家庭安全論文精選(九篇)

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第1篇：家庭安全論文范文

[摘 要]:住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。在住宿生管理工作中，既要注意學生的全方位管理，又要從以下幾點加以注意：對學生安全意識的培養(yǎng)，規(guī)章制度要嚴格，對宿舍的工作安排要細致周到；同時，面對信任缺失的中職生，要注重對其實施親情教育，并努力為其營造溫馨和諧的住宿環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]:住宿生 管理工作 住宿環(huán)境

住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。絕不是僅僅為解決學生住家遠提供必要的食宿條件就可以了，它包含著對學生的思想、意志健康、學習、生活、體育鍛煉、人際交往以及做人之道等全方位的管理。它的突出特點就是有利于掌握學生的思想動態(tài)；有利于關(guān)注學生的身心健康；有利于保障學生充足的學習時間；有利于培養(yǎng)學生的自我動手能力、自我服務(wù)能力、自我教育能力；有利于培養(yǎng)他們的團隊精神；有利于培養(yǎng)他們有良好的生活習慣和學習習慣；有利于培養(yǎng)他們樹立公德意識及遵紀守法的意識，基于這種認識，住宿學生的管理工作應(yīng)列為學校工作中最重要的工作之一。

一、加強學生安全第一的意識

保證住宿學生的安全和健康是學校首要工作，在一定意義上說是立校之根基。俗話說，安全無小事，也就是九十九次的成功教育加上一次的失誤結(jié)果等于零。因此，學生安全教育是必不可少的。

二、嚴格的規(guī)章制度，細致地安排

宿舍管理水平在很大程度上影響著學校管理目標的實現(xiàn)。怎樣把管理和教育有機的結(jié)合起來，首先，必須要明確思想，沒有制度，就沒有管理，就沒有良好的宿舍環(huán)境，就沒有好的學生素質(zhì)。因此，我們必須要加大管理力度，完善宿舍管理制度，使宿舍管理工作做到有章可循。首先，訂制了《住宿生須知》、《住宿生的獎懲辦法》、《文明宿舍評比標準》、《生活教師職責》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明宿舍公約》等。這些制度制訂以后，通過班會、墻報、宣傳欄等各種形式進行宣傳，做到人人皆知，讓學生了解制度，并執(zhí)行這些制度。

為了學生宿舍的規(guī)范化管理，每周都要進行評比，每周在量化欄內(nèi)公布評比結(jié)果，每月評出優(yōu)秀內(nèi)務(wù)宿舍，并將優(yōu)秀宿舍定為樣板，這樣一來激發(fā)了學生的集體主義精神和責任感。所有這些，有力地促成了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，保證了學生每天都有整潔的生活環(huán)境和學習環(huán)境，從而達到了規(guī)范化管理的目的。

三、親情教育

住宿生每天的全部時間是在學校中度過的。因此，學校不僅是住宿生的家，更是他們學習的地方。我們使住宿生在學校應(yīng)該感到有家庭般的溫暖，親情的溫馨，在家庭中所能受到的良好的教育，在這里也充分地體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，孩子們普遍存在著依賴性太強的問題。此外，住宿同學放學后還要有共同生活、共同學習的時間和空間。這樣，同學之間相處的時間較長，了解得更深，可是，產(chǎn)生矛盾的機會也就增多了。在這樣的情況下如何處理人際關(guān)系，同學之間如何相互理解，就也成為學校教育中存在的一個難題。親情教育就是必不可少的一課了。因此，宿舍教師與學生之間，學生與學生之間，開展相互了解、相互關(guān)愛教育。最終在宿舍師生之間形成親情關(guān)系，使同學在宿舍中有在家的感覺，彌補獨生子女的倫理關(guān)系的空白。我們的生活教師還經(jīng)常和同學們促膝談心，及時解決學生們在宿舍生活中出現(xiàn)的個性、情感和人際交往等方面的問題。教師利用在宿舍的時間，告訴學生做人之道，如遇事要寬以待人，豁達大度、學會獨立生活、如何做一個有德有義之人、尊敬人的人、懂得尊他的人別人也會尊敬他，等等。通過不同方式的教育，使學生在宿舍生活期間，提高人與人相處的能力，適應(yīng)集體環(huán)境的生活。使學生在管理嚴格的學校里，住宿更有益于他們的成長和進步。

四、營造溫馨和諧的住宿環(huán)境

第2篇：家庭安全論文范文

一、開展家庭物理實驗在初中物理教學中的作用

家庭物理實驗是指那些材料易得、簡便易做、趣味性強、形象生動、效果明顯的物理實驗。開展家庭物理實驗是在教師的指導根據(jù)教材的內(nèi)容相應(yīng)地增加一些課外實驗,讓學生在家庭的條件下進行。它在物理教學中的作用是很大的,能激發(fā)學生的愛好和學好物理的愿望,能激發(fā)學生學習的主動性和自覺性,能加深理解和鞏固把握所學的知識,能發(fā)展學生的智力;培養(yǎng)學生探究知識的能力;它還能將課內(nèi)和課外有機的結(jié)合起來,能擴大學生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)學生的獨立工作能力、實驗?zāi)芰?能提高學生的物理文化素質(zhì),收到較好的效果。

二、開展家庭物理實驗活動的具體做法:

1、激發(fā)學生對物理的愛好,激勵學生自己動手實驗的主動性。初中學的特點是實踐經(jīng)驗少,好奇心強,對什么事情都有感到新鮮、要求得到解答。而物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,在物理教學中培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰κ且豁椫匾蝿?wù)。因此,教師在教學中要采取直觀教具、實驗讓學生親身感受總結(jié)、歸納得出知識,并向?qū)W生介紹物理學家是怎樣通過實驗、推理、概括出物理知識的,在實踐中又是怎樣利用物理知識的。通過這些來激發(fā)學生對物理實驗的愛好和激勵學生主動參與實踐的欲望。

