實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

【關(guān)鍵詞】高校實(shí)驗(yàn)室；測量儀器；管理；維護(hù)

實(shí)驗(yàn)室儀器的管理運(yùn)行水平，是考量高校教學(xué)水平的重要基礎(chǔ)前提，是目前高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理工作的重難點(diǎn)。因此建立一種有效的新型管理機(jī)制，對加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)測量儀器的設(shè)備管理十分重要。如何管理利用好實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的測量儀器，優(yōu)化測量儀器的設(shè)備資源，提高利用率，是高校實(shí)驗(yàn)室測量儀器管理的重中之重。

一、實(shí)驗(yàn)室測量儀器管理的重要性

從本質(zhì)上講測量學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，研究對象都是以嚴(yán)格的測量觀測實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)，并不斷的加以驗(yàn)證。在進(jìn)行測量實(shí)驗(yàn)時(shí)要求測量工作者有實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)并使用先進(jìn)的測量儀器，保證測量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以用標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行重演，爭取以反應(yīng)客觀事實(shí)本質(zhì)的事實(shí)測量理論為指導(dǎo)進(jìn)行測量。測量實(shí)驗(yàn)是高校測量學(xué)教學(xué)中的必修內(nèi)容，測量實(shí)驗(yàn)是其他后續(xù)課程的基礎(chǔ)，對培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)去觀察發(fā)現(xiàn)、分析驗(yàn)證、解決問題的能力起著十分重要的作用。實(shí)驗(yàn)室測量儀器的管理與維護(hù)，直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，測量實(shí)驗(yàn)離不開精確的儀器設(shè)備。因此，測量儀器是保證測量實(shí)驗(yàn)客觀性和科學(xué)性的重要組成部分。

二、實(shí)驗(yàn)室測量儀器的日常管理

因?yàn)闇y量儀器比較昂貴，所以正確使用、科學(xué)保管儀器，是每個(gè)使用者都必須具備的素質(zhì)，也是保證測量成果質(zhì)量的前提條件。高校對實(shí)驗(yàn)室測量儀器的管理是實(shí)驗(yàn)室儀器得到規(guī)范使用的保障，實(shí)驗(yàn)室儀器的有效使用必須遵循科學(xué)規(guī)范的管理程序和制度，才能保證儀器的可持續(xù)性使用和實(shí)驗(yàn)室的整體安全運(yùn)作。是提高測量工作效率，發(fā)揮儀器性能和延長其使用年限的必要條件。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真開展測量儀器的使用培訓(xùn)，提醒學(xué)生注意操作方法和步驟，有效預(yù)防問題的出現(xiàn)，做好學(xué)生的思想教育工作，提高保護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的思想覺悟。

（一）學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須辦理借用手續(xù)

對測量實(shí)驗(yàn)室所管理的儀器進(jìn)行登記造冊，根據(jù)儀器的型號規(guī)格進(jìn)行編號。在測量儀器的借領(lǐng)過程中，學(xué)生必須以組為單位，填寫借用登記表，從而增加借用人的責(zé)任心，避免儀器發(fā)生損壞后，無法對相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究。學(xué)生在簽字前要按儀器的清單對儀器和附件進(jìn)行檢查，確保接收儀器完好。在搬運(yùn)儀器前要檢查儀器箱是否鎖好，搬運(yùn)時(shí)輕拿輕放，確保儀器安全。

（二）測量儀器歸還時(shí)必須進(jìn)行檢查

在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將儀器及時(shí)送回實(shí)驗(yàn)室。在歸還過程中實(shí)驗(yàn)室工作人員要對儀器進(jìn)行檢查驗(yàn)收，特別是針對儀器易損壞的部位。如發(fā)現(xiàn)有遺失損壞現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)說明情況并進(jìn)行詳細(xì)登記，按照學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)定和測量儀器設(shè)備的使用管理制度中儀器損壞賠償?shù)染唧w要求做出相應(yīng)處理。

三、測量儀器的日常維護(hù)和保養(yǎng)

測量儀器的日常維護(hù)和保養(yǎng)，是非常重要的。儀器使用和維護(hù)的情況很大程度上保證了測量儀器的質(zhì)量。教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員要對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法和規(guī)章制度進(jìn)行詳細(xì)的講解。使學(xué)生能夠正確操作，防止儀器發(fā)生非正常事故。

儀器的使用率、使用年限、觀測精準(zhǔn)度都跟維護(hù)和保養(yǎng)有關(guān)，維護(hù)和保養(yǎng)也可以減少儀器的維修次數(shù)，最大程度發(fā)揮儀器的使用價(jià)值。

（一）儀器的存放

在實(shí)驗(yàn)室測量儀器的管理中，儀器的存放環(huán)境尤為重要。儀器短期存放時(shí)，表面上看不出儀器會發(fā)生什么變化，但是時(shí)間稍長就會體現(xiàn)出來。要保持儀器存放的房間環(huán)境干燥、衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)、通風(fēng)系統(tǒng)良好。房間的溫度不能出現(xiàn)大的變動，應(yīng)將房間濕度控制在百分之六十以下，有條件的話最好具備空氣調(diào)節(jié)器，以控制溫度和濕度。如果沒有條件也可采用氯化鈣或生石灰進(jìn)行吸潮。因?yàn)槿绻麧穸冗_(dá)到百分之六十以上，儀器就會生霉、生銹、生霧。直接影響儀器的使用壽命。特別是在學(xué)校放假期間儀器沒有人使用，應(yīng)在離校前將儀器表面處理干凈，儀器箱內(nèi)放上硅膠，再放入儀器柜里。確保開學(xué)后儀器可以正常使用。

（二）儀器生霉、生銹問題的預(yù)防

說到儀器的日常維護(hù)和保養(yǎng)，就要談一下儀器生霉、生銹等問題。從某種意義上來說，灰塵是引起儀器生銹的根本原因，而溫度和濕度為儀器生霉、生銹創(chuàng)造了條件。因?yàn)闇y量儀器常在室外進(jìn)行使用，灰塵中的酸堿性物質(zhì)和大量微生物包括霉菌，通過空氣的流通落在了儀器上，導(dǎo)致金屬生銹，光學(xué)零件生霉。少量的銹和霉可以進(jìn)行，但即使進(jìn)行了清理還是對儀器造成了暫時(shí)不易察覺的影響。因?yàn)閷饘倭慵M(jìn)行去銹會影響其表面品質(zhì)，對光學(xué)零件損害更為嚴(yán)重。所以，去銹去霉是迫不得已的辦法，因此日常工作中必須預(yù)防霉銹的出現(xiàn)，及時(shí)對儀器進(jìn)行清理。

四、定期對儀器進(jìn)行檢查校正

為了能更好地維護(hù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源，必須建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)室管理制度，提高設(shè)備的使用效率，掌握科學(xué)的檢測維護(hù)方法，延長儀器的使用壽命。在實(shí)驗(yàn)室工作中，必須每天填寫交接班記錄，詳細(xì)敘述上班期間發(fā)生的問題，防止某些問題沒能及時(shí)進(jìn)行交接，在檢查儀器時(shí)也要做好相應(yīng)的記錄工作。對儀器的各項(xiàng)檢驗(yàn)校正工作，必須按規(guī)定進(jìn)行，在檢查中不得任意顛倒儀器，避免未校正部分的誤差對檢校工作產(chǎn)生影響。每項(xiàng)校正必須反復(fù)幾次幾次才能完成。誤差較大時(shí)，可先校正大的方面再校正小的方面，逐步完善，節(jié)省校正時(shí)間。

校正完畢后，旋緊相應(yīng)的校正螺旋。校正時(shí)，螺絲要對應(yīng)松緊，先松后緊。遇到生銹難以撥動的螺絲時(shí)，不能強(qiáng)力板扭，避免用力過大造成螺絲扳斷等問題出現(xiàn)，可在扭動前先用煤油或汽油進(jìn)行溶解。針對出現(xiàn)故障較大的儀器，不能草率進(jìn)行拆動，應(yīng)及時(shí)送到維修部門進(jìn)行修理。

【結(jié)束語】

我國高校目前的首要任務(wù)就是加快實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理。實(shí)驗(yàn)室測量儀器設(shè)備的管理是一項(xiàng)瑣碎而又艱巨的工作，必須要求實(shí)驗(yàn)室工作人員具備高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的專業(yè)技能。確保儀器能夠最大限度地進(jìn)行使用，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室存在的意義，加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)備使用和專業(yè)能力。

【參考文獻(xiàn)】

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第2篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

1．1安全管理體制不健全，責(zé)權(quán)不明

許多高校實(shí)驗(yàn)室安全多頭管理，缺乏全校性實(shí)驗(yàn)室安全工作的專門組織機(jī)構(gòu)和體系，缺少專門的專業(yè)管理人員，學(xué)校安全防范規(guī)章制度和操作規(guī)程不健全、管理體制不順，造成許多管理盲區(qū)、責(zé)權(quán)不清晰等問題。

1．2實(shí)驗(yàn)室安全意識淡薄，制度執(zhí)行不力

實(shí)驗(yàn)室安全管理不僅要建章立制，更重要的是要落實(shí)檢查。在高校不同程度存在著重教學(xué)科研，輕安全環(huán)保的思想，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不全、執(zhí)行不嚴(yán)、檢查督促不力，安全培訓(xùn)、宣傳教育淡化，部分師生員工缺乏安全環(huán)保意識，思想麻痹大意，不遵守安全管理規(guī)定，對緊急事件處理能力不強(qiáng)，沒有實(shí)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。

