莫言演講稿精選(九篇)

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第1篇：莫言演講稿范文

（宣講人：李萍）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女士們、先生們：

大家上午好！很榮幸今天來到這里和大家交流。本人叫李萍，41歲，?？谌耍F(xiàn)任?？谝瑣u之家老年公寓及三江敬老院院長。

1997年，我正式從事老年服務(wù)工作。遮眼就過了16年。就好像流水那樣，我所從事的養(yǎng)老服務(wù)工作，沒有轟轟烈烈的場面，沒有曲折離奇的情節(jié)。老人額頭的皺紋默默地就深了。我所做的，只是默默地擦去他們皺紋里的汗珠。

從事工作的10多年中，敬老、愛老，助老工作，占據(jù)了我主要的時間。我所努力做到的，是提高老年護理質(zhì)量，努力讓所服務(wù)的每一位老人都能老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為，老有所護，安享晚年。如今，看到公寓里面尊老愛老、團結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好氛圍已在“椰島之家”蔚然成風(fēng)。我為自己的努力感到欣慰。

從振東區(qū)和平南街道社區(qū)綠蔭助老上門服務(wù)開始、到2001年籌辦海南省第一家社會化老年公寓，2004年創(chuàng)辦海口椰島之家老年公寓，16年來，我已經(jīng)服務(wù)了近500多位老人，為近300位老人提供臨終關(guān)懷服務(wù)。目前，公寓管理為204位老人養(yǎng)老服務(wù)，其中122人為國家五?；蚬鹿压B(yǎng)對象，員工共38人。

值得欣慰的還有，本人和這個團隊的付出，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。2000年受省民政廳委派到北京參加全國首屆民辦院長培訓(xùn)班，這個培訓(xùn)班堪稱全國老人院院長黃埔軍校第一期；2006年，在大連參加全國居家養(yǎng)老大會暨全國老人護理培訓(xùn)；2008年?？谝瑣u之家老年公寓被選為全國長期照顧聯(lián)盟輪值主席團單位；2011年本人參加國家民政學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)并通過全國考試獲得高級護理員職稱；2012年本人獲評“2012感動海南十大新聞人物”；2013年?？谝瑣u之家老年公寓受長期照顧聯(lián)盟的號召參加雅安地震搶險救災(zāi)，獲得當(dāng)?shù)卣袄习傩盏囊恢潞迷u；2013年本人被評為?？谑行⒂H敬老道德模范。獲得這些榮譽都是對我們椰島公寓長期護理團隊的成績肯定。

大家也許會納悶，當(dāng)年，這個年輕人為何不惜放棄公務(wù)員工作，而去從事又臟又累、待遇不高、別人不愿意干、個別人看不起的老年服務(wù)工作。說心里話，決定做這項老年服務(wù)工作的時候，我下了很大的決心。最后選擇投身其中的原因很簡單：我覺得自己是個很簡單的人，希望自己的工作被別人認(rèn)可，別人開心我也開心，因此，我選擇老人而不是孩子的工作。孩子誰都喜歡，照顧老人卻不是每個人都愿意做，但終究還是需要有人來做這項老年服務(wù)工作，再說尊老、愛老、助老是我中華五千年的文明傳統(tǒng)，能為這些弱勢群體并提供養(yǎng)老服務(wù)，我感到很榮幸與自豪。不顧旁人和父母的反對，我堅決地選擇了老人服務(wù)工作，照顧生活不能自理的老人雖然很辛苦，也有煩人的時候，但我以苦為樂、樂在其中?？吹嚼先思凹覍贊M意的眼神，我覺得自己找到了人生的價值。做這項老人服務(wù)工作，我很開心，無怨無悔。沒想到，一個小小的自己對社會還有用處。得到了那么多政府及社會、老人、家屬的認(rèn)可，更加堅定了我為老服務(wù)的艱辛道路。為了不辜負(fù)大家的信賴，我應(yīng)該把這項老年服務(wù)工作做好，帶動更多的人來參與這項工作，讓每個人在年老的時候都不再害怕，不再孤單。多年養(yǎng)老院管理工作以來我主要是做以下工作：

一、常教育、深宣傳，倡樹敬老新風(fēng)

“老年人的今天就是我們的明天，尊重老人，就是尊重我們自己！”這是每一位員工常掛在嘴邊的一句話，自擔(dān)任院長十多年來，我也一直用實際行動踐行著我的人生信條，在工作與生活中時時處處以身作則，發(fā)揮榜樣作用，同時教育引導(dǎo)員工增強尊老敬老意識，使“家有老，是個寶”、“家家有老人、人人都會老”等等尊老敬老觀念深入人心，愛老助老成為大家的自覺行動。

二、重物質(zhì)、抓精神，建設(shè)孝老暖巢

一是真正讓老人老有所樂，老有所護。由于老年人活動不便，并且長時間在房間臥床，為了能夠使臥床的老年人生活帶來方便，也為了給老人創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，我們不斷組織青年志愿者學(xué)生與社會愛心企業(yè)向敬老院，養(yǎng)老院捐贈物資以豐富老年人物質(zhì)、精神生活，有老人需要過生日的我們都會為他們送上生日蛋糕，為老人舉辦金婚慶典；如有老人生病住院，公寓都派以為副院長或分管領(lǐng)導(dǎo)帶上公寓的祝福語禮物到醫(yī)院看望與慰問，一是免費為全體老人體檢，為了解決了臥床老人看病難的問題，我們與?？谑兄嗅t(yī)瓊山中醫(yī)院簽訂老人入院治療協(xié)議，建立了老人搶救綠色通道。二是真正讓老人老有所樂、老有所護，我們自建院以來一直致力老年服務(wù)設(shè)施的投入。

