畢業(yè)代表發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！站在這里，我代表全體2013屆的畢業(yè)生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！ 才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。

這六年的路，我們走得辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月、1900多個(gè)日日夜夜，聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里，無(wú)法抹去，無(wú)法忘懷……

六年前，我們?cè)鞘裁炊疾欢男『⒆?。學(xué)習(xí)“a、o、e”的時(shí)候，經(jīng)?？坑洃浫テ雌匆簦粚W(xué)習(xí)“1、2、3”的時(shí)候，也曾為簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算弄得一頭霧水。如今呢？在掌握小學(xué)階段基本知識(shí)的同時(shí)，我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高，能夠領(lǐng)悟了古人的文言文，也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的山峰上努力攀爬。這些成績(jī)除了自身的努力，學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎？在學(xué)校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在學(xué)校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。

學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師，更像一位無(wú)微不至的母親：今后的路還很漫長(zhǎng)，我想對(duì)母校說(shuō)，假如我能搏擊藍(lán)天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰(zhàn)勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈(zèng)人玫瑰，手留余香；學(xué)校告訴我有志者事竟成；學(xué)校告訴我失敗是成功之母；學(xué)校告訴我誠(chéng)信是為人之本……

深深地感謝紀(jì)中三鑫xx學(xué)校——這所哺育我們成長(zhǎng)的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>

第2篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

譚淑方

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家下好！我是來(lái)自2011級(jí)財(cái)務(wù)管理（財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)）一班的譚淑方，今天很榮幸能作為財(cái)會(huì)系2015屆畢業(yè)生代表發(fā)言。站在這里，我想說(shuō)的第一段話，更多的是感謝！

我們應(yīng)該首先感謝一下我們的母校，感謝華軟，讓我們度過(guò)了一個(gè)難忘的大學(xué)，為我們提供了學(xué)習(xí)求知的環(huán)境，為我們成長(zhǎng)成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

還想感謝父母，他們?cè)谖覀兌嗄甑某砷L(zhǎng)路上付出了太多太多。并不是每一個(gè)家庭都是那么優(yōu)越，或許他們會(huì)為了我們四年的學(xué)費(fèi)和讓我們?cè)趯W(xué)校生活好一點(diǎn)自己卻省吃儉用，他們總是默默的付出，將樸實(shí)無(wú)華的愛融入在生活的點(diǎn)滴里。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)為爸爸媽媽們深深的鞠一躬，感謝你們二十多年來(lái)的含辛茹苦，感謝你們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

還要感謝我們的老師，雖然每次考試前，說(shuō)要給我們劃重點(diǎn)，劃了之后，才發(fā)現(xiàn)全書都是重點(diǎn)。另外還要感謝我們的輔導(dǎo)員老師們對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴指導(dǎo)和關(guān)懷。感激的話千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生即將遠(yuǎn)行，就讓我代表同學(xué)們深情的道一聲：老師，您辛苦了！

此刻，請(qǐng)看看坐在旁邊的同學(xué)們，感謝大學(xué)讓我們相識(shí)，曾經(jīng)一起瘋一起鬧一起奮斗的日子不會(huì)忘，感謝彼此的陪伴和支持，讓我們?cè)趯W(xué)校里體會(huì)到了家的溫暖。感謝你們所有人，謝謝你們！

四年的大學(xué)時(shí)光，回想起來(lái)，太多的場(chǎng)景讓我們感概。同學(xué)們，你們是否記得老師上課點(diǎn)名在課室的我們?nèi)绾螏吞诱n同學(xué)瞞天過(guò)海的場(chǎng)景；是否記得早上的第一節(jié)課就開始討論中午叫外賣還是飯?zhí)眠€是出去吃，是否記得宵夜聚會(huì)害怕晚歸而一群人飛奔回宿舍的場(chǎng)景；是否記得男飯的阿姨打一兩飯總比女飯的多。一起通宵熬夜，一起賴床睡懶覺(jué)，一起去圖書館占位子，一出去胡吃海喝，太多太多的回憶，哪怕是零碎簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，都讓我們想要永遠(yuǎn)珍藏這份青春時(shí)光。