2、有計劃、有目的地家庭物理實驗。布置家庭物理實驗必須有計劃性和目的性。家庭物理實驗必須具備下列條件:第一、內(nèi)容必須有意義,通過實驗?zāi)苡^察到什么現(xiàn)象或解決哪些問題。第二、實驗方法應(yīng)比較簡單。第三、實驗過程必須安全、花費時間不多。如教材每一章后面都附有一些小實驗,這些小實驗都有是一些取材方便、簡單易做、現(xiàn)象明顯的實驗,教師可指導學生在家庭的條件下獨立完成這些小實驗。如在學生“物體浮在液面的條件”后可安排一個家庭實驗《雞蛋的浮沉》,通過這個實驗來加深對“浮沉原理”的理解。又在學習“沸騰”后可安排一個《紙盒燒水》的家庭實驗,這樣就能對“液體在沸騰過程中吸熱溫度不變”這一知識得到鞏固和提高。 公務(wù)員之家

3、要求學生以嚴厲認真的科學態(tài)度進行家庭實驗。每一個別家庭物理實驗都要求學生能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進行分析和歸納,寫出簡便的實驗報告和體會。在實驗中要明確觀察的目的,要注重發(fā)觀引起變化的原因和條件,要如實記錄到現(xiàn)象,通過分析能得到什么結(jié)論。如在“巧找重心”這個實驗中教師可提出以下幾個問題: ① 怎樣找出外形不規(guī)則的物體的重心? ② 根據(jù)哪些知識通過什么實驗來探險究這個問題?要求學生實驗后對上面的兩個問題進行解答和寫出簡單的實驗小結(jié)。

4、定期檢查學生完成家庭物理的情況。檢查可分為兩方面:一是檢查學生完成的實驗報告,一是檢查學生的實驗操作過程。對實驗成功之處給予表揚,對不足之處幫助學生分析原因找出解決的方法,如在“制作小天平”這個實驗中,可讓學生帶來成品,老師進行檢查,指出優(yōu)點和不足之處,如“橫梁不能在中心位置平衡”這種情況可引導學生分析查找原因并找出解決的方法,這樣就能激發(fā)學生對家庭物理實驗的愛好和完成實驗的信心,培養(yǎng)了學生的思維能力。

5、鼓勵學生自行設(shè)計師家庭物理實驗。在學生已有一定的動手操作進行實驗的基礎(chǔ)上,教師要引導學生利用學生學過的知識設(shè)計一些簡易的實驗來說明和驗證一些原理和解決一些問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。

第3篇：家庭安全論文范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)，智能家居，控制器，單片機

 

0.引言

物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)是通過互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成集家庭通信、設(shè)備自動控制、安全防范等功能于一體的控制系統(tǒng)，即把家庭中各種家用電器、保安裝置和計量設(shè)備連接到一起組成家庭內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，由家庭智能控制器（中央控制器）進行統(tǒng)一管理。使用該系統(tǒng)，用戶可通過短信及互聯(lián)網(wǎng)等方式實現(xiàn)家居智能無線監(jiān)控。

1.物聯(lián)網(wǎng)簡介

物聯(lián)網(wǎng)的英文名稱為'TheInternet of Things” 。由該名稱可見，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。論文參考網(wǎng)。因此，物聯(lián)網(wǎng)的定義是通過射頻識別(RFID)裝置、紅外感應(yīng)器、 全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。

這里的“物”要滿足一定條件才能夠被納入“物聯(lián)網(wǎng)”的范圍：本方案可以滿足物聯(lián)網(wǎng)條件。1、有信號接收器，2、利用GSM無線通信技術(shù)。3、CPU自帶存儲功能。4、使用單片機與DSP芯片微控制器。5、操作系統(tǒng)界面是手機或者電腦。6、擁有專門的單片機和DSP應(yīng)用程序。7、數(shù)據(jù)發(fā)送器是模擬啟動器。8、遵守互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議。9、 唯一編碼就是電子標簽上唯一的代碼，也可以是小型遠程控制器的程序編碼序列。

2.物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)的工作原理與功能

物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)有四部分組成，分別是信號接收器、中央控制單元、模擬啟動器和遠程遙控控制器四部分組成，下面分別介紹。

2.1 信號接收器

由單片機控制的軟件程序的單元，用來接收主人發(fā)來的指令。

2.2 模擬啟動器

指令的執(zhí)行者，通過各種智能家居小型遠程遙控器的接口和相關(guān)指令來控制各種智能家居的相應(yīng)功能，類似于電腦中的主板，通過它與各種各樣的智能家居相連。模擬啟動器是執(zhí)行單元，它需要按不同家電的要求，執(zhí)行相應(yīng)的功能。

2.3 小型遠程遙控器

可嵌入手機中的信號收發(fā)芯片，通過它將主人的指令發(fā)送到信號接收器。

2.4 中央控制器

中央控制器是由單片機和DSP芯片以及其他相關(guān)器件組成的控制單元，它內(nèi)部集成了四大系統(tǒng)：室內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)、安詳生活系統(tǒng)、夢幻燈光系統(tǒng)和安全家居系統(tǒng)，所有對智能家居的操作指令都是由中央控制器發(fā)出的。論文參考網(wǎng)。

具體工作圖原理為：

解釋為：用戶將要所達到的效果以文字的形式發(fā)送出去，信號接收器接收到信息后，轉(zhuǎn)化為可識別的代碼傳送到中央控制器，中央控制器進行必要的處理和分析后，一面將指令傳送到模擬啟動器，一面將指令傳遞到實時顯示模塊進行顯示，模擬啟動器根據(jù)指令，分別啟動相關(guān)的遠程控制器，從而達到對相應(yīng)智能家居的控制與操作。完成相應(yīng)操作后，遠程控制端口會返回一條完成指令，再由中央控制器通過信號接收器反饋給使用者，用戶可根據(jù)反饋信息決定下一步操作。

用戶不操作的情況下，中央控制器會自動接受、監(jiān)控各類傳感器，根據(jù)不同的設(shè)置要求，實時監(jiān)控各類環(huán)境數(shù)據(jù)，一旦變化超出設(shè)定范圍，中央控制器會自動產(chǎn)生指令，模擬啟動器會控制相應(yīng)的智能設(shè)備進行調(diào)節(jié)，從而營造安全舒適的家居條件。

