二年級(jí)語文試卷精選(九篇)

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第1篇：二年級(jí)語文試卷范文

本班共有學(xué)生32人，總分2706.5，平均分85，及格率94%，優(yōu)秀率28%。

本次的語文試卷共十二道大題，整個(gè)試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度適中，但題量比較大。

1、重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)

試題主要從字詞句段、名言古詩等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語文能力。

2、強(qiáng)調(diào)了語言的積累

學(xué)生充分積累語言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語言基礎(chǔ)。在第八題中得到了充分體現(xiàn)。

3、閱讀重態(tài)度與情感考查

語文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語言材料的理解和感受來表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在閱讀的第5小題就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。例：“我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？”此題沒有固定的答案，只要是學(xué)生能想到的合乎情理的說法都能得分，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,提高了學(xué)生的自信心，使孩子們?cè)诖痤}的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。

4、寫話重生活性

語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次看圖寫話選材接近孩子們的生活，并且以關(guān)愛母親為主要內(nèi)容，一定程度上也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次孝敬父母的教育。

二、學(xué)生答題情況分析：

從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語、給多音字選音、形近字組詞、填反義詞、按課文內(nèi)容填空等題，失分少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，如：環(huán)繞的“繞”字多加了一點(diǎn)，輝煌的“煌”字寫成了鳳凰的凰等。可見字詞應(yīng)該常抓不懈。按課文內(nèi)容填空的第5題個(gè)別學(xué)生失分較多，主要原因是平時(shí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，教師在此方面的引導(dǎo)不夠，學(xué)生背書草草了事，尤其是對(duì)于本次選的課文，正好所填詞語都是表示顏色的詞，個(gè)別學(xué)生詞語先后位置不對(duì)，導(dǎo)致失分。

而課外積累則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，這在我會(huì)閱讀的第1小題中表現(xiàn)的最為突出。如：在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞，使句子生動(dòng)。只有一半的學(xué)生能理解題義，填入合適的詞語，部分學(xué)生填的就不是詞語，也不會(huì)聯(lián)系具體的語言環(huán)境來填詞。出現(xiàn)這種情況的原因是：1、學(xué)生日常讀書量小，積累的詞語匱乏；2、教師引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)不到位。學(xué)生讀書不得法，不少學(xué)生沒有正確的讀書態(tài)度。每次給時(shí)間讓學(xué)生讀書，許多同學(xué)只是愿意看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對(duì)讀書沒有表現(xiàn)出太大的興趣。3、機(jī)械閱讀，缺乏思考。

看圖寫話，學(xué)生得分不夠理想。主要原因是大多數(shù)學(xué)生沒能夠看明白圖畫內(nèi)容，這與試題的印刷有一定的關(guān)系。還有其他一些原因，有的學(xué)生的文章中人物混亂，有的寫的太籠統(tǒng)，不夠具體。個(gè)別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。還有兩個(gè)學(xué)生沒寫完。

三 、整改措施：

針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。

3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。 要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第2篇：二年級(jí)語文試卷范文

一、看誰寫得漂亮：（8分）

教琴楓您

歌牽鋼息

二、看拼音寫詞語：（12分）

bō 　làng huā 　 tán qí zhì

( ) ( ) ( )

zhuàng lì mín zú yóu qí

( ) ( ) ( )

三、辨字組詞：（16分）

紛（ ） 娃（ ） 區(qū)（ ） 歡（ ）

經(jīng)（ ） 洼（ ） 巨（ ） 次（ ）

四、照樣子，組詞，寫句子：（9分，詞1分，句子2分）

例：燈 臺(tái)燈 我很喜歡我們家的臺(tái)燈。

教 ________ ______________________________________。

勞 ________ ______________________________________。

如 ________ ______________________________________。

五、給下面的句子換一種說法，意思不能變呀?。?分）

例：小紅是我們班的班長(zhǎng)。

我們班的班長(zhǎng)是小紅。

1、小青是我的好朋友。

_______________________________________。

2、北京是我們的首都。

_______________________________________。

六、補(bǔ)充句子并加上標(biāo)點(diǎn)：（9分）

1、 ______________________________都是三好學(xué)生

2、 ______________________________真美呀

3、 _________________快活地__________________________

七、把古詩填寫完整：（10分）

山 行 --杜牧

（ ）（ ）寒（ ）（ ）徑斜，

（ ）（ ）（ ）（ ）有（ ）家。

停（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）晚，

霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

八、閱讀短文，回答問題。（16分）

祖國山水多么美

轟(hōng)隆(lōng)隆，轟隆隆?；疖囅耱E(jùn)馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片。

