電教工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：電教工作計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)電教設(shè)備的管理和維護(hù)

1.做好電教設(shè)備的配、管、用工作

目前學(xué)校各教室、處室、辦公室和電子備課室的電教設(shè)備已經(jīng)配備好，本學(xué)期的任務(wù)是做好管理及使用登記工作。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù)，并做好維修記錄。為每個(gè)電教設(shè)備編號，方便查詢管理，做好老師的電教設(shè)備借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。每周讓老師反饋電教設(shè)備的基本使用情況，對于要維修的設(shè)備做好記錄，在一周內(nèi)解決問題，恢復(fù)電教設(shè)備的正常使用。用主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。

2、管理好，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校電教管理制度。

既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好微機(jī)室、遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)教室的衛(wèi)生、安全工作。

二、完善、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和班班通

進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、班班通設(shè)備和校內(nèi)辦公系統(tǒng)的管理和使用，完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)和辦公平臺的職能，通過校園網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，呈現(xiàn)我校的風(fēng)貌，及時(shí)我校的最新情況，讓外界通過網(wǎng)站達(dá)到對我校的一個(gè)初步認(rèn)識，使其成為我校對外的一個(gè)窗口。為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建信息化平臺。

三、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究

信息技術(shù)是當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最活躍，發(fā)展最迅速，影響最廣泛的因素之一。隨著新一輪課程改革的深入進(jìn)行，如何發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的工具性作用，是廣大信息技術(shù)教育工作者都在深思熟慮的問題。信息技術(shù)學(xué)科整合恰恰是發(fā)揮信息技術(shù)作用的重要途徑之一。

(一)在教師當(dāng)中開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)研討活動

要在教師這個(gè)群體中廣泛開展信息技術(shù)，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力，教師的整合能力主要包括：

1.學(xué)習(xí)不斷更新的信息技術(shù)知識技能。定期對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，普及信息技術(shù)教育，通過專題講座培養(yǎng)各學(xué)科教師對信息技術(shù)的興趣和意識，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。制定培訓(xùn)計(jì)劃，對全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)在日常工作中的使用、維護(hù)常識，提高老師使用計(jì)算機(jī)的效率，人人參與到電腦日常維護(hù)工作中，減少維修次數(shù)，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價(jià)值觀和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

2.加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力;分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗(yàn)的能力;對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力;根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，針對學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應(yīng)用方式的能力;綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的能力;合理處理和應(yīng)用教學(xué)資源的能力。

3.加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)施能力。例如：積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐和探索，積極參加學(xué)校組織課題研究。利用信息技術(shù)管理學(xué)生，在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)最優(yōu)化的能力等。

4.加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的自我發(fā)展能力。教師應(yīng)能利用結(jié)合校本的整合實(shí)踐中，通過對教學(xué)活動的自我評價(jià)和反思以及系統(tǒng)科學(xué)的研究，不斷提高自己的整合能力，并利用信息技術(shù)及有關(guān)資源促進(jìn)持續(xù)的專業(yè)能力發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。

(二)增強(qiáng)電教管理人員的服務(wù)意識

采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學(xué)校的資源進(jìn)而能利用這些資源來改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。

四、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

在做好學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃的同時(shí)，還要做好校本培訓(xùn)的工作：

1、對老師使用電腦水平進(jìn)行培訓(xùn)，提高老師對信息技術(shù)使用的能力;

2、在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，注重對學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng);

3、成立學(xué)校電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

五、加強(qiáng)常規(guī)工作的管理

1、二好一確保。訂好初期的工作計(jì)劃，做好電教軟、硬件的整理、檢查和維修工作，確保教學(xué)的正常使用。

2、每天對電教使用情況進(jìn)行周登記，提高電教使用率。加強(qiáng)教師對信息技術(shù)的應(yīng)用能力，力爭做到學(xué)校98%的教師、100%的學(xué)科能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)。

五、具體工作安排

2、排查電教設(shè)備的安全隱患，統(tǒng)計(jì)教師電教使用情況。

3、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教知識。

4、排查電教設(shè)備的安全隱患，統(tǒng)計(jì)教師電教使用情況。

第2篇：電教工作計(jì)劃范文

根據(jù)20xx年至20xx年度上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞區(qū)電教站20xx年上半年工作思路，緊緊抓住教育信息化發(fā)展的契機(jī)，努力開展我校現(xiàn)代教育技術(shù)的新局面，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

二、具體工作：

1、加大投入完善設(shè)施

教育投入是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)施教育現(xiàn)代化的必要條件。教育部柳斌同志說：“教育現(xiàn)代化，除了教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法現(xiàn)代化外，要下大力氣抓教育裝備條件現(xiàn)代化，通過教育裝備條件、教育手段的現(xiàn)代化來推動和促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法的現(xiàn)代化。

近年我校已添置了40多臺電腦，組建了一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室并已上網(wǎng)。今年我校要爭取教育局等有關(guān)部門的支持，架好校園網(wǎng)，在新的科技綜合樓建成之后，籌建一間多媒體大教室，為學(xué)校提供進(jìn)行信息技術(shù)教育的環(huán)境。

