是人總是得不到滿足，當我真正遇到勞力的家務活時我才感慨其實動動腦力比做家務輕松多了。后來我便體會到就算是在家里做家務也需要動腦的。每一天睡覺前都要盤算著明天該做些什么，怎么做。

我的性格是只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。然后結果就是我被媽媽的批評的，當然心里很委屈的，同樣是孩子，別人家里的一天都在玩，而我這么自覺的幫您做事，不就是沒有做好嘛，就批評我。當然我的這些心里活動早被我媽媽洞穿，她總是狠狠的說，我知道你心里不舒服，總有一天你會覺得我是對的。然后又讓我把之前沒有做好的從頭來過，真是有點心力交瘁。但當我靜下心來仔細想過之后，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當然要心存感恩而不是像別人勉強叫我做的一樣。

通過此次我深入到我的家庭中，深刻感受到父母的用心良苦，長這么大了也應該反為父母多做點事。這樣的家務活，減輕了父母勞動的責任。也希望以后能有更多機會報答他們。給自己的家人做飯，看見他們吃得很香，這也是對他們愛的一種表達方式。干完家務活是非常有成就感的，所以多點幫家人干家務，還是另一種很好的溝通橋梁!

第5篇：孩子做家務的感受和體會范文

    1.幸福家庭的經歷

    家庭是孩子的依歸,一旦家庭有所動搖,孩子情緒會變得不穩(wěn)定、坐立不安、容易生氣、甚至神經質。我們應該營造一個和諧溫馨的家庭氣氛,使孩子在充滿愛和關懷的環(huán)境下成長,讓孩子感受何謂幸福家庭,并了解父母的責任。

    2.獨立處事的經歷

    孩子初初嘗試,難免遭遇困難,我們不應干預,更不可代他做,應讓他從失敗中學習。只在重要時刻才替他作決定,但當孩子堅持要自己解決,不妨善用其好勝心,給予適當的鼓勵。

    3.參與工作的經歷

    訓練孩子最好的方法就是分配工作給他。我們應先考慮孩子的年齡、能力、興趣和性格,讓他幫忙做家務,但也不要強逼他。孩子在擔當責任的同時,也覺得備受重視,自會變得懂事。

    4.處理不同意見的經歷

    與孩子意見不一致時,切忌強行說服他,這只會令他抗拒,即使服從,也只會流于表面化。

    5.失敗后成功的滋味

    教孩子運動時,選擇容易掌握的競技活動,使他不會多番失敗,挫折感會令他失去興趣;讓他感受失敗后的成功,他既會感到趣味,也可啟發(fā)他凡事要盡力而為的道理。

    6.出外活動的經歷

    孩子喜歡四處走動。父親平日忙于工作,閑時應多跟孩子游戲、運動,或到圖書館、博物館等地方,以增廣見聞,也讓他感受您的愛護?；虺眉偃諑Ш⒆拥浇纪?一同吸吸新鮮空氣,舒展筋骨,放眼遠眺,同時也能多學詞語。

    7.情緒流露的經歷

    人人都有自己的脾氣,因此不應害怕在孩子面前宣泄。傷心時不避孩子,生氣時告之因由,可讓孩子了解我們的情緒,同時也可示范宣泄情緒的方法。孩子看到父母吵嘴后和解的經過,體會到沖突的化解和愛的持續(xù)力量,也學到處理人際關系的技巧;看到父母悲哭,學到如何處理哀痛的情感;孩子難過時,我們在旁慰藉,讓他知道分擔悲傷可使親密關系更深厚。

    8.父母得體吵架的經歷

    夫妻吵嘴時要有原則,每次須有特定的主題,不要翻舊帳,清楚說明自己的要求。雖然得體的吵架是孩子社交上的重要學習機會,但有些事應避免在孩子面前爭吵:金錢問題,只會令孩子不安;數落親戚不是,會破壞他與家庭成員的親密關系;子女的教養(yǎng)方式,會令他無所適從。

    9.父母過往的經歷

    當孩子遇到問題向我們傾訴時,不妨將以往的經歷、挫折、失敗和痛苦、所得的教訓等,坦誠地講給孩子聽。毋須害怕會破壞您在孩子心中的形象,相反,這會使孩子更了解您,也可使他得到啟發(fā),并可將您的觀念和價值觀灌輸給他。

第6篇：孩子做家務的感受和體會范文

學生在暑假里不光是吃喝玩樂，還應該參加一些社會實踐活動，這樣有利于增長見識，提升自己的才干，對于以后的發(fā)展頗有益，接下來是小編為大家整理的2020學生家庭勞動心得體會精選范文，但愿對你有借鑒作用!

