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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 活動結(jié)束總結(jié)范文

活動結(jié)束總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的活動結(jié)束總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

活動結(jié)束總結(jié)

第1篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

曼舞歡歌,展五區(qū)師生風(fēng)采;

奇花妙筆,揚(yáng)中華文化精華。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的精心策劃、周密組織、通力協(xié)作下,第五學(xué)區(qū)“綻放美麗,擁抱夢想”藝術(shù)節(jié)活動,從各校籌備到區(qū)域精品展示,歷時約半年的時間,于2019年9月12日圓滿結(jié)束。

此次匯演,既是第五學(xué)區(qū)為慶祝70周年的一份獻(xiàn)禮,也是對學(xué)區(qū)藝術(shù)工作的一次檢閱與展示。現(xiàn)將我學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,為藝術(shù)工作創(chuàng)造氛圍。

各校責(zé)任校長高度重視此次藝術(shù)節(jié),秉承大學(xué)區(qū)共謀、共擔(dān)、共享、共進(jìn)的理念,把藝術(shù)節(jié)活動作為既是展示自己學(xué)校的一個舞臺,也是展示學(xué)區(qū)團(tuán)結(jié)協(xié)作的一個窗口。

無論是校內(nèi)展示還是區(qū)域集中展演,四位責(zé)任校長都會悉數(shù)到場,觀看同時,交流學(xué)習(xí),取他人之長補(bǔ)己之短。從學(xué)區(qū)方案制定到區(qū)域展示,學(xué)區(qū)內(nèi)主管美育工作的領(lǐng)導(dǎo)們,先后三次齊聚到學(xué)區(qū)長學(xué)校,共同研究相關(guān)工作,大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策,力爭使我學(xué)區(qū)的藝術(shù)節(jié)活動圓滿成功。

二、師生參與,為精品節(jié)目保駕護(hù)航。

本次藝術(shù)節(jié),從社團(tuán)活動到學(xué)校精品展示,四所學(xué)校共有三千余名學(xué)生參與活動,社團(tuán)活動學(xué)生參與率100%,并根據(jù)師資情況,學(xué)生興趣,設(shè)立了豐富多彩的社團(tuán)小組并做到了組組有教案,課課是精品。

這次藝術(shù)節(jié),在我學(xué)區(qū)內(nèi)體現(xiàn)出了“人人都是藝術(shù)工作者”。各學(xué)校從藝術(shù)節(jié)目到藝術(shù)作品,指導(dǎo)教師也是豐富的,亮甲山中心校的節(jié)目除了音樂教師還有許多是班主任老師指導(dǎo)的,朝陽中心校的節(jié)目,有音樂老師指導(dǎo)的、有體育老師知道的、有英語老師知道的,還有班主任知道的,但他們最顯著的就是,都是富有朝氣的年輕人,因此他們的節(jié)目展示出來的就是活力四射!溪河中心校的音樂老師專業(yè)水平較高,他們的節(jié)目顯現(xiàn)出的藝術(shù)水準(zhǔn)是其他三所學(xué)校所不及的,可以說是我們學(xué)區(qū)精品中的精品。

參賽的書法繪畫作品共計80余幅,其中美術(shù)作品數(shù)量較多,種類豐富,質(zhì)量較高,體現(xiàn)出了師生的繪畫水平。

三、藝術(shù)工作坊,彰顯學(xué)校藝術(shù)特色。

朝陽中心校,將紙藝作為學(xué)校藝術(shù)工作坊,讓人們對紙的藝術(shù)價值又有了新的認(rèn)識;溪河中心校中國結(jié),傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化,具有濃厚的民族情結(jié),編織著濃濃的中國情;白旗中心校的珠藝工作坊,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,形態(tài)各異,栩栩如生的作品,凝結(jié)著師生們?nèi)甓嗟男难?/p>

四、通力合作,為成功展示奠定基礎(chǔ)。

由于學(xué)區(qū)長白旗中心校正在建設(shè)中,學(xué)校沒有合適的演出場所,溪河中心校主動承擔(dān)了主展區(qū)的任務(wù),其他兩所成員校積極響應(yīng)學(xué)區(qū)長學(xué)校的要求,按時報送節(jié)目、藝術(shù)作品、主動要求參與布置展區(qū)的工作中,四所學(xué)校猶如四個兄弟,互相理解、互相支持、互相補(bǔ)臺,使得我們區(qū)域集中展演精彩紛呈,學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動圓滿落幕。

