家庭倫理論文精選(九篇)
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第1篇：家庭倫理論文范文
家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由或其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。持續(xù)性、經(jīng)常性的家庭暴力，構(gòu)成虐待。家庭暴力主要包括夫妻間的暴力、父母子女間的暴力和其他家庭成員之間的暴力。家庭暴力的受害者往往是家庭中的弱勢(shì)群體，即家庭中的婦女、兒童和老人，其中約90%為女性。
據(jù)國(guó)務(wù)院《中國(guó)婦女狀況的白皮書(shū)》統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年解體的40萬(wàn)個(gè)家庭中，四分之一緣于家庭暴力。根據(jù)中國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)權(quán)益部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在目前家庭暴力事件中，丈夫?qū)ζ拮訉?shí)施暴力的占絕大多數(shù)，家庭暴力的受害者90%—95%是女性。在我國(guó)農(nóng)村，家庭暴力可謂司空見(jiàn)慣，丈夫虐待、毆打妻子的事情時(shí)有發(fā)生，一些人對(duì)其可謂近乎麻木。有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：北京市婚姻家庭研究會(huì)舉辦了遵循概率抽樣原則，采取整體抽樣方法的大型婚姻質(zhì)量調(diào)查。樣本范圍界定在北京市內(nèi)8個(gè)區(qū)，發(fā)放2400份問(wèn)卷，回收合格問(wèn)卷2118份，有效率達(dá)88.25%。資料顯示：夫打過(guò)妻的占21.3%；妻打過(guò)夫的占15.2%；吵架現(xiàn)象占81.8%。值得說(shuō)明的是男女動(dòng)武的質(zhì)量有著量級(jí)不同的很大差異。妻給夫一耳光（或一拳）和夫給妻一耳光（或一拳）有質(zhì)的區(qū)別。對(duì)這項(xiàng)調(diào)查的雙變量分析表明，男人自己承認(rèn)被妻子打過(guò)的概率大于女人承認(rèn)自己被夫打過(guò)的概率。這說(shuō)明女性中有些人隱瞞了被丈夫打的事實(shí)。
二、我國(guó)制約家庭暴力的立法缺陷
（一）我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)家庭暴力的定義不明確，過(guò)于狹窄
關(guān)于什么是家庭暴力，目前無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，人們的知識(shí)程序還是法律的規(guī)定都不盡相同。目前，我國(guó)對(duì)于家庭暴力的內(nèi)涵還沒(méi)有做出全國(guó)性的權(quán)威的法律規(guī)定。最高人民法院的司法解釋認(rèn)為：“家庭暴力，是指行為人以毆打、捆綁、殘害，強(qiáng)行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為?！边@一解釋顯然與國(guó)外的規(guī)定有所不同，我國(guó)對(duì)家庭暴力的定義偏重于毆打這一類(lèi)的顯性暴力，對(duì)冷暴力一類(lèi)隱性并未定義，而近幾年來(lái)冷暴力一類(lèi)的隱性暴力正不斷地，大量地，迅速地增加，大有對(duì)毆打這一類(lèi)的顯性暴力取而代之之勢(shì)。
（二）新婚姻法及最高院適用解釋中存在的缺陷
新婚姻法第一次將有關(guān)家庭暴力的規(guī)定寫(xiě)入其中，其宗旨體現(xiàn)為維護(hù)廣大女性在婚姻家庭生活中的權(quán)利和利益。但是，在當(dāng)今社會(huì)生活中，有一個(gè)不容忽視的事實(shí)：丈夫?qū)ζ拮踊蛘哒f(shuō)男性對(duì)女性的暴力有相當(dāng)一部分是性暴力?；閮?nèi)是一種嚴(yán)重的性暴力現(xiàn)象，一權(quán)威調(diào)查資料顯示，被調(diào)查城市女性中，承認(rèn)有被丈夫強(qiáng)迫過(guò)性生活的占被調(diào)查人數(shù)的2.8%；農(nóng)村女性中，被實(shí)施過(guò)“夫妻內(nèi)的”的占被調(diào)查人數(shù)的7.9%，專(zhuān)家認(rèn)為，由于調(diào)查中的各種因素，婚內(nèi)的絕對(duì)比例要比上述數(shù)字大很多。然而，我國(guó)新婚姻法中卻沒(méi)有將性暴力明確地列出來(lái)加以確認(rèn)，有悖于婚姻法保護(hù)婦女的立法和原則。
（三）刑法中關(guān)于規(guī)范、制裁家庭暴力問(wèn)題存在的不足
現(xiàn)行的刑事法律中對(duì)有關(guān)家庭暴力方面的犯罪諸如虐待，遺棄等多以“情節(jié)惡劣”、“情節(jié)嚴(yán)重”為條件，而且在程序上多將其列為自訴案件，這勢(shì)必會(huì)把相當(dāng)一部分家庭暴力行為不當(dāng)?shù)嘏懦庠谛淌赂深A(yù)之外。按刑法的規(guī)定，受害人的受傷程序只有達(dá)到輕傷和重傷時(shí)，加害人才觸犯刑律；同時(shí)也只有達(dá)到重傷時(shí)，檢察院才必須提起公訴。如果只是輕傷，那么檢察院可以提起公訴，也可以不提起公訴。根據(jù)相關(guān)資料，在婦保機(jī)構(gòu)受理的投訴家庭暴力事件中，輕微傷者占54%，輕傷者占38%，重傷者僅占8%。由此可以看出有一半以上的家庭暴力受害者達(dá)不到刑法規(guī)定的提起公訴的條件。
（四）民法中存在的不足
民法法規(guī)對(duì)于家庭暴力的制裁主要是民事救濟(jì)制度，但此救濟(jì)手段較為單一，即損害賠償。但是，家庭暴力是發(fā)生在家庭中的侵權(quán)行為，眾所周知，家庭中的財(cái)產(chǎn)一般來(lái)說(shuō)是共同共有的。發(fā)生暴力案件后，法院裁定加害一方給予受害一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，表面上好像受害人得到了應(yīng)有的補(bǔ)償，但實(shí)質(zhì)上，當(dāng)婚姻關(guān)系依舊存在的情況下，一方賠償另一方的錢(qián)物仍舊兩人共同共有，補(bǔ)償對(duì)受害人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。加害方也沒(méi)有任何損失，可以更加無(wú)顧忌地加害對(duì)方。
（五）其他方面存在的不足
行政法規(guī)對(duì)于受害人的保護(hù)沒(méi)有明確的規(guī)定，并且，受害人的訴訟權(quán)利也缺乏具體的程序保障。刑法、民法、行政法、憲法等全國(guó)通用法律沒(méi)有對(duì)家庭暴力行為做詳細(xì)的規(guī)范。在程序法方面，對(duì)家庭暴力案件的處理缺乏特定的程序，在舉證方面也存在較大的缺陷，從而導(dǎo)致家庭暴力的受害人舉證負(fù)擔(dān)過(guò)重，家庭暴力案件的事實(shí)難以認(rèn)定，使一些加害者沒(méi)有得到應(yīng)有的制裁等。
三、對(duì)完善反家庭暴力立法的建議
（一）明確反家庭暴力立法的指導(dǎo)思想、立法目的和基本原則
反家庭暴力立法應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法治家、以德治家的方針，以建設(shè)和維護(hù)平等、和睦、文明、穩(wěn)定的婚姻家庭關(guān)系為宗旨，充分體現(xiàn)關(guān)懷弱者、保護(hù)人權(quán)的精神；以憲法為根據(jù)，整合民法通則、婚姻法、繼承法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、治安管理處罰條例等法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)反家庭暴力的實(shí)際要求，將現(xiàn)有的法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定系統(tǒng)化、具體化，使之具有更強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性；特別要注意與其他法律的銜接；確立預(yù)防和制裁相結(jié)合、制裁和保護(hù)相結(jié)合的原則；對(duì)施暴者應(yīng)堅(jiān)持教育、矯治、制裁相結(jié)合；對(duì)受害者應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)、補(bǔ)償、幫助相結(jié)合。
（二）明確規(guī)定對(duì)施暴者的制裁
在對(duì)施暴者懲罰性規(guī)定的基礎(chǔ)上，基于家庭暴力案件不同于一般暴力行為的反復(fù)性、隱蔽性的等特點(diǎn)，要對(duì)現(xiàn)行民事、刑事法律規(guī)定作必要的修改和補(bǔ)充，以利于制裁施暴者。
我國(guó)婚姻法規(guī)定的家庭暴力不僅包括身體上的暴力，也包括精神上的暴力。因此可以考慮適當(dāng)追究對(duì)婦女的精神暴力行為的刑事法律責(zé)任，對(duì)以加害受害人或其親屬朋友的生命、身體健康、人身自由、名譽(yù)或財(cái)產(chǎn)之事由相脅迫，造成嚴(yán)重后果的行為，予以刑事追究。這類(lèi)脅迫行為應(yīng)當(dāng)是足以引起脅迫對(duì)象（受暴婦女）的恐懼心理，進(jìn)而達(dá)到壓制其反抗的目的?；诩彝ケ┝κ侄蔚奶厥庑院蜁r(shí)間的持續(xù)性，應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭中男性對(duì)女性配偶的持續(xù)的非嚴(yán)重性傷害行為施以制裁。針對(duì)婚內(nèi)傷害案件賠償難的問(wèn)題，應(yīng)增加夫妻財(cái)產(chǎn)共有關(guān)系強(qiáng)制中止制度。即在特定情況下，經(jīng)當(dāng)事人訴請(qǐng)，法院可以裁定終止夫妻財(cái)產(chǎn)共有關(guān)系，對(duì)共有財(cái)產(chǎn)加以分割，實(shí)行分別財(cái)產(chǎn)制。這樣婚姻關(guān)系存續(xù)期間，家庭暴力的傷害賠償問(wèn)題便可迎刃而解。
（三）對(duì)受害人的法律保護(hù)和救助措施
現(xiàn)行法律規(guī)定的刑事責(zé)任、民事責(zé)任和治安處罰，對(duì)保護(hù)受暴者仍顯不夠。因?yàn)椴⒎撬械募彝ケ┝鶗?huì)導(dǎo)致這些處罰的適用，即使達(dá)到了適用的標(biāo)準(zhǔn)，受暴婦女也可能對(duì)施暴者將會(huì)承擔(dān)的法律責(zé)任顧慮重重。如何加強(qiáng)對(duì)受暴人的保護(hù)，保護(hù)受暴婦女在受暴過(guò)程中和受暴后及時(shí)得到救助，保證受暴婦女在家中不會(huì)再次受到侵犯，這是我國(guó)反對(duì)家庭暴力立法必須著重考慮的問(wèn)題。
（四）明確司法機(jī)關(guān)干預(yù)家庭暴力的職責(zé)的措施
當(dāng)前對(duì)家庭暴力的法律干預(yù)力度不夠，這一方面有立法不夠完善的原因，但司法本身也存在一定的問(wèn)題。因此，反家庭暴力立法應(yīng)當(dāng)在完善司法干預(yù)措施、改革司法體制方面有所創(chuàng)新：規(guī)定人民法院對(duì)家庭暴力案件可以簽發(fā)禁止令或保護(hù)令；對(duì)于構(gòu)成犯罪的家庭暴力案件，允許受害人居住地的人民法院管轄，以此方便家庭暴力受害人、參加；增設(shè)保安處分，明確規(guī)定人民法院對(duì)可能實(shí)施家庭暴力的人或雖實(shí)施了家庭暴力方面的犯罪但情節(jié)輕微、不需要判處刑罰的人適用保安處分；設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)以增強(qiáng)司法干預(yù)的力度。
（五）完善相應(yīng)的訴訟機(jī)制
在訴訟機(jī)制上，建議設(shè)立專(zhuān)門(mén)的家事法庭，針對(duì)家庭暴力案件隱蔽性和反復(fù)性的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)對(duì)家庭暴力案件進(jìn)行審理，強(qiáng)調(diào)法官對(duì)證據(jù)調(diào)查介入的主動(dòng)性，而且要加強(qiáng)對(duì)家事法官的培訓(xùn)，消除對(duì)家庭暴力錯(cuò)誤的主觀認(rèn)識(shí)，以使家庭暴力案件得到及時(shí)和公正的處理。法院審理家庭暴力案件，亦應(yīng)注重調(diào)解的適用，從這類(lèi)案件當(dāng)事人之間的關(guān)系來(lái)看，調(diào)解結(jié)案或許更具積極意義。
中國(guó)反家庭暴力立法工作是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨的過(guò)程。憲法、刑法、婚姻法、婦女權(quán)益保障法、治安管理處罰條例等法律都對(duì)家庭暴力行為有禁止性規(guī)定。但隨著社會(huì)發(fā)展，不足之處也逐步暴露出來(lái)。要想更有力、更全面地制約家庭暴力，只有結(jié)合國(guó)內(nèi)外立法現(xiàn)狀，不斷地完善我國(guó)反家庭暴力立法。
摘要：家庭暴力是一個(gè)全球性問(wèn)題，它嚴(yán)重傷害和威脅家庭成員的身心健康，家庭暴力最大的受害者是婦女。我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)防治家庭暴力做了相關(guān)的規(guī)定，特別是婚姻法明確規(guī)定了禁止家庭暴力。但仍存在定義不明，適用不合理等缺陷，本文針對(duì)防治家庭暴力的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的措施。
關(guān)鍵詞：家庭暴力；立法現(xiàn)狀；反家庭暴力立法
家庭暴力是一個(gè)全球性的現(xiàn)象，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象都不同程度的存在。我國(guó)2001年4月實(shí)行的新婚姻法對(duì)家庭暴力制定了一系列具體的制裁條款。從此，家庭暴力絕不是“家務(wù)事”，而是一種法律予以制裁的行為。隨著對(duì)家庭暴力問(wèn)題認(rèn)識(shí)的深入，中國(guó)反家庭暴力的立法力度不斷加強(qiáng)，已實(shí)施的婦女權(quán)益保障法和現(xiàn)行婚姻法中，都明確規(guī)定了“反對(duì)家庭暴力”的條文，但目前我國(guó)還沒(méi)有一部專(zhuān)門(mén)的預(yù)防和制止家庭暴力的規(guī)律。筆者認(rèn)為應(yīng)針對(duì)我國(guó)家庭暴力的立法現(xiàn)狀，制定反家庭暴力法，規(guī)定保護(hù)令及其執(zhí)行制度，從而有效維護(hù)受暴人的權(quán)利并防止暴力行為再次發(fā)生。
【注釋】
[1]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊(cè)》[M]，法律出版社，2004年版。
[2]高銘暄，馬克昌《刑法學(xué)》[M]，北京大學(xué)出版社，高等教育出版社，2000年版。
[3]譚桂珍，張勝先《婚姻家庭法》[M]，湖南人民出版社，2004年版。
[4]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊(cè)》[M]，法律出版社，2004年版。
第2篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞：家庭盆栽蘇鐵養(yǎng)護(hù)
隨著人們生活水平的提高，盆栽觀賞植物早已進(jìn)入人們的家庭，成為居室裝飾的一個(gè)重要組成部分。人們生活在這種溫馨雅致的環(huán)境中，精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)活力。蘇鐵就是其中比較受歡迎的一種，蘇鐵（CycasrevoluteThunb）又名鐵樹(shù)、鳳尾蕉。蘇鐵原產(chǎn)我國(guó)南部、印度、日本等地，是蘇鐵科，蘇鐵屬的植物，是現(xiàn)代世界上少有的最古老的觀賞常綠喬木。鐵樹(shù)在熱帶地區(qū)是常年開(kāi)花的，但在長(zhǎng)江流域栽培卻很少開(kāi)花，所以人們通常把“鐵樹(shù)開(kāi)花”比喻為十分難得、非常罕見(jiàn)之事。蘇鐵的造型優(yōu)美，頂生羽狀復(fù)葉，呈現(xiàn)南國(guó)風(fēng)光，是觀葉的珍貴樹(shù)種。其莖干圓柱形，暗棕褐色，剛勁挺拔。老干上布滿(mǎn)螺旋狀排列的菱形葉柄痕跡。大型羽狀復(fù)葉，葉片簇生于莖干頂端，似鳳凰尾巴，故有鳳尾蕉的雅稱(chēng)。幼樹(shù)可用中小盆栽植，供室內(nèi)書(shū)案、臺(tái)幾等處陳列。大型植株多用大盆栽植，可置于客廳、門(mén)前兩側(cè)、樓梯轉(zhuǎn)角等處。但是人們對(duì)它的養(yǎng)護(hù)知識(shí)了解很少，本文針對(duì)它的養(yǎng)護(hù)與管理知識(shí)介紹如下。
一、蘇鐵對(duì)光照、土壤、水肥、溫度的基本要求
