熱愛(ài)生活格言精選(九篇)

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第1篇：熱愛(ài)生活格言范文

一、立意高遠(yuǎn)。詩(shī)以意為主，立意也是對(duì)聯(lián)的精氣和靈魂。古今名聯(lián)，大多以意取勝而成佳構(gòu)。如格言聯(lián)：

書(shū)到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過(guò)不知難。

上聯(lián)勸勉人們要掌握書(shū)本知識(shí)，下聯(lián)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。全聯(lián)用曉暢通俗的語(yǔ)言，將“知”“行”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，立意高遠(yuǎn)。又如程恩澤贈(zèng)林則徐聯(lián)：

為政若作真書(shū)，綿密無(wú)間；愛(ài)民如保赤子，體會(huì)入微。

上聯(lián)稱(chēng)頌林則徐治理國(guó)家像寫(xiě)字一樣認(rèn)真細(xì)致，寫(xiě)出了他做官清正廉明的態(tài)度和考慮問(wèn)題全面周詳?shù)男愿?。下?lián)贊揚(yáng)他愛(ài)護(hù)老百姓就像愛(ài)護(hù)自己初生的嬰兒一樣無(wú)微不至，表現(xiàn)了他對(duì)人民的深切同情和關(guān)注。

二、取象合理。取象，就是選取意象。作者在構(gòu)思對(duì)聯(lián)時(shí)需要借助某些景物來(lái)表達(dá)思想情感，這些“景物”就是“象”。如鄭板橋所撰對(duì)聯(lián)：

虛心竹有低頭葉；傲骨梅無(wú)兩面枝。

上聯(lián)詠竹，既描繪了竹的外在形態(tài)，又暗寓了人的內(nèi)在德性；下聯(lián)贊梅，梅的品格與人們所贊揚(yáng)的表理如一的正直人格異質(zhì)同構(gòu)。全聯(lián)雖是詠竹贊梅，實(shí)際上表達(dá)的是做人的氣節(jié)。

三、吟詠志趣。“詩(shī)言志，歌詠言?！币桓焙玫膶?duì)聯(lián)，都是或明或暗地向人們表達(dá)自己的心志。例如蒲松齡自勉聯(lián)：

有志者、事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

上聯(lián)用項(xiàng)羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，說(shuō)明做事要有項(xiàng)羽那種拼搏到底、義無(wú)反顧的決心。下聯(lián)用勾踐臥薪嘗膽、滅吳雪恥的典故，表示要學(xué)習(xí)勾踐那種刻苦自勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)的毅力。蒲松齡撰寫(xiě)此聯(lián)，就是激勵(lì)自己要像這兩個(gè)人物一樣不達(dá)目的誓不罷休。

言志可分為兩種，一種是有意坦陳，一種是無(wú)意流露。前者如清代彭元端寫(xiě)的自勉聯(lián)：何物動(dòng)人？二月杏花八月桂；有誰(shuí)催我？三更燈火五更雞。后者如周策縱的集詞聯(lián)：別來(lái)風(fēng)月為誰(shuí)留？二分塵土，一分流水；啼到春歸無(wú)尋處，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

四、抒感。文學(xué)作品的情感是社會(huì)生活和自然現(xiàn)象對(duì)詩(shī)人心靈感召的結(jié)果。縱觀(guān)古今對(duì)聯(lián)精品，大多都抒發(fā)了創(chuàng)作者不同類(lèi)型的情感。例如安慶大觀(guān)亭聯(lián)：

莽乾坤能得幾個(gè)閑？早安排鐵板銅琶，唱大江東去；

好風(fēng)月不用一錢(qián)買(mǎi)，休辜負(fù)青山紅樹(shù)，送爽氣西來(lái)。

這是一副名勝風(fēng)景聯(lián)。作者站在氣勢(shì)雄偉的大觀(guān)亭，俯瞰滾滾東去的長(zhǎng)江，將大觀(guān)亭周?chē)膲邀惽锞昂捅简v不息的浩瀚長(zhǎng)江，描繪得有如一幅波瀾壯闊的山河勝景圖。它既贊美了大觀(guān)亭這個(gè)名勝景觀(guān)，緬懷了千古風(fēng)流的歷史人物，又抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的深厚感情和對(duì)歷史上“風(fēng)流人物”的崇敬心情。又如濟(jì)南大明湖聯(lián)：

第2篇：熱愛(ài)生活格言范文

驚鴻一瞥

普洱茶屬于那種時(shí)尚新貴，在外企當(dāng)個(gè)都市小白領(lǐng)。這天，他接到通知，要去英國(guó)培訓(xùn)半年。對(duì)于這種活動(dòng)他早已司空見(jiàn)慣了。在英國(guó)的日子單調(diào)而匆忙，他甚至沒(méi)有時(shí)間好好地看一看大本鐘，游一游泰晤士河。終于有偷得浮生半日閑的機(jī)會(huì)了，普洱茶坐著無(wú)頂?shù)挠^(guān)光巴士穿梭在倫敦狹窄卻井然的街道。下了巴士，他漫步在泰晤士河畔。熙熙攘攘的人群面無(wú)表情地與他擦身而過(guò)，人群的亂影中，一個(gè)嫻靜的女孩吸引了她的目光，她是那樣格格不入，仿佛聽(tīng)不到周?chē)男[。她靜靜地對(duì)著河水，畫(huà)筆在手中飛馳，她時(shí)而抬頭凝視，時(shí)而低頭蹙眉，柔順的金發(fā)在耳際隨風(fēng)飛舞。

“可以為我畫(huà)張相嗎?”他鼓起勇氣用流利的英文問(wèn)道。

“當(dāng)然可以?！迸⑿老驳慕邮芰恕Ｋ患友陲椀男θ葑屍斩栊闹歇q如春風(fēng)吹過(guò)。

畫(huà)完畫(huà)后，普洱茶約女孩一起吃飯，女孩還是很爽朗的答應(yīng)了。從談話(huà)中，普洱茶得知女孩名叫哈蜜瓜，正如她的名字一樣，甜蜜而直爽。簡(jiǎn)單的一面之緣后，普洱茶每天都會(huì)到泰晤土河畔，希望能看到哈蜜瓜。但直到他結(jié)束半年的培訓(xùn)，哈密瓜都再?zèng)]出現(xiàn)。帶著些遺憾，普洱茶回國(guó)了。在日記中，普洱茶寫(xiě)道“有這樣美麗的回憶，足夠了?！?/p>

