青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)精選(九篇)
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第1篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
尊敬的各位來(lái)賓、同志們、朋友們：
秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成!xx縣青少年活動(dòng)中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會(huì)和全縣萬(wàn)中小學(xué)生向青少年活動(dòng)中心勝利竣工表示熱烈的祝賀!向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示衷心的感謝!隨著我國(guó)教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，校外教育在整體教育中的作用日益增強(qiáng)，青少年學(xué)生對(duì)接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機(jī)組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)青少年成才方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。青少年活動(dòng)中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進(jìn)入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)?；陌l(fā)展時(shí)期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。
作為教育行政部門(mén)，我們?cè)冈鲞M(jìn)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強(qiáng)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的堅(jiān)強(qiáng)有力合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動(dòng)中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動(dòng)中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校教育的前臺(tái)。充分利用青少年活動(dòng)中心的校外教育陣地作用，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。
改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時(shí)宜的做法，突出學(xué)校教育的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時(shí)間和自由，為青少年活動(dòng)中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育和校外教育的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開(kāi)創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。我們有理由相信，青少年活動(dòng)中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學(xué)生的素質(zhì)拓展提供廣闊的舞臺(tái)，給我縣素質(zhì)教育的發(fā)展提供有力的支撐，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)積極的推動(dòng)。青少年活動(dòng)中心必將譜寫(xiě)我縣校外教育新的輝煌篇章!
最后,祝青少年活動(dòng)中心竣工慶典圓滿成功!謝謝!
第2篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
在信息社會(huì)，人們只有具有敏銳的信息意識(shí)，具備良好的信息素養(yǎng)能力，才能更好地生存與發(fā)展 。圖書(shū)館利用其自身豐富的信息資源優(yōu)勢(shì)，得天獨(dú)厚的人才技術(shù)及服務(wù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)青少年進(jìn)行信息素養(yǎng)的引導(dǎo)與教育，是當(dāng)前形勢(shì)的需要，也是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。
探討公共圖書(shū)館在全面提高青少年信息素養(yǎng)中的角色和作用，對(duì)提高青少年信息素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】青少年；圖書(shū)館；現(xiàn)狀；信息素質(zhì)；教育；及策略；總結(jié)
一、青少年信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們可以這樣定義：信息素質(zhì)是指用 計(jì)算 機(jī)和信息技術(shù)高效獲取、正確評(píng)價(jià)和利用信息的能力。信息素質(zhì)不僅是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，也是人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中必備的基本能力。本文主要論述的是青少年信息素質(zhì)教育。它包含三個(gè)方面：信息意識(shí)教育；信息能力教育；信息道德教育。下面進(jìn)行分別論述：
1、信息意識(shí)教育。 信息意識(shí)是人們對(duì)眼前的繁雜信息的正確判斷與捕捉，也是人們對(duì)信息的敏感度。要培養(yǎng)青少年具有良好的信息意識(shí)，就是要培養(yǎng)他們敏銳的信息觀察力，善于發(fā)現(xiàn)信息，利用信息，讓真正有價(jià)值的信息為自己的學(xué)習(xí)研究服務(wù)。
2、信息能力教育。 信息能力包括信息的獲取能力，信息的組織處理能力與信息的利用能力等。信息能力是青少年自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)，也是未來(lái)社會(huì)必備的基本能力。
3、信息道德教育。 信息道德是個(gè)體在獲取信息過(guò)程中所必須遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范。信息道德教育的目的在于促使青少年遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，來(lái)規(guī)范自身的信息行為與活動(dòng)。要培養(yǎng)青少年具有良好的信息道德素質(zhì)，有信息責(zé)任感，能遵循一定的信息倫理與道德，來(lái)規(guī)范自身的信息行為活動(dòng)，那么未來(lái)的信息社會(huì)才會(huì)在良性循環(huán)的軌道上健康發(fā)展。
二、圖書(shū)館信息素質(zhì)教育
圖書(shū)館充分利用自身的資源與人才優(yōu)勢(shì)，不斷培養(yǎng)青少年利用圖書(shū)館自主學(xué)習(xí)的能力及信息能力。 圖書(shū)館在信息素養(yǎng)方面的教育、指導(dǎo)作用，不斷培養(yǎng)青少年利用圖書(shū)館自主學(xué)習(xí)的能力及信息的獲取和加工處理能力。
在信息素養(yǎng)教育方面借鑒了國(guó)外先進(jìn)的信息素養(yǎng)教育理念及經(jīng)驗(yàn)。作為具有社會(huì)教育職能的圖書(shū)館，有義務(wù)與責(zé)任對(duì)處于義務(wù)教育階段的青少年，進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。青少年利用周末去圖書(shū)館，完成信息素質(zhì)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。有了信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使青少年的心里會(huì)種下信息素質(zhì)理論與知識(shí)的種子。
對(duì)青少年開(kāi)設(shè)的信息素質(zhì)理論的基礎(chǔ)課、拓展課由公共圖書(shū)館的信息專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)講授，在信息素質(zhì)教育課的授課過(guò)程中，將 計(jì)算 機(jī)檢索和信息資源的利用作為授課重點(diǎn)，提升青少年信息素質(zhì)的高度來(lái)統(tǒng)籌實(shí)踐這些課程。在青少年對(duì)信息素質(zhì)理論進(jìn)行初步實(shí)踐階段，圖書(shū)館安排專(zhuān)業(yè)館員對(duì)青少年進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了青少年的信息獲取、加工處理能力。
青少年學(xué)會(huì)如何利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)查找自己所需要的信息資料，無(wú)論是紙質(zhì)資料還是網(wǎng)上電子期刊文獻(xiàn)，最終要為我所用，最后以 論文 或報(bào)告形式完成本次信息課的學(xué)習(xí)。青少年有效的利用圖書(shū)館的自主學(xué)習(xí)能力，信息能力都會(huì)有很大的提高，因此，可以看出圖書(shū)館對(duì)青少年的信息素質(zhì)教育的作用是不可替代。
