基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室管理探索與實踐

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室管理探索與實踐范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【內(nèi)容摘要】基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和掌握實踐技能的重要場所，它的管理和運行直接影響著醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量．本文從實驗室管理體系的構(gòu)建、物資管理、安全管理、實驗技術(shù)人員管理等四個方面對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室管理進(jìn)行了探索。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室;實驗室管理;實驗室技術(shù)人員管理

一、構(gòu)建實驗室管理體系

合理的實驗室管理體系是新建醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室良性運轉(zhuǎn)的前提。我院成立之初根據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的特點，將分散的小實驗室重組形成了四個功能性實驗室即醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實驗室、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗室、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗室及醫(yī)學(xué)病原學(xué)實驗室。每個實驗室安排一名固定的實驗技術(shù)人員準(zhǔn)備實驗、申購和管理耗材、維護維修儀器設(shè)備、負(fù)責(zé)實驗室的安全衛(wèi)生、參與實驗室建設(shè)。所有實驗技術(shù)人員組成實驗學(xué)部，實驗學(xué)部主任負(fù)責(zé)實驗技術(shù)人員的分工、采購耗材、組織設(shè)備維修、組織實驗室建設(shè)項目的申報、統(tǒng)籌安排調(diào)配實驗室資源等。這種短路徑的實驗室管理體系，最大程度上保證了實驗室管理工作的高效推進(jìn)。

二、物資管理

(一)儀器設(shè)備管理。

儀器設(shè)備是醫(yī)學(xué)實驗室的核心組成部分，是實驗教學(xué)順利進(jìn)行的基本保障。在儀器設(shè)備驗收環(huán)節(jié)，要求管理此臺儀器設(shè)備的實驗技術(shù)人員參與儀器設(shè)備的使用方法培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合說明書制定該臺設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化操作步驟，以便每一個使用該設(shè)備的師生在最短的時間內(nèi)掌握使用方法。購進(jìn)的儀器設(shè)備在初次使用前均需配備《儀器設(shè)備使用借用記錄本》，實驗學(xué)部要求使用設(shè)備的師生在每次使用時均要對使用時間、借(使)用工作內(nèi)容、設(shè)備原狀、設(shè)備現(xiàn)狀等情況進(jìn)行記錄，以便隨時掌握設(shè)備的狀態(tài)。在儀器設(shè)備出現(xiàn)問題時，實驗技術(shù)人員需先行維修，維修不了的需向?qū)嶒瀸W(xué)部主任遞交維修申請表，表中要詳細(xì)記錄設(shè)備名稱、現(xiàn)存地點、設(shè)備價值、故障現(xiàn)象、故障產(chǎn)生的原因等，由實驗學(xué)部主任向分管領(lǐng)導(dǎo)申請后統(tǒng)一聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修。新建醫(yī)學(xué)院由于實驗室建設(shè)時間短，會存在儀器設(shè)備短缺的現(xiàn)象。對于短缺的共用設(shè)備，我們采取統(tǒng)一調(diào)配的管理方法。實驗技術(shù)人員只需在《物品領(lǐng)用借用記錄冊》上登記一下即可實現(xiàn)儀器設(shè)備在不同教學(xué)實驗室之間的調(diào)進(jìn)調(diào)出，提高了儀器設(shè)備的使用效率。為規(guī)避設(shè)備丟失的風(fēng)險，實驗學(xué)部規(guī)定所有實驗技術(shù)人員必須定期盤點自己所負(fù)責(zé)的儀器設(shè)備，對設(shè)備的使用場所等信息進(jìn)行及時更新。每次盤點后的結(jié)果要匯總至實驗學(xué)部主任處，并作為年終考核的依據(jù)。

(二)耗材的管理。

醫(yī)學(xué)用耗材包括試劑、藥品、手術(shù)器械、醫(yī)療用品、玻璃器皿等。新建醫(yī)學(xué)院實驗技術(shù)人員配備不足，無法設(shè)立專門的會計和庫管人員對耗材進(jìn)行管理。為此，我們采用統(tǒng)一采購分別保管的方式管理耗材。每年12月份，由實驗技術(shù)人員和其所在實驗室的教師根據(jù)下一年度所開設(shè)的實驗課程提出耗材申購計劃，計劃經(jīng)分管教學(xué)院長、分管財務(wù)院長審批后由實驗學(xué)部主任負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行購買，購進(jìn)后的耗材除化學(xué)試劑外均分至各個實驗室，由實驗技術(shù)人員進(jìn)行保管。在實驗課進(jìn)行過程中，若出現(xiàn)耗材短缺，可從其他實驗室調(diào)入。若出現(xiàn)全院范圍內(nèi)的耗材短缺，可以零星購買的方式少量購入。