2、明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理

（1）健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度。現(xiàn)有《電教設(shè)備管理制度》。使教學(xué)信息化工作逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。

（2）規(guī)范電教工作考核制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強(qiáng)對教師平時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理?！奥牎保河心繕?biāo)、有計(jì)劃的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學(xué)的使用率、電教軟件的研制情況；“評”：評選優(yōu)秀電教教案、優(yōu)秀電教教材、優(yōu)秀多媒體課件，以科學(xué)化、規(guī)范化的管理，充分調(diào)動教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性，大大提高電教設(shè)備的使用率。

3、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)

教育形式已越來越要求我們創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運(yùn)用教育信息化技能師資隊(duì)伍是發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校教育的核心。

（1）成立一支現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由14名校領(lǐng)導(dǎo)和老師組成。平時(shí)經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識。

組 長：

副組長：

組 員：

（2）加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

①繼續(xù)加強(qiáng)對教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，定期進(jìn)行驗(yàn)收；

②要對男50周歲、女45周歲以下的教師進(jìn)行《信息技術(shù)與教育》的校內(nèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)當(dāng)前信息教育普及的需要。本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)頁制作。

③對現(xiàn)有骨干教師著力培訓(xùn)信息教育的學(xué)科帶頭人以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。

通過培訓(xùn)活動讓教師逐步掌握信息技術(shù)新知識，提高使用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以及處理加工信息和開發(fā)CAI軟件的基本功。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，開展電教教研

現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)今教育改革的制高點(diǎn)，推進(jìn)教育信息化，旨在運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的實(shí)踐中，充分發(fā)揮其育人的功能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（1）重視課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

①本學(xué)期我校要求全體教師上好一定數(shù)量的多媒體計(jì)算機(jī)課（根據(jù)不同學(xué)科上不同的節(jié)數(shù)）。

②抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。

（2）加強(qiáng)信息教育技術(shù)科研

第3篇：電教工作計(jì)劃范文

以區(qū)教育局“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，謀求優(yōu)質(zhì)均衡”為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展工作調(diào)研，以貫徹落實(shí)省《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，立足教育技術(shù)，服務(wù)基層學(xué)校，發(fā)揮教育信息化引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。

二、工作思路

1、抓住機(jī)遇，努力做好教育裝備工作，積極推進(jìn)全區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

根據(jù)上級教育主管部門的區(qū)教育局的要求，下半年我們將開展對學(xué)校教育技術(shù)裝備的調(diào)研工作，并制定我區(qū)《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)教育技術(shù)裝備工作三年規(guī)劃》和各年度教育技術(shù)裝備工作實(shí)施辦法。上半年，區(qū)教育局共投入約300多萬元，為北門四校、榮城花園小學(xué)等校配備計(jì)算機(jī)教室、多媒體、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備，投入80多萬元為8所捆綁學(xué)校添置了部分辦公、教學(xué)設(shè)備，統(tǒng)一制作學(xué)校網(wǎng)頁，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。下半年我們一是繼續(xù)協(xié)助學(xué)校做好設(shè)備招標(biāo)后的施工、驗(yàn)收等后繼工作，二是指導(dǎo)學(xué)校做好設(shè)備的管理和應(yīng)用。三是圍繞學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，組織征訂教育教學(xué)軟件，加強(qiáng)學(xué)校軟件的建設(shè)工作。四是完成區(qū)教育信息網(wǎng)改版工作，并組織開展相關(guān)人員培訓(xùn)，確保新網(wǎng)站的正常使用。五是積極推進(jìn)我區(qū)“光纖進(jìn)校園”工作，爭取我區(qū)各校都能實(shí)現(xiàn)光纖上網(wǎng)，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)網(wǎng)站集群化管理模式，創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的教育教學(xué)管理平臺，提高辦公效率。

2、開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校各類評比，積極推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的應(yīng)用。

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于舉辦合肥市農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星和優(yōu)秀管理員評選活動的通知》精神，我區(qū)將組織農(nóng)遠(yuǎn)教師和管理員進(jìn)行各類評選活動，并從中選撥優(yōu)秀人員參加市級相關(guān)評選活動。同時(shí)我們將協(xié)同相關(guān)科室，結(jié)合農(nóng)村薄弱學(xué)校的綜合改革，進(jìn)一步加大農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的力度，指導(dǎo)各校開展農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)研究活動，開展“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育”應(yīng)用評估，利用農(nóng)遠(yuǎn)工程積極推進(jìn)教育管理、教師隊(duì)伍和教育教學(xué)等方面的建設(shè)。

3、深入開展電教教學(xué)研究工作。

一是加強(qiáng)課題引領(lǐng)。利用我區(qū)良好的教育現(xiàn)代化課題研究態(tài)勢，把課題研究做好、做實(shí)。抓好我區(qū)三個(gè)“十一五”國家、三個(gè)省級教育技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)工作，開展實(shí)驗(yàn)階段性成果交流活動。

二是切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教科研工作，努力提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合，進(jìn)一步提高教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，提高教師信息素養(yǎng)和軟件制作水平。以信息學(xué)競賽和多媒體軟件評比為抓手，積極開展研究、交流活動。。

