大四學(xué)期總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
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看著日新月異的校園，踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐，成了這個學(xué)校的“老大”。大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩(wěn)重，更加成熟，有了為自己的目標(biāo)而奮斗的決心。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會責(zé)任和更為接近的分離暫別。
時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。
回顧大三的日子，確實有很多值得回味和總結(jié)的地方。但我沒有大的遺憾，因為在那悄然流逝的日子里，我始終是在努力著的。在那段美好的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。
在學(xué)習(xí)上，我還是保持了以往的態(tài)度，認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，期末認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了不錯的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續(xù)努力的。除了學(xué)習(xí)，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。
在生活上，繼續(xù)與舍友、同學(xué)保持著良好的關(guān)系。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學(xué)生活中最留念的。我也學(xué)會了一些為人處世的道理，更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會如何關(guān)心父母。平時較為注重宿舍的衛(wèi)生，每星期都___宿舍進行大掃除，保持良好的宿舍環(huán)境。這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時間不長，但都讓我積累了經(jīng)驗，無論做什么都要堅持到底，要真誠和微笑，保持積極健康的心態(tài)。
回想這一年，我的內(nèi)心是平靜的。覺到自己已經(jīng)不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想象，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學(xué)到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。
我想，我可以用一句話來概括這一學(xué)年:茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。
壓力比他們要小些。我清楚，大四學(xué)生的生活很容易變的混亂，也很容易被改變。我看到身邊一個個同學(xué)的生活變得愈發(fā)糜爛。我只要和他們呆上一陣，我也會變成那樣的。還好，我沒有。為那六級，我拼命地學(xué)著，書包里整天背著一堆英語的東西，什么電子詞典、六級聽力訓(xùn)練、六級閱讀、朗文詞典......在自習(xí)室一坐基本就是一天。在和他們一起的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我漸漸找到了那種愉悅的感覺:自習(xí)時聽著我愛聽的歌背英語，和狼、軼明一起去吃飯，學(xué)累了和他們在教學(xué)樓里四處轉(zhuǎn)悠，尋找美女。晚上十點半才回宿舍，和他們在路上說笑。盡管六級我考得不怎么理想，但是我拼過了，雖然有些遺憾，但下次繼續(xù)努力就是了。
本學(xué)期還一個對自己比較滿意的就是學(xué)會安排自己的時間了，尤其是在后來既有學(xué)習(xí)任務(wù)又有家教的那段時間，把學(xué)習(xí)的是提前弄完，周末備完課再安心去家教。另外，對于期末的科目提前作了準(zhǔn)備，在___月的時候就已經(jīng)把初等數(shù)論這門課復(fù)習(xí)過一遍了，而且看得很細(xì)，這樣我___月的時候才能把所有的時間都用于六級的準(zhǔn)備上。而當(dāng)期末時我可以不緊不慢地準(zhǔn)備初等數(shù)論那門課，可以說這可以算我大學(xué)四年學(xué)的最好科目之一，盡管成績才考了八十多，排了十幾名，但也還算不錯啦。
但是，元旦后對自己有些放松，主要體現(xiàn)在計算機圖形學(xué)的復(fù)習(xí)上，本來有很充裕的時間的，因為自己的荒廢最后只用了兩天時間。還好最后過了，不過是剛過了。
這就是我本學(xué)期的總結(jié)，從中我看到了自己的進步，看到了自己與以往的不同，很欣喜自己的表現(xiàn)，希望自己以后繼續(xù)進步，成熟起來。
篇二:大四學(xué)期末個人總結(jié)范文
沒想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個大四學(xué)子了，不知不覺中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會責(zé)任和更為接近的分離暫別。
回顧大三的日子，確實有很多值得回味和總結(jié)的地方。
學(xué)習(xí)上，我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的常客外，平時在宿舍也會利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí)，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。不過可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高，期末考試沒有取得自己期待中的成績。但是，我相信我會在總結(jié)中繼續(xù)成長的。
工作上，學(xué)院___了我們國際工商管理學(xué)院___屆廣交會的實習(xí)，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子，我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障，同時對于會館的統(tǒng)籌___也需要出謀劃策。廣交會期間解決很多困難，認(rèn)識了很多朋友，最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團支書，___了兩次有意義的團日活動，深得同學(xué)們的好評，不過在一些___安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進。
生活上，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。平時較為注重宿舍的衛(wèi)生，較為定期地___宿舍進行打掃，保持好良好的宿舍環(huán)境。不過在作息時間上應(yīng)該有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。
大學(xué)四年快過去了，讓我們一起把握好剩余的時光，好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們，與舍友們，與教職工們的美好生活。
每個大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天，而大學(xué)生自我鑒定是必不可少的，也是人生中的一件大事
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法“，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁“，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考“作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格___力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和___榮譽感。
篇三:大四學(xué)期末個人總結(jié)范文
春去春又回，回首，在初進校園的那一刻，對聳立高樓的憧憬，到現(xiàn)在即將離開___理工大學(xué)，步入社會，四年時間，匆匆走過，有歡聲笑語，有波光淚影，從稚嫩到成熟，從襁褓到獨立，學(xué)會了寬容、堅強和珍惜。以下是我在__~__學(xué)年各方面的總結(jié):
在學(xué)習(xí)上，因為我決定要考研，所以大四第一個學(xué)期都是在自習(xí)室度過的，每天重復(fù)著同樣的生活，重新回味了高三備戰(zhàn)高考的感覺，宿舍四個人都為考研努力著，我們互相鼓勵、互相幫助、互相競爭，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍也非常好。對于專業(yè)課，都是我在大學(xué)三年里從未接觸過的，但我依然很有興致的學(xué)習(xí)著，想想夏日炎炎，坐在教室里看書復(fù)習(xí)，那是怎樣一番滋味，只有經(jīng)歷過的人才知道?？嗍潜砻娴?，在我看來，那是對自身極限的挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝自我的一種方式，是鍛煉心智的一條途徑。雖然結(jié)果并不理想，但我絕不會退縮，考研路上那種堅持到底的心態(tài)，在我求職時依然能給我很大動力。雖然即將步入社會，但我仍會不斷學(xué)習(xí)，爭取在自己的崗位上做到更好。
在思想政治上，我能夠在學(xué)習(xí)和生活中積極了解國內(nèi)外政治情況，提高自身的政治素養(yǎng)，加之考研對思想政治理論的要求，我再次深入地學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、___思想和___理論等，對黨的發(fā)展歷程也有了更多的了解。我很榮幸在今年成為黨___發(fā)展的對象，作為一名預(yù)備黨員，我更會嚴(yán)格要求自己，向身邊優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正。
在生活上，我能嚴(yán)于律己，寬以待人，和同學(xué)間能做到誠實守信，互幫互助。宿舍環(huán)境在我們宿舍四個人的保持下，總是干凈整潔，不僅有良好的學(xué)習(xí)氛圍，也讓自己身心愉悅。宿舍就像是一個小家庭，即使有小矛盾，我也先從自己身上找原因，主動與對方溝通，在大學(xué)的這些年，我們的友誼非常深，能夠彼此諒解，如同和睦的一家人。
在實踐工作上，我還是積極地參加班級或?qū)W院___的活動，暑期時在房地產(chǎn)測繪公司實踐了兩周，加強了我的團隊協(xié)作能力，也提高了自己的溝通能力，讓我的實踐能力有了很大進步。我會在今后的工作中，繼續(xù)加強鍛煉，更好地為社會、為祖國貢獻自己的一份力。