因?yàn)檫@一段美中不足的邂逅，英國(guó)人便有了喝哈密瓜普洱茶的習(xí)慣。哈密瓜爽脆而甘甜，普洱茶溫潤(rùn)而內(nèi)斂。正是這若即若離的口感，讓人們體會(huì)到緣分的玄妙。

花季雨季

第3篇：熱愛(ài)生活格言范文

一、概況

【案例標(biāo)題】中學(xué)攝影協(xié)會(huì)(下文簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)會(huì))

【學(xué)校名稱(chēng)】江蘇省中學(xué)(下文簡(jiǎn)稱(chēng)通中)

【活動(dòng)目的】發(fā)展學(xué)生攝影興趣技能并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與自治能力。

二、方案設(shè)計(jì)

【背景】

校園文化背景：促進(jìn)學(xué)生健康主動(dòng)自由地發(fā)展，是我校數(shù)十個(gè)學(xué)生社團(tuán)共同的宗旨。近年來(lái)各社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，活躍在校園內(nèi)外的攝影協(xié)會(huì)是其中一個(gè)?！啊眳f(xié)會(huì)名號(hào)取自校園里那棵已經(jīng)生長(zhǎng)600多年象征通中之魂的老楸樹(shù)。

學(xué)生與社會(huì)發(fā)展背景：高中生具備較強(qiáng)的自組自治社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的愿望和能力;網(wǎng)絡(luò)化的“讀圖時(shí)代”激發(fā)了年輕人的攝影興趣;日趨簡(jiǎn)便的相機(jī)操作技術(shù)對(duì)高中生來(lái)說(shuō)沒(méi)有障礙;數(shù)碼相機(jī)在城市家庭已經(jīng)普及，除了購(gòu)買(mǎi)硬件外無(wú)需增加其他拍攝成本。

上述學(xué)生與社會(huì)發(fā)展因素有利于城市普通高中組建學(xué)生攝影社團(tuán)。

【參加對(duì)象】

通中學(xué)生自愿報(bào)名并征得家長(zhǎng)和班主任同意(平時(shí)學(xué)習(xí)精力不夠的同學(xué)不建議參加);通中記者團(tuán)與本協(xié)會(huì)互為團(tuán)體會(huì)員，其它社團(tuán)成員均可以個(gè)人名義加入本協(xié)會(huì);會(huì)員網(wǎng)畢業(yè)升學(xué)后繼續(xù)享有校友會(huì)員資格。

【活動(dòng)時(shí)間】

持續(xù)活動(dòng)時(shí)間：常年開(kāi)展活動(dòng)，并通過(guò)每學(xué)年招收高一年級(jí)新會(huì)員的方式保證協(xié)會(huì)組織長(zhǎng)期發(fā)展。

單次活動(dòng)時(shí)間：在校利用學(xué)校“2+1”課程時(shí)間每周一次集中活動(dòng)，周休日和假期則分小組活動(dòng)或個(gè)人自由活動(dòng);此外，學(xué)校和班級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的部分現(xiàn)場(chǎng)攝影采訪(fǎng)任務(wù)亦交給本協(xié)會(huì)會(huì)員。

【活動(dòng)地點(diǎn)】

協(xié)會(huì)集中活動(dòng)地點(diǎn)在校內(nèi)，小組活動(dòng)地點(diǎn)分散在周邊社區(qū)，個(gè)人活動(dòng)地點(diǎn)包括家庭、附近城鄉(xiāng)、國(guó)內(nèi)外旅游地等。

【活動(dòng)形式】

攝影活動(dòng)：采用總會(huì)活動(dòng)、年級(jí)分會(huì)活動(dòng)、班級(jí)小組活動(dòng)和個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的方式，協(xié)會(huì)不定期組織專(zhuān)題攝影活動(dòng)或攝影采訪(fǎng)活動(dòng)，并建議以本校學(xué)生校內(nèi)外生活為主要題材，鼓勵(lì)會(huì)員經(jīng)常拍攝班級(jí)課內(nèi)外活動(dòng)并向校園網(wǎng)投稿，同時(shí)關(guān)注發(fā)生在身邊的其他各種人、物、事，在更廣闊的時(shí)空范圍開(kāi)展攝影實(shí)踐。

交流活動(dòng)：方式以協(xié)會(huì)網(wǎng)站交流為主，協(xié)會(huì)不定期組織校內(nèi)講座、比賽和展覽，鼓勵(lì)會(huì)員參加校外攝影界的比賽和展覽;建議內(nèi)容包括圖片藝術(shù)交流、攝影技術(shù)交流和圖片處理技術(shù)交流等。

協(xié)作活動(dòng)：鼓勵(lì)每個(gè)會(huì)員與校內(nèi)一兩個(gè)其他學(xué)生社團(tuán)建立經(jīng)常性聯(lián)系，用精彩圖片記錄通中豐富的校園生活，協(xié)會(huì)及時(shí)向校園網(wǎng)新聞中心推薦此類(lèi)作品。

【相關(guān)準(zhǔn)備】

1、會(huì)員自備數(shù)碼相機(jī)和家用電腦設(shè)備，掌握設(shè)備的基本操作技能，掌握簡(jiǎn)單的圖片處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，在協(xié)會(huì)網(wǎng)站和協(xié)會(huì)qq群注冊(cè);

2、學(xué)校提供信息技術(shù)課的電腦房作為協(xié)會(huì)集中交流活動(dòng)地，協(xié)會(huì)網(wǎng)站建立在學(xué)校局域網(wǎng)服務(wù)器，協(xié)會(huì)域名為學(xué)校主網(wǎng)站的子域名。

