廉潔征文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的廉潔征文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：廉潔征文范文

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

第二、

通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、

學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

我班上有40位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。

第六、

通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

第2篇：廉潔征文范文

一粒種子，沒(méi)有土壤的孕育，不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有了土壤的孕育，卻缺乏陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，仍會(huì)在沉默中毀滅，對(duì)于正處于抉擇人生方向的我們，何不是如此——以無(wú)知的狀態(tài)，來(lái)到這個(gè)復(fù)雜的世界，卻只是一個(gè)空蕩的軀體，沒(méi)有任何的修飾，隨著時(shí)間的推移，在我們空白的書(shū)簽上隨意勾濺起瀲艷的色彩。伴隨著許多知己來(lái)到我的世界，他們用最矯健的姿態(tài)展現(xiàn)在我的面前，在我模糊的記憶中，他們分別是“誠(chéng)信”、“廉潔”、“節(jié)儉”。

有一天，誠(chéng)信遇到了眾所周知的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，寒暄一番之后，愛(ài)因斯坦對(duì)他說(shuō)了一句話(huà)：“世間最好的東西，莫過(guò)于幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”聽(tīng)到這里誠(chéng)信很惘然，朋友？我居然還有朋友，誠(chéng)信認(rèn)為在他的世界里只存在那些見(jiàn)利忘義、豬狗不如的敵人。他為之驚訝，靜靜地向四周尋覓。

廉潔整天都在忙碌中度過(guò)，他無(wú)處不在，夙興夜寐地為世（本文來(lái)自中科軟件園*，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）界點(diǎn)燃自己，眾人謂之曰：“君子”即做事坦坦蕩蕩，行動(dòng)光明正大。他游閑到了法庭之上，這時(shí)候法官大人正在處理案件，法官看到他來(lái)，心中充滿(mǎn)無(wú)限的喜悅，他對(duì)廉潔說(shuō)：“今天什么風(fēng)把您老吹到這里，這種地方不是你

一向最討厭的嗎？”

看著法官迷茫的眼神，廉潔微微地笑著說(shuō)：因?yàn)槟氵@里需要我??！

法官沉默了一會(huì)兒后，又開(kāi)始了他的審問(wèn)，大聲道：節(jié)儉你今天真幸運(yùn)，居然兩大居士“誠(chéng)信”和“廉潔”都來(lái)為你做辯護(hù)人，接著法官開(kāi)始審問(wèn)節(jié)儉。

第3篇：廉潔征文范文

1、打開(kāi)新浪微博app。

2、找到要復(fù)制鏈接的那篇微博正文，點(diǎn)擊進(jìn)去

3、再點(diǎn)擊右上角的分享標(biāo)識(shí)（所示箭頭所指）

1、找到復(fù)制鏈接這一項(xiàng)（若沒(méi)有看到就往左滑即可）。

2、點(diǎn)擊即可復(fù)制這篇微博正文的鏈接（所示箭頭所指）

第4篇：廉潔征文范文

一年來(lái)環(huán)保局黨支部按照上級(jí)黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)工作部署和環(huán)保局廉政建設(shè)規(guī)劃要求認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持與實(shí)俱進(jìn)，本著抓觀(guān)念，促轉(zhuǎn)變，抓作風(fēng)，重實(shí)效的思想原則。深化各項(xiàng)工作，強(qiáng)化廉潔手段和措施，使廉政建設(shè)工作和經(jīng)濟(jì)管理工作，做到雙向納入局各項(xiàng)目標(biāo)管理考核中，逐一落實(shí)到位。從而形成目標(biāo)管理同向，決策同定，工作協(xié)調(diào)同步，一崗雙責(zé)同負(fù)，經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。因此局黨支部，十分重視黨員干部作用發(fā)揮，始終以“三個(gè)代表”為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。貫徹“三個(gè)代表”要求，切合環(huán)保局實(shí)情搞好黨風(fēng)廉政工作，確保環(huán)保局經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。黨支部認(rèn)真總結(jié)近幾年抓黨風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別是在抓干部廉潔自律工作中，加強(qiáng)力度，按上級(jí)工作部署和黨支部黨風(fēng)廉政工作總結(jié)規(guī)劃，進(jìn)一步明確責(zé)任，逐級(jí)簽定責(zé)任狀，制定抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的新思路，完善工作新機(jī)制，理清工作主攻方向。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，必須堅(jiān)持以身作則，從我做起，帶出一支好隊(duì)伍，建設(shè)一個(gè)好班子。

