虛擬現(xiàn)實護理教育中的前景發(fā)展

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了虛擬現(xiàn)實護理教育中的前景發(fā)展范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：虛擬現(xiàn)實是現(xiàn)今重要的前沿視覺科學之一，在國防、軍事、科研以及教育中起重要作用。近年來研究表明，虛擬現(xiàn)實在老年化社會進程中于病人的護理康復(fù)、護理人員的教育發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)綜述虛擬現(xiàn)實在護理教育中的前景發(fā)展。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實；護理教育；前景；疼痛護理；康復(fù)護理

20世紀80年代初由“虛擬現(xiàn)實之父”JaronLanier提出虛擬現(xiàn)實（virtualreality，VR）原始概念［1］，即綜合利用當代圖形顯示技術(shù)和外置接口設(shè)備，在計算機上生成的、可交互的三維虛擬環(huán)境（virtualenviron－ment，VE）［2］中提供沉浸體驗感受的技術(shù)。最早原型機Sensorama就很好地體現(xiàn)了這個理念。虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)的載體是虛擬現(xiàn)實仿真平臺（virtualrealityplatform，VRP）［3］。早期由于設(shè)備笨重、昂貴，且發(fā)展建立在娛樂的基礎(chǔ)上而發(fā)展緩慢。近幾年虛擬現(xiàn)實在微型化科技的促進發(fā)展下在科研、教育、醫(yī)學這些方面發(fā)生巨大改變特別是在醫(yī)學類教育方面更是如此。VR可用于探索行為健康教育的結(jié)果。VR提供的訓(xùn)練專注于高層次個人能力發(fā)展，VR的存在改變我們的現(xiàn)今學習外部世界的經(jīng)驗。通過感受外部世界方式的變化改造我們的內(nèi)心體驗，最終的結(jié)果可能是一個新一代提供傳輸知識和認識感受，改變訓(xùn)練方面的新幫助。

1康復(fù)護理

現(xiàn)今醫(yī)療模式已經(jīng)由單純的醫(yī)療護理轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)護養(yǎng)結(jié)合的方式，護理人員在護理工作中的難點就包括運動困難病人。不良生活引起腦血管疾病所導(dǎo)致認知功能退化，以及身體不適感所導(dǎo)致的心理疾病都可以使這一類的病人出現(xiàn)相應(yīng)抑郁癥狀，而這類病人通常需要護理人員實施職業(yè)康復(fù)護理，對病人醫(yī)療條件提出苛刻的要求，花費昂貴。因此使用虛擬現(xiàn)實為基礎(chǔ)的職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練計劃（virtualreality－basedvocationalrehabilitationtrainingprogram，VR－VRTP）［4］，并評估其可行性，以替代傳統(tǒng)的護理人員被動康復(fù)方案［5］。使用VR開發(fā)的軟件比如說以麻將為基礎(chǔ)的精細操作訓(xùn)練，包括三種類型的刺激，即趣味性、競技性、成癮性［6］，這三種特性會不斷強化病人主觀鍛煉欲望增大病人自我康復(fù)鍛煉過程中的運動量。同時VR訓(xùn)練可以屏蔽病人對不佳現(xiàn)實狀況的不良反應(yīng)，同時提供反饋，以確保病人在訓(xùn)練期間產(chǎn)生厭煩情緒。研究表明參與者使用VR－VRTP訓(xùn)練8周后經(jīng)臨床和神經(jīng)心理測驗評估：曼徹斯特量表、個人與社會表現(xiàn)量表（PSP）、雷伊－奧斯特里特復(fù)雜圖形測試（RCFT）和聽覺言語學習測試（AVLT），顯示VR－VRTP可以改善整體社會心理功能和記憶影響現(xiàn)實世界表現(xiàn)［7］。JapanPediatricSociety以Wii版飛盤平衡為基礎(chǔ)的視頻游戲訓(xùn)練進行輕度腦癱患兒神經(jīng)發(fā)育治療（NDT）［8］。結(jié)合提高靜態(tài)動態(tài)平衡參數(shù)提供了對于待康復(fù)病人治療有一新的的方向。后天殘疾是中風后最常見的原因之一，病人遺留認知和運動障礙，以及影響?yīng)毩⑸畈∪说哪芰?。以往有康?fù)對腦卒中后認知鍛煉的好處具有牢固證據(jù)，但這種方式的實現(xiàn)一般是由使用傳統(tǒng)紙筆方案，針對個體個性化不充分，強度控制不理想。有研究通過量化、個性化技術(shù)支持，虛擬現(xiàn)實鍛煉已顯示出具有改善認知潛力［9］。給予病人比較感興趣內(nèi)容時表現(xiàn)出的認知功能，注意力和執(zhí)行能力表現(xiàn)比常規(guī)治療更明顯，但是缺陷也同樣明顯，由于VR用于醫(yī)療手段的時間尚淺，對于長時間的隨訪仍然很重要，同時大量樣本的研究也更為有效。

