校園新媒體對大學生媒介素養(yǎng)的培育
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摘要:在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，微信、微博等新媒體競相涌現(xiàn)出來，既為人們的日常交流提供了很大的便利又成為了校園網(wǎng)絡平臺建設的重要支柱，新媒體的出現(xiàn)，有助于提高大學生的媒介素養(yǎng)水平，在此主要針對校園新媒體建設的現(xiàn)狀、意義、校園新媒體的功能、以及新媒體對大學生媒介素養(yǎng)影響等方面進行闡述說明。
關鍵詞:學生自主運營;校園新媒體;大學生;媒介素養(yǎng)
一、校園新媒體建設的現(xiàn)狀
隨著網(wǎng)絡信息化的快速發(fā)展，大學生校園媒體資源變得越來越廣泛，但隨著新媒體平臺的不斷呈現(xiàn)，比如微信、微博、QQ等，它們對傳統(tǒng)媒體如校報、校園廣播、有線電視的發(fā)展有一定程度上的沖擊，如果大學生校園能夠將傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)質資源加以綜合運用，那么會對大學生媒介素養(yǎng)的培育有建設性的作用。在互聯(lián)網(wǎng)信息時代下，校園新媒體的建設也有了進一步的進展，例如校園網(wǎng)、官微、官博等的使用，它們的出現(xiàn)給大學生傳遞了及時有效的信息，有助于他們媒介素養(yǎng)能力的加強。新媒體的出現(xiàn)在很大程度上取決于人們智能手機的普及，智能手機及相關APP的傳播為新媒體的傳播展現(xiàn)提供了一個嶄新的平臺，促進了信息的交流傳遞;在大學校園對新媒介的運用中，使得校園對外宣傳的力度加強，同時還能擴大校園本身的影響力，促使學校文化宣傳的發(fā)展進入新的階段。雖然新媒體技術得到了有效推廣，但是其相應配套措施不能完全匹配，這也在一定程度上阻礙了新媒體的建設發(fā)展。
二、校園新媒體建設的意義
首先，校園新媒體的建設是對大學生思想教育和德育建設的重要渠道，大學校園可以利用新媒體對學生進行針對性的思想教育，這與以往思想政治教育的枯燥無味大有不同，大學校園對新媒體的運用，有助于激發(fā)大學生對政治思想主動學習的積極性、主動性，能夠把黨的政策方針轉變?yōu)榇髮W生喜聞樂見的方式，對他們進行潛移默化的文化育人效果，以致提升大學生的思想政治素養(yǎng)［1］。其次，校園新媒體以其自身的針對性、效用性，獲得了廣大學生的全力支持，這對大學生媒介素養(yǎng)培育有著至關重要的作用;校園利用新媒體，可以引導大學生保持積極樂觀的生活態(tài)度，促使他們建立正確的人生觀、價值觀、世界觀等，并有利于培養(yǎng)他們正直、真誠的高尚品格，提高他們自身的道德、文化素養(yǎng)，真正做一個對社會發(fā)展有幫助的當代大學生。最后，校園新媒體的建設為學生的自主學習開拓了新的途徑，比如傳統(tǒng)的教育是教師在課堂上對學生所學的知識內(nèi)容進行講解和指導，其具有時間和空間上的限制，不利于大學生自主學習能力的培養(yǎng)，而校園新媒體的出現(xiàn)就彌補了這種不足，它使學生獲得知識的途徑增加，大學生在其閑暇之余，可以利用手機、電腦等終端設備獲取豐富的學習資源，使得大學生真正遨游在知識的海洋中，提高其自身的文化、媒介素養(yǎng)。
三、校園新媒體的功能闡述
(一)信息傳播交流的功能