3.具體應(yīng)用

本系統(tǒng)采用的是GSM無線通信技術(shù)，將手機或者電腦信號轉(zhuǎn)換為具體的發(fā)送指令，來遠程控制室內(nèi)的家居，中央控制器則要按照具體的指令來啟動模擬啟動器，讓它在預定的步驟下，準確、及時地控制各種智能家居的工作。在本系統(tǒng)內(nèi)部集成了四大系統(tǒng)：室內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)、安詳生活系統(tǒng)、夢幻燈光系統(tǒng)和安全家居系統(tǒng)，以安全居家系統(tǒng)為例說明其應(yīng)用。

安全家居系統(tǒng)組成：

功能特點：

將系統(tǒng)中的防盜裝置裝在門窗上，當盜賊靠近門窗時，傳感器檢測到人體信號,門窗(窗簾)控制器發(fā)出指令,門窗自動關(guān)閉，如果盜賊滯留不走或強行突入，智能主控器會發(fā)出報警聲阻嚇盜賊并自動循環(huán)撥打15組報警電話，通知您和小區(qū)報警中心有盜賊入侵，以便及時采取相應(yīng)措施。

在門上安裝報警器，當主人離家時，在遙控器上啟動設(shè)防狀態(tài)，如遇盜賊強行撬門，智能主控器便會發(fā)出報警聲阻嚇盜賊，同時還會自動循環(huán)撥打多組報警電話，通知保安人員或戶主及時應(yīng)對。

若遭遇壞人入室，可即時發(fā)送報警信號，方便求救,也可用于家中老人、小孩意外事故和急病呼救報警。論文參考網(wǎng)。

當遇到大風來臨或雨雪將至，窗門還會自動關(guān)閉。窗戶立即自行關(guān)閉，令您出門無憂無慮。

當燃氣監(jiān)測器檢測到煤氣、液化氣.等有害氣體，智能控制器自動發(fā)出相應(yīng)的指令，將窗戶、排氣扇自動開啟，同時發(fā)出警聲并將警情傳遞給主人手機或者電腦和保衛(wèi)處。

一旦有火災(zāi)發(fā)生，傳感器會第一時間檢測到煙霧信號，智能控制器發(fā)出指令 ，將門窗打開，同時發(fā)出警聲并將警情傳報警中心或給主人手機或者電腦上。

具體執(zhí)行如下：

4.結(jié)束語

當今快速發(fā)展的時代，人們對生活快節(jié)奏的要求越來越迫切，對生活質(zhì)量的要求日益提高，尤其在發(fā)展比較快的大都市里，人們對時間的利用也越來越合理，而科技在迅猛發(fā)展，手機和電腦的普及率又達到了前所未有的水平，這樣就為物聯(lián)網(wǎng)的興起創(chuàng)造了先機。所以基于物聯(lián)網(wǎng)的智能家居系統(tǒng)，必然會成為現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。

參考文獻

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[2] 王永初著，最佳控制系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)[M].科學出版社．2000

[3] 韓江洪．智能家居系統(tǒng)與技術(shù)[D].合肥工業(yè)大學出版社，2005．

[4] 趙繼春．基于GPRS無線智能家居安防系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]．邯鄲：河北工程大學，2007．

第4篇：家庭安全論文范文

本科畢業(yè)論文致謝信一：

四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。

偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導，經(jīng)由您悉心的點撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”.

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！

人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會感受才會有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會感受到生活中的美好，你才會知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。

本科畢業(yè)論文致謝信二：

在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。

我首先要感謝xxx老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對我的論文提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。

在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導和教育。

使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝老師對我的關(guān)心和照顧，在此表示最誠摯的謝意。時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

最后要感謝在整個論文寫作過程中幫助過我的每一位人。

第5篇：家庭安全論文范文

關(guān)鍵詞：建筑裝飾設(shè)計，裝飾藝術(shù)，設(shè)計理念，環(huán)境

 

1.風格要因人而異

針對當下的家居裝飾的理念和思潮，根據(jù)居住者的性格、年齡、職業(yè)、文化層次、志趣、愛好等方面的要求，表現(xiàn)為多種文化內(nèi)涵和風格特色的家居裝飾裝修形式，其風格主要有以下幾種：中國傳統(tǒng)風格：中國傳統(tǒng)崇尚莊重和優(yōu)雅。吸取中國傳統(tǒng)木構(gòu)架構(gòu)筑室內(nèi)藻井天棚、屏風、隔扇等裝飾。多采用對稱的空間構(gòu)圖方式，筆彩莊重而簡練，空間氣氛寧靜雅致而簡樸。鄉(xiāng)土風格：主要表現(xiàn)為尊重民間的傳統(tǒng)習慣、風土人情，保持民間特色，注意運用地方建筑材料或利用當?shù)氐膫髡f故事等作為裝飾的主題。在室內(nèi)環(huán)境中力求表現(xiàn)悠閑、舒暢的田園生活情趣，創(chuàng)造自然、質(zhì)樸、高雅的空間氣氛。自然風格：崇尚返樸歸真、回歸自然，摒棄人造材料的制品，把木材、磚石、草藤、棉布等天然材料運用于室內(nèi)設(shè)計中。免費論文參考網(wǎng)。這些做法，在別墅建筑別適宜，備受人們喜愛。復古風格：人們對現(xiàn)代生活要求不斷得到滿足時，又萌發(fā)出一種向往傳統(tǒng)、懷念古老飾品、珍愛有藝術(shù)價值的傳統(tǒng)家具陳設(shè)，再配以相同格調(diào)的壁紙、簾幔、地毯、家具外罩等裝飾織物，給室內(nèi)增添了端莊、典雅的貴族氣氛。西洋古典風格：這是一種追求華麗、高雅的古典風格。居室色彩主調(diào)為白色。家具為古典彎腿式，家具、門、窗漆成白色。擅用各種花飾、豐富的木線變化、富麗的窗簾帷幄是西式傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾的固定模式，空間環(huán)境多表現(xiàn)出華美、富麗、浪漫的氣氛。西洋現(xiàn)代風格：以簡潔明快為主要特點，重視室內(nèi)空間的使用效能，強調(diào)室內(nèi)布置按功能區(qū)分的原則進行，家具布置與空間密切配合，主張廢棄多余的、繁瑣的附加裝飾，使質(zhì)和神韻。另外，裝飾色彩和造型追隨流行時尚。日式風格：空間造型極為簡潔、家具陳設(shè)以茶幾為中心，墻面上使用木質(zhì)構(gòu)件作方格幾何形狀與細方格木推拉門、窗相呼應(yīng)，空間氣氛樸素、文雅柔和。混合型風格（中西結(jié)合式風格）：在空間結(jié)構(gòu)上既講求現(xiàn)代實用，又吸取傳統(tǒng)的特征，在裝飾與陳設(shè)中融中西為一體。如傳統(tǒng)的屏風、茶幾，現(xiàn)代風格的墻畫及門窗裝修，新型的沙發(fā)，使人感受到不拘一格。