2疼痛護理

疼痛對生理影響明顯，目前國際疼痛研究協(xié)會已經(jīng)把疼痛作為一個需要嚴肅對待的問題，而疼痛的評分方式一般有視覺模擬量表（VAS）、描述疼痛量表（VRS）2種評估的辦法，其中心理療法在慢性疼痛中起重要作用。通常的心理療法一般通過語言從個體以及群體暗示催眠，但是由于設(shè)備單一單純語言誘導(dǎo)不能取得很好的效果［10］。鈍器創(chuàng)傷的多發(fā)性骨折和內(nèi)傷重癥病人醫(yī)療救護期間感受到難以忍受的疼痛?；顒幽芰κ芟拮顕乐氐姆菒盒越】祮栴}的常見原因是肌肉骨骼疼痛（MSP），選擇治療方法以改善運動而不加重疼痛的為迫切需要。VR可降低慢性疼痛，護理人員協(xié)助病人被動的活動。病人因疼痛劇烈不遵守醫(yī)囑，改變后病人在總共沒有VR輔助物理治療與有VR輔助物理治療。病人的自我疼痛評價表明沉浸式虛擬現(xiàn)實可以有效輔助抑制疼痛［11］。同時也有研究證明即使不是慢性疼痛，也具有一定效果，大多數(shù)燒傷損傷病人燒傷清創(chuàng)縫合的傷口疼痛嚴重到難以忍受。輔助使用沉浸式虛擬現(xiàn)實在水療燒傷創(chuàng)面清創(chuàng)過程中分散病人手術(shù)疼痛［12］。意義在于身臨其境的虛擬現(xiàn)實可以為燒傷病人傷口護理過程中遇到嚴重到難以忍受疼痛時有效的非藥物減輕疼痛的技術(shù)。VR鎮(zhèn)痛潛在價值在于相較其他鎮(zhèn)痛的方式運動或電擊療法［13］，采用了非藥物非物理刺激減輕了病人創(chuàng)傷治療過程中出現(xiàn)并發(fā)癥，從而VR鎮(zhèn)痛護理有更多積極的意義［14］。VR也能緩解精神上的疼痛，EFIC研究截肢病人在對空間感受和肢體感受中恢復(fù)自主運動的感覺和緩解幻肢疼痛這項研究揭示了定量虛擬現(xiàn)實康復(fù)運動使用減輕幻肢相關(guān)聯(lián)雙手協(xié)調(diào)運動的疼痛［15］。而且手術(shù)焦慮產(chǎn)生的心理和生理壓力，容易導(dǎo)致外科手術(shù)的并發(fā)癥，并延長恢復(fù)時間。病人術(shù)后重癥監(jiān)護病房的放松可以適度改善病人的生命體征，減少不適。特別適合針對經(jīng)歷心臟手術(shù)病人術(shù)后痛苦體能下降，通過呼吸速率和李克特評分之間呈正相關(guān)［16］，表明病人疼痛和壓力有關(guān)，進一步研究對病人疼痛分類，提供用于治療特定病人群體的方式?，F(xiàn)今護患關(guān)系緊張，病人往往被告知手術(shù)失敗、麻醉或死亡等不良情況。同時醫(yī)院運營效率，與不斷增長老齡化社會護理需求矛盾，導(dǎo)致醫(yī)療護理人員在每位病人平均所花費的時間更少。病人焦慮很容易影響生理變化，包括呼吸頻率增加、心率加快、血壓升高、血管收縮、胃淤滯，手術(shù)痛苦可以激活交感神經(jīng)系統(tǒng)和下調(diào)免疫功能。通過VR治療，提高術(shù)后效果，保證病人心理生理健康。就目前國內(nèi)工作主要集中在醫(yī)療干預(yù)術(shù)前焦慮，如咪達唑侖和治療的嘗試，如音樂候診室［17］，已顯示出不同的結(jié)果。盡管VR并不適用于所有的病人，但是可以在病人意識清楚情況下使用。VR已被證明是改善術(shù)后痛苦中一種無創(chuàng)、無害化的過程。使用這種技術(shù)允許病人在許多層面進行交互，使用多個感官，并鼓勵他們成為沉浸在正在經(jīng)歷的虛擬世界［18］。以這種方式，虛擬現(xiàn)實提供用于再現(xiàn)或增強疼痛治療的效果的有效中介，以避免和減少術(shù)后病人痛苦的壓力創(chuàng)傷的巨大社會影響［19］。