展演的文藝節(jié)目,從四所學(xué)校優(yōu)中選優(yōu),涵蓋了聲樂、器樂、舞蹈,曲藝四大類共11個節(jié)目,其中朝陽中心校3個節(jié)目,溪河中心校6個節(jié)目,亮甲山和白旗中心校各一個,每一個節(jié)目的背后,都鐫刻著領(lǐng)導(dǎo)、老師、孩子們的辛勤付出。

五、反思不足,為下步工作布局謀篇。

1.方案制定還是存在脫離學(xué)校實際,可操性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在與局里的方案雷同,教育局的方案是站在全局角度,用于指導(dǎo)全市中小學(xué)的,其站位較高,有些環(huán)節(jié)只能是提出大方向的要求,而我們學(xué)校要制定的方案應(yīng)該是面面具到、具體化、明確化的,甚至應(yīng)該認(rèn)責(zé)落實到每個人上。

2.思想陳舊,缺乏創(chuàng)新。主要表現(xiàn)在:繪畫種類、形式還比較單一,本次參賽的作品多數(shù)是兒童畫或是線描繪畫一類,形式種類上缺乏創(chuàng)新;藝術(shù)節(jié)目種類相對較豐富,但表現(xiàn)形式、內(nèi)容還很老套,不能與時俱進(jìn)。

3.多數(shù)學(xué)校藝術(shù)師資力量薄弱,音樂教師能力水平亟待提高,多數(shù)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)還存在是德育領(lǐng)導(dǎo)的事,或者是班主任的事,音樂教師只不過是個打下手的,占不了主導(dǎo)地位,致使整個活動的藝術(shù)性大打折扣。

4. 有些節(jié)目內(nèi)容,不符合學(xué)生年齡特點和主題,節(jié)目缺乏藝術(shù)加工,很多展演節(jié)目都是網(wǎng)上照搬照抄,依葫蘆畫瓢,缺少原創(chuàng),學(xué)生表演時大多數(shù)節(jié)目演員沒有表情,體現(xiàn)不出童真童趣。

第2篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

為了讓更多的父母參與親子共讀,投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來,在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動。最近,學(xué)校舉辦了“書香家庭”評選活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持,全校有4個家庭進(jìn)行了積極申報。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”,學(xué)期伊始,學(xué)校就積極與各個家庭結(jié)對子。

首先,學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書,才能讓他們感興趣,也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此,我們學(xué)校利用校信通短信,向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校,利用課余時間,讓孩子每天多讀課外書,增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中,常和學(xué)生交流、探討讀書心得,盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。

根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣,開始給孩子們推薦整本書,我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作,主要是覺得沒什么可寫,不知道怎么寫,我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化,幫助孩子積累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書活動

其次,積極倡導(dǎo)親子共讀活動。2016年3月,開學(xué)之初利用家長會,老師講解班級微信的好處,并一一介紹了加入班級微信的方法,建議家長開通微信。班級微信就是學(xué)校和家長、學(xué)生互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流,在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題,也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時也可提出班級建設(shè)意見或建議。

我校一直要求親子共讀好書,每天都布置有讀書任務(wù),要求每天讀書半小時,并由家長簽條,督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信,或通過家長會講解課外閱讀的重要性,讓家長重視孩子的閱讀,為孩子閱讀

提供有利的條件,督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師,家長要給孩子樹立良好的榜樣,多和孩子一起讀讀書,并跟孩子交流讀后感,以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣,并全程記錄共讀全過程,把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動反思

本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結(jié)束,歷經(jīng)兩個多月的時間。從上報材料來看,差距較大,總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在:

(1)家長的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn),本次活動的出發(fā)點是正向的,但家長對此次活動的認(rèn)識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實施方案真正付諸行動的,如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內(nèi)容和時間上就能證明。

但大部分家庭的申報材料,是在學(xué)?;虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏?zhǔn)備的。缺少了評選細(xì)則中的好幾項內(nèi)容,如親子讀書計劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視,但在準(zhǔn)備材料方面沒有經(jīng)驗,無從下手,也有的家長在編輯材料方面有一定難度,不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