三是宣傳貫徹執(zhí)行教育部新的中小學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對學(xué)校各專用教室管理、使用的監(jiān)督和指導(dǎo)力度。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和管理，進(jìn)一步規(guī)范各校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和應(yīng)用工作。開展中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室管理工作評估檢查，促進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化，提高設(shè)備使用率，爭取下一年度我區(qū)中考理科實(shí)驗(yàn)操作成績再上新臺階。

4、深入開展科普推廣工作和科技創(chuàng)新工作。

充分發(fā)揮科普基地的作用，依托并服務(wù)于學(xué)校，加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，舉辦科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，提高科技輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力；組織各校開展科普日活動、“省科技館活動進(jìn)行校園”等活動；組織參加市科協(xié)舉辦的第二十五屆青少年科幻畫評比和區(qū)青少年科技創(chuàng)新競賽活動；迎接區(qū)科協(xié)對我局科普工作考核。同時(shí)積極拓展新的科技創(chuàng)新教育活動，吸引更多地學(xué)生中小學(xué)參與。

第4篇：電教工作計(jì)劃范文

我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施。并把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入公司的生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)下達(dá)，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結(jié)考核。一、崗位培訓(xùn)

以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達(dá)到“三熟三能”。

1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”

1熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理；

2熟悉操作和事故處理；

3熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度；

4能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況；

5能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障；

6能掌握一般的維修技能。

2、供電所人員的“三熟三能”含農(nóng)村聘用電工

1熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度；

2熟悉電工基礎(chǔ)知識；

3熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

4能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故；

5能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸；

6能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。

3、財(cái)務(wù)、審計(jì)和用電營銷人員的“三熟三能”

1熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)；

2熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求；

3熟悉電工基礎(chǔ)知識；

4能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計(jì)、測算和分析；

5能熟練地填報(bào)各類報(bào)表；

6能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表；

4、計(jì)量人員的“三熟三能”

1熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理；

2熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)；

3熟悉電能計(jì)量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

4能熟練地進(jìn)行電能計(jì)量裝置的安裝和校驗(yàn)；

5能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障；

6能正確地進(jìn)行計(jì)量誤差的退補(bǔ)。二、新工人培訓(xùn)

1、新工人進(jìn)公司，首先要經(jīng)過安教部一段時(shí)間的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法和文明禮貌教育、安全生產(chǎn)和局規(guī)局紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能教育。

2、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)。新工人到達(dá)崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場見習(xí)、跟班實(shí)習(xí)三個(gè)步驟，考試合格并確認(rèn)有獨(dú)立操作能力，報(bào)經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可獨(dú)立上崗作業(yè)。三、專業(yè)骨干培訓(xùn)

1、有目的、有計(jì)劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、熱愛本專業(yè)、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對象，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)計(jì)劃，并取得主管部門的同意。

2、對專業(yè)骨干的培訓(xùn)，要做到有目標(biāo)、有方向，理論和實(shí)際結(jié)合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業(yè)上提高。

3、所、站長的培訓(xùn)

所、站長的培訓(xùn)由公司編制計(jì)劃，組織實(shí)施。所、站長應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作三個(gè)方面提高，特別是要學(xué)會管理，學(xué)會做人的思想工作。四、培訓(xùn)的形式和方法

1、崗中培訓(xùn)。由各部門或班、組、站根據(jù)本崗的實(shí)際和要求，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。

2、集中培訓(xùn)。組織公司相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)，由各職能科室負(fù)責(zé)人或具有較高技術(shù)水平人員輪流授課；

3、專題講座。聘請公司外專業(yè)技術(shù)人員，針對某一專項(xiàng)內(nèi)容，到公司進(jìn)行授課。

4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。公司根據(jù)需要，有計(jì)劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)時(shí)間要求

1、崗中技能、安規(guī)培訓(xùn)，每月一次；

2、技術(shù)考問，每月一次；

3、異常和事故分析，每月一次；

4、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次；

5、集中培訓(xùn)，每季兩次；

6、安規(guī)、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)知識考試，半年一次。

第5篇：電教工作計(jì)劃范文

計(jì)劃生育宣傳教育工作的幾點(diǎn)思考二、內(nèi)容創(chuàng)新，使宣傳教育工作內(nèi)容更加貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活。根據(jù)形勢的發(fā)展和群眾的需要，宣傳內(nèi)容應(yīng)不斷更新和調(diào)整，要解決宣傳內(nèi)容陳舊、單一與群眾需求的矛盾;宣傳內(nèi)容曲高和寡的矛盾。現(xiàn)在常用的上街設(shè)攤咨詢、張貼標(biāo)語、圖片展等形式收效甚微，有時(shí)群眾是針對獎品、宣傳實(shí)物而來，有一哄而上的現(xiàn)象。為此，宣傳內(nèi)容要新，要常講常新，緊扣時(shí)代的脈搏，充分體現(xiàn)人口和計(jì)劃生育工作的中心。要精，要堅(jiān)持少而精，讓群眾一聽就懂、一看就會、一用就靈。要適合群眾口味，多講些實(shí)用的知識，少講空洞的大道理。要針對不同人群，確定不同層次的宣傳內(nèi)容。

