畢業(yè)贈語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的畢業(yè)贈語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：畢業(yè)贈語范文

對初中三年好朋友說的畢業(yè)贈語【優(yōu)秀版】

1、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。

2、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

3、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

4、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

5、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們!

6、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

7、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我; 不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

8、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

9、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

10、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

11、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

12、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

13、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

14、我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行?

15、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

16、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

17、讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

18、“經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達(dá)到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經(jīng)得起各種考驗，做一個有益于社會的人。

19、老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績考入清華學(xué)府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學(xué)業(yè)上有所造詣。

20、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

對初中三年好朋友說的畢業(yè)贈語【最新版】

1、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

2、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

3、動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

4、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

5、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

6、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

7、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

9、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

10、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。盛開時不矜夸，衰謝時不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。

11、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

12、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

13、最恨的是你，因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”;最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

14、人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

15、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

16、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

17、我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我;當(dāng)我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。

18、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

19、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸?zé)o比寬廣……

20、我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行?

對初中三年好朋友說的畢業(yè)贈語【經(jīng)典版】

1、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

2、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

3、滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤幼苗;慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

4、有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

5、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

6、一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。

7、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引Ji蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

10、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

11、老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

12、一盞明燈點燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。

13、展望未來，感恩過去，今天學(xué)業(yè)上的成就，不忘過去的辛勤栽培，老師，謝謝你!

14、幽默風(fēng)趣的老師，生動活潑的課堂。老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門;是您用辛勤的勞動，讓我們遨游在文學(xué)世界。臨別時，讓我對您說一聲：謝謝您，老師。

15、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾Ji起過多少美妙的漣漪!

17、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

18、你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。

19、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

20、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。

 

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第2篇：畢業(yè)贈語范文

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。下面是小編給大家推薦的畢業(yè)季贈言簡短語錄資料，提供參考。

語錄一

1、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

2、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》

3、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》

4、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》

5、聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》

6、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》

7、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。——蘇颋《奉和圣制幸望春 宮送朔方大總管張仁亶》

8、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

9、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》

10、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

11、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》

12、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》

13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》

14、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》

15、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》

16、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》

17、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》

18、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》

19、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》

20、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》

語錄二

1、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

2、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!

3、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!

4、這天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂!

5、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。

6、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師!

7、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……

8、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期盼;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……

9、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

10、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

11、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

12、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

13、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

14、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!

15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

16、您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

17、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

18、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

19、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

20、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

21、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

22、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!

23、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

24、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

25、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!

26、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

27、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

28、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

29、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。

30、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

31、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

32、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

33、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

34、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

35、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

36、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲多謝，用我所有的真誠。

37、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

38、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!恩師永銘記，師恩久難棄祝天下老師快樂開心!節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

39、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!

40、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!

語錄三

1、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

2、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!

3、您用火一般的熱情熱和每一個同學(xué)的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，布滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下!

4、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

5、昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。

6、老師，您握著如犁的粉筆，開墾出很多草原;您播散的聰明種子，更能長出擎天的大樹。老師，您能使枯木冒出新芽，使沙漠變成綠洲，使我們這些不出色的學(xué)天生為最閃耀的星星。您給了我們一顆最明亮的寶石——自信，讓我們展開?？吹某岚蝌v飛在浩瀚的藍(lán)天上。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師!在以后的日子里，我不知道還能否與您再見面，在此，表達(dá)我對您真摯的祝福：祝您桃李滿天下!

7、很榮幸與你同窗共讀三載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。

8、感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我從一個頑童逐漸成為了一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生。我永遠(yuǎn)不會忘記，您批改作業(yè)時專注的表情，您講課時的節(jié)奏和揮動的手臂，您鼓勵時掛在嘴角的微笑。是您教給了我打開知識寶庫的金鑰匙!是您為我揚起了理想的風(fēng)帆!

9、動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

10、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的'記憶吧!

11、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔!

12、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我; 不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

13、還要謝謝您帶我踏上語文學(xué)習(xí)的新一層。小學(xué)的語文不過是生字、生詞和句子，進(jìn)入初中后您豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我更深入體會語文，更加熱愛語文，讓我了解古今文人墨客的思想，讓我學(xué)會了更多的佳作名篇。

14、我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

15、忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈愛的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心?；厥淄拢陼r間恍如昨天。昨天，您把科學(xué)的種子散盡我的心田;昨天，您把我領(lǐng)進(jìn)知識的大門;昨天，您為了我們這一個個“小調(diào)皮”嘔心瀝血;昨天……如今，我們這一個個“小調(diào)皮”都已成了少年，但是我永遠(yuǎn)不會忘記您——我的恩師。祝您桃李滿天下!

16、轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和您相處三年了。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續(xù)向前走;在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲;在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這里，我愿您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目!

17、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過的分分秒秒!

18、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

19、生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠;等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。

第3篇：畢業(yè)贈語范文

當(dāng)你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。

孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬于未來的太空里，你們會找到自己的星群。

黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾欤湎r間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。

嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！

第4篇：畢業(yè)贈語范文

鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 ……

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?

第5篇：畢業(yè)贈語范文

轉(zhuǎn)眼又是一年畢業(yè)季，各種愁緒不舍涌上心頭。但是哪有不分離，大概能做的就是讓分離來得體面一點。說到畢業(yè)你是否也很傷感?以下是小編整理的學(xué)生畢業(yè)贈言，歡迎參考閱讀。

關(guān)于畢業(yè)的優(yōu)美贈言1、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。

2、想到高考結(jié)束了，馬上就可以進(jìn)入夢寐以求的大學(xué)校園了，高中生活的壓力仿佛就在這一瞬間釋放掉，內(nèi)心十分的激動和興奮，甚至有些無法入眠。

3、再見了，互相嫌棄的老同學(xué);

再見了，來不及說出的謝謝;再見了，不會再有的留堂作業(yè);再見了，我留給你畢業(yè)冊的最后一頁。

4、友誼是最圣潔的靈物，她既會在同性中生根、發(fā)芽，也會在異性中開花結(jié)果。

不會因一時的分別而淡忘!

5、三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，有那么多難忘的事情，總是在心里徘徊，無法飄散，不管是快樂，幸福，欣慰，還是悲傷，沮喪，難過，都是我走過的路，我走的充實，走的滿足。

6、比起生活在一個依靠現(xiàn)在的智力就能理解一切的地方來，我寧愿生活在充滿新奇的神秘世界。

那么，你呢?

7、路還長，道還遠(yuǎn)，愿你熱情永不減!情會深，義會濃，愿我們感情不生銹!畢業(yè)只是暫時的分開奮斗，希望再聚首，大家都能功成也名就!