1．3實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃不合理，安全設(shè)施投入不夠

許多高校實(shí)驗(yàn)室用房緊張，部分實(shí)驗(yàn)室由辦公用房改造而成，水、電路、環(huán)保設(shè)施均不符合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求，有的實(shí)驗(yàn)室亂設(shè)防護(hù)門窗，阻塞安全通道，一些貴重設(shè)備放在簡陋房間內(nèi)，壓力容器、氣體鋼瓶安置存放位置不當(dāng)、未固定、易燃?xì)怏w和助燃?xì)怏w放在一起等，存在較大的安全隱患。很多專業(yè)實(shí)驗(yàn)室沒有防毒、防輻射、洗眼、噴淋等設(shè)施，在實(shí)驗(yàn)室安全投入上嚴(yán)重不足。

1．4實(shí)驗(yàn)室環(huán)保設(shè)施、危廢處置不符合環(huán)境安全要求

一些發(fā)達(dá)國家，其實(shí)驗(yàn)室的安全管理很到位，如廢水、廢棄物的處置是自成系統(tǒng)的，單獨(dú)處置，排放和處置的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定得很仔細(xì)，執(zhí)行得很有力。而國內(nèi)高校由于沒有專項(xiàng)資金，或?qū)Νh(huán)保工作不重視，產(chǎn)生有毒氣體的實(shí)驗(yàn)室未配備通風(fēng)系統(tǒng)，一些應(yīng)進(jìn)行處理方能排放的有毒有害廢水、廢氣因設(shè)施不完善而放任自流，根本達(dá)不到排放和處置標(biāo)準(zhǔn)，日積月累，產(chǎn)生的環(huán)境污染是不容忽視的。

2高校實(shí)驗(yàn)室安全防范措施

2．1健全實(shí)驗(yàn)室安全領(lǐng)導(dǎo)體制、明確安全職責(zé)

高校要建立實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體系，制訂、完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度、安全條例及安全事故應(yīng)急預(yù)案等，學(xué)校、主管部門、院系單位、各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，應(yīng)實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，安全責(zé)任到人。

2．2加大安全建設(shè)投入，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作

不同專業(yè)、不同類型的實(shí)驗(yàn)室有不同的設(shè)計(jì)要求，各種儀器設(shè)備有不同的安裝運(yùn)行環(huán)境。針對不同類型實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，以及事故易發(fā)環(huán)節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)投入。如我校對各實(shí)驗(yàn)樓、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都安裝了實(shí)驗(yàn)室安全系統(tǒng)，包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電子門禁系統(tǒng)，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室安全分類準(zhǔn)入，給具有特定類型的安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)室如同位素實(shí)驗(yàn)室、轉(zhuǎn)基因生物實(shí)驗(yàn)室等貼上專門的警示標(biāo)志等。同時(shí)根據(jù)需要配備必要的噴淋、洗眼設(shè)施

2．3加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立實(shí)驗(yàn)室安全考核制度

應(yīng)建立健全實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制，形成日常管理、定期檢查制度，從實(shí)驗(yàn)室用電用水、危險(xiǎn)品情況、廢棄物處理、消防安全、工作環(huán)境、設(shè)備安置六方面進(jìn)行檢查，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全的監(jiān)督管理，重在落實(shí)，建立嚴(yán)格的安全考核制度。

2．4規(guī)范實(shí)驗(yàn)室有毒有害廢棄物處理，保證環(huán)境安全

我校十分重視實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物處置，每年撥出?？?，做好實(shí)驗(yàn)室有毒有害廢棄物的處理工作。實(shí)驗(yàn)室有毒有害廢液由具有資質(zhì)的專業(yè)公司進(jìn)行集中處理，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室配備專用的貼上警示標(biāo)簽廢棄物桶，并規(guī)范放置地點(diǎn)，避免實(shí)驗(yàn)室源的污染。建立實(shí)驗(yàn)室有毒有害廢棄物暫存庫，將暫時(shí)不能處理廢棄物入庫存放，并為暫存庫配置了通風(fēng)、噴淋、報(bào)警、視頻監(jiān)控等裝置等，有效地防止實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染事故發(fā)生。

2．5加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)，營造校園安全文化

高校應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，從上至下真正認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室安全問題的重要性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)，樹立預(yù)防為主的安全觀念。實(shí)驗(yàn)室人員的安全素質(zhì)是衡量實(shí)驗(yàn)室安全水平的重要指標(biāo)，建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要保證。針對高校實(shí)驗(yàn)室學(xué)生安全意識薄弱、易產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)室安全事故的特點(diǎn)，我校要求各實(shí)驗(yàn)(中心)室在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作前都要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室行為規(guī)范教育和安全教育培訓(xùn)，對于新教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也規(guī)定了必須經(jīng)過一定的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)和考核方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作，在師生員工中建立起強(qiáng)烈的安全意識和自覺的安全行為，營造校園安全文化。

3結(jié)語

第3篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

論文摘要：師范院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)高身正、敬業(yè)德廣的人民教師的重任，抓好養(yǎng)成教育，對于師范院校有著特別重要的意義。本文以長江師范學(xué)院為例，針對該校養(yǎng)成教育的模式，探索養(yǎng)成教育的特點(diǎn)和方法以及對師范院校養(yǎng)成教育的啟示，進(jìn)而促使師范院校大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

一、圍繞“三個(gè)一”抓教育——引領(lǐng)養(yǎng)成

(一)圍繞一個(gè)核心，狠抓學(xué)生常規(guī)教育

師范院校以培養(yǎng)大學(xué)生道德養(yǎng)成為核心，體現(xiàn)教育的本位價(jià)值，落實(shí)一系列常規(guī)教育措施：一是堅(jiān)持二十多年的一周一會的主題教育傳統(tǒng)不動搖；二是堅(jiān)持多年的升國旗教育不動搖；三是堅(jiān)持專業(yè)思想教育不動搖；四是堅(jiān)持發(fā)揮高校思想政治理論課教育和黨校團(tuán)校的教育陣地作用，引領(lǐng)學(xué)生的政治追求和道德養(yǎng)成；五是堅(jiān)持通過建立誠信檔案、誠信考場，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育；六是堅(jiān)持開展一系列主題教育活動，引領(lǐng)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定政治信念。

(二)圍繞一個(gè)重點(diǎn)，狠抓新生系列教育

學(xué)校以角色轉(zhuǎn)換為重點(diǎn)，落實(shí)新生系列教育：將新生教育“課程化”，開設(shè)入學(xué)教育系列講座，強(qiáng)化新生愛校、愛系、愛專業(yè)的思想；將新生教育“活動化”，開展一系列新生活動，增強(qiáng)新生自律意識、培養(yǎng)新生良好的體育習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；將新生軍訓(xùn)“目標(biāo)化”，通過軍訓(xùn)提升學(xué)生早操質(zhì)量、規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理、提高學(xué)生校規(guī)校紀(jì)意識，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的目標(biāo)。

(三)圍繞一個(gè)中心，狠抓畢業(yè)生系列教育

學(xué)校以艱苦奮斗教育為中心，開展畢業(yè)生教育系列教育：開展畢業(yè)生文明教育，引導(dǎo)畢業(yè)生遵章守紀(jì)，文明離校；開展就業(yè)觀教育，請優(yōu)秀校友回校作報(bào)告，引導(dǎo)畢業(yè)樹立獻(xiàn)身“三區(qū)”基礎(chǔ)教育的就業(yè)取向和艱苦奮斗的思想；開展畢業(yè)生演講賽、畢業(yè)生師范技能大賽等活動，展示畢業(yè)生養(yǎng)成教育的成果，激發(fā)低年級同學(xué)積極進(jìn)?。婚_展“我為母校留紀(jì)念”活動，通過畢業(yè)生為母?！爸惨豢脴洹薄ⅰ疤嵋粋€(gè)建議”、“做一件好事”等活動，增強(qiáng)畢業(yè)生對母校的感恩意識。

二、圍繞“一個(gè)重點(diǎn)”抓管理——規(guī)范養(yǎng)成

(一)健全機(jī)制，保障養(yǎng)成

一是建立了以學(xué)生思想政治教育委員會為主導(dǎo)、系(院)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主體、學(xué)校其他部門密切配合的養(yǎng)成教育管理機(jī)制，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)和改善高校思想政治工作的重要手段貫穿于教學(xué)、管理和服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。二是明確職責(zé)，廣泛參與。確保教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施責(zé)任到人、工作到位。三是抓好隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校一方面抓好政工隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的引領(lǐng)作用，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)和改善高校思想政治工作的重要手段落實(shí)到對學(xué)生的日常管理中。另一方面，學(xué)校建立了由校學(xué)生會牽頭、各系院學(xué)生會參與的學(xué)生自律委員會，為養(yǎng)成教育的管理提供了組織保障。

(二)制度約束，強(qiáng)化養(yǎng)成

學(xué)校完善養(yǎng)成教育的制度體系，強(qiáng)化養(yǎng)成教育：《學(xué)生文明行為基本準(zhǔn)則》《學(xué)生日常管理‘五要十不’規(guī)范》等制度規(guī)范學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《加強(qiáng)學(xué)生早晚自習(xí)的管理辦法》等制度規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；《學(xué)生違紀(jì)處分管理規(guī)定》《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》等制度整治學(xué)生違紀(jì)行為，促進(jìn)學(xué)生遵章守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成。這些制度滲透到學(xué)校的日常管理之中，融入學(xué)生日常生活的一舉一動，使養(yǎng)成教育的基本要求具體化、制度化。

