影視藝術(shù)專業(yè)全文(5篇)

【摘要】近些年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，同時(shí)也帶動(dòng)了各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展，在教育改革的不斷深入中，影視表演藝術(shù)人才的培養(yǎng)也在不斷改革創(chuàng)新，以滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求。如今影視表演行業(yè)對(duì)人才的要求在不斷提高，影視表演藝術(shù)人才需要具備良好的專業(yè)性，同時(shí)也要具備一定的創(chuàng)新性。本文主要探討影視表演藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合當(dāng)前影視表演藝術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析存在的問題，總結(jié)出有效的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的策略，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的影視表演藝術(shù)人才。

【關(guān)鍵詞】影視表演；藝術(shù)人才；培養(yǎng)模式

一、影視表演藝術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前，影視行業(yè)發(fā)展迅速，市場(chǎng)火爆，影視表演藝術(shù)人才是支撐影視業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，優(yōu)秀的影視表演藝術(shù)團(tuán)隊(duì)能夠促進(jìn)相應(yīng)的影視表演藝術(shù)作品價(jià)值提升，帶動(dòng)影視行業(yè)整體發(fā)展水平提升，促進(jìn)行業(yè)收益不斷增加。目前，影視行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，新媒體的快速發(fā)展讓各類網(wǎng)劇、電視劇、影視作品等快速更新。與此同時(shí)，觀眾整體的影視鑒賞能力和水平不斷提升，他們要求更加有水平、有質(zhì)量的影視藝術(shù)作品，對(duì)于一些制作和表演不精良的作品往往不感興趣，更不會(huì)去觀看這樣的作品。所以，需要相關(guān)影視傳媒企業(yè)不斷提升影視表演藝術(shù)作品的價(jià)值，提升作品質(zhì)量，迎合大眾的審美和鑒賞需要。就目前影視行業(yè)的表演藝術(shù)人才來看，優(yōu)質(zhì)的人才是十分短缺的，很多影視表演藝術(shù)作品試圖以“小鮮肉”“新生代美女”作為主演來吸引觀眾的眼球，但是其中很多俊男靚女的表演水平不高，只有充當(dāng)“花瓶”的功能，沒有實(shí)實(shí)在在的演技，這導(dǎo)致相應(yīng)作品很難符合觀眾的消費(fèi)觀念，這對(duì)于影視行業(yè)發(fā)展是非常不利的。對(duì)此，需要針對(duì)影視表演藝術(shù)人才提出更高的要求，明確目前影視表演藝術(shù)人才培養(yǎng)中存在的問題和不足，積極做好應(yīng)對(duì)措施，促進(jìn)影視表演藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

二、影視表演藝術(shù)人才培養(yǎng)中存在的問題

（一）生源專業(yè)水平參差不齊在素質(zhì)教育不斷深入中，我國(guó)致力于培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的人才，不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。雖然素質(zhì)教育改善了我國(guó)教育的局面，但是當(dāng)前教育仍然以文化知識(shí)教學(xué)為主，尤其是在小學(xué)和中學(xué)階段，藝術(shù)教育的比重非常低。在這樣的背景下，報(bào)考影視表演藝術(shù)專業(yè)的一部分學(xué)生是藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生，還有一部分是普通高中的學(xué)生。因此，很多高校影視表演藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生入學(xué)時(shí)的水平有著較大的差異，非常不均衡。藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生具備較高的藝術(shù)綜合能力，但是文化知識(shí)水平較差；而普通高中的藝術(shù)報(bào)考生普遍來說藝術(shù)基礎(chǔ)都較差，所以面對(duì)考生藝術(shù)綜合水平參差不齊的情況，應(yīng)該采取因材施教的教學(xué)方法。

（二）影視表演藝術(shù)課程設(shè)置不完善影視表演藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)不同于文化課知識(shí)教學(xué)，首先在課程設(shè)置上就存在著很大的差別。影視表演藝術(shù)專業(yè)主要是對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題都不一樣，所以大部分影視表演藝術(shù)專業(yè)都是小班教學(xué)，以便教師能夠更好地因材施教。除了一些基礎(chǔ)課程，例如聲、臺(tái)、形、表等，還有很多拓展課程，這些課程需要學(xué)生全身心地參與其中進(jìn)行表演。這些課程的耗時(shí)一般都較長(zhǎng)，且總課時(shí)非常多，這就使學(xué)生只有很少時(shí)間來休息和思考，高強(qiáng)度的課程并不利于學(xué)生吸收和理解專業(yè)知識(shí)和技能，在一定程度上抑制了學(xué)生的想象力。