一張是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊一塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩(jiān)挨(āi)著肩。

一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒(sā)網(wǎng)捕魚。

轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗。

1、我能讀短文填空。

一張張（ ） （ ）好大好大

一座座（ ） （ ）好高好高

一條條（ ） （ ）好寬好寬

第3篇：二年級(jí)語文試卷范文

bō lànɡ shēn tǐ yǐ jīnɡ xiū xī

( ) ( )( ) ( )

chéng shì mín zú hù xiānɡ huān qìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) biǎo shì qí zhì

( ) ( )

二、 我會(huì)組詞(10分)

其( ) 壯( ) 彎( ) 訪( )

奇( ) 狀( ) 灣( ) 紡( ) 剛( )鋼( )

三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(6分)

( )苗( )長(zhǎng) 風(fēng)( )( )美 七( )八( )

綠( )成( ) 徒( )無( ) 三( )二( )

四、我會(huì)歸類并抄寫(6分)

有名 復(fù)雜 歡樂 安全 辦法 輕重 方法 危險(xiǎn) 快樂 簡(jiǎn)單

反義詞：( )—( ) ( )-( ) ( )-( )

近義詞：( )—( ) ( )-( ) ( )-( )

五、我能加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在( )里。(3分)

1，誰使秋天這樣美麗( )

2,爺爺買的棗兒真甜啊( )

3，聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部( )

六、我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

飄著 藍(lán)天上 幾朵 高高的 白云

兇殘的 怎么會(huì) 狼 跟小羊 呢 講道理

七、我會(huì)填空(14)

1，梨樹掛起金黃的­_____________,蘋果露出紅紅的_____________。

稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。

2，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______________________。

停車坐愛楓林晚，______________________。

我知道這首詩的題目是_______________________。

作者的名字是_________________。

3，我國有56個(gè)民族，我是______族人。我還知道幾個(gè)少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。

八、閱讀短文，回答問題(20分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫上“_______”。(4分)

蜻(qin qing)蜓 扇著(shan shanɡ)

乘涼(niang liang) 捉住(zhuo zuo)

2、寫出下面詞語的近義詞。(4分)

漂亮---- 喜歡----

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用———— 畫出描寫蜻蜓外形的句子(4分)

4、抄寫短文中的比喻句(打比方的句子)。(4分)

在這個(gè)句子中把______________比作______________。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?(4分)

第4篇：二年級(jí)語文試卷范文

小朋友，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定又學(xué)到了許多的知識(shí)與本領(lǐng)。下面，我們就乘坐“豐收號(hào)”到“智慧樂園”去采摘“智慧果”，準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，“嗚——” 一、我會(huì)寫漂亮的字。（10分） bō li qī fù mì fēng nǎo jīn dàn ké

