信息安全調(diào)研報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的信息安全調(diào)研報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：信息安全調(diào)研報告范文

針對云攻擊范圍不斷擴(kuò)大

賽門鐵克的調(diào)查顯示，云安全成為中國CISO所面臨的棘手問題。絕大數(shù)的CISO（92%）都認(rèn)為，確保云應(yīng)用符合合規(guī)要求是他們所面臨的最大的工作壓力之一。在行業(yè)合規(guī)性方面，中國CISO最擔(dān)心自身企業(yè)是否能夠充分跟蹤已批準(zhǔn)的云應(yīng)用中的活動（29%），以及公司員工是否使用未被批準(zhǔn)的云應(yīng)用（23%）。

此外，中國CISO針對云安全的擔(dān)憂還包括：在云應(yīng)用中廣泛分享合規(guī)所管控的敏感數(shù)據(jù) （21%），對企業(yè)所屬移動設(shè)備的管理（16%） 以及遵守國家和地區(qū)特定的數(shù)據(jù)保留和管理條例（11%）。

隨著云應(yīng)用的廣泛部署，以及企業(yè)缺乏對高風(fēng)險用戶行為的深入了解，都進(jìn)一步導(dǎo)致了更大范圍的面向云的網(wǎng)絡(luò)攻擊。賽門鐵克調(diào)研顯示，中國CISO預(yù)計，自身企業(yè)所使用的基于云的應(yīng)用中，30% 為未經(jīng)批準(zhǔn)的應(yīng)用，或者為“影子應(yīng)用”。不僅如此，70%的受訪CISO都認(rèn)為，無論是有意還是無意的舉動，CEO在某些情況下可能破壞了企業(yè)的內(nèi)部安全協(xié)議。

對端到端解決方案的需求

隨著企業(yè)愈加依賴云來改善協(xié)作和靈活性，中國首席信息安全官面臨越來越多的挑戰(zhàn)。賽門鐵克的調(diào)研顯示，為了加強(qiáng)信息安全，所有受訪的中國CISO（100%）表示，計劃在今年增加IT人T安全培訓(xùn)的支出，確保企業(yè)數(shù)據(jù)在本地系統(tǒng)、移動應(yīng)用和云服務(wù)之間傳輸?shù)陌踩?。新加入的IT員工在入職培訓(xùn)期間將接受平均13個小時的安全培訓(xùn)。 值得提出的是，中國CISO所計劃的支出高于所有其他受調(diào)研的國家。

網(wǎng)絡(luò)罪犯組織在進(jìn)行犯罪活動時往往伺機(jī)而動，他們會利用合法的操作系統(tǒng)、工具和云服務(wù)中的漏洞來破壞企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

為了有效地對抗這些犯罪行為，首席信息安全官需要擁有卓越的可見性和管控力，對用戶通過云上傳、存儲和共享的敏感內(nèi)容進(jìn)行管理。出色的CISO不會依靠一次性修復(fù)和被動的補(bǔ)丁來保護(hù)機(jī)密信息，而是通過主動部署端到端解決方案來消除可被利用的潛在漏洞和威脅。

整體方案應(yīng)對云安全問題

第2篇：信息安全調(diào)研報告范文

熱門電視節(jié)目被假冒

據(jù)360安全中心統(tǒng)計，假冒“我要上春晚”等電視節(jié)目名義的詐騙短信早在春節(jié)前已開始瘋狂傳播，一直到春節(jié)期間也未銷聲匿跡。不法分子仍打著“我要上春晚”、“非常6+1”、“快樂大本營”等熱點(diǎn)收視節(jié)目組的旗號，發(fā)送包含釣魚網(wǎng)站鏈接的“中獎短信”，誘騙網(wǎng)友進(jìn)入釣魚網(wǎng)站，伺機(jī)竊取用戶隱私信息，實(shí)施詐騙。

冒充快遞為搶劫

互聯(lián)網(wǎng)時代的春節(jié)年貨，都喜歡在網(wǎng)上置辦。因此，冒充快遞的欺詐短信不僅數(shù)量多，更是容易讓人上當(dāng)，而且該類欺詐更為危險，有網(wǎng)友就因為相信收到的欺詐短信，在大年初一被搶劫。360安全專家提醒廣大手機(jī)用戶，不法分子通常先偽裝成電話調(diào)查人員，套取用戶姓名及家庭住址等信息，后偽裝成快遞人員，以信息不明等理由要求網(wǎng)民下樓取件，甚至伺機(jī)實(shí)施搶劫，直接危害人們的生命及財產(chǎn)安全。

違禁業(yè)務(wù)銷售類短信抬頭

根據(jù)360手機(jī)衛(wèi)士春節(jié)期間攔截的垃圾短信統(tǒng)計，走私車、高利貸等違禁業(yè)務(wù)銷售類短信再次有抬頭的趨勢。這一類詐騙信息多以：“我是某某集團(tuán)，可辦理高利息貸款月息3‰，無擔(dān)保，立等可辦，電話……”或“本集團(tuán)有九成新套牌走私車在本市出售。另高息貸款、防身武器。電話……”的形式，向受害者虛假貸款、走私物品等國家明令禁止的違禁品售賣信息，誘使用戶與其聯(lián)系，再利用人們貪便宜的心理，以交定金、托運(yùn)費(fèi)等進(jìn)行詐騙。

此外，冒充國家機(jī)關(guān)及銀行等金融機(jī)構(gòu)工作人員實(shí)施欺詐的短信數(shù)量仍居高不下。公檢法等國家機(jī)關(guān)，銀行等金融機(jī)構(gòu)在群眾心中具備公信力，犯罪分子利用這一點(diǎn)，趁機(jī)在春節(jié)假期中，給受害者發(fā)送包含電話號碼及聯(lián)系人的“取傳票、信用卡欠款”欺詐短信，后通過電話聯(lián)系實(shí)施進(jìn)一步詐騙。

實(shí)際上春節(jié)期間的垃圾短信數(shù)量相比其他重大節(jié)假日來說，數(shù)量并不高。“鑒于春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，垃圾短信產(chǎn)業(yè)鏈上的人員也大都處于過年休假狀態(tài)。相信節(jié)后垃圾短信的數(shù)量很快會再次提升?！卑踩珜＜医ㄗh廣大手機(jī)用戶，可以在手機(jī)上安裝類似360手機(jī)衛(wèi)士這樣的安全軟件，就能自動攔截以上各種垃圾短信。同時，在接到不明短信時應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不要理會任何打著各種名義的中獎短信，因為此類短信基本上都是欺詐信息。更不要點(diǎn)擊存疑短信中包含的不明網(wǎng)站鏈接；

2、不撥打短信中不明來源的電話，對于接到詢問個人隱私信息（姓名、身份證號碼、家庭地址）等電話時，迅速掛掉電話；

3、接到“下樓取包裹”短信時，應(yīng)及時與快遞公司確認(rèn)，不要輕易下樓，或與同伴同行；

4、接到上述懷疑為欺詐或違禁物品銷售的非法短信后，可向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)或12321舉報中心或360安全中心舉報，以便相關(guān)機(jī)構(gòu)更好地實(shí)施反垃圾短信工作。

千萬用戶隱私流傳

恐引發(fā)新一輪安全危機(jī)

1月11日，震驚中國互聯(lián)網(wǎng)的“泄密門”傳出最新消息，4名涉案黑客被抓。案犯落網(wǎng)，不少人終于松了一口氣，然而全球著名的信息安全廠商趨勢科技特別提醒用戶，由于此前大量的用戶隱私信息流傳于網(wǎng)上，這些失去防護(hù)的“裸奔”用戶，隨時可能成為黑客攻擊的主要對象，并引發(fā)新一輪潛在的安全危機(jī)。

與過去的威脅主要來自病毒制造和傳播不同，隨著現(xiàn)階段社交網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)普及，用戶個人隱私信息成為黑客攻擊的重點(diǎn)目標(biāo)。由趨勢科技的最新信息安全威脅報告顯示：用戶隱私侵犯和泄露已經(jīng)成為未來信息安全核心焦點(diǎn)，與此同時，泛濫的個人用戶信息又反過來使得社交網(wǎng)絡(luò)攻擊越來越頻繁，潛在的安全風(fēng)險也急劇擴(kuò)大。