三、安全管理

(一)化學(xué)試劑安全管理。

為規(guī)范化學(xué)試劑管理，我們建立了2個完善的化學(xué)品儲存室，這兩個儲存室安裝有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的儲存柜，安裝有防爆空調(diào)和與柜體直接相通的通風(fēng)系統(tǒng)。每年試劑購回后，實驗技術(shù)人員按其化學(xué)性質(zhì)的不同將試劑分類存放于儲存柜中。儲存室配備有化學(xué)品出入庫臺賬，用于記載每一種化學(xué)品的入庫出庫情況。這種動態(tài)的記錄便于實時監(jiān)測化學(xué)品的使用情況，可為每年編制化學(xué)品預(yù)算提供依據(jù)。對于實驗過程中產(chǎn)生的三廢，實驗學(xué)部要求所有實驗技術(shù)人員嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行回收。我院還成立了安全工作責(zé)任小組，定期對化學(xué)品儲存室、實驗室等場所進(jìn)行檢查。安全工作責(zé)任小組由分管實驗室工作的副院長、分管學(xué)院安全工作的副書記、學(xué)部主任等組成，重點檢查化學(xué)試劑的保管和管理、三廢的處理情況。

(二)實驗室安全管理。

不同的醫(yī)學(xué)類實驗有不同的安全隱患。機能學(xué)實驗要用到大量的實驗動物，在抓取實驗動物時，很容易會被小鼠、家兔等抓傷或咬傷。為避免這種傷害，醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗室實驗技術(shù)人員在學(xué)生每次接觸新的實驗動物時，都要仔細(xì)講解并示范實驗動物的抓取方法。微生物學(xué)實驗通常會用到一些致病菌作為實驗對象，這些致病菌一旦擴散會嚴(yán)重危害師生的身心健康甚至生命安全。為保障微生物學(xué)實驗室的安全，要求相關(guān)實驗技術(shù)人員定期檢查實驗室的生物安全防護、掌握病原微生物菌種和樣本保存與使用方法、掌握微生物的安全操作方法、認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行實驗室排放的廢水和廢氣以及其他廢物處置等規(guī)章制度。解剖學(xué)實驗要用到大量的標(biāo)本，這些標(biāo)本一般由甲醛進(jìn)行防腐處理，高濃度的甲醛有很強的致癌致畸作用。為了保障師生安全，每個解剖學(xué)實驗室都建了完善的通排風(fēng)系統(tǒng)，并安裝了吸頂式空調(diào)。每次上實驗課時，要求實驗技術(shù)人員提前打開通排風(fēng)系統(tǒng)和空調(diào)，以最大限度降低室內(nèi)的甲醛濃度。為了維護師生的健康，我院近年開始采購符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)本保存液來替代甲醛。

四、實驗技術(shù)人員管理

實驗技術(shù)人員在實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)和管理中起著至關(guān)重要的作用。對實驗技術(shù)人員的管理，我院一直貫徹以人為本的管理理念。給實驗技術(shù)人員提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，并鼓勵他們積極承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)，參與各類科研教研項目。為調(diào)動實驗技術(shù)人員的積極性，我院制定了合理的年終考核方案?？己朔譃槎ㄐ院投績刹糠纸M成，其中定性占比10%，定量占比90%。定性部分設(shè)置了工作態(tài)度、實驗課配合情況、固定資產(chǎn)管理、耗材管理、實驗室安全衛(wèi)生管理、實驗室建設(shè)等6個考核指標(biāo)，每個指標(biāo)又設(shè)置了若干個觀測點，每個觀測點都有相應(yīng)分值?？己巳藛T由實驗課教師、實驗學(xué)部主任、分管實驗室工作副院長等組成。定量考核主要考察的是實驗準(zhǔn)備工作量，學(xué)院根據(jù)實驗準(zhǔn)備的難易程度設(shè)置不同的系數(shù)α，實驗技術(shù)人員的實驗準(zhǔn)備工作量=學(xué)時數(shù)*學(xué)生人數(shù)*α。這種定性和定量相結(jié)合的考核方式，充分調(diào)動了實驗技術(shù)人員的工作主動性。五、結(jié)語基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室是高素質(zhì)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要基地，結(jié)合新建本科醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室的特點，從4個方面進(jìn)行了探索，為新建醫(yī)學(xué)類實驗室建設(shè)提供參考。

【參考文獻(xiàn)】

［1］王玉亮，王友社．新建應(yīng)用型本科高校實驗室管理模式探究［J］．實驗室科學(xué)，2013，16(2):141～143

［2］薛小旭，謝啟發(fā)，萬丹丹等．對醫(yī)學(xué)院校新建化學(xué)實驗室管理的反思［J］．高校實驗室工作研究，2015，2:67～69

［3］鄭衛(wèi)紅，湯桂成，吳杰．推進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實驗室建設(shè)探析［J］．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，2017，19(4):310～313

作者:肖娜 孫維權(quán) 李君 唐一通 周茜 單位:湖北文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院