8、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點，時間可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。

9、要畢業(yè)了，我們就要到寬廣的大海遠(yuǎn)航，到浩瀚的天空中展翅高飛，記住不論是驚濤駭浪還是晴空萬里，我都在默默祝福你，祝你前程似錦!

10、你留給我的，是美麗的記憶。

你使我懷念少年時的友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

11、相約在美麗的校園，意氣相投;

相識在最美的季節(jié)，情誼無價;相聚在青春的海洋，熱情奔放;相別在畢業(yè)的時光，難舍難離。月畢業(yè)季，祝福同窗前途輝煌，一路精彩!

12、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

13、親愛的，別哭泣，今日離別的淚水，是明日相遇的美酒;

親愛的，別害怕，今日小小的奮斗，是明日美美的朝陽。畢業(yè)了，祝你一帆風(fēng)順，邁向美好未來!

14、分離之際，愿我們倆友情萬古長存!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

15、別害怕金融風(fēng)暴，我們有真本事就不害怕肚子填不飽。

別抱怨工作難找，人生本來就只有自己可以依靠。相信自己，畢業(yè)只是為了更好的開始!加油!加油!

16、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今日所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

17、我們攜手跨進(jìn)知識的殿堂，我們一起品嘗智慧的瓊漿，我們共同編織彩色的夢想，我們相約為彼此默默祝福，親愛的朋友，六月的.時光里我們定將邁向光明的坦途。

18、所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石;

我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。

19、總有起風(fēng)的清晨，總有暖和的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，相遇相識的緣起，道一聲祝福：愿好事連連，好夢甜甜，快樂天天!

20、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn)，是命運，愿你畢業(yè)后的未來更幸福!

21、青春是一本好書，愿學(xué)弟學(xué)妹們能夠在這本書里汲取最大的養(yǎng)分，望你們在這本書里找到自己的人生箴言。

22、也想過不認(rèn)識你，便不會有你我今天的痛，可我從未后悔過。

如果真如你所說還愛我，便忘了我好好過。那些快樂時光，我永遠(yuǎn)都記得。

畢業(yè)短句說說1、畢業(yè)了，道一聲珍重，不管前路多少風(fēng)雨，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不會彼此忘記。

2、畢業(yè)，讓多少同窗相忘于江湖!

3、我們畢業(yè)了，看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。

4、相遇那么美，好好的告別，別辜負(fù)了相遇。

5、畢業(yè)了，我開始想念艷陽下你的輪廓，你們的身影，我們的歡笑。

6、時光荏苒，馬上就要畢業(yè)了，那些當(dāng)時只道是尋常的.日子再也回不去，我們把人生最難忘的時光都留在了這里。

7、記得第一次見你時，你還是一個小姑娘，一個人站在墻角邊，安靜的看著身邊的同學(xué)，那時你在看別人，我在看你，現(xiàn)如今就要畢業(yè)了，或許有一天，我也會像你當(dāng)初一樣，站在某個地方的某個角落，默默的看著你;

只是不知道，會不會被你發(fā)現(xiàn)。

8、歲月匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。

在即將畢業(yè)離校之際，我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。

9、離杯空滿月空明，長倚藍(lán)窗望書鴻。

紅楓落盡微草綠，何處天涯不相逢。

10、又是一年畢業(yè)季，青春帶走了什么，又留下了什么?時光靜靜的，卻從未停下腳步，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

也許多年后還會回憶起，有一條開滿紫荊花的道路，那里有我最珍惜的朋友。

11、畢業(yè)了，帶不走的東西都賣了，可那些沉甸甸的回憶卻揮散不去。

12、幾年之前我還在喜悅的走在這個古仆的校園里，憧憬著。

畢業(yè)之后，我將憂傷的離開，因為啊，我實在舍不得。

13、畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，成熟不成熟的都要一同收割;

珍惜手邊的幸福，不要等到失去以后才悔不當(dāng)初。

14、看到這么多花，又看見很多人都拿著一束束的，才想起，原來快要畢業(yè)了。

15、畢業(yè)季就像是把自己做成一盤菜，任君切割，那步調(diào)料放錯了都會不好吃，我就只想當(dāng)碗白飯。

16、畢業(yè)了，又到一年離別時，許多的不舍與留戀縈繞心頭，這個美麗的校園留給我們太多珍貴的回憶。

17、畢業(yè)離校的日期一天天臨近，心中的不舍也一天天增加，除了吃散伙飯、照紀(jì)念照，還要來一場永生難忘的畢業(yè)旅行!

18、天下沒有不散的宴席，畢業(yè)季到了，離別的那一刻，只有我們自己才懂。

給好朋友的畢業(yè)贈言1、從五湖四海來，到天南地北去。

不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

2、朋友們，無論前面是荊棘還是坦途，我們都要堅強面對，青春就是奮斗!

3、讓我們邁開雙腿，去灑一行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

4、又到了六月，一個讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開的日子，去年送別朋友，相互祝福的場景，現(xiàn)在還歷歷在目，沒有想到時間過得這么快，轉(zhuǎn)眼之間就輪到自己離開了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?

5、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我;

不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

6、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

7、假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

8、縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。

9、記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

10、最名貴的菜肴，離開了鹽會淡而無味。

事業(yè)是生命的鹽，全力以赴地獻(xiàn)身于美好的事業(yè)，生命就會放射出燦爛的光輝!

11、一起同窗六年，我們爭執(zhí)過、懷疑過，也幸福過。

而今，來也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。

12、我深深地理解，跟多少困難進(jìn)行過斗爭，你才得到眼前的成績。

在追求、斗爭和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑站在你的身邊。

13、一個人，要是沒經(jīng)歷過人世的悲歡離合，沒有在生活中受過顛簸折磨，就不可能真正懂得人生的意義。

14、離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。

15、我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

16、即將分別，要說的話太多太多，千言萬語化作一句——毋忘我。

17、每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。

然而，時光洗刷。我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美好的。獻(xiàn)給每一個你們，以及最美好的，年華。

18、時間過的可真快呀!一眨眼的功夫，大半個學(xué)期的時間就我們擦肩而過，只差兩個月的時間，我們就要畢業(yè)了，就想做夢一樣，令人不敢相信。

19、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時光。

20、朋友，今天要遠(yuǎn)走，干了這杯酒。

將彼此美好的回憶飲下，長存心底。

21、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。

我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

22、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

23、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

24、事業(yè)成于堅韌，毀于急躁。

在沙漠中，匆忙的旅人往往落在從容者的后邊;疾馳的駿馬在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。

25、我們就要天各一方，我突然感到，你的缺點，也變得那么使人留戀。

26、我的眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁。

27、我們不得不分離，輕聲地說聲再見;

心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。

28、你走來的時候，我的期待在遠(yuǎn)方;