(2)在活動的開展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認(rèn)識不夠,有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書;有的家長堅持的時間不長,一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角,讀書體系還不夠健全,書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

(3)作為學(xué)校,我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn),因為家長在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異,所以決定了在申報材料方面的參差不齊。

(4)作為家長,也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn),真正為孩子的讀書、成長,為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力不足?還是根本就沒有參與意識和競爭意識?如果每位家長能跟孩子換位思考一下,也許您就不會“己所不欲,勿施于人”,而對孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

四、活動收獲

(1)不可否認(rèn)的是,通過“書香家庭”活動的開展,我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多,家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)了,親子共讀,豐富了家庭文化生活,讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?,丟掉電視,離開電腦,和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng),每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了,孩子的識字量增加了,閱讀能力也提高了。

(2)通過這次活動,我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號,并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言,說這一次的活動,再次重溫了他們童年的讀書夢,讓他們再次感受到了書香的魅力?!皶慵彝ァ被顒拥拈_展,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生讀書興趣,實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學(xué)生、老師以及家長都獲益匪淺。

五、活動感言

第3篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥?;顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動,展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機(jī)制,推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動:全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3、全?;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。

四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光

第4篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

1.學(xué)期初,和教研組教師們一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))。這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

jxzyw.com、根據(jù)學(xué)校的工作要求,利用學(xué)科特點和自身條件,我開展了預(yù)備年級的漫畫拓展課程,鼓勵學(xué)生參加“神龍杯”漫畫大賽,學(xué)生表現(xiàn)踴躍,活動成果喜人,不少學(xué)生漫畫功底大大提高。

第5篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

4月23日為世界讀書日,為了使廣大同學(xué)更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容,我們班開展了“我讀書,我快樂”的主題活動。

世界讀書日始于1995年,目的是推動閱讀和寫作,宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個具有象征性的日子,因為塞萬提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,并再度對那些為促進(jìn)人類的社會和文化進(jìn)步做出無以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。

活動分五部分進(jìn)行:一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中,同學(xué)們爭先恐后地來為大家推薦好書:如韓雪介紹的《智慧好童話》,張雅靚推薦的《非常媽媽》,田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結(jié)束后,我們班評選了詩文朗讀之性,韓雪和呂曉楊并列第一,劉思敏第二,張雅靚和尤丹并列第三??上в捎跁r間的關(guān)系同學(xué)們在戀戀不舍中結(jié)束了本次活動。

是啊,讀書日的活動目的就是在于讓同學(xué)們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂。

讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。

第6篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

2014年3月12日星期三,xxxx的朋友們再次集結(jié)。為進(jìn)一步提高全民的綠化意識和文明素質(zhì),用自己的雙手努力營造一個良好的生態(tài)環(huán)境,xxxx組織志愿者參加“播一片綠林,種一份愛心”的植樹節(jié)主題活動,號召大家積極行動起來,愛綠護(hù)綠,爭做綠色使者。

一、活動安排:

1、由xxxx活動組發(fā)出全民植樹的倡議書,xxxx宣傳組加大宣傳力度,提高全市網(wǎng)民積極參與到愛樹護(hù)樹的活動的熱情;

2、確定植樹的人員、車輛;

3、準(zhǔn)備植樹的工具;

二、活動背景:

陽春三月,恰是植樹的好時機(jī)。與此同時,象征著孕育綠色生命的植樹節(jié)也應(yīng)運(yùn)而至。為進(jìn)一步提高全市的綠化意識和文明素質(zhì),用自己的雙手努力營造一個良好的生態(tài)環(huán)境,xxxx組織志愿者參加“播一片綠林,種一份愛心”植樹節(jié)主題活動,號召大家積極行動起來,愛綠護(hù)綠,爭做綠色使者。

三、值得表揚(yáng)

植樹節(jié)活動體現(xiàn)出朋友們的熱情高漲。特別是小義工們,一個個的都精神飽滿,認(rèn)真聽著領(lǐng)隊的安排、認(rèn)真的學(xué)習(xí)著栽樹要領(lǐng)、認(rèn)真的栽好每一棵樹,在這里對今天參加植樹活動的每一位小朋友提出表揚(yáng)。

四、不足方面:

