家庭倫理論文精選(九篇)
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第1篇：家庭倫理論文范文
家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。持續(xù)性、經(jīng)常性的家庭暴力，構(gòu)成虐待。家庭暴力主要包括夫妻間的暴力、父母子女間的暴力和其他家庭成員之間的暴力。家庭暴力的受害者往往是家庭中的弱勢群體，即家庭中的婦女、兒童和老人，其中約90%為女性。
據(jù)國務(wù)院《中國婦女狀況的白皮書》統(tǒng)計，我國每年解體的40萬個家庭中，四分之一緣于家庭暴力。根據(jù)中國婦女聯(lián)合會權(quán)益部門統(tǒng)計，在目前家庭暴力事件中，丈夫?qū)ζ拮訉嵤┍┝Φ恼冀^大多數(shù)，家庭暴力的受害者90%—95%是女性。在我國農(nóng)村，家庭暴力可謂司空見慣，丈夫虐待、毆打妻子的事情時有發(fā)生，一些人對其可謂近乎麻木。有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計：北京市婚姻家庭研究會舉辦了遵循概率抽樣原則，采取整體抽樣方法的大型婚姻質(zhì)量調(diào)查。樣本范圍界定在北京市內(nèi)8個區(qū)，發(fā)放2400份問卷，回收合格問卷2118份，有效率達88.25%。資料顯示：夫打過妻的占21.3%；妻打過夫的占15.2%；吵架現(xiàn)象占81.8%。值得說明的是男女動武的質(zhì)量有著量級不同的很大差異。妻給夫一耳光（或一拳）和夫給妻一耳光（或一拳）有質(zhì)的區(qū)別。對這項調(diào)查的雙變量分析表明，男人自己承認被妻子打過的概率大于女人承認自己被夫打過的概率。這說明女性中有些人隱瞞了被丈夫打的事實。
二、我國制約家庭暴力的立法缺陷
（一）我國現(xiàn)行法律對家庭暴力的定義不明確，過于狹窄
關(guān)于什么是家庭暴力，目前無論在國內(nèi)還是國外，人們的知識程序還是法律的規(guī)定都不盡相同。目前，我國對于家庭暴力的內(nèi)涵還沒有做出全國性的權(quán)威的法律規(guī)定。最高人民法院的司法解釋認為：“家庭暴力，是指行為人以毆打、捆綁、殘害，強行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為?！边@一解釋顯然與國外的規(guī)定有所不同，我國對家庭暴力的定義偏重于毆打這一類的顯性暴力，對冷暴力一類隱性并未定義，而近幾年來冷暴力一類的隱性暴力正不斷地，大量地，迅速地增加，大有對毆打這一類的顯性暴力取而代之之勢。
（二）新婚姻法及最高院適用解釋中存在的缺陷
新婚姻法第一次將有關(guān)家庭暴力的規(guī)定寫入其中，其宗旨體現(xiàn)為維護廣大女性在婚姻家庭生活中的權(quán)利和利益。但是，在當今社會生活中，有一個不容忽視的事實：丈夫?qū)ζ拮踊蛘哒f男性對女性的暴力有相當一部分是性暴力?；閮?nèi)是一種嚴重的性暴力現(xiàn)象，一權(quán)威調(diào)查資料顯示，被調(diào)查城市女性中，承認有被丈夫強迫過性生活的占被調(diào)查人數(shù)的2.8%；農(nóng)村女性中，被實施過“夫妻內(nèi)的”的占被調(diào)查人數(shù)的7.9%，專家認為，由于調(diào)查中的各種因素，婚內(nèi)的絕對比例要比上述數(shù)字大很多。然而，我國新婚姻法中卻沒有將性暴力明確地列出來加以確認，有悖于婚姻法保護婦女的立法和原則。
（三）刑法中關(guān)于規(guī)范、制裁家庭暴力問題存在的不足
現(xiàn)行的刑事法律中對有關(guān)家庭暴力方面的犯罪諸如虐待，遺棄等多以“情節(jié)惡劣”、“情節(jié)嚴重”為條件，而且在程序上多將其列為自訴案件，這勢必會把相當一部分家庭暴力行為不當?shù)嘏懦庠谛淌赂深A(yù)之外。按刑法的規(guī)定，受害人的受傷程序只有達到輕傷和重傷時，加害人才觸犯刑律；同時也只有達到重傷時，檢察院才必須提起公訴。如果只是輕傷，那么檢察院可以提起公訴，也可以不提起公訴。根據(jù)相關(guān)資料，在婦保機構(gòu)受理的投訴家庭暴力事件中，輕微傷者占54%，輕傷者占38%，重傷者僅占8%。由此可以看出有一半以上的家庭暴力受害者達不到刑法規(guī)定的提起公訴的條件。
（四）民法中存在的不足
民法法規(guī)對于家庭暴力的制裁主要是民事救濟制度，但此救濟手段較為單一，即損害賠償。但是，家庭暴力是發(fā)生在家庭中的侵權(quán)行為，眾所周知，家庭中的財產(chǎn)一般來說是共同共有的。發(fā)生暴力案件后，法院裁定加害一方給予受害一方經(jīng)濟補償，表面上好像受害人得到了應(yīng)有的補償，但實質(zhì)上，當婚姻關(guān)系依舊存在的情況下，一方賠償另一方的錢物仍舊兩人共同共有，補償對受害人來說毫無意義。加害方也沒有任何損失，可以更加無顧忌地加害對方。
（五）其他方面存在的不足
行政法規(guī)對于受害人的保護沒有明確的規(guī)定，并且，受害人的訴訟權(quán)利也缺乏具體的程序保障。刑法、民法、行政法、憲法等全國通用法律沒有對家庭暴力行為做詳細的規(guī)范。在程序法方面，對家庭暴力案件的處理缺乏特定的程序，在舉證方面也存在較大的缺陷，從而導(dǎo)致家庭暴力的受害人舉證負擔過重，家庭暴力案件的事實難以認定，使一些加害者沒有得到應(yīng)有的制裁等。
三、對完善反家庭暴力立法的建議
（一）明確反家庭暴力立法的指導(dǎo)思想、立法目的和基本原則
反家庭暴力立法應(yīng)當堅持依法治家、以德治家的方針，以建設(shè)和維護平等、和睦、文明、穩(wěn)定的婚姻家庭關(guān)系為宗旨，充分體現(xiàn)關(guān)懷弱者、保護人權(quán)的精神；以憲法為根據(jù)，整合民法通則、婚姻法、繼承法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、治安管理處罰條例等法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)反家庭暴力的實際要求，將現(xiàn)有的法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定系統(tǒng)化、具體化，使之具有更強的針對性和可操作性；特別要注意與其他法律的銜接；確立預(yù)防和制裁相結(jié)合、制裁和保護相結(jié)合的原則；對施暴者應(yīng)堅持教育、矯治、制裁相結(jié)合；對受害者應(yīng)堅持保護、補償、幫助相結(jié)合。
（二）明確規(guī)定對施暴者的制裁
在對施暴者懲罰性規(guī)定的基礎(chǔ)上，基于家庭暴力案件不同于一般暴力行為的反復(fù)性、隱蔽性的等特點，要對現(xiàn)行民事、刑事法律規(guī)定作必要的修改和補充，以利于制裁施暴者。
我國婚姻法規(guī)定的家庭暴力不僅包括身體上的暴力，也包括精神上的暴力。因此可以考慮適當追究對婦女的精神暴力行為的刑事法律責任，對以加害受害人或其親屬朋友的生命、身體健康、人身自由、名譽或財產(chǎn)之事由相脅迫，造成嚴重后果的行為，予以刑事追究。這類脅迫行為應(yīng)當是足以引起脅迫對象（受暴婦女）的恐懼心理，進而達到壓制其反抗的目的。基于家庭暴力手段的特殊性和時間的持續(xù)性，應(yīng)當對家庭中男性對女性配偶的持續(xù)的非嚴重性傷害行為施以制裁。針對婚內(nèi)傷害案件賠償難的問題，應(yīng)增加夫妻財產(chǎn)共有關(guān)系強制中止制度。即在特定情況下，經(jīng)當事人訴請，法院可以裁定終止夫妻財產(chǎn)共有關(guān)系，對共有財產(chǎn)加以分割，實行分別財產(chǎn)制。這樣婚姻關(guān)系存續(xù)期間，家庭暴力的傷害賠償問題便可迎刃而解。
（三）對受害人的法律保護和救助措施
現(xiàn)行法律規(guī)定的刑事責任、民事責任和治安處罰，對保護受暴者仍顯不夠。因為并非所有的家庭暴力均會導(dǎo)致這些處罰的適用，即使達到了適用的標準，受暴婦女也可能對施暴者將會承擔的法律責任顧慮重重。如何加強對受暴人的保護，保護受暴婦女在受暴過程中和受暴后及時得到救助，保證受暴婦女在家中不會再次受到侵犯，這是我國反對家庭暴力立法必須著重考慮的問題。
（四）明確司法機關(guān)干預(yù)家庭暴力的職責的措施
當前對家庭暴力的法律干預(yù)力度不夠，這一方面有立法不夠完善的原因，但司法本身也存在一定的問題。因此，反家庭暴力立法應(yīng)當在完善司法干預(yù)措施、改革司法體制方面有所創(chuàng)新：規(guī)定人民法院對家庭暴力案件可以簽發(fā)禁止令或保護令；對于構(gòu)成犯罪的家庭暴力案件，允許受害人居住地的人民法院管轄，以此方便家庭暴力受害人、參加；增設(shè)保安處分，明確規(guī)定人民法院對可能實施家庭暴力的人或雖實施了家庭暴力方面的犯罪但情節(jié)輕微、不需要判處刑罰的人適用保安處分；設(shè)立專門機構(gòu)以增強司法干預(yù)的力度。
（五）完善相應(yīng)的訴訟機制
在訴訟機制上，建議設(shè)立專門的家事法庭，針對家庭暴力案件隱蔽性和反復(fù)性的特點，專門對家庭暴力案件進行審理，強調(diào)法官對證據(jù)調(diào)查介入的主動性，而且要加強對家事法官的培訓(xùn)，消除對家庭暴力錯誤的主觀認識，以使家庭暴力案件得到及時和公正的處理。法院審理家庭暴力案件，亦應(yīng)注重調(diào)解的適用，從這類案件當事人之間的關(guān)系來看，調(diào)解結(jié)案或許更具積極意義。
中國反家庭暴力立法工作是一個長遠而又艱巨的過程。憲法、刑法、婚姻法、婦女權(quán)益保障法、治安管理處罰條例等法律都對家庭暴力行為有禁止性規(guī)定。但隨著社會發(fā)展，不足之處也逐步暴露出來。要想更有力、更全面地制約家庭暴力，只有結(jié)合國內(nèi)外立法現(xiàn)狀，不斷地完善我國反家庭暴力立法。
摘要：家庭暴力是一個全球性問題，它嚴重傷害和威脅家庭成員的身心健康，家庭暴力最大的受害者是婦女。我國現(xiàn)行法律對防治家庭暴力做了相關(guān)的規(guī)定，特別是婚姻法明確規(guī)定了禁止家庭暴力。但仍存在定義不明，適用不合理等缺陷，本文針對防治家庭暴力的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的措施。
關(guān)鍵詞：家庭暴力；立法現(xiàn)狀；反家庭暴力立法
家庭暴力是一個全球性的現(xiàn)象，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，無論城市還是鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象都不同程度的存在。我國2001年4月實行的新婚姻法對家庭暴力制定了一系列具體的制裁條款。從此，家庭暴力絕不是“家務(wù)事”，而是一種法律予以制裁的行為。隨著對家庭暴力問題認識的深入，中國反家庭暴力的立法力度不斷加強，已實施的婦女權(quán)益保障法和現(xiàn)行婚姻法中，都明確規(guī)定了“反對家庭暴力”的條文，但目前我國還沒有一部專門的預(yù)防和制止家庭暴力的規(guī)律。筆者認為應(yīng)針對我國家庭暴力的立法現(xiàn)狀，制定反家庭暴力法，規(guī)定保護令及其執(zhí)行制度，從而有效維護受暴人的權(quán)利并防止暴力行為再次發(fā)生。
【注釋】
[1]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊》[M]，法律出版社，2004年版。
[2]高銘暄，馬克昌《刑法學(xué)》[M]，北京大學(xué)出版社，高等教育出版社，2000年版。
[3]譚桂珍，張勝先《婚姻家庭法》[M]，湖南人民出版社，2004年版。
[4]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊》[M]，法律出版社，2004年版。
第2篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞：家庭盆栽蘇鐵養(yǎng)護
隨著人們生活水平的提高，盆栽觀賞植物早已進入人們的家庭，成為居室裝飾的一個重要組成部分。人們生活在這種溫馨雅致的環(huán)境中，精神飽滿，充滿活力。蘇鐵就是其中比較受歡迎的一種，蘇鐵（CycasrevoluteThunb）又名鐵樹、鳳尾蕉。蘇鐵原產(chǎn)我國南部、印度、日本等地，是蘇鐵科，蘇鐵屬的植物，是現(xiàn)代世界上少有的最古老的觀賞常綠喬木。鐵樹在熱帶地區(qū)是常年開花的，但在長江流域栽培卻很少開花，所以人們通常把“鐵樹開花”比喻為十分難得、非常罕見之事。蘇鐵的造型優(yōu)美，頂生羽狀復(fù)葉，呈現(xiàn)南國風光，是觀葉的珍貴樹種。其莖干圓柱形，暗棕褐色，剛勁挺拔。老干上布滿螺旋狀排列的菱形葉柄痕跡。大型羽狀復(fù)葉，葉片簇生于莖干頂端，似鳳凰尾巴，故有鳳尾蕉的雅稱。幼樹可用中小盆栽植，供室內(nèi)書案、臺幾等處陳列。大型植株多用大盆栽植，可置于客廳、門前兩側(cè)、樓梯轉(zhuǎn)角等處。但是人們對它的養(yǎng)護知識了解很少，本文針對它的養(yǎng)護與管理知識介紹如下。