2.在設(shè)計時應(yīng)注意的幾點原則

2.1保證主體結(jié)構(gòu)不受破壞即安全原則

在設(shè)計中首先要考慮家庭居住環(huán)境的安全。免費論文參考網(wǎng)。一是保護結(jié)構(gòu)，對承重墻、陽臺的半截墻、房間的梁或柱，無論其位置如何，絕對禁止拆除、改動。二是在裝修設(shè)計中所選用的材料不得超過住房的荷載能力。三是注意保護防水層，在裝修設(shè)計過程中，如果施工危及或破壞防水層，就必須進行防水層的修補或者重做。四是注意安全防火，設(shè)計裝修中使用的木材、織物等易燃材料應(yīng)該進行阻燃處理；根據(jù)用電器具的擺放位置，對電表容量、導線的粗細等都應(yīng)重新進行設(shè)計，以避免使用時發(fā)生事故。

2.2尊重業(yè)主情趣愛好和思想理念即個性化原則

首先，尊重并行使用者的自主權(quán)。免費論文參考網(wǎng)。其次，要根據(jù)每個人的嗜好選擇突出其居室的特征。在設(shè)計中個性的表現(xiàn)主要是通過居室空間內(nèi)的造型、造景、色彩運用和材料選擇來體現(xiàn)的。正確表現(xiàn)裝修個性的方法，任何家庭在裝修時都要借助一定的參照物，很多人不顧家庭的生活需要，選擇賓館飯店作為家庭裝修的樣本，就不可能反映出家庭的特點。突出個性要注意與整體和諧，要以長遠的、發(fā)展的指導思想進行家庭裝修設(shè)計。

2.3經(jīng)濟實用性原則

從自身條件出發(fā)，結(jié)合居室的結(jié)構(gòu)特點，精心設(shè)計，把不同檔次的材料進行巧妙組合，充分發(fā)揮其不同質(zhì)感、顏色、性能的優(yōu)越性，就能達到既經(jīng)濟又實用的美化原則。不提倡透支裝修，不提倡豪華型裝修，家庭裝修要考慮到日常生活的需要，要起到方便生活的作用，裝修結(jié)果必須實用。實用性是指居室能最大限度地滿足使用功能。一是為居住者提供空間環(huán)境；二是最大限度提供物品儲藏的需要。把為生活服務(wù)的功能性放在重要位置，一定要給使用者在生活中留下方便、舒適的感覺。

2.4美觀和環(huán)保原則

我們都知道人們在追求美的同時也越來越注重環(huán)保了，搞裝修也要樹立環(huán)保意識。在材料的選配上應(yīng)首選環(huán)保材料，注意節(jié)能、降耗、無污染，特別要在采光、通風、除臭、防油等方面下功夫。

3.設(shè)計理念

建筑裝飾是文化的產(chǎn)物，是人類藝術(shù)意志的體現(xiàn)。因此，任何裝飾都必定會注入設(shè)計者的意志和情感。一個成熟的設(shè)計師應(yīng)該在構(gòu)造上是必要的、形式上必須的地方使用裝飾。裝飾作為一種文化符號，具有時代的功能。建筑裝飾的設(shè)計是復雜的、深沉的，既有對歷史的追憶，也有對人生哲理的思考，既有對本土文化的眷戀，也有對自然環(huán)境的關(guān)照，我們正是在這種環(huán)境中體驗著世界的豐富與無限。所以現(xiàn)在的建筑裝飾設(shè)計要在注重功能性設(shè)計的同時結(jié)合當?shù)氐娘L俗文化、地理環(huán)境、歷史境遇、個人愛好等一系列問題去展現(xiàn)新時期的藝術(shù)。室內(nèi)設(shè)計在滿足了上述的風格和原則以外，還要有自己的理念，它不僅體現(xiàn)在滿足人們物質(zhì)和精神的要求外，還要有超時代的概念，我們不要求像故宮那樣的千秋萬代，但我們至少十年二十年不落后，這就要求我們的設(shè)計師們能把握時展的命薄，切實了解人們物質(zhì)和精神方面的需求，只有這樣我們的設(shè)計才是人們最受歡迎的設(shè)計，有了這樣的設(shè)計理念，我們的設(shè)計才永遠不會落后。

4.建筑裝飾設(shè)計要注重功能

按照人們通常的理解，建筑中的裝飾大多是非功能性的，它的目標是創(chuàng)造審美價值。在現(xiàn)代主義者眼中，裝飾是可有可無的，甚至是多余的東西。因此，他們極力反對在建筑中使用裝飾。事實上，裝飾對建筑而言，從來就不是可有可無的，我們始終沒有擺脫裝飾對建筑的影響，它是無所不在的，只要我們把建筑同美的追求聯(lián)系在一起，裝飾的因素就會在潛移默化中發(fā)生作用。所謂“純凈的形式”本身就是一種抽象形態(tài)的裝飾。況且對這種形式的美學價值在今天來看也大大打了折扣。裝飾既有結(jié)構(gòu)上的功能，也有信息傳遞的功能和審美方面的功能。我們對歷史上任何一種類型的建筑之解讀，都不可能將裝飾的因素排除在外，因為裝飾與建筑的空間、構(gòu)造一起構(gòu)成了一個完整的主題。裝飾總是和功能聯(lián)系在一起的，在某種意義上說，不存在沒有功能的裝飾，也不存在沒有裝飾的功能，步行街上的盲道，既是一種功能，也是一種裝飾，它豐富了鋪裝的表現(xiàn)力。西方古典建筑中的柱式，既提供了構(gòu)造上的功能，也是一種標準的裝飾語匯。我們對功能的表達不可能是空洞的、抽象的，總要通過具體的材料、結(jié)構(gòu)方式和加工手段使用之成為可見的形式。