據(jù)信息安全專家估計，近期國內(nèi)網(wǎng)站的泄密事件，可能最終導(dǎo)致上億個用戶賬號及密碼相關(guān)信息落入黑客手中。近日已有媒體曝光“50元可以買到上萬用戶信息”，用戶隱私信息進(jìn)一步廣泛流傳，很多網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)“赤身裸奔”，完全暴露在黑客面前。借助這些信息，黑客可以輕松掌握用戶的各種網(wǎng)絡(luò)生活行為習(xí)慣，以用戶的家屬和朋友的名義進(jìn)行精準(zhǔn)欺詐行為或者傳播惡意文件，并最終給用戶帶來巨大的隱私傷害及經(jīng)濟(jì)損失。

面對嚴(yán)峻的信息安全形勢和新的威脅發(fā)展趨勢，趨勢科技的安全專家認(rèn)為，廣大網(wǎng)民需要從幾個層面來保護(hù)自己，避免成為“裸奔”用戶。

首先是對密碼的分級設(shè)定與定期修改。即使用戶不能對每一家網(wǎng)站都單獨(dú)設(shè)定賬號和密碼，但是也應(yīng)根據(jù)不同的重要程度盡量細(xì)分，比如網(wǎng)銀、郵箱、普通網(wǎng)站論壇都應(yīng)設(shè)置不同的用戶名和密碼，并且一定時期后要進(jìn)行修改，從而將安全威脅降到最低。

此外，在個人安全防護(hù)軟件選擇上，建議網(wǎng)民應(yīng)該盡量選擇具備“主動防御”功能的軟件，如趨勢科技的PC-cillin云安全軟件，就采用了獨(dú)家“主動式云端攔截技術(shù)”，進(jìn)一步強(qiáng)化了云查殺和防護(hù)功能，具有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息安全威脅識別系統(tǒng)。

移動設(shè)備令安全事故數(shù)量增加

互聯(lián)網(wǎng)安全公司Check Point日前發(fā)表一項最新調(diào)研報告，結(jié)果顯示在過去兩年中連接至企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的個人移動設(shè)備數(shù)量增加了一倍以上，其中有近半數(shù)的設(shè)備存儲了敏感數(shù)據(jù)。 這份名為《移動設(shè)備對信息安全的影響》的報告顯示，71%的受訪公司認(rèn)為移動設(shè)備導(dǎo)致安全事故增加，而且它們非常擔(dān)憂員工設(shè)備中存儲的敏感信息丟失和私隱泄密，這其中包括企業(yè)電子郵件（79%）、客戶數(shù)據(jù)（47%）和網(wǎng)絡(luò)登錄認(rèn)證（38%）等。

在企業(yè)環(huán)境中，智能手機(jī)和平板電腦的數(shù)量繼續(xù)激增，無疑帶來提高工作效率，以及簡化資源訪問等商業(yè)優(yōu)勢。然而隨著公司逐步接受此等趨勢，IT管理人員也窮于設(shè)法保護(hù)大量的設(shè)備和操作系統(tǒng)的安全，并需保障公司免受數(shù)據(jù)丟失和不斷上升的移動威脅。

Check Point 軟件技術(shù)有限公司全球市場營銷主管Juliette Sultan表示：“展望今年，首席信息官（CIO）的首要顧慮之一肯定是IT消費(fèi)化的趨勢，有鑒于此，我們希望了解IT管理人員在移動技術(shù)領(lǐng)域中目前面對的安全挑戰(zhàn)?！?/p>

節(jié)后上班需防

“U盤病毒”

感染工作電腦

隨著眾多上班族結(jié)束假期重新開工，電腦病毒也紛至沓來。根據(jù)360安全中心最新監(jiān)測，近日以移動硬盤、數(shù)碼相機(jī)、U盤等移動存儲為載體的U盤病毒活躍度高漲，提醒廣大電腦用戶及時更新安全軟件，防止U盤病毒利用用戶拷貝過年照片、親友通訊錄等操作時感染電腦系統(tǒng)。

根據(jù)360安全中心分析，U盤病毒大多偽裝為移動存儲設(shè)備里的文件夾，真正的文件夾則被病毒隱藏起來。當(dāng)用戶電腦插入帶毒U盤或移動硬盤時，鼠標(biāo)雙擊文件夾就會使病毒侵入電腦。此外，由于數(shù)碼相機(jī)常被用戶與電腦連接拷貝照片，因此也容易使病毒通過數(shù)碼相機(jī)在不同電腦間交叉感染。

第3篇：信息安全調(diào)研報告范文

關(guān)鍵詞： 信息化 系統(tǒng)平臺 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 政策導(dǎo)向

1.引言

近日，由教育部科技發(fā)展中心主辦的“2015年高等教育信息化創(chuàng)新論壇”在東北大學(xué)開幕。來自200多所高校的主要校領(lǐng)導(dǎo)、信息化管理部門負(fù)責(zé)人和網(wǎng)絡(luò)中心工作人員，以及企業(yè)代表共計500余人出席了本次論壇。在本次論壇上發(fā)表了較高水平的關(guān)于高校信息化建設(shè)的各種建議及意見。本次大會了由教育部科技發(fā)展中心牽頭、十多位來自全國高校信息化管理與應(yīng)用等各個領(lǐng)域的專家共同完成的《高等教育信息化發(fā)展報告》（2014）的數(shù)據(jù)分析報告，介紹了十二五期間高校信息化基本調(diào)研狀況，并對高等教育信息化未來發(fā)展趨勢做了展望和預(yù)測。由此可見，高校信息化建設(shè)已成為國家重要戰(zhàn)略之一[1]-[2]。

2.高校信息化建設(shè)

高校信息化建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志之一，是我國科技發(fā)展水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)[3]-[4]。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視?！盵5]信息技術(shù)對大學(xué)的影響正日益加劇，并且是深刻、非連續(xù)且復(fù)雜的，將影響大學(xué)功能的方方面面（教學(xué)、科研、辦公等），影響大學(xué)組織結(jié)構(gòu)和文化變革[6]。

3.高校信息化建設(shè)的積極作用

（1）加強(qiáng)高校基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

我國高校校園網(wǎng)絡(luò)存在大多設(shè)備陳舊、技術(shù)落后、網(wǎng)速緩慢等現(xiàn)狀。在國家關(guān)于高校信息化建議的倡導(dǎo)下，可以采用新技術(shù)、更換新設(shè)備，與國際接軌[7]-[8]。將服務(wù)器集中管理，采用虛擬化分配資源；建立整合的數(shù)據(jù)中心提供高速信息查詢等業(yè)務(wù)；采用高可靠性的系統(tǒng)架構(gòu)，保證處理業(yè)務(wù)連續(xù)、高效；建立高保障性的網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，保護(hù)數(shù)據(jù)安全；建立高安全認(rèn)證體系，保證用戶、數(shù)據(jù)可信。

（2）加強(qiáng)視頻、音頻等數(shù)字資源建設(shè)。

建立數(shù)據(jù)資源庫，不僅可以為教學(xué)、科研提供支持，而且可以為行政工作方面提供便利。將分散的視頻、音頻、資料等整合到一起形成中心數(shù)據(jù)資料庫，利用校園網(wǎng)絡(luò)，隨時隨地查閱資料、處理公務(wù)、批改作業(yè)、回放視頻等。既能降低信息化教學(xué)門檻，又可提高信息化服務(wù)水平，方便師生使用。

（3）加強(qiáng)各類型應(yīng)用系統(tǒng)軟件、平臺建設(shè)。

高校應(yīng)以集成、整合的校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)平臺、數(shù)據(jù)交互為基礎(chǔ)，在此之上發(fā)展各行政部門、各功能類型的系統(tǒng)軟件，如教務(wù)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)校平臺、辦公自動化平臺等，將學(xué)習(xí)、科研、辦公協(xié)同融合，提高教學(xué)科研辦公效率。高校信息化整體為管理和決策提供高效、優(yōu)質(zhì)的信息化服務(wù)，同時強(qiáng)調(diào)個性化信息服務(wù)和決策支持。

（4）加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)、接口等規(guī)范建設(shè)。

高校信息化建設(shè)不僅應(yīng)著眼于現(xiàn)有功能需求，還應(yīng)具有前瞻性?？紤]未來學(xué)校發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模、師生數(shù)量、校區(qū)建設(shè)與系統(tǒng)平臺開發(fā)等因素，規(guī)范現(xiàn)有系統(tǒng)軟件接口，著重規(guī)范基礎(chǔ)信息編碼、管理、業(yè)務(wù)與運(yùn)維服務(wù)等方面，為未來發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

（5）加強(qiáng)思想、體制、機(jī)制建設(shè)。

高校信息化建設(shè)不僅是從國家層面予以要求，更主要的是各高校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上予以重視，形成完整的總體規(guī)劃與頂層設(shè)計、整合的運(yùn)維服務(wù)體系，并建立相關(guān)工作小組，完成高校信息化平臺建設(shè)。

4.結(jié)語

高校信息化建設(shè)是一個漫長的過程，其復(fù)雜性、前瞻性與長期性等特點(diǎn)決定了信息化發(fā)展不僅取決于國家政策的扶持，而且要加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)思想導(dǎo)向、理念、廣大師生參與熱情，集思廣益，才能將這項工程做好、做強(qiáng)、做大。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣東興，宓，郭清順.高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀與政策建議.中國教育信息化，2009.15.