你離去的時候，你就是我夢繞魂牽的期待。

29、當(dāng)你真正愛一樣?xùn)|西的時候你就會發(fā)現(xiàn)語言多么的脆弱和無力。

文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。

30、四年時間過得很快，感謝黨和國家給了一個安心學(xué)習(xí)的地方，以后恐怕沒機會這么盡情的學(xué)習(xí)了。

31、時光如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。

然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時光中一個精彩的`停頓，一個值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。

32、你們是我六年的同窗好友，我們之間有歡聲笑語，也有爭吵不斷。

在即將分別的日子里，珍惜每一天僅有的光陰，把這份友誼深深埋在心底到永遠(yuǎn)。

33、記住無論如何也要上一次講臺，講什么都無所謂。

這樣的經(jīng)歷是一定要有的。

34、當(dāng)你無私地奉獻(xiàn)出一切時，幸福的光圈也就降臨到你的眼前，因為這世間真正的幸福，不是接受而是給予。

35、我們像廣闊天宇里的兩顆星，各自沿著不同的軌道運行。

軌跡雖不同，目標(biāo)卻一致。

36、總是在不經(jīng)意的時候，回眸遠(yuǎn)眺，看著一路走來時的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。

在走走停停之后，放慢了匆忙的腳步，感受那一路走來的彌足珍貴，回頭的時候，終于發(fā)現(xiàn)，在人生的拐角處，逗留過一愛情，這次愛情，曾溫暖了生命。

37、想起離別的淚珠，安撫我心中的痛處，你留給我最美的祝福，變成我日夜思念的夢土。

38、三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠(yuǎn)留在心房。

39、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

第6篇：畢業(yè)贈語范文

I was really glad to meet you. In the last three years, we both have changed a lot. You used to be shy and I used to be wild, but now, you are outgoing and I am friendly.

You know I am weak at math, so you spent your free time on my math every weekend. Sometimes, I argued with others, you just took me somewhere quiet and chatted with me to make me happy. I think you have really helped me a lot in the last few years.

Do you remember the time we had fun in last summer? We went to Hawaii to have a great rest. We went to see a movie and lied on the golden yellow beach to enjoy the sunshine together. And we both like the local snacks there. We were tired but very happy.

Time goes by, but I will not forget you and all winding roads we have come through. Though we will not stay together, our heart will be in the same place forever.

Best wishes to you!

第7篇：畢業(yè)贈語范文

      1、五年的光陰如清泉般流過，友誼的美酒仍然如此甘甜。年輕的你我將在和母校揮手離別。愿你在自己的中學(xué)時代能找到一片天地，仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。

2、六月畢業(yè)將分離，心有不舍淚千行;相別之時別亦難，東風(fēng)無力誼濃濃;此番歸去未有期，不知何時能相逢;拍照留念存美好，暫憑杯酒長精神。

3、秋日的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的胚珠，勢必迎來金色的生命的秋日!

4、冬天過后是春光，風(fēng)雪停息出艷陽，人就是要在這樣的生活境遇里度過自己的一生。

5、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，英勇地、英勇地奔向生活的大海……

6、你是一個機敏詼諧的男孩。臉上總是洋溢著笑意，幽默滑稽的言談舉止常常讓人忍俊不禁——班隊會成了你的個人舞臺。真羨慕你的智慧瀟灑，只有才思敏捷的人才會幽默。如果能練出一手漂亮的字，那就錦上添花了。祝好運!

7、堅信生活，堅信性命，不能正因第一次飛翔遇到了烏云風(fēng)暴，就懷疑藍(lán)天白云!

8、你和老師同學(xué)們一起走過了六年，六年的歡笑也將定格在這一刻!這也是你一生當(dāng)中最長的一個學(xué)習(xí)階段。

9、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出銀白的浪花。

10、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。在茫茫沙漠，唯有前時進(jìn)的腳步才是希望的象征。

11、這六年的點點滴滴，我終生難忘。老師，您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。您的愛如太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。

12、志成歸來時，仍是少年模樣。

13、楓葉把整個青春獻(xiàn)給了太陽以后，它就具有太陽的色彩了。

14、你是一個淳樸執(zhí)著的孩子。很高興你喜歡上了詩詞，積累了很多課外的詩句。說明你有很好的記憶力和學(xué)習(xí)興趣。你是個慢熱型的人，只是你不能控制自己的注意力，經(jīng)常沉湎在自己的思想漩渦里，不能自拔。注意品質(zhì)的好壞直接影響著學(xué)習(xí)品質(zhì)，望努力克服。

15、明天，這是個斑斕燦爛、照映著五光十色的迷人的眼。愿你的明天無限斑斕、無限燦爛、無限迷人!

16、我自豪，在這六年的時間里，我沒有浪費生命，并不是一無所獲，人生的哲理，世間的情感，通通被刻在了我的心上，回首往事至今我沒有一絲慚愧。

17、你是一個深沉穩(wěn)重的男孩。自尊敏感，謹(jǐn)言慎行，學(xué)習(xí)刻苦，不甘落后。你是一個懂事的男孩，有強烈的責(zé)任感。你的恒心毅力令人佩服，最后的勝利屬于你!好好利用時間吧!

18、你是一個善良單純的可愛男孩。你的模樣可以當(dāng)童星了，但是懶惰馬虎讓你的成績平平，所以要和著兩個缺點作斗爭。在上中學(xué)后，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，努力克制自己，勤奮努力，你會成為優(yōu)秀的人。

19、不管未來有多長久，請記住成長的路上我們的祝福;不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記我們共度的美好時光。

20、我們真的后會無期了。

21.用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設(shè)置我們各自的理想，愿你畢業(yè)加油。

22.我和你已相處6年，在這6年光輝歲月中，結(jié)下了深厚的友誼。我們這份友誼如磐石一般堅定。再過兩個多月，就離開母校，畢業(yè)了!同學(xué)們各奔東西，揮手離別。畢業(yè)之后，我們將進(jìn)入中學(xué)，在此，我希望你像一只鴿子在知識的天空中自由飛翔。還有你是個脆弱的女孩，愛哭愛笑，一定要堅強。好了，我送你最切實際的12個字:身體健康學(xué)xxx步天天開心!

23.我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

24.四年的生活，四年的相知，四年的緣份，最后留下了我們深深的兄弟友誼。暫時的離別是為了以后的相聚，祝你一路順風(fēng)，工作順利!

25.時間過的可真快呀!一眨眼的功夫，大半個學(xué)期的時間就我們擦肩而過，只差兩個月的時間，我們就要畢業(yè)了，就想做夢一樣，令人不敢相信。

26.時光飛逝，漫長而又短暫的六年眨眼間過去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起。可能各奔東西;可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對你說;祝你在初中，成績能名列前茅;生活像彩虹一樣五彩繽紛;朋友像繁星一樣多不可數(shù);心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長地久。

27.日給你溫暖，月給你溫馨，星給你浪漫，風(fēng)給你清爽，雨給你滋潤，雪給你完美，霜給你晶瑩，我給你祝福!

