公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

臨床醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)護(hù)理的地位與作用

前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了臨床醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)護(hù)理的地位與作用范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

臨床醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)護(hù)理的地位與作用

摘要:醫(yī)學(xué)護(hù)理臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)中的地位逐步提升,發(fā)揮的作用也愈發(fā)明顯,在很大程度上影響著國(guó)家醫(yī)療服務(wù)體系的發(fā)展水平。臨床工作是醫(yī)院管理運(yùn)行的重要組成部分,可以說(shuō)是滲透在醫(yī)院管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,而不像其他工作那樣獨(dú)立管理。本文并不僅僅是簡(jiǎn)單地分析醫(yī)學(xué)護(hù)理在臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)中的地位和作用,更是希望通過(guò)研究讓更多的人重視醫(yī)學(xué)護(hù)理,并概括出醫(yī)學(xué)護(hù)理的可適用規(guī)律,為提高護(hù)理工作的質(zhì)量提供有一定參考價(jià)值的示范。

關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)護(hù)理;臨床應(yīng)用;地位;作用

目前,對(duì)醫(yī)學(xué)護(hù)理工作的研究還局限在國(guó)內(nèi),而國(guó)內(nèi)學(xué)者也大多著重于表面分析之上,同時(shí)受到我國(guó)文化背景的制約,醫(yī)學(xué)護(hù)理也還停留在發(fā)展階段,相關(guān)的研究和國(guó)外相比有一定的距離,在這樣的條件之下,醫(yī)學(xué)護(hù)理很難在國(guó)內(nèi)臨床當(dāng)中發(fā)揮很大作用。接下來(lái)就為大家詳細(xì)探討醫(yī)學(xué)護(hù)理在臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)中的作用和地位,關(guān)注臨床治療水平如何進(jìn)一步提高。

1醫(yī)學(xué)護(hù)理在臨床醫(yī)學(xué)中的地位

1.1醫(yī)學(xué)護(hù)理是醫(yī)學(xué)治療的重要環(huán)節(jié)

中醫(yī)認(rèn)為人體康健主要依靠“三分治,七分養(yǎng)”,明示了護(hù)理在恢復(fù)人體正常功能方面發(fā)揮的重要作用,但值得特別注意的是,醫(yī)學(xué)護(hù)理并不是盲目地,要確保科學(xué)合理性,才能夠發(fā)揮其重要作用。當(dāng)然,治療和護(hù)理并非完全獨(dú)立的,而是相輔相成、相互貫通,只有將科學(xué)的護(hù)理模式滲透在醫(yī)學(xué)治療的過(guò)程中,才能夠在最大程度上縮減治療時(shí)間,同時(shí)提高治療的質(zhì)量,此外醫(yī)護(hù)人員溫和的態(tài)度以及寬慰的言語(yǔ)還可以照顧到患者的身心健康,緩解不良情緒,讓患者更加主動(dòng)配合醫(yī)生的治療??茖W(xué)的醫(yī)學(xué)護(hù)理還要求護(hù)理人員要具有一定的應(yīng)急能力,在緊急關(guān)頭可以和醫(yī)生一起進(jìn)行治療工作,一直保持理性思維。而在患者的恢復(fù)階段,醫(yī)學(xué)護(hù)理則占據(jù)主導(dǎo)地位,護(hù)理人員要根據(jù)患者的實(shí)際情況結(jié)合其他因素選取最恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理方法,為病患提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。由此可見(jiàn),科學(xué)的護(hù)理是患者健康的根本保證,可以讓臨床治療處于高效運(yùn)行狀態(tài)。

1.2醫(yī)學(xué)護(hù)理的質(zhì)量影響臨床治療的質(zhì)量

事實(shí)上,醫(yī)學(xué)護(hù)理涉及的范圍極其廣泛,這就要求護(hù)理人員必須站在宏觀的角度思考問(wèn)題,掌握專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí),同時(shí)具備良好的醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)醫(yī)學(xué)技術(shù)水平不斷提升,醫(yī)學(xué)護(hù)理的方式也發(fā)生了很多的變革,傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單臨床干預(yù)已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足臨床治療的需要,因此醫(yī)學(xué)護(hù)理人員要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),充分利用各項(xiàng)信息資源并通過(guò)不斷地實(shí)踐掌握更多保健技能,同時(shí)提升自身的疾病診斷能力,這樣即使在緊急情況下也可以從容應(yīng)對(duì),有效輔助醫(yī)生治療工作的開(kāi)展。與此同時(shí),護(hù)理人員還要注重自身各方面素質(zhì)的提高,培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì),有著最新醫(yī)療成果的敏銳觸角,促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展。