[2]胡曉玲.高校信息化規(guī)劃基本流程及其績效評估分析.電化教育研究，2014.5.

[3]孫強(qiáng)，樊仰月，李歡歡，王楠，趙杏梅.高校信息化建設(shè)體制機(jī)制探討，2010.1.

[4]李逢慶，桑新民.高校信息化建設(shè)中的CIO角色研究及啟示.2009.7.

[5]梁培，韓錫斌，胡華，吳庚生.高校信息化評價的思路和方法研究.現(xiàn)代教育技術(shù)，2008.4.

[6]王婷婷，陽征.我國高校信息化管理體制革新探析.湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2008.7.

第4篇：信息安全調(diào)研報告范文

第三次信息化浪潮

王文京在演講中指出，在經(jīng)歷第一階段的部門級應(yīng)用和第二階段的企業(yè)級應(yīng)用后，中國企業(yè)信息化正迎來第三次浪潮，信息化應(yīng)用將從企業(yè)級向社會級擴(kuò)展。第三次信息化浪潮產(chǎn)生的背景是云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)和社交網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)的涌現(xiàn)。

在用友用戶大會舉辦期間，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的調(diào)研報告顯示，中國公司和其他國家的企業(yè)一樣，正在參與改變公司業(yè)務(wù)模式的信息技術(shù)革命，53%的公司認(rèn)為新技術(shù)，特別是云計算、大數(shù)據(jù)分析及移動技術(shù)對業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新產(chǎn)生了重要的影響。

王文京認(rèn)為，在信息化應(yīng)用從企業(yè)級向社會級擴(kuò)展、升級過程中，企業(yè)將面臨著信息平臺的升級，計算平臺的重構(gòu)。越來越多企業(yè)正在將平臺建設(shè)放在信息化建設(shè)的重要位置上。王文京解釋說，很多企業(yè)已進(jìn)行多年信息化投資，但很多系統(tǒng)都沒有真正搭建起來，系統(tǒng)之間的整合效應(yīng)也不理想。究其原因，是因為缺乏真正意義上的應(yīng)用平臺。他指出，優(yōu)秀的應(yīng)用平臺應(yīng)支持流程的變化、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的整合、支持移動化和社會化應(yīng)用，并且為信息安全提供保障。

與此同時，王文京認(rèn)為，IT正在重構(gòu)企業(yè)的管理和運(yùn)營模式，電子商務(wù)、個性化制造、平臺化是中國企業(yè)重構(gòu)商業(yè)模式的幾個重要方面。

重構(gòu)企業(yè)的商業(yè)業(yè)務(wù)模式的一個重要的環(huán)節(jié)就是個性化制造。王文京指出，個性化制造要求IT系統(tǒng)一方面要和電子商務(wù)系統(tǒng)打通，另一方面要連接設(shè)計、制造。

關(guān)于平臺化，王文京解釋說，很多行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)都期望將自己的IT平臺打造成為一個行業(yè)平臺，在為企業(yè)內(nèi)部提品和服務(wù)的同時，行業(yè)中的其他企業(yè)也可以通過這個平臺為終端用戶提供服務(wù)。

UAP平臺的價值

“新技術(shù)的發(fā)展也讓中國本土的技術(shù)平臺軟件、產(chǎn)品軟件及服務(wù)提供商有了巨大的發(fā)展機(jī)會?！庇糜褕?zhí)行總裁向奇漢表示，用友一直在不斷加大技術(shù)研發(fā)投入，尤其是云計算、大數(shù)據(jù)、移動應(yīng)用等新技術(shù)在傳統(tǒng)企業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

王文京介紹，用友公司已在以往十幾年平臺研發(fā)的基礎(chǔ)上結(jié)合新的應(yīng)用需求和技術(shù)趨勢研發(fā)出新版的UAP平臺。據(jù)悉，用友UAP平臺作為一體化平臺，包括了開發(fā)平臺、集成平臺、動態(tài)建模平臺、商業(yè)分析平臺（用友BQ）、數(shù)據(jù)處理平臺（用友AE）、云管理平臺和運(yùn)行平臺等7個領(lǐng)域產(chǎn)品，涵蓋了軟件應(yīng)用的全生命周期和IT服務(wù)管理過程，可以為大型企業(yè)與公共組織構(gòu)建信息化平臺提供核心工具與服務(wù)，幫助用戶成為平臺化企業(yè)。

第5篇：信息安全調(diào)研報告范文

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)金融；問題；發(fā)展建議

引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對金融服務(wù)要求也越來越高，人們已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的金融業(yè)務(wù)模式，在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)金融開始出現(xiàn)興起，可以說，互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)有著社會發(fā)展的必然性，互聯(lián)網(wǎng)金融結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為人們以及互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)提供了諸多便利。但是，我國互聯(lián)網(wǎng)金融起步較慢，在其發(fā)展過程中暴露出了許多問題，這些問題引起了人們的高度關(guān)注，使得人們對互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)生了質(zhì)疑，開始抵觸互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)。現(xiàn)代社會里，互聯(lián)網(wǎng)金融的作用是巨大的，而要想發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)金融的作用，就必須認(rèn)清當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展問題，要采取有針對性的 措施來維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境，推動互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

1 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展現(xiàn)狀

作為時展的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)在我國現(xiàn)代社會里發(fā)揮著極其重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)金融就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和金融的結(jié)合，這是一種趨勢，尤其是在信息化時代里，互聯(lián)網(wǎng)的便利性使得金融行業(yè)開始拓展互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)，自此，我國互聯(lián)網(wǎng)金融也在不斷發(fā)展。近年來，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的金融業(yè)務(wù)模式不斷增加，如第三方支付、眾籌、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、第三方金融平臺等，這些金融模式的在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7億，上半年新增網(wǎng)民2000多萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%。截至2016年年底，納入中國P2P網(wǎng)貸指數(shù)統(tǒng)計的正常經(jīng)營P2P網(wǎng)貸平臺為2307家，比2015年年底增加63家，增長2.81%。2016年我國第三方互聯(lián)網(wǎng)交易規(guī)模達(dá)到19萬億元，同比增長62.2%。這些數(shù)據(jù)表明，我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展越來越快?？v觀當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展情況來看，雖然互聯(lián)網(wǎng)金融取得了良好的發(fā)展勢頭，但是，在發(fā)展過程中也暴露出了許多問題，這些問題將成為我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的絆腳石，必須引起高度重視。

2 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨的問題

2.1監(jiān)管問題

就我國當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展情況來看，監(jiān)管問題是比較突出的一個問題，主要體現(xiàn)在兩個方面：一、現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展使得社會上一部分資金從線下轉(zhuǎn)移到線上，這些資金已經(jīng)脫離國家對金融體系的管控，從而使得國家不能了解社會資金具體走向，在很大程度上會影響到社會的發(fā)展。二、我國互聯(lián)網(wǎng)金融起步較晚，與之相匹配的監(jiān)管體系還沒有建立，現(xiàn)階段所建立的監(jiān)管機(jī)制存在很大的漏洞，長遠(yuǎn)效益不足，短期效益較重，而隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)揮，這些早期建立的監(jiān)管體系逐漸暴露出了不足，不能更好地約束和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出混亂的局面和形式。

2.2法律問題

互網(wǎng)金融的發(fā)展離不開法律法規(guī)，但是就現(xiàn)階段來看，我國互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)法律法規(guī)還沒有建立，法律法規(guī)執(zhí)行力度不強(qiáng)，從而使得非法犯罪行為日益猖獗，擾亂了互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境，威脅到了互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展。

2.3信息安全問題

互聯(lián)網(wǎng)金融是金融與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，但是由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性，使得互聯(lián)網(wǎng)金融會面臨著較大的信息安全問題?；ヂ?lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展的當(dāng)下，在開展互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的時候，很容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，竊取互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)重要的信息，再加上人們的安全意識不高，在使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時候不注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而使得互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)雙方蒙受利益損失，對于消費(fèi)者、客戶而言，一旦他們的利益受損，就會對互聯(lián)網(wǎng)金融失去信心，從而不利于互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。