2020學生家庭勞動心得體會精選范文1在這里所說的做家務其實只包括幾件事，無非是做飯、洗碗、擦皮鞋。但不要小看這幾件事，因為它們讓我向生活邁進了一大步。

首先來說做飯。

在我五六歲時，媽媽便要教我做飯，但我有禮貌的推辭了，理由充足：“我太矮，并且倒不了油，就是倒上了，萬一又跟油親密擁抱了怎么辦?誰負全責呀?不怕一萬，就怕萬一嘛!”媽媽自然不好再讓我學做飯，但誰知道就因為這件事，又點燃了另外一件事的導火線。呀!怎么萬事都相臨呢?

在某年某月某日，我們家正在討論近似國家級的“大事”，是什么大事呢?當然是全家舉手決定誰來洗碗啦!但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統一意見。我當然不允許啦!于是，我像法官大人一樣，用筷子敲了一下碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了。“嗯，那個，我宣布，討論誰洗碗的重要大事，現在開始!”這是我的聲音。

我深吸一口氣，正打算要說些什么，老爸老媽竟用這個時間一塊說了句話：“堅決同意讓全家最小的人來洗碗!”說了后，一個在前，一個在后，一起跑沒影了!哎!只剩下我望著幾個盤子幾個碗長嘆老天爺為什么對我這么不公!事后老媽說：“你又不做飯，干嘛不洗碗?！?/p>

洗碗告一段落了，接下來是什么呢?擦鞋。

一天心血來潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，并達成協議，我來擦鞋，爸媽支“工錢”。一邊擦一邊唱：我是勤勞的擦鞋工……可去了趟衛(wèi)生間，就后悔了，因為臉上也被擦上了一塊鞋油。呀!不干了!罷工了!

這就是我第一次做家務干的事兒，你支持嗎?你笑了嗎?如果你笑了就支持吧!

2020學生家庭勞動心得體會精選范文2因為這次疫情的影響，讓我們無法去學校上學，只能呆在家里上課，今天下午的第二節(jié)課是勞動實踐課，我想幫奶奶做家務，于是我開始準備起來。

爸爸這個時候在房間里整理東西，我問爸爸需不需要幫忙，爸爸說:“不用”，于是我想我該從哪兒下手呢!想了一會，我覺得還是先在客廳把弟弟和妹妹搞亂的玩具整理一下，放回原位，擺放整齊，然后把我的書本也整理一下，語、數、英一類，作業(yè)本一類，課外書一類，同步練習一類。整理好書本和玩具后，接下來要做的就是細節(jié)活兒——掃地，我拿起掃把，左掃掃右掃掃，客廳的每個角落我都不放過，這時的客廳被我掃干凈了，可是我突然發(fā)現桌子和沙發(fā)下面還有很多垃圾，于是我移開沙發(fā)和桌子，把這兩處也打掃干凈，一塵不染，做完這些事，我真佩服自己的細心。

打掃完客廳和房間，我開始疊被子，剛開始我不知道怎么疊，我就回憶起奶奶教過我的方法，首先我把被子甩到空中，在一步一步按照奶奶教過我的方法把被子疊成像豆腐一樣的方塊，沒想我真的成功了，這時，我趕緊就叫爸爸過來看看我的勞動成果，爸爸看完之后一直夸獎我做得真不錯，說要給我加雞腿，哈哈!我跟爸爸說:“那我們說定了哦!不過，爸爸，疊被子還真的是一件腦力活呀!”爸爸對我笑了一笑，這時的我別提有多高興了。

