新媒體在高校教育管理的應(yīng)用

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摘要：在新媒體時(shí)代大背景下，我國(guó)高校教育管理工作改革正在如火如荼的進(jìn)行，雖然已經(jīng)取得了顯著的成就，但是如何更好地將新媒體應(yīng)用于教育管理工作之中依然需要進(jìn)行不斷探索與研究。本文在分析當(dāng)今時(shí)代高校教育管理所要面臨的新要求，以及新媒體在高校教育管理中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述了構(gòu)建新媒體在高校教育管理中應(yīng)用的路徑，即：創(chuàng)立高校電子報(bào)刊，增設(shè)教育管理信息專欄；開(kāi)通校園數(shù)字廣播，實(shí)時(shí)播放教育管理新資訊；借助移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，構(gòu)建教育管理信息交互平臺(tái)，希望廣大高校教育管理工作人員能夠從中受到啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：新媒體高校教育管理應(yīng)用優(yōu)勢(shì)應(yīng)用路徑

1引言

高校教育教學(xué)質(zhì)量影響著人才培養(yǎng)的總體效果，而高校教育管理水平則決定著教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，新媒體技術(shù)的應(yīng)用為各行各業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，高校教育管理工作也應(yīng)該僅僅把握住當(dāng)今時(shí)代所帶來(lái)的機(jī)遇，在教育管理中發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)，在保障教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育的又好又快發(fā)展。

2當(dāng)今時(shí)代高校教育管理所要面臨的新要求

高校教育管理工作是高校日常教育教學(xué)工作的重要組成部分，也是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要一環(huán)。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的工作開(kāi)展手段與方式顯然存在這一定的滯后性特征，教育管理信息承載量、傳遞速度、交互性能與新媒體技術(shù)相比明顯處于下風(fēng)。因此，如何確保信息傳遞及時(shí)、方便快捷的了解信息、提高信息的交互性、擴(kuò)大信息受眾范圍成為當(dāng)今時(shí)代高校教育管理所要面臨的新要求，而這也是更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)成效的關(guān)鍵所在。

3新媒體在高校教育管理中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

3.1信息傳遞及時(shí)且便捷性突出

所謂的“新媒體”，涉獵的范圍極廣，包括了所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等等，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用則是核心所在。數(shù)字化技術(shù)強(qiáng)調(diào)所有信息都要經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)加以處理，以0和1的數(shù)字組合體現(xiàn)出來(lái)，這樣各種信息傳播媒介的信息承載量、信息傳遞速度、了解信息的便捷程度就對(duì)大大增加。將新媒體技術(shù)應(yīng)用于高校教育管理中，信息傳遞及時(shí)且便捷性突出這一優(yōu)勢(shì)則會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

3.2信息交互流暢性強(qiáng)

新媒體技術(shù)與人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活密不可分，其中就包括了網(wǎng)絡(luò)電視、智能手機(jī)、平板電腦等等，人們通過(guò)這些技術(shù)平臺(tái)建立起“微信”、“微博”等交互平臺(tái)，進(jìn)而增加了信息的交流與互動(dòng)的頻率。高校教育管理工作中，將新媒體技術(shù)加以有效應(yīng)用，可以大大增加師生關(guān)于教育管理信息的交流互動(dòng)頻率，由此展現(xiàn)出新媒體技術(shù)的信息交互流暢性強(qiáng)這一優(yōu)勢(shì)。

3.3受眾范圍廣泛

新媒體作為當(dāng)今時(shí)代的主流媒體，在廣大青少年心目中甚至中老年人群中受到廣泛的追捧，由于具備信息傳遞及時(shí)且便捷性突出和信息交互流暢性強(qiáng)兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而產(chǎn)生了受眾范圍廣這一優(yōu)勢(shì)。在高校教育管理中，將新媒體技術(shù)應(yīng)用則可以將受眾范圍廣泛這一優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，讓更多的學(xué)生和教師能夠了解教育管理新動(dòng)態(tài)，并為高校教育管理工作出謀劃策，這明顯有助于教育管理水平的不斷提升。