第6篇：家庭安全論文范文

關(guān)鍵詞：花卉，冬季，養(yǎng)護

 

中國北方冬季漫長，天氣寒冷，氣候干燥，多數(shù)盆花入室養(yǎng)護。但如不分品種仍照其它季節(jié)一樣管理，往往容易使植株生病受害，嚴重時整株死亡。對于多數(shù)花卉來說，冬季管理的中心問題是根據(jù)各類花卉的生長發(fā)育特點，創(chuàng)造其適宜的生活環(huán)境，防止受凍害，使其安全過冬，為來年更好地生長發(fā)育打好基礎(chǔ)。對于少數(shù)冬季和早春開花的花卉，則應(yīng)使其繼續(xù)正常生長，以便屆時開花。冬季養(yǎng)好花卉要做好以下四方面的工作：

 

一、加強光照和通風管理。通常冬、春季開花的花卉和秋播的草本花卉以及性喜強光高溫的花卉，應(yīng)放在窗臺或靠近窗臺的陽光充足處，有些夏季喜半陰而冬季喜光照的花卉，如君子蘭、倒掛金鐘等，也需要放在向陽處；性喜溫暖、半光的花卉如文竹、四季海棠、杜鵑等可放在離窗臺較遠的地方；性喜陽光但能耐低溫的常綠花木或處于休眠狀態(tài)的花木，如桂花、柑橘等可放在有散射光的冷涼處；其他能耐低溫而已落葉或?qū)﹃柟庖蟛粐栏竦幕ɑ埽煞旁跊]有光照的陰涼處。室內(nèi)養(yǎng)花要注意空氣流通，在氣溫較高或晴朗天氣的中午，將窗戶打開，通風換氣，這樣可以減少病蟲害的發(fā)生，有利于花卉健壯生長。

 

二、控制肥水。北方多數(shù)花卉進入休眠或半休眠期，需要的肥水極少。除了秋冬或早春開花的、瓜葉菊、山茶等以及一些秋播的草本盆花，根據(jù)實際需要可繼續(xù)澆水施肥外，對處于半休眠或休眠狀態(tài)的花卉應(yīng)終止施肥，盆土如果不是太干就不要澆水，尤其是耐陰或放在室內(nèi)較陰冷處的盆花更要避免因澆水過多而引起爛根、落葉。

 

冬季澆水宜在中午前后，不要在傍晚進行，以免盆土過濕，夜晚寒冷而使根部受凍。澆花用的自來水一定要經(jīng)過一兩天日曬后才能使用。因為水溫與室溫相差太大很容易傷根。

 

三、增加濕度。北方冬季室內(nèi)空氣干燥，極易引起喜空氣濕潤的花卉葉片干尖或落花落蕾，因此越冬期應(yīng)經(jīng)常注意用接近室溫的清水噴洗枝葉，以增加空氣濕度。噴水時要注意：噴水量不宜過多，以噴濕葉面為宜，防止盆土過濕造成爛根；噴水宜在晴天中午前后進行，若在傍晚噴水，由于夜間溫度低，易使花卉受凍害；在噴水的同時要注意通風，讓室內(nèi)空氣適當流通。

 

對于一些喜濕度較大而又較名貴的花卉，例如蘭花、君子蘭、白蘭、杜鵑、山茶等，可用塑料薄膜罩罩起來，造成“小氣候”，既有利于增加和保持空氣濕度，又有利于防塵、防寒，使枝葉更加清新可愛。

 

四、保溫防害。論文格式。要使盆花過冬，必須采取防寒措施。論文格式。家庭住房寬裕的可按各類花卉對溫度的要求，分別放入室內(nèi)適當?shù)胤金B(yǎng)護。有取曖設(shè)備的，花卉越冬的問題不大，可將盆花入在離火爐較遠的地方，并注意防煤煙，同時也不宜將盆花直接放在暖氣片上。論文格式。要注意適當通風，晴暖的中午開窗透透氣，不要讓冷風直接吹到花上。

 

如果住房并不寬裕，又沒有溫室或花房設(shè)備的，對于那些耐寒性較強，并處于休眠或半休眠狀態(tài)的花卉，像牡丹、石榴、月季、海棠以及半休眠狀態(tài)的杜鵑、梔子、香櫞、佛手之類可放入靠邊里、光線稍差的地方；如室內(nèi)過道的墻角、樓梯下。但對冬季仍繼續(xù)生長的花卉，如四季秋海棠、瓜葉菊、米蘭、文竹、蟹爪蘭等，可放到離窗較近能曬到太陽的地方。對耐寒性能差的，到下雪天或嚴寒天氣，室內(nèi)溫度低于5℃時，則須采取保暖措施，進行套袋或放入臨時保溫箱。無論是套袋或是保溫箱，遇上晴暖天氣時，都應(yīng)打開讓花卉透透氣，以免憋悶時間過長，導致花卉生病。

第7篇：家庭安全論文范文

關(guān)鍵詞：心理護理，產(chǎn)后抑郁，心理狀況，產(chǎn)婦

1、病因分析

產(chǎn)后抑郁癥是多種因素共同作用的結(jié)果，與化學生理、社會環(huán)境、遺傳等因素有關(guān)[1]。分娩是一種高風險、劇烈的生理活動，許多孕產(chǎn)婦往往無法適應(yīng)新的角色、家庭與社會環(huán)境，加之化學生理變化、遺傳易感性，可能并發(fā)產(chǎn)后抑郁癥。深入分析產(chǎn)后抑郁癥病因?qū)τ陂_展心理護理具有指導意義。

1.1 化學生理變化

臨床研究證實，產(chǎn)后抑郁與分娩后荷爾蒙急速下降有關(guān)。雌激素和孕酮（女性生殖激素）的水平在懷孕期增加10倍，但產(chǎn)后急劇下降，至產(chǎn)后三天，這些荷爾蒙的水平降回到懷孕前的水平，產(chǎn)后抑郁癥發(fā)生風險與荷爾蒙下降幅度、速率呈正相關(guān)。