從我做起，以身作則，樹(shù)整體形象，作廉潔自律表率，這是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作的重點(diǎn)。定期召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)座談會(huì)，堅(jiān)持半年考核制度，對(duì)黨員干部廉政方面的要求及群眾較關(guān)心敏感問(wèn)題逐一實(shí)施公示，將情況通報(bào)全局，班子成員在黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)上始終堅(jiān)持一級(jí)作給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凡要求下級(jí)作到的上級(jí)率先作到，凡要求下級(jí)不做的上級(jí)堅(jiān)決不做，班子成員堅(jiān)持帶頭從我作起，從小事作起。使勤政為民，樹(shù)榜樣，當(dāng)表率為職工服務(wù)的思想意識(shí)得到增強(qiáng)，取得群眾信任和擁護(hù)，密切干群關(guān)系。促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開(kāi)展。強(qiáng)化監(jiān)督，從源頭治理，實(shí)行辦事公開(kāi)制度。:

我們環(huán)保局黨支部抓好黨風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任明確任務(wù)，清楚責(zé)任追究的重點(diǎn)。因此黨支部年初制定廉政考核辦法，黨風(fēng)誡勉談話(huà)制度，重點(diǎn)突出，一是抓黨風(fēng)工作與經(jīng)營(yíng)管理工作，同落實(shí)，同檢查，統(tǒng)考核。二是對(duì)單位內(nèi)發(fā)生的違紀(jì)案件隱瞞不報(bào)，壓案不查的。四是因工作失職給局里造成一定經(jīng)濟(jì)損失的，五是違反組織程序不注重形象，在群眾中造成一定影響的。這一作法較好監(jiān)督落實(shí)黨風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展，局黨支部在群眾關(guān)心熱點(diǎn)問(wèn)題，采取公開(kāi)辦事制度，讓群眾監(jiān)督。黨支部再抓黨風(fēng)廉正建設(shè)工作上采取一些有效辦法，規(guī)范干部言行舉止，完善理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮政策導(dǎo)向，堅(jiān)持對(duì)黨員干部時(shí)時(shí)處處敲警鐘，政策上保持堅(jiān)定，思想上牢固筑起防腐長(zhǎng)城，艱苦奮斗，帶頭過(guò)緊日子，堅(jiān)持從我作起，使局黨支部建設(shè)工作和行政管理工作都有較大的提高，確保全局工作的順利開(kāi)展。

第5篇：廉潔征文范文

一、高度重視,把廉政文化建設(shè)工作擺上突出位置

（一）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)廉政文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以黨支部書(shū)記、局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)，局黨支部成員、副局長(zhǎng)同志為副組長(zhǎng)，科室負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的工作職責(zé)，形成了從局機(jī)關(guān)到局屬單位的廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體系，使廉政文化建設(shè)工作在組織上得到切實(shí)保障。

（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。制定了《廉政文化建設(shè)工作計(jì)劃》，明確了廉政文化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，提出了有本局特點(diǎn)的廉政理念。將廉政教育納入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定局黨支部書(shū)記每半年給黨員干部上一次廉政黨課。

（三）搞好結(jié)合，注重實(shí)效。結(jié)合環(huán)保工作實(shí)際，從全局工作考慮，科學(xué)安排時(shí)間，力求效果，把“廉政文化建設(shè)”同全局的重點(diǎn)工作，同建設(shè)法治型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，同加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，推動(dòng)工作。

二、打造平臺(tái)，大力營(yíng)造廉政文化氛圍

（一）設(shè)置廉政文化宣傳欄、警示牌。在局政務(wù)公開(kāi)欄，懸掛了創(chuàng)意新穎、哲理深刻、通俗易懂，具有鮮明時(shí)代特色的廉政警句標(biāo)牌，讓全體干部職工隨時(shí)觀(guān)看，在輕松的氛圍中感受到廉政文化的熏陶和教育。

（二）匯編了《反腐倡廉教育讀本》。搜集整理匯編了國(guó)家工作人員貪污、受賄、瀆職等案例，并附有部分案例的剖析和啟示，發(fā)給干部職工閱讀，在全局干部職工中產(chǎn)生了極大的心靈震動(dòng)。

（三）設(shè)立了榮譽(yù)室。將環(huán)保局得到的各類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌擺放在室內(nèi)，讓干部職工經(jīng)常觀(guān)看，以激勵(lì)其工作激情。