三、活動(dòng)過(guò)程

【協(xié)會(huì)成立】

攝影協(xié)會(huì)成立于上半年。當(dāng)時(shí)學(xué)校正籌備百年校慶，學(xué)生社團(tuán)趁勢(shì)大發(fā)展，由原學(xué)生會(huì)的攝影記者自發(fā)成立攝影社團(tuán)，學(xué)校批準(zhǔn)并委托校園網(wǎng)新聞中心的老師幫助輔導(dǎo)。

協(xié)會(huì)成立初期有會(huì)員三十多人，后逐步吸收新會(huì)員，社團(tuán)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有在校會(huì)員和已畢業(yè)的校友會(huì)員共266人。

【組織與章程】

攝影協(xié)會(huì)設(shè)總會(huì)和各年級(jí)分會(huì)、各屆校友分會(huì)，由在?？倳?huì)長(zhǎng)、分會(huì)長(zhǎng)和輔導(dǎo)員組成管理委員會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)章程草擬和后續(xù)修改。經(jīng)全體會(huì)員表決通過(guò)的版章程包括總則、會(huì)員、組織管理、網(wǎng)上空間、協(xié)會(huì)活動(dòng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等六個(gè)部分，次年修改的版章程增加了會(huì)員權(quán)利和義務(wù)條款。

章程總則表述的協(xié)會(huì)格言是“用鏡頭理解世界”，其內(nèi)涵包括觀(guān)察生活、記錄生活、發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)的美。該格言啟發(fā)學(xué)生在觀(guān)察和理解基礎(chǔ)上熱愛(ài)生活。

【具體活動(dòng)】

兩年來(lái)，攝影協(xié)會(huì)開(kāi)展了大量主題攝影活動(dòng)、采風(fēng)攝影活動(dòng)和新聞攝影活動(dòng)，并于和兩次組織“通中學(xué)生年度攝影展”;在市慶祝建國(guó)60周年中小學(xué)生“我眼中的和諧家園”主題攝影展上，協(xié)會(huì)代表通中參賽，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)占大賽少年組全部獎(jiǎng)項(xiàng)的一半;目前協(xié)會(huì)正在組織會(huì)員參加國(guó)家教育部組織的全國(guó)攝影大賽。

會(huì)員個(gè)人攝影作品主要在協(xié)會(huì)的“楸枝攝影”網(wǎng)站，網(wǎng)址fanwen.chazidian.com，其中q和ntz分別是“楸”和“中學(xué)”的拼音字頭，cn是中國(guó)。

該網(wǎng)站是國(guó)內(nèi)首個(gè)由中學(xué)生自主管理的bbs網(wǎng)站，設(shè)原創(chuàng)領(lǐng)地、話(huà)題討論、校友互動(dòng)、網(wǎng)站事務(wù)等版塊，版主和網(wǎng)站管理員由攝影協(xié)會(huì)各年級(jí)分會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任;會(huì)員在協(xié)會(huì)網(wǎng)站作品必須遵守兩條原則：1、專(zhuān)業(yè)性;2、高雅性。截至3月底，本協(xié)會(huì)會(huì)員在該網(wǎng)站發(fā)帖數(shù)超過(guò)3000，校內(nèi)外瀏覽該網(wǎng)站的同時(shí)在線(xiàn)人數(shù)最高記錄是2月6日創(chuàng)下的272人(網(wǎng)站上均有顯示)。

此外 ，攝影協(xié)會(huì)與通中記者團(tuán)、通中之聲廣播臺(tái)、通中電視臺(tái)等學(xué)生社團(tuán)成員共同兼任通中校園網(wǎng)新聞欄目特約記者，并擔(dān)任班級(jí)和其他各社團(tuán)通訊員，參與采訪(fǎng)學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)以及有我校同學(xué)參加的社區(qū)活動(dòng)，相關(guān)的采訪(fǎng)報(bào)道在通中校園網(wǎng)，優(yōu)秀報(bào)道則由學(xué)校推薦到教育網(wǎng)和文明網(wǎng)。

以下按時(shí)間順序列舉由攝影協(xié)會(huì)會(huì)員單獨(dú)采編或參與采編的部分報(bào)道(書(shū)名號(hào)《》內(nèi)是標(biāo)題)和網(wǎng)址，這些報(bào)道均在通中校園網(wǎng)新聞欄目(由校黨政辦主管)。通中校園網(wǎng)網(wǎng)址為fanwen.chazidian.com，每篇報(bào)道的網(wǎng)址中間一段數(shù)字是日期(如第一個(gè)地址中的0419)。登錄通中校園網(wǎng)后有兩種方法可以檢索到以下報(bào)道：1、點(diǎn)擊新聞欄目的more按鈕，在目錄頁(yè)中根據(jù)日期依序查找;2、使用站內(nèi)搜索功能查找標(biāo)題或其中關(guān)鍵字。這些報(bào)道既反映了社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程和成果，也通過(guò)學(xué)生自己的視角反映出通中學(xué)生豐富多彩的校內(nèi)外生活。

四、反思總結(jié)

高中教育的現(xiàn)實(shí)任務(wù)是使在校生具備良好的現(xiàn)代文明素質(zhì)。完成這一任務(wù)的必要條件之一是向?qū)W生提供有效的實(shí)踐環(huán)境。學(xué)生社團(tuán)就起到這樣的環(huán)境作用。

第4篇：熱愛(ài)生活格言范文

追求“酷”的“魚(yú)”

所謂“魚(yú)”者，于也。男性，自認(rèn)為有一副絕帥無(wú)比的模樣，加上他酷的發(fā)型―――刺猬頭，每天都在班上裝酷。“頭可斷，發(fā)型不可亂；血可流，皮鞋不可沒(méi)有油。”這是他的口頭禪。每次他說(shuō)這話(huà)時(shí)，我們都裝出一副作嘔狀，他也只好改變?cè)掝}。聽(tīng)！他正在唱田震的歌“我就像那花一樣，等你去采摘”，三句話(huà)不離本行，又在夸自己的帥。這就是一只游在“酷”的海洋中的“魚(yú)”。

享受快樂(lè)的“家”

