科研工作教育管理論文

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一、統(tǒng)籌規(guī)劃，師資教育奠定科研基礎

管理科研工作，首先是離不開提高老師專業(yè)化的教育水平和能力。實行素質教育的關鍵在于改變教育的觀念，打破傳統(tǒng)的教育手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為主。我校借“國培計劃”的學習機會，組織教師開展理論知識的學習與研討，端正教育的思想與觀念，確立科研工作的發(fā)展戰(zhàn)略。

對于教師的科研工作，加強理論知識教育學習是根本前提。堅持全員性、自主性、針對性和實效性，集中輔導和老師自學相結合、規(guī)定內(nèi)容與自選相結合、理論知識學習與實踐工作相結合，學校領導應該對教師的工作不定時的檢查，對工作中的不足進行說明，并派輔導人員進行輔導，努力提高師資教育的理論水平，這是科研教育工作能夠得到全面發(fā)展的基礎。

二、創(chuàng)新模式，師資對于起到重要作用

(一)建立資源共享平臺

根據(jù)學校科研研究的特色，做好布局分配，與具有資歷的研究中心實現(xiàn)資源共享，與地方政府、協(xié)會進行聯(lián)系，創(chuàng)建新型的教育服務平臺，這不僅僅可以緩解學?？蒲泄ぷ鞯木o張，也為科研工作奠定了扎實的基礎，建立科研工作所需要的圖書閱覽室和科研實驗室，逐步完善學校的科研教學條件。

(二)師資隊伍的建設

師資隊伍建設是一個學校的核心，是提高科研工作的質量、實現(xiàn)科研目標的關鍵。沒有教師就無所謂學校，師資隊伍得不到發(fā)展，談何學校的發(fā)展。無論在什么時期，學校的競爭都是師資隊伍人才的競爭。師資隊伍建設，培養(yǎng)出人才、吸引住人才、運用好人才，將開創(chuàng)學校師資隊伍的新局面。

加強師資隊伍一是加強教師的職業(yè)道德水平，樹立正確的教育觀和思想觀，熱愛學校、熱愛學生、增加事業(yè)責任感，追求精神上的提高；二是加強高層師資力量，一個科研項目需要資深的帶頭人，建立學?？蒲械奶厥鈲徫唬ㄈ缈妥淌?、資深博士等），以他們組建科研小組，帶動教師走進新的局面；三是創(chuàng)造有利于教師成長和發(fā)展的環(huán)境，可以大力宣傳優(yōu)秀老師的先進事跡和科研成果，加重教師的主題地位，對于青年教師，應該為其配備科研經(jīng)驗豐富的導師，使其能夠盡快的提高教學和綜合能力水平，幫助他們快速成才；四是推行新型師資管理模式，建立出相對穩(wěn)定的師資高層，積極采取措施穩(wěn)定教學研究的骨干，合理的利用，向社會任聘高水準教師，推行優(yōu)勝劣汰的新型管理機制；五是加強對人才培養(yǎng)的經(jīng)費管理，讓有限的經(jīng)費在師資人才培養(yǎng)中發(fā)揮最大作用，也可以引進地方科研培養(yǎng)經(jīng)費，真正的達到?？顚Ｓ?，提高師資綜合能力水平。并且完善學校津貼分配，堅持效率優(yōu)先，直接與教育工作掛鉤，獎勵科研貢獻突出的教師，真正的發(fā)揮出激勵功能，調(diào)動教師的積極性。

三、制定科研制度，強化科研管理

一個完善的科研教育制度是學校科研工作能否順利實施開展的重要保障，學校領導以及上級部門應該就學校的實際情況給予相應的科研制度，對于科研工作有突出貢獻的，應作出適當?shù)莫剟?，為科研工作的實行掃除障礙。（教師科研工作制度、年度工作考核、專業(yè)技術考核等都是為了提高科研工作的成績而提出的，也是激勵教師投身科研工作的目的之一。

一個優(yōu)秀的科研工作，首先要明確科研課題，在這過程中可以參照“新課程改革實施綱要”等文件的精神，對于學校的科研課題實行課題的負責制度，在學校成立科研小組，通過一系列的申報、研究、統(tǒng)一開題等方式，進行實施。并且把教育工作中的疑難、敏感等問題作為研究課題，這樣更能激發(fā)教師的工作熱情，也能夠使學校的教育教學問題得到有效的解決，從而讓科研工作走向規(guī)范化和制度化的道路。

一是在科研工作的過程中，學?？蒲行〗M應該圍繞課題，進行理論知識講座，通過“理論-實踐-理論”的辯證唯物主義來解決實際困難，為課題能夠順利進行打下基礎；二是圍繞課題驚醒研討，在對于研究課題中發(fā)現(xiàn)的新問題，闡明自身的方式、方法，在集合其他老師的意見，與自身研究融合，進而完成教育科研工作的課題任務；三是研究組織科研工作論文的學術交流，通過對自己論文的演講，讓其他教師發(fā)表見解，激勵他們參與科研教育的積極性，進而起到促進科研教育工作的作用。

四、結語

小結：通過本文對科研工作的探索，重視理論水平的提高，抓好各類課題研究，進一步深入學?？蒲泄ぷ鳎憻捯慌哂袆?chuàng)新的師資隊伍，將學校打造成優(yōu)秀明顯、科技領先、成果顯著的學校而努力，加強科研工作的管理，相信在不久的將來，我校將進入一個較高的層次。