1.2 社會環(huán)境因素

生產(chǎn)過程中引起過度的害怕和驚慌，產(chǎn)后傷口太疼以及全身虛弱乏力，照顧新生兒的壓力，夜間睡眠不足，以及角色和生活習慣的轉(zhuǎn)變等因素均可增加產(chǎn)婦患有產(chǎn)后抑郁的易感性，產(chǎn)后抑郁與年齡、職業(yè)、收入、孕產(chǎn)期保健、服務(wù)的質(zhì)量，產(chǎn)后母乳的喂養(yǎng)，產(chǎn)婦成長過程中所經(jīng)歷的不幸事件等有關(guān)[2]。

1.3 遺傳因素

遺傳因素是精神障礙的潛在因素，有精神病家族史，特別是有家族抑郁癥史的產(chǎn)婦獲得此病的發(fā)病率更高，此外近親中有抑郁障礙的遺傳史，過去有情感障礙的歷史，產(chǎn)婦患有抑郁癥如果再次懷孕分娩，則具有較高的發(fā)病率，其比例可達50-60%。

2、癥狀表現(xiàn)

2.1 情緒變化

產(chǎn)后抑郁癥患者普遍伴有情緒改變，患者最突出的癥狀是持久的情緒低落，表現(xiàn)為表情陰郁，無精打采、困倦、易流淚和哭泣。患者經(jīng)常感到心情壓抑、郁悶，常因小事大發(fā)脾氣。盡管如此，患者抑郁程度一般并不嚴重，情緒反應(yīng)依然存在，患者本人也能夠覺察到自己情緒上的不正常，但往往將之歸咎于他人或環(huán)境。

2.2 認知改變

患者對日?；顒尤狈εd趣，對各種娛樂或令人愉快的事情體驗不到愉快，常常自卑、自責、內(nèi)疚。常感到腦子反應(yīng)遲鈍，思考問題困難。遇事老向壞處想，對生活失去信心，自認為前途暗淡，毫無希望，感到生活沒有意義，甚至企圖自殺。

2.3 意志與行為改變

患者意志活動減低，很難專心致志地工作，盡管他們可能有遠大理想和抱負，但很少腳踏實地去做。他們想?yún)⑴c社交，但又缺乏社交的勇氣和信心?；颊咛幪幈憩F(xiàn)被動和過分依賴，心理上的癥結(jié)在于不愿負責任。一般說，抑郁性神經(jīng)癥很少自殺，但也有部分患者感覺活著空虛，人生乏味，聲稱想死。

2.4 軀體癥狀

約80%的病例有去聽癥狀表現(xiàn)，以失眠、頭痛、身痛、頭昏、眼花、耳鳴等軀體癥狀為主向醫(yī)生求助。這些癥狀往往給人體訴多而易變的感覺，且可以長期存在，但無明顯加重或緩解，軀體癥狀多隨著抑郁情緒的解除而消失。

嚴重產(chǎn)后抑郁癥可有征兆，如果發(fā)現(xiàn)以下嚴重產(chǎn)后抑郁癥狀，務(wù)必立即向?qū)＜覍で髱椭椭委?。如抑郁所致軀體癥狀嚴重干擾日常生活和無法照看嬰兒；感覺極度疲倦和嚴重失眠；感到絕望和無助；感到失落，沒有動力，對自己和家庭失去興趣；有想要傷害嬰兒的沖動或不想照看嬰兒；自殺傾向。

3、護理

3.1 社會與家庭角色轉(zhuǎn)變

產(chǎn)后抑郁癥護理最重要的是讓新媽媽有一個正確的認識，認識到自己的母親角色，做好母乳喂養(yǎng)的宣教工作[3]。初為人母，對如何喂養(yǎng)好自己的孩子，如何正確理解他們的行為和氣質(zhì)，往往感到十分困難，這時應(yīng)主動與產(chǎn)母交流，傾聽她們的想法和感受，表現(xiàn)出同情心，主動關(guān)心她們，鼓勵她們積極有效地鍛煉身體，保持愉快的心情，教會她們護理孩子的一般知識和技能，消除產(chǎn)母自認為無能的心態(tài)，運用母親角色，關(guān)心，愛護，觸摸嬰兒，與她們進行情感交流，及時進行母乳喂養(yǎng)的指導，講述母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，發(fā)揮哺乳母親間的相互交流和鼓勵的效應(yīng)。

3.2 對抑郁的產(chǎn)母進行心理護理

產(chǎn)后抑郁癥護理尤為重要，產(chǎn)后抑郁癥是一種非精神病性的抑郁綜合癥，一般情況不需要藥物治療，為了保障產(chǎn)母安全渡過產(chǎn)褥期，進行有效的母乳喂養(yǎng)，必須對抑郁的產(chǎn)母進行心理護理，同時也需要產(chǎn)母自身的調(diào)節(jié)與配合。

3.2.1 主動求助

產(chǎn)后抑郁的女性內(nèi)心會有一種無助，心理專家分析，這種無助感可能是幼年被忽略的陰影地重現(xiàn)。這其實是一種希望獲得他人關(guān)注的信號，所以主動尋求和接受別人的關(guān)注是一種很有效的自我保護方式。

3.2.2 爭取良好的家庭氛圍

產(chǎn)后抑郁癥護理要有一個良好的家庭氛圍，有利于家庭各成員角色的獲得，有利于建立多種親情關(guān)系，家庭成員除在生活上關(guān)心、體貼產(chǎn)母外，還要有同情心，傾聽其傾訴，幫助解決實際問題，使其從心理上樹立信心，消除苦悶心境，感到自己在社會中的地位，在家庭中及家人心目中的地位。產(chǎn)后四個月是否進行純母乳喂養(yǎng)，是否堅持母乳喂養(yǎng)是關(guān)鍵，其中需要家人的幫助和監(jiān)督，遇到問題，應(yīng)一起討論有效的應(yīng)對措施[4]。