1、圖書(shū)館信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀。 長(zhǎng)期以來(lái)，在基礎(chǔ)教育階段，由于適應(yīng)性教育的產(chǎn)生，使之忽略了對(duì)青少年人生很重要的圖書(shū)館自主學(xué)習(xí)能力及信息的篩選利用的引導(dǎo)與培養(yǎng)，加之中小學(xué)的圖書(shū)館條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校義務(wù)教育中也沒(méi)有一整套完全針對(duì)中學(xué)生的完備的圖書(shū)館知識(shí)教育體系的理論或教材做支撐，導(dǎo)致青少年圖書(shū)館意識(shí)淡漠，更不用說(shuō)利用圖書(shū)館自主學(xué)習(xí)的能力及信息能力了。
經(jīng)調(diào)查，在圖書(shū)館信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)差統(tǒng)計(jì)表中被調(diào)查的公共圖書(shū)館中，竟沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)館開(kāi)展過(guò)關(guān)于讀者信息素質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也沒(méi)有幾家圖書(shū)館開(kāi)展信息知識(shí)講座與培訓(xùn)。由此可見(jiàn)，圖書(shū)館對(duì)讀者信息素質(zhì)教育的重視還很不夠，需加大力度開(kāi)展此項(xiàng)服務(wù)。
信息素養(yǎng)是人的素質(zhì)的重要組成部分，也是我們國(guó)家民族素質(zhì)的重要組成部分。加強(qiáng)青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)不但能促進(jìn)未來(lái)信息社會(huì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而且能使青少年獲得知識(shí)創(chuàng)新的基本素質(zhì)。更重要的是培養(yǎng)起青少年獲取信息、分析判斷信息及處理信息的能力，為他們將來(lái)的生存、競(jìng)爭(zhēng)及終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，他們今天的信息素質(zhì)能力的提高，綜合素質(zhì)的提升，既關(guān)系著個(gè)人將來(lái)在信息時(shí)代的生存與發(fā)展，也關(guān)系著整個(gè)民族的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力。
2、 信息素質(zhì)教育及策略。 信息素質(zhì)教育指為啟發(fā)人的信息意識(shí)、提高人的信息能力、提升人的信息道德水平所進(jìn)行的一系列社會(huì)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。其目的不僅是培養(yǎng)人們的信息檢索技能和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)人們對(duì)現(xiàn)代信息環(huán)境的理解能力、應(yīng)變能力以及運(yùn)用信息的自覺(jué)性、預(yù)見(jiàn)性和獨(dú)立性，從而提高人們的綜合素質(zhì)。
信息時(shí)代的圖書(shū)館作為社會(huì)教育系統(tǒng)的重要窗口，是知識(shí)和信息的主體，其豐富的館藏信息資源、便捷的 文獻(xiàn) 檢索系統(tǒng)、 得天獨(dú)厚的人才技術(shù)及特有的服務(wù)、在青少年信息素質(zhì)教育中具有其他部門(mén)不可替代的優(yōu)勢(shì)。
圖書(shū)館具有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)青少年的信息素質(zhì)教育具有無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館通過(guò)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，先進(jìn)的技術(shù)手段，完善的服務(wù)設(shè)施，使各類(lèi)雜亂無(wú)章的知識(shí)信息經(jīng)過(guò)分類(lèi)、排序、編目，成為有有章可循便于查找的有序信息，這種便捷的文獻(xiàn)檢索方法使信息素質(zhì)教育更容易實(shí)施。
圖書(shū)館承擔(dān)著社會(huì)教育和信息資源開(kāi)發(fā)的雙重功能，事實(shí)上已成為實(shí)施信息素質(zhì)教育的重要承擔(dān)者。應(yīng)當(dāng)充分利用圖書(shū)館自身信息資源和優(yōu)勢(shì)，采取切實(shí)有效的措施，對(duì)青少年信息素質(zhì)教育發(fā)揮其應(yīng)有的引導(dǎo)作用。
要培養(yǎng)青少年的信息素養(yǎng)， 圖書(shū)館員的信息素養(yǎng)水平首先要提高。圖書(shū)館必須擁有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能真正承擔(dān)起教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)。要重視館員自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們應(yīng)持有積極的態(tài)度，開(kāi)放的思想為自己量身定制科學(xué)的、具有不斷地、主動(dòng)地、自覺(jué)地堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)未來(lái)產(chǎn)生的影響，熟練掌握包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及包括圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)在內(nèi)的多學(xué)科的理論知識(shí)，具備對(duì) 現(xiàn)代 信息的理解能力、應(yīng)變能力，用全新的理念、現(xiàn)代化的手段、新穎的方式主動(dòng)為青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供服務(wù)。
要盡快構(gòu)建包括信息教育多學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家指導(dǎo)隊(duì)伍，以此來(lái)提升并拓展青少年的信息素質(zhì)能力及綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性人才。
圖書(shū)館是青少年獲取信息的主要渠道，在對(duì)信息素養(yǎng)教育中，充分發(fā)揮自身在資源、人才、技術(shù)以及環(huán)境等多方面的優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)館作為實(shí)施信息素養(yǎng)教育的主體，除利用圖書(shū)館的力量和優(yōu)勢(shì)外，我們也需要在實(shí)踐中不斷 總結(jié) 、不斷完善、不斷探索信息素養(yǎng)教育的新方法、新模式來(lái)完成時(shí)代賦予我們的神圣使命，以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，以信息能力、信息倫理道德的培養(yǎng)為核心，采取多種形式，全面培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)能力。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)性人才。面對(duì)信息社會(huì)的新挑戰(zhàn)，圖書(shū)館需要做出新的嘗試，做青少年信息素質(zhì)教育的引領(lǐng)者。
參考 文獻(xiàn)：
[1] 公共圖書(shū)館信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J].圖書(shū)館學(xué)刊，2010（6）
[2] 圖書(shū)館青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)[J].圖書(shū)館工作與研究，2009
[3] 信息素質(zhì)定義的 發(fā)展 與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J].圖書(shū)館工作，2003
[4] 信息素養(yǎng)內(nèi)涵的構(gòu)建[J].圖書(shū)館 論壇 ，2005
第3篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
高考終于結(jié)束了，甩掉那堆沉重的的書(shū)本，和我們一起走進(jìn)大自然，放松心情、尋找刺激、收獲大學(xué)!
自然之子
大學(xué)生預(yù)備營(yíng)
宣 傳冊(cè)
主辦：貴州自然之子夏令營(yíng)組委會(huì)
放松 刺激 有收獲
貴州自然之子大學(xué)生預(yù)備營(yíng)
自然之子夏令營(yíng)系列活動(dòng)是在1999年由共青團(tuán)貴州省委、少先隊(duì)貴州省工作委員會(huì)、貴州省科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)共同創(chuàng)辦，為青少年服務(wù)的非盈利素質(zhì)教育活動(dòng)。自然之子在十三年的青少年素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，結(jié)合當(dāng)前青少年成長(zhǎng)的實(shí)際需要，不斷創(chuàng)新發(fā)展，如今已經(jīng)發(fā)展成為貴州省青少年校外教育的知名活動(dòng)，并由單一領(lǐng)域發(fā)展到多個(gè)領(lǐng)域，形成獨(dú)立完善的活動(dòng)體系。
一、主辦單位
共青團(tuán)貴州省委
少先隊(duì)貴州省工作委員會(huì) 貴州省科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)
貴州自然之子青少年活動(dòng)中心
二、活動(dòng)主題
親歷體驗(yàn)、收獲成長(zhǎng)
三、活動(dòng)特色