三、為老人、為家屬，老有所為活出精彩

一是定期與老人談心，了解老人需求滿足老人的愿望，特別是臨終老人的關(guān)懷；年輕護理員在工作中不穩(wěn)定的心理我們也是要及時的交流，為老人與家屬與護理員之間搭起和諧的溝通橋梁。公寓中有不少退休的老干部和老黨員，我們充分發(fā)揮他們豐富的知識，對促進和諧公寓和諧敬老院和諧社會發(fā)展起到不可估量的作用。所以經(jīng)常利用與這些老同志談心，廣泛聽取意見，特別是在敬老院管理重大問題決策上能事先征求老干部的意見和建議，讓他們在各項業(yè)務(wù)管理中獻計獻策，讓老同志成為敬老院管理與發(fā)展的智囊和后盾。

莫道夕陽晚，微霞尚滿天。充分調(diào)動了老年人愛勞動的積極性，為敬老院做一些力所能及的事情。讓老年人在發(fā)揮余熱的同時，也使他們的老年生活煥發(fā)出青春的光彩。

四、熱心公益 奉獻顯精神

作為民辦非企業(yè)的法人我們也一直在回報社會，十多年以來我們先后救助了一些特困家庭老人，被救助的老人都會把我們當(dāng)作親生的孩子一樣看待，我們永遠(yuǎn)是老人的兒女，特別是敬老院管理，三年以來我們總共號召社會募捐的物資總價值3萬左右。在敬老院我們減免林蘭英（孤兒王英鋒的奶奶）三年9000元，減免黃金菊老人12個月12000元護理醫(yī)療費用；孤寡老人何瑞英14000元；低保戶甘v南18000元……讓老人深深感受到不僅有黨和政府的關(guān)心照顧，而且還有社會上有仁善之心的人帶來的溫暖和關(guān)愛。

在獲得2013年海口市孝老愛親道德模范后，我感受到社會在關(guān)注養(yǎng)老、政府在重視養(yǎng)老，自己的責(zé)任更加重了，在次我代表全體椰島公寓員工做出承諾，“助老、愛老、護老、敬老是我們辦院的宗旨，是我們生活工作的目標(biāo)”。感謝各位支持我們養(yǎng)老服務(wù)工作的朋友們，我將秉承“助老、愛老、護老、敬老”的宗旨，更好地從事養(yǎng)老服務(wù)工作。

第2篇：莫言演講稿范文

首先我代表XXX班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的兩位老師，一位就是任我們班的英語課的XXX老師。X老師是我們興業(yè)高中的一位英語高級教師，他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課風(fēng)趣/生動，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他的課是一種藝術(shù)的享受。另一位是我們班的的體育教師XXX老師，他是去年剛畢業(yè)回來的。他在平時上課時能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，為我們班在各項體育項目比賽和兩操評比所取得的成績立下了汗馬功勞!也介紹一下我自己……

剛才大家聽了我們X校長的匯報………………，在這里我就不再重復(fù)了。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級由XX位同學(xué)組成，他們大部分來自興業(yè)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自玉州區(qū)。入學(xué)時最高分的是陳小枚同學(xué)，介紹兩個學(xué)生的班團干部(略)，從上個學(xué)期開學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點樣來。經(jīng)過這幾個月的努力，我們XXX班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，在上個學(xué)期的的期末考試中總分排名獲得年級第名，(全年級共XX個班)某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的。校藍(lán)球比賽中獲男子第四名，女子第二名，在第六屆文化藝術(shù)節(jié)中獲全校總分第九名(全校30多個班級)，其它還有每個月的先進班級/文明宿舍/兩操評比的獲獎情總再這里就不再一一列舉。本月我們班再次獲得了先進班級，這面流動紅旗更是一個強有力的說明。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。XXX班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級，班里有著一批上進心強，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)如韋嬋同學(xué)就是一個典型的例子，她在上個學(xué)期的期中/期末考試中均獲得全班總分第一名，年級前十名/學(xué)習(xí)優(yōu)秀甲等獎，上個學(xué)期還被評為校級：“三好學(xué)生”/縣級：“三好學(xué)生”。

被評為三好學(xué)生的還有以下同學(xué)：(略)

被評為優(yōu)秀班干的有XXX同學(xué)(每班只有一個名額)

被評為優(yōu)秀團干的有XXX同學(xué)(每班只有一個名額)

被評為優(yōu)秀團員的有：(略)

高一年級數(shù)學(xué)競賽獲獎的有：

高一年級物理競賽獲獎的有：

高一年級英語聽力競賽獲獎的有：

高一年級英語綜合能力競賽獲獎的有：

高一年級英語書法競賽獲獎的有：

第六屆文化藝術(shù)節(jié)中：攝影/畫畫/小制作/

校運會：女子400米/女子跳高/

期中考試前10名：

期末考試前十名：

我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴(yán)格管理，依法治班 嚴(yán)是愛，松是害 。嚴(yán)師出高徒。

一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀(jì)律觀念，強化時間觀念早上要求7：10前進入教室進行早讀;晚上6：30分前進入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性 告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

2、既要全面抓，又要重點抓。

一個班級66人，就每一個學(xué)生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對沖刺重點/名牌大學(xué)比較有希望的同學(xué)重點抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子)認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績突飛猛進。

3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會的機會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!