28.輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

第8篇：畢業(yè)贈語范文

關(guān)鍵詞：服務(wù)業(yè)；服務(wù)創(chuàng)新；主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

作者簡介：原毅軍(1955－)，男，山東榮城人，大連理工大學(xué)經(jīng)濟系主任，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事經(jīng)濟系統(tǒng)分析與管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究；逯笑微(1981－)，女，遼寧大連人，大連理工大學(xué)經(jīng)濟系博士研究生，主要從事經(jīng)濟系統(tǒng)分析與管理研究。

中圖分類號：F114　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1006－1096(2009)01－0046－04　收稿日期：2008－11－20

服務(wù)業(yè)在世界經(jīng)濟發(fā)展歷程中一直扮演著重要的角色。在第一次產(chǎn)業(yè)和第二次產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟支柱的階段，服務(wù)業(yè)始終保持著一定的增長速度。近些年，世界各國服務(wù)業(yè)增加值比重的平均水平已經(jīng)達(dá)到60％以上，高等收入國家平均值達(dá)到了70％以上。與第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重均出現(xiàn)不同程度的下降相對照的是，服務(wù)業(yè)已經(jīng)成為世界各國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)(程大中，2000)。服務(wù)業(yè)增加值比重在國民經(jīng)濟發(fā)展各個階段表現(xiàn)出的持續(xù)上升成為引起廣泛關(guān)注的熱點問題。因此，深入研究服務(wù)業(yè)持續(xù)增長的原因具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

一、世界服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

按照世界銀行世界發(fā)展指標(biāo)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，根據(jù)世界銀行的劃分，人均國民總收入(GNI)9361美元以上者為高收入國家，761－9360美元之間者為中等收入國家，760美元以下者為低收入國家。按照這一劃分，各類別國家國內(nèi)生產(chǎn)總值的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成見表1。

從表1的數(shù)據(jù)中可以看出：第一，第三產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為世界各國的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并且第三產(chǎn)業(yè)增加值比重持續(xù)上升。2000年，世界第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為67.0％，這一數(shù)值到2004年上升至69％。第二，按照收入水平劃分，處于較高經(jīng)濟發(fā)展階段組別的國家，其第三產(chǎn)業(yè)增加值比重也較高。2000年，高收入國家第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為70.1％，中等收入國家為53.8％，低收入國家僅為47.2％。第三，從2000年到2006年，各組別國家的第三產(chǎn)業(yè)增加值比重均表現(xiàn)出一定程度的增長。第四，以上中等收入國家為限，收入低于該組別的國家組第二產(chǎn)業(yè)增加值比重均保持了一定的增長速度；而收入高于該組別的國家組，其第二產(chǎn)業(yè)增加值比重則出現(xiàn)了下降。第五，處于收入程度兩端的國家組別各類數(shù)據(jù)變化較為規(guī)律，低收入國家的第一產(chǎn)業(yè)均呈現(xiàn)下降趨勢，而第二、三產(chǎn)業(yè)增加值比重都有所提升；高收入國家第一、二產(chǎn)業(yè)增加值比重下降，而第三產(chǎn)業(yè)增加值比重上升。中等收入國家組的數(shù)據(jù)變化則不規(guī)律，第一、二、三產(chǎn)業(yè)增加值比重表現(xiàn)出不規(guī)律變動的態(tài)勢。

由上述對世界服務(wù)業(yè)增加值產(chǎn)業(yè)構(gòu)成數(shù)據(jù)的分析，可以得出以下結(jié)論：第一，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國民收入水平的提高，服務(wù)業(yè)增加值比重將不斷上升。第二，第三產(chǎn)業(yè)成為中上等以上收入水平國家的支柱產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的主要拉動力；而第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)則共同拉動處于較低發(fā)展階段的國家的經(jīng)濟發(fā)展。第三，中等收入水平國家產(chǎn)業(yè)增加值比重變化較為不穩(wěn)定，說明處于這一階段的國家產(chǎn)業(yè)構(gòu)成存在較大變數(shù)。

二、世界服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成

1、不同收入水平國家服務(wù)業(yè)構(gòu)成比較

按照不同收入水平國家組別分別選取部分國家，分析第三產(chǎn)業(yè)細(xì)分類型所占比重。具體數(shù)據(jù)見表2。

根據(jù)各個收入組別國家的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成數(shù)據(jù)可以看出規(guī)律性的特征：房地產(chǎn)、租賃及商務(wù)活動是高收入國家組服務(wù)業(yè)最重要的組成部分，其增加值比重均占到了當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值的20％以上；而中等收入國家組別該部分增加值比重為8％左右，低收入國家組別更低，尚不足1％。各個組別國家批發(fā)、零售貿(mào)易、機動車及個人、家庭用品修理業(yè)的比重較為平均，約為10％，其中，中、低收入組國家這一部分產(chǎn)業(yè)增加值比重更高，同時也是該組別國家服務(wù)業(yè)增加值的主要組成部分。高收入國家組別的金融中介部門增加值比重較高，衛(wèi)生和社會工作投入也較中、低收入組別國家為高。運輸、倉儲和通訊業(yè)比重最高的是中等收入國家組別，高收入組別次之，低收入組別最低。

從服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成數(shù)據(jù)分析可以得出以下結(jié)論：高收入國家服務(wù)業(yè)增加值主要依靠房地產(chǎn)、租賃以及商務(wù)活動等新興服務(wù)業(yè)部門拉動。批發(fā)、零售貿(mào)易、機動車及個人、家庭用品修理業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)則是中低收入國家組別的主要服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成。但中等收入國家的新興服務(wù)業(yè)部門也占相當(dāng)大的比重，是拉動服務(wù)業(yè)整體增長的重要力量，說明中等收入國家新興服務(wù)業(yè)也在迅速發(fā)展。運輸、倉儲和通訊在中等收入國家發(fā)展最快，是得益于工業(yè)化發(fā)展制造業(yè)創(chuàng)造的需求的推動，與工業(yè)化進(jìn)程密切相關(guān)。高收入國家組別該產(chǎn)業(yè)部門增加值比重相對穩(wěn)定也是與其后工業(yè)化現(xiàn)狀相一致的。

