信息化管理成人教育論文

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1目前我國(guó)成人教育管理信息化的現(xiàn)狀

1.1起步晚，管理信息化制度不完善成人教育的管理工作涉及到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的方方面面，其涉及范圍廣，管理比較分散瑣碎，所以在起步晚的我國(guó)成人教育信息化管理中并沒有把涉及到學(xué)生工作各方面的管理工作具體落實(shí)。另外，其管理方法雖然使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，但是總的來說，很多高校對(duì)信息化管理的相關(guān)配套設(shè)施建立不完善，能夠真正具體落實(shí)到信息化管理中的學(xué)生工作有很多局限性。

1.2管理人員素質(zhì)低，有待提高傳統(tǒng)意義上，成人教育管理中的各個(gè)方面都僅僅是依靠人力管理，所以導(dǎo)致很多管理工作人員不能適應(yīng)完全信息化的管理環(huán)境，此外，由于信息化管理需要管理人員具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，所以，在具體操作中，很多年齡較大的管理人員不能熟練掌握管理操作，導(dǎo)致成人教育信息化管理不能真正落實(shí)。

1.3對(duì)信息化管理不夠重視一方面，部分管理人員在思想上沒有將信息化管理真正認(rèn)同，只是將成人教育管理信息化當(dāng)做是教育中的附贗品，對(duì)信息化管理缺少正確的認(rèn)識(shí)，所以在管理中仍舊是沿用傳統(tǒng)的管理思想進(jìn)行指導(dǎo)，采用傳統(tǒng)的管理手段進(jìn)行管理。另一方面，由于自身的認(rèn)識(shí)缺陷，就導(dǎo)致在信息化管理中不能做到規(guī)范化、科學(xué)化管理，特別是當(dāng)教學(xué)任務(wù)量大、教學(xué)模塊多、學(xué)生信息檔案管理的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)差、案卷質(zhì)量差的時(shí)候，往往在向信息化管理過渡時(shí)就會(huì)導(dǎo)致比較嚴(yán)重的混亂現(xiàn)象出現(xiàn)。往往導(dǎo)致信息化管理工作不能按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展。

2對(duì)改善成人教育管理信息化現(xiàn)狀的具體對(duì)策分析

2.1建立完善的成人教育信息化管理制度首先是要對(duì)成人教育管理中所涉及的方方面面任務(wù)，其中包括學(xué)生檔案、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生工作以及教學(xué)安排等信息的資料統(tǒng)計(jì)，確保在進(jìn)行信息化管理過渡時(shí)不漏掉任何方面內(nèi)容。其次就是學(xué)校要成立專門的管理部門，做統(tǒng)一的管理，其中要做好對(duì)管理人員的選拔、管理工作的分工以及管理工作的監(jiān)督。然后要制定統(tǒng)一的信息化管理執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，確保成人教育管理工作中的各個(gè)方面都按照統(tǒng)一的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來落實(shí)。最后要做好對(duì)信息化管理的相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)，法律效力是確保規(guī)章制度真正落實(shí)的保障，也是促進(jìn)成人教育管理信息化、制度化發(fā)展的依據(jù)。

2.2加強(qiáng)對(duì)管理人員的素質(zhì)培訓(xùn)，提高其信息化管理水平目前我國(guó)成人教育信息化管理中存在比較多問題的主要原因就是管理人員水平較低導(dǎo)致的管理局面混亂，沒有統(tǒng)一性。出現(xiàn)這種原因的主要原因是高校忽略對(duì)管理人員的信息化管理培訓(xùn)以及對(duì)管理人員的任用選拔標(biāo)準(zhǔn)不高。所以為解決這個(gè)問題，首先要提高管理人員對(duì)信息化管理重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)新知識(shí)、新的管理理念的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)；其次要加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行信息化管理操作技術(shù)的培訓(xùn)，確保他們能夠正確操作管理程序，做到規(guī)范有序管理；然后要合理安排管理分工，將成人教育管理中涉及到的每個(gè)模塊都落實(shí)到個(gè)人，并安排相關(guān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作進(jìn)行監(jiān)督，確保其管理工作的真正落實(shí)；最后，為提高管理人員的工作積極性，要在管理中實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)管理工作出色的人員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.3提高對(duì)成人教育信息化管理的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理為真正通過信息化管理來提高成人教育的教學(xué)水平和做到對(duì)整個(gè)高校工作的科學(xué)管理，就需要學(xué)校各級(jí)部門真正認(rèn)識(shí)到信息化管理的作用。所以，在具體的信息化管理中，要加強(qiáng)對(duì)信息化管理設(shè)施的建設(shè)，要不斷加強(qiáng)對(duì)管理部門的思想教育，強(qiáng)化其管理服務(wù)意識(shí)，激發(fā)管理人員在自身學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新出新的管理方法。除此之外，為加強(qiáng)對(duì)成人教育的信息化管理，還需要不斷開發(fā)新的管理途徑和完善整個(gè)管理系統(tǒng)的運(yùn)行，這就需要在不斷的管理積累中以及做好對(duì)管理工作的總結(jié)，不斷增添新的管理內(nèi)容，來不斷提高成人教育信息化的管理水平。成人教育信息化管理工作還需要注重對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，由于信息化管理將學(xué)校各種信息都放在互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中，所以為保證其安全性，還需要做好對(duì)系統(tǒng)的保護(hù)工作。

3結(jié)語

綜上所述，成人教育的管理工作是一項(xiàng)涉及方面多、管理任務(wù)重、管理程序復(fù)雜的工程。雖然對(duì)成人教育的信息化管理能夠促使管理工作更加便捷、規(guī)范統(tǒng)一，但是在目前來講，要想真正落實(shí)成人教育管理的完全信息化還比較困難。所以就需要各高校在具體的信息化管理的前進(jìn)道路上不斷完善管理機(jī)制，做好對(duì)管理工作人員的素質(zhì)培訓(xùn)以及積極尋找新的信息化管理模式和方法，來為提高成人教育的科學(xué)管理水平出謀劃策，共同促進(jìn)提高我國(guó)高校成人教育中的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

作者：許曉冰 單位：長(zhǎng)春工程學(xué)院