dù juān hū huàn huàng dàng jì xù pō sǎ

二、比比再組詞。（10分）盛（ ） 陳（ ） 數(shù)（ ） 紙（ ） 決（ ）勝（ ） 陣（ ） 教（ ） 底（ ） 絕（ ）三、我會(huì)填。（21分）⑴ 風(fēng)（ ）日（ ） 金 碧（ ）（ ） 群 山（ ）（ ） 燈 光（ ）（ ） 勤 （ ）好（ ） 博 采（ ）（ ） 同（ ）協(xié)（ ） 舍（ ）求（ ）⑵ 茂密的（ ） 焦急地（ ） 翻著（ ） （ ）的空氣 （ ）地端詳 望著（ ） 川流不息的（ ） 靜靜地（ ） 吹著（ ）⑶ 一位（ ） 一條（ ） 一股（ ） 一枚（ ）四、模仿秀。（7分）⑴ 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 ⑵ 圖書—圖書館 ⑶ 中心—心中 ⑷ 越來越亮 越 越 越 越 越 越 ⑸ 貴—賤 強(qiáng)—（ ） 窮—（ ） 表揚(yáng)—（ ） 討厭—（ ） 五、漢字變變變。（10分）⑴ 溝--（勾）（拉勾） 拐--（ ）（ ） 睡--（ ）（ ）⑵ 骨--（滑）（光滑） 而--（ ）（ ） 喬--（ ）（ ）⑶ 搭--（塔）（寶塔） 滴--（ ）（ ） 繞--（ ）（ ）⑷ 木—森 口—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）六、快樂三選一。（9分）及 急 級(jí)焦（ ） （ ）時(shí) 班 （ ） （ ）忙 （ ）匆 匆 來 不（ ）鉆 吐 探春天來了，小草從地下（ ）出頭來；樹木在枝條上（ ）出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；筍芽?jī)荷炝松鞈醒?，終于（ ）出地面。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)行無論學(xué)習(xí)和生活，都離不開動(dòng)手和動(dòng)腦。用扇子扇風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們（ ）了電風(fēng)扇；最早（ ）的郵票四周沒有齒孔，很不容易撕開，于是阿切爾造出了郵票打孔機(jī)。讓我們都來做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去（ ），去創(chuàng)造吧！ 七、根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填句子。（8分）⑴ 到了（ ），葡萄（ ）地掛在綠葉底下，有紅的、（ ）、（ ）、暗紅的、（ ），（ ），美麗極了。⑵ 兒童急走追黃蝶， 。⑶ ，疑是銀河 。⑷ 花要 ，人要 。⑸ 天才是 加上 。八、我會(huì)寫句子。（3分）⑴ 一邊 ，一邊 。⑵ ？⑶ ！ 九、閱讀短文，回答問題。（12分）（一）晚上，我坐在窗前看課外書，抬頭一看，哇！這么美的夜空??！月兒彎彎像小船，無數(shù)顆星星眨著眼睛，好像在說悄悄話呢！我跑出門外來，站在家門前的空地上，看到的星星更多，更美了?。?）這段話說，_________像小船，_________在眨著眼睛，__________好像在說悄悄話。（2）你認(rèn)為這段話主要是說晚上我在窗前看書，還是說晚上看到的星星多，還是說美的夜空？__________________________________________________________（二）小紅傘有一天，小白兔挎（kuà）著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。 她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個(gè)可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險(xiǎn)。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。1、這篇文章共有 個(gè)自然段。2、小白兔用小紅傘做了什么事情？（1） （2） （3） 3、你認(rèn)為這是一只怎樣的小白兔？ 十、一個(gè)學(xué)期就要過去了，這學(xué)期你一定又學(xué)到了很多的知識(shí)，長(zhǎng)了許多本領(lǐng)。你能用“我學(xué)會(huì)了 ”為題，寫一段話嗎？可以說說你學(xué)會(huì)了什么？是怎樣學(xué)會(huì)的？（10分）

第5篇：二年級(jí)語文試卷范文

【卷首語】

同學(xué)們，你們好！又到歲末了，通過一學(xué)期的努力，你們一定取得了不小的進(jìn)步吧。下面就拿出你的勇氣，憑著你的聰明才智，跟老師一起去闖知識(shí)關(guān)吧！老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！

【請(qǐng)過生字關(guān)】10分

一、看拼音寫漢字，力求結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理。10%

jì xù chénɡ fá xiāo huǐ yīn qíng yuán quē

cán kuì jī chǔ hé lǒng jìn zài zhǐ chǐ

【歡迎你挑戰(zhàn)詞語關(guān)】12分

一、先用“熱”字組詞，再填空。4%（完成帶﹡的題目可加分）

（?。┑卣写ā。┑毓恼?（　）地期望

（?。┑脑掝}（?。┑膹V場(chǎng)*（　）的心腸

二、按要求填空。8%

1、“水蒸氣”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“討論”、“黑板”、“森林”中同屬于一類的三個(gè)詞是