1. 對(duì)象針對(duì)性
我們的活動(dòng)是專(zhuān)門(mén)針對(duì)即將進(jìn)入大學(xué)的高三畢業(yè)生量身制定的，旨在培養(yǎng)其獨(dú)立、自立、自理、自強(qiáng)、自信以及與人溝通、適應(yīng)環(huán)境、克服困難的自我能力。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)其主體求知欲望，帶來(lái)模擬大學(xué)生活的體驗(yàn)環(huán)境。
2. 活動(dòng)多樣性
活動(dòng)設(shè)計(jì)突破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，符合當(dāng)前青少年實(shí)際情況，分為兩大板塊，六大單元。
第一大板塊暢談大學(xué)、分享收獲主題活動(dòng)，應(yīng)用多元智能-視情教育理論，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家和著名大學(xué)在校生(本科、碩士、博士、留學(xué)生)的指導(dǎo)下，分享大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)劃。
第二大板塊走進(jìn)自然、享受自然戶外主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展徒步露營(yíng)、定向穿越、攀援速降、溯溪探險(xiǎn)、素質(zhì)拓展培訓(xùn)、農(nóng)家體驗(yàn)等一系列，培養(yǎng)起獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)精神、與人溝通、分析與解決困難等方面的能力。
3. 管理真實(shí)性
在活動(dòng)期間，我們有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)員及老師，完全是符合大學(xué)的管理模式，使孩子與輔導(dǎo)員、老師一起來(lái)完成活動(dòng)(學(xué)習(xí)計(jì)劃)，一起來(lái)面對(duì)困難，解決困難。模擬大學(xué)里的體育比賽、辯論賽、社團(tuán)活動(dòng)等。
四、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)
1、自然之子擁有專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)，有20xx年舉辦夏冬令營(yíng)的成功經(jīng)驗(yàn)。著有《自然之子---與孩子的天性合作》夏令營(yíng)手冊(cè)。團(tuán)隊(duì)學(xué)歷層次為本科、碩士、博士，分別來(lái)自全國(guó)不同省市的著名大學(xué)、不同專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)的輔導(dǎo)員、老師，醫(yī)務(wù)人員及后勤保障人員，不僅給予營(yíng)員生活、學(xué)習(xí)上幫助，確保所有活動(dòng)都符合健康和安全的準(zhǔn)則。
2、組織單位資質(zhì)：擁有A級(jí)戶外運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)，山地戶外運(yùn)動(dòng)、攀巖項(xiàng)目認(rèn)證。美國(guó)夏令營(yíng)協(xié)會(huì)(ACA)會(huì)員單位，活動(dòng)借鑒ACA夏令營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)組織。
3、教練資質(zhì)：受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的教練、輔導(dǎo)員，醫(yī)務(wù)人員及安保人員24小時(shí)隨隊(duì)，不僅隨時(shí)給營(yíng)員生活及學(xué)習(xí)上的幫助，還確保所有活動(dòng)都符合健康和安全的準(zhǔn)則。
4、活動(dòng)營(yíng)地：封閉式營(yíng)地，設(shè)有醫(yī)務(wù)室、籃球場(chǎng)、攀巖墻、露營(yíng)區(qū)、鄉(xiāng)村體驗(yàn)區(qū)、果園、餐廳、浴室、洗衣房等生活及活動(dòng)場(chǎng)地，可以滿足營(yíng)員的生活和學(xué)習(xí)空間。
5、安全保障：健康與安全至上原則和完善的后勤保障。10萬(wàn)元意外保險(xiǎn)，安全舒適的交通車(chē)輛，健康的飲食，保證每位營(yíng)員的權(quán)益。舉辦20xx年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生任何安全及衛(wèi)生事故。
六、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間
地點(diǎn)：貴州自然之子青少年活動(dòng)中心(龍里麻芝鋪); 時(shí)間：第一期：6月14號(hào)19號(hào)
第二期：6月19日24日
七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1180元/人(高三畢業(yè)生)
營(yíng)費(fèi)包括：交通費(fèi)用：往返交通費(fèi)用;景區(qū)門(mén)票費(fèi); 保險(xiǎn)費(fèi)用：旅行意外傷害保險(xiǎn); 學(xué)習(xí)費(fèi)用：各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師聘任費(fèi)用;學(xué)習(xí)資料費(fèi); 食宿費(fèi)用：基地食宿費(fèi)用; 活動(dòng)費(fèi)用：場(chǎng)地、器材、等相關(guān)費(fèi)用; 全程攝像：(含DVD光盤(pán)一張)、攝影(不含照片沖洗)費(fèi)用;隨行看護(hù)勞務(wù)費(fèi)用 ;T恤1件營(yíng)帽1頂;營(yíng)費(fèi)不包含個(gè)人消費(fèi)及電話通訊費(fèi)及其他一切私人性質(zhì)的費(fèi)用;
贈(zèng)品：雙肩小背包。
八、報(bào)名方式及電話
接受電話報(bào)名，時(shí)間：6月7日18日 電 話：
九、溫馨提示
1、梅雨季節(jié)濕潤(rùn)多雨，注意防寒保暖。
2、有條件的營(yíng)員可自備數(shù)碼相機(jī)，并帶好充電器，儲(chǔ)存卡等物品。在活動(dòng)期間，請(qǐng)各學(xué)員妥善保存隨身攜帶的貴重物品。
3、活動(dòng)期間不能單獨(dú)出行游玩，若出現(xiàn)意外情況，培訓(xùn)活動(dòng)基地不承擔(dān)任何責(zé)任及一切損失
九、安全保障及活動(dòng)管理
1、每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備3名教練(專(zhuān)職輔導(dǎo)員+拓展培訓(xùn)師+后勤保障)，同吃、同睡、同行，確保對(duì)營(yíng)員的照顧、輔導(dǎo)、管理細(xì)致周到。 2、貴州自然之子青少年活動(dòng)中心為每位小記者投保人身意外傷害保險(xiǎn)和旅游責(zé)任險(xiǎn)。
第4篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：籃球拓展訓(xùn)練 現(xiàn)狀 分類(lèi) 區(qū)別 效果 理念
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，跟緊時(shí)展的步伐，青少年籃球后備力量的培養(yǎng)必須開(kāi)發(fā)出更有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式?！盎@球拓展訓(xùn)練”是一種全新籃球教學(xué)方法和訓(xùn)練方式。它整合了思想性、教育性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性、競(jìng)技性、娛樂(lè)性、健身性于一體。使受教育者在籃球拓展訓(xùn)練中得到培養(yǎng)與提高，以其獨(dú)特的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)方式打破了傳統(tǒng)的以“單純教學(xué)”為主的教育模式，讓青少年籃球運(yùn)動(dòng)員、熱愛(ài)籃球的學(xué)生，能在愉快、積極的參與中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟道理，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)開(kāi)拓、勇敢、果斷、堅(jiān)韌、自信、自強(qiáng)團(tuán)結(jié)拼搏等優(yōu)良品格的形成。
1 我國(guó)青少年籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練的現(xiàn)狀
我國(guó)青少年籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練雖然在近幾年也有一些改革和進(jìn)步，但還存在不同程度封閉教育訓(xùn)練情況，如：訓(xùn)練大綱和課程內(nèi)容較為陳舊和局限，主要是以技戰(zhàn)術(shù)、體能訓(xùn)練為主，還沒(méi)有有意識(shí)的延伸到精神的層面，不太注重運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生的心理感受，不能從現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)高速度、高強(qiáng)度和激烈的強(qiáng)對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，不能以盡快提高社會(huì)適應(yīng)能力等素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)方向發(fā)展。“按傳統(tǒng)的籃球教學(xué)訓(xùn)練方法去執(zhí)教，學(xué)生感到很枯燥無(wú)味，完全做籃球游戲吧，對(duì)提高籃球技術(shù)又幫助不大?！薄耙赃\(yùn)動(dòng)技能傳授為主線的籃球體育課正逐漸失去樂(lè)觀、失去理想、失去情節(jié)、失去競(jìng)爭(zhēng)、失去協(xié)同和失去團(tuán)隊(duì)，變得越來(lái)越枯燥，越來(lái)越像操練，從而使籃球體育課也逐漸失去魅力、失去學(xué)生、失去地位?！?/p>