曾以為，畢業(yè)好遠，殊不知，近在咫尺，有些不舍，有些留戀，但我終會離開培養(yǎng)我成長的學(xué)校，踏入社會。我是個樂觀開朗的人，我相信未來的旅途上，有明媚的陽光，風(fēng)景依然美麗，我會奮力前行，不斷充實自己，做一個對社會有用的人。
篇四:大四學(xué)期末個人總結(jié)范文
時間過得真快，大四上學(xué)期一晃又過去了，離畢業(yè)又進了一步。
每學(xué)期結(jié)束，我對那學(xué)期的表現(xiàn)都會有個感覺的，或滿意，或不好。而這學(xué)期結(jié)束，我只想把這學(xué)期做個總結(jié)，寫下來。一般來說，除非老師留這個作業(yè)，否則我是不會寫的。
總體來說，我對自己這學(xué)期的表現(xiàn)還是很滿意的。
從開學(xué)起一個半月的時間，我基本屬于無所事事，根本學(xué)不下去，可能是既不用為工作操心也不用為考研作準(zhǔn)備的緣故吧。其實，人們最難受的事情莫過于消磨時間，看著時間匆匆流去卻無動于衷。那種滋味我確實體會到了。在那一個半月里，我根本不知道自己在干什么，除來吃飯就是睡覺，而且起得還比較晚。沒有目標(biāo)，沒有動力的日子真的很難受，那對我來說簡直是一種煎熬，因為我根本無法做到麻木。
還好在___月中旬，自己終于能夠自己驚醒自己，重新找到那個目標(biāo)--六級。
第2篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進一步提高。
這次比賽有一名學(xué)生機器有點故障，學(xué)生沒有提出來浪費了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。
沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
二、下一步的建議
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式
在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。
第3篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的本科學(xué)生期末自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本科學(xué)年自我鑒定1
沒想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個大四學(xué)子了，不知不覺中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會責(zé)任和更為接近的分離暫別?；仡櫞笕娜兆?，確實有很多值得回味和看到的地方。
學(xué)習(xí)上，我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的?？屯?，平時在宿舍也會利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí)，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。不過可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高，期末考試沒有取得自己期待中的成績。但是，我相信我會在總結(jié)中繼續(xù)成長的。
工作上，學(xué)院組織了我們國際工商管理學(xué)院104屆廣交會的實習(xí)，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子，我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障，同時對于會館的統(tǒng)籌組織也需要出謀劃策。廣交會期間解決很多困難，認(rèn)識了很多朋友，最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團支書，組織了兩次有意義的團日活動，深得同學(xué)們的好評，不過在一些組織安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進。
生活上，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。平時較為注重宿舍的衛(wèi)生，較為定期地組織宿舍進行打掃，保持好良好的宿舍環(huán)境。不過在作息時間上應(yīng)該有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。
大學(xué)四年快過去了，讓我們一起把握好剩余的時光，好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們，與舍友們，與教職工們的美好生活。
每個大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天，而大學(xué)生自我鑒定是必不可少的，也是人生中的一件大事。
本科學(xué)年自我鑒定2
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。
今年是我進入大學(xué)的第四年。通過前三年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
大學(xué)是成長、成才的舞臺，利用這段美好時光，我認(rèn)真計劃，踏實生活。在大學(xué)期間，我一直在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團經(jīng)歷、大三的教學(xué)工作，大四的實習(xí)鍛煉，暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗，學(xué)習(xí)期間的多種兼職實踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經(jīng)驗和美好的收獲。而這些美好的收獲都來于我不斷成熟的思想、認(rèn)真的態(tài)度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠待人、團結(jié)集體、樂于奉獻。
本科學(xué)年自我鑒定3
正如美麗的.風(fēng)景不會常在，美妙的聚會終有結(jié)束的時刻，我的大學(xué)生活也終將告一段落了。在學(xué)期一開始，離別愁緒就籠罩了我們;在我們還來不及傷感時，就要開始忙于論題大綱，材料冊，開題報告;收集論文資料;選出參考文獻……
大四是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年。對有準(zhǔn)備的人來說，機遇是無處不在的。而相反，也有人感到無所適從。
大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向。
對我自己而言，大四學(xué)年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做，盲目是由于對自我的認(rèn)識不足和自我定位的不明確，許多時候不知道該如何選擇。
大四有兩大任務(wù)，一是學(xué)習(xí)，二是找工作?，F(xiàn)在看來，我在這兩件事情上的時間分配有點不合理，將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績還不錯，還被評為“三好學(xué)生”。但我清楚，我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點知識。不過現(xiàn)在看來，后悔是沒有用的。
我找工作的經(jīng)歷從上學(xué)期初就開始了。當(dāng)然最開始是接受求職教育，然后嘗試參加各種類型的招聘會。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認(rèn)識到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。
第4篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
關(guān)鍵詞:大類招生;計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè);改革與研究
1我校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的歷史沿革
我國的計算機本科專業(yè)從1956年開始開辦,目前已經(jīng)從1956年的2所高校、2個專業(yè)點發(fā)展到現(xiàn)在的598所高校、847個專業(yè)點,在校本科生人數(shù)大約增長了一萬倍[1]。我校于1981年開始招收計算機應(yīng)用專業(yè)本科生。1988年成立計算機科學(xué)與技術(shù)系,并由原來的一個計算機應(yīng)用專業(yè)發(fā)展為計算機應(yīng)用技術(shù)和計算機軟件兩個專業(yè),招生規(guī)模逐年擴大。1998年根據(jù)國家教育部對專業(yè)調(diào)整的要求,調(diào)整為寬口徑專業(yè)――計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),涵蓋計算機硬件、計算機軟件和計算機網(wǎng)絡(luò)三個專業(yè)方向。2005年12月,隨著我校院系調(diào)整,成立電子與計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院,下設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)系,計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。經(jīng)過二十余年來的不斷建設(shè),我系于2006年獲得了“計算機科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
隨著計算機學(xué)科的發(fā)展,招生規(guī)模也在逐年增長,帶來的就業(yè)壓力于日劇增,對學(xué)生的培養(yǎng)要求也提高到一個新的層面上,為了提高就業(yè)率,更好地適應(yīng)社會需求,計算機專業(yè)課程體系也要不斷地更新,課程體系改革成為熱點,這個問題不僅在我校存在的問題,其他高校也有這樣一個難點,需要攻破。
2在大類招生下尋求突破點
全國很多重點大學(xué)已經(jīng)開始實行大類招生,成為
今年高考招生的一個新趨勢。大類招生指的是同一類的幾個專業(yè)都濃縮到一個大的學(xué)科大類里,比如:電類、機械類、化學(xué)類、經(jīng)濟類、數(shù)學(xué)類等,招收的學(xué)生先不細(xì)分專業(yè),先選擇一個大類,其實就相當(dāng)于選擇了幾個專業(yè),等到學(xué)生上到大學(xué)三年級的時候,才根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)成績等進行分專業(yè),這樣學(xué)生自我選擇專業(yè)的機會就比較大,尤其是經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),對所要學(xué)習(xí)的專業(yè)有了一定的認(rèn)識,并且有了一定的專業(yè)取向,這樣再分專業(yè),對學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)、以后的就業(yè)都是非常好的選擇[2-3]。