三、發(fā)揮廉政文化建設(shè)作用，創(chuàng)新權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制

近年來(lái)，隨著環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到廣泛關(guān)注，環(huán)保工作受重視的程度前所未有，環(huán)保部門(mén)的權(quán)力不斷加大，地位也在不斷提高，承擔(dān)的責(zé)任相應(yīng)也越來(lái)越大，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)部門(mén)，也成為廉政高風(fēng)險(xiǎn)部門(mén)。因此，把廉政文化建設(shè)與創(chuàng)新監(jiān)督機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，形成合力，推動(dòng)工作，是樹(shù)立環(huán)保隊(duì)伍良好形象的必要手段。

（一）創(chuàng)新了干部管理舉措。全局所有中層干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗。調(diào)整使用干部時(shí)邀請(qǐng)縣紀(jì)委、縣委組織部、縣人事局、市環(huán)保局對(duì)口處室負(fù)責(zé)人、局領(lǐng)導(dǎo)和職工代表組成考評(píng)組，對(duì)參加競(jìng)聘人員進(jìn)行全方位的考察。

（二）創(chuàng)新了部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。積極主動(dòng)地邀請(qǐng)縣檢察院在縣環(huán)保局設(shè)立工作聯(lián)系點(diǎn)，及時(shí)溝通信息，一旦發(fā)生導(dǎo)致能源資源和生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞的案件，將及時(shí)移交檢察系統(tǒng)處理。

（三）創(chuàng)新了監(jiān)督形式。監(jiān)察室主任全程監(jiān)督污染治理設(shè)備和環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備購(gòu)置招投標(biāo)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告評(píng)審工作，確保不發(fā)生違紀(jì)行為。

（四）創(chuàng)新了監(jiān)督渠道。組織開(kāi)展走訪(fǎng)百家企業(yè)活動(dòng)，主動(dòng)傾聽(tīng)企業(yè)呼聲，及時(shí)解決黨風(fēng)廉政建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造寬松的外部環(huán)境。

四、風(fēng)清氣正，效果顯著

（一）廉潔從政意識(shí)提高，無(wú)違法違紀(jì)案件發(fā)生。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)部屬管理嚴(yán)格；局屬單位負(fù)責(zé)人都能自覺(jué)遵守規(guī)章制度；吃請(qǐng)現(xiàn)象明顯減少。沒(méi)有發(fā)生損害群眾利益的事件；沒(méi)有出現(xiàn)一例違法違紀(jì)案件。

（二）接受監(jiān)督意識(shí)逐步增強(qiáng)。從局領(lǐng)導(dǎo)到局屬單位負(fù)責(zé)人都能自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)監(jiān)督。

（三）單位風(fēng)清氣正。廉政文化建設(shè)使黨風(fēng)廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)，保證了單位風(fēng)清氣正，政通人和。全局干部職工爭(zhēng)先創(chuàng)新的多了，甘愿平庸的少了；謀事干事的多了，找事鬧事的少了；遵紀(jì)守規(guī)的多了，違法亂紀(jì)的少了。大家心往一處想，勁往一處使，全局向心力、凝聚力空前增強(qiáng)。

第6篇：廉潔征文范文

例1：如圖所示，質(zhì)量為m0的斜劈放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿斜劈的粗糙斜面向上滑，速度為零后又加速返回，而斜劈始終保持靜止，則在物塊上下滑動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中（ ）

A．地面對(duì)斜劈的摩擦力先向左后向右

B．地面對(duì)斜劈的摩擦力方向沒(méi)有改變

C．地面對(duì)斜劈的支持力總小于（m0＋m）g

D．地面對(duì)斜劈的摩擦力大小不同

解析：由于物塊滑上最高點(diǎn)后又能下滑，說(shuō)明物塊運(yùn)動(dòng)的加速度始終沿斜面向下，當(dāng)物塊向上滑動(dòng)時(shí)：a1=gsinθ+μgcosθ；物塊向下運(yùn)動(dòng)時(shí)a2=gsinθ-μgcosθ。

將m0、m看成整體，向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上由牛頓第二定律可得：Ff1=m0×0+ma1x，即：Ff1=ma1x，方向水平向左；豎直方向：（m0+m）g-FN1=m0×0+ma1y，即FN1=（m0+m）g-ma1y，方向豎直向下。當(dāng)物塊向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上：Ff2=m0×0+ma2x，即：Ff2=ma2x，方向水平向左；豎直方向上：（m0+m）g-FN2=m0×0+ma2y，即：FN2=（m0+m）g-ma2y，方向豎直向下，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)BCD正確。

