談大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新

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摘要：文章首先闡述了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義，然后分析了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新原則，最后提出了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新措施，包括強(qiáng)化理論教育工作、完善實(shí)踐教學(xué)工作、構(gòu)建優(yōu)秀的校園文化、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)四個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；輿論引導(dǎo)

在當(dāng)前科技水平與經(jīng)濟(jì)水平不斷提升的情況下，社會(huì)環(huán)境更加開(kāi)放，信息的傳遞速度大大提升，多元文化的交叉，影響了大學(xué)生的價(jià)值觀培育。特別是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于價(jià)值觀構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，能夠幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，使其應(yīng)對(duì)當(dāng)前文化多元化帶來(lái)的影響。所以說(shuō)，在現(xiàn)階段開(kāi)展的高校思政工作中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性不言而喻，通過(guò)強(qiáng)化創(chuàng)新研究，可幫助大學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀念，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義

社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生的支持，大學(xué)生作為重要的人才儲(chǔ)備力量，其綜合素質(zhì)與思想風(fēng)貌不僅影響著自身的發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系著國(guó)家與民族的未來(lái)，因此在高等教育工作中深化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)意義[1]。首先，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在改善高校思政教育效果方面的作用明顯。從教學(xué)目的來(lái)看，思政教學(xué)工作的開(kāi)展，最主要的目的是為學(xué)生價(jià)值觀的構(gòu)建進(jìn)行指導(dǎo)，而在社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中，其所包含的各方面內(nèi)容能夠豐富思政教育內(nèi)容，為思政教育最終目標(biāo)的完成提供保障[2]。其次，為大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高提供支撐。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，大學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展?？傊ㄟ^(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不僅能夠讓大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的方針政策有正確的了解，而且可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行正確定位，激勵(lì)、鞭策大學(xué)生緊跟社會(huì)主義時(shí)代步伐，為社會(huì)主義建設(shè)提供可靠保障[3]。

二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新原則

從現(xiàn)階段高等院校開(kāi)展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)來(lái)看，各項(xiàng)創(chuàng)新工作的開(kāi)展必須遵循相應(yīng)的原則，從而為各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展提供保障。

（一）主體性原則高校所開(kāi)展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，學(xué)生既是培育的對(duì)象，同樣也是教學(xué)工作的主體，各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展都需要建立在大學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)之上，從而保證各項(xiàng)教學(xué)工作的效果，避免出現(xiàn)教育形式化及空洞化的問(wèn)題。在這種情況下，高校想要更好地發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)作用，必須要堅(jiān)持主體性原則，從學(xué)生自身的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合其身心特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。高校在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過(guò)程中，應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷調(diào)整教學(xué)方法與策略，采取針對(duì)性的教學(xué)方式，尊重大學(xué)生的主體性，從而獲得大學(xué)生的認(rèn)可與支持。特別是在各項(xiàng)教學(xué)工作創(chuàng)新中，必須將學(xué)生自我培育的作用發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)，并促使其以此作為自己生活與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，提升實(shí)踐效果。

（二）實(shí)踐性原則在當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)工作當(dāng)中，過(guò)于重視理論知識(shí)的教授是大多數(shù)高校的通病，這就需要高校在進(jìn)行教學(xué)工作創(chuàng)新的過(guò)程中，必須重視實(shí)踐性原則，在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論內(nèi)涵進(jìn)行解讀的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。高校只有重視實(shí)踐性原則，才能將各項(xiàng)理論知識(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密地結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)工作的效果發(fā)揮出來(lái)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。為了更好地落實(shí)實(shí)踐性原則，高校在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過(guò)程中，必須重視實(shí)踐教育的內(nèi)容，增加學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中獲得自我發(fā)展，提升對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感，從而使其在以后的學(xué)習(xí)與工作中自覺(jué)踐行相關(guān)要求。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新措施

為了更好地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀在推動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)的作用發(fā)揮出來(lái)，高校必須對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新完善，實(shí)現(xiàn)教學(xué)機(jī)制的改革，提升師生重視程度，更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（一）強(qiáng)化理論教育工作在大學(xué)生的思政教育中，高校需要對(duì)理論教育進(jìn)行強(qiáng)化，完善思政教育課程，從而加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的了解程度，提高自身的理論素養(yǎng)。在這一過(guò)程中，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，從而將思政教育課程的作用充分發(fā)揮出來(lái)。在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)該改變教學(xué)核心，重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生正確的人生理想信念，使其形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而構(gòu)建正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀[4]；在教學(xué)形式方面，教師需要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用更加靈活多樣的課堂形式，尊重學(xué)生的主體性，擺脫以往僵化死板的教學(xué)模式，結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)及行為習(xí)慣，加快教學(xué)方式的創(chuàng)新[5]；在教學(xué)過(guò)程中，教師必須遵循實(shí)踐性原則，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工作，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽、報(bào)告會(huì)、舞臺(tái)劇等活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，做到寓教于樂(lè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。