或許有不少的遺憾，但我們的大學(xué)肯定沒(méi)有白過(guò)，收獲的或許是身旁的摯友，或許是走向社會(huì)的那份從容與淡定，或許是追逐夢(mèng)想的勇氣。

經(jīng)歷了很多，我們成長(zhǎng)了，開始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無(wú)比害怕不成功。

今天就要畢業(yè)了，我們的大學(xué)生活就要結(jié)束了。擁抱離別，互道珍重。再見了，親愛的師弟師妹們，未來(lái)的天空需要我們?nèi)フ钩岚肯瑁辉僖娏?，親愛的老師們，師恩深重，我們永生難忘。再見了，親愛的華軟，校園年華，快樂(lè)時(shí)光，我們點(diǎn)滴珍藏。

畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別——低眉處無(wú)奈流年似水，行有志風(fēng)華如火。畢業(yè)是大學(xué)四年的精彩謝幕，更是下一段征程的鄭重開始。

讓我們起航，繼續(xù)追尋理想中的工作與生活。我相信，成功，就在前方！

第3篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,大家上午好!我是來(lái)自人文學(xué)院的吳志豪，非常榮幸在2021屆畢業(yè)典禮上發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生，向2018級(jí)的所有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐表示最真摯的祝賀，祝賀你們圓滿完成學(xué)業(yè)，踏上人生新征程。

三載春秋悄然而逝，還記得初次與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們邂逅，是在2019年的金秋。

懵懂的我們背著行囊踏進(jìn)校門，迎面而來(lái)的便是你們的溫暖的笑容和親切的聲音。那些體貼入微的關(guān)懷和呵護(hù)匯聚成股股暖流，在我的心中時(shí)刻流淌，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞喜辉倜糟а劭梢娦切鞘锕狻?/p>

在我們最美好的青春歲月里，留下過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫助和鼓勵(lì)，讓我們學(xué)會(huì)了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持；當(dāng)我們迷惘無(wú)助時(shí)，你們教會(huì)我“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”；當(dāng)我們失望泄氣時(shí)，你們拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)道“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明后總會(huì)又一村”。代英樓榮譽(yù)墻上的那句“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己”一度成為我的座右銘，照片上你們自信耀眼的笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在推動(dòng)著我們?nèi)テ?，去闖，去發(fā)光，在地平線追逐自己的太陽(yáng)！

是你們的穩(wěn)重大方，磨去了我們的輕狂浮躁；是你們的溫文爾雅，教會(huì)我們禮貌克制；是你們的自信從容，點(diǎn)燃了我們的勇氣和堅(jiān)毅。你們那些永恒的理想、不滅的激情、灼熱的自信、奮斗的足跡，將永遠(yuǎn)銘記在我們心中，銘刻在瀘職院的發(fā)展史上，成為不可磨滅的光輝一筆。

相逢又告別,歸帆又離岸，話還沒(méi)說(shuō)完，風(fēng)已經(jīng)催著你們出發(fā)。人生的挫折總是如潮水般洶涌澎拜，但是當(dāng)你們頹靡沮喪時(shí)，別忘了回來(lái)看看，再走一走熟悉的經(jīng)緯路，看一看矗立的圖書館，摸一摸代英樓留有余溫的桌椅，聽一聽老師的諄諄教誨。這里的每一棵樹、每一塊磚、每一片瓦、每一株花花草草，都停留在原地，等著你們披星戴月地歸來(lái)。

第4篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

我叫*，是信息工程專業(yè)6班畢業(yè)生。能作為畢業(yè)生代表在這個(gè)儀式上發(fā)言，我深感榮幸。

千禧之年，我們踏入工大，紛聚于龍洞校區(qū)，開始了大學(xué)生活。大學(xué)，于人生中最青春的年華，追求人生最奔放的熱情，熱情于詩(shī)歌，熱情于知識(shí)，熱情于為人一世的目標(biāo)。

