學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論文

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一、農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對(duì)促進(jìn)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意義和作用

農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)，他的功能主要定位為：推動(dòng)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，不斷提高人民群眾的物質(zhì)生活水平和精神文明水平；為廣大的人民群眾提供全心全意的服務(wù)；凝聚廣大農(nóng)民人心；消除矛盾，促進(jìn)農(nóng)村和諧。因此，農(nóng)村基層黨組織的任務(wù)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是發(fā)展農(nóng)村的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。而要想要促進(jìn)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一種有效的途徑。學(xué)習(xí)型黨組織主要有以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：意識(shí)科學(xué)理論技術(shù)水平較高；二是視野比較開(kāi)闊寬廣；三是對(duì)于各種規(guī)律把握較好；四是創(chuàng)新精神較強(qiáng)。從學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)可以有效的促進(jìn)農(nóng)村的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

1、建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織可以有效促進(jìn)農(nóng)村的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)村的基層黨組織是貫徹黨中央“科學(xué)發(fā)展觀”重要指導(dǎo)思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織可以有效的保持農(nóng)村共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，在這樣的學(xué)習(xí)型黨組織中，各個(gè)基層黨員不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的政治思想水平，科學(xué)理論知識(shí)，致富技術(shù)能力。就可以充分但當(dāng)起先鋒模范、帶頭羊的作用，在農(nóng)村的社會(huì)發(fā)展中，學(xué)習(xí)型黨組織可以用先進(jìn)的政治理論教育群眾，構(gòu)建和諧農(nóng)村的社會(huì)基礎(chǔ)；在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，學(xué)習(xí)型的基層黨組織可以用先進(jìn)的科學(xué)理論幫助農(nóng)民搞好科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以開(kāi)闊的視野幫助農(nóng)民選擇準(zhǔn)確的致富道路。在兩者的共同作用下，學(xué)習(xí)型黨組織可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷自我更新、完善、做好農(nóng)民精神文明的教育者和科學(xué)致富的引路人，從而促進(jìn)農(nóng)村的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織是促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施都得到了較大的改善。黨中央也對(duì)農(nóng)村的建設(shè)提出來(lái)進(jìn)一步的要求，2005年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)通過(guò)《十一五規(guī)劃綱要建議》，提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。農(nóng)村基層黨組織要想促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，就必須不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)、緊跟時(shí)代的發(fā)展、保持黨的先進(jìn)性。而要想達(dá)到這一目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)型黨組織是必不可少的。

二、我國(guó)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作現(xiàn)狀

自從黨的十七屆四中全會(huì)提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織戰(zhàn)略任務(wù)以來(lái)，全國(guó)各地都開(kāi)展了一系列關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)，并取得了一定的成效。但是由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡現(xiàn)象的客觀存在，因此，在農(nóng)村建立學(xué)習(xí)型黨組織還存在著：學(xué)習(xí)理念落后、學(xué)習(xí)方法單一、學(xué)習(xí)資源匱乏、學(xué)習(xí)氛圍不濃、考核機(jī)制欠缺等問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)理念落后

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，基礎(chǔ)黨員缺乏先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。大多數(shù)都是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，以求知作為學(xué)習(xí)的目的，完全是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、快樂(lè)的學(xué)習(xí)理念。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，基層黨員之間缺乏交流，沒(méi)有將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)進(jìn)行互通，缺乏利用集體智慧；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)習(xí)理念。

2、學(xué)習(xí)方法單一

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，基層黨員的學(xué)習(xí)方法單一。多數(shù)是通過(guò)集體講授或是個(gè)人閱讀上級(jí)文件的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少對(duì)其他地區(qū)的成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很少講學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，缺乏結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)學(xué)習(xí)的方法，這都導(dǎo)致了農(nóng)村基層黨員普遍理論學(xué)習(xí)上頭頭是道，實(shí)際問(wèn)題的解決能力上卻猶顯不足。