三、形式創(chuàng)新，精心謀劃富有時(shí)代感和有效性、針對性的宣傳教育的形式、方法和手段。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會生活呈多元化趨勢，使人們的心理狀態(tài)、接受能力、欣賞水平發(fā)生很大變化，人們思想活動的多樣性、選擇性、差異性明顯增加。這就要求我們摒棄以前消極灌輸?shù)姆椒?，要多用集趣味性、知識性、思想性于一體的群眾喜聞樂見的活動，如：舉辦主題晚會、納涼晚會、送戲下鄉(xiāng)等。要充分運(yùn)用新的傳媒手段，推進(jìn)宣傳教育工作，特別要育會利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上人口學(xué)校，使廣大群眾置身于宣傳教育的濃厚社會氛圍之中。

四、增強(qiáng)質(zhì)量意識，注重宣傳方法的針對性。必須注意宣傳方法針對性、有效性和貼近性，增強(qiáng)“透明度”，消除“隔熱層”，采取群眾喜聞樂見的形式，進(jìn)行平等的、說理的、循循善誘的、生動活潑的宣傳，寓教于學(xué)，寓教于樂，使群眾對宣傳的內(nèi)容方法既感到合情合理，能夠接受，又感到可親可信，樂于接受，從而做到入腦入心。

五、堅(jiān)持虛實(shí)結(jié)合，注重實(shí)效的原則。把宣傳教育工作與人們的實(shí)際物質(zhì)利益結(jié)合起來，是宣傳教育工作生命力之所在。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有把群眾的物質(zhì)利益放在突出位置，從人們最關(guān)心的具體問題抓起，多做得人心、暖人心的工作，把思想、道德、觀念等內(nèi)容融入到辦實(shí)事的有形載體之中，宣傳教育工作才能取得實(shí)效。

第6篇：電教工作計(jì)劃范文

一、理解是轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)

初一學(xué)生本是天真無邪的，沒有天生的壞學(xué)生，他們之所以染上種種壞習(xí)慣，變成后進(jìn)生，總是有原因的。其原因不外乎有以下幾方面：父母的溺愛、家庭的破裂、“小群體”的誤導(dǎo)、生活的突變、學(xué)習(xí)目的不明等等。在具體教育轉(zhuǎn)化的工作中，首先必須了解、理解他們，筆者總是把學(xué)生犯的錯誤看得很平常，從不大驚小怪，更沒有動不動就訓(xùn)斥質(zhì)問或處罰。如，找學(xué)生談話時(shí)筆者采取的是理解學(xué)生的方法，以伙伴的口氣對后進(jìn)生說：“要是我，我也會像你那樣做，但這不是解決問題的最好辦法?！薄斑@樣做對你有好處嗎？”等等寬容的話語、溫和的態(tài)度，讓學(xué)生覺得“老師真理解我，我一定要替老師爭氣！”只有理解學(xué)生，站在朋友的角度去教育后進(jìn)生，才能找到他們跟不上的真正原因。只有理解，才能贏得后進(jìn)生的親近；只有理解，才能帶給后進(jìn)生前進(jìn)的動力。

二、愛心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵

教師的愛，如“潤物細(xì)無聲”的春雨，滲透于師生交往的細(xì)微之處，因而來不得半點(diǎn)虛偽造作。一般來說，每位教師都關(guān)心自己的學(xué)生，但真正要關(guān)愛后進(jìn)生恐怕很難，因?yàn)楹筮M(jìn)生通常的表現(xiàn)是遲到、早退、上課不專心聽講、作業(yè)完不成、不講衛(wèi)生、課間打架鬧事、考試成績較差等。針對這些現(xiàn)象，筆者從不訓(xùn)斥學(xué)生，往往是以母親般的心情找學(xué)生談話，然后與家長溝通，共同教育。平時(shí)要經(jīng)常觀察學(xué)生的表現(xiàn)，掌握他們的思想變化，有目的地與學(xué)生交流，無論從語言、行動上都讓學(xué)生體會到教師是在關(guān)心他。人都是有感情的，后進(jìn)生也是如此，因此，“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生比培養(yǎng)一名優(yōu)等生價(jià)值更大”，只有愛之深，才能盼之切。

三、表揚(yáng)是轉(zhuǎn)化工作的突破口

后進(jìn)生往往存在自卑和被別人瞧不起的心理，要促使他們轉(zhuǎn)化，首先要選好突破口，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”。筆者班上有一名學(xué)生經(jīng)常遲到、早退、上課不專心聽講、不交作業(yè)、愛打架、愛告狀，每一件壞事都少不了他，在老師和同學(xué)眼里，他的確無處不壞。在一次“找缺點(diǎn)”的作文課上，全班學(xué)生都列舉這名學(xué)生“愛告狀”，于是筆者以“愛告狀”為突破口，指出“愛告狀，說明他善于觀察，善于觀察的同學(xué)一定很聰明。告人狀，說明他知道那種行為不對，有是非判斷能力?！惫P者這樣的分析和對他的肯定，打消了他覺得一切都不如別人的消極情緒。從此，他變得更加聽話，各方面轉(zhuǎn)變很大。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，只要我們抓住他們的個(gè)性特點(diǎn)，把握契機(jī)，多表揚(yáng)、多鼓勵，從正面引導(dǎo)教育，使他們的長處得到充分發(fā)揮，就能讓他們以長克短，發(fā)生轉(zhuǎn)化。