（二）完善實(shí)踐教學(xué)工作在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)過(guò)程中，教師需要從三個(gè)維度完成教學(xué)目標(biāo)，即了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀及踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，只有循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)這三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用充分發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升。在黨的報(bào)告中，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行進(jìn)行了多次強(qiáng)調(diào)，因此對(duì)于當(dāng)代高校來(lái)說(shuō)，通過(guò)指導(dǎo)大學(xué)生參加各種志愿服務(wù)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及，作用尤為明顯。首先，在實(shí)踐教學(xué)中，高?？梢越M織大學(xué)生進(jìn)行革命圣地的參觀活動(dòng)，使學(xué)生在緬懷先烈的同時(shí)，達(dá)到陶冶情操、樹(shù)立正確價(jià)值觀念的目標(biāo)。其次，高校可開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，積極宣揚(yáng)雷鋒精神，組織大學(xué)生參與形式多樣的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，如參與社會(huì)環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛(ài)空巢老人等，在參與雷鋒志愿活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可提升自身對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。最后，高校應(yīng)重視大學(xué)生精神文明建設(shè)活動(dòng)，在一些重要場(chǎng)合開(kāi)展禮節(jié)禮儀教學(xué)，開(kāi)學(xué)、畢業(yè)時(shí)開(kāi)展莊重簡(jiǎn)樸的典禮，從而加強(qiáng)核心價(jià)值觀宣傳教育。所以說(shuō)，在現(xiàn)階段的高校思政教育工作中，學(xué)校應(yīng)該完善實(shí)踐教學(xué)工作，將其作為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵措施，緊緊圍繞相關(guān)內(nèi)容，開(kāi)展各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮出實(shí)踐教學(xué)的作用。

（三）構(gòu)建優(yōu)秀的校園文化在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)工作的創(chuàng)新過(guò)程中，高校應(yīng)該重視校園文化的構(gòu)建，通過(guò)融合中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建提供保障。在校園文化建設(shè)方面，高校必須投入更多精力，營(yíng)造健康向上、生動(dòng)積極的校園文化氛圍，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，包括書法比賽、繪畫比賽、歌舞比賽、體育比賽及中華傳統(tǒng)文化競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng)，提升大學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解。首先，高校要發(fā)揮其思政教育主陣地的作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)注重理論與實(shí)際的結(jié)合，并采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將精神文明建設(shè)成果融入其中，豐富校園文化。其次，高校要積極打造具有特色的校園文化品牌，通過(guò)結(jié)合自身的辦學(xué)特色，將育人目標(biāo)與校園文化相結(jié)合，營(yíng)造具有人文精神的校園文化氛圍，從而發(fā)揮出校園文化在提升學(xué)生價(jià)值觀念方面的作用。最后，高校要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)校園文化的結(jié)合，包括結(jié)合中國(guó)國(guó)情、結(jié)合傳統(tǒng)文化、結(jié)合生活實(shí)際，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀念，樹(shù)立崇高的理想。

（四）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的情況下，信息技術(shù)的進(jìn)步，使社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，特別是在新媒體的作用下，思想文化傳播的途徑更為多樣化，這也就使當(dāng)代大學(xué)生容易受到更多外界因素的干擾。首先，高校在進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)該構(gòu)建大學(xué)生輿論平臺(tái)，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有一個(gè)正確的把握，針對(duì)其生活學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題和困惑及時(shí)加以解決和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透，提升學(xué)生道德水平。其次，高?？赏ㄟ^(guò)建立校園微信公眾號(hào)，定期分享社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論知識(shí)，并舉辦相應(yīng)的專題活動(dòng)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想的碰撞，強(qiáng)化朋輩交流教育，引導(dǎo)其構(gòu)建正確的價(jià)值觀念。最后，高校應(yīng)整合互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)引導(dǎo)，創(chuàng)造一個(gè)適合社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的輿論環(huán)境，為大學(xué)生正確價(jià)值觀的構(gòu)建提供保障。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，價(jià)值觀的構(gòu)建受到諸多外界因素的影響，這就需要高校在開(kāi)展思政教育的過(guò)程中，必須創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，從而幫助大學(xué)生形成健全的人格和正確的價(jià)值觀。高等教育工作的開(kāi)展，不僅需要重視大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教學(xué)，更需要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育列入日常教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

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作者：王鑫 單位：山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院