3、學(xué)習(xí)資源匱乏

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，基層學(xué)習(xí)資源匱乏。這主要體現(xiàn)在對(duì)基層黨員的各項(xiàng)培訓(xùn)上，在農(nóng)村的黨員培訓(xùn)中，缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)講師，講師的水平普遍不高，再加上政府財(cái)政上的投入不足，講師很難接受再培訓(xùn)，導(dǎo)致講師的水平無(wú)法提高，知識(shí)、機(jī)能都明顯落伍，師資水平不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化培訓(xùn)的需要。此外，在對(duì)農(nóng)村基層黨員的培訓(xùn)資金投入上，還無(wú)法滿(mǎn)足大規(guī)模的黨員培訓(xùn)需要。

4、學(xué)習(xí)氛圍不濃

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，基層學(xué)習(xí)氛圍不濃。造成學(xué)習(xí)氛圍不濃的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是農(nóng)村基層缺乏基礎(chǔ)學(xué)習(xí)設(shè)施，基層黨員學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；二是農(nóng)村基礎(chǔ)黨組織缺乏基本的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，無(wú)法有效激勵(lì)黨員的學(xué)習(xí)熱情；三是農(nóng)村基層黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，大多數(shù)都是僅對(duì)政治理論知識(shí)或是黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了基層黨員的學(xué)習(xí)興趣。

5、考核機(jī)制欠缺

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，欠缺合理的考核機(jī)制。大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織都是把黨內(nèi)學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種日常活動(dòng)，并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格合理的考核，沒(méi)有對(duì)基層黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范；沒(méi)有對(duì)課程學(xué)習(xí)進(jìn)行課時(shí)規(guī)定；沒(méi)有將基層黨員的黨內(nèi)學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升、提拔使用的重要依據(jù)。

三、推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)的設(shè)想

為了推進(jìn)我國(guó)的農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及農(nóng)村基層黨員都必須從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，積極采取各種有效手段，克服并解決農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)中存在的問(wèn)題。針對(duì)我國(guó)農(nóng)村在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中普遍存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手，尋求解決。

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念

教育干部職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)無(wú)止境，在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的范圍，關(guān)系著大到國(guó)家和民族的生存與發(fā)展，小到單位的文明與進(jìn)步。因此，每位基礎(chǔ)黨員都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺(jué)悟、一種責(zé)任，成為全體黨員特別是主要的領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)行動(dòng)，成為一種經(jīng)?；⑵毡榛男袨椋?dāng)成一種自覺(jué)行動(dòng)和追求，并應(yīng)貫穿生命的全過(guò)程，努力做到活到老、學(xué)到老。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

以黨支部為基本學(xué)習(xí)依托，努力形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的環(huán)境。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的重要途徑，是凝聚各方力量的主要源泉。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以是集中學(xué)習(xí)的組織形式，也可以是圍繞需解決的問(wèn)題自我參與、自我管理的研討小組。不論采取何種學(xué)習(xí)形式，目的都是為了提升團(tuán)隊(duì)成員能力，激發(fā)每個(gè)黨員的熱情，深挖每個(gè)黨員的潛能，將分散在每個(gè)黨員頭腦中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信息整合成黨組織共同的財(cái)富，并使之成為巨大的創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展、開(kāi)拓新農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)的動(dòng)力。因此，在學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新上，我們主要可以采取集中學(xué)習(xí)的方法。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)合，但以集體學(xué)習(xí)為主。集中學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。成員之間的互相學(xué)習(xí)、詢(xún)問(wèn)、辯論、切磋，比單純個(gè)人學(xué)習(xí)更有效果，更有助于促進(jìn)能力的提高。因此，我們應(yīng)該根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本地區(qū)的工作實(shí)際，根據(jù)黨員所從事的具體工作和興趣、特長(zhǎng)，組成各種學(xué)習(xí)小組，讓成員之間互相學(xué)習(xí)、互相提高、互相進(jìn)步。同時(shí)，尋求學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)，就是要求廣大黨員干部、黨的各級(jí)組織在學(xué)習(xí)中不斷提高創(chuàng)新能力，善于創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種復(fù)雜問(wèn)題，善于創(chuàng)造性地處理各種復(fù)雜矛盾。