四、信任是轉(zhuǎn)化工作的催化劑

有的學(xué)生成為后進(jìn)生，其客觀原因是缺乏自信心。作為教師，不能只靠講大道理說服教育，還必須了解情況，要體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等各方面情況，同情他們的痛苦與不幸。例如，本班有一名學(xué)生，活潑好動，但他腦子里裝的全是惡作劇，專替別人“打抱不平”。筆者每次找他談話，他都以最好的態(tài)度向筆者承諾，但總是過不了多久又犯了。一次競選班干部時(shí)，筆者事先與他溝通，鼓勵他只要有自信心，一定能成為一名優(yōu)秀的班干部，在競選時(shí)他站起來承諾：“我相信自己能行，會干好生活委員的工作，請大家相信我?！彼?dāng)上了班干部，讓惡作劇變成了關(guān)心同學(xué)的好事。又如，一個(gè)愛遲到的學(xué)生，筆者讓他管鑰匙，他做到了善始善終；一個(gè)家庭貧困的學(xué)生，筆者給予適當(dāng)?shù)膸椭?，他變得更加活潑好學(xué)……自信是每個(gè)人走向成功的原動力，作為教師，要充分信任學(xué)生，幫助他們找到自信，轉(zhuǎn)變自我。

五、環(huán)境是做好轉(zhuǎn)化工作的保證

第7篇：電教工作計(jì)劃范文

新課程改革的理念中包括了不放棄每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有平等受教育的權(quán)利。我們的中小學(xué)教師不能因?yàn)閷W(xué)生的成績差，在評比時(shí)拖了班級的后腿就放棄對于差生的引導(dǎo)教育。每一個(gè)學(xué)生都是可造之材，我們的教育應(yīng)該因材施教，發(fā)掘?qū)W生的潛力，促進(jìn)學(xué)生的成長。

小學(xué)教育中差生被教師放棄的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，從我們對小學(xué)差生的觀察和對于教師的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)不少教師認(rèn)為差生在學(xué)校班級評比當(dāng)中給班級抹黑，不管如何努力都難以幫助他們轉(zhuǎn)化，教師們沒有信心，因此多采取聽之任之的態(tài)度，只要這些差生不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)就可以了。

基于以上兩點(diǎn)考慮，筆者決定利用接觸小學(xué)教育的優(yōu)勢展開對于小學(xué)教育中差生轉(zhuǎn)化的研究，希望能夠?yàn)樾W(xué)教師提供一些方法借鑒，也幫助這些小學(xué)差生，貫徹新課改的理念。

1."差生"界定

對于"差生"的概念通常指的是那些考試成績較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，又叫做"學(xué)困生"、"后進(jìn)生"等，當(dāng)然這幾個(gè)稱呼所包含的范疇并不一致，本文對此不做詳細(xì)闡述?？傮w來看差生在小學(xué)中主要指考試成績差，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說"學(xué)困生是教育當(dāng)中一塊難啃的骨頭"，可見對于差生的教育是一個(gè)比較艱巨的工作。

2.差生形成原因

小學(xué)教育中的差生形成的原因很多，我們將差生形成原因總體分為兩類，一類是主觀原因，一類是客觀原因。主觀原因包括學(xué)生自身的智力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等；客觀原因包括學(xué)校教師的教育教學(xué)方法和學(xué)生的成長環(huán)境等。

2.1 主觀原因

2.1.1 學(xué)生智力因素導(dǎo)致成為差生。小學(xué)生因?yàn)橹橇Πl(fā)展程度的差異以及一些先天性的智力發(fā)展障礙導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，考試分?jǐn)?shù)在班級墊底，從而成為教師和同學(xué)眼中的差生。這類學(xué)生在行為表現(xiàn)和個(gè)人思想品德方面是沒有問題的，智力缺陷導(dǎo)致學(xué)生難以理解教師的教學(xué)內(nèi)容，跟不上教學(xué)進(jìn)度，加上沒有適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直處于班級后面。

2.1.1 學(xué)生的習(xí)慣較差導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)差。另外一種學(xué)生其智力發(fā)展和普通同學(xué)沒什么區(qū)別，甚至智力發(fā)展更好，但是因?yàn)闆]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不努力，聽課不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差。在差生中，這類學(xué)生所占的比重是比較大的，小學(xué)生在課上沒有認(rèn)真聽講，課后沒有將心思放在學(xué)習(xí)上，成績自然上不去，變成差生。