在這種大的環(huán)境下,怎樣修改培養(yǎng)方案,尋找突破點是我們一直在做得工作。首先,我們對大一到大四的學(xué)生展開問卷調(diào)查和座談,了解學(xué)生對培養(yǎng)計劃的意見和建議,并對其進行匯總。其次,專業(yè)老師出去調(diào)研,到同類學(xué)校進行座談,學(xué)習(xí)別人的長處。最后,對我專業(yè)的畢業(yè)生進行就業(yè)調(diào)研,詢問一些培養(yǎng)方案中他們認(rèn)為存在的弊端,不科學(xué)的地方,并利用他們的工作經(jīng)驗,對本專業(yè)在第四學(xué)年應(yīng)開設(shè)怎樣的選修課程提出一些建設(shè)性的意見。總結(jié)上面的意見和建議,我們認(rèn)為在大類招生下,怎樣能夠保證本專業(yè)招收的學(xué)生數(shù)量與質(zhì)量,怎樣才能使學(xué)生畢業(yè)后立于不敗之地,成為我們修訂培養(yǎng)方案的重心所在,也是我們需要突破舊的教學(xué)觀念,創(chuàng)造新的課程體系的依據(jù),本著這樣一個目的,我們對本專業(yè)的課程體系進行了改革。
基金項目:中北大學(xué)校級基金項目(2008-10-12)。
作者簡介:靳雁霞(1973-),女,副教授,碩士,研究方向為虛擬現(xiàn)實、優(yōu)化理論;藺淑珍(1964-),女,副教授,碩士,研究方向為計算機應(yīng)用技術(shù)。
3改革的過程與研究
專業(yè)的培養(yǎng)方案應(yīng)隨著大環(huán)境的變化而進行調(diào)整,為了實現(xiàn)計算機類的大類招生計劃,本專業(yè)的培養(yǎng)方案作了如下改進與調(diào)整。
3.13+1的教學(xué)模式的調(diào)整
經(jīng)過多年的教學(xué),筆者感覺到學(xué)生到了大四以后,就沒有更多的精力來學(xué)習(xí),主要原因是忙于就業(yè)或考研,所排的專業(yè)課幾乎沒有學(xué)生聽,使得講課的老師很郁悶,在大四開設(shè)的專業(yè)課程就形同虛設(shè),沒有任何意義。要徹底改變這種局面,就需把所有必修專業(yè)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程全部壓縮到前三年上完,到第四學(xué)年時,開設(shè)一些短學(xué)時的選修課程,既可以增加學(xué)生的知識面,有利于學(xué)生就業(yè),又可以使學(xué)生在沒有壓力的情況下學(xué)習(xí),同時,對于考研的同學(xué)也不影響。這種教學(xué)模式的改變,受到學(xué)生的一致好評。
3.2課程體系的調(diào)整
由于計算機類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程不是很一致,為了配合大類招生計劃,要求專業(yè)基礎(chǔ)課程必
須一樣,在這種前提下,對我專業(yè)的課程體系做了一些改進和變化,來更好地實現(xiàn)專業(yè)改革。
首先,明確培養(yǎng)目標(biāo)――培養(yǎng)學(xué)生計算機軟件、硬件的程序設(shè)計能力,同時給學(xué)生打下堅實的計算機理論基礎(chǔ)。其次,加強實踐環(huán)節(jié),保證每學(xué)期學(xué)習(xí)思路不斷線。要培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計能力,就要保證學(xué)生在每學(xué)期都要有相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)作為訓(xùn)練,讓學(xué)生的編程思想在每學(xué)期都能得到鞏固和加深,從大一第二學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計到大二的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、算法程序設(shè)計與分析、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫實驗周,再到大三的軟、硬大型實驗周、微機原理實驗周,在每次的實踐環(huán)節(jié)中要求需求分析,實驗報告要求完全按照軟件工程的思想來書寫,這樣對學(xué)生是一個很好的實踐過程。最后,為了配合其他專業(yè),我專業(yè)對前兩年的課程體系做了調(diào)整,如表1所示。
專業(yè)課程全部安排在大三修完,開設(shè)的課程有微機原理、匯編語言、算法分析與設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用、Java高級程序設(shè)計,更好地鍛煉學(xué)生軟硬件編程能力。同時還開有計算機專業(yè)必修的一些專業(yè)基礎(chǔ)課程,如:操作系統(tǒng)、編譯原理、計算機組成與體系結(jié)構(gòu)等。
表1對前兩年專業(yè)基礎(chǔ)課課程體系的調(diào)整
課程名學(xué)期學(xué)時理論學(xué)時實驗學(xué)時
計算機科學(xué)導(dǎo)論第一學(xué)期16學(xué)時8學(xué)時講座8學(xué)時授課
C語言程序設(shè)計第一學(xué)期80學(xué)時52學(xué)時授課28學(xué)時實驗
離散數(shù)學(xué)第一學(xué)期40學(xué)時分為兩學(xué)期上課,緩解學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)壓力
離散數(shù)學(xué)第二學(xué)期40學(xué)時
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第二學(xué)期64學(xué)時56學(xué)時授課8學(xué)時實驗
軟件工程第三學(xué)期48學(xué)時48學(xué)時授課
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(C++)第三學(xué)期56學(xué)時40學(xué)時授課16學(xué)時實驗
計算機網(wǎng)絡(luò)第四學(xué)期72學(xué)時56學(xué)時授課16學(xué)時實驗
數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用第四學(xué)期64學(xué)時44學(xué)時授課20學(xué)時實驗
Java程序設(shè)計基礎(chǔ)第四學(xué)期48學(xué)時40學(xué)時授課8學(xué)時實驗
課程體系的調(diào)整,更好地突出了在學(xué)校大類招生下我專業(yè)應(yīng)有的特色,同時也使得我專業(yè)的學(xué)生在前三年時間能夠充分學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程,留出大四時間可以拓展自己的知識領(lǐng)域,為就業(yè)打基礎(chǔ),或者更好地備戰(zhàn)考研。
3.3專業(yè)選修課程的制定
在專業(yè)培養(yǎng)方案中,專業(yè)選修課占8個學(xué)分,128學(xué)時,調(diào)整后的培養(yǎng)計劃把這部分內(nèi)容放在大四第一學(xué)期中,希望學(xué)生能夠拓展視野,增強學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)取向,選擇哪些課程才更具有意義,是我們制定課程體系的依據(jù)。課程納入當(dāng)前最新的計算機技術(shù),把所有的課程按方向分成幾部分,第一部分:計算機理論。所開設(shè)的課程有:并行算法導(dǎo)論、形式語言與自動機、復(fù)變函數(shù)與積分變換、運籌學(xué)基礎(chǔ)。第二部分:嵌入式系統(tǒng)。所開課程:計算機控制、嵌入式體系結(jié)構(gòu)、嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)。第三部分:圖像處理。所開課程有:數(shù)字圖像處理、計算機圖形學(xué)、數(shù)字信號處理、虛擬現(xiàn)實及應(yīng)用。第四部分:計算機應(yīng)用技術(shù)。所開課程有:人工智能,多媒體技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)挖掘等。這樣,學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好或就業(yè)趨勢選擇任意一個方向進行選修。讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),這是我們教學(xué)的根本。
3.4畢業(yè)設(shè)計實行2+1模式
為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)本專業(yè)知識,為了更好地保證大類招生下我專業(yè)學(xué)生的質(zhì)量與素質(zhì),我專業(yè)從大三一開學(xué),就先讓學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計題目的選題,學(xué)生在大三所作的課程設(shè)計、實驗都是圍繞這個內(nèi)容,這樣學(xué)生到大四畢業(yè)時,就能完成畢業(yè)設(shè)計,當(dāng)學(xué)生回首兩年時間,會看到這個課題在他學(xué)專業(yè)課的過程中,內(nèi)容不斷更新,功能不斷完善,最終實現(xiàn)一個完整、完善地畢業(yè)設(shè)計,學(xué)生從中受益匪淺,由淺入深地對專業(yè)知識有了一個翔實的了解。
4結(jié)語
我專業(yè)老式的培養(yǎng)方案確實存在很多不足,專業(yè)
特色不明顯,課程體系的構(gòu)建不能很好地結(jié)合學(xué)生的實際需求,上課時間過長,導(dǎo)致學(xué)生沒有充足的時間為自己的就業(yè)、考研做準(zhǔn)備;畢業(yè)設(shè)計在第七學(xué)期才開始,不能很好地貫穿整個大學(xué)四年的各個實踐環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)知識理解不深;專業(yè)選修課程定位不準(zhǔn),不能很好地引導(dǎo)學(xué)生向?qū)I(yè)方向發(fā)展。為了更好地適應(yīng)全國大類招生的形式,培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),以便適應(yīng)社會的需求,我專業(yè)對本科培養(yǎng)方案進行了徹底地改革,經(jīng)過一段時期的試行,學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有了明顯地提高,學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的積極性明顯增強,畢業(yè)設(shè)計的效果明顯改善,學(xué)生對專業(yè)發(fā)展的定位、目標(biāo)明確,從而促使學(xué)生自己在大學(xué)四年里能夠更好地發(fā)展自我,樹立正確地人生觀、價值觀,把自己塑造成對社會、國家有用的人。