2.4人才問題

互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才之間存在著巨大的關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)階段來看，我國互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才還比較稀少，現(xiàn)有的人才知識結(jié)構(gòu)比較落后，缺乏互聯(lián)網(wǎng)金融方面的知識，能力不足，從而在開展金融業(yè)務(wù)的時候增加了金融風(fēng)險發(fā)生幾率，不利于互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。

2.5信用問題

互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中一個比較突出的問題就是信用問題，信用問題的存在會造成互聯(lián)網(wǎng)金融出現(xiàn)信用風(fēng)險。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、自由性，人人都可以成為信息的傳播者，而且傳播信息不需要承擔(dān)責(zé)任，在這種情況下，既有可能會引起信用風(fēng)險問題。如，以企業(yè)在向金融機(jī)構(gòu)申請網(wǎng)絡(luò)貸款時，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，金融機(jī)構(gòu)不能對該企業(yè)的信用進(jìn)行全方面的了了解，如果該企業(yè)信用不高，在金融機(jī)構(gòu)同意貸款申請后，既有可能不可及時回籠貸款資金，從而影響到金融機(jī)構(gòu)資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的政策建議

3.1完善互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制

加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管可以規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融行為，為互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境?，F(xiàn)階段，我國互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制還不夠完善，使得互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中出現(xiàn)了各種問題。因此，針對互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管問題，就必須結(jié)合實(shí)際，不斷完善互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制，要成立專業(yè)的監(jiān)管部門負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管，對互聯(lián)網(wǎng)金融功能、行為進(jìn)行全面的監(jiān)管，同時，要健全相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)相互監(jiān)管，從而更好地規(guī)范監(jiān)管行為，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展。

3.2健全互聯(lián)網(wǎng)金融法律法規(guī)

健全的法律法規(guī)是維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境穩(wěn)定、健康的保障。針對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融法律法規(guī)的不完善問題，相關(guān)部門必須加以調(diào)整和改進(jìn)。首先，要根據(jù)我國現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展情況，建立符合我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的法律法規(guī)；其次，要加強(qiáng)結(jié)合國際金融法律法規(guī)，對當(dāng)前相關(guān)制度規(guī)定進(jìn)行修訂和完善，建立與國際發(fā)展相匹配的互聯(lián)網(wǎng)金融法律法規(guī)。另外，要加強(qiáng)立法，加大法律法規(guī)執(zhí)行力度，對那些故意擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境的行為給予嚴(yán)厲打擊和懲處，從而為互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展?fàn)I造一個健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

3.3強(qiáng)化信息安全管理

在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中，必須對信息安全引起高度重視，如果互聯(lián)網(wǎng)金融出現(xiàn)信息安全問題，就會降低人們對互聯(lián)網(wǎng)金融興趣，使得人們互聯(lián)網(wǎng)金融，不利于互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。針對信息安全問題，互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)以及相關(guān)部門要加大宣傳，提高人們的信息安全意識，要加強(qiáng)信息安全管理，以先進(jìn)的信息安全技術(shù)為依托，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，從而避免經(jīng)濟(jì)利益受損，要消費(fèi)者、客戶的利益保護(hù)。對于消費(fèi)者、客戶而言，只有保障他們的合法利益不受損害，才能{動他們參與互聯(lián)網(wǎng)金融的積極性，從而拉動消費(fèi)，帶動內(nèi)需，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。

3.4落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)政策

未來的社會必將演變?yōu)槿瞬胖g的較量，而互聯(lián)網(wǎng)金融作為時展主流，要想推動互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，就必須加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才的培養(yǎng)。作為政府部門，要全面落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)政策，要成立專業(yè)的院校、設(shè)立專業(yè)的課程，從而進(jìn)行專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)。針對現(xiàn)階段的金融人才，要加強(qiáng)他們對互聯(lián)網(wǎng)金融的認(rèn)識，促進(jìn)他們知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，要安排優(yōu)秀的人才出國深造，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗和理念，從而更好地服務(wù)我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。

3.5健全社會信用體系

針對互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展中的信用問題，立足信用，要結(jié)合我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展實(shí)際情況，加快社會信用體系的完善，央行要完善個人征信，互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)信用跟蹤，要全面了解客戶信用，從而有效地規(guī)避信用風(fēng)險。

3.6進(jìn)一步落實(shí)實(shí)名制

實(shí)名制是針對我國互聯(lián)網(wǎng)金融虛擬性的一種應(yīng)對措施，實(shí)名制的實(shí)施可以更好地規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險。因此，在我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中，必須進(jìn)一步落實(shí)實(shí)名制，通過實(shí)名制，可以將責(zé)任追究到具體人的身上，從而更好地約束人的行為，避免不法行為擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境。

4 結(jié)語

綜上，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的作用，加快互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展具有重大現(xiàn)實(shí)意義。本文通過分析指出了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨著人才、監(jiān)管、法律、信用以及信息安全問題，這些問題嚴(yán)重制約了我國互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。而要想推動我國互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展，就必須根據(jù)我國當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨的問題，有針對性的采取策略，要健全互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制和相關(guān)法律法規(guī)，要加大專業(yè)人才的培養(yǎng)，要健全社會信用體系，要重視信息安全管理，從而為我國互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]符瑞武，邢詒俊，顏蕾.我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨的問題和政策建議[J].時代金融，2013，29：32-33

[2]蔡少珠.淺談我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨的問題和政策建議[J].新經(jīng)濟(jì)，2016，06：55-56

[3]王媛，初鳳榮.互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中面臨的問題及對策研究[J].中國商論，2016，03：83-85

[4]李寶貴，孫建平，孫大忠，楊曉軍，馬其亮.互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的問題、風(fēng)險和監(jiān)管建議――基于基層國有商業(yè)銀行的調(diào)研報告[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，19：260

[5]陳素.我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展存在的問題及建議[J].中國金融電腦，2014，07：68-70

第6篇：信息安全調(diào)研報告范文

一、目前高校校園一卡通的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）校園一卡通的功能。從功能角度來看，一卡通實(shí)現(xiàn)了多項功能的整合，其不但可以作為高校師生與行政人員身份標(biāo)識，同時能夠使使用者通過持卡實(shí)現(xiàn)校內(nèi)的各類消費(fèi)支出應(yīng)用，亦能夠為高校的日常管理，諸如學(xué)生選修課程、教師成績登錄與日?？己说确矫嫣峁O大的便利性。對于高校財務(wù)管理方面而言，一卡通的推廣使用能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)財務(wù)的數(shù)字化建設(shè)，確保高校實(shí)現(xiàn)財務(wù)收支平衡；對于教學(xué)管理人員而言，一卡通能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生學(xué)籍情況、出勤情況、成績情況等方面的精準(zhǔn)掌握。

（二）國內(nèi)校園一卡通的使用情況。現(xiàn)今，國內(nèi)諸多重點(diǎn)高校和東部發(fā)達(dá)地區(qū)非重點(diǎn)高?；緦?shí)現(xiàn)了一卡通平臺的全方位覆蓋，非重點(diǎn)高校也相繼開始實(shí)施一卡通平臺建設(shè)。根據(jù)相關(guān)調(diào)研報告結(jié)果顯示，當(dāng)前國內(nèi)高校一卡通市場整體呈良性發(fā)展態(tài)勢，同時隨著信息化校園建設(shè)理論的提出和信息化校園建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，國家教育部和實(shí)施了《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》全面指導(dǎo)我國各類高校的信息化校園建設(shè)，可以預(yù)見的是，未來一個時期國內(nèi)高校將全面迎來信息化一卡通平臺建設(shè)發(fā)展的全新契機(jī)。

（三）校園一卡通的發(fā)展趨勢

1.銀行卡與校園一卡通的結(jié)合。我校地處東部發(fā)達(dá)地區(qū)，在高校銀校信息化合作建設(shè)中走在了前面。于2013年啟動實(shí)施了高校、銀行信息化合作計劃，升級和拓展了校園一卡通系統(tǒng)并正式投入使用。實(shí)現(xiàn)了身份認(rèn)證、電子識別、和消費(fèi)管理三大功能。使得銀行卡綁定、圖書管理、機(jī)房上機(jī)、醫(yī)療收費(fèi)、教務(wù)管理等子功能系統(tǒng)對接，使校園一卡通系統(tǒng)的信息量和使用功能得到明顯提升和拓展。但是從當(dāng)前多數(shù)高校一卡通的功能角度來看，多數(shù)一卡通通常僅能實(shí)現(xiàn)校內(nèi)財務(wù)結(jié)算，尚未能實(shí)現(xiàn)對教師與行政人員的薪酬管理以及未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)費(fèi)的轉(zhuǎn)賬結(jié)算功能。因此，校園一卡通的發(fā)展趨勢是逐漸與銀行卡綁定或結(jié)合，從而提升校園卡的功能覆蓋面，依托在校園卡芯片中內(nèi)置電子錢包，進(jìn)而將銀行卡的金融業(yè)務(wù)匹配于校園卡服務(wù)功能之中，同時實(shí)現(xiàn)在不同商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)的應(yīng)用，為高校廣大師生提供更大的生活便利，亦增強(qiáng)校園卡的實(shí)用性。

