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活動(dòng)結(jié)束總結(jié)精選(九篇)

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活動(dòng)結(jié)束總結(jié)

第1篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

曼舞歡歌,展五區(qū)師生風(fēng)采;

奇花妙筆,揚(yáng)中華文化精華。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的精心策劃、周密組織、通力協(xié)作下,第五學(xué)區(qū)“綻放美麗,擁抱夢(mèng)想”藝術(shù)節(jié)活動(dòng),從各?;I備到區(qū)域精品展示,歷時(shí)約半年的時(shí)間,于2019年9月12日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束。

此次匯演,既是第五學(xué)區(qū)為慶祝70周年的一份獻(xiàn)禮,也是對(duì)學(xué)區(qū)藝術(shù)工作的一次檢閱與展示。現(xiàn)將我學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,為藝術(shù)工作創(chuàng)造氛圍。

各校責(zé)任校長(zhǎng)高度重視此次藝術(shù)節(jié),秉承大學(xué)區(qū)共謀、共擔(dān)、共享、共進(jìn)的理念,把藝術(shù)節(jié)活動(dòng)作為既是展示自己學(xué)校的一個(gè)舞臺(tái),也是展示學(xué)區(qū)團(tuán)結(jié)協(xié)作的一個(gè)窗口。

無(wú)論是校內(nèi)展示還是區(qū)域集中展演,四位責(zé)任校長(zhǎng)都會(huì)悉數(shù)到場(chǎng),觀看同時(shí),交流學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。從學(xué)區(qū)方案制定到區(qū)域展示,學(xué)區(qū)內(nèi)主管美育工作的領(lǐng)導(dǎo)們,先后三次齊聚到學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校,共同研究相關(guān)工作,大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策,力爭(zhēng)使我學(xué)區(qū)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

二、師生參與,為精品節(jié)目保駕護(hù)航。

本次藝術(shù)節(jié),從社團(tuán)活動(dòng)到學(xué)校精品展示,四所學(xué)校共有三千余名學(xué)生參與活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生參與率100%,并根據(jù)師資情況,學(xué)生興趣,設(shè)立了豐富多彩的社團(tuán)小組并做到了組組有教案,課課是精品。

這次藝術(shù)節(jié),在我學(xué)區(qū)內(nèi)體現(xiàn)出了“人人都是藝術(shù)工作者”。各學(xué)校從藝術(shù)節(jié)目到藝術(shù)作品,指導(dǎo)教師也是豐富的,亮甲山中心校的節(jié)目除了音樂(lè)教師還有許多是班主任老師指導(dǎo)的,朝陽(yáng)中心校的節(jié)目,有音樂(lè)老師指導(dǎo)的、有體育老師知道的、有英語(yǔ)老師知道的,還有班主任知道的,但他們最顯著的就是,都是富有朝氣的年輕人,因此他們的節(jié)目展示出來(lái)的就是活力四射!溪河中心校的音樂(lè)老師專(zhuān)業(yè)水平較高,他們的節(jié)目顯現(xiàn)出的藝術(shù)水準(zhǔn)是其他三所學(xué)校所不及的,可以說(shuō)是我們學(xué)區(qū)精品中的精品。

參賽的書(shū)法繪畫(huà)作品共計(jì)80余幅,其中美術(shù)作品數(shù)量較多,種類(lèi)豐富,質(zhì)量較高,體現(xiàn)出了師生的繪畫(huà)水平。

三、藝術(shù)工作坊,彰顯學(xué)校藝術(shù)特色。

朝陽(yáng)中心校,將紙藝作為學(xué)校藝術(shù)工作坊,讓人們對(duì)紙的藝術(shù)價(jià)值又有了新的認(rèn)識(shí);溪河中心校中國(guó)結(jié),傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化,具有濃厚的民族情結(jié),編織著濃濃的中國(guó)情;白旗中心校的珠藝工作坊,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,形態(tài)各異,栩栩如生的作品,凝結(jié)著師生們?nèi)甓嗟男难?/p>