最后我把每個房間的被子和衣服都疊了起來，然后在用拖把把客廳和每個房間拖了一遍，地板被我拖得干干凈凈，連每個邊角我也不放過，這時的地板如同一面鏡子，是那么的光亮，漂亮，我心里在想，要是等下奶奶看到了，一定會很高興的。

通過這次的勞動實踐課，讓我感受到了幫家里，幫奶奶做家務也有無窮的樂趣，以后，我想要每天幫家里做一些力說能及家務，做一只勤勞的小蜜蜂，做一個愛勞動的好孩子。

2020學生家庭勞動心得體會精選范文3今天，我寫完了作業(yè)，看見媽媽在干家務，她累得臉上滿頭大汗，不時的伸直身子用手捶著腰，我心里有點心疼媽媽，于是我決定和媽媽一起做家務。

我先去涮了拖把，然后開始拖地，剛開始我怎么也拖不好，總是弄得自己的腳印滿屋子都是。后來，媽媽告訴我我：“拖地的時候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動，不能向前移動?！蔽野凑諎寢屨f的去做，真的見拖得非常干凈?？墒俏也磐狭艘粫海屠鄣弥辈黄鹧?。我想：這點和媽媽比起來真是小巫見大巫呀!

不行，我是小男子漢要堅持下去，于是我硬撐著把地拖完了。呼，累死死我了!我一定要珍惜父母的勞動成果，不在調皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對于這個頑固的東東，一定要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干凈。擦完了桌子，我去倒垃圾。哇!這么多垃圾，仔細一看自己平時不注意造成的垃圾占了一半，心里有點不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來來回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。

今天我通過和媽媽一起勞動，體驗到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的勞動成果，也學會了幫父母分擔家務。今天我在這一件事中收獲了很多的道理，這真是見一石三鳥的好事呀!大家以后要多干家務，幫父母分擔一些力所能及的事，讓父母有時間休息一下，做些他們喜歡的事，盡盡做兒女的孝心。

2020學生家庭勞動心得體會精選范文4一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。

一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業(yè)后，無聊的在家里轉了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。

從遠處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發(fā)現電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內基本干凈了，我也已經腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。

正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了?”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L大了，知道干家務活了，太好了!”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了!”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。

這次家務勞動讓我充分地領略了爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負擔。

2020學生家庭勞動心得體會精選范文5一個星期六的早上，陽光明媚，一只只小鳥“唧唧喳喳”的叫聲把我從美夢中叫醒了，我懶洋洋地伸了個懶腰，慢慢地走下床，迷迷糊糊地穿上衣服褲子，走向爸爸媽媽的房間。

到了房間，我叫醒了爸爸媽媽，他們一看見我便哈哈大笑，我看了看身上的穿著，也跟著他們笑了起來。原來，我把衣服上的第一顆扣子扣到了第三個空位，褲子穿反了，襪子也穿了一只紅色的，一只白色的。

我換好衣服褲子，看見爸爸媽媽在大掃除，他們拿著一個大“火箭”在掃地，我問“媽媽，你們用”火箭“怎么掃地呀?”爸爸拍拍我的小腦瓜，說：“廖婧琳啊，廖婧琳，你是眼睛花了，還是沒睡醒呀?”“今天你怎么了，要不要去醫(yī)院看醫(yī)生啊?”媽媽接著說：“才不要呢，”我邊說邊對他們笑，“快掃地吧!”我也拿著掃把，和爸爸媽媽一起掃地。

過了一會兒，一個“黑乎乎的東西”以“閃電”般的速度，從我面前跑過，我急忙一邊跑一邊說：“媽呀，這里有鬼呀!”說完，就一溜煙，跑了。爸爸媽媽以為有什么東西，便跑過來，一看，什么都沒有，便想往回走，剛走了一步，就被我攔住了，我說：“一定是老鼠?！比缓?，我對他們說了個計劃。他們聽了，直點頭，他們按照我說的方法去做，果然抓到了正在偷東西的小偷——“老鼠”。

擦窗戶了，抹布在窗戶上擦來擦去，可突然，擦到了一個硬硬的東西，一看，才知道是個干的口香糖，我拿來一把“小刀”，把口香糖一點一點地刮掉了。媽媽看見了，摸了摸我的頭，說：“我女兒長大了，越來越能干了。”我聽了，心里美滋滋的。