2.校園一卡通與城市一卡通的結(jié)合。一卡通從行業(yè)應(yīng)用可分為：校園一卡通、企業(yè)一卡通、園區(qū)一卡通、城市一卡通等幾大類，這幾大類各自之間是孤立的。但是由于信息化的不斷發(fā)展，校園一卡通的發(fā)展趨勢越來越趨向于與城市一卡通結(jié)合，趨向于通過校園一卡通的建設(shè)，逐步形成全校范圍甚至在城市范圍內(nèi)的數(shù)字空間和共享環(huán)境。

二、科學(xué)規(guī)范管理校園一卡通的思考

（一）要強(qiáng)化一卡通管理中心的業(yè)務(wù)管理功能，做到管理上的完整性、指導(dǎo)性、統(tǒng)一性原則?？紤]到一卡通必須同不同服務(wù)要素實(shí)現(xiàn)彼此間的連接，因此，高校校園一卡通管理中心應(yīng)該不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理功能，遵循校園一卡通系統(tǒng)管理規(guī)定，強(qiáng)化管理機(jī)制，在不同的校區(qū)、不同的年級、不同的系別之間，一卡通的管理都應(yīng)該是統(tǒng)一的、完整的，從而做到管理上的完整性、指導(dǎo)性與統(tǒng)一性。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生事務(wù)中心在卡務(wù)管理中自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動性。學(xué)生事務(wù)中心是一個集事務(wù)辦理、咨詢服務(wù)、工作交流和素質(zhì)拓展于一體的高效率學(xué)生工作平臺。校園一卡通的管理過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生事務(wù)中心在卡務(wù)管理中自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動性，通過學(xué)生事務(wù)中心使更多的學(xué)生學(xué)會充分運(yùn)用一卡通，遵循一卡通的使用規(guī)定，發(fā)掘一卡通的多項功能，使一卡通得到最大化應(yīng)用。尤其是一些新功能開辟之后，學(xué)生事務(wù)中心在學(xué)校信息技術(shù)中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下應(yīng)該積極宣傳，促使更多的學(xué)生了解和使用一卡通的新功能來豐富學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容。

第7篇：信息安全調(diào)研報告范文

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 農(nóng)村 使用網(wǎng)絡(luò) 差異

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

麻省理工學(xué)院電腦科學(xué)實(shí)驗室的高級研究員D?克拉克曾經(jīng)指出：“把網(wǎng)絡(luò)看成是電腦之間的連接是不對的。相反，網(wǎng)絡(luò)把使用電腦的人連接起來了。互聯(lián)網(wǎng)的最大成功不在技術(shù)層面，而在于對人的影響?！?009年中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會、中國傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計研究所聯(lián)合了《小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報告》（后面簡稱《報告》），《報告》顯示大城市中八成小學(xué)生9歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)最愛玩游戲，九成孩子玩過網(wǎng)絡(luò)游戲。中國傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計研究所所長、博導(dǎo)柯惠新介紹，全國共有3.38億網(wǎng)民，其中小學(xué)生1億多人。在過去一年時間里，10歲以下的網(wǎng)民所占比例從0.4%增長到0.9%?！秷蟾妗凤@示中國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10681萬。并且，在農(nóng)村網(wǎng)民中呈現(xiàn)出比城市網(wǎng)民更大的低齡化。

1大龍山地區(qū)小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況

被訪學(xué)生中67.5%的學(xué)生都有一次以上的上網(wǎng)頻率，并且一半以上的學(xué)生上網(wǎng)時間都在一小時以內(nèi)，他們上網(wǎng)的地點(diǎn)主要是在家。但也有5.8%的學(xué)生每天都上網(wǎng)，4.2%的學(xué)生上網(wǎng)時間在兩個小時以上。這都是需要引起重視的，因為小學(xué)生尚未形成很強(qiáng)的自制力，這就需要父母和教師引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)販p少上網(wǎng)次數(shù)和上網(wǎng)時間。

被訪學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的主要目的是娛樂放松和查詢信息。在娛樂放松中有不少學(xué)生是玩游戲的，在是否經(jīng)常玩游戲的調(diào)查中有19.2%的學(xué)生是經(jīng)常玩游戲的，而那些經(jīng)常玩游戲的學(xué)生對游戲中的暴力成分認(rèn)知也是不夠的，他們認(rèn)為，游戲中的暴力成分對現(xiàn)實(shí)生活是沒有影響的，這一部分的學(xué)生需要加以重視。這與家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度有很大關(guān)系。家長認(rèn)為孩子還小，學(xué)習(xí)又不重，做完作業(yè)可以玩玩的，然而又有15%的家長是反對孩子上網(wǎng)的，這體現(xiàn)了家長的矛盾心理，既認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的重要作用，又怕孩子在網(wǎng)絡(luò)中迷航。家長對孩子的態(tài)度與學(xué)歷有關(guān)，學(xué)歷低的反而反對孩子上網(wǎng)。同時，教師和學(xué)校也缺乏對孩子使用網(wǎng)絡(luò)的正確引導(dǎo)，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的活動都很少。

2如何引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念

2.1家庭教育

2.1.1更新家長觀念

面對網(wǎng)絡(luò)，作為與孩子日常起居關(guān)系密切的家長，首要問題就是要更新觀念。家長不能因為互聯(lián)網(wǎng)存在可能的負(fù)面作用而阻止孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，這是消極的保護(hù)主義方式。雖然讓孩子遠(yuǎn)離了互聯(lián)網(wǎng)不良信息的污染，但也錯過了互聯(lián)網(wǎng)中有益內(nèi)容的滋養(yǎng)。中國社科院新聞與傳播研究所研究員卜衛(wèi)曾建議家長：樹立適合孩子的計算機(jī)教育觀念；不要怕孩子利用計算機(jī)玩電子游戲；要幫助孩子利用計算機(jī)滿足自己的特別需要；和孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)上安全規(guī)則；指導(dǎo)孩子采用過濾軟件；鼓勵孩子使用做出安全承諾的網(wǎng)站；對孩子開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們判斷信息、有效的創(chuàng)造和傳播信息的能力。

2.1.2關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)

作為家長，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在家長不知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，同時也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到些什么，并且要和孩子在一起學(xué)習(xí)、交流、成長。家長要重視中小學(xué)生的心理需要。小學(xué)時代是人的個性心理形成和發(fā)展的重要時期， 心理問題多而且錯綜復(fù)雜， 所以要在根本上消除小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴， 首先要從解決小學(xué)生的心理問題做起。作為家長要經(jīng)常留心網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的新詞匯、新思維。這樣才能保持自己對孩子的思想的了解，及時進(jìn)行指導(dǎo)。

2.2學(xué)校教育

2.2.1德育指導(dǎo)

教師應(yīng)教會學(xué)生對信息的情感、對信息的道德與倫理、對信息的責(zé)任與態(tài)度以及信息安全與信息犯罪進(jìn)行正確的對待?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，良好的師德和人格魅力，能在學(xué)生心目中樹立起良好的形象與威望，塑造孩子良好的行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德能力水平，促使其健康人格的形成。

2.2.2創(chuàng)建綠色校園

雖然學(xué)校資源的限制還不能在學(xué)校使用網(wǎng)絡(luò)，但學(xué)?？梢愿嗟剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，規(guī)范宣傳。學(xué)校要讓教師們在學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識的同時，也要學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律知識倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，大力宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，開展宣傳公約的系列活動，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣，增強(qiáng)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全方法意識和網(wǎng)絡(luò)道德意識。

第8篇：信息安全調(diào)研報告范文

在發(fā)放完最后兩個補(bǔ)丁之后，4月8日，微軟決定停止對XP系統(tǒng)的支持服務(wù)，不再推送Windows更新補(bǔ)丁給XP用戶，這意味著歷史上最長壽、最受歡迎的Windows XP系統(tǒng)在今年春天正式光榮退役。