四、通力合作,為成功展示奠定基礎(chǔ)。

由于學(xué)區(qū)長(zhǎng)白旗中心校正在建設(shè)中,學(xué)校沒(méi)有合適的演出場(chǎng)所,溪河中心校主動(dòng)承擔(dān)了主展區(qū)的任務(wù),其他兩所成員校積極響應(yīng)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的要求,按時(shí)報(bào)送節(jié)目、藝術(shù)作品、主動(dòng)要求參與布置展區(qū)的工作中,四所學(xué)校猶如四個(gè)兄弟,互相理解、互相支持、互相補(bǔ)臺(tái),使得我們區(qū)域集中展演精彩紛呈,學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。

展演的文藝節(jié)目,從四所學(xué)校優(yōu)中選優(yōu),涵蓋了聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈,曲藝四大類(lèi)共11個(gè)節(jié)目,其中朝陽(yáng)中心校3個(gè)節(jié)目,溪河中心校6個(gè)節(jié)目,亮甲山和白旗中心校各一個(gè),每一個(gè)節(jié)目的背后,都鐫刻著領(lǐng)導(dǎo)、老師、孩子們的辛勤付出。

五、反思不足,為下步工作布局謀篇。

1.方案制定還是存在脫離學(xué)校實(shí)際,可操性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在與局里的方案雷同,教育局的方案是站在全局角度,用于指導(dǎo)全市中小學(xué)的,其站位較高,有些環(huán)節(jié)只能是提出大方向的要求,而我們學(xué)校要制定的方案應(yīng)該是面面具到、具體化、明確化的,甚至應(yīng)該認(rèn)責(zé)落實(shí)到每個(gè)人上。

2.思想陳舊,缺乏創(chuàng)新。主要表現(xiàn)在:繪畫(huà)種類(lèi)、形式還比較單一,本次參賽的作品多數(shù)是兒童畫(huà)或是線(xiàn)描繪畫(huà)一類(lèi),形式種類(lèi)上缺乏創(chuàng)新;藝術(shù)節(jié)目種類(lèi)相對(duì)較豐富,但表現(xiàn)形式、內(nèi)容還很老套,不能與時(shí)俱進(jìn)。

3.多數(shù)學(xué)校藝術(shù)師資力量薄弱,音樂(lè)教師能力水平亟待提高,多數(shù)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)還存在是德育領(lǐng)導(dǎo)的事,或者是班主任的事,音樂(lè)教師只不過(guò)是個(gè)打下手的,占不了主導(dǎo)地位,致使整個(gè)活動(dòng)的藝術(shù)性大打折扣。

4. 有些節(jié)目?jī)?nèi)容,不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和主題,節(jié)目缺乏藝術(shù)加工,很多展演節(jié)目都是網(wǎng)上照搬照抄,依葫蘆畫(huà)瓢,缺少原創(chuàng),學(xué)生表演時(shí)大多數(shù)節(jié)目演員沒(méi)有表情,體現(xiàn)不出童真童趣。

第2篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

為了讓更多的父母參與親子共讀,投身到培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái),在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近,學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持,全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”,學(xué)期伊始,學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。

首先,學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書(shū),才能讓他們感興趣,也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此,我們學(xué)校利用校信通短信,向家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的書(shū)籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書(shū)到學(xué)校,利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書(shū),增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書(shū)活動(dòng)中,常和學(xué)生交流、探討讀書(shū)心得,盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣,開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū),我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作,主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě),不知道怎么寫(xiě),我要引導(dǎo)孩子多觀察周?chē)挛锏淖兓瑤椭⒆臃e累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書(shū)活動(dòng)

其次,積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月,開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì),老師講解班級(jí)微信的好處,并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法,建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流,在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題,也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。

我校一直要求親子共讀好書(shū),每天都布置有讀書(shū)任務(wù),要求每天讀書(shū)半小時(shí),并由家長(zhǎng)簽條,督促孩子讀書(shū)。充分利用校訊通向家長(zhǎng)們發(fā)送短信,或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)講解課外閱讀的重要性,讓家長(zhǎng)重視孩子的閱讀,為孩子閱讀