1、光照條件：蘇鐵系肉質(zhì)根系，喜溫?zé)幔L(zhǎng)緩慢。喜弱光，稍耐烈日，亦較耐蔭蔽。因人們常把蘇鐵放于室內(nèi)，裝飾家居，導(dǎo)致有些人認(rèn)為蘇鐵喜陰，這是錯(cuò)誤的。雖然蘇鐵較耐蔭，但蘇鐵擺放居室廳堂里不宜過(guò)久，否則因缺少光照，葉子會(huì)變得細(xì)長(zhǎng)，葉片退綠。應(yīng)將植株擺放于光照充足、通風(fēng)良好處。陰冷的冬天應(yīng)該在廳堂里擺放時(shí)間長(zhǎng)久一點(diǎn)，當(dāng)陽(yáng)光普照之時(shí)，要擺放于陽(yáng)臺(tái)上。
2、營(yíng)養(yǎng)土的配制：盆栽蘇鐵時(shí)應(yīng)使用富含腐殖質(zhì)的沙質(zhì)壤土,忌用排水不良的粘土。培養(yǎng)土配合比例為一份壤土、一份經(jīng)堆漚的腐殖土、一份煤灰，充分混合。這樣的土壤，疏松肥沃，透水透氣，很適合蘇鐵生長(zhǎng)。
3、水肥條件的要求：盆栽蘇鐵，盆底需多墊瓦片，以利排水，盆底的排水孔要大。盆土宜見(jiàn)干見(jiàn)濕，過(guò)干易使葉片黃化、干枯，過(guò)濕易使植株?duì)€根。蘇鐵喜酸性土壤，每隔2周澆一次礬肥水。如果水質(zhì)含堿，應(yīng)半個(gè)月左右澆灌一次硫酸亞鐵500倍液。春、夏季葉片生長(zhǎng)旺盛，要多澆水，并要求早晚葉面噴水，以保持葉片清新翠綠。每月可施腐熟餅肥水一次。入秋后澆水應(yīng)控制，一般冬季澆水間隙更長(zhǎng)些，以干燥為好，低溫又潮濕容易爛根。蘇鐵喜肥，換盆時(shí)應(yīng)施足底肥，生長(zhǎng)季2周左右施一次稀液肥。若土壤瘠薄，肥力不足，葉片呈黃綠色，且不易萌發(fā)新葉。施肥應(yīng)施有機(jī)肥,以餅肥最好,每周施一次可使葉片油光翠綠。生長(zhǎng)季經(jīng)常噴灑水于葉面及周?chē)孛?，使空氣保持濕?rùn)，盛夏應(yīng)移至半蔭處。對(duì)生長(zhǎng)衰弱的植株，施以鐵粉或在盆中放入生銹的鐵釘，可逐漸恢復(fù)。
4、越冬管理：蘇鐵喜溫暖濕潤(rùn)氣侯，較耐寒冷。入秋后氣溫下降,不宜多澆水,盆土保持較干燥為好，以免萌發(fā)新葉，不利于越冬。冬季,只要室溫不低于5℃即可，但不可超過(guò)15℃，否則會(huì)導(dǎo)致新葉萌發(fā)。翌年4月，室外溫度回升時(shí)移到光照充足的地方，以利于控制新葉的生長(zhǎng)和造型。
二、蘇鐵的控葉方法
蘇鐵是觀葉植物，蘇鐵在日常的養(yǎng)護(hù)下，葉片生長(zhǎng)大而長(zhǎng)，不利觀賞。為了提高蘇鐵的觀賞價(jià)值，應(yīng)根據(jù)其生長(zhǎng)特性，對(duì)它進(jìn)行了葉片矮化和適當(dāng)?shù)脑煨吞幚?，使其葉片自然向內(nèi)彎曲，小巧美觀，更適合一般家庭養(yǎng)植。要使蘇鐵葉片彎曲美觀，注意以下幾個(gè)管理環(huán)節(jié)：
1、控水控肥：蘇鐵萌發(fā)新葉生長(zhǎng)時(shí)，盆內(nèi)土壤水肥的控制很重要，也是新葉生長(zhǎng)定型的關(guān)鍵。春末夏初，在新葉要萌動(dòng)時(shí)，即開(kāi)始控制水分。應(yīng)在盆土水分充分干透后，再進(jìn)行適量補(bǔ)水。也就是在一周內(nèi)，盡量不要澆水，或只澆一次，更不要施肥。若盆土過(guò)干，嫩葉稍有萎焉現(xiàn)象時(shí)，可澆少量水，并且澆水應(yīng)在晴天的上午10時(shí)左右，澆入適量的水，保持到下午4時(shí)左右的水分蒸發(fā)，不宜在傍晚和陰天澆水，切勿在晚上澆水，因晚上容易促使新葉拔長(zhǎng)。如遇到霉雨季節(jié)或連陰雨天，就要將盆搬人室內(nèi)，不要放在陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)上避免過(guò)多雨水飄入盆里。
2、增加光照：在其頂芽膨大、萌發(fā)生長(zhǎng)新葉時(shí)，光照充足，有利于抑制新葉的生長(zhǎng)和定型；在日光中，紫外線(xiàn)對(duì)蘇鐵葉片的伸長(zhǎng)有著一定的抑制作用。當(dāng)新葉蔭動(dòng)時(shí)，即應(yīng)將盆置于陽(yáng)光充足、空氣流通處，同時(shí)使盆土略干一些，可有效地控制葉片的長(zhǎng)度。
3、人工處理：在新葉彎曲時(shí)，可每周?chē)姙⒁淮螡舛葹?.1％一0.3％的矮壯素溶液，連噴三周，可使彎曲的新葉矮化，并能增加葉色的濃綠；而且葉短、葉小、緊密，使新葉生長(zhǎng)向下彎曲，梢端向內(nèi)反卷，形態(tài)更加自然優(yōu)美。
4、生長(zhǎng)旺盛時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)盆：因?yàn)橹参镉邢蚬庑?。科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，莖葉尖生長(zhǎng)點(diǎn)制造的生長(zhǎng)素，由頂端向下輸送時(shí)，其向光面與背光面輸送的比例是不同的。一般講向光的一面向下輸送的生長(zhǎng)素少，背光的一側(cè)輸送要多。因此生長(zhǎng)素輸送多的一面生長(zhǎng)快，少的一面則慢，容易使株、葉偏向一方生長(zhǎng)，為了使葉片長(zhǎng)得勻稱(chēng)、端正、美觀，就要隔3—5天將蘇鐵盆轉(zhuǎn)動(dòng)一次。
此外，在日常中還可采取增施鉀肥，減少氮肥等，均可收到新葉彎曲長(zhǎng)短適中，提高觀賞價(jià)值的效果。等新葉生長(zhǎng)定型后，對(duì)有礙觀賞的葉片，應(yīng)進(jìn)行疏葉，保持良好的盆株觀賞姿態(tài)。
三、蘇鐵病蟲(chóng)害的防治與管理
1、蘇鐵葉片發(fā)黃及挽救方法
蘇鐵葉片發(fā)黃有多種表現(xiàn)，也有不同的原因。如果是部分老葉發(fā)黃，頡頏端葉片是青的，那是新陳代謝的關(guān)系，可剪除老葉留新葉。如果是全部葉片發(fā)黃，其原因：一是受過(guò)霜凍；二是冬季放在室內(nèi)，盆土長(zhǎng)期過(guò)干或澆水太勤；三是夏、秋生長(zhǎng)期盆土長(zhǎng)期過(guò)干或過(guò)濕，排水不良，盆內(nèi)積水。蘇鐵葉片發(fā)黃，應(yīng)觀察鱗莖是否挺硬，如果鱗莖全部發(fā)軟腐爛，那就無(wú)法挽救。如果鱗莖尚挺硬，挽救方法：先剪去黃葉，再視情況采取不同方法。如盆土過(guò)干引起的，應(yīng)澆水，但在冬天應(yīng)少澆水，不可過(guò)濕潤(rùn)。如過(guò)濕和排水不良引起的，可通過(guò)翻盆換土重新種植。如果是被凍壞而引起的葉片發(fā)黃，應(yīng)立即搬入室內(nèi)保暖，并剪去黃葉，保持盆土偏干不濕。通過(guò)對(duì)癥下藥的辦法，入夏后蘇鐵便會(huì)重新長(zhǎng)出新葉。
2、病蟲(chóng)害的防治
蘇鐵的干硬葉堅(jiān)，抗性很強(qiáng)，一般不會(huì)受病蟲(chóng)害的危害，常見(jiàn)的主要是斑點(diǎn)病和介殼蟲(chóng)危害。
(1)斑點(diǎn)病，為真菌性病害。葉片受侵染后初是淡褐色的小斑，然后蔓延為近圓形或不規(guī)則形，直徑為1毫米至5毫米，病斑中央為暗褐色至灰白色，邊緣紅褐色，病斑上生黑色小點(diǎn)，由于病斑間聯(lián)結(jié)，便形成一段斑，造成葉片枯死，破碎。高溫多雨的天氣，此病害易蔓延發(fā)生。在防治預(yù)防方面，培養(yǎng)土應(yīng)適帶微酸性的沙質(zhì)上，夏天多淋清水，病老葉應(yīng)及時(shí)清除。發(fā)病初期噴波爾多液或75%百菌清可濕性劑600倍液，或50%托布津可濕性粉劑800倍至1000倍液，或高錳酸鉀1000倍液，約隔10天噴1次，效果較好。
(2)介殼蟲(chóng)。在陽(yáng)臺(tái)栽植養(yǎng)護(hù)，通風(fēng)透光性不夠好，葉片往往容易受到介殼蟲(chóng)的危害。發(fā)病初期有以下幾種防治療法：①用白酒對(duì)水，比例1:2，澆透盆表土，每隔半個(gè)月澆一次，連續(xù)四次見(jiàn)效。②用酒精反復(fù)輕擦被害的葉片，可殺滅成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)。③用水棉球浸濕米醋，輕擦受害的葉片，可將介殼蟲(chóng)擦掉殺滅，也可以使葉片重新返綠光亮。
四、換盆與擺放
蘇鐵盆栽數(shù)年后，土壤會(huì)缺少養(yǎng)分，盆邊根系密布，澆水難以滲透，施肥也不易吸收，必然會(huì)影響盆株的生長(zhǎng)，所以需進(jìn)行翻盆換土。換盆在初春萌芽前進(jìn)行，小盆1年至2年換盆一次，大盆3年至4年換盆一次，換盆可以換土不換盆，也可以換土換盆，一般蘇鐵2年至3年后，苗稍大，才換大盆種植。換盆時(shí)先用手敲打花盆的邊緣，再用手握住葉片把花盆側(cè)過(guò)來(lái)連土取出，注意不要折斷葉片，剝?nèi)ツ嗲蜻吘壖吧隙四嗤?，?yīng)保留三分之一的老土，并適當(dāng)修剪老根、須根及老葉，保持翠綠挺拔的葉片一般不用修剪。然后放入盆里，在空隙間放入新土，壓實(shí)。盆底應(yīng)多墊瓦片，以利透水。換盆后澆足定根水，把全部盆土澆濕透，盆底出水為止，放于陽(yáng)臺(tái)的陰涼處，十天八天后移到陽(yáng)光下。
陽(yáng)臺(tái)朝向不同，光照強(qiáng)弱不一樣，影響蘇鐵的生長(zhǎng)就不同。陽(yáng)臺(tái)朝向南面，最適宜置放盆栽，朝北、朝東的陽(yáng)臺(tái)，也可以置放盆栽，朝西的陽(yáng)臺(tái)夏天下午西曬陽(yáng)光強(qiáng)烈，炎熱干燥，容易造成蘇鐵焦葉、葉黃現(xiàn)象，不適宜置放盆栽。夏天炎熱干燥的天氣，每天要澆濕幾次陽(yáng)臺(tái)的地面，降低溫度和增加空氣的濕度。
參考文獻(xiàn)：
1、魯滌非主編.花卉學(xué).北京.中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社.1998.10
第3篇：家庭倫理論文范文
最近，教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校布置家庭作業(yè)的量和時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，并且做出了具體的規(guī)定：初中學(xué)生(包括城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生)做家庭作業(yè)的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)1小時(shí)。但是，經(jīng)調(diào)查：農(nóng)村學(xué)校中有許多學(xué)生完成作業(yè)的平均時(shí)間遠(yuǎn)超過(guò)1小時(shí)。經(jīng)分析主要原因如下：其一，學(xué)校布置的家庭作業(yè)是針對(duì)全體學(xué)生的，而每個(gè)班級(jí)的學(xué)生存在明顯的個(gè)體差異，導(dǎo)致學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間明顯不同：對(duì)于一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們完成家庭作業(yè)的時(shí)間根本不要1小時(shí)，甚至有的學(xué)生在學(xué)校里就能輕松完成，他們所花的時(shí)間只有30分鐘，但是對(duì)于學(xué)困生，他們完成作業(yè)的時(shí)間就要超過(guò)1小時(shí)、2小時(shí)，或者根本無(wú)法當(dāng)天完成。于是農(nóng)村學(xué)生完成作業(yè)的平均時(shí)間會(huì)偏高。其二，部分農(nóng)村學(xué)校布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，只重視理論知識(shí)的考察的題目，而缺乏貼近學(xué)生生活實(shí)際的、富有情境的題目，使學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)產(chǎn)生厭倦感，為了交差而完成作業(yè)，缺乏內(nèi)在動(dòng)力。于是，拖拖拉拉的完成作業(yè)，延誤了完成作業(yè)的時(shí)間，甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況。其三，教師課堂教學(xué)效率低下，只能靠布置大量的家庭作業(yè)來(lái)鞏固當(dāng)天的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生苦戰(zhàn)于“題海之中”。
針對(duì)上述的情況，筆者結(jié)合“分層教學(xué)”的原理，嘗試著對(duì)農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行分層布置。采取了設(shè)置家庭作業(yè)的“梯度”、提高家庭作業(yè)的“趣味”、控制家庭作業(yè)量等方法，吸引不同層次的學(xué)生樂(lè)于完成家庭作業(yè)，減少學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，還給學(xué)生能夠自由把握課余時(shí)間的權(quán)利。
“分層教學(xué)”是一種對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改造。它通過(guò)改變教學(xué)策略來(lái)提高教學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)，使教學(xué)既能適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異又能促進(jìn)學(xué)生共同提高的教學(xué)組織方式。而家庭作業(yè)分層，是切實(shí)考慮到農(nóng)村各層次學(xué)生的可接受性，遵循“量力而行，共同提高”的原則，針對(duì)不同層次的農(nóng)村學(xué)生布置不同的作業(yè)。
一、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，可以提高學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的完成作業(yè)的積極性。
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，允許在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，根據(jù)他們自己的學(xué)習(xí)情況“自主”地選擇適合自己的作業(yè)。這樣做既減輕這一部分學(xué)生家庭作業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān)，增添了他們完成家庭作業(yè)的積極性，為他們自主完成作業(yè)增加了信心和樂(lè)趣，提高了作業(yè)質(zhì)量；同時(shí)也可以減少或避免學(xué)生抄襲其他同學(xué)家庭作業(yè)的現(xiàn)象。雖然對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行分層次安排家庭作業(yè)，由于不用顧忌優(yōu)秀學(xué)生吃不飽，所以降低難度，學(xué)生能做多少就布置多少，表面上學(xué)生作業(yè)量的少了、淺了，但卻能比較系統(tǒng)地掌握鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容。
比如我在《2.1有理數(shù)的加法（一）》的作業(yè)中，刪掉了配套作業(yè)本上的綜合運(yùn)用部分的內(nèi)容，而改成如下的內(nèi)容：
和式和的符號(hào)和的絕對(duì)值和表達(dá)式
（+5）+（+8）（+5）+（+8）=
（-15）+（+8）（-15）+（+8）=
（-12）+（-7）（-12）+（-7）=
（+10）+（-20）（+10）+（-20）=
（-30）+（+30）（-30）+（+30）=
由于在布置家庭作業(yè)時(shí)進(jìn)行了分層原理，而對(duì)這一部分學(xué)生實(shí)行“低起點(diǎn)、低難度”的家庭作業(yè)要求，自然就調(diào)動(dòng)了他們獨(dú)立完成家庭作業(yè)的積極性，從而改變他們自卑、落后的心理狀態(tài)。而且老師選擇作業(yè)時(shí)自始至終是關(guān)注著這一部分學(xué)生，這種“待遇”是他們?cè)趥鹘y(tǒng)狀態(tài)下所享受不到的，這也激發(fā)了學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為真正實(shí)現(xiàn)這一部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)并向優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造了條件。隨著家庭作業(yè)層難度的由低到高的發(fā)展和作業(yè)層次的不斷提高，學(xué)生做家庭作業(yè)的能力和學(xué)習(xí)的探究能力也相應(yīng)得到了提高。
二、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，可以提高學(xué)習(xí)比較輕松學(xué)生的完成作業(yè)的創(chuàng)新性。