家務，家務，每個人的任務。家務雖然很累，但我卻很開心。

第7篇：孩子做家務的感受和體會范文

做家長就該有做家長的樣子，我一大早就起床了，看著爸爸媽媽還在睡覺，我就急忙去張羅早飯。我去買來豆?jié){、油條、粽子，到了八點鐘左右，我把他們叫醒（我說，你爸爸媽媽真能睡），監(jiān)督他們洗漱完畢，然后我們開始吃早飯。（寫出爸爸媽媽吃后說什么）吃完飯他們去上班了，我把碗洗了就去買菜（飯錢一次買完，干嗎買兩次）。你們別擔心，買菜這種小事還難不倒我。

我準備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯（真厲害，這都會做）。這幾樣菜比較容易做，因為火鍋魚我可以去買底料嘛。我要買的是魚、火鍋底料、蔥、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。

買完菜回來我開始做家務，收拾房間。接著我就打掃衛(wèi)生，我們家一直很干凈，我把地掃了就拖地，感到很輕松。掃完地后我把床整理好，就開始打電腦，等爸爸媽媽回來。

中午，爸爸媽媽在公司里吃工作餐，我就把昨天沒吃完的飯菜熱了一邊，自己一個人吃了。

晚上我準備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因為火鍋魚我可以去買底料嘛。

我以前沒做過飯，只下過方便面，實在是慚愧，我只好去請教媽媽。魚是剖開洗過的，媽媽教我洗蔬菜，先把香菜和蔥洗干凈，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗凈，掐去了頭。我做完后開始煮飯，我把米淘了，再加點水，放進電飯煲。我勉勉強強把魚做好了，我嘗了一下，還過得去，畢竟媽媽是大師級的人物嘛。做完魚，我開始炒菜，我冒著被油濺傷的危險把菜做好后，心里美滋滋的。這個時候飯差不多也好了，我叫道：“準備吃飯。”并把碗筷擺好，爸爸媽媽看著一桌的清湯素菜，胃口倒是不怎么好（爸爸媽媽說什么），而我呢，卻是胃口大開，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆。到底還是自己做的飯香??！晚飯吃完后爸爸媽媽去看電視了，我洗碗后就打了兩盆水給爸爸媽媽洗腳。握著他們的腳我感到很充實，很滿足。

第8篇：孩子做家務的感受和體會范文

一、在學校各種活動中感受愛的教育

如果有了愛的熏陶的班集體，學生自然而然的形成了一個充滿愛的班集體，學生愛的養(yǎng)成是在平時班級活動中一點點形成的。針對現在兒童獨生子女的增多，在生活上或是學習上習慣于接受別人的幫助，很少主動去關心別人、主動為班集體做好事的現象，我在班級開展了以“珍愛生命、關愛他人、獻愛社會、熱愛祖國”的“四愛”為主題的一系列班隊教育活動。從不同層面引導學生去觀察、感受愛的真諦、體會助人的快樂，讓全班學生受到了一次良好的思想教育，讓他們在愛心的培養(yǎng)中更加健康、快樂地成長。同時讓學生積極主動參與獻愛心活動，如向玉樹災區(qū)小朋友捐款、和希望小學開展手拉手活動……從中學生收獲了愛的教育的真實體驗。

二、在家庭活動中傳遞愛的體驗

要深入開展構筑愛的班集體，家庭愛的教育是不能被遺忘的角落?，F在的孩子都是獨生子女，個個都像溫室里的花朵，都是在長輩的精心呵護下成長起來。由于其特殊性，父母長輩提供了全方位的替代和保護，他們往往以自我為中心。對這種現象，我結合一年里的多個節(jié)日開展家庭愛的體驗教育活動，因為多彩的節(jié)日對孩子的誘惑力是大的，我們以此為愛的教育活動契機，要求孩子們用愛經營好每一個節(jié)日。在五一節(jié)即將來臨之際，要求學生為辛苦勞動養(yǎng)育他們的父母獻上一句心里話，用自己靈巧的雙手制作成賀卡。父親節(jié)、母親節(jié)那天，我們發(fā)出倡議：感恩父母，我為父母做點事。班級開展了“今天我當家”，“我是爸爸、媽媽的好幫手”，“我會做家務了”等活動，鼓勵他們做一些力所能及的家務。通過學生的親身實踐，學生了解勞動的辛苦，體驗到了父母的辛勞，獲得家庭生活的真實感受，從而懂得孝敬父母，關愛父母。中秋節(jié)組織留守學生“給遠方的親人寫信”活動，以此培養(yǎng)學生感受親情，珍愛親情的情感。通過一系列的家庭活動培養(yǎng)學生尊敬長輩、孝敬父母的道德品質，學生得到了愛的體驗。