3護理教育

護理人員在現(xiàn)今時代是責任相對較大的人群之一，經(jīng)歷長時間學習與練習過程。國內(nèi)大部分針對護理人員的實際操作練習一般為在校期間實驗室模型授課，第一次獨自操作一般在教學醫(yī)院的病人身上進行，而這種訓(xùn)練方式有可能會侵犯病人知情同意的權(quán)利，同時隨著招生規(guī)模的不斷擴大和醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，有引發(fā)潛在矛盾可能性。因此實際上護理學生目前臨床實踐機會變得越來越少，并且由于缺少練習以及對自身能力的不自信，使護理人員在臨床環(huán)境工作中常呈現(xiàn)焦慮狀態(tài)［20］。為了改變這種教育條件，辦學單位一般采取增加實驗室預(yù)算，購買更多相應(yīng)的醫(yī)療模型作為解決方案之一。實際上已經(jīng)有相當多的醫(yī)學模型設(shè)備用于醫(yī)療護理教育系統(tǒng)。目前比較流行的美國ImmersionMedical醫(yī)學公司研制CathSim靜脈穿刺訓(xùn)練系統(tǒng)［21］。為訓(xùn)練初學者Port－ACath皮下植入與護理知識技能的注射虛擬模擬系統(tǒng)（VRsimulationsystemofPort－Acathinjections）［22］。瑞典的MeleritUrecathVisionTM導(dǎo)尿技能真實觸感的便攜式虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)［23］。以上這些設(shè)備都具有高仿真和無風險特性，已在全球眾多培訓(xùn)機構(gòu)和醫(yī)學院校得到應(yīng)用但多由于花費高昂需要更多的指導(dǎo)老師使其使用時間范圍受限，同時醫(yī)學模型的老化也是不得不令人擔心的問題。而使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)輔以醫(yī)療模型用以虛擬臨床實際場景為前提，利用虛擬技術(shù)設(shè)計并創(chuàng)造出模擬病人和各種危險情況相應(yīng)的場景，護理人員在學習的時候會從視覺、聽覺、觸覺等多方面不斷強化練習，同時可以展示出當施救措施不當時會使情況發(fā)生變化，這對目前來說的技術(shù)性職業(yè)教育相當?shù)闹匾?/p>

4VR護理未來發(fā)展

VR在醫(yī)學方面應(yīng)用已經(jīng)是一個前沿的項目，通過虛擬環(huán)境可以更清楚探索病人處理現(xiàn)象級問題所采用的方式而不僅僅是猜測。VR將可以用于阻斷不良信號的影響以及研究病人自我認識?，F(xiàn)如今對VR教育前景的判斷來看。對VR，有其強大的代入感和自由度，民用的VR設(shè)備的價格逐年下降，適合需要大量的時間進行練習或者學習的方式，就可能注定它最能適合服務(wù)于情況多變的醫(yī)學護理現(xiàn)象上面的研究，也許不久的將來就會有經(jīng)典的醫(yī)學模型出現(xiàn)比如說全虛擬化手術(shù)像飛行模擬駕駛［24］，但是作為一種新型的教育模式現(xiàn)象，從使用規(guī)模方面考慮，VR相比醫(yī)學模型更有前途和潛力。VR是通過計算機虛擬一個世界，同時VR技術(shù)有更廣泛的運用范圍，在虛擬世界中會幫助我們更好地為認知現(xiàn)實世界做準備，在護理與護理教育領(lǐng)域大量的投入VR技術(shù)也將是一件大好事，利用人們使用手機和盯著屏幕的時間［25］。某種意義上來說職業(yè)技能的訓(xùn)練模式依靠VR實現(xiàn)將減少人力和物力的浪費，練習的時間也將增加。VR－虛擬的世界給護理事業(yè)所帶來的影響絕對不亞于一個真實世界的影響.

作者:張立羽 羅玉梅