組織委員精選(九篇)
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第1篇：組織委員范文
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好。
非常榮幸能擔(dān)當(dāng)組織委員這一高尚的職位。組織一些新穎有趣又不乏意義的活動(dòng)。在此，我深深的向尊敬的老師和親愛的同學(xué)們說一聲謝謝。謝謝你們對我的信任和支持。你
我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與組織活動(dòng)中，努力做好份內(nèi)之事，在組織工作上，管理，監(jiān)督好各類政治學(xué)習(xí)和青年志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，做好委員的聯(lián)系和安排好工作時(shí)間，做好團(tuán)工作所需對外邀請人員的聯(lián)系和接待。并且會(huì)為同學(xué)們提供與社會(huì)交流的機(jī)會(huì)，開展一些有趣的班級活動(dòng)，增添班級凝聚力，使09計(jì)二逐漸成為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班級。
希望老師與同學(xué)們能夠及時(shí)的指出我的缺點(diǎn)與不足之處，我會(huì)虛心接受并改正。做一個(gè)合格優(yōu)秀的組織委員。
第2篇：組織委員范文
隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆后領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的減少以及領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制的轉(zhuǎn)變，黨委組織委員逐步從“配角”地位轉(zhuǎn)變成“主角”地位，職責(zé)任務(wù)更加明確，肩上的擔(dān)子更重。如何適應(yīng)形勢發(fā)展需要，加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員隊(duì)伍，應(yīng)從以下三個(gè)方面下功夫。
一、要在“選人”上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作千頭萬緒，要出成績，要有特色，選準(zhǔn)組織委員是關(guān)鍵。一是在選人標(biāo)準(zhǔn)上，要把那些有強(qiáng)烈的責(zé)任心，且熱愛組織工作，原則性和紀(jì)律性強(qiáng)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，能為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委當(dāng)好參謀，敢于創(chuàng)新的干部選進(jìn)隊(duì)伍。二是選人程序上，在搭配鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子時(shí)，縣委組織部要多方征求意見，加強(qiáng)銜接與溝通，優(yōu)先保證一名適合組織工作的黨委成員。三是在人才儲(chǔ)備上，縣級組織部門應(yīng)建立動(dòng)態(tài)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員后備人才庫，納入一批優(yōu)秀的縣直機(jī)關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，平時(shí)加強(qiáng)對他們的組織業(yè)務(wù)知識(shí)培養(yǎng)，組織參與系統(tǒng)內(nèi)的部分中心活動(dòng)，定期安排他們在組織部或鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟班學(xué)習(xí)。組織部門在考察提拔干部時(shí)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員職務(wù)出現(xiàn)空缺，盡量從這些后備人才中挑選，確保組織工作的連續(xù)性和工作活力。
二、要在“培育”上下功夫。一是要加強(qiáng)思想教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是“上面千根線，下面一針穿”，任務(wù)重，壓力大，組織委員一般都身兼數(shù)職，分工分線較多。如果組織委員責(zé)任不明確，定位不準(zhǔn)確、角色不到位，就容易出現(xiàn)問題，造成工作被動(dòng)。縣級組織部要利用年初工作部署、階段重點(diǎn)工作安排、年終工作總結(jié)和季度工作匯報(bào)會(huì)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員進(jìn)行思想教育。使鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員充分認(rèn)識(shí)到，不管黨委讓你分工什么，“組織委員”這個(gè)名稱是不會(huì)變的，作為組織委員，第一位的職責(zé)就是要抓好基層組織工作。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。應(yīng)每年舉辦1—2期組織委員培訓(xùn)班，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員崗位需要，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，針對性地進(jìn)行組織工作業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。對剛進(jìn)入組織委員隊(duì)伍的同志，還要進(jìn)行一段時(shí)間的“崗前培訓(xùn)”。并結(jié)合當(dāng)前組織系統(tǒng)的主題實(shí)踐活動(dòng)，通過以會(huì)代訓(xùn)的形式開展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。三是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。每年選派一定數(shù)量的組織委員到縣級綜合部門掛職，特別是在開展重大活動(dòng)期間，都要抽調(diào)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員到縣里統(tǒng)一參與活動(dòng)，重壓擔(dān)子，不斷提高他們的綜合能力。