2 籃球拓展訓(xùn)練方法的概念
籃球拓展訓(xùn)練方法，運(yùn)用現(xiàn)代時(shí)尚的拓展訓(xùn)練的有關(guān)原理，借助籃球場(chǎng)地與器材，將很多籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合等教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，按照特定的目的、要求和特殊規(guī)則進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和組織安排的一種特殊訓(xùn)練形式，使青少年運(yùn)動(dòng)員在這種集思想性、教育性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性、競(jìng)技性、趣味性、挑戰(zhàn)性、實(shí)用性、和健身性于一體的拓展訓(xùn)練中得到培養(yǎng)與提高。
3 籃球拓展訓(xùn)練方法的分類(lèi)
籃球拓展訓(xùn)練方法是一個(gè)新生事物，不可能在短時(shí)間做到內(nèi)容非常的全面、豐富，方法和手段的多樣化。通過(guò)大量訓(xùn)練實(shí)踐的驗(yàn)證，將大家公認(rèn)較好的一些籃球拓展訓(xùn)練方法，將它們歸納成幾類(lèi)：(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神類(lèi)；(2)提升核心隊(duì)員的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人素質(zhì)類(lèi)；(3)提高籃球技術(shù)和體能類(lèi)；(4)提高運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)和心理素質(zhì)類(lèi)。
4 籃球拓展訓(xùn)練與籃球游戲的區(qū)別
籃球拓展訓(xùn)練與籃球游戲二者之間區(qū)別主要有三點(diǎn)：第一，籃球拓展訓(xùn)練突出在復(fù)雜艱苦的條件下驗(yàn)證團(tuán)隊(duì)的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)性、競(jìng)技性和核心骨干才能的比拼?；@球游戲講究形式生動(dòng)、活潑，內(nèi)容豐富多彩，娛樂(lè)性強(qiáng)，它能融體能、智能、技能于一體，隊(duì)員可在娛樂(lè)中有趣地競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)著歡娛；第二，籃球拓展訓(xùn)練著重在提高某一項(xiàng)籃球技術(shù)和全隊(duì)的緊密配合質(zhì)量上，而籃球游戲側(cè)重于大家取得輸贏的結(jié)果上；第三，籃球拓展訓(xùn)練體現(xiàn)從難、從嚴(yán)、從籃球?qū)崙?zhàn)出發(fā)的大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練艱苦奮斗過(guò)程，并在高難度和大強(qiáng)度拼搏中度過(guò)，而籃球游戲則是在輕松、愉快、歡樂(lè)中完成。
5 籃球拓展訓(xùn)練的效果
對(duì)于參加拓展訓(xùn)練的球隊(duì)而言，進(jìn)一步明確和認(rèn)同球隊(duì)的目標(biāo)，增強(qiáng)球隊(duì)的凝聚力；樹(shù)立互相配合，互相支持的球隊(duì)精神；改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；改進(jìn)組織氛圍；改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；在各自的位置上表現(xiàn)出最佳的領(lǐng)導(dǎo)才能。
對(duì)于參加拓展訓(xùn)練的個(gè)人來(lái)講，認(rèn)識(shí)自身的潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服心里惰性，磨練戰(zhàn)勝苦難的毅力；調(diào)整身心狀態(tài)，更樂(lè)觀地面對(duì)訓(xùn)練與比賽的挑戰(zhàn)，領(lǐng)悟人生的真諦，增進(jìn)主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)的意識(shí)與責(zé)任心；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩，更融洽地與群體合作。
6 籃球拓展訓(xùn)練理念
我們以訓(xùn)練場(chǎng)地為舞臺(tái)，以籃球?yàn)榈谰?，以運(yùn)動(dòng)員為中心，以競(jìng)技的比賽方式提升團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，拓展團(tuán)隊(duì)成員使他們有效溝通、理解同伴的需求，并且共同努力去達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。從而使隊(duì)員堅(jiān)信：訓(xùn)練改變態(tài)度，態(tài)度改變行為，行為改變命運(yùn)。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
沒(méi)有參加過(guò)籃球拓展訓(xùn)練的人，不會(huì)懂得齊心協(xié)力和頑強(qiáng)拼搏的可貴，不能如此清楚地看到自己的長(zhǎng)處與弱點(diǎn)，更不能體驗(yàn)到會(huì)因個(gè)人的微小錯(cuò)誤而導(dǎo)致全隊(duì)的落后與失敗。
7 籃球拓展訓(xùn)練的重要意義
7.1增強(qiáng)籃球團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力
對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)目標(biāo)教育，融洽隊(duì)友之間的關(guān)系，形成共同意志。全隊(duì)樹(shù)立緊密團(tuán)結(jié)、相互支持、相互激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上的意識(shí)。
7.2提升領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人素質(zhì)
通過(guò)拓展訓(xùn)練使隊(duì)內(nèi)的骨干要不斷的探索不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧，不斷實(shí)踐不同的決策方式與方法。使每個(gè)運(yùn)動(dòng)員審視個(gè)人長(zhǎng)處與不足，進(jìn)一步理解自尊和挖掘個(gè)人潛能，明確奮斗目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值，給自己重新定位迎接人生挑戰(zhàn)。
7.3提高籃球技術(shù)、強(qiáng)化體能和錘煉意志品質(zhì)
通過(guò)采用投籃、傳接、突破、運(yùn)球、防守、搶籃板球等技術(shù)和跑步、跳躍、滑步等，所設(shè)計(jì)組成的各種高難度、高強(qiáng)度、結(jié)合籃球?qū)崙?zhàn)的拓展訓(xùn)練，不僅有助于提高籃球技術(shù)，而且也能夠提高運(yùn)動(dòng)員的體能和培養(yǎng)勇于拼搏的意志品質(zhì)。
7.4激發(fā)訓(xùn)練的積極性和磨練心理素質(zhì)
籃球拓展訓(xùn)練方法具有新穎、獨(dú)特并都采取兩組比拼的競(jìng)爭(zhēng)形式進(jìn)行，因此，對(duì)運(yùn)動(dòng)員很有吸引力，既能充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員全神貫注、全力以赴的投入練習(xí)，而且又能鍛煉和提高運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)定的心理素質(zhì)。
8 籃球拓展訓(xùn)練的組織與安排
籃球拓展訓(xùn)練方法的應(yīng)用，在目前起始階段主要采用兩種形式：一種是以本隊(duì)為單位，在教練員組織安排下，一組和二組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)；另一種是若干個(gè)球隊(duì)在一起集訓(xùn)時(shí)，在集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的組織安排下，除在個(gè)隊(duì)展開(kāi)籃球比賽的同時(shí)，也可以組織各隊(duì)之間的籃球拓展訓(xùn)練的競(jìng)賽。在安排這種有多隊(duì)參加的拓展競(jìng)賽時(shí)，可以根據(jù)時(shí)間的多少，采取單循環(huán)或者淘汰賽。
9 結(jié)束語(yǔ)
把拓展訓(xùn)練引用到籃球教學(xué)、訓(xùn)練中來(lái)，是一項(xiàng)改革和創(chuàng)新，籃球拓展訓(xùn)練是對(duì)傳統(tǒng)的籃球教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容與方法的一種完善和補(bǔ)充，籃球拓展訓(xùn)練對(duì)于推動(dòng)我國(guó)青少年籃球運(yùn)動(dòng)的普及與提高能夠起到很好的促進(jìn)作用，也期盼這種訓(xùn)練方法的發(fā)展能為我國(guó)體育教學(xué)改革提供新的思路。
參考文獻(xiàn)：
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[3]席艷輝，洪云敏等.拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用與研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007，(8).