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，允許教師對(duì)學(xué)習(xí)比較輕松的學(xué)生設(shè)置一些具有開(kāi)放性和創(chuàng)新性的家庭作業(yè)，而不用擔(dān)心作業(yè)難度的適中性。從而使教師可以更專(zhuān)心的設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。可以在家庭作業(yè)中滲透與其他學(xué)科“整合”、或其他知識(shí)體系的“綜合”思想。用聯(lián)系的、整體的眼光重新審視家庭作業(yè)的內(nèi)涵，這樣的家庭作業(yè)肯定會(huì)加深優(yōu)秀學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，更培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并能有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。真正體現(xiàn)：“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”。
比如：在《認(rèn)識(shí)不等式的解》一節(jié)中，針對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生補(bǔ)充一些有創(chuàng)意的作業(yè)，意在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分類(lèi)思想與分類(lèi)討論能力。作業(yè)設(shè)計(jì)如下：
小明說(shuō)：3a>4a，聰明的你認(rèn)為呢？
又如：在《一元一次方程的應(yīng)用》中設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題：
某班有23位同學(xué)去郊游，他們有兩種租車(chē)方式：出租車(chē)和人力三輪車(chē)，已知，出租車(chē)每輛最多乘4人，三輪車(chē)最多坐2人。
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)他們的可行的租車(chē)方案（5種以上）。
（2）如果出租車(chē)每輛每次10元，三輪車(chē)每輛每次7元，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最節(jié)省的租車(chē)方案。
數(shù)學(xué)能夠幫助人們進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、幫助人們進(jìn)行合理計(jì)算、幫助從們進(jìn)行演繹推理。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)模型理解，使他們能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，并用數(shù)學(xué)工具為其他學(xué)科提供了思想和方法。這無(wú)論是對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生數(shù)學(xué)思想，還是為完善他們數(shù)學(xué)方法，還是發(fā)展他們應(yīng)用能力，都起到很好的輔助作用。正是家庭作業(yè)的分層，才可以使學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生有這樣的機(jī)回，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，和創(chuàng)新能力。
三、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，可以提高厭學(xué)學(xué)生完成家庭作業(yè)的可能性。
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)分層，對(duì)紀(jì)律差、厭學(xué)學(xué)生完成家庭作業(yè)創(chuàng)造了可能。紀(jì)律差、厭學(xué)學(xué)生，他們不是做作業(yè)的時(shí)間太多，而是不肯做家庭作業(yè)，他們要么抄襲其他同學(xué)的家庭作業(yè)，要么就干脆不做家庭作業(yè)。造成這樣的問(wèn)題主要原因是他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、沒(méi)有積極性。課堂上根本不聽(tīng)，而且自由散漫現(xiàn)象嚴(yán)重，他們不僅自己不學(xué)，還嚴(yán)重地影響他人的學(xué)習(xí)。對(duì)于這些學(xué)生，我們布置的家庭作業(yè)可以是與傳統(tǒng)的作業(yè)有差別的：我們根據(jù)中學(xué)生好奇、求勝欲強(qiáng)、學(xué)習(xí)從興趣出發(fā)的特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)本身獨(dú)具的內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，努力挖掘各種內(nèi)在因素，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)激勵(lì)學(xué)生完成家庭作業(yè)的興趣，因此，教師要設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)應(yīng)該是比較容易完成的。
比如，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，收集數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)等等。使他們由被動(dòng)的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要做”，從而引起他們做作業(yè)的興趣，并從中獲得成功的喜悅。比如在講到《數(shù)據(jù)的收集》這一節(jié)時(shí)我設(shè)計(jì)了如下的作業(yè)題：
據(jù)了解,區(qū)教育局要求初中學(xué)生做家庭作業(yè)的平均時(shí)間,不應(yīng)超過(guò)1小時(shí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)調(diào)查表,調(diào)查全班同學(xué)每天做作業(yè)的平均時(shí)間,并檢驗(yàn)是否符合規(guī)定?并向數(shù)學(xué)老師提出你的建議。
實(shí)踐證明，這樣的作業(yè)能激發(fā)學(xué)生做家庭作業(yè)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成家庭作業(yè)，而且學(xué)生們提出了許多的建議，使學(xué)生們充分到參與到問(wèn)題中。必要時(shí)，教師可以參與到這一部分學(xué)生的家庭作業(yè)之中，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)查表，為他們作示范，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成家庭作業(yè)。這樣就可以提高厭學(xué)學(xué)生完成家庭作業(yè)的可能性。
初中數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的分層布置尊重每個(gè)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重視學(xué)生的心理特征及個(gè)性差異，為不同層次的學(xué)生提供了施展才能機(jī)會(huì)，并能體驗(yàn)到成功的喜悅，為數(shù)學(xué)教師提供了面向全體學(xué)生的教學(xué)平臺(tái)。嘗試工作還正在繼續(xù)進(jìn)行中……
參考文獻(xiàn)：
第4篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞：家庭暴力；立法現(xiàn)狀；反家庭暴力立法
家庭暴力是一個(gè)全球性的現(xiàn)象，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象都不同程度的存在。我國(guó)2001年4月實(shí)行的新婚姻法對(duì)家庭暴力制定了一系列具體的制裁條款。從此，家庭暴力絕不是“家務(wù)事”，而是一種法律予以制裁的行為。隨著對(duì)家庭暴力問(wèn)題認(rèn)識(shí)的深入，中國(guó)反家庭暴力的立法力度不斷加強(qiáng)，已實(shí)施的婦女權(quán)益保障法和現(xiàn)行婚姻法中，都明確規(guī)定了“反對(duì)家庭暴力”的條文，但目前我國(guó)還沒(méi)有一部專(zhuān)門(mén)的預(yù)防和制止家庭暴力的規(guī)律。筆者認(rèn)為應(yīng)針對(duì)我國(guó)家庭暴力的立法現(xiàn)狀，制定反家庭暴力法，規(guī)定保護(hù)令及其執(zhí)行制度，從而有效維護(hù)受暴人的權(quán)利并防止暴力行為再次發(fā)生。
一、家庭暴力的現(xiàn)狀
家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由或其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。持續(xù)性、經(jīng)常性的家庭暴力，構(gòu)成虐待。家庭暴力主要包括夫妻間的暴力、父母子女間的暴力和其他家庭成員之間的暴力。家庭暴力的受害者往往是家庭中的弱勢(shì)群體，即家庭中的婦女、兒童和老人，其中約90%為女性。
據(jù)國(guó)務(wù)院《中國(guó)婦女狀況的白皮書(shū)》統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年解體的40萬(wàn)個(gè)家庭中，四分之一緣于家庭暴力。根據(jù)中國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)權(quán)益部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在目前家庭暴力事件中，丈夫?qū)ζ拮訉?shí)施暴力的占絕大多數(shù)，家庭暴力的受害者90%—95%是女性。在我國(guó)農(nóng)村，家庭暴力可謂司空見(jiàn)慣，丈夫虐待、毆打妻子的事情時(shí)有發(fā)生，一些人對(duì)其可謂近乎麻木。有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：北京市婚姻家庭研究會(huì)舉辦了遵循概率抽樣原則，采取整體抽樣方法的大型婚姻質(zhì)量調(diào)查。樣本范圍界定在北京市內(nèi)8個(gè)區(qū)，發(fā)放2400份問(wèn)卷，回收合格問(wèn)卷2118份，有效率達(dá)88.25%。資料顯示：夫打過(guò)妻的占21.3%；妻打過(guò)夫的占15.2%；吵架現(xiàn)象占81.8%。值得說(shuō)明的是男女動(dòng)武的質(zhì)量有著量級(jí)不同的很大差異。妻給夫一耳光（或一拳）和夫給妻一耳光（或一拳）有質(zhì)的區(qū)別。對(duì)這項(xiàng)調(diào)查的雙變量分析表明，男人自己承認(rèn)被妻子打過(guò)的概率大于女人承認(rèn)自己被夫打過(guò)的概率。這說(shuō)明女性中有些人隱瞞了被丈夫打的事實(shí)。
二、我國(guó)制約家庭暴力的立法缺陷
（一）我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)家庭暴力的定義不明確，過(guò)于狹窄
關(guān)于什么是家庭暴力，目前無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，人們的知識(shí)程序還是法律的規(guī)定都不盡相同。目前，我國(guó)對(duì)于家庭暴力的內(nèi)涵還沒(méi)有做出全國(guó)性的權(quán)威的法律規(guī)定。最高人民法院的司法解釋認(rèn)為：“家庭暴力，是指行為人以毆打、捆綁、殘害，強(qiáng)行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為?！边@一解釋顯然與國(guó)外的規(guī)定有所不同，我國(guó)對(duì)家庭暴力的定義偏重于毆打這一類(lèi)的顯性暴力，對(duì)冷暴力一類(lèi)隱性并未定義，而近幾年來(lái)冷暴力一類(lèi)的隱性暴力正不斷地，大量地，迅速地增加，大有對(duì)毆打這一類(lèi)的顯性暴力取而代之之勢(shì)。
（二）新婚姻法及最高院適用解釋中存在的缺陷
新婚姻法第一次將有關(guān)家庭暴力的規(guī)定寫(xiě)入其中，其宗旨體現(xiàn)為維護(hù)廣大女性在婚姻家庭生活中的權(quán)利和利益。但是，在當(dāng)今社會(huì)生活中，有一個(gè)不容忽視的事實(shí)：丈夫?qū)ζ拮踊蛘哒f(shuō)男性對(duì)女性的暴力有相當(dāng)一部分是性暴力。婚內(nèi)是一種嚴(yán)重的性暴力現(xiàn)象，一權(quán)威調(diào)查資料顯示，被調(diào)查城市女性中，承認(rèn)有被丈夫強(qiáng)迫過(guò)性生活的占被調(diào)查人數(shù)的2.8%；農(nóng)村女性中，被實(shí)施過(guò)“夫妻內(nèi)的”的占被調(diào)查人數(shù)的7.9%，專(zhuān)家認(rèn)為，由于調(diào)查中的各種因素，婚內(nèi)的絕對(duì)比例要比上述數(shù)字大很多。然而，我國(guó)新婚姻法中卻沒(méi)有將性暴力明確地列出來(lái)加以確認(rèn)，有悖于婚姻法保護(hù)婦女的立法和原則。
（三）刑法中關(guān)于規(guī)范、制裁家庭暴力問(wèn)題存在的不足
現(xiàn)行的刑事法律中對(duì)有關(guān)家庭暴力方面的犯罪諸如虐待，遺棄等多以“情節(jié)惡劣”、“情節(jié)嚴(yán)重”為條件，而且在程序上多將其列為自訴案件，這勢(shì)必會(huì)把相當(dāng)一部分家庭暴力行為不當(dāng)?shù)嘏懦庠谛淌赂深A(yù)之外。按刑法的規(guī)定，受害人的受傷程序只有達(dá)到輕傷和重傷時(shí)，加害人才觸犯刑律；同時(shí)也只有達(dá)到重傷時(shí)，檢察院才必須提起公訴。如果只是輕傷，那么檢察院可以提起公訴，也可以不提起公訴。根據(jù)相關(guān)資料，在婦保機(jī)構(gòu)受理的投訴家庭暴力事件中，輕微傷者占54%，輕傷者占38%，重傷者僅占8%。由此可以看出有一半以上的家庭暴力受害者達(dá)不到刑法規(guī)定的提起公訴的條件。
（四）民法中存在的不足
民法法規(guī)對(duì)于家庭暴力的制裁主要是民事救濟(jì)制度，但此救濟(jì)手段較為單一，即損害賠償。但是，家庭暴力是發(fā)生在家庭中的侵權(quán)行為，眾所周知，家庭中的財(cái)產(chǎn)一般來(lái)說(shuō)是共同共有的。發(fā)生暴力案件后，法院裁定加害一方給予受害一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，表面上好像受害人得到了應(yīng)有的補(bǔ)償，但實(shí)質(zhì)上，當(dāng)婚姻關(guān)系依舊存在的情況下，一方賠償另一方的錢(qián)物仍舊兩人共同共有，補(bǔ)償對(duì)受害人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。加害方也沒(méi)有任何損失，可以更加無(wú)顧忌地加害對(duì)方。
（五）其他方面存在的不足行政法規(guī)對(duì)于受害人的保護(hù)沒(méi)有明確的規(guī)定，并且，受害人的訴訟權(quán)利也缺乏具體的程序保障。刑法、民法、行政法、憲法等全國(guó)通用法律沒(méi)有對(duì)家庭暴力行為做詳細(xì)的規(guī)范。在程序法方面，對(duì)家庭暴力案件的處理缺乏特定的程序，在舉證方面也存在較大的缺陷，從而導(dǎo)致家庭暴力的受害人舉證負(fù)擔(dān)過(guò)重，家庭暴力案件的事實(shí)難以認(rèn)定，使一些加害者沒(méi)有得到應(yīng)有的制裁等。
三、對(duì)完善反家庭暴力立法的建議
（一）明確反家庭暴力立法的指導(dǎo)思想、立法目的和基本原則
反家庭暴力立法應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法治家、以德治家的方針，以建設(shè)和維護(hù)平等、和睦、文明、穩(wěn)定的婚姻家庭關(guān)系為宗旨，充分體現(xiàn)關(guān)懷弱者、保護(hù)人權(quán)的精神；以憲法為根據(jù)，整合民法通則、婚姻法、繼承法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、治安管理處罰條例等法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)反家庭暴力的實(shí)際要求，將現(xiàn)有的法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定系統(tǒng)化、具體化，使之具有更強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性；特別要注意與其他法律的銜接；確立預(yù)防和制裁相結(jié)合、制裁和保護(hù)相結(jié)合的原則；對(duì)施暴者應(yīng)堅(jiān)持教育、矯治、制裁相結(jié)合；對(duì)受害者應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)、補(bǔ)償、幫助相結(jié)合。
（二）明確規(guī)定對(duì)施暴者的制裁
在對(duì)施暴者懲罰性規(guī)定的基礎(chǔ)上，基于家庭暴力案件不同于一般暴力行為的反復(fù)性、隱蔽性的等特點(diǎn)，要對(duì)現(xiàn)行民事、刑事法律規(guī)定作必要的修改和補(bǔ)充，以利于制裁施暴者。