消息一出即刻引起用戶嘩然，為何微軟要放棄XP操作系統(tǒng)？不少中國XP系統(tǒng)的“忠實(shí)粉絲”一再追問，XP停止服務(wù)到升級為新一代系統(tǒng)之間，誰來保護(hù)兩億中國XP用戶的電腦安全？

微軟的“聰明”

微軟表示，在停止更新之后，XP系統(tǒng)仍可工作，但可能更容易受到安全風(fēng)險與病毒的攻擊。此外，由于更多軟件和硬件制造商將改良產(chǎn)品以便與最新版本的Windows 兼容，因此大量應(yīng)用和設(shè)備將無法在Windows XP中使用，XP將逐漸難以滿足用戶在現(xiàn)代辦公和娛樂諸多方面的需求。

根據(jù)微軟最新的《微軟安全情報報告》指出：來自100余個國家和地區(qū)以及全球10億余臺計算機(jī)系統(tǒng)的統(tǒng)計報告顯示，XP在沒有更新的情況下，其病毒感染幾率是Windows 8的6倍。對此，微軟建議盡快升級到Windows 7或Windows 8操作系統(tǒng)。

互聯(lián)網(wǎng)分析師于斌在接受本刊記者采訪時表示，除了安全層面的顧慮，XP退役與微軟的戰(zhàn)略需求、投入產(chǎn)出比有很大關(guān)系。由于市場占有空間龐大，使得微軟在XP后續(xù)的新產(chǎn)品銷量受限，但只有不斷擴(kuò)大新品銷量才能提升微軟的業(yè)績。他表示，此次XP退役，能給微軟自身帶來巨大商機(jī)。

“微軟的目標(biāo)之一將更加集中在企業(yè)級市場，企業(yè)級服務(wù)會給微軟帶來巨大收益?！痹谟诒罂磥?，對于企業(yè)來說，本身面臨正版化壓力，升級本身就能為微軟帶來一定的系統(tǒng)銷售許可收入，若額外達(dá)成協(xié)議繼續(xù)需求支持，便需向微軟支付額外費(fèi)用。

顯然，微軟計劃借助XP的退役推動Windows 8份額的提升。據(jù)Net Applications的數(shù)據(jù)顯示，2014年2月的操作系統(tǒng)市場上，Windows 8/8.1只占了10.78％的份額，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及Windows 7及XP的市場份額。而截至2014財年第二財季，Windows授權(quán)整體規(guī)模上升，10%的增長可以歸功于XP的終結(jié)以及對企業(yè)版Windows的更新。

于斌還告訴記者，停用XP的一個很重要的原因在于微軟想要逼迫用戶購買和升級旗下的新系統(tǒng)。“微軟推出Vista之后，由于當(dāng)時存在安全問題，我國政府并沒有把Vista列入采購目錄。”由此，如果不停用XP，微軟的新產(chǎn)品將繼續(xù)失去政府采購的市場。

當(dāng)然，政府市場也只是微軟商業(yè)版圖上的一小部分，微軟將更大的目標(biāo)落在了中國數(shù)以億計的PC用戶身上。尤其，現(xiàn)在中國不僅是全球最大的PC市場，還是全球最大的互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)市場，于斌說，“XP在中國還有約兩億用戶，即使只有10%的人選擇升級系統(tǒng)，這也將為微軟帶來幾百億的收益?！比绱说摹吧壭?yīng)”讓微軟毫不猶豫地放棄了運(yùn)行13年之久的XP系統(tǒng)。

中國式依賴

毫無疑問，已經(jīng)有13年歷史的XP系統(tǒng)在如今的移動互聯(lián)網(wǎng)時代確實(shí)落伍了。于斌指出，XP系統(tǒng)已經(jīng)不能充分利用現(xiàn)今大幅提升的硬件性能，無法支持USB 3.0、無線打印機(jī)、藍(lán)牙鍵盤、4K顯示器等新技術(shù)。

另據(jù)上文可知，Windows XP遭受黑客入侵的風(fēng)險是Windows 8系統(tǒng)用戶的6倍，這也導(dǎo)致XP系統(tǒng)的安全性能近年來久遭詬病；再加之，“諸如Adobe這樣的廠商，生產(chǎn)的新PS軟件也不再支持XP系統(tǒng)，而且這樣的軟硬件廠商越來越多?！庇诒筮€告訴記者，微軟和英特爾甚至在去年10月將一臺裝載有Windows XP系統(tǒng)的老式電腦捐贈給了中國國家博物館作為館藏品，“以上種種現(xiàn)象足見這款操作系統(tǒng)已經(jīng)老邁。”

不過，由于當(dāng)初XP系統(tǒng)顛覆性地改造了舊操作系統(tǒng)，以及13年的超長問世時間，盡管微軟上述最后期限已經(jīng)公布，但根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全公司Qualys的信息顯示，全世界政府和企業(yè)使用的計算機(jī)中，仍有10%以上會繼續(xù)使用這一操作系統(tǒng)。研究公司NetApplications的數(shù)據(jù)更顯示，如果包括消費(fèi)者個人計算機(jī)在內(nèi)統(tǒng)計，全球運(yùn)行XP系統(tǒng)的臺式計算機(jī)比例接近30%?！半m然過時且有不少缺陷，但XP系統(tǒng)在全球仍有相當(dāng)高的占有率?！庇诒笾赋?。

然而比較之下，中國對XP系統(tǒng)的依賴更為嚴(yán)重。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)流量監(jiān)測機(jī)構(gòu)StatCounter的數(shù)據(jù)顯示，目前在中國XP的市場份額依舊高達(dá)54.13%，Windows 7排在第二，占38.01%，個人用戶安裝和使用XP的計算機(jī)將近2億臺。而企業(yè)和政府的情況更甚，根據(jù)國家計算機(jī)病毒應(yīng)急處理中心剛剛的《Windows XP系統(tǒng)安全狀況調(diào)研報告》顯示，在政府以及企業(yè)用戶群中所抽樣的121萬臺電腦設(shè)備中裝有XP系統(tǒng)的所占比例高達(dá)72.6%。

更令人意外的是，即便XP退休，仍有相當(dāng)多的中國人會選擇堅守，據(jù)CNNIC一項以家庭用戶為主的數(shù)據(jù)顯示，57%的中國用戶對于XP升級的態(tài)度是“能拖就拖”，仍會繼續(xù)使用。而《紐約時報》刊發(fā)的報道標(biāo)題對于中國這種“XP依賴癥”作出了極好的描述――“Windows XP要退役，中國不樂意”。

于斌就此分析，以其生命力來說，XP無疑是至今出現(xiàn)過的最成功的操作系統(tǒng)，在相當(dāng)長的時間內(nèi)都在把持著全球操作系統(tǒng)十分可觀的份額?！安贿^，使其成功的因素在今天也成為了退出的催化劑?！彼赋?，XP長時間存在的最大優(yōu)勢就是其所培養(yǎng)出的用戶使用習(xí)慣，這使得不少人即便面對更新更好用的系統(tǒng)，也會覺得改變系統(tǒng)和遷移資料十分麻煩，還因擔(dān)心新系統(tǒng)的兼容性或操作性而放棄。

除通病以外，于斌還認(rèn)為，一些中國特色加劇了中國用戶對XP系統(tǒng)的依賴。首先，相對于國外，國內(nèi)PC用戶多使用盜版，對XP“退休”的痛感不強(qiáng)；另外，跟政府職能機(jī)構(gòu)緊密相關(guān)，比如稅控軟件，相關(guān)企業(yè)按規(guī)定不得不使用作為支持系統(tǒng)的Windows XP。如此，XP系統(tǒng)的成功和用戶根深蒂固的使用習(xí)慣，外加盜版橫行以及政府的“干預(yù)”，造就了中國的“XP依賴癥”。

第9篇：信息安全調(diào)研報告范文

日本政府為期三年的“未來學(xué)校推進(jìn)事業(yè)”和“學(xué)習(xí)創(chuàng)新事業(yè)”于2014年正式結(jié)束，這兩大“事業(yè)”實(shí)際上屬于日本政府在21世紀(jì)教育信息化中做出的最為重要的實(shí)踐驗證項目。除此外，近年來與教育信息化相關(guān)的國家級項目和研究還有由總務(wù)省主導(dǎo)“學(xué)校設(shè)施在災(zāi)害時的ICT環(huán)境利用事例”研究項目、“校內(nèi)LAN整備”項目、“培養(yǎng)ICT應(yīng)用能力”項目、“e-Net Caravan”項目等，由文部科學(xué)省主導(dǎo)的“學(xué)校及社會教育設(shè)施的信息通信設(shè)備和視聽教育設(shè)備等的狀況調(diào)查”、“信息使用能力調(diào)查”、“ICT利用終身學(xué)習(xí)支援事業(yè)”，等等。