三、要在“激勵(lì)”上下功夫。一是要在研究制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員日常管理措施，進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員行為的同時(shí)，著力加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員的全方位管理，制定科學(xué)的目標(biāo)考評機(jī)制。由縣委組織部統(tǒng)一負(fù)責(zé)，采取逐月統(tǒng)計(jì)、平時(shí)掌握、年終總評的方式進(jìn)行，并在一定的范圍內(nèi)公布考核結(jié)果。二是加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用。將考核結(jié)果與組織委員的政治經(jīng)濟(jì)待遇直接掛鉤。對成績優(yōu)秀者發(fā)給榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)政治獎(jiǎng)勵(lì)；對成績居于末位或未達(dá)到要求者，對其進(jìn)行誡勉談話并限期整改，整改達(dá)不到效果的，調(diào)整其工作分工或直接免去其職務(wù)，打破過去干部隊(duì)伍管理中存在的能上不能下的痼疾。同時(shí)，注重提拔使用組織委員隊(duì)伍中優(yōu)秀的同志，增強(qiáng)組織委員工作的積極性。三是要加大典型推介力度。要多渠道發(fā)掘優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員典型，找準(zhǔn)亮點(diǎn)，從最細(xì)小、最親近角度，收集整理出生動(dòng)、真實(shí)的素材，準(zhǔn)確提煉典型事跡。要充分發(fā)揮宣傳手段，如采用新聞媒體宣傳、開展宣講活動(dòng)、利用各類宣傳陣地宣傳、追蹤報(bào)道先進(jìn)典型的后續(xù)動(dòng)態(tài)等方式，對先進(jìn)典型進(jìn)行長效宣傳，延長對社會(huì)的影響。要通過生活和政治上關(guān)心、關(guān)愛典型，帶動(dòng)了社會(huì)對典型的關(guān)注，激發(fā)干部人人學(xué)習(xí)典型，爭做典型的熱情，進(jìn)一步放大了典型宣傳的效果。
第3篇：組織委員范文
我呢！是一個(gè)外強(qiáng)里弱的女孩子；是一個(gè)勇敢的女孩子；同時(shí)，也是一個(gè)勇敢、考慮周全的女孩子！
經(jīng)過一些調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家期盼大隊(duì)委具備以下幾點(diǎn)：
一、個(gè)人認(rèn)為能力更重要 ，不能膽怯，要自信。
二、學(xué)習(xí)要好，要給同學(xué)們樹立榜樣。
三、要有組織能力，可以把大家團(tuán)結(jié)在一起。
四、策劃能力要強(qiáng)，要可以為大隊(duì)出謀劃策。
五、創(chuàng)新意識(shí)要有，要學(xué)會(huì)為某事開拓新的方面。
六、做什么事的出發(fā)點(diǎn)都要是讓同學(xué)們滿意，要得民心，要經(jīng)常搞調(diào)查。
七、要有很好的人際關(guān)系，要友善對待同學(xué)，要很容易和同學(xué)們打成一片這樣更貼近同學(xué)。
八、要能說會(huì)道，遇到口才方面的問題要會(huì)說。
九、與老師關(guān)系也要不錯(cuò)，這樣能更多地吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
第4篇：組織委員范文
在整個(gè)學(xué)期中，在與班委會(huì)的配合下，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.在本學(xué)期除完成一些日常工作外，共組織“五十石大共創(chuàng)輝煌，明朝我輩書新篇”“難道環(huán)保只是一種口號(hào)”“敬廉崇潔，誠信守紀(jì)”等三次校級團(tuán)組織生活，共組織“當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”“成長是一種快樂”“敬廉崇潔，誠信守紀(jì)”三次院級團(tuán)組織生活，這六次團(tuán)組織生活都受到了同學(xué)們普遍好評，每次活動(dòng)我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)后都認(rèn)真總結(jié)和討論不足之處和值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，對于不足之處我們我們都認(rèn)真考慮失誤之處，找出補(bǔ)充措施。在第一次團(tuán)組織生活中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備不充分，在考評中只獲得了“良好”成績，在經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)后，在下一次的團(tuán)組織生活中不僅獲得了“優(yōu)秀”的成績，并且成為優(yōu)秀團(tuán)支部，推薦給學(xué)生會(huì)和其他兄弟院系，在以后的團(tuán)組織生活的考評中我們都獲得了“優(yōu)秀”的成績。
在這幾次團(tuán)組織生活中，豐富了同學(xué)們的生活，增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力，提高了同學(xué)們的團(tuán)員意識(shí)，更好的開展了團(tuán)的基層思想教育，健全了團(tuán)的組織生活。
2.協(xié)助班長完成了“難道環(huán)保知識(shí)一種口號(hào)”“安全知識(shí)教育”“敬廉崇潔，誠信守紀(jì)”三次主題班會(huì)，增強(qiáng)了對同學(xué)們的環(huán)保、安全、廉潔、誠信等當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有的基本知識(shí)和道德素質(zhì)的教育，提高了同學(xué)們的素質(zhì)，豐富了同學(xué)們知識(shí)。
第5篇：組織委員范文
非常感謝各位能給我再次站在這里的機(jī)會(huì)。“士別三日，當(dāng)刮目相看”，這次就職演說離上次競選演說恰好三天，大家看我時(shí)，有沒有魯肅看呂蒙的那種感覺呢？此時(shí)的我內(nèi)心很復(fù)雜，擁有的不光是激情，更多的是如何不辜負(fù)大家的責(zé)任感和怎么樣為大家服務(wù)的使命感。
幸運(yùn)的是完成這個(gè)目標(biāo)的是一群有著同樣服務(wù)精神的年輕人，我很高興能夠成為他們中一員，雖然我們曾經(jīng)是競爭者，但現(xiàn)在我們的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我相信，我們一定能夠團(tuán)結(jié)合作，不辜負(fù)大家的期望，更何況有著團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有著校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，，還有著美貌與智慧并重的馬玉副書記的率領(lǐng)，我們這個(gè)教工團(tuán)總支一定能“言必行，行必果?！?/p>