然而，當(dāng)年年少輕狂的我們，輕視那枝葉稀疏的小樹，忽視那彈丸之地的圖書館，漠視勤勤懇懇來(lái)回奔波的老師。入學(xué)之初的黃塵滾滾，蒙蔽了本該清澈的雙眼，包裹了本該感恩的靈魂。在怨天尤人中，我們度過(guò)了兩年。

可是，在我們離開后的兩年里，我們卻經(jīng)常追憶起龍洞那清新的空氣，寧?kù)o的環(huán)境，方便的自修室，以及山頂公園的綠草如茵，校道兩旁的累累碩果，球場(chǎng)上的矯健身姿，還有那龍洞市場(chǎng)的小吃店，那學(xué)校旁的樹木公園。

原來(lái)，并不是大學(xué)不美好，只是我們未能發(fā)現(xiàn)與欣賞，不知珍惜與自重。

今天，在五山公寓里的光陰又飛逝了兩載。

記得王克副書記曾笑言，五山公寓的同學(xué)是我校歷史上獨(dú)一無(wú)二的一代，前不接古人，后未續(xù)來(lái)者。我們是龍洞校區(qū)的拓荒牛，又是五山公寓的開拓者。在五山公寓這個(gè)成才的驛站，舟車勞頓，風(fēng)來(lái)雨去讓我們領(lǐng)略到求學(xué)的艱辛，惡劣的環(huán)境磨練了我們奮發(fā)成才的意志，不平凡的經(jīng)歷給我們?cè)鎏砹烁挥幸饬x的人生體驗(yàn)。

雖然，我們與校友的聯(lián)系少了，但領(lǐng)導(dǎo)，老師的關(guān)心多了，公寓學(xué)工辦的老師們與我們同吃住，共甘苦；學(xué)校，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)隔三差五親切探望；全校師生密切關(guān)注，絲絲牽掛。這些都是其他校區(qū)同學(xué)所沒(méi)有的。

為了懷念，更為了感恩，回首大學(xué)四年的風(fēng)雨陽(yáng)光，我們無(wú)怨無(wú)悔，飲水思源，難以忘懷的是母校的溫暖，感激不盡的是無(wú)私的師恩，公寓1080位學(xué)子，1080顆心，把對(duì)母校工大的感恩凝聚成"師恩石"。選擇巨石承載師恩，是因?yàn)榫奘瘓?jiān)碩，永恒，風(fēng)吹雨打，巍然不動(dòng)，斗轉(zhuǎn)星移，歷久彌新，它猶如母校和師恩的寬廣的胸懷，也代表莘莘學(xué)子永恒的母校情懷，更象征堅(jiān)不可摧的工大人的精神。

請(qǐng)母校放心，我們將在母校的注視下，在工大精神的推動(dòng)下，以飽滿的戰(zhàn)斗激情，以工大人特有的姿態(tài)，去投身社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)青春，實(shí)現(xiàn)自我。

請(qǐng)恩師們放心，我們會(huì)牢記教誨，鞭策自己，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。

第5篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位畢業(yè)生、各位家長(zhǎng)、各位老師：

大家好！

很榮幸能作為教師代表發(fā)言。不過(guò)，我只是一名青年教師，并無(wú)太多的社會(huì)閱歷，不能像一位長(zhǎng)者一樣，給諸位帶來(lái)諄諄教導(dǎo)。好在我的專長(zhǎng)是思想史研究，平素也算做過(guò)些為往圣繼絕學(xué)的工作，既然沒(méi)有多少值得分享的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不妨就轉(zhuǎn)述一些先賢的話語(yǔ)，作為離別的贈(zèng)言。

我們國(guó)務(wù)學(xué)院的英文簡(jiǎn)稱是SIRPA，我想就采取常見的套路，將這五個(gè)字母拆開，各自對(duì)應(yīng)一個(gè)單詞，作為今天的關(guān)鍵詞。