第5篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：青少年活動(dòng)；教育；素質(zhì)
青少年活動(dòng)是團(tuán)體或自發(fā)組織青少年參加到社會(huì)文化中的一種實(shí)踐活動(dòng)。這樣更利于青少年體驗(yàn)到校園外的生活，利于加強(qiáng)他們與社會(huì)間的聯(lián)系。通過(guò)青少年活動(dòng)中心還能學(xué)到校園內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。因此，現(xiàn)在的中小學(xué)越來(lái)越多地組織青少年參加這樣的活動(dòng)，目的是為了培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格，促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展。在這樣的時(shí)代浪潮中，家長(zhǎng)也要積極支持并參與青少年活動(dòng)中來(lái)，為讓青少年成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有用之人貢獻(xiàn)一份力量。
1研發(fā)校本課程，緊扣本地區(qū)的區(qū)域文化
隨著青少年校外生活的日益豐富，以青少年校外實(shí)踐活動(dòng)教育為代表的校外教育具有開(kāi)放性和靈活性的特點(diǎn)。因此，為保證本市青少年校外教育活動(dòng)的有序、科學(xué)、全面的開(kāi)展，青少年活動(dòng)中心要多組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與之相關(guān)的課程設(shè)置理論、并且深入分析本市區(qū)域獨(dú)有資源，陸續(xù)開(kāi)發(fā)一些與學(xué)科相銜接的課程，比如科技制作課程、信息技術(shù)課程、“非遺”教育傳承課程。亦或者以《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典古籍作為內(nèi)容的國(guó)學(xué)文化課程等，這些都是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的絕好途徑。此外，青少年活動(dòng)中心也要定期舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承民族美德”等方面的講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家解讀，彰顯文化本色。向?qū)W生們展示出中華民族蓬勃昂揚(yáng)、健康向上、不斷奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，這樣的教育也必將能夠推動(dòng)素質(zhì)教育又好又快地向前發(fā)展。
2加強(qiáng)對(duì)青少年的身體素質(zhì)的鍛煉，讓青少年校外活動(dòng)中心成為社會(huì)體育創(chuàng)新發(fā)展的前沿陣地
常言道：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。這是讓每個(gè)青少年秉承的信念和目標(biāo)。中央文件中也提出“億萬(wàn)陽(yáng)光體育活動(dòng)”的概念，要求廣泛開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮，達(dá)到全民皆運(yùn)動(dòng)。而中國(guó)體育的發(fā)展離不開(kāi)青少年這一群體，青少年可以說(shuō)是中國(guó)未來(lái)體育發(fā)展的基石。但是，體育教育僅靠校園體育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，加強(qiáng)校外青少年體育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)發(fā)揮重要作用。校外青少年活動(dòng)中心的體育活動(dòng)要始終堅(jiān)持與學(xué)校體育有機(jī)相結(jié)合，要發(fā)動(dòng)全校師生都來(lái)關(guān)心和參加體育括動(dòng)。尤其是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、拔河賽、排球賽等重要的體育活動(dòng)，一定要作為重點(diǎn)進(jìn)行宣傳。一定要突出活動(dòng)開(kāi)展的多樣性，趣味性、科學(xué)性與合理性。多途徑多渠道地創(chuàng)新校外體育活動(dòng)培訓(xùn)和活動(dòng)組織，進(jìn)而達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
3注重活動(dòng)中心的文化建設(shè)
青少年活動(dòng)中心對(duì)青少年進(jìn)行的素質(zhì)教育可以說(shuō)是學(xué)校教育的延伸與拓展，因此，活動(dòng)中心一定要在自身文化建設(shè)的基礎(chǔ)上再實(shí)施素質(zhì)教育?；顒?dòng)中心的文化建設(shè)首先體現(xiàn)在環(huán)境方面。比如，可利用活動(dòng)中心的圍墻進(jìn)行墻面文化建設(shè)宣傳，通過(guò)豐富多彩的墻面文化吸引學(xué)生們的注意力，營(yíng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。需要指出的是，條件允許，可單獨(dú)開(kāi)辟出特定的平面，讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)圖畫(huà)，發(fā)揮他們的想象能力與創(chuàng)造能力。要遴選出學(xué)生中的一些優(yōu)秀書(shū)法和繪畫(huà)作品，真正體現(xiàn)我的世界我作主，我的學(xué)習(xí)我作主的辦學(xué)風(fēng)格。當(dāng)有了強(qiáng)烈的文化氛圍后，也有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的激發(fā)下提升自身的學(xué)習(xí)能力。
4加強(qiáng)家庭素質(zhì)教育和社會(huì)素質(zhì)教育工作
正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“最完備的教育就是家庭————家庭教育?！贬槍?duì)家庭與社會(huì)在青少年教育上相對(duì)弱化的情況，加強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育的工作力度是關(guān)鍵。一方面，家庭作為一個(gè)社會(huì)細(xì)胞，具有特定的社會(huì)功能，在青少年的素質(zhì)教育上的引導(dǎo)與監(jiān)管職能需要進(jìn)一步得以強(qiáng)化，尤其是素質(zhì)教育意識(shí)相對(duì)薄弱的家庭，需要加強(qiáng)家校間的合作力度。比如，在平時(shí)多對(duì)孩子的素質(zhì)態(tài)度和素質(zhì)行為進(jìn)行有效監(jiān)管。另一方面，隨著社會(huì)自動(dòng)化、信息化程度的逐漸加強(qiáng)，全社會(huì)有責(zé)任還青少年一個(gè)更加健康、和諧的素質(zhì)文化氛圍，通過(guò)一系列的素質(zhì)教育理念的宣傳和教育措施，以及通過(guò)素質(zhì)教育環(huán)境的改善，吸引更多的青少年參與到其中，為提高青少年的綜合素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境?？偠灾坝藶楸?，素質(zhì)為先?！弊鳛樾Ｍ饨逃那嗌倌昊顒?dòng)中心，校外教育屬于我國(guó)素質(zhì)教育工作開(kāi)展中不可或缺的組成部分，針對(duì)青少年的心理特點(diǎn)，應(yīng)該積極倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，為響應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育，促使素質(zhì)教育的開(kāi)展發(fā)揮積極作用。如何開(kāi)展有效的校外活動(dòng)，提高青少年的素質(zhì)涵養(yǎng)，引導(dǎo)其健康地成長(zhǎng)？作為教育工作者，一定要采取多種途徑、多個(gè)層面提高科技、藝術(shù)領(lǐng)域中的素質(zhì)教育，讓青少年都擁有親歷知識(shí)建構(gòu)的機(jī)會(huì)，去真正體會(huì)獲得知識(shí)的愉快之感。在這一實(shí)踐活動(dòng)中逐漸提高青少年的綜合素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)青少年個(gè)人素質(zhì)全面提高，進(jìn)一步為促進(jìn)社會(huì)主義和諧、穩(wěn)定建設(shè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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第6篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
（一）突出四項(xiàng)重點(diǎn)工作
1.認(rèn)真落實(shí)“中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”。從符合素質(zhì)教育要求、符合中學(xué)生身心特點(diǎn)、符合中學(xué)生成長(zhǎng)成才需求出發(fā)，以培養(yǎng)中學(xué)生公民意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圍繞道德教育、科技創(chuàng)新、技能實(shí)踐、健康審美等內(nèi)容，探索中學(xué)生素質(zhì)拓展的有效途徑，并不斷細(xì)化內(nèi)容體系，創(chuàng)新訓(xùn)練體系，完善評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步夯實(shí)中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施的基礎(chǔ)，今年召開(kāi)中學(xué)生素質(zhì)拓展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)推介優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.精心組織中學(xué)生才藝展示大賽。以學(xué)生素質(zhì)拓展為基礎(chǔ)，以文化育人為核心，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，繼續(xù)組織開(kāi)展“秀風(fēng)采、炫青春”第二屆中學(xué)生風(fēng)采大賽，在今年四月、五月組織校際辯論賽、組合歌唱賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、三人籃球賽、主持人大賽，以此推動(dòng)校園文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，從而豐富校園文化的內(nèi)涵，擴(kuò)展校園文化的外延。
3.全力實(shí)施未成年人戒除網(wǎng)癮大行動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年成長(zhǎng)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施，大多數(shù)青少年學(xué)生從中獲益，但也有絕對(duì)數(shù)目相當(dāng)大的青少年學(xué)生從中受害，瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至犯罪，“網(wǎng)癮現(xiàn)象”由此?！熬W(wǎng)癮現(xiàn)象”是新形勢(shì)下帶有一定普遍性的問(wèn)題。各校團(tuán)組織要切實(shí)服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展的基本網(wǎng)絡(luò)需求，認(rèn)真消除讓青少年身心迷失的深層網(wǎng)絡(luò)陷阱，大力營(yíng)造青少年創(chuàng)新創(chuàng)造的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量，幫助未成年人有效預(yù)防和戒除網(wǎng)癮，弘揚(yáng)和發(fā)展先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化，為未成年人創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。今年要在全市范圍內(nèi)通過(guò)調(diào)研、巡回講座、情景劇、真實(shí)故事演講、記錄片播放等多種形式，引導(dǎo)幫助廣大青少年學(xué)生健康上網(wǎng)拒絕沉迷，戒除網(wǎng)癮。
