融合會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試改革

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[摘要]以會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試為切入點(diǎn)，根據(jù)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試的要求，將考試內(nèi)容融入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中，進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革，提高課程的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生考取證書(shū)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力。

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；初級(jí)資格考試；就業(yè)

1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程概述

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是高職會(huì)計(jì)類專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程，主要講解了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、損益的核算以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，其功能在于培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的專業(yè)的理論和方法，填制和識(shí)別原始憑證，正確填制記賬憑證，熟練準(zhǔn)確地登記賬簿，正確進(jìn)行期末賬務(wù)處理，能根據(jù)賬簿資料熟練編制會(huì)計(jì)報(bào)表，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想和會(huì)計(jì)操作技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革的原因

根據(jù)很多畢業(yè)生的反映，他們出去實(shí)習(xí)的時(shí)候很難找到完全對(duì)口的工作，也就是會(huì)計(jì)崗位工作。經(jīng)過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握不牢，同時(shí)也沒(méi)有通過(guò)初級(jí)資格考試，而一般企業(yè)在招聘時(shí)會(huì)提出有證的優(yōu)先，這種情況下這些學(xué)生就很容易落選了。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式下，也就是老師講，學(xué)生聽(tīng)，這樣學(xué)生很難提起學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹突A(chǔ)會(huì)計(jì)相比，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容更細(xì)，僅資產(chǎn)這個(gè)知識(shí)模塊，就分了好幾個(gè)章節(jié)講解，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，難以理解，容易忘記。在去年一整年的教學(xué)中，我擔(dān)任了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的老師，在備課中進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有很多重復(fù)的內(nèi)容，我插入了初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的歷年真題，課后整理了初級(jí)的模擬題讓學(xué)生練習(xí)并進(jìn)行了講解。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能近距離接觸到初級(jí)會(huì)計(jì)考試，并且讓他們感覺(jué)到這個(gè)考試沒(méi)有那么可怕。在進(jìn)行這種改革下反饋回來(lái)的教學(xué)成果很好，經(jīng)過(guò)今年的初級(jí)資格考試后統(tǒng)計(jì)了考試通過(guò)率，改革后的班級(jí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的通過(guò)率能達(dá)到40%，而按照傳統(tǒng)模式教學(xué)的班級(jí)通過(guò)率只有10%。所以在社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)于人才的要求下，我認(rèn)為有必要進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的改革。

3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革的具體措施

合理安排教學(xué)，將課堂教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)：根據(jù)高校實(shí)際教學(xué)安排，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門(mén)課程有時(shí)候安排到一個(gè)學(xué)期，有時(shí)候又會(huì)安排到一整個(gè)學(xué)年。根據(jù)學(xué)生的反饋，在一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門(mén)課還是比較吃力，所以在安排足夠的課時(shí)的情況下應(yīng)該考慮到學(xué)生的接納程度，把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)放在一年里比較好，也就是在大一下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)，大二上學(xué)期結(jié)束。初級(jí)資格考試一般在11月份考試報(bào)名，這樣學(xué)生報(bào)了名過(guò)完寒假就可以系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初級(jí)考試內(nèi)容，在5月份的考試中也能從容面對(duì)。根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教材，我們可以了解到兩者有很多重疊的內(nèi)容，初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教材更新的更及時(shí)，那我們可以采用初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材，更新授課內(nèi)容，教學(xué)大綱可以一初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的大綱為準(zhǔn)，仔細(xì)講解重難點(diǎn)。課堂例題可以選用初級(jí)資格考試的歷年真題，課后可以練習(xí)模擬題以鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師要做好答疑工作，幫助同學(xué)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。增加互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：在講解課本內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生很容易走神，那課堂例題可以選用初級(jí)資格考試的歷年真題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)以后的考試以及將來(lái)的就業(yè)有幫助，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)。課后可以先練習(xí)章節(jié)模擬題，全部學(xué)完以后再系統(tǒng)練習(xí)初級(jí)模擬試題，這樣能鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象。老師要做好答疑工作，幫助同學(xué)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。加強(qiáng)微課建設(shè)，提高教學(xué)成果：在課堂教學(xué)的40分鐘內(nèi)，部分同學(xué)很難一直集中注意力聽(tīng)課，有些重難點(diǎn)可能就聽(tīng)得一知半解。針對(duì)這種情況，教師可以提供微課給學(xué)生，這樣學(xué)生就可以很方便在課堂時(shí)間外自由學(xué)習(xí)，他們可以下載后觀看，這樣可以有助于理解課本內(nèi)容。同時(shí)，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這整門(mén)課程結(jié)束后，方便自行安排復(fù)習(xí)，有助于充分備考會(huì)計(jì)資格考試，順利取證，在畢業(yè)后面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)更有信心、更有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人才的要求越來(lái)越高，而作為最容易衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一，擁有初級(jí)會(huì)計(jì)師資格就是其中的一項(xiàng)基本要求，因此在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中，融入初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)具有重要意義。這樣，可以有效避免傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中“教學(xué)”、“應(yīng)用”分離的弊端，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)將學(xué)習(xí)效果可視化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果，提高畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]田學(xué)功.會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐與理論課程銜接問(wèn)題的探討——初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試與課程銜接的研究[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2018(11).

[2]鄭彩飛，石湘鳳.應(yīng)用型本科院校初級(jí)會(huì)計(jì)師培養(yǎng)路徑研究——以哈爾濱石油學(xué)院為例[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2019(08).

作者：馬躍 單位：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院