(三)自我管理，促進(jìn)養(yǎng)成

大學(xué)生是養(yǎng)成教育的主體，在教育觀念上，該校強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展的養(yǎng)成教育，在教育行為上，學(xué)校堅(jiān)持對學(xué)生“三自”能力的培養(yǎng)：一是自律自控，自我管理。二是自省自覺，自我教育。三是自理自持，自我服務(wù)。教室、公區(qū)、實(shí)驗(yàn)室都由學(xué)生自己掃除；學(xué)生寢室每天由自己整理；學(xué)生參加食堂義務(wù)幫廚；每年安排一周的勞動課，讓學(xué)生參與各種公益勞動等，促使他們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和關(guān)心集體、獻(xiàn)身校園建設(shè)的良好思想。

第4篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

關(guān)鍵詞：檢測設(shè)備；配置；檢定和校準(zhǔn)；日常維護(hù)；精度與量程；加荷速度

建筑工程質(zhì)量直接關(guān)系到社會安定與民生安全，建筑材料進(jìn)入施工現(xiàn)場之前、工程竣工驗(yàn)收都必須經(jīng)過檢測合格，以保證其符合設(shè)計(jì)、施工和使用要求。儀器設(shè)備是檢測工作不可忽視的重要環(huán)節(jié)，其準(zhǔn)確與否，直接影響檢測結(jié)果的正確性。因此實(shí)驗(yàn)室對儀器設(shè)備的正確管理與操作，至關(guān)重要。用于建工檢測的儀器設(shè)備是材料抽樣工具、樣品制備、檢測和數(shù)據(jù)處理所用的設(shè)備和軟件以及標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的總稱。

1 設(shè)備管理工作是檢測工作的重要組成部分，是儀器設(shè)備良好的使用狀態(tài)和性能穩(wěn)定性的重要保證

針對儀器設(shè)備而言，其管理工作主要包括儀器設(shè)備的合理配備、檢定和校準(zhǔn)以及日常管理等等。

1.1 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備與其工作相適應(yīng)的檢測設(shè)備

即配備的檢測設(shè)備應(yīng)該滿足檢測方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、測量精度以及量程的要求。實(shí)驗(yàn)室人員在購買儀器時(shí)應(yīng)充分了解所購儀器的用途及要求。比如用于檢測混凝土試塊抗壓強(qiáng)度的壓力機(jī)應(yīng)符合《液壓式壓力試驗(yàn)機(jī)》（GB/T3722）及《試驗(yàn)機(jī)通用技術(shù)要求》（GB/T2611）中的技術(shù)要求，同時(shí)其測量精度為±1%，試件最大破壞荷載應(yīng)在壓力機(jī)全量程的20%至80%之間。

1.2 儀器設(shè)備要定期進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)，以確保測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠

首先需要明確強(qiáng)制檢定和校準(zhǔn)的區(qū)別，我們?nèi)粘Ｊ褂玫膬x器設(shè)備中凡是列入《中華人民共和國強(qiáng)制檢定工作計(jì)量器具目錄》的必須進(jìn)行檢定，強(qiáng)制檢定必須由已建標(biāo)的檢定機(jī)構(gòu)依據(jù)國家或地方已經(jīng)頒布的檢定規(guī)程，對設(shè)備的全部計(jì)量性能進(jìn)行檢定，出具合格與否的檢定證書。而校準(zhǔn)的要求較為寬泛，自主選擇校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)，可以依據(jù)自制的規(guī)程，測量參數(shù)不必涵蓋測量設(shè)備的全部性能，但是要提供數(shù)據(jù)和測量不確定度，最終結(jié)果不做判斷。除了強(qiáng)檢之外設(shè)備可以自行尋求具備能力的檢定或校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)。我們?nèi)粘z測中經(jīng)常使用的尺子、天平、砝碼等均屬于強(qiáng)制檢定的范圍。

當(dāng)某一設(shè)備使用較為頻繁、性能不穩(wěn)定或者使用環(huán)境較為惡劣，而檢定或校準(zhǔn)周期較長時(shí)，要在檢定或校準(zhǔn)周期內(nèi)對其進(jìn)行一次或多次的期間核查。期間核查不是儀器設(shè)備外觀功能簡單的檢查，檢測參數(shù)必須嚴(yán)格準(zhǔn)確，以維持設(shè)備在使用中的可信度，和各種性能不變。在建工檢測實(shí)驗(yàn)室中許多使用較為頻繁的設(shè)備，都要進(jìn)行期間核查。比如分光光度計(jì)、氣象色譜儀、萬能試驗(yàn)機(jī)等等，并且實(shí)驗(yàn)室要編制相應(yīng)的期間核查方法。

1.3 對每一臺儀器設(shè)備都要用明顯的標(biāo)識表明其唯一性及狀態(tài)

建筑工程檢測實(shí)驗(yàn)室要求在儀器設(shè)備或其包裝上粘貼設(shè)備唯一性標(biāo)識和三色標(biāo)識，其中綠色表示合格；黃色表示準(zhǔn)用，是指測試設(shè)備中某一量程準(zhǔn)確度不合格但工作所用量程合格或雖某些功能喪失但檢測工作所用功能正常且校準(zhǔn)合格以及降級使用的設(shè)備。紅色表示停用，指損壞、超載、檢定不合格、性能無法確定、出具數(shù)據(jù)可疑、超過檢定周期、或者由其他方式表明有缺陷的設(shè)備。如果設(shè)備完好，但一段時(shí)間不用時(shí)，可以貼停用標(biāo)識進(jìn)行封存，期間繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，待啟用時(shí)要重新檢定或校準(zhǔn)。

1.4 當(dāng)設(shè)備暫時(shí)脫離了實(shí)驗(yàn)室的直接控制，返回時(shí)，要確保其各項(xiàng)性能符合技術(shù)規(guī)范的要求

有時(shí)，特別是現(xiàn)場檢測，實(shí)驗(yàn)室需要借用其它單位的檢測設(shè)備，對此類設(shè)備也要有相應(yīng)的管理規(guī)定。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對檢測設(shè)備的購置、安裝調(diào)試、驗(yàn)收、標(biāo)識、建檔使用、周期檢定或核查、維護(hù)保養(yǎng)、改裝修理、運(yùn)輸貯存、報(bào)廢等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面準(zhǔn)確的記錄管理。

2 保證儀器設(shè)備性能穩(wěn)定的同時(shí)，規(guī)范操作儀器設(shè)備也尤為重要

下面就材料的力學(xué)性能試驗(yàn)中的注意事項(xiàng)做一下闡述。

2.1 合理選擇檢測設(shè)備的量程和準(zhǔn)確度

一般力學(xué)試驗(yàn)檢測項(xiàng)目要求試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)應(yīng)在儀器設(shè)備量程的20%--80%之間。量程選擇較小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無法讀出，甚至?xí)p壞儀器；量程選擇偏大，降低了檢測數(shù)據(jù)的精確度。稱量儀器應(yīng)滿足試驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)對儀器精度的要求，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.2 試件位置的正確擺放和加持

在建筑材料力學(xué)性能試驗(yàn)中，一般要求試件應(yīng)擺放或加持在試驗(yàn)機(jī)的中心位置，以保證整個(gè)試驗(yàn)過程中，試件都能處于軸心受力，否則會造成試件的偏心受力，減少了試件的受力面積，影響試驗(yàn)結(jié)果。例如在混凝土試塊的抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)中，如果試件放置在壓力機(jī)承壓板的中心位置，則試塊會均勻破碎，但偏離中心位置放置時(shí)，試件會出現(xiàn)靠近中心位置的部分破碎完全，而遠(yuǎn)離中心位置的部分破碎不完全，或者沒有破碎，影響結(jié)果的準(zhǔn)確。

2.3 正確選擇加荷速度

加荷速度對檢測結(jié)果有很大影響，常溫下，測試材料力學(xué)性能時(shí)，一般情況加荷速度過快，試件變形會滯后于加在其上的荷載，結(jié)果會偏大，例如測鋼筋的屈服點(diǎn)時(shí)，加荷速度過快，屈服點(diǎn)會偏高。但有時(shí)加荷速度過快時(shí)，測的強(qiáng)度會降低，在陶瓷磚的彎曲試驗(yàn)中，如果分別選用5N/S、19N/S、89N/S加荷，測得彎曲強(qiáng)度值分別為684N、520N、495N。在測定水泥、混凝土、磚等材料的力學(xué)性能時(shí)，加荷速度過快或過慢，都會影響檢測結(jié)果，因此應(yīng)嚴(yán)格按照材料的檢測標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程操作儀器設(shè)備，均勻加荷。一般在規(guī)定范圍內(nèi)加荷速度取低值。

加荷過程中，當(dāng)試件迅速變形，接近破壞時(shí)，要停止調(diào)整試驗(yàn)機(jī)油門，直至測出試件的最大荷載。鋼筋的拉伸試驗(yàn)中，當(dāng)出現(xiàn)縮頸時(shí)可減小油門，使縮頸現(xiàn)象逐漸發(fā)展直至斷裂，減少試驗(yàn)機(jī)的振動和響聲。但是如果在縮頸時(shí)就停止加油，鋼筋最終沒有斷裂，會影響斷后伸長率的檢測結(jié)果。

標(biāo)準(zhǔn)中一般加荷速度用MPa/S或N/S為單位，為更加直觀方便，也可以折合成kN/S或者是讀盤上的格數(shù)。例如最大量程為2000kN的壓力試驗(yàn)機(jī)，只選用A時(shí)，量程為 0-500kN，則刻度盤上每格表示 1kN；當(dāng)選用 A +B時(shí)，量程為0-1000kN，則刻度盤上每格表示2kN；當(dāng)選用A+B+C時(shí)，量程為0-2000kN，則刻度盤上每格表示4kN。這樣通過指針走過的格數(shù)來判斷速度更為方便。