2.2 客觀原因

2.2.1 教師的教育教學(xué)方法不當(dāng)。小學(xué)教育更注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和基本能力訓(xùn)練，因此小學(xué)教師應(yīng)該多注意根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)采取靈活多樣的教育教學(xué)方式。比如在課堂采取一些游戲教學(xué)，在課后布置一些有趣的課后活動等。小學(xué)生的心理和生理的發(fā)展均處于起步階段，學(xué)生沒有自制力和分辨力能力，教師如果一直在課堂采取傳統(tǒng)的講授法，有些學(xué)生自然是難以接受，從而喪失學(xué)習(xí)興趣，最終導(dǎo)致成績下降成為差生。

2.2.2 學(xué)生的成長環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。教育的兩大影響因素：遺傳和環(huán)境。環(huán)境對于學(xué)生的發(fā)展有著很大的影響，如果一個(gè)孩子從小生活在不和諧的家庭當(dāng)中，父母經(jīng)常吵架或者發(fā)生肢體沖突對于小學(xué)生的心理會產(chǎn)生惡劣的影響，小學(xué)生很容易變得沉默寡言，內(nèi)向，學(xué)生的內(nèi)向性格形成后在學(xué)校就不喜歡與人接觸，對同學(xué)和教師心理抵觸，自然不能取得較好的學(xué)習(xí)成績，一旦成績下降，這類學(xué)生可能因?yàn)槌惺懿涣舜驌魪拇藟櫬湎氯プ兂刹钌?/p>

3.對策建議

通過對差生形成原因的主客觀分析，我們針對性的提出小學(xué)教育差生的轉(zhuǎn)化建議以供小學(xué)教師和家長參考。

3.1 堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生的教育理念。這是小學(xué)教育中差生轉(zhuǎn)化的最基本的要求，如果小學(xué)教師不能夠堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生的理念，那么差生的轉(zhuǎn)化就是空談。只有我們的小學(xué)教師堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都是天才，每一個(gè)學(xué)生都有自身的發(fā)展?jié)摿?，才能在日常的教育教學(xué)中不因?yàn)椴钌习嗉壓笸榷艞墝W(xué)生的教育。這位差生轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)。

3.2 小學(xué)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)差生中很大一部分是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣比較糟糕導(dǎo)致學(xué)生的成績較差而成為差生，因此對于差生的轉(zhuǎn)化應(yīng)更加注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和引導(dǎo)。小學(xué)生是出于生理、心理發(fā)展的初步，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也是處于培養(yǎng)階段，因此小學(xué)教育對于學(xué)生良好習(xí)慣的形成是非常關(guān)鍵的。在小學(xué)教育中，教師應(yīng)該在學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如有些學(xué)生因?yàn)槌撩杂陔娨晞』騽赢嬈?，教師?yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課后把作業(yè)放在第一位，先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再做其他事情。

3.3 因材施教，注重學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生個(gè)性特征比較明顯，有些學(xué)生活潑開朗，有些學(xué)生則比較內(nèi)向，有些學(xué)生喜歡科普，有些學(xué)生喜歡文字，這些都是學(xué)生的興趣點(diǎn)，如何能夠充分利用這些興趣點(diǎn)，將學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上是非常重要的，對于差生轉(zhuǎn)化而言，如果教師能夠抓住學(xué)生的興趣和個(gè)性特征，因材施教，幫助學(xué)生將興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性自然就高漲起來，學(xué)習(xí)成績也就比較容易提升。

3.4 關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是每一位教師的職責(zé)，但是目前我們一些教師過于注重自身的物質(zhì)利益，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，并不關(guān)心學(xué)生是否喜歡，并不關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說到他在每一天都會找學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，經(jīng)常到學(xué)生家里做家訪，和家長保持密切溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的小學(xué)教育對于學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該多一些，小學(xué)生缺乏判斷力，可塑性比較強(qiáng)，學(xué)生所處的環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。

第8篇：電教工作計(jì)劃范文

今年以來，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，鄄城縣交通運(yùn)輸局黨組團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局上下，扎實(shí)苦干，攻堅(jiān)克難，公路建設(shè)、道路養(yǎng)護(hù)、智慧停車場建設(shè)等各項(xiàng)工作都取得了新的成績。

上半年主要工作完成情況

一、農(nóng)村公路建設(shè)

1、 “三年集中攻堅(jiān)”自然村通達(dá)項(xiàng)目

建設(shè)計(jì)劃：124公里，估算投資8060萬元。

進(jìn)展情況：前期設(shè)計(jì)及招標(biāo)工作已完成，落實(shí)項(xiàng)目108公里，開工建設(shè)80公里，已建設(shè)完成15公里。

2、 “三年集中攻堅(jiān)”路網(wǎng)提檔升級項(xiàng)目

建設(shè)計(jì)劃：76公里，估算投資4560萬元。

進(jìn)展情況：已完成設(shè)計(jì)及招標(biāo)工作，各責(zé)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在進(jìn)行清障備土。

3、黃河灘區(qū)臨時(shí)撤離道路改造提升工程

建設(shè)計(jì)劃：17.3公里，其中董口鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)12.6公里，舊城鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)4.7公里。

進(jìn)展情況：已完成設(shè)計(jì)及招標(biāo)工作，董口轄區(qū)內(nèi)的12.6公里已全部完成石灰土底基層，正在攤鋪水穩(wěn)基層；舊城轄區(qū)內(nèi)的4.7公里待駐地村莊搬遷后，立即予以開工建設(shè)。