反思：若一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)物體的加速度不相同，（主要指大小不同）又不需求系統(tǒng)內(nèi)物體間的互相作用力時(shí)，利用∑Fx外=m1a1x+m2a2x...，∑Fy外=m1a1g+m2a2y+...對(duì)系統(tǒng)列式較簡(jiǎn)捷，因?yàn)閷?duì)系統(tǒng)分析外力，可減少未知的內(nèi)力，使列式方便，大大簡(jiǎn)化了運(yùn)算，以上這種方法，我們把它也叫做“整體法”，用此種方法要抓住三點(diǎn)：（1）分析系統(tǒng)受到的外力；（2）分析系統(tǒng)內(nèi)各物體的加速度大小和方向；（3）建立直角坐標(biāo)系，分別在兩方向上對(duì)系統(tǒng)列出方程。對(duì)于一靜一動(dòng)（即一個(gè)有加速度，一個(gè)沒(méi)有加速度）的兩個(gè)物體所組成的系統(tǒng)，在求外界對(duì)系統(tǒng)的作用力時(shí)，整體利用牛頓第二定律將使求解方程簡(jiǎn)化．

例2：在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ　的光滑斜面，其上有一質(zhì)量為m　的物塊，如圖所示。物塊在下滑的過(guò)程中對(duì)斜面壓力的大小為（ ）

解析：本題的難點(diǎn)在于當(dāng)物塊下滑時(shí)，斜面將向左運(yùn)動(dòng)，兩者都有加速度。設(shè)物塊對(duì)斜面的壓力大小為N。物塊相對(duì)于斜面的加速度為a1，斜面的加速度為a2，方向水平向左，則物塊相對(duì)于地面的加速度為：ax=a1cosθ-a2，ay=a1sinθ。

由牛頓第二定律，對(duì)m有：Nsinθ=max=m（a1cosθ-a2），mg-Ncosθ=may=ma1sinθ；對(duì)M有：Nsinθ=Ma2，解得：N= ，選C。

第7篇：廉潔征文范文

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；地方電視臺(tái)；新聞節(jié)目；競(jìng)爭(zhēng)力

中圖分類(lèi)號(hào)G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)2096-0360（2015）18-0063-01 DOI:10.16604/ki.issn2096-0360.2015.18.038

“互聯(lián)網(wǎng)+”指的是互聯(lián)網(wǎng)與各項(xiàng)傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合、相融合，從而使各行業(yè)得到新的發(fā)展機(jī)遇，提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于電視臺(tái)新聞節(jié)目而言，特別是地方電視臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)對(duì)電視臺(tái)新聞節(jié)目造成了一定的沖擊，比如說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起使得觀(guān)眾打開(kāi)手機(jī)就能夠看到新聞，以至于越來(lái)越少的人去打開(kāi)電視觀(guān)看地方新聞節(jié)目，造成了地方電視臺(tái)新聞節(jié)目的收視率直線(xiàn)下降。但是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)地方電視臺(tái)新聞節(jié)目的影響并不只是負(fù)面的，其中也隱藏了很多發(fā)展機(jī)遇，地方電視臺(tái)新聞節(jié)目要善于抓住這些機(jī)遇，快速出擊，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)力如此之大的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代占有一席之地。

1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下地方電視臺(tái)新聞節(jié)目面臨的主要變化