4.深入開(kāi)展“新農(nóng)村教育新團(tuán)隊(duì)工作”。全市學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作者要以“新農(nóng)村教育新團(tuán)隊(duì)工作”系列活動(dòng)為契機(jī)，把團(tuán)隊(duì)工作置身于新農(nóng)村教育大背景下來(lái)展開(kāi)，把團(tuán)隊(duì)工作和社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建緊密結(jié)合，和*社會(huì)主義建設(shè)緊密結(jié)合，和全面推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合，廣泛而深入地傳播“參與社會(huì)建設(shè)無(wú)需等我長(zhǎng)大”的理念，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員在文化和文明風(fēng)尚建設(shè)等方面參與新農(nóng)村建設(shè)的優(yōu)勢(shì)作用，各校團(tuán)干團(tuán)員要用心投入，用情融入“新農(nóng)村教育新團(tuán)隊(duì)工作”，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極認(rèn)真參與全市范圍舉辦的*市“新農(nóng)村教育新團(tuán)隊(duì)工作”優(yōu)秀系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)個(gè)案設(shè)計(jì)評(píng)比，“新農(nóng)村教育新團(tuán)隊(duì)工作”專(zhuān)題論壇、活動(dòng)課DV大賽。
（二）強(qiáng)化四項(xiàng)常規(guī)工作
5.深入開(kāi)展主題教育活動(dòng)。抓住“十一”、建團(tuán)85周年、10周年等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日的契機(jī)，以牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為核心，廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極關(guān)注和參與社會(huì)主義建設(shè)的熱情，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
6.不斷完善心靈溝通工作。完善市未成年人心靈溝通工作室的運(yùn)作機(jī)制，在通過(guò)電話心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，在全市初高中學(xué)校設(shè)置“心靈信箱”，選拔具有較高專(zhuān)業(yè)水平的志愿者與來(lái)信學(xué)生進(jìn)行書(shū)面交流，同時(shí)探索網(wǎng)絡(luò)溝通的交流模式；并根據(jù)掌握的實(shí)際情況，有的放矢地舉辦心理講座、專(zhuān)題座談等活動(dòng)，有效地開(kāi)展青少年學(xué)生的心理健康教育。
7.扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)改革，完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的激勵(lì)體系，豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的擴(kuò)展工作，推動(dòng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日常化、經(jīng)?；蛡€(gè)性化發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生深入了解國(guó)情、社情和民情，鍛煉各方面能力，在寒暑假要精心組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。
8.不斷改進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)。進(jìn)一步在青少年學(xué)生中倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，探索志愿服務(wù)的登記制度、激勵(lì)措施，同時(shí)不斷開(kāi)辟切合學(xué)生實(shí)際的志愿服務(wù)項(xiàng)目。
（三）完善四項(xiàng)保障措施
9.不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。重視中學(xué)團(tuán)組織建設(shè)，始終把團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員教育放在重要位置，充分發(fā)揮中學(xué)生團(tuán)校的作用，切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)知識(shí)教育，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大團(tuán)員發(fā)展和推優(yōu)入黨的力度。
10.不斷提升團(tuán)干素質(zhì)。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、專(zhuān)題講座、主題論壇、團(tuán)干交流互訪等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)干的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，不斷提高團(tuán)干的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，今年重點(diǎn)以論壇的形式推進(jìn)該項(xiàng)工作。
11.不斷規(guī)范工作機(jī)制。規(guī)范新團(tuán)員的入團(tuán)制度，創(chuàng)新入團(tuán)管理模式，保證團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性；探索學(xué)校共青團(tuán)工作的激勵(lì)機(jī)制，制定*市共青團(tuán)工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)估方案。
12.不斷創(chuàng)新工作平臺(tái)。推進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作信息化建設(shè)，構(gòu)筑團(tuán)工作的信息化平臺(tái)，制作開(kāi)通教育團(tuán)工委工作網(wǎng)站，同時(shí)建立健全團(tuán)隊(duì)工作信息網(wǎng)上報(bào)送制度，加大信息報(bào)送力度，提高報(bào)送質(zhì)量。
第7篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
團(tuán)縣委明確，全縣團(tuán)組織將根據(jù)縣委確定的堅(jiān)定不移地實(shí)施“小縣大城”核心戰(zhàn)略、明確“產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城市提升、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”三大戰(zhàn)略任務(wù)、努力打造“中國(guó)童話休閑旅游城”的基本工作定位，以“服務(wù)基層年”、“項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)和“走進(jìn)基層、走進(jìn)青年”活動(dòng)為主線，以扎實(shí)推進(jìn)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)團(tuán)的建設(shè)”和“促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)”的創(chuàng)新探索為重點(diǎn)，圍繞服務(wù)發(fā)展、服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)，堅(jiān)持服務(wù)立團(tuán)、創(chuàng)新興團(tuán)、開(kāi)放活團(tuán)、固本強(qiáng)團(tuán)，做好組織引領(lǐng)與尊重主體相結(jié)合、發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)與遵循市場(chǎng)法則相結(jié)合，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放互聯(lián)、促進(jìn)活躍，通過(guò)共同努力，提高組織影響和活動(dòng)影響，發(fā)揮云和共青團(tuán)應(yīng)有的作用。團(tuán)縣委發(fā)出號(hào)召，全縣團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部將切實(shí)服務(wù)縣委工作定位，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、始終堅(jiān)持服務(wù)大局，進(jìn)一步把握重點(diǎn)、始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)，努力打造“小縣大團(tuán)”。
圍繞縣委確定的當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我縣工作的基本定位，結(jié)合履行團(tuán)縣委的相關(guān)職能，我們提出2010年主要工作安排：