一、蘇鐵對光照、土壤、水肥、溫度的基本要求
1、光照條件：蘇鐵系肉質(zhì)根系，喜溫熱，生長緩慢。喜弱光，稍耐烈日，亦較耐蔭蔽。因人們常把蘇鐵放于室內(nèi)，裝飾家居，導(dǎo)致有些人認為蘇鐵喜陰，這是錯誤的。雖然蘇鐵較耐蔭，但蘇鐵擺放居室廳堂里不宜過久，否則因缺少光照，葉子會變得細長，葉片退綠。應(yīng)將植株擺放于光照充足、通風良好處。陰冷的冬天應(yīng)該在廳堂里擺放時間長久一點，當陽光普照之時，要擺放于陽臺上。
2、營養(yǎng)土的配制：盆栽蘇鐵時應(yīng)使用富含腐殖質(zhì)的沙質(zhì)壤土,忌用排水不良的粘土。培養(yǎng)土配合比例為一份壤土、一份經(jīng)堆漚的腐殖土、一份煤灰，充分混合。這樣的土壤，疏松肥沃，透水透氣，很適合蘇鐵生長。
3、水肥條件的要求：盆栽蘇鐵，盆底需多墊瓦片，以利排水，盆底的排水孔要大。盆土宜見干見濕，過干易使葉片黃化、干枯，過濕易使植株爛根。蘇鐵喜酸性土壤，每隔2周澆一次礬肥水。如果水質(zhì)含堿，應(yīng)半個月左右澆灌一次硫酸亞鐵500倍液。春、夏季葉片生長旺盛，要多澆水，并要求早晚葉面噴水，以保持葉片清新翠綠。每月可施腐熟餅肥水一次。入秋后澆水應(yīng)控制，一般冬季澆水間隙更長些，以干燥為好，低溫又潮濕容易爛根。蘇鐵喜肥，換盆時應(yīng)施足底肥，生長季2周左右施一次稀液肥。若土壤瘠薄，肥力不足，葉片呈黃綠色，且不易萌發(fā)新葉。施肥應(yīng)施有機肥,以餅肥最好,每周施一次可使葉片油光翠綠。生長季經(jīng)常噴灑水于葉面及周圍地面，使空氣保持濕潤，盛夏應(yīng)移至半蔭處。對生長衰弱的植株，施以鐵粉或在盆中放入生銹的鐵釘，可逐漸恢復(fù)。
4、越冬管理：蘇鐵喜溫暖濕潤氣侯，較耐寒冷。入秋后氣溫下降,不宜多澆水,盆土保持較干燥為好，以免萌發(fā)新葉，不利于越冬。冬季,只要室溫不低于5℃即可，但不可超過15℃，否則會導(dǎo)致新葉萌發(fā)。翌年4月，室外溫度回升時移到光照充足的地方，以利于控制新葉的生長和造型。
二、蘇鐵的控葉方法
蘇鐵是觀葉植物，蘇鐵在日常的養(yǎng)護下，葉片生長大而長，不利觀賞。為了提高蘇鐵的觀賞價值，應(yīng)根據(jù)其生長特性，對它進行了葉片矮化和適當?shù)脑煨吞幚?，使其葉片自然向內(nèi)彎曲，小巧美觀，更適合一般家庭養(yǎng)植。要使蘇鐵葉片彎曲美觀，注意以下幾個管理環(huán)節(jié)：
1、控水控肥：蘇鐵萌發(fā)新葉生長時，盆內(nèi)土壤水肥的控制很重要，也是新葉生長定型的關(guān)鍵。春末夏初，在新葉要萌動時，即開始控制水分。應(yīng)在盆土水分充分干透后，再進行適量補水。也就是在一周內(nèi)，盡量不要澆水，或只澆一次，更不要施肥。若盆土過干，嫩葉稍有萎焉現(xiàn)象時，可澆少量水，并且澆水應(yīng)在晴天的上午10時左右，澆入適量的水，保持到下午4時左右的水分蒸發(fā)，不宜在傍晚和陰天澆水，切勿在晚上澆水，因晚上容易促使新葉拔長。如遇到霉雨季節(jié)或連陰雨天，就要將盆搬人室內(nèi)，不要放在陽臺或窗臺上避免過多雨水飄入盆里。
2、增加光照：在其頂芽膨大、萌發(fā)生長新葉時，光照充足，有利于抑制新葉的生長和定型；在日光中，紫外線對蘇鐵葉片的伸長有著一定的抑制作用。當新葉蔭動時，即應(yīng)將盆置于陽光充足、空氣流通處，同時使盆土略干一些，可有效地控制葉片的長度。
3、人工處理：在新葉彎曲時，可每周噴灑一次濃度為0.1％一0.3％的矮壯素溶液，連噴三周，可使彎曲的新葉矮化，并能增加葉色的濃綠；而且葉短、葉小、緊密，使新葉生長向下彎曲，梢端向內(nèi)反卷，形態(tài)更加自然優(yōu)美。
4、生長旺盛時進行轉(zhuǎn)盆：因為植物有向光性?？茖W(xué)實驗結(jié)果表明，莖葉尖生長點制造的生長素，由頂端向下輸送時，其向光面與背光面輸送的比例是不同的。一般講向光的一面向下輸送的生長素少，背光的一側(cè)輸送要多。因此生長素輸送多的一面生長快，少的一面則慢，容易使株、葉偏向一方生長，為了使葉片長得勻稱、端正、美觀，就要隔3—5天將蘇鐵盆轉(zhuǎn)動一次。
此外，在日常中還可采取增施鉀肥，減少氮肥等，均可收到新葉彎曲長短適中，提高觀賞價值的效果。等新葉生長定型后，對有礙觀賞的葉片，應(yīng)進行疏葉，保持良好的盆株觀賞姿態(tài)。
三、蘇鐵病蟲害的防治與管理
1、蘇鐵葉片發(fā)黃及挽救方法
蘇鐵葉片發(fā)黃有多種表現(xiàn)，也有不同的原因。如果是部分老葉發(fā)黃，頡頏端葉片是青的，那是新陳代謝的關(guān)系，可剪除老葉留新葉。如果是全部葉片發(fā)黃，其原因：一是受過霜凍；二是冬季放在室內(nèi)，盆土長期過干或澆水太勤；三是夏、秋生長期盆土長期過干或過濕，排水不良，盆內(nèi)積水。蘇鐵葉片發(fā)黃，應(yīng)觀察鱗莖是否挺硬，如果鱗莖全部發(fā)軟腐爛，那就無法挽救。如果鱗莖尚挺硬，挽救方法：先剪去黃葉，再視情況采取不同方法。如盆土過干引起的，應(yīng)澆水，但在冬天應(yīng)少澆水，不可過濕潤。如過濕和排水不良引起的，可通過翻盆換土重新種植。如果是被凍壞而引起的葉片發(fā)黃，應(yīng)立即搬入室內(nèi)保暖，并剪去黃葉，保持盆土偏干不濕。通過對癥下藥的辦法，入夏后蘇鐵便會重新長出新葉。
2、病蟲害的防治
蘇鐵的干硬葉堅，抗性很強，一般不會受病蟲害的危害，常見的主要是斑點病和介殼蟲危害。
(1)斑點病，為真菌性病害。葉片受侵染后初是淡褐色的小斑，然后蔓延為近圓形或不規(guī)則形，直徑為1毫米至5毫米，病斑中央為暗褐色至灰白色，邊緣紅褐色，病斑上生黑色小點，由于病斑間聯(lián)結(jié)，便形成一段斑，造成葉片枯死，破碎。高溫多雨的天氣，此病害易蔓延發(fā)生。在防治預(yù)防方面，培養(yǎng)土應(yīng)適帶微酸性的沙質(zhì)上，夏天多淋清水，病老葉應(yīng)及時清除。發(fā)病初期噴波爾多液或75%百菌清可濕性劑600倍液，或50%托布津可濕性粉劑800倍至1000倍液，或高錳酸鉀1000倍液，約隔10天噴1次，效果較好。
(2)介殼蟲。在陽臺栽植養(yǎng)護，通風透光性不夠好，葉片往往容易受到介殼蟲的危害。發(fā)病初期有以下幾種防治療法：①用白酒對水，比例1:2，澆透盆表土，每隔半個月澆一次，連續(xù)四次見效。②用酒精反復(fù)輕擦被害的葉片，可殺滅成蟲和幼蟲。③用水棉球浸濕米醋，輕擦受害的葉片，可將介殼蟲擦掉殺滅，也可以使葉片重新返綠光亮。
四、換盆與擺放
蘇鐵盆栽數(shù)年后，土壤會缺少養(yǎng)分，盆邊根系密布，澆水難以滲透，施肥也不易吸收，必然會影響盆株的生長，所以需進行翻盆換土。換盆在初春萌芽前進行，小盆1年至2年換盆一次，大盆3年至4年換盆一次，換盆可以換土不換盆，也可以換土換盆，一般蘇鐵2年至3年后，苗稍大，才換大盆種植。換盆時先用手敲打花盆的邊緣，再用手握住葉片把花盆側(cè)過來連土取出，注意不要折斷葉片，剝?nèi)ツ嗲蜻吘壖吧隙四嗤?，?yīng)保留三分之一的老土，并適當修剪老根、須根及老葉，保持翠綠挺拔的葉片一般不用修剪。然后放入盆里，在空隙間放入新土，壓實。盆底應(yīng)多墊瓦片，以利透水。換盆后澆足定根水，把全部盆土澆濕透，盆底出水為止，放于陽臺的陰涼處，十天八天后移到陽光下。
陽臺朝向不同，光照強弱不一樣，影響蘇鐵的生長就不同。陽臺朝向南面，最適宜置放盆栽，朝北、朝東的陽臺，也可以置放盆栽，朝西的陽臺夏天下午西曬陽光強烈，炎熱干燥，容易造成蘇鐵焦葉、葉黃現(xiàn)象，不適宜置放盆栽。夏天炎熱干燥的天氣，每天要澆濕幾次陽臺的地面，降低溫度和增加空氣的濕度。
參考文獻：
1、魯滌非主編.花卉學(xué).北京.中國農(nóng)業(yè)出版社.1998.10
第3篇：家庭倫理論文范文
最近，教育主管部門對學(xué)校布置家庭作業(yè)的量和時間進行調(diào)查，并且做出了具體的規(guī)定：初中學(xué)生(包括城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生)做家庭作業(yè)的時間不應(yīng)超過1小時。但是，經(jīng)調(diào)查：農(nóng)村學(xué)校中有許多學(xué)生完成作業(yè)的平均時間遠超過1小時。經(jīng)分析主要原因如下：其一，學(xué)校布置的家庭作業(yè)是針對全體學(xué)生的，而每個班級的學(xué)生存在明顯的個體差異，導(dǎo)致學(xué)生完成作業(yè)時間明顯不同：對于一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們完成家庭作業(yè)的時間根本不要1小時，甚至有的學(xué)生在學(xué)校里就能輕松完成，他們所花的時間只有30分鐘，但是對于學(xué)困生，他們完成作業(yè)的時間就要超過1小時、2小時，或者根本無法當天完成。于是農(nóng)村學(xué)生完成作業(yè)的平均時間會偏高。其二，部分農(nóng)村學(xué)校布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，只重視理論知識的考察的題目，而缺乏貼近學(xué)生生活實際的、富有情境的題目，使學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生厭倦感，為了交差而完成作業(yè)，缺乏內(nèi)在動力。于是，拖拖拉拉的完成作業(yè)，延誤了完成作業(yè)的時間，甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況。其三，教師課堂教學(xué)效率低下，只能靠布置大量的家庭作業(yè)來鞏固當天的知識內(nèi)容，讓學(xué)生苦戰(zhàn)于“題海之中”。
針對上述的情況，筆者結(jié)合“分層教學(xué)”的原理，嘗試著對農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進行分層布置。采取了設(shè)置家庭作業(yè)的“梯度”、提高家庭作業(yè)的“趣味”、控制家庭作業(yè)量等方法，吸引不同層次的學(xué)生樂于完成家庭作業(yè)，減少學(xué)生完成作業(yè)的時間，還給學(xué)生能夠自由把握課余時間的權(quán)利。
“分層教學(xué)”是一種對傳統(tǒng)教學(xué)的改造。它通過改變教學(xué)策略來提高教學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)，使教學(xué)既能適應(yīng)學(xué)生個別差異又能促進學(xué)生共同提高的教學(xué)組織方式。而家庭作業(yè)分層，是切實考慮到農(nóng)村各層次學(xué)生的可接受性，遵循“量力而行，共同提高”的原則，針對不同層次的農(nóng)村學(xué)生布置不同的作業(yè)。
一、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，可以提高學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的完成作業(yè)的積極性。
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，允許在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，根據(jù)他們自己的學(xué)習(xí)情況“自主”地選擇適合自己的作業(yè)。這樣做既減輕這一部分學(xué)生家庭作業(yè)的過重負擔，增添了他們完成家庭作業(yè)的積極性，為他們自主完成作業(yè)增加了信心和樂趣，提高了作業(yè)質(zhì)量；同時也可以減少或避免學(xué)生抄襲其他同學(xué)家庭作業(yè)的現(xiàn)象。雖然對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行分層次安排家庭作業(yè)，由于不用顧忌優(yōu)秀學(xué)生吃不飽，所以降低難度，學(xué)生能做多少就布置多少，表面上學(xué)生作業(yè)量的少了、淺了，但卻能比較系統(tǒng)地掌握鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容。
比如我在《2.1有理數(shù)的加法（一）》的作業(yè)中，刪掉了配套作業(yè)本上的綜合運用部分的內(nèi)容，而改成如下的內(nèi)容：
和式和的符號和的絕對值和表達式
（+5）+（+8）（+5）+（+8）=
（-15）+（+8）（-15）+（+8）=