為實(shí)現(xiàn)日本教育領(lǐng)域中ICT的普及，日本政府積極開展了許多項目以推動各地區(qū)和學(xué)校應(yīng)用各類信息通信設(shè)備和技術(shù)開展教學(xué)。最能說明日本ICT應(yīng)用現(xiàn)狀的就是文部科學(xué)省每年一度開展的有關(guān)學(xué)校教育信息化現(xiàn)狀等的調(diào)查，根據(jù)最新的2013年度調(diào)查結(jié)果顯示，以公立的小初高、中專及特別志愿學(xué)校在校生為基準(zhǔn)，2013年3月時教育用電腦總數(shù)約為191萬臺，平均每臺對應(yīng)學(xué)生人數(shù)為6.5人，與2012年度持平。而2013年6月內(nèi)閣決議的《第二期教育振興基本計劃》中要求在2017年達(dá)到每臺對應(yīng)3.6人，2020年要求人手一臺。按照這個目標(biāo)意味著教育現(xiàn)場需要1250萬臺電腦，是2012年的6.5倍，就目前平均值來看實(shí)現(xiàn)起來確實(shí)難度太大，投入額度幾乎是個天文數(shù)字。但是就2013年的普及情況而言，只需再增加40萬臺即可基本上實(shí)現(xiàn)了一個年級一臺的標(biāo)準(zhǔn)。值得一提的是，按地區(qū)劃分，普及率最高的是鹿兒島縣，一臺僅對應(yīng)4.4人，最低的是琦玉縣和愛知縣（一臺對應(yīng)8.2人），而東京都居然是排名倒數(shù)第三，大阪和京都也只是勉強(qiáng)超過平均值，可見日本地區(qū)差異還是比較大的，也并非是城市經(jīng)濟(jì)程度越發(fā)達(dá)電腦普及率就越高。而在教務(wù)用電腦普及率則是108.1%，意味著幾乎每個教師都人手一臺。校園網(wǎng)的普及率為84.4%，無線網(wǎng)的普及率為23.3%，超高速互聯(lián)網(wǎng)（30Mbps以上）連接普及率為75.4%，電子黑板總數(shù)為72168臺，實(shí)物投影儀為141398臺，電子教材普及率為32.5%，教育系統(tǒng)普及率為68.3%。由此可見，日本教育信息化的普及程度比較高，但在人手一臺的目標(biāo)上尚有巨大差距，無線網(wǎng)絡(luò)尚未普及，電子教材使用率還比較低。

但是，根據(jù)2013年度日本全國學(xué)力學(xué)習(xí)狀況調(diào)查結(jié)果，對于“到去年為止采用電腦等信息通信技術(shù)學(xué)生之間是否進(jìn)行過協(xié)同學(xué)習(xí)或課題發(fā)現(xiàn)解決型的學(xué)習(xí)指導(dǎo)”一問，回答“做得很好”和“還行”的小學(xué)比例為46.7%，初中為45.2%。在2013年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的教師教學(xué)國際調(diào)查（TSLIS）結(jié)果顯示，日本對于引發(fā)主體性學(xué)習(xí)的自信比較低，對學(xué)生開展ICT指導(dǎo)實(shí)踐的教師比例屬于所有被調(diào)查國中最后一名。OECD的國際成人能力評估調(diào)查（PIAAC）的結(jié)果顯示日本在“使用IT解決問題的能力”方面屬于20個被調(diào)查的國家和地區(qū)中的中等水平，并且36.8%的人都未接受電腦在線調(diào)查而是回答紙質(zhì)問卷。由此可見，日本教育信息化方面，尤其是利用ICT開展教學(xué)方面，與其他國家相比仍然還有一定的差距。

針對這些情況，日本政府在《世界最先進(jìn)IT國家宣言》（2013年6月內(nèi)閣會議決議）就明確指出為實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境的IT化，需要普及學(xué)校高速寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)人手一臺信息設(shè)備的配備，推進(jìn)電子黑板和無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置，提高電子教材的使用，從初級教育階段就開始積極完善教育環(huán)境IT化，謀求兒童學(xué)習(xí)能力和IT應(yīng)用水平的提高，并加強(qiáng)與企業(yè)和民間團(tuán)體的橫向聯(lián)系，充實(shí)教育用的電子教材，要在2020年前實(shí)現(xiàn)所有小初高和特別支援學(xué)校教育環(huán)境IT化，構(gòu)建學(xué)校與家庭之間無縫連接的教育學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，日本《第二期教育振興基本計劃》和《日本再興戰(zhàn)略》中均指出實(shí)現(xiàn)人手一臺信息終端的教育方針，需要大力推進(jìn)教育信息化，以此建立日本今后技術(shù)強(qiáng)國的教育基礎(chǔ)。2013年12月高度信息通信網(wǎng)絡(luò)社會推進(jìn)戰(zhàn)略總部制定了《創(chuàng)造性IT人才培養(yǎng)方針》，力求成為世界最高水平IT社會，積極培養(yǎng)下一代IT人才，推進(jìn)國民的信息利用能力。

在此背景下，日本總務(wù)省的“未來學(xué)校推進(jìn)事業(yè)”和文部科學(xué)省的“學(xué)習(xí)創(chuàng)新事業(yè)”在日本全國篩選了20所學(xué)校開展ICT教育實(shí)踐研究活動，以建立日本未來學(xué)校人手一臺教育信息化環(huán)境的應(yīng)用模型，獲得了不少研究成果，也總結(jié)出了許多非常寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。從調(diào)研報告中顯示若要在日本全國普及ICT教育環(huán)境仍然面對非常多的問題，如從學(xué)生人數(shù)上來看，日本小初高及特別支援學(xué)校在校人數(shù)約為1400萬人，教師人數(shù)約為100萬人，合計超過整個日本人口的10%。面向如此眾多的人數(shù)提供什么樣的ICT環(huán)境，采用什么樣的方法培養(yǎng)和開展教學(xué)，需要更為謹(jǐn)慎的實(shí)踐調(diào)研工作。另外，不僅是需要完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施，還需要完善各類電子教材和應(yīng)用軟件，并逐步向每位需要的學(xué)生和教師推廣。面對不同學(xué)習(xí)和教育需求的人群和單位，急需綜合性教育應(yīng)用平臺，與企業(yè)和社會團(tuán)體橫向合作，以低成本、高效率的方式提供各類電子教材和應(yīng)用軟件，使得學(xué)習(xí)者和教育工作者能夠隨時隨地登錄，并從大數(shù)據(jù)分析中獲得教育一線的實(shí)際情況，真正實(shí)現(xiàn)整個社會的教育信息化。

有關(guān)教育領(lǐng)域中最先進(jìn)的ICT利用情況的調(diào)查研究

近年來日本在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)利用的研究實(shí)踐表明，日本的教育一線仍然存在信息分散化、軟硬件標(biāo)準(zhǔn)不一致造成的使用局限性、ICT利用方法的不足等諸多問題。為此，由日本總務(wù)省委托日本教育技術(shù)振興會進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，于2014年3月了《2013年度有關(guān)教育領(lǐng)域中最先進(jìn)的ICT利用情況的調(diào)查研究報告書》。該報告從案例分析角度對教育中技術(shù)和實(shí)踐方面的ICT使用進(jìn)行了實(shí)踐考察，總結(jié)指出在日本學(xué)校一線的ICT使用雖然有部分實(shí)踐成果，但是依然存在家庭和學(xué)校間聯(lián)系不緊密、ICT環(huán)境使用成本過高、現(xiàn)有環(huán)境無法解決的諸多課題。

該調(diào)查認(rèn)為建立一個綜合性的教育學(xué)習(xí)云平臺有望解決上述問題，如圖1所示，對比以往的區(qū)域性內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)模型（Intranet模型），利用了云服務(wù)的云模型不僅能夠減少地區(qū)的負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)校外隨時隨地登錄，還能夠做到對接各類設(shè)備和統(tǒng)一化管理，低成本高效的運(yùn)營。為此，初步構(gòu)建了一個教育學(xué)習(xí)云平臺原型，以兩所小學(xué)的部分學(xué)生為對象進(jìn)行了小范圍的實(shí)踐調(diào)查。