參考文獻:
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Research on Course System Reform of Computer Science and Technology
Speciality in Large Class Enrollment
JIN Yan-xia, LIN Shu-zhen
(Dept. of Computer Science and Technology, North University of China, Taiyuan 030051, China)
第5篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
范文一：
舊年將盡，新年即將來臨，期末的鐘聲已經(jīng)敲響，學(xué)習(xí)部這學(xué)期的工作也圓滿的畫下了句號。一個學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)部門有了可圈可點的好變化，同樣也少不了一些不好方面的彌留與滋生。為了能在下學(xué)期的工作中取得更好的成績，舉辦的活動可以更加順利進行，我部門在此做好本學(xué)期的期末總結(jié)。
一. 招攬新干事，注入新血液。
本學(xué)期伊始，我部門便開始籌劃招攬新干事的相關(guān)事宜。我們部門秉承“不要最優(yōu)秀的個人，只要最優(yōu)秀的團體”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在將近80名面試的09級新生中選擇了最適合我們部門的9位新干事加入我部。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)他們做事積極，態(tài)度誠懇，虛心請教，得到老師以及師兄師姐的肯定。部門內(nèi)部的感情也日益加深。
二. 新生經(jīng)驗交流會。
一年一度的新生交流會是專門為剛剛加入韶關(guān)學(xué)院政務(wù)大家庭的新成員舉辦的。本學(xué)期，我部在07級的師兄師姐中分別邀請了具備學(xué)生工作出色、學(xué)習(xí)成績突出等經(jīng)驗豐富的十幾個優(yōu)秀前輩為09級的新生講述他們在學(xué)習(xí)，生活，工作等各個方面的經(jīng)驗，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快走出初入大學(xué)帶來的迷茫，更快的發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采。
三. 新生調(diào)查問卷。
應(yīng)學(xué)院要求，我部針對新生特點起草了一份有關(guān)新生學(xué)習(xí)生活工作各個方面的調(diào)查問卷，并在輔導(dǎo)員老師的審核之后印發(fā)到新生手中，調(diào)查了解了一系列新生的相關(guān)適宜，更好的了解了新生需求。
四. 英語配音比賽。
為響應(yīng)學(xué)校英語活動月要求，我部在10月下旬舉行了英語配音比賽的初賽。這次比賽給具有聲線特色的同學(xué)特別是性格鮮明，多才多藝的09級新生一個充分發(fā)揮的舞臺，把他們對影視發(fā)展和影視配音的興趣帶到現(xiàn)實中來，從而達到推動校園文化，豐富學(xué)生課余活動等目的。因為有了前幾次配音比賽的舉辦經(jīng)驗，所以本次比賽我們大致上都把該考慮的細(xì)節(jié)問題都考慮了，即使比賽現(xiàn)場出現(xiàn)了臨時的問題我們也可以及時處理，及時改進。不過，由于參賽隊伍空前龐大，場地有限的原因，我們還是出現(xiàn)了一些處理不得當(dāng)?shù)姆矫妗１敬伪荣?，我們選出本科組合專科組兩隊組合參加學(xué)校的決賽，并獲得第二名和第三名的成績。
五. 第六屆教師技能大賽。
11月份，我們?nèi)缙诘呐e行了第六屆教師技能大賽。這次教師技能大賽以“初涉夢想舞臺，領(lǐng)略教師風(fēng)采”為主題，為思教專業(yè)的同學(xué)提供了一個夢想的專業(yè)舞臺。由于此次比賽要迎合全校教師技能大賽的基本要求，所以此次比賽有諸多不同于往屆教師技能大賽。首先，這次教師技能大賽只有思教專業(yè)的學(xué)生可以參加，可是參賽選手卻空前多，積極性高;其次，由于院系領(lǐng)導(dǎo)的重視，此次比賽各個環(huán)節(jié)都精密進行，考慮周到，評委專業(yè)，要求到位，專業(yè)性質(zhì)高。不過，也由于校級要求不夠明確及時，導(dǎo)致活動過程出現(xiàn)不好的地方。
六、管理技能大賽。
教師技能大賽剛剛結(jié)束，第一屆管理技能大賽就在詳細(xì)周到的計劃中應(yīng)運而生了。管理技能大賽跟教師技能大賽一起通同屬我們學(xué)院本學(xué)期的“技能大賽”，都是我部這個學(xué)期的重頭戲。在指導(dǎo)老師和負(fù)責(zé)人員以及我部所有成員的通力合作之下，管理技能大賽從初賽到復(fù)賽到總決賽都如愿的完成。管理技能大賽模仿公務(wù)員面試的程序，為行管專業(yè)的學(xué)生提供一次鍛煉的機會。評委的專業(yè)高素質(zhì)，也給所有參賽者上了專業(yè)的一課。我相信，通過吸取第一屆的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們會把接下來的第二屆、第三屆……做得更好。
七、實習(xí)歸來經(jīng)驗交流會。
本學(xué)期的最后的活動是應(yīng)07屆思教班同學(xué)的要求，經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，邀請在實習(xí)中表現(xiàn)出色的06思教班幾個師兄師姐為他們教授實習(xí)歸來的感受以及經(jīng)驗教訓(xùn)。
新的一屆上任已經(jīng)一個學(xué)期了，我相信大家或多或少都學(xué)到了一些。接下來的日子，我們將延續(xù)學(xué)習(xí)部的經(jīng)典名言“不要最優(yōu)秀的個人，只要最優(yōu)秀的團體”，秉承學(xué)習(xí)部的優(yōu)良作風(fēng)，繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。09級的新干事具備我們所沒有的個性才能，我相信，只要我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，用人得當(dāng)，處理好部門內(nèi)部人際關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相提醒，開拓創(chuàng)新，我部一定能在競爭激烈的院系中，學(xué)校中永葆生機，力爭上游。
另外，在本學(xué)期的工作中我們也有許多的不足之處：
1. 活動的準(zhǔn)備工作做到位了，可是細(xì)節(jié)方面我們還是避免不了疏漏。以后我們在考慮問題的時候，要更加重視細(xì)節(jié)，盡量減少因為細(xì)節(jié)問題影響活動的整體效果。例如：麥克風(fēng)問題，電腦技術(shù)問題，觀眾安排問題，場地問題，等等。
2. 活動分工不太均勻，也可能沒有盡到合理安排的地步。09級新干事剛剛加入我們部門，大家互相之間的了解可能還不太深，所以有時候可能沒有依照個人的長處合理安排好工作。在我們大家相互了解后，我相信，不止感情會加深，工作效率也會有所提高。
3. 我部門的成員還應(yīng)多多加強溝通，彼此間形成一種默契。這樣在完成工作中會更加的順利更加的成功。
4. 創(chuàng)新意識還沒有到位。我部活動較多都是招牌的活動，活動的環(huán)節(jié)也都是以往的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，新的感動此次沒有出現(xiàn)。我希望下學(xué)期我們可以給自己一番驚喜，想多一點別出心裁，為我們部門的未來創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)。
這個學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)習(xí)部的工作也暫且告一段落了，雖然工作已經(jīng)結(jié)束但是我們對本學(xué)期不足之處的反省、對下學(xué)期活動的計劃才剛剛開始，我們會揚長避短，發(fā)揚做得好的方面，改掉紕漏之處，會一直以活躍的姿態(tài)等待下學(xué)期的各種挑戰(zhàn)。
范文二：
隨著20xx年度第x學(xué)期的接近尾聲，我們學(xué)習(xí)部的工作也即將告一段落。在這一年里，學(xué)習(xí)部在不斷成長，學(xué)習(xí)部把團總支下達的每一項任務(wù)都完成得認(rèn)真、到位。并得到全系同學(xué)和上級領(lǐng)導(dǎo)干部的肯定。由此可見，我們學(xué)習(xí)部的每位成員都在以極高的熱情投入到工作中，非常積極，負(fù)責(zé)地做好每件事，為經(jīng)管系全體同學(xué)竭誠服務(wù)。
總的來說很順利，學(xué)習(xí)部大家庭所有成員都很努力地把工作做好。這其中有成功有失敗，有喜悅有辛酸，有汗水也有淚水，但我們畢竟都努力過了，這就足夠了。
第一學(xué)期的工作屬于比較基礎(chǔ)的常規(guī)的，為第二個學(xué)期的工作積累了經(jīng)驗，做好了鋪墊。從第一學(xué)期的四個多月的工作中，有了很多提升和感悟。特別是一些細(xì)節(jié)上的工作，比如干事的培養(yǎng)，部門之間的溝通聯(lián)系上感觸比較深。個別干事覺得工作比較瑣碎，出現(xiàn)過厭煩的情緒，其實也是有點眼高手低的情況。針對這個問題，我認(rèn)為要自身著手，調(diào)節(jié)好心態(tài)，并不是每個成員都會有一個好的機會展現(xiàn)自我，機會需要自己去爭取，去把握。再者是關(guān)于部門之間的溝通上，這點我做的不是很好，一開始由于是后進成員，部門中不認(rèn)識人，內(nèi)部溝通不善，之后是工作沒有交接好，在以后應(yīng)努力改善，完善各項工作。
作為一個部門成員，在學(xué)習(xí)部一年來的工作中只能說中規(guī)中矩，沒有很出色。 而在這漫長卻又短暫的一年中，我們學(xué)習(xí)部舉辦了多次活動。例如說演講賽啦，辯論賽啦，還有詩頌會等活動，尤其是征文活動，這一類的活動相對比較頻繁。而在這些活動中，部門成員都積極參與進來，不論大事小事，不論工作性質(zhì)如何，一切都在部長的安排下，變得有條不紊，次序井然。而在成員們的配合下，各部門的友誼相助下，部門的活動辦得有聲有色，不斷的受到各界好評，這不僅是部長的驕傲，還是學(xué)習(xí)部的驕傲，更是部門成員的驕傲。
現(xiàn)在回憶起這些點點滴滴，不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成長了許多，是學(xué)習(xí)部給了我這個機會，是可愛的同事們給了我這個機會，我由衷地感謝這個優(yōu)秀的集體和可愛的同事們，盡管在過去的工作中我的確表現(xiàn)出很多不足，但我相信我一定能伴隨著學(xué)習(xí)部一起成長起來，我們以及來年的學(xué)弟學(xué)妹們，一定能把學(xué)習(xí)部建設(shè)的越來越優(yōu)秀，我對學(xué)習(xí)部的明天充滿信心!也希望來年學(xué)習(xí)部的新成員能夠讓學(xué)習(xí)部變得更加成功，更加輝煌!