（-12）+（-7）（-12）+（-7）=
（+10）+（-20）（+10）+（-20）=
（-30）+（+30）（-30）+（+30）=
由于在布置家庭作業(yè)時進行了分層原理，而對這一部分學(xué)生實行“低起點、低難度”的家庭作業(yè)要求，自然就調(diào)動了他們獨立完成家庭作業(yè)的積極性，從而改變他們自卑、落后的心理狀態(tài)。而且老師選擇作業(yè)時自始至終是關(guān)注著這一部分學(xué)生，這種“待遇”是他們在傳統(tǒng)狀態(tài)下所享受不到的，這也激發(fā)了學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為真正實現(xiàn)這一部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績并向優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造了條件。隨著家庭作業(yè)層難度的由低到高的發(fā)展和作業(yè)層次的不斷提高，學(xué)生做家庭作業(yè)的能力和學(xué)習(xí)的探究能力也相應(yīng)得到了提高。
二、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，可以提高學(xué)習(xí)比較輕松學(xué)生的完成作業(yè)的創(chuàng)新性。
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，允許教師對學(xué)習(xí)比較輕松的學(xué)生設(shè)置一些具有開放性和創(chuàng)新性的家庭作業(yè)，而不用擔心作業(yè)難度的適中性。從而使教師可以更專心的設(shè)計一些數(shù)學(xué)問題。可以在家庭作業(yè)中滲透與其他學(xué)科“整合”、或其他知識體系的“綜合”思想。用聯(lián)系的、整體的眼光重新審視家庭作業(yè)的內(nèi)涵，這樣的家庭作業(yè)肯定會加深優(yōu)秀學(xué)生對知識的理解，更培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，并能有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。真正體現(xiàn)：“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具”。
比如：在《認識不等式的解》一節(jié)中，針對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生補充一些有創(chuàng)意的作業(yè)，意在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分類思想與分類討論能力。作業(yè)設(shè)計如下：
小明說：3a>4a，聰明的你認為呢？
又如：在《一元一次方程的應(yīng)用》中設(shè)計了如下問題：
某班有23位同學(xué)去郊游，他們有兩種租車方式：出租車和人力三輪車，已知，出租車每輛最多乘4人，三輪車最多坐2人。
（1）請你設(shè)計他們的可行的租車方案（5種以上）。
（2）如果出租車每輛每次10元，三輪車每輛每次7元，請你設(shè)計最節(jié)省的租車方案。
數(shù)學(xué)能夠幫助人們進行數(shù)據(jù)處理、幫助人們進行合理計算、幫助從們進行演繹推理。通過對數(shù)學(xué)模型理解，使他們能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，并用數(shù)學(xué)工具為其他學(xué)科提供了思想和方法。這無論是對培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生數(shù)學(xué)思想，還是為完善他們數(shù)學(xué)方法，還是發(fā)展他們應(yīng)用能力，都起到很好的輔助作用。正是家庭作業(yè)的分層，才可以使學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生有這樣的機回，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，和創(chuàng)新能力。
三、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，可以提高厭學(xué)學(xué)生完成家庭作業(yè)的可能性。
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，對紀律差、厭學(xué)學(xué)生完成家庭作業(yè)創(chuàng)造了可能。紀律差、厭學(xué)學(xué)生，他們不是做作業(yè)的時間太多，而是不肯做家庭作業(yè)，他們要么抄襲其他同學(xué)的家庭作業(yè)，要么就干脆不做家庭作業(yè)。造成這樣的問題主要原因是他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性。課堂上根本不聽，而且自由散漫現(xiàn)象嚴重，他們不僅自己不學(xué)，還嚴重地影響他人的學(xué)習(xí)。對于這些學(xué)生，我們布置的家庭作業(yè)可以是與傳統(tǒng)的作業(yè)有差別的：我們根據(jù)中學(xué)生好奇、求勝欲強、學(xué)習(xí)從興趣出發(fā)的特點，結(jié)合數(shù)學(xué)本身獨具的內(nèi)容豐富、趣味性強等特點，努力挖掘各種內(nèi)在因素，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)激勵學(xué)生完成家庭作業(yè)的興趣，因此，教師要設(shè)計的家庭作業(yè)應(yīng)該是比較容易完成的。
比如，進行一些簡單的社會調(diào)查，收集數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)等等。使他們由被動的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙觥?，從而引起他們做作業(yè)的興趣，并從中獲得成功的喜悅。比如在講到《數(shù)據(jù)的收集》這一節(jié)時我設(shè)計了如下的作業(yè)題：
據(jù)了解,區(qū)教育局要求初中學(xué)生做家庭作業(yè)的平均時間,不應(yīng)超過1小時,請你設(shè)計調(diào)查表,調(diào)查全班同學(xué)每天做作業(yè)的平均時間,并檢驗是否符合規(guī)定?并向數(shù)學(xué)老師提出你的建議。
實踐證明，這樣的作業(yè)能激發(fā)學(xué)生做家庭作業(yè)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生獨立完成家庭作業(yè)，而且學(xué)生們提出了許多的建議，使學(xué)生們充分到參與到問題中。必要時，教師可以參與到這一部分學(xué)生的家庭作業(yè)之中，幫助他們設(shè)計調(diào)查表，為他們作示范，鼓勵他們獨立完成家庭作業(yè)。這樣就可以提高厭學(xué)學(xué)生完成家庭作業(yè)的可能性。
初中數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的分層布置尊重每個學(xué)生的年齡特點，重視學(xué)生的心理特征及個性差異，為不同層次的學(xué)生提供了施展才能機會，并能體驗到成功的喜悅，為數(shù)學(xué)教師提供了面向全體學(xué)生的教學(xué)平臺。嘗試工作還正在繼續(xù)進行中……
參考文獻：
第4篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞：家庭暴力；立法現(xiàn)狀；反家庭暴力立法
家庭暴力是一個全球性的現(xiàn)象，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，無論城市還是鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象都不同程度的存在。我國2001年4月實行的新婚姻法對家庭暴力制定了一系列具體的制裁條款。從此，家庭暴力絕不是“家務(wù)事”，而是一種法律予以制裁的行為。隨著對家庭暴力問題認識的深入，中國反家庭暴力的立法力度不斷加強，已實施的婦女權(quán)益保障法和現(xiàn)行婚姻法中，都明確規(guī)定了“反對家庭暴力”的條文，但目前我國還沒有一部專門的預(yù)防和制止家庭暴力的規(guī)律。筆者認為應(yīng)針對我國家庭暴力的立法現(xiàn)狀，制定反家庭暴力法，規(guī)定保護令及其執(zhí)行制度，從而有效維護受暴人的權(quán)利并防止暴力行為再次發(fā)生。
一、家庭暴力的現(xiàn)狀
家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。持續(xù)性、經(jīng)常性的家庭暴力，構(gòu)成虐待。家庭暴力主要包括夫妻間的暴力、父母子女間的暴力和其他家庭成員之間的暴力。家庭暴力的受害者往往是家庭中的弱勢群體，即家庭中的婦女、兒童和老人，其中約90%為女性。
據(jù)國務(wù)院《中國婦女狀況的白皮書》統(tǒng)計，我國每年解體的40萬個家庭中，四分之一緣于家庭暴力。根據(jù)中國婦女聯(lián)合會權(quán)益部門統(tǒng)計，在目前家庭暴力事件中，丈夫?qū)ζ拮訉嵤┍┝Φ恼冀^大多數(shù)，家庭暴力的受害者90%—95%是女性。在我國農(nóng)村，家庭暴力可謂司空見慣，丈夫虐待、毆打妻子的事情時有發(fā)生，一些人對其可謂近乎麻木。有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計：北京市婚姻家庭研究會舉辦了遵循概率抽樣原則，采取整體抽樣方法的大型婚姻質(zhì)量調(diào)查。樣本范圍界定在北京市內(nèi)8個區(qū)，發(fā)放2400份問卷，回收合格問卷2118份，有效率達88.25%。資料顯示：夫打過妻的占21.3%；妻打過夫的占15.2%；吵架現(xiàn)象占81.8%。值得說明的是男女動武的質(zhì)量有著量級不同的很大差異。妻給夫一耳光（或一拳）和夫給妻一耳光（或一拳）有質(zhì)的區(qū)別。對這項調(diào)查的雙變量分析表明，男人自己承認被妻子打過的概率大于女人承認自己被夫打過的概率。這說明女性中有些人隱瞞了被丈夫打的事實。
二、我國制約家庭暴力的立法缺陷
（一）我國現(xiàn)行法律對家庭暴力的定義不明確，過于狹窄
關(guān)于什么是家庭暴力，目前無論在國內(nèi)還是國外，人們的知識程序還是法律的規(guī)定都不盡相同。目前，我國對于家庭暴力的內(nèi)涵還沒有做出全國性的權(quán)威的法律規(guī)定。最高人民法院的司法解釋認為：“家庭暴力，是指行為人以毆打、捆綁、殘害，強行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為?！边@一解釋顯然與國外的規(guī)定有所不同，我國對家庭暴力的定義偏重于毆打這一類的顯性暴力，對冷暴力一類隱性并未定義，而近幾年來冷暴力一類的隱性暴力正不斷地，大量地，迅速地增加，大有對毆打這一類的顯性暴力取而代之之勢。
（二）新婚姻法及最高院適用解釋中存在的缺陷
新婚姻法第一次將有關(guān)家庭暴力的規(guī)定寫入其中，其宗旨體現(xiàn)為維護廣大女性在婚姻家庭生活中的權(quán)利和利益。但是，在當今社會生活中，有一個不容忽視的事實：丈夫?qū)ζ拮踊蛘哒f男性對女性的暴力有相當一部分是性暴力?；閮?nèi)是一種嚴重的性暴力現(xiàn)象，一權(quán)威調(diào)查資料顯示，被調(diào)查城市女性中，承認有被丈夫強迫過性生活的占被調(diào)查人數(shù)的2.8%；農(nóng)村女性中，被實施過“夫妻內(nèi)的”的占被調(diào)查人數(shù)的7.9%，專家認為，由于調(diào)查中的各種因素，婚內(nèi)的絕對比例要比上述數(shù)字大很多。然而，我國新婚姻法中卻沒有將性暴力明確地列出來加以確認，有悖于婚姻法保護婦女的立法和原則。
（三）刑法中關(guān)于規(guī)范、制裁家庭暴力問題存在的不足
現(xiàn)行的刑事法律中對有關(guān)家庭暴力方面的犯罪諸如虐待，遺棄等多以“情節(jié)惡劣”、“情節(jié)嚴重”為條件，而且在程序上多將其列為自訴案件，這勢必會把相當一部分家庭暴力行為不當?shù)嘏懦庠谛淌赂深A(yù)之外。按刑法的規(guī)定，受害人的受傷程序只有達到輕傷和重傷時，加害人才觸犯刑律；同時也只有達到重傷時，檢察院才必須提起公訴。如果只是輕傷，那么檢察院可以提起公訴，也可以不提起公訴。根據(jù)相關(guān)資料，在婦保機構(gòu)受理的投訴家庭暴力事件中，輕微傷者占54%，輕傷者占38%，重傷者僅占8%。由此可以看出有一半以上的家庭暴力受害者達不到刑法規(guī)定的提起公訴的條件。