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！钡胤诫娨暸_(tái)新聞節(jié)目要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代占有一席之地，會(huì)有一場(chǎng)硬仗要打，首先最重要的是需要了解地方電視臺(tái)新聞節(jié)目在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊中隱藏著哪些優(yōu)勢(shì)，找到這些優(yōu)勢(shì)，順勢(shì)而為。1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代增加了電視臺(tái)新聞節(jié)目的傳播模式。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使得人們的視線(xiàn)從電視以及PC端直接轉(zhuǎn)移到移動(dòng)設(shè)備上，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)使得新聞等傳播實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)傳播和移動(dòng)傳播，這對(duì)傳統(tǒng)的新聞傳播來(lái)講是一個(gè)沖擊。但是從反面來(lái)思考，如果地方電視臺(tái)也相應(yīng)的加大其移動(dòng)客戶(hù)端的新聞傳播，例如，建立電視臺(tái)的手機(jī)APP等。2）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代突破了新聞傳播的地域性?；ヂ?lián)網(wǎng)（特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）使得這個(gè)世界變得越來(lái)越小，人們的視野也越來(lái)越廣，人們獲取信息的能力越來(lái)越強(qiáng)大。隨時(shí)隨地獲取新聞信息已經(jīng)是非常普遍是事情。面對(duì)這樣的情況，地方電視臺(tái)新聞節(jié)目就應(yīng)當(dāng)也隨之放開(kāi)視野，不能僅僅只將視野停放在地方新聞節(jié)目的播報(bào)。3）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代改變信息模式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每一個(gè)人都可能是新聞的發(fā)現(xiàn)者，是新聞的播報(bào)者，信息制作不再只是電視臺(tái)或者官方媒體的權(quán)力，信息制作趨向于個(gè)人化。微博、騰訊QQ、博客等等各種新興網(wǎng)絡(luò)模式，使得每個(gè)人都成為了互聯(lián)網(wǎng)的主人，成為了信息的主導(dǎo)者，使得信息多樣化?；ヂ?lián)網(wǎng)促使信息模式的改變也使得地方電視臺(tái)不得不改變自身的信息模式，如果不關(guān)注群體對(duì)新聞、信息的關(guān)注度，只一心自認(rèn)為重要的新聞，那么電視臺(tái)新聞節(jié)目必將走向滅亡。

2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提升地方電視臺(tái)新聞節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)力的策略

電視臺(tái)新聞節(jié)目在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下面臨著挑戰(zhàn)，雖然地方電視臺(tái)新聞節(jié)目不具備互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的優(yōu)勢(shì)，但是電視臺(tái)可以采取多種措施，最大限度的來(lái)提升收視率、提升競(jìng)爭(zhēng)力。1）增加觀(guān)眾參與的形式。電視臺(tái)新聞節(jié)目相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的一個(gè)劣勢(shì)就在于電視臺(tái)是單向傳播信息，而互聯(lián)網(wǎng)則增加了與信息受眾的留言互動(dòng)等功能。電視臺(tái)也同樣還可以采取相應(yīng)的方式，增加電視觀(guān)眾參與的環(huán)節(jié)，使觀(guān)眾能夠表達(dá)自己對(duì)所接受信息的感受，電視臺(tái)能夠通過(guò)這種感受作為一個(gè)反饋信息，提升新聞制作的效果。而觀(guān)眾也能夠通過(guò)參與獲得一定的體驗(yàn)感，增加對(duì)電視新聞節(jié)目的關(guān)注與支持。2）增加新聞的導(dǎo)向性。電視臺(tái)新聞節(jié)目要在互聯(lián)網(wǎng)的洪流中保持并提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，除了要學(xué)習(xí)借鑒互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)之外，更加要發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播較之于電視新聞節(jié)目沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。比如說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播缺少導(dǎo)向性，而電視新聞節(jié)目正好又具有導(dǎo)向性的優(yōu)勢(shì)，那么電視臺(tái)新聞節(jié)目就要抓住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，形成良好的社會(huì)輿論，引導(dǎo)人們創(chuàng)造美好的生活，這才是電視新聞節(jié)目應(yīng)該注重的重中之重。3）增加新聞的權(quán)威性與真實(shí)性。電視臺(tái)新聞節(jié)目有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民的信息傳播無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，即是電視臺(tái)新聞節(jié)目具有一定的權(quán)威性，人們對(duì)電視新聞節(jié)目有一種天然的信任感?；ヂ?lián)網(wǎng)上信息、信息獲取的方式和渠道在不斷增多，但是也面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)的信息缺少一個(gè)完善的、強(qiáng)有力的監(jiān)督制度。導(dǎo)致信息傳播過(guò)程中難免會(huì)存在虛假信息，謠言傳播等等。電視臺(tái)新聞節(jié)目在刪選新聞信息時(shí)，要嚴(yán)格保證新聞信息的準(zhǔn)確性、保證自身電視臺(tái)的權(quán)威性，保證了這一點(diǎn)，地方電視臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)力也就得到了一定的保障。

3結(jié)束語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有一句名言“最大的危機(jī)，就是不發(fā)展”，雖然互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)對(duì)現(xiàn)有的行業(yè)和領(lǐng)域都造成了巨大的沖擊，但是這樣的沖擊不代表滅亡，而代表了新生。如果不能夠直面這樣的沖擊，不思進(jìn)取、不改變，那么就一定會(huì)走向滅亡。面對(duì)改變的最佳辦法，即是改變。

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展信息與動(dòng)態(tài)（56期）[EB/OL].（2010-6-2）.