我國(guó)婚姻法規(guī)定的家庭暴力不僅包括身體上的暴力，也包括精神上的暴力。因此可以考慮適當(dāng)追究對(duì)婦女的精神暴力行為的刑事法律責(zé)任，對(duì)以加害受害人或其親屬朋友的生命、身體健康、人身自由、名譽(yù)或財(cái)產(chǎn)之事由相脅迫，造成嚴(yán)重后果的行為，予以刑事追究。這類(lèi)脅迫行為應(yīng)當(dāng)是足以引起脅迫對(duì)象（受暴婦女）的恐懼心理，進(jìn)而達(dá)到壓制其反抗的目的?；诩彝ケ┝κ侄蔚奶厥庑院蜁r(shí)間的持續(xù)性，應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭中男性對(duì)女性配偶的持續(xù)的非嚴(yán)重性傷害行為施以制裁。針對(duì)婚內(nèi)傷害案件賠償難的問(wèn)題，應(yīng)增加夫妻財(cái)產(chǎn)共有關(guān)系強(qiáng)制中止制度。即在特定情況下，經(jīng)當(dāng)事人訴請(qǐng)，法院可以裁定終止夫妻財(cái)產(chǎn)共有關(guān)系，對(duì)共有財(cái)產(chǎn)加以分割，實(shí)行分別財(cái)產(chǎn)制。這樣婚姻關(guān)系存續(xù)期間，家庭暴力的傷害賠償問(wèn)題便可迎刃而解。
（三）對(duì)受害人的法律保護(hù)和救助措施
現(xiàn)行法律規(guī)定的刑事責(zé)任、民事責(zé)任和治安處罰，對(duì)保護(hù)受暴者仍顯不夠。因?yàn)椴⒎撬械募彝ケ┝鶗?huì)導(dǎo)致這些處罰的適用，即使達(dá)到了適用的標(biāo)準(zhǔn)，受暴婦女也可能對(duì)施暴者將會(huì)承擔(dān)的法律責(zé)任顧慮重重。如何加強(qiáng)對(duì)受暴人的保護(hù)，保護(hù)受暴婦女在受暴過(guò)程中和受暴后及時(shí)得到救助，保證受暴婦女在家中不會(huì)再次受到侵犯，這是我國(guó)反對(duì)家庭暴力立法必須著重考慮的問(wèn)題。
（四）明確司法機(jī)關(guān)干預(yù)家庭暴力的職責(zé)的措施
當(dāng)前對(duì)家庭暴力的法律干預(yù)力度不夠，這一方面有立法不夠完善的原因，但司法本身也存在一定的問(wèn)題。因此，反家庭暴力立法應(yīng)當(dāng)在完善司法干預(yù)措施、改革司法體制方面有所創(chuàng)新：規(guī)定人民法院對(duì)家庭暴力案件可以簽發(fā)禁止令或保護(hù)令；對(duì)于構(gòu)成犯罪的家庭暴力案件，允許受害人居住地的人民法院管轄，以此方便家庭暴力受害人、參加；增設(shè)保安處分，明確規(guī)定人民法院對(duì)可能實(shí)施家庭暴力的人或雖實(shí)施了家庭暴力方面的犯罪但情節(jié)輕微、不需要判處刑罰的人適用保安處分；設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)以增強(qiáng)司法干預(yù)的力度。
（五）完善相應(yīng)的訴訟機(jī)制
在訴訟機(jī)制上，建議設(shè)立專(zhuān)門(mén)的家事法庭，針對(duì)家庭暴力案件隱蔽性和反復(fù)性的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)對(duì)家庭暴力案件進(jìn)行審理，強(qiáng)調(diào)法官對(duì)證據(jù)調(diào)查介入的主動(dòng)性，而且要加強(qiáng)對(duì)家事法官的培訓(xùn)，消除對(duì)家庭暴力錯(cuò)誤的主觀認(rèn)識(shí)，以使家庭暴力案件得到及時(shí)和公正的處理。法院審理家庭暴力案件，亦應(yīng)注重調(diào)解的適用，從這類(lèi)案件當(dāng)事人之間的關(guān)系來(lái)看，調(diào)解結(jié)案或許更具積極意義。
中國(guó)反家庭暴力立法工作是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨的過(guò)程。憲法、刑法、婚姻法、婦女權(quán)益保障法、治安管理處罰條例等法律都對(duì)家庭暴力行為有禁止性規(guī)定。但隨著社會(huì)發(fā)展，不足之處也逐步暴露出來(lái)。要想更有力、更全面地制約家庭暴力，只有結(jié)合國(guó)內(nèi)外立法現(xiàn)狀，不斷地完善我國(guó)反家庭暴力立法。
【注釋】
[1]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊(cè)》[M]，法律出版社，2004年版。
[2]高銘暄，馬克昌《刑法學(xué)》[M]，北京大學(xué)出版社，高等教育出版社，2000年版。
[3]譚桂珍，張勝先《婚姻家庭法》[M]，湖南人民出版社，2004年版。
[4]法律出版社法規(guī)中心《學(xué)生常用手冊(cè)》[M]，法律出版社，2004年版。
第5篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞WLAN；家庭網(wǎng)絡(luò)；管理系統(tǒng)；Java
1引言
所謂無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)，是指以無(wú)線(xiàn)電波、激光、紅外線(xiàn)等無(wú)線(xiàn)媒介來(lái)代替有線(xiàn)局域網(wǎng)中的部分或全部傳輸媒介而構(gòu)成的局域網(wǎng)。近兩年來(lái)，無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的速率有了本質(zhì)的提高，最新的WLAN技術(shù)IEEE802.11b標(biāo)準(zhǔn)支持11Mbps高速數(shù)據(jù)傳輸。這為寬帶無(wú)線(xiàn)應(yīng)用提供了良好的平臺(tái)。隨著應(yīng)用于家庭環(huán)境下的數(shù)碼產(chǎn)品、家用設(shè)備和軟件的飛速發(fā)展，家庭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)完善。但互連網(wǎng)游戲和消費(fèi)電器在網(wǎng)絡(luò)方面的運(yùn)用對(duì)家庭網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，即需要網(wǎng)絡(luò)提供更舒適和更靈活的支持。寬帶無(wú)線(xiàn)技術(shù)正是滿(mǎn)足這些新需求的主導(dǎo)技術(shù)。寬帶無(wú)線(xiàn)技術(shù)必將取代有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成為家庭局域網(wǎng)的基礎(chǔ)技術(shù)。
在國(guó)際上，簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議(SNMP)標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造商廣泛的接受［1］。因此柔性的管理系統(tǒng)可以基于SNMP來(lái)實(shí)現(xiàn)。它使用同一個(gè)通信管理基礎(chǔ)來(lái)定義網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的屬性管理。QoS的分配方式可以被分成兩個(gè)主要的實(shí)現(xiàn)方式：寬帶預(yù)處理和區(qū)分傳送。寬帶預(yù)處理系統(tǒng)使用控制消息為數(shù)據(jù)流在真實(shí)的數(shù)據(jù)移動(dòng)之前分配帶寬。區(qū)分傳送是針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備需求提供不同的傳輸服務(wù)。
按網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)的不同，可以將網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)分成集中式、層次式和分布式。由于家庭網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特點(diǎn)，層次式成為必然的選擇。在家庭網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中需要一個(gè)能夠運(yùn)用模擬編碼。但在不同種類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，并不是所有的設(shè)備都支持模擬代碼的驅(qū)動(dòng)環(huán)境，所以這個(gè)體系結(jié)構(gòu)是必須是柔性的。本文提出了一種基于SNMP的無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)分層管理模型，并提供了具體實(shí)現(xiàn)。這個(gè)系統(tǒng)所要達(dá)到的目標(biāo)是管理不同種類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)和提供家庭任務(wù)管理的自動(dòng)操作。在文章的下面分三個(gè)部分研究了系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、功能劃分和整體系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。在結(jié)尾總結(jié)了研究結(jié)果和將來(lái)需要進(jìn)行的工作。
2體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
分層體系結(jié)構(gòu)使用了多個(gè)系統(tǒng)，其中一個(gè)系統(tǒng)作為中央服務(wù)器系統(tǒng)，其他系統(tǒng)作為客戶(hù)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的某些功能駐留在服務(wù)器系統(tǒng)上，其他功能由客戶(hù)系統(tǒng)完成。由于層次化網(wǎng)絡(luò)管理采用域管理模式，引入中間層管理者LM(Middle-LevelManager)，減輕了頂層管理者M(jìn)OM(ManagerOfManagers)的負(fù)擔(dān)，中層管理者負(fù)責(zé)管理其下屬的設(shè)備，同時(shí)處理頂層管理者對(duì)其下屬設(shè)備的網(wǎng)管請(qǐng)求。管理系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)如圖1。
這個(gè)體系結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方案具有五層的功能結(jié)構(gòu)和向中心服務(wù)器集中的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。并且在無(wú)線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)點(diǎn)和客戶(hù)終端上也設(shè)計(jì)了新功能支持專(zhuān)用的管理。無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)在家庭環(huán)境中被開(kāi)發(fā)出來(lái)管理不同種類(lèi)的無(wú)線(xiàn)的和有線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)的目標(biāo)是各種無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的共存，支持QoS和智能管理。這個(gè)結(jié)構(gòu)有一個(gè)集中管理的服務(wù)器和配套的功能性客戶(hù)終端，這種按照分級(jí)的結(jié)構(gòu)更具有適應(yīng)性。
首先，物理設(shè)備就是實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，例如無(wú)線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)點(diǎn)（AP），局域網(wǎng)橋和終端機(jī).這些設(shè)備本身就具有一整套便于管理的屬性，他們擁有可控變量和相應(yīng)的管理程序。在這個(gè)模型中這些可管理的屬性被組織到一個(gè)管理系統(tǒng)庫(kù)（MIB）中進(jìn)行統(tǒng)一管理［2］。
3管理功能的劃分
為了隱藏管理訪(fǎng)問(wèn)協(xié)議的細(xì)節(jié)和來(lái)自于較高層的物理設(shè)備的參數(shù)，在無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了屬性適配器。因此，對(duì)于所需要的各種設(shè)備屬性來(lái)說(shuō)，適配器成為一個(gè)統(tǒng)一的端口層。功能管理程序使用屬性轉(zhuǎn)換器執(zhí)行自動(dòng)化管理工作。功能管理程序能夠調(diào)整到觀測(cè)或者自動(dòng)的狀態(tài)。在一個(gè)自動(dòng)控制的情形下，一個(gè)為功能管理程序服務(wù)的觀測(cè)器產(chǎn)生通知，并根據(jù)這個(gè)功能管理程序的操作和配置自動(dòng)反應(yīng)變化［3］。其目的是改善與功能管理相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)操作和執(zhí)行。功能在系統(tǒng)中被劃分為以下幾種：傳輸功能，發(fā)射頻率功能，媒體功能，安全功能和自動(dòng)配置功能。這個(gè)設(shè)計(jì)的屬性適配器與其相應(yīng)的功能的配合如表1所示。
如圖1所示：框架結(jié)構(gòu)定義了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理的結(jié)構(gòu)，也定義了操作環(huán)境和他的特性。因此，框架包含了所有為了自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)管理而被功能器所必需的參數(shù)。因?yàn)椴煌δ艿牟僮骺赡苁怯械钟|的，所以需要一個(gè)公共的方式?？蚣芸梢詮?qiáng)調(diào)某個(gè)應(yīng)用程序和設(shè)備的重要性。在目前的設(shè)計(jì)中，這個(gè)框架規(guī)則被規(guī)定作為在適配器，終端和應(yīng)用軟件中的優(yōu)先權(quán)設(shè)置。
這個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由集聚的管理服務(wù)器，APs和隨意的客戶(hù)終端機(jī)組成。這個(gè)服務(wù)器將包含一個(gè)管理性的功能。為了能夠更有效的管理，客戶(hù)終端也能夠添加無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)特別的功能。通過(guò)一個(gè)管理訪(fǎng)問(wèn)協(xié)議，每個(gè)設(shè)備都被連接到無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)。正如所論述的那樣，這兒有幾個(gè)可用的不同標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議，同時(shí)，私有協(xié)議也可以被支持。
由無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)需要提供的高效的無(wú)縫的銜接執(zhí)行，這就意味著系統(tǒng)需要測(cè)量和分析應(yīng)用程序在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)上的傳輸。添加一個(gè)管理能夠滿(mǎn)足這一功能需求。更進(jìn)一步，為了保證應(yīng)用程序的服務(wù)質(zhì)量，系統(tǒng)要能支持終端節(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)流，在終端節(jié)點(diǎn)上特別需求的功能添加起來(lái)比較容易。無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)并不存在一個(gè)特別的平臺(tái)，但運(yùn)用當(dāng)前的技術(shù)來(lái)提供這些功能是可行的。
4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn)
4.1系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)的原型被賦予了非常廣泛的功能需求。服務(wù)器軟件包含了在體系結(jié)構(gòu)層上的執(zhí)行操作：管理協(xié)議，屬性轉(zhuǎn)換器，功能器和管理控制中心。無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)的服務(wù)器由JAVA平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)服務(wù)器也要含有WWW服務(wù)器，以便裝載用戶(hù)的執(zhí)行界面如用JavaApplet。這個(gè)服務(wù)器是運(yùn)行在WINDOWS2000操作系統(tǒng)的平臺(tái)之上。