（四）民法中存在的不足
民法法規(guī)對于家庭暴力的制裁主要是民事救濟制度，但此救濟手段較為單一，即損害賠償。但是，家庭暴力是發(fā)生在家庭中的侵權(quán)行為，眾所周知，家庭中的財產(chǎn)一般來說是共同共有的。發(fā)生暴力案件后，法院裁定加害一方給予受害一方經(jīng)濟補償，表面上好像受害人得到了應(yīng)有的補償，但實質(zhì)上，當婚姻關(guān)系依舊存在的情況下，一方賠償另一方的錢物仍舊兩人共同共有，補償對受害人來說毫無意義。加害方也沒有任何損失，可以更加無顧忌地加害對方。
（五）其他方面存在的不足行政法規(guī)對于受害人的保護沒有明確的規(guī)定，并且，受害人的訴訟權(quán)利也缺乏具體的程序保障。刑法、民法、行政法、憲法等全國通用法律沒有對家庭暴力行為做詳細的規(guī)范。在程序法方面，對家庭暴力案件的處理缺乏特定的程序，在舉證方面也存在較大的缺陷，從而導(dǎo)致家庭暴力的受害人舉證負擔過重，家庭暴力案件的事實難以認定，使一些加害者沒有得到應(yīng)有的制裁等。
三、對完善反家庭暴力立法的建議
（一）明確反家庭暴力立法的指導(dǎo)思想、立法目的和基本原則
反家庭暴力立法應(yīng)當堅持依法治家、以德治家的方針，以建設(shè)和維護平等、和睦、文明、穩(wěn)定的婚姻家庭關(guān)系為宗旨，充分體現(xiàn)關(guān)懷弱者、保護人權(quán)的精神；以憲法為根據(jù)，整合民法通則、婚姻法、繼承法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、治安管理處罰條例等法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)反家庭暴力的實際要求，將現(xiàn)有的法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定系統(tǒng)化、具體化，使之具有更強的針對性和可操作性；特別要注意與其他法律的銜接；確立預(yù)防和制裁相結(jié)合、制裁和保護相結(jié)合的原則；對施暴者應(yīng)堅持教育、矯治、制裁相結(jié)合；對受害者應(yīng)堅持保護、補償、幫助相結(jié)合。
（二）明確規(guī)定對施暴者的制裁
在對施暴者懲罰性規(guī)定的基礎(chǔ)上，基于家庭暴力案件不同于一般暴力行為的反復(fù)性、隱蔽性的等特點，要對現(xiàn)行民事、刑事法律規(guī)定作必要的修改和補充，以利于制裁施暴者。
我國婚姻法規(guī)定的家庭暴力不僅包括身體上的暴力，也包括精神上的暴力。因此可以考慮適當追究對婦女的精神暴力行為的刑事法律責任，對以加害受害人或其親屬朋友的生命、身體健康、人身自由、名譽或財產(chǎn)之事由相脅迫，造成嚴重后果的行為，予以刑事追究。這類脅迫行為應(yīng)當是足以引起脅迫對象（受暴婦女）的恐懼心理，進而達到壓制其反抗的目的?；诩彝ケ┝κ侄蔚奶厥庑院蜁r間的持續(xù)性，應(yīng)當對家庭中男性對女性配偶的持續(xù)的非嚴重性傷害行為施以制裁。針對婚內(nèi)傷害案件賠償難的問題，應(yīng)增加夫妻財產(chǎn)共有關(guān)系強制中止制度。即在特定情況下，經(jīng)當事人訴請，法院可以裁定終止夫妻財產(chǎn)共有關(guān)系，對共有財產(chǎn)加以分割，實行分別財產(chǎn)制。這樣婚姻關(guān)系存續(xù)期間，家庭暴力的傷害賠償問題便可迎刃而解。
（三）對受害人的法律保護和救助措施
現(xiàn)行法律規(guī)定的刑事責任、民事責任和治安處罰，對保護受暴者仍顯不夠。因為并非所有的家庭暴力均會導(dǎo)致這些處罰的適用，即使達到了適用的標準，受暴婦女也可能對施暴者將會承擔的法律責任顧慮重重。如何加強對受暴人的保護，保護受暴婦女在受暴過程中和受暴后及時得到救助，保證受暴婦女在家中不會再次受到侵犯，這是我國反對家庭暴力立法必須著重考慮的問題。
（四）明確司法機關(guān)干預(yù)家庭暴力的職責的措施
當前對家庭暴力的法律干預(yù)力度不夠，這一方面有立法不夠完善的原因，但司法本身也存在一定的問題。因此，反家庭暴力立法應(yīng)當在完善司法干預(yù)措施、改革司法體制方面有所創(chuàng)新：規(guī)定人民法院對家庭暴力案件可以簽發(fā)禁止令或保護令；對于構(gòu)成犯罪的家庭暴力案件，允許受害人居住地的人民法院管轄，以此方便家庭暴力受害人、參加；增設(shè)保安處分，明確規(guī)定人民法院對可能實施家庭暴力的人或雖實施了家庭暴力方面的犯罪但情節(jié)輕微、不需要判處刑罰的人適用保安處分；設(shè)立專門機構(gòu)以增強司法干預(yù)的力度。
（五）完善相應(yīng)的訴訟機制
在訴訟機制上，建議設(shè)立專門的家事法庭，針對家庭暴力案件隱蔽性和反復(fù)性的特點，專門對家庭暴力案件進行審理，強調(diào)法官對證據(jù)調(diào)查介入的主動性，而且要加強對家事法官的培訓(xùn)，消除對家庭暴力錯誤的主觀認識，以使家庭暴力案件得到及時和公正的處理。法院審理家庭暴力案件，亦應(yīng)注重調(diào)解的適用，從這類案件當事人之間的關(guān)系來看，調(diào)解結(jié)案或許更具積極意義。
中國反家庭暴力立法工作是一個長遠而又艱巨的過程。憲法、刑法、婚姻法、婦女權(quán)益保障法、治安管理處罰條例等法律都對家庭暴力行為有禁止性規(guī)定。但隨著社會發(fā)展，不足之處也逐步暴露出來。要想更有力、更全面地制約家庭暴力，只有結(jié)合國內(nèi)外立法現(xiàn)狀，不斷地完善我國反家庭暴力立法。
【注釋】
[1]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊》[M]，法律出版社，2004年版。
[2]高銘暄，馬克昌《刑法學(xué)》[M]，北京大學(xué)出版社，高等教育出版社，2000年版。
[3]譚桂珍，張勝先《婚姻家庭法》[M]，湖南人民出版社，2004年版。
[4]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊》[M]，法律出版社，2004年版。
第5篇：家庭倫理論文范文
家庭理財（FamilyFinance）并不是一個新鮮詞，簡單地說就是開源節(jié)流、管理好您的錢（MoneyManagement）。當今工薪階層的家庭有一定的銀行存款，還有可能買賣股票、債券，還可能給自己和家人買了保險。而在國外大部分人是請經(jīng)驗豐富的理財專家或顧問來替他們理財、節(jié)支開源。因為投資市場的變化和理財工具的復(fù)雜，使得理財專業(yè)知識和技能的要求也越來越高，更多人理智地選擇了專家。在國外，理財個人理財服務(wù)（PersonalFinancialService，簡稱PFS）正在蓬勃興起。
家庭理財也是一項系統(tǒng)工程,是一項科學(xué)的運用多種投資理財工具結(jié)合、跨多邊市場運作的綜合性投資理財行為。家庭理財要求各類家庭,既要善于利用各類風險投資工具追逐高額的風險投資收益,又要善于運用各類避險工具的規(guī)避風險。
家庭理財服務(wù)市場直接受到個人金融資產(chǎn)分配的影響。在許多新興國家和地區(qū)，很大一部分個人資產(chǎn)仍是銀行存款，而不像經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)個人資產(chǎn)主要投向股票和共同基金。在美國，存款只占到個人資產(chǎn)的17%，其它資產(chǎn)都放在共同基金、證券和人壽保險上；而在較不發(fā)達的亞洲國家，存款占到多達80%。個人理財服務(wù)意味著將部分財富從保守和低回報的存款，轉(zhuǎn)移到相對具有風險和高回報的證券等。尤其當經(jīng)濟穩(wěn)定、通脹和利益可預(yù)測的時候，消費者就更愿意投資。
二、家庭理財中，證券投資要注意的問題
人們總是將理財與投資緊密地聯(lián)系在一起。但實際上，“投資”和“理財”并不是一回事，不能等同。投資是戰(zhàn)術(shù)，關(guān)注的是如何“錢生錢”的問題。而理財是戰(zhàn)略，理財即管理財富，理財?shù)暮诵氖呛侠矸峙滟Y產(chǎn)和收入，以實現(xiàn)個人資產(chǎn)的安全性、流動性和收益性目標。個人參與理財計劃不僅要考慮財富的積累，更要考慮未來生活的保障。
從這個意義上來說，理財?shù)膬?nèi)涵比僅僅關(guān)注“錢生錢”的個人投資更廣泛。而投資只屬于理財?shù)囊粋€子系統(tǒng)，真正意義上的理財包括證券投資、不動產(chǎn)投資、教育投資、保險規(guī)劃、退休規(guī)劃、稅務(wù)籌劃、遺產(chǎn)規(guī)劃等等。
因此，我們在追求投資收益的同時，更應(yīng)注重人生的生涯規(guī)劃、稅務(wù)規(guī)劃、風險管理規(guī)劃等一系列的人生整體規(guī)劃。應(yīng)該根據(jù)自身的收入、資產(chǎn)、負債等數(shù)據(jù)，在充分考慮風險承受能力的前提下，進行分析規(guī)劃。首先，按照設(shè)定的生活目標及自身的具體情況(包括家庭成員、收支情況、各類資產(chǎn)負債情況等)進行生活方案的設(shè)計，以達到創(chuàng)造財富、保存財富、轉(zhuǎn)移財富的目的。其次，對自己進行客觀的分析，重點分析自身資產(chǎn)負債、現(xiàn)金流量等財務(wù)情況以及自己對未來生活情況進行預(yù)測，經(jīng)過分析后，制定符合自身的生活理財目標及規(guī)劃。在以后的生活過程中，根據(jù)自身情況變化不斷修正理財方案的內(nèi)容。
前幾年股市的賺錢效應(yīng)使得許多人對收益高的證券投資方式很感興趣，往往不看風險只認收益。這潮流中，老年人可能把所有的養(yǎng)老金都投資于股市，卻忽視了風險；期貨、非法集資等讓人趨之若鶩，結(jié)果有的人購買期貨賠錢，有的人集資被騙等等。近些年，隨著理財新品的不斷推出，一哄而上的現(xiàn)象屢見不鮮，各家銀行基金賣瘋現(xiàn)象可見一斑。從這些情況可以看出，普通工薪家庭已經(jīng)有很強烈的證券投資欲望，但是由于股票市場的不完善，證券投資本身的高風險性，很多工薪投資者在市場行情不好的時候常常受到損失。
由此可見,中國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型時期，人們理財意識仍處于非理性期，理財意識從最初主要所謂“勤儉節(jié)約、精打細算過日子”發(fā)展到了盲目跟風、追求“快速致富的秘訣”的階段。古代司馬遷認為，占用了一定量的資本，選擇了謀生、經(jīng)營的行業(yè)之后，能否經(jīng)營得好，發(fā)財致富，還取決于經(jīng)營者的聰明才智。他說：“富無經(jīng)業(yè)，則貨無常主，能者輻湊，不肖者瓦解?！蹦苷呖梢苑e累財富，無能者已有的財富也會散失。隨著“金融經(jīng)濟”時代產(chǎn)生及發(fā)展，金融工具大量涌現(xiàn)，層出不窮，個人和家庭資產(chǎn)中證券金融資產(chǎn)的比重越來越大。個人理財?shù)男枨笤诜秶喜粩鄶U展的同時在時間跨度上也開始擴展到人的整個生命周期。因此我們更應(yīng)該理性的對待理財和證券投資，針對不同的家庭情況、背景、及個人不同生命的周期，從人生不同階段和家庭資產(chǎn)合理配置的角度理性分析理財活動和進行證券投資。只有把證券投資納入整個家庭理財?shù)拇笙到y(tǒng)中進行規(guī)劃，才能使得工薪收入家庭在維持家庭必要開支的情況下，又能在高風險的證券市場獲得一定的收益。
三、生命周期不同階段的證券投資策略
在人生的每個階段中，人的需求特點、收入、支出、風險承受能力與理財目標各不相同，證券投資理財?shù)膫?cè)重點也應(yīng)不同。在實際家庭理財運作中，一個人一生中不同的年齡段，對投資組合的影響亦非常重要。通常我們可以分六大階段來考慮。
階段一、單身期：指從參加工作至結(jié)婚的時期，一般為2至5年。該時期經(jīng)濟收入比較低且花銷大，是家庭未來資金積累期。
理財優(yōu)先順序：節(jié)財計劃＞資產(chǎn)增值計劃＞應(yīng)急基金＞購置住房。這個階段的證券投資策略，如果工資水平比較高，可以適當投資證券市場，因為在這一階段家庭負擔不重，風險承受能力比較強，所以如果能在股票市場獲得高收益，為以后組建家庭打好基礎(chǔ)。
階段二、家庭形成期：指從結(jié)婚到新生兒誕生時期，一般為1至5年。這一時期是家庭的主要消費期。經(jīng)濟收入增加而且生活穩(wěn)定，家庭已經(jīng)有一定的財力和基本生活用品。為提高生活質(zhì)量往往需要較大的家庭建設(shè)支出，如購買一些較高檔的用品；貸款買房的家庭還須一筆較大開支——月供款。