本次活動總體來說雖然順利結(jié)束并取得成功,但也存在著不足之處。

1、活動時間安排倉促,安排不夠得當(dāng)。對植樹技能的認(rèn)識不足。

2、對報名參加活動無故不參加并沒有請假的朋友提出批評,既然報名參加活動了,為什么來不了不知道請假呢?今后的活動里,希望大家注意。

五、活動意義

植樹節(jié)不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹,而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。此次活動同時也對我們xxxx各組的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉,大家共同協(xié)作,各位志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

第7篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動總結(jié)范文1暖風(fēng)習(xí)習(xí),春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召,使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力,我校特將3月10日——16日定為“綠化周”,組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中,我們要求學(xué)生做到:1、了解植樹節(jié)的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護(hù)樹,進(jìn)行樹類知識講座;2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動,為小樹澆水、施肥,除雜草等;3.低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽; 4、中年級學(xué)生可創(chuàng)樹護(hù)綠標(biāo)語,制作標(biāo)語牌; 5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查,在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。

3月7日,各班老師號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月10日(星期一),全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,深化學(xué)生的思想意識,明確此次活動的要求;3月12日,一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中,各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁,營造綠化氛圍;五年級的學(xué)生利用美術(shù)課,集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語,不僅語言凝練,而且制作精美;下課后,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,以提醒師生及行人:要愛護(hù)花草樹木!將整個活動推向的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動:12日下午,六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具,以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土,場面熱火朝天。恰逢此時,天降甘霖,有同學(xué)幽默地說:“老師您看,我們給小樹苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動,加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,為了保護(hù)地球母親,為了美化綠城鄭州,也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動總結(jié)范文2三月是大地萬物復(fù)蘇的季節(jié),花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽,在這個布滿生機(jī)的時刻,我校結(jié)合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動,爭做綠色環(huán)保小天使”的活動,活動前各班老師與學(xué)生交換了關(guān)于樹木的相干知識,并在戶外漫步時挑選了一棵要認(rèn)養(yǎng)的樹,各班的同學(xué)都從家里帶來了一些花草樹木。為了能更好的照顧自己的花草樹木,同學(xué)們不但了解了這些樹木的名稱,更是在家長的幫助下查閱了有關(guān)這些樹木的相干資料。

3月11日下午第三節(jié)課,學(xué)生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁,把從家里帶來的植物種進(jìn)了自己班上的花壇里,為小樹澆水、拔草,跟小樹說靜靜話與它合影。

通過這次活動,學(xué)生們明白了本來在中心校內(nèi)的樹木,原來和我們大家都是一樣的,都要喝水、都會生病,而且都是有生命的。并讓學(xué)生們學(xué)會觀察樹木的變化,逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化,從保護(hù)身旁的綠色做起,共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動總結(jié)范文3暖風(fēng)習(xí)習(xí),春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召,使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力,我校在3月10日——16日定為“綠化周”,杜澤鎮(zhèn)中心小學(xué)組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)相關(guān)活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識

1、我校在3月8日就下發(fā)植樹節(jié)活動方案到各班,要求以班級為單位在11日開展“行動起來,爭做護(hù)綠小使者”為主題的班隊會。會上全體師生根據(jù)本校實際,都踴躍的提出了建議,再綜合了大家的意見后,制定本班級的活動方案。

2、在3月11日晨會還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節(jié)為主題的國旗下講話,葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來,介紹了國外對植樹節(jié)所開展的相關(guān)活動,同學(xué)生真是受益匪淺。從而對植樹節(jié)有了更深刻的認(rèn)識。最后葉老師還號召大家人人參與植樹,為校園和家鄉(xiāng)添點綠。

3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳,呼吁我們的同學(xué)植樹造林,愛惜身邊的花草樹木,要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動,利用周末時間去野外植樹造林等等。

二、合理安排,主抓落實

1、以班級為單位在校內(nèi)開展植樹護(hù)綠活動,要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級認(rèn)養(yǎng)的樹木親自施肥、除草、修理枝條,忙的不亦樂乎,就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關(guān)愛有加。

2、各班還要在12號前,同學(xué)們親自出一期以植樹節(jié)為主題的黑板報,要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項,更要了解樹木的生長特性等等。