第一個(gè)字母是s，所以我想談的第一個(gè)主題就是以s開頭的古希臘哲學(xué)概念σχολ？：閑暇。大多數(shù)同學(xué)都將踏上工作的崗位，坦率的說(shuō)，現(xiàn)在的工作通常是錢少、事多、離家遠(yuǎn)，這樣留給我們的空閑時(shí)間就變得極少。這里，我想起亞里士多德在《政治學(xué)》中的一句話：“個(gè)人和城邦都應(yīng)具備操持閑暇的品德”。然而閑暇有何難？我們喝喝酒、吃吃飯、發(fā)發(fā)微信朋友圈，打打游戲，再睡一覺(jué)，第二天不是又可以精神抖擻地工作了嗎？但這種休息和娛樂(lè)，若仍以更好地工作為中心，這一張一弛仍是辛勞，而非閑暇?！墩螌W(xué)》的中譯者吳壽彭先生在這里有一個(gè)很精妙的注釋：“操持閑暇應(yīng)是不被他人他物所役使的由己活動(dòng)……例如傾聽高尚的音樂(lè)和幽雅的詩(shī)詞，以及學(xué)術(shù)研究和哲理玄想”。所以我想，如果工作是為了安身立命、養(yǎng)家糊口，閑暇則是為了培養(yǎng)人格、“陶冶性情、進(jìn)于善德”。我期望諸位今后工作再繁忙，也能給自己一些如此的真正閑暇，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才可能擁有些許自由的時(shí)間，成為自由的人；因?yàn)樽杂刹⒉粌H僅意味著沒(méi)有外部的約束，也意味著能夠積極而合理地安排自身，安置自己的靈魂。

說(shuō)到自由和靈魂，各位或許會(huì)想起一個(gè)很俗的口號(hào)：自由而無(wú)用的靈魂。所以我的第二個(gè)主題，就是以i開頭的英文單詞inutility：無(wú)用。有些人標(biāo)榜自由而無(wú)用，總會(huì)將無(wú)用與有用截然對(duì)立，如此便近乎無(wú)意義，而非自由。我以為，真正的自由而無(wú)用，應(yīng)當(dāng)是一種“無(wú)用之用”，正如莊子所言：“知無(wú)用，而始可與言用矣?！彼谶@里舉了一個(gè)很有意思的例子：“夫地非不廣且大耶？人之所用容足耳?！笔澜邕@么大，對(duì)我們有用的只有腳下這塊小小的容足之地。“然則廁足而墊之，致黃泉，人尚有用乎？”但如果在中國(guó)山東找藍(lán)翔，請(qǐng)他們的師生開著挖掘機(jī)將除了我們腳下這塊立足之地之外的所有土地都移除，這還有用嗎？“無(wú)用?！薄叭粍t無(wú)用之為用也亦明矣?！彼晕蚁?，真正的自由而無(wú)用，指的是不被當(dāng)下所束縛，有著無(wú)數(shù)潛在的有用之處，有著前進(jìn)、轉(zhuǎn)向、后退甚至逃離的可能性。我也期望，諸位能夠不被繁重、重復(fù)、機(jī)械的日常工作和生活所異化和消磨，而對(duì)看似無(wú)用的未知世界始終保有一份好奇和熱誠(chéng)。