2、“累計(jì)”、“連累”、“勞累”這三個(gè)詞中，與“積累”的“累”意思和讀音都相同的詞是 。

3、“和藹可親”與“平易近人”意思相近，“學(xué)富五車”與“滿腹經(jīng)綸”意思相近，你還能寫出幾對(duì)嗎？ 與 ， 與 。

4、將“開成相見”、“工成名就”、“文質(zhì)杉杉”、“水瀉不通”、“學(xué)慣中西”這幾個(gè)詞中用錯(cuò)的字先畫出來，再訂正在橫線上

【祝賀你已經(jīng)進(jìn)入句子城堡】28分

一、按要求寫句子。6%

1、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處）。

陽光灑在湖面上。 擴(kuò)句：

2、找出并改正原句中的錯(cuò)誤。

1、大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。 2、星期天，我步行走到黃海公園。

二、整理下列句子，使之成為一段通順的文字。4%

（ ）錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。

（ ）有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

（ ）孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

（ ）鄉(xiāng)里人見到他，關(guān)心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后?！?/p>

三、本學(xué)期我們閱讀了不少文質(zhì)兼美的文章，從中你得到了什么？填填看。18%

1、春節(jié)就要到了，家家戶戶又要貼上大紅春聯(lián)了，請(qǐng)為你家選兩副春聯(lián)吧！

3%

2、《江雪》這首詩中寫景的兩行詩是：“　，

?！蔽以谡n外閱讀中還積累許多寫景的詩句，如，。4%

3、清早，，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這　，便會(huì)情不自禁地贊嘆：“這真是”　，“呀！4%

4、我班有些同學(xué)基礎(chǔ)比別人差一些，但又不愿下功夫。我真想用”“這句名言來勸勸他。像這種與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的名言，我積累了不少呢！其中我最喜歡的一句是：　。3%

5、本學(xué)期的課內(nèi)閱讀，讓我們不僅認(rèn)識(shí)了　的徐悲鴻，還認(rèn)識(shí)了為人們盜取天火的??；我們飽覽了的九寨溝，雄偉壯麗的；養(yǎng)成了的　好習(xí)慣。5%

【下面就要考考你的閱讀能力了，不要緊張，只要細(xì)心讀題肯定會(huì)輕松過關(guān)】25分

（一）溫暖

一個(gè)寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車。當(dāng)我鉆到汽車上伸手去掏月票時(shí)，才記起昨天晚上把月票放在桌上了。我一時(shí)不知所措，便大哭起來。

聽到哭聲，售票員阿姨（拔、撥）開人群擠了進(jìn)來，拍拍我的肩膀親切地說：“小朋友，怎么啦？”我一邊抽噎著一邊說：“我......我（忘、望）帶月票了?！薄芭?，這么回事，你今天沒（戴、帶）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”說著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面（買、賣）票去了。就在她在一轉(zhuǎn)身時(shí)，我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢，放進(jìn)了售票包。

我站在嚴(yán)冬的車廂里，身上卻感到春天般的溫暖。

1、 查字典。4%

“售”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！摆s”用音序查字法，應(yīng)先查音序字母　?！摆s”在字典中有以下幾種解釋：（1）追；（2）加快行動(dòng)，不耽誤時(shí)間；（3）去、到；（4）駕駛；（5）驅(qū)逐?！摆s車”的“趕”應(yīng)選　種解釋。

2、用“　“畫出文中括號(hào)里正確的讀音。4%

3、說說你讀了這篇短文后的感受：2%

（二）

澳大利亞的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。

夕陽西下，時(shí)過黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數(shù)盞照明燈。岸邊立著的子上面寫著：“仙企鵝下午8時(shí)零5分登陸。”人們不時(shí)地看手表：8點(diǎn)零5分到了！只見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊(duì)約有50來只?！翱傤I(lǐng)隊(duì)”立在前側(cè)，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好，“總領(lǐng)隊(duì)”嘎嘎一聲令下，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵(zhǒnɡ)而至。

......夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。

1、給上面的橫線上給短文加個(gè)題目。2%

2、聯(lián)系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是 ，文中與它意思相近的詞是 。2%

