關(guān)于亞健康認知的醫(yī)院護理論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了關(guān)于亞健康認知的醫(yī)院護理論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1資料與方法

1.1一般資料

采取隨機的方法，選擇廣州某區(qū)基層鎮(zhèn)級8間醫(yī)院護理人員236人。沒有年齡限制，女性。

1.2調(diào)查方法

采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷(基本信息+亞健康的基本知識+如何應(yīng)對亞健康)對護理人員發(fā)放問卷，并且調(diào)查人員當面講解問卷中的各項問題和填表要求后，由調(diào)查對象獨立完成問卷，并當場收回。擬調(diào)查人員300人，實調(diào)查290人，發(fā)放問卷290份，實收回問卷260份，有效問卷236份。

1.3評價標準

本次研究將護理人員對亞健康的認知情況分為三個等級：“僅聽說過”定義為聽說過亞健康這一詞，但對定義模糊，對如何處理亞健康問題不清楚或知之甚少；“初步認識”定義為知道亞健康的定義，對亞健康概念、應(yīng)對方法有初步的了解，只是粗略的認識，不全面；“深入了解”定義為對亞健康這一詞的定義清楚，了解亞健康包括生理、心理及社會適應(yīng)三方面的一種健康低質(zhì)量狀態(tài)，并能熟練掌握病人亞健康的應(yīng)對方法。

2結(jié)果

236名護理人員中對亞健康僅聽說過的有17人，占7．21%；有初步認識的有196名，占83．05%;對亞健康有深入認識的23名,占9．75%。

3討論

本次調(diào)查研究顯示：護理人員對亞健康有初步認識的占大多數(shù)，為83．05%，然而對亞健康有深入認識的僅占9．75%，7．21%的護理人員對亞健康僅聽說過。造成這種現(xiàn)象的原因有很多。①可能是護理人員參加工作后，沒有認真參加繼續(xù)教育學習，沒有與醫(yī)學發(fā)展步調(diào)保持一致；②是鎮(zhèn)級基層醫(yī)院仍有相當部分年齡較大護士為無專業(yè)護理學歷人員，或者是后來參加成人護理專業(yè)學習人員，學習強度不夠。③是與鎮(zhèn)級基層醫(yī)院基礎(chǔ)相對較差，沒有認真開展繼續(xù)教育有關(guān)。護理人員對亞健康的認知情況普遍較差，建議衛(wèi)生部門可以采取相應(yīng)的措施來提高護理人員對亞健康和健康的認知情況，從而提高護理人員的健康知識來促進護理人員健康教育工作。筆者認為可以采取以下一些措施：①定期開展健康知識講座：開展一些日常生活的健康常識對護理人員的健康受益更大，做講座不僅可以增加護理人員健康知識儲備，更是給護理人員一個警醒，提醒護理人員首先提高自己的健康意識。②提高基層醫(yī)院護士亞健康基礎(chǔ)知識。目前國內(nèi)的各大護理院校教育中對亞健康知識相關(guān)教育很多，但護理人員在工作后較少有機會參加亞健康方面的培訓。因此，為了盡快提高基層醫(yī)院護士的亞健康知識水平，各級護理學會應(yīng)為基層醫(yī)院護士提供系統(tǒng)的亞健康知識教育課程，醫(yī)院護理部要鼓勵護士參與各種形式的有針對性的亞健康學術(shù)講座等，帶動護士對亞健康知識和管理技巧的掌握，并為護理專業(yè)學生增設(shè)必修或選修亞健康課程。③護士需積極參與對病人的亞健康管理。大部分護士認為評估和診斷患者的亞健康主要是醫(yī)生的職責。亞健康管理是一個持續(xù)質(zhì)量改進的過程，需要多學科的協(xié)作。在臨床工作中護士接觸患者的機會很多，護士能及時發(fā)現(xiàn)患者除現(xiàn)癥外其它方面的亞健康，但是要充分發(fā)揮護士在亞健康處理中的作用，只有給她們提供更多的參加“亞健康”學習的機會，才能提高她們亞健康的知識水平，更好地對群眾開展健康教育。④規(guī)范亞健康患者的管理處理實踐。制定標準化、正規(guī)化、系統(tǒng)化的亞健康實踐工作指引，為提高護士對亞健康患者的評估能力，并建立亞健康的監(jiān)督和評價體系，加強對亞健康的監(jiān)督與指導。努力培養(yǎng)亞健康專科護士，促進亞健康專科的發(fā)展，提高亞健康管理水平，從而有效改善亞健康患者的生活質(zhì)量。對基層醫(yī)院護士進行亞健康認知狀況調(diào)查的結(jié)果顯示，大部分護士缺乏深入了解亞健康相關(guān)知識，在日常的整體護理工作進行的健康教育欠缺實質(zhì)效果，僅停留在對亞健康知識初步了解，無法正確及時地對亞健康患者進行亞健康教育。

4結(jié)語

對于如何切實提高基層護理人員亞健康的知識水平仍有待研究，如何在繼續(xù)教育中完善相關(guān)培訓，提高護士的亞健康知識水平，是提高亞健康人群健康教育工作效果急需解決的問題。

作者：劉可健 徐嘉寧 單位：廣州市番禺區(qū)化龍鎮(zhèn)化龍醫(yī)院