石油工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新探究

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摘要:為了適應(yīng)國(guó)家石油行業(yè)發(fā)展的需要，石油工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、油氣行業(yè)背景、創(chuàng)新型人才。隨著國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的需要，特別是“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，對(duì)石油工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出了新要求。近年來國(guó)際原油價(jià)格的不斷走低，對(duì)國(guó)內(nèi)石油行業(yè)的沖擊也在不斷增加，最明顯的就是油企用人規(guī)模不斷縮減，這也給石油工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。針對(duì)目前石油行業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合卓越工程師新型培養(yǎng)模式，長(zhǎng)江大學(xué)結(jié)合自身石油工程專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)目前的實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，形成新的教學(xué)模式，取得了較好的效果。

關(guān)鍵詞:石油工程；實(shí)踐教學(xué)；卓越工程師；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；創(chuàng)新

根據(jù)“十三五”國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，我國(guó)將由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。石油行業(yè)作為關(guān)系到國(guó)家能源安全和國(guó)計(jì)民生的行業(yè)，對(duì)石油行業(yè)從業(yè)人員要求較高，因此卓越工程師的培養(yǎng)顯得尤其重要。以長(zhǎng)江大學(xué)石油工程專業(yè)為例，該校石油工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要包括六個(gè)部分（見表1），分別是計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)踐、普通地質(zhì)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)、油田生產(chǎn)實(shí)習(xí)、石油工程課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的學(xué)校規(guī)定的最低總學(xué)分167學(xué)分，而實(shí)踐教學(xué)24學(xué)分，差不多占了全部學(xué)分的15%。結(jié)合石油工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃，理論教學(xué)的內(nèi)容、課程體系等方面都作有系統(tǒng)的規(guī)定,但是對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定相對(duì)較少。本文將針對(duì)這些問題，結(jié)合石油工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)踐教學(xué)各個(gè)具體方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以達(dá)到培養(yǎng)石油行業(yè)卓越工程師的目的。從石油工程學(xué)科的人才培養(yǎng)計(jì)劃可以看到，與油田相關(guān)的地質(zhì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)是石油工程專業(yè)比較重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段和參加工作之間的一個(gè)過渡階段，通過油田現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)將書本上的專業(yè)理論知識(shí)與油田現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合，來提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也為后期走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)踐教學(xué)面臨的問題

根據(jù)石油工程專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)安排，油田現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生校外現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的關(guān)鍵部分，也是本科生實(shí)踐教學(xué)中比較重要的一環(huán)。近年來由于低油價(jià)條件下對(duì)實(shí)習(xí)單位的油田的影響所造成的沖擊早已顯現(xiàn)，一般都不同程度采取關(guān)停低產(chǎn)井、技術(shù)改革等方式來降低生產(chǎn)成本，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理“一把手”責(zé)任制，給石油院校校外的實(shí)踐教學(xué)也帶來一系列影響，主要問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)教師油田現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足

從全國(guó)范圍來看，由于石油高校教師的人才需求的特點(diǎn)，每年招聘的都是高學(xué)歷人才，這些教師基本上都是“從大學(xué)到講堂”的無縫對(duì)接，幾乎都沒有油田單位生產(chǎn)實(shí)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，對(duì)提高本科生的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量及其不利。

（二）學(xué)校理論教學(xué)與油田生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐教學(xué)之間的“鴻溝”

根據(jù)近年來實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)反饋的結(jié)果來看，學(xué)校理論教學(xué)偏重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，落后于生產(chǎn)單位的實(shí)際情況。以《石油工程課程設(shè)計(jì)》為例，課程設(shè)計(jì)的題目較為陳舊，基本上一個(gè)題目要用上好多屆學(xué)生，同時(shí)一些知識(shí)和設(shè)計(jì)方法與油田實(shí)際脫節(jié)，不夠靈活；從學(xué)生角度來講，題目的雷同度高，導(dǎo)致互相抄襲的現(xiàn)象比較多，沒有區(qū)分度，必須通過面對(duì)面的答辯才能考察課程設(shè)計(jì)的效果。針對(duì)《油田生產(chǎn)實(shí)習(xí)》部分，生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱也沒有跟上油田現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)發(fā)展，內(nèi)容更新緩慢，針對(duì)目前部分油田高含水期，產(chǎn)量壓力大的現(xiàn)狀，對(duì)新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和推廣非常迅速，生產(chǎn)實(shí)習(xí)沒有這些方面的教學(xué)要求，這樣不利于學(xué)生對(duì)于最新的技術(shù)在油田現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用的學(xué)習(xí)和理解。

（三）基于油田生產(chǎn)安全、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)資源短缺與實(shí)習(xí)協(xié)調(diào)安排之間的矛盾