3、仔細(xì)讀短文，然后判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3%

（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。 （ ）

（2）短文第2自然段在朗讀時(shí)語氣要親切，速度要稍快。 （ ）

（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子與登陸的情景。 （ ）

4、仔細(xì)讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來寫的，用“ “

畫出。短文第3自然段主要寫了 2%

5、用”～～～“畫出短文中的一句比喻句。這句話中把 比作了 2%

6、短文中”總領(lǐng)隊(duì)“指的是 “眾弟兄”指的是

2%

7、如果你也看到這樣的情景，你會(huì)說些什么呢？請(qǐng)寫在橫線上。2%

【 習(xí)作大舞臺(tái)】25分

第6篇：二年級(jí)語文試卷范文

zǐ xì qí zhì yōng bào biǎo shì gào sù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bō làng yóu qí mín zú tán qín xiū xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我會(huì)補(bǔ)充下列字的音節(jié)：(6分)

g_ _ù sh_ _ào q_ k_

怪 矗 省 鬧 琴 窺

三、我會(huì)比一比，再組詞。( 10分)

吸( )棵( )祖( )旗( )蛙( )

極( )顆( )組( )棋( )洼( )

塊( )抬( )抱( )幟( ) 壯( )

快( )治( )泡( )識(shí)( ) 狀( )

四、我能寫出帶有下列偏旁的字并組詞。(8分)

木_( )_( ) 宀_( )_( )

艸_( )_( ) 氵_(dá)( )_( )

五、我能寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(8分)

近義詞：( 4分)

格外—( )—( )漂亮—( )中心—( )

反義詞：( 4分)

快—( )正—( ) 危險(xiǎn)—( )簡(jiǎn)單—( )

六、我能選擇正確的讀音填在括號(hào)里。( 4分)

zhuǎn zhuàn

1.風(fēng)娃娃看見一架大風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)( )動(dòng)。

2.我們班轉(zhuǎn)( )來了一名新同學(xué)。

bēi bèi

1.元元背( )著書包上學(xué)去了。

2.這篇課文小明已經(jīng)背( )下來了。

七、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分)

不( )而( ) ( )古跡 金秋( )

( )高( )淡 坐井( ) 取( )補(bǔ)( )

拔( )助( ) ( )過海

八、我會(huì)填表：( 12分)

要查的字

音序

音節(jié)

部首

除部首外有幾畫

結(jié)構(gòu)

組詞

故

圖

九、我會(huì)照樣子，寫詞語。(6分)

例：許許多多

又細(xì)又長(zhǎng)

十、我能給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

1.人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃呢( )

2.北京真美啊( )

3.鄧爺爺帶著慈祥的微笑向我走來( )

十一、把下列句子換一種說法，再加上標(biāo)點(diǎn)。( 4分)

1.李老師是我們班的班主任。

2.有幾個(gè)蟲子怕什么!

十二、按課文內(nèi)容填空。(8分)

1.蘋果露出( )的臉頰，稻海翻起( )，高梁舉起燃燒的( )。

2.( )，正是橙黃橘綠時(shí)。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，( )。

3.( )月( )日，是祖國媽媽的生日。

4.2008年，奧林匹克旗幟將在( )高高飄揚(yáng)。

十三、閱讀。(8分)

大自然的

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣;夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片;秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃;冬天的樹下，樹葉落地化

成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，

寄給大家。

1.在下列詞語中，選擇一個(gè)最合適的詞，把短文題目補(bǔ)

完整。(答案填在題目上)(2分)

郵票 葉片 一年四季 落葉

2.春天的樹上，芽瓣是( );夏天的樹上，

葉片是( );秋天的樹葉顏色有( )和

( );冬天的樹下，樹葉化成( )。(5分)

3.大自然的郵票指( )。(1分)

十四、寫話。(5分)

第7篇：二年級(jí)語文試卷范文

zǐ xì qí zhì yōng bào biǎo shì gào sù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bō làng yóu qí mín zú tán qín xiū xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我會(huì)補(bǔ)充下列字的音節(jié)：(6分)

g_ _ù sh_ _ào q_ k_

怪 矗 省 鬧 琴 窺

三、我會(huì)比一比，再組詞。( 10分)