提供有利的條件,督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘。興趣是最好的老師,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣,多和孩子一起讀讀書(shū),并跟孩子交流讀后感,以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,并全程記錄共讀全過(guò)程,把讀書(shū)感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束,歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看,差距較大,總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在:

(1)家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn),本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是正向的,但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的,如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

但大部分家庭的申報(bào)材料,是在學(xué)?;虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏?zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容,如親子讀書(shū)計(jì)劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書(shū)心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視,但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),無(wú)從下手,也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度,不會(huì)把圖片、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

(2)在活動(dòng)的開(kāi)展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書(shū);有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書(shū)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角,讀書(shū)體系還不夠健全,書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。

(3)作為學(xué)校,我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn),因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異,所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

(4)作為家長(zhǎng),也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn),真正為孩子的讀書(shū)、成長(zhǎng),為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力不足?還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下,也許您就不會(huì)“己所不欲,勿施于人”,而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

四、活動(dòng)收獲

(1)不可否認(rèn)的是,通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展,我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了,親子共讀,豐富了家庭文化生活,讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇?,丟掉電視,離開(kāi)電腦,和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉(xiāng),每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了,孩子的識(shí)字量增加了,閱讀能力也提高了。

(2)通過(guò)這次活動(dòng),我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱(chēng)號(hào),并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(zhǎng)感言,說(shuō)這一次的活動(dòng),再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng),讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭?shū)香的魅力?!皶?shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生讀書(shū)興趣,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。

五、活動(dòng)感言

第3篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長(zhǎng)親自?huà)鞄??;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū),間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),交流所讀書(shū)的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對(duì)書(shū),對(duì)句,對(duì)名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書(shū)活動(dòng),展示讀書(shū)成果

學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。

3、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。

四、家校攜手,家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

第4篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

1.學(xué)期初,和教研組教師們一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

jxzyw.com、根據(jù)學(xué)校的工作要求,利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,我開(kāi)展了預(yù)備年級(jí)的漫畫(huà)拓展課程,鼓勵(lì)學(xué)生參加“神龍杯”漫畫(huà)大賽,學(xué)生表現(xiàn)踴躍,活動(dòng)成果喜人,不少學(xué)生漫畫(huà)功底大大提高。

第5篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

4月23日為世界讀書(shū)日,為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容,我們班開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè)”的主題活動(dòng)。

世界讀書(shū)日始于1995年,目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作,宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子,因?yàn)槿f(wàn)提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天,向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意;鼓勵(lì)每個(gè)人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè),并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類(lèi)的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。

活動(dòng)分五部分進(jìn)行:一是讀書(shū)心得交流;二是介紹世界讀書(shū)日的來(lái)歷;三是推薦好書(shū);四是讀書(shū)筆記交流;五是詩(shī)文朗讀。尤其在推薦好書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)為大家推薦好書(shū):如韓雪介紹的《智慧好童話(huà)》,張雅靚推薦的《非常媽媽》,田佳的《開(kāi)竅作文》……等一些好書(shū)。在詩(shī)文朗讀結(jié)束后,我們班評(píng)選了詩(shī)文朗讀之性,韓雪和呂曉楊并列第一,劉思敏第二,張雅靚和尤丹并列第三??上в捎跁r(shí)間的關(guān)系同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。

是啊,讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū),我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。

讀書(shū)是非常有好處的,讀書(shū)就是與名人對(duì)話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書(shū)可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比,讀書(shū)也可以使人痛哭流涕,讀書(shū)可以讓人凝神思索,讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書(shū)也可以讓人反思自己。

第6篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

2014年3月12日星期三,xxxx的朋友們?cè)俅渭Y(jié)。為進(jìn)一步提高全民的綠化意識(shí)和文明素質(zhì),用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境,xxxx組織志愿者參加“播一片綠林,種一份愛(ài)心”的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng),號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái),愛(ài)綠護(hù)綠,爭(zhēng)做綠色使者。

一、活動(dòng)安排:

1、由xxxx活動(dòng)組發(fā)出全民植樹(shù)的倡議書(shū),xxxx宣傳組加大宣傳力度,提高全市網(wǎng)民積極參與到愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的活動(dòng)的熱情;

2、確定植樹(shù)的人員、車(chē)輛;