一、在服務(wù)“產(chǎn)業(yè)升級(jí)”方面：以“促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)縣”的創(chuàng)新探索為重點(diǎn)，大力推進(jìn)有關(guān)工作，進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)、支持和推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。積極建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步爭(zhēng)取黨政重視，進(jìn)一步完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)支持環(huán)境。組織舉辦2期青年創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)班，組織團(tuán)干部、青年創(chuàng)業(yè)代表外出學(xué)習(xí)考察，拓寬視野。開(kāi)展一次全縣性的青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)，選拔一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，幫助青年把創(chuàng)業(yè)計(jì)劃變成創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。搭建組織平臺(tái)，加強(qiáng)與青年能人、青年合作組織的聯(lián)系，增進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)交流。指導(dǎo)組建一批青年創(chuàng)業(yè)合作組織，推進(jìn)對(duì)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和團(tuán)隊(duì)，為青年提供交流研討、信息互通的平臺(tái)，提高青年創(chuàng)業(yè)的組織化程度。建設(shè)實(shí)踐基地，新建20家“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，爭(zhēng)取提供見(jiàn)習(xí)崗位200個(gè)，幫助100名青年上崗見(jiàn)習(xí)，幫助80名青年實(shí)現(xiàn)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。爭(zhēng)取建立1個(gè)青年創(chuàng)業(yè)孵化基地（項(xiàng)目）。為青年企業(yè)聘請(qǐng)10名以上的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，積極推進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。做好對(duì)接指導(dǎo)，積極推進(jìn)與有關(guān)大中專(zhuān)院校的科技和青年人才資源的對(duì)接合作。引導(dǎo)青年立足農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，開(kāi)展“到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)去”為主題的公益倡導(dǎo)活動(dòng)和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)行動(dòng)，助推新農(nóng)村建設(shè)。開(kāi)展一批青年創(chuàng)業(yè)示范基地、青年創(chuàng)業(yè)示范戶的評(píng)選，樹(shù)創(chuàng)青年典型。進(jìn)一步推動(dòng)完善金融支持青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的協(xié)作機(jī)制，優(yōu)化青年創(chuàng)業(yè)的金融服務(wù)環(huán)境。推進(jìn)金融業(yè)務(wù)咨詢(xún)、政策信息服務(wù)，做好初創(chuàng)型、成長(zhǎng)型的項(xiàng)目推介，努力擴(kuò)大信貸扶持，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)取有效信貸扶持達(dá)400萬(wàn)元以上。推進(jìn)青年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，組織參加不同層次和類(lèi)型的青年技能培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)260人以上。進(jìn)一步完善青年就業(yè)信息體系。進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)高中青年學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)工作。
二、在服務(wù)“城市提升”方面：“五城聯(lián)創(chuàng)”、“十大基地”、打造“中國(guó)童話休閑旅游城”，是縣委、縣政府的重大決策。全縣團(tuán)組織要積極參與，投入到省級(jí)文明縣、國(guó)家生態(tài)縣、省級(jí)旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、省級(jí)森林城市、省級(jí)園林城市創(chuàng)建等有關(guān)工作，共同提升云和城市整體形象和品位。整合聯(lián)動(dòng)，組織開(kāi)展系列青少年文體交流活動(dòng)，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上、活躍多姿的青少年文化氛圍。圍繞“山水家園、童話世界”的城市主題，組織一次全縣青少年家鄉(xiāng)主題藝術(shù)比賽，辦好一次畫(huà)展（影展）。加強(qiáng)“家鄉(xiāng)文化”、“云和人文精神”宣傳教育，積極推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)。堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，全面加強(qiáng)青少年宮校外教育活動(dòng)，并承接好“春泥計(jì)劃”主題活動(dòng)的整合。推進(jìn)青少年宮活動(dòng)場(chǎng)所的改善，并積極拓展和有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所的聯(lián)合共建工作?；I建云和青少年藝術(shù)團(tuán)。探索組建云和青年文化創(chuàng)意聯(lián)合會(huì)。積極開(kāi)展“玩具文化進(jìn)校園”活動(dòng)，承辦好全市少先隊(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示好云和木制玩具文化在少先隊(duì)活動(dòng)中的融入。加強(qiáng)各類(lèi)志愿者隊(duì)伍的整合，組建云和縣志愿者協(xié)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)青年志愿服務(wù)行動(dòng)，打造具有云和特色的“云和志愿者”品牌。拓展青年文明號(hào)創(chuàng)建工作新領(lǐng)域，推進(jìn)青年文明號(hào)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范行動(dòng)，促進(jìn)崗位文明建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)青年社團(tuán)的管理，用好一部分青年自組織，整合好青年社會(huì)資源。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)際交流與合作，推進(jìn)與部分高校、發(fā)達(dá)縣區(qū)團(tuán)組織的聯(lián)系和結(jié)對(duì)互助，聯(lián)系組建云和籍在京、在滬、在杭、在麗高校的大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，促進(jìn)對(duì)外交流；推進(jìn)開(kāi)展青年對(duì)外交友聯(lián)誼活動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展“云和玩具進(jìn)高?！毙麄魍茝V活動(dòng)，為云和特色產(chǎn)業(yè)和云和旅游多做宣傳。
第8篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
一、工作目標(biāo)
根據(jù)“科普基礎(chǔ)設(shè)施工程”的任務(wù)和要求，拓展和完善現(xiàn)有各類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能，有計(jì)劃地推進(jìn)科普設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展，力爭(zhēng)在我區(qū)新建或發(fā)展一批科普教育基地、科普公園、電子科普畫(huà)廊、科普學(xué)校、科普閱覽室、科普長(zhǎng)廊等。通過(guò)實(shí)施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程，加強(qiáng)我區(qū)科普基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高為公眾提供科普服務(wù)的能力和水平，不斷滿足公眾利用科普設(shè)施提高自身科學(xué)素質(zhì)的需求。
二、主要任務(wù)和措施
1、制訂科普設(shè)施的管理辦法與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
2、堅(jiān)持科普設(shè)施的公益性原則，拓展和完善現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能，并做好相關(guān)督察工作。
充分發(fā)揮科普設(shè)施在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)方面的作用。推動(dòng)各類(lèi)科普設(shè)施與學(xué)?？茖W(xué)教育的銜接。進(jìn)一步發(fā)揮科普教育基地的作用，改善硬件設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)水平。推進(jìn)各類(lèi)科普教育基地實(shí)行定期對(duì)公眾、特別是青少年免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放，組織開(kāi)展各種形式的科普活動(dòng)。
增加各類(lèi)公共基礎(chǔ)設(shè)施和專(zhuān)業(yè)設(shè)施的科普功能，發(fā)揮它們?cè)诠窨茖W(xué)素質(zhì)建設(shè)中的作用。
科研機(jī)構(gòu)、大專(zhuān)院校等要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，利用科研設(shè)施、場(chǎng)所等科技資源向社會(huì)開(kāi)放，開(kāi)展科普活動(dòng)。
拓展和完善各類(lèi)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育設(shè)施、科普教育功能，不斷開(kāi)發(fā)滿足青少年參與需求的科普活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)揮青少年教育基地在科普教育中的作用。
加強(qiáng)技工院校和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科普教育功能，將有關(guān)節(jié)約能源和安全生產(chǎn)為重點(diǎn)的科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)城區(qū)勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)的提高。
加強(qiáng)職工學(xué)校、文化宮、俱樂(lè)部等企業(yè)文化場(chǎng)所的科普教育功能。逐步對(duì)工會(huì)系統(tǒng)的職工學(xué)校、文化宮或俱樂(lè)部進(jìn)行設(shè)施的提升與改造，并組織開(kāi)展各種科普活動(dòng)吸引職工參與，使它們作為企業(yè)科普活動(dòng)的重要陣地，滿足廣大職工群眾獲得科普教育、提升科學(xué)素質(zhì)的需要。
3、加大科普設(shè)施建設(shè)力度，滿足公眾參與科普活動(dòng)的需求。
將科普活動(dòng)室、科普畫(huà)廊、科普設(shè)施建設(shè)納入文明城市評(píng)比和考核內(nèi)容。加快社區(qū)科普設(shè)施建設(shè)，在全區(qū)實(shí)施“一報(bào)”（大眾科普?qǐng)?bào)）、“一網(wǎng)”（大眾科普網(wǎng)）、“一廊”（標(biāo)準(zhǔn)科普畫(huà)廊）、“一室”（科普閱覽室）、“一?！保破諏W(xué)校）為居民提供科普服務(wù)。
加快企業(yè)科協(xié)建設(shè)力度，加強(qiáng)企業(yè)科普設(shè)施建設(shè)，通過(guò)科技人員活動(dòng)場(chǎng)所、科普畫(huà)廊、科普刊物等，為企業(yè)職工提供科普服務(wù)。
4、制定有關(guān)政策措施，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與科普設(shè)施建設(shè)。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點(diǎn)建立專(zhuān)業(yè)科普?qǐng)鲳^。鼓勵(lì)科研院所、高等院校、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類(lèi)團(tuán)體向公眾開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、陳列室和其它場(chǎng)地設(shè)施。