4、農(nóng)村通戶道路硬化工程（牽頭項(xiàng)目）

建設(shè)計(jì)劃：全縣建制行政村共計(jì)390個(gè)，自然村1099個(gè)，其中納入三年搬遷、合村并居的行政村139個(gè)，需要實(shí)施通戶道路硬化的行政村251個(gè)。

進(jìn)展情況：截止5月31日，全縣已累計(jì)完成通戶道路硬化的行政村210個(gè)，完成情況在當(dāng)次全市排名中位列第四名。

二、智慧停車場建設(shè)

鄄城縣智慧停車場項(xiàng)目前期工作基本完成，目前正在加緊施工，該項(xiàng)目依托物聯(lián)網(wǎng)管理技術(shù)，將城區(qū)內(nèi)智能停車綜合體納入到智慧停車信息管理系統(tǒng)，同時(shí)將小區(qū)、道路兩旁、已有停車場等的部分車位也納入城市智慧停車系統(tǒng)中，打造完整的停車信息智能管理平臺，以緩解市民“停車難”的問題。

該項(xiàng)目總投資3.6億元，2021年底前全部完工，分三期實(shí)施：一期是公交樞紐站暨客車智慧停車場；二期把所有路邊臨時(shí)停車位和公共停車場全部納入智慧系統(tǒng)管理；三期在現(xiàn)有停車位無法滿足的路段和區(qū)域建設(shè)智慧停車場（庫）。

為解決項(xiàng)目資金短缺問題，一方面積極向上級爭取扶助資金或地方債券，另一方面計(jì)劃融資建設(shè)。

進(jìn)展情況：充電樁雨棚已安裝完畢，充電樁充電線路已鋪設(shè)完畢，路面基礎(chǔ)以夯實(shí)，等待商砼澆灌，廠房鋼結(jié)構(gòu)主體以成型。

三、道路養(yǎng)護(hù)

1、危橋改造工程項(xiàng)目

2020年危橋改造四座：大埝鎮(zhèn)張樓橋，鳳凰鎮(zhèn)徐垓橋，臨濮鎮(zhèn)戶屯橋，箕山鎮(zhèn)箕山。四座橋預(yù)計(jì)投資598萬元。

進(jìn)展情況：前期設(shè)計(jì)及招標(biāo)工作已完成，施工隊(duì)伍已經(jīng)進(jìn)場，施工。

2、道路綠化項(xiàng)目

2020年農(nóng)村公路綠化34.9公里，根據(jù)“一路一景的總體工作思路，按照“上喬、中灌、下花草”的設(shè)計(jì)要求，沿黃路舊城至左營段16.6公里，舊城至箕山谷莊12.3公里，黃河灘區(qū)三合村村臺道路綠化提檔升級6公里，初步實(shí)現(xiàn)暢、潔、綠、美的目標(biāo)。

四、工作措施：

1、深入開展摸底調(diào)查，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。對自然村通達(dá)項(xiàng)目，選取急需改造的村莊連接線和主要街道，實(shí)地進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和測量；對提檔升級道路項(xiàng)目，選取服役時(shí)限長、線型良好、運(yùn)輸量大的鄉(xiāng)村干線公路，實(shí)地摸底路況信息及數(shù)據(jù)。截止目前，累計(jì)投入調(diào)查人員110多人次，實(shí)地摸底線路650多公里。

2、多措并舉，確保施工質(zhì)量和進(jìn)度。一是督促施工單位，倒排工期，搶抓施工黃金季節(jié)，加大工程投入，保證施工進(jìn)度；二是加強(qiáng)質(zhì)量、安全和環(huán)保等措施管控，嚴(yán)格履行交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)程序，切實(shí)保證工程質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)安全施工、文明施工和綠色施工。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)。對農(nóng)村通戶道路硬化工作，我局對17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為6個(gè)督導(dǎo)組，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行督導(dǎo)，對申報(bào)完成的行政村進(jìn)行驗(yàn)收前核查，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成情況進(jìn)行評比通報(bào)。

五、下步工作計(jì)劃

一是“三年集中攻堅(jiān)”自然村通達(dá)項(xiàng)目和提檔升級項(xiàng)目，計(jì)劃于11月底全部完成。

二是黃河灘區(qū)臨時(shí)撤離道路改造提升工程董口鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)12.6公里計(jì)劃于8月底建成通車，舊城鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)4.7公里計(jì)劃于11月底建成通車。

三是農(nóng)村通戶道路硬化工程，力爭7月底全部完成。

第9篇：電教工作計(jì)劃范文

以省市教育現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展為契機(jī)，學(xué)習(xí)、樹立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。電教中心以振奮精神、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、全心服務(wù)于教育的工作姿態(tài)，以“扎實(shí)研究，實(shí)用培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為載體，促進(jìn)新課改的深入，促進(jìn)教師信息素質(zhì)的提高和專職骨干教師隊(duì)伍形成，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為秦淮教育做出貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