4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理。

5、從學(xué)生實際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

以上是本班的一些基本情況，由于本人是去年剛畢業(yè)走上工作崗位不久，在教學(xué)工作/班級工作中都存在著不足，還懇請各位家長指出與批評。這樣有利于我們今后的工作。

最后我想說：

給我時間，給我機會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的;給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心;給我學(xué)生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體;給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關(guān)心，我會用事實來回報所有的家長!

校長的

今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。

這幾天氣溫驟然下降，此時此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競爭中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發(fā)生的那動人的一幕吧。

月日，我校召開了高一年級的學(xué)生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛!

可以認(rèn)為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會率，更表現(xiàn)為所有到會家長的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表現(xiàn)在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！狈矊W(xué)校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動，明確要求。有備才能無患。無準(zhǔn)備的倉促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育比賽已經(jīng)在即，班會課展示活動正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。

家長會的成功召開也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動承擔(dān)、切實履行家庭教育責(zé)任的實際行動;更是他們對學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進文化的前進方向，更代表著學(xué)生本人和家長的根本利益。就是在實踐“三個代表”的重要思想中實現(xiàn)著自我的人生價值。這也要求我們的同學(xué)們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關(guān)心中萌生孝心，從家長的艱辛中發(fā)掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。

各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱情!

謝謝大家!

第3篇：莫言演講稿范文

我叫黃寶有，是地地道道的神墨人。自兩年前第一次接觸神墨開始，我就被那長長方方的算盤吸引住了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)珠心算早已成為了我生活中不可缺少的一部分。

記得初學(xué)神墨珠心算時，我不懂任何計算技巧，計算能力很差，接受知識也慢，那段時間，我甚至覺得自己是一個“笨孩子”?？墒牵诶蠋熌托募?xì)致地引導(dǎo)下，在神墨新奇有趣的教學(xué)方式中，我愛上了這里的老師，愛上了神奇的神墨。終于，我入門了，在神墨學(xué)習(xí)這兩年來，我成長的不僅僅是身體，還有飛速增進的能力和智力。漸漸地我能做到心、腦、手、口并用，注意力和計算能力都有了大大的提高，現(xiàn)在有了成就感的我更加熱愛神墨了！

我就讀于西街小學(xué)二年級，這是一所教學(xué)水平很高的學(xué)校，而我的成績在班級里一直名列前茅，不僅數(shù)學(xué)方面計算速度快，準(zhǔn)確率高，其它科目的成績也遙遙領(lǐng)先！我從心里感謝神墨珠心算，是神墨珠心算使我養(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣；是神墨珠心算開發(fā)了我的智力，鍛煉了我的右腦；是神墨珠心算培養(yǎng)了我的形象思維，使我的反應(yīng)更加敏捷，學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，為日后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)！

神墨的智慧，珠心算的智慧，如同大海，而我只是在海邊拾貝殼的小男孩兒，我一定會更加努力，努力找尋更大的貝殼，探求神墨更深的奧妙！

神墨，謝謝您兩年來陪伴我成長，讓我們真誠相伴到永遠(yuǎn)

第4篇：莫言演講稿范文

演講稿一：

中華民族是有著五千年文明歷史古國的民族，傳統(tǒng)美德一直是貫穿于民族發(fā)展過程中的精髓。在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們要深入學(xué)習(xí)宣傳道德模范作用，傳播正能量，激勵中華兒女形成積善成德、崇德向善的良好風(fēng)尚，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

龔全珍老人等54位道德模范，以高貴的品格、強大的精神力量，領(lǐng)跑在了中國道德的賽道上。當(dāng)前，我國正處在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，面臨著人口紅利減少，貧富差距擴大，環(huán)境污染嚴(yán)重，食品安全等一系列的問題，要想大步前進奔向"兩個百年",實現(xiàn)中國夢，就必須用好道德?lián)螚U。

用兩重抓手抓緊職業(yè)道德的撐桿，治理突出問題。多美滋第一口奶、地溝油、某鎮(zhèn)書記吃龍蝦罵百姓等事件都反應(yīng)出某些行業(yè)部分從業(yè)人員職業(yè)道德底線淪喪、行業(yè)操守意識欠缺。這些事件引發(fā)了群眾極大的不滿，嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定和諧，對于這些見利忘義、造假欺詐、以權(quán)謀私的歪風(fēng)邪氣，要想深入治理，就要打擊、教育兩手抓緊不放松。抓打擊，抓現(xiàn)狀，就是要強化監(jiān)督，懲戒失德行為。有效的利用好法律武器，道德輿論陣地，共同懲治敗德行為，在全社會形成揚善懲惡的良好風(fēng)氣，讓違法失德行為無地自容。抓教育，抓未來，重點加強領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)道德教育、企業(yè)良心道德教育。加強道德陣營建設(shè)，從預(yù)防著眼根治敗德失德。為我國經(jīng)濟社會的發(fā)展減阻力，添動力。