隨著科學技術的快速發(fā)展，很多新興的媒介如雨后春筍般競相涌現(xiàn)出來，眾所周知，當代大學生對潮流或者新鮮事物有著較大的好奇心和追隨性，所以他們對校園新媒體的接受是較容易的，這在一定程度上擴大了學生對信息獲取的途徑，大學生在日常學習、生活中，可以運用電子郵件、微博、QQ聊天軟件、微信、論壇等網(wǎng)絡平臺，對信息進行時效性的獲得，同時也可以將自己對校園生活或者學習中的一些見解，在社會公開的網(wǎng)絡平臺中發(fā)表一系列看法、見解，促進信息的交流和傳播;學?？梢酝ㄟ^新媒體對校園文化加以宣傳，使大學生找到自己對校園的歸屬感、榮譽感，使新媒體不斷地親近學生，走進校園，使它在信息的傳播交流中發(fā)揮極致的作用，促進大學生與社會之間的信息交流［2］。
(二)對媒介素養(yǎng)培育的功能
媒介素養(yǎng)是能夠正確認識和使用媒介的一種能力，這種能力是人們了解、使用、判斷媒介以及媒介信息的能力，媒介素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)人們媒介素養(yǎng)的過程，媒介素養(yǎng)的高低會影響一個人的能力水平，特別對于大學生來說，對媒介素養(yǎng)的培育是至關重要的。大學校園是國家對高質量人才的培育場所，所以要將對大學生的文化教育與新媒體的應用相結合，提高大學教育機構對學生媒介素養(yǎng)的培育水平;校園新媒體的建設、推廣，有助于增強大學生的媒介能力，使大學生真正了解新媒體平臺制作、發(fā)展的過程，以致提高大學生的整體媒介素養(yǎng)。
(三)滿足大學生媒介需求的功能
中國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展中，市場的多方面發(fā)展主要由需求的多樣性決定，新媒體經(jīng)營者對大學生不同產(chǎn)品的提供也是如此，新媒體的運營者只有高效掌握大學生對媒介的真實需求，才能使自己的媒介產(chǎn)品得到廣大學生的支持。一般來說大學生在晚上有相對多的閑暇時間，所以校園媒介大多在晚上對學生進行全面開放，學生可以通過校園媒介，了解一整天中發(fā)生的新鮮事件，可以滿足大學生對信息時效性的獲取需求;校園媒介主要通過圖文結合的方式推行、呈現(xiàn)，這在一定程度上可以引起大學生對校園媒介所傳遞信息的閱讀興趣，提高他們的媒介知識水平。
四、校園新媒體對大學生媒介素養(yǎng)建設的影響
對于信息快速發(fā)展的現(xiàn)在來說，已經(jīng)進入了新媒體時代，人們對新媒介的認識和理解能力有了進一步的提高。而學生對校園新媒體的自主運營，有助于提高大學生媒介素養(yǎng)的能力水平，在其對新媒體的實際應用中，可以不斷加深他們對新媒介的見解，促使他們將校園新媒體完全地運用到實踐中;同時，大學生在對新媒體的關注與了解中，可以反思其自身能力的不足點，以致提高自身的媒介素養(yǎng)［3］。
(一)培養(yǎng)大學生認知新媒介的能力
就目前而言，大學生處于信息、科技高速發(fā)展的時代中，他們對各種活動的參加，主要通過獲取不同的信息來實現(xiàn)，而新媒體作為信息傳播的主要媒介，對大學生素養(yǎng)培育方面有著非常關鍵的影響。在日常的學習生活中，大學生對媒介的依賴性很強，因為他們獲得信息的途徑主要通過媒介對信息的傳播，概括來說，學校新媒體是校園信息傳播的重要來源，但是媒介上的信息并不是都很科學、真實，存在一定的虛實性及朦朧性，所以大學生如果不能對新媒介有一定的認知能力，那么他們就沒有方法對信息的合理度進行正確判斷;同時大學生正確價值觀的養(yǎng)成并不是與生俱來的，其價值觀形成容易受到外部環(huán)境的影響，這也在一定程度上說明大學生對信息的接受往往是非主動的，而學生自主運營的校園新媒體主要由部分學生進行日常管理，在新媒體的推行過程中，學生團體對信息進行一系列的篩選，以致在校園網(wǎng)絡平臺上呈現(xiàn)具有針對性、積極性的內(nèi)容，提高大學生對媒介的認知能力水平。
(二)增強大學生使用新媒介的能力