通過對不同收入水平國家服務(wù)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)的分析，可以看到服務(wù)業(yè)在各個不同的經(jīng)濟發(fā)展階段均獲得一定的增長。不同的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型在不同的收入國家組別分別發(fā)揮著主導(dǎo)部門的作用。技術(shù)知識、人力資本密集的新興服務(wù)業(yè)部門在高收入國家組別占據(jù)核心地位，而勞動密集的傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)部門依然是中、低國家組別最重要的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成。同時，新興服務(wù)業(yè)在中等收入國家組別也占據(jù)重要地位，增加值比重僅次于處于核心也位的傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)。

2、服務(wù)業(yè)構(gòu)成的縱向比較

通過對不同收入組別國家的服務(wù)業(yè)增加值構(gòu)成情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不同的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門分別占據(jù)各組別國家服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)地位。下面將選擇同一國家在不同時期的服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，對其進(jìn)行縱向比較。美國一直是最大的服務(wù)貿(mào)易出口和進(jìn)口國，其服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重已經(jīng)接近80％(白玉芹等，2004)。美國服務(wù)業(yè)發(fā)展歷史較長，服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化具有一定的代表性，因此，下文的研究將對美國服務(wù)業(yè)構(gòu)成縱向變化進(jìn)行分析。

美國服務(wù)業(yè)發(fā)展基本上可以劃分為兩個階段：工業(yè)化階段和后工業(yè)化階段。工業(yè)化早期，美國服務(wù)業(yè)增加值比重為40％以上。到1960年進(jìn)入后工業(yè)化階段之前，服務(wù)業(yè)產(chǎn)出比重由43％增長到55％，吸納就業(yè)比重則由10.8％上升到50.8％。1960年以后，美國進(jìn)入后工業(yè)化階段。從1960年到2000年，服務(wù)業(yè)產(chǎn)出占GDP比重由57.9％上升至74.5％，就業(yè)比重則從56.2％提高到76.6％。

工業(yè)化階段美國服務(wù)業(yè)流通部門增加值占GDP比重很高，大約保持在20％－30％之間。按照這一時期的分類方法，流通部門包括商業(yè)、交通以及金融保險業(yè)。美國工業(yè)化階段，流通部門增加值比重的增長速度大約與同時期工業(yè)的增速相當(dāng)。值得注意的是，流通部門吸納了大量勞動力，平衡了經(jīng)濟發(fā)展。同時，這一階段美國服務(wù)業(yè)中的公共服務(wù)業(yè)產(chǎn)出比重大約維持在10％左右，公共服務(wù)業(yè)主要是指政府部

門以及除流通部門和個人服務(wù)業(yè)以外的其他服務(wù)業(yè)。公共服務(wù)業(yè)產(chǎn)出比重的變化與這一時期政府的政策變化有關(guān)。個人服務(wù)業(yè)產(chǎn)出比重在這一階段大約保持在5％－11％之間。

與工業(yè)化時期相比，后工業(yè)化階段美國服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成發(fā)生了很大的變化。根據(jù)2004年美國服務(wù)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)，房地產(chǎn)、租賃以及商務(wù)活動占GDP比重為24.5％，是現(xiàn)階段美國服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)部門。批發(fā)零售貿(mào)易等流通部門的比重下降至12.7％，近些年來該部門產(chǎn)出比重較為穩(wěn)定，一直保持在10％－15％之間。金融中介部門產(chǎn)出比重為7.9％，也是比較重要的服務(wù)業(yè)部門之一。美國的社會服務(wù)業(yè)如教育和社會保障增加值也占據(jù)相當(dāng)?shù)谋戎?。此外，傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)中的個人和家庭服務(wù)業(yè)產(chǎn)出比重出現(xiàn)較大幅度下降。

通過對美國服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化的縱向比較可以發(fā)現(xiàn)，工業(yè)化階段流通部門是美國服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)部門，而個人和家庭服務(wù)業(yè)依然占據(jù)一定的比重。進(jìn)入后工業(yè)化階段，房地產(chǎn)、租賃和商務(wù)活動取代流通部門成為主導(dǎo)的服務(wù)業(yè)部門，金融中介、教育、社會保障等也占據(jù)較為重要的位置。流通部門產(chǎn)出比重有所下降，依然是重要的服務(wù)業(yè)部門。個人和家庭服務(wù)業(yè)產(chǎn)出比重下降較快，面臨被淘汰的可能。

無論是對不同收入組別國家的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成進(jìn)行橫向比較，還是對同一國家的服務(wù)業(yè)發(fā)展歷史進(jìn)行縱向分析，都可以得出這樣一個結(jié)論：服務(wù)業(yè)在不同的經(jīng)濟發(fā)展階段具有不同的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，作為主導(dǎo)部門的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型在不同的經(jīng)濟發(fā)展階段是各不相同的。正是因為服務(wù)業(yè)內(nèi)容的不斷豐富和服務(wù)業(yè)主導(dǎo)部門的不斷變化，才使得不同經(jīng)濟發(fā)展階段的服務(wù)業(yè)比重持續(xù)增長。

三、服務(wù)業(yè)比重持續(xù)增長的原因

與農(nóng)業(yè)和制造業(yè)分別在不同經(jīng)濟發(fā)展階段高速增長并分別作為某一階段國民經(jīng)濟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不同的是，服務(wù)業(yè)在各個經(jīng)濟發(fā)展階段都獲得了一定的增速。究其原因，是服務(wù)業(yè)的內(nèi)部構(gòu)成發(fā)生改變，使不同的服務(wù)業(yè)部門在不同的經(jīng)濟發(fā)展階段分別占據(jù)主導(dǎo)部門的地位。從根本上說，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)造了許多新的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型，某些傳統(tǒng)的服務(wù)部門逐漸為新興服務(wù)部門或工業(yè)產(chǎn)品所取代，從而使不同的新部門順次成為主導(dǎo)的服務(wù)業(yè)部門，致使服務(wù)業(yè)增加值比重持續(xù)增長。

