學(xué)校開學(xué)復(fù)課工作方案精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校開學(xué)復(fù)課工作方案范文

近日，隨著全國疫情防控形勢持續(xù)向好，已有多省份宣布新學(xué)期的開學(xué)時間。如不出意外，這些省份將分批次、錯峰開學(xué)，結(jié)束“長寒假”，進入新學(xué)期的線下教學(xué)模式。

進入新學(xué)期，師生在經(jīng)過必要的心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)評估后，也將面對繁重的教學(xué)任務(wù)，負擔會有一定程度的增加。在此情況下，學(xué)校、教師該如何作為，考驗著他們的教育教學(xué)水平，檢驗著他們的教育觀、學(xué)生觀。筆者注意到，一些教師對別人的線上教學(xué)缺少“他信”，對自己的線上輔導(dǎo)答疑也不夠“自信”，對即將到來的開學(xué)復(fù)課，已經(jīng)做好“從頭再來”的準備，全力拿起延長教學(xué)時間、增加單位時間作業(yè)量等增分利器。

因疫情影響，學(xué)校開學(xué)時間一再推遲，的確耽誤了一些教學(xué)進程。雖然各地安排了線上課程教學(xué)，但教師與學(xué)生對線上教學(xué)均有一個適應(yīng)過程，實際教學(xué)效果與線下教學(xué)難以等效同質(zhì)。因此，線下開學(xué)后，教師適當增加教學(xué)時間，有針對性地教學(xué)，這種方式可以理解。然而，把疫情防控耽誤的教學(xué)損失補回來，不能成為無視學(xué)生身心健康、違反規(guī)定而增負的借口。如果一開學(xué)就把學(xué)科教學(xué)改成課堂教學(xué)，將題海戰(zhàn)術(shù)進行到底，勢必會增加學(xué)生的任務(wù)量，減弱學(xué)生返回學(xué)校的興奮感，甚至?xí)绊憣W(xué)生的身心健康。

另外，師生長時間在固定空間聚集開展教學(xué)活動，安全防護意識容易淡化，進而導(dǎo)致學(xué)校疫情防控不確定因素和安全風險加大。實際上，絕大部分學(xué)生都參與了線上學(xué)習(xí)，盡管受各種因素影響，學(xué)習(xí)效果可能參差不齊，但師生都為此付出了時間、精力，也有一定的教學(xué)效能產(chǎn)出。無視這些付出及成效，主張“硬核”增負，不但有悖以生為本的教育理念，也難以挽回教學(xué)損失，顯然是不科學(xué)的。

第2篇：學(xué)校開學(xué)復(fù)課工作方案范文

一場疫情，讓今年春季復(fù)學(xué)工作任務(wù)變得既漫長又艱巨，也成為了全社會關(guān)注的焦點。在全市開學(xué)工作調(diào)度會議上，市局局長特別強調(diào)，復(fù)學(xué)工作既事關(guān)千家萬戶的切身利益，又事關(guān)疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展大局，要切實增強責任感和使命感，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，以戰(zhàn)時狀態(tài)共同努力、攻堅克難，堅決把各項任務(wù)和措施落實落細落地，堅決守住校園這片凈土。

為落實省市縣各級教育部門要求，我們xxxx初中根據(jù)《日照市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案》《xxx市中小學(xué)2020年春季學(xué)期疫情防控工作操作手冊》等文件精神，圍繞做好春季學(xué)期開學(xué)復(fù)課，做了大量扎實、細致、有效的工作，為做好開學(xué)核驗和復(fù)學(xué)工作,學(xué)校制定了《學(xué)生返校工作方案》，按照班級分批組織，對入校、測溫、就餐、如廁、活動、放學(xué)、就寢等所做的全面演練。以確保開學(xué)及開學(xué)后校園活動有序進行。

一、統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴履行疫情防控責任

（一）實行三級管理，明確責任落實

1.學(xué)校成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。先后多次召開專題會議，對疫情防控和春季復(fù)學(xué)準備工作進行部署安排，各項工作細致分工，具體責任到人，確保工作落實。

2．年級組管理：年級組全體教師進行復(fù)學(xué)后工作調(diào)整安排。根據(jù)新的編班，進行跟班班主任、任課、課間值班管理等工作明確分工。

3．班級管理：班主任對班級所有學(xué)生進行班務(wù)分工，從晨午檢、教室通風消毒、就餐取餐等方面進行分工，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”。

（二）加強宣傳，營造氛圍，提高防控意識。

學(xué)校一方面在校園內(nèi)外通過宣傳條幅、電子屏、宣傳版面進行抗疫宣傳，同時又在樓內(nèi)、教室內(nèi)重點打造抗疫英雄譜、疫情防控知識宣傳等陣地，提高全體師生抗疫知識和生命健康意識，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的思想情懷。

（三）充分做好防控物品配備。

所有防控部門一次性醫(yī)用外科口罩、體溫計、手持式紅外體溫監(jiān)測儀、消毒液、消毒酒精、噴壺、檢測防護手套等配備到位。

二、周密部署，細致安排落實各項準備工作。

（一）入學(xué)前

1.從x月xx日，縣教體局要求學(xué)校全體管理人員和初中部教師到崗上班以后，學(xué)校全體教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，積極投入到復(fù)學(xué)準備工作中。