詳細(xì)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和相應(yīng)的配置請(qǐng)參閱圖2。從圖中可以看出，這個(gè)模型可以很方便的利用現(xiàn)有的技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域中的各種設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)工作進(jìn)行管理。如，服務(wù)器統(tǒng)一發(fā)出指令控制設(shè)備，設(shè)備反饋信息（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽(tīng)或者傳輸測(cè)試方式獲得的信息）由服務(wù)器端收集，客戶(hù)端也可以通過(guò)客戶(hù)端軟件或者利用瀏覽器結(jié)合JavaApplet對(duì)服務(wù)器的程序?qū)崿F(xiàn)控制。
要實(shí)現(xiàn)對(duì)AP的管理，首先要得到各Adaptor的結(jié)構(gòu)信息，然后通過(guò)輪詢(xún)Adaptor屬性列表，得到其所的AP的地址列表。網(wǎng)絡(luò)管理員要獲得AP上某一OID對(duì)象的信息，需要先得到AP的IP地址。然后對(duì)SNMP報(bào)文進(jìn)行特別封裝［5］。如要獲取IP地址為192.168.0.113的AP的sysUptime(對(duì)應(yīng)的OID為1.3.6.1.2.1.1.3)，Community為public，則需要構(gòu)造特定格式的Community，其中public是要轉(zhuǎn)發(fā)到被Adaptor上的SNMP請(qǐng)求的Community，v1表示被Adaptor上的SNMP請(qǐng)求的版本號(hào)是SNMPv1，192.168.0.113是要進(jìn)行SNMP操作的AP設(shè)備的IP地址信息，161是被設(shè)備上SNMPAgent工作的端口號(hào)，當(dāng)Adaptor收到SNMPGet-request后，對(duì)SNMP報(bào)文中的Community進(jìn)行處理。Adaptor根據(jù)從Community中獲得的AP的IP地址作為索引在ProxyTable中查找匹配條目，找到匹配條目后，把SNMP報(bào)文進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。AP在得到SNMPGet-request報(bào)文后，把sysUpTime的值通過(guò)SNMPGet-response報(bào)文返回給Adaptor。
4.2體系結(jié)構(gòu)描述
本模型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易于實(shí)現(xiàn)，并且也可以集成第三方軟件。所以在軟件實(shí)現(xiàn)方面比較適用MVC（Model-View-Controller）結(jié)構(gòu)型設(shè)計(jì)模式。MVC結(jié)構(gòu)型設(shè)計(jì)模式其功能是將一個(gè)交互式應(yīng)用系統(tǒng)的組成，分解成模型、視圖和控制三個(gè)部件，以解決軟件界面設(shè)計(jì)的可變性和適應(yīng)性問(wèn)題。MVC結(jié)構(gòu)模式主要包括四大部件：模型（Model）、視圖（View）、控制器（Controller）、觀察器（Observer）。并體現(xiàn)了一種基于注冊(cè)管理的機(jī)制。圖3給出了這個(gè)軟件模型的類(lèi)圖描述，并用ACME語(yǔ)言描述了軟件體系結(jié)構(gòu)。ACME語(yǔ)言描述此軟件設(shè)計(jì)的類(lèi)圖結(jié)構(gòu)：
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Portsend-request
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Portreceive-message
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Attachments{
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Viewreceive-requesttoAssociateController-Viewaccepter
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Observersend-requesttoAssociateObserver-Modelapplicant
Modelreceive-requesttoAssociateObserver-Modelaccepter
Modelsend-messagetoAssociateObserver-Modelapplicant
Observerreceive-messagetoAssociateObserver-Modelaccepter
Observersend-requesttoAssociateObserver-Viewapplicant
Viewreceive-requesttoAssociateObserver-Viewaccepter
Viewsend-messagetoAssociateObserver-Viewapplicant
Observerreceive-messagetoAssociateObserver-Viewaccepter
Observersend-requesttoAssociateObserver-Controllerapplicant
Controllerreceive-requesttoAssociateObserver-Controlleraccepter
Controllersend-messagetoAssociateObserver-Controllerapplicant
Observerreceive-messagetoAssociateObserver-Controlleraccepter
}
}
5總結(jié)
無(wú)線(xiàn)家庭區(qū)域管理系統(tǒng)在家庭環(huán)境中被開(kāi)發(fā)出來(lái)管理不同種類(lèi)的無(wú)線(xiàn)的和有線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)的目標(biāo)是各種無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的共存，支持QoS和智能管理。這個(gè)結(jié)構(gòu)有一個(gè)集中管理的服務(wù)器和配套的功能性客戶(hù)終端。這種按照更能分級(jí)的結(jié)構(gòu)更具有適應(yīng)性。這個(gè)原型是基于現(xiàn)有技術(shù)和JAVA的適應(yīng)不同平臺(tái)的特性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，希望在不久的將來(lái)，擁有完備的獨(dú)立的系統(tǒng)軟件出現(xiàn)以便于各種無(wú)線(xiàn)的和有線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)達(dá)到一體化，這也為智能家庭創(chuàng)造了一個(gè)更具兼容性的平臺(tái)。
參考文獻(xiàn)
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［3］IEEEStd802.11b-1999.Higher-speedPhysicalLayerExtensioninthe2.4GHzBand.InstituteofElectricalandElectronicsEngineering，Inc.，1999-09
第6篇：家庭倫理論文范文
一、最突出的問(wèn)題：缺乏心靈關(guān)注和人文關(guān)懷
那年夏天，我曾經(jīng)參與過(guò)一次“尋人行動(dòng)”，原因是學(xué)校某個(gè)班有個(gè)孩子不見(jiàn)了。那一天，下著小雨，老師和家長(zhǎng)一起尋找一個(gè)叫做“言言”的孩子。言言父母離異，他跟爸爸一起生活。孩子是被老師批評(píng)了幾句，說(shuō)是上廁所，結(jié)果，趁老師不注意，一去不復(fù)返。后來(lái)，是在學(xué)校外面一個(gè)廢棄廁所里找到的孩子。我看見(jiàn)他時(shí)，他正冷得瑟瑟抖成一團(tuán)，一個(gè)8歲的小孩兒，是有著怎樣的心靈感受才會(huì)做出這樣的逃避舉動(dòng)？我當(dāng)時(shí)就忍不住淚奔了。后來(lái)我?guī)е刈?，邊哄、邊聊，原?lái)，中午他的爸爸心情不好吼了他，他沒(méi)能寫(xiě)完作業(yè)就去了學(xué)校，后來(lái)老師又批評(píng)了他，他覺(jué)得沒(méi)臉在班里待了就跑了出來(lái)。這件事，最后以家長(zhǎng)和老師的千般囑咐結(jié)束?；仡^看，這似乎只是一件有驚無(wú)險(xiǎn)的小意外，卻暴露了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多問(wèn)題：
首先，家庭一方，父母糾結(jié)在自己的感情漩渦里根本還出不來(lái)，本身就沒(méi)有好的心態(tài)來(lái)關(guān)注孩子，又怎么能奢望給孩子一個(gè)良好的教育呢？另一方面，在農(nóng)村，一個(gè)家庭的破碎，往往伴隨著周遭的雞毛滿(mǎn)地，外界對(duì)于一個(gè)破碎家庭投來(lái)的并不是同情與幫助而大多是評(píng)頭論足的偏見(jiàn)和異樣的目光。一個(gè)從破碎家庭里走出來(lái)的孩子，人們往往忘記了他的無(wú)辜，而是習(xí)慣了給他冠以各種各樣的色彩與標(biāo)簽，偏見(jiàn)、冷漠與輕視幾乎充斥了有關(guān)這個(gè)孩子的所有大事小情。這些對(duì)于一個(gè)心智尚未成熟的小孩子來(lái)說(shuō)，又怎能不產(chǎn)生心靈的負(fù)面沖擊呢？
再說(shuō)學(xué)校教育，特別是農(nóng)村的學(xué)校教育，師生大都是相熟的同鄉(xiāng)鄰里，本身難以擺脫輿論的左右，所以，作為本該是孩子成長(zhǎng)路上引路人的老師，抱著成見(jiàn)的態(tài)度，也就很難保證與單親孩子的正常交流與溝通，所以，也有很多做不到對(duì)孩子的心靈呵護(hù)和人文關(guān)懷。在一個(gè)看不到溫暖的天地里，孩子被冷落、嘲弄甚至被放棄、拋棄，他又怎能身心健康成長(zhǎng)呢？
二、最需要的做法：行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)
有多少無(wú)辜的孩子還在承受著別人看不到的風(fēng)雨？又有多少幼苗還在扭曲著成長(zhǎng)？行動(dòng)靠什么？靠家長(zhǎng)的理智，靠老師的關(guān)懷，靠社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制。
首先，多做宣傳普及，把離異家庭孩子的教育問(wèn)題法制化，具體到要求離異父母怎么做，定時(shí)、定期、定量、要結(jié)果，建立一套長(zhǎng)效機(jī)制，以確保孩子作為一個(gè)小公民應(yīng)有的身心成長(zhǎng)需求，這樣做，既惠及孩子、家庭，又惠及社會(huì)。
其次，針對(duì)外界對(duì)于單親家庭孩子的偏見(jiàn)，如果不能勸和，除了進(jìn)行不同形式的輿論宣傳外，最好在不同區(qū)域設(shè)立實(shí)實(shí)在在的針對(duì)特殊家庭的平臺(tái)，為孩子或家庭提供一個(gè)有效的可以平心靜氣溝通、咨詢(xún)的平臺(tái)，讓人們面對(duì)婚姻、家庭生活的諸多問(wèn)題學(xué)會(huì)更理性地面對(duì)，減少不必要的誤會(huì)和矛盾。
最重要的，作為家長(zhǎng)，要拋開(kāi)個(gè)人恩怨，用理性的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子，孩子是父母帶到世界上來(lái)的，平時(shí)應(yīng)多陪伴孩子，及時(shí)引導(dǎo)和教育，讓孩子明辨是非善惡，讓孩子感受到生活的溫暖和希望，為孩子積攢更多的正能量，使孩子茁壯成長(zhǎng)。
第7篇：家庭倫理論文范文
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，目前我國(guó)越來(lái)越多的家庭愈加重視家庭教育，教育方法從單純的經(jīng)驗(yàn)式、簡(jiǎn)單化教育向科學(xué)化、系統(tǒng)化的教育轉(zhuǎn)變，教育方式也在由情感說(shuō)教型向情理交融的榜樣示范型轉(zhuǎn)變?！?〕這些轉(zhuǎn)變是社會(huì)文明程度不斷提高的表現(xiàn)，同時(shí)也積極推動(dòng)著我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。但我國(guó)的家庭教育仍然存在著不少誤區(qū)，主要可表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
（一）家庭教育觀念的誤區(qū)
當(dāng)前，多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，但是其教育觀念依然陳舊，他們?nèi)园呀逃优闹匦姆旁诤⒆拥某煽?jī)上，忽視了對(duì)孩子心理素質(zhì)、個(gè)性品行與德育的培養(yǎng)。在這種教育觀念的指導(dǎo)下，必然違背了家庭教育的規(guī)律，給孩子背上沉重的負(fù)擔(dān)，使孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，造成孩子心理逆反，其結(jié)果往往適得其反。
（二）家庭教育內(nèi)容的誤區(qū)
主要表現(xiàn)在教育內(nèi)容的欠科學(xué)性和規(guī)劃性，家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子制定出一個(gè)很好的規(guī)劃，對(duì)子女進(jìn)行教育的內(nèi)容及要求，隨父母的一時(shí)沖動(dòng)而決定，只憑自己的主觀意識(shí)來(lái)教育孩子；許多家長(zhǎng)更是把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加在孩子身上，對(duì)于不符合家長(zhǎng)要求的興趣與愛(ài)好給以粗暴的“扼制”，忽視子女的內(nèi)心感受，結(jié)果造成孩子的特長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，反而扼殺了孩子的創(chuàng)造性與進(jìn)取精神。
（三）家庭教育方法的誤區(qū)
家庭教育方法的誤區(qū)主要體現(xiàn)為以下幾種。棍棒教育：父母缺少與孩子的交流溝通，只是以打罵孩子來(lái)達(dá)到自己的期望值，這種教育方式極易使孩子產(chǎn)生逆反心理，形成畸形性格。放任自流：父母不關(guān)心孩子的身心發(fā)展，任其發(fā)展，當(dāng)達(dá)不到期望值時(shí)，又對(duì)孩子橫加指責(zé)，其結(jié)果必然助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)慣，荒廢了學(xué)業(yè)。溺愛(ài)型教育：就是對(duì)孩子過(guò)分的寵愛(ài)、嬌慣，對(duì)孩子的正當(dāng)不正當(dāng)?shù)囊蟛患訁^(qū)分地一味滿(mǎn)足，這種教育方式必然養(yǎng)成孩子的自私、驕橫、惟我獨(dú)尊的性格。報(bào)復(fù)型教育：就是教育孩子“以牙還牙”，這種以錯(cuò)糾錯(cuò)、慫恿報(bào)復(fù)的教育結(jié)果，讓孩子誤認(rèn)為打人有理、報(bào)復(fù)正確，這顯然不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
（四）家庭教育環(huán)境的誤區(qū)
主要表現(xiàn)為不良的家庭關(guān)系與不健康的家庭文化。隨著離婚率的上升，單親家庭和再婚家庭的增多，家庭關(guān)系也出現(xiàn)了新課題。家庭關(guān)系的不良，主要表現(xiàn)在夫妻關(guān)系和婆媳關(guān)系上?！?〕有的吵鬧打罵、不冷不熱或沉默對(duì)抗、冷嘲熱諷等等，孩子在這樣的家庭環(huán)境中耳濡目染，必然會(huì)對(duì)他們的心理素質(zhì)造成不良的影響。其次，家庭文化氛圍對(duì)孩子的影響也很大，正如梅蘭芳的兒子會(huì)唱京劇，侯寶林的兒子會(huì)說(shuō)相聲；然而，許多家長(zhǎng)往往忽視了對(duì)家庭文化氛圍的營(yíng)造，特別是有些家長(zhǎng)經(jīng)常賭博等，孩子在這樣的環(huán)境熏陶下又怎能形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)呢？
二、家庭教育誤區(qū)的原因分析
家庭教育是指在日常生活中，由父母及家庭中的其他年長(zhǎng)者對(duì)子女及年幼者施加的教育及影響。家庭教育在多層次、全方位的國(guó)民教育大系統(tǒng)中，有著舉足輕重的作用，但是由于許多家長(zhǎng)急于求成的心態(tài)，使他們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)了許多偏差。
（一）對(duì)家庭教育中受教育者的認(rèn)識(shí)