第8篇：廉潔征文范文

【關(guān)鍵詞】指數(shù)分層結(jié)構(gòu) 亞太地區(qū) 股指關(guān)聯(lián) 聚類(lèi)現(xiàn)象

亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）所涵蓋的亞太地區(qū)總?cè)丝谶_(dá)26億，約占世界人口的40％；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之和超過(guò)19萬(wàn)億美元，約占世界的56％；貿(mào)易額約占世界總量的48％。這一組織在全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中具有舉足輕重的地位。所以，研究亞太地區(qū)APEC股市具有十分重要的意義。

國(guó)外學(xué)者對(duì)于國(guó)際股指關(guān)聯(lián)的研究中，最具代表性的是，Chan（2006）發(fā)現(xiàn)，在亞洲金融危機(jī)以后，日本、香港、新加坡和美國(guó)股票市場(chǎng)之間的聯(lián)動(dòng)性有所提高[1]。Chong（2008）等的研究表明，日本股票市場(chǎng)與G7國(guó)家股票市場(chǎng)之間存在顯著的聯(lián)動(dòng)的關(guān)系[2]。相對(duì)國(guó)外，中國(guó)學(xué)者對(duì)于國(guó)際股指的研究較為少見(jiàn)，并且以定性研究為基點(diǎn)，缺少一定的客觀(guān)性。本文使用科學(xué)的研究方法，將指數(shù)分層結(jié)構(gòu)引入到亞太地區(qū)股指關(guān)聯(lián)和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性研究中，突破了以往的分析思路，同時(shí)保證了研究結(jié)果的唯一性。

一、方法介紹

將N個(gè)對(duì)象構(gòu)成的集合，按照一定的規(guī)則進(jìn)行分割，從而得到若干個(gè)超度量空間。在得到的超度量空間中，可以確定一個(gè)亞超度量空間，這個(gè)亞超度量空間結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，并且具有相對(duì)最好的性質(zhì)。通過(guò)亞超度量空間可以確定一個(gè)唯一的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)。將指數(shù)分層結(jié)構(gòu)運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中，就是研究分層結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聚類(lèi)，結(jié)構(gòu)中的每一個(gè)聚類(lèi)都有著相同或相似的特征。

在本文研究中，直接采用亞太地區(qū)各國(guó)代表性股指計(jì)算超度量距離，通過(guò)股間距離矩陣構(gòu)建指數(shù)分層結(jié)構(gòu)。指數(shù)分層結(jié)構(gòu)可以完全體現(xiàn)亞太股市股指關(guān)聯(lián)波動(dòng)特征。

二、實(shí)證分析

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

根據(jù)指數(shù)編制規(guī)則，考慮全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)研究對(duì)象的影響，將APEC主要成員國(guó)最具代表性的24只股指樣本從2006年7月至2009年3月的日數(shù)據(jù)分為三個(gè)階段：2006年7月3日至2007年3月30日，2007年4月2日至2008年9月12日，2008年9月15日至2009年3月31日。研究數(shù)據(jù)來(lái)源于北京聚源銳思數(shù)據(jù)科技有限公司。

（二）實(shí)證結(jié)果分析

1.亞太地區(qū)股市的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)

根據(jù)實(shí)證結(jié)果，發(fā)現(xiàn)亞太地區(qū)股票市場(chǎng)各國(guó)股指間產(chǎn)生了顯著的聚類(lèi)現(xiàn)象，以2006年7月3日至2009年3月31日這一階段（如圖1所示）為例，進(jìn)行分析。聚類(lèi)內(nèi)部各股指受到聚類(lèi)內(nèi)其它相關(guān)國(guó)家股指的影響較大。聚集在一起的國(guó)家間有著穩(wěn)定的長(zhǎng)期關(guān)系，股票市場(chǎng)各國(guó)股指彼此融合，呈現(xiàn)出相近的發(fā)展趨勢(shì)。

由圖1的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)可以看出，24只股指可以分為相關(guān)的四類(lèi)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)得出表1。