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活的提高，影視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型升級(jí)，得到了蓬勃發(fā)展，這促進(jìn)了藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)教學(xué)的改革創(chuàng)新。藝術(shù)類高校立足產(chǎn)業(yè)實(shí)際，開展實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)融合，能培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。文章闡述了藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)產(chǎn)學(xué)融合的重要性，分析了藝術(shù)類高校專業(yè)教學(xué)中存在的人才培養(yǎng)定位不明確、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)等問題，并提出了促進(jìn)藝術(shù)類高校影視攝影專業(yè)產(chǎn)學(xué)融合的措施，旨在促進(jìn)藝術(shù)類高校影視攝影專業(yè)教學(xué)改革，助力影視產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校；影視攝影與制作專業(yè)；產(chǎn)學(xué)融合

自2010年國(guó)內(nèi)電影總票房突破100億元大關(guān)后，影視傳媒產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，影視行業(yè)對(duì)高級(jí)專業(yè)人才的需求出現(xiàn)了巨大缺口。在此背景下，不少藝術(shù)類高校紛紛開設(shè)影視攝影與制作專業(yè)[1]。目前，部分藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)教學(xué)存在一些問題，如人才培養(yǎng)定位不明確、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)等。為了服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)人才培養(yǎng)，自2013年開始，教育部引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，這促使藝術(shù)類院校重新思考和重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式[2]。2022年，中國(guó)院線電影總票房（含預(yù)售）用時(shí)40天突破100億大關(guān)，這在一定程度上促進(jìn)了藝術(shù)類院校影視攝影與制作專業(yè)的改革與發(fā)展。眾多藝術(shù)類院校達(dá)成共識(shí)，將專業(yè)改革與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。影視攝影與制作是一個(gè)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)，需要與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)深度融合。

一、藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)產(chǎn)學(xué)融合的重要性

隨著現(xiàn)代影視產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，國(guó)家近年來積極推動(dòng)地方高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要。在此背景下，傳統(tǒng)高校積極探索新的人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式。然而，在目前的教學(xué)實(shí)踐中，部分藝術(shù)類高校盲目模仿一些知名高校課程，影視攝影與制作專業(yè)課程師資力量不足，教學(xué)模式傳統(tǒng)單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊，無法滿足社會(huì)對(duì)影視攝影與制作人才的需求。如今，部分藝術(shù)類高校在開展影視攝影與制作專業(yè)課程教學(xué)時(shí)，存在各種問題，不利于學(xué)科的健康發(fā)展，不利于影視攝影與制作人才的培養(yǎng)，對(duì)藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)進(jìn)行改革迫在眉睫。在現(xiàn)代教育改革不斷發(fā)展的同時(shí)，如何將地方經(jīng)濟(jì)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)結(jié)合起來，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)融合，已成為我國(guó)地方藝術(shù)類院校的發(fā)展方向。藝術(shù)類高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，積極推動(dòng)影視攝影與制作人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，促進(jìn)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力。

二、藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)教學(xué)存在的問題

中國(guó)藝術(shù)類院校影視攝影產(chǎn)業(yè)與制作專業(yè)教學(xué)正處于初步探索階段。近年來，隨著我國(guó)影視產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，影視市場(chǎng)日益擴(kuò)大，社會(huì)需要更多的影視攝影與制作人才。影視攝影與制作專業(yè)作為一門新學(xué)科，具有重大的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。中華人民共和國(guó)自成立以來，制作了與電影藝術(shù)相關(guān)的專項(xiàng)教材，為中國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。改革開放后，我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。很多國(guó)有電影廠，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合市場(chǎng)，拍出了多部?jī)?yōu)秀電影。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，一些民營(yíng)企業(yè)逐漸發(fā)展壯大，成為推動(dòng)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。電影產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的進(jìn)一步完善對(duì)攝影師的培訓(xùn)提出了新的要求，促進(jìn)了影視攝影技術(shù)的進(jìn)步。雖然影視產(chǎn)業(yè)獲得了蓬勃發(fā)展，但目前部分藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)教學(xué)仍然存在一些問題，無法適應(yīng)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。部分藝術(shù)類院校影視攝影與制作專業(yè)教學(xué)重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象比較普遍。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要有兩個(gè)方面的原因：一方面，影視攝影與制作領(lǐng)域的專家擁有豐富的理論知識(shí)，形成了系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，所以該專業(yè)教師具有較強(qiáng)的理論教學(xué)能力，但是缺乏實(shí)踐能力；另一方面，影視攝影與制作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)成本較大，部分藝術(shù)類院校實(shí)踐教學(xué)設(shè)施不足，所以實(shí)踐課程偏少[3]。此外，部分藝術(shù)類院校的影視攝影與制作教學(xué)方法也較為單一。由于教學(xué)條件有限，部分藝術(shù)類院校專注于講解影視行業(yè)相關(guān)理論知識(shí)，很少讓學(xué)生參與靈活多樣的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。這導(dǎo)致學(xué)生往往掌握了豐富的影視理論知識(shí)，卻無法將所學(xué)理論知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐，無法有效提升自身實(shí)踐技能。目前，部分藝術(shù)類院校培養(yǎng)攝影師的方式與我國(guó)電影業(yè)發(fā)展格格不入。雖然攝影行業(yè)仍處于快速發(fā)展的階段，但現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式存在一些不足，有待完善，這將限制影視產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展。因此，需要正視我國(guó)電影業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家影視藝術(shù)人才培養(yǎng)方法，提高藝術(shù)類高校影視攝影與制作專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代為影視藝術(shù)提供了更廣闊的發(fā)展空間，也引導(dǎo)更多的從業(yè)者從不同的角度觀察影視藝術(shù)，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用是時(shí)展的必需條件，也是影視行業(yè)不斷發(fā)展的新目標(biāo)，只有實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)和影視藝術(shù)教育的有機(jī)融合，才能從根本上促進(jìn)我國(guó)影視行業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展。高校作為培養(yǎng)影視藝術(shù)專業(yè)人才的重要陣地，其人才培養(yǎng)的理念、教育教學(xué)方法也受到深刻影響。紛紛依托大數(shù)據(jù)，探究影視藝術(shù)教育實(shí)踐的新方法。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；影視藝術(shù)；實(shí)踐方法；舉措