注意校準(zhǔn)證書中修正值的應(yīng)用，修正后的檢測結(jié)果才是準(zhǔn)確的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

第5篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境監(jiān)測　質(zhì)量管理　職責(zé)

中圖分類號：X22　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1007-3973(2011)004-130-02

1　質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)和人員的職責(zé)

根據(jù)《環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理規(guī)定》，各級環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)應(yīng)有質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)或質(zhì)量管理人員，明確其職責(zé)，并具備必要的專用實(shí)驗(yàn)條件。質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)(或人員)的主要職責(zé)是：(1)負(fù)責(zé)監(jiān)督管理本環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)各類監(jiān)測活動以及質(zhì)量管理體系的建立、有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)，切實(shí)保證環(huán)境監(jiān)測工作質(zhì)量；(2)組織和開展質(zhì)控考核、能力驗(yàn)證、比對、方法驗(yàn)證、質(zhì)量監(jiān)督、量值溯源及量值傳遞等質(zhì)量管理工作，并對其結(jié)果進(jìn)行評價(jià)；(3)負(fù)責(zé)本環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)環(huán)境監(jiān)測人員持證上崗考核的申報(bào)與日常管理，國家級和省級環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)組織和實(shí)施對下級環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)人員的持證上崗考核工作；(4)建立環(huán)境監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和規(guī)定、質(zhì)量管理工作的動態(tài)信息庫；(5)組織和實(shí)施環(huán)境監(jiān)測技術(shù)及質(zhì)量管理的技術(shù)培訓(xùn)和交流；(6)組織開展對下級環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)監(jiān)測質(zhì)量、質(zhì)量管理的監(jiān)督與檢查；(7)負(fù)責(zé)本環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理的信息匯總和工作總結(jié)；(8)參與環(huán)境污染事件、環(huán)境污染仲裁、用戶投訴、環(huán)境糾紛案件、司法機(jī)構(gòu)的委托監(jiān)測等涉及爭議的監(jiān)測活動。

2　對照職責(zé)規(guī)定，我站質(zhì)量管理工作現(xiàn)狀及存在問題

2.1組織機(jī)構(gòu)不健全，經(jīng)費(fèi)投入沒有保障

我站設(shè)有獨(dú)立的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)并配備專門的質(zhì)量管理人員，極大的推進(jìn)了組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)組織實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控考核、持證上崗考核、優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)室評比工作的開展，但是由于種種原因，仍然存在機(jī)構(gòu)不夠健全，質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)不能發(fā)揮足夠的作用。還沒有真正體現(xiàn)出質(zhì)量管理工作的獨(dú)立性和監(jiān)督性，使得我站質(zhì)量管理工作在組織管理和系統(tǒng)性研究方面存在欠缺。由于經(jīng)費(fèi)投入的不足，影響了標(biāo)準(zhǔn)樣品的購買、校準(zhǔn)儀器的購置及自動監(jiān)測系統(tǒng)的維護(hù)等基本技術(shù)保障工作。

2.2技術(shù)培訓(xùn)不到位，質(zhì)量管理意識淡薄

提高監(jiān)測人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)監(jiān)測人員質(zhì)量意識，保證監(jiān)測工作質(zhì)量始終是開展環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理工作的核心內(nèi)容。除了對技術(shù)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和“三基”訓(xùn)練以外，還應(yīng)該堅(jiān)持開展監(jiān)測技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)方法、技術(shù)規(guī)范及質(zhì)量管理等方面的技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)測行為，提高人員素質(zhì)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，為環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理奠定人員素質(zhì)基礎(chǔ)。但由于缺乏健全的培訓(xùn)機(jī)制，我站目前人員技術(shù)培訓(xùn)多是臨時(shí)性的、多部門的，缺乏系統(tǒng)性，導(dǎo)致培訓(xùn)不到位。監(jiān)測人員接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，監(jiān)測人員操作不規(guī)范或?qū)ΡO(jiān)測技術(shù)、方法、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范了解不到位等情況依然存在。再次，由于質(zhì)量管理意識淡薄，對質(zhì)量管理的重視不夠、認(rèn)識不到位，導(dǎo)致與監(jiān)測工作相脫離的現(xiàn)象仍然存在。全員參與、體系化管理的意識還較淡薄。

2.3管理制度滯后，不適應(yīng)監(jiān)測工作的發(fā)展要求

隨著監(jiān)測技術(shù)和監(jiān)測領(lǐng)域的不斷發(fā)展，我站原來制定的一些質(zhì)量管理規(guī)章制度顯得不夠健全，不夠完善。

2.4質(zhì)控手段單一

我站目前質(zhì)量控制技術(shù)還存在諸多問題，如：重環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)域(主要是水質(zhì)和空氣)，輕污染源排放及生物、噪聲等領(lǐng)域，重實(shí)驗(yàn)室內(nèi)分析測試環(huán)節(jié)，輕現(xiàn)場采樣、測試環(huán)節(jié)的現(xiàn)象。。部分新的環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域如：生物、土壤、生態(tài)等質(zhì)量控制技術(shù)尚屬空白。一些新的監(jiān)測技術(shù)如：污染源在線監(jiān)測、水質(zhì)和空氣自動監(jiān)測以及應(yīng)急監(jiān)測、有機(jī)污染物監(jiān)測中，還沒有形成系統(tǒng)的質(zhì)量控制體系和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏切實(shí)可行的質(zhì)量管理手段和方法。而且，我站的質(zhì)量控制模式仍局限于數(shù)據(jù)比對、加標(biāo)回收、平行樣及密碼樣測試等，方法簡單、手段單一，缺乏系統(tǒng)性的評估和評價(jià)模式，這些都極大地制約了我站環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理工作進(jìn)一步開展。

3　今后質(zhì)量管理工作發(fā)展對策

3.1提升質(zhì)量管理意識，健全質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)

提升質(zhì)量管理意識，是提高質(zhì)量管理水平的前提。要通過培訓(xùn)、宣傳以及實(shí)際工作來全面提升質(zhì)量管理意識，推進(jìn)質(zhì)量管理工作。首先，管理層質(zhì)量管理意識的提高，是做好質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵。在質(zhì)量管理體系中明確規(guī)定各管理層的職責(zé)，通過提高管理層的質(zhì)量管理意識，切實(shí)將質(zhì)量管理工作納入環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境管理工作的重要議事日程，保證資源配備，加大管理力度。其次，要樹立全員參與意識，監(jiān)測質(zhì)量管理工作與監(jiān)測設(shè)計(jì)、規(guī)劃、資源配備以及布點(diǎn)、采樣、檢測、數(shù)據(jù)處理、審核、綜合分析、評價(jià)等各個(gè)監(jiān)測環(huán)節(jié)相關(guān)，需要全體監(jiān)測人員的共同努力。。因此，應(yīng)全面提升監(jiān)測人員質(zhì)量意識，樹立全員參與、人人有責(zé)、體系化和制度化管理的觀念，這是切實(shí)做好質(zhì)量管理工作的基本保證。再次，要進(jìn)一步健全質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備足夠的質(zhì)量管理人員資源配備，這些都為做好監(jiān)測質(zhì)量管理工作提供保障。

3.2完善質(zhì)量保證制度建設(shè)

行之有效的管理制度是質(zhì)量保證的根本。應(yīng)進(jìn)一步完善環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理制度，建立定量考核、同步監(jiān)測和質(zhì)量巡檢等制度，進(jìn)一步完善質(zhì)量保證制度化建設(shè)，并應(yīng)用制度的監(jiān)督管理和法制約束能力，促進(jìn)我站質(zhì)量管理工作的發(fā)展。

3.3發(fā)揮質(zhì)量管理體系的作用

質(zhì)量管理工作涉及環(huán)境監(jiān)測的各個(gè)環(huán)節(jié)，是對環(huán)境監(jiān)測全過程的系統(tǒng)工程。目前環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)建立的質(zhì)量管理體系，無論其依據(jù)是計(jì)量認(rèn)證準(zhǔn)則還是實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則，共同的特征是包含了上至最高管理者、下至基層員工、涉及整個(gè)監(jiān)測工作全程序的自我監(jiān)督和自我完善的機(jī)制。發(fā)揮質(zhì)量管理體系的作用，是實(shí)行全過程質(zhì)量控制的重要手段，也是全面提升質(zhì)量管理水平的有效方法。

3.4加強(qiáng)質(zhì)量管理監(jiān)督考核機(jī)制

環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)是環(huán)境生產(chǎn)過程的重要“產(chǎn)品”，其生產(chǎn)過程包括采樣、分析和數(shù)據(jù)處理等，是典型的個(gè)人活動，即生產(chǎn)者是在指定的控制條件下進(jìn)行獨(dú)立活動的。因此，在接受上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及第三方的公證審核性監(jiān)督的同時(shí)，應(yīng)完善自我監(jiān)督機(jī)制，開展全程序的質(zhì)量管理監(jiān)督活動，完善質(zhì)量管理程序。。

由于受考核方式、考核手段等客觀條件的限制，現(xiàn)在考核機(jī)制已經(jīng)不能滿足我站當(dāng)前工作的需要。應(yīng)進(jìn)一步建立健全監(jiān)測質(zhì)量監(jiān)督和考核機(jī)制，建立質(zhì)量管理的考核和評價(jià)體系，開展質(zhì)量巡查、同步監(jiān)測、實(shí)驗(yàn)室比對、質(zhì)控考核、質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況檢查等多種形式的質(zhì)量監(jiān)督活動，豐富質(zhì)控考核內(nèi)容。