（一）課題引領(lǐng)，教科研并重，扎實(shí)推進(jìn)教育技術(shù)工作

1、做好省級教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“十五”電教課題結(jié)題工作

根據(jù)省市、課題評估結(jié)題工作要求，“課題研究結(jié)題要總結(jié)一套經(jīng)驗(yàn)，帶出一支隊(duì)伍，推廣一批成果”的目的，本學(xué)期擬定對區(qū)電教中心（10月24日）、27中（10月26日），考棚小學(xué)（11月15日）進(jìn)行結(jié)題工作。要求相關(guān)學(xué)校扎實(shí)研究，做好結(jié)題工作。

省級教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，示范學(xué)校要加強(qiáng)“窗口學(xué)校”的示范作用，加強(qiáng)研究成果的宣傳與推廣，并將有關(guān)教育技術(shù)活動上傳到市教育技術(shù)研究網(wǎng)上。必須謀劃“十一·五”課題的申報(bào)工作。

2、加強(qiáng)信息學(xué)科教學(xué)研究，強(qiáng)化學(xué)科管理

（1）積極參與學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，深入學(xué)校聽課調(diào)研、課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，教研組建設(shè)和管理等現(xiàn)狀，特別組織好高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，落實(shí)、計(jì)劃組織全區(qū)高中研究課兩次。

（2）針對新學(xué)期小學(xué)、初中、高中信息學(xué)科教材重新變動，每兩周組織一次有效的教研活動，做到有計(jì)劃，有目的，有實(shí)效和有反饋，通過集體備課，專題講座，觀摩研討等活動，加強(qiáng)教師們之間的交流合作，解決實(shí)際問題，安排全區(qū)小學(xué)研究課兩次，初中研究課一次。

（3）組織小學(xué)信息學(xué)教研片，將以東片和西片（含城外）設(shè)立片級教研網(wǎng)，確定東、西片召集人，并開展片級活動。

（4）組織好高二信息技術(shù)省級“會考”工作（10月15日~16日）

（5）組織小學(xué)、中學(xué)信息學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比，推薦優(yōu)秀選手參加市比賽。

3、積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)是課堂教學(xué)信息化的一種模式，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、知識重建和探究性學(xué)習(xí)等作用。各校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)（機(jī)房）作用，利用現(xiàn)有教學(xué)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教”與“學(xué)”，本學(xué)期全區(qū)小學(xué)、幼兒園分別進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)科“整合”研討活動。

（二）繼續(xù)開展教師培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用教育技術(shù)的技能

1、舉辦中小學(xué)幼兒園教師課件（網(wǎng)件）制作培訓(xùn)班，要求，每校推薦一名教師，第三周報(bào)名，第四周開班，上課時(shí)間每周二下午2：00－5：00，培訓(xùn)，資料費(fèi)150元/人。

2、組織部分教師參加市、省級網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班，主要對象是專職計(jì)算機(jī)教師，并逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)管教師“持證上崗”。

3、配合有關(guān)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，包括提供技術(shù)指導(dǎo)及專題性講座等。

（三）加強(qiáng)管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做好教育信息化工作

1、繼續(xù)及時(shí)維護(hù)、更新秦淮教育網(wǎng)站（含進(jìn)修學(xué)校的網(wǎng)站），繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上“政務(wù)辦公”和資料、信息的網(wǎng)上傳遞。宣傳秦淮教育動態(tài)、信息、配合區(qū)教育局城域網(wǎng)站的籌建工作。

2、積極配合基層學(xué)校寬帶接入工作和學(xué)校網(wǎng)站（網(wǎng)頁）制作，進(jìn)一步強(qiáng)化“教育一線通”的信息應(yīng)用工作。

3、督促、檢查學(xué)?！拔拿骶W(wǎng)絡(luò)室”開放工作，提倡周六，周日讓學(xué)生“進(jìn)機(jī)房，用機(jī)房”。指導(dǎo)各校抓好信息技術(shù)的課外活動。

4、加強(qiáng)資源建設(shè)，做好“信息資源費(fèi)”的收費(fèi)工作。充分用好“一費(fèi)制”中的“信息資料建設(shè)費(fèi)”政策，為各學(xué)校征訂有用、實(shí)用的電教教材軟件。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生文字教材中配套磁帶（小學(xué)三年級－六年級，初中學(xué)生）的征訂工作，要嚴(yán)格執(zhí)行資源建設(shè)費(fèi)，（原電教代辦費(fèi)中80%部分，即小學(xué)4.8元/人、中學(xué)(含高中）6.4元/人)的收繳工作，力求做到開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)上交區(qū)進(jìn)修學(xué)校會計(jì)室。各學(xué)校的信息技術(shù)費(fèi)，在帳目上要設(shè)獨(dú)立科目，做到專款專用，年底對信息技術(shù)費(fèi)的使用進(jìn)行抽檢，違規(guī)學(xué)校不予年審或取消收費(fèi)資格。

（四）幾項(xiàng)重要工作

1、組織全區(qū)教育技術(shù)（電教）論文的評比工作（9月25日截止），推薦優(yōu)秀論文參加市級評比。

2、市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明夏令營的活動總結(jié)表彰工作。