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來，對(duì)影視產(chǎn)業(yè)帶來了顛覆性的影響。

一、影視藝術(shù)教育實(shí)踐方法革新的背景

（1）影視作品創(chuàng)作類型多元化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋影視”背景下，影視作品不再局限于傳統(tǒng)的院線電影、電視作品，網(wǎng)絡(luò)電影、微電影、短視頻、自制劇等類型作品層出不窮。（2）影視作品的創(chuàng)作內(nèi)容多元化，傳播渠道多樣化日益明顯。（3）影視作品創(chuàng)作主體多元化。除了院線電影制作公司、電視臺(tái)為領(lǐng)軍的創(chuàng)作主體外，一些社會(huì)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、影視傳媒公司和草根制作團(tuán)隊(duì)（非專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)）也逐步成為創(chuàng)作主體。（4）影視作品創(chuàng)作模式的轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)背景下產(chǎn)生了一種全新的電影操作模式，即通過數(shù)據(jù)信息深入分析受眾的需求，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分預(yù)估，再以市場(chǎng)為目標(biāo)生產(chǎn)和推廣電影，進(jìn)行衍生開發(fā)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代影視藝術(shù)人才需求特征

（一）具有敏銳的市場(chǎng)洞察能力時(shí)代在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，如果影視行業(yè)的從業(yè)人員不能夠根據(jù)時(shí)代變化的特征來不斷地?cái)U(kuò)充自己，難免會(huì)在時(shí)展的洪流之中銷聲匿跡，同樣的影視藝術(shù)行業(yè)的也應(yīng)該積極展開雙創(chuàng)工作，并圍繞科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)新這兩個(gè)方面展開，制定符合大數(shù)據(jù)時(shí)代特色，且更具有創(chuàng)新性的學(xué)科教育及實(shí)踐創(chuàng)作體系，提高藝術(shù)創(chuàng)作人才對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)和影視行業(yè)市場(chǎng)變動(dòng)的感知能力，提高對(duì)影視藝術(shù)元素捕捉的敏感度，推動(dòng)影視行業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的內(nèi)力。

【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，人們對(duì)精神文化的需求越來越強(qiáng)烈，文化藝術(shù)作為人們精神文化需求的重要組成部分，為人們的生活增添了色彩。在信息化的時(shí)代背景下，影視藝術(shù)作為重要的精神文化消費(fèi)品，在很大程度上影響著人們的文娛活動(dòng)，要想發(fā)揮影視藝術(shù)的文化導(dǎo)向作用，影視創(chuàng)作者要敢于進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，善于抓住新媒體時(shí)代帶來的機(jī)遇，創(chuàng)作優(yōu)秀的影視作品。