表1 亞太地區(qū)的股指聚類(lèi) （2006.7.3-2009.3.31）

在其他階段的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)中，這樣的分類(lèi)也有所體現(xiàn)。顯然，運(yùn)用指數(shù)分層結(jié)構(gòu)對(duì)亞太地區(qū)股市進(jìn)行聚類(lèi)劃分是具有經(jīng)濟(jì)意義的。在指數(shù)分層結(jié)構(gòu)中，處在同一個(gè)層次的各國(guó)股指間相關(guān)程度較高，關(guān)聯(lián)極為密切。從幾個(gè)階段的結(jié)果來(lái)看，亞太地區(qū)股市的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)是隨時(shí)間發(fā)生變化的，但是長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍能保持基本結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。而且越南一直處于最高層次，始終處于最高層則說(shuō)明，相對(duì)來(lái)看越南在整個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中與其他國(guó)家關(guān)聯(lián)最不密切。

2.亞太地區(qū)股市股指間的相關(guān)性

在APEC主要成員國(guó)最具代表性的24只股指樣本中，有著聚類(lèi)現(xiàn)象的各股指間的相關(guān)程度仍然存在差異性。隨著時(shí)間推移，股間距離也在相應(yīng)變化，三個(gè)階段亞太股市股間距離有明顯縮短趨勢(shì)，說(shuō)明各股指間的相關(guān)度顯著提高，關(guān)聯(lián)性變得更為密切。

3.亞太地區(qū)股市的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

從三個(gè)階段同時(shí)考察亞太地區(qū)股市的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)，隨著時(shí)間發(fā)展，相對(duì)來(lái)看，該系統(tǒng)保持了基本結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，只有個(gè)別層次發(fā)生了微小變化，并且層次間距離不斷縮小。這也說(shuō)明了亞太地區(qū)股票市場(chǎng)結(jié)構(gòu)相對(duì)比較穩(wěn)定，關(guān)聯(lián)變得越來(lái)越密切。以上分析從側(cè)面體現(xiàn)了亞太地區(qū)整體股市正在走向有效市場(chǎng)的這一定論。

三、結(jié)論

通過(guò)利用APEC主要成員國(guó)最具代表性的24只股指樣本進(jìn)行實(shí)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：亞太地區(qū)股市股指關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)，具有顯著聚類(lèi)現(xiàn)象；隨著時(shí)間推移，股間距離明顯縮短，股指間關(guān)聯(lián)程度提高；亞太地區(qū)股市的指數(shù)分層結(jié)構(gòu)隨時(shí)間只發(fā)生微小變化，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍能保持基本結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。在某種程度上，該結(jié)果可為投資者及相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)于國(guó)際證券投資組合分析提供依據(jù)和參考。

第9篇：廉潔征文范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；主動(dòng)參與；自信心

隨著中職學(xué)生生理發(fā)育前移，性心理發(fā)展前傾，中職學(xué)生面臨的戀愛(ài)問(wèn)題也在不斷增長(zhǎng)。在缺乏家庭和學(xué)校性教育的國(guó)情下，戀愛(ài)中的困惑與失戀成為中職學(xué)生重要應(yīng)激源，如何將“校園戀”由“堵”轉(zhuǎn)“疏”，成為學(xué)校健康發(fā)展亟須解決的新課題。中職學(xué)生戀愛(ài)心理輔導(dǎo)也因此具有重要現(xiàn)實(shí)意義，而團(tuán)體心理輔導(dǎo)正是這樣一種成長(zhǎng)性的心理團(tuán)體，它通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀(guān)察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，探索自我、學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。本文旨在探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)解決中職學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的有效性，為中職院校在此問(wèn)題上的教育提供依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法

實(shí)驗(yàn)組接受團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對(duì)照組處于自然學(xué)習(xí)狀態(tài)，不參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組成員訪(fǎng)談與相關(guān)文獻(xiàn)中提出的對(duì)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，有針對(duì)性地確定8個(gè)輔導(dǎo)主題，主要目的是讓成員學(xué)會(huì)兩性相處技巧、應(yīng)對(duì)戀愛(ài)挫折、處理戀愛(ài)焦慮，引導(dǎo)其建立健康的婚戀觀(guān)（主要內(nèi)容見(jiàn)表1）。團(tuán)體心理輔導(dǎo)由同一位老師指導(dǎo)，每周1次，每次3小時(shí)，連續(xù)進(jìn)行8周。

二、研究結(jié)果

1.實(shí)驗(yàn)組在前測(cè)后測(cè)中的數(shù)據(jù)比較

結(jié)果顯示，接受輔導(dǎo)后，戀愛(ài)態(tài)度、性知識(shí)、性觀(guān)念、戀愛(ài)挫折應(yīng)對(duì)和自尊水平方面均與輔導(dǎo)前有差異（P