3.5拓展質(zhì)量控制領(lǐng)域

環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量控制應(yīng)覆蓋環(huán)境監(jiān)測的全部領(lǐng)域、貫穿環(huán)境監(jiān)測的全過程。因此，應(yīng)盡快拓展質(zhì)量控制領(lǐng)域，將新的監(jiān)測領(lǐng)域如：污染源連續(xù)在線監(jiān)測、污染物總量控制監(jiān)測、水質(zhì)和空氣自動系統(tǒng)監(jiān)測以及污染事故應(yīng)急監(jiān)測等監(jiān)測工作納入質(zhì)量控制的范疇。應(yīng)針對新型實(shí)驗(yàn)室分析測試設(shè)備及便攜式應(yīng)急監(jiān)測儀器的快速發(fā)展情況，制定相應(yīng)的質(zhì)量管理辦法，提高質(zhì)量管理能力。

3.6探索質(zhì)量管理新模式

我站現(xiàn)在的質(zhì)量管理途徑僅局限于能力驗(yàn)證、盲樣考核、理論考試等方式，已不能適應(yīng)合當(dāng)今環(huán)境監(jiān)測的需要。因此，探索新的質(zhì)量管理途徑、尋求新的質(zhì)量管理模式勢在必行。今后我站質(zhì)量管理應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場采樣、現(xiàn)場測試和樣品保存等質(zhì)量管理薄弱環(huán)節(jié)質(zhì)控制措施的研究，使質(zhì)量控制工作實(shí)現(xiàn)從環(huán)境質(zhì)量到污染源排放，從實(shí)驗(yàn)室內(nèi)分析測試到監(jiān)測全程序、全方位的轉(zhuǎn)化。

第6篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

7S是指整理( Seiri) 、整頓( Seiton) 、清掃( Seiso)、清潔( Seiketsu) 、素養(yǎng)( Shitsuke) 、安全( Safety) 、節(jié)約( Saving) 。7S管理來源于5S，5S企業(yè)管理概念最早起源于日本企業(yè)，近年來，隨著理論研究和實(shí)踐活動的不斷深入，人們又在5S的基礎(chǔ)上添加了安全( Safety) 、節(jié)約( Save) 兩個(gè)要素，稱為7S管理。7S 管理通過營造干凈整潔的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，最終目的是提升人的素質(zhì)，達(dá)到規(guī)范化管理。

2 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的問題

我院共有兩個(gè)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，由應(yīng)用化工技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、食品藥品監(jiān)督管理等多個(gè)專業(yè)共用，承擔(dān)《基礎(chǔ)化學(xué)》課程中無機(jī)、有機(jī)及分析實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其相關(guān)的藥品倉庫、玻璃儀器倉庫、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、電子天平室存在的主要問題是: ①基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室櫥柜中燒杯、試管、量筒、鐵夾等常用的基本儀器種類雜亂，排放不整齊，影響了學(xué)生正常的實(shí)驗(yàn)操作; ②基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著多個(gè)班級的實(shí)驗(yàn)課程，人員復(fù)雜，難以保持清潔狀態(tài)，衛(wèi)生問題比較嚴(yán)重; ③玻璃儀器倉庫和藥品倉庫中儀器、藥品、試劑種類繁雜，規(guī)格不一，查找非常不便; ④一些閑置不用或無法再使用的儀器堆積在實(shí)驗(yàn)室及倉庫角落，占用空間; ⑤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室與儀器倉庫、藥品倉庫相隔較遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備費(fèi)時(shí)費(fèi)力; ⑥分析天平室中擺放多臺閑置不用的電光天平，占據(jù)大量空間。

另外，我院教授《基礎(chǔ)化學(xué)》實(shí)踐課程及負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理的老師多為年輕教師，缺乏相應(yīng)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)生來說，高職院校學(xué)生動手操作能力低，存在實(shí)驗(yàn)過程中儀器亂擺亂放、經(jīng)常損壞玻璃儀器、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器不能及時(shí)清洗等諸多問題。以上現(xiàn)象都是實(shí)驗(yàn)室缺乏科學(xué)的、規(guī)范的管理的表現(xiàn)，其結(jié)果嚴(yán)重影響了《基礎(chǔ)化學(xué)》實(shí)踐教學(xué)的開展和學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。針對這些問題，我們將7S管理( 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約) 應(yīng)用于《基礎(chǔ)化學(xué)》的實(shí)踐教學(xué)及基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理中，以期優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)管理與運(yùn)行，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)的提升。

3 7S管理的應(yīng)用

3. 1 學(xué)習(xí)7S管理理念，制定7S管理計(jì)劃成立7S管理小組，組員由實(shí)驗(yàn)室管理員及授課教師組成，聘請校企合作的企業(yè)專家進(jìn)行7S管理培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括7S基本知識及企業(yè)7S管理措施。首先，使所有教師了解7S并且從思想上得到重視; 其次，針對基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的、具體的工作計(jì)劃，明確責(zé)任分工，成立監(jiān)督小組以確保7S管理工作落實(shí)到實(shí)處。

3. 2 在《基礎(chǔ)化學(xué)》實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施7S管理

3. 2. 1 整理( Seiri) 、整頓( Seiton)

整理( Seiri) 是將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所物品明確地、嚴(yán)格地區(qū)分為必要與不必要的東西，不必要的東西盡量處理掉，騰出空間，創(chuàng)造寬敞的實(shí)訓(xùn)環(huán)境; 整頓( Seiton) 是把必要的物品分類放置，擺放整齊，明確數(shù)量，有效標(biāo)示，并做好相應(yīng)的標(biāo)記。①基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整理、整頓: 將實(shí)驗(yàn)室中閑置不用的儀器進(jìn)行報(bào)廢處理，在上第一堂基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，每個(gè)小組按照基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器清單對所在櫥柜中擺放的器具進(jìn)行認(rèn)識及分類整理，多退少補(bǔ)，做到一組一櫥，一櫥一鎖，一櫥一套 ②藥品倉庫的整理、整頓: 藥品倉庫中的化學(xué)試劑種類繁多、規(guī)格不一，本著方便查找的原則，對藥品及試劑進(jìn)行了全面整理、整頓。首先，在《基礎(chǔ)化學(xué)》課程開課前實(shí)驗(yàn)室管理員按照教師的授課計(jì)劃，以夠用的原則，備齊整個(gè)學(xué)期需要的藥品及試劑，放置于藥品倉庫中并做好登記; 其次，短期內(nèi)不使用的藥品及試劑則放進(jìn)倉庫按照種類歸類，并登記其名稱、數(shù)量等信息。③玻璃儀器倉庫的整理、整頓: 將滴定管、移液管、容量瓶等各類玻璃儀器分類放置在櫥柜中，張貼標(biāo)簽，破損的玻璃儀器集中丟棄; ④電子天平室的整理、整頓: 電光天平在實(shí)際教學(xué)中已經(jīng)淘汰，按報(bào)廢程序，交后勤處統(tǒng)一處理。將新購置的電子天平進(jìn)行編號，擺放整齊，每臺電子天平配套相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄本。⑤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的整理、整頓: 因藥品倉庫與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室在不同的樓層，為減少準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的櫥柜中分類放置常用的藥品和試劑。基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過整理整頓，淘汰了無用的、不必要的儀器設(shè)備，將有使用價(jià)值的儀器設(shè)備進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分類、科學(xué)合理地?cái)[放，騰出了實(shí)驗(yàn)室空間，創(chuàng)造了寬敞的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，節(jié)省了查找儀器和試劑的時(shí)間，提高了工作效率。

3. 2. 2 清掃( Seiso) 、清潔( Seiketsu)

清掃( Seiso) 是將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境、儀器設(shè)備清掃干凈，清理清除廢棄物，保持實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所明快潔凈。清潔( Seiketsu) ，是將整理、整頓、清掃這3S的實(shí)施制度化、規(guī)范化，使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所保持最佳狀態(tài)?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)多個(gè)專業(yè)多個(gè)班級的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)踐課程，使用頻率高，人員復(fù)雜，衛(wèi)生問題一直比較嚴(yán)峻。為改善這個(gè)問題，在學(xué)期開始前，帶領(lǐng)學(xué)生徹底打掃實(shí)驗(yàn)室，包括墻壁、實(shí)驗(yàn)臺、儀器設(shè)備及各個(gè)死角等，保證了實(shí)驗(yàn)室最大程度的干凈整潔;要求學(xué)生在每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清理實(shí)驗(yàn)臺面，清洗儀器，廢棄物放入指定位置; 安排各小組輪流打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，保證實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生從局部到整體，實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后都保持最佳狀態(tài)。制定《實(shí)驗(yàn)( 訓(xùn)) 指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)室安全衛(wèi)生管理制度》，定期檢查實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，責(zé)任到人。

3. 2. 3 素養(yǎng)( Shitsuke)

素養(yǎng)( Shitsuke) 是指自覺遵守實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，養(yǎng)成良好工作素養(yǎng)。對于《基礎(chǔ)化學(xué)》實(shí)踐教學(xué)來說，首先是加強(qiáng)授課教師的職業(yè)素質(zhì)，要求教師必須具備相關(guān)證書，且在企業(yè)中有過長時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，統(tǒng)一對授課教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，考核合格之后才能上崗，從而保障實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對年輕教師做好傳幫帶工作，將過硬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能及優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室習(xí)慣傳遞下去。其次，素養(yǎng)是指學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)定，自覺養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，全面提高實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。每次《基礎(chǔ)化學(xué)》實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，要求學(xué)生必須穿著實(shí)驗(yàn)服才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，認(rèn)真操作，不聚眾聊天，不離崗，不偷懶，小組成員間相互協(xié)作共同完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

3. 2. 4 安全( Safety)