4新媒體在高校教育管理中應(yīng)用的路徑

4.1創(chuàng)立高校電子報(bào)刊，增設(shè)教育管理信息專欄

報(bào)刊作為傳統(tǒng)媒介的代表，由于存在信息承載量較小和信息傳遞不及時(shí)兩個(gè)弊端，已經(jīng)逐漸被當(dāng)今社會(huì)所淘汰。但是，傳統(tǒng)的期刊報(bào)紙的受眾范圍較大，在新媒體技術(shù)發(fā)展中應(yīng)該將其融入數(shù)字技術(shù)，既提高信息承載量，又加強(qiáng)信息傳遞的及時(shí)性，從而形成新媒體時(shí)代的電子報(bào)刊。電子報(bào)刊往往是由各類無(wú)線終端所承載，而各類無(wú)線終端設(shè)備已經(jīng)在高校學(xué)生、教育工作者中普遍使用，將電子報(bào)刊作為高校教育管理工作的主要載體，顯然有助于提高工作的實(shí)效性。而創(chuàng)立高校電子報(bào)刊，增設(shè)教育管理信息專欄需要做到兩個(gè)方面：第一，要與中國(guó)電子報(bào)社保持緊密的聯(lián)系，獲取國(guó)內(nèi)外各領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)。中國(guó)電子報(bào)社是我國(guó)電子報(bào)刊出版、發(fā)行的權(quán)威機(jī)構(gòu)，內(nèi)容覆蓋國(guó)內(nèi)外工業(yè)、醫(yī)療、IT、教育等多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)新聞。高校電子報(bào)刊的創(chuàng)立必須與中國(guó)電子報(bào)社保持緊密聯(lián)系，讓國(guó)內(nèi)外各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)進(jìn)入到校園，為增加高校電子報(bào)刊的信息承載量提供最為關(guān)鍵的前提條件。第二，制作各高校獨(dú)有的電子報(bào)刊板塊，并增設(shè)教育管理信息專欄。高校在擁有大量的前沿信息的條件下，要針對(duì)電子報(bào)刊的內(nèi)容板塊作出精心設(shè)計(jì)，針對(duì)教育管理工作的信息承載做出有效部署，增設(shè)教育管理信息專欄，在該專欄中不僅要包括動(dòng)態(tài)新聞、工作方法與路徑等等，更重要的是還要包括信息回饋部分，這樣新媒體技術(shù)的信息傳遞及時(shí)性、了解動(dòng)態(tài)信息的便捷性、信息交互的流暢性、受眾范圍的廣泛性優(yōu)勢(shì)得以全面發(fā)揮。

4.2開(kāi)通校園數(shù)字廣播，實(shí)時(shí)播放教育管理新資訊

數(shù)字廣播是當(dāng)今新媒體的重要組成部分，與傳統(tǒng)媒體之間存在明顯的區(qū)別，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到其中，從而拓寬了信息輻射范圍和增大了信息傳遞速度。高校教育管理工作在新媒體時(shí)代背景之下，應(yīng)該將數(shù)字廣播技術(shù)廣泛的應(yīng)用起來(lái)，讓教育管理新資訊能夠及時(shí)的進(jìn)入到校園，以保廣大教師、學(xué)生能夠迅速了解到教育管理新資訊。具體操作應(yīng)包括兩個(gè)方面：第一，校園架設(shè)數(shù)字廣播基站。各高校應(yīng)加大資金投入力度，將架設(shè)數(shù)字廣播基站作為高校建設(shè)的重要組成部分，實(shí)時(shí)接收國(guó)內(nèi)外高校發(fā)展動(dòng)態(tài)的同時(shí)，將教育管理工作的新方向和新做法及時(shí)了解，為各高校教育管理能夠與國(guó)際接軌打造一個(gè)良好的平臺(tái)。第二，引入數(shù)字廣播條件接收系統(tǒng)入網(wǎng)技術(shù)。在架設(shè)數(shù)字廣播基站的基礎(chǔ)上，各高校還要積極引進(jìn)字廣播條件接收系統(tǒng)入網(wǎng)技術(shù)，這是一切訊息進(jìn)入到校園的又一關(guān)鍵條件。其間，高校要以數(shù)字通信企業(yè)和部門(mén)之間建立良好的合作關(guān)系，開(kāi)展該系統(tǒng)入網(wǎng)技術(shù)的引進(jìn)、升級(jí)、維護(hù)工作的培訓(xùn)，保證數(shù)字廣播條件接收系統(tǒng)能夠時(shí)刻保持正常運(yùn)行，為實(shí)時(shí)播放教育管理新資訊提供必要條件。這是新媒體技術(shù)在高校教育管理中應(yīng)用的又一表現(xiàn)之一，并且新媒體的信息傳遞及時(shí)和受眾范圍廣泛兩個(gè)優(yōu)勢(shì)也呈現(xiàn)在廣大教師、學(xué)生、教育管理工作者面前。