所謂“家”者，佳也。女性，似乎擁有無(wú)限的生機(jī)與活力，似乎煩惱、憂(yōu)愁都不曾打擾過(guò)她，她的笑容、她的快樂(lè)，感染著我們每一個(gè)人?！翱鞓?lè)也是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么不快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天呢？”這句話(huà)是她的口頭禪。她的主打歌是孫悅的《快樂(lè)老家》：跟我走吧，這是快樂(lè)老家―――快樂(lè)的人很可愛(ài)，可愛(ài)的人就是享受快樂(lè)的“家”。

好搞笑的本山二代

柳，是名副其實(shí)的本山二代，不僅貌似本山，就連他的搞笑行為都酷似本山，因此我們贈(zèng)之雅號(hào)“本山二代”。當(dāng)我們連續(xù)問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)學(xué)著趙本山的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“哎呀，大妹子，還不會(huì)呢！”要不就是：“恭喜你，你都會(huì)搶答了！”只要他一張口，我們就想笑?！白寗e人開(kāi)心是我最大的快樂(lè)?！彼缡钦f(shuō)。我們都喜歡“本山二代”。

多愁善感的“烏鴉”

“烏鴉”，說(shuō)的就是我的同桌，一個(gè)漂亮又可愛(ài)的女生，有著一顆天使般的心。和她同桌很開(kāi)心、很幸福。其實(shí)，她原本不是多愁善感的人，可到了中考前一段，她整天都唉聲嘆氣?！鞍?，同桌，你說(shuō)時(shí)間為什么過(guò)得這么快呢？不久我們就要分開(kāi)了，再也不能和現(xiàn)在的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、打鬧了，我心里好難受啊……”類(lèi)似這樣的話(huà)還有很多很多。唉，真是只美麗的多愁善感的“烏鴉”！

花樣年華的故事還有很多很多，但花季的每一個(gè)人都有自己的個(gè)性?！拔倚形宜亍笔俏覀児餐母裱浴！咀髡呦岛颖笔〔枰恢懈咭唬?）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：劉宏陽(yáng)】

第5篇：熱愛(ài)生活格言范文

我是一個(gè)性格開(kāi)朗、沉穩(wěn)、自信的女孩，熱愛(ài)生活，相信緣份，工作之余喜歡和朋友一起吃飯聊天，也喜歡安靜的做些簡(jiǎn)單的事?？释昝赖娜松?，渴望幸福的生活，渴望我心中的他趕快出現(xiàn)!

希望他有個(gè)穩(wěn)定的工作、收入,最好是北京戶(hù)口;他應(yīng)該見(jiàn)多識(shí)廣，時(shí)時(shí)刻刻可以當(dāng)我的老師最好有寬大的胸襟、心地善良;一定要誠(chéng)實(shí)能干、忠誠(chéng)待人、孝敬老人,有人生目標(biāo)。 真誠(chéng)地希望能夠找到他!追求夢(mèng)想的人會(huì)不斷進(jìn)取，追求夢(mèng)想的人會(huì)生活幸福，讓我們幸福的生活吧!

相親自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)傳統(tǒng)并很看重家庭的人,希望能遇到一個(gè)對(duì)我好,從細(xì)節(jié)方面關(guān)心我照顧我,有能力,遇到什么事情時(shí)能冷靜的去處理的軍人,可能是從小在一個(gè)軍人的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大,所以對(duì)軍人的感情特別深,希望我的幸福離我不遠(yuǎn)了!

曾經(jīng)的我是傷痕累累，但是我還是鼓起了勇氣!那怕再受一次傷。也要給自己最后一個(gè)難得的機(jī)會(huì)!我長(zhǎng)得不是很漂亮，但是我一直努力的讓自己變得更加的完美，能每天為心愛(ài)的他做飯褒湯，看著他一天比一天精神，那是我最幸福的事!

相親自我評(píng)價(jià)

秋水伊人，女性，天蝎座，o型。學(xué)中文出身，好幻想，喜歡秋水河畔，盈盈一水間，在水一方的美好意境，故而雖明知自己絕非佳人，卻取名秋水伊人。相貌：五官端正，長(zhǎng)發(fā)，單眼皮，中身等材，相貌平平，生來(lái)與漂亮無(wú)緣，雖不至有礙市容，卻也不能為市容添彩，是那種走在大街上絕無(wú)回頭率的再平常再普通不過(guò)的一名女子。寬寬的腦門(mén)，彎彎曲曲近似約等號(hào)的眉毛下，是一對(duì)不大的眼睛。時(shí)常自我解嘲：眼小聚光、濃縮就是精華。唯一值得欣慰和驕傲的是身材勻稱(chēng)，雖已過(guò)不惑之年，依然沒(méi)有發(fā)福的跡象，因此常給人一種錯(cuò)覺(jué)：個(gè)高。常常戲言：在我身上永遠(yuǎn)不可能發(fā)生那種文人筆下的浪漫而感人的一見(jiàn)鐘情式的愛(ài)情。

優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗，心地善良，單純熱情。缺點(diǎn)：馬馬虎虎，粗心大意，脾氣急躁，虎頭蛇尾，三分鐘熱度。我信奉：凡事對(duì)得起天地良心。奉行：己所不欲，勿施于人。最喜歡的格言：送人玫瑰，手留余香。因此，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，常常盡一己之力。我覺(jué)得幫助別人才能使自己更快樂(lè)。

吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、熱情助人是我的優(yōu)點(diǎn)，任性、執(zhí)拗、粗心大意是我的缺點(diǎn)。個(gè)性特征：孩子氣重，活潑開(kāi)朗、為人真誠(chéng)、重情重義，浪漫有余現(xiàn)實(shí)性不足，喜怒哀樂(lè)形于色，不掩飾，不矯情，不做作。心無(wú)城府，大大咧咧，說(shuō)笑由心，敏感自尊。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)運(yùn)動(dòng)，坦誠(chéng)地與他人相處，不愿看他人臉色，希望與他人和平共處，不勾心斗角，輕松愉快的享受生活。