安全( Safety) 是指重視安全教育，消除隱患，杜絕違規(guī)操作，牢固樹立安全第一的意識。首先，建立《實(shí)訓(xùn)室安全衛(wèi)生管理制度》，對實(shí)驗(yàn)室用到的危險(xiǎn)化學(xué)品如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等試劑加強(qiáng)管理; 其次，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)儀器及試劑的安全操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的水電; 第三，實(shí)驗(yàn)室管理員定期檢查實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)日常管理，消除安全隱患。

3. 2. 5 節(jié)約( Saving)

節(jié)約( Saving) 是指秉持勤儉節(jié)約的原理，合理利用水、電和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)耗材，發(fā)揮它們的最大效能，養(yǎng)成節(jié)省成本的意識。首先，實(shí)驗(yàn)室管理員對實(shí)驗(yàn)室耗材進(jìn)行科學(xué)管理，建立耗材使用記錄; 其次，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中，要求學(xué)生以主人的心態(tài)愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室中的一切物品，能夠節(jié)約使用，物盡其用。

第7篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

【關(guān)鍵詞】藥劑 7S管理 實(shí)驗(yàn)室管理

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0154-02

藥劑學(xué)作為一門工科學(xué)科，藥劑實(shí)驗(yàn)室是典型的工科實(shí)驗(yàn)室，另外藥劑實(shí)驗(yàn)室也是學(xué)生走向藥劑生產(chǎn)前重要的實(shí)戰(zhàn)演練場所。然而，在日常管理中存在著較多問題，引入7S管理有助于藥劑實(shí)驗(yàn)室管理人員提高工作效率，更重要的是可以在藥劑實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中發(fā)揮積極的作用，使實(shí)驗(yàn)室更加科學(xué)合理高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)7S管理能夠豐富實(shí)驗(yàn)老師的管理經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生產(chǎn)習(xí)慣，無形中提升學(xué)生的素養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的藥劑專業(yè)人才。

一 7S管理的概念及來源

所謂的7S就是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）、安全（Safety）、節(jié)約（Saving）。5S管理起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場對人員、機(jī)器、材料、方法、信息等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理。這是日本企業(yè)獨(dú)特的管理辦法，因?yàn)檎恚⊿eiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）是日語外來詞，在羅馬文拼寫中，第一個(gè)字母都為S，所以日本人稱之為5S管理。近年來，隨著人們對這一活動認(rèn)識的不斷深入，有人又添加了安全（Safety）、節(jié)約（Save）兩個(gè)要素，稱為7S管理。

二 在藥劑實(shí)驗(yàn)室推行7S管理的必要性

目前，高校中大多數(shù)的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室，特別是藥劑實(shí)驗(yàn)室，普遍存在管理方法老套，利用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生整理方式，制劑設(shè)備日常維護(hù)、普通實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作等，并沒有一套規(guī)范的管理思路，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員常常覺得實(shí)驗(yàn)室管理沒有頭緒，實(shí)驗(yàn)室管理的不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)，儀器設(shè)備亂，實(shí)驗(yàn)前后工作量大，管理效果差。將7S管理的思路應(yīng)用到藥劑實(shí)驗(yàn)室的管理中，有利于提高實(shí)驗(yàn)員工作的質(zhì)量和效率。

三 如何科學(xué)地將7S管理應(yīng)用在藥劑實(shí)驗(yàn)室的管理中

1.整理

整理是藥劑實(shí)驗(yàn)室管理的第一步，將藥劑實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的功能進(jìn)行全面的整理，對實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備儀器試劑進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。首先，對教學(xué)科研有用的和無用的設(shè)備儀器進(jìn)行分類整理，將無用的物品清理出實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)也對設(shè)備儀器進(jìn)行檢查，對一些陳舊儀器設(shè)備進(jìn)行清理，該報(bào)廢及時(shí)進(jìn)行報(bào)廢。其次，對一些噪音大、安全隱患較大的陳舊儀器設(shè)備進(jìn)行合理淘汰。總之，就是統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，清理淘汰無用的，留下有使用價(jià)值的設(shè)備儀器。由實(shí)驗(yàn)管理人員對整理的相關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯報(bào)，說明淘汰儀器設(shè)備的原因等。當(dāng)然整理過程要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的情況，堅(jiān)持合理、科學(xué)、節(jié)約的原則，結(jié)合學(xué)科發(fā)展和完善實(shí)驗(yàn)室管理等進(jìn)行整理，騰出實(shí)驗(yàn)室空間，進(jìn)行合理應(yīng)用。

2.整頓

在藥劑實(shí)驗(yàn)室的整頓中，最重要的一點(diǎn)就是儀器設(shè)備的位置，因?yàn)閷τ谒巹?shí)驗(yàn)來說，藥劑設(shè)備需要擺放科學(xué)合理。將藥劑實(shí)驗(yàn)所用的設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的擺放，對于實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的提高非常重要。比如，可以根據(jù)藥劑實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)擺放，在片劑制備試驗(yàn)中，對片劑的各質(zhì)量檢查項(xiàng)目：崩解儀、片劑脆碎度儀盡量擺放在一起，便于質(zhì)量檢查。另外藥劑實(shí)驗(yàn)室設(shè)備還需要做好SOP操作流程。

3.清掃

清掃包括了實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生打掃及實(shí)驗(yàn)設(shè)備等的清點(diǎn)。學(xué)期開始前，要對實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生進(jìn)行大掃除，包括實(shí)驗(yàn)室的地面及實(shí)驗(yàn)臺面、儀器設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)死角，保證實(shí)驗(yàn)室的干凈，每次實(shí)驗(yàn)后，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，即實(shí)驗(yàn)結(jié)束，清理實(shí)驗(yàn)臺面，做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)室的清掃工作必須建立相應(yīng)的制度，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格責(zé)任制度、清掃標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)課后，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組必須對自己的實(shí)驗(yàn)臺面進(jìn)行清掃整理及清點(diǎn)，做到“試劑歸位”，方便下個(gè)教學(xué)班的實(shí)驗(yàn)。除了各個(gè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)區(qū)，實(shí)驗(yàn)管理老師還要安排相應(yīng)的值日生對實(shí)驗(yàn)室公共區(qū)進(jìn)行清掃。最終保證實(shí)驗(yàn)室從局部到整體，從實(shí)驗(yàn)前到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)后保持一致。

4.清潔

清潔就是在整理、整頓與清掃的基礎(chǔ)上，讓實(shí)驗(yàn)室的狀態(tài)達(dá)到一種標(biāo)準(zhǔn)化的狀態(tài)，完善實(shí)驗(yàn)室清潔制度，使進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)老師和學(xué)生都能嚴(yán)格遵守，在制度化的基礎(chǔ)上形成標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好風(fēng)氣。實(shí)驗(yàn)前后對藥劑實(shí)驗(yàn)儀器的清潔、維護(hù)、清點(diǎn)，保證后續(xù)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。特別是針對藥學(xué)模擬GMP車間類的實(shí)驗(yàn)室，清潔顯得更加重要，實(shí)驗(yàn)室本身的清潔不僅是實(shí)驗(yàn)所必需的，也是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中必須培養(yǎng)的一種生產(chǎn)意識和習(xí)慣。

5.素養(yǎng)

素養(yǎng)是指實(shí)驗(yàn)人員養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，遵守實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，全面提高實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在7S管理中，人是主體，只有提升人的素養(yǎng)，才能真正地提高管理的質(zhì)量。所以，在7S管理的素養(yǎng)方面，藥劑實(shí)驗(yàn)室要完善實(shí)驗(yàn)制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，如浙江醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校就有專門的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的老師及學(xué)生必須提前通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入考試。另外，對于藥劑實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)管理老師要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身在藥劑實(shí)驗(yàn)中的各種素養(yǎng)。學(xué)生除了在理論課上不斷地提升理論知識外，還必須在實(shí)驗(yàn)室中不斷提升實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

6.安全

實(shí)驗(yàn)室安全管理是高校建設(shè)平安校園的重要組成部分，也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的前提。首先，建立藥劑實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度，對于藥劑實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常要用到各種酸堿化學(xué)試劑，需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品的管理。藥劑實(shí)驗(yàn)室藥劑設(shè)備較多，包括混合機(jī)、制粒機(jī)、壓片機(jī)、包衣機(jī)等大型設(shè)備，對于設(shè)備的使用必須嚴(yán)格制訂相關(guān)操作流程，規(guī)范操作。另外，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全意識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)儀器的培訓(xùn)，掌握安全技能，增強(qiáng)突發(fā)事故的應(yīng)變能力。防止實(shí)驗(yàn)中學(xué)生出現(xiàn)各種事故，包括灼傷、觸電等。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的電源，經(jīng)常檢查藥劑實(shí)驗(yàn)室的安全情況，及時(shí)排除隱患，防患于未然。

7.節(jié)約

節(jié)約是對整理工作的補(bǔ)充和指導(dǎo)。在我國，由于資源相對不足，更應(yīng)該在工作中秉持勤儉節(jié)約的原則。在藥劑實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要用大量的藥用輔料，以及其他類型的實(shí)驗(yàn)耗材，所以在實(shí)驗(yàn)室管理中要以節(jié)約為原則，對于耗材試劑進(jìn)行科學(xué)管理，建立試劑耗材的使用卡。所謂的試用卡，可以做成類似企業(yè)中的貨位卡一樣，通過貨位卡的管理，可以將藥劑實(shí)驗(yàn)中的不同輔料進(jìn)行分類管理，對酸堿試劑進(jìn)行分類放置管理。實(shí)驗(yàn)管理人員將實(shí)驗(yàn)用的輔料及試劑進(jìn)行詳細(xì)分離整理記錄，對每個(gè)實(shí)驗(yàn)中試劑輔料的用量進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，通過統(tǒng)計(jì)可以估算實(shí)驗(yàn)所用試劑輔料的量，這樣在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中可以減少工作量，最重要的是可以減少試劑的存量，避免由于試劑過期所造成的浪費(fèi)。這樣做既能為學(xué)校節(jié)省教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)，又可使學(xué)生樹立節(jié)約意識、端正科研態(tài)度。