在家庭教育中，教育者、受教育者及教育影響是構(gòu)成家庭教育這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本要素?！?〕家長(zhǎng)對(duì)受教育者的認(rèn)識(shí)，是家庭教育中的一個(gè)根本問(wèn)題，不論家長(zhǎng)是否明確意識(shí)到自己是怎樣對(duì)子女進(jìn)行認(rèn)識(shí)的，這種認(rèn)識(shí)在家庭教育中都起著重要作用，它直接影響家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式和家庭教育的效果。在教育過(guò)程中，受教育者既是教育的對(duì)象，又是一個(gè)具有主觀能動(dòng)性的人?？赡苁鞘軅鹘y(tǒng)學(xué)校教育或歷史習(xí)慣的影響，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子是一個(gè)積極主動(dòng)地發(fā)展的個(gè)體認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有關(guān)注到孩子的優(yōu)點(diǎn)；在這些家長(zhǎng)心目中，孩子是可以任意塑造的被動(dòng)的個(gè)體。因此，在這樣的家庭中孩子自主發(fā)展的能動(dòng)性就被壓抑了，這就使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中感受不到幸福和快樂(lè)?！?〕
（二）教育者自身水平的影響
家庭中的長(zhǎng)者在行動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的品行和人格，對(duì)家庭中的年幼者是一種非常重要的教育因素，有很大的影響力和滲透力。因此，家長(zhǎng)的心理品質(zhì)、人格魅力和道德品質(zhì)都不同程度地影響著孩子。如果家長(zhǎng)做事有毅力、對(duì)人比較寬容真誠(chéng)，積極樂(lè)觀，那么他的這些品質(zhì)就會(huì)不經(jīng)意間推動(dòng)著孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；相反，如果家長(zhǎng)本身素質(zhì)就不好，言行粗俗，自私自利，又怎么能為孩子樹(shù)立好榜樣，教育好子女呢？
（三）家庭教育環(huán)境的影響
家庭對(duì)子女的影響是終身的，家庭關(guān)系和諧民主、家庭成員間相互尊重理解，使子女從小就受到良好家庭環(huán)境的熏陶，而養(yǎng)成良好的言行舉止、待人接物的習(xí)慣?！?〕但是，有一些家庭經(jīng)常發(fā)生沖突，使子女常處于擔(dān)心受怕的環(huán)境中，給子女造成心靈上的痛苦，尤其是家庭破裂而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、父母角色的變化等都會(huì)改變他們努力養(yǎng)育孩子的方式。這一改變讓孩子措手不及，一時(shí)間無(wú)法調(diào)適從而容易產(chǎn)生抑郁、悲觀、不安全依戀和憎恨等心理障礙。因此，和諧溫馨的家庭教育環(huán)境是青少年、兒童健康成長(zhǎng)、形成良好品德的重要因素。
三、積極心理學(xué)對(duì)家庭教育的啟示
積極心理學(xué)是致力于研究人積極品質(zhì)的一門(mén)科學(xué)，如人的發(fā)展?jié)摿?、美德、幸福感、寬恕、感恩等，它?0世紀(jì)末由美國(guó)前任心理學(xué)會(huì)主席E.P.Seligman等人倡議的，是近年來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)的積極取向，以研究人類(lèi)的積極力量、關(guān)注人類(lèi)的健康幸福與和諧發(fā)展為主要內(nèi)容，試圖以一種不同于傳統(tǒng)主流心理學(xué)研究的獨(dú)特視角去詮釋和實(shí)踐心理學(xué)?！?〕積極心理學(xué)作為當(dāng)代心理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的一股積極思潮，其成果對(duì)于家庭教育的實(shí)踐，特別是對(duì)如何促進(jìn)孩子幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)有著很大的啟示意義。
（一）善用賞識(shí)教育
積極心理學(xué)主張從“積極”入手，關(guān)注人們的積極潛能和積極品質(zhì)，用一種開(kāi)放性和欣賞性的眼光來(lái)看待每一個(gè)人，重視人身上的優(yōu)點(diǎn)和積極力量。作為家長(zhǎng)，要革新家庭教育的傳統(tǒng)觀念，看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，采用積極教育的方法。即：強(qiáng)調(diào)家庭教育并不只是對(duì)孩子矯正錯(cuò)誤、改造問(wèn)題，不能總是把目光集中在孩子做錯(cuò)的事情上，而是要主動(dòng)發(fā)掘與研究孩子的各種積極品質(zhì)和閃光點(diǎn)，并在實(shí)踐中進(jìn)行擴(kuò)展和培育這些品質(zhì)。家長(zhǎng)要善于觀察，創(chuàng)建一種積極的環(huán)境來(lái)激發(fā)孩子的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，而不是給以過(guò)多的控制和約束。家長(zhǎng)要看到孩子是一個(gè)能動(dòng)的獨(dú)立的個(gè)體，要盡可能地發(fā)揮孩子的主體作用，通過(guò)積極、樂(lè)觀的心態(tài)引導(dǎo)孩子面對(duì)困難，善于用贊揚(yáng)的手段來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)孩子積極向上的心理潛能。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該多用賞識(shí)教育，即以人性為基礎(chǔ)，以賞識(shí)為先導(dǎo)，這樣便于激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性和潛在能力。如孩子把一件事情做好了，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)他，讓他感受獲得贊賞的喜悅，這樣就會(huì)起到強(qiáng)化的作用。同時(shí)，家長(zhǎng)們還要看到，隨著孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，思維的獨(dú)立性會(huì)增強(qiáng)，理性抽象能力逐步占據(jù)主導(dǎo)地位，他們開(kāi)始喜歡懷疑、爭(zhēng)論，對(duì)別人的意見(jiàn)不隨便盲從。對(duì)于他們，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)其嚴(yán)加呵斥和訓(xùn)導(dǎo)，而應(yīng)該以肯定的態(tài)度、欣賞的眼光和鼓勵(lì)的語(yǔ)言對(duì)待，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，克服自卑心理，體會(huì)美好人生。
（二）重視孩子積極人格的塑造
積極心理學(xué)主張，人生來(lái)就有積極的心理元素，真正積極的、美好的人性品質(zhì)就在我們每個(gè)人的心靈深處，認(rèn)為積極的人格特質(zhì)是人賴(lài)以生存與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。〔7〕心理學(xué)家認(rèn)為，激發(fā)出人性中的那些積極的人格品質(zhì)，如寬容、責(zé)任、利他，人就會(huì)感受到快樂(lè)和幸福。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該更注重對(duì)子女道德品質(zhì)和積極人格的培養(yǎng)，要認(rèn)識(shí)到成績(jī)、分?jǐn)?shù)并不是一切，不要過(guò)分地追求高分?jǐn)?shù)、高學(xué)歷，而是要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行積極的人格教育。所謂人格教育，通俗來(lái)說(shuō)就是要教孩子學(xué)會(huì)做人，能夠比較客觀地認(rèn)識(shí)自我和外部世界，能夠分清是非對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓他們?cè)诹己闷犯竦男纬芍畜w會(huì)到快樂(lè)?！?〕人格是人個(gè)性的社會(huì)化過(guò)程，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子健康的人格品質(zhì)，包括對(duì)生命的珍惜、對(duì)理想追求和執(zhí)著、能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己、有堅(jiān)定的價(jià)值觀和道德感、有愛(ài)的能力等；要教育孩子從小學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，懂得承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。所以，家長(zhǎng)不僅要培養(yǎng)一個(gè)智商高的孩子，更要培養(yǎng)一個(gè)幸福、快樂(lè)的孩子。
（三）學(xué)會(huì)換位思考
積極心理學(xué)關(guān)注個(gè)人的主觀體驗(yàn)，重點(diǎn)研究主觀幸福感和快樂(lè)以及各種積極情感體驗(yàn)的作用，這對(duì)家長(zhǎng)教育孩子有重要的啟示。這就要求家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要尊重孩子，不能把自己的愿望與思想強(qiáng)加于孩子身上。家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的生活體驗(yàn)與人生追求，而不是父母理想的實(shí)現(xiàn)者。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，多與孩子交流，要設(shè)身處地從孩子的立場(chǎng)觀察、思考問(wèn)題，關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，要意識(shí)到隨著孩子的成長(zhǎng)，他們?cè)谏砩虾托睦砩隙及l(fā)生了巨大的變化，如成人感、獨(dú)立感的增強(qiáng)、容易產(chǎn)生同成人的抵觸情緒和沖動(dòng)等，做父母的要順應(yīng)孩子生理、心理的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)換位思考，與孩子多進(jìn)行平等的、民主的心靈溝通。同時(shí)，還要教孩子多關(guān)注積極情緒，如幸福、樂(lè)觀、滿(mǎn)足、自信、寬容和希望等。研究表明，積極的情緒比消極的情緒更能促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高智力且還有助于擴(kuò)大人的心理資源，更加有利于人們發(fā)揮潛能。這種積極性不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是永久穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的，它能引導(dǎo)人們?cè)谛腋８兄凶鍪?。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)這種積極的情緒情感，使孩子能夠更快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
（四）營(yíng)造積極、和諧的家庭環(huán)境
第8篇：家庭倫理論文范文
關(guān)鍵詞：不法侵害家庭不法侵害正當(dāng)防衛(wèi)
正當(dāng)防衛(wèi)對(duì)社會(huì)長(zhǎng)治久安有著重要的作用；而家庭是社會(huì)的基本元素，家庭的和睦與穩(wěn)定關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定與安寧，然而家庭不法侵害在世界范圍內(nèi)都是較為普遍存在的社會(huì)問(wèn)題。對(duì)家庭中的不法侵害行為是否應(yīng)當(dāng)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)呢?由于我國(guó)刑法正處于不斷完善中，對(duì)何謂“家庭中的不法侵害”，能否進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)？并沒(méi)有作出明確的界定，造成了在正當(dāng)防衛(wèi)理論上的爭(zhēng)論和實(shí)踐中的困惑。由于婦女（妻子）是家庭不法侵害的最大受害群體。所以,本文著重探究夫妻之間存在的家庭不法侵害行為。我擬作些探討，以期拋磚引玉，推動(dòng)“正當(dāng)防衛(wèi)”制度的研究。
一、家庭不法侵害的概念、特征和范圍
（一）概念
1、不法侵害的概念
談起“正當(dāng)防衛(wèi)”，必然要說(shuō)到“不法侵害”?！安环ㄇ趾Α钡摹安环ā本褪遣缓戏ǖ男袨?，就是違法的行為，既包括犯罪行為，也包括其他違法行為。從字面上講，“侵”的含義是侵入、接近，“害”的含義是傷害、妨害。而侵害就是“侵入而損害”，使合法權(quán)益感受到危害的狀態(tài)。由此可見(jiàn)，侵害是一種具有積極的攻擊性、并有可能會(huì)造成損害的行為。侵害行為的本質(zhì)特征是具有社會(huì)危害性;當(dāng)然是不合法的行為，所以叫做不法侵害。
從我國(guó)刑法把它叫做“不法侵害”，可以看出并不只是限指觸犯了刑事法律應(yīng)受刑罰處罰的犯罪行為，也包括與犯罪手段基本相同，但尚未觸犯刑法的一般違法行為和雖然觸犯刑法、但情節(jié)顯著輕微，危害不大的行為。一般認(rèn)為：不法侵害指是正在進(jìn)行的性質(zhì)嚴(yán)重、侵害強(qiáng)烈、危險(xiǎn)較大的違法犯罪行為。一般具有侵害性、違法性、緊迫性、可制止性等特征。
2、家庭不法侵害的概念
眾所周知，一個(gè)人的日常生活的種種角色是他/她生來(lái)就自然地承擔(dān)著的：一般地，一個(gè)人先是一個(gè)兒子/女兒，同時(shí)又是公民；進(jìn)而時(shí)一個(gè)丈夫/妻子，同時(shí)又是公民；作為公民還要生活在不同的家庭之中。只不過(guò)這些公民是具有特殊關(guān)系的家庭成員而已。而家庭又是社會(huì)的最基本的單位。所以，從某種意義上講，是公民構(gòu)成了家庭，是家庭構(gòu)成了社會(huì)。
家庭不法侵害作為不法侵害的一種，它們之間是部分與整體的關(guān)系，這決定著家庭不法侵害也具有不法侵害的本質(zhì)特征；也具有其獨(dú)有特性。這種發(fā)生在共同生活的家庭成員中的“不法侵害”作為一種特殊的不法侵害，當(dāng)然與社會(huì)上的“不法侵害”不同。這種“不法侵害”要談得上正當(dāng)防衛(wèi)，當(dāng)然與社會(huì)上的“不法侵害”有所區(qū)別。對(duì)這種特殊的“不法侵害”要實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，必須將其限定在特定的范圍內(nèi)。
我認(rèn)為：家庭不法侵害是指發(fā)生在家庭成員之間正在進(jìn)行的嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪行為。
3、家庭不法侵害的范圍。
家庭不法侵害與“家庭暴力”比較相似；有學(xué)者將“家庭暴力”根據(jù)造成的危害后果的嚴(yán)重程度分四類(lèi)：
（1）、輕微暴力：對(duì)他人人身未造成任何傷害，或僅造成極輕微的傷害。
（2）、一般暴力：對(duì)他人人身造成輕傷。
（3）、嚴(yán)重暴力：對(duì)他人人身造成重傷。
（4）、極嚴(yán)重暴力：造成三人或三人以上重傷，或一人以上死亡。
我認(rèn)為，只有對(duì)“嚴(yán)重暴力”以上的“不法侵害”才有必要實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。家庭不法侵害應(yīng)該是僅限于“嚴(yán)重暴力”和“極嚴(yán)重暴力”，而對(duì)于“輕微暴力”和“一般暴力”不必采用正當(dāng)防衛(wèi)的手段去解決；首先，應(yīng)當(dāng)理智對(duì)待，學(xué)會(huì)寬容、諒解，于人于己都有好處。其次，可以通過(guò)教育、調(diào)解、勸阻、行政處罰等方法解決?，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)一般違法行為往往都是互諒互讓來(lái)解決；他人也是勸阻而已。只有具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的犯罪行為才有適用正當(dāng)防衛(wèi)的必要，否則，對(duì)于一切家庭不法行為皆廣泛地適用正當(dāng)防衛(wèi)，可能威脅到家庭的和睦與穩(wěn)定，甚至?xí)?dǎo)致更多惡性案件發(fā)生，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。關(guān)于這一點(diǎn)，在立法和司法實(shí)踐中均有所體現(xiàn)，如：根據(jù)我國(guó)刑事訴訟法的規(guī)定，家庭不法侵害除殺人和重傷外，司法機(jī)關(guān)大多作為自訴案件處理，采取“不告不理”的做法;最高人民法院有關(guān)司法解釋規(guī)定`，“對(duì)搶劫近親屬的，用于自己使用的，一般不認(rèn)定為搶劫罪”等。