愛(ài)熱鬧也愛(ài)安靜，熱鬧的時(shí)候人越多越好，越亂越好，鬧他個(gè)天翻地覆，不醉不歸;安靜的時(shí)候，獨(dú)自一人，靜靜的捧著一本書(shū)，悠閑的躺在床上，挑燈夜讀。不如意的時(shí)候也去過(guò)卦攤算命，奇怪的是，不同的算命先生說(shuō)法驚人的一致：外表柔弱內(nèi)心剛強(qiáng)，男人心女人身?？赡苁且?yàn)樽约汗亲永锞托蕾p那種俠肝義膽，自然希望自己有俠義豪爽之氣。

第6篇：熱愛(ài)生活格言范文

一、小學(xué)生倫理教育

小學(xué)生倫理教育的重要任務(wù)是養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)。包括：愛(ài)國(guó)教育、理想教育、遵紀(jì)守法教育，勞動(dòng)教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、安全教育、人際交往教育。主要就是遵守小學(xué)生行為規(guī)范守則。

星期一的升旗就是愛(ài)國(guó)教育。嚴(yán)肅認(rèn)真地舉行儀式，愛(ài)護(hù)紅旗，不損壞紅旗，就是從細(xì)微處培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)意識(shí)。同樣奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式和運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏能夠提升我們的民族自尊心和民族自信心。我們學(xué)校墻上的中國(guó)地圖，告訴我們要愛(ài)自己的祖國(guó)。

勞動(dòng)是人類(lèi)獲得實(shí)踐技能和賴(lài)以生存的本領(lǐng)，是激起我們智力和審美的情感，也是德育的重要一課。教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從掃地、擦桌子幫助父母做自己力所能及的小事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)的良好品德。

熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，素質(zhì)教育是生命教育、善良教育和仁愛(ài)教育。師生之間是互相尊重，互相愛(ài)護(hù)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我問(wèn)學(xué)生，你會(huì)做飯嗎？會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？他們說(shuō)不會(huì)，爸爸媽媽會(huì)嗎？會(huì)！是學(xué)會(huì)的。人是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)并不是枯燥無(wú)味。那次在會(huì)議室查卷子，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)其中一個(gè)同學(xué)，說(shuō)一個(gè)三年級(jí)學(xué)生不會(huì)數(shù)數(shù)。我很生氣！作為同學(xué)你們不是在幫人而是踩人。我堅(jiān)持讓他數(shù)，他會(huì)數(shù)！我希望大家平時(shí)要學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù)，不要再有貶低的語(yǔ)言，一張白紙你把它踩在腳底下是一回事，把它放在手上又是一會(huì)事。

人際交往教育，要求大家做到有禮貌，有修養(yǎng)。誠(chéng)實(shí)守信還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。無(wú)論學(xué)習(xí)，生活沒(méi)有人能陪你一生，所以一定要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

我們要?jiǎng)?chuàng)建“平安校園”、“書(shū)香校園”開(kāi)展傳統(tǒng)美德格言、警句、名人名言誦讀活動(dòng)；形成尊師愛(ài)生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng)；我們要積極培養(yǎng)“小眼發(fā)亮，小口常開(kāi)，小手常舉，出言有訓(xùn)，行之有范，眼中有活，心中有人”積極向上的學(xué)生，營(yíng)造奮發(fā)向上文明進(jìn)取的校風(fēng)，使校園環(huán)境美化、綠化、凈化、知識(shí)化，達(dá)到放眼望去，俯身細(xì)看，都不會(huì)看見(jiàn)紙屑廢物。語(yǔ)言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動(dòng)中講參與、集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時(shí)時(shí)處處講安全。

二、小學(xué)生心理教育

要樹(shù)立積極、健康、向上的心理。

心理專(zhuān)家們認(rèn)為，要學(xué)會(huì)利用好的暗示，你要認(rèn)為大家都喜歡你，老師愛(ài)你。你是個(gè)好學(xué)生，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。要學(xué)會(huì)我也行！無(wú)論在家里，還是在學(xué)校遇到不正確的言論，知道“有則改，無(wú)則警”，懂得“謙虛、謹(jǐn)慎”“聞過(guò)則喜”，不要想不開(kāi)，也不必為此精神緊張、沮喪和悶悶不樂(lè)。一個(gè)人一生的目標(biāo)是珍愛(ài)自己的生命，做一個(gè)快樂(lè)和善良的人。

在學(xué)習(xí)中合理地調(diào)整心態(tài)。首先應(yīng)該拒絕與人比較，樹(shù)立“過(guò)程大于結(jié)果”的觀(guān)念，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足，只要每天都進(jìn)步就行。與同學(xué)互幫互助。受老師的批評(píng)，在同學(xué)里沒(méi)威信也別氣餒。重要的是我們自己做好，有進(jìn)步！心理健康！

少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，少抱怨，多寬容，少拒絕，多關(guān)懷，少命令，多商量，少諷刺，多尊重。做到不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。以維護(hù)學(xué)生自尊心為重，以培養(yǎng)學(xué)生自知心、自信心，自強(qiáng)心和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力和抗挫折能力為主。

三、小學(xué)生生理教育

包括飲食、衛(wèi)生、防止意外傷害教育等。

1、飲食上，一定要吃好早餐，合理飲食，不挑食。營(yíng)養(yǎng)搭配平衡。多吃水果，多喝開(kāi)水。零食上不吃三無(wú)產(chǎn)品，很多疾病和嘴角炎都是吃這吃出來(lái)的。

2、衛(wèi)生上，搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤刷牙，勤洗手，勤洗澡，頭要梳，衣服要干凈。冬季做好防凍工作，建議大家用冷水洗臉，搞好環(huán)境衛(wèi)生，教室、校園、家里要干凈整齊。自己能做的事，自己做。個(gè)人有什么不舒服的事，及時(shí)跟家人和老師說(shuō)。遵守小學(xué)生行為規(guī)范守則里的衛(wèi)生要求。