3、準(zhǔn)備植樹(shù)的工具;

二、活動(dòng)背景:

陽(yáng)春三月,恰是植樹(shù)的好時(shí)機(jī)。與此同時(shí),象征著孕育綠色生命的植樹(shù)節(jié)也應(yīng)運(yùn)而至。為進(jìn)一步提高全市的綠化意識(shí)和文明素質(zhì),用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境,xxxx組織志愿者參加“播一片綠林,種一份愛(ài)心”植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng),號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái),愛(ài)綠護(hù)綠,爭(zhēng)做綠色使者。

三、值得表?yè)P(yáng)

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)出朋友們的熱情高漲。特別是小義工們,一個(gè)個(gè)的都精神飽滿(mǎn),認(rèn)真聽(tīng)著領(lǐng)隊(duì)的安排、認(rèn)真的學(xué)習(xí)著栽樹(shù)要領(lǐng)、認(rèn)真的栽好每一棵樹(shù),在這里對(duì)今天參加植樹(shù)活動(dòng)的每一位小朋友提出表?yè)P(yáng)。

四、不足方面:

本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)雖然順利結(jié)束并取得成功,但也存在著不足之處。

1、活動(dòng)時(shí)間安排倉(cāng)促,安排不夠得當(dāng)。對(duì)植樹(shù)技能的認(rèn)識(shí)不足。

2、對(duì)報(bào)名參加活動(dòng)無(wú)故不參加并沒(méi)有請(qǐng)假的朋友提出批評(píng),既然報(bào)名參加活動(dòng)了,為什么來(lái)不了不知道請(qǐng)假呢?今后的活動(dòng)里,希望大家注意。

五、活動(dòng)意義

植樹(shù)節(jié)不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù),而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。此次活動(dòng)同時(shí)也對(duì)我們xxxx各組的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉,大家共同協(xié)作,各位志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

第7篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

20xx年小學(xué)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1暖風(fēng)習(xí)習(xí),春日和煦,我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召,使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力,我校特將3月10日——16日定為“綠化周”,組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們要求學(xué)生做到:1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義,以班為單位,圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù),進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座;2、利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng),為小樹(shù)澆水、施肥,除雜草等;3.低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”主題繪畫(huà)大賽; 4、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)樹(shù)護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),制作標(biāo)語(yǔ)牌; 5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹(shù)類(lèi)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識(shí)調(diào)查,在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

3月7日,各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月10日(星期一),全校以班為單位舉行了一次以植樹(shù)節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng),深化學(xué)生的思想意識(shí),明確此次活動(dòng)的要求;3月12日,一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹(shù)的畫(huà)交到了各班老師手中,各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁,營(yíng)造綠化氛圍;五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課,集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛(ài)苗護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),不僅語(yǔ)言凝練,而且制作精美;下課后,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹(shù)木上,以提醒師生及行人:要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木!將整個(gè)活動(dòng)推向的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹(shù)苗澆水活動(dòng):12日下午,六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來(lái)水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具,以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土,場(chǎng)面熱火朝天。恰逢此時(shí),天降甘霖,有同學(xué)幽默地說(shuō):“老師您看,我們給小樹(shù)苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠,為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng),加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái),為了保護(hù)地球母親,為了美化綠城鄭州,也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx年小學(xué)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2三月是大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),花草樹(shù)木在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)愛(ài)好開(kāi)始萌芽,在這個(gè)布滿(mǎn)生機(jī)的時(shí)刻,我校結(jié)合“3月12日—植樹(shù)節(jié)”展開(kāi)了“齊行動(dòng),爭(zhēng)做綠色環(huán)保小天使”的活動(dòng),活動(dòng)前各班老師與學(xué)生交換了關(guān)于樹(shù)木的相干知識(shí),并在戶(hù)外漫步時(shí)挑選了一棵要認(rèn)養(yǎng)的樹(shù),各班的同學(xué)都從家里帶來(lái)了一些花草樹(shù)木。為了能更好的照顧自己的花草樹(shù)木,同學(xué)們不但了解了這些樹(shù)木的名稱(chēng),更是在家長(zhǎng)的幫助下查閱了有關(guān)這些樹(shù)木的相干資料。