4.3借助移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，構(gòu)建教育管理信息交互平臺(tái)

目前，隨著我國(guó)各高校均已實(shí)現(xiàn)了無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)的全覆蓋，智能手機(jī)、平板電腦、智能手表等無(wú)線終端設(shè)備在高校學(xué)生和教師中的普及度也越來(lái)越高。這些無(wú)線終端設(shè)備在高校學(xué)生和教師日常生活中承擔(dān)著維持人際關(guān)系的重任，在日常學(xué)習(xí)中為學(xué)生建立互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也是教師日常工作交流的重要渠道。為此，高校教育管理應(yīng)僅僅抓住這一契機(jī)，借助移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)來(lái)建立信息交互平臺(tái)，確保新媒體的信息交互流暢性在高校教育管理工作中能夠充分展現(xiàn)出來(lái)。具體操作應(yīng)包括兩個(gè)方面：第一，建立專用于高校教育管理的“微信”、“微博”互動(dòng)平臺(tái)。各高?？梢陨暾?qǐng)專門(mén)用于教育管理工作的微信公眾號(hào)，將該公眾號(hào)定位為訂閱號(hào)，在信息登記和公眾號(hào)名稱一欄中明確備注“高校教育管理”，之后將該微信公眾平臺(tái)開(kāi)通，并不定期向該微信公眾號(hào)上傳并教育管理信息。“微博”互動(dòng)平臺(tái)的開(kāi)通與申請(qǐng)并建立微信公眾號(hào)的思路大致相同，教育管理工作人員、班主任、輔導(dǎo)員要加大推廣力度，并在互動(dòng)平臺(tái)中扮演好各自的角色，做到更好的傳遞教育管理相關(guān)工作信息，并盡可能地解決高校教育管理中所存在的主要矛盾。第二，開(kāi)通專屬于高校教育管理的電子郵箱和“QQ群”。電子郵箱和“QQ群”是未出現(xiàn)以上兩種社交平臺(tái)時(shí)，廣大學(xué)生和教師普遍進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活交流的重要渠道。高校在新媒體時(shí)代背景下，要將這些信息交互充分利用起來(lái)。其間，開(kāi)通專屬于高校教育管理的電子郵箱，定期向?qū)W生干部、教師傳送相關(guān)電子郵件，并及時(shí)整理回饋的電子郵件，確保平臺(tái)的信息交互性更強(qiáng)。另外，各高校還要申請(qǐng)專門(mén)的“QQ群”，并在教師和學(xué)生群體中推廣，教育管理部門(mén)負(fù)責(zé)人作為群主，教師則要作為管理員，廣大學(xué)生則要作為群成員，不僅有利于相關(guān)信息的傳遞，還能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理信息交互平臺(tái)的多樣化構(gòu)建。

5結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，高校教育管理工作中建立一條系統(tǒng)的新媒體應(yīng)用路徑并非易事，需要廣大相關(guān)工作人員、學(xué)者從多角度進(jìn)行分析與實(shí)踐論證方可實(shí)現(xiàn)。

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[5]莊在錦.新媒體：高校教育管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].教育教學(xué)論壇，2013(24):3-4.

作者：宋鈺婷 單位：遼寧師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院