1、新興服務(wù)業(yè)部門的出現(xiàn)。服務(wù)業(yè)本身是為滿足某種需求而存在的，這種需求既包括最終消費者的生活需求，也包括作為生產(chǎn)者和服務(wù)業(yè)中間投入的需求。消費者和生產(chǎn)者的潛在需求是服務(wù)創(chuàng)新的動力，而服務(wù)創(chuàng)新本身也創(chuàng)造著新的服務(wù)需求(魏作磊，2007)。經(jīng)濟增長和新技術(shù)的涌現(xiàn)，為許多對更高水平服務(wù)的新需求奠定了基礎(chǔ)。正是較高的經(jīng)濟發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)條件，豐富了人們的想象，使得一些從未出現(xiàn)的服務(wù)類型涌現(xiàn)出來，逐漸形成獨立的服務(wù)業(yè)部門。與此同時，一些原本屬于其他產(chǎn)業(yè)企業(yè)內(nèi)部組成的服務(wù)類型，隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大和生產(chǎn)技術(shù)的提高，出于提高專業(yè)化程度和提升效率的需要逐漸從原企業(yè)中分離出來，成為獨立的服務(wù)業(yè)部門，這也將形成新的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、潛在需求的開發(fā)以及服務(wù)部門外部化趨勢，將不斷出現(xiàn)新的服務(wù)業(yè)部門，這成為了服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型不斷豐富的動力之一。新興服務(wù)業(yè)部門的不斷涌現(xiàn)同時還呈現(xiàn)出一種趨勢，即由勞動密集型逐漸向技術(shù)知識、人力資本密集型過渡(王子先，2006)。傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)所代表的吸納大量勞動力和效率低下的形象已經(jīng)逐漸為新興服務(wù)業(yè)的高效率高知識密集度所取代。傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)具有高就業(yè)吸納能力的特點，但同時也是低效率的，因其能夠容納大量的勞動投入，卻并不具備較高的產(chǎn)出增加值增長速度。新出現(xiàn)的服務(wù)業(yè)部門更多的具有高資本投入、高技術(shù)投入、高知識密集度等特點，更重要的是，新興服務(wù)業(yè)是大規(guī)模高速成長的。新興服務(wù)業(yè)的出現(xiàn)不僅豐富了服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)類型，同時也提高了服務(wù)業(yè)整體的增長速度和發(fā)展效率。服務(wù)業(yè)新興部門的發(fā)展趨勢不僅從數(shù)量上也從效率上促進(jìn)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展，是服務(wù)業(yè)不斷成長的重要原因。

2、傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)部門的淘汰。與新興服務(wù)業(yè)部門的不斷出現(xiàn)相對應(yīng)的是，某些傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)部門逐漸被淘汰。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，不僅出現(xiàn)了許多新的需求，創(chuàng)造出許多新的服務(wù)類型，同時，也使得一些傳統(tǒng)的服務(wù)類型減少直至消失(王子先，2007)。一方面，某些新的需求和服務(wù)類型是傳統(tǒng)服務(wù)類型的高級化，對于低成本高效率高質(zhì)量的新興服務(wù)的需求取代了對傳統(tǒng)服務(wù)的購買，從而使這一部分傳統(tǒng)服務(wù)逐漸消失。另一方面，某些傳統(tǒng)服務(wù)類型是與當(dāng)時的經(jīng)濟發(fā)展水平和技術(shù)條件相適應(yīng)的。當(dāng)國民經(jīng)濟進(jìn)入到新的發(fā)展階段，新的技術(shù)取代了傳統(tǒng)技術(shù)，對于傳統(tǒng)服務(wù)的需求也隨之減少，相關(guān)的服務(wù)企業(yè)逐漸萎縮直至徹底退出市場，從而使這類服務(wù)部門被淘汰。

傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)部門的淘汰也與工業(yè)發(fā)展有關(guān)。工業(yè)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，使得很大一部分原有技術(shù)條件下只有用人力才能完成的服務(wù)可以由工業(yè)產(chǎn)品代勞。工業(yè)企業(yè)的服務(wù)部門獨立化的同時，工業(yè)產(chǎn)品也在與勞動密集型的服務(wù)部門相競爭(樊永崗，2007)。工業(yè)產(chǎn)品向服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的擴展事實上是對低效率高勞動密集度服務(wù)部門的替代。例如，一部分家電產(chǎn)品的出現(xiàn)減少了人力勞動的耗費，它所取代的是某些個人和家庭服務(wù)類型。洗碗機的出現(xiàn)替代了人力洗碗的工作，用工業(yè)化產(chǎn)品替代了洗碗小時工的工作。無論是由于新興服務(wù)業(yè)部門對傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)類型的取代、傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)部門隨經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步而自然消失，還是因為工業(yè)產(chǎn)品向服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的擴展，傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)部門的逐漸淘汰都使得服務(wù)業(yè)整體效率得到改進(jìn)，從另一個方面提高了服務(wù)業(yè)的增長速度。

3、服務(wù)業(yè)主導(dǎo)部門不斷更替。新的服務(wù)業(yè)部門不斷興起，傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)類型不斷淘汰，從而使服務(wù)業(yè)內(nèi)部構(gòu)成處于持續(xù)的變化中。由于服務(wù)業(yè)本身的特性，它的發(fā)展與國民經(jīng)濟發(fā)展水平和其它產(chǎn)業(yè)的需求密切相關(guān)。不同的經(jīng)濟發(fā)展階段就必然有不同的主導(dǎo)服務(wù)業(yè)部門。以美國服務(wù)業(yè)發(fā)展歷史為例，各個不同的發(fā)展階段具有不同的主導(dǎo)服務(wù)部門，美國服務(wù)業(yè)經(jīng)歷了由個人服務(wù)為主導(dǎo)向生產(chǎn)者服務(wù)、部分公共服務(wù)和個人服務(wù)共同主導(dǎo)，最終轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)、公共服務(wù)為主導(dǎo)的服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這是因為，服務(wù)業(yè)中各產(chǎn)業(yè)部門的作用和貢獻(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的不同階段并不相同，不同的經(jīng)濟發(fā)展水平要求不同的服務(wù)業(yè)部門作為主導(dǎo)支配服務(wù)業(yè)的運行。主導(dǎo)部門的作用是非常重要的。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的種類決定了服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)的類型和變化規(guī)律(韓玉軍等，2006)。因此，依循服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的一般趨勢可以發(fā)現(xiàn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)部門的變化。根據(jù)高收入國家服務(wù)業(yè)發(fā)展的軌跡可以看出，服務(wù)業(yè)主導(dǎo)部門的更替一般分為三個階段：第一，工業(yè)化之前。這一階段的服務(wù)業(yè)主要是面向最終消費者，因此服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)部門是個人服務(wù)和家庭服務(wù)。第二，工業(yè)化階段。服務(wù)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)部門是生產(chǎn)者服務(wù)、部分公共服務(wù)和個人服務(wù)。隨著人均收入水平的提高，逐步取得主導(dǎo)地位的行業(yè)排序是批發(fā)零售、餐飲和旅館業(yè)；金融、保險、流通等行業(yè)；廣告、咨詢等產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)和房地產(chǎn)、旅游等個人服務(wù)。工業(yè)化階段服務(wù)