3、不上網(wǎng)。上網(wǎng)嚴(yán)重者會(huì)對(duì)與電腦無(wú)關(guān)的一切事情都失去興趣。害處有：一、浪費(fèi)時(shí)間。二、浪費(fèi)金錢(qián)。。而上網(wǎng)多以游戲聊天，看電影為主。作為一名沒(méi)有收入的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑將大大增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。三、危害健康。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。四、人格異化。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)”為主，使游戲者誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，便會(huì)不擇手段，欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。實(shí)際上電腦更多是學(xué)習(xí)、通訊、工作的工具。我去網(wǎng)吧看到很多人都在那打游戲，很痛心！浪費(fèi)時(shí)間和生命。沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)電腦的用處，還說(shuō)上網(wǎng)快樂(lè)！那都是虛擬的，如吸毒一樣，希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到。

4、安全教育。是重中之重。注意交通、防火、防燙、用電，使用液化石油氣和冬季防煤氣、防止落物傷害和意外傷害，注意在校活動(dòng)和出外活動(dòng)安全。這些安全細(xì)則就有我們的班主任老師、體育老師、勞動(dòng)課老師在課上給大家細(xì)說(shuō)，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，不拿自己的生命開(kāi)玩笑。同時(shí)要求大家熟記我們的小學(xué)生行為規(guī)范守則，做一個(gè)五講四美三熱愛(ài)的好學(xué)生！

第7篇：熱愛(ài)生活格言范文

千萬(wàn)不要在奮斗的日子里選擇了安逸，高中生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為了自己的未來(lái)而努力。下面小編給大家分享一些高中生自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

高中生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)范文一：進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)好看書(shū)，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒炝嗽S多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。

進(jìn)入高中三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)常看一些名著，以此提高自己的文化修養(yǎng)。在生活中，我樂(lè)于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開(kāi)朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛(ài)好體育和勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。不怕苦不怕累，是一個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生。

隨著時(shí)光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)撒謊那個(gè)我更加的熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛(ài)勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。在以后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長(zhǎng)自己的才能，使自己成為一名祖國(guó)的棟梁。

高中生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)范文二：這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真進(jìn)修積極地生活，希望本人能夠成為更強(qiáng)的人。

這一年的進(jìn)修，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)問(wèn)，為本人的未來(lái)打好基礎(chǔ)。熱心協(xié)助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勤奮要求進(jìn)步。在校，我模范恪守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)華誕常行為規(guī)范》。卑崇師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。進(jìn)修上我嚴(yán)格要求本人，注意摸索適合本人情況的進(jìn)修方法，積極思維，分析、處理問(wèn)題能力強(qiáng)，進(jìn)修成績(jī)優(yōu)良。

希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬大。踏入高中的第二年。

我愈加勤奮地進(jìn)修，時(shí)辰向本人的目標(biāo)前進(jìn)，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于研究，肯思考，合理安排好進(jìn)修時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。進(jìn)修中摸索出一套符合本人的進(jìn)修方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，進(jìn)修效率高，因而成績(jī)出現(xiàn)了提升。希望繼續(xù)勤奮，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

在校，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱心助人，堅(jiān)持“做好本人再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體，卑崇師長(zhǎng)，，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

最后一年高中生活，雖然累，但很有意義。

那些年前本人還是個(gè)幼嫩的人，經(jīng)過(guò)進(jìn)修只會(huì)討乖，希望別人的贊揚(yáng)。

不過(guò)，再幼嫩也要變的堅(jiān)強(qiáng)，心里面成為一個(gè)強(qiáng)人的追求沒(méi)有改變。在那么多的日子中，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘記出發(fā)的初衷，“做人要忠于本人”。

進(jìn)修勤奮，樂(lè)于助人，在意別人眼中的本人，堅(jiān)持本人喜歡的一切，勤奮去成為一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。我的高三就這樣子。

高中生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)范文三：緊張有序的高中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

我努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國(guó)高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員，增加社會(huì)閱歷。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!

第8篇：熱愛(ài)生活格言范文

1.德育、智育和美育的關(guān)系

智育是使人智慧的教育，傳授知識(shí)的部分;德育是使人道德的教育，熏染覺(jué)悟的部分;美育是什么？用先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！?/p>

蔡師進(jìn)而闡述了美育和德育、智育的關(guān)系，“人生不外乎意志;人與人互相關(guān)系，莫大乎行為;故教育之目的，在使人人有適當(dāng)之行為，即以德育為中心是也。顧欲求行為之適當(dāng)，必有兩方面之準(zhǔn)備：一方面，計(jì)較利害，考察因果，以冷靜之頭腦判定之;凡保身衛(wèi)國(guó)之德，屬于此類(lèi)，賴(lài)智育之助者也。又一方面，不顧祝福，不計(jì)生死，以熱烈之感情奔赴之;凡與人同樂(lè)，舍己為群之德，屬于此類(lèi)，賴(lài)美育之助也。所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！?/p>

蔡師的觀(guān)點(diǎn)是智育和美育都是德育的重要助手，只有兩手抓，立德樹(shù)人的目標(biāo)才能得以完成或者實(shí)現(xiàn)。所以美育的功能決不是配角，它和智育一起使人大智大慧，它和德育一起使人大徹大悟。這一切都將為我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)服務(wù)，為青年人才培養(yǎng)服務(wù)。中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革意見(jiàn)中提到“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，這為美育的全方位發(fā)展定了方針、指了方向。