2醫(yī)學(xué)護(hù)理在臨床醫(yī)學(xué)中的作用

2.1醫(yī)學(xué)護(hù)理與臨床診斷

一般情況下,許多患者的病情是錯(cuò)綜復(fù)雜的,這一方面需要醫(yī)生正確診斷和治療,另一方面還需要護(hù)理人員落實(shí)各項(xiàng)具體的治療措施?;颊呓佑|時(shí)間最長(zhǎng)的便是護(hù)理人員,他們對(duì)于患者的病情變化也就更加關(guān)注,醫(yī)學(xué)治療效果的提升僅僅依賴(lài)于醫(yī)護(hù)人員的日常觀察記錄,便于醫(yī)務(wù)人員更好地評(píng)估患者情況,為制定接下來(lái)的治療方法發(fā)揮著十分重要的作用。在護(hù)理過(guò)程中,面對(duì)緊急情況護(hù)理人員也可以運(yùn)用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)先做出判斷,采取必要的措施,避免對(duì)患者身體健康產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)?,F(xiàn)如今,醫(yī)學(xué)護(hù)理直接影響醫(yī)學(xué)臨床診斷的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,具有重要的研究?jī)r(jià)值。

2.2醫(yī)學(xué)護(hù)理與臨床治療

臨床治療的難度系數(shù)較大,僅僅依靠醫(yī)生來(lái)完成治療工作是不可能的,必須要有護(hù)理人員的協(xié)助,在此階段護(hù)理人員的主要職責(zé)在于完成治療的整理和準(zhǔn)備工作,保證治療場(chǎng)所的干凈整潔,為醫(yī)務(wù)人員傳遞醫(yī)用工具,確保整個(gè)治療過(guò)程能夠順利開(kāi)展。對(duì)于優(yōu)秀的護(hù)理工作而言,他們會(huì)時(shí)刻將臨床治療中涉及到的必需品按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類(lèi)放置,便于醫(yī)務(wù)人員查找,也可以大大降低藥物等拿錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)治療水平的提高。護(hù)理人員還應(yīng)該嚴(yán)格遵守醫(yī)院的制度,清楚地認(rèn)識(shí)到自身的職能,明白自身應(yīng)該對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)、應(yīng)該負(fù)責(zé)誰(shuí)的工作等等,這也可以使臨床治療的工作管理更加條理清晰。護(hù)理人員也可以在治療中或治療后對(duì)整個(gè)臨床治療過(guò)程進(jìn)行全方位的檢查,特別是在風(fēng)險(xiǎn)管理上要積極主動(dòng),風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)更要因時(shí)而異,對(duì)患者及患者家屬進(jìn)行心理安撫工作,確保治療的安全性。通過(guò)長(zhǎng)期的研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)學(xué)護(hù)理在臨床醫(yī)學(xué)治療當(dāng)中發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯,科學(xué)的護(hù)理工作確實(shí)取得了良好的治療效果,而影響護(hù)理工作質(zhì)量的重要因素在于護(hù)理人員的職業(yè)能力和醫(yī)學(xué)素質(zhì),因此國(guó)家應(yīng)該重視對(duì)護(hù)理人員的后續(xù)教育,強(qiáng)化護(hù)理人員的危險(xiǎn)意識(shí),加強(qiáng)企業(yè)各方面素質(zhì)能力的提高,多提供一些參與醫(yī)學(xué)研討和實(shí)踐培訓(xùn)的機(jī)會(huì),建立一套健全的培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)醫(yī)學(xué)護(hù)理人員在培訓(xùn)過(guò)程中提高自身的各方面能力。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡福臨,陳秀鳳,錢(qián)志剛.護(hù)理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)研究生跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查研究[J].護(hù)理研究,2018,32(08):1284-1286.

[2]羅云婷,文謙,王芳,潘慧,李寧.臨床醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)死亡態(tài)度的調(diào)查分析[J].中華護(hù)理教育,2016,13(04):298-302.

[3]何圣紅,李遠(yuǎn)珍,呂建萍,賈鵬麗,張鳴明.實(shí)習(xí)前臨床醫(yī)學(xué)生與護(hù)理學(xué)生患者安全知識(shí)調(diào)查與比較分析[J].中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志,2014,14(10):1190-1193.

作者:張儉麗 單位:沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校