理財優(yōu)先順序：購置住房＞購置硬件＞節(jié)財計劃＞應(yīng)急基金。這一階段證券投資策略應(yīng)該較保守，可以購買些國債或貨幣性基金，保持資產(chǎn)的流動性。
階段三、家庭成長期：指從小孩出生直到上大學(xué)，一般為9至12年。在這一階段，家庭成員不再增加，家庭成員的年齡都在增長，家庭的最大開支是保健醫(yī)療費、學(xué)前教育、智力開發(fā)費用。同時，隨著子女的自理能力增強，父母精力充沛，又積累了一定的工作經(jīng)驗和投資經(jīng)驗，投資能力大大增強。
理財優(yōu)先順序：子女教育規(guī)劃＞資產(chǎn)增值管理＞應(yīng)急基金＞特殊目標規(guī)劃。在子女的教育投資和家庭開支還有剩余的情況下，可以考慮中長期證券投資，購買成長性股票或基金都是不錯的選擇。
階段四、子女大學(xué)教育期：指小孩上大學(xué)的這段時期，一般為4至7年。這一階段子女的教育費用和生活費用猛增，財務(wù)上的負擔通常比較繁重。
理財優(yōu)先順序為：子女教育規(guī)劃＞債務(wù)計劃＞資產(chǎn)增值規(guī)劃＞應(yīng)急基金這個階段生活開支比較大，證券投資應(yīng)該注重流動性和安全性為主。
階段五、家庭成熟期：指子女參加工作到家長退休為止這段時期，一般為15年左右。這一階段里自身的工作能力、工作經(jīng)驗、經(jīng)濟狀況都達到高峰狀態(tài)，子女已完全自立，債務(wù)已逐漸減輕，理財?shù)闹攸c是擴大投資。
理財優(yōu)先順序：資產(chǎn)增值管理＞養(yǎng)老規(guī)劃＞特殊目標規(guī)劃＞應(yīng)急基金這個階段可以拿出更多的資金進行證券投資，不過也要為退休后的生活留出一定資金，避免投資失敗影響晚年生活。
階段六、退休期：指退休以后。這一時期的主要內(nèi)容是安度晚年，投資和花費通常都趨于保守。
理財優(yōu)先順序：養(yǎng)老規(guī)劃＞遺產(chǎn)規(guī)劃＞應(yīng)急基金＞特殊目標規(guī)劃。這個階段證券投資應(yīng)該減少或者不投資，最多購買些國債。因為老年人風險承受能力低，不能承受證券的高風險。
四、家庭資產(chǎn)配量過程中證券投資策略
目前對國內(nèi)百姓而言保險、基金、債券、股票等產(chǎn)品中進行分配。由于這些投資產(chǎn)品的風險性、收益性不同，因此進行理財時，根據(jù)不同的年齡必須考慮投資組合的比例，不宜將所有的資金投入到單一品種內(nèi)。對投資者而言，年齡越小，風險大的投資產(chǎn)品如股票可以多一點，但隨著年齡的增加，風險性投資產(chǎn)品的投資比例應(yīng)逐漸減少。在國外，有種觀點是將財產(chǎn)四分法，主要分為不動產(chǎn)、現(xiàn)金、債券和股票。對于不同年齡，有不同的投資組合，如25歲的話，理財師一般會建議這種組合：不動產(chǎn)占10％、現(xiàn)金占5％、債券占20％、股票占65％。
因此，我們需要確定自己階段性的生活與投資目標，時刻審視自己的資產(chǎn)分配狀況及風險承受能力，不斷調(diào)整資產(chǎn)配置、選擇相應(yīng)的投資品種與投資比例。而不應(yīng)盲從他人的理財行為。
家庭整體規(guī)劃要注重長期效益。一些投資者受到利益驅(qū)動，只顧眼前的利益，不注重家庭長期利益，往往采取殺雞取卵、涸澤而漁的短期行為，結(jié)果賠了個大出血。因此，家庭理財必須注重長期效益。通過理財對未來的長期整體計劃，可以弄清三方面的問題：第一、是現(xiàn)在在何處（目前的家庭經(jīng)濟狀況分析？）第二、是要到哪去（將來希望達到的經(jīng)濟目標？）第三、是如何到那里去（通過最恰當、最合適的方式實現(xiàn)這些目標？）通過對各個階段家庭收支的合理有效支配，實現(xiàn)家庭資產(chǎn)最大化。同時，家庭理財也一定要具有強烈的風險意識，要合理劃分高風險的投資（股票、期貨、實業(yè)）和家庭基本生活保障（儲蓄、保險、房產(chǎn)、教育），不要因短期內(nèi)過度追求投資而影響家庭生活水準，造成家庭財務(wù)危機。
因此，投資人要正確評價自己的性格特征和風險偏好，在此基礎(chǔ)上決定自己的投資取向及理財方式。多作一些長期規(guī)劃，選擇一些投資穩(wěn)健的產(chǎn)品，因為只有根據(jù)年齡、收入狀況和預(yù)期風險承受能力合理分流存款，使之以不同形式組成個人或家庭資產(chǎn)，才是理財?shù)淖罴逊绞健?/p>
家庭在投資理財中，一定要善于把握經(jīng)濟規(guī)律，揚長避短，根據(jù)家庭成員的實際情況，考慮自身的資金實力，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，選擇何種投資方式，要從自己的經(jīng)濟實力出發(fā)，綜合考慮自身的職業(yè)性質(zhì)和知識素質(zhì)。你手里只有數(shù)千元或者數(shù)萬元錢，那只能選擇一些投資少、收益穩(wěn)定的投資項目，如、儲蓄、炒股、國債等；而如果你手中有十萬以上或數(shù)十萬元錢，就可以考慮去購置房產(chǎn)，這樣既可以居住，也可以用來實現(xiàn)保值、增值。
然而，現(xiàn)實中不少人對一種投資理念可能爛熟于心，那就是：“分散風險”“東方不亮西方亮”總有一處能賺錢。這也是眼下不少人奉行的理財之道。但是在實際運用中，不少投資者卻走向反面，往往過分地分散風險，使得投資追蹤困難或“分心乏力”，自身專業(yè)知識素質(zhì)跟不上，造成分析不到位，最終導(dǎo)致預(yù)期收益降低甚至出現(xiàn)資產(chǎn)減值的危險。
又如，你是一名公務(wù)員，對上班時間有嚴格要求，你就不宜投身于股市；相反，如你具有一定的股票知識，信息也比較靈通，又有足夠業(yè)余時間，就可以增加股市投資方式，因為投資股票盡管風險大，但收益也很大，是值得你伸手一試的。對于資金量較多的客戶而言，有必要通過資產(chǎn)分散投資來規(guī)避風險；但對于資金不多的投資者而言，投資過于分散，收益可能不會達到最大化。具體操作時，建議集中資金投資于優(yōu)勢項目中，這樣可能會使有限的資金產(chǎn)生的收益最大化。
由于各個家庭的實際情況千差萬別，在具體投資理財中，就應(yīng)立足當前，注重長遠。一般地說來，投資能獲取收益，但工薪家庭不應(yīng)該將自己的全部資產(chǎn)全都用于投資。
隨著社會
經(jīng)濟的發(fā)展，工薪投資理財?shù)那篮头绞皆絹碓蕉?，可以說，如今個人投資理財正呈前所未有的多樣化發(fā)展的趨勢。然而，由于每種投資方式和保值形態(tài)具有多重性，每個人的各自情況又有所不同，所以，工薪階層只有根據(jù)自身的實際情況去選擇合適的投資方式，才能有益于個人資財?shù)谋Ｖ翟鲋?。在心態(tài)上要“保持一個平和的心態(tài)，不能激進亦不可太怯懦”，遠離賭場和彩票，謹慎對待期貨等投機型產(chǎn)品。
參考文獻：
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第6篇：家庭倫理論文范文
一、最突出的問題：缺乏心靈關(guān)注和人文關(guān)懷
那年夏天，我曾經(jīng)參與過一次“尋人行動”，原因是學(xué)校某個班有個孩子不見了。那一天，下著小雨，老師和家長一起尋找一個叫做“言言”的孩子。言言父母離異，他跟爸爸一起生活。孩子是被老師批評了幾句，說是上廁所，結(jié)果，趁老師不注意，一去不復(fù)返。后來，是在學(xué)校外面一個廢棄廁所里找到的孩子。我看見他時，他正冷得瑟瑟抖成一團，一個8歲的小孩兒，是有著怎樣的心靈感受才會做出這樣的逃避舉動？我當時就忍不住淚奔了。后來我?guī)е刈撸吅?、邊聊，原來，中午他的爸爸心情不好吼了他，他沒能寫完作業(yè)就去了學(xué)校，后來老師又批評了他，他覺得沒臉在班里待了就跑了出來。這件事，最后以家長和老師的千般囑咐結(jié)束?；仡^看，這似乎只是一件有驚無險的小意外，卻暴露了孩子成長過程中的諸多問題：
首先，家庭一方，父母糾結(jié)在自己的感情漩渦里根本還出不來，本身就沒有好的心態(tài)來關(guān)注孩子，又怎么能奢望給孩子一個良好的教育呢？另一方面，在農(nóng)村，一個家庭的破碎，往往伴隨著周遭的雞毛滿地，外界對于一個破碎家庭投來的并不是同情與幫助而大多是評頭論足的偏見和異樣的目光。一個從破碎家庭里走出來的孩子，人們往往忘記了他的無辜，而是習(xí)慣了給他冠以各種各樣的色彩與標簽，偏見、冷漠與輕視幾乎充斥了有關(guān)這個孩子的所有大事小情。這些對于一個心智尚未成熟的小孩子來說，又怎能不產(chǎn)生心靈的負面沖擊呢？
再說學(xué)校教育，特別是農(nóng)村的學(xué)校教育，師生大都是相熟的同鄉(xiāng)鄰里，本身難以擺脫輿論的左右，所以，作為本該是孩子成長路上引路人的老師，抱著成見的態(tài)度，也就很難保證與單親孩子的正常交流與溝通，所以，也有很多做不到對孩子的心靈呵護和人文關(guān)懷。在一個看不到溫暖的天地里，孩子被冷落、嘲弄甚至被放棄、拋棄，他又怎能身心健康成長呢？
二、最需要的做法：行動，行動，再行動
有多少無辜的孩子還在承受著別人看不到的風雨？又有多少幼苗還在扭曲著成長？行動靠什么？靠家長的理智，靠老師的關(guān)懷，靠社會的長效機制。
首先，多做宣傳普及，把離異家庭孩子的教育問題法制化，具體到要求離異父母怎么做，定時、定期、定量、要結(jié)果，建立一套長效機制，以確保孩子作為一個小公民應(yīng)有的身心成長需求，這樣做，既惠及孩子、家庭，又惠及社會。
其次，針對外界對于單親家庭孩子的偏見，如果不能勸和，除了進行不同形式的輿論宣傳外，最好在不同區(qū)域設(shè)立實實在在的針對特殊家庭的平臺，為孩子或家庭提供一個有效的可以平心靜氣溝通、咨詢的平臺，讓人們面對婚姻、家庭生活的諸多問題學(xué)會更理性地面對，減少不必要的誤會和矛盾。
最重要的，作為家長，要拋開個人恩怨，用理性的心態(tài)關(guān)愛孩子，孩子是父母帶到世界上來的，平時應(yīng)多陪伴孩子，及時引導(dǎo)和教育，讓孩子明辨是非善惡，讓孩子感受到生活的溫暖和希望，為孩子積攢更多的正能量，使孩子茁壯成長。
第7篇：家庭倫理論文范文
隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，目前我國越來越多的家庭愈加重視家庭教育，教育方法從單純的經(jīng)驗式、簡單化教育向科學(xué)化、系統(tǒng)化的教育轉(zhuǎn)變，教育方式也在由情感說教型向情理交融的榜樣示范型轉(zhuǎn)變。〔1〕這些轉(zhuǎn)變是社會文明程度不斷提高的表現(xiàn)，同時也積極推動著我國整個教育事業(yè)的進步與發(fā)展。但我國的家庭教育仍然存在著不少誤區(qū)，主要可表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）家庭教育觀念的誤區(qū)
當前，多數(shù)家長已經(jīng)認識到家庭教育的重要性，但是其教育觀念依然陳舊，他們?nèi)园呀逃优闹匦姆旁诤⒆拥某煽兩?，忽視了對孩子心理素質(zhì)、個性品行與德育的培養(yǎng)。在這種教育觀念的指導(dǎo)下，必然違背了家庭教育的規(guī)律，給孩子背上沉重的負擔，使孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，造成孩子心理逆反，其結(jié)果往往適得其反。
（二）家庭教育內(nèi)容的誤區(qū)
主要表現(xiàn)在教育內(nèi)容的欠科學(xué)性和規(guī)劃性，家長沒有給孩子制定出一個很好的規(guī)劃，對子女進行教育的內(nèi)容及要求，隨父母的一時沖動而決定，只憑自己的主觀意識來教育孩子；許多家長更是把自己沒實現(xiàn)的愿望強加在孩子身上，對于不符合家長要求的興趣與愛好給以粗暴的“扼制”，忽視子女的內(nèi)心感受，結(jié)果造成孩子的特長沒有發(fā)揮出來，反而扼殺了孩子的創(chuàng)造性與進取精神。
（三）家庭教育方法的誤區(qū)
家庭教育方法的誤區(qū)主要體現(xiàn)為以下幾種。棍棒教育：父母缺少與孩子的交流溝通，只是以打罵孩子來達到自己的期望值，這種教育方式極易使孩子產(chǎn)生逆反心理，形成畸形性格。放任自流：父母不關(guān)心孩子的身心發(fā)展，任其發(fā)展，當達不到期望值時，又對孩子橫加指責，其結(jié)果必然助長了孩子的不良習(xí)慣，荒廢了學(xué)業(yè)。溺愛型教育：就是對孩子過分的寵愛、嬌慣，對孩子的正當不正當?shù)囊蟛患訁^(qū)分地一味滿足，這種教育方式必然養(yǎng)成孩子的自私、驕橫、惟我獨尊的性格。報復(fù)型教育：就是教育孩子“以牙還牙”，這種以錯糾錯、慫恿報復(fù)的教育結(jié)果，讓孩子誤認為打人有理、報復(fù)正確，這顯然不利于孩子的健康成長。