當(dāng)然，有人聽到莊子的話，也許會(huì)想得更遠(yuǎn)，比如“世界這么大，我想去看看”，“來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行”等等。如果是這樣，我倒想再將他稍稍往回拉一下，所以接下來(lái)我想要談的主題，就是r開頭的詞語(yǔ)：rêve，即浪漫的法語(yǔ)中的夢(mèng)想一詞。有一句雞湯味很濃的話：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？但請(qǐng)容許我很現(xiàn)實(shí)地問(wèn)一下：這萬(wàn)一沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？因?yàn)樵谶@里，我想要轉(zhuǎn)述的，正是現(xiàn)實(shí)主義一代宗師、國(guó)際政治學(xué)科的奠基者摩根索的一段話。他說(shuō)：現(xiàn)代西方人——其實(shí)我覺(jué)得東方人也一樣——一方面想要超越自己，成為神一樣的存在，另一方面，他們又有著無(wú)法脫離的本質(zhì)。人的悲劇就在于始終在無(wú)法滿足的渴望和無(wú)法擺脫的本性之間徘徊懸置。引用這段話，并非是給諸位的夢(mèng)想潑上冷水。我只是想說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)著某種看上去很美的，能夠升華自己、超越自己的誘惑時(shí)，能否多一份理性，少一份任性？往小的方面說(shuō)，當(dāng)我們想要騎著自行車，沿著國(guó)道去西藏凈化靈魂時(shí)，可否考慮家人的顧慮？往大的方面說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)著一種極為崇高的主義或者價(jià)值——不論它來(lái)自左還是來(lái)自右——要我們奮不顧身投入其中的時(shí)候，又能否冷靜地想一想，我們是否做好了成就偉大的準(zhǔn)備？偉大者往往是孤獨(dú)的，常常要舍棄周遭的一切，承擔(dān)極大的苦難。但我們絕大多數(shù)人都是普通人，有著自己無(wú)法擺脫的本性，而在這個(gè)各種主義和價(jià)值乃至于成功學(xué)泛濫的時(shí)代，我們已經(jīng)漸漸忘記，謙卑和節(jié)制也是一種美德。作為普通人，我們有著太多的牽掛，我們都身在一個(gè)又一個(gè)的同心圓之中，最接近自己的是父母家人，往外是親戚朋友，再往外是同學(xué)、同鄉(xiāng)、同胞，等等。我們有著太多平凡、瑣碎而又難以舍棄的責(zé)任。

第6篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

孫銀環(huán)

高三的同學(xué)們：

大家好！

今天，我代表全體高三老師，跟大家說(shuō)幾句話。于丹教授說(shuō)：人生是要有些儀式感的。在二中的校園里，你經(jīng)歷過(guò)開學(xué)典禮，成人儀式，現(xiàn)在又站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。"高中畢業(yè)"這四個(gè)字，概括了你十二年求學(xué)路的風(fēng)雨歷程，承載了父母老師多年的關(guān)懷與期待。在這個(gè)儀式中，老師要跟你們說(shuō)說(shuō)離別，談?wù)勎磥?lái)。

說(shuō)到離別。我最想說(shuō)的是：感謝！感謝命運(yùn)讓我有幸成為你的老師，有幸能在千萬(wàn)人之中認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的你，有幸參與你高中黃金時(shí)段的學(xué)習(xí)，有幸聽你叫我一聲"老師"!

忘不了你求知時(shí)渴望的雙眸，忘不了你運(yùn)動(dòng)時(shí)揮灑的汗水，忘不了你成功時(shí)激動(dòng)的吶喊，也忘不了你失落時(shí)緊皺的眉頭。是你，在老師嗓子不舒服時(shí)，悄悄地放講臺(tái)上一盒藥；是你，在老師聽課時(shí)，默默地遞來(lái)帶著體溫的坐墊；是你，每天到辦公室報(bào)到，幫忙倒掉垃圾；是你，在老師節(jié)日時(shí)，在黑板上寫滿祝福！ 善良的你，堅(jiān)強(qiáng)的你，敏感的你，豪爽的你，調(diào)皮的你，成熟的你……都成為了老師心中抹不去的印記！

時(shí)光的流逝像一首無(wú)聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響，那些回憶雖然清晰，卻已漸行漸遠(yuǎn)。一首小詩(shī)最能代表老師們此刻的心情：半是喜悅，半是悲哀，最難與人言的是慈母的情懷，盼望果子成熟，成熟了——又怕掉下來(lái)！三年一個(gè)輪回，我們比尋常父母更多地品嘗了離別的酸楚。雖然三年前的初次相遇，就注定了今天的別離，然而這一天真的到來(lái)了，我們這些老師又有些心慌意亂，無(wú)所適從。有太多的叮囑還想再重復(fù)，有太多的牽掛始終放不下，關(guān)于未來(lái)還想再嗦幾句！

我想說(shuō)畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。老師希望你們記?。荷硖庬樉常孙L(fēng)破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來(lái)能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍Ｍ銈兡苡肋h(yuǎn)擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍，希望你們?cè)谖磥?lái)的日子里能擁有快樂(lè)和從容！