3、我大隊部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護(hù)綠,在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開展種樹活動,在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗,有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等,還手把手的教幼兒澆水,施肥,恰逢此時,天降甘霖,有同學(xué)幽默地說:“老師您看,我們給小樹苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,為幼兒園里又增添了一道春天的風(fēng)景。

第8篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

植樹節(jié)來臨,這個非常具體實踐意義的節(jié)日,幼兒園自然是不能放過的,所以幼兒園一般都會好好地開展一次活動,那幼兒園植樹節(jié)活動結(jié)束后的總結(jié)要怎么去寫呢?小編在這里給大家?guī)碛變簣@植樹節(jié)活動總結(jié)2021范文6篇,但愿對你有借鑒作用!

幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)1又是一年,陽春三月,草長鶯飛的日子,冬的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了我們幼兒園孩子們心中的熱情。

為了更好地滿足孩子們的熱情,在3月12日,一年一度的植樹節(jié)這天,我們組織孩子們開展了"護(hù)一棵小樹,綠一方凈土"的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。本活動分大中小三個級部在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)幫助下按組分頭進(jìn)行。下午兩點,我們大班組的孩子們在老師、家長的陪同下,來到綠化帶,大手小手齊努力,共同種下棵棵樹苗?;顒又校⒆觽儑L試著勞動的樂趣,挖坑、培土、澆水,樣樣干的熱情高漲、充滿期待。

植樹活動結(jié)束期間,孩子們一起回味了經(jīng)典圖畫書《樹真好》,將對樹的美好的贊揚(yáng)帶入到實際生活之中。孩子們表示:一定天天來看小樹,讓小樹和自己共同成長!

這次的活動,使孩子們能夠積極與環(huán)境"對話",主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)孩子們愛護(hù)植物的情感,加深了幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系,激發(fā)了他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

本次植樹節(jié)活動的開展,讓孩子走進(jìn)自然、感受自然,讓綠色滋潤孩子幼小的心田。孩子們與家長一起植樹,孩子們會收獲夏的蔥綠;我們,將會在孩子的心中收獲蔥蘢。

幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)2春回大地,萬象更新,又是一年芳草綠?;▋洪_了,小草綠了,一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù),對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明,關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力,我園在3月16日,組織了中班級親子植樹活動。在活動中,我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護(hù)樹,進(jìn)行樹類知識講解的同時并呼吁大家:

1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命,自覺保護(hù)身邊的一草一木。

不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物,種在陽臺上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,定期的給予澆水和修剪。

4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動,看到不文明的行為及時勸阻,讓我們生活的環(huán)境多一片綠色,多一份溫馨。

5、周末去大自然中尋找綠色足跡,并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

此次植樹節(jié)活動,加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,為了保護(hù)地球母親,為了美化我們__鎮(zhèn),也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)33月12日是一年一度的植樹節(jié),為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)從小愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們在3月12日,組織孩子們開展我和大樹一起長的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

1、幼兒通過綠色家園從我做起我為校園添點綠活動

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角,通過每天的澆水、觀察、記錄,讓孩子了解花卉的生長過程。

將綠化植物帶來園,家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長期種植、觀察的。

2、通過教育活動,知道了植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義

3、通過畫一畫、太陽人娃娃來領(lǐng)樹、我為小樹澆澆水活動培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。

幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)4和煦的微風(fēng)吹走了寒冷,帶來了溫暖,也帶來了希望,點點的綠意不斷地出現(xiàn)在我們的眼中,身邊的草木也越來越茂盛。在這樣一個春暖花開的季節(jié),植樹節(jié)也踏著輕快地腳步來到了我們的身邊,這是一個感恩自然,回饋大地的節(jié)日,在這天我們幼兒園也舉行的相應(yīng)的活動讓我們的孩子們意識到我們的生活環(huán)境和樹木和自然之間的聯(lián)系。

為了讓幼兒對植樹節(jié)有充分的了解,明白樹木和環(huán)境之間的關(guān)系,植樹有什么樣重大的意義,讓孩子們明白保護(hù)樹木花草就是在保護(hù)我們的家園,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,讓他們更加的熱愛大自然,熱愛樹木,我園在3月12日這天先開了一個小小的會議,讓孩子們知道紙的主要材料是樹,在這樣的環(huán)境中,我們不能浪費(fèi),節(jié)約用紙,也是為環(huán)境在做貢獻(xiàn)。在之后,我們組織了一個植樹活動,以班級為單位,圍繞樹木的種類、和一些愛護(hù)樹木的知識進(jìn)行講解,同時讓孩子們多種樹。