5、推進(jìn)科普稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)。
三、工作重點(diǎn)和要求
1、將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計(jì)劃。推動(dòng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展，制定科普基礎(chǔ)設(shè)施計(jì)劃，提高科普基礎(chǔ)設(shè)施展教能力。
第9篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！下面我就息縣青少年活動(dòng)中心自成立以來(lái)的運(yùn)行情況給大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、中心基本情況
息縣青少年活動(dòng)中心是2006年元月份批復(fù)的2005年度省級(jí)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所項(xiàng)目，是息縣唯一一所校外教育機(jī)構(gòu)，隸屬于息縣教體局。中心大樓于2008年11月份竣工，共投入資金400多萬(wàn)元，其中，省體彩項(xiàng)目資金用于土建120萬(wàn)元。2009年省配發(fā)了60萬(wàn)設(shè)備，2011年投入運(yùn)行。活動(dòng)中心位于息縣北大街北段，與縣三高相鄰，占地面積為13376平方米，由綜合樓和室外活動(dòng)場(chǎng)所兩部分組成。主體樓四層建筑面積為2231平方米。主體樓內(nèi)設(shè)圖書(shū)室、科普室、乒乓球室、美術(shù)室、書(shū)法、舞蹈室、多功能廳等培訓(xùn)、活動(dòng)場(chǎng)所?；顒?dòng)中心目前擁有在編管理人員3人。
二、工作運(yùn)行情況
1、明確發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的工作目標(biāo)
中心始終堅(jiān)持以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，堅(jiān)定不移地把社會(huì)效益放在首位，以加強(qiáng)思想道德教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全縣青少年兒童，以培養(yǎng)興趣、挖掘潛能、拓展才藝為教育理念，以開(kāi)展寓教于樂(lè)的文化、藝術(shù)、科技、體育、娛樂(lè)活動(dòng)為主要途徑，堅(jiān)持一手抓好公益活動(dòng)，一手抓好特長(zhǎng)培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)“一年達(dá)規(guī)范，兩年有發(fā)展，三年見(jiàn)成效，五年出成果”的工作目標(biāo)。
2、完善各項(xiàng)管理制度，為中心良好運(yùn)行提供有力保障
為保障中心工作各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，制訂了各種規(guī)章制度：如《青少年活動(dòng)中心學(xué)員管理制度》、《息縣青少年活動(dòng)中心安全管理制度》、《青少年活動(dòng)中心兼職教師管理制度》及各培訓(xùn)室管理制度等二十幾項(xiàng)管理制度，還明確了《青少年活動(dòng)中心主任職責(zé)》、《青少年年活動(dòng)中心辦公室職責(zé)》、《青少年活動(dòng)中心兼職教師職責(zé)》及各個(gè)培訓(xùn)部職責(zé)等十幾項(xiàng)職責(zé)，遵從以上規(guī)章制度，中心規(guī)范管理，逐漸朝著健康正規(guī)的軌道發(fā)展。
3、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍建設(shè)
采取名師效應(yīng)措施，從全縣教師隊(duì)伍聘請(qǐng)了一批德才兼?zhèn)?、技藝精湛、?zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任活動(dòng)中心的兼職輔導(dǎo)員教師，開(kāi)設(shè)了、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、乒乓球、科普等興趣特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)，并與每位輔導(dǎo)員簽定了協(xié)議書(shū)，定期召開(kāi)兼職輔導(dǎo)員會(huì)議，要求每位輔導(dǎo)員以中心為家，服從中心的管理，遵守中心各項(xiàng)管理制度，樹(shù)立實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、快樂(lè)育人的理念，為廣大青少年的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展盡最大的努力，達(dá)到最好的效果。
4、加大宣傳力度，增強(qiáng)中心知名度
通過(guò)發(fā)放宣傳單、到學(xué)校宣傳、建立網(wǎng)站、定期簡(jiǎn)報(bào)、電視臺(tái)報(bào)道傳播等方式，向社會(huì)宣傳息縣青少年活動(dòng)中心功能及性質(zhì)，并通過(guò)活動(dòng)匯演等方式提高中心知名度，讓中心深入人心。每到假期前，中心全體教職工放棄休息時(shí)間，到廣場(chǎng)、小區(qū)及城區(qū)各個(gè)小學(xué)進(jìn)行宣傳，共計(jì)發(fā)放宣傳單50000余份，小型演出三場(chǎng)，讓廣大家長(zhǎng)、學(xué)生了解活動(dòng)中心校外培訓(xùn)的特點(diǎn)，同時(shí)做好學(xué)生、家長(zhǎng)的參觀咨詢(xún)工作，廣泛征求意見(jiàn)，探尋百姓需求，找準(zhǔn)校外培訓(xùn)市場(chǎng)。
5、堅(jiān)持公益性原則，始終把社會(huì)效益和未成年人健康成長(zhǎng)放在首位
活動(dòng)中心始終堅(jiān)持把公益性放在首位，面向青少年，面向?qū)W校，面向社會(huì)，在課余及假期為青少年開(kāi)放，為他們提供游戲娛樂(lè)的場(chǎng)所，滿足青少年多樣化的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)揮的需求，常年免費(fèi)開(kāi)放籃球場(chǎng)、乒乓球室、圖書(shū)室，并發(fā)放學(xué)員證。截止目前，已接待全縣青少年近萬(wàn)人次。
另外，活動(dòng)中心堅(jiān)持以豐富多彩的活動(dòng)為載體，精心策劃和組織思想品德、文化藝術(shù)、科技實(shí)踐、游戲娛樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)等各類(lèi)公益性活動(dòng)等，2009年機(jī)構(gòu)成立以來(lái)，開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)、“我講書(shū)中故事”兒童故事大王演講比賽、“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年活動(dòng)、“百名少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)”活動(dòng)、“與留守兒童手拉手”活動(dòng)、主持人大賽、“紅領(lǐng)巾讀書(shū)月”活動(dòng)、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“學(xué)好弟子規(guī)，做好中國(guó)人國(guó)學(xué)大講堂”活動(dòng)、“快樂(lè)童聲”少兒歌唱大賽、“智力七巧板”比賽、“快樂(lè)媽媽讀書(shū)會(huì)”等豐富多彩大小型公益主題活動(dòng)近30余場(chǎng)，豐富了全縣廣大青少年的課外生活。
6、培養(yǎng)青少年興趣特長(zhǎng)，提高青少年綜合素質(zhì)
中心利用雙休日和寒暑假開(kāi)設(shè)不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)興趣特長(zhǎng)班通過(guò)興趣培養(yǎng)，發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)，陶冶情趣，奠定志趣，為孩子們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2011年中心特長(zhǎng)培訓(xùn)班首期開(kāi)班，共開(kāi)設(shè)了美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、科普、播音與主持、乒乓球等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)班。中心要求各個(gè)輔導(dǎo)員老師提前備課，因材施教，不僅要傳授給孩子們專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)方面的知識(shí)，還要注意盡量給孩子們提供鍛煉的小舞臺(tái)，鍛煉孩子們的各種能力。
至今，活動(dòng)中心已培訓(xùn)十期，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員3000多名。中心保證給每個(gè)孩子發(fā)展的空間，每期培訓(xùn)都會(huì)有匯演和匯展，為孩子們展示才藝，提高自信提供最絢麗的舞臺(tái)。
三、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及校外活動(dòng)保障和能力提升項(xiàng)目資金使用情況
2008年、2009年、2010年工收到運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元，用于中心日常運(yùn)轉(zhuǎn)，包括：舉辦大小型公益性活動(dòng)，組織單位管理人員、骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中心水電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、辦公室各項(xiàng)用品開(kāi)支、添置設(shè)備等。2013年收到校外活動(dòng)保障和能力提升項(xiàng)目資金共50萬(wàn)元。2013年收到校外活動(dòng)保障和能力提升項(xiàng)目資金共50萬(wàn)元。根據(jù)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法，結(jié)合我縣校外活動(dòng)中心實(shí)際情況，我們對(duì)此項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行了合理利用，其中：活動(dòng)中心開(kāi)展非營(yíng)利性公益活動(dòng)使用資金8萬(wàn)元；活動(dòng)中心管理人員和骨干教師培訓(xùn)使用資金7萬(wàn)元；添置空調(diào)，更新、添置各培訓(xùn)室設(shè)備等使用資金20萬(wàn)元、大樓亮化、維修維繕室外圍墻、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等使用資金15萬(wàn)元。
至今，還有81萬(wàn)元在縣財(cái)政局。（關(guān)于下達(dá)2011年中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持未成年人校外活動(dòng)保障和能力提升項(xiàng)目資金的通知》（信財(cái)綜【2013】4號(hào)）文件）
四、存在的問(wèn)題
1、缺少專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)教師，給開(kāi)展公益性活動(dòng)帶來(lái)不便。