第7篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

今天我非常榮幸能作為畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。

首先，我謹(jǐn)代表法學(xué)院×級(jí)法學(xué)碩士研究生向?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出過(guò)心血的各位老師表示感謝。謝謝你們！

我作為一個(gè)××學(xué)院的人，已經(jīng)在這里度過(guò)了七年的時(shí)光。還記得青澀的我們?cè)谇搴拥谝淮紊蠈I(yè)課的時(shí)候，××老師給出了一道命題作文《站在××殿堂的大門外》。那時(shí)，我們像初入軍營(yíng)的許三多，站在××學(xué)院的校園里，卻面對(duì)全然陌生的法律，是老師教會(huì)我們?nèi)绾翁П圻~腿，跨出這艱難的一步。這一刻后，注定我們每個(gè)人的身體里永遠(yuǎn)將流淌法律人的血液。感謝把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)法學(xué)大門的老師。

研究生這三年，是我們緊張而充實(shí)，飛速成長(zhǎng)的三年。我們把一次次精彩的記憶壓縮成相冊(cè)里一張張有故事的圖片。在我們身上已經(jīng)不再有初入法學(xué)殿堂的迷茫與不安，在課堂上我們一次次頭腦風(fēng)暴，像所有執(zhí)著的法律人一樣，追求理性、正義、自由和公平。在模擬法庭上，張弛有度，唇槍舌劍，展示著我們的專業(yè)素質(zhì)。在一本本厚重的法學(xué)印刷品上，燙上了我們每個(gè)人的名字，凝結(jié)了我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)晶。我們不再單純的向老師索取知識(shí)，而是更多的思考；不再刻板的研究法律條文，不再局限于過(guò)往的案例，而是緊跟時(shí)事，考量法律與社會(huì)真實(shí)的契合度，尋求對(duì)法律和法學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用；作為××學(xué)院的法律人，我們也不再單純的學(xué)習(xí)法律，而是找準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)和法律的結(jié)合點(diǎn)，嘗試用經(jīng)濟(jì)的方法解決法律的問(wèn)題。

再回首，我們的青春歲月已然烙上了××學(xué)院的印記，點(diǎn)上了法學(xué)的色彩與凝重。雖然學(xué)習(xí)了七年法律，但我仍惶惶，深感自己在精深博大的法學(xué)瀚海中是如此的微不足道，深怕自己不適宜的言行會(huì)玷污法律人的形象。所以我承荀子之言，日參省乎己，希望能心知明，而行無(wú)過(guò)。在自由和理性光輝的照耀下，成為真正的法律人。如今，我已經(jīng)無(wú)法憶起當(dāng)初如何完成戚老師那道作文題，不知道今天即將走出校園奔赴各個(gè)崗位的我們，用這些年的辛苦與執(zhí)著完成的答卷，老師您是否滿意。

這三年，我們作為個(gè)體在成長(zhǎng)，同樣也見證了法學(xué)院的壯大。法學(xué)院有了更多聲名顯赫，鉆研學(xué)術(shù)卻虛懷若谷，平易近人的師長(zhǎng)，有更多名校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子加入我們的行列成為我們的學(xué)友，有更多知名人士為我們提供資金支持，幫助我們順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)我們奮進(jìn)、踏實(shí)的走好這艱辛漫長(zhǎng)道路的每一步。無(wú)論是今天即將與××××揮別的我們，還是日益壯大的法學(xué)院，都像做了333個(gè)腹部繞杠后許三多，經(jīng)歷了辛苦的付出和無(wú)以名狀的痛苦、掙扎，之后便是成長(zhǎng)，是飛躍。

第8篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

時(shí)光荏苒，從我們身邊走過(guò)，歲月如歌，在我們心中銘刻，三年，并不遙遠(yuǎn)，多少風(fēng)雨錘煉，多少奮斗艱辛，我們即將走向畢業(yè)，今天，我?guī)е陙?lái)所有想說(shuō)的話站在這里，是因?yàn)槲蚁雽?duì)你說(shuō)……

