藝術(shù)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新

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摘要：藝術(shù)院校肩負(fù)著培養(yǎng)繁榮社會(huì)主義文藝事業(yè)后備軍的歷史重任，在世界文化多元快速發(fā)展的背景下，高校培養(yǎng)“德藝雙馨”藝術(shù)人才，應(yīng)高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀育人的重大意義，并結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新性地融入學(xué)生日常思想教育中，建立符合現(xiàn)實(shí)實(shí)際的價(jià)值觀教育平臺(tái)，完善思想政治教育體系，開辟多角度育人路徑，創(chuàng)新宣傳教育方式，逐步建立起藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的理性認(rèn)同，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜轿凰囆g(shù)人才提供系統(tǒng)保障。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;藝術(shù)院校;思政教育;創(chuàng)新

藝術(shù)院校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué)方式的革新，緊密結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和思想教育的工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新思路、舉措和機(jī)制，深化藝術(shù)類大學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，將價(jià)值觀培養(yǎng)貫徹到教育教學(xué)始終，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，為培養(yǎng)技藝精湛、思想精深的專業(yè)藝術(shù)人才提供保障。

一、藝術(shù)院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要意義

1.藝術(shù)院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是培養(yǎng)德才兼?zhèn)渌囆g(shù)人才的重要舉措在當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展中，藝術(shù)作為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚木袷臣Z，其品質(zhì)的優(yōu)劣和價(jià)值觀的導(dǎo)向，直接影響現(xiàn)代人價(jià)值觀的方向；因此，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)藝術(shù)人才是堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)民族精神的重要舉措。藝術(shù)院校要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，培育新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)有的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)繁榮社會(huì)主義文藝事業(yè)的主人翁意識(shí)，使他們?cè)谡_的價(jià)值觀引領(lǐng)下通過自己的一技之長(zhǎng)潛移默化地影響廣大人民群眾樹立正確的國(guó)家觀、民族文化觀。因此，要引導(dǎo)學(xué)生樹立起自己既是受益者又是傳播者的意識(shí)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在藝術(shù)院校的思想政治教育中形成良性循環(huán)。

2.藝術(shù)院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是繁榮社會(huì)主義文藝事業(yè)的重要保障作為文藝事業(yè)的主要陣地，藝術(shù)院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的廣度和深度直接影響了社會(huì)主義文藝事業(yè)的腳步。藝術(shù)院校除了培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才之外，還是藝術(shù)實(shí)踐交流與傳播的重要平臺(tái)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在這里傳承，新藝術(shù)作品也在這里產(chǎn)出并形成星星之火，藝術(shù)院校若將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入藝術(shù)實(shí)踐交流與傳播的方方面面，便能夠發(fā)揮各類實(shí)踐活動(dòng)的教育作用，從而使藝術(shù)院校在培養(yǎng)人才的各個(gè)方面形成完整系統(tǒng)，為繁榮文藝事業(yè)提供基礎(chǔ)保障。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入藝術(shù)院校思政教育的現(xiàn)實(shí)困境

1.藝術(shù)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)狀與其他綜合類高校學(xué)生的教育環(huán)境不同的是，藝術(shù)院校的重心主要集中在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、文藝演出、藝術(shù)傳播等方面，公共文化知識(shí)課程的教育占比較少，思政教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更何況諸多藝術(shù)類學(xué)生把思政教育課程視為“休養(yǎng)生息”的現(xiàn)象。在此環(huán)境下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)更是令人擔(dān)憂。此外，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心的品牌教育活動(dòng)和文藝演出較少且缺乏吸引力，學(xué)生參與的積極性不高。

2.藝術(shù)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育局限性凸顯藝術(shù)院校的思政教育對(duì)思想政治課和日常思想政治教育工作者的依賴度過高。思政課程建設(shè)主要包括《馬克思主義哲學(xué)原理》《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》《思想概論》《鄧小平理論概論》等，教育方法普遍程式化，以主講人傳授理論為主，教育理念的落后和教育方法缺乏技巧直接導(dǎo)致在日常思想政治教育中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育力度不足。藝術(shù)院校的專業(yè)教師主要局限于單純的傳授專業(yè)知識(shí)和技能，忽略了個(gè)人對(duì)學(xué)生人格養(yǎng)成和價(jià)值觀培育上的重要性。因此，藝術(shù)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育亟須打破學(xué)科專業(yè)局限，形成全方位育人體系。