業(yè)的發(fā)展主要與工業(yè)的高速增長創(chuàng)造的大量需求有關(guān)，作為這一發(fā)展時期主導(dǎo)的服務(wù)業(yè)部門多數(shù)是由工業(yè)的發(fā)展帶動的。第三，后工業(yè)社會時期。信息及相關(guān)產(chǎn)業(yè)成為推動服務(wù)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)部門，教育、醫(yī)療等社會服務(wù)業(yè)也呈不斷增長趨勢。服務(wù)業(yè)取代了工業(yè)成為國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，技術(shù)知識、人力資本密集型的服務(wù)部門也因此成為了主導(dǎo)性的服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型。服務(wù)業(yè)主導(dǎo)部門的不斷更替使得每一個階段最具發(fā)展?jié)摿Φ姆?wù)業(yè)部門成為帶動整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力量。正是這一結(jié)構(gòu)特征決定了服務(wù)業(yè)在不同的經(jīng)濟發(fā)展階段都獲得了增加值比重的持續(xù)上升。

四、結(jié)論及對我國服務(wù)業(yè)發(fā)展的建議

以上分析可以看出，服務(wù)業(yè)在不同的經(jīng)濟發(fā)展階段都獲得了不同程度的增長，國民經(jīng)濟中服務(wù)業(yè)所占比重持續(xù)增加。近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和新技術(shù)的出現(xiàn)，服務(wù)業(yè)更是獲得了極高的增長速度。深入分析服務(wù)業(yè)在不同經(jīng)濟發(fā)展階段產(chǎn)出比重持續(xù)增長的原因，可以發(fā)現(xiàn)：由于服務(wù)創(chuàng)新的作用，服務(wù)業(yè)不斷出現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)部門，而傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)部門逐漸被淘汰，正反兩方面的作用提高了服務(wù)業(yè)的整體效率。新舊服務(wù)業(yè)部門更替的發(fā)展趨勢決定了不同經(jīng)濟發(fā)展階段必然選擇不同的主導(dǎo)服務(wù)業(yè)部門，經(jīng)濟發(fā)展的各個階段都由最具發(fā)展?jié)摿Φ牟块T作為主導(dǎo)將帶動服務(wù)業(yè)增加值比重的不斷提高。

我國服務(wù)業(yè)自改革開放以來也有了一定的發(fā)展。1978年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重為23.7％，到2004年上升為40.0％。服務(wù)業(yè)就業(yè)比重在1978－2005年期間，由12.2％上升到31.4％。表3的數(shù)據(jù)顯示：批發(fā)和零售業(yè)比重最高，為7.4％，其次是交通運輸、倉儲和郵電業(yè)，占5.9％；房地產(chǎn)業(yè)排在第三位，占GDP的4.5％。公共管理和社會組織、金融業(yè)以及教育三類也分別占到了3％以上。從我國服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的數(shù)據(jù)中可以看出：傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)如批發(fā)零售、交通運輸、倉儲、郵電仍然是服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)部門；房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較快，但租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)比重偏低，信息服務(wù)業(yè)雖然增速較高，但比重仍然很低，技術(shù)知識密集型的生產(chǎn)者服務(wù)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國家；社會福利保障比重很低，無法滿足整個社會的需要。我國服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成表現(xiàn)出明顯的工業(yè)化特征，為工業(yè)化服務(wù)的傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)仍然是我國服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)部門，技術(shù)知識密集型的新興服務(wù)業(yè)發(fā)展落后，社會業(yè)比重遠(yuǎn)低于其他國家平均水平。

第9篇：畢業(yè)贈語范文

一、增值稅視同銷售業(yè)務(wù)的所得稅處理

《企業(yè)所得稅法實施條例》第二十五條規(guī)定：企業(yè)發(fā)生非貨幣性資產(chǎn)交換，以及將貨物、財產(chǎn)、勞務(wù)用于捐贈、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利和利潤分配等用途的，應(yīng)當(dāng)視同銷售貨物、轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)和提供勞務(wù)。國稅總局《關(guān)于企業(yè)處置資產(chǎn)所得稅處理問題的通知》(國稅函[2008]828號)規(guī)定：企業(yè)發(fā)生處置資產(chǎn)，除將資產(chǎn)轉(zhuǎn)移至境外以外，由于資產(chǎn)所有權(quán)屬在形式和實質(zhì)上均不發(fā)生改變，可作為內(nèi)部處置資產(chǎn)，不視同銷售確認(rèn)收入。企業(yè)將資產(chǎn)移送他人，因資產(chǎn)所有權(quán)屬已發(fā)生改變而不屬于內(nèi)部處置資產(chǎn)，應(yīng)按規(guī)定視同銷售確定收入。根據(jù)以上兩條規(guī)定可知，判斷是否確認(rèn)收入的標(biāo)準(zhǔn)是資產(chǎn)的所有權(quán)屬形式和實質(zhì)上是否發(fā)生改變，如果不發(fā)生改變，則不確認(rèn)收入，不計征企業(yè)所得稅，如果發(fā)生改變，則確認(rèn)收入，計征企業(yè)所得稅。

現(xiàn)行的規(guī)定對原內(nèi)資企業(yè)所得稅條例的實施細(xì)則進(jìn)行了修改，原實施細(xì)則規(guī)定：納稅人在基本建設(shè)、專項工程及職工福利等方面使用本企業(yè)的商品、產(chǎn)品的，均應(yīng)視同銷售，作為收入處理。原稅法以獨立核算的單位作為納稅人，不具有法人地位但實行獨立經(jīng)濟核算的分公司等也要獨立計算繳納所得稅。新稅法采用的是法人所得稅的模式，因而縮小了視同銷售的范圍，對于貨物在同一法人實體內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)移，如用于在建工程、管理部門、分公司等不再作為銷售處理。根據(jù)新稅收法規(guī)規(guī)定，增值稅視同銷售的第(3)(4)(5)種情況屬于內(nèi)部處置資產(chǎn)，不確認(rèn)收入，不計征企業(yè)所得稅；第(1)(2)以及第(6)到(10)的情況，資產(chǎn)的所有權(quán)屬發(fā)生改變，確認(rèn)收入，計征企業(yè)所得稅。

二、增值稅視同銷售業(yè)務(wù)的會計處理

增值稅視同銷售業(yè)務(wù)的會計處理有兩種：一種是確認(rèn)收入，同時結(jié)轉(zhuǎn)成本；一種是不確認(rèn)收入，直接按成本結(jié)轉(zhuǎn)。到底采用何種處理方法，會計準(zhǔn)則沒有統(tǒng)一的規(guī)定，各種業(yè)務(wù)處理的規(guī)定散布于會計準(zhǔn)則、應(yīng)用指南、解釋公告等中。對于一些新準(zhǔn)則沒有詳細(xì)解釋的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在原準(zhǔn)則和制度規(guī)定與新準(zhǔn)則沒有沖突的情況下，筆者認(rèn)為應(yīng)該沿用原準(zhǔn)則和制度的相關(guān)規(guī)定與解釋。有關(guān)會計處理的相關(guān)規(guī)定如下：