用榜樣的力量把住社會公德的撐桿，傳播正能量。今年的道德模范，去年的"最美人物"……好人好事天天都在發(fā)生，模范也許就在身邊。要把住社會的良心，就要樹立榜樣，用"最美"的正能量、"模范"的精神力量感動人、感染人，撒播真善美的種子。從制度層面上維護道德行為、推動道德風(fēng)氣提升，除去讓好人"流血流汗又流淚"的寒心"雜草",讓人人都敢做好事，人人都愿做好事。只有這樣，才會有越來越多的人發(fā)現(xiàn)"好人就在身邊，也許就是自己",才能在整個社會一起譜就《好人就在身邊》的悠揚旋律，為我國的精神文明建設(shè)投入正能量的活力。

用征信的約束力攥緊誠信建設(shè)的撐桿，筑牢道德建設(shè)基石。誠信是政府部門建立公信力的基礎(chǔ)，是企業(yè)長久經(jīng)營的保障，是人與人之間融洽相處的前提，因此誠實守信應(yīng)是我們每個人的共同心愿。筑牢誠信這塊道德基石，需從建立誠信體系入手。建立誠信體系，就是要在全社會大力倡導(dǎo)誠實守信，強化誠信法治建設(shè)，加大對失信行為的懲戒，形成守信光榮、失信可恥的社會氛圍。完善征信系統(tǒng)，建立起具有強效約束性的個人和企業(yè)的永久性信用檔案，推動形成良好的社會信用環(huán)境，為我國社會主義事業(yè)的建設(shè)注入誠信的靈魂。

今年是學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設(shè)的關(guān)鍵一年，在當(dāng)今社會深刻變革的特殊時期，我們更要大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用道德?lián)螚U助推我們?yōu)榱斯餐膲粝肟鐧?，實現(xiàn)中華民族的偉大中國夢！

演講稿二：

人們都說雷鋒是個高大的英雄，是個遙遠(yuǎn)的偶像，是個不朽的傳奇。

我要說，雷鋒是個平常的人，普通的人，是美德與善行的化身。

而美德與善行，在中國人身上已經(jīng)延續(xù)了幾千年，還將繼續(xù)傳承。

雷鋒精神，寄托著人們對美好社會風(fēng)氣與人際關(guān)系的期盼。雷鋒精神，因時代變遷而演變。助人為樂、見義勇為、敬業(yè)奉獻、孝老愛親都是雷鋒精神。所以，雷鋒的故事，由我們身邊的道德模范在續(xù)寫著連續(xù)劇。

2011年1月21日上午，雪花紛飛，天寒地凍。12歲學(xué)生袁航在芭蕉河上游玩耍，突然掉進河里。廖起用，太和鄉(xiāng)丁字橋村2組農(nóng)民，他飛跑到河邊。他知道這里叫"鍋兒灘",吞噬過十幾條生命，從沒有救起來一個人。但他還是跳進冰冷刺骨的河水里，雙腳落在亂石里，崴傷了，他還是向河心游去，卻被袁航死死抱住，雙雙下沉，自己差點也被淹死。他掰開袁航手指，抓住衣領(lǐng)拖出水面，用力游到岸邊，立即進行人工呼吸。他還叫來車，掏出300元錢，送袁航去醫(yī)院搶救。他自己卻得了重感冒。

劉小飛，男，甘壩鄉(xiāng)龍須村1組村民。2011年1月9日，天意谷洞中天河景區(qū)地縫峽，一7歲小孩從20多米的高梯墜入河中，嚴(yán)重受傷。劉小飛飛跑而至躍入水中救人，幾經(jīng)周折，艱難地將小孩拖上岸。他自己的雙腿在水中被亂石割傷好幾處，血跡模糊。他卻不顧一切地扛起小孩，飛跑到景區(qū)大門外，看著送上車，自己卻再也站不住了，癱坐在地上喘氣。當(dāng)別人說：那個好危險哪，跳下水去命就不是自己的了！再給好多錢我也不敢去救。他卻說：當(dāng)時一點也曉得不害怕，只想著把人救起來。如果不去救，會良心不安。

范中明，觀音橋鎮(zhèn)二洞橋村一組農(nóng)民。一次又一次緊急關(guān)頭挺身而出，同犯罪分子作斗爭。

2008年12月，一名男子在觀音橋鎮(zhèn)移動公司搶劫手機，他提供線索，協(xié)助公安機關(guān)將其抓獲。2009年8月，一男兩女在觀音橋鎮(zhèn)12戶家中盜竊6千多元，范中明騎上摩托車追上嫌犯，追回全部現(xiàn)金歸還失主，并協(xié)助趕來的民警將其抓獲。2010年12月21日，他的觀音橋鎮(zhèn)派出所辦事時，聽到別人來報案說有殺人犯，他便主動同民警一起去追捕，在搏斗中被犯罪嫌疑人用刀刺傷右胸部和右手，最后將罪犯抓獲歸案。