吸( )棵( )祖( )旗( )蛙( )

極( )顆( )組( )棋( )洼( )

塊( )抬( )抱( )幟( ) 壯( )

快( )治( )泡( )識(shí)( ) 狀( )

四、我能寫出帶有下列偏旁的字并組詞。(8分)

木_( )_( ) 宀_( )_( )

艸_( )_( ) 氵_(dá)( )_( )

五、我能寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(8分)

近義詞：( 4分)

格外—( )—( )漂亮—( )中心—( )

反義詞：( 4分)

快—( )正—( ) 危險(xiǎn)—( )簡(jiǎn)單—( )

六、我能選擇正確的讀音填在括號(hào)里。( 4分)

zhuǎn zhuàn

1.風(fēng)娃娃看見一架大風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)( )動(dòng)。

2.我們班轉(zhuǎn)( )來了一名新同學(xué)。

bēi bèi

1.元元背( )著書包上學(xué)去了。

2.這篇課文小明已經(jīng)背( )下來了。

七、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分)

不( )而( ) ( )古跡 金秋( )

( )高( )淡 坐井( ) 取( )補(bǔ)( )

拔( )助( ) ( )過海

八、我會(huì)填表：( 12分)

要查的字

音序

音節(jié)

部首

除部首外有幾畫

結(jié)構(gòu)

組詞

故

圖

九、我會(huì)照樣子，寫詞語。(6分)

例：許許多多

又細(xì)又長(zhǎng)

十、我能給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

1.人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃呢( )

2.北京真美啊( )

3.鄧爺爺帶著慈祥的微笑向我走來( )

十一、把下列句子換一種說法，再加上標(biāo)點(diǎn)。( 4分)

1.李老師是我們班的班主任。

2.有幾個(gè)蟲子怕什么!

十二、按課文內(nèi)容填空。(8分)

1.蘋果露出( )的臉頰，稻海翻起( )，高梁舉起燃燒的( )。

2.( )，正是橙黃橘綠時(shí)。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，( )。

3.( )月( )日，是祖國媽媽的生日。

4.2008年，奧林匹克旗幟將在( )高高飄揚(yáng)。

十三、閱讀。(8分)

大自然的

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣;夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片;秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃;冬天的樹下，樹葉落地化

成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，

寄給大家。

1.在下列詞語中，選擇一個(gè)最合適的詞，把短文題目補(bǔ)

完整。(答案填在題目上)(2分)

郵票 葉片 一年四季 落葉

2.春天的樹上，芽瓣是( );夏天的樹上，

葉片是( );秋天的樹葉顏色有( )和

( );冬天的樹下，樹葉化成( )。(5分)

3.大自然的郵票指( )。(1分)

十四、寫話。(5分)

有一天，一只白羊和一只黑羊在一座獨(dú)木橋上相遇了。它們是

怎么想的?怎么做的?結(jié)果怎樣?請(qǐng)續(xù)編故事。

第8篇：二年級(jí)語文試卷范文

róng yì shuì jiào dí rén gǎung chǎng

shè jī jué ding yán shì yīn wèi

二、 組詞。(8分)

像(　)支(　)搖(　)坐(　)

象( 　)枝(　)遙(　)座(　)

三、 選字填空。(9分)

撓澆燒　()水　()火　()癢

鋒蜂峰　()利　蜜()　山()

永詠泳　歌()　游()　()遠(yuǎn)

四、 變字小魔術(shù)(加上不同的偏旁，變出更多的字來)。(9分)

倉()()()馬()()()青()(　 　)()

五、 好朋友，手拉手(連線)(5分)

美麗的雨絲兒

溫暖的露珠

嫩綠的蝴蝶

晶瑩的春風(fēng)

細(xì)細(xì)的筍芽?jī)?/p>

六、 詞語接力填空(8分)

例：朝陽　陽光　光線　線團(tuán)　團(tuán)結(jié)

⒈將來　(　)　(　)　(　)　(　)

⒉科學(xué)　(　)　(　)　(　)　(　)

七、 我會(huì)默寫古詩。(7分)