《企業(yè)會計準(zhǔn)則第9號――應(yīng)付職工薪酬》應(yīng)用指南規(guī)定，企業(yè)以其自產(chǎn)產(chǎn)品作為非貨幣利發(fā)放給職工的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)受益對象，按照該產(chǎn)品的公允價值，計入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期損益，同時確認(rèn)應(yīng)付職工薪酬。這條規(guī)定對應(yīng)將自產(chǎn)、委托加工的貨物發(fā)放給職工的情況，確認(rèn)收入。

《企業(yè)會計準(zhǔn)則第7號――非貨幣性資產(chǎn)交換》應(yīng)用指南規(guī)定。具有商業(yè)實質(zhì)且換入或換出資產(chǎn)公允價值能夠可靠計量的非貨幣性資產(chǎn)交換，如果換出資產(chǎn)為存貨，應(yīng)當(dāng)作為銷售處理。按照《企業(yè)會計準(zhǔn)則第14號――收入》以其公允價值確認(rèn)收入，同時結(jié)轉(zhuǎn)相應(yīng)成本。如果不滿足條件，則按成本結(jié)轉(zhuǎn)，不確認(rèn)損益。這條規(guī)定對應(yīng)第(6)條和第(10)條將自產(chǎn)、委托加工或者購進(jìn)的貨物作為投資和換人其他非貨幣性資產(chǎn)的情況，確認(rèn)收入。

《企業(yè)會計準(zhǔn)則第12號――債務(wù)重組》應(yīng)用指南規(guī)定，債務(wù)人以非現(xiàn)金資產(chǎn)存貨抵償債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)作為銷售處理。按照《企業(yè)會計準(zhǔn)則第14號――收入》的規(guī)定，以其公允價值確認(rèn)收入，同時結(jié)轉(zhuǎn)相應(yīng)的成本。這條規(guī)定對應(yīng)第(9)條以自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物償債的情況，確認(rèn)收入。

對于第(4)(5)(7)種情況，由于新準(zhǔn)則、應(yīng)用指南和解釋公告等沒有對其做出具體的說明，筆者認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)沿用以往的規(guī)定，以指導(dǎo)實踐的處理：

財政部《關(guān)于增值稅會計處理的規(guī)定》[(93)財會字第83號]規(guī)定：企業(yè)將自產(chǎn)、委托加丁或購買的貨物分配給股東或投資者，應(yīng)按對外銷售進(jìn)行會計處理。這條規(guī)定對應(yīng)第(7)條將自產(chǎn)、委托加工或者購進(jìn)的貨物分配給股東或投資者的情況，確認(rèn)收入。

財政部《企業(yè)執(zhí)行現(xiàn)行會計制度有關(guān)問題的解答》[(94)財會字第31號]規(guī)定：自產(chǎn)自用的產(chǎn)品在會計處理上應(yīng)按成本結(jié)轉(zhuǎn)，不作為銷售處理。財政部《關(guān)于自產(chǎn)自用的產(chǎn)品視同銷售如何進(jìn)行會計處理的復(fù)函》(財會字[1997]26號)：企業(yè)將自己生產(chǎn)的產(chǎn)品用于在建工程、管理部門、非生產(chǎn)性機構(gòu)、捐贈、贊助、集資、廣告樣品、職工福利獎勵等方面，是一種內(nèi)部結(jié)轉(zhuǎn)關(guān)系，不存在銷售行為，不符合銷售成立的標(biāo)志；會計上不作銷售處理，而按成本轉(zhuǎn)賬。這兩條規(guī)定對應(yīng)第(4)(5)條將自產(chǎn)或者委托加工的貨物用于非增值稅應(yīng)稅項目、集體福利的情況，不確認(rèn)收入，直接按成本結(jié)轉(zhuǎn)。

財政部國稅總局《關(guān)于執(zhí)行(企業(yè)會計制度)和相關(guān)會計準(zhǔn)則有關(guān)問題解答(三)》(財會[2003]29號)規(guī)定：企業(yè)將自產(chǎn)、委托加工的產(chǎn)成品和外購的商品、原材料、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和有價證券等用于捐贈，應(yīng)將捐贈資產(chǎn)的賬面價值及應(yīng)交納的流轉(zhuǎn)稅等相關(guān)稅費，作為營業(yè)外支出處理。這條規(guī)定對應(yīng)第(8)條將自產(chǎn)、委托加工或者購進(jìn)的貨物無償贈送其他單位或者個人的情況，不確認(rèn)收入，直接按成本結(jié)轉(zhuǎn)。

對于前三種增值稅視同銷售的情況：(1)將貨物交付其他單位或者個人代銷；(2)銷售代銷貨物；(3)設(shè)有兩個以上機構(gòu)并實行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個機構(gòu)移送其他機構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機構(gòu)設(shè)在同一縣(市)的除外；前兩種情況會增加企業(yè)的營業(yè)利潤，增加現(xiàn)金流量，應(yīng)按《企業(yè)會計準(zhǔn)則第14號――收入》規(guī)定的收入確認(rèn)條件，在適當(dāng)?shù)臅r間確認(rèn)收入。對于第(3)種情況。由于實行統(tǒng)一核算，從一個機構(gòu)移送至其他機構(gòu)不會增加這個會計核算主體的現(xiàn)金流量和營業(yè)利潤。因此，會計上不應(yīng)作銷售處理，不確認(rèn)收入。

三、增值稅視同銷售業(yè)務(wù)所得稅與會計處理比較

增值稅視同銷售業(yè)務(wù)會計處理的規(guī)定比較復(fù)雜，一些規(guī)定之間還存在不一致的情況，會計人員操作起來容易混淆。

一是所得稅和會計處理一致的情況。對于第(1)到(7)種和第(9)種情況，所得稅的處理與會計處理相同。只需要參照所得稅的規(guī)定來判斷。資產(chǎn)的所有權(quán)屬如果不發(fā)生改變，則不確認(rèn)收入；如果發(fā)生改變，則確認(rèn)收入。

二是所得稅和會計處理不一致的情況。對于第(8)種將自產(chǎn)、委托加工或者購進(jìn)的貨物無償贈送其他單位或者個人的情況，稅法上確認(rèn)收入，而會計上則按成本結(jié)轉(zhuǎn)。對于第(10)種以自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物換入其他非貨幣性資產(chǎn)的情況。稅法上確認(rèn)收入，而會計上則需要判斷交換是否具有商業(yè)實質(zhì)，公允價值是否能可靠計量，如果滿足條件則確認(rèn)收入，和稅法規(guī)定一致；如果不滿足條件，則按成本結(jié)轉(zhuǎn)。實際中的非貨幣換大多滿足這兩個條件，所以，真正會計和稅法處理不同的就是第(8)種無償贈送的情況。