首先，大學生對新聞知識的獲取、平時的娛樂活動、學術文章的寫作等方面，完全體現(xiàn)了網(wǎng)絡對他們的重要性，所以這就對網(wǎng)絡平臺提供信息的科學性、真實性有了進一步的要求，對于學生自主運營的校園新媒體來說，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學生團隊是非常必要的，因為他們可以對校園媒介所信息的類別進行篩選、斟酌，促使校園新媒介成為學校權威信息的網(wǎng)絡平臺。其次，在互聯(lián)網(wǎng)滲透力較大的今天，大學生的日常生活逐漸和互聯(lián)網(wǎng)應用融為一體，大學生的課堂教學一致采用多媒體教室，而且教師也非常注重對學生互聯(lián)網(wǎng)操作方面知識的教學，提高學生對互聯(lián)網(wǎng)的了解水平;再者，大學生通過對校園新媒體的制作、設計，非常有助于他們獨立思考能力的培養(yǎng)，從而提高他們的文化、媒介能力水平。最后，學生自主運營的校園新媒體作為校園信息傳播的主要平臺，促使大學生對自己話語權掌握的自由度增加，引導校園輿論方向，大學生通過校園新媒體，積極傾訴自己的文化、精神需求，他們通過參與對校園新媒體的不斷建設，使校園中的人文色彩得到了進一步的增加，并促進了大學生人際關系的有效進展，提高大學生對新媒介的使用能力。
(三)增強大學生對媒介的辨識能力
雖然互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為大學生的日常學習提供了極大的便利，但是在互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播運用中也有很多不足，比如網(wǎng)絡暴力、人肉搜索等的出現(xiàn)，給部分學生的日常生活帶來了極大的困擾，除此之外，各種色情廣告也涌現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播中，容易對大學生的三觀造成不良的影響［4］。大學校園既是他們進行不斷學習以豐富自身文化涵養(yǎng)的學習場所，又是大學生信息交流的生活場所，所以校園新媒體的運行必須符合真實、科學的標準，為大學生的日常生活，學習提供良好的氛圍、環(huán)境，所以對媒介傳播的內(nèi)容，優(yōu)秀的學生團體必須親自進行嚴格把控，在日常的校園生活中，要積極宣傳各種正確的價值觀，同時，要使校園媒體的公益性、引導性得到充分的展現(xiàn)，增強大學生對各種網(wǎng)絡媒體的識別能力，在面對質量低劣的網(wǎng)絡信息時，要有自己獨有的判斷力，以對其自行進行自動屏蔽、不受影響，在校園新媒體的建設中，要充分發(fā)掘學生的主觀能動性，提高大學生對各種新媒介的辨識能力。健康的網(wǎng)絡文化有助于校園新媒介的進一步發(fā)展，所以創(chuàng)造一個和諧、文明的校園媒介環(huán)境是至關重要的。總而言之，新媒體的出現(xiàn)，既給大學生的日常生活帶來了很多的益處，又提高了大學生對各種網(wǎng)絡信息正確篩選能力的要求。在信息高速發(fā)展的時代，大學生對有效信息的獲取，要緊跟時代的步伐，更應該不懈提高自己的媒介素養(yǎng)，增強自己對各種網(wǎng)絡媒介的識別能力。學生自主運營的新媒體，在一定程度上加快了大學生媒介素養(yǎng)培育的步伐，促進了大學生可持續(xù)、健康發(fā)展。
參考文獻
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［4］陳義紅．新媒體環(huán)境下大學校園文化建設的繼承與創(chuàng)新［J］．金華職業(yè)技術學院學報，2013，(6):26－29．
作者：韓鋒 單位：上海出版印刷高等專科學校