油田現(xiàn)場(chǎng)要求“安全高于一切”，生產(chǎn)實(shí)習(xí)以崗位工人演示操作為主，學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中只能看不能進(jìn)行實(shí)際操作，“只能動(dòng)口不能動(dòng)手”，對(duì)生產(chǎn)實(shí)綱規(guī)定的油氣生產(chǎn)工藝流程、常用鉆井采油設(shè)備的性能及其操作方法的掌握和了解程度很差。協(xié)調(diào)油田的正常的安全生產(chǎn)與學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)之間的關(guān)系一直是實(shí)踐教學(xué)的難題。目前油田的基于成本的改革帶來的問題，比如實(shí)習(xí)區(qū)塊無新井鉆井作業(yè)、壓裂施工等大型作業(yè)以及實(shí)習(xí)場(chǎng)地分散人員管理難度大等問題，這也為石油工程的實(shí)踐教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。

二、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的措施

針對(duì)近年來學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中存在的問題和不足，長(zhǎng)江大學(xué)石油工程學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)方面做了一些改革和創(chuàng)新。中石化江漢石油管理局實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是湖北高校省級(jí)示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，2013年被教育部授予國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，該基地為長(zhǎng)江大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型石油人才，建設(shè)良好的校企合作關(guān)系，發(fā)揮了重要作用。針對(duì)實(shí)踐教學(xué)的問題，結(jié)合油田實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了一系列改革和創(chuàng)新，達(dá)到提高實(shí)踐教學(xué)水平的目的，主要的措施包括：

（一）培養(yǎng)教師實(shí)踐教學(xué)能力，加強(qiáng)師資梯隊(duì)建設(shè)

對(duì)于油田生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)帶隊(duì)老師來說事情比較瑣碎，比如學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)食宿問題、實(shí)習(xí)場(chǎng)地聯(lián)系的綜合能力要求較高。教師不但要能熟練地指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐，同時(shí)要有統(tǒng)籌管理學(xué)生實(shí)習(xí)期間的所有的正常教學(xué)工作以及突發(fā)應(yīng)急工作等。針對(duì)這類問題，長(zhǎng)江大學(xué)石油工程學(xué)院陸續(xù)出臺(tái)了一些加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資力量的舉措，效果顯著，主要有：①邀請(qǐng)油田現(xiàn)場(chǎng)專家來校進(jìn)行技術(shù)交流，提高年輕教師對(duì)油田現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)知水平。②新進(jìn)教師至少要有半年以上的油田現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并對(duì)其油田實(shí)習(xí)效果進(jìn)行考核。

（二）建立石油工程模擬培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)踐教學(xué)認(rèn)知水平

以石油工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)的大綱為基礎(chǔ)，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行更新，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容上要全面覆蓋，對(duì)油田最新有關(guān)勘探、開發(fā)、管理的新技術(shù)要羅列；同時(shí)建立了石油工程模擬培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，盡量縮小理論教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)之間的認(rèn)知鴻溝，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前能夠通過實(shí)習(xí)教材、工程模擬實(shí)驗(yàn)室等手段對(duì)提高對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)，主要的工程模擬培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室包括海洋鉆井平臺(tái)模擬、完井作業(yè)三維動(dòng)畫培訓(xùn)、抽油機(jī)原理和泵效測(cè)定虛擬仿真

（三）安全與資源短缺、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間協(xié)調(diào)之間的巧妙解決

實(shí)習(xí)期間的安全問題是第一位的，對(duì)于安全教育首先要使學(xué)生有“安全重于泰山”的思想意識(shí)，進(jìn)入礦區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行礦區(qū)的安全規(guī)范；實(shí)習(xí)操作時(shí)，必須要現(xiàn)場(chǎng)工作人員陪同，聽從指揮，服從安排。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)中資源短缺的問題，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師必須提前三個(gè)月聯(lián)系生產(chǎn)單位，了解油田實(shí)習(xí)區(qū)塊的作業(yè)計(jì)劃，以此來合理調(diào)整油田實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間，保證在學(xué)生實(shí)習(xí)期間可以見到大型作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，合理的解決這個(gè)問題。以鉆井實(shí)踐教學(xué)為例，為了讓學(xué)生了解在鉆井井噴的現(xiàn)象，合理利用中石化江漢油田井控中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源，進(jìn)行放噴實(shí)景模擬演練等，增加了學(xué)生對(duì)各種鉆井設(shè)備、工具、工藝的感性認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)語

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于石油院校石油工程專業(yè)的重要性不言而喻，但是目前的低油價(jià)對(duì)石油行業(yè)的沖擊給本科實(shí)踐教學(xué)也帶來一系列問題，本文在這些方面進(jìn)行實(shí)踐和探索，一些經(jīng)驗(yàn)和建議值得大家共同探討；同時(shí)，從人才培養(yǎng)的角度上來看，只有對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步開展合理有效的配套改革舉措，這樣才能達(dá)到培養(yǎng)石油行業(yè)高質(zhì)量工程技術(shù)人才的目標(biāo)，也是對(duì)高等教育“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)模式的探索。

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作者:許冬進(jìn) 廖銳全 馬麗 李軍亮 劉捷 單位:長(zhǎng)江大學(xué)石油工程學(xué)院