我在這樣一個(gè)集體中擔(dān)任的是組織委員，我的工作職責(zé)是主持和負(fù)責(zé)教工團(tuán)總支的組織建設(shè)方面，主要需要做好以下這些方面：在組織工作上，管理、監(jiān)督好各類政治學(xué)習(xí)和青年志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，配合黨總支做好“推優(yōu)入黨”工作，配合年級做好學(xué)生入團(tuán)、入黨工作，協(xié)助做好團(tuán)總支與上級團(tuán)委及其他有關(guān)部門的聯(lián)系，做好各委員的聯(lián)系以及安排好工作時(shí)間，做好團(tuán)工作所需對外邀請人員的聯(lián)系和接待；在建設(shè)工作上，主持研究和制定并不斷完善教工團(tuán)總支的組織建設(shè)方面的規(guī)章制度和團(tuán)內(nèi)的獎(jiǎng)懲細(xì)則，負(fù)責(zé)團(tuán)員證管理、年度團(tuán)籍注冊、團(tuán)員教育評議和團(tuán)員統(tǒng)計(jì)，做好教工團(tuán)總支工作資料的保存、整理，配合年級分管主任做好各類材料的上報(bào)，協(xié)助搞好團(tuán)委相關(guān)的材料；在思想工作上，了解和關(guān)心教工團(tuán)員的思想情況，進(jìn)行教工團(tuán)員的組織性、紀(jì)律性教育，從而建議好教工團(tuán)總支對教工團(tuán)員的表揚(yáng)、批評和處分。這些是我對自己工作的認(rèn)識(shí)，在不斷的實(shí)踐中，我將會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同志的幫助和群眾的監(jiān)督下更明確自己的職責(zé)。
當(dāng)然作為老師，“教書育人”是我的天職，作為團(tuán)委干部，更應(yīng)該有出色的教學(xué)實(shí)績，試想一下，連學(xué)生都不滿意，怎么可能讓青年教師滿意呢？所以，我一定會(huì)全力調(diào)整好組織委員和教師的角色轉(zhuǎn)換，服務(wù)好我的學(xué)生，服務(wù)好大家。:
第6篇：組織委員范文
1.組織生活，根據(jù)上級團(tuán)組織意見結(jié)合本委的實(shí)際情況，提出組織生活的內(nèi)容和形式的建議，做好各種會(huì)議（活動(dòng)）的考勤、記錄工作，如實(shí)將團(tuán)委活動(dòng)情況填寫在《團(tuán)委工作記錄簿》上。
2.了解和掌握團(tuán)干部的思想學(xué)習(xí)、工作情況，向委員會(huì)提出對團(tuán)員青年的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和批語教育的建議。
3.根據(jù)本委的實(shí)際情況提出組織建設(shè)意見，負(fù)責(zé)對所有學(xué)生干部進(jìn)行考察，及時(shí)向委員會(huì)提出學(xué)生干部的任免議案。
4.負(fù)責(zé)檢查、評估支部工作。
5.經(jīng)常檢查團(tuán)紀(jì)情況，經(jīng)常檢查各團(tuán)支部執(zhí)行決議情況，檢查全校團(tuán)員履行義務(wù)、遵守團(tuán)的紀(jì)律情況，對違紀(jì)團(tuán)員進(jìn)行必要的批語教育和提出處分意見。
6.抓好各團(tuán)支部學(xué)習(xí)工作，并向團(tuán)支部提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)員的建議。
7.負(fù)責(zé)學(xué)生干部值勤工作。
二、具體計(jì)劃：
一、工作方面：
1、努力配合各個(gè)班委做好學(xué)校和學(xué)院交待的任務(wù)，做好自己的本職工作。
2、多與班主任、輔導(dǎo)員交流思想并做好每次班委活動(dòng)記錄，并從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3、其他輔助類工作。比如協(xié)助宣傳委員組織人員進(jìn)行宣傳活動(dòng)等等。
二、活動(dòng)方面：
1.多舉行文藝、體育方面的班級活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級的凝聚力。
2.組織全班進(jìn)行一次活動(dòng)，在放松同學(xué)們心情的同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。具體活動(dòng)地點(diǎn)、方案在班會(huì)上同學(xué)一起表態(tài)，再根據(jù)大多同學(xué)的意見去組織、策劃。
3.積極組織同學(xué)參加學(xué)校學(xué)院舉行的各類活動(dòng)。
4.其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協(xié)調(diào)者，起到紐帶作用。配合各班委擬訂完善的活動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)系活動(dòng)場地、所需物品器材等，并保證活動(dòng)過程的組織性和紀(jì)律性，協(xié)調(diào)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，為活動(dòng)正常有序進(jìn)行提供有力的組織保障。給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，并進(jìn)一步陶冶情操。
組織委員工作總結(jié)
一人不為眾，獨(dú)木不成林，伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅(jiān)冰，大家的奉獻(xiàn)讓世界不同.
為了豐富本班同學(xué)的課余文化生活，提高本班同學(xué)的文藝水平，促進(jìn)本班文藝發(fā)展，文藝部將繼續(xù)秉承我部嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、開放、務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，竭誠為大家服務(wù)。在傳頌經(jīng)典的同時(shí)，我們將籌劃更多的精品活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為廣大同學(xué)提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。切實(shí)營造健康積極地學(xué)習(xí)生活氛圍，為展示我系風(fēng)采，宣傳我系文化，樹立我系形象而不懈努力。