【關(guān)鍵詞】影視藝術(shù)；機(jī)遇與挑戰(zhàn)；新時(shí)期；發(fā)展戰(zhàn)略

在新媒體時(shí)代，影視業(yè)得到了迅猛發(fā)展。在影視作品的傳播方面，新媒體比傳統(tǒng)媒體更具優(yōu)勢(shì)，新媒體在傳播范圍、傳播形式、傳播速度等方面遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體，而且實(shí)時(shí)性和交互性更好，使影視作品的受眾更加廣泛，同時(shí)，新媒體的發(fā)展也為影視藝術(shù)帶來了更多創(chuàng)作途徑，拓寬了影視藝術(shù)作品的傳播渠道，豐富了影視藝術(shù)作品的創(chuàng)作題材，也為影視藝術(shù)作品的創(chuàng)作提供了豐富的素材。但在新時(shí)期，影視藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)的要求也越來越高，影視藝術(shù)工作人員要緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持影視藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，調(diào)整影視作品的衡量標(biāo)準(zhǔn)，提升創(chuàng)作人員的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)我國(guó)影視業(yè)健康發(fā)展[1]。

一、新時(shí)期影視藝術(shù)創(chuàng)作的機(jī)遇

（一）為創(chuàng)作提供了豐富素材

豐富的素材是進(jìn)行影視作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)，新穎的素材是進(jìn)行影視作品創(chuàng)新的前提，在新時(shí)期，各種影視作品和題材逐漸走入人們的生活，例如《我不是藥神》《萬萬沒想到》等敏感類話題的影視作品，在播出后受到廣大觀眾的喜愛，這種內(nèi)容的影視作品的播出是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)社會(huì)大眾起到了一定的警醒作用，為以后此類題材影視作品的創(chuàng)作提供了豐富的素材。其次，新媒體的出現(xiàn)還帶來了大量?jī)?yōu)秀的國(guó)外影視作品，為影視創(chuàng)作者提供了異國(guó)風(fēng)情的影視創(chuàng)作素材，通過取其精華、去其糟粕，創(chuàng)作者根據(jù)自身?xiàng)l件和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的基本需求進(jìn)行創(chuàng)作，可以提高自己的藝術(shù)審美水平，為影視業(yè)帶來更多高質(zhì)量的作品。

（二）拓寬了影視作品傳播渠道

[摘要]藝術(shù)與技術(shù)本就是相輔相成的關(guān)系，社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展，藝術(shù)文化也逐漸邁向了全新發(fā)展階段。從20世紀(jì)中期到現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛應(yīng)用，在影視制作層面，數(shù)字技術(shù)獲得了十分良好的應(yīng)用前景，也逐漸朝著更加多層次、全方位的方向不斷發(fā)展。影視制作不僅僅是技術(shù)，更是一種藝術(shù)，但作為藝術(shù)影視制作，需要更多高新技術(shù)的大力支撐。在技術(shù)不斷更新的背景下，數(shù)字技術(shù)最重要的發(fā)展與專攻領(lǐng)域之一就是影視制作，在保證藝術(shù)性的前提下，也要進(jìn)一步促進(jìn)藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合。但這種結(jié)合也讓設(shè)計(jì)者與制作者的實(shí)踐操作能力面臨較大挑戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化影視制作；技術(shù)；藝術(shù)；融合改革

開放以來，我國(guó)也在積極迎合時(shí)代發(fā)展潮流，也在積極與世界各國(guó)互相接軌，不斷推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程。數(shù)字化技術(shù)的出現(xiàn)，可以有效提升影視制作的最終質(zhì)量，還能進(jìn)一步傳遞以及深化影視作品當(dāng)中的藝術(shù)內(nèi)涵，可進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)民的藝術(shù)情操，提升審美能力。

一、數(shù)字化影視制作中技術(shù)對(duì)藝術(shù)的影響程度

1.影響了影視推廣

一部電影在正式制作完畢以后，需要在電影院順利上映，通過電影中的劇情、剪輯方法、后期處理等多種手段，讓觀眾能夠深刻體會(huì)電影所要傳達(dá)的藝術(shù)內(nèi)涵。但是真正能夠展示藝術(shù)內(nèi)涵的電影作品少之又少。從過去的發(fā)展情況，我們也能看出國(guó)內(nèi)影視制作領(lǐng)域較為落后，產(chǎn)出的精品數(shù)量也相對(duì)較少，這些為數(shù)不多的經(jīng)典影片也能帶給觀眾十分深刻的震撼，很多影迷也會(huì)在日常生活中對(duì)其進(jìn)行模仿。但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的思想觀念也發(fā)生著較大改變，原有的精品電影在推廣發(fā)展的過程中也面臨著較大阻礙。而數(shù)字化技術(shù)的出現(xiàn)，也為影視電影的推廣提供了良好發(fā)展機(jī)遇。例如，《寶蓮燈》、《極地營(yíng)救》等都積極引入了數(shù)字化技術(shù)，也獲得了眾多觀眾的一致認(rèn)可。這些影片的出現(xiàn)，也為我國(guó)的電視影視制作領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)影視推廣有著十分重要的影響作用。

2.影響了發(fā)展方向