廖建平，女，48歲，縣城市綜合管理局環(huán)境衛(wèi)生管理所環(huán)衛(wèi)清掃工。

廖建平不管是數(shù)九寒冬還是酷暑三伏，她都默默堅持在環(huán)衛(wèi)崗位上。作為女兒和母親，她沒有時間和精力照顧他們而愧疚。80多歲的父親生病住院，女兒需要母親，她還堅守在城區(qū)大街小巷。二十多年，沒有公休假及雙休日，凌晨2點起床，晚上7點下班。晴天一身灰，雨天一身泥。2010年8月15日晚上，廖回家連飯都不想吃就躺在沙發(fā)上。卻接到電話：一輛雞糞車污染了街道。廖建平又去干了三個多小時。丈夫端來一盆熱水讓她洗掉滿身臭味，也讓她感到家的溫馨。為了有個照應(yīng)，廖的丈夫也成了環(huán)衛(wèi)工人。

陳永福，鄰水礦山救護隊老隊長。聽著他20多年出生入死，帶隊救護300多場，將兩千多名遇險人員救出礦井重見天光，我們怎不對敬業(yè)奉獻的精神深深的敬仰！

當(dāng)我們看慣了一個學(xué)生讀書，全家都要圍繞這個小太陽，當(dāng)我們看慣了七八歲的小孩兒要爸爸媽媽背著，爺爺奶奶牽著上學(xué)堂，我們怎能不為苦難中自強不息，困境中奮發(fā)向上的王琴姐妹花感動？8歲的妹妹背著殘疾的姐姐，走出煤油燈照亮的土坯房，走在3公里長的上學(xué)小路上，朝著太陽升起的地方，朝著她們心中那份美好的希望，一步又一步，一天又一天，走過了6年風(fēng)雨歲月，一直走進高中課堂。

陳楊，三古鄉(xiāng)小河村5組初中學(xué)生。他有個不幸的家庭，父親病逝，母親離家出走，奶奶病重，哥哥無力養(yǎng)家，妹妹年幼體弱，家庭的重?fù)?dān)全部落在小陳楊身上。十余歲就耕田插秧、播種割谷，家里三畝多地、二畝多田，從春播夏種到秋收冬藏，全靠他一個人在放學(xué)后和節(jié)假日期間完成。他還上山捕鳥，下河網(wǎng)魚，挖泥鰍、捉火把黃鱔、采藥材，找點零用錢。老師談到他都酸酸的："這孩子太辛苦了，下課幾分鐘就會睡著！"

2010年冬天，陳楊婆婆病情加重，他棄學(xué)回家，在家給婆婆端飯送水，督促妹妹學(xué)習(xí)。中午就去種田耕地，收拾家務(wù)。下午又早早做好飯，給婆婆喂飯，侍候婆婆休息。空閑時，他還拿出舊課本溫習(xí)功課，希望有朝一日重返校園。 去年九月，在政府、學(xué)校和社會各界的幫助下，陳楊回到了學(xué)校，繼續(xù)了他追逐夢想的腳步。

只要你留心觀察，就看到很多雷鋒故事發(fā)生在身邊，會令你感動，還會讓你去感動別人。

第5篇：莫言演講稿范文

2.不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了;我想我們并不需要什么演講，我們需要的是真心的溝通，那么，我們今天真心的溝通就開始了。(一上場就跟聽眾講今天的演講取消了，所有人都會非常驚訝，然后想到底怎么回事?此時聽眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上，然后演講者開始說：“我們今天真心的溝通就開始了。”接下去就開始演講，這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽眾的注意力。)

3.“朋友們，有些人真是經(jīng)營有道，投機有方啊!有一首《訣竅銘》這一告訴我們：位不在高，頭尖則靈;官不在大，手長則行;斯是訣竅，唯吾鉆營;對上捧粗腿，對下用私人;吹牛走鴻運，拍馬不碰針，可以開后門，講交情。無正義之細(xì)胞，無原則之準(zhǔn)繩，煙酒來開道，金錢能通神。孔子曰：‘何鄙之有’?”

4.我姓胡，所以我接下來說的是胡言，各位不可當(dāng)真(非正式場合發(fā)言前聲明)我姓古，今天是晚上，天上有那么一點月光，與我和在一起就成了胡了，所以我說的可能是胡言亂語，各位不可計較呀!

第6篇：莫言演講稿范文

據(jù)說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?

大師說：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng)。

三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞?；謴?fù)機能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應(yīng)該學(xué)會手腦并用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養(yǎng)、休息。

同學(xué)們，又進入期未復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?

據(jù)說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?

大師說：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng)。

三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞?；謴?fù)機能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。

第7篇：莫言演講稿范文

我們會緊緊地跟著老師走，認(rèn)真地聽老師講解每一個知識點，每一道類型題，決不能放過任何一個小問題。

我們會提高學(xué)習(xí)效率，在較少的時間內(nèi)完成較多的任務(wù)，抓緊每一分每一秒，讓它過得充實。

我們會時時刻刻地給自己敲響警鐘，不要容自己有半點懈怠。

最后五十天，我們九年二班的每一個成員，都會以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力，以青春為資本，以信念為方向，以拼搏為動力，向著成功的彼岸，出發(fā)!

最后五十天，不必再惋惜曾經(jīng)的失誤，不必再哀嘆過去的懶惰，我們要做的就是：把握這有限的時間，認(rèn)真?zhèn)淇迹瑸樽约旱奈磥碜V寫一段華美的樂章!