范文三：
學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的一份子，在即將過去的一學(xué)期，在系團委的領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇于實踐的工作都不同程度上提高了自身修養(yǎng)，增強了個人素質(zhì)，鍛煉了自我能力。我們努力服務(wù)同學(xué)，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。
一、活動總結(jié)
在這一學(xué)期，我們部門主要舉辦了以下幾項活動：
1、 英語四級經(jīng)驗交流會
為了進一步強化學(xué)生對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，掌握大學(xué)生四級考試的應(yīng)試能力，讓大一學(xué)生更多的了解英語四級,從通過四級且成績優(yōu)秀的學(xué)生切身的備考經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,更有效的,有針對性的進行英語四級的備考,為即將進行英語四級考試的學(xué)生能夠順利地通過英語四級打下一針強心劑，我們學(xué)習(xí)部在離四級考試還有一個月的時候，邀請學(xué)院大二的學(xué)長、學(xué)姐，以自己的親身經(jīng)歷對大一學(xué)生對備戰(zhàn)四級考試出現(xiàn)的問題進行答疑并交流經(jīng)驗。
在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)了諸多現(xiàn)在大一學(xué)生面對英語四級的無奈，復(fù)習(xí)方面的弊病。對方面的問題使很多學(xué)生失去的信心，讓他們無所適從。這次的活動，很好的讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己所存在的漏洞，并指導(dǎo)大家以正確的方式去彌補。雖然經(jīng)驗交流會只能協(xié)助同學(xué)們以一定的技巧，正確的心理，合理的時間安排去面對四級，但真正展露鋒芒，還是需要自己在沖刺的時間里堅持練習(xí)。
2、 考研就業(yè)經(jīng)驗交流會
在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下，職業(yè)市場上對求職者的學(xué)歷要求越來越高，普通本科畢業(yè)的大學(xué)生很難在競爭中取勝。因此，越來越多的本科畢業(yè)生將目標(biāo)定在了考研上。然而，大部分學(xué)生對考研的前景及條件模糊不清。針對這一狀況，在梔子花開的季節(jié)里由我院自律會，學(xué)習(xí)部共同舉辦的考研就業(yè)交流會活動在大四學(xué)生離別之際圓滿舉行。我們邀請了本學(xué)院大四考研成績優(yōu)異或是已被公司錄用的學(xué)長、學(xué)姐以自己的親身體會給主要是大三的學(xué)生進行經(jīng)驗交流并現(xiàn)場解疑。
在交流會現(xiàn)場，學(xué)長學(xué)姐們非常細(xì)致地講解了有關(guān)考研科目的劃分與復(fù)習(xí)。尤其是考研英語的分?jǐn)?shù)分配,對于閱讀，完形填空的理解等多方面進行詳細(xì)分析。同時，關(guān)于政治和專業(yè)課的復(fù)習(xí)，都給了很好的方法。同時也談了考研復(fù)習(xí)的時間分配。當(dāng)然我們也要明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)的奮斗才是更明智的選擇。 其他就生活作息指導(dǎo)，信息搜集，調(diào)劑中的技巧，調(diào)整考研心態(tài)，考研復(fù)試，怎樣復(fù)習(xí)，怎樣合理分配時間等問題大四學(xué)長學(xué)姐都作了精彩發(fā)言，又講了他們復(fù)試時遇到的一些問題，并交給我們?nèi)绾巫鞔稹?/p>
接著由三位被公司聘用三位學(xué)長交流他們在就業(yè)，大學(xué)期間能力鍛煉問題，考研失敗該怎么重拾信心面對就業(yè)等多個話題進行分析與交流。最后，由大四學(xué)長學(xué)姐對現(xiàn)場同學(xué)的疑問進行答疑。給了大三學(xué)生很大的鼓勵，讓他們越來越堅定了信念，對未來充滿了信心。這次考驗交流會使大家對考研的情況有了更深的了解，為即將到來的研究生考試打下了良好的基礎(chǔ)。
3、英語四級模擬考試
隨著英語四級考試時間的臨近，為了增強09級新生對四級考試的了解，熟悉考試流程，了解考題類型及順序，更好的備考英語四級，在四級考試中取得佳績。我們學(xué)習(xí)部針對09級學(xué)生舉行了這次英語四級模擬考試。
這次四級模擬考試受到輔導(dǎo)員的支持以及09級新生的積極參與。學(xué)生會成員在監(jiān)考過程中清楚考試流程，在發(fā)卷、播放聽力、收卷、解決考生出現(xiàn)的問題等方面做的都很到位，基本上是比較合格的監(jiān)考員。考生在考試過程中大多數(shù)也都能遵守考場紀(jì)律，不遲到、不早退，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待考試。
通過這次四級模擬考試，同學(xué)們不僅知道了四級考試的試題類型，而且也檢測了自己的英語水平，了解了自己距離通過英語四級還差多遠，能夠更好的針對自己的弱項備戰(zhàn)英語四級。本次活動取得了比較好的效果。
4、其他活動
在本學(xué)期，除了以上幾個由我們學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)舉辦的活動以外，我們也輔助其它部門開展一些活動。例如，校園吉尼斯大賽，我們部門的干事對場地的布置，比賽的監(jiān)督工作等都出了一份力;國學(xué)知識競賽，我們部門負(fù)責(zé)對參賽選手的選撥工作;還有諸多活動都會發(fā)現(xiàn)我們部門的成員們忙碌的身影。
二、不足之處
學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分，版面設(shè)計不夠新穎，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題，在以后的工作中我們會堅決杜絕這一點以便更好的偉大家服務(wù)。
第6篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：短學(xué)期；實踐活動；校友邦；考核管理
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）27-0208-02
一、引言
近年來，越來越多的高校進行著學(xué)期制改革，在傳統(tǒng)的春季和秋季兩個長學(xué)期的基礎(chǔ)上，引入夏季和冬季兩個短學(xué)期[1]。作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要舉措，學(xué)生可以在短學(xué)期這個比較集中的時間段內(nèi)，根據(jù)自己的興趣和需要，進行社會實踐、工程實踐和專業(yè)實踐等。它與春秋長學(xué)期的理論教學(xué)互為補充，可幫助學(xué)生提高動手實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣瓦m應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。
事實上，短學(xué)期是一個舶來品，是我國高校在借鑒國外三學(xué)期、四學(xué)期及學(xué)季制的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的[2]，旨在優(yōu)化教學(xué)體系和教學(xué)流程，培養(yǎng)出新世紀(jì)所需的高技能、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。為了貫徹落實學(xué)校提出的“721”人才培養(yǎng)模式改革任務(wù)，湖北工業(yè)大學(xué)從2013―2014學(xué)年第二學(xué)期起設(shè)立冬季、夏季短學(xué)期，全面推行短學(xué)期實踐活動[3]。
為了解決短學(xué)期實踐活動管理工作中的一些問題，湖北工業(yè)大學(xué)于2015―2016學(xué)年第一學(xué)期末的冬季短學(xué)期中，創(chuàng)新性地使用校友邦事業(yè)網(wǎng)[4]這個網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)時代的短學(xué)期實踐活動有了不一樣的體驗，大大方便了學(xué)校和教師的管理工作。
二、短學(xué)期實踐活動的特點
與長學(xué)期相比，短學(xué)期有著以下三個顯著特點：（1）時間較短。傳統(tǒng)的春季學(xué)期一般從3月初開始，6月底結(jié)束，秋季學(xué)期一般從9月初開始，次年1月初結(jié)束，每個長學(xué)期大約跨越四個月的時間，時間較長。由于夏季炎熱，冬季寒冷，再加上中國春節(jié)的影響，短學(xué)期占用時間一般不長。以湖北工業(yè)大學(xué)為例，夏季短學(xué)期一般占用4個星期，冬季學(xué)期占用2個星期[5]。（2）形式多樣。傳統(tǒng)的長學(xué)期大多以理論教學(xué)為主，輔以少量的上機實驗環(huán)節(jié)和課程設(shè)計環(huán)節(jié)，形式單一，而學(xué)生在短學(xué)期中可以參與的實踐活動形式多種多樣。例如，學(xué)生可以進行社會實踐，走進社會，體驗生活，服務(wù)社會；可以自主學(xué)習(xí)，利用短學(xué)期相對集中的時間自學(xué)自己感興趣的知識，在自習(xí)室或圖書館自學(xué)，還能選擇在網(wǎng)上跟隨網(wǎng)絡(luò)課程自主學(xué)習(xí)，如慕課；也可以在教師的指導(dǎo)下進行課題研究，參與實際的科研、工程項目；可以進行學(xué)科競賽培訓(xùn)；可以到企業(yè)中實習(xí)，感受企業(yè)文化氛圍，了解企業(yè)的工作流程等。（3）以學(xué)生為中心。傳統(tǒng)的長學(xué)期中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程和內(nèi)容由培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱規(guī)定，教學(xué)方式大多是教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)，這在一定程度上是以教師為中心的教學(xué)模式。在短學(xué)期中，學(xué)生可以自由地選擇實踐活動的形式、地點、內(nèi)容和過程安排，是一個完完全全的以學(xué)生為中心的模式。