3.2.3 創(chuàng)造安靜，舒適的環(huán)境

產(chǎn)婦經(jīng)歷陣痛、分娩、體力和精力消耗巨大，產(chǎn)后需要有充分的睡眠和休息；應(yīng)加強護理工作的效率，治療，產(chǎn)后抑郁癥護理時間要相對集中，減少不必要的打擾，落實陪伴制度，特別是親朋好友的探視[5]。過度的困乏直接影響產(chǎn)母的情緒，產(chǎn)后是產(chǎn)母精神狀態(tài)最不穩(wěn)定的時期，各種精神刺激都易激惹，尤其是敏感問題，比如嬰兒的性別、產(chǎn)母體型的恢復，孩子將加重經(jīng)濟負擔等，應(yīng)盡可能的避免。

3.2.4 焦點轉(zhuǎn)移

如果產(chǎn)后的確面臨嚴重的不愉快的生活事件，甚至問題棘手難以解決，不要讓精力總是粘滯在不良事件上。越想不愉快的事心情就會越不好，心情越不好越容易鉆牛角尖，心情就會越發(fā)低落，陷入情感惡性循環(huán)的怪圈中。所以要適當轉(zhuǎn)移自己的注意，象《飄》中女主角郝思佳面對困境時所說“明天再想”，就是一種轉(zhuǎn)移法，將注意力轉(zhuǎn)移到一些愉快的事情，關(guān)注自己的喜好，不僅思維上轉(zhuǎn)移，還可以身體力行參與力所能及的愉快活動。

3.2.5 延伸服務(wù)

醫(yī)院產(chǎn)科護理工作量大、任務(wù)繁重，心理護理并不是醫(yī)院產(chǎn)科護理重點，為幫助產(chǎn)物解決問題，有必要建立產(chǎn)后電話隨訪服務(wù)，幫助產(chǎn)婦盡快學習掌握嬰兒照料問題，克服各種困難，對于預防抑郁癥具有積極意義[6]。

4、小結(jié)

產(chǎn)后抑郁是是一組非精神病性的抑郁癥狀群，可持續(xù)數(shù)周。對于初產(chǎn)婦是一個應(yīng)激因素，由于社會角色的完全改變；對她們的認知和行為有很大的影響，容易超越正常界限造成病理性改變。為了保障產(chǎn)母安全渡過產(chǎn)褥期，進行有效的母乳喂養(yǎng)，必須對抑郁的產(chǎn)母進行心理護理，為產(chǎn)婦創(chuàng)造一個安全、舒適的家庭環(huán)境。

5、致謝

本文是在容燕老師細致、耐心地指導下完成的。從論文選題到最終完成，榮老師給了我很多的建議和幫助，讓我在完成論文的同時，學到了很多。在此，我衷心感謝榮老師在論文完成過程中給予我的幫助。同時，我要感謝安徽電大開放學院的所有老師對我的教導和幫助，讓我在收獲知識的同時，豐富了人生的閱歷，在此，我由衷地向你們表示感謝。

參考文獻 ：

[1] 吳文清，祈劍云，劉利華，等.產(chǎn)后抑郁癥、焦慮癥的相關(guān)因素分析[J].中國婦產(chǎn)科臨床雜志，2003，4（6）：421―424

[2]沈榮.產(chǎn)后抑郁現(xiàn)狀和影響因素調(diào)查分析及其心理干預效果研究[D].山西：山西醫(yī)科大學，2011：25-29.

[3] 張翠紅，陳佐明.住院抑郁患者團體治療研究[J].中國健康心理學雜志，2009，17（2）：183―184

[4] 馮文，盧晶梅，劉旭紅.家庭護理干預對產(chǎn)后抑郁癥發(fā)病影響的研究.中國實用雜志，2007，23（7）：48―50.

第8篇：家庭安全論文范文

人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點：

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學校講座，結(jié)合創(chuàng)建文明城市，共創(chuàng)和諧社會，創(chuàng)建和諧學校。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳*中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。

3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務(wù)。

4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

三、工作措施

1、家長委員會管理扎實有效。

2、落實"家長學校"的上課時間。

3、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議、采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

①本學期初，根據(jù)學校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學計劃，做到有序?qū)嵤?/p>

②按計劃認真實施。能注意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等方式來加強調(diào)查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

6、抓好理論學習，切實提高家長的家教理論水平。

組織家長學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

四、活動安排

九月份：

1、制定家長學校活動計劃；

2、與家長委員會成員取得聯(lián)系，確定本學期活動安排；

3、家長開放半日活動——尊重能力、促進發(fā)展。

十月份

家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中（和家長談?wù)劤晒逃?/p>

十一月份：

1、家長優(yōu)秀論文比賽；

2、家長知識講座：安全教育系列。

十二月份：

第9篇：家庭安全論文范文

論文關(guān)鍵詞：別讓愛溺了孩子

 

隨著社會高科技產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，如今身處在幼兒園里的孩子們接觸的事物多為高科技產(chǎn)物。相比以前的孩子而言，現(xiàn)在的幼兒思維更加敏捷，思考意識強，更富創(chuàng)造力，想象力。但由于其父母大多工作繁忙，孩子的教育問題基本都委托于老一輩，而爺爺奶奶們的過于寵愛，很難促進孩子這些能力的發(fā)展，導致現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)自私霸道，嬌氣自負，缺乏耐心等嚴重問題。如：孩子早上一起床，爺爺奶奶就會馬上幫孩子穿好衣服鞋襪等；玩完玩具孩子拍拍屁股走后，他們又趕緊把玩具都放好；當孩子鬧鬧別扭，哭幾聲時，爺爺奶奶更是心疼的不行，什么都依他，什么都滿足……

這些孩子從小過的就是小皇帝的生活，以致進幼兒園后，發(fā)現(xiàn)自己生活的環(huán)境截然不同就會很不適應(yīng)幼兒教育論文，產(chǎn)生許多問題。以下是我將在大學專業(yè)理論中學到的知識結(jié)合實際考察整理出的“關(guān)于學前兒童的綜合問題分析理論”，在此與同樣關(guān)注學前兒童教育問題的朋友們分享一下：