2.對(duì)照組在前測(cè)后測(cè)中的數(shù)據(jù)比較

結(jié)果顯示，前測(cè)和后測(cè)在有關(guān)戀愛(ài)態(tài)度、性知識(shí)、性觀(guān)念、、戀愛(ài)挫折應(yīng)對(duì)、自尊和焦慮水平等因素上的得分沒(méi)有差異（P>0.05）。這說(shuō)明如果沒(méi)有外來(lái)干預(yù)，要想在短期內(nèi)使中職學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度、性心理明顯改變可能性不大。

三、討論

1.學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與建構(gòu)知識(shí)

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)數(shù)據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)中職學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度、性知識(shí)的增長(zhǎng)、性觀(guān)念的轉(zhuǎn)變等方面具有明顯的影響作用。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地參與；教育內(nèi)容不再是遠(yuǎn)離生活實(shí)際的抽象理論，枯燥無(wú)味的生理知識(shí)；而是符合學(xué)生的興趣和需要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是學(xué)生當(dāng)前所面臨的具體困惑；教學(xué)方法不再是單一的講授法，而是交流互動(dòng)的方法，其中的問(wèn)題情境都是學(xué)生現(xiàn)在或曾經(jīng)遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)出一個(gè)學(xué)習(xí)單元，學(xué)生們圍繞這些內(nèi)容通過(guò)合作、交流來(lái)分析問(wèn)題、搜集資料直至解決問(wèn)題，在這樣一個(gè)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程中，團(tuán)體心理輔導(dǎo)啟發(fā)了學(xué)生的積極思考，促使其樹(shù)立正確的戀愛(ài)態(tài)度與性觀(guān)念。

2.學(xué)生自尊水平獲得提升，自信心得以增強(qiáng)

這些學(xué)生在戀愛(ài)中遇到挫折時(shí)，常常會(huì)懷疑自己的價(jià)值，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀、不夠出眾，才沒(méi)有能力持續(xù)這段感情，但是實(shí)際上戀愛(ài)中很難說(shuō)出對(duì)錯(cuò)，也沒(méi)有能力高低之分。而部分學(xué)生在此問(wèn)題上卻很容易走極端，全盤(pán)否定自己，看不到自身的優(yōu)點(diǎn)。在本團(tuán)體中，各個(gè)團(tuán)員通過(guò)彼此了解，彼此肯定，彼此幫助，在互助的過(guò)程中提升自尊水平，更加自信地面對(duì)戀愛(ài)中的問(wèn)題。

3.學(xué)生在團(tuán)體中獲得情感支持，提升人際溝通能力

遇到情感困惑的學(xué)生往往伴有焦慮、煩躁、沮喪等癥狀，這些情緒常會(huì)使人陷入憂(yōu)愁、傷感的不良情緒之中，甚至有可能使人走極端而傷害他人或自己，無(wú)法自拔。進(jìn)入團(tuán)體心理輔導(dǎo)后，這些學(xué)生很容易互相理解和溝通，在交流中把壓抑的情感宣泄出來(lái)，并得到大家的共鳴和支持。在這種積極的交流過(guò)程中，學(xué)生們?nèi)菀渍J(rèn)識(shí)自我，找出癥結(jié)所在，比如，過(guò)分依賴(lài)他人、處理問(wèn)題過(guò)于武斷、缺乏對(duì)別人的信任、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)缺乏客觀(guān)評(píng)價(jià)等等，從而引導(dǎo)自身在感情問(wèn)題的處理上多些理智，少些盲目舉動(dòng)。

4.學(xué)生在團(tuán)體中性道德水平得以?xún)?nèi)化，促進(jìn)自身成長(zhǎng)

學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中獲得了一些性道德的知識(shí)，可他們的性道德水平并不高，這是因?yàn)榈赖碌男纬刹⒎侨Q于道德知識(shí)掌握的多少，而是取決于主體在道德體驗(yàn)基礎(chǔ)上的道德內(nèi)化程度，也就是學(xué)生要把這種道德要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)心需要。這就需要學(xué)生有主動(dòng)去接受并體驗(yàn)的內(nèi)在動(dòng)力。團(tuán)體心理輔導(dǎo)正是從此入手，引導(dǎo)學(xué)生參與、互動(dòng)、分享、體驗(yàn)、反思，進(jìn)而達(dá)成教育目的，提高學(xué)生對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永良.青少年和生殖健康教育動(dòng)態(tài)和進(jìn)展[J].中國(guó)性科學(xué)，2001（10）：8-10.