3.藝術(shù)院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同程度較低在快速發(fā)展的今天，多元化文化、社會(huì)新思想都對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成有著不可忽視的影響。例如在藝術(shù)培訓(xùn)教育事業(yè)大發(fā)展的社會(huì)背景下，藝術(shù)類大學(xué)生功利實(shí)用主義成為普遍現(xiàn)象。日常學(xué)習(xí)則更加注重專業(yè)技能的提高，對(duì)其他課程而言更是得過且過，再加上各種網(wǎng)絡(luò)不良信息和垃圾文化的沖擊，都潛移默化地影響著學(xué)生的思想，進(jìn)一步降低對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的肯定與認(rèn)同。

三、藝術(shù)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育途徑創(chuàng)新

1.“多位一體”加強(qiáng)理想信念教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀理性認(rèn)同當(dāng)今藝術(shù)院校要擺正當(dāng)代大學(xué)生理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀理性認(rèn)同，多方結(jié)合，重在加強(qiáng)理想信念教育。藝術(shù)院校專業(yè)教師要深入學(xué)習(xí)研究社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知能力，掌握方法，因材施教，將價(jià)值觀教育融入日常的專業(yè)教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐中，通過言傳身教、知識(shí)傳播等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。創(chuàng)新思想教育引領(lǐng)過程中的方式方法，針對(duì)藝術(shù)院校的學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，多方面結(jié)合藝術(shù)史學(xué)和優(yōu)秀的文藝作品等，與思想政治課的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化聯(lián)系和統(tǒng)籌，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)課堂。充分發(fā)揮校園文化的育人作用，通過師生共建，共同打造精品文化，將學(xué)生的核心價(jià)值觀念和理論水平提升到一個(gè)新的高度。

2.“多種方法”豐富主題實(shí)踐教育，拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑馬克思主義認(rèn)為，作為一種意識(shí)形態(tài)的藝術(shù)，與精神生活、政治生活密切聯(lián)系、息息相關(guān)。藝術(shù)院校專業(yè)特性明顯且學(xué)生在長(zhǎng)期專業(yè)訓(xùn)練過程中形成的實(shí)效性思想根深蒂固，因此，要不斷開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的主題實(shí)踐教育活動(dòng)，打造具有特色且符合各專業(yè)學(xué)生的品牌活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，讓學(xué)生在各式各樣的教育活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思想素養(yǎng)。舉辦各種類型的針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)大賽、文藝宣講、知識(shí)講座，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中深刻體會(huì)并掌握價(jià)值觀的主要內(nèi)容和深刻內(nèi)涵，并結(jié)合自身的能力創(chuàng)新傳承方式，使學(xué)生通過親身實(shí)踐了解國(guó)情、社情和民情。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，在活動(dòng)中提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供行動(dòng)指導(dǎo)。

3.“多種途徑”重視新興媒體功能，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育傳播方式媒介發(fā)展與文化傳播有著非常密切的關(guān)系，社會(huì)主義核心價(jià)值觀亦可被新媒體搭載，遵循新媒體的傳播要求，做到無縫對(duì)接。在互聯(lián)網(wǎng)全面發(fā)展的今天，要積極打造“一網(wǎng)兩微”媒體平臺(tái)，打破傳統(tǒng)的思維方式，創(chuàng)新價(jià)值觀教育傳播方式和途徑，以新媒體為紐帶，讓大學(xué)生人人成為傳播者，人人成為受益者，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育到新媒體再到每個(gè)人的層層遞進(jìn)，最終形成價(jià)值觀教育系統(tǒng)的良性循環(huán)。還可以通過新穎時(shí)尚的傳播手法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如結(jié)合建國(guó)70周年、100周年等國(guó)家紀(jì)念節(jié)日開展傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題微電影拍攝、社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)問答競(jìng)賽等活動(dòng)，開設(shè)微信公眾號(hào)思政教育專題欄目，利用微信群、QQ群開展話題討論等方式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的參與度。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的積極作用，搭建完善的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)。培養(yǎng)藝術(shù)人才重在思想教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為當(dāng)代大學(xué)生提升修養(yǎng)的重要資源，在思想道德和精神文明建設(shè)等方面都給予了明確的方向，將價(jià)值觀教育融入學(xué)生日常思想政治教育中，創(chuàng)新教育方法，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才提供保障。

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作者：張亞鑫 單位：浙江音樂學(xué)院