該平臺主要提供以HTML5制作的電子教材、視頻教材等形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有學(xué)習(xí)用的APP、協(xié)同學(xué)習(xí)工具等應(yīng)用軟件，可以對應(yīng)Android、iOS、Windows等三類系統(tǒng)，通過對實(shí)驗學(xué)校的實(shí)踐授課來驗證多個學(xué)校間、校園與家庭間以及移動通信條件下學(xué)習(xí)、教育等使用情況，尤其是使用電子教材和協(xié)同學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行新型學(xué)習(xí)方式下的實(shí)踐驗證（如下頁圖2）。通過實(shí)踐表明，提供多種電子教材和應(yīng)用軟件，對應(yīng)各類操作系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)、跨校區(qū)的泛在學(xué)習(xí)模式，并且提高了教師和學(xué)生的ICT應(yīng)用能力，極大程度降低了教師的工作量，教師不需要再對電子教材的安裝、管理、統(tǒng)計做出重復(fù)性的勞動，教務(wù)系統(tǒng)的橫向聯(lián)系解放了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)記錄的手工統(tǒng)計管理，家長也可以隨時查看學(xué)習(xí)記錄了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。該報告最后指出，若能在日本全國范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用這類教育用云服務(wù)平臺，從宏觀上可以降低區(qū)域性差異，實(shí)現(xiàn)電子教材制作和應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化，推動業(yè)界制作規(guī)范的電子教材和信息系統(tǒng)接口，并且加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，達(dá)到統(tǒng)一化管理教學(xué)信息的目的。

先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)

調(diào)研報告書指出，今后需要實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭間的無縫連接，降低教育技術(shù)的普及成本，制定標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)企業(yè)與教育實(shí)踐相結(jié)合，有必要在更廣范圍內(nèi)的各個方面進(jìn)行實(shí)踐。由此可見，對于日本政府而言，不僅需要對信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施等方面進(jìn)行驗證，也需要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面開展實(shí)踐探索，由于前者歸屬日本總務(wù)省管轄，后者歸屬日本文部科學(xué)省管轄，故兩個部門合作開展了“未來學(xué)校推進(jìn)事業(yè)”和“學(xué)習(xí)創(chuàng)新事業(yè)”，在部分試點(diǎn)學(xué)校開展了人手一臺的教學(xué)環(huán)境下測試電子教材等軟件方面的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，而從這兩個項目以及上述調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)急需一個能夠加強(qiáng)跨地區(qū)、跨學(xué)校的教育應(yīng)用平臺，以便今后能夠整合各類教育資源，共享信息實(shí)現(xiàn)教育信息化的統(tǒng)籌規(guī)劃。就此，兩部門繼續(xù)開展下一階段的合作，自2014年下半年開始由文部科學(xué)省實(shí)施“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”，開展教育體制統(tǒng)籌方面的實(shí)踐，而同期由總務(wù)省實(shí)施“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”，構(gòu)筑教育用云平臺，驗證技術(shù)方面的可能性。

“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”和“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”在2014年7月開始公開募集實(shí)驗學(xué)校，預(yù)設(shè)在福島縣、東京都、佐賀縣3個地區(qū)同步開展，每個地區(qū)安排4所學(xué)校（包括小學(xué)、初中、特別支援學(xué)校等），項目實(shí)施周期為三年。兩個“事業(yè)”的關(guān)系如圖3所示，由總務(wù)省負(fù)責(zé)基于云服務(wù)的“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)”，通過企事業(yè)單位開發(fā)系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，提供信息化教學(xué)環(huán)境，而在該系統(tǒng)下由文部科學(xué)省開展“先導(dǎo)性教體育體制”的實(shí)踐，通過各地區(qū)教育委員會開發(fā)和使用電子教材，加強(qiáng)各學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，開展教育實(shí)踐研究。

“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”2014年度預(yù)算12.2億日元，2015年度為11億日元，目的在于利用云計算等最先進(jìn)的信息通信技術(shù)，構(gòu)筑地區(qū)教育體制，促進(jìn)不同學(xué)校間、各類學(xué)校間的信息共享，加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系;充實(shí)新型學(xué)習(xí)形態(tài)的指導(dǎo)方法，開發(fā)各類學(xué)校和各類教材所對應(yīng)的指導(dǎo)方法，培養(yǎng)教師指導(dǎo)能力，構(gòu)建教師研修體制;提高電子教材的便利性，積累區(qū)域間各學(xué)?？上嗷ダ玫慕滩?，共享教材和指導(dǎo)實(shí)踐事例等信息。期待在2017年時，教科指導(dǎo)中ICT有效利用率（就指導(dǎo)兒童ICT利用的能力能回答“完全能做到”、“稍微能做到”的教師比例）達(dá)到80%。該“事業(yè)”采用申報計劃書競爭投標(biāo)方式確定試點(diǎn)學(xué)校，保證預(yù)算符合事業(yè)目的并有效進(jìn)行，研究成果將向各地教育委員會和學(xué)校等相關(guān)單位進(jìn)行信息宣傳，并在文部科學(xué)省組織的研修會和宣傳雜志上信息促進(jìn)成果的有效推廣應(yīng)用。

“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”2014年度預(yù)算為5.5億日元，主要依據(jù)上文調(diào)查研究中的系統(tǒng)原型，構(gòu)建如下頁圖4所示的教育學(xué)習(xí)云平臺，目的在于教育領(lǐng)域中積極促進(jìn)和普及ICT的利用，將學(xué)校課程和家庭學(xué)習(xí)無縫連接;提供豐富的電子教材，制定基于HTML5的統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn);降低ICT應(yīng)用成本，減輕地區(qū)政府和教育委員會的負(fù)擔(dān);靈活利用學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)，開發(fā)出大數(shù)據(jù)分析的新型商業(yè)領(lǐng)域;將學(xué)校以外的各類教學(xué)資源，諸如圖書館、公民館、兒童館等公共設(shè)施、教材開發(fā)公司、通信教育、培訓(xùn)學(xué)校等學(xué)習(xí)服務(wù)相關(guān)資源以信息通信技術(shù)予以整合聯(lián)接;構(gòu)筑學(xué)習(xí)者可以隨時隨地學(xué)習(xí)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。在具體實(shí)踐中該“事業(yè)”將構(gòu)建可對應(yīng)各類信息終端的低成本教育ICT系統(tǒng)，對低成本、標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)的功能和技術(shù)指標(biāo)開展實(shí)證研究，以求獲得今后教育ICT系統(tǒng)的普及型模型。該“事業(yè)”要求校園內(nèi)已配備有一定程度的電子黑板，觸屏電腦、無限網(wǎng)絡(luò)等信息設(shè)備，并已實(shí)際應(yīng)用在教學(xué)中，必須使用學(xué)習(xí)教育平臺中所提供的學(xué)習(xí)支持功能、教師支持功能、學(xué)校家庭聯(lián)系功能、學(xué)校間聯(lián)系支持功能、學(xué)校與民間教育事業(yè)者的聯(lián)系功能，能使用該平臺提供的HTML5規(guī)格的電子教材，實(shí)施家庭學(xué)習(xí)，在確保信息安全的情況下保存學(xué)習(xí)，教務(wù)等記錄，進(jìn)行利用和分析，以此制作和提交相關(guān)實(shí)踐研究報告。

后記

日本政府近年來加大教育信息化投入力度，力求在2020年前實(shí)現(xiàn)人手一臺的發(fā)展目標(biāo)，普及教育信息設(shè)備，開發(fā)各類電子教材，從國家戰(zhàn)略角度培養(yǎng)下一代國民的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以提升整個國家的信息技術(shù)競爭能力。從各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)可見，日本雖然力求各地區(qū)初中等教育的信息設(shè)備資源均一化，但是從學(xué)生人數(shù)來看，由于基數(shù)比較大，短期是難以實(shí)現(xiàn)人手一臺的目標(biāo)，為此，開展“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”和“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”實(shí)際上也是為了縮減成本，通過云服務(wù)來縮小地區(qū)和學(xué)校之間的差異，實(shí)現(xiàn)信息的共享，通過制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各類設(shè)備以減少在電子教材開發(fā)和教學(xué)應(yīng)用軟件開發(fā)上的成本，從宏觀統(tǒng)籌和資源優(yōu)化配置角度，這些項目的意義值得肯定，今后有必要繼續(xù)關(guān)注項目實(shí)施動向。

參考文獻(xiàn)：

[1]日本文部科學(xué)省，平成25年度學(xué)校における教育の情化の等にする果，

[3]日本總務(wù)省，「先的教育システム事における地域の定施要，http：//soumu.go.jp/main_content/000306686.pdf