3月11日下午第三節(jié)課,學(xué)生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來(lái)到自己班管理的花壇旁,把從家里帶來(lái)的植物種進(jìn)了自己班上的花壇里,為小樹(shù)澆水、拔草,跟小樹(shù)說(shuō)靜靜話(huà)與它合影。

通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生們明白了本來(lái)在中心校內(nèi)的樹(shù)木,原來(lái)和我們大家都是一樣的,都要喝水、都會(huì)生病,而且都是有生命的。并讓學(xué)生們學(xué)會(huì)觀察樹(shù)木的變化,逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化,從保護(hù)身旁的綠色做起,共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

20xx年小學(xué)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3暖風(fēng)習(xí)習(xí),春日和煦,我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召,使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力,我校在3月10日——16日定為“綠化周”,杜澤鎮(zhèn)中心小學(xué)組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)

1、我校在3月8日就下發(fā)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案到各班,要求以班級(jí)為單位在11日開(kāi)展“行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生根據(jù)本校實(shí)際,都踴躍的提出了建議,再綜合了大家的意見(jiàn)后,制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。

2、在3月11日晨會(huì)還安排了我校的葉晨燕老師開(kāi)展了以植樹(shù)節(jié)為主題的國(guó)旗下講話(huà),葉老師給全體師生介紹了植樹(shù)節(jié)的由來(lái),介紹了國(guó)外對(duì)植樹(shù)節(jié)所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng),同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹(shù)節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后葉老師還號(hào)召大家人人參與植樹(shù),為校園和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。

3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳,呼吁我們的同學(xué)植樹(shù)造林,愛(ài)惜身邊的花草樹(shù)木,要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng),利用周末時(shí)間去野外植樹(shù)造林等等。

二、合理安排,主抓落實(shí)

1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng),要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹(shù)節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木親自施肥、除草、修理枝條,忙的不亦樂(lè)乎,就像是在照看自己的小寵物一樣無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。

2、各班還要在12號(hào)前,同學(xué)們親自出一期以植樹(shù)節(jié)為主題的黑板報(bào),要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹(shù)木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng),更要了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特性等等。

3、我大隊(duì)部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹(shù)苗到中心幼兒園植樹(shù)護(hù)綠,在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種樹(shù)活動(dòng),在幼兒園的四周種上了許許多多的樹(shù)苗,有茶花樹(shù)、琵琶樹(shù)、竹子、還有玫瑰花梔子花等等,還手把手的教幼兒澆水,施肥,恰逢此時(shí),天降甘霖,有同學(xué)幽默地說(shuō):“老師您看,我們給小樹(shù)苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠,為幼兒園里又增添了一道春天的風(fēng)景。

第8篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

植樹(shù)節(jié)來(lái)臨,這個(gè)非常具體實(shí)踐意義的節(jié)日,幼兒園自然是不能放過(guò)的,所以幼兒園一般都會(huì)好好地開(kāi)展一次活動(dòng),那幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)要怎么去寫(xiě)呢?小編在這里給大家?guī)?lái)幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文6篇,但愿對(duì)你有借鑒作用!

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)1又是一年,陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛的日子,冬的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了我們幼兒園孩子們心中的熱情。

為了更好地滿(mǎn)足孩子們的熱情,在3月12日,一年一度的植樹(shù)節(jié)這天,我們組織孩子們開(kāi)展了"護(hù)一棵小樹(shù),綠一方凈土"的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)分大中小三個(gè)級(jí)部在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)幫助下按組分頭進(jìn)行。下午兩點(diǎn),我們大班組的孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)的陪同下,來(lái)到綠化帶,大手小手齊努力,共同種下棵棵樹(shù)苗。活動(dòng)中,孩子們嘗試著勞動(dòng)的樂(lè)趣,挖坑、培土、澆水,樣樣干的熱情高漲、充滿(mǎn)期待。

植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束期間,孩子們一起回味了經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)《樹(shù)真好》,將對(duì)樹(shù)的美好的贊揚(yáng)帶入到實(shí)際生活之中。孩子們表示:一定天天來(lái)看小樹(shù),讓小樹(shù)和自己共同成長(zhǎng)!