（四）家庭教育環(huán)境的誤區(qū)
主要表現(xiàn)為不良的家庭關(guān)系與不健康的家庭文化。隨著離婚率的上升，單親家庭和再婚家庭的增多，家庭關(guān)系也出現(xiàn)了新課題。家庭關(guān)系的不良，主要表現(xiàn)在夫妻關(guān)系和婆媳關(guān)系上?！?〕有的吵鬧打罵、不冷不熱或沉默對抗、冷嘲熱諷等等，孩子在這樣的家庭環(huán)境中耳濡目染，必然會對他們的心理素質(zhì)造成不良的影響。其次，家庭文化氛圍對孩子的影響也很大，正如梅蘭芳的兒子會唱京劇，侯寶林的兒子會說相聲；然而，許多家長往往忽視了對家庭文化氛圍的營造，特別是有些家長經(jīng)常賭博等，孩子在這樣的環(huán)境熏陶下又怎能形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)呢？
二、家庭教育誤區(qū)的原因分析
家庭教育是指在日常生活中，由父母及家庭中的其他年長者對子女及年幼者施加的教育及影響。家庭教育在多層次、全方位的國民教育大系統(tǒng)中，有著舉足輕重的作用，但是由于許多家長急于求成的心態(tài)，使他們在家庭教育中出現(xiàn)了許多偏差。
（一）對家庭教育中受教育者的認識
在家庭教育中，教育者、受教育者及教育影響是構(gòu)成家庭教育這一社會實踐活動的基本要素?！?〕家長對受教育者的認識，是家庭教育中的一個根本問題，不論家長是否明確意識到自己是怎樣對子女進行認識的，這種認識在家庭教育中都起著重要作用，它直接影響家長的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式和家庭教育的效果。在教育過程中，受教育者既是教育的對象，又是一個具有主觀能動性的人?？赡苁鞘軅鹘y(tǒng)學(xué)校教育或歷史習(xí)慣的影響，不少家長對孩子是一個積極主動地發(fā)展的個體認識不足，沒有關(guān)注到孩子的優(yōu)點；在這些家長心目中，孩子是可以任意塑造的被動的個體。因此，在這樣的家庭中孩子自主發(fā)展的能動性就被壓抑了，這就使他們在成長的過程中感受不到幸福和快樂?！?〕
（二）教育者自身水平的影響
家庭中的長者在行動中所表現(xiàn)出來的品行和人格，對家庭中的年幼者是一種非常重要的教育因素，有很大的影響力和滲透力。因此，家長的心理品質(zhì)、人格魅力和道德品質(zhì)都不同程度地影響著孩子。如果家長做事有毅力、對人比較寬容真誠，積極樂觀，那么他的這些品質(zhì)就會不經(jīng)意間推動著孩子健康快樂的成長；相反，如果家長本身素質(zhì)就不好，言行粗俗，自私自利，又怎么能為孩子樹立好榜樣，教育好子女呢？
（三）家庭教育環(huán)境的影響
家庭對子女的影響是終身的，家庭關(guān)系和諧民主、家庭成員間相互尊重理解，使子女從小就受到良好家庭環(huán)境的熏陶，而養(yǎng)成良好的言行舉止、待人接物的習(xí)慣。〔5〕但是，有一些家庭經(jīng)常發(fā)生沖突，使子女常處于擔心受怕的環(huán)境中，給子女造成心靈上的痛苦，尤其是家庭破裂而導(dǎo)致經(jīng)濟拮據(jù)、父母角色的變化等都會改變他們努力養(yǎng)育孩子的方式。這一改變讓孩子措手不及，一時間無法調(diào)適從而容易產(chǎn)生抑郁、悲觀、不安全依戀和憎恨等心理障礙。因此，和諧溫馨的家庭教育環(huán)境是青少年、兒童健康成長、形成良好品德的重要因素。
三、積極心理學(xué)對家庭教育的啟示
積極心理學(xué)是致力于研究人積極品質(zhì)的一門科學(xué)，如人的發(fā)展?jié)摿?、美德、幸福感、寬恕、感恩等，它?0世紀末由美國前任心理學(xué)會主席E.P.Seligman等人倡議的，是近年來心理學(xué)研究的一個熱點。積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)的積極取向，以研究人類的積極力量、關(guān)注人類的健康幸福與和諧發(fā)展為主要內(nèi)容，試圖以一種不同于傳統(tǒng)主流心理學(xué)研究的獨特視角去詮釋和實踐心理學(xué)?！?〕積極心理學(xué)作為當代心理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的一股積極思潮，其成果對于家庭教育的實踐，特別是對如何促進孩子幸福快樂的成長有著很大的啟示意義。
（一）善用賞識教育
積極心理學(xué)主張從“積極”入手，關(guān)注人們的積極潛能和積極品質(zhì)，用一種開放性和欣賞性的眼光來看待每一個人，重視人身上的優(yōu)點和積極力量。作為家長，要革新家庭教育的傳統(tǒng)觀念，看到孩子身上的優(yōu)點和優(yōu)勢，采用積極教育的方法。即：強調(diào)家庭教育并不只是對孩子矯正錯誤、改造問題，不能總是把目光集中在孩子做錯的事情上，而是要主動發(fā)掘與研究孩子的各種積極品質(zhì)和閃光點，并在實踐中進行擴展和培育這些品質(zhì)。家長要善于觀察，創(chuàng)建一種積極的環(huán)境來激發(fā)孩子的主動性、創(chuàng)造性，而不是給以過多的控制和約束。家長要看到孩子是一個能動的獨立的個體，要盡可能地發(fā)揮孩子的主體作用，通過積極、樂觀的心態(tài)引導(dǎo)孩子面對困難，善于用贊揚的手段來激發(fā)和培養(yǎng)孩子積極向上的心理潛能。在生活中，家長應(yīng)該多用賞識教育，即以人性為基礎(chǔ)，以賞識為先導(dǎo)，這樣便于激發(fā)孩子的主觀能動性和潛在能力。如孩子把一件事情做好了，就要及時表揚他，讓他感受獲得贊賞的喜悅，這樣就會起到強化的作用。同時，家長們還要看到，隨著孩子隨著年齡的增長，思維的獨立性會增強，理性抽象能力逐步占據(jù)主導(dǎo)地位，他們開始喜歡懷疑、爭論，對別人的意見不隨便盲從。對于他們，家長不應(yīng)該對其嚴加呵斥和訓(xùn)導(dǎo)，而應(yīng)該以肯定的態(tài)度、欣賞的眼光和鼓勵的語言對待，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，克服自卑心理，體會美好人生。
（二）重視孩子積極人格的塑造
積極心理學(xué)主張，人生來就有積極的心理元素，真正積極的、美好的人性品質(zhì)就在我們每個人的心靈深處，認為積極的人格特質(zhì)是人賴以生存與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力?！?〕心理學(xué)家認為，激發(fā)出人性中的那些積極的人格品質(zhì)，如寬容、責任、利他，人就會感受到快樂和幸福。因此，家長應(yīng)該更注重對子女道德品質(zhì)和積極人格的培養(yǎng)，要認識到成績、分數(shù)并不是一切，不要過分地追求高分數(shù)、高學(xué)歷，而是要加強對孩子進行積極的人格教育。所謂人格教育，通俗來說就是要教孩子學(xué)會做人，能夠比較客觀地認識自我和外部世界，能夠分清是非對錯，學(xué)會承擔責任，讓他們在良好品格的形成中體會到快樂。〔8〕人格是人個性的社會化過程，家長要注重培養(yǎng)孩子健康的人格品質(zhì)，包括對生命的珍惜、對理想追求和執(zhí)著、能夠客觀地認識自己、有堅定的價值觀和道德感、有愛的能力等；要教育孩子從小學(xué)會團結(jié)友愛，學(xué)會與他人和睦相處，懂得承擔一定的社會責任。所以，家長不僅要培養(yǎng)一個智商高的孩子，更要培養(yǎng)一個幸福、快樂的孩子。
（三）學(xué)會換位思考
積極心理學(xué)關(guān)注個人的主觀體驗，重點研究主觀幸福感和快樂以及各種積極情感體驗的作用，這對家長教育孩子有重要的啟示。這就要求家長在教育孩子的過程中要尊重孩子，不能把自己的愿望與思想強加于孩子身上。家長要意識到孩子是一個獨立的個體，有自己的生活體驗與人生追求，而不是父母理想的實現(xiàn)者。所以，家長要學(xué)會理解和尊重孩子，多與孩子交流，要設(shè)身處地從孩子的立場觀察、思考問題，關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，要意識到隨著孩子的成長，他們在生理上和心理上都發(fā)生了巨大的變化，如成人感、獨立感的增強、容易產(chǎn)生同成人的抵觸情緒和沖動等，做父母的要順應(yīng)孩子生理、心理的成長，學(xué)會換位思考，與孩子多進行平等的、民主的心靈溝通。同時，還要教孩子多關(guān)注積極情緒，如幸福、樂觀、滿足、自信、寬容和希望等。研究表明，積極的情緒比消極的情緒更能促進學(xué)習(xí)、提高智力且還有助于擴大人的心理資源，更加有利于人們發(fā)揮潛能。這種積極性不是一時的沖動，而是永久穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的，它能引導(dǎo)人們在幸福感中做事。所以，家長要引導(dǎo)孩子體驗這種積極的情緒情感，使孩子能夠更快樂地學(xué)習(xí)和生活。
（四）營造積極、和諧的家庭環(huán)境
第8篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞：不法侵害家庭不法侵害正當防衛(wèi)
正當防衛(wèi)對社會長治久安有著重要的作用；而家庭是社會的基本元素，家庭的和睦與穩(wěn)定關(guān)系著社會的穩(wěn)定與安寧，然而家庭不法侵害在世界范圍內(nèi)都是較為普遍存在的社會問題。對家庭中的不法侵害行為是否應(yīng)當實施正當防衛(wèi)呢?由于我國刑法正處于不斷完善中，對何謂“家庭中的不法侵害”，能否進行正當防衛(wèi)？并沒有作出明確的界定，造成了在正當防衛(wèi)理論上的爭論和實踐中的困惑。由于婦女（妻子）是家庭不法侵害的最大受害群體。所以,本文著重探究夫妻之間存在的家庭不法侵害行為。我擬作些探討，以期拋磚引玉，推動“正當防衛(wèi)”制度的研究。
一、家庭不法侵害的概念、特征和范圍
（一）概念
1、不法侵害的概念
談起“正當防衛(wèi)”，必然要說到“不法侵害”。“不法侵害”的“不法”就是不合法的行為，就是違法的行為，既包括犯罪行為，也包括其他違法行為。從字面上講，“侵”的含義是侵入、接近，“害”的含義是傷害、妨害。而侵害就是“侵入而損害”，使合法權(quán)益感受到危害的狀態(tài)。由此可見，侵害是一種具有積極的攻擊性、并有可能會造成損害的行為。侵害行為的本質(zhì)特征是具有社會危害性;當然是不合法的行為，所以叫做不法侵害。
從我國刑法把它叫做“不法侵害”，可以看出并不只是限指觸犯了刑事法律應(yīng)受刑罰處罰的犯罪行為，也包括與犯罪手段基本相同，但尚未觸犯刑法的一般違法行為和雖然觸犯刑法、但情節(jié)顯著輕微，危害不大的行為。一般認為：不法侵害指是正在進行的性質(zhì)嚴重、侵害強烈、危險較大的違法犯罪行為。一般具有侵害性、違法性、緊迫性、可制止性等特征。
2、家庭不法侵害的概念
眾所周知，一個人的日常生活的種種角色是他/她生來就自然地承擔著的：一般地，一個人先是一個兒子/女兒，同時又是公民；進而時一個丈夫/妻子，同時又是公民；作為公民還要生活在不同的家庭之中。只不過這些公民是具有特殊關(guān)系的家庭成員而已。而家庭又是社會的最基本的單位。所以，從某種意義上講，是公民構(gòu)成了家庭，是家庭構(gòu)成了社會。
家庭不法侵害作為不法侵害的一種，它們之間是部分與整體的關(guān)系，這決定著家庭不法侵害也具有不法侵害的本質(zhì)特征；也具有其獨有特性。這種發(fā)生在共同生活的家庭成員中的“不法侵害”作為一種特殊的不法侵害，當然與社會上的“不法侵害”不同。這種“不法侵害”要談得上正當防衛(wèi)，當然與社會上的“不法侵害”有所區(qū)別。對這種特殊的“不法侵害”要實施正當防衛(wèi)，必須將其限定在特定的范圍內(nèi)。
我認為：家庭不法侵害是指發(fā)生在家庭成員之間正在進行的嚴重危及人身安全的暴力犯罪行為。
3、家庭不法侵害的范圍。
家庭不法侵害與“家庭暴力”比較相似；有學(xué)者將“家庭暴力”根據(jù)造成的危害后果的嚴重程度分四類：
（1）、輕微暴力：對他人人身未造成任何傷害，或僅造成極輕微的傷害。
（2）、一般暴力：對他人人身造成輕傷。
（3）、嚴重暴力：對他人人身造成重傷。
（4）、極嚴重暴力：造成三人或三人以上重傷，或一人以上死亡。
