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【摘要】為了服裝設計更好的跨學科協(xié)同創(chuàng)新研究,推動本專業(yè)主動跨學科創(chuàng)新出多功能化、智能化、科技化的時代服裝產(chǎn)品,擷取收集圖文資料,充實本文的理論依據(jù)。在各學科、各專業(yè)遴選出最有鮮明性、代表性的案例,從廣泛視角論證本文的觀點。通過分析發(fā)現(xiàn)服裝設計與跨學科協(xié)同創(chuàng)新存在必要性,希望論文的論述研究能為服裝設計跨學科協(xié)同創(chuàng)新起到了一定的導向作用。
【關(guān)鍵詞】服裝設計;跨專業(yè);跨學科;多功能;必要性
一、服裝設計跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新
(一)服裝設計與音樂跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新
服裝設計與音樂的跨專業(yè)聯(lián)姻早就有之,從有音樂存在的那一刻起,隨之服裝的律動就悄然而至。各種流派的音樂都與服裝有著自發(fā)的聯(lián)姻。誕生于70年代歐洲次文化的“朋克文化”中的朋克音樂和朋克風格服裝是音樂和服裝設計兩個不同藝術(shù)專業(yè)互為跨入的最佳案例。以扭曲的線條、不對稱的裁剪、不調(diào)和的色彩,以及黑皮和金屬鉚釘?shù)蓉S富的設計形式,突出了朋克音樂的表現(xiàn)魅力和審美情趣。其給朋克音樂配置的服裝哲學性相當獨特,折射出當時社會群體對社會的不滿,抗爭革命性,自由意志思想的社會背景。這證明了服裝設計功能的非單一性,彰顯了服裝設計跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新多功能化的可行性。
(二)服裝設計與建筑跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新
服裝設計與建筑藝術(shù)的相融也由來已久,吸取建筑藝術(shù)的元素風格來表達,使服裝從自身的風格上就能讓人了解當時的建筑風格和歷史。[3]例如,在意大利文藝復興時期建筑基礎上發(fā)展起來的“巴洛克”風格建筑和巴洛克風格服裝一脈相乘,服裝上皺褶、繁復、蕾絲正體現(xiàn)建筑裝飾的豪華繁縟,并反映了當時社會一種以浪漫主義精神為出發(fā)點,反古典主義偏重理性的思維,賦予自己偏重感性自由生活的社會狀態(tài),同時給后人研究該段社會人文歷史提供了借鑒性的幫助。
(三)服裝設計與瓷器跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新
瓷器造型與服裝結(jié)構(gòu)形態(tài)也有關(guān)聯(lián),外部整體輪廓相似性極高。立體展示及傳播途徑是這兩種藝術(shù)最大相同之處。服裝設計在跨專業(yè)創(chuàng)新中能以包容的姿態(tài)吸納瓷藝術(shù)的養(yǎng)份,而且成績斐然。2006年在第三屆中國泳裝大賽“浩沙杯”中以青花瓷為元素的泳裝斬獲大賽金獎。這款泳裝是現(xiàn)代服裝設計完美地運用中國傳統(tǒng)青花瓷圖形元素創(chuàng)新的作品,使其艷壓群芳,脫穎而出。這是跨專業(yè)創(chuàng)新的極佳例證。在中國眾多的服裝文化中,“旗袍”是中國傳統(tǒng)服裝文化中的經(jīng)典,可以和中國瓷器相媲美,更是中國服裝文化藝術(shù)中的翹楚。旗袍是中國和世界華人的經(jīng)典服裝,被譽為中國國粹和女性國服。旗袍在中國女性身上體現(xiàn)出端莊、優(yōu)雅、溫柔、嫻靜的高雅服裝設計文化。旗袍服裝的整體設計元素,在中國服裝設計發(fā)展史中跨界運用瓷文化最為突出。在服裝設計跨專業(yè)創(chuàng)新的眾多案例中,再例舉旗袍與中國傳統(tǒng)瓷器中的“梅瓶”跨界結(jié)合來作佐證。旗袍整體形態(tài)結(jié)構(gòu)與瓷中梅瓶極為吻合。旗袍形體線條借鑒了青花梅瓶的精妙之處,線條簡潔流暢,如行云流水,姿態(tài)婉約含蓄,似空谷幽蘭,而且梅瓶中的傳統(tǒng)穿枝花卉圖案被設計師巧妙地應用到旗袍布料中,使旗袍布料畫面有古樸、凝香之感,把中國博大精深的瓷文化和具有東方古典美學情趣的中國服飾文化表現(xiàn)得淋漓盡致圖。
二、服裝設計跨學科協(xié)同創(chuàng)新
(一)服裝設計與智能科技協(xié)同創(chuàng)新
服裝設計在智能科技中的運用極其廣泛,將各領域穿戴智能設備與服裝相結(jié)合,能為傳統(tǒng)服裝增添附加功能特效。例如,在老年人服裝中植入智能體溫調(diào)節(jié)和血壓、生理監(jiān)測智能穿戴系統(tǒng),通過手機連接實時監(jiān)測老人的身體狀況數(shù)據(jù),使醫(yī)療機構(gòu)和子女及時了解老人的健康狀態(tài)。還可在服裝中運用智能定位引路設備,給記憶、視力不佳的老年人提供實效可行的幫助。
(二)服裝設計與現(xiàn)代材料學協(xié)同創(chuàng)新