這次的活動(dòng),使孩子們能夠積極與環(huán)境"對(duì)話(huà)",主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)植物的情感,加深了幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系,激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子走進(jìn)自然、感受自然,讓綠色滋潤(rùn)孩子幼小的心田。孩子們與家長(zhǎng)一起植樹(shù),孩子們會(huì)收獲夏的蔥綠;我們,將會(huì)在孩子的心中收獲蔥蘢。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2春回大地,萬(wàn)象更新,又是一年芳草綠。花兒開(kāi)了,小草綠了,一年一度的“3.12”植樹(shù)節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了。植樹(shù)節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù),對(duì)綠樹(shù)又多了一份關(guān)愛(ài)。綠化孕育了文明,關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”,是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,提高孩子保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力,我園在3月16日,組織了中班級(jí)親子植樹(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們主要讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義,以班為單位,圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù),進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家:

1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)綠色生命,自覺(jué)保護(hù)身邊的一草一木。

不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物,種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù),定期的給予澆水和修剪。

4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動(dòng),看到不文明的行為及時(shí)勸阻,讓我們生活的環(huán)境多一片綠色,多一份溫馨。

5、周末去大自然中尋找綠色足跡,并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng),在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng),加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái),為了保護(hù)地球母親,為了美化我們__鎮(zhèn),也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)33月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系,培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)大自然的情感,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我們?cè)?月12日,組織孩子們開(kāi)展我和大樹(shù)一起長(zhǎng)的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

1、幼兒通過(guò)綠色家園從我做起我為校園添點(diǎn)綠活動(dòng)

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角,通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄,讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。

將綠化植物帶來(lái)園,家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱(chēng)及孩子的姓名。讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的。

2、通過(guò)教育活動(dòng),知道了植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí),宣傳植樹(shù)節(jié)意義

3、通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、太陽(yáng)人娃娃來(lái)領(lǐng)樹(shù)、我為小樹(shù)澆澆水活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)大自然的情感,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)4和煦的微風(fēng)吹走了寒冷,帶來(lái)了溫暖,也帶來(lái)了希望,點(diǎn)點(diǎn)的綠意不斷地出現(xiàn)在我們的眼中,身邊的草木也越來(lái)越茂盛。在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),植樹(shù)節(jié)也踏著輕快地腳步來(lái)到了我們的身邊,這是一個(gè)感恩自然,回饋大地的節(jié)日,在這天我們幼兒園也舉行的相應(yīng)的活動(dòng)讓我們的孩子們意識(shí)到我們的生活環(huán)境和樹(shù)木和自然之間的聯(lián)系。

為了讓幼兒對(duì)植樹(shù)節(jié)有充分的了解,明白樹(shù)木和環(huán)境之間的關(guān)系,植樹(shù)有什么樣重大的意義,讓孩子們明白保護(hù)樹(shù)木花草就是在保護(hù)我們的家園,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,讓他們更加的熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)樹(shù)木,我園在3月12日這天先開(kāi)了一個(gè)小小的會(huì)議,讓孩子們知道紙的主要材料是樹(shù),在這樣的環(huán)境中,我們不能浪費(fèi),節(jié)約用紙,也是為環(huán)境在做貢獻(xiàn)。在之后,我們組織了一個(gè)植樹(shù)活動(dòng),以班級(jí)為單位,圍繞樹(shù)木的種類(lèi)、和一些愛(ài)護(hù)樹(shù)木的知識(shí)進(jìn)行講解,同時(shí)讓孩子們多種樹(shù)。

在這次活動(dòng)中,我們讓孩子們親身體會(huì)種樹(shù)的辛苦,明白樹(shù)木要長(zhǎng)大的困難,以及樹(shù)木對(duì)環(huán)境起著什么樣的積極作用。讓他們意識(shí)到在平時(shí)的生活中要對(duì)自然懷有感恩之心,關(guān)心愛(ài)護(hù)植物,不踐踏草坪,不隨意的攀折花枝,可以選擇一些適合在家庭種植的植物,時(shí)時(shí)照料,培養(yǎng)幼兒的自主能力和愛(ài)心。倡導(dǎo)每一位幼兒和他(她)的家長(zhǎng),除了在植樹(shù)之外,也可以認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)苗,陪著自己一起長(zhǎng)大;積極地參與各項(xiàng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的活動(dòng)中去,向大家宣傳綠色環(huán)保的知識(shí),為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。