三、在社會實踐活動中體現愛的行動

學生在愛的沐浴下茁壯成長，社會是施展愛的廣闊天地。我要求學生在社會上學會關愛助人，培養(yǎng)社會責任感、良好的道德品質和文明行為。每年三月份學雷鋒和九月份的重陽節(jié)，我班都要組織學生到鎮(zhèn)敬老院進行慰問活動，送水果，送衣被，為老年公寓打掃衛(wèi)生，為老人們洗頭捶背揉肩，為老人們表演節(jié)目。歌聲與笑聲給老人們帶來了快樂，感受到愛的真諦，也給孩子們帶來了贊譽。讓學生熱心參加力所能及的社會實踐和公益愛心活動，使學生真正感到愛的真諦無所不在，讓大家都行動起來，構筑愛的空間。

第9篇：孩子做家務的感受和體會范文

1、XX本學期在老師的教導下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。

2、XX在寒假期間表現較好，與父母外出時能注意安全，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學習上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

3、XX是個熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運動喜歡爬山、騎車、打球。也是一個愛學習的小朋友，能認真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現象力。

4、孩子比較愛動、愛說，主動學習能力不強，積極性不高。希望新學期培養(yǎng)學習興趣，加強語文、英語的聽、寫能力！

5、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

6、XX在家表現總的來說還好，只是有些好動，在學習上還不夠主動，寫字姿勢、筆順掌握不好，在以后的學習中還待加強。在寒假中表現尤為突出的是在自理能力上有很大進步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現越來越棒！

7、XX是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好，下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關心愛護。

8、寒假初期，XX能認真完成數學試卷，英語、語文隨著時間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險記》等兒童小說，寒假沒有規(guī)定她要看哪些書。這個假期屬于放任的狀態(tài)。

9、XX是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果，經常語出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學習，唯一做得不好的是爸爸對你輔導不足，媽媽知識有限，所以希望你學習有困難時多問，多向同學交流，希望老師給予多點關心。感謝！

10、XX假期表現還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長催。

11、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優(yōu)秀的學生。

12、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

13、XX在寒假里能認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

14、孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！！

15、寒假在家表現良好。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛心。希望在下學期取得更大的進步。

16、孩子在過去一學期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學校領導和老師們表示衷心感謝！

17、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進步很大，假期里表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業(yè)。

18、勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業(yè)欠主動，貪玩！再接再厲，步步高升！

19、寒假期間熱愛學習并按時完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。

20、XX在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

21、本假期XX已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F假期已結束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學期的學習中，并在新的學期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！

22、XX性格比較要強，有時候甚至有點過，在生活和學習中會因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學期我們將與學校配合改善，由于寒假里做了個小手術，體會到了傷的痛苦。在以后的學習生活中應該會更加友好地與同學相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會督促他堅持已經進行一年的古箏學習，使之修養(yǎng)等方面能一起成長。

23、女兒到這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校！感謝老師們?。?/p>

24、XX在寒假里表現還不錯，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準時，但是希望你能更自覺點，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時大人做家務賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務和任務。

25、XX是個勤勞、懂事的孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需要督促。

26、**能親身體驗洗碗的艱辛，并能聯想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法，充滿愛心！學校布置假期作業(yè)時能把體驗生活、感受真愛的現實任務作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長看到了學校教育思想的變化，看到了XX小學教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象XX小學一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學校，則中國的教育迎來了光明！孩子有幸！家長有幸！

27、在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。

28、XX是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。

29、XX本學期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時完成。

30、孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非常快，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。