一、孩子用哭來表達自己的各種情感。一般剛進入幼兒園的孩子們，會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)：一種比較沉默，甚至可以不和周圍的人說一句話，抱著自己的玩具就可以玩一天；而另一種是屬于讓老師比較頭疼的，一天到晚哭個不停，飯菜不合意了哭、小朋友拿他的玩具哭、甚至看著別的小朋友開開心心的玩也哭。其實，他們的每一個哭泣都蘊含了其深層的心理原因：1.沒有安全感會哭。當孩子們離開了爸爸媽媽的溫暖懷抱，沒有了“飯來張口，衣來伸手”的生活，不在受到眾人捧著的關(guān)注，心理難免會覺得沒有安全感，認為和家人長久以來建立的依戀關(guān)系被迫瓦解，因此就會以不說話或是無理由的哭來引起老師的關(guān)注。2.情緒不滿時會哭中國。有的孩子從小在家習慣了嬌身慣養(yǎng)的生活，遇到不喜歡吃的菜就會拒絕吃飯，直到家長重新做些自己合心意的?？傻搅擞變簣@就不同了，看到自己不喜歡的菜哭也是無濟于事的，因為老師會用盡一切方法讓他知道不可以挑食，不可以浪費。此時他就會感到自己受到的對待產(chǎn)生了變化，因此通過哭來表達自己不滿的情緒。3.拿走了玩具會哭?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家里的玩具都屬于他自己，所以不能容忍和他人共享玩具，看著幼兒園里的玩具被別的小朋友拿去玩時，就會產(chǎn)生哭鬧不止的過激行為。4.不能獨立處理問題會哭。當孩子們解決不了一些老師認為他們應(yīng)該自己處理的問題時，就會小聲哭泣。因為以前在家，只要自己一哭泣，就會很快得到大人們的幫助，即使是解扣子，穿襪子等事。這會在他們腦海里折射出一種概念，每當有問題出現(xiàn)時，就以哭來得到別人的幫助，不會自己去想辦法解決。因此，從上述事例中不難看出，現(xiàn)在的孩子由于從小家庭環(huán)境的影響，獨立性意識明顯較弱，很有可能造成以后消極的去面對困難。

二、每次老師在進行教學活動時，總會有那么幾個孩子說“我不會”、“你幫我做”、“我不玩這個”，其實他們所要完成的事情是很容易的，只是他們想到以前在家里都不用做這些，此時的抵觸情緒就已經(jīng)抹殺了信心。或是只想一個人獨立完成幼兒教育論文，不愿意和別的小朋友一起思考，只希望老師關(guān)注他一個人。這也是我特別關(guān)注的一個問題，現(xiàn)在的孩子都是被家里5、6個人關(guān)注著長大的，會覺得自己就是應(yīng)該被眾人捧著、關(guān)注著，做事自然會比較自私，不會考慮和別人共同合作。因此，無論是老師還是家長，在幼兒教育問題上，都應(yīng)有憂患意識、開放意識、超前意識，明確社會轉(zhuǎn)型時期對人的素質(zhì)的新要求，開拓思路，努力探索幼兒教育的新思路、新方法。

或許看了以上論述，大家會想到家庭教育的觀念與方式對孩子的影響是多么的大啊，而且作為一名幼兒教師也是有很大的責任和義務(wù)去幫助家長們共同教育孩子的。擁有良好的獨立意識、合作意識，不僅能幫助孩子健康成長，而且還能增強他們在社會生活中的生存能力。這些能力，都應(yīng)從小培養(yǎng)，具體來說，應(yīng)從以下幾個方面著手：

一、在日常生活，教育活動中培養(yǎng)幼兒的獨立性

著名的意大利兒童教育家蒙臺梭利十分重視培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性。他認為“2~3歲的兒童自我意識開始了萌芽階段，隨著其身體的發(fā)育、活動范圍的擴大和活動能力的增強，了解和探究客觀世界的愿望也就越來越迫切，喜歡獨自去探知這個新奇的世界”。此時家長的教育觀念和行為表現(xiàn)對孩子的影響是很大的，孩子年齡小，塑造性很強，家長作為孩子的一面鏡子，一定要給予正面，正確的引導方向；而幼兒教師在進行教育時也可以利用講故事、形象直觀等形式讓孩子們學會去區(qū)分是非黑白中國。

二、幫助幼兒在人際交往中培養(yǎng)合作意識

無論是家長還是老師都應(yīng)該積極鼓勵孩子與外界交往，讓其在交往中學會與人溝通，分享、獲得為人處事的方法和良好的應(yīng)變能力。與同伴玩耍游戲是幼兒最常見的一項交往活動，幼兒許多意識和能力都是在與同伴交往中形成的，也許在此過程中孩子們會因為意見不同而產(chǎn)生矛盾，但從某種意義上來說，這也是一種促進孩子成長的方式，讓他們學會忍讓，寬容，相互合作，以便更好的去適應(yīng)社會。

三、成人應(yīng)在平等中與孩子進行交流

幼兒具有好奇好問的天性，他們對看到的事物都會問上一個為什么，對待他們所提出的問題幼兒教育論文，我們都應(yīng)支持他們開動自己的腦筋去尋找答案。成人在與幼兒的交往中，應(yīng)注意自己說話的口氣和方式。作為一名學前教育的教師，更是要注意自己的行為舉止，盡量與孩子平視，不要讓孩子們仰望你覺得高高在上，最好用商量的語氣發(fā)出做事的要求，而不是命令他們做什么。給他們一種小主人的感覺，讓他們在活動過程中感受到獨立做事的快樂，同時要對他們做出的努力給予充分的肯定。多組織一些團隊活動，讓孩子們共同完成一件事，感受其中的樂趣。為幼兒的自主、獨立發(fā)展創(chuàng)造自由、寬松、愉快的氛圍。

綜上所述，我們在愛孩子的同時，也一定要立足于未來，要為孩子今后的發(fā)展和一生的幸福著想，要留給孩子一塊自主發(fā)展的空間，使孩子逐步具有主動適應(yīng)和主動發(fā)展的能力，以便更好地適應(yīng)未來社會和未來生活。當然，允許孩子自主發(fā)展并不是說我們可以對孩子放任不管，而是把握好愛的度，這樣孩子才會獲得最適度的健康發(fā)展。只要我們能做到“愛字當頭”、“愛中有嚴”、“愛中有度”、“愛要配合”，那么他們就能在愛中成長，邁出堅實的步伐，頂起的將是一片蔚藍的天空！