2.德育、智育和美育共同促進(jìn)教師發(fā)展

一所學(xué)校要發(fā)展，首先是教師的發(fā)展。蘇霍姆林斯基著有《與青年校長(zhǎng)的談話(huà)》一書(shū)，開(kāi)篇便開(kāi)宗明義地說(shuō)：“本書(shū)涉及的問(wèn)題，包括對(duì)學(xué)校教育和教學(xué)過(guò)程施行領(lǐng)導(dǎo)的下列幾個(gè)方面：教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)和教師的個(gè)人創(chuàng)造，課堂上的教育和教學(xué)過(guò)程，教師的教育學(xué)修養(yǎng)，……”這位偉大的教育家將發(fā)展教師、促進(jìn)教學(xué)作為傳授給青年校長(zhǎng)的治校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為校長(zhǎng)最緊要的能力（或者任務(wù)）就在于發(fā)展教師、促進(jìn)教學(xué)。由于六中是藝術(shù)高中，在發(fā)展教師這個(gè)普遍性議題中，我們就多了一份發(fā)展教師的美育思想這個(gè)特殊的任務(wù)，即普遍性中的特殊性的問(wèn)題。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一切活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，就是校長(zhǎng)要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，有了創(chuàng)造性的發(fā)揮就有了樂(lè)趣，就會(huì)自然減少職業(yè)倦怠感。例如蘇州六中《特色學(xué)校發(fā)展中的美育策略研究》，此項(xiàng)課題由四個(gè)子課題組成，分別為德育、藝術(shù)、教學(xué)、管理，囊括了藝術(shù)、文化各門(mén)學(xué)科。課題組通過(guò)讀書(shū)法、行動(dòng)研究法、觀(guān)察法、個(gè)案分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，廣泛開(kāi)展關(guān)于校園美、德育美、學(xué)科美、藝術(shù)美、管理美等領(lǐng)域的行動(dòng)研究，力爭(zhēng)做到多角度、多層面研究。在課題組各位老師和全校師生的共同努力下，該課題得到很好的響應(yīng)，教師們多次舉辦讀書(shū)沙龍，交流美育心得，也遞交了多篇讀書(shū)報(bào)告。

3.六中美育的格言、格調(diào)、格致

一句格言。歷屆六中人孜孜以求，把學(xué)校的育人目標(biāo)定位在“厚仁、尚美、博學(xué)、篤行”，把學(xué)校藝術(shù)教育的方針鎖定在“以美立校、以美施教、以美育人”，結(jié)合立德樹(shù)人的要求，我們的美育格言定格在“大愛(ài)尚美”。

學(xué)校應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)的地方，師生之愛(ài)、同門(mén)之愛(ài)、學(xué)科之愛(ài)、藝術(shù)之愛(ài)、教育之愛(ài)孜孜流淌。學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、家園、國(guó)家這些社會(huì)元素之間用愛(ài)相連，豈不是自尊自重，各美其美？豈不是互勉互助，美人之美？豈不是生生相息，美美與共？豈不是大愛(ài)長(zhǎng)存，天下大同？

尚是尊崇之意，尚美即追求崇敬美感。尚美必知美，知美必愛(ài)美，愛(ài)美必作美，人之作美，善之廣大。

一種格調(diào)。法國(guó)畫(huà)家德拉瓦庫(kù)說(shuō)得好：“自然只是一部字典而不是一部書(shū)。”朱光潛先生說(shuō)：“人人盡管都有一部字典在手邊，可是用這部字典中的字做出詩(shī)文，則全憑個(gè)人的情趣和才學(xué)?！币簿褪钦f(shuō)，美是存在風(fēng)格的，這種風(fēng)格的形成有賴(lài)于我們的審美情趣。在審美活動(dòng)中我們形成了自己的格調(diào)。

“六藝”作為省內(nèi)唯一的藝術(shù)高中，在教育教學(xué)、管理輔助等各個(gè)環(huán)節(jié)都要彰顯尚美尚藝的“格調(diào)”。任何學(xué)科中均含有美學(xué)要素，區(qū)分在于美的形式不同，美的直接性不同，有的是顯性的，有的是隱性的，任何學(xué)科沒(méi)有理由拒絕美育。即使在校園規(guī)劃、總務(wù)后勤、圖書(shū)管理、班級(jí)面貌等方面都能體現(xiàn)美的“格調(diào)”?！傲嚒币诜椒矫婷骟w現(xiàn)學(xué)校的管理格調(diào)，教學(xué)格調(diào)，教育格調(diào)。

一生格致。格致是推究事務(wù)的精神，尚美的過(guò)程就是推究追求美的過(guò)程，每門(mén)學(xué)科的教學(xué)都是推究的過(guò)程。承載著園林文化教育使命的“六藝”更要在鉤沉、傳承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及蘇州傳統(tǒng)文化方面且歌且行，構(gòu)建了多樣的美育課程。

指出：“凡是學(xué)校所有的課程，都沒(méi)有與美育無(wú)關(guān)的?！薄叭烁窠逃?、“愛(ài)的教育”、“感化教育”等教育思想，都是讓校園充滿(mǎn)美的藝術(shù)熏陶的教育。

第9篇：熱愛(ài)生活格言范文

【關(guān)鍵詞】試論小學(xué)語(yǔ)文晨讀認(rèn)識(shí)

早讀，這個(gè)已經(jīng)延續(xù)很久的學(xué)習(xí)方式，就隨著一聲清脆而急切的電鈴聲開(kāi)始了。一時(shí)間，整個(gè)校園都沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中，樓道中、教室內(nèi)、花壇邊一聲聲或整齊、或高亢、或蜂嗡般的讀書(shū)聲不絕于耳，能讓人真切地感受到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情和讓人感嘆生命的寶貴，應(yīng)珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活。現(xiàn)在全國(guó)上下都在講新課程改革，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，顯得有些迫不及待。細(xì)想一下，確實(shí)是因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)的、陳舊的教育教學(xué)方法亟待革新，而催生了它。

如何讓學(xué)生甩開(kāi)包袱，脫掉舊帽，棄去四平八穩(wěn)的學(xué)習(xí)方法，而代之以健康、歡樂(lè)、挑戰(zhàn)、協(xié)作、探究的方式去學(xué)習(xí)，是教育專(zhuān)家和我們廣大的一線(xiàn)教師應(yīng)該努力實(shí)踐，爭(zhēng)取早日達(dá)到的境界。也就是我們一直以來(lái)提倡的快樂(lè)學(xué)習(xí)。

晨讀，作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中最為常見(jiàn)、文科類(lèi)科目學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)方式，如何讓它在新課程改革的理念下轉(zhuǎn)變它的方式、方法。從而讓學(xué)生從晨讀中找到樂(lè)趣，使學(xué)生想讀、樂(lè)讀、會(huì)讀。筆者認(rèn)為應(yīng)該采取以下方法進(jìn)行嘗試：