四 7S管理在藥劑實(shí)驗(yàn)室管理中的意義

7S管理雖然是來源于企業(yè)管理，但是將7S的管理觀念應(yīng)用于藥劑實(shí)驗(yàn)室中，對于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)管理同樣會發(fā)揮很好的效果。通過對藥劑實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)整理、整頓，從空間上完善實(shí)驗(yàn)室布局，清掃、清潔將會給藥劑實(shí)驗(yàn)帶來整潔的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在安全管理下提高實(shí)驗(yàn)室整體水平，服務(wù)教師和學(xué)生。7S管理為藥劑實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，提供了一種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硭悸?。?S管理融匯在實(shí)驗(yàn)室管理中，能夠高效快速地提升實(shí)驗(yàn)室的管理檔次，做到事半功倍。

五 結(jié)束語

在藥劑實(shí)驗(yàn)室中推廣應(yīng)用7S管理制度，是一項(xiàng)非常有意義的管理模式，真正地開展7S管理并不困難，但是要能夠扎實(shí)有效地進(jìn)行，需要制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，制訂相關(guān)的制度，完善組織框架，堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)。藥劑學(xué)作為一門綜合性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)對學(xué)科發(fā)展至關(guān)重要，通過對藥劑實(shí)驗(yàn)室實(shí)行7S管理，能夠全面提升藥劑實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，有利于制劑應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，有利于提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。另外，藥劑實(shí)驗(yàn)室的7S管理也為全面推進(jìn)整個(gè)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的7S管理奠定基礎(chǔ)，提供參考。

參考文獻(xiàn)

[1]董振旗、劉鵬、陳桂明等.“6S”管理在實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用研究[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012（7）

第8篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

論文摘 要：現(xiàn)在的語言實(shí)驗(yàn)室從以往單純的語音教學(xué)功能已轉(zhuǎn)變成了集視聽說教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、自主學(xué)習(xí)開放三大功能體系的綜合性網(wǎng)絡(luò)課堂。

近幾年來，隨著軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展和多媒體數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興起，在外語視聽說教學(xué)方面已脫離了傳統(tǒng)的模擬語音實(shí)驗(yàn)室束縛，走向了網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化語音室的時(shí)代。語言實(shí)驗(yàn)室從以往單純的語音教學(xué)功能已轉(zhuǎn)變成了集視聽說教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、自主學(xué)習(xí)開放三大功能體系的綜合性網(wǎng)絡(luò)課堂?？茖W(xué)的管理與維護(hù)語言實(shí)驗(yàn)室就成為了實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作重點(diǎn)。

一、科學(xué)管理與維護(hù)數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的必要性

數(shù)字語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是視聽信號以全數(shù)字形式在教師主控機(jī)、各學(xué)生終端之間進(jìn)行有效傳輸、處理和存儲的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。現(xiàn)今各個(gè)高校的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備越來越先進(jìn)，系統(tǒng)功能越來越齊全，但面對日益增多的學(xué)生和越來越高的教學(xué)要求，實(shí)驗(yàn)室的使用壓力非常大，由此帶來了硬件損耗以及軟件的更新?lián)Q代等各種問題，以前的“日常管理，簡單維修、保養(yǎng)”已不能滿足新時(shí)代的要求。如何能夠在有限的條件下完成語言實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)行和順應(yīng)教學(xué)改革的強(qiáng)大趨勢，就成為了語言實(shí)驗(yàn)室教師的工作重點(diǎn)。科學(xué)的管理和維護(hù)數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室就是重中之重。

二、如何做到科學(xué)管理與維護(hù)

1.健全管理制度

沒有規(guī)矩，不成方圓，管理語言實(shí)驗(yàn)室首先要做到的就是健全管理制度。對于數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室來說，必須要在學(xué)校大制度的前提下制訂相應(yīng)的語言實(shí)驗(yàn)室管理制度。例如：《語言實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》《語言實(shí)驗(yàn)室使用管理辦法》和《語言實(shí)驗(yàn)室學(xué)生使用守則》等。同時(shí)，要在實(shí)踐中摸索，不斷完善和改革管理制度。

2.人員的培訓(xùn)與管理

（1）管理人員的培訓(xùn)與管理

合格的實(shí)驗(yàn)員，是語言實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作的主要動力。要建立以實(shí)驗(yàn)室主任、工程師或?qū)嶒?yàn)師及實(shí)驗(yàn)員為主的具有較高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)管理隊(duì)伍。對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理水平，使其能夠更好地支持任課老師的教學(xué)工作。管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要包含儀器設(shè)備的使用和一般性故障的排除、熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、基本的課件制作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室安全等。培訓(xùn)的途徑有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場實(shí)習(xí)。要鼓勵管理人員到其他高校學(xué)習(xí)、交流或安排到生產(chǎn)廠家參觀學(xué)習(xí)。

管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度和辦法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)解決，責(zé)任到人。

（2）任課教師的培訓(xùn)與管理

對教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮語言實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用。內(nèi)容主要包含主控臺的操作和一些簡單問題的解決辦法。途徑主要是依靠實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行講解培訓(xùn)?？梢栽谛聦W(xué)期開始時(shí)，對將要使用語言實(shí)驗(yàn)室的老師進(jìn)行集中的使用學(xué)習(xí)。

作為任課教師，在上課的同時(shí)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理好學(xué)生，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)設(shè)備，填寫相應(yīng)的使用記錄或教學(xué)日志等。

（3）學(xué)生的管理

語言實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)對象是學(xué)生。在設(shè)備使用方面，由于現(xiàn)代技術(shù)的日趨成熟，學(xué)生終端使用起來非常容易，一般只需任課教師在課堂上對學(xué)生講解基本操作方法即可，也可在系統(tǒng)首頁公布使用方法供學(xué)生學(xué)習(xí)，還可留下管理員郵箱隨時(shí)對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答。

也正是因?yàn)檎Z言實(shí)驗(yàn)室面對的是全校的學(xué)生，人員眾多，流動性大，不免會有素質(zhì)高低之分。從長期工作積累的經(jīng)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備產(chǎn)生的很多故障都是因?yàn)閷W(xué)生的操作不當(dāng)?shù)仍蛩?，而這些問題又往往是可以避免的，所以對學(xué)生必須要加以管理。①教師在對來語音室上課的學(xué)生進(jìn)行基本操作講解的同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定和使用守則等各種實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，讓學(xué)生在思想上重視，行動上落實(shí)。②對損壞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的人員依照設(shè)備管理制度進(jìn)行處罰。③為了防患于未然，可以在相對固定的視聽說課堂上實(shí)行座位固定制度，每個(gè)學(xué)生在上第一堂課時(shí)填寫座位表，固定座位，上課前可以習(xí)慣性地檢查設(shè)備是否完好；在自主學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格一人一位一登記的制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)解決。

3.實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)

（1）硬件的管理與維護(hù)

數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的硬件配置一般是計(jì)算機(jī)、終端機(jī)、耳機(jī)、卡座、功放音箱等，有的學(xué)校還配備有DVD和幻燈機(jī)等電子設(shè)備，出現(xiàn)各種故障在所難免，對這類設(shè)備，就要求實(shí)驗(yàn)室管理人員有一定的自檢自修能力。為了不耽誤實(shí)驗(yàn)室的正常使用，管理人員要經(jīng)常性地檢查設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)清除，最好做到日常小檢查，期末期初大檢查。學(xué)生終端和耳機(jī)使用頻率最高，要指導(dǎo)學(xué)生正確使用耳機(jī)和終端，提倡學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，增強(qiáng)這些耗材的使用壽命。實(shí)驗(yàn)室還要常備一些易耗品，以便隨時(shí)更換。

（2）軟件的管理與維護(hù)

由于教師在使用數(shù)字化語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)經(jīng)常要用優(yōu)盤等外部存儲設(shè)備，有可能將計(jì)算機(jī)病毒輸入，影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度，甚至破壞系統(tǒng)，所以實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做到四點(diǎn)：①指導(dǎo)老師按正確的步驟開關(guān)語言室操控系統(tǒng)，不使用來歷不明的光盤和打開不合常理的文件；②使用正版殺毒軟件對計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控，經(jīng)常升級計(jì)算機(jī)；③安裝還原卡保護(hù)重要區(qū)域，重新開機(jī)后能恢復(fù)到最初狀態(tài)；④對計(jì)算機(jī)內(nèi)重要的軟件資料等做一個(gè)備份，以備不時(shí)只需。

實(shí)驗(yàn)室管理人員還應(yīng)經(jīng)常與軟件供應(yīng)商保持聯(lián)系，隨時(shí)升級語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件。同時(shí)也要根據(jù)本校英語教學(xué)的實(shí)際需要，對教學(xué)所需資料進(jìn)行補(bǔ)充。

4.開放實(shí)驗(yàn)室的管理

對于學(xué)生來說，僅僅從視聽說課堂上學(xué)習(xí)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這種情況下，就要充分利用數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的各種資源使學(xué)生在課下繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室可以利用中午和晚上業(yè)余的時(shí)間對廣大師生開放。建議采取拓展練習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式。拓展練習(xí)由教師帶領(lǐng)，在實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備的支持下進(jìn)行一些課外補(bǔ)充教學(xué)，以提高學(xué)生興趣為主，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思維。自主學(xué)習(xí)完全以學(xué)生為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。利用數(shù)字化語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)強(qiáng)大的資源庫讓學(xué)生接觸大量的課本以外的知識，使用VCD點(diǎn)播喜愛的外語視頻；也可以對課堂上講過的課文內(nèi)容復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新的課程，查看教師的優(yōu)秀課件；還可以利用系統(tǒng)組合模擬試題進(jìn)行自測，試做四、六級真題等等。要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)前登記座位，便于管理。

三、結(jié)束語

數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室是高校組成的一部分，是教學(xué)、科研的展現(xiàn)平臺，是師生提高外語水平的結(jié)實(shí)橋梁。充分發(fā)揮語言實(shí)驗(yàn)室的作用是管理人員的工作目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須科學(xué)化、規(guī)范化地管好實(shí)驗(yàn)室，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)設(shè)備。因此，要提高管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作方法。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭敏娜.高校語言實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)思考［J］.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（11）.