文藝部是以"活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學(xué)業(yè)余文化生活"為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項(xiàng)校園文藝活動(dòng)的職能部門。新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們將總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與不足，我們會(huì)加倍努力使本學(xué)期我部的工作有特色、有影響、有效果！
本年度文藝部的工作重點(diǎn)是：積極組織趣味性的文藝活動(dòng)，完善文藝部的組織體系和運(yùn)行機(jī)制，提高本部成員的綜合素質(zhì)和工作能力，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極樂觀的態(tài)度，充分體現(xiàn)計(jì)算機(jī)系的精彩活潑有活力的校園文化生活。制定具體工作計(jì)劃如下：
一、工作職能
（1）將全面負(fù)責(zé)策劃、組織、協(xié)調(diào)班級的文化娛樂活動(dòng)。
（2）發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。
（3）自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動(dòng)及比賽。
（4）配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動(dòng)的組織工作。
（5）充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開展。
（6）運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們的積極參加文藝活動(dòng)。
（7）認(rèn)真完成交辦的其他非文藝類工作。
二、工作原則
（1）工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便。
（2）統(tǒng)一安排，對所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個(gè)人意見，無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者將對其提出表揚(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）學(xué)期結(jié)束，干事將向班委處遞交工作總結(jié)。
（4）學(xué)期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員；
（5）搞活動(dòng)之前，向系上進(jìn)行匯報(bào)，聽取意見。
（6）活動(dòng)結(jié)束后，留好活動(dòng)材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書面或口頭總結(jié)。
作為文藝委員，當(dāng)然是要搞好班中的文藝工作。雖然曾擔(dān)任過這一職務(wù)，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，但來到一個(gè)新的環(huán)境后，一切都必須從零開始。
首先，我將通過平日里與同學(xué)們的交流，了解他們的特長與興趣愛好，在每次的文藝活動(dòng)中，不僅自己帶頭參與，更重要的是鼓勵(lì)并組織好同學(xué)們積極地參加。
第7篇：組織委員范文
論文關(guān)鍵詞：組織公平 組織公民行為 員工
論文摘要：組織公平理論的研究近年來受到眾多學(xué)者的關(guān)注，組織行為學(xué)中的工業(yè)與組織心理學(xué)、人力資源管理等學(xué)科近年來對公平問題的興趣與日俱增。文章旨探討組織公平對員工組織公民行為的影響。本研究對上海、江西、浙江等地的10多家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問卷427份。為了避免同方法偏差，本研究采用了“領(lǐng)導(dǎo)——下屬配比研究”的方法，將領(lǐng)導(dǎo)及其對應(yīng)下屬進(jìn)行配對調(diào)查，最終共得到有效的配對數(shù)據(jù)218條。研究結(jié)果表明：分配公平和程序公平對OCB有很強(qiáng)的預(yù)測作用，信息公平對OCB有一定的預(yù)測作用，而人際公平對OCB沒有預(yù)測作用。分配公平、程序公平和信息公平均可以很好的預(yù)測“認(rèn)同組織”，“協(xié)助同事”和“責(zé)任意識(shí)”。
一、引言
組織公平理論的研究近年來受到眾多學(xué)者的關(guān)注，組織行為學(xué)中的工業(yè)與組織心理學(xué)、人力資源管理等學(xué)科近年來對公平問題的興趣與日俱增。這是因?yàn)?。公平從本質(zhì)上來講，就是社會(huì)資源如何分配的問題。而社會(huì)和組織中的資源分配，從來是一個(gè)很敏感的問題。這種分配是否被組織成員們認(rèn)為公正合理，不僅直接關(guān)系到他們滿意度、士氣與行為表現(xiàn)，還會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定與安寧。公平一直是人們十分關(guān)心的問題。從個(gè)體的角度看，公平涉及到每個(gè)人當(dāng)前、長遠(yuǎn)的物質(zhì)和精神利益：從人際互動(dòng)的角度看，公平涉及到人的尊嚴(yán)、地位以及相互關(guān)系：從組織管理的角度看，公平涉及到上下級關(guān)系、組織氣氛、團(tuán)隊(duì)凝聚力以及組織績效、可持續(xù)發(fā)展等問題：從社會(huì)發(fā)展的角度看，公平與社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步具有密切的聯(lián)系。因此，對組織中的公平問題研究對當(dāng)今中國而言具有十分重要的意義。
與此同時(shí)，員工組織公民行為的自提出以來就成為國內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)，研究主要集中在組織公民行為的構(gòu)成內(nèi)容、影響因素以及其與績效之間的關(guān)系等方面。研究發(fā)現(xiàn)：員工的組織公民行為與工作滿意度、組織承諾、組織公平感和領(lǐng)導(dǎo)行為等存在相關(guān)性。但是對于組織公民行為的形成及作用機(jī)制等問題還有待進(jìn)一步證實(shí)。另外，由于文化差異導(dǎo)致人們對工作的觀念不同引起了研究者的關(guān)注，各國組織行為學(xué)界對OCB跨文化的研究也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。與西方的研究成果相比。在中國文化背景下的有關(guān)組織公民行為的研究很少。在早期的研究中，臺(tái)灣和香港學(xué)者對中國背景下的員工組織公民行為的構(gòu)成進(jìn)行了深入的探索，并形成了華人所特有的員工組織公民行為量表。員工組織公民行為在我國大陸地區(qū)特有的文化背景下將會(huì)反映出怎樣的特點(diǎn)?這是研究者和企業(yè)管理者所共同關(guān)注的問題。
