臨床藥學專業(yè)藥物化學在線課程構建

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1建設思路

1.1課程建設目標

結合臨床藥學專業(yè)培養(yǎng)方案，以靈活的網(wǎng)絡教學，輔以各種教學模式使學生了解藥物化學的歷史和研究內(nèi)容，掌握藥物的化學結構及理化性質，從而使學生熟悉藥物的構效關系、構代關系及構毒關系，了解藥物的作用機制、體內(nèi)過程及臨床應用，為臨床合理用藥打下基礎。

1.2課程建設內(nèi)容

以網(wǎng)絡教學為平臺，結合各種教學方法與手段，在教學過程中以藥物的分子結構為切入點，體現(xiàn)“以藥物結構為基礎，以藥物研究實踐和合理用藥為目標”的特色，整合原有課程內(nèi)容，拓展學生知識結構，提高知識的綜合應用能力。在具體講課過程中，既體現(xiàn)藥物的結構特征，又體現(xiàn)結構變化帶來的體內(nèi)代謝變化和藥物作用機制的變化，使學生能夠系統(tǒng)地理解一個藥物或一類藥物的全貌，深刻理解藥物結構—藥物性質—體內(nèi)過程—作用機制—臨床應用—臨床監(jiān)測—不良反應的系統(tǒng)性和規(guī)律性。從而改變藥學教育和醫(yī)學教育各自形成的獨立體系，建立適合現(xiàn)代藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)的，融藥學、醫(yī)學于一體的全新藥學類專業(yè)教育教學模式，進而解決藥學類專業(yè)在教學過程中的醫(yī)藥脫節(jié)現(xiàn)象，使藥學類專業(yè)學生不僅在宏觀上具有醫(yī)藥兩方面的知識，而且能夠在微觀上將醫(yī)和藥系統(tǒng)地、有機地結合，實現(xiàn)實際意義上的醫(yī)藥合一，在完成指導臨床用藥、患者用藥咨詢的同時，能夠勝任新藥研發(fā)、臨床藥物檢測和相關臨床藥學服務的臨床藥師工作。

2構建方式

（1）以專業(yè)為主題，分析臨床藥學專業(yè)特色，以專業(yè)團隊的形式共同討論分析不同專業(yè)相關的微課視頻的主題。（2）編制藥物化學課程微課視頻詳細的指導書。在這個指導書中，關鍵是梳理這門課程的所有知識點，把一些重點、難點羅列出來制作成視頻。（3）在微課視頻的制作中，教師結合藥物化學課程自身特點及知識點，選取適合的形式，如可汗學院式、PPT錄屏式及錄播室拍攝式等。（4）結合課程教學改革方向制作適合課程教學需求的微課視頻，讓微課視頻與課堂教學（包括理論教學和實踐教學）相結合，讓微課與學生的業(yè)余學習相結合。（5）將微課視頻上傳至藥物化學開放課程平臺，同時上傳相關的教學資源，如電子教案、教學大綱、主講教師最新科研成果、藥物化學多媒體教學軟件及藥物化學練習題等。

3學校的支持政策與措施

3.1學校支持

學校十分重視網(wǎng)絡開放課程建設以及與課程建設相關環(huán)節(jié)，多次選派教師參加相關培訓，并聯(lián)系專業(yè)多媒體制作公司進行視頻錄制，積極推進網(wǎng)絡開放課程建設。此外本校藥學專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設點，藥學專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)，藥學類（藥學、臨床藥學、藥劑學）為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)類。課程教學改革也一直走在全省前列。

3.2網(wǎng)站建設

學校與愛課程網(wǎng)合作，所有開放課程參照國家、省級開放課程的有關標準和要求，不斷充實和完善網(wǎng)絡資源，每年學校還投入資金支持購買與視頻制作相關的現(xiàn)代教育技術設備。

3.3經(jīng)費投入

為了促進各門課程做好開放課程建設工作，學校先期投入經(jīng)費，篩選專業(yè)多媒體制作公司，對相關課程進行教學視頻錄制，藥物化學課程的教學視頻也已錄制完畢，目前在后期制作過程中。同時對于網(wǎng)絡課程建設，前期也投入了配套建設經(jīng)費。

3.4組織學習與交流

組織校內(nèi)在線開放課程建設座談會和在線開放課程建設經(jīng)驗介紹會。各門學科教師之間相互學習，相互交流，相互促進。

4預期效果

4.1有助于提高學生學習興趣

藥物化學在線開放課程平臺有助于提高學生學習興趣，豐富學生的學習方式，拓寬學生的視野，在實際應用過程中，應該能收到較好的輔助教學效果，有助于學生對藥物化學結構，藥物的構效關系、構代關系及構毒關系的掌握，提高藥物臨床應用認知程度。

4.2有助于提高教師的教學水平

在課程平臺構建過程中，教師的教學方法、教學思路及教學理念均有一定的創(chuàng)新。特別是在視頻錄制過程中，本課程教師和視頻制作單位共同探討視頻的后期制作，商量如何處理教學視頻才能讓學生更直觀、更容易接受知識，這也讓本課程教師獲益良多。

4.3有助于本課程資源的梳理

在構建開放課程平臺過程中，我們建設了藥物化學教學資源庫，將進一步完善開放課程中的資源，如電子教案、教學大綱、主講教師最新科研成果、藥物化學多媒體教學軟件、藥物化學練習題等。

4.4有助于提高本課程社會效益

課程平臺構建完成后，將全面對社會開放，爭取服務本校本科教學，輻射全省，為學生以后學習臨床各專業(yè)知識和科研實踐奠定基礎；為藥學工作者開展科研，為醫(yī)務工作者合理用藥提供指導和幫助；為參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試的學員提供學習平臺。

5總結

常規(guī)藥物化學教學中，一次性的學習模式難以保證臨床藥學專業(yè)學生真正領會和掌握知識點。在線開放課程平臺，可以使學生重復學習課程難點，掌握重點知識，為將來的學習和工作打下堅實基礎。

作者：鄭友廣 張玲 谷小珂 劉玲 劉毅 單位：徐州醫(yī)科大學藥學院