［2］鐘慶.高校語言實(shí)驗(yàn)室開放模式的探究［J］.中國現(xiàn)代教育裝備，2009（6）.

第9篇：實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定范文

關(guān)鍵詞： 動物科學(xué)動物醫(yī)學(xué)綜合標(biāo)本室

動物科學(xué)與動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是以生物學(xué)為基礎(chǔ)研究動物生長，繁育，以及疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行動物生產(chǎn)與管理、動物疫病診斷與防治的綜合性學(xué)科。兩個(gè)專業(yè)在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，還要強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的擇業(yè)競爭能力及較寬的就業(yè)適應(yīng)能力。這就要求學(xué)生在校期間掌握較多的專業(yè)實(shí)踐技能。雖然近年來多媒體教學(xué)代替了黑板教學(xué)，使同學(xué)們可以欣賞較多的圖片與視頻資源，但卻不能促進(jìn)學(xué)生立體空間與直觀感的形成。教學(xué)的靈魂所在就是教學(xué)的直觀性，而直觀性則取決于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程教學(xué)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教學(xué)雖然為學(xué)生提供了動手實(shí)踐的機(jī)會，但是由于實(shí)驗(yàn)動物的數(shù)量、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)等限制，難以有效提高學(xué)生的實(shí)踐技能水平。如何整合教學(xué)資源，提供直觀教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)踐技能呢？我認(rèn)為建立動物科學(xué)與動物醫(yī)學(xué)綜合標(biāo)本室是一個(gè)有效的途徑。

1.整合教學(xué)資源，建立綜合標(biāo)本室

動物科學(xué)與動物醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課40余門，其中動物學(xué)、動物解剖學(xué)、動物組織學(xué)、動物胚胎學(xué)、動物生理學(xué)、動物繁殖學(xué)、牧草飼料學(xué)、動物病理生理學(xué)、動物病理解剖學(xué)、動物臨床診斷學(xué)、動物傳染病學(xué)、動物寄生蟲病學(xué)、動物普通病學(xué)及中獸醫(yī)學(xué)都需要利用生物標(biāo)本進(jìn)行理論與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)。每個(gè)學(xué)科都有其獨(dú)立的標(biāo)本室和管理人員，由于標(biāo)本的種類、數(shù)量、管理人員的素質(zhì)差異較大，因此各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本存在管理混亂、保存保管方法不妥、標(biāo)本重復(fù)購買等現(xiàn)象。尤其是沒有專門的標(biāo)本制作與管理人員，使得補(bǔ)充標(biāo)本不得不高價(jià)購買。目前，幾乎所有的生物學(xué)標(biāo)本價(jià)格都呈逐年上升的趨勢，標(biāo)本價(jià)格虛高，教學(xué)成本投入不足使得各實(shí)驗(yàn)室教學(xué)標(biāo)本數(shù)量逐年減少卻無法補(bǔ)充。整合各實(shí)驗(yàn)室各類標(biāo)本，以動物解剖與組織學(xué)實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡室為中心逐步建立綜合標(biāo)本室，下設(shè)若干標(biāo)本分室（動物骨骼標(biāo)本室、動物浸制標(biāo)本室、中草藥與牧草飼料標(biāo)本室、顯微標(biāo)本室）和標(biāo)本制作室（動物標(biāo)本制作室、生物切片與玻片標(biāo)本制作室、植物標(biāo)本制作室），并配備專有標(biāo)本制作與實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員，可以完整地向?qū)W生提供一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)與實(shí)踐的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.制作教學(xué)標(biāo)本，豐富綜合標(biāo)本室

綜合標(biāo)本室建立起來，需要不斷增加標(biāo)本。目前標(biāo)本售價(jià)較貴，購買需要較多經(jīng)費(fèi)。自己制作各種生物標(biāo)本不僅可以大量節(jié)省教學(xué)經(jīng)費(fèi)，積累標(biāo)本制作經(jīng)驗(yàn)，而且可以將動物醫(yī)院廉價(jià)獲得的動物尸體、學(xué)生發(fā)現(xiàn)采集的各種生物資源充分利用起來。動物科學(xué)與動物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)本主要是牛、馬、羊、豬、犬、貓、雞、鴨、鵝等家畜家禽的骨骼標(biāo)本，動物內(nèi)臟干制標(biāo)本和動物病理浸制標(biāo)本，動物組織、胚胎、微生物、寄生蟲等玻片標(biāo)本，以及牧草飼料與中草藥等植物標(biāo)本。動物標(biāo)本制作過程簡單，制作工藝復(fù)雜，需要經(jīng)驗(yàn)與耐心。教師根據(jù)教學(xué)需要制作相應(yīng)的標(biāo)本有利于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)。學(xué)生制作簡易的各種生物標(biāo)本有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，提高實(shí)踐操作技能。教師可以通過開設(shè)生物標(biāo)本制作、標(biāo)本制作工藝等選修課，設(shè)立第二課堂活動小組，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文等形式吸引學(xué)生加入綜合標(biāo)本室的標(biāo)本制作中。學(xué)生體會到制作標(biāo)本的樂趣后，標(biāo)本室形形的標(biāo)本就會多起來。

3.創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，利用綜合標(biāo)本室

開放式的教學(xué)管理方式是綜合標(biāo)本室發(fā)揮作用的最有效方式。學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間，帶著理論課無法理解的問題，觀察各種標(biāo)本，從而直觀地理解理論知識。比如動物針灸技術(shù)，動物外科手術(shù)技術(shù)，動物外科、產(chǎn)科及動物繁殖等理論知識，如果不是反復(fù)多次地觀察標(biāo)本，是不可能得心應(yīng)手的。開放式教學(xué)管理為學(xué)生提供充足的時(shí)間保證，從早上8：00到晚上10：00包括中午休息時(shí)間都應(yīng)該開放。開放時(shí)需要實(shí)驗(yàn)人員值班，對學(xué)生學(xué)習(xí)需要的標(biāo)本、制作標(biāo)本的工具、書籍資料、藥品等做好記錄和回收。制作標(biāo)本會涉及一些有毒有害的藥品，所以學(xué)生制作標(biāo)本一定要有老師指導(dǎo)。開放式教學(xué)管理可為學(xué)生提供動手實(shí)踐操作的場所，彌補(bǔ)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題。

4.嚴(yán)格管理綜合標(biāo)本室

綜合標(biāo)本室分室多，學(xué)生流動性大，實(shí)驗(yàn)課、理論課、實(shí)習(xí)課的安排，以及綜合標(biāo)本室的開放式管理等都導(dǎo)致了綜合標(biāo)本室管理難度較大。建立完善的綜合標(biāo)本室管理制度是其發(fā)展和正常運(yùn)作的基本保證。標(biāo)本室主任負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的安排與人員管理，安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課教學(xué)輔助人員，標(biāo)本制作人員，學(xué)生管理與值班人員，做到人盡其責(zé)，各有其位。制定實(shí)驗(yàn)人員管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)與制作標(biāo)本規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室藥品管理規(guī)定等細(xì)則，嚴(yán)格按照規(guī)章制度，獎懲分明，使綜合標(biāo)本室有理可依、有章可循。

5.發(fā)展制作工藝，展望綜合標(biāo)本室

教學(xué)標(biāo)本不僅是實(shí)踐教學(xué)的基本工具，而且具有一定的藝術(shù)性和科學(xué)性。動物的形態(tài)變異，動物比較鑒定，提取核酸樣品，以及生物多樣性研究等都使動物標(biāo)本的價(jià)值無法估量。標(biāo)本制作工藝的方法與經(jīng)驗(yàn)更是使標(biāo)本制作趨近完美的有力保證。隨著綜合標(biāo)本室人員水平的不斷提高、儀器設(shè)備的不斷補(bǔ)充，可以不斷擴(kuò)大標(biāo)本室的職能，建立動物標(biāo)本制作公司，不僅滿足本校需要，而且可以出售產(chǎn)品獲得周轉(zhuǎn)資金。另外，建立動物多樣性博物館供大、中、小學(xué)生參觀也是一個(gè)非常有意義的設(shè)想。

提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能是高校培養(yǎng)動物科學(xué)與動物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的基本方針。建立動物醫(yī)學(xué)綜合標(biāo)本室不僅有益于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各門專業(yè)課的興趣，而且架設(shè)了掌握基礎(chǔ)理論知識與提高實(shí)踐技能的橋梁。大量制作教學(xué)標(biāo)本，嚴(yán)格標(biāo)本室管理，采用開放式教學(xué)模式，綜合標(biāo)本室一定可以為專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生的就業(yè)等發(fā)揮巨大的作用。

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