國外對于組織公平的研究主要集中在對分配公平和程序公平的研究上面，而對于人際公平和信息公平的研究成果并不多見，在如今這個(gè)強(qiáng)調(diào)溝通和交流的信息化社會(huì)，人際公平和信息公平在組織中所發(fā)揮的作用也非常值得研究；組織公平的不同維度與組織公民行為之間的關(guān)系是人們感興趣的問題。組織公平是否能夠帶來對組織公民行為的預(yù)測作用?分配公平、程序公平、人際公平和信息公平中的哪種公平形式對組織公民行為的預(yù)測作用更為明顯?組織公平對于哪些組織公民行為的維度具有顯著影響?本研究將進(jìn)行逐一分析。
本文提出的理論模型如圖1。
二、研究方法
1 變量測量。為了避免同方法偏差，本研究設(shè)計(jì)了兩種類型的問卷。一種問卷是由被調(diào)查企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行填寫的，即領(lǐng)導(dǎo)層，該問卷用于測量這些領(lǐng)導(dǎo)對其下屬員工組織公民行為的評價(jià)：另一種類型的問卷是由該領(lǐng)導(dǎo)的直接下屬進(jìn)行填寫的，即員工層，該問卷用于測量該員工或下屬對組織公平的感知(包括了分配公平、程序公平、人際公平和信息公平)。此外，問卷還針對一些人口統(tǒng)計(jì)信息進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中各變量的測量工具如下：
(1)組織公平：組織公平量表分為分配公平、程序公平、人際公平和信息公平四個(gè)部分。量表采用七點(diǎn)計(jì)分法。從完全不同意到完全同意分別給與1分～7分。該問卷由員工進(jìn)行填寫。
分配公平：采用Niehoff和Moornlan于1993年編制的量表，共5個(gè)問題。程序公平：采用Farh在1997年的研究中引用BaUdn，Gomez-Mejia和Spencer的量表，共七題，包括參與(4題)和投訴機(jī)制(3題)。人際公平：采用Colquitt(2001)編制的量表，共4個(gè)題目，采用7點(diǎn)量表。信息公平：同樣采用Colqui于2001年編制的量表。共5道題目，7點(diǎn)量表。
在本研究中，組織公平的信度為0.957，其分配公平、程序公平、人際公平和信息公平四個(gè)維度的α分別為0.909，0.873，0.923和0.962。
(2)組織公民行為：采用Farh(1997)針對中國臺(tái)灣文化背景所開發(fā)的置表。共5個(gè)維度20個(gè)題項(xiàng)。即認(rèn)同組織(4題)、協(xié)助同事(4題)、人際和諧(4題)、保護(hù)公司資源(3題)和責(zé)任意識(shí)(5題)，其中人際和諧與保護(hù)公司資源為反向計(jì)分題。5個(gè)維度的得分可以相加。得到總分。該量表由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)填寫，評價(jià)相對應(yīng)的下屬。
在本研究中，組織公民行為的信度為0，908，其認(rèn)同組織、協(xié)助同事、人際和諧、保護(hù)公司資源和責(zé)任意識(shí)五個(gè)維度的α分別為0.862、0.859、0.907、0.851、0.834。
2 研究樣本。本研究對上海、江西、浙江等地的10多家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問卷427份。這些樣本來自通訊、電力、金融、餐飲、旅游等多個(gè)行業(yè)。為了避免同方法偏差，本研究采用了配比研究的方法。將領(lǐng)導(dǎo)及其對應(yīng)下屬進(jìn)行配對調(diào)查，最終共得到有效的配對數(shù)據(jù)218條。在有效數(shù)據(jù)中，涉及領(lǐng)導(dǎo)84人，員工218人。
三、數(shù)據(jù)分析與結(jié)果
1 組織公平與組織公平行為的相關(guān)分析。
從表1的結(jié)果我們可以看出，組織公平中的分配公平、程序公平和信息公平與組織公民行為顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為0.234**。0.185**。0.142*；“分配公平”與“認(rèn)同組織”、“協(xié)助同事”、“責(zé)任意識(shí)”顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為：0.291**，0.207**，0.222**；“程序公平”與“認(rèn)同組織”、“協(xié)助同事”、“責(zé)任意識(shí)”顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為：0.236**，0.166*，0.181**；“人際公平”與“認(rèn)同組織”和“責(zé)任意識(shí)”顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為：0.223**。0.215**：“信息公平”與“認(rèn)同組織”、“協(xié)助同事”、“責(zé)任意識(shí)”顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為：0.254**，0.146*，0.157*。
我們在研究OCB的維度時(shí)發(fā)現(xiàn)組織公平與組織公民行為中的“認(rèn)同組織”、“協(xié)助同事”和“責(zé)任意識(shí)”這三個(gè)維度顯著相關(guān)，而與另外兩個(gè)維度“保護(hù)公司資源”和“人際和諧”相關(guān)性較弱。巧合的是，三個(gè)相關(guān)性較強(qiáng)的維度是中西方共有的維度，類似于Organ(1988)提出的利他行為、責(zé)任意識(shí)和公民美德：而“保護(hù)公司資源”和“人際和諧”這兩個(gè)維度相關(guān)性較弱的維度在西方的文獻(xiàn)中沒有被提及，是華人社會(huì)中所特有的。這是一個(gè)非常有意思的發(fā)現(xiàn)，我們將在研究結(jié)論中對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因進(jìn)行探討。
2 回歸分析。為了進(jìn)一步指明關(guān)系的方向，特將組織公平四個(gè)因素作為自變量。組織公平行為及其五個(gè)因素作為因變量進(jìn)行回歸分析。
(1)組織公平各維度對組織公民行為的回歸分析結(jié)果。表2給出了依次將組織公平的4個(gè)維度作為自變量，對員工組織公民行為進(jìn)行回歸的結(jié)果。