三、短學(xué)期實踐活動存在的問題
考核和管理是短學(xué)期實踐活動存在的兩大難題：（1）考核的困難。實踐活動形式的多樣性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的特性，導(dǎo)致短學(xué)期實踐活動在考核上有很大的困難。學(xué)生參與的實踐活動形式多樣，使得我們沒有一個統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行考核，不能像長學(xué)期那樣，通過統(tǒng)一命題、統(tǒng)一批改的期末考試來考核學(xué)生。通常情況下，大多數(shù)高校采取的考核方法是讓學(xué)生在短學(xué)期結(jié)束時提交一個書面總結(jié)報告，如此一來，很難讓學(xué)生對短學(xué)期引起足夠的重視，部分學(xué)生甚至?xí)喫~，隨便弄個報告糊弄了事。（2）管理的困難。學(xué)生實踐活動形式多樣，地點分散，對學(xué)校和教師的管理工作造成很大困難。學(xué)校在前期需要收集和統(tǒng)計學(xué)生的實踐活動去向和內(nèi)容，也需要根據(jù)統(tǒng)計情況分配和安排學(xué)校的各種資源。例如，教師指導(dǎo)工作安排、實驗室安排、機房安排等，后期實踐結(jié)束后，還需要收集學(xué)生的總結(jié)報告和反饋意見等，為下一次的短學(xué)期實踐提供參考。這些都會對管理工作產(chǎn)生較大的工作量。
更為重要的一點是，學(xué)校和教師根本無法對學(xué)生實踐活動的過程進行控制和管理。在長學(xué)期中，教師可以通過課堂簽到和提問對學(xué)生進行約束和管理，通過課下作業(yè)了解考查學(xué)生對知識的掌握程度。但在短學(xué)期中，學(xué)生是否真的參與了實踐活動，實踐活動過程是怎樣的，產(chǎn)生的效果如何，教師一無所知，只能在學(xué)生最終的總結(jié)報告中窺測一二。
四、校友邦事業(yè)網(wǎng)平臺
為了解決上文所述的學(xué)校和教師在短學(xué)期實踐活動管理中遇到的問題，湖北工業(yè)大學(xué)在2016年年初的寒假實踐活動中創(chuàng)新地啟動了校友邦事業(yè)網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺，迎合學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時代的體驗習(xí)慣，加強對學(xué)生實踐活動的過程控制，減輕學(xué)校和教師的管理工作量，提高短學(xué)期實踐活動的開展效率。
校友邦事業(yè)網(wǎng)平臺是運行于互聯(lián)網(wǎng)的一個服務(wù)于學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)的實習(xí)實踐平臺，能讓學(xué)校和教師實時地監(jiān)管學(xué)生實踐活動過程，讓學(xué)生尋找豐富的企業(yè)實習(xí)崗位，讓企業(yè)能快速地招攬到實習(xí)生，實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)的三方共贏。
五、短學(xué)期實踐活動的過程管理
本文從學(xué)生和教師的角度出發(fā)，將短學(xué)期實踐活動按階段進行劃分，介紹如何利用校友邦事業(yè)網(wǎng)平臺進行短學(xué)期實踐活動的過程管理，如圖1所示。
需要說明的是，不論短學(xué)期實踐活動是何種形式，平臺統(tǒng)一使用“實習(xí)”這個詞語來指代短學(xué)期實踐活動。（1）實習(xí)崗位申請和審核。學(xué)生在短學(xué)期開始之前，需要在平臺中提交自己的實習(xí)崗位申請，包括實習(xí)單位、崗位類型、實習(xí)時間、企業(yè)導(dǎo)師信息、實習(xí)地址等信息。學(xué)校和教師可以一目了然地掌握學(xué)生的實習(xí)去向，便于統(tǒng)計實習(xí)去向信息，加強學(xué)生的安全教育和管理。這種使用網(wǎng)絡(luò)平臺收集學(xué)生實習(xí)去向的方法，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息收集相比，使短學(xué)期的管理效率有了顯著提高。首先，學(xué)生在教師審核之前，可以在平臺中多次更改去向。而在傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息收集中，頻繁的信息更改很容易造成信息錯誤和不一致。其次，學(xué)?？梢院苋菀椎貜钠脚_中導(dǎo)出實習(xí)去向的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，便于分析、挖掘?qū)W生的興趣點和趨勢，為下次短學(xué)期工作的開展提供參考。例如，我們可以很容易地得知大一學(xué)生更傾向于參與社會實踐，大四學(xué)生更傾向于到企業(yè)中實習(xí)。根據(jù)這個統(tǒng)計信息，我們可以有針對性地對學(xué)生進行管理，對大一學(xué)生加強安全教育，對大四學(xué)生推薦合適的實習(xí)企業(yè)。（2）日志和周志的提交和審核。無法進行過程管理是傳統(tǒng)短學(xué)期實踐活動的一個普遍難題。學(xué)生實踐活動形式多樣，地點分散，給學(xué)校和教師的管理工作造成很大的困難。學(xué)生是否參加了實踐，實踐效果如何，學(xué)校和教師也很難了解到真實情況。而利用平臺，我們可以要求學(xué)生通過提交日志和周志來實時匯報他們的實習(xí)狀況，提交給教師審核，便于教師實時掌握他們每天每周的實習(xí)進展。這是利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行短學(xué)期管理的一個重要改革和進步。（3）實習(xí)結(jié)束申請和審核。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在平臺上提交實習(xí)結(jié)束申請，告知教師已經(jīng)到達一個新的時間節(jié)點。教師審核通過后，學(xué)生才可以提交實習(xí)報告。（4）實習(xí)報告提交。與傳統(tǒng)紙質(zhì)的實結(jié)報告不同，平臺上的日志、周志和實習(xí)報告都支持上傳圖片，讓教師可以看到學(xué)生圖文并茂、生動活潑的記錄和總結(jié)。（5）實習(xí)成績評定。對學(xué)生短學(xué)期實踐活動進行公平公正的考核，一直是高校無法避免的難題。傳統(tǒng)的只通過紙質(zhì)總結(jié)報告來評定學(xué)生成績的做法，很難讓學(xué)生引起重視，報告弄虛作假時常發(fā)生。由于平臺保存了學(xué)生在實習(xí)過程中提交的日志、周志，他們在整個短學(xué)期中所做的具體工作都得以清晰展現(xiàn)，為實習(xí)成績的評定提供了有力的依據(jù)。在湖北工業(yè)大學(xué)，短學(xué)期結(jié)束之后會有一個短學(xué)期實踐活動的答辯活動，讓學(xué)生交流和匯報自己的短學(xué)期工作。因此，實習(xí)成績由四部分組成：日志、周志、實習(xí)報告和答辯。教師綜合四個部分的工作給出一個最終實習(xí)成績，在很大程度上可實現(xiàn)考核的公平、公正、公開，杜絕弄虛作假現(xiàn)象的出現(xiàn)。
六、結(jié)語
我們處在一個激烈競爭的時代，培養(yǎng)理論知識扎實、實踐能力強、能融入社會并服務(wù)社會的高素質(zhì)人才，是時代給高校教師提出的要求。短學(xué)期作為長學(xué)期的一個重要補充，能讓學(xué)生在較集中的時間段內(nèi)，理論結(jié)合實踐，強化專業(yè)知識，提高動手能力，從校內(nèi)走向校外，拓展視野，迎接挑戰(zhàn)。利用互聯(lián)網(wǎng)實習(xí)實踐平臺，我們可以解決傳統(tǒng)短學(xué)期實踐考核和管理中的困難，提高管理效率，為更好地培養(yǎng)新世紀(jì)人才提供思路和方法。
參考文獻：
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[3]翟良芳.高校不同年級學(xué)生的短學(xué)期實踐特點探究[J].才智，2015，（32）：53.
第7篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
9月，開學(xué)伊始，我們首先注意配合校團委、主席團做好各項基礎(chǔ)性的工作。開學(xué)初為大一新生做講解、向?qū)?，為校會做宣傳。部長及副部討論了新學(xué)期的工作計劃，做好了工作分配。此外，我們將招新作為重頭戲。由于我們扎實的前期工作換來了同學(xué)們的踴躍報名，在其后的遴選過程中，我們設(shè)置了兩輪嚴(yán)格的面試，每輪面試結(jié)束后都在第一時間公布入選者名單及詳情咨詢方式，充分體現(xiàn)了公平高效的原則，受到了同學(xué)們的好評。在層層面試過后，有15名同學(xué)進入了干事試用期。
10月，經(jīng)過十一休假后，每位新干事遞交了自己的工作計劃、對學(xué)習(xí)部的想法……這充分體現(xiàn)出大家對工作的熱情和認(rèn)真態(tài)度。十月份我們共安排了兩次講座-----“世紀(jì)名人論壇系列講座之王選女士北外行”及“張鎮(zhèn)錫教授講座”。兩場講座都吸引了大批同學(xué)到場參與，特別是王選女士講座會場座無虛席。因為是新干事第一次接觸工作，難免會有些生疏。但是大家本著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作中積累經(jīng)驗，部長及副部也給與了大量的幫助。使得這兩場講座能過順利進行。10月另外一個活動就是“北大、人大選課表”，作為學(xué)習(xí)部的傳統(tǒng)活動，“高校選課表”一直本著服務(wù)同學(xué)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略名校文化的宗旨延續(xù)至今。為了方便同學(xué)們查詢，我們將部分選課表以海報的形式張貼于二食宣傳欄處，完整的選課表則發(fā)到了北外星光bbs上。選課表一經(jīng)貼出，便引來了眾多同學(xué)駐足閱覽。