我認為，只有對“嚴重暴力”以上的“不法侵害”才有必要實施正當防衛(wèi)。家庭不法侵害應(yīng)該是僅限于“嚴重暴力”和“極嚴重暴力”，而對于“輕微暴力”和“一般暴力”不必采用正當防衛(wèi)的手段去解決；首先，應(yīng)當理智對待，學(xué)會寬容、諒解，于人于己都有好處。其次，可以通過教育、調(diào)解、勸阻、行政處罰等方法解決?，F(xiàn)實生活中，對一般違法行為往往都是互諒互讓來解決；他人也是勸阻而已。只有具有嚴重社會危害性的犯罪行為才有適用正當防衛(wèi)的必要，否則，對于一切家庭不法行為皆廣泛地適用正當防衛(wèi)，可能威脅到家庭的和睦與穩(wěn)定，甚至?xí)?dǎo)致更多惡性案件發(fā)生，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。關(guān)于這一點，在立法和司法實踐中均有所體現(xiàn)，如：根據(jù)我國刑事訴訟法的規(guī)定，家庭不法侵害除殺人和重傷外，司法機關(guān)大多作為自訴案件處理，采取“不告不理”的做法;最高人民法院有關(guān)司法解釋規(guī)定`，“對搶劫近親屬的，用于自己使用的，一般不認定為搶劫罪”等。
綜上所述，家庭不法侵害是一種“嚴重”的“家庭暴力”。其范圍一般應(yīng)為性質(zhì)嚴重、侵害強烈、危險很大的犯罪行為。
（二）特征
家庭不法侵害由于行為人的不法行為直接針對共同生活的家庭成員，給家庭成員的身體造成了一定程度的傷害后果。與一般不法侵害行為相比較，家庭不法侵害除具有一般不法侵害行為所具有的特征外，還具有以下主要特征：
1、行為主體具有特定的親屬關(guān)系。家庭不法侵害由于發(fā)生在共同生活的家庭成員中，因此侵害者與受害者之間具有特定的身份和關(guān)系。如婚姻主體間存在的夫妻關(guān)系等。
2、侵害的反復(fù)性。家庭不法侵害因伴隨著家庭成員之間的共同生活，侵害者會因不同的事由，在不同的時間里，多次或長期對同一受害者采取不同的行為和方式，反復(fù)地侵害。
3、發(fā)生于家庭內(nèi)部，具有一定的隱蔽性。家庭不法侵害大多數(shù)都發(fā)生在特定的場所，即多數(shù)發(fā)生在侵害者與受害者共同居住的住所，其不法侵害行為很難讓世人知曉，大多數(shù)受害者認為，家庭不法侵害系個人的家庭隱私?！凹页蟛豢赏鈸P”的封建意識根深蒂固，為了不使家庭矛盾激化而影響婚姻和家庭的穩(wěn)定，所以；受害者大多采取忍耐態(tài)度，不向外張揚，不讓外人知到而委曲求全，隱蔽性很強。
4、行為后果的嚴重性。
家庭不法侵害雖然發(fā)生在共同生活的家庭成員之間，雖然這種日益嚴重的“不法侵害”直接侵犯了其他家庭成員的健康權(quán)乃至生命權(quán)。但是，這種日益嚴重的“不法侵害”更破壞了一個又一個的家庭，破壞了社會的穩(wěn)定和發(fā)展，已引起全社會的廣泛關(guān)注。
5、婦女（妻子）是主要受害者?！案鶕?jù)調(diào)查表明：有1/4至1/2的婦女受到丈夫的肉體折磨過；在美國，每5年在婚姻家庭暴力中被打死的婦女總數(shù)同越戰(zhàn)中死去的美國人一樣多；在菲律賓，每10個婦女中，就有6個人是受害者，在芬蘭，22%的婦女遭受到暴力過?！?/p>
二、對家庭不法侵害能夠進行正當防衛(wèi)
（一）正當防衛(wèi)是刑法賦予公民最重要的權(quán)利之一。
我國刑法第二十條規(guī)定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其它權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任?！瓕φ谶M行行兇、殺人、搶劫、、綁架以及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任?！?/p>
正當防衛(wèi)是刑法賦予公民的權(quán)利，是特殊條件下的救濟措施。刑法作為我國最重要的基本法之一，所賦予公民的權(quán)利，必定是公民最重要的權(quán)利之一。防衛(wèi)權(quán)是由人類的防衛(wèi)本能逐步發(fā)展而來的一項法律上的權(quán)力。英國啟蒙思想家洛克認為：正當防衛(wèi)是“天賦人權(quán)”之一。具有特殊關(guān)系的家庭成員，同時又是公民當然也享有這種權(quán)利。
（二）刑法并未禁止對家庭不法侵害進行正當防衛(wèi)。
在近代，《大清新刑律》曾以現(xiàn)代語言規(guī)定“正當防衛(wèi)”，但在附錄的《暫行章程》中又規(guī)定“對尊親屬有犯,不得適用正當防衛(wèi)之例?！倍覈F(xiàn)行刑法并未禁止在特殊關(guān)系的公民之間行使正當防衛(wèi)權(quán)，更未禁止公民對家庭不法侵害進行正當防衛(wèi)。如前所述，家庭是特殊關(guān)系的公民構(gòu)成的，正當防衛(wèi)權(quán)是公民最重要的權(quán)利之一；這意味著在特殊關(guān)系的公民之間能夠行使正當防衛(wèi)權(quán)，對家庭不法侵害能夠行使正當防衛(wèi)權(quán)。這正如馬克思所說：“對于國家機關(guān)而言，法無許可即禁止；對于人民大眾而言，法無禁止即許可”。
法律應(yīng)是理性、公正的，任何公民的合法權(quán)益都應(yīng)當受到法律的保護，任何公民都應(yīng)當平等地享有法律賦予的權(quán)利。沒有任何身份、所處環(huán)境等條件的限制。所以，在特殊關(guān)系的家庭成員之間，其他家庭成員為了保護本人或者他人（家庭成員）的合法權(quán)益免受不法侵害，是可以進行正當防衛(wèi)的。
（三）家庭不法侵害與社會上不法侵害從本質(zhì)上講性質(zhì)都是一樣。
二者都是不法侵害行為，侵害行為被認定為不法，即意味著這種侵害行為是違反現(xiàn)行法律規(guī)定的，為法律所不允許。對這種違背法律的強制規(guī)定或禁止規(guī)定的行為，被害人或者其他公民沒有容受的義務(wù)。就是在共同生活的家庭成員之間，也是這樣的。
不管家庭不法侵害還是社會上不法侵害，它們同樣都具備暴力性和破壞性，雖然它們侵害的對象有所不同；但是，它們都具有社會危害性，都是對一種合法利益的損害。所以，家庭不法侵害與社會上不法侵害并無本質(zhì)的區(qū)別，都是以暴力手段侵犯合法利益的行為。
（四）家庭不法侵害與社會上不法侵害應(yīng)同等評判。
如前所述，二者在法律上定性是相同的；再者，二者所侵犯的客體相同：它們都侵犯了受刑法保護的社會關(guān)系；評判二者的法律依據(jù)都是同一部刑法。這決定著對家庭不法侵害與社會上不法侵害應(yīng)同等評判。這正如陳興良所說：“親屬之間發(fā)生的正當防衛(wèi)也完全適用我國刑法關(guān)于正當防衛(wèi)的一般規(guī)定”的道理一樣。
從另外一個角度來看，如果對家庭不法侵害與社會上不法侵害作出不同的評判，可能使評判畸輕的一方抱有僥幸的心理，產(chǎn)生對法律的藐視，更易滋生更多的違法行為；，必然會導(dǎo)致侵害更多的合法利益。
總之，為了維護法律的尊嚴，為了保護每一個公民（包括家庭成員）的合法利益，應(yīng)對家庭不法侵害與社會上不法侵害進行同等評判。
（五）現(xiàn)有個別案例也支持此觀點。
這是一個真實的案例，來自于2004年08月1日的寧夏新聞網(wǎng)，講的是發(fā)生在寧夏固原市原州區(qū)彭堡鎮(zhèn)蔣口村一個家庭中的事。張巧云在十五年前與姚發(fā)江結(jié)為夫婦，婚后因丈夫性情粗暴，大男子主義思想嚴重，長年對她實施家庭暴力。作為一個農(nóng)村婦女，只是一味的遷就忍讓。2003年9月8日上午，丈夫姚發(fā)江再次要求已經(jīng)上初中的次女姚麗退學(xué)，此舉遭到張巧云極力反對，雙方因此發(fā)生爭吵。當張巧云頂撞了姚發(fā)江幾句后，施暴成性的姚惱羞成怒，當即從房內(nèi)取出一把斧頭，大叫：“今天要弄死你這個婆娘。”向院中曬麥子的張撲了過去。從來只知挨打的張巧云一看今天的情形不同于往常，姚手持兇器是來要她的命。于是她撿起地上的一把刨子（木制長把農(nóng)具）向姚的頭部打去，一下就把姚打倒在地……事發(fā)后，原州區(qū)人民法院審理該案時認為，被告人張巧云不堪忍受長期家庭暴力，為使人身權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，系正當防衛(wèi)行為……
綜觀本案可見，當家庭中發(fā)生不法侵害時，其他家庭成員能夠進行正當防衛(wèi)。任何公民的正當防衛(wèi)權(quán)都能得到法律保護，這不僅僅是對公民權(quán)力的肯定，更是對漠視法律的警示，是對家庭不法侵害的有力遏制。
總之，只有對家庭不法侵害能夠進行正當防衛(wèi)，才能形成強大的威懾力，使家庭不法侵害者有所顧忌，讓家庭成員的權(quán)益切實得到保護；而且有利于弘揚正氣，推動社會主義精神文明建設(shè)。這也符合正當防衛(wèi)的立法意圖。只不過這種在家庭中進行正當防衛(wèi)與在社會上進行正當防衛(wèi)是有所區(qū)別的。
三、在家庭中進行正當防衛(wèi)與在社會上進行正當防衛(wèi)的異同
在家庭中進行正當防衛(wèi)與在社會上進行正當防衛(wèi)，都是正當防衛(wèi)的一種，它們之間是部分與部分的關(guān)系，這決定著它們必然有共同點和不同點。
（一）它們相同點主要有以下：
1、都是排除社會危害性的行為。
它們雖然外部特征符合某一犯罪構(gòu)成的全部要件，但在實質(zhì)上不具有社會危害性，因而被法律所允許或認可的行為，在刑法理論上也被稱為“排除違法”或“客觀危害阻卻行為”、“違法阻卻行為”、“可抗辯理由”等等。此類行為的特點在于，雖然有形式上的危害行為和損害后果，卻沒有實質(zhì)上的社會危害性，因而行為人對所發(fā)生的損害后果不需承擔法律責任。
2、都是針對“不法侵害人”本人實行。
正當防衛(wèi)是為了制止正在進行的不法侵害以保護合法權(quán)益。而為了制止不法侵害，只有反擊、抵制不法侵害人，使其停止侵害行為或喪失侵害能力，才有可能達到正當防衛(wèi)的目的。因而，正當防衛(wèi)必須針對不法侵害人進行，不法侵害人始終是正當防衛(wèi)行為所直接指向的目標，而不可能是第三人。
3、防衛(wèi)人主觀上不具有危害社會的意圖。
防衛(wèi)人對不法侵害者的加害是被迫的，目的在于維護國家、公共利益、本人或者他人的合法權(quán)益免受正在進行的不法侵害，其主觀上不具有危害社會的意圖。
總之，在家庭中進行正當防衛(wèi)與在社會上進行正當防衛(wèi)，它們都是正當防衛(wèi)的一種，都具有正當防衛(wèi)的一般共性。
（二）、它們的不同點主要有以下：
1、能夠?qū)嵤┱敺佬l(wèi)的“不法侵害”不同。
由于家庭不法侵害行為直接針對共同生活的家庭成員，作為正當防衛(wèi)的起因,這種不法侵害應(yīng)與一般不法侵害是有區(qū)別的。在家庭中進行正當防衛(wèi)的“不法侵害”行為要比在社會上進行正當防衛(wèi)的“不法侵害”范圍小些，換句話說，前者是后者的一部分。
我認為作為正當防衛(wèi)中的家庭不法侵害應(yīng)僅指嚴重危及人身安全暴力犯罪行為，不包括一般違法行為。也就是說，在家庭中進行正當防衛(wèi)的“不法侵害”危害程度要比在社會上進行正當防衛(wèi)的“不法侵害”危害程度嚴重的多。因為，一般違法行為雖然具有社會危害性，但是在共同生活的家庭成員之間，不必采用正當防衛(wèi)的手段去解決；首先，應(yīng)當理智對待，學(xué)會寬容、諒解，于人于己都有好處。可以通過教育、調(diào)解、勸阻、行政處罰等方法解決?，F(xiàn)實生活中，對一般違法行為往往都是互諒互讓來解決；他人也是勸阻而已。只有具有嚴重社會危害性的犯罪行為才有適用正當防衛(wèi)的必要，否則，對于一切家庭不法行為皆廣泛地適用正當防衛(wèi)，可能威脅到家庭的和睦與穩(wěn)定，甚至?xí)?dǎo)致更多惡性案件發(fā)生，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。關(guān)于這一點，在立法和司法實踐中均有所體現(xiàn)，如：最高人民法院有關(guān)司法解釋規(guī)定`，“對搶劫近親屬的，用于自己使用的，一般不認定為搶劫罪”等。
2、防衛(wèi)的強度不同。
防衛(wèi)不法侵害雖然屬于正當之舉，但它同樣應(yīng)當有所節(jié)制，必須把握適度。任何不受制約的反擊行為，即使其出發(fā)點是正義的，最終也會走向它的反面。因此，各國刑法在有條件地賦予公民防衛(wèi)權(quán)的同時，又毫不例外地對正當防衛(wèi)的力度及其造成的損害結(jié)果作出了一些限定。
在家庭中進行正當防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的對象必然是共同生活的家庭成員，防衛(wèi)人一般與防衛(wèi)的對象具有血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系等特殊的親屬關(guān)系。對這種與自己有特殊關(guān)系的人實施正當防衛(wèi)，應(yīng)當以能夠足以制止正在進行的不法侵害的必要限度，如果能用較緩和的手段制止住不法侵害時，就不允許采取激烈的防衛(wèi)手段；其所防衛(wèi)的強度應(yīng)當比在社會上進行正當防衛(wèi)的強度要弱些；畢竟，共同生活的家庭成員，特別是夫妻，她們還是要長期的永久性地生活在一起。