從以上回歸分析的結(jié)果可以看出，分配公平對員工的組織公民行為確實(shí)有預(yù)測作用(B=0.234，p
以上分析說明，分配公平和程序公平對OCB有很強(qiáng)的預(yù)測作用，信息公平對OCB有一定的預(yù)測作用。而人際公平對OCB沒有預(yù)測作用。
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(2)組織公平各維度對OCB各維度的回歸分析。從相關(guān)分析中我們可以看到。組織公平與組織公民行為中的“認(rèn)同組織”、“協(xié)助同事”和“責(zé)任意識(shí)”這三個(gè)維度顯著相關(guān)，而與另外兩個(gè)維度“保護(hù)公司資源”和“人際和諧”相關(guān)性較弱。下面將以組織公平的4個(gè)維度依次作為自變量，依次對OCB的認(rèn)同組織、協(xié)助同事、責(zé)任意識(shí)這三個(gè)維度進(jìn)行回歸?；貧w結(jié)果如下：
分配公平對認(rèn)同組織確實(shí)有預(yù)測作用(B=0.291，p
分配公平對協(xié)助同事確實(shí)有預(yù)測作用(B=0.207，p
分配公平對責(zé)任意識(shí)確實(shí)有預(yù)測作用(B=0.222，p
四、結(jié)論與討論
1 研究結(jié)論。組織公平一直以來都被認(rèn)為是一個(gè)很重要的組織情境變量。本研究表明，它會(huì)影響員工的組織公民行為。其中，分配公平、程序公平和信息公平對員工的組織公民行為具有顯著影響，分配公平、程序公平、人際公平和互動(dòng)公平均可以很好的預(yù)測“認(rèn)同組織”，“協(xié)助同事”和“責(zé)任意識(shí)”。
2 討論。Farh提出的員工組織公民行為的5個(gè)維度中，認(rèn)同組織、協(xié)助同事和責(zé)任意識(shí)是與西方相同或相似的，而人際和諧與保護(hù)公司資源則是華人所特有的OCB維度。本研究發(fā)現(xiàn)，前三個(gè)維度確實(shí)與西方的研究成果相一致，而華人特有的兩個(gè)維度則與組織公平不顯著相關(guān)。
中國從來就是一個(gè)講求“以和為貴”的國家，人們比較注重人際關(guān)系的和諧，員工對“和諧”的追逐不會(huì)因?yàn)椴煌慕M織公平感知而發(fā)生改變。人際和諧是華人社會(huì)經(jīng)過長期的沉淀之后固化下來的一種特有的個(gè)人或組織的特性。而保護(hù)公司資源也是華人社會(huì)所特有的。對于一些組織，尤其是本研究中所大量涉及的國有企業(yè)來說。例如上班時(shí)間買股票、公車私用、私用單位電話等，已經(jīng)被視為一種大家都可以接受的普遍的價(jià)值準(zhǔn)則，這種價(jià)值準(zhǔn)則會(huì)使員工對這些行為產(chǎn)生普遍認(rèn)同，把它們看作是再正常不過的行為，而并不會(huì)將其視為一種破壞公司資源的負(fù)面行為，因此，組織公平的感知不會(huì)使他們想從根本上去改變這些固化了的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)則。
參考文獻(xiàn)：
1 李曄，龍立榮，組織公平感研究對人力資源管理的啟示，外國經(jīng)濟(jì)與管理，2003，(2)，
2 Parce Craig L， Herbik Pamela A. Citi-zenship bohavior at tho team level of analysis:The Effects of Toam Leadership， Team Commit-ment， Percoived Team Support， and Team Size.The Journal of Social Psychology， 2004，144 (3):293-310.
第8篇：組織委員范文
關(guān)鍵詞：人力資源 素質(zhì)提升 組織行為
當(dāng)前技術(shù)進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步全球化，組織內(nèi)外競爭異常激烈。不確定性因素的增加和市場發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)，要求組織在人力資源素質(zhì)提升方面要主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前形勢，提高人力資源素質(zhì)和能力，以保持在瞬息萬變的市場經(jīng)濟(jì)和激烈的競爭中始終立于不敗之地。筆者就組織對人力資源素質(zhì)的提升做了如下思考。
一、組織的人才使用理念行為
1.用人唯賢唯能
三國劉備求賢若渴，三顧茅廬請諸葛亮出山輔助最后三分天下的典故雖然古老，但仍是當(dāng)今用人唯賢唯能的典范。一是德行為先，小贏靠智，大贏靠德，在人才使用時(shí)應(yīng)遵循德行為先原則；二是不拘一格，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，在紛紜變幻的市場中要立足、做大、做強(qiáng)，要有劉邦拜韓信為大將的膽識(shí)；三是用好骨干精英和一般工作職員，使其各為其能，通力合作。
2.灌輸先進(jìn)理念
沒有先進(jìn)的理念就沒有先進(jìn)的管理，認(rèn)識(shí)不到位就無法付諸實(shí)施。管理特色是組織發(fā)展的關(guān)鍵，內(nèi)容是“人無我有、人有我精、人精我變”，其實(shí)施過程蘊(yùn)含著理念的創(chuàng)新。別人沒有你有了，別人有了你精了，別人精了你變了，你始終是市場的領(lǐng)頭羊，怎能不發(fā)展壯大？農(nóng)民出身的魯冠球就是很好的例子，他提出“以工促農(nóng)、以工補(bǔ)農(nóng)”的理念，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行實(shí)踐，從山核桃種植加工、玉米種子培育和深加工、野生杏仁采集加工、遠(yuǎn)洋捕撈加工入手帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化，直接解決40萬農(nóng)民就業(yè)，營收40億元，利稅超過3個(gè)億。
3.引導(dǎo)自發(fā)團(tuán)體
組織中的非正式團(tuán)體不可避免地存在，成員之間的非正式結(jié)合基于地域、信念、背景、愛好、親緣、感情等因素。少數(shù)成員可能會(huì)給組織的安全、和諧帶來嚴(yán)重不良影響，必須要正視：應(yīng)正確對待，不要草木皆兵；應(yīng)悉心觀察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)；應(yīng)主動(dòng)參與，引導(dǎo)其健康發(fā)展。
4.把握小權(quán)分散