第8篇：莫言演講稿范文

一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師；面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢？

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景；清楚地記得在我疲憊時，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個信念：那就是做一個讓人民滿意的教師。

與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯，使更加成熟地認(rèn)識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的?？平M教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢

還記得去年3月份，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學(xué)生接受知識的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時候我還會適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。

是呀，小學(xué)英語教師苦，累，課時量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開學(xué)，因為一些特殊原因，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個月才能上班。而當(dāng)時，中心校就我一名專職英語教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個人而耽誤課程??！我心急火燎，最后還是決定上班了。其實當(dāng)時我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許是因為當(dāng)時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切?！?，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學(xué)生，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>

第9篇：莫言演講稿范文

\[關(guān)鍵詞\]值日生匯報；寫作；評價模式

\[中圖分類號\]G424.2\[文獻標(biāo)識碼\]A\[文章編號\]2095-3712（2014）11-0076-04\[作者簡介\]黃蓓，江蘇省南京市南京外國語學(xué)校教師。

一、研究背景

“值日生報告”是指當(dāng)天值日的同學(xué)作五分鐘左右的脫稿話題演講。它作為英語口語訓(xùn)練的形式之一進入教學(xué)過程并成為其中的一個環(huán)節(jié)，有如下功效：有效開發(fā)英語課程資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，自然流暢地引入新課，營造互助和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生語言習(xí)得，提高語言表達(dá)能力。高中生具備了一定的英語詞匯和語法知識，有強烈的用英語進行創(chuàng)造性表達(dá)的愿望，尤其是對社會熱點或爭議話題。但實踐表明，值日生匯報的質(zhì)量因個體寫作能力差異體現(xiàn)出明顯的不同：能力較強的學(xué)生口語準(zhǔn)確而流利，思想表達(dá)順暢，邏輯性強，有一定感染力和說服力；能力較弱的學(xué)生存在明顯語法或者語音錯誤，觀點不明確，論證不充分，聽眾難以理解。值日生報告質(zhì)量取決于演講稿寫作，而寫作水平又與多種因素有關(guān)，如學(xué)生的詞匯量、語法知識、對話題的熟悉程度、駕馭不同體裁的能力等。為了解學(xué)生對演講稿寫作畏難的原因，筆者設(shè)計了一份調(diào)查問卷。

值日生匯報問卷調(diào)查

請根據(jù)實際情況在空格中填以下數(shù)字， 5.“非常同意”，4.“同意”，3.“不知道”，2.“不同意”，1.“很不同意”。

1.每次做值日生匯報,我總要用很長的時間作準(zhǔn)備,比如找資料、寫稿子和做幻燈片。

2.如果沒有幻燈片或者稿件的幫助，我很難完成兩到三分鐘的脫稿演講。

3.在值日生匯報準(zhǔn)備過程中，我覺得最困難的是選題。如果老師給我們自由選擇話題，我會很焦慮。

4.寫作過程中，口語文體和書面文體存在區(qū)別，體現(xiàn)在選詞和語氣上。

5.我不知道如何分段，我的文章有時欠缺邏輯性，有時候想不到合適的例子來證明我的觀點。

6.找到英語單詞、詞組、句型來表達(dá)意義對我來說不是難事，但是闡述觀點，或者進行論證比較困難。

7.寫作過程中，句子和句子之間的關(guān)聯(lián)我可以感覺到，但是不會用合適的英語來表達(dá)。因此有的時候段落看起來支離破碎。

8.每個學(xué)期兩到三次的值日生報告對提升我的思辨能力有很大幫助，從構(gòu)思選題到下筆寫作，我的分析、綜合、判斷、推理、思考和辨析能力得到了訓(xùn)練和提升。

9.寫完值日生匯報后，我總是能得到來自老師和同伴的有實際幫助意義的評價，這樣我下次的值日生匯報會有進步。

10.我對其他同學(xué)的值日生報告非常感興趣，每次都能堅持認(rèn)真聽，并且覺得他們涉及的話題廣泛，詞匯豐富，語言流暢，我很有收獲。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)可值日生匯報的價值，迫切希望通過該練習(xí)培養(yǎng)口語表達(dá)能力、閱讀與寫作能力和思辨能力。學(xué)生們也理解若想成功進行值日生報告演講，必須有質(zhì)量過硬的演講稿。而寫作的困難主要存在于：

第一，詞匯、語法、句型、拼寫、標(biāo)點等方面均需要提高，投入大量時間精力，反復(fù)修改，但往往效果不理想。

第二，英文寫作中對學(xué)生的邏輯思維能力和語言連貫性能力的要求很高，需要教師的指導(dǎo)。

第三，評價形式比較單一，大部分學(xué)生認(rèn)為單純的分?jǐn)?shù)評價對他們的書面表達(dá)沒有太多實質(zhì)性的幫助，他們更加渴望具體的、有建設(shè)性的指導(dǎo)。除了語法方面的幫助，他們還希望有內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的點評。

《普通高中課程方案（實驗）》指出，“改進校內(nèi)評價，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”，具體而言，“學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元，方式多樣，注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評和互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學(xué)生的成長歷程”。由此可見，校本評價的完善過程就是課程評價找回失落的內(nèi)在價值過程，這是素質(zhì)教育的基本要求。值日生匯報評價體系應(yīng)做如下調(diào)整：由單純分?jǐn)?shù)評價改為描述性評價；由教師評價變?yōu)閷W(xué)生互相評價；由聽眾評價演講者變?yōu)檠葜v者自我評價和他人評價相結(jié)合；由結(jié)果性評價變?yōu)檫^程性評價；由只評價演講效果變?yōu)樵u價演講稿、演講形式、措辭分析、肢體語言、演講節(jié)奏等。