()　眼　無聲　()　細(xì)　流，()()　陰()　愛　晴　柔。

()()才露()()角，()()蜻蜓()()()。

八、 按要求寫句子。

⒈把下面句子補(bǔ)充完整。(8分)

⑴的小白兔　捉迷藏。⑵　小猴子　蕩秋千。

⑶同學(xué)們地玩耍。⑷　的老師地注視著同學(xué)們。

⒉把下面的詞語組成通順的句子。(4分)

⑴人們　會(huì)有　感覺　的　一種　美妙

⑵不　的　可能　爬　根本　想　上去　要　你

九、 把下面的句子換個(gè)說法。(6分)

例：老師把同學(xué)們分成三各小組?！⊥瑢W(xué)們被老師分成三個(gè)小組。

⒈東東把文具盒放進(jìn)書包里。

⒉大風(fēng)把小樹苗吹倒了。

⒊方老師把丁小紅叫到辦公室去了。

十、句子排隊(duì)(填寫序號(hào))(4分)

小剛連忙放下手里的書包，跑出屋子。

他把掛在院子里竹竿上的一件件衣服收回屋去。

有一天，小剛坐在窗前看書，突然下起了大雨。

媽媽回家一看，高興地笑了。

十一、閱讀短文，回答問題。(10分)

沙漠里的駝鳥的第一件寶貝是兩條長(zhǎng)腿。這雙長(zhǎng)腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙

子燙。有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。它的第二件寶貝是一個(gè)長(zhǎng)脖子。它有了長(zhǎng)

脖子，就能望遠(yuǎn)方，就能捉正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。它的第三件寶貝是兩扇

翅膀，它張開兩扇翅膀，好象船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑的更快了。

⒈鴕鳥身上有三件寶貝，它們是(　)、()、()。(3分)

⒉寫出鴕鳥每個(gè)寶貝的好處。(3分)

長(zhǎng)腿：(　)

長(zhǎng)脖子：()

兩扇翅膀：(　)

⒊用“”劃出短文中打比方的句子。(2分)

⒋找出短文中描寫鴕鳥動(dòng)作的五個(gè)詞，寫下來。(2分)

()()()()()

十二、看圖說話。(14分)

第9篇：二年級(jí)語文試卷范文

少 壯 不 努 力 ， 老 大 徒 傷 悲 。

二、看拼音，寫詞語。(10分)

wēn nuǎn yì lùn kè zhuō bá diào jǐn jí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jīng xǐng shén xiān tàn xī yóu yǒng mìfēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，再組詞語。(10分)

灑( ) 探( ) 搶( ) 題( ) 繞( )

酒( ) 深( ) 槍( ) 提( ) 燒( )

四、多音字組詞。(8分)

shàn( ) jiào( ) zhà( ) dàn( )

扇 覺 炸 彈

shān( ) jué ( ) zhá( ) tán( )

五、填一填。(13分)

1、 ( )青( )綠 ( )不( )禁 深( )漸( )

( )積( )累 溫( )知( ) 靈活( )( )

2、寫出反義詞。

直( ) 松( ) 丑( ) 好( )

3、一( )小橋 一( )大桿 一( )大象 一( )樹葉

4、( )的米粒 ( )的朋友 ( )的世界

( )地背書 ( )地等著 ( )地跟著

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

1、( )( )的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片( )( )的孩子!水里一群( )( )的孩子，快樂得好像( )( )一樣。

2、背寫古詩《夜書所見》。

七、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。(8分)

戈 ( ) 永 ( )

工 ( ) 侖 ( )

八、查字典。(6分)

字 讀音 部首 再查幾畫 組詞

巖

觀

房

九、把下面詞語排列成通順的一句話并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)

1、波斯貓 滋味 快樂 不知道 什么 是

2、魯班 制造了 終于 能開能合 傘 的

3、激光 能 削鐵如泥 為什么

十、閱讀短文，回答問題。(11分)

貓的舌頭上有肉刺(cì)，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體的熱量。啄(zhuō)木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊!

1、這段話共有 句。(1分)

2、寫了 、 、 三種動(dòng)物 的作用。(8分)

3、請(qǐng)用“ ”畫出啄木鳥舌頭作用的句子。(2分)