“大全獨(dú)攬，小權(quán)分散”是的用人方法，國外一被稱為“釣魚廠長”的企業(yè)經(jīng)理遵循此法，經(jīng)常上班時(shí)釣魚，大事把握，小事放權(quán)給下面干。但生產(chǎn)秩序正常，經(jīng)濟(jì)效益良好，人際關(guān)系和諧。為什么？規(guī)章制度清楚、責(zé)任分工清晰，大事親自拍板，小事下屬全權(quán)。但實(shí)踐中總有一些領(lǐng)導(dǎo)的用人作風(fēng)可悲可嘆：工作極端負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)必須親為，每一分錢的開支都要他簽字，每一件工作都要他審批，下屬怨憤，工作滯后，他也積勞成疾，何苦呢？
二、組織的人才管理方法行為
1.管理柔軟和風(fēng)
中國式的管理往往習(xí)慣行政命令，現(xiàn)代社會(huì)的人文環(huán)境要求組織不妨借鑒融入一些柔性管理：以人為本的情感管理、民主開放的平等對話、尊重職工的禮賢下士。如日本企業(yè)經(jīng)理的溫馨之舉：員工生日送來一份生日蛋糕；員工子女入學(xué)送上一個(gè)漂亮?xí)?；在工作間旁設(shè)立“出氣房”供員工心理宣泄。組織管理的關(guān)鍵問題是要擯棄傳統(tǒng)式的行政命令管理，讓民主式、溫馨的管理逐漸居于主導(dǎo)。
2.構(gòu)建評價(jià)體系
構(gòu)建人力資源素質(zhì)評價(jià)體系是提高職工整體素質(zhì)、應(yīng)對市場變化的有效措施。組織應(yīng)出臺(tái)職工綜合工作業(yè)績、能力的評價(jià)方案，有效地提高組織人力資源素質(zhì)水平。如某職業(yè)學(xué)校實(shí)施《教師教學(xué)工作綜合評價(jià)方案》，包括“教師教學(xué)工作業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則”和“教師教學(xué)工作能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則”，每年對教師的教學(xué)工作進(jìn)行一次綜合評價(jià)，有力地鞭策了教師教學(xué)。
3.助推能工巧匠
工作方法的優(yōu)劣和技術(shù)的高低要適應(yīng)市場的變化。以麥當(dāng)勞成功經(jīng)驗(yàn)為例：粵菜、淮揚(yáng)菜廚師個(gè)個(gè)水平精湛，不要求那么高的學(xué)歷，關(guān)鍵是廚師有一套成熟、精確的操作工藝流程，如漢堡制作流程：兩片面包，一片牛肉餅，1/8盎司芝士醬，1/3盎司番茄醬，全世界都一個(gè)樣。組織在用人上應(yīng)學(xué)習(xí)麥當(dāng)勞的用人之道，根據(jù)崗位需求確定用人條件，而不是一味看重研究生、博士生等頭銜。對崗位職工要制定助推爭當(dāng)技術(shù)嫻熟、精益求精的能工巧匠的制度，如“技術(shù)小小發(fā)明”“生產(chǎn)節(jié)能降耗”“生產(chǎn)安全指標(biāo)”等競賽。
三、組織的人才培養(yǎng)過程行為
1.依托質(zhì)量管理
ISO9000質(zhì)量體系的建立和運(yùn)行是組織管理過程的良好監(jiān)督機(jī)制，是對管理過程進(jìn)行了強(qiáng)制性的控制。某企業(yè)建立了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系，編制了《質(zhì)量手冊》《程序文件》《作業(yè)指導(dǎo)書》《質(zhì)量記錄》，使企業(yè)管理規(guī)范運(yùn)行、產(chǎn)品暢銷，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。組織條件許可的情況下應(yīng)建立質(zhì)量體系，借助審核與管理評審規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理，對企業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行監(jiān)督，對企業(yè)的管理工作進(jìn)行全面審核，這對企業(yè)擴(kuò)大知名度、增加經(jīng)濟(jì)效益無疑會(huì)起到較大的推動(dòng)作用。
2.實(shí)施3P管理
3P管理模式是現(xiàn)代人力資源管理的核心技術(shù)。首先，進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和職務(wù)分析，明確員工的崗位職責(zé)（POST）；其次，根據(jù)崗位職責(zé)設(shè)計(jì)人力資源的工作績效（PERFORMANCE）考核方案和工具；最后，使用績效考核方案和工具對員工進(jìn)行定期考核，并根據(jù)考核結(jié)果設(shè)計(jì)工資福利（PAYNENT）。3P管理模式也可以在學(xué)校等單位借鑒采用。
3.素質(zhì)提高培訓(xùn)
員工培訓(xùn)應(yīng)成為人力資源素質(zhì)提高的常規(guī)機(jī)制。建立人才培訓(xùn)中心，明確機(jī)構(gòu)、制度、內(nèi)容、方法、考核等；用PDCA循環(huán)方法來開展崗位培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)操性要強(qiáng)，可采取業(yè)余與脫產(chǎn)、集中與分散并存的形式進(jìn)行；培訓(xùn)教材要緊密結(jié)合企業(yè)崗位工作內(nèi)容，適用性要強(qiáng)；培訓(xùn)師資要專兼結(jié)合，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的作用。
4.養(yǎng)成基本素養(yǎng)
“7S”管理可以應(yīng)用于企業(yè)、學(xué)校、事業(yè)等單位，可以讓職工在企業(yè)文化中耳濡目染，潛移默化地提高職工的基本素養(yǎng)?！?S”管理的主要內(nèi)容是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。“7S”現(xiàn)場管理的特點(diǎn)是：企業(yè)文化環(huán)境氛圍濃厚，現(xiàn)場管理流程化，現(xiàn)場干凈整潔，安全生產(chǎn)標(biāo)識(shí)完善，既能保證高效率完成生產(chǎn)任務(wù)，安全節(jié)約生產(chǎn)，又能使員工的素養(yǎng)逐漸提高。
參考文獻(xiàn)：
第9篇：組織委員范文
關(guān)鍵詞： 志愿者組織 非正式組織 大學(xué)生思想政治教育
1.非正式組織
隨著我國高等教育的普及程度的提高，我國受到高等教育的大學(xué)生人數(shù)越來越多，大學(xué)生群體作為我國社會(huì)人口組織中的特殊群體，除了專業(yè)的文化技能外，其心理素質(zhì)和思想政治受到格外重視。根據(jù)構(gòu)成群體的原則和組成方式及管理組織的構(gòu)成來分析，非正式組織是相對于正式組織這個(gè)概念提出來的。不同于正式組織群體的嚴(yán)格紀(jì)律性，非正式組織一般都是以部分學(xué)生個(gè)體的共同興趣和感情共鳴為基礎(chǔ)，不用經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的特批，自發(fā)形成的組織。非正式組織的紀(jì)律性不明顯，形式比較自由，學(xué)生自主參與，主動(dòng)性比較高，包括志愿者組織、老鄉(xiāng)會(huì)及各種文體社團(tuán)等，合法地存在于各個(gè)高校中。非正式組織在各大高校中擁有不容忽視的力量，對大學(xué)生思想政治有極其重要的影響。