3、增加學(xué)習(xí)投入

“巧婦難為無(wú)米之炊”，要想使學(xué)習(xí)型黨組織順利建設(shè)，就必須加強(qiáng)對(duì)黨員培訓(xùn)上的資金投入：一是要加強(qiáng)培訓(xùn)基層設(shè)施建設(shè)的資金投入，為基層黨員的培訓(xùn)建設(shè)較現(xiàn)代化的培訓(xùn)基地，采用各種先進(jìn)的信息技術(shù)，如：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，遠(yuǎn)程教育技術(shù)等，對(duì)基層黨員進(jìn)行培訓(xùn)；二是要加大培訓(xùn)師資上的資金投入，既要用優(yōu)厚的待遇吸引優(yōu)秀的教師參與到基層黨員培訓(xùn)工作中來(lái)，又要為原有的教師提高再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更行原有教師的知識(shí)和技能；三是要加大農(nóng)村基層黨員的培訓(xùn)組織資金投入，使更多的基層黨員可以得到培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。

4、活躍學(xué)習(xí)氛圍

堅(jiān)持加強(qiáng)陣地建設(shè)。主動(dòng)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子納入黨建工作的重要內(nèi)容，與建設(shè)黨員之家相結(jié)合認(rèn)真做好黨員活動(dòng)室等陣地建設(shè)。充分發(fā)揮黨員活動(dòng)室、電化教育等陣地作用，努力把基層黨支部建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堡壘。堅(jiān)持發(fā)揮載體優(yōu)勢(shì)。采取上黨課、專(zhuān)題輔導(dǎo)、黨員學(xué)習(xí)日、黨性實(shí)踐活動(dòng)等多種形式組織好黨員的學(xué)習(xí)，出臺(tái)切合實(shí)際的相關(guān)黨員學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化政府對(duì)黨員的主體培訓(xùn)作用，也可以通過(guò)學(xué)習(xí)研討、工作交流等學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。還可以在學(xué)習(xí)中廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、健康向上的文體活動(dòng)，組織黨員在與群眾的交流中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。堅(jiān)持豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先要加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)對(duì)待，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性觀念。其次要加強(qiáng)新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)。勤政廉政，不斷增強(qiáng)執(zhí)行黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的自覺(jué)性。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。第三要加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。努力掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展。第四要加強(qiáng)現(xiàn)代科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。樹(shù)立科學(xué)精神和科技意識(shí)，鼓勵(lì)黨員干部參加學(xué)歷教育，優(yōu)化黨員、干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高黨組織運(yùn)用集體智慧進(jìn)行應(yīng)變和創(chuàng)新的能力。

5、優(yōu)化考核機(jī)制

沒(méi)有考核制度，沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建就容易流于形式。因此，在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，我們應(yīng)該對(duì)黨員的學(xué)習(xí)作出一定的規(guī)定：一是堅(jiān)持對(duì)黨員理論學(xué)習(xí)的規(guī)范和監(jiān)督，參加理論學(xué)習(xí)的黨員都必須準(zhǔn)備專(zhuān)用的筆記本，以便對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行及時(shí)記錄，同時(shí)也便于上級(jí)對(duì)基層黨員學(xué)習(xí)情況的管理和學(xué)習(xí)態(tài)度的檢查。二是堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)制度。每個(gè)黨員都要以黨支部或黨小組為單位，自覺(jué)參加黨的組織活動(dòng)和政治理論學(xué)習(xí)。全年必須保證一定課時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是完善考學(xué)、述學(xué)、評(píng)學(xué)機(jī)制。將學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升、提拔使用的重要依據(jù)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐過(guò)程中，還要根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，深入調(diào)查研究，及時(shí)采取對(duì)策，從制度上加以規(guī)范。堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)動(dòng)力。用制度規(guī)定來(lái)保證學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性和有效性。四是抓好黨內(nèi)評(píng)先，樹(shù)立典型引路的作用。在評(píng)先工作中，一定要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)民主，注重條件，堅(jiān)持公平公正公開(kāi)的原則，把各方面都表現(xiàn)突出的好黨員評(píng)出來(lái)，號(hào)召大家向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

四、小結(jié)

建立農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織是促進(jìn)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的有效手段，因此，農(nóng)村基層黨組織要將建立學(xué)習(xí)型黨組織作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，必須要從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，利用各種有效手段提高工作效率，以基層黨員的培訓(xùn)為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。