在這次活動中,我們讓孩子們親身體會種樹的辛苦,明白樹木要長大的困難,以及樹木對環(huán)境起著什么樣的積極作用。讓他們意識到在平時的生活中要對自然懷有感恩之心,關(guān)心愛護(hù)植物,不踐踏草坪,不隨意的攀折花枝,可以選擇一些適合在家庭種植的植物,時時照料,培養(yǎng)幼兒的自主能力和愛心。倡導(dǎo)每一位幼兒和他(她)的家長,除了在植樹之外,也可以認(rèn)養(yǎng)一棵樹苗,陪著自己一起長大;積極地參與各項愛護(hù)樹木的活動中去,向大家宣傳綠色環(huán)保的知識,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。

此次的活動不僅加深了我們的環(huán)保意識,還讓孩子們在活動中學(xué)會了分工合作、團(tuán)結(jié)起來做好一件事以及互相進(jìn)行幫助這些良好的習(xí)慣。

幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)5又是春暖花開的季節(jié),花兒開了,小草綠了,一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù),對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明,關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力,我園在3月16日,組織了中班級親子植樹活動。

在這次的活動中,我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護(hù)樹,進(jìn)行樹類知識講解的同時并呼吁大家:

1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命,自覺保護(hù)身邊的一草一木。

不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物,種在陽臺上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡,并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領(lǐng)下,我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

總的來說,這次植樹節(jié)活動,加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,為了保護(hù)地球母親,為了美化我們zz鎮(zhèn),也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)6一年一度的植樹節(jié)到了,為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識,為了進(jìn)一步了解樹木的作用,我們在3月12日,在幼兒園內(nèi)舉行了“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。

首先,我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處,如:植樹可以減少噪音,植樹可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹木還是自動的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。

接著,我們與孩子們一起到戶外分年級組進(jìn)行了不同的教育:

1.小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班在幼兒園種植園地,和老師一起種植小樹

——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。

第9篇:活動結(jié)束總結(jié)范文

在xx街實踐活動中,我被分到了xx街三甫社區(qū)的居委工作,主要是負(fù)責(zé)文件的整理、輸入資料等的文員工作。雖然工作簡單,比較容易適應(yīng),但在這瑣碎的工作中卻鍛煉了我的耐心、細(xì)心。盡管每天都是重復(fù)相同的工作,但我知道如果能堅持做好是不簡單的。很開心經(jīng)過自己的努力,我能堅持做到并且做得不錯,這對于我來說就是一種進(jìn)步。

此外,我還有一個特別的經(jīng)歷——人口普查。由于全國將在11月進(jìn)行人口普查工作,現(xiàn)在廣州市的大部分居委都在做前期工作,上門進(jìn)行核對身份資料。我非常幸運(yùn)能與居委的工作人員一起上門做普查。從普查的過程中,我了解到做好居委的工作不僅是在辦公室就可以完成得很好,最重要的是與居民的接觸。只有了解他們的需要,解決他們的問題,才是最重要的。在普查的居民中,我遇見有不同年齡、不同身份、不同經(jīng)濟(jì)狀況的居民,更加深入的了解他們的生活和需要。上門的第二天,我也嘗試著跟居民談?wù)勑?、問候一下,自己完全投入了工作狀態(tài),覺得自己也是居委工作人員的一份子。居民大多數(shù)都很支持我們的工作,而且非常熱情招待我們。當(dāng)然,在普查過程中都遇到不同的問題,但都在我們的調(diào)解和商量中解決。一個星期的人口普查讓我更能體會不同階層的生活。

在三甫居委中,給我的感覺是每天都很熱鬧。居民都將他們的生活困難都向工作人員反映,盡管是很瑣碎的工作,居委的工作人員都是非常盡心盡力地為他們一一解決。當(dāng)然也有是來投訴的居民,但工作人員總是耐心地調(diào)解,最后居民都是開心地離開居委的。我雖然不能幫上什么忙,但從居委工作人員做事態(tài)度中我學(xué)習(xí)了很多很多。

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