2.志愿者組織的特點(diǎn)
志愿者組織是目前我國高校中存在最普遍、發(fā)展最迅速、影響最積極的非正式組織，是由共同價(jià)值取向和甘于奉獻(xiàn)精神的部分大學(xué)生群體組成的。志愿者組織有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
2.1志愿服務(wù)領(lǐng)域廣泛。在校大學(xué)生志愿者組織在展開志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，主要考慮大學(xué)生的學(xué)業(yè)安排和人身安全這兩個(gè)因素，滿足這兩大因素的志愿服務(wù)活動(dòng)一般都能允許大學(xué)生志愿者參與，因而，大學(xué)生志愿者服務(wù)的領(lǐng)域相對比較廣泛。相對于其他志愿者組織而言，大學(xué)生志愿者組織因其成員有著專業(yè)的技能和較高的文化水平和素質(zhì)，在參與某些志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)占有一定優(yōu)勢。
2.2組織結(jié)構(gòu)相對比較完善。在大學(xué)生非正式組織中，大學(xué)生志愿者組織的結(jié)構(gòu)相對比較完善，其紀(jì)律性也比較高，規(guī)模比較成熟，運(yùn)行制度比較合理，運(yùn)作效率比較高，其招募成員機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制基本完善。
2.3正確的志愿動(dòng)機(jī)。大學(xué)生志愿者組織的參與成員都有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和美好的社會(huì)服務(wù)愿景，有共同的志愿服務(wù)意識(shí)，有正確的價(jià)值觀、人生觀和正義感，在從事志愿服務(wù)的活動(dòng)時(shí)，鮮有追求相應(yīng)的物質(zhì)和名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的現(xiàn)象。因此，大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)中的成員都有良好的心理素質(zhì)和正確的思想政治觀。
3.志愿者組織對大學(xué)生思想政治的影響
3.1大學(xué)生志愿者組織是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。思想政治教育必須做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。高校在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的同時(shí)，務(wù)必要幫助大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)思想政治教育成果，而大學(xué)生這一特殊群體既要保證學(xué)業(yè)又要進(jìn)行思想政治教育的實(shí)踐，因此大學(xué)生志愿者組織在這一過程中就發(fā)揮了極其重要的作用。
3.2樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高思想政治教育水平。大學(xué)生思想政治教育貫穿于大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的始終，大學(xué)生志愿者在參與志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高思想政治教育水平。同時(shí)，大學(xué)生志愿者在志愿活動(dòng)中，還要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將所學(xué)的思想政治理論知識(shí)融入具體的社會(huì)實(shí)踐，使得這些理論知識(shí)更為直觀化、形象化和具體化，并在將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，不斷自我反省，自我激勵(lì)，規(guī)范行為，提高素質(zhì)，樹立更為深遠(yuǎn)的志愿服務(wù)意識(shí)。
4.如何引導(dǎo)志愿者組織積極發(fā)展
1.建立健全的志愿者管理制度和激勵(lì)制度。相對于其他非正式組織而言，志愿者組織的管理制度和激勵(lì)制度已經(jīng)足夠完善，但是和正式組織相比較依然有許多待改進(jìn)的地方。各高校管理層人員有義務(wù)和責(zé)任幫助志愿者組織建立健全的志愿者管理制度和激勵(lì)制度。一個(gè)完善而且高效的管理制度和激勵(lì)制度有助于志愿者組織的迅速、健康發(fā)展。首先，應(yīng)科學(xué)地選拔人才，進(jìn)行登記，并從中選拔德智體全面發(fā)展、深得民心、有較高人格魅力的人才作為志愿者組織的管理者，對成員參加的每一項(xiàng)志愿者活動(dòng)都保留記錄，并給予相應(yīng)的物質(zhì)和名譽(yù)鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的積極性和主動(dòng)性。
2.倡導(dǎo)積極健康的志愿者服務(wù)理念。非正式組織要建立共同的努力目標(biāo)，培養(yǎng)健康的組織文化，樹立健康的志愿者服務(wù)理念和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)志愿者組織成員的共同的價(jià)值觀和榮譽(yù)感，使得成員認(rèn)同志愿者組織的文化，增強(qiáng)志愿者組織的凝聚力。
3.提高志愿者服務(wù)質(zhì)量和水平。各高校志愿者組織在招納志愿者進(jìn)入組織前，要充分了解每一個(gè)志愿者的興趣愛好、專業(yè)特長及成員的性格特點(diǎn)等，并根據(jù)他們的不同之處，進(jìn)行科學(xué)而有效的分類。在展開每一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，都要對參與志愿服務(wù)活動(dòng)的志愿者進(jìn)行系統(tǒng)而專業(yè)的技能培訓(xùn)和思想政治教育培訓(xùn)，充分提高志愿者服務(wù)的質(zhì)量和水平，幫助他們增強(qiáng)成就感，使他們有較高的思想覺悟，達(dá)到更高的政治水平。
參考文獻(xiàn)：