而在社會上進行正當防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的對象必然是社會上的人，防衛(wèi)人一般與防衛(wèi)的對象互不相識、毫無關(guān)系。防衛(wèi)人在進行正當防衛(wèi)時，完全可以不受那么多特殊的因素限制，這就決定了二者防衛(wèi)的強度不會相同。
3、有無無限防衛(wèi)權(quán)不同。
“無限防衛(wèi)”一語，是指防衛(wèi)強度之無限，即防衛(wèi)行為可以對不法侵害人造成任何損害。
在家庭中進行正當防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的主體必然是共同生活的家庭成員，防衛(wèi)主體一般與防衛(wèi)的對象具有血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系等特殊的親屬關(guān)系。防衛(wèi)主體與防衛(wèi)的對象在一般情況下，都不希望對方殘疾或者死亡；這就決定了在一般情況下，在家庭中進行正當防衛(wèi)，并沒有無限防衛(wèi)權(quán)。如丈夫出于維護“權(quán)威”而毆打妻子時，雙方都不希望對方殘疾或者死亡。
而在社會上進行正當防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的主體必然是社會上的人，防衛(wèi)主體一般與防衛(wèi)的對象互不相識、毫無關(guān)系。防衛(wèi)主體與防衛(wèi)的對象在一般情況下，對對方殘疾或者死亡，是持著無所謂的態(tài)度，甚至是積極追求這種結(jié)果的出現(xiàn)。所以，這就決定了在社會上進行正當防衛(wèi)，存在無限防衛(wèi)權(quán)。我國新刑法第20條第3款規(guī)定的那樣，即：“對正在進行行兇、殺人、搶劫、、綁架以及其他的嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任?！?/p>
總之，在家庭中進行正當防衛(wèi)，一般情況下，并沒有無限防衛(wèi)權(quán)；而在社會上進行正當防衛(wèi)，一般情況下，有無限防衛(wèi)權(quán)。
4、構(gòu)成要件的不同。
在社會上進行正當防衛(wèi)不以防衛(wèi)的唯一可能性為要件。正當防衛(wèi)是法律賦予公民的一項權(quán)利。當公共利益、公民本人或他人的人身和其他權(quán)利遭到正在進行的不法侵害時，公民有權(quán)對不法侵害者予以必要的反擊。即使在公民有條件躲避這種侵害或求助于司法機關(guān)的情況下，公民仍有權(quán)行使正當防衛(wèi)這一法定權(quán)利。換言之，我國刑法上的正當防衛(wèi)并不僅是一種“不得已”的應(yīng)急措施，而是鼓勵公民與違法犯罪行為作斗爭的一種積極手段。
而在家庭不法侵害中，考慮到家庭成員的親情關(guān)系，應(yīng)當界定防衛(wèi)的唯一可能性作為構(gòu)成條件，即正當防衛(wèi)是一種“不得已”的應(yīng)急措施。所謂迫“不得已”，一般是指在發(fā)生緊急危險的情況下，除了采取對家庭不法侵害人造成損害的行為才能制止不法侵害的行為，而沒有其他更為合理的辦法來保護被侵害人的合法權(quán)利。也就是說，舍此方法，別無他法可以避免不法侵害，如果在當時的情況下，有請求國家公力保護的可能或有其他方法如逃跑等可以避免不法侵害時，便不能濫用防衛(wèi)權(quán)。
我國古代有兩事例可供參考，儒家思想中是講究“孝”的，但也不是迂腐的。有一次，有人問孟子，如果你的父親要殺你，你怎么辦，孟子回答說，如果可能逃走的話，一定逃走，不要讓父親背不義的罪名。電視劇康熙王朝中有個場景，有個皇子惹怒了康熙，康熙要拔劍刺死皇子，這時大臣阻攔康熙，并且勸說皇子快走，這個皇子也很執(zhí)拗，跪著不肯走。這時大臣大聲地呵斥皇子，你想要陷皇上于不義嗎？
總之，考慮到家庭成員的親情關(guān)系，在家庭中進行正當防衛(wèi)與在社會上進行正當防衛(wèi)應(yīng)有所區(qū)別的。
四、結(jié)束語
綜上所述，當家庭這個本應(yīng)飽含溫馨和睦的空間被內(nèi)部不法侵害行為侵蝕時，不論是主動施以不法侵害行為的一方，還是在恐懼中被迫面臨不法侵害行為的一方，在家庭維護失控的同時都成為家庭不法侵害行為的受害者。畢竟家庭生活是長期的共同生活。
為了使本人或者其他家庭成員的合法利益免受正在進行的家庭不法侵害，也可以進行正當防衛(wèi)；也能夠進行正當防衛(wèi)；只不過這種在家庭中進行正當防衛(wèi)與在社會上進行正當防衛(wèi)應(yīng)區(qū)別開來，這也符合正當防衛(wèi)的立法意圖。這樣才能保護家庭成員的合法權(quán)益，建立平等、和睦的家庭關(guān)系，有利于弘揚正氣，預(yù)防和制止家庭不法侵害行為，促進社會和諧、文明進步。
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[5]《正當防衛(wèi)制度芻議》作者:樂洋，2001年09月04日，《人民法院報》。
[6]《淺析我國現(xiàn)階段對家庭暴力的法律規(guī)范》作者:王瑞云2006-1-22中國法學(xué)網(wǎng)。
[7]《淺析刑法條文中涉及的暴力犯罪》作者：黃立輝2005-2-26中國大學(xué)生網(wǎng)
第9篇：家庭倫理論文范文
家庭是社會的細胞，是縮小了的社會。在現(xiàn)代教育社會學(xué)中，普遍視家庭為一個“facetoface”（面對面）交往的初級群體。它有著自身特殊而又重要的功能。最主要的有：生育、經(jīng)濟、休息和娛樂及教育功能。家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童教育的第一任老師。它教導(dǎo)基本生活技能、社會道德規(guī)范，指導(dǎo)生活目標，引導(dǎo)形成思想、志趣、個人性格特征，適應(yīng)杜會的動力特征，培養(yǎng)社會角色等等。在一個人的社會化進程中所施予的影響是廣泛和多方面的。
家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的有機結(jié)合是培養(yǎng)、造就社會主義－代新人的必要條件。而家庭教育相對于其它教育組織、教育機構(gòu)而言，它有著特別優(yōu)越的有利條件，其影響具有先主性和深刻性。良好的家庭教育是促使青少年健康成長的重要一環(huán)。隨著改革開放的實施和市場經(jīng)濟的發(fā)展，家庭教育的重要性和迫切性更為突出。家庭教育的好壞直接關(guān)系到杜會主義精神文明建設(shè)和民族素質(zhì)的提高。
盲童及其家庭也不例外。
二、盲童家庭中的教育問題
社會日益進步，特殊教育迅猛發(fā)展。盲童家庭教育問題已引起眾多人士的注意。
分析而言，盲童家庭教育大致存在兩種極端傾向。
1、視盲童為包袱、累贅。甚至認為家中出現(xiàn)盲童是件恥辱的事，是他們給家庭帶來了不幸，對他們是冷眼相待。孩子吃的是剩飯，穿的是舊衣。他們除了生活的基本需要能得到一些以外，其他的需要幾乎全被忽視。這些家長把盲童送到盲校大松一口氣，不再過問，更談不上與學(xué)校配合教育。在這種家庭中成長的盲童大多瘦小、性格內(nèi)向、膽小、見識少。
2、對盲童過分溺愛或庇護。有些家長總以為是自己造成孩子失明的，對不起孩子。憐憫心和負罪感驅(qū)使他們對孩子百依百順，一切包辦代替。這些家庭中的盲童大多嬌弱、任性，生活自理能力差。
請看以下兩個典型事例：
a、周某，男，四川農(nóng)村人，家境貧窮。95年來成都盲聾啞學(xué)校盲生部一年級就讀，先天失明。父母文化程度極低。在縣殘聯(lián)的動員下賣掉家中的牛，勉強來讀書。學(xué)校老師為他捐獻了衣服等生活用品。這個孩子在班上表現(xiàn)內(nèi)向、自卑、見識少，生活和學(xué)習(xí)能力都很差。老師主動去信與家長聯(lián)系，杳無音訊，一學(xué)期下來到放假也沒能見到家長。97年，只讀完二年級的他就輟學(xué)了。
b、劉某，男，全盲，四川綿羊人，家境中等，先天失明，父母均為國家干部。上至爺爺、奶奶，下至叔叔、阿姨都認為這是個可憐的孩子，家中對他是百依百順，一切事情不讓他動手。92年來到寄宿制盲校后，他根本無法適應(yīng)集體生活。試讀一個月后只好回家。臨走時，老師再三交代父母訓(xùn)練、培養(yǎng)他的生活自理能力。95年，當家長再次來校，15歲的他仍要媽媽每星期來為他洗澡。老師感嘆說：“5+2=0”（教育效果中老師教5天，家長寵2天）。
可見，盲童的家庭教育問題即影響盲校的教育效果，更嚴重干擾著盲童的正常成長。
作為盲校教育工作者，我們很難改變諸如物質(zhì)環(huán)境、經(jīng)濟收入等等無縮性的影響家庭教育功能發(fā)揮的客觀因素，但是我們卻可以，也應(yīng)該充分發(fā)揮盲校的教育優(yōu)勢，起到骨干作用，調(diào)動盲童家庭中具伸縮所性的主觀變量，如家長的教養(yǎng)方式、教育期望、參與學(xué)校教育的積極性等等，幫助家長從質(zhì)量和效果上優(yōu)化盲童家庭教育功能。
三、盲校如何指導(dǎo)盲童家庭教育
1、指導(dǎo)盲童家長掌握愛的“適中”性
經(jīng)驗和事實表明，若將有關(guān)家庭對教育所起作用的因素，尤其是家長的教育態(tài)度，依其性質(zhì)程度的差別繪制成一條曲線，那么家庭教育的功效在軸線上就存在一個優(yōu)勢區(qū)間。它對應(yīng)于軸線即可發(fā)現(xiàn)——遵循適中”原則。
因此，結(jié)合盲童家庭教育的實際情況，我們首先應(yīng)引導(dǎo)盲重家長正確、適中地對待孩子。
對盲童冷漠無情、缺乏家庭溫暖的愛和一昧溺愛、偏愛都會擾他們的教育產(chǎn)生不利的影響。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯就指出：“嚴厲和慈愛——這是一個最難解決的問題?！薄罢缡澄铮瓨樱瑦凼且笥幸欢ǚ萘康摹！边@就是說雙親對子女的愛應(yīng)是有理智、有分寸、符合適中原理的。
盲童家長應(yīng)懂得：盲童也是兒童，他們與一般兒童有著同樣的需要和發(fā)展的可能。家長對他們既要慈愛和保護，又不能憐憫和過分庇護。全體家庭成員都要給他們適中的關(guān)心和溫暖。特別是多子女的家庭更要一視同仁。只有這樣，父母的愛才能轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮慕逃α浚患议L對盲童的啟蒙教育才能收到良好的功效。
2、幫助盲童家長掌握基本的盲教知識
家庭教育是一門科學(xué)。兒童生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科是其理論基礎(chǔ)。盲童家長在掌握它們的同時還要融入特教知識，了解盲教育特有的教育內(nèi)容、方式和原則。
開設(shè)家庭教育系列講痤，是普及盲童家庭教育知識的好形式。講座應(yīng)根據(jù)不同年級的特點來開設(shè)，同時注意理論聯(lián)系實際，便于不同層次的盲童家長接受和操作。長期以往，定有收獲。以我校一年級新生任麗為例，其家長在學(xué)校家教培訓(xùn)班上學(xué)會盲文后，節(jié)假日時間輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)：“我爸爸也會盲文?！庇谑?，她常常同爸爸探討問題。孩子與父親進行的不僅僅是學(xué)習(xí)上的交流，更是心與心的溝通。
3、開展教育咨詢，及時解答盲童家庭教育問題許多盲童家長在家庭教育中存在困惑，他們希望教育好孩子，卻沒有科學(xué)的方法。這就需要盲校教師為他們排憂解難。家庭教育咨詢，是幫助家長質(zhì)疑的比較理想的辦法。咨詢活動可以根據(jù)寄宿制盲校特點，定期與不定期結(jié)合，每學(xué)期開學(xué)、放假，每周末都可進行；校內(nèi)與校外結(jié)合，既可采取談話方式，又可采取書信、電話聯(lián)系等方式。咨詢內(nèi)容可分為盲童生理衛(wèi)生、健康保健、心理、學(xué)習(xí)等方面。
4、組織盲童家庭教育經(jīng)驗交流會
盲童中不乏有受到良好家庭教育的例子，高中班的袁悅悅就是一例。他父親是正常人，母親是盲人。別人眼中不幸的家庭卻充滿生氣。在家庭的教育、影響下，他性格開朗，愛好豐富。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，業(yè)余時間還練習(xí)鋼琴。他的志向是考取長春大學(xué)。盲?？梢酝诰蜻@些“教子有方”的先進經(jīng)驗，幫助家長總結(jié)提高，并組織交流。同樣有盲孩子的家長間的交流會更為生動、形象，有親切感。他們成功的例子才更有說服力。與此同時，成功的家長也會倍受鼓舞。
5、其他指導(dǎo)方法
由盲校或班級組織家長或盲童“雙向疏導(dǎo)”座談會。因為盲童，特別是長期生活在寄宿制盲校的孩子，許多都不愿意與家長交流、溝通。雙向疏導(dǎo)便于家長教育的有的放矢、對癥下藥。