綜上所述，家庭不法侵害是一種“嚴(yán)重”的“家庭暴力”。其范圍一般應(yīng)為性質(zhì)嚴(yán)重、侵害強(qiáng)烈、危險(xiǎn)很大的犯罪行為。
（二）特征
家庭不法侵害由于行為人的不法行為直接針對(duì)共同生活的家庭成員，給家庭成員的身體造成了一定程度的傷害后果。與一般不法侵害行為相比較，家庭不法侵害除具有一般不法侵害行為所具有的特征外，還具有以下主要特征：
1、行為主體具有特定的親屬關(guān)系。家庭不法侵害由于發(fā)生在共同生活的家庭成員中，因此侵害者與受害者之間具有特定的身份和關(guān)系。如婚姻主體間存在的夫妻關(guān)系等。
2、侵害的反復(fù)性。家庭不法侵害因伴隨著家庭成員之間的共同生活，侵害者會(huì)因不同的事由，在不同的時(shí)間里，多次或長(zhǎng)期對(duì)同一受害者采取不同的行為和方式，反復(fù)地侵害。
3、發(fā)生于家庭內(nèi)部，具有一定的隱蔽性。家庭不法侵害大多數(shù)都發(fā)生在特定的場(chǎng)所，即多數(shù)發(fā)生在侵害者與受害者共同居住的住所，其不法侵害行為很難讓世人知曉，大多數(shù)受害者認(rèn)為，家庭不法侵害系個(gè)人的家庭隱私。“家丑不可外揚(yáng)”的封建意識(shí)根深蒂固，為了不使家庭矛盾激化而影響婚姻和家庭的穩(wěn)定，所以；受害者大多采取忍耐態(tài)度，不向外張揚(yáng)，不讓外人知到而委曲求全，隱蔽性很強(qiáng)。
4、行為后果的嚴(yán)重性。
家庭不法侵害雖然發(fā)生在共同生活的家庭成員之間，雖然這種日益嚴(yán)重的“不法侵害”直接侵犯了其他家庭成員的健康權(quán)乃至生命權(quán)。但是，這種日益嚴(yán)重的“不法侵害”更破壞了一個(gè)又一個(gè)的家庭，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，已引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。
5、婦女（妻子）是主要受害者。“根據(jù)調(diào)查表明：有1/4至1/2的婦女受到丈夫的肉體折磨過(guò)；在美國(guó)，每5年在婚姻家庭暴力中被打死的婦女總數(shù)同越戰(zhàn)中死去的美國(guó)人一樣多；在菲律賓，每10個(gè)婦女中，就有6個(gè)人是受害者，在芬蘭，22%的婦女遭受到暴力過(guò)。”
二、對(duì)家庭不法侵害能夠進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)
（一）正當(dāng)防衛(wèi)是刑法賦予公民最重要的權(quán)利之一。
我國(guó)刑法第二十條規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其它權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。……對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、、綁架以及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任?！?/p>
正當(dāng)防衛(wèi)是刑法賦予公民的權(quán)利，是特殊條件下的救濟(jì)措施。刑法作為我國(guó)最重要的基本法之一，所賦予公民的權(quán)利，必定是公民最重要的權(quán)利之一。防衛(wèi)權(quán)是由人類(lèi)的防衛(wèi)本能逐步發(fā)展而來(lái)的一項(xiàng)法律上的權(quán)力。英國(guó)啟蒙思想家洛克認(rèn)為：正當(dāng)防衛(wèi)是“天賦人權(quán)”之一。具有特殊關(guān)系的家庭成員，同時(shí)又是公民當(dāng)然也享有這種權(quán)利。
（二）刑法并未禁止對(duì)家庭不法侵害進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
在近代，《大清新刑律》曾以現(xiàn)代語(yǔ)言規(guī)定“正當(dāng)防衛(wèi)”，但在附錄的《暫行章程》中又規(guī)定“對(duì)尊親屬有犯,不得適用正當(dāng)防衛(wèi)之例?！倍覈?guó)現(xiàn)行刑法并未禁止在特殊關(guān)系的公民之間行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)，更未禁止公民對(duì)家庭不法侵害進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。如前所述，家庭是特殊關(guān)系的公民構(gòu)成的，正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)是公民最重要的權(quán)利之一；這意味著在特殊關(guān)系的公民之間能夠行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)，對(duì)家庭不法侵害能夠行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)。這正如馬克思所說(shuō)：“對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)而言，法無(wú)許可即禁止；對(duì)于人民大眾而言，法無(wú)禁止即許可”。
法律應(yīng)是理性、公正的，任何公民的合法權(quán)益都應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù)，任何公民都應(yīng)當(dāng)平等地享有法律賦予的權(quán)利。沒(méi)有任何身份、所處環(huán)境等條件的限制。所以，在特殊關(guān)系的家庭成員之間，其他家庭成員為了保護(hù)本人或者他人（家庭成員）的合法權(quán)益免受不法侵害，是可以進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的。
（三）家庭不法侵害與社會(huì)上不法侵害從本質(zhì)上講性質(zhì)都是一樣。
二者都是不法侵害行為，侵害行為被認(rèn)定為不法，即意味著這種侵害行為是違反現(xiàn)行法律規(guī)定的，為法律所不允許。對(duì)這種違背法律的強(qiáng)制規(guī)定或禁止規(guī)定的行為，被害人或者其他公民沒(méi)有容受的義務(wù)。就是在共同生活的家庭成員之間，也是這樣的。
不管家庭不法侵害還是社會(huì)上不法侵害，它們同樣都具備暴力性和破壞性，雖然它們侵害的對(duì)象有所不同；但是，它們都具有社會(huì)危害性，都是對(duì)一種合法利益的損害。所以，家庭不法侵害與社會(huì)上不法侵害并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別，都是以暴力手段侵犯合法利益的行為。
（四）家庭不法侵害與社會(huì)上不法侵害應(yīng)同等評(píng)判。
如前所述，二者在法律上定性是相同的；再者，二者所侵犯的客體相同：它們都侵犯了受刑法保護(hù)的社會(huì)關(guān)系；評(píng)判二者的法律依據(jù)都是同一部刑法。這決定著對(duì)家庭不法侵害與社會(huì)上不法侵害應(yīng)同等評(píng)判。這正如陳興良所說(shuō)：“親屬之間發(fā)生的正當(dāng)防衛(wèi)也完全適用我國(guó)刑法關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的一般規(guī)定”的道理一樣。
從另外一個(gè)角度來(lái)看，如果對(duì)家庭不法侵害與社會(huì)上不法侵害作出不同的評(píng)判，可能使評(píng)判畸輕的一方抱有僥幸的心理，產(chǎn)生對(duì)法律的藐視，更易滋生更多的違法行為；，必然會(huì)導(dǎo)致侵害更多的合法利益。
總之，為了維護(hù)法律的尊嚴(yán)，為了保護(hù)每一個(gè)公民（包括家庭成員）的合法利益，應(yīng)對(duì)家庭不法侵害與社會(huì)上不法侵害進(jìn)行同等評(píng)判。
（五）現(xiàn)有個(gè)別案例也支持此觀點(diǎn)。
這是一個(gè)真實(shí)的案例，來(lái)自于2004年08月1日的寧夏新聞網(wǎng)，講的是發(fā)生在寧夏固原市原州區(qū)彭堡鎮(zhèn)蔣口村一個(gè)家庭中的事。張巧云在十五年前與姚發(fā)江結(jié)為夫婦，婚后因丈夫性情粗暴，大男子主義思想嚴(yán)重，長(zhǎng)年對(duì)她實(shí)施家庭暴力。作為一個(gè)農(nóng)村婦女，只是一味的遷就忍讓。2003年9月8日上午，丈夫姚發(fā)江再次要求已經(jīng)上初中的次女姚麗退學(xué)，此舉遭到張巧云極力反對(duì)，雙方因此發(fā)生爭(zhēng)吵。當(dāng)張巧云頂撞了姚發(fā)江幾句后，施暴成性的姚惱羞成怒，當(dāng)即從房?jī)?nèi)取出一把斧頭，大叫：“今天要弄死你這個(gè)婆娘?！毕蛟褐袝覃溩拥膹垞淞诉^(guò)去。從來(lái)只知挨打的張巧云一看今天的情形不同于往常，姚手持兇器是來(lái)要她的命。于是她撿起地上的一把刨子（木制長(zhǎng)把農(nóng)具）向姚的頭部打去，一下就把姚打倒在地……事發(fā)后，原州區(qū)人民法院審理該案時(shí)認(rèn)為，被告人張巧云不堪忍受長(zhǎng)期家庭暴力，為使人身權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，系正當(dāng)防衛(wèi)行為……
綜觀本案可見(jiàn)，當(dāng)家庭中發(fā)生不法侵害時(shí)，其他家庭成員能夠進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。任何公民的正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)都能得到法律保護(hù)，這不僅僅是對(duì)公民權(quán)力的肯定，更是對(duì)漠視法律的警示，是對(duì)家庭不法侵害的有力遏制。
總之，只有對(duì)家庭不法侵害能夠進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，才能形成強(qiáng)大的威懾力，使家庭不法侵害者有所顧忌，讓家庭成員的權(quán)益切實(shí)得到保護(hù)；而且有利于弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。這也符合正當(dāng)防衛(wèi)的立法意圖。只不過(guò)這種在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)與在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)是有所區(qū)別的。
三、在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)與在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的異同
在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)與在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，都是正當(dāng)防衛(wèi)的一種，它們之間是部分與部分的關(guān)系，這決定著它們必然有共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
（一）它們相同點(diǎn)主要有以下：
1、都是排除社會(huì)危害性的行為。
它們雖然外部特征符合某一犯罪構(gòu)成的全部要件，但在實(shí)質(zhì)上不具有社會(huì)危害性，因而被法律所允許或認(rèn)可的行為，在刑法理論上也被稱(chēng)為“排除違法”或“客觀危害阻卻行為”、“違法阻卻行為”、“可抗辯理由”等等。此類(lèi)行為的特點(diǎn)在于，雖然有形式上的危害行為和損害后果，卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的社會(huì)危害性，因而行為人對(duì)所發(fā)生的損害后果不需承擔(dān)法律責(zé)任。
2、都是針對(duì)“不法侵害人”本人實(shí)行。
正當(dāng)防衛(wèi)是為了制止正在進(jìn)行的不法侵害以保護(hù)合法權(quán)益。而為了制止不法侵害，只有反擊、抵制不法侵害人，使其停止侵害行為或喪失侵害能力，才有可能達(dá)到正當(dāng)防衛(wèi)的目的。因而，正當(dāng)防衛(wèi)必須針對(duì)不法侵害人進(jìn)行，不法侵害人始終是正當(dāng)防衛(wèi)行為所直接指向的目標(biāo)，而不可能是第三人。
3、防衛(wèi)人主觀上不具有危害社會(huì)的意圖。
防衛(wèi)人對(duì)不法侵害者的加害是被迫的，目的在于維護(hù)國(guó)家、公共利益、本人或者他人的合法權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害，其主觀上不具有危害社會(huì)的意圖。
總之，在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)與在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，它們都是正當(dāng)防衛(wèi)的一種，都具有正當(dāng)防衛(wèi)的一般共性。
（二）、它們的不同點(diǎn)主要有以下：
1、能夠?qū)嵤┱?dāng)防衛(wèi)的“不法侵害”不同。
由于家庭不法侵害行為直接針對(duì)共同生活的家庭成員，作為正當(dāng)防衛(wèi)的起因,這種不法侵害應(yīng)與一般不法侵害是有區(qū)別的。在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的“不法侵害”行為要比在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的“不法侵害”范圍小些，換句話(huà)說(shuō)，前者是后者的一部分。
我認(rèn)為作為正當(dāng)防衛(wèi)中的家庭不法侵害應(yīng)僅指嚴(yán)重危及人身安全暴力犯罪行為，不包括一般違法行為。也就是說(shuō)，在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的“不法侵害”危害程度要比在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的“不法侵害”危害程度嚴(yán)重的多。因?yàn)?，一般違法行為雖然具有社會(huì)危害性，但是在共同生活的家庭成員之間，不必采用正當(dāng)防衛(wèi)的手段去解決；首先，應(yīng)當(dāng)理智對(duì)待，學(xué)會(huì)寬容、諒解，于人于己都有好處。可以通過(guò)教育、調(diào)解、勸阻、行政處罰等方法解決。現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)一般違法行為往往都是互諒互讓來(lái)解決；他人也是勸阻而已。只有具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的犯罪行為才有適用正當(dāng)防衛(wèi)的必要，否則，對(duì)于一切家庭不法行為皆廣泛地適用正當(dāng)防衛(wèi)，可能威脅到家庭的和睦與穩(wěn)定，甚至?xí)?dǎo)致更多惡性案件發(fā)生，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。關(guān)于這一點(diǎn)，在立法和司法實(shí)踐中均有所體現(xiàn)，如：最高人民法院有關(guān)司法解釋規(guī)定`，“對(duì)搶劫近親屬的，用于自己使用的，一般不認(rèn)定為搶劫罪”等。
2、防衛(wèi)的強(qiáng)度不同。
防衛(wèi)不法侵害雖然屬于正當(dāng)之舉，但它同樣應(yīng)當(dāng)有所節(jié)制，必須把握適度。任何不受制約的反擊行為，即使其出發(fā)點(diǎn)是正義的，最終也會(huì)走向它的反面。因此，各國(guó)刑法在有條件地賦予公民防衛(wèi)權(quán)的同時(shí)，又毫不例外地對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)的力度及其造成的損害結(jié)果作出了一些限定。
在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的對(duì)象必然是共同生活的家庭成員，防衛(wèi)人一般與防衛(wèi)的對(duì)象具有血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系等特殊的親屬關(guān)系。對(duì)這種與自己有特殊關(guān)系的人實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，應(yīng)當(dāng)以能夠足以制止正在進(jìn)行的不法侵害的必要限度，如果能用較緩和的手段制止住不法侵害時(shí)，就不允許采取激烈的防衛(wèi)手段；其所防衛(wèi)的強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)比在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的強(qiáng)度要弱些；畢竟，共同生活的家庭成員，特別是夫妻，她們還是要長(zhǎng)期的永久性地生活在一起。