我們身邊有這樣一群人，他們聞雞起舞喚來(lái)日出東方，披星戴月送走似水年華，挫折時(shí)他們給我力量，消極時(shí)他們教我積極向上。一日為師，終身為父，親愛的老師們，我，想對(duì)你說(shuō)：三年的陪伴，是你們教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我做人，教會(huì)我如何做到最好的自己。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您那被粉筆長(zhǎng)年累月侵蝕的雙手，那伏在桌前仔細(xì)備課的身影，還有為我們學(xué)習(xí)而擔(dān)憂時(shí)的嘆息；當(dāng)然我更不會(huì)忘了，每一個(gè)班主任在我們?cè)绮贂r(shí)陪我們一起跑一起堅(jiān)持的背影；還有在兩次磨練意志的遠(yuǎn)足中，老師們的悉心照顧與鼓勵(lì)。然而，卸下你們上課時(shí)的嚴(yán)肅，我們還記得前年校慶上那些個(gè)個(gè)有明星范的老師們，還有那場(chǎng)精心排練的探戈，當(dāng)然還有那個(gè)粗獷豪放的陜北漢子。其實(shí)說(shuō)到這里，我根本停不下來(lái)，因?yàn)槲覀兣c你有著太多的交集，三年來(lái)，你們與我們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。我想，我們也許不是您最滿意的學(xué)生，但你們一定是我們最好的老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教導(dǎo)，成為社會(huì)有用人才，最后，祝您身體健康，工作順利，天天都有好心情。

今天，我們即將成人，此時(shí)此刻，面對(duì)身邊陪伴我們近乎18年的父母，我，更是有話要說(shuō)：這些年來(lái)，皺紋蒼老了你們的容顏，風(fēng)霜染白了你們的鬢角，是你們十八年來(lái)如一日的照顧，才使我們健康成長(zhǎng)。十八年來(lái)，你們每天早晨、中午、晚上在廚房忙碌的身影早已深深印在我們心中，看著你們手上那一層厚厚的老繭和壓彎的背，我的心中不僅是感動(dòng)，更有無(wú)盡的辛酸。親愛的爸爸媽媽們，我們長(zhǎng)大了，您的付出與心血我們都懂，再過(guò)幾天，我們就要奔上高考考場(chǎng)，無(wú)論結(jié)果如何，至少我們都曾努力過(guò)，我們每個(gè)人都在努力做你們最優(yōu)秀的兒女，我們將擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任與義務(wù)，請(qǐng)您放心，在以后的人生道路上，讓我們拉起你們的雙手，長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。

第9篇：畢業(yè)代表發(fā)言稿范文

大家下午好！

非常榮幸能夠作為教師代表，在這里跟大家說(shuō)幾句。從周一政教處馬主任告訴我，讓我在畢業(yè)典禮上作為教師代表發(fā)言開始，我整個(gè)人就開始彌漫出一種惆悵的情緒或是散發(fā)出惆悵的氣味。這學(xué)期是我所帶班級(jí)在校的最后一學(xué)期，學(xué)生就要畢業(yè)了，我?guī)У陌嗉?jí)就要離開學(xué)校了。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，再知曉、再明確不過(guò)了。然而，越是到了學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，越是到了學(xué)生要離開學(xué)校的時(shí)候，我卻越是讓自己不去“知曉”，想以此把內(nèi)心的那種“不舍”塵封。當(dāng)馬主任告訴我要作為教師代表發(fā)言時(shí)，我才“有意識(shí)”讓自己去面對(duì)，于是積壓或是儲(chǔ)存在我內(nèi)心的不舍和惆悵瞬間就彌漫了。

盡管我只是幼師三（2）班一個(gè)班的班主任，但我想對(duì)整個(gè)幼師3年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，我對(duì)你們都有著別樣的情感，因?yàn)槲液痛蠹乙粯?，都?010年來(lái)到幼師這個(gè)大家庭的。三年里，我們一同經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。作為幼師班的班主任，每當(dāng)你們不聽話、犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我都會(huì)想“你們?cè)趺催@樣不聽話呢，快點(diǎn)畢業(yè)吧，畢業(yè)了我就不會(huì)這樣煩心了”。然而，現(xiàn)在畢業(yè)在即，我卻是這樣的不舍。我想在座的班主任老師們，大多有著跟我相似的感受和情感吧。在座的5年級(jí)?？瓢鄬W(xué)生，從四年級(jí)開始，我就帶你們的專業(yè)理論課，我是多么的喜歡你們。