11月，面向全校師生的“多國文化巡禮”系列講座拉開了帷幕，在本學(xué)期中，我們邀請了阿拉伯語系，亞非系，英語學(xué)院的教授及韓國駐中國總領(lǐng)事作全校性的演講。這四次講座分別是“尚武和平時代的中東進程”，“從全球700多個版本的灰姑娘中看文學(xué)藝術(shù)的原形”，“漫話東非文化”以及“韓國駐華總領(lǐng)事柳州烈先生講座”。這次活動，讓這些學(xué)術(shù)精英的演講不再僅僅局限在本系，走到更多同學(xué)的身邊，答疑解惑，因此受到了廣大同學(xué)的好評。另外，我們學(xué)習(xí)部承辦了首屆“北京外國語大學(xué)中青年骨干教師系列講座”，分別為彭龍院長、王建斌教授、侯毅凌教授講座（12月）。因為有前幾次講座的經(jīng)驗，從聯(lián)系、宣傳、組織、會場布置、主持、場務(wù)以及總結(jié)……我們出色的完成了所有講座，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。講座——作為學(xué)習(xí)部的主打品牌，歷來深受同學(xué)們的喜愛。我們也在工作中總結(jié)了自己的一套工作方法，有了專業(yè)的工作知識。另外，為了引導(dǎo)大家合理利用空暇時間，引導(dǎo)大家多讀書，讀好書；我們策劃了一檔好書推薦欄目，通過定期在二食門口宣傳欄張貼海報，向同學(xué)們推薦好書。本學(xué)期第一期好書推薦我們共出了兩份海報，分別為“11月排行榜”和“好書推薦”。作為我們的新嘗試，我們也希望能夠有所創(chuàng)新，在實踐中得到提升。
12月除了部分講座繼續(xù)進行之外，這個月的重要活動便是“XX屆畢業(yè)生訪談錄”的發(fā)放。訪談錄的采訪在上學(xué)期進行完成。校對、排版及制作也早在10月份就開始。感謝校方領(lǐng)導(dǎo)，特別是團委老師的大力支持，畢業(yè)生訪談錄可以順利印刷。畢業(yè)生訪談錄作為學(xué)習(xí)部的另一品牌項目，我們在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上積極創(chuàng)新。此次訪談錄的設(shè)計、內(nèi)容也廣為大家肯定，這也是我們部所有成員努力的結(jié)果。
在下半學(xué)期中，我們繼續(xù)秉承上學(xué)期的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時在保留原有的工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極謀求創(chuàng)新。
首先，我們出色的完成了學(xué)校交給我們的“周末文化講座”這一項目。保證每一周周末都組織一次講座，邀請文化、政治、商業(yè)等各領(lǐng)域的權(quán)威人士蒞臨我校，為同學(xué)們帶來了內(nèi)容豐富、形式多樣的講座。以此達到拓寬北外同學(xué)的視野，豐富同學(xué)們的知識的目的。周末文化講座依次為“xx教授講座”、“xx教授講座”、“xx教授講座”等。從邀請主講人到講座的順利進行，每一位學(xué)習(xí)部成員都付出了巨大的貢獻和努力。
此外，從三月份開始，我們部抽出了6名成員兼顧起學(xué)校校友會的工作。從采訪、寫稿、編排……到錄入、收檔……大家為學(xué)校校友工作做出了努力。雖然要同時兼顧兩份學(xué)生工作，但大家克服種種困難，依然出色地完成了每一項任務(wù)。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評?！?】
以下內(nèi)容與本文校學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：
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從這一學(xué)期我們就開始著手《畢業(yè)生訪談錄》的準(zhǔn)備工作。上一期《畢業(yè)生訪談錄》得到了廣泛的認(rèn)可。這既是我們的動力，也給了我們很大的壓力。想要超越上期的成功，我們要更加的努力。學(xué)習(xí)部的每一位成員都有自己負(fù)責(zé)的院系，和院系輔導(dǎo)員、大四畢業(yè)生進行聯(lián)絡(luò)，獲取畢業(yè)信息，確定采訪對象。另外此次為了采訪到不同類型畢業(yè)去向的大四學(xué)生，學(xué)習(xí)部的成員積極走訪，廣泛發(fā)動起身邊的同學(xué)。
這一學(xué)年，我們還積極參加了校學(xué)生會的啟動大會，經(jīng)驗交流會，新食堂的意見會、新超市參觀等，為學(xué)生會，學(xué)校的發(fā)展提出了自己的見解。在其后的高校調(diào)研活動中，我部同學(xué)也表現(xiàn)出了極高的積極性，大家踴躍報名參加了與清華校會交流的活動。我們還努力使部門工作體系化、規(guī)范化。為了避免出現(xiàn)：部門的發(fā)展完全依靠部長的工作熱情與個人魅力，人動之后，好的工作經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)就無法傳承的現(xiàn)象，我們將工作總體分為三大部分，分別由三位副部作為核心，進行工作統(tǒng)籌，負(fù)責(zé)提出具體詳盡的計劃及安排具體工作給部里其他成員；需負(fù)責(zé)將每次活動的電子版計劃、預(yù)算、總結(jié)交給部長。這樣的工作方式，有利于激發(fā)大家的工作積極性，且弱化了部內(nèi)上下級的嚴(yán)肅氣氛，有利于人性化氛圍的建立。
除此之外，我們深知自己的職責(zé)是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學(xué)生工作，而不是為了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學(xué)生會其他部門及校內(nèi)其他學(xué)生團體的合作互助。在推出好
書推薦活動與多國文化巡禮系列講座時，我們邀請宣傳部與我們合作，負(fù)責(zé)海報的制作；積極參加由服務(wù)部舉辦的“敬老院走訪活動”；每次的財務(wù)報賬也及時準(zhǔn)確地交給財務(wù)部。在舉辦多國文化巡禮講座時，我們與許多系學(xué)生會建立了良好的關(guān)系………對此，我們感到由衷地感謝。
一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé)。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今后還應(yīng)加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創(chuàng)新……這些缺點我們一定會在今后的工作中避免，爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的工作努力。
（2）
第8篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
一、團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接
月里，大一新生帶著對大學(xué)校園的向往和憧憬，走進了。我院組組織部按團委要求順利轉(zhuǎn)入了我院大一新生的團組織關(guān)系。為遺失團員證的同學(xué)們補辦了團員證。由于大四學(xué)生即將從本校畢業(yè)，步入就業(yè)崗位。組織部于月進行大四同學(xué)的團組織關(guān)系轉(zhuǎn)出活動。經(jīng)過一系列資料整理、團證補辦、團證分配等活動，本部圓滿完成了團關(guān)系的轉(zhuǎn)出活動。
二、分團校的開展及結(jié)業(yè)
本學(xué)期，組織部為更好的教育廣大青年學(xué)生，為社會、為學(xué)校培養(yǎng)思想端正、品格良好、積極進取的優(yōu)秀青年，特舉辦了青年團校的學(xué)習(xí)活動。為達到本次活動的教育目的，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，組織部特別邀請了商學(xué)院團總支副書記與商學(xué)院輔導(dǎo)員老師親臨現(xiàn)場進行授課，并展開了評優(yōu)活動。為期七天的團校生活結(jié)束后，由組織部向團校畢業(yè)生發(fā)送了結(jié)業(yè)證書，圓滿的完成了本次團?；顒?。
三、大型團組織生活會的開展
為相應(yīng)校組織部的號召，同時為豐富商學(xué)院大一、大二同學(xué)們的業(yè)余生活、增加同學(xué)們的生活感悟、提高他們的思想境界，組織部于本學(xué)年召開了大型團組織生活會活動。
每次活動都在鮮明的主題指導(dǎo)下，由各班班委創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)進行組織，并引導(dǎo)同學(xué)們積極參與。并由本部各位成員進行檢查與評點，以排名的形式公布，激勵各班繼續(xù)努力開展活動。
在本學(xué)年之初，為了促進大一與大二同學(xué)之間的交流，同時是大一新生更好更快的融入大學(xué)生活、融入團組織，組織部建議由大二班級帶領(lǐng)大一班級開展第一次團組織生活會，并取得了良好的效果。
四、團組織生活會的舉辦
本年正值祖國61周歲的生日，而之前的大學(xué)熱愛祖國熱愛生命的英勇救人事件在全國引起了轟動。組織部以此為契機，及時開展了以“熱愛祖國”為話題的全體大型團組織生活會。
本次會議由組織部長提出創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)舉辦，各位會干負(fù)責(zé)具體執(zhí)行項目，并榮幸的得到了商學(xué)院指導(dǎo)老師的支持和參與。在會上，我們也榮幸的邀請到了校組織部的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院的同志，這使得本次大型團會蓬蓽生輝。
由于本次團會準(zhǔn)備比較充分，同學(xué)們參與程度較高。所以基本起到了“熱愛祖國，珍惜生命”的教育作用。
五、校運動會的準(zhǔn)備活動
為相響應(yīng)全校運動會的開展，組織部與商學(xué)院其他各部門團結(jié)合作，齊心協(xié)力準(zhǔn)備本次的校運動會開展。
1、組織部參加了本次商學(xué)院“五環(huán)方陣”的訓(xùn)練及準(zhǔn)備活動。
2、組織部參加了本次商學(xué)院運動員的挑選及訓(xùn)練活動。
3、組織部參加了本次運動會過程中的一系列服務(wù)活動。
經(jīng)過商學(xué)院學(xué)生會各部門的努力與合作，基本圓滿的完成了本次運動會商學(xué)院部分的工作。同時我們也為本院取得的良好名次感到驕傲。
六、商學(xué)院學(xué)生會、組織部納新工作
由于本學(xué)年大一新生的加入，為商學(xué)院增加了一股新的動力與活力。為了進一步充實學(xué)生會、組織部的實力，從十月份開始，我們展開了一系列的納新活動。經(jīng)過演講、競選、使用、交接等一系列程序，我們最終確定創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)了三名同學(xué)作為組織部隊的新成員，參與組織部今后的計劃及活動。圓滿完成了本學(xué)年的納新任務(wù)。