二、寫作評價體系的內(nèi)容

演講有其自身的特點:思維嚴(yán)密、邏輯性強、語言精練、表達(dá)有力、結(jié)構(gòu)多變、節(jié)奏感強。對演講稿寫作應(yīng)該從邏輯性、流暢性、準(zhǔn)確性三個方面進行評價與考量。

（一）邏輯性

以往的英語教學(xué)把語言知識放在首位，忽視了篇章結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展的指導(dǎo)。學(xué)生寫出來的東西往往是信息感不強，邏輯性差，偶爾有了主題句（Topic Sentence），支持細(xì)節(jié)(Supports/Details)又不能很好地說明主題句，文章缺乏一致性、連貫性。以演講稿開始段為例，應(yīng)該把最重要的信息放在最前面，先用簡潔的語言介紹演講的話題、明確演講的目的，以便聽眾準(zhǔn)確地接收信息。

案例一：以下是高二學(xué)生演講稿的第一段（已修改），他明確提出了演講的話題（公眾場合是否要禁煙）和目的（禁煙的理由）。

Should smoking be banned in public places?

With the fast development of the society, more and more people are confronted with a dilemma,whether smoking should be banned in public places \[演講話題\]. I, after considering carefully, firmly hold that smoking should be banned in public places for the following reasons. \[演講目的\]

分析：作者以較短的篇幅明確演講目的，介紹演講性質(zhì)，邏輯性強，聽眾可以清楚了解演講內(nèi)容。

除了寫好開始段，寫好中間段的主題句會對篇章邏輯性起到提升作用。再使用適當(dāng)?shù)睦幼鳛閟upporting details來支持觀點，增強文章關(guān)聯(lián)性、邏輯性和可讀性?？梢圆捎脧囊话愕骄唧w、從“全景”到細(xì)節(jié)、從定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。

案例二：以下是一位高二學(xué)生以“A mistaken idea”為題撰寫的演講稿。她的段落主題句很巧妙地起到了概括段落大意的作用，使人一目了然。

Men give the society an impression of being tough while women give the society the impression of needing protection. One would expect men to be the stronger one when they face danger and can always protect women and children. Yet, this is not always the case.

Women might not look as tough as men, but the inside of women is much stronger than men in certain circumstances. In 2008, a middle school teacher, known as “Fan Paopao” ran out of the classroom for life without evacuating the students first. Later, he received a fire of criticism over the Internet and was “remembered” for a couple of years. A few years later, however, a female kindergarten teacher threw herself in front of a bus to protect two of her students. It seems that men are not tough at all times.

分析：作者開始段（introduction）介紹了演講主題：大家都認(rèn)為男人比女人堅強，總是能保護婦女兒童，其實這是個錯誤的概念。接下來的第二段，作者并沒有急于舉例證明自己的觀點，而是利用一個主題句引領(lǐng)讀者關(guān)注細(xì)節(jié)：一個人內(nèi)心是否強大、意志是否堅強并不取決于外表。用一男一女兩位老師在生死面前做出的抉擇這樣典型的事例，證明了強大與否和性別無關(guān)，也和外表無關(guān)。

（二）流暢性

關(guān)聯(lián)詞的使用，單句之間、段落之間的邏輯順序及適當(dāng)?shù)拇~的使用等都會影響文章的流暢性。其中最重要的是關(guān)聯(lián)詞的使用。用得恰當(dāng)，聽眾在腦海中能輕松構(gòu)架演講者陳述的內(nèi)容。

筆者發(fā)現(xiàn)，高二學(xué)生每到段首，會有意識地使用一些表示羅列、增加的關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞組，如First of all, people sometimes consider smoking to be a social convention or a way to get relaxation and get inspiration. 這類關(guān)聯(lián)詞組還有：For one thing…for another…, in addition / furthermore / moreover / another / also，等等。但是，在段落中銜接句子的時候，他們卻往往簡單地把一些句子疊加在一起，而不用任何關(guān)聯(lián)詞。

案例三：在禁煙演講稿的第二段，這位同學(xué)這樣寫：

What’s more, many people find the smell of smoke repulsive. It is quite necessary to ban smoking in public places. Smoking affects not only the smoker himself, but also those who do not smoke at all. Many people die from smoking every year, including a large number of people who do not smoke.

這里如果添加一些關(guān)聯(lián)詞組(in this case表示因果, as far as I know表示歸納概括, as a result表示結(jié)果)，會使文章更加順暢。如：

What’s more, many people find the smell of the smoke repulsive. In this case, it is quite necessary to ban smoking in public places. As far as I know, smoking not only affects the smoker himself, but those who are around him. As a result, many people die from smoking every year, including a large number of people who do not smoke.

分析：教會學(xué)生在句子和句子銜接處使用連詞，學(xué)生不僅注意到形式的準(zhǔn)確性也注意到內(nèi)容的完善性，做到“從讀者與作者交流的角度”，提高寫作技能，凸顯交際功能。

案例四：一位學(xué)生在“A colorful figure that you know”的演講中，談到了劉翔。

When Liu was young, he displayed great talents in athletics and received training in a school in Shanghai. By the age of 18, Liu had won championship of several national and regional games, which brought him confidence to go on working hard. It was not until 2008 that he broke the world record that had been kept 13 years by Colin Jackson. Liu’s success has been a milestone in the development of Chinese athletics, for it ended the time when Asians were considered “not capable of sprint races”.