在參加畢業(yè)典禮前，我不知道有沒(méi)有同學(xué)有過(guò)這樣的想法：畢業(yè)考試結(jié)束了，明天，不，就是今天下午，我就要離開學(xué)校了，我已經(jīng)是歸心似箭了，我一刻也不要在學(xué)校待了，搞什么畢業(yè)典禮呀？同學(xué)們，如果你們當(dāng)中，有人有這樣的想法，真的就太不應(yīng)該了。畢業(yè)典禮，是母校對(duì)在座每一位同學(xué)的尊重和認(rèn)可，是母校與在座每位同學(xué)的告別，就像當(dāng)初歡迎大家到來(lái)的開學(xué)典禮一樣。畢業(yè)典禮更是表達(dá)了母校對(duì)即將離校的你們的叮囑和祝福。

幾年的幼師生活轉(zhuǎn)眼即逝?？赡茏蛱欤氵€在抱怨做早操、抱怨食堂的飯菜、抱怨排琴房、抱怨衛(wèi)生檢查、抱怨封閉式管理的不自由……同學(xué)們，和你們一樣，我在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，也總是抱怨母校這不好、那不好?？芍匾氖牵褪沁@樣被你抱怨的母校，包容了你的“種種不懂事”，見證了你一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

年復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場(chǎng)，總會(huì)有人要離別，只是這一年——2013年，逢到了你們的青春散場(chǎng)。就像我畢業(yè)典禮上，我的老師叮囑我一樣。作為教師代表，我也想叮囑大家?guī)拙洌?/p>

首先，不要抱怨。在學(xué)校里抱怨一點(diǎn)，吵鬧一些，學(xué)校會(huì)寬容大家，不會(huì)苛求大家為自己的行為負(fù)責(zé)。但是，走出校門，離開學(xué)校，社會(huì)不會(huì)在乎你的抱怨，不會(huì)同情你的處境，不會(huì)在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置。存大志，做小事，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意，就怨聲載道。大家要承認(rèn)，今天的暫時(shí)挫折，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅(jiān)信，今天的努力，將來(lái)一定會(huì)有大收成。

其次，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)也是一本書，更需要大家去閱讀，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識(shí)，也只能占整個(gè)人生所需要的知識(shí)的很小一部分。從校園到社會(huì)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺(jué)地去適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移。社會(huì)不會(huì)再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)不會(huì)遷就年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你的勞動(dòng)與貢獻(xiàn)。社會(huì)奉行自然的法則：適者生存。

第三，規(guī)劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷，“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后，才知道該念的書都沒(méi)有念”。三年或是五年的在校時(shí)光過(guò)去了，才發(fā)現(xiàn)該做的事情沒(méi)有做完。有不少畢業(yè)的同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆，“如果可以重來(lái)，我一定會(huì)好好珍惜”。問(wèn)題是——時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的。所以，我們需要反思，需要規(guī)劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標(biāo)。沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)，就會(huì)茫然無(wú)措，就會(huì)失去快樂(lè)和激情。

第四，要有信心。并不是所有的付出都會(huì)得到承認(rèn)，但不付出肯定得不到承認(rèn)。在向目標(biāo)行走的過(guò)程中，肯定會(huì)有挫折，會(huì)有迷惘，甚至有失??；面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì)，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無(wú)論何時(shí)，都必須堅(jiān)信，天道酬勤，天道酬誠(chéng)，對(duì)于勤奮的人，對(duì)于誠(chéng)實(shí)的人，世界是不會(huì)永遠(yuǎn)沉默的。

“總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶。在校時(shí)，對(duì)學(xué)校的林林總總、不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。