七、年度材料整理
第9篇：大四學(xué)期總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】陶藝實踐課程；合理；創(chuàng)新
雕塑專業(yè)的陶藝課程經(jīng)過幾年的調(diào)整，現(xiàn)在在大二開設(shè)理論課程陶藝通識，大三開設(shè)實踐課程陶藝基礎(chǔ)、陶瓷裝飾、現(xiàn)代陶藝，大四開設(shè)總結(jié)性課程生活陶藝。課程主要目的是讓學(xué)生了解陶藝的基本概念，通過實踐課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握最基本的陶藝成型方式，裝飾方法、燒成的技巧。在陶藝教學(xué)中對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是陶藝教學(xué)的一個重點，實踐可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在實踐中促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，在實踐的過程中嘗試著解決問題，并進而發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能。陶藝教育的實踐，正是理論與實踐的融合點。陶藝課程中，教師與學(xué)生相互作用，老師的職責(zé)主要是傳授給學(xué)生相關(guān)的理論知識、創(chuàng)作的經(jīng)驗及技巧，為學(xué)生提供指導(dǎo)，讓學(xué)生用所學(xué)的知識進行實踐創(chuàng)作，并在實踐中檢測自己掌握運用知識的能力與程度，從而加以針對性的學(xué)習(xí)與提高。學(xué)生通過實踐課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對陶藝有更深刻的體驗和了解，通過創(chuàng)作陶藝作品，對學(xué)生設(shè)計思維，基本操作技能的綜合訓(xùn)練，強調(diào)開闊的設(shè)計思路、反復(fù)訓(xùn)練、學(xué)會技能、形成技巧，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
一、實踐課程需要藝術(shù)理念
針對陶藝的特殊性，雕塑專業(yè)開設(shè)了陶藝通識課程，此課程為理論課，課程內(nèi)容主要包括傳統(tǒng)陶藝、近當(dāng)代陶藝與陶藝技法三大部分：第一部分包括陶瓷概述、百花齊放的中國傳統(tǒng)陶藝、博采眾長的西方傳統(tǒng)陶藝等；第二部分包括現(xiàn)代陶藝分類及風(fēng)格流派、中國近當(dāng)代陶藝；第三部分包括陶藝的成型技法、裝飾技法、燒成技法。此課程使學(xué)生了解陶瓷藝術(shù)在中國美術(shù)歷史上的發(fā)展，以及各個時期陶瓷藝術(shù)在世界發(fā)展的狀態(tài)，了解不同藝術(shù)形態(tài)的變化，制作手法的進步以及裝飾手法的發(fā)展。通過理論知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對日后的陶藝創(chuàng)作有一個鋪墊，結(jié)合傳統(tǒng)的藝術(shù)理論從而更好地理順自己的創(chuàng)作思路。所有的實踐課程都離不開理論方面的學(xué)習(xí)，而理論的學(xué)習(xí)必須規(guī)范化，整體化，即可指導(dǎo)實踐又可與現(xiàn)代的藝術(shù)思潮發(fā)展水平接軌，同時彌補作者的創(chuàng)作修養(yǎng)的不足。因此，實踐課程需要滲透理論學(xué)習(xí)，需要有生命力的藝術(shù)理念的介入。
二、實踐課程的合理設(shè)置
好的實驗課程需要有合理的課程設(shè)置，我學(xué)院雕塑專業(yè)的陶藝課程內(nèi)容涵蓋了理論與實踐，從設(shè)計到成型制作，到裝飾再到燒成全方位的學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們能綜合運用陶藝的基本成型技法（諸如泥板成型，手捏成型，拉坯成型，泥條盤筑等）進行作品的創(chuàng)作，完成好基本坯體后再運用刻、劃、畫等各種坯體裝飾手法以及運用釉色進行裝飾，最后裝窯進行燒制。陶藝方向課程的學(xué)習(xí)從大二開設(shè)理論課程陶藝通識為起始，而實踐類課程為大三開設(shè)的陶藝基礎(chǔ)、陶瓷裝飾、現(xiàn)代陶藝，生活陶藝為大四開設(shè)總結(jié)性課程，為畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備。各門實踐課程層層遞進，并各有側(cè)重點。
（一）陶藝基礎(chǔ)
陶藝基礎(chǔ)課程主要目的是讓學(xué)生了解陶藝的基本概念，掌握最基本的陶藝成型方式，如泥板成型、泥條盤筑、拉坯成型等幾種基本成型技法，教學(xué)的過程中幫助學(xué)生熟悉泥性，并解決立體的造型能力。
（二）陶瓷裝飾
陶瓷裝飾是陶藝創(chuàng)作的一個重要環(huán)節(jié)，裝飾課程現(xiàn)有設(shè)置主要包括彩繪裝飾、雕塑性裝飾、原料的裝飾與火的裝飾四大部分：第一部分包括釉上彩繪、釉下彩繪等；第二部分包括刻劃、鏤雕、堆雕、壓印和粘貼；第三部分包括絞胎、色釉、泥漿；第四部分包括素?zé)窡?、鹽燒及柴燒。通過對每一種裝飾方法的實踐學(xué)習(xí)，才能真正體會到每一種裝飾方法的魅力，進而使學(xué)生學(xué)會自由運用并形成綜合裝飾的能力。
（三）現(xiàn)代陶藝
現(xiàn)代陶藝課程在學(xué)生掌握陶藝的基本成型技法之后，要求學(xué)生能綜合運用各種成型技法以及裝飾方法，并且加以創(chuàng)作。創(chuàng)作是最能體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵，并貫穿于整個教學(xué)的始終。專業(yè)只有在設(shè)置好課程，預(yù)想所能達到的效果，有步驟地實踐，才能摸索出科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，逐步提高教學(xué)的內(nèi)在質(zhì)量。
三、設(shè)置產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的“第二課堂”
在現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)理論的指導(dǎo)下，我們合理利用多媒體和實踐教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝提供豐富的課程資源，以創(chuàng)作和生產(chǎn)工藝為主線，設(shè)置了產(chǎn)、學(xué)、研相的結(jié)合“第二課堂”。安排開放性的課程內(nèi)容和開放性的實踐過程，使學(xué)生以工學(xué)結(jié)合的方式主動地建構(gòu)自己的審美情感、審美認(rèn)知和創(chuàng)作與生產(chǎn)技能。
（一）校外實踐基地
窯爐燒制等一直是陶藝實踐教學(xué)的重要組成部分，但因為考慮到安全和場地等因素，我專業(yè)于校外設(shè)立“東崖柴窯”。校外實踐基地的設(shè)立主要是方便學(xué)生對于陶瓷燒制部分的學(xué)習(xí)，實踐基地現(xiàn)有大小兩個柴窯以及一個中型電窯，陶藝作品完成后，學(xué)生可以參與其中進行燒制的學(xué)習(xí)和實踐，以此增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)的趣味性。實踐基地的設(shè)置同時方便了學(xué)生與陶瓷手工藝人的交流，我們經(jīng)常會邀請當(dāng)?shù)氐耐撂账嚾诉M行技藝傳授，比如拉坯制作大缸花盆等等。同時也常邀請各地的陶藝愛好者來基地進行交流講學(xué)，使得學(xué)生能集各家所長，更好地將學(xué)校與社會進行有效的鏈接，提高實踐動手能力。
（二）“第三學(xué)期”的設(shè)置
學(xué)校把每年暑期定為“第三學(xué)期”，設(shè)立了1—3年級學(xué)生每年為期一個月的暑期實習(xí)，以及大四學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)。大三的“第三學(xué)期”為現(xiàn)代陶藝方向?qū)Φ膶嵙?xí)，通過暑期實習(xí)，利用暑期時間，由老師帶領(lǐng)學(xué)生進入江西景德鎮(zhèn)，深入產(chǎn)區(qū)進行教學(xué)實踐，堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式，把教學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來，把學(xué)生放到社會生產(chǎn)、技術(shù)應(yīng)用中去培養(yǎng)，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而培養(yǎng)出了解社會，了解技術(shù)應(yīng)用狀況，能夠服務(wù)社會經(jīng)濟第一線所需要的人才，并在此過程中激發(fā)學(xué)生對于陶藝課程的積極性。
四、總結(jié)
在實踐課程的學(xué)習(xí)中要注重全面發(fā)展，綜合學(xué)習(xí)。陶藝本就是一個綜合的，知識交叉的學(xué)科，在對人才培養(yǎng)的客觀要求上需要集聚藝術(shù)理論、材料、設(shè)計、雕塑等領(lǐng)域人才的智慧，以及綜合的實力來完成陶藝創(chuàng)作。在實踐課程中就更力體會到陶藝需要涉及多方面的知識。學(xué)生在實踐課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的是綜合創(chuàng)作能力，這就需要將不同課程的知識融合到行起，通過老師的指導(dǎo)重新組合，形成新的理念，新的創(chuàng)造，最終通過實踐活動以淘藝作品的形式表達出來。因此綜合學(xué)習(xí)可以更好地促進學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)，在不同知識的合作中引導(dǎo)學(xué)生更好地運用專業(yè)知識，提高分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)出務(wù)實、全面的陶藝人才。
參考文獻：
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[2]曾成平.教育實踐論[M].重慶：重慶出版社，1995.210.