分析：這位同學(xué)用形式多樣的時間狀語，按照時間發(fā)展順序描述劉翔的成長，并在關(guān)鍵時間節(jié)點用了‘It was not until…that’而不是簡單的‘in 2008’，目的是突出劉翔的成功來之不易，并在最后的總結(jié)句中加以強調(diào)。

（三）精確性

寫作過程就是學(xué)生把所學(xué)知識按照自己的思路整合和創(chuàng)作的過程。學(xué)生應(yīng)該充分考慮到語言形式和詞匯是否合適、切題，是否與題目所要求一致，盡量避免生僻的單詞和過長的句式。

案例五：這是高二學(xué)生寫的美劇觀后感中的句子：

I have watched one season of Downton Abbey up to now, but I don’t think it is that worth-acclaimed as it is described in this article. 她想表達(dá)的是：“我看了美劇《唐頓莊園》的第一季，但是我并不覺得它像報紙上介紹的那樣值得觀看?！?/p>

分析：這句話語病明顯：be worth-acclaimed不符合習(xí)慣，可改用熟悉的I don’t think it is worth acclaiming. 或I don’t think it deserves so much public acclaim that the reports give in the newspaper.

表達(dá)要準(zhǔn)確表意，須審慎選詞。有些學(xué)生把連詞意義弄混淆，也會寫出令人費解的句子來。

案例六：一位高二學(xué)生在“Chinese culture”演講稿的最后一段描述了一群淘氣的小孩對待乞丐的態(tài)度。

Soon afterwards, the mischievous boys felt bored with this trick, and they ran away very quickly. I was suddenly imprisoned by the guiltiness at that time, but he proceeded to playas nothing had happened.

分析：此處錯誤反映出學(xué)生尚未掌握從屬連詞as和as if 的用法。此處該用as if表示“他繼續(xù)玩著，好像什么都沒有發(fā)生過似的”。看似細(xì)小的連詞用法，在演講過程中可能一帶而過，說話者和聽話者都可能沒有留心，但教師在批改演講稿的時候應(yīng)該強調(diào)用詞的精確性。

三、演講稿評價模式的構(gòu)建

值日生匯報是學(xué)生利用課余時間完成的寫作任務(wù)，要求學(xué)生自己收集、整理、加工材料，擬定草稿、討論和修改。因此，設(shè)計合理的評價標(biāo)準(zhǔn)可幫助學(xué)生自己進行修改，提高寫作水平。教師對演講稿的反饋必須是多層面的、豐富的，不僅有詞匯語法層次的反饋，而且有語篇層次的反饋；不僅有分?jǐn)?shù)，而且有評語；不僅要指出錯誤，還要闡釋錯誤的原因。通過描述性評價，指出錯誤所在并提出改進的建議。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)具有診斷性和反思性，反思學(xué)習(xí)是智能發(fā)展的高層次表現(xiàn)，對學(xué)習(xí)起著重要作用。在高中階段培養(yǎng)和提高學(xué)生反思學(xué)習(xí)的能力，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力所必需的。

為此，筆者設(shè)計了值日生報告寫作評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以根據(jù)此表進行自我監(jiān)測、自我評估。（如表1）表1

高中生值日生匯報寫作評價標(biāo)準(zhǔn)分類

Category項目

Items目標(biāo)+描述性評價

Aim & Descriptive comments邏輯性

Logic 30%文章結(jié)構(gòu)

Organization1.Introduction

介紹話題和演講目的1.The opening sentence successfully grabs the listener’s attention2.Body

每段有段落中心句2. The presentation of the topic is easy to follow and includes an effective topic sentence at the beginning3.Conclusion

點題但不再出現(xiàn)新內(nèi)容3.The conclusionretells the main idea of the speech and brings it to a natural and powerful close精確性

Accuracy 40%語法

Grammar and

usage1.正確選詞、習(xí)語和固定搭配, 正確選用人稱，主謂一致, 正確選用時態(tài)、語態(tài)1.Standard English usage is employed, including vocabulary, conjunction words, tenses, etc2.正確使用句型，并有多種句式的變化2.Various use of sentence patterns3.正確拼寫單詞和使用標(biāo)點、大小寫3.The writing is free of misspellings, and words are capitalized correctly流暢性

Fluency 30%文章內(nèi)容

Contents1.要點齊全；觀點明確；舉例適當(dāng)The piece fulfills its purpose by describing a topic with examples2.適當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞The connection words are correctly employed完善寫作評價體系直接影響到二語習(xí)得的語言輸出結(jié)果，對二語學(xué)習(xí)者來說非常有幫助。教師作評價性反饋時，既要注意負(fù)面信息的反饋，也要注重正面信息的反饋。負(fù)面信息的反饋是指出學(xué)生的錯誤和不足，它是提高學(xué)生寫作能力的核心環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生自己糾正錯誤并形成英語思維。而正面信息反饋是表揚學(xué)生寫作中的閃光點，能激發(fā)學(xué)生的寫作動機并建立學(xué)習(xí)的自信心。

參考文獻：

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\[2\]馮幼民.“交際目的：高級英語寫作教學(xué)的靈魂”\[J\].國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報，2002（2）.