服裝作為人類的“第二皮膚”,十分親和地緊貼人的身體,材料的選擇運用十分關(guān)鍵,材料學是當今社會科技發(fā)展的重要學科。服裝設計能夠結(jié)合各種不同的先進材料,設計出不同功能的服裝產(chǎn)品。其一,與功能性材料結(jié)合創(chuàng)新出保暖調(diào)濕、涼爽透氣、變色反光的舒適性服裝。其二,與智能型服裝材料結(jié)合設計出形狀記憶纖維、導電纖維、調(diào)溫纖維性的智能服裝。其三,與高性能服裝材料結(jié)合,可設計出耐熱纖維、高吸水纖維的高性能服裝。服裝與這些材料結(jié)合使用,在人們的生活中起到有效的作用。墨子星智能科技公司研發(fā)的墨璽智能纖維,是一種新型纖維,它將石蠟類相變材料(相變材料PCM-PhaseChangeMatenal),指隨溫度變化而改變物質(zhì)狀態(tài)并能提供潛能的物質(zhì))制成納米顆粒,再結(jié)合磁性纖維一起融入紡織纖維中設計成服裝,使服裝具有促進血液循環(huán)、調(diào)節(jié)血壓、鎮(zhèn)靜安神、改善血脂代謝等醫(yī)療保健的功能,給人的身體帶來了健康。
(三)服裝設計與心理醫(yī)學的協(xié)同創(chuàng)新
在醫(yī)療類學科中,光靠其單一學科往往在醫(yī)學臨床中不能達到很好的效果,服裝設計就可以進入這一學科發(fā)揮作用。例如,兒童自閉癥是生命醫(yī)學和社會心理學中的一個難題,單一學科介入治療兒童自閉癥孤掌難鳴。服裝設計針對這一情形可跨學科主動介入創(chuàng)新,可受“海豚療法”的啟發(fā),在服裝造型上模仿海豚的外部特征,在此基礎上創(chuàng)新出適合自閉癥兒童的服裝產(chǎn)品。這是服裝計與跨學科協(xié)同創(chuàng)新多功能服裝極好的設計思路及理念。
四、服裝設計跨學科創(chuàng)新多功能化的必要性
(一)應時展的要求
作為創(chuàng)造社會物質(zhì)形成過程中的服裝設計學科,應時代的要求摒棄不合服時代的設計觀念與時代相輔相成,開放觀念,不落窠臼,更新設計法則,跨學科協(xié)同創(chuàng)新出個性化、人性化的多功能服裝。從各學科尋找先進科學技術(shù)來支撐服裝創(chuàng)新,更好地把藝術(shù)與科學技術(shù)有效地統(tǒng)一起來。在各學科復合交叉協(xié)同創(chuàng)新的思潮方興未艾之時,服裝設計應因勢而動,如消極坐待,在科學技術(shù)高度發(fā)達的今下,就一定會被別的學科取而代之??v觀歷史跨學科交叉介入古之有之。中國古代“黃老”創(chuàng)建的博大精深道家哲學學說中的“五行”在歷史的過程中就介入到了中醫(yī)學、天文、地理、歷法等學科之中,使道家哲學學說得到空前的發(fā)展。
(二)應服裝設計自身發(fā)展的要求
每門學科在自身的發(fā)展過程中,孤立、自封的閉門造車都得不到良好的發(fā)展前景,也跟不上當今時代對各學科發(fā)展的要求。最近,北京大學成立了“哲學與人類未來研究中心”,其就是充分利用北京大學多學科綜合優(yōu)勢組成文、理、醫(yī)多學科協(xié)同交叉科研的共同體,研究人工智能、機器人和生物技術(shù)與社會倫理規(guī)范和法規(guī)制度。這種跨學科協(xié)同復合創(chuàng)新的結(jié)果無疑是一個產(chǎn)品形態(tài),是單一學科跨學科研究多功能化的成果。這個研究中心的成立,凸顯了跨學科協(xié)同創(chuàng)新多功能化的必要性、重要性。為此,服裝設計應受以上各案例的啟發(fā),調(diào)整本學科內(nèi)的設計機制,突破各學科之間的壁壘,充分地把各學科人才、資源、信息、技術(shù)組合運用到服裝設計學科中,深度挖掘各學科之間協(xié)同的可能性,充分發(fā)揮本學科優(yōu)勢,主動介入與其它學科的協(xié)同創(chuàng)新,為服裝設計藝術(shù)提供一個廣闊的發(fā)展空間。
五、結(jié)語
綜上所述,服裝設計跨學科協(xié)同創(chuàng)新的必要性是對自身傳統(tǒng)發(fā)展模式的否定和改進。在傳統(tǒng)模式中的服裝設計強調(diào)設計與藝術(shù)相結(jié)合,偏重于人、物、形式的變化、但學科性交融差、知識結(jié)構(gòu)落后,阻礙了服裝設計良性發(fā)展。服裝設計專業(yè)學科是一個應用型學科,相比其它學科而言貼近產(chǎn)業(yè)化要求較高,對帶動整個服裝產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟有著關(guān)鍵的作用。服裝設計要打破單一的從美學欣賞角度出發(fā)的思維,賦予服裝設計新的設計思維,認識到跨學科協(xié)同創(chuàng)新的必要性,設計出更多具有創(chuàng)意性多功能化、智能化、科技化的時代性服裝產(chǎn)品。
參考文獻:
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作者:劉青 單位:意大利米蘭布雷拉國立美術(shù)學院