一、內(nèi)容多樣，開(kāi)闊視野，使學(xué)生樂(lè)讀。

記得有一位外國(guó)的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一切智力方面的工作，都要依賴(lài)于興趣。晨讀的內(nèi)容往往不外乎是語(yǔ)文的課文、名句、詩(shī)詞朗讀等，英語(yǔ)的單詞記憶，政治課、歷史課、地理課等一些需要記憶和背誦的內(nèi)容。時(shí)間一長(zhǎng)，不管你采取多么靈活多樣的朗讀技巧和方式，學(xué)生也會(huì)感到索然無(wú)味，這感覺(jué)就像一個(gè)人嚼口香糖，嚼的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)沒(méi)有味道了。

筆者也經(jīng)常遇到這樣的情況，早讀課的前半段，學(xué)生讀書(shū)的勁頭很足，聲音很響亮，慢慢地班級(jí)中讀書(shū)的聲音就會(huì)越來(lái)越小、讀出聲來(lái)的人就會(huì)越來(lái)越少，直至后來(lái)班級(jí)一片安靜。面對(duì)這樣的困惑，我嘗試著改變晨讀的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

首先，在教室墻壁空著的地方，找一些古今中外名人讀書(shū)的格言警句貼起來(lái)，再配上一些名人的畫(huà)像以及他們讀過(guò)的書(shū)名，盡量給教室營(yíng)造出一個(gè)“書(shū)香”氣氛；晨讀的內(nèi)容也可以從課內(nèi)延伸到課外，二者交互進(jìn)行，給學(xué)生新鮮感。童話(huà)、寓言、故事、詩(shī)詞、格言、警句等等都可以作為晨讀課的內(nèi)容，每天早上讓學(xué)生體會(huì)到新鮮的內(nèi)容，讓學(xué)生早晨新鮮的空氣，在充滿(mǎn)書(shū)香氣氛圍的教室里閱讀著不同的內(nèi)容，或是尋找古人的奮斗足跡，或是中體味著中國(guó)語(yǔ)言文字的的深厚綿長(zhǎng)，或是想象童話(huà)故事中美好的世界、美好的事物。讓學(xué)生體會(huì)到快樂(lè)、體會(huì)到趣味。這些書(shū)籍可以讓學(xué)生在圖書(shū)室借閱，也可以拿出自己的收藏圖書(shū)，這樣的閱讀體現(xiàn)的是更為自主、更為豐富，日積月累，可以增加學(xué)生的閱讀量。從閱讀的內(nèi)容和過(guò)程中，學(xué)生接受了新鮮事物，開(kāi)闊了視野，啟迪了智慧，滿(mǎn)足了新奇和求知欲。正如教育家孔子所說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這樣的晨讀內(nèi)容，學(xué)生真正成了“樂(lè)之者”。

二、形式靈活，全員參與，使學(xué)生好讀。

美國(guó)人卡萊爾說(shuō)：要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。晨讀，在內(nèi)容上僅憑豐富多彩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要講究晨讀的形式，講究全員參與。不能對(duì)以前較為陳舊的閱讀方式（齊讀、領(lǐng)讀等）全部摒棄，只是要有所改變。這些改變要利于學(xué)生的自主抒感，自主體驗(yàn)獨(dú)特感受這樣的原則。筆者認(rèn)為：

1.分組讀

這樣的方式利于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)同伴互助互學(xué)的快樂(lè)。

2.比賽讀（要有足夠的準(zhǔn)備工作）、表演讀

比賽畢竟具備它的競(jìng)技性，所以這樣的朗讀方法更便于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的提高中，慢慢悟出語(yǔ)句的情感，同時(shí)知道“只要我參與，我就可以贏(yíng)”這樣的道理，啟發(fā)他們做人要有奮斗競(jìng)爭(zhēng)的精神。

3.指導(dǎo)讀

學(xué)生參與了，老師是主導(dǎo)，是遠(yuǎn)航的總舵手，要引領(lǐng)好學(xué)生朗讀、思考的方向，以免學(xué)生進(jìn)入思考的誤區(qū)，走了彎路。這樣的引領(lǐng)，老師、學(xué)生共同提高，共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)師生互為一體的快樂(lè)。

曾有一位名人這樣說(shuō)過(guò)：也許歡樂(lè)是路人偶然扔下的種子，開(kāi)出的花，散發(fā)的香味，而讓更多的路人體驗(yàn)到的。也許這樣的晨讀方式就體現(xiàn)了這樣的一個(gè)道理吧。實(shí)干不是蠻干方法是很重要的。否則，只有對(duì)著落日嘆息了。

三、確定目標(biāo)，檢查效果，自我發(fā)展

我們不能奢望一次晨讀，就可以使學(xué)生得到真正的提高。因?yàn)楫吘箤W(xué)生作為主體，他們的學(xué)習(xí)程度、能力都是有差異的，所以學(xué)習(xí)效果肯定是良莠不齊的。每次晨讀，不管何種內(nèi)容，采用何種方法，老師都應(yīng)該給學(xué)生確立明確的目標(biāo)，或者讓學(xué)生自我確定目標(biāo)，讓他們有目的地去讀、去品味，不管怎樣都要朝著目標(biāo)走下去，“哪怕是一小步，也有新的高度”。但是目標(biāo)又不能太高，否則就會(huì)失去晨讀“目標(biāo)”的真正含義。在學(xué)生們讀完了以后老師可以提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，做到心中有數(shù)，便于下次晨讀計(jì)劃的制定。學(xué)生在晨讀中有無(wú)收獲、有無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，更重要的一個(gè)方法就是開(kāi)展活動(dòng)來(lái)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如：辦剪貼報(bào)比賽、演講比賽、讀書(shū)成果征文、整理自己的讀書(shū)筆記等等。這類(lèi)活動(dòng)老師要做到有評(píng)比、有總結(jié)、有鼓舞，這樣才可以大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、積極性，從而能激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，重感悟、重積累。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的晨讀積極性提高了、效果增強(qiáng)了，課堂教學(xué)效果更實(shí)在了，目的也就達(dá)到了。