此次的活動(dòng)不僅加深了我們的環(huán)保意識(shí),還讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了分工合作、團(tuán)結(jié)起來(lái)做好一件事以及互相進(jìn)行幫助這些良好的習(xí)慣。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)5又是春暖花開(kāi)的季節(jié),花兒開(kāi)了,小草綠了,一年一度的“3.12”植樹(shù)節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了。植樹(shù)節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù),對(duì)綠樹(shù)又多了一份關(guān)愛(ài)。綠化孕育了文明,關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”,是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,提高孩子保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力,我園在3月16日,組織了中班級(jí)親子植樹(shù)活動(dòng)。

在這次的活動(dòng)中,我們主要讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義,以班為單位,圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù),進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家:

1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)綠色生命,自覺(jué)保護(hù)身邊的一草一木。

不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物,種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù),定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡,并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。

在老師的帶領(lǐng)下,我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng),在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

總的來(lái)說(shuō),這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng),加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái),為了保護(hù)地球母親,為了美化我們zz鎮(zhèn),也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)6一年一度的植樹(shù)節(jié)到了,為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用,我們?cè)?月12日,在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。

首先,我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。

接著,我們與孩子們一起到戶(hù)外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育:

1.小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班在幼兒園種植園地,和老師一起種植小樹(shù)

——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。

3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木。

第9篇:活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范文

在xx街實(shí)踐活動(dòng)中,我被分到了xx街三甫社區(qū)的居委工作,主要是負(fù)責(zé)文件的整理、輸入資料等的文員工作。雖然工作簡(jiǎn)單,比較容易適應(yīng),但在這瑣碎的工作中卻鍛煉了我的耐心、細(xì)心。盡管每天都是重復(fù)相同的工作,但我知道如果能堅(jiān)持做好是不簡(jiǎn)單的。很開(kāi)心經(jīng)過(guò)自己的努力,我能堅(jiān)持做到并且做得不錯(cuò),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種進(jìn)步。

此外,我還有一個(gè)特別的經(jīng)歷——人口普查。由于全國(guó)將在11月進(jìn)行人口普查工作,現(xiàn)在廣州市的大部分居委都在做前期工作,上門(mén)進(jìn)行核對(duì)身份資料。我非常幸運(yùn)能與居委的工作人員一起上門(mén)做普查。從普查的過(guò)程中,我了解到做好居委的工作不僅是在辦公室就可以完成得很好,最重要的是與居民的接觸。只有了解他們的需要,解決他們的問(wèn)題,才是最重要的。在普查的居民中,我遇見(jiàn)有不同年齡、不同身份、不同經(jīng)濟(jì)狀況的居民,更加深入的了解他們的生活和需要。上門(mén)的第二天,我也嘗試著跟居民談?wù)勑?、?wèn)候一下,自己完全投入了工作狀態(tài),覺(jué)得自己也是居委工作人員的一份子。居民大多數(shù)都很支持我們的工作,而且非常熱情招待我們。當(dāng)然,在普查過(guò)程中都遇到不同的問(wèn)題,但都在我們的調(diào)解和商量中解決。一個(gè)星期的人口普查讓我更能體會(huì)不同階層的生活。

在三甫居委中,給我的感覺(jué)是每天都很熱鬧。居民都將他們的生活困難都向工作人員反映,盡管是很瑣碎的工作,居委的工作人員都是非常盡心盡力地為他們一一解決。當(dāng)然也有是來(lái)投訴的居民,但工作人員總是耐心地調(diào)解,最后居民都是開(kāi)心地離開(kāi)居委的。我雖然不能幫上什么忙,但從居委工作人員做事態(tài)度中我學(xué)習(xí)了很多很多。