而在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的對(duì)象必然是社會(huì)上的人，防衛(wèi)人一般與防衛(wèi)的對(duì)象互不相識(shí)、毫無(wú)關(guān)系。防衛(wèi)人在進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)，完全可以不受那么多特殊的因素限制，這就決定了二者防衛(wèi)的強(qiáng)度不會(huì)相同。
3、有無(wú)無(wú)限防衛(wèi)權(quán)不同。
“無(wú)限防衛(wèi)”一語(yǔ)，是指防衛(wèi)強(qiáng)度之無(wú)限，即防衛(wèi)行為可以對(duì)不法侵害人造成任何損害。
在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的主體必然是共同生活的家庭成員，防衛(wèi)主體一般與防衛(wèi)的對(duì)象具有血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系等特殊的親屬關(guān)系。防衛(wèi)主體與防衛(wèi)的對(duì)象在一般情況下，都不希望對(duì)方殘疾或者死亡；這就決定了在一般情況下，在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，并沒(méi)有無(wú)限防衛(wèi)權(quán)。如丈夫出于維護(hù)“權(quán)威”而毆打妻子時(shí)，雙方都不希望對(duì)方殘疾或者死亡。
而在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，其所防衛(wèi)的主體必然是社會(huì)上的人，防衛(wèi)主體一般與防衛(wèi)的對(duì)象互不相識(shí)、毫無(wú)關(guān)系。防衛(wèi)主體與防衛(wèi)的對(duì)象在一般情況下，對(duì)對(duì)方殘疾或者死亡，是持著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至是積極追求這種結(jié)果的出現(xiàn)。所以，這就決定了在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，存在無(wú)限防衛(wèi)權(quán)。我國(guó)新刑法第20條第3款規(guī)定的那樣，即：“對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、、綁架以及其他的嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任?！?/p>
總之，在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，一般情況下，并沒(méi)有無(wú)限防衛(wèi)權(quán)；而在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，一般情況下，有無(wú)限防衛(wèi)權(quán)。
4、構(gòu)成要件的不同。
在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)不以防衛(wèi)的唯一可能性為要件。正當(dāng)防衛(wèi)是法律賦予公民的一項(xiàng)權(quán)利。當(dāng)公共利益、公民本人或他人的人身和其他權(quán)利遭到正在進(jìn)行的不法侵害時(shí)，公民有權(quán)對(duì)不法侵害者予以必要的反擊。即使在公民有條件躲避這種侵害或求助于司法機(jī)關(guān)的情況下，公民仍有權(quán)行使正當(dāng)防衛(wèi)這一法定權(quán)利。換言之，我國(guó)刑法上的正當(dāng)防衛(wèi)并不僅是一種“不得已”的應(yīng)急措施，而是鼓勵(lì)公民與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的一種積極手段。
而在家庭不法侵害中，考慮到家庭成員的親情關(guān)系，應(yīng)當(dāng)界定防衛(wèi)的唯一可能性作為構(gòu)成條件，即正當(dāng)防衛(wèi)是一種“不得已”的應(yīng)急措施。所謂迫“不得已”，一般是指在發(fā)生緊急危險(xiǎn)的情況下，除了采取對(duì)家庭不法侵害人造成損害的行為才能制止不法侵害的行為，而沒(méi)有其他更為合理的辦法來(lái)保護(hù)被侵害人的合法權(quán)利。也就是說(shuō)，舍此方法，別無(wú)他法可以避免不法侵害，如果在當(dāng)時(shí)的情況下，有請(qǐng)求國(guó)家公力保護(hù)的可能或有其他方法如逃跑等可以避免不法侵害時(shí)，便不能濫用防衛(wèi)權(quán)。
我國(guó)古代有兩事例可供參考，儒家思想中是講究“孝”的，但也不是迂腐的。有一次，有人問(wèn)孟子，如果你的父親要?dú)⒛?，你怎么辦，孟子回答說(shuō)，如果可能逃走的話(huà)，一定逃走，不要讓父親背不義的罪名。電視劇康熙王朝中有個(gè)場(chǎng)景，有個(gè)皇子惹怒了康熙，康熙要拔劍刺死皇子，這時(shí)大臣阻攔康熙，并且勸說(shuō)皇子快走，這個(gè)皇子也很執(zhí)拗，跪著不肯走。這時(shí)大臣大聲地呵斥皇子，你想要陷皇上于不義嗎？
總之，考慮到家庭成員的親情關(guān)系，在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)與在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)有所區(qū)別的。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，當(dāng)家庭這個(gè)本應(yīng)飽含溫馨和睦的空間被內(nèi)部不法侵害行為侵蝕時(shí)，不論是主動(dòng)施以不法侵害行為的一方，還是在恐懼中被迫面臨不法侵害行為的一方，在家庭維護(hù)失控的同時(shí)都成為家庭不法侵害行為的受害者。畢竟家庭生活是長(zhǎng)期的共同生活。
為了使本人或者其他家庭成員的合法利益免受正在進(jìn)行的家庭不法侵害，也可以進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)；也能夠進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)；只不過(guò)這種在家庭中進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)與在社會(huì)上進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，這也符合正當(dāng)防衛(wèi)的立法意圖。這樣才能保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，建立平等、和睦的家庭關(guān)系，有利于弘揚(yáng)正氣，預(yù)防和制止家庭不法侵害行為，促進(jìn)社會(huì)和諧、文明進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：家庭倫理論文范文
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是縮小了的社會(huì)。在現(xiàn)代教育社會(huì)學(xué)中，普遍視家庭為一個(gè)“facetoface”（面對(duì)面）交往的初級(jí)群體。它有著自身特殊而又重要的功能。最主要的有：生育、經(jīng)濟(jì)、休息和娛樂(lè)及教育功能。家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童教育的第一任老師。它教導(dǎo)基本生活技能、社會(huì)道德規(guī)范，指導(dǎo)生活目標(biāo)，引導(dǎo)形成思想、志趣、個(gè)人性格特征，適應(yīng)杜會(huì)的動(dòng)力特征，培養(yǎng)社會(huì)角色等等。在一個(gè)人的社會(huì)化進(jìn)程中所施予的影響是廣泛和多方面的。
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合是培養(yǎng)、造就社會(huì)主義－代新人的必要條件。而家庭教育相對(duì)于其它教育組織、教育機(jī)構(gòu)而言，它有著特別優(yōu)越的有利條件，其影響具有先主性和深刻性。良好的家庭教育是促使青少年健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。隨著改革開(kāi)放的實(shí)施和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育的重要性和迫切性更為突出。家庭教育的好壞直接關(guān)系到杜會(huì)主義精神文明建設(shè)和民族素質(zhì)的提高。
盲童及其家庭也不例外。
二、盲童家庭中的教育問(wèn)題
社會(huì)日益進(jìn)步，特殊教育迅猛發(fā)展。盲童家庭教育問(wèn)題已引起眾多人士的注意。
分析而言，盲童家庭教育大致存在兩種極端傾向。
1、視盲童為包袱、累贅。甚至認(rèn)為家中出現(xiàn)盲童是件恥辱的事，是他們給家庭帶來(lái)了不幸，對(duì)他們是冷眼相待。孩子吃的是剩飯，穿的是舊衣。他們除了生活的基本需要能得到一些以外，其他的需要幾乎全被忽視。這些家長(zhǎng)把盲童送到盲校大松一口氣，不再過(guò)問(wèn)，更談不上與學(xué)校配合教育。在這種家庭中成長(zhǎng)的盲童大多瘦小、性格內(nèi)向、膽小、見(jiàn)識(shí)少。
2、對(duì)盲童過(guò)分溺愛(ài)或庇護(hù)。有些家長(zhǎng)總以為是自己造成孩子失明的，對(duì)不起孩子。憐憫心和負(fù)罪感驅(qū)使他們對(duì)孩子百依百順，一切包辦代替。這些家庭中的盲童大多嬌弱、任性，生活自理能力差。
請(qǐng)看以下兩個(gè)典型事例：
a、周某，男，四川農(nóng)村人，家境貧窮。95年來(lái)成都盲聾啞學(xué)校盲生部一年級(jí)就讀，先天失明。父母文化程度極低。在縣殘聯(lián)的動(dòng)員下賣(mài)掉家中的牛，勉強(qiáng)來(lái)讀書(shū)。學(xué)校老師為他捐獻(xiàn)了衣服等生活用品。這個(gè)孩子在班上表現(xiàn)內(nèi)向、自卑、見(jiàn)識(shí)少，生活和學(xué)習(xí)能力都很差。老師主動(dòng)去信與家長(zhǎng)聯(lián)系，杳無(wú)音訊，一學(xué)期下來(lái)到放假也沒(méi)能見(jiàn)到家長(zhǎng)。97年，只讀完二年級(jí)的他就輟學(xué)了。
b、劉某，男，全盲，四川綿羊人，家境中等，先天失明，父母均為國(guó)家干部。上至爺爺、奶奶，下至叔叔、阿姨都認(rèn)為這是個(gè)可憐的孩子，家中對(duì)他是百依百順，一切事情不讓他動(dòng)手。92年來(lái)到寄宿制盲校后，他根本無(wú)法適應(yīng)集體生活。試讀一個(gè)月后只好回家。臨走時(shí)，老師再三交代父母訓(xùn)練、培養(yǎng)他的生活自理能力。95年，當(dāng)家長(zhǎng)再次來(lái)校，15歲的他仍要媽媽每星期來(lái)為他洗澡。老師感嘆說(shuō)：“5+2=0”（教育效果中老師教5天，家長(zhǎng)寵2天）。
可見(jiàn)，盲童的家庭教育問(wèn)題即影響盲校的教育效果，更嚴(yán)重干擾著盲童的正常成長(zhǎng)。
作為盲校教育工作者，我們很難改變諸如物質(zhì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)收入等等無(wú)縮性的影響家庭教育功能發(fā)揮的客觀因素，但是我們卻可以，也應(yīng)該充分發(fā)揮盲校的教育優(yōu)勢(shì)，起到骨干作用，調(diào)動(dòng)盲童家庭中具伸縮所性的主觀變量，如家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式、教育期望、參與學(xué)校教育的積極性等等，幫助家長(zhǎng)從質(zhì)量和效果上優(yōu)化盲童家庭教育功能。
三、盲校如何指導(dǎo)盲童家庭教育
1、指導(dǎo)盲童家長(zhǎng)掌握愛(ài)的“適中”性
經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)表明，若將有關(guān)家庭對(duì)教育所起作用的因素，尤其是家長(zhǎng)的教育態(tài)度，依其性質(zhì)程度的差別繪制成一條曲線(xiàn)，那么家庭教育的功效在軸線(xiàn)上就存在一個(gè)優(yōu)勢(shì)區(qū)間。它對(duì)應(yīng)于軸線(xiàn)即可發(fā)現(xiàn)——遵循適中”原則。
因此，結(jié)合盲童家庭教育的實(shí)際情況，我們首先應(yīng)引導(dǎo)盲重家長(zhǎng)正確、適中地對(duì)待孩子。
對(duì)盲童冷漠無(wú)情、缺乏家庭溫暖的愛(ài)和一昧溺愛(ài)、偏愛(ài)都會(huì)擾他們的教育產(chǎn)生不利的影響。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯就指出：“嚴(yán)厲和慈愛(ài)——這是一個(gè)最難解決的問(wèn)題?！薄罢缡澄铮瓨?，愛(ài)是要求有一定份量的?！边@就是說(shuō)雙親對(duì)子女的愛(ài)應(yīng)是有理智、有分寸、符合適中原理的。
盲童家長(zhǎng)應(yīng)懂得：盲童也是兒童，他們與一般兒童有著同樣的需要和發(fā)展的可能。家長(zhǎng)對(duì)他們既要慈愛(ài)和保護(hù)，又不能憐憫和過(guò)分庇護(hù)。全體家庭成員都要給他們適中的關(guān)心和溫暖。特別是多子女的家庭更要一視同仁。只有這樣，父母的愛(ài)才能轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮慕逃α?；家長(zhǎng)對(duì)盲童的啟蒙教育才能收到良好的功效。
2、幫助盲童家長(zhǎng)掌握基本的盲教知識(shí)
家庭教育是一門(mén)科學(xué)。兒童生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科是其理論基礎(chǔ)。盲童家長(zhǎng)在掌握它們的同時(shí)還要融入特教知識(shí)，了解盲教育特有的教育內(nèi)容、方式和原則。
開(kāi)設(shè)家庭教育系列講痤，是普及盲童家庭教育知識(shí)的好形式。講座應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)設(shè)，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，便于不同層次的盲童家長(zhǎng)接受和操作。長(zhǎng)期以往，定有收獲。以我校一年級(jí)新生任麗為例，其家長(zhǎng)在學(xué)校家教培訓(xùn)班上學(xué)會(huì)盲文后，節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)：“我爸爸也會(huì)盲文?！庇谑牵３Ｍ职痔接憜?wèn)題。孩子與父親進(jìn)行的不僅僅是學(xué)習(xí)上的交流，更是心與心的溝通。
3、開(kāi)展教育咨詢(xún)，及時(shí)解答盲童家庭教育問(wèn)題許多盲童家長(zhǎng)在家庭教育中存在困惑，他們希望教育好孩子，卻沒(méi)有科學(xué)的方法。這就需要盲校教師為他們排憂(yōu)解難。家庭教育咨詢(xún)，是幫助家長(zhǎng)質(zhì)疑的比較理想的辦法。咨詢(xún)活動(dòng)可以根據(jù)寄宿制盲校特點(diǎn)，定期與不定期結(jié)合，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假，每周末都可進(jìn)行；校內(nèi)與校外結(jié)合，既可采取談話(huà)方式，又可采取書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系等方式。咨詢(xún)內(nèi)容可分為盲童生理衛(wèi)生、健康保健、心理、學(xué)習(xí)等方面。
4、組織盲童家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
盲童中不乏有受到良好家庭教育的例子，高中班的袁悅悅就是一例。他父親是正常人，母親是盲人。別人眼中不幸的家庭卻充滿(mǎn)生氣。在家庭的教育、影響下，他性格開(kāi)朗，愛(ài)好豐富。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，業(yè)余時(shí)間還練習(xí)鋼琴。他的志向是考取長(zhǎng)春大學(xué)。盲?？梢酝诰蜻@些“教子有方”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)總結(jié)提高，并組織交流。同樣有盲孩子的家長(zhǎng)間的交流會(huì)更為生動(dòng)、形象，有親切感。他們成功的例子才更有說(shuō)服力。與此同時(shí)，成功的家長(zhǎng)也會(huì)倍受鼓舞。
5、其他指導(dǎo)方法
由盲?；虬嗉?jí)組織家長(zhǎng)或盲童“雙向疏導(dǎo)”座談會(huì)。因?yàn)槊ね?，特別是長(zhǎng)期生活在寄宿制盲校的孩子，許多都不愿意與家長(zhǎng)交流、溝通。雙向疏導(dǎo)便于家長(zhǎng)教育的有的放矢、對(duì)癥下藥。