2.開展多次防控安全全真模擬演練，對師生入校、臨時隔離、學(xué)生上課、課間活動、就餐管理等重要環(huán)節(jié)學(xué)生分批多次模擬演練。

3.召開視頻會議，對全體學(xué)生家長進行培訓(xùn)，簽訂學(xué)生管理協(xié)議，明確責任分工，通過釘釘辦公平臺電子簽名，并上傳至家校本。學(xué)生每日通過釘釘進行健康監(jiān)測與打卡，同時申領(lǐng)健康通行碼，由學(xué)校統(tǒng)一收集印制，學(xué)生入學(xué)時憑碼入校。

（二）入學(xué)

1.學(xué)生入學(xué)實行錯時入學(xué)：根據(jù)學(xué)生居住距離學(xué)校遠近進行入校錯時安排，全部學(xué)生統(tǒng)一時間離家，由遠近距離自然形成錯時入校，同時也便于學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一時間管理。

2.班主任教師在學(xué)生入學(xué)前半小時到校，進行學(xué)生入校準備工作：教室通風消毒、到分工崗位值班。

3.學(xué)生入學(xué)前，在家自行測溫。體溫正常，填寫健康卡，攜帶通行碼由家長送至指定地點，間隔1米以上安全距離到達學(xué)校大門口兩側(cè)“蛇形”等待區(qū)，依次等待測溫入校。

4.學(xué)校大門兩側(cè)開通2條入校通道，教師入校后，中間機動車道變?yōu)?條學(xué)生入校通道，平均每條通道通行75名學(xué)生，從而縮短學(xué)生入校等待時間。

5.學(xué)生測溫入校后，按指定路線到達班級所在教學(xué)樓，在樓前進行2次測溫。

6.對體溫異常學(xué)生，根據(jù)省委疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)通知要求，要認真鑒別，做好發(fā)熱師生員工應(yīng)急處置規(guī)范診療流程。

（三）在校管理

1.分班方案：學(xué)校將原來九年級xx個行政班，按照要求，通過學(xué)習(xí)成績和性別比例全部分為AB班，最大班額25人。12個班級全部配備班主任，班主任全天候駐班管理。

2.教室設(shè)置：所有班教室隔一設(shè)置，每個班級都配有一口完全相同的備用教室，配備教室同時用作日常就餐點。

3.學(xué)生到達教室后根據(jù)編

班和指定座位就座。

4.教師上課：目前學(xué)校正在研究利用校園局域網(wǎng)實現(xiàn)雙班雙向互動課堂教學(xué)研究，以解決教師不足和同班管理不便的難題。

5.課間管理：學(xué)生分樓層錯時上下課，避免樓內(nèi)學(xué)生通行和學(xué)生入廁等活動的聚集。學(xué)生下課后按指定路線下樓到達活動地點和入廁。樓內(nèi)、校園內(nèi)、廁所和通道都設(shè)有教師課間值班管理點，對學(xué)生所有活動進行全程監(jiān)管，引導(dǎo)學(xué)生有序安全活動。

6.通風消毒：（1）班主任入校后、上午大課間、午餐、放學(xué)后等固定時間點對教室進行通風。學(xué)生按照班務(wù)分工，按時進行通風。（2）每天對門把手、教具、板擦、教桌等根據(jù)班務(wù)分工進行酒精消毒。

7.學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)學(xué)生和教職工口罩，要求在校除用餐時全部佩帶口罩。

（四）學(xué)生就餐

1.學(xué)校制定了《學(xué)生就餐致家長的一封信》，從餐廳管理、飯菜質(zhì)量、營養(yǎng)搭配、收費等方面進行承諾保障。

2.實行錯時、統(tǒng)一配餐管理。根據(jù)時間節(jié)點劃分，每班根據(jù)班務(wù)分工，由負責生活的四名同學(xué)到餐廳，經(jīng)過測溫后，到達洗手池依次洗手，再到班級固定取餐點取餐。

3.以班為單位，所有學(xué)生配餐分盒配裝，裝入收納箱，由學(xué)生送回備用教室。其他學(xué)生下課后由班主任帶領(lǐng)到指定洗手池依次洗手，然后回備用教師指定座位等候就餐。

4．學(xué)生依次自行取餐，用自備的筷子和湯勺同向用餐。用餐結(jié)束后，自行整理餐后物品，將垃圾放入指定垃圾箱，用專用袋子收集后，由保潔人員收集處理。

5.飲水：為方便學(xué)生取水，避免取水等候，每班配備了保溫桶和暖瓶。班主任到校后，提前打好開水。

6.學(xué)生就餐后回本班教室座位午休，由班主任駐班管理。備用教室由專人及時進行通風消毒處理。

（五）放學(xué)

1.學(xué)生按班級錯時放學(xué)，由班主任帶到指定地點，由家長接回。不能及時接走的學(xué)生，由班主任暫時帶回，家長后到達后再家長接回。嚴禁學(xué)生自行、結(jié)伴回家，杜絕學(xué)生私自行動。

2.學(xué)生放學(xué